大一新生交流会

大一新生交流会（共12篇）

大一新生交流会 篇1

大家好！。很荣幸能够来这次新生交流会，并认识你们，这么多张新面孔，因为怕自己会语无伦次，所以还是很俗地准备了稿子。首先祝贺大家考上河海，不要评论学校的好坏，因为她的好坏全由我们决定。其次，请允许我做一个自我介绍，我叫赵九茹，是08级管信一名学生，两年前，我和同学们一样带着对大学的向往和对未来的憧憬来到河海大学。经过两年的学习，我在这里收获了很多，对自己、对未来都有了更深的认识。今天我很高兴能在这里与大家进行交流，分享我大学生活的一些体会，希望能给大家带来一些启迪和感悟！

首先，在座的都是以优异的高考成绩进入河海大学的，同学们进入大学后要迅速调整心态，为四年的大学生活做好充足的准备。人不能总活在过去的记忆里，高考已经结束，你们已经是真正的大学生了。小学是一轮竞争，初中、高中都是一轮竞争，现在大学四年又是一轮新的竞争！过去的一切都已属于过去，我们要看到各自全新的现在和未来。进入大学不是终点，而是一个全新的起点。我们不应该把过去的高中辉煌作为自己炫耀的资本，而是把他们当做自己大学里进上一层楼前进的脚步！我们应该真正的融入了大学的生活,拥有了一个真正属于自己的大学生活。

其次，我想谈一下学习问题，作为一名学生，我们还是应该把学习放在首位。我们在高中时大概听老师描述大学是什么样子，最多的就是大学有很多空余时间，可以想睡到几点就睡到几点，老师讲一次课就半本书过去了……其实大学生活并非如此，我们在大学的确有很多空余时间，但也不是用来睡觉和玩的，老师讲课速度快。是大学应有的课程设置但同时也在我们学生能接受的范围内的。我们是要学习，但已经不能像高中那样把几乎所有的精力用在学习上，这就需要我们在学习的时候尽可能得到最大的收获，合理分配自己的时间，做好每次计划，才能使我们的聪明才智得到最大的发挥。以一句话来总结就是寻找学习和兴趣的最佳结合点，发展特长，不必每一分

钟都用来学习，但学习的每一分钟都要有收获。

接下来说说同学相处方面的问题。大学是与社会接壤的后花园，人际关系的处理十分重要，大学同学很有可能成为你未来的事业伙伴，多一个朋友多一条路，相信你们可以交到很多知心的朋友。进入大学这样一个全新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说都是空白，这是你最好的重新塑造自己形象的机会，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。

刚开始住校的时候，同学一般都以寝室为单位一起行动。大家都能成为好朋友，晚上睡觉前相信大多数同学都会开寝室卧谈会，聊这聊那的，一开始的聊的最多的可能就是你目前还不熟悉的同学，别为你自己和别人下定论，这很重要。你所看到或者听到的可能只是片面的，对陌生人，或者把对方当作一张白纸，自己慢慢去了解，或者把对方当作你的朋友，总之别那么快的为别人和自己贴上一个标签。还有，你当晚说的话，第二天可能就传到别人耳朵里去了，所以要管住自己的嘴！

另外，你们现在才刚刚进入大学，还有很多时间，我想你们或许应该好好为自己的大学四年制定一个大学学习生涯规划。有了目标才有动力，定好以后的方向，才能更加努力，我们应该学会证明自己，同学们要想好在这今后的四年里要怎样度过，怎样才会更有意义。知道自己能够做什么，知道自己不能够做什么。知道自己能够做些什么，说明你在不断成长，知道自己不能够做些什么，说明你在不断成熟

最后，愿大家在河海生活的每一天开开心心，快快乐乐，在知识的海洋中遨游，在能力的殿堂里徜徉，不断充实自己，完善自我，为自己美好的未来描绘华彩篇章。等下如果还有问题，欢迎大家提问，谢谢

大一新生交流会 篇2

1 大一新生普遍存在的问题

1.1 学习目标不明确

很多学生反映, 高中老师为了鼓励学生刻苦学习, 考上理想中的大学, 往往会说“你们读高三是最辛苦的, 等考上大学就轻松了”, 学生对此深信不疑, 等着上大学来轻松。进入大学后, 之前的学习目标已经达到, 大学梦已经实现, 新的目标还没有确立, 很多同学就觉得不再有压力, 不用再努力学习了, 可以尽情地享受大学生活了。没有了学习的动力和努力的方向, 加上手机功能的强大以及校园内网络流量套餐的优惠等等, 不少大一新生开始沉迷于QQ聊天、看电影、网络游戏等, 使学习花费的精力很少, 经常考试前突击, 只追求60分万岁, 最终导致大一新生各科考试挂科率高居不下。

1.2 学习兴趣不浓厚

许多同学进入大学后, 有着明确的目标, 对于自己的目标, 也有足够的冲劲。但往往在这些同学中, 会有部分同学认为学习不再是重点, 而把自己的主要精力放在他们喜欢的事情上, 比如各种社团、协会、学生会等活动, 等喜欢的事情做好了, 再来学习, 导致学习的兴趣不大。有些同学因考取的不是自己理想中的大学或者理想中的专业而自暴自弃, 对学习常有不满情绪, 最终导致厌学、惧学情绪, 也有一些同学以过于理想化的心态去看待大学校园生活, 当实际的情况和自己的心理预期有出入时, 不能及时地调整自己的心态, 最终导致厌学、惧学等心理状态, 学习没有了兴趣, 想取得好成绩是很难的。

1.3 学习态度不端正

大学的学习环境和中学不同, 大学对学生而言具有更宽泛的自由, 没有家长的督促, 没有老师在旁边的强制学习, 课时较少, 一般老师上完课后也很少布置作业, 比较强调学生自主管理、自我规划, 但随着电脑、智能手机和校园网络给学生带来快速获取信息的便捷的同时, 也给学生的“堕落”提供了方便:QQ聊天、微信、电影、网络游戏、网络小说等等, 而上课迟到、旷课、早退、玩手机、睡觉等现象更是司空见惯。尽管学校、老师反复教育学生们, 要端正学习态度, 要主动学习, 要爱学习, 可似乎学生就是主动不起来, 该逃的课还是逃, 该玩手机的还是在玩手机。平时学习不用功, 考前临时突击, 有的甚至在考试中作弊以求得蒙混过关。

1.4 学习内容不适应

高中阶段开设课程门数较少, 教师讲的细、速度慢、内容少、答疑及时, 一个知识点经常要讲上好几遍, 反复练习强化巩固。而大学阶段开设课程较多, 不仅有基础课也有专业课, 有必修课也有选修课, 知识点的深度和广度都有所增加, 而且课堂教学中信息量较大, 讲授时间相对较少、内容多、速度快、抽象性较强, 很难在课堂中完全吸收掌握, 更多的知识点需要学生在课下通过自学掌握, 所以对于刚步入大学校门的大一新生来说在课程内容上存在很大的不适应性。

