适合小学生读的现代诗

适合小学生读的现代诗（精选11篇）

适合小学生读的现代诗 篇1

《不应当只记得》

不应当只记得

牛奶是从奶瓶里

倒出来的，

还应当知道，

牛奶是从奶牛身上

挤出来的……

牛从大草原上走来，

草原很辽阔、很遥远。

不应当只记得

苹果是从奶奶的

菜篮子里取出来的，

还应当知道，

苹果是从树上

摘下来的……

苹果长在土地上，

土地很黑、很肥，

泥土里还有人们的汗水。

不应当只记得

你是爸爸妈妈的孩子，

还应当知道，

人人都有自己的爸爸妈妈……

这世界很大很大，

有许多许多人，

共同生活在一个太阳下。

你不但要记得别人的给予，

更要知道怎样回报大家。

《花朵开放的声音》

我坚信

花朵开放的时候，

有声音。

它们唱歌，

演奏音乐，

甚至呼欢呼、喊叫。

蜜蜂能听见，

蝴蝶能听见，

那只七星瓢虫也能听见。

为什么我却听不见?

我摘下的鲜花，

已停止了开放。

《我捕捉古老又年轻的文字》

我看见古旧的墙上，

有斑驳如画的字，

随着岁月风云，

在眼前跳动、飞翔。

那些字，还原成象形，

如日、如月、如鸟、如马，

都是神秘的图画。

镌在石头上的，在舞蹈，

铸在铜鼎上的，在呼号，

写在竹简上的，唱着歌谣。

一个个图画的字，

不惧饕餮，乘着风云，

流动成精美的花纹

从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，

复活古老传说。

我捕捉古老又年轻的文字，

不断地排列、组合，

编织成故事、诗与歌，

每一个字都是智慧的火花。

《用目光倾听》

妈妈说过一句最平常的话，

听别人说话，你要望着对方。

这句话，一直伴随我长大，

让我学会了如何与别人交往。

听别人说话也是一种交流，

交流最需要的是真诚。

当我和别人交流的时候，

我用耳朵，也用目光倾听。

都说眼睛是心灵的窗子，

我的“窗子”永远明亮灿烂，

真诚的目光胜似千言万语，

目光传送的是温暖的春天。

妈妈一句话教会我真诚地生活，

她慈爱的目光至今仍照耀着我。

《带雨的花》

我是您不听话的孩子，

我偷偷地跑出了家。

穿过树林，

走过小桥，

在明亮的湖岸上，

我尽情地玩耍。

我忘记了您，

也忘记了家，

请原谅我，妈妈。

我去追赶蝴蝶，

它飞进了树林，

躲进了一朵小花。

我不愿再去捉它，

因为那朵小花，

就是它香甜的家。

我在湖边，

看一位叔叔钓鱼，

一条条青绿的小鱼，

真像鲜嫩的豆荚。

我还看那位老爷爷，

用一根羊骨头做诱饵，

就网上来那么多

蹦蹦跳跳的小虾!

我向叔叔

要一条小鱼，

我向老爷爷

要两只小虾。

我说，我保证，

不会吃掉它;

我家有个大鱼缸，

给它们做家，

让它们在那儿长大。

忽然，下起了雨，

雨点儿又急又大，

打在脸颊上，

又疼、又麻。

人们都在跑，

这时，我才想起了家，

想起了妈妈。

望着雨天，

我想起了

妈妈最喜欢

带雨的鲜花。

我在雨中，

采着野花，

采了一把，

又一把。

我多么高兴，

因为我能送给妈妈

一束带雨的鲜花!

我往家走。

我又有些害怕。

我是个不听话的孩子，

刚才，我真不该

偷偷地跑出了家。

也许，就因为这个，

我会挨妈妈好一顿骂，

甚至一顿打。

望着手中带雨的花，

我在想，妈妈，您会吗?

《树的感觉》

有一天我若能变成一棵树，

我会告诉你一棵树的幸福。

当我还是一粒种子的时候，

我躺在大地母亲的怀抱里，

倾听着远方小河潺潺地流，

流到我身边变成了乳汁，

我变成小树苗从土中站起。

我变成了一棵树开始生长，

我会把空气变得无比清新。

小鸟在我枝叶间筑巢歌唱，

每天开始都是晴朗的早晨，

我用翠绿的叶抚慰你的心。

告诉你，做树的那感觉十分美好，

我拥抱着土地，土地也把我拥抱。

《如果我是一片雪花》

如果我是一片雪花，

你猜，我会飘落到

什么地方去呢?

我愿飘落到小河里，

变成一滴水，

和小鱼小虾游戏。

我愿飘落到广场上，

堆个胖雪人，

望着你笑眯眯。

我更愿飘落到妈妈的脸上，

亲亲她，亲亲她，

然后就快乐地融化。

《通红的柿子》

每天、每天，

都有三片、两片

穿着红袄的柿叶，

去把秋风追赶。

当秋季的最后几天，

光秃秃的柿子树上，

不留一片叶子时，

我看见：还有一个

通红通红的柿子挂着，

它把树枝儿压弯。

一个孩子说：

如果秋风把它摔下来，

它一定会摔得很疼很疼。

另一个孩子说：

我希望再也别刮风，

就让它在树上过一冬。

还有一个孩子说：

我希望在一个秋天的晚上，

它变成一盏小小的灯。

一位老爷爷却说：

它会变成一颗小小的太阳，

给你们洒下甜蜜的阳光。

《听春》

春姑娘摇响了雨铃。

天空飞过雁阵，

湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓在耕耘，

我听见蒲公英在播种。

蛋壳裂开了，

小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，

远远近近一片绿蒙蒙;

啄木鸟飞来飞去，

在为每一棵大树叩诊。

《春的消息》

风，摇绿了树的枝条，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到!

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山岗，

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚;

我高兴地捕捉住它，

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗?

