写难忘的老师的小学生作文1100字

写难忘的老师的小学生作文1100字（共12篇）

写难忘的老师的小学生作文1100字 篇1

我的老师写人作文1100字

那天，我怀着不舍的心情，回到了小学。

当天是毕业礼，我们都要提早到礼堂，另外，我是负责毕业表演的音乐部分，因此，我便比其他同学更早的回到学校练习。

很快便是毕业表演了，我战战兢兢地走上台阶，坐上了钢琴椅上，翻开了曲目的谱子。那时的我，没有自信，没有胆量，也没有坚定的决心。这时，身边走过来一阵脚步声，原来是「她」，她向我做了一个表示开始的手势，受命的我便弹出了悠扬的音乐，同时在依依不拾的感觉驱使下，我更能自在地表演着。

她，就是这样的给了自信予我。

「她」是我小六的音乐老师，她有一把金光闪闪的头发和精致的五官：一双水汪汪的小眼睛，高高的鼻梁，一个大小适中的嘴巴和圆圆的脸蛋。她从来乍到的那天到即将离校的今天，一直在我的身后扶持着我，勉励着我，鼓励着我，使我印象深刻，甚至能说是对我最好的老师。

还记得四年级的一天，参加了合唱团的我被她邀请到音乐室，说是找我有要事。我满心好奇的跟着那位姐姐走了，看看到底有甚么事这么重要。

一踏进门，感到的是既隆重，但又不拘谨的气氛。我小心翼翼地坐下来，听着老师的话：“这次叫你来是有要事的!我们两位合唱团老师经过多番考虑，决定选择你和李同学(一名比我大一岁的女生)为本年度的司琴!”那时，我几乎不敢相信我听到的话。“那是我多次与梁老师议论才挑选你的`，不要令我失望啊!”她说。

还有一次，是发生在六年级时。当天，正值比赛前夕，她唤来了我和周同学，因为是要宣布一件非常重要的事项――决定谁可以在比赛协助老师，结果，她选了我。事后，她对我说U“你是一个值得我相信的人，希望你能带着周同学的希望，为比赛不遗余力地作出贡献吧!”那时，我像肩负重任的大臣呢!

同一天的下午，我们正从比赛场地归程，和她的交谈中，我能感到她对我的信任。不知说到甚么话题时，她说了这样的一句：“你呀，多年来为我们作出音乐方面的奉献，今年的全级音乐大奖非你莫属!”这使我不禁的生了一个疑问：我的音乐试卷明明不是满分的……还没想完，她便说U“这奖是给方面音乐有才能的人啊，不只是卷上的四十分。”我这刻真切的了解到，老师对我的信任、器重和欣赏已经超出了我的想象，不再是空口白话。

转眼间，音乐表演便来到了尾声，全埸的欢呼声此起彼落，络绎不绝。这时它向我竖起了大拇指，笑了一笑。我便心想：是离开的时候了……便朝老师的身影奔去，多番道谢。

“真正使你有卓越成就和获益良多的人，不是我们，而是你自己。”这句意味深长的话，使我恍然大悟。

老师，谢谢你呀!我回头的时候喊道，小学生涯就这样完了。她那充满着朝气而美丽动人的面貌，是我小学生涯中的明灯;她的循循善诱和敦敦教诲，是我心中不可磨灭的鼓励和烙印;她那幽默的性格，更是我重新振作的关键。

再见了!李老师!欢欣而轻松的少年生活，就在多番的欢笑声下完结了。

写难忘的老师的小学生作文1100字 篇2

关键词：客观公正,人文关怀,灵活多样

我常常在思考一个问题:学生在中职学校里究竟学会了什么?理论知识不愿意学学不懂;学的实作技能到社会上没几天就遭淘汰,这之后他们能像高校毕业的那些大学生们一样在自己的工作岗位上游刃有余应对各种挑战吗?知识和技能学多学少我们暂且不提,单看看我们即将毕业的学生:稍不如意就在公众场合口出粗言,待人接物没有受教育者身上自然而然洋溢出的气质和素养,见到教过自己的老师连一句招呼都不打,公交车上给老师主动让座的学生更是不感奢望。试问作为一名教育工作者看到这些现象时怎能使我们不感到心寒呢?我们在学生在校期间究竟要教会学生什么?怎样在传授知识的过程中提升学生个人素养?我认为在课堂上做好学生学习过程评价是提升学生人文素养最直接最有效的方法。这样在学生走出校门后,作业潦草的学生得到了怎样的改善和促进?学生的个人行为习惯在老师的督促和提携下能否有所提升?性格偏执的学生在步入社会之前能否意识到这样的性格能否在社会上有他的一席之地,并使学生能在今后的人生道路中持续经营其性格的改善。现代的职业教育不再是以知识为能力目标的单纯的教育风格,所以把普教以知识为目标的衡量标准放在中职生身上,显然不是专门为这些学生量身定做的鞋子,学生穿起来才会觉得不舒服,走路的速度自然要慢得多。所以课堂学习过程评价要遵循以下几个原则:

1)课堂学习过程评价对学生要纵比不要横比。有一则寓言故事想必大家耳熟能详:龟兔赛跑。在这则寓言故事里,为什么要比赛跑呢?比游泳不是乌龟的拿手好戏吗?大家在颂扬乌龟坚持努力的同时,一边斥责兔子懒怠与不屑。可是大家又没有想过兔子这样一个思维既聪明行动又敏捷的角色在这次活动中收获了什么:它只是收获了大家茶余饭后的谈资,一个只要孩子不努力学习家长和老师就把孩子跟兔子比的一个反面角色,换句话说:兔子在这个比赛的过程中什么也没有学会。而我们的教育是要让每个孩子在学习活动中都能得到公平的发展,而不是顾此失彼,所以对学生课堂学习过程评价要兼顾每个孩子的个性差异,情绪态度以及学习能力情感需求等诸多因素,对学生做客观公正催发其自我学习的潜力。如学生在课堂上睡着了,我们可以这样评价:今天比昨天睡的时间短一些;作业本上的字迹潦草,不妨这样鼓励学生:我相信,只要你努力,下次写的肯定比现在好,不信你试试看;对于上课经常迟到的学生,今天比昨天来得早,倒是个不错的安慰。上课注意力不集中经常搞小动作的学生,今天课堂比上次课注意力集中了,或许能激起学生持续努力的欲望。因胆小而不敢在课堂上举手发言的学生,昨天老师提问没有举手,今天你勇敢地举起了手太让老师感到欣慰了等等。只要我们换一种人与人之间沟通的方式会得到意想不到的效果。