1.5 学习方法不得当

高中期间, 为了高考, 多采用填鸭式的教学方法, 教师在课堂上以灌输为主, 自习课上安排时间进行答疑辅导。学生整天在题海中拼杀, 有着做不完的作业, 学生根本不用考虑学什么, 怎么学的问题。而到了大学, 学习任务相对较轻松, 一般是大班上课, 教室一般是流动教室, 位置不固定, 上完课老师基本上也不留作业了, 学生们便觉得无事可做了。很少有同学做到课前预习, 课后复习, 也无法检验自己对知识点的掌握程度, 到期末考试前才发现自己对课程的知识点并没有掌握, 而考试相对又较集中, 导致学生顾此失彼, 考试不及格率高居不下。

2 加强大一新生学习适应的几点措施

2.1 加强入学教育和专业指导, 树立远大理想和目标

大一新生入学后, 面对一个陌生的环境, 虽然感到新鲜, 但是经常感到无所适从。这时候, 班主任要经常深入宿舍, 除了在生活上多关心外, 更应该多与同学们交流, 了解学生们的思想动态, 帮助他们更好的确立整个大学期间的学业目标, 解决在大学期间学什么, 怎么学, 什么时候学等的问题, 为他们将来制定人生规划打好基础。另外, 大一新生普遍对本专业不太了解, 有些同学对本专业不喜欢或者没感觉, 表示有机会就要调换专业, 针对这一情况, 班主任要抓好大一新生的专业指导工作, 通过召开专业介绍会, 学习经验交流会等形式使同学们了解自己的专业和学习, 也可以邀请本专业专家、学科带头人讲专业发展的优势, 邀请同专业高年级优秀的学生, 介绍专业学习中的经验和教训, 其实任何专业都有自己的发展方向和就业前景, 让同学们通过交流, 了解自己学校和专业的优势, 提高对学校的热爱和对专业学习的兴趣, 引导大一新生尽快确立学习目标, 激发他们主动学习的热情, 为步入社会工作做好准备。

2.2 加强班风学风建设, 端正学习态度

班主任在日常管理中, 要制定明确合理的规章制度, 规范学生们的行为, 为形成良好的班风学风保驾护航。首先, 加强日常考勤, 严肃考试纪律, 纠正学生的迟到、早退、逃课、考试舞弊等现象, 发现问题及时纠正。其次, 做好班干部的选拔工作, 一个优秀的班干部队伍, 无论在学习上还是生活上都能在班级中起到模范带头作用, 能够带领同学们管理好整个班集体, 对于培养良好的班风学风至关重要。最后, 开展学习竞赛, 组建班级学习兴趣小组, 开展“一帮一”“结对子”等活动, 端正学生学习态度, 激发学习的学习动力。在班级中形成传帮带的良好氛围, 使班级所有同学共同进步。在班级中形成你追我赶的学习氛围, 激发学生自主学习的动力, 调动学习的积极性和主动性。

2.3 采取各种灵活有效措施, 加强学习指导

大一新生入学之初, 可以通过举办讲座、座谈会、报告会等形式, 或邀请本专业高年级优秀的学生来进行现身说法, 对大一新生进行学习指导。也可以借助学校的现有资源, 如图书馆, 鼓励学生多进图书馆借阅图书, 加强学习。另外, 在和学生日常接触中, 发现不少大一新生在宿舍经常是在看电子书、玩手机QQ或者飞信聊天等, 他们更习惯于网络这一交流方式, 针对学生的这一特点, 可以采用:手机、QQ、飞信、电子邮件等方式进行交流, 加强学习指导, 另外还可以通过网络教学平台, 实现网络资源共享、在线答疑、布置作业等, 可以方便及时的与学生沟通, 及时了解他们的思想动态, 做好他们的学习指导, 解决学生在学习上和生活上的种种疑惑, 激发学生的学习兴趣, 促进学生更好更快的成长。

随着社会的进步, 对人才的要求也是越来越高, 就业形势也越来越严峻。大学四年时光美好而短暂, 大一新生从大一入校就要做好准备, 早日摆脱错误的思想认识, 尽快适应新环境的生活和学习, 不管以后是继续深造还是直接进入工作岗位, 都要做好大学四年学习和生活的目标和计划, 为将来的人生做好准备。在学习专业知识的同时, 也要培养自我学习的能力, 从而掌握更多的知识和方法。

摘要：大学对每位大学生来说都是人生中的一个崭新的阶段, 一个新起点。由于理想目标、学习态度、学习内容、学习方法等多方面的变化, 使得大一新生在学习上遇到了很多不适应, 进而出现迷茫。本文以一名大一新生的班主任角度分析大一新生在学习方面遇到的几点主要问题, 并针对这些问题提出了加强大一新生学习适应的几点措施。

关键词：大一新生,学习态度,学习适应

参考文献

[1]马闯.大一新生入学引导问题的思考及方法浅析[J].新西部, 2013 (21) :142.

[2]张艳玲.如何做好大一新生班主任工作的几点体会[J].科教导刊, 2014 (7) :55-56.

解开大一新生的心结 篇3

拿到大学录取通知书的准大学生，现在终于可以松口气了，经历了多年的寒窗苦读，总算迎来了自己所希望的大学生活。

正式进入大学，或许发现这一切并不是那么美好，说不定会有一大堆烦心事儿在等着你哩。

近日，本刊记者采访了中国政法大学心理咨询中心主任宋歌，就大学新生这一群体易发的心理问题进行探讨，以期对众多学子有所启发——

未“断奶”的女大学生

进入大学，家成了一个遥远的概念。脱离父母羽翼保护的大学生们，在自己的天空下，将以怎样的一种姿势飞翔？

《青年心理》:每一年的大学新生入学的时候，大学新生的心理问题都会被再次提及。对于新生，学校心理咨询中心是如何做心理调查工作的？有心理问题出现的学生比率大概是多少？是呈增多还是减少的趋势？

宋歌:主要是做心理问卷调查，先从全部新生中筛查出来疑似有心理问题的一部分，再在这里面做一次摸底调查。我们去年做的问卷总共有1986份，从其中发现有问题的284个人，也就是，初步判定有心理问题的学生多于百分之十，最后通过面谈，真正有心理问题的只有78人。和前几年相比，现在发现问题有逐年减少的趋势，但这并不说明现在情况正在好转，原因有二，一是现在很多重点中学都配备了心理咨询室，一些不严重的心理问题在高中阶段就被化解掉，所以到大学阶段就不会大规模爆发;二是到了一个新环境，开始心理可能不适应，就会出现一些心理问题，但随着时间的推移，经过一段时间的自我调适，这些心理问题也就不存在了。而那些出现心理问题的学生，也很渴望找到人倾诉或得到帮助。普查结果出来后，有的学生来到咨询中心的第一句话就说:哎呀，老师，我就盼着普查，盼着来找你们聊聊了。所以说，有很多同学还是想着要和老师沟通的。有了良好沟通机会和渠道，一些心理问题自然可以得到很好的化解。

《青年心理》:大学新生进入新的环境，会不会产生一种盲人摸象的感觉？他们在家里大多都被照顾得服服帖帖的，一进大学，什么事情都是靠自己张罗了，在生活中主要有哪些不适应呢？