你看我又长高了多少!

来到去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞;

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，

和你一起奔跑。

走累了，

我就躺在田野上，

头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊?

啊，身边又钻出嫩绿的小草……

《花朵开放的声音》

我坚信

花朵开放的时候，

有声音

……

它们唱歌，

演奏音乐，

甚至欢呼、喊叫。

蜜蜂能听见，

蝴蝶能听见，

那只七星瓢虫也能听见。

我却听不见。

我摘下的鲜花，

已停止了开放。

《花的梦》

我从植物园归来，

带回一个彩色缤纷的梦，

我梦见，

在我们的土地上，

到处鲜花盛开、万紫千红。

我家的台阶前，

一直伸展到远远的天边，

有一群簇拥着的姐妹，

那是一片紫色的玫瑰。

路的两旁白得像落满了雪，

那里是玉兰花的世界;

山上闪着明亮的火星，

那是蒲公英开遍了山野。

吊钟花在微风里轻轻地摇，

鸡冠花把头昂得很高，

泉边有天鹅绒般的青苔，

茑萝花攀上了树梢。

还有世界上最大的花朵，

大王莲能做小妹妹的摇篮;

小小的花朵是珍珠梅，

它穿着月光一样的衣衫。

在镜子般的池塘里，

有绿的浮萍，

粉的荷花;

就是那放牧的小弟弟，

也喜欢戴着花环玩耍。

好像一年四季的花朵，

忽然在这一夜开放，

又像天上的彩虹，

纷扬着落在我们的土地上……

当我从这梦中醒来，

我又编织着另一个梦境：

我要像领着小弟弟、小妹妹那样，

领着这些花朵开始春天的旅行。

去给山岗披一件花的衣衫，

去给小河镶两行彩色的花边，

再给养蜂场周围的田野，

铺上无边的鲜花的地毡。

在这里闻着花香，

听着鸟语，

把生活打扮得更加美丽;

养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，

也是蜜!

学习方法最好“量身定制”

不放过细小知识点

高洁有一套做笔记的独门方法。她说，大多数同学做笔记时主要记主干知识，或者老师点出来这个地方很重要，才会去记;而她会用最快的速度，把老师所讲的一些细小的知识点，一些看似很好的思路、方法、注意问题，都一一记下。久而久之，她的这些细小的知识储备比一般的同学就多得多。

热衷参加课外活动

“从高一起，我就当选班级宣传委员，活动非常多，但这丝毫没有影响我的学习。”高洁说，高一暑假，班上很多同学参加课外补习，而她则跑到新西兰旅游，回校后参加全校英语演讲比赛，拿到了不错的名次。

谈及如何协调学习、课外活动的关系，高洁认为，“参加课外活动不但是一种很好的调整和放松，而且可以获得强烈的自信心与更饱满的热情，对学习大有好处。”

父母都很开明

当谈到父母亲对自己学习、生活的影响时，高洁告诉记者，父母是很开明的人，一般情况下，都会尽力支持自己的选择，并尊重自己的意愿。

她告诉记者，高考报考的是理科，填报志愿选专业时，父母建议填电子信息类等热门的理工科专业。但高洁认为自己喜欢与人打交道，对法学也很感兴趣，她最终选择报考了北大的国际政治系。

适合小学生读的现代诗 篇2

一、文化知识有效教学,强化学生现代诗歌学习的基础

小学语文中现代诗歌的教学往往与其他课文教学一样,需要一定的基础知识来为课程的学习做充足的准备。因此,从这一角度, 教师要按照传统的语文课文教学方法,对学生基础的文化知识做必要的要求,以使得学生能够在课前做好课文学习的准备。而另一方面,诗歌又不同于传统的课文教学,虽然现代诗歌相对课文来说比较精炼,但是优美地朗读一首现代诗歌往往比流利地朗读一篇课文更有难度。因此教师在实际的诗歌教学过程中,还要严格地要求学生借助词典的帮助来对诗歌中的生字单词做深入地理解,进而为诗歌的有感情朗读做好充足的准备。

例如在苏教版《去打开大自然绿色的课本》这一首现代诗歌的教学准备中,教师就能够发现,这篇诗歌对于小学阶段的学生来说带有一定的难度,整篇诗歌中也会有部分的生字单词。因此,在诗歌教学之前,教师就要求学生凭借自己之前的语文知识学习成果并借助工具书对整个诗歌进行预习,进而为诗歌的学习做好准备。而在实际的诗歌教学过程中,教师也应当首先对其中例如敞开、芬芳、 沃野、鸣禽等单词进行讲解,进而帮助学生以良好的文化基础开展对于诗歌的学习,使得学生能够通过诗歌不仅感受到祖国风光的美好,并能够通过诗歌的朗读表达出自身对于祖国山河的热爱之情。

二、配乐朗读,提升学生对于诗歌意境的理解

诗歌不同于普通的文章,其往往带有浓烈的情感色彩。因此, 在诗歌的教学过程中,教师不能仅仅对诗歌的体裁或者是内容进行简单的介绍,而应当结合现代诗歌创作的背景以及实际的内容,让学生感受诗歌的情感,并通过诗歌朗读欣赏以及诗歌自我朗读来将这种情感有效地表达出来。这样学生对于诗歌的意境才能有更深的体会,而其在实际的学习过程中也能得到更大的收获。

随着学校对于小学教育的支持与关注,不少小学都完成了多媒体教学设备的配备工作。因此,在实际的教学过程中,教师可以借助多媒体教学工具的帮助,以学生跟读、学生配乐朗读的形式来强化学生对于诗歌的体会。例如,在《我们爱你啊,中国》这首诗歌的教学过程中,教师在备课时可以在网络上下载相关的配乐朗诵资料,然后在实际的教学过程中,借助多媒体,让学生先跟随网络教学资源,在背景音乐下轻声地朗读,体味作者对祖国的那种热爱之情。之后,在学生流利朗读课文后,教师可以纯背景音乐配乐的形式,让班级部分学生进行诗歌的朗诵,在这种模式下,学生的音调随着背景音乐的旋律不断地变化,学生对于祖国的热爱之情也能随着诗歌朗诵的进行而不断地被展现出来。在这种教学形式下,现代诗歌除了基本的知识和体裁外,学生更能够对整个诗歌意境以及表达情感的方式有更深入地了解,进而小学语文现代诗歌的教学效果也能够得到显著地提升。

