通用党课教材

通用党课教材（精选8篇）

通用党课教材 篇1

2020 年廉政党课讲稿通用三篇

2020 年最新廉政党课讲稿通用 1

同志们：

今天召集大家上节党课，主要讲的是“党风廉政建设”。

加强党风廉政建设和反腐败斗争，要真正做到为民、务实、清廉，始终保持党同人民群众的血肉联系。

当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的执政能力同党肩负的重任和使命总体上是适应的。但是，面对国内外形势的深刻变化，在完善社会主义市场经济体制的过程中，腐败现象易发多发的土壤和条件还存在，一些腐败现象仍然比较突出，严重损害了党同人民群众的血肉关系，严重影响了党的执政地位。因此，加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位，必须把反腐倡廉作为重要内容，旗帜鲜明地反对腐败，持之以恒地加强党风廉政建设，使我们党经受住改革开放和发展市场经济条件下长期执政的考验。

切实加强党风政风建设，促进领导干部廉洁自律。党风政风关系着党和政府的形象，关系人心向背，关系党的执政地位的巩固。要在巩固廉洁自律有关专项治理成果的同时，针对一些地方和部门存在向领导干部送钱、跑官要官的歪风，领导干部插手建设工程招投标、经营性土地使用权出让等微观经济活动中谋取私利的问题，领导干部的配偶、子女和身边工作人员利用领导干部职权和职务上的影响谋取私利的问题，少数党员干部参与赌博的问题，采取有力措施，严加整治。认真贯彻落实党内监督条例，围绕监督的关键环节和重点内容，制定相关规定和

配套措施，加强对党员领导干部特别是主要领导干部的监督。进一步加大巡视工作力度，重视巡视成果运用，增强巡视效果。

党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我们要警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得领导和各级部门及广大群众的理解、信任与支持，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，真正做到上不负党，下不负民，为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的更大的贡献。

今天召集大家上节党课，主要讲的是“党风廉政建设”。

加强党风廉政建设和反腐败斗争，要真正做到为民、务实、清廉，始终保持党同人民群众的血肉联系。

当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的执政能力同党肩负的重任和使命总体上是适应的。但是，面对国内外形势的深刻变化，在完善社会主义市场经济体制的过程中，腐败现象易发多发的土壤和条件还存在，一些腐败现象仍然比较突出，严重损害了党同人民群众的血肉关系，严重影响了党的执政地位。因此，加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位，必须把反腐倡廉作为重要内容，旗帜鲜明地反对腐败，持之以恒地加强党风廉政建设，使我们党经受住改革开放和发展市场经济条件下长期执政的考验。

切实加强党风政风建设，促进领导干部廉洁自律。党风政风关系着党和政府的形象，关系人心向背，关系党的执政地位的巩固。要在巩固廉洁自律有关专项治理成果的同时，针对一些地方和部门存在向领导干部送钱、跑官要官的歪风，领导干部插手建设工程招投标、经营性土地使用权出让等微观经济活动中谋取私利的问题，领导干部的配偶、子女和身边工作人员利用领导干部职权和职务上的影响谋取私利的问题，少数党员干部参与赌博的问题，采取有力措施，严加整治。认真贯彻落实党内监督条例，围绕监督的关键环节和重点内容，制定相关规定和配套措施，加强对党员领导干部特别是主要领导干部的监督。进一步加大巡视工作力度，重视巡视成果运用，增强巡视效果。

党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我们要警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得领导和各级部门及广大群众的理解、信任与支持，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，真正做到上不负党，下不负民，为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的更大的贡献。

今年是中华人民共和国成立_周年，伴随着“不忘初心、牢记使命”主题教育工作逐步推进，各地掀起了新一轮的学习热潮。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是习近平总书记为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，都具有十分重大的意义。

共产党人的“初心”和“使命”就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。作为山东基层服务岗位工作者，我们要深入学习理解“不忘初心、牢记使命”的，真正将“为人民服务”内化于心，外化于行动。

一是认真学习有收获，思想政治受洗礼，服务意识再提高。对“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，首先我们要真正做到学懂、弄通、做实，杜绝形式主义敷衍了事，做到学有所获;学习我党艰苦奋斗的历史，让我们更加明白和理解先辈们开创事业的决心和热情，让身心都接受一次洗礼，自觉学习，增强党性、提高政治觉悟、改进工作作风、推动工作成效，做到政治忠诚更加纯粹，政治定力更加坚强，政治纪律更加严格;深刻理解把握“为人民服务”的重要性，认识到服