宋歌:因为生活场景的快速转换，有一部分人产生不适应感是不足为奇的。有些学生的家庭生活较为优越，家里都会有一间单独的屋子供其学习，其他事情一概不理，父母都帮他安排妥当。曾有一个这样的例子，一个大学新生，是个女生，刚来一个月，就出现了严重的不适应性，说不读了，闹着要回家，觉得离不开她妈妈，急得她妈妈一个月跑来大学两趟。

后来她的辅导员就推荐她来心理咨询中心，我们把她和她妈妈一起请来辅导，然后又单独辅导了她一次。

我们了解到，她家在一个海滨城市，经常吃鱼，而她在读高中时，每逢吃鱼，她妈妈还帮她去掉鱼刺，她才吃。经过差不多一个月的辅导，情况才有所好转。

《青年心理》:她的问题主要出在哪里呢，妈妈或是她自己？

宋歌:她的问题主要还是出在妈妈身上，因为父母的不放手，造成孩子无法“断奶”，总是嗷嗷待哺，怎么能长大成人？对于这个女生来说，当父母的照顾无微不至的时候，她就没什么可忧虑的，可当她要独自面对这些问题时，是需要一个适应的过程的。因为她从未单独处理过一件事情，现在突然叫她去做，那肯定是做不好的，而且内心也是非常惶恐的。另外之前什么事都是父母做的，现在父母突然不在身边，觉得情感上有缺失，所以她在情感上特别依赖她妈妈。这个时候她是很需要一个心理锻炼的过程，这个过程对每个人来说都是必须的，度过去了对个人的成长是有很大帮助的。这个过程是伴随着痛苦、焦虑不安、难过、伤心甚至是绝望等，所以表现出来她就想逃避想回家。后来通过各方的努力，包括让她的父母陪她一段时间，做心理辅导，同学们也帮助她，才使她的心理状况慢慢稳定下来。

大一新生羽毛球交流赛策划 篇4

策划书

活动背景

大学与中学有着本质的不同，步入大学无论学习还是生活都会发生天翻地覆的变化，刚进入大一的新生往往会比较迷茫，同学之间也不知如何去交流，而大二大三大四的这些老生们也会因为学习生活中的种种问题时有压力，需要一些放松和愉快的交流，这时候兴趣通常会是最好的交流话题，志同道合的人往往更容易成为朋友。而羽毛球有着广泛的群众基础，方便交流。

活动目的通过本次活动的开展，希望可以丰富大一新生的课余生活并促进其相互之间的交流，也可以强身健体，同时也可以提高社团的影响力。

活动时间

2011年10月22日 上午7:30~11：30

活动地点

本部南门过健身中心6楼

活动构成一． 大二大三表演赛

二． 大一新生交流赛

活动流程

宣传：本部展板，东校海报。

报名方式：各学院组织报名，比赛均为单打，分男子组女子组。每学院男女各限报6至10人，总共12至20人参赛。最终报名表请在10月20日之前发到sdau_badminton@163.com以便及时安排赛程

比赛

1、表演赛

由参赛者抽签决定比赛次序，以21球制一局定胜负，胜者有纪念品作为奖励

2、交流赛：

交流赛分为小组赛和决赛

3、小组赛

小组赛采用淘汰制，将参赛者随机分为四组，组内抽签分组比赛，以21球制一局定胜负，取小组前两名进入八强参加决赛

决赛分为两个阶段：

第一阶段：由八强选手抽签分为四组，以15球三局两胜制进行比赛，胜者进入四强

第二阶段：四强选手由抽签决定比赛次序，以21球三局两胜制进行循环赛，直至决出四强排名。

奖励

前三名颁发荣誉证书以表鼓励；同时凡进入前八名的同学都将获得由本次活的赞助商所提供的纪念品一份

结果（海报）

比赛结果将以展板的形式进行公示，以表本次比赛的正式性和公正性 注：比赛全部以单打的形式进行，男女流程一致，以上流程会根据实际情况进行合理变动。

大一新生交流会 篇5

大一新生军训心得体会篇1

新医的天空瓦蓝清澈，缀以永远按时报道的太阳伯伯。天为帐、地为席，当一褐灼热的汗跨过帽沿的距离，去扑往一片晶莹的约——军训，这场令人又爱又恨的节日便莅临在我们身边。

作别了憧憬中的飒爽与英气，穿上海蓝军装的我们，被教官与烈日鞭去了，最后一丝神奇与好奇，耳边飘荡着早已生茧的分列式进行曲，脚上踏着恨不能飞出喘息的土地，双腿灌了钢筋，相信那应是人的尊严与信念，让她更挺拔了些，只是有一些温热的“虫子”顺着疲惫的脊梁娟娟绘成一幅励志的图腾。这是每天早晨必有的风景——军姿，有你陪伴的日子，我必更加珍惜。

臂膀像赴一场海滩的宴，忘不了她像浪头起伏的模样，毫不声张，不卑不亢;横眼望去，那分明是一首歌颂团结与默然坚持的歌。每一次的出脚收腿自必鸣人，绷紧的脚尖那么刻意地踏着宏亮，想耕犁的牛群，虽在笨拙的重复，仍具有令人感动的认真面孔;虽每一次的停顿，相互端祥红肿的手臂，但在阳光下善良的笑容里，微微颤起的睫毛都消释了方才的责怪;忘不了那个铿锵有力的正步，你是天使与魔鬼的化身，想说爱你不容易!

那位汉子，一直坚守端庄的队列旁边，不依不饶地下着铿然的口令;他注视的目光，写满了对我们的严格要求，而每当队伍中疲惫的双腿松软一下，亦或黑红的面颊汗如雨下，他锐利的目光中便闪过不宜察觉的温柔;随即便是更加严厉的口令!我们都在默默的寻找标兵与榜样，可是我们可敬可爱的教官，却一直是我们最棒的榜样。陪伴规范的练习的全过程，当大家席地而坐时，他仍站立着带领大家放松、做游戏。感谢教官伴我们度过一个团结、紧张、严肃、活泼的——大学军训。

军训是每位大一新生入学必经的成长之路，她带给我们的不只是疲惫与酸楚，她带给我们的是：一个告别过去的懒惰与懦弱，一个以坚强的心去拥抱未来的良好自我!我和军训的故事不止于此，她早已像灵丹妙约一样，拓宽了我生命的视野。感谢军训!感谢经历!感谢有你!

大一新生军训心得体会篇2

在军训这段日子里，过的是不如家里舒服，吃的也没有家里饭菜那样合口味，衣服也不会有父母来洗，饭来张口，衣来伸手的生活，再也享受不到了!但是我认为那种生活是属于童年的，属于一个长不大的孩子的。我们21世纪的青年，是自立的、自强的，也是经得起考验的。

军训让我学会了许多东西，平日里稀里糊涂的混日子。通过这次军训我开始懂得生活，也是这次军训让我改掉了不少的坏习惯，洗刷了我的心灵。

军训不但可以考验我们，磨练我们，还可以锻炼我们，增强了我们的信心。

军训很苦也很累，但是我感到很充实，也很快乐。军训给我生活里增添了不少乐趣，这些快乐是我平日里不曾有的。我要感谢军训，如果没有军训，我不会认识这么多学友，时间不曾很长，但是这次军训，凝结了我们的友谊，很深、很浓。

军训既乐意让我们感受生活的来之不易。也可以亲身体验军人生活的那种俭朴，那种不怕苦，不怕累的精神。在他们心里只有我们能否吃的饱，能否休息好，能否把我们教好，但是他们就忘记了疲劳，忘记了休息，那种置之以为的精神，还有谁能做得到?记得我们曾经学过一篇文章《谁是最可爱的人》直到现在我才体会到就是他们——这些军人们!