三、模仿写作,让学生对于诗歌有更深入地探究

在诗歌教学完成后,为了强化诗歌教学的效果,教师往往会采用生词默写、诗歌背诵以及默写的形式来巩固学生对于诗歌的记忆, 进而强化学生应试的能力。但是这种模式并不能将诗歌教学的效果完全地释放出来。现代诗歌的体裁、内容、手法更能贴近我们的学生,也更能够让学生理解。因此,在诗歌教学完成后,教师可以让学生根据自己平时积累的素材,按照教材诗歌的载体对诗歌进行模仿写作,进而让学生在诗歌学习后又能够获得新的情感表达方式, 整个课程教学的效果被不断地拓展开来。而学生在教师指导下完成诗歌的创作也能够对原有的诗歌有更深入地探究,对新的写作模式有更多的了解,进而小学语文整个教学效果在学生文化水平的提升中被凸显出来。

适合高二学生读的励志名言 篇3

2、务实基础，厚积薄发。

3、信心是成功的一半。

4、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

5、体悟好往届高考题，触类旁通。

6、苦干加巧干，本科重点有希望。

7、天才是重复次数最多的人。

8、更快更高更强。领先就是金牌。

9、天行健，君子以自强不息!

10、只要路是对的，就不怕路远。

11、笑到最后的人才是笑得最好的人。

12、勤是甘泉水，学似聚宝盆。

13、给自己一个恰如其分的自信。

14、总想赢者必输，不怕输者必赢。

15、把容易题作对，难题就会变容易。

16、不要轻言放弃否则对不起自己。

17、有高水平的集体，才有高水平的个人。

18、希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航。

19、看清知识的盲点能力的弱项丢分的原因。

20、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

21、不经三思不求教，不动笔墨不读书。

22、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

23、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

24、人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭。

25、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

26、回避现实的人，未来将更不理想。

27、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!

28、高考是汇百万人参加的一次练习。

29、高考得高分的秘诀就是少丢分!

30、最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。

31、登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。

32、珍惜时间可以使生命变得更有价值。

33、高三是集体战斗与个人成就的时期。

34、不求难题都做，先求中低档题不错。

35、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

36、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

37、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

38、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!

39、高三只有一次。如不珍惜，再来一次，那是高复!

适合小学生读的励志书籍10本 篇4

1.《兰登双语经典彩虹系列》丛书，是从美国兰登书屋“小孩学读书”(BeginnerBooks)品牌书系中精心挑选、结集而成的读物。1957年，苏斯博士创作了《戴高帽子的猫》，仅用236个单词就串联起一个搞怪异常、惊喜连连的故事，让孩子们爱不释手，由此开创了beginnerbooks的品牌读物。精美的图画、高潮迭起的故事、韵律优美的诗体文字，读起来朗朗上口，是全书的特点。兰登书屋以此为开端创设了旨在激发儿童阅读兴趣的“小孩学读书”书系。五十多年来，丛书受到了众多儿童教育家的极大赞扬，在英语世界的学校和图书馆里受到广泛推崇，对几代人产生了深远影响。

2.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

3.《木偶奇遇记》孤独的木匠爷爷这晚亲手制作了一个木偶男孩——皮诺曹。可能上天眷顾爷爷，午夜，蓝仙女显灵了，她让这个木偶男孩具有了意识，能像其他男孩那样跑跑跳跳了。获得了生命的皮诺曹兴奋不已，很快和屋子里的小动物交上了朋友。早上爷爷起来见到皮诺曹惊讶不已，他十分感激上天赐给他的礼物。 然而，皮诺曹很快就发现了自己和其他男孩子还是不一样，他没有肉体，不会疼痛，只有冰冷了木制躯体。他开始不满足于现状，梦想着找到蓝仙女让她将自己彻底变为一个真正的男孩子。于是，他踏上了旅程。

4.《开心的米莉茉莉》以现实生活和童话世界相互融入的写作方式，以小主人翁米莉和茉莉发生的一些小事情为主要线索，展开了一个个生动有趣的小故事。故事内容贴近孩子的现实生活，而且作者写作目的非常明确，就是要培养孩子如何学会做人、做事;如何更好地生活、学会与他人交往、提高认知水平等。现今的家长都希望孩子从小阅读一些好书，在书中让孩子学到更多的知识，最好是学以致用。

5.《快乐比尔熊》是由英国最擅用色彩的童书画家黛比·哈特为低龄的小宝宝们量身定做[lizhigushi.com]。大大的比尔熊形象、憨态可掬的动作成为了宝宝们的最爱。是英语启蒙和事物认知一举两得的实用童书。通过认识各种事物，激发孩子学说话、学英语的兴趣。 在简短有趣的故事里，比尔熊带领小朋友们认识时间、数字、四季和天气、形状、家庭成员、交通工具、职业、场所和星期等等，符合幼儿认知心理，贴近幼儿日常生活，增长知识的同时开发宝宝潜能。

6.《神奇树屋典藏版有声书》“神奇树屋”系列描述一对小兄妹杰克与安妮的冒险故事。八岁半的哥哥杰克，理性冷静，喜欢看书，他会将沿途看到的事物细心记录程笔记本上;而七岁的妹妹安妮，喜爱幻想与冒险，并且勇于尝试、这两个一动一静、个性截然不同的兄妹，在森林里发现了一个堆满书的神奇树屋，神奇树屋就像时光机器，带他们到一个个不同的时空旅行。于是，兄妹俩来到史前时代的恐龙谷、和骑士探访中古世纪的城堡、到古埃及木乃伊的秘密、跟着海盗出海寻宝……每一次的冒险都繁张刺激、精彩得不得了!现在，“神奇树屋”的门已经打开，欢迎加入杰克与安妮惊险有趣的知识之旅，和他们一起到不同时空中冒险!