务人民是共产党人奋斗的源泉和动力，把为国家复兴的历史重担扛起来走下去。

二是干事创业敢担当，为民服务解难题，身体力行出实效。在贯彻执行党中央决策部署、担当作为狠抓落实上取得新成效，在机制体制要提供保障，着力激发干事创业的精气神，在担当作为狠抓落实上钉钉子;党员干部要破除思想包袱，民生无小事，关注民声，倾听民意，解决民众关注的问题，在发展当地经济、群众增收、医疗保障、教育公平、环境保护等事关民生的问题上大胆创新思路，敢于实践，起到模范带头作用，在坚定不移践行党的宗旨、密切党群干群关系上取得新成效，真正把好事办到群众心坎上，增强群众获得感、幸福感、安全感。

三是清正廉洁作表率，行事合规守法纪，德才兼备弘正气。推进全面从严治党、加强党风廉政建设任重道远，既要坚持从制度上、法律上对违法违纪进行约束，把权力关进制度的笼子里，又要在干部思想觉悟和权利保障上下功夫，让干部在“甩开膀子加油干”的时候没有后顾之忧，不能让广大基层党员干部流血流汗又流泪;服务工作中要严格按照标准制度、流程规范要求办事，禁止一切“开小灶”、“走后门”、“找漏洞”、“打擦边球”的违规行为，维护社会公平;领导干部更要以身作则，主动学习，增强个人能力，提高个人道德修养，事事表率，群众优先、员工优先，严禁使用特权，保持清正廉洁的政治本色，塑造人人争先、事事尽职尽责的良好工作氛围，着力营造风清气正、文明法治的政治生态。

通用党课教材 篇2

一、树立正确的教材应用观

在许多教师心目中, 教材通常被看作是具有特定体系的学科知识的概括和总结, 对教与学起着绝对的规范和控制作用。这种传统的教材观, 过分注重教材在传递知识方面的功能以及教材的权威性, 在一定程度上使教学简化为教师照本宣科地“教教材”的过程, 导致师生唯教材是从, 不会也不敢创造性地“开发”教材。新的教材观使教师找回了专业角色, 教师不必把教材奉为神圣, 可以凭借自己的理论和经验对其进行富有个性的理解和演绎, 进行个性化的、创造性的教学。为了增强学生的创新精神和实践能力, 本轮课程改革中通用技术教材设计了许多实验及实践探究活动, 在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等多方面也给教师留了较大的创造空间。在实施通用技术教学的过程中, 教师应该从提高学生的技术素养这一课程目标出发, 做到多一点交流, 少一些灌输;多一点引导, 少一些替代;多一点实践, 少一些识记。让学生有更多的机会主动地体验探究过程, 在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度, 获得科学的方法。