人生漫漫的旅程、困难、挫折是无处不在的，只要坚强一点，笑对人生，没有什么困难_我们，军训生活也是如此，品味军训就是品位人生。军训让我们鄙弃从前的缺点，同时也是让我们珍惜现在的幸福生活。我们不会忘记老一辈吃过的苦，受过的罪，求换取今天我们的幸福。我们不在随意破费、挑剔、吃的、穿的、过着长不大孩子般生活。我长大了，懂得照顾自己了，更懂得怎样去生活?

军训快结束了，我怀着依依不舍的心情珍惜现在的每一分钟，我相信，这次军训是我人生中最难忘的时光。洗刷了过去孩子般的任性和不懂事，筑造了我今天的成就和明日理想的实现。

大一新生军训心得体会篇3

军训是大学的第一堂课，在这堂课上有严明的纪律、有紧张、有欢笑……火热的阳光炙烤着大地和我们的身躯，这几天对我来说就像是几个世纪一样的难熬，好想为自己找一个逃避的理由。教官教诲我们：“想尽一切办法，克服一切困难，完成一切任务，争取一切荣誉。”

我的思想开始转变，考入大学并不意味着一劳永逸，人生中有好多的关口要过，有好多的职责等我们去抗，又有好多的义务等我们去尽。大学只是万里长征中的第一步，那种“船到码头车到站，兵器入库马放南山”的思想对当代大学生的成长都是不建康的。

军训不仅仅仅是对我们的身体的考验，更多的是对我们的意志的磨练，同时提高我们的思想水平和团队精神，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”人是在不断的磨练中长大的，就像一棵小树一样经历风雨后才能变成参天大树，军人的气质和钢铁般的意志给我很深刻的印象，正如一首军歌歌词描述的一样：“还铁还硬比钢还强”。

在我们军训中我们军人、学生一家人，了解不少的军中生活，体会到了军人的艰辛，感受到了军人的豪迈气概，他们肩负着保卫国家的重任，苦中的乐，教官说：“当兵后悔二年，不当兵会后悔一辈子”。军人的奉献精神和大公无私深深的打动我们每个人，我们的新生班主任给我们讲解生活中要注意的事项，为我们今后的学习生活做准备，辅导员教师像大哥哥一样照看着我们。在那里有酸楚的泪水，有苦咸的汗水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声，这些就像不灭的音符跳动不已，我们是充实的，我们是快乐的，苦与累已化作美与甜，汗水让我变得更坚强。

大一新生军训心得体会篇4

21天，短暂而又有意义的21天，已赶着匆匆的脚步，带着我们目送教官是的那一行行泪水远去了。这段军训的日子，是我们这一生都难以忘怀的日子，因为缘分将我们从五湖四海中捞出来聚到了一起，我们一起吃苦，一起欢笑，一起歌唱我们从陌生到熟悉，从熟悉到朋友，同时我们在学习生活上的提高，在思想道德上的进步，也都是军训赋予我们的。

从军训的第一天起，一张张陌生的脸开始渐渐熟悉，我们也一天天地体验到了做一名合格的军人是多么的不容易。站军姿站到两脚发颤，全身酸软;走正步走到脚掌发麻，脖子抽筋。可是我们大家都坚持了下来，我们用意志力战胜了身体的伤痛。有的同学是第一次离开家，第一次自己独立生活，对他们来说，军训不仅是一次对生活的体验，更是对自己意志力的考验。军训当中，大家同学不怕苦、不怕累，发扬了吃苦耐劳、艰苦奋斗和互帮互助的优良传统。

我们同学不仅在白天认真坚持训练，晚上回寝之后，对于有些难度大的动作，继续训练，直到标准为止。还有在拉练的时候，我们走路没有了平整的广场，吃饭没有了温馨的食堂，在野外就靠着自带的食物来补给身体，对于好多同学而言，这都是难得的体验，或许这一生也不会再有几回。野餐时，我们进行了愉快的拉歌活动，大家都把包里的食物和同学一起分享，一幕幕苦中作乐的情景。在途中，一些体力好的同学帮着其他同学背包，拿衣服;有同学身体弱，累了走不动了，我们就掺扶着并排走，最终，我们顺利成功地完成了拉练。军训中的这些，都构成了一幅幅值得纪念的记忆图片。

军训，我们除了在体格和意志上得到锻炼，在生活上，我们还学会了整理内务：如何叠军被，如何使我们天天生活的寝室更加整洁、舒适。在生活上也严格要求自己，使我们养成了良好的生活习惯，好的习惯能为日后的学习生活节约更多的时间，更有利于我们学习效率的提高。

我们的军训之所以收获那么多，我们的教官功不可没，在训练中，对我们一直是实行铁的纪律，而在休息时，又和大家打成一片，我们是兵与官的关系，又是朋友关系，我们一起接受烈日的灼射，一起聊天，一起游戏，一起唱歌从他身上，我们看到了更多的是军人的坚韧，军人的伟大，他们拥有健壮的体魄，更有高尚的灵魂，他们有着铁一般的纪律，更有一颗乐于奉献的爱心，他们将自己的青春年华交给了祖国，担起的是保卫国家的重任。

军人身上有我们要学习的太多东西，他们是我们心目中最可爱的人!

特别的21天，让我们在___的骄阳下考验了自己的意志，在汗水的洗礼下锻炼了自己的坚韧。军训所得已刻如了我们脑海，我们会带着它走过这辉煌的四年，我们会带着它一步一步攀上更高的山峰。

大一新生军训心得体会篇5

说到大学的这次军训，无论是军训之前或是军训已经开始的前几天，我的内心都是极不愿意的。因为初一、高一的两次军训已经是绝对的刻骨铭心，刻骨铭心的艰辛疲惫，而大一的军训早就耳闻其无聊至极。因此，我是不抱有任何期待开始本次军训的，态度也并非百分百的认真。

但是军训的第一天，特别是站军姿，就改变了我之前的想法。尽管前两次都学过站军姿，但此次站军姿，我的动作依然不标准，依然坚持不久。一连几天站军姿，依然还得教官不断纠正：“右边肩膀后面一点，高一点，左边肩膀往前一点。”每天每次如此，时至今日，我每天最害怕的还是站军姿……

“站军姿是最基本的，是其它一切动作的基础。”教官说道。但是这最基本的站军姿，对我来说，却是最难的。由此我清楚自己必须纠正自己的态度，用端正的认真的态度来面对军训，并从军训中提升自己，无论是站军姿、队列训练还是锻炼耐心、意志、坚忍、团队精神等，用学习的积极的态度认真参与军训的每一项训练。