2)课堂学习过程评价要倾注对学生的人文关怀。首先,要学会耐心地倾听学生的心声。孩子越是调皮捣蛋,我们教育工作者面临的挑战就越大。在不知情的情况下对孩子乱发脾气是一个教师无能的表现,所以即便在课堂上也要耐心地倾听学生的心声才能了解学生的内心需求,同时也在教给学生在面临困难和挑战时仍然能保持一种镇定自若、冷静思考、临危不乱的处世哲学。这样的身教言传比单独说教效果要强百倍千倍。试想一下,如果当学生在课堂上给我们提出这样那样突发奇想千奇百怪的问题或是表现出不同寻常的举动来,老师不妨停下讲课,关切的问候一下学生。对于经常在课堂上请假上厕所的学生不如跟他说一声:人有三急,这个事确实不能耽误。对于在课堂上突然发出怪叫的学生,一句口干的话到前面接点水喝就会马上奏效。对于在课堂上发生矛盾的学生,可以让他们各抒己见,然后再冷静的进行公正客观地调节。其次,评价语言措辞应当温和。教师要以真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞再加上温和的表情、友善的微笑和期待的目光来激起学生主动参与学习、不断创新的欲望和需要。实践证明,人与人之间诸多的不和谐和矛盾产生的根源无不在于语言的力量。同样的意思,有些人表达出来就温婉尔雅,让人容易接受,而有些人表达出来却如六月寒雪,对学生又何尝不是这样呢?

3)课堂学习过程评价教师要掌握灵活多样的评价方法。俗话说:有教无类。迄今为止,你要说哪种方法教什么样的学生最管用,我还真说不出来。一位有经验的老师面临上课时所出现的诸多未确定因素能够轻松自如地控制教学现场绝非一日之功。如:“以学生为中心的教学法”以树形图来评价学生对本节所学内容自己到底处在树的什么位置以便教师能更好地把握教学进度;以思维方式来评价学生能更好地推动学生思维模式的转变和创新;以成果展示的方法能让学生在比较中学会学习和创新;以教师口头评价的方法能让学生更直观地感受到老师对其学习过程的关注和见解,不仅能融洽师生情感,进行心与心的撞击,而且使学生能“亲其师而信其道”;学生互评能增进学生之间的友谊和情感的交流等等。只要我们在课堂上不断摸索和思考,这些方法就能被我们玩转于股掌之间。

拿起笔,给难忘的老师写封信 篇3

但我们现在好像很少写信了。一个电话，一条短信，一句QQ留言，仿佛就能把该说的都说了。比如教师节想对老师表达点什么，网上有各种“电子贺卡”，敲几下键盘，点一点鼠标就发出去了，多方便啊。

可是小编觉得，找张纸，拿起笔，给老师写封信更有意义，哪怕是多么不起眼的白纸，多么歪歪斜斜的笔迹，也能传递最真实的情感，说不定你的老师会把它珍藏起来呢；而你，也会在一笔一画之间，收获许多回忆、感悟和温暖。

在教师节来临之际，我们约请了几位“大同学”——他们有的还在异国留学深造，有的已经毕业很多年了——给自己难忘的一位老师写封信。

让我们一起来读读这些信笺上的文字，在字里行间感受那些叫做“老师”的人在我们的生命里留下的记忆。

那一段时光温暖美好

写信人：邓宁娜，电视纪录片编导，现供职于凤凰卫视，曾多次为本刊撰写文章

收信人：杨修伟，高中英语老师

尊敬的杨sir：

您好！

当年您第一次走进教室，向大家作自我介绍的时候，我在心里就挺愿意这么称呼您。不仅因为您教英语，还因为咱们学校多数老师都表情严肃有余，而您是其中唯一一位神态轻松自若的老师。当年刚刚从初中升上高一的我，急于想知道谁会是我的新班主任，您就那样嚼着口香糖、神采奕奕地走上了讲台。记得您说：要和大家成为朋友，共同度过美好的三年高中生活，希望把大家都送进理想的大学。那一瞬间，我对未来充满了信心。

高中三年，英语一直是我最喜欢也是成绩最好的一门功课。我想，除了对语言的兴趣，您的教学方式和方法也对我有着潜移默化的影响。记得高一时，您常常会在正式授课之前给大家播放英文歌曲，那些经典、动听的歌声，至今仍萦绕在我的脑海。每当听到那熟悉的音乐，便瞬间重回青葱的高中时代，仿佛时空穿越。我印象最深的是《雪绒花》和《月亮河》这两首歌。《雪绒花》表达了一个人对自己祖国最深沉又最纯洁的爱恋，这种感情深深植根于我的心间；而《月亮河》则代表了一个人去远方流浪的渴望和孤独，直到今天我仍然时常幻想自己背起行囊，哼着歌，off to see the world。

作为班主任,一向洒脱不拘一格的您为我们营造了宽松而活跃的氛围。比如您从来不要求早晚自习时间课堂内必须保持绝对安静，而是提倡同学之间有问题可以互相讨论，只要不影响其他同学就行。夏天的晚自习时间，常常会有雷雨突然光临。每当乌云四合、天空暗沉，雷雨正在酝酿的时候，您总是及时赶到教室，宣布大家立即解散，赶紧回家。因为您知道，这群孩子多半没有带伞。每当这种时候，我和同学们总是由衷欢呼：理解万岁！这群出笼的小鸟，常常庆幸雨水没有打湿它们的翅膀。

距离我的高中时代已经十多年了，真的很惭愧一直没有回去看望您。但在我心里，您洒脱不羁、神采奕奕的形象从未暗淡。

祝您开心快乐每一天！

您的学生邓宁娜

写信人：冯一刀，本名冯明华，现任某网站总编辑，曾长期担纲本刊“新闻海报”栏目特约撰稿人

收信人：雷老师，小学语文老师

雷老师：

您好！

那一年，第一次见到您，是在开学的第一天，您挑着一担箩筐，从台阶下快步走来，看见我们这群孩子，便热情地打招呼，笑容满面。后来我知道，您那一担箩筐里，装的都是书。

您和其他老师那么不同，不仅授课，还广泛开启我们的兴趣爱好。五年级暑假，您办了一个书法绘画兴趣班，对书法颇有些先天爱好的我，便报了名。办这个班，您不但从头到尾一分钱都没有收过，还免费提供墨水、纸张。在城里的同学看来，也许会觉得这实在是小事一桩，因为兴趣课太多了；但对于一所地处偏僻的乡村小学来说，却是一件极新鲜的事。