7.《蒸发魔法/小熊帕丁顿系列》 小熊帕丁顿既是“冒险”的代名词、“快乐”的同义语，也是“纯真童年”的最好代表。小熊帕丁顿的故事展现出儿童天性中最为宝贵的勇敢、最为纯真的善良，让美好的情感在孩子心里渗透，温暖和照亮了世界一代又一代小读者的心灵

8.《三只小猪的真实故事》作者：谢斯卡，该书讲述的是一个“狼版”的三只小猪的故事，与我们听惯了的“三只小猪”的故事完全不同。那只残暴的可怕的狼不见了，出现在我们面前的是一只戴着眼镜、彬彬有礼的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他说他被冤枉了，是一个无辜的受害者……作者在故事里加入了记者这样一个现代媒体的角色，告诉我们有时事实的真相是可能被歪曲的。

9.《绿野仙踪》，是美国的一系列童话故事，原书于1956年进入美国的公有领域。而自1960年到1986年间鲍姆的13本续集也相继出现在公有领域。最早出版于1990年5月17日，故事环绕奥兹国的历史，由《奥兹国的魔法师》开始，讲述了一个名为多萝茜的小女孩在奥兹国和狮子、机器人、稻草人追寻勇气、善心和智慧的历险故事。首14本由《奥兹国的魔法师》的原作者李曼·法兰克·鲍姆写，在他逝世后，Ruth 继续这系列的故事，再连同其他作家的七本，视为这个经典故事的原版故事，合称“Famous Foy”。

10.《装在口袋里的爸爸》系列图书是由中国首位迪士尼签约作家、著名儿童文学作家杨鹏创作的系列童话作品，该系列畅销十余年，成为当代儿童文学领域中最受读者欢迎的经典图书之一。目前共出版52部作品，总发行量超过700万册。，《装在口袋里的爸爸》入选新闻出版署的百种阅读图书。开始，杨鹏继续创作《装在口袋里的爸爸》其他作品，又推出了《爸爸被盗版》、《聪明饭》等50多种图书，共计500多万字。，《装在口袋里的爸爸》入选迪士尼影视制作素材库，成为迪士尼制作海外动画片的备选篇目。20，《装在口袋里的爸爸》被搬上舞台，制作了舞台剧《装在口袋里的爸爸之电视英雄》，在无锡演出。，《装在口袋里的爸爸》开始开发漫画作品，并筹拍动画片、电视剧。在咱们中国孩子眼中一向形象高大的父亲，在这套书中居然变成了一个小不点儿，一个可以装进儿子口袋里的拇指爸爸!

适合小学生读的现代诗 篇5

第一乐章:“导”, 它包括“课前导”和“堂上导”

诗歌教学想要创设生动活泼的课堂气氛, “导”法就应生动、活泼、多样。教材所选的诗歌, 大多是一些名家之作, 而学生手里有关这些作家和作品背景方面的资料很多:教参、课外书籍、网上资料, 比比皆是。课前应激发学生自己做课前准备, 自查资料, 再向大家展示自己查到的成果, 大多数学生都有极强烈的表现欲, 做起来就会非常起劲。学生自查资料, 能扩大学生的知识面, 提高整理资料的能力。当然, 教师也应向学生展示自己的资料, 并向学生介绍自己的资料来源。课堂中的“导”, 教师可以创设教学情境, 将学生引入诗歌所描写的意境中;也可以向学生提出若干问题, 引起学生的思考。有些诗歌, 教师一上来就可以范读, 用读将学生“导”入诗歌的意境中。教师精彩的范读, 常常会使学生跃跃欲试, 急于模仿。“导”的方法多种多样, 应选择最能调动学生积极性, 能让学生去读书、查资料、动脑思考的方法。

第二乐章:“学”, 这是诗歌学习的主要阶段

这个阶段的学习有多种方法, 主要有:读、悟、述、品、评、诵等。

“读”是熟悉诗歌。即大体把握诗意, 初步想象诗歌描述的情境, 体会诗人的情感。和读文章一样, 学习诗歌也要整体把握诗歌的基本内容、整体构思, 为下一步的学习奠定基础。读, 可以是学生自读, 也可以是教师范读。

“悟”是感悟诗歌。感悟诗歌的形象, 感悟作品所抒发的思想感情。诗歌的特点——凝练性、跳跃性、模糊性。诗歌往往是跳跃式的, 要由读者凭想象去联系起来。教师怎样引导学生领悟诗歌所抒发的感情是学习诗歌的关键。要在诵读的基础上, 反复琢磨品味, 激发学生自己去想象、去发挥, 通过想象领悟诗歌形象, 体会诗歌所蕴涵的思想感情。走进诗歌的情境, 去感悟、去体验, 才会有利于提高学生的感悟能力。

“述”要强化形象描述, 让学生能够深切感受诗的形象。可以是教师运用富有感情的、有声有色的语言形象描述, 引导学生进入诗境;也可以让学生将自己的感悟用优美的语言表述出来。对学生的“述”, 教师应教给他们方法, 如引导学生从具体的抒写入手, 抓住具体的形象, 用语言将这一形象描述出来;或是引导学生借助想象, 将自己头脑中的一幅幅画面描绘出来。这一步既能培养学生思维的连贯性, 也可培养学生“说”的能力。“述”贯穿于整个学习阶段。