二、理解新课程标准, 把握技术教材结构

在新课程中, 课程标准对教材使用建议:教师要善于结合实际教学需要, 创造性地使用教材, 对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。由此可知, 教材是为教师完成教学目标而提供的范例, 教师有权利对其进行选择、补充等调整手段。所以, 在通用技术的教学中, 不应完全依赖“课本”, 而要灵活地使用教材, “站在课程的高度看教材、跳出教材用教材”, 把教材当作教师与学生进行对话的载体, 创造性地、个性化地教学。在理解新课程标准的基础上, 教师要把握好教材的结构。通用技术教材很多以探究的方式来呈现教材内容, 彻底改变了传统“学教材”的面貌, 这使科学探究作为课程内容和学习方式成为可能。这一变化, 除了达成知识与技能目标, 更注重引导学生关注学习的体验过程, 注重在参与过程中形成科学的方法。例如:广东版通用技术教材———《技术与设计1》第三章至第五章的编写, 就是以问题的解决为过程来展开的, 教材以贴近学生生活实际、能满足学生需求的“多功能书桌”设计为例, 引领学生经历一般的、完整的技术设计与制作的过程。每章还侧重为学生提供了一些可选择的活动。通过自主完成这些活动, 学生可将学习的知识和技能运用于解决各种问题。其次, 通用技术教材在体例上较多采用学案式的特点, 如在正文页面上留有很多空白, 可记笔记、写要点、记录数据和观察现象以及填写探究实验报告等, 这有利于学生参与学习活动的过程。最后, 在教材中还增加了学习方法的指导语、知识延伸, 思维拓展等。如高中通用技术苏教版教材中就有“活动延伸”“阅读材料”“新视窗”“实践与体验”等针对性强的栏目;地质版教材设计了“技术实习”“问题思考”“调查研究与评价”等栏目;广东版教材则在每章后都设有“本章小结”“知识结构”“回顾与评价”, 注重紧密联系生产、生活实际选择内容, 科学地设置“调查研究”“讨论交流”“技术实习”“技术试验”“试一试”等栏目, 要求学生在弄懂科学原理和操作方法的前提下, “动手做”“做中学”“学中做”。这些栏目的设计都在引导学生对学习的内容进行系统的整理、归纳甚至是拓展。增加了实践的机会, 给学生搭建了创新的平台。在这一过程中, 学生对自己的学习活动进行总结, 对自己的思维方式进行反思, 对知识和方法进行再认知, 并及时调整自己的学习策略和思维方向, 有助于学生形成科学的学习方法。教师在拿到教材后, 首要的一件事情是通读教材, 从整体上把握教材知识体系, 理解编者意图, 把握教材的特点, 做到心中有数。教材的编写原则一般有三个方面, 即知识的逻辑顺序、学生的认识顺序和学生心理发展顺序。过去的教材多以学科为中心, 注意知识逻辑顺序的体系, 而新教材注意吸收学科中心和社会中心体系的各自优点, 综合考虑了知识的逻辑顺序、社会需求和学生的认知规律。因此, 通用技术教材相对弱化了知识的理论性和逻辑性, 不过分强调知识的完整性和系统性, 而是进一步体现学生的认知过程和学生的技术素养、技术应用能力的培养。教材的这一特点对老师在分析教材时提出了较高的要求。一方面, 教材从学生的可接受性角度, 可以弱化知识的系统性, 但老师在处理教材时, 还是要理清知识系统之间的关系, 找出各部分知识在系统中的位置, 以更好地把握其地位和作用;另一方面, 学生在科学探究中体验认知的过程、提高技术素养, 也并不是在教材中某一部分集中体现, 而是贯穿在教材的始终, 但它们又是相对隐性的。这就需要老师在分析教材时以科学探究活动为线索, 明确每一阶段中的侧重点, 在实施教材的过程中对技术素养渐进培养。因此, 新课程中通用技术教材非常明确地向教师传递了这样一个信息:教学的目的不仅仅是知识的传播, 还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握、对技术素养的形成。培养学生技术学习的能力、创新精神和实践能力。引导学生体会逐步掌握学生技术的方法和乐趣。如果说旧教材是侧重授人以鱼的话, 那么新教材则强调授人以渔。通过这种示范作用, 学生学习的主动意识进一步被唤醒。自主学习、合作探究的方式逐步取代了传统的学习方式, 学生创新能力和技术素养在潜移默化中得到发展。

三、立足三维发展目标, 改变知识呈现方式

掌握教材中的知识、技能只是教学目标的一部分, 课程标准中的其他非确定性的指标如情感、态度、价值观、思想、观念、方法、思维品质、发展潜质等在某种意义上比知识的掌握更为重要。教材中的知识以相对静态的方式存在, “当知识要重新被人理解和学习的时候, 知识必须再次以过程性的方式存在, 具有某种动态的特点, 恢复其与人的情感及共同体的思想氛围的密切联系”。从这一方面出发, 教师要立足于学生广阔的社会生活和现实生活, 通过各种教学情景和教学活动创造和恢复知识的动态性, 使静态的书本知识转化成学习者个体的知识, 使其具有个人意义。因此, 教师要超越狭隘的知识观, 不仅要改变知识的呈现方式, 还要重视知识的运用和学生运用知识过程中的体验, 实现超越知识学习的“三维”发展目标。目前, 在湖南省的通用技术课堂里, 有很多的老师关注“三维”目标的达成, 改变了过去陈旧的知识呈现方式, 通过科学、恰当的情景教学、案例教学, 将技术知识和技术文化渗透在与学生生活息息相关的案例教学情景中。这种案例分析法, 即开始不直接阐述理论观点或操作要领, 而是用问题引入, 列出若干案例, 然后由师生共同分析, 引导学生积极思考, 最后归纳出对该问题的理性认识或找出问题的答案。值得注意的是, 精选的众多案例, 要贴近学生实际, 要充满生活情趣, 要有技术含量, 要富有时代气息, 这样可以大大缩短学生心理上与新知识、新技能之间的距离。这种案例分析法, 有利于激发学生的学习兴趣, 降低难度, 提高学习效率。例如:《技术与设计1》中, 关于技术的双重性和两面性、设计的一般过程、设计的原则等问题, 学生一般不容易理解。通过展示案例“一项主体农业生态工程”“家用餐厅一角”“‘生态’垃圾桶”“大面积蝗灾的成功防治”等的具体分析, 学生可以很快理解这些知识。再例如《设计的一般过程》, 可以结合学生生活实际, 设计多功能学习盒 (架) 、多功能电脑桌、台灯设计等作为实践活动。笔者曾经听过一堂“台灯的设计与制作”的技术实践课。授课教师首先向学生布置明确的台灯项目制作任务, 要求学生以学习小组为单位, 运用所学的设计的一般过程知识, 从多角度思考问题, 设计不同的方案, 自己动手设计制作不同的台灯作品。在制定台灯的设计方案, 分组制作台灯模型后, 老师组织学生对作品进行自评和互评, 交流设计和制作的过程及设计思想。学生非常认真地对作品的构思、设计与制作过程及作品特点进行介绍, 各组学生从确立设计理念、制定设计方案、选择材料和加工工艺到制作台灯模型, 花了很多时间和精力, 对技术设计与制作的全过程也有了亲身的体验。课堂内进行作品自评、互评时, 学生兴趣盎然, 大胆地表达自己的设计理念, 介绍制作过程中的快乐与困惑, 热情地肯定设计中的创意, 对作品中的不足提出质疑和真诚的改进建议。同学们在相互交流中所表现出对技术设计的兴趣和克服、困难敢于创新的精神, 使课堂里处处闪现着智慧的火花!这样的教学在注重学生技术能力的同时, 促进了学生共通能力的发展。由最初的单一技能训练, 逐步转向强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟。