博览群书的您，经常给阅读材料贫乏的我们这些乡下孩子朗读课外书。有一次，您朗读柏杨的《丑陋的中国人》，这让当时的我很吃惊，吃惊于有人能从那样的角度去看社会、想问题。我想我是庆幸的，老师帮我扩大了阅读面，我才慢慢学会独立思考。

您不仅能文，而且能武——还记得您教过我们一些简单的武术吗？这对于男孩子来说，真是一件开心得不得了的事。会武术的语文老师，自然同时肩负起了体育老师的责任。那年您带领我去参加县运动会，并且还拿了名次，这是我人生中参加过的最高级别的体育赛事。更难忘的是，在县城，您带我去电影院看了场电影，我一直记得那片子：《古今大战秦俑情》。

后来我去了外地求学，和您的联系渐渐少了。再后来，我听说您的境况不是太好，虽然还教书，却还要靠做点小生意来贴补家用。前年有一次回家，我在乡里看见您在摆摊卖水果，对不起雷老师，我犹豫再三，最后还是回避了。因为生怕见了，我既让您失望，您也让我“失望”——因为您对我有过美好的愿望呀，我这您当年的得意门生，成年后并没有取得什么可以让您自豪的成就；而您曾经意气风发，充满激情，如今也为着养家糊口艰难地谋生，我怕您看到我后会更难受。

但我感谢您，我的老师。每当我回想起那些往事，我的心头是温暖的、美好的。真心地希望您过得好！

学生冯明华

人生因您而改变

写信人：孙太一，高中就读于杭州外国语学校，浙江省第一位被国际文化交流组织（AFS）选中赴美交流的中学生，现在美国波士顿大学攻读政治学博士。2010年与NBA球星姚明、雅虎创始人杨致远等一同入选“美国十大杰出华人青年”。

收信人：朱建国，高中历史老师

亲爱的朱老师：

您好！

从第一次听您的历史课到现在已经快十年了。还记得第一节课您一上来就问大家什么是“历史”，我们还没反应过来，您就让我这个班长第一个回答。您对我的回答的高度评价，让我一下子对历史产生了浓厚的兴趣。虽然初中考过第一的课程只有数学和化学，我却逐渐把注意力从理科转移到了人文科学，第二年会考历史我居然考了第一。

我对您的景仰不仅仅因为您巨大的阅读量和超强的记忆力，对中国的几乎所有历史事件都能信手拈来，也不光是因为您曾经靠着惊人的毅力自学俄语与戈尔巴乔夫（苏联的第一位也是最后一位总统——编者注）通信，最令我难以忘怀的是您独立的人格所塑造出的不同寻常的视角，以及您对我们每一个个体的关爱与启蒙。在碰到人生的重大抉择时，我都要先听听您的意见。

记得当年我被AFS交换项目选中，我不知道放弃一年杭外的生活去美国是否值得，便急忙跑到您的办公室找您。您放下正在阅读的书本，微笑着给我搬了张椅子，泡了一杯茶，开始倾听我的心声。您听完后说了一句话让我终身难忘：“不是每个人都适合出国的。只有那些能够洞察身边事物的人，出了国才会有收获，否则可能只是浪费时间。”我那时不确定我是个会观察的人，但我出国之后牢记您的话，时刻留心身边的细节，这让我十年来受益颇丰。有的时候，老师也许只是不经意地说了一句话，而对于学生的人生来说，那就是几片茶，飘入茶杯之后，白水变成佳饮；而杯中平静的水面，也恍然荡开了精彩的圆晕。

您对待学生与对待学问的严肃谨慎有着截然不同的态度，让很多您的学生感受到您的可爱。学生们纷纷被您称作“宝宝”、“小可爱”、“小乖乖”，在您的眼里，我们每个人都如孩子一样。您也同样倾尽全力支持我们编织美好的未来，因为您觉得，我们每一个个体的未来，就是这个国家的未来。我虽不才，但会坚守希望，秉承信念，拱卒不辍，以不辜负我辈肩上的责任，以及您和国家对我们这一代的期待。同时盼您保重身体，一切顺利！

顺颂时祺！

您的学生孙太一

写信人：金仲儿，《中学生天地》主编

收信人：陈文品老师，高中班主任

陈老师：

您好！

30年过去了，不知您是否还记得我这个学生？我想，我是一辈子都忘不了您的，因为在您看来或许是一个极其平常的举动，让我绕过一个很大的弯子，改变了我的人生。

1980年，我初中毕业，幸运地考上了慈溪中学。但那年对我来说更幸运的是我成为全乡唯一一名考上了初中中专的初中毕业生。那年头，农村孩子考上中专就可以跳出农门，直接成为城里人。然而，我450度的近视被当时唯一可以选择的卫校拒之门外。

于是，背着行囊，我悻悻地走进了慈溪中学的大门。我被分在高一3班，您成了我的班主任。

长得文文弱弱的您脾气特别好，一天到晚笑眯眯的，除了上课声音还算响亮，平时讲话总是细声细气，不像2班的班主任，隔了一堵墙，我们也能听到他的咆哮。

那年慈溪中学从全县录取了150位同学，分成三个班。我的同班同学成绩都非常优秀，和他们在一起，自己初中时候的优越感丧失殆尽。期中考试，我的物理居然挂上了红灯笼。这是我史上第一次不及格。

不是还能重考初中中专吗？当时的政策是高中毕业生都能参加初中中专考试，我才读了没多久高中，应该没问题吧！班里还有两个女生和我差不多情况，我们仨聚在一块一嘀咕，决定回原来的初中或回家复习，第二年继续考初中中专。

我们的密谋被您察觉，您分头找我们谈话，仍然和颜悦色。但我们有点执拗，听不进您的劝说。就在我决意离开的前一天，我的母亲突然出现在我眼前。我这才知道，您搬来了救兵。我家离学校有50公里之遥，那时谁家都没有电话，更没有手机，您给我母亲写了一封信，让她尽快过来说服我、阻止我的鲁莽行为。

您还悄悄告诉我母亲，尽管物理考砸了，但我的总分在班里排第14名，您跟我母亲说，我应该会有出息的。终于，我留下了。

半年后，教育部门出台政策，接下来的初中中专只有初中毕业生可以报考，高中毕业甚至只读过几天高中的学生一律不准报考。好险！

高二的时候我报了相对擅长的文科，一年后考上大学，大学毕业后又考上了研究生。尽管我没有成为您期望的那种“栋梁”，但后来学业一直顺利，生活还算幸福。如果没有您拉我这一把，我的命运一定是另一种轨迹。