军训开始后才发现，其实军训并非如师兄师姐们所说那么轻松或无聊，虽然没有像初中、高中军训时那样站在烈日下曝晒，没有那么大的训练量，虽然练习的动作都很简单，但要让那么多人行动要像一个人一样的确定是件不易的事。一天军训下来，还是挺累的，特别是夏日炎炎，太阳好像要用全部的光和热融化这个世界，整个场地好像一个蒸笼，我们在这样的环境下纹丝不动站军姿，不厌其烦练枯燥而烦琐的动作，汗水像决堤的洪流，顺势直下，怎一个“挥汗如雨”了得!我们的衣服湿了又干，干了又湿，留下一圈又一圈的痕迹。汗水沿着脸颊一滴又一滴地滑下，热气充斥着我们的鼻翼。军姿已站了三十分钟了吧，脖子好酸，脚的刺痛感越来越清晰，教官说还有60秒，可是我数了好几次60了，为什么还不到时间，似乎一秒就有一个世纪那么长……但是值得欣慰的是，每一天站军姿都可以感觉到自己的进步，似乎可以坚持更长了……

尽管有点辛苦有点枯燥有点累有点烦，但每天还是过得挺开心的。在训练过程中，总有同学闹笑话，大家笑成一团。一到休息时间，同学们一起聊天、开玩笑、唱歌，或者教官跟我们谈起他的军营生活，这些都是我们的快乐时光。其实，我们的教官人很幽默，他不仅讲笑话给我们听，玩脑筋急转弯，而且还教我们唱歌，这使军训生活变得丰富精彩。教官不会那他的身份压我们，感觉还是挺可亲可爱可敬的!教官身上的好奇心、好学心也是值得我们学习的，总会好奇的摆弄单反相机，这些时候总会觉得他离我们很近，感觉不到一点架子。很庆幸也很感谢，谭教官挑了我们这个连并带领我们一起渡过15天的军训，谢谢!

通过军训，我们同学之间的友情更加深厚了，以前没有很多机会大家一起接触相处，在这个军训期间，我们分享身边的趣事，分享喜欢的书、电影，分享烦恼，分享各自的家乡话，一起吵吵闹闹，好像回到了少年时代。尽管每天还是会数着军训还剩多少天，每天还是会想今天不用军训该多好，但是每天还是会认认真真地训练，过好军训的每一天。希望接下来军训的日子，大家都过得好好的，训练得像个兵似的，等待柳暗花明又一村的惊喜……

大一新生军训总结 篇6

头顶的阳光渐渐被和煦的风赶走。站完军姿后，我钝重的挪着步子。坐下来拿起手机想给父母打电话，却久久无法接通。突然有一种被世界遗忘了一般。灵魂好像离开了身体。整个下午，我都在想象自己在黄昏中奔跑，向往身体飞散着熟知的樱花，淡雅的清香融化在风中，身后沃土上的脚印烙着火化。

“秋风扫落叶”我深爱着这般已经，但我等不到那时。因为我仅拥有几天的军旅生活，就在我的睡梦中，时间也划上了横线。现今只有几片仍未黄透的落叶柔柔的依偎在树荫下。有人问过我：“叶子在离开树干时，她是什么感觉？”我想了很久，才说出了这样一段话：

从此决定过着自己向往很久的不羁的生活，但也意识到自己即将辞世。死的悲壮，但心甘情愿。生命就像穿越暗夜飞行，寻找草原深处赤裸裸的灵魂。丁点的创伤或许就是永恒的风景。生命就像它一样拥有与失去不再具有探讨的意义。

存在与幻想，忆当年，峥嵘岁月。一切只是消失与挣扎。

夜空下的军营不再寂静，从外班滴落的音符在军营的青石板上刻下不朽的印记，而后流水遮挡不住深夜的静谧。

军营的每天生活毫无捷径的推移，复制。一朝醒悟，竟如同一个突然察觉朝夕相伴的花草树木全都不见了的孩子般，悲从心来，不得不承受着生活带给我的如飞絮般的重压。

大一新生辅导员工作随想 篇7

大一新生是大学校园里比较特殊的学生群体, 他们刚刚结束高考战场上的拼杀, 终于迈进了为之憧憬和奋斗的“象牙塔”。面对全新的校园环境和风格迥异的管理方式以及教学方式, 大一新生还需要一个心理适应期。如何引导好大一新生的思想转变, 如何使他们尽快地适应校园环境, 都是一名新生辅导员应该尽到的责任与义务。我想, 作为新生辅导员应做到以下几点。

第一, 清楚认识新生辅导员在工作中的定位, 明确岗位职责。高校辅导员是学生工作最基层的领导者、管理者和协调者, 既是教与学双向交流的“信息员”, 又是学生学习生活的“服务员”, 肩负着将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传达给学生, 引导学生全面发展、健康成长的重要职责。而新生辅导员面对的是刚从中学升入大学的新生, 他们的思维、学习、生活方式还带有明显的中学痕迹, 加上他们大都是第一次离开家庭独立过集体生活, 这些特点都决定了新生辅导员工作的特殊性。辅导员明确定位, 了解新生的心理情况和特点, 无论对于大一新生尽快实现角色转换, 走上良性发展轨道, 还是对于辅导员顺利做好今后几年的工作, 都有着十分重要的意义。

第二, 新生辅导员应当具备强烈的责任心, 保持爱心和信心。每个孩子都是一个家庭的重点关注对象, 每个学生都承载着一个家庭太多的殷切希望, 每个大一新生都还是一块璞玉, 等待着雕琢, 等待着日后的辉煌。不可否认, 新生有着很多优点, 年轻可爱、精力旺盛、好学爱学, 但他们也有心理脆弱、意志疲软、不适应新环境的弱点。所以, 新生辅导员一定要有火热的事业心和高度的责任感, 满怀热情去细心呵护, 殷切关爱新生。

第三, 新生辅导员以党建工作为龙头, 以安全稳定为核心。“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”, 因此, 辅导员应该把大学新生思想政治工作尤其是把大学生党建工作放到重要的位置。要努力挖掘大学生党员发展工作中蕴藏的思想政治教育功能, 这不仅是加强和改进大学生思想政治教育工作的需要, 也是做好大学生党员发展工作的需要。与此同时, 要紧抓安全稳定不放松。大学新生的人身安全、思想稳定, 是开展一切工作的大前提、大基础。新生辅导员要经常深入新生宿舍, 及时发现排除安全隐患, 以防为主, 及时解决问题, 时时绷紧安全稳定思想这条线, 心中有大局, 眼里有全局。

第四, 新生辅导员要与新生见好第一面, 做好疏导工作。开学伊始的第一次见面, 是树立威信、拉近距离的最好时机, 这时的新生心中对大学的第一位老师充满了期待和憧憬。树立一个良好的形象和建立适当的个人权威, 可以为以后工作的开展和相处奠定一个良好的基础。现在的大学新生基本都是“90后”, 这个群体有一大特点:不甘平庸, 渴望被人重视。所以, 做好单独面谈, 提前收集学生资料, 谈家乡、聊民俗、讲爱好, 让每位应邀面谈的新生都感到辅导员的可沟通性, 让新生觉得学校有家的温馨, 有安全感, 有利于新生尽快完成角色转变。在工作中突出“导”的作用是辅导员重要的工作方法之一。这里的“导”字, 是特指“指导”“引导”和“疏导”, 这是一种和谐的、抛砖引玉的工作方法, 目的是为了更加顺利地落实教育内容, 在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育、学习更多的知识。