“品”是领悟诗歌的神韵, 品味语言。清代诗人吴修龄把作者的思想情感喻之为米, 认为一般的文章只是把米煮成饭, 诗则是把米酿而为酒, “饭不变米形, 酒则尽变”。诗歌教学就应引导学生去“品酒”, 在“品”中去发现、去把握、去挖掘、去想象、去发挥, 从而领悟诗歌的神韵, 领悟诗歌的美, 这一点, 和“悟”相一致。“品”更重要的是引导学生去品味诗歌的语言, 教师可示范性地讲一些精妙的词, 让学生学会“品”的方法;而更多的则是要让学生自己去尝试, 以提高学生品味语言的能力。

“评”是学生谈自己对诗歌的认识, 谈自己对诗句的看法, 阐述自己独到的见解。它有利于提高学生的评价能力, 增强创新意识。

“诵”是在教师的指导下, 学生进入角色诵读诗歌。通过诗歌的停顿、节奏、重音、语调等, 体味并表现出作品的内容和情感。朗诵时要求朗诵者进入到原作品所具有的那种精神状态中去, 即所谓进入角色, 把原作品创作时燃烧着的思想火花, 在朗诵中再一次燃烧起来。学生在练习“诵”中将进一步学会学习, 这将大大提高他们欣赏诗歌的能力。

第三乐章:“评”, 考查诗歌的掌握程度

诗歌的感悟、体会因学生的个性差异而有不同的情感体验的表现。这“评”就是让学生互相评价各自对诗歌的把握程度, 这也是一种活泼的考查方式。

传统的对诗歌的考查方法, 也和其他文体一样, 往往只停留在笔答试卷上。新课程标准强调“根据文学作品形象性、情感性强的特点, 可着重考查学生对形象的感受和情感的体验”, 并指出, 可通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程度, 来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。这一单元, 我和学生商量, 采用了非笔答的形式考查:举办现代诗朗诵会。让全班学生每人选一首新诗 (可几人合诵, 可分角色朗诵) , 自配音乐, 利用配乐诗朗诵的形式进行考查, 并由大家选出十位评委, 制定评分标准, 进行打分。学生对此兴味盎然, 迫不及待地运用课堂上学到的诗歌知识去积极准备。朗诵会上, 他们也较为准确地再现了诗歌意境。朗诵准备、台上表演以及相互评价, 无疑使学生的理解、欣赏、表现、评价能力都得到了提高。