陈老师，我们都知道您的一个小秘密：每天晚上喝口小酒是您最大的享受。现在您还喝酒吧？我下次来慈溪一定给您带陈年佳酿，因为那陈年佳酿里有我浓浓的祝福，祝我的老师快乐、健康！

您的学生金仲儿

长大后，我就成了您

写信人：周岷，杭州采荷中学科学教师，曾参与创办浙江电视台大型科学栏目《不可能的任务》，2006年开始主持本刊“挑战周老师”、“周老师实验室”栏目。

收信人：

孔老师：

您好！

收到这封您20多年前的学生的来信，您会不会倍感意外？但我自信，您还记得我呢。现在我也做老师，教科学。呵呵，相信您并不会意外。

我一直自认为是一个科学研究者，自诩为一个科学传播者，自封为一个科普工作者。而给我最初的科学启蒙、领我进门、带我上路的人，就是您。

记得那时学校里有一支了不起的航模队，造的船模精致漂亮！一艘艘获奖凯旋的船模披红挂绿陈列在大玻璃罩子里，惹得我每次路过都走不动路。经不起我软磨硬泡，您把我招到了麾下。从拿起小刀削木棍子，拿起砂纸打磨舰身起步，您手把手地教我。您带我去少年宫参加市航模比赛的每个场景今天回想起来依然清晰动人。那张奖状至今我还留着，对当时举行比赛的小池塘我深怀眷恋。每次梦回现场，总能看到小池塘水面上你我的倒影依稀浮现。

有一年，您挑选了包括我在内的三位同学集训迎战市小学生科学知识竞赛。我们利用课余时间学习、训练，我如饥似渴地在科学世界里畅游，发现科学大门里面是那么绚烂多彩……现在回想起来，您付出了那么多自己的时间，给了我们享用一生的财富。印象最深刻的是，在您的带领下，我们精心准备了网兜、三角包、标本夹，到吴山上捕捉昆虫，采集标本，在大自然的怀抱里徜徉、撒欢。每每想起这些，我甜蜜的心中也不免惆怅：现在的孩子哪有这样幸运！

进入中学，我不减对科学的喜爱，不灭您留在我心中教师的形象，从报考大学的志愿到选择攻读的方向，都似乎隐约有您在前方指路。

现在，面对我的学生，我有空会给他们讲我儿时的经历，他们喜欢我，也喜欢我口中那位他们素未谋面的孔老师。我自制的教学模型在全国教学比赛中获奖时，我想起是您教会我熟练地使用工具，教导我做模型要精益求精。我获得杭州市科技青年荣誉称号时，很想把绶带挂在您的肩上……

孔老师，做您的学生是幸运的、幸福的！我也在努力，努力让我的学生也有更多的幸福感！

有空聚聚，请您喝一杯，再让您看看我的奖杯！

您的学生周岷

写信人：王佩，著名专栏作家

收信人：张芳，高中语文老师

亲爱的张老师：

毕业一别，匆匆20年矣。

还记得高二开学的第一天，讲台旁站着一个梳着两根小辫子的娇小玲珑的老师，那就是你。你一开口，就把我们给镇住了。当时，其他语文老师都只会用山东话讲课，唯独你用普通话。你们那一代大学生，内心涌动着理想的风云。我记得你说，你的毕业纪念册上写着这样一段对话：——何处有我自由的乐土？在你心灵深处。

你一直带领我们追寻自由的乐土。在你和其他语文老师的张罗下，我们成立了全县历史上第一个文学社——芦芽文学社，取苏东坡“萎蒿满地芦芽短”诗意，也因为家乡盛产芦苇。《芦芽》创刊号铅印出来，全校轰动。那时的小镇青年，谁心里不曾藏着一个文学梦？《芦芽》一共出了两三期，那是一个文学能给人带来荣誉和爱情的时代。

还记得那个芳菲的5月，芦芽文学社到家乡的徒骇河边举办第一次春游活动，苜蓿花盛开，野蜂飞舞。抱歉张老师，我竟记不清你到底有没有参加，当时我的注意力全在一个穿着蓝色裙子的林黛玉一样的女生身上。那个时节，连阳光都是甘甜的。

尽管课业繁重，你依然把最新的文学作品介绍给我们看。我记得，钱刚的报告文学《唐山大地震》一出来，你就让我在晚自习的时候为全班朗诵。我还记得，念到悲切之处，可以看到日光灯下你眼中的晶莹泪水。

在你的启迪下，我和几个好朋友近乎痴迷地寻找一切能够得到的新鲜思想和当代作品。县图书馆成了我们猎取知识的圣地，在那里，我们把《读书》的每一页都翻遍，并且知道了萨特、加缪、拉罗福什科……

你对我的欣赏和鼓励，让我自信满满，高考那一年，我取得了县文科最高分。此后的生活道路并非一帆风顺，你肯定听说了我的那些遭际。即便是在最黑暗的日子里，我也记得你点燃的那些灯火。

那一年冬天，一列北上的列车上，我和父亲坐着，没说一句话。因着追求自由而向那些不合理事物所作的勇莽抗争，为我换来一纸荒唐的《退学通知单》。这样的归途，这样的黑夜，我所能做的就是尽力睡去。

亲爱的张老师，当时在我胳膊下面垫着的，是你推荐过的《悲惨世界》第三卷。“Les miserables，我从深处求告，给我力量，让我挺过去，挺过这一夜，我将永远记住。我一生没有忠诚过谁，但我不会背叛这句誓约。”

我挺过来了。今天，我想说一声：亲爱的张老师，感谢你在我少年的时候，把美善与自由的种子，撒在我心里。如果可能，我愿尽我所能，将你所赠予我的，撒播给更多的人。

真的爱你。

你的学生王佩

每个人心里，都有难忘的老师

采集/本刊校园记者：徐茹婷邱之博

★我最难忘的是科学老师——小任。因为她一直一直支持我，鼓励我，在中考之前给我最大的信心……我想对她说：谢谢您，无论将来怎样，我都会记得您对我的好。（苏小米）

★难忘老裴。一个头顶锃亮，仅剩几根头发的老头；一个第一次听到从他嘴里吐出的字句就被其洪亮的声音震撼的老头；一个跑起来有点跳跃的老头；一个会用30分钟给我们讲人生道理而只上15分钟课的老头；一个总是帮助我们找到适合的学习方法而不是一味严格管制的老头；一个因为我们班的期末总成绩在区里得到好评而抑制不住一脸灿烂的老头；一个我们很爱的老头；一个我一辈子都感激、都尊敬、都不会忘记的老头！老裴，谢谢你。（郑巧俏）