第五, 新生辅导员应加强自身修养, 引导学生成才。辅导员是新生的标杆和学习对象, 辅导员的一言一行, 都在直接或间接地影响着学生的思想轨迹, 只有不断加强自身修养, 努力提高综合素质, 才能为学生做好表率、当好引路人。新生辅导员应该牢记工作职责, 大力提高自身的思想政治素质和理论文化水平, 因势利导, 以理服人;不断培养自身高尚的道德情操和人格魅力, 不断提高自身的人文素养和文化底蕴, 以德服人;不断丰富自身的业务知识, 提高业务工作能力, 增强工作的预见性、科学性、时效性和针对性, 以才服人。

大一新生如何建立人生目标 篇8

关键词：大一;新生;人生目标

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0163-01

汀洋曾在中国青年报上发表《人生目标失落在大一》一文，作者说：“度过了最初的新鲜感之后，一年级新生可能会突然感觉，大学生活顿时失去了方向。而面对随意支配的时间，又好像不知该干什么，学习是为了什么。”这是对大多数大一新生生活的真实写照。

大学里的学习方法、生活方式、课堂教学、班级管理等等都与高中有很大的不同，大一新生如没有尽快适应大学生活，并且完成大学生的角色转换和目标调整，那么新的人生目标建立就无从谈起。

一、大一新生人生目标未建立的表现

（一）學习失去动力

在高中时，学习目的性较强，大家都为考上大学拼命努力，学校教育也灌输考上大学就好了。很少有人思考如果考上大学应该怎样。在进入大学后，这个大目标终于实现了，满足感和成功感充斥着这个时期，而大学一般来讲不再有升学压力，大部分学生失去了这个压力之后，也就失去了动力。而大学教师也不再像高中教师一样，学生的学习、自习都在掌握之中，一般来说，大学里的教学只是起一个抛砖引玉的作用，需要学生课后很大的自主性，而这恰恰是我们应试教育的学生所缺乏的。

（二）课余时间不能合理使用

进入大学以后，课余时间比高中时增加很多，但很少有人利用课余时间巩固学习或培养较为健康向上的兴趣，无人生目标的后果便是大把的空闲时间被浪费在一些毫无意义的事情上面，如打扑克、看韩剧、打各类游戏、唱KTV、通宵上网等。而学校周边众多的娱乐场所也充分佐证了这一点。

（三）迷茫无着落感

大学是高中学生心目中的天堂，无论是生活方式还是学习方式，都充满了高大上的感觉，但进入大学后，如无目标建立，则发现大学也不过如此，宿舍条件可能还不如高中好，而学习也一样的枯燥乏味，这让学生难免失落，进而充满了迷茫感。

二、大一新生不能建立起人生目标的原因

（一）没有考虑过大目标的变化

在考入大学后，实现了原来的大目标，但有很多新生和家长没有认为还应该实现更大的目标，认为进入大学就万事大吉了，工作有了着落，孩子有了未来。这这种错误的想法恰恰是十分危险的。

（二）没有处理好长远目标和阶段性目标的关系

考大学对于一个人的一生来讲，只能算是一个阶段性的小目标，而不是人生的最终目标。但很多大一新生没有意识到这一点，潜意识里认为上了大学就已经实现了最终的人生目标了，而真正需要在这个时期建立起来的远大目标却还没有建立起来。在这个新目标还没有建立起来而原来目标已经实现的阶段，必然是一个充满迷茫的阶段。

（三）对专业缺乏正确认识

自己的专业究竟需要哪些能力和技能来构成？专业已毕业的学长们到了哪些工作领域？专业未来的发展前景如何？如果学校对此没有详细介绍，学生也不会过多了解，这方面的缺乏导致了行动的无目标性。

三、人生目标的重新确立

大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的重新确立。这对于大学里的生活、学习以及将来的就业非常重要。

（一）根据自己的实际情况确立目标

每个个体的情况不同，所以目标的确立也应该有或多或少的差异，目标的确立跟自己的学校、专业、家庭情况以及自身的个性、爱好等都密切相关。应该制定符合于自身实际的人生目标。

（二）大目标的确立需要小目标的支撑

虽然确立了大目标，但人不可能一步登天，要把大目标细化再细化，每个学期应该实现什么目标，每个月每周甚至每天，这样的阶段性小目标容易实现，会成为人不断向前的动力。

（三）引导学生进行职业生涯规划

大一新生自我介绍 篇9

来到一个新的地方后，通常需要我们进行自我介绍，自我介绍可以拉近我们与陌生人的关系。相信大家又在为写自我介绍犯愁了吧！下面是小编收集整理的大一新生自我介绍范文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大一新生自我介绍1

大家好，我叫xxx，毕业于XX高中。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。

不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我期望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。

在今后的四年大学生活里，我期望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊！

在此先谢谢大家了！

大一新生自我介绍2

大家好，我叫肖沧明，小月肖，沧海月明。我是来自重庆的，我们这一届应该就只有我一个重庆人吧。在离开重庆的.时候，我曾对我原来高中的同学保证，我会让这边的每一个人都知道，重庆的小伙子都像我这么优秀，也像我父母保证，如果我没有考上研究生，就不会重庆了。

我是一个高度自信的人，甚至到了自恋的程度，另外，我还特别的懒，所以前两天竞选班委我并没有参加，我觉得班上的其他人在这点上肯定会比我做得好。但是事后我便有些后悔了，因为我失去了一次向大家介绍我的机会，尤其是看见二班王伟在台上的表现，而我们班却不如的时候，我更加后悔了。你不要笑我，笑我我说不出话来。

相信在座的每一个人都拥有一个梦，即使大家彼此不相同，但只要我能够和你们分享这一个梦，无论失败成功我都会感动。

还没完，继续！

在我的记忆里，有一种花叫做菖蒲花，其貌不扬，也不是很香，我为何会记得它呢？因为它的花语是“相信就是幸福”，信任，就是我最需要你们给我的，我的奇迹，你们相信，才会存在！谢谢！

大一新生自我介绍3

我的名字叫xxx，来自长沙，是××大学的大一新生。

我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。

我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当；做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责；获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的喜悦。

进入大学意味着有无限的机会，这是一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。

在大学里，我想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起好好学习吧！

大一新生自我介绍4

各位同学：

你们好，我叫李伟，李世民的李，伟大的伟，来自湖南永州。

我想先向大家介绍一下我们那的情况，永州处于湖南南部，濒临广西，我的家乡位于湖南与广西交界处，湘江流经我们那里，这是全国唯一的一条由南向北流的河。我们那的饮食文化方面也很有特色，有名列八大湘菜之首的东安鸡，著名的永州血鸭，离著名的桂林市也只有一百多公里的距离。