总之, 诗歌教学, 要让学生真正学会欣赏诗歌, 品味诗歌, 教师精当的“导”只是起到一个引路的作用, 学生的能力培养才是第一位的。

参考文献

适合小学生的励志诗 篇6

1. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰

2. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维

3. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易

4. 慈母手中线，游子身上衣。——孟郊

5. 日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿

6. 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑

7. 遥知不是雪，为有暗香来。——王安石

8. 君看一叶舟，出没**里。——范仲淹

9. 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——杜牧

10. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹

11. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白

12. 春种一粒粟，秋收万颗子。

13. 若待上林花似锦，出门俱是看花人。——杨巨源

14. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维

15. 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

小学生古诗词名句集锦

1. 青天明月来几时?我今停杯一问之。——李白《把酒问月》

2. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼

3. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——曾几

4. 相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》

5. 夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

6. 本是同根生，相煎何太急。——曹植

7. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

8. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元

9. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮

10. 海上生明月，天涯共此时。——张九龄

11. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫

12. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡

13. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章

14. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》

15. 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼

小学生古诗词名句推荐

1. 李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。

2. 人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》

3. 晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》

4. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼

5. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐

6. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大

7. 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

8. 正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫

9. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

10. 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

11. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧

12. 死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》

13. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

14. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚

15. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物

16. 此曲只应天上有，人间能得几回闻。——杜甫

17. 挽弓当挽强，用箭当用长。

18. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦

19. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

适合一年级读的书目 篇7

1.小布头奇遇记孙幼军

（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代

儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。）

2.小猪唏哩呼噜孙幼军

（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵

的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。）

3.舒克和贝塔历险记郑渊洁

（看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。）

4.戴小桥和他的哥儿们梅子涵

（戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的

朋友吧。）

5.笨笨猪 杨红樱著

（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？）

6.泡泡儿去旅行(小布老虎丛书薛涛 著

（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。）

7.大个子老鼠小个子猫 周锐著

（周锐的童话永远有与众不同的精妙。）

8.小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军 著

（新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为

了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了

一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。）

9.小香咕系列秦文君

（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。）

10.李拉尔故事系列梅子涵

（包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸

爸》等。）

11.最著名的中国民间故事

（包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华

文明的辉煌。）

12.《史记》注音本（1-4）

13.《三毛流浪记》（全集）张乐平

（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。

（外国部分）

14、格林童话（德国）格林兄弟

（这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。）

15、安徒生童话（丹麦）安徒生

（如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多

人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。）

16、爱丽斯漫游奇境（英国）卡罗尔

（爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中

表现机智和幽默。）

17、狐狸列娜的故事（法国）阿希季诺夫人

（在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列拉非常有个性。）

18、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩

（看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。）

19、彼得·潘（英国）詹姆斯贝洛著

（彼得·潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。）

20、鹅妈妈的故事（法国）贝洛

（《小红帽》是这个作家的最经典作品，其他的也一样生动有趣。）

21、洋葱头历险记（意大利）罗大里

（洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋

葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大

营救非常惊险呢。）

22、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子

（一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特

殊的学校里成长的故事。）

23、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦

（一个罕见的淘气包。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞

狗跳，不得安宁。可是他并不坏，只不过是生性好动，天真活泼。）

24、假话国历险记天上掉下来的大蛋糕（意大利）罗大里

（天上掉蛋糕？是不是也是假话呢？看了这个作品集子你就知道怎么

回事情了。）

25、随风而来的玛丽阿姨（英国）特拉弗斯

（一个神奇的阿姨，让很多孩子翘首期待。）

26、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热

（所有的历险都让我们紧张，勇敢地随丁丁去看看吧。）

27、雅诺什绘本10种（德国）雅诺什

（雅诺什的书都是自创、自绘的，所以他的书非常的与众不同，在德

国，从６岁的小孩子到９９岁的老头老太，都是雅诺什的读者，他的

书总是再版、再版……）

28、米切尔·恩德童话绘本（全6册）米切尔.恩德著

29、了不起的狐狸爸爸罗尔德·达尔

（在一个山谷里，有三个饲养场，接下来出场的是狐狸爸爸的一家人：

狐狸爸爸、狐狸太太、四个小狐狸。狐狸爸爸很聪明，总能轻而易举

地获取三个场主的鸡鸭鹅及火鸡、苹果酒以及其它食物。）

30、小口袋丛书

（这是一套在欧洲极为流行的儿童读物，参加伴随一代代儿童成长。

它的故事新奇而又往往出人意外，结局幽默。插图明快，加注拼音。）

31、迪迪的故事（全24册）Enid Blyton 著

32、狮子系列丛书（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞

33、火鞋与风鞋（德国）乌尔苏娜·韦尔芙尔

（一份特殊的生日礼物，让一个七岁的孩子找到了自信。）

34、小学生迪克比（全6册）（绘本）（法国）洛迪·齐德鲁

（一个又懒又笨的小学生，却有着非凡的想象力，天真可爱，幽默

有趣。）

35、《精灵鼠小弟 · 吹小号的天鹅》（美）怀特

（看过电影《精灵鼠小弟》吗？童话写得更生动啊。吹着小号的天鹅

是很美很得意的呢。）

36、名家绘本世界童话

（这是一套值得收藏的童话书，由十一位意大利名画家绘画。通过优

适合女性读的励志文章 篇8

01

我想可能你也有过这样的经历吧，行走在深夜没有灯光的马路上;拖着疲惫的身体慢慢地走回家;独自体验关于自己的喜怒哀乐;深夜对着冰冷的手机屏幕和自己对话。

可能你也会这样觉得，好像生活里都是无望，好像生活也只会让你觉得很难堪，好像大街上的每一个人，都过得比你幸福。

你一定有过这样地感觉吧，我也有过。

但是这个世界上，所有的情绪都不过那几种，你所有的伤心和难过，对别人来说，也并没有什么不同。

我们总要承认的是，我们也不过是一个平凡的人。就像毛不易在歌词里面唱的那样，总是在迷茫，总是在寻找，有点孤单，也会有点傻，也会有一点对生活地不甘心。

但我们更要明白的是，生活不会因为你那么一点点难过就轻轻地去抚慰你，甚至它连一点让你停下来休息一下的机会都不会给你，它只会推着你不断地往前走。

我们都知道生活很艰难，但是我们不能对生活躲一辈子。

02

深夜，收到了朋友小楠发来的微信，她给我发来这样一段文字：“嗨，睡了吗?有时候我真的觉得好孤独，刚才明明还在和朋友们在外面吃饭唱歌看电影，那时候我真的很开心，好像把所有的事情都抛之脑后了，但当这一切都结束了，回到自己简陋的出租屋里，站在窗前，看着窗外闪烁着的霓虹灯，发现这一切与自己格格不入，接踵而来的自然是生活带给我的压力，我不知道该向谁说出我的烦恼，大概这世界上根本就没有什么感同身受吧，你觉得呢?”

看着这一段文字，我愣住了，原来不只有我一个人有这样的感受，不管之前发生了什么，不管是谁带给我们快乐，那短暂而美好的时光总是虚无缥缈的，繁华落尽，我们终要独自面对生活。

我这样回复她：“我也曾经有过这样的烦恼，我们常常会用别人带给自己的快乐寻求内心的安全感，好像有他们的地方就不会孤独，但越长大越发现，生活还是需要自己去面对的，生而为人，我们必须要找到让自己坚强站立起来的东西，而孤独，是我们人生中的必修课，只要你跨过心里的障碍，这一切都不算什么了。”

她似乎也明白了这个道理：“是啊，我们总是要学会与这个糟糕的世界共处，也许有一天，我们真的会爱上所有的经历，毕竟一切都是最好的安排，或许我现在还不够成熟。”

卢思浩曾在某一天的深夜发了一条这样的微博：“人在白天的时候控制情绪并不难，可到了夜晚就不一定是那一回事了。”我想每一个人都是这样的吧。

生活在这个大千世界中，大家都为了生活忙碌着奔波着，没有人会过多的关心你曾经发生了什么，又在遭遇着什么，也许有人在春天里发抖，又或许有人在冬天里歌唱，有些人的世界充满着鲜花掌声，而有些人的世界乌云密布，不管你处在什么样的境地之下，都请放平心，那些你认为过不去的事情，都会过去的，其实我们每个人都比自己想象的要坚强多了。

03

也会有人问我，在成长的过程里，最重要的那个瞬间是什么。

我想了想说，大概就是你忽然开始厌倦了热闹的时刻。

不是说你从此变得沉默，而是心中仍然拥有涌动的激情，但你已经懂得让自己看起来波澜不惊。

你开始明白，所有感到的寂寞，所有那些完全不知所以的、令人烦乱的人际关系，所有的无聊和乏味，并不应该作为人生的主要烦恼而存在。

而他们之所以令人困扰，也并不是因为你自己有多么糟糕。只是因为那些注定了转瞬即逝的，永远也不会持续下去的热闹。

那就是成长。

是你不再追求短暂的愉悦。

是你终于懂得守住那份涌动的激情，并在那些激情的指引下，一步一步，走向自己真正想要去的地方。

04

拜托你，不要将自己的痛苦弄得人尽皆知，也拜托你不需要跟另一个人说太多自己的无奈。

我们总是期待另一个人能够与自己感同身受，但是往往假如别人做不到的话，那么只会让你失望更多。

我们一个人必然会经历一些你曾经没有想象过的痛苦，而这些也都是生活的所必经过程，你要学会适应，学会承受，然后再学会慢慢的去克服它。

一个人没有你想象的那么难过，只要你好好的与自己真诚的相处，我相信这些不快乐的时光，自然就会过去了。

励志文章2：有人对你说不需要这么努力

最近工作事情很多，又合作了新项目所以比较忙，看到有读者发邮件给我，问了些问题，看完我总结了下，有咨询工作方面的问题，有咨询情感方面的，有咨询如何处理同事人际关系的。其实我想说，既然你都问出来了，代表你对你问的事情已经有了自己的想法，那么还不如去试试，比如问得最多的是否转行，如果你真觉得现在做的不适合，金钱或前景达不到你想要的目标，那么就趁年轻趁你还想改变的时候。