★我最难忘俺们体育老师丁新民同志。每次上完体育课，他总会深情款款地凝视我三到四秒后，说：小顾，你该减肥了。老丁啊，我现在正在努力减肥中。（顾奕俊）

★最难忘小学的施老师。她是第一个教我摔倒了不要哭，抹干眼泪站起来，继续向前跑的人。老师，我现在站起来了，正在青春路上奔跑。老师，我会永远记住，摔倒了就站起来。（李佳珞）

★最难忘的是初三体育老师。因为他是跟我们玩得最High的一个，像兄弟一样。想对他说，嗨，老大，什么时候把欠我们的饭给补回来！（姚海斌）

★我最难忘的老师是高一的班主任。因为他为了班里的同学反对学校的一些霸道的规定，和学校领导激烈地争论，大概就是因为这个，他高二就不再当班主任了。我最想说的是：老师,你答应和我们一起去KTV唱歌的，可一定要信守约定哦。（洪振柯）

★最难忘的是辅导班的徐老头。因为他很幽默，还喜欢在教室里飘来飘去装鬼。最想说：老头，如果你再飘来飘去装鬼，我就叫师娘收了你！（张晓露）

还有好多同学都想要借《中学生天地》的一角，表达对老师的难忘之情，可惜版面不够了……

难忘的比赛作文1100字 篇4

8月25日，是一个激动人心的日子，因为我们宣城小记者终于迎来了的“百优十佳”评选活动的最后总决赛。

我们从最初几百名选手报名参赛到评出20强选手参加最后的总决赛，前后历时了几个月的时间。因此，能有机会参加最后的总决赛已经是非常不容易了。我为了这最后的总决赛在家付出了很多，“自我介绍”、“新闻知识测评题”、“才艺大比拼”这几个环节我都是在爸爸妈妈的指导下一点一点地进行练习，尽量在家练到最好。

在家准备“新闻知识测评题”的时候，由于题目太多，而且这些新闻知识类的题目对于我来说又有一些陌生，所以我在背诵的时候，背着背着就开始烦躁起来，很想发脾气，这时爸妈鼓励我说：“你能从几百名小记者中脱颖而出，已经很不错了，但是你既然选择参加了这个比赛，那你为什么不能把它做到最好呢?坚持就会胜利!”有了爸妈的鼓励，我坚持了下来。最后，我不仅能把答案背得滚瓜烂熟，就连题目我也能背得一字不差。一切准备充分，就等着25号那天的到来!

25号这天的一大早，爸爸开车带着我和妈妈赶到了宣城市文化馆的比赛现场。我走进一楼的大厅，看见那里人山人海，这不由得让我有了一些紧张。9点比赛正式开始，由于我抽签抽得是14号，所以我可以很从容地观看前面选手的比赛。我发现，前面的那些选手要不是“新闻测评题”回答不上来，就是“自我介绍”是忘词了，或者是我认为他们的“才艺展示”不够精彩。这些选手的表现既给我增添了信心，又给我增加了负担，因为，我怕他们那种紧张的心情会影响我。

终于轮到我上台了，我想着妈妈对我说的话：“只要你把平时在家练习的水平发挥出来就可以了。”带着自信我登上舞台，开始了“自我介绍”环节。一开始还挺顺利，可是当我介绍到我所取得的.成绩时，我把前后顺序弄反了，不过我马上镇定了下来，迅速把语言组织好，有惊无险地完成了比赛的第一个环节。

接下来就是让选手都很紧张地“新闻知识测评题”环节了，我抽了一个题号，当主持人宣布我抽得是第25题时，我心里乐开了花，因为这是一道对我来说很简单的题，这一题的后半部分是背诵“社会主义核心价值观”，我当然是很顺利地回答了出来。

最后，我开始了我的才艺展示。由于前两个比赛环节我发挥得都很好，这无疑为我最后的才艺展示增添了信心。我展示的才艺是诗朗诵，读着读着，我完全沉浸在《我的祖国》这首诗歌给我们中国人所带来的自豪感中去了，随着我的一声“谢谢大家”，台下响起了雷鸣般的掌声，我终于结束了我的比赛。

最终我的三个比赛环节的成绩都出来了，我得到了92.21的分数，名列所有参赛选手的第五名，顺利地获得“十佳”选手的称号。到了颁奖的时刻，我怀着激动的心情走上了颁奖台，小记者名誉团长胡传玲奶奶给我们颁发了奖杯以及一些其他奖品。我最喜欢的就是这座水晶奖杯了，整个奖杯玲珑剔透，奖杯的最上面是一个竖着大拇指的手掌，手掌的下面是一个长方体柱子，上面刻着“宣城十佳小记者”，这奖杯拿在手上沉甸甸的。

写难忘的老师的小学生作文1100字 篇5

刚见到陈老师时，陈老师就一副邻家大姐姐的模样。其实，在没见过老师时，我猜过你的样子，我还以为她是一副恨铁不成钢威严的样子，没想到，您跟我想的截然相反。

您讲的声音有时激扬豪迈，让我们感慨万千，有时低沉，让我们伤心欲绝。你的朗读，时而让我们想到叮咚的流水，时而让我们想到滔滔的江水，滚滚东流。你痛恨日本人，讲到<难忘的启蒙>那一课，您对日本人咬牙切齿，慷慨陈次，仿佛有一肚子的的话要说，你爱国，讲到抗日英雄时，脸上的敬佩之情仿佛要溢出来。

我的老师1100字作文 篇6

教师是太阳底下最崇高的职业。从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”斯大林也说过：“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说：“教师就像园丁，把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。”我说：“老师是春蚕，也是园丁。但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。”

我，也有这样一位老师，她就是我的语文老师——梁老师。梁老师很漂亮，苗条的身材，高高的个子，脸上时常挂在笑容。一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼，笔挺的.鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课，旁边还有两个酒窝，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一头金黄的卷发，在阳光下更显得美丽。老师时常化点妆，让人觉得她还是一个充满活力的少女呢!

梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。一天早读课，老师正在讲台上认真地批改作业，当她看到王小龙的作业本时，露出了一丝欣慰的笑，还在课堂上表扬了他：“不错，你的字迹有进步，希望你以后继续努力，不断进步。”王小龙听了以后，显然有点得意。老师也很通情达理。运动会上，一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了，梁老师看见了连忙安慰他：“没事的，只要你尽自己所能老师就满意了，有没有名次并不重要。”

梁老师还是一个负责人的好老师。二年级刚转过来时，我们的成绩高低不同，就像是一盘散沙。老师为了提高我们的成绩，花了很长时间。但是由于长时间给我们讲课，老师的嗓子沙哑了，医生嘱咐她一定要好好休息，不要多说话。但梁老师并没有按照医生的嘱咐做，依旧来到学校为我们上课。终于功夫不负有心人，我们班的成绩提高了不少。老师不但负责任，而且能认真对待自己的小错误。一次上课时，老师正在朗读课文，一位同学突然站起来纠正了老师的一处小的错误，老师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文，反而还对他说了声：“谢谢。”

我的梁老师不像其他老师，只要我们犯了错就让我们“挨板子”。梁老师经常对我们说：“你们都是五年级的学生了，也要面子，我也不想伤害你们的自尊心，只希望你们能自觉对待学习。”记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫来，语重心长地对他说：“学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢?老师只能教你学习的方法，作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。”那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此他再也没有犯过同样的错误。怎么样，我们老师厉害吧?不打不骂就把这个同学“治服了”。

难忘的一件事优秀作文1100字 篇7

“说谎”，有时是为了掩盖事实，逃避应负的责任;有时是虚荣心和好胜心作祟，无法忍受他人拥有的比自己还多;然而，也有所谓“善意的谎言”，目的或许是想获得他人的关注，或许是不愿让他人担忧，抑或只想给他人一个惊喜。

从小，在家人的眼中，我一向是个乖巧听话的孩子，成天像块牛皮糖似地跟在妈妈背后，希望当个小帮手，于是日复一日地望着她那忙碌且消瘦的身影，见到辛劳的汗水和历经风霜的皱纹出现在她昔日青春秀丽的脸庞上我是那么心疼她对全家的付出，却一直不知该做些什么，来表达内心对她的爱与感谢!因此在小学五年级时，我不知在哪儿吃了熊心豹子胆，自己偷偷计划了一件事。

每天一早，餐桌上都会放着一枚闪闪发亮的五十元硬币，那便是我的早餐钱。那天，手中握着它，虽然五脏庙在咕噜咕噜地叫，彷彿是在对我大声抗议着，但我却不知哪来的毅力，硬是铁了心肠，把它牢牢地放在口袋里，告诉自己，只要忍耐一个星期，就能在母亲节前夕，买到一盒广告中包装精美又香醇诱人的巧克力!我深信妈妈收到这份礼物时，一定会像广告中的明星一般，露出灿烂且满足的`笑容，即便是短暂的片刻也好，至少不再是那成天疲惫不堪、忧心忡忡的面容，这一直是我内心的小小愿望!

原以为一星期应该很快就过去了，没想到肚子空空的滋味真不好受，整个早上因为缺乏能量，元气尽失，上课时也就提不起劲，只依稀见到老师讲课的身影，但我却不知所云，以致影响到学习效果。更煎熬的是，我不得不对最敬爱的人扯谎!放学回家后，妈妈总会嘘寒问暖，关心我早餐吃了些什么，而我也只能努力掩饰着内心的不安，装作若无其事的随口胡诌个答案，让妈妈一如往常的信任我，并继续与我闲话家常。

期盼的日子终于来临了，这天早上，我望着那熟悉的忙碌背影，缓缓的走到妈妈面前，双手献上那盒巧克力并说声:“母亲节快乐!”她先是愣一下，随后表情冷淡的收下东西并搁在一旁，我心中不禁充满疑问，这情景怎么和我所期盼的有着天壤之别?为什么妈妈没有露出愉悦欣慰的笑容?为什么她一句话也不说?难道我做错了什么让她生气?这时，连日以来的委屈、不安如同潮水般袭捲而来，使得我的眼泪忍不住夺眶而出，而妈妈只是静静的坐在一旁陪着我。

过了一阵子，待我心情稍微平复，妈妈要我一起坐下来谈谈，先是问我事情的经过，让我将来龙去脉告知后，她语重心长的告诉我，自己之所以天天如此疲于奔命，不外乎是希望我们有个舒适的家，能够无忧无虑的成长，但是我却单纯为了送礼物给她，不知爱惜自己的身体，甚至欺骗了她，这些行为反而更令她心痛!说完，她便将我深深的拥入怀中，俩人一起流下感动的泪水。

写难忘的老师的小学生作文1100字 篇8

——题记

“父亲”这是一个似近似远的名词。在词典上，“父亲”的解释是“有子女的男子,是子女的父亲”。但在我觉得，这个解释似乎忽略了父亲最为重要的东西——感情。

我的父亲是一位银行工作者，天天面对着银行的数字文件，日以继夜的操劳着。在我很小的时候，他就去了异地打拼，没有多长时间来陪我和妈妈。因为距离，也因为年幼，在我心中，我觉得自己和单亲家庭的孩子差不多，缺少父爱。再加上妈妈总是在讲：“你爸，多会儿能回来啊！”所以，在我的印象中，“父亲的爱”是一个特别遥远的名词。

小学的时候，我非常害怕与他交流，父亲的遥远与深奥，让我们之间似乎存在着一条很大的鸿沟，所以我一直不敢把我那时的想法和见解说给他听。

过了些年头，家中的生活渐渐好了些，我也慢慢的大胆了起来，才体会到父亲这些年来对我们家的付出，努力，以及对我的关心。

记得有一天晚上回家，父亲一丝不苟的写完工作日记，已经劳累得好像马上就要睡去。谁知他竟拿起我的语文课本全神贯注的看起来，嘴里不时发出读书的声响，宛若一个学生。不一会儿，他把我叫到跟前，听写了我开学以来的全部生字，看着我听写中的多个错误，他严厉的批评起来：“语文一定要亲自动笔写一写，怎么能大意？”我很委屈，自从升入初中以来，学科难度增加，本来擅长的语文却无从下手了。我第一次向父亲敞开心扉谈了我的困惑。他温和的点了点头，向我讲述了老鹰拔掉趾爪重生的故事，并告诉我一段令我终生难忘的话：“人一能之己十之，人十能之己千之。卸掉往日的光辉战袍，狠下决心就能克难致胜。”父亲的形象在那一刻清晰起来。

看着这张陌生又熟悉的脸，我思绪万千。我这才记得，幼儿园时不会拍篮球，在我要放弃的时刻，是父亲耐心的教会我方法；我的第一次哭泣，是在他怀里。这些，都是父亲对我传输的无形的精神力量。只不过，却被我淡忘了。