刚才跟大家说了我们那的情况，接下来说说我自己，我生性腼腆内向，有点害羞，我自己也意识到这种性格的缺陷，也曾经想过改变，但是我感觉仅凭我自己的力量很难做到，希望大家能帮助我克服这些缺点。我是复读生，非常羡慕那些第一年就能够考上的人，很不幸第一年没考上，复读了一年，总算考上了。我希望在此能体会到大学生活的丰富多彩，据说美国的大学生很累，大学就像人间地狱一样，而在中国，很多大学生却在玩，这种现象本不应该出现，大学之后直接走向工作岗位，所以和中学阶段很不相同，而我们高中阶段把很多时间都用在学习上。大学阶段应该过得充实，首先要把专业知识学好，这关系到我们以后的工作，是我们以后事业的基石，我比较喜欢建筑学。其次多参加各种各样的活动，让我们的大学生活充实，美好，少留遗憾。

最后希望和大家一起度过美好充实的大学生活。

大一新生入学教育 篇10

1、利用国庆长假，布置课外作业认识《你来大学的目的和目标》，使新生尽快适应和认识大学生活。

2、11月份各班召开主题班会，开展主题班会《中学生教育与大学教育有哪些不同？，你将怎样对待这个角色转变？》

3、11月各班级间班级工作经验交流会，互相总结交流学生班级间的工作经验和存在的不足，找出解决办法。

4、系专业介绍。9月 20日系工业设计教研室主任李晓卿，环艺老师张馨月、蒙敏、平面动画考研室万益杰对新生老师分别做了专业介绍，使学生了解本专业开设的主干课程，就业方向等。目的在于让新生思想上完成从高中到大学的转换，明白自己将来要走的路和就业方向。

5、利用本学期“优秀学生表彰大会”对新生进行正面教育，让新生感受到学习刻苦学习氛围，激励学生奋发学习，争创当优秀学生。

6、开展爱国主义系列活动之一-----设计系组织观看《建国大业》影片，7、组织系统学习《学生手册》的学习，列举例子进行讲解

8、安全教育长抓不懈。利用晚点名每周对学生进行安全教育，通过案例讲解由于安全意识淡漠引发安全事故发生。

9、图书馆新生入馆教育

活动开展情况

1、迎新生晚会2、09级新生中秋晚会3、09级迎新杯兰球赛

4、红歌会、运动会；

5、寝室设计大赛、5、手抄报比赛、6、系辩论赛、7、乒乓球赛。

8、班级拨河比赛

9、年级踢键子比赛

10、组织各种形式的班级活动

安全教育

2009年5月设计系安全教育火灾疏散演习预案

突发事件处理

1、网吧打架事件

11月15日晚22：30接到消息说；设计系09级学生有人在网吧打架事宜，当晚了解情况至23：30，针对情况进行临时布置，第二天早上找有关学生分别进行谈话，调查了解当时事情发生的经过，并根据情况与助班、班委共同做了安全防范措施布置。

1、要求本班人员特别是当时在场人员本学期不得再去网吧上网（包括旁边网吧），特别是注意不能将学生的信息给不相识的人，同时注意教学楼、学生宿舍外来人可疑人等。

2、要求杨文波同学不得随意出校区，出校必须与辅导员请假，并需有同学陪护才可外出。

3、要求当事学生写出书面情况汇报，4、及时与家长取得联系告之发生的情况。

5、将处理结果及时向领导汇报

2、突发集体感冒发热事件

11月27日中午09552004班有5 名同学发热被隔离，听到消息后马上赶往校医院了情况，对已有发热2 人的两间宿舍其它同学进行就地隔离，不允许随间外出，并向有关领导及时做了汇报。到第二天早上了解到昨晚又有两名学生发热后，马上通过飞信做了如下布置：

jj 说(11-28 09:54):

紧急通知：通知各宿舍门窗打开，保持通风，多喝水、勤洗手，尽量不要宿舍间互相走动，有不适随时就诊，及时报告。医务所电话：2290538。要求各班宿舍长认真落实。

jj 说(11-28 10:16):

注意有发热学生宿舍的其余同学情况，不适随时报告。被隔离的同学自感病情加重请及时与校医、老师取得联系并保持通讯畅通；班干和宿舍同学要关心被隔离同学，为他们做好生活供给。

同时布置好对09552004班两间有两人以上发热的宿舍在宿舍进行就地隔离 周一早晨与学工办主任一起对宿舍进行实地了解发热情况并做了记录

利用晚点名又对全体学生提出了对甲流防控工作的具体要求：

1、坚持每天早、晚两次测量体温，认真填写好体温登记表；

2、宿舍保持通风，多喝水、勤洗手，尽量不要接触面部，宿舍间不要互相走动，3、注意有发热学生宿舍的其余同学情况，有不适随时就诊，及时报告。医务所电话：2290538。

4、被隔离的同学自感病情加重请及时与校医、老师取得联系并保持通讯畅通；

5、班干和宿舍同学要关心被隔离同学，为他们做好生活供给。

6、要求各班生活委员当晚对班级所有宿舍进行了解，发热人数，隔离人数，不适人数。各宿舍长晚11：00前如实汇报以上数据。

大一新生入学适应性状况调查 篇11

关键词：大学新生；适应性；应对策略

一、导言

大一是大学生成长的关键时期，这一阶段对每一位大学生来说,既是成长道路上的新起点，又是人生道路上的转折点。从高中进入大学，由于生活、学习、人际关系等方面都发生很大的变化,学生就会出现一些不适应性问题。为了更好地帮助大一新生尽快适应，我们以教育学院2011级大一的藏族新生作为调查对象，设计了31道选择题和2道问答题，从学习、生活、人际关系等方面，对教育学院2011级新生进行了随机抽样调查。问卷采用不记名自填法,由被调查者当场填写，经核实后当场回收。实际发放问卷110份,回收99份，有效问卷99份。后经整理、统计、分析、讨论，结合文献法、比较法、访谈法和个案调查法,总结出新生适应性方面存在的问题,并提出相应的对策。

本次调查问卷的分析主要采用spss11.5软件包进行数据分析。

二、调查结果与分析

（一）学习适应性分析。学习适应性是指学生能够有明确的学习目标，正确地对待学习，保持适当的学习动机，掌握科学的学习方法,取得预期的学习成效等综合的学习行为过程。

调查显示,关于“不知道如何学习，没有找到合适的学习方法”问题，被调查的学生中有18.2%的学生认为完全符合，37.4%的学生认为比较符合，34.3%的学生认为部分符合；关于“大学开设的课程难易程度”的问题,有56.6%的学生对认为开设的课程难。这说明被调查者中，有近一半的学生存在着学习目标不明确和学习方法不适应的问题。

（二）生活适应性分析。生活适应性是指学生能够处理好自己生活中的各种问题,较好融入学校集体环境,具备独立自主生活的能力。进入大学，一般都是远离家乡和亲人,到处都是陌生的面孔,使得新生在短期内难以适应新的学习生活。