生活中，我们总会遇到一些不希望你比ta优秀的人。经常听到有人说：那么努力干嘛呢，过得去就行，有饭吃有衣穿不就好了吗。为什么要瞎折腾，让自己那么辛苦。可……人生就是用来不断学习，不断进步的啊，不然呢，用来过着一天又一天复制且毫无进展的生活，然后在深夜时候思绪万千别人为什么过得好吗。

记得以前有个同事说：女孩子嘛，工作不是最重要的，那么勤快做什么，加班熬夜老板也看不到，找个好夫婿在最好的年纪嫁了才是关键。我想那个同事现在还是仍旧对别的年轻女孩说着一样的话吧。

或许有的人心就是如此吧，ta们看到过得比自己好的人，看到比自己勤奋的人，不是想着自己也要更勤奋，而是拉对方一起进泥潭，而且是越深越好，这样ta们就不是最差劲，不是最丧的人。不过，这是一种心理扭曲吧，ta们或许曾经也想变好，可又拒绝改善，不想付出行动，结果就是拉别人一起碌碌无为，然后安慰自己平凡可贵。

工作的时候，没有什么是不需要倾尽全力就轻松得到的，工作状态就该用尽全力，或许努力不一定有好结果，但不努力一定没结果的，不是吗。再且你勤奋努力，业绩和结果肯定会不一样的，你做什么，多多少少都被人看在眼里。

陈坤说：当我年龄老去的时候，我一定要留下更多别人得不到的经验，如果我的经验和老去的年华不成正比，才应该悲哀。

其实每一位年轻人都是一样的，每天浑浑噩噩，感觉成功遥遥无期。但过两年，你看到的就不一样了，因为我就是这样过来的。

我不知道大家身边的人都是怎么定义生活的。但我身边比较经常联系的人，她们真的都很努力啊，她们完全不需要喝鸡汤，她们就是别人眼里的标杆。想起前两年我也到了别人口中剩女的年纪，可我还是在那时候投资了几个项目，有的赚了有的亏了，但结果是我看到了很多不一样的世界，见识了很多全新的知识，更得到了很多不一样的渠道，路变得更多了。

生活中不公平是很多，但是我看到的机会也不少，可能你对某事犹豫不决的时候，有人已经完成了一半。很多人毕业后选择去了大城市，可没站稳就想着逃离，其实你逃离的并不是大城市，是生活。

《康永，给残酷社会的善意短信》里有这么一段话。15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

花有重开日，可人生没有再少年。时间是个常数，但也是变数，勤奋的人无穷多。那些劝你不需要这么努力的人，ta们总有很多理由很多案例告诉你那么努力并没有什么用，可下班出门你还是会发现有人坐在咖啡厅门口敲着笔记本，对着手机另一方的人聊着工作。

优秀的人生都一样，努力的人也各有不同。

可能你见到过加班太多被嘲讽的人，可能你见过很努力却没有结果被调侃的人。其实这是个最好的时代也是最坏的时代，好在机会比以前多，坏在那些劝你不需要那么努力的人也更多。生活中总是伴随着一地零散的鸡毛琐事，有的人把它当成人生的全部，觉得一生就如此了吧，可有的人却一堆一堆的扫掉。

这世界确实是有太多的人不希望你努力，不希望你比他们过的更好。处在这样的环境时，你要么变成和他们一样，要么就是离开这是非之地。

生活没有像你想象得那么好，但也没有你想象的那么糟。

励志文章3：献给处于舒适状态的你

快乐，自律，坚强，成长，青春永远的代名词。

最近刷爆了的词语——自律。成功来自于不懈的努力与自律，那为什么你还是这样的状态呢，那或许是你没有努力去做，没有强大的内心，没有承受失败的勇气。钱，我们每个人都需要，快乐又何尝不更加重要呢?真正的快乐是什么?是内心有强大的目标支撑，行动有持久的专注力。对于这些，作为一名衣食无忧，从未感受到巨大生活压力的人来说，当然无法完成，当然相信享乐现在就好。只是回过头来，却觉得自己没有长进，还处于吃老本状态。

消耗着自己的青春，混沌的生活，累了就休息，至于反思进步，可谓少之又少。问题层出不穷，内心越来越淡然，这就是所谓强大。可是，亲爱的我们，当我们在休息在享乐的时候，有多少志向远大的人在前行在努力，为了自己的更好的生活，不顾一切的拼命。抖音上的一句话，你有多久没有为别人拼过命了。听到这，我感触很深，不禁想问，你究竟有多久没有为自己拼过命了。你做事情有尽全力吗?你有及时学习提高自己吗?你有为家庭为社会做出什么贡献吗?每每想到这，我内心是苦楚的心酸的惭愧的。在学生时代的那个外向要强独立的我，走入社会之后，有了家，有了依靠，慢慢走失，畏惧，胆小，变得否定自己，不相信自己。其实天知道你的潜能有多大，生活更需要你去学习去品味，社会这所学校是你一辈子都要学的场所。你可以迷失，但你得及时回头;你可以退缩，但你得相信自己的能力;你可以悲伤，但你得相信快乐的日子更多。