此刻我想到：父亲经历坎坷，没有我这一代人享受过的幸福，但也正是因为这点，他不随波逐流，不随缘而过。他放弃了安逸而热爱的主持工作，而是为了我和妈妈改行去当一名银行的小职员，尽自己最大的努力去改善我们的生活条件，并摸爬滚打的干出了一些成果。

父亲这么多年来坚毅的承担着生活的重担，却将工作的阴霾隐藏起来。看着他那鬓角早生的华发，我就担心，我的父亲，会不会有一天就这么老去，把所有的情感寄托到我的身上，却不被我察觉的这么老去。

我记不清父亲年轻时的容颜，记不清他清秀时的身材。岁月带给了父亲财富，却掳走了那属于他的几缕韶光。我看见的父亲，没有了青春激昂，而是每走一步都那么的稳重；没有了英俊的外表，而是因为应酬而变得肥胖的身躯……

我们的班主任老师作文1100字 篇9

我们的班主任老师年芳40。高高的个子，苗条的身材，一身朴素洁净的衣着得体而大方。她不仅是一位温柔、善良、和蔼可亲的老师，更是一位对工作具有强烈的责任感和事业心的老师。我们尊敬她、喜欢她、离不开她。

一、她给了我们母亲般的关爱。

我们的班主任是一位温柔、善良、和蔼可亲的老师。

说她温柔，是因为他她从没有训斥，更没有打骂过我们班上的任何一个学生，无论是在指导我们学习上，在抓班级管理上，还是在开展活动方面，她总是和颜悦色地和我们交流，语重心长地教育我们。

说她善良，是因为她同情弱者，关注弱势群体。我们班上的杨威同学来自山区，父亲因病早亡，母亲改嫁，年幼的他只好和爷爷奶奶相依为命。老师没有少给他关怀，每年的贫困寄宿生生活补助老师总是优先考虑他。由于杨威幼小的`心灵受到创伤，他的学习成绩一直落后，老师一边百怨不烦耐心细致地辅导他，一边号召全班同学积极帮助他，不要歧视他。班里的留守儿童更是她关注的重点对象，“设立亲情联系电话”，“建立班级留守孩子家园”，“精心设计生日晚会”“甘当留守孩子的代理妈妈”等，使留守儿童感受到母亲般的爱护，家庭般的温暖。

说她和蔼可亲，是因为她平易近人，从不摆老师的架子，我们34名同学在她心目中的地位一律平等，没有好坏、优劣、贵贱之分。无论那个同学学习上的生活上的困难在她里都是有求必应，有应必果。她那朴实的话语：“你们不仅是我的学生，更是我的朋友，将来还是我的老师”，“每一个人的优点特长都是明显的，缺点不足只是相对的”，“只要肯努力，人人都是可以成才的”。她这些朴实的话语让我们深受教育和鼓舞，终生有益。

二、她对工作认真负责任劳任怨。

我们的班主任老师除给我们代数学、科学、音乐……等学科外，还担任三年级英语课程。任务之重全校第一。可她没叫过一声苦一声累。还有，因我们是寄宿制学校，要上早晚自习，而每一个早晚自习都是数学老师在辅导我们学习。俗话说：“身教重于言教”。她这种兢兢业业的工作态度，任劳任怨，无私奉献精神深深地感染着我们，时刻激励着我们好好学习，天天向上。

三、她有强烈的集体荣誉感。

她为班级为学校赢得了荣誉。去秋她组织开展的“以人为本，创建温馨寝室”，“以人为本，创新班级管理”等活动为我们班赢得了荣誉，我们班多次被评为“优秀班级”，“文明班级”。

今春，她积极组织我们开展“艺术校园创建”活动，利用课余时间指导我们排练文艺节目，每一个眼神，每一种表情，每一个动作她都亲自示范。一次不行两次，两次不行三次，直到标准、精彩为止。“六一”儿童节文艺汇演，我们班的节目获得两个一等奖，一个二等奖。在参加第三届步步高杯英语口语竞赛和“凤舞九天”演讲竞赛时，为挑选参赛选手，修改演讲稿，如何掌握演讲技巧，她付出了诸多心血。最终在高手林立的情况下仍为我们学校获得最佳名次，受到上级领导嘉奖。为此我们感到无比骄傲和自豪。

写难忘的老师的小学生作文1100字 篇10

一天深夜，朦胧的月光照在我的床边，我慢慢地进入梦乡了。不一会儿我便发现自己坐在一个宽敞明亮的实验室里，开始了一项新发明。回想自己上小学那会儿，同学们的课桌缺点太多了，桌子抗污力差，很难清洁干净;又容易坏，坐起来极舒服，而且对小孩子的生长发育也不利……我要发明的是一种新型课桌，经过几个月的研究，我的新型课桌终于诞生了!

我在课桌里安装了一片微型“洗刷器”。以后写作业时不要为不带草稿本而烦恼了，只要在桌子上草稿一打完，跟课桌表面上的测音器说：“开始刷洗”课桌就自动的干干净净且不留痕迹。课桌的表面是纳米技术做成的，坚不可摧，无论你踢课桌，摔桌，或是几个人站在课桌上，它都会完好无损。因些，我们不用为课桌损坏而烦恼，这样，既环保又方便。

课桌还有一项重要的保健功能：如晚上在家写作业，以前的灯光对眼睛不好，怎么办?现在交给我发明的课桌吧。它的表面安装了一层超薄的“夜光护眼灯”，晚上无论你趴在桌上写字还是偏着头看书都不会近视。如有近视的同学，只要晚上盯着夜光护眼灯，视力可以很快恢复正常。

现在很多小朋友从小养成驼背的坏习惯，我发明的这种桌椅中的防驼背功能就诞生了。假如你上课一不注意，驼背的话，防驼背桌椅，它的桌子四角便会发出刺眼的光芒，椅子立马震动起来，且自动伸出两只拳头，有力的将你的背按回正常的坐姿。

最后一项也是我最喜欢的功能，课桌上安装了一个“飞行器”。当你想旅行的时候，这种课桌可以直接载着我们在天空中自由遨游。这个系统还有一个配套的“空间扩大器”无论多少东西，课桌都可以容纳哦。正如应了爱华仕箱包那句广告词：装得下，世界就是你的。我这种新型课桌一面世，立马就会受到全球人的赞扬。特别是得到许多学生和朋友们的欢迎，他们说用了我的新型课桌，学习起来方便，舒服多了!