调查显示，在饮食方面,9.1%的学生认为食堂的饭菜价格很贵，52.5%的学生认为食堂的饭菜价格贵。总体认为贵的有61.6%的学生。这说明我们的集体食堂在饭菜的价格、质量等方面,不能满足来自不同地方的学生的生活需要。关于学生业余时间的调查显示，64%的新生选择上网,20%的新生选择在宿舍,4%的新生选择逛街，12%的新生参加社团活动。由此可见,目前高校大学生业余生活方式呈现出多样化的趋势，其中上网、聊天、逛街这三项占了88%。绝大多数学生没有把业余时间利用起来，参加一些对自己身心健康有益的活动。

（三）人际关系适应性分析。人际关系适应性是指学生能够很好地处理人际关系，掌握人际交往的技巧，维护人际网络的稳定。对于刚进入大学的新生来说，他们远离自己的父母，来到一个陌生的地方，首先要面对的就是如何与同学、老师处理好关系。

调查显示，在入学后，有30.3%的学生在与同学相处时存在着问题，出现不太适应的问题。这是因为新生从各地走进同一所学校，特别是与来自不同地区、风俗习惯不同、性格各有差异的同学共同生活在一起,一些新生很容易产生交往障碍。调查发现，“在学校经常感到孤独”的问题中，62.6%的学生都感到孤独，37.4%的学生没有感到孤独。这表明学生经常感到孤独与人际关系有着密切的关系。

三、新生适应性问题的应对策略

根据大一新生在学习、生活、人际关系等方面存在的诸多问题,我们从学校和新生自身两个角度提出应对策略。

（一）学校教育角度。（1）引导新生做好人生规划，明确高等教育的目标。针对新生入学后的困惑心理，学校要重视做好新生的教育工作，引导学生明确高等教育的目标，做好大学生涯规划。加强新生入学教育，要使他们认识到，只有尽快为自己找到新的人生目标，才能找到生活的方向和动力，生活才充实而有意义。（2）做好新生的心理健康教育和心理咨询活动。要组织开展面向新生的心理健康讲座，利用多种宣传渠道和手段对新生进行宣传教育，强化他们的心理健康意识，提高他们对困难和挫折的心理承受能力。及时搞好心理健康测查工作，建立新生心理档案，加强心理咨询工作，及时解决学生心理的困惑、烦恼。

（二）学生自身角度。（1）制定学习计划和奋斗目标，尽快实现角色转变。个人的前途如何，关键取决于个人的努力,所以尽快弄清“我是谁”，“我该怎样做”是最重要的。克服自卑心理、依赖心理，在个人的坐标上找准位置，重新制定学习计划和奋斗目标，并迅速投入到角色中去，使自己在短时期内适应大学生活，实现从中学生到大学生的角色转变。主动学习与探索，积极参与课余活动,培养非智力品质，才能达到高等教育的目标。（2）改变人际交往理念。根据自己的兴趣和爱好合理地参加学校的一些社团活动，更好地培养与拓宽人际关系，在社团活动中展现自己的才华，锻炼自己的各种能力，建立交往的信心。学会赞美、交谈与倾听，善于宽容他人，勇于承认自己的过错等。学会交往，不断提高人际交往能力，就能改变人际关系失调的困扰，从而使自己拥有自信来面对生活、学习和未来。

经过这次调查，我们对新生的基本情况有了一个比较具体的了解,希望这次调查对學校更好地开展新生工作能有所帮助。

参考文献:

[1]朱永新.大学生与现代社会[M].北京: 高等教育出版社,2003.

[2]朱智贤.心理学大辞典[M].北京: 北京师范大学出版社,1989.

（作者简介：张 娜（1987.2-），女，陕西咸阳人，西藏民族学院教育学院硕士研究生，研究方向：民族教育;王 令（1986.1-），女，陕西咸阳人，西藏民族学院教育学院硕士研究生，研究方向：民族教育。）

大一新生交流会 篇12

曾不止一次看《飞屋环游记》, 对两万只五彩气球和78岁的老头卡尔印象很深。当所有的气球依次破裂, 卡尔和那座老屋最终落回到他朝思暮想的瀑布边时, 我内心感触良多。范光远同学的感触与我颇为相似, 他说自己感动得难以言喻。一个人有梦想很简单, 但能为最初的梦想执著却极不容易。当有着绚丽羽毛的大鸟让整个荧幕布满了跳跃、生动的色彩时, 我不禁问他:你的青春是什么底色?他给我讲了一个故事。

“嘭”的一声, 还没来得及思考, 他就从一米多高的鞍马上重重摔下来, 左腿的痛楚马上弥漫开来, 蔚蓝的天空在视线里慢慢模糊。“不行, 不能哭!”他咬紧牙关, 努力支撑着从地上爬起来, 拖着受伤的腿黯然离场……那一摔, 摔断了他左腿的两根韧带。“完了, 我的飞行员梦就此终结了。”那时, 这个想法一直回旋在他的脑海中……

他说就在高三那年, 空军招收飞行员时, 发生了上面的一幕。他曾仰望着广袤的天空, 觉得那片蓝色应是他青春的颜色。

就在他几乎认定自己被淘汰时, 却意外接到考官的通知, 由于其他项目表现出色, 他顺利通过了飞行员的体能测试, 考官让他好好养伤, 准备高考。就在那一刻, 他感觉自己被那两万只气球牵引着冲上了云端, 飞入了梦想的天空。

“有人说, ‘90后’远离了流血牺牲的年代, 远离了无法温饱的年代, 不成熟、没毅力、怕吃苦是我们的特征。”而他坚定地告诉我:“不!绝不是这样!”他说他一定要证明:他能为自己的梦想而奋斗和坚持。事实也证明, 他的坚持让本不可能的事情成为现实, 他获得了空军招飞的资格。

我对故事的发展更感兴趣, 马上追问后来呢?

然而, 怎么也没有想到, 就在他以为自己的蓝色梦想快要实现的时候, 一把无情的“剪刀”剪断了所有连着五彩气球的丝线。高考成绩公布, 只差几分, 他的蓝色青春梦想破灭了。他告诉我, 那段时间, 他没有任何话, 沉默得让自己都觉得可怕。有一次, 他默默翻阅自己的日记本, 突然发现泛黄的一页上写着:“梦想就像天上的星星, 我们可能永远够不到它, 但它们可以照亮我们奔向远方的路。”他又渐渐地振作起来, 开始思考:即使平直的大道也会有挫折。他说, 他的远方还很远。

其实何尝不是呢?人生的道路上不可能有直达车把我们送到梦想的彼岸, 但至少有星星为我们照亮远方的路。一颗执著的心, 是绝不会因为追求梦想而受伤的。相反, 它会因坚强而变得更加饱满、更加厚重。

随后他又与我分享了当他跨入浙江师范大学的校门, 从迎接他的志愿者身上感受到了师大无微不至的关怀, 从学校的十佳大学生报告会上学到了“90后”为理想的拼搏精神, 从军训中他找到了“90后”的毅力和坚持……

我建议他低下高昂的头平视远方:生活和学习的远方一个又一个, 但青春的远方只有一个。这个远方已经开始, 甚至早已开始——开始在一次次的挫折之中, 开始在一次次的磨炼之中。我们承接了这个远方的过去, 但未来却要靠自己去奋斗、去努力、去创造。