就当自己躺着舒服的床上，刷着手机，看着剧，一天悄然流走。看着自己买的书落下厚厚的灰层，一堆就是半年，发现买的那几本才看了两本。那个背单词计划也被忙碌的工作冲走，以至于周末都忘记还得捡起那单词英语，大学四年的专业经过工作三年的冲刷，留下的仅仅是那几本专业书以及脑子里那段对于青春的热血记忆。专业是不能丢的，兴趣也是不能忘的，自身的提高更是不能因为生活的种.种而停滞不前。

欲带皇冠，必承其重。想要进步，真不能三分钟热度，得自律，得行动，得快乐。快乐的最高境界就是能做自己喜欢的事，跟自己喜欢的人在一起，通过自己的努力帮助别人，热爱这美好的生活。慢慢我已经开始明白，生命的意义不在于刷爱看的剧，刷手机朋友圈，刷各种新闻头条;而在于每天朝着自己的远方前进一点点。就向一个人的朝圣中的那个主人公，他经历那么多困难，每天没日没夜的走着只为实现心中的那个承诺。这种信仰是每个人骨子里最真善美的品质，我被这个人物深深地打动。内心足够强大自律的人，必将冲破一切艰难险阻，到达生命的彼岸。

适合儿童读的寓言故事 篇9

他很伤心,为了能引起父亲的一点点注意,他努力学习,年年都考学年组第一名,可是父亲只是淡淡的看上一眼他的成绩,没有表扬,没有欣喜,还当着他的面夸后妈的孩子成绩进步了,没有考倒数第一,他咬着牙没让眼泪流出来,后来他就不再把成绩给父亲看了,父亲也没在过问过他的成绩,他觉得在家里他就像一个外人,一个被抛弃的人。

不知不觉他们都长大了,偶尔他听到父亲和后妈商量把家里的存款都拿出来,给辍学的弟弟安排一份工作。对此他感到委屈和气愤,冲进去和父亲理论,说他偏心,存款不给自己的亲儿子上大学用,竟给一个外人。

父亲大怒,伸手给了他一巴掌大吼:“他不是外人,他是你弟弟。”

男孩挨了打,一怒之下冲出了家门。伤心难过的跑到了海边,对着大海他想起了妈妈,要是妈妈活着他的生活绝不会是现在这个样子。想着想着他就流下了眼泪,泪水掉在了海水里,激起了极小的浪花。

浪花突然开口说话了,浪花问:“你为什么哭呀?”

男孩愤愤的说出了心里的委屈,甚至控制不住的大声吼道:“我恨他们……”

小浪花听完严肃的说:“你看看大海,它毫无怨言的接纳百川,让百川融入自己的身体,这是何等的胸怀。而你怎么就不能接受他们是你的家人,去关怀他们融入他们?”

男孩沉默了,他是始终接受不了后妈,接受不了你有个异性兄弟的事实。

浪花接着又说:“孩子,回去吧!没有父母不爱自己孩子的道理……”

浪花的话,让男孩困惑。他不信父亲爱着他,可他还是慢慢的走回家,这时已天色已晚,远远的他看见自己家里灯火通明,父亲孤单的身影站在大门外,四下张望着。

适合亲子共读的书推荐 篇10

理解与众不同的“怪人”

对于一个看到椅子，却不想坐在椅子上的孩子，大人有什么看法?对于一个被大家嘲笑，坐不住的孩子，同学有什么看法?

这本书，就是讨论一个在椅子上表演特技的“怪人”。他为什么不要坐在椅子上?他为什么要到处去旅行?为什么他最后终于坐下来了?不妨好好想一想喔!

《孩子说，来对了非洲》

一个真实的家庭教育故事

两个小孩都一起转到非洲的学校去读书!哇，这真的是太酷了!这个超级酷妈是个韩国人，在广播节目担任制作人，先生是导演，两个儿子一个12岁，一个7岁。

她带着孩子每周去老人院当义工，带孩子露营、爬山。甚至曾带着孩子一起在土耳其、叙利亚旅行一个月;为了能让儿子在上中学前，能有一个不同的体验，于是，她决定，带着孩子去非洲。书中都有详细的说明。然而，我认为其中最吸引人的，莫过于对生命的体悟。

读到后面，作者有一段轻描淡写的话，让我很感动：“我告诉自己，至少在非洲的时候不要过得太奢侈，这么做的原因，与其说是省钱，不如应该说是因为愧疚——毫不多想就爽快的花这笔钱，令我觉得很不好意思。”

适合小朋友读的儿童故事 篇11

有一只白色的蝴蝶，每天都会飞到气球这里来，从早上玩到晚上。在这么多的气球中，白蝴蝶跟一只最小的红气球最要好。有一天，一个阿姨背着小宝宝走过来，花了一分钱，把那只小红气球买走了。

被带走的时候，红气球说：“蝴蝶，再见了!”可是，白蝴蝶却说：“不，我会跟你走。”于是，白蝴蝶就翩翩地跟着红气球飞去了。阿姨穿过林荫道，朝公园那边走去。红气球被一根线拴着，跟在她后面，而红气球的后面，则跟着那只白蝴蝶。

走进公园，阿姨坐在一张长椅上，唱起了摇篮曲，不过，小宝宝还没睡着，她倒先迷迷糊糊地打起瞌睡来了。阿姨攥着线的手松开了，圆圆的红气球朝天上飘去。“你要到哪里去呢?”白蝴蝶也跟在后面飞了起来。“我也不知道要飘到哪里去呢!蝴蝶，你回去吧!”红气球说。“不，我要跟你一起去。”白蝴蝶说。红气球和白蝴蝶飞到了高高的天空，从上往下看，镇子就像积木一样小了。不一会儿，红气球和白蝴蝶就都看不见了。