“叮咚，叮咚咚……”一阵急促的闹铃声猛地在我耳边响起，我美滋滋地回想着梦里发生的事情。这让我想起这样一句话：梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶，梦想只要能持久，就能成为现实，我们不就生活在梦想中吗?

写难忘的老师的小学生作文1100字 篇11

他并不因为我是女孩而要像其他观念落后的人一样待我冷漠。在农村，毕竟有这么一帮人。幸好，爸爸是个很早出江湖打拼的人，见的世面广了，观念也不同。男女平等，一杠平衡的秤。初为人父的他，带我特好，这使得我童年的记忆，深刻且又清晰。

记得小时侯，爸爸总会在饭后拉着我去散步。当时住在洪殿，家里出来再穿过巷子，曲曲折折，很快来到了卖水果的摊子。那位卖水果的老爷爷每次看到我总会说：“嘿!小不点，你又出来玩啦!”说完，总会冲我笑一下。这时，我总会不自觉地躲在爸爸的背后，再伸出半个脑袋，斜歪着看着他。爸爸很快又把我从他身后拉出来，叫我向那位爷爷问好。但我只看着他，不吭声。最后又是爸爸帮我解围，并买些水果回家。

有时，我们也会到庙里去看戏。去看戏，不是件容易的事。人来人往，且个头又比我高，看不到，又无聊。虽然看不懂亦听不懂，却吵着要看。四五岁时，是他抱着我看。六七岁时是站在长板凳上，他站在一旁扶着。当然，小孩毕竟是小孩，没过多久就困了，吵着要回家。于是就趴在爸爸的背上，安安心心地睡着了。一路上，他小心地背着我，直到回到了家。现在有时想起来，总会不禁感叹以前真是幸福。似乎还能够感觉到爸爸的背是那么平坦的，且又令人感到莫名的踏实、温暖。至今还依晰记得那安静的夜晚……

春天是一年中最美好的时光。记得有一次，他带我回乡去玩。走在田间小路上，我一边走一边唱起了刚学的童歌，兴致很浓。爸爸则为我鼓掌，笑呵呵地乐着。路旁有许多刚抽出芽儿的植物，绿绿的夹杂着点点白花，微风吹来，芳香扑鼻。我们在路上看到了一只老牛。他问我是否想坐一下，我摇了摇头，又点了点头。坐在牛背上，好像是件好玩的事。可是，牛的尾巴摇来摇去，整个晃来晃去，我吓得只喊要下来。于是，他抱我下来，又说我是胆小鬼，羞羞。我向他做鬼脸，吐了吐舌头，不理睬他，一个人向爷爷家跑去。

童年的记忆是欢快的，可是它却那么短暂……在不想长大的同时，被迫要长大。而长大的重要标志是要懂事乖巧，女孩子更是要沉稳明智。现在，爸爸依然比较疼我。但是我不再是那个不懂事又贪玩的小孩子了，他也不再是那个没有太多压力的年轻人了。两者都有各自的世界，在社会环境中扮演着各自的角色。

一家人的生活全要靠他来支撑，随着年龄的增长，他被迫地进入了中年人的圈子里。往日的年轻活力顿时变得稳重，接着会逐渐消失……十年前的我幻想着以后的日子里，想象自己长大会是什么模样。十年后，我得到了答案，不幸的是我的鼻子让眼镜骑着走，有许多的书要看，有似乎做不完的作业，学校、家两点一线。

写难忘的老师的小学生作文1100字 篇12

可怜喽！~那大门牙！

说起他的大门牙，我还记得，他的大门牙可是长了两年呢！（我可一点都没夸张！）刚开始长牙时，妈妈就千叮嘱说：“别去添上面长牙的地方，那样就长不出牙了！”而弟弟却总是说：“没事！在他们（大门牙！）长出来之前，我一定好好对待那些肉肉（长牙的地方），天天给他们按摩，等他们长出来一定很帅！（亏他那时候还懂帅！）慢慢地（好漫长！）那大门牙终于顶破了那层皮，勇敢的钻出了脑袋，而弟弟呢！却拿着妈妈的美容小镜子臭美的照了起来，“啊哈哈哈！这两个大门牙一定超幸福的！……”“幸福！是倒霉吧！”我纳闷！而他却天真的说道：“是幸福！你知道什么啊！？你看！咱老妈不是常给我们讲她小时候过得多么苦啊！就是因为她比咱多出生那一天（童年无忌），咱现在多幸福啊！所以，那门牙就像我们一样，晚些出生了，呵呵它们跟咱们一样幸福啊！”“……”（无语！）

那“可爱”的门牙,让她高兴到爆！

门牙越长越大了，弟弟似乎忘记了再去细细观察他的门牙，但有时，我还是会逗他说：“别以为你门牙比我大，我就要听你的！”而他却内心软弱外表坚强的冲我反驳说：“那叫帅！叫可爱！”其实，他心里也没底，所以他最忌讳别人说他门牙了，自从那一次，让他彻底改变了对大门牙的看法。

那次陪他去学校，路上和几位同学说起笑话，结果弟弟却笑的快要爬到地上，突然间，一位同学说：“哎!快看！你弟大门牙真可爱！”

“是哦！这么可爱！’’接着，其他同学也开始说了起来。而弟弟那天的笑容可真没停过，生怕别人不知道他有这么 “可爱’’的门牙，下午回到家，我早已把门牙事件忘光光了，而弟弟却“梳妆打扮’’准备在全家人前露一露。全家都在看电视时，弟弟大呼小叫的从洗手间跑了出来，“咳咳咳…”（这小家伙，还知道清嗓子！）接着挡在了电视机前露出了他招牌的笑容。“看！有没有发现我哪最可爱！”说着，那超级自恋的弟弟便理了理刚才上过摩丝的头发，摆了一个电视上那超级赛亚人的“V”字手势，奶奶为了应付他连说：“头发！多可爱！”弟弟连忙摇头说:‘‘错！错！错！’’说完，他又笑了起来，见没人理他，他就跑到我跟前说: ‘‘姐！我知道你最聪明！（纯属奉承话！）’’“牙——”我拉长了声音。“不准确，在给你一次机会！”“门牙——大门牙——是你没听我把话说完！”我不耐烦地说。“你确定！？”“嗯……”“恭喜你！打对了！”弟弟学者李咏说着。“为什么说你门牙漂亮啊！？”爸爸也来凑热闹，“因为，大众的眼光是雪亮的嘛！今天好多人都说我门牙……”（不知道他今天重复了多少遍了，我都替他的嗓子难受!）