四、整合课程资源、加强学科渗透

以学生发展为本的新课程改革, 要求教科书的编制要以促进学生的学习和发展为中心, 尽可能符合学生的认知基础和能力水平。但由于不同群体的学生在所处环境、认知水平、知识基础等方面存在着很大差异, 这种差异性决定了一种教科书不可能适合所有的学生。因此, 教师应以教材为基础整合各种课程资源, 弥补教材在实施中的不适应性。课程资源是一个非常宽泛的概念, 但其实质就是利用一切可以利用的资源来为教育教学服务。其他课程资源都可作为教材在实现新课程目标时的有益的补充, 它们的选择是以课程标准为基本标准, 但实际上还是要从教材适合学生的已有知识经验和兴趣需要出发, 以教材现有的资源为中心, 最好选择能根植于教材中相关的资源。最为直接的包括教师用书、其他版本教材、教辅资料、备课课件、现代化教学设备等, 它们是与教材关系最为密切, 最容易作为教材相关内容的拓展而得到应用。此外, 开展课外活动课、课外阅读课、校本课、课外参观、专题报告会和课题研究课等, 也能大大促进教材作用的发挥。

由于目前高中通用技术教材有多个版本, 每套教材各有特色, 各有侧重。不同版本的教材具有不同的编写体例、切入视角、呈现方式、内容选择及图像系统。例如:地质版的教材条理清晰;江苏版的教材内容新颖, 图片丰富;广东版的教材知识体系清晰, 重点突出。如在讲“系统的基本特性”时, 广东版和江苏版有四个特性相同, 不同的是广东版有“层次性”, 而江苏版说的是“动态性”, 层次性在讲系统的概念时就已有所交待, 而且容易理解, 而动态性更能反映系统的特性。又如:《技术与设计2》关于“流程的设计”这一知识点, 各版本的教材在编写体例上各有特色, 表述上也有叠加。如果在备课时老师能参考多个版本教材, 综合利用各教材中的图片、案例、数据、阅读材料等教学资源, 把握流程设计中以时序和环节为设计的主要线索, 就能达成教学目标。所以, 教师只有钻研课程标准、教材、学生, 找准三者的连接点, 才能做到“用教材教”。在这个过程中, 教师会融入自己的智慧, 对教材进行重组和整合, 选取更好的内容深加工, 设计出活生生的、贴近学生实际的课程, 充分有效地将教材的知识激活, 学生才能把教材信息建构为自己的认知体系。因此潜心研究每套教材能更好地帮助我们教师备课。实践中也证实了对多个版本教材有研究的老师, 在实际教学中收效是很明显的:很多学生在教师设计的引导技术设计思维、合作探究教学模式中感受到了技术思维的形成和开发, 获得了技术学习的成功和乐趣。而教师在学生获得成就感的同时, 也激发了自身再次深度开发教材的勇气和激情!

除了教材中已有的学科渗透外, 教师在教学时可有意识地进行多种学科的交叉与整合。教师可引导学生展示自己收集到的各种资料, 让学生朗读、交流、讨论等, 既加深了学生对课文的理解, 又丰富了课堂的内容, 也提高了学生的学习兴趣等。把不同学科联系起来。例如:高中通用技术教材中关于“结构”“系统”“流程”“控制”等章节的知识与物理、化学、生物、信息技术等相关学科的内容相关联, 加强了学科间技术知识与人文精神的相互渗透与融合。例如:在《控制与设计》的教学时, 引入学生宿舍楼道的声控灯案例:如果白天有声音, 灯同样会亮, 这样浪费电力, 但是我们可以运用其他学科的知识将装置加以改进, 达到白天有声音灯也不亮的目的, 以此来激发学生学习这部分知识的欲望。当学生比较困惑的时候, 教师适当地加以提示:物理上我们学过了光电效应、光敏电阻、传感器等知识, 引导他们积极思考。很多同学设计出了声光共控灯, 达到教学要求。

教师在运用这些教材时要理解编者的意图, 有意识地引导学生加强学科之间的联系。教师可以充分利用团队优势, 同一学科、同一学段甚至是交叉学科进行课堂资源的适当分工, 互通有无, 减轻教师的开发负担, 降低开发成本。同一资源的信息往往是多元的, 不同教师可以反复使用, 可以与信息技术组、物理组、化学组等各个科组的教师建立起长期合作的关系。在课堂教学资源的利用中, 应该注重整理与储备及后期的修改工作, 有步骤地把经过实践检验且可反复应用的课堂教学资源储存起来, 逐步建立课堂教学资源库。

总之, 新课程明显地体现了教材的价值不在“控制”教学, 而是作为服务教学最基础、最便利的课程资源。通用技术教材的使用对教师在专业知识、教学能力、管理才能、研究能力等很多方面提出了更高的要求, 同时也提供了更多的发挥创造性的机会。作为新课程另一重要资源的教师在使用新教材过程中则更要发挥能动性, 找到两者的最佳结合点, 依据具体教学情景对教材进行创造性的运用。新的课程改革赋予了教师课程开发的权责, 从课程的被动“消费者”变成了积极的课程开发者和实践者。因此, 新课程背景下, 优秀的通用技术教师要学会对教材进行二度开发!

中职学校通用数学教材问题剖析 篇3

关键词：中职学校 数学教材 问题剖析

数学作为一门带有深刻传统烙印的学科，要在现代职教领域继续坐稳地位，仅凭原先抽象高深的理论知识是不够的，关键在于实用性的突破。

通过对江苏省常州技师学院200名学生的问卷调查，以及10位教师的深入访谈，结果显示：大部分学生认为目前所学的数学知识对专业学习没有多少帮助；现行数学教材未能发挥基础作用，不能满足学生的实际需求。大多数同学对新教材的编写持支持态度。

对数学教师和专业课教师的访谈进一步证实了数学教材与专业课程严重脱节，不能有效促进学生的自主学习和能力发展。结合相关文献资料查询，笔者认为目前中职机械专业数学教材存在以下问题。

一、教学目标定位不准，能力要求过高

很多教学一线数学教师深切地感受到中职数学教材的能力要求超出学生接受范围，可行性不强。最直接的应对方式就是重新选择和加工，即教材的二次开发。其弊端是缺少政策统领、随意性较大。

教师的教学水平往往带有教师个人特质，因此成为影响学生数学学习的最大因素。客观条件的局限抹杀了学生原本脆弱的学习信心，利用数学教材开展有效教学活动成为一种奢望。“数学无用论”有抬头趋势，中职数学教学陷入新一轮困境。

二、教材内容缺乏专业针对性和实用性

现行中职数学教材以通用教材为主，不符合专业需求。教材编写形式虽有所创新，但体例保守，内容陈旧，真正实用的不多。学科孤立较为明显，与专业课脱节，以致学生形成认识误区。多数学生认为数学学习与专业学习关系不大，专业成绩与数学成绩无关。

这与中职文化基础课程为专业课程服务的理念相矛盾，更违背了中职学校的人才培养目标。教材缺乏实用性和趣味性，教师不愿用，学生学不通，结果便是教材变成摆设，想方设法自谋出路，却往往“种瓜得豆”。

三、教材编排顺序不合理，数学工具性功能丧失

传统数学的知识框架体系与中职专业课程学习的矛盾主要体现在内容编排的顺序上：专业课需要用到数学知识时，学生不是没学过，就是早已学完，多数知识已经淡忘，以致学生无法感受到目前的数学教学对专业学习有何帮助。思想上不重视数学学习，形成恶性循环。数学课程本可以为专业课程提供服务，却因为教材编排顺序不合理，造成了数学工具性功能丧失。

从国家统一规划，到地方特色、校本化，中职数学教材经历了层层蜕变。教材开发理念越来越先进，手段越来越成熟，但教材使用现状仍不尽人意。

笔者认为，一套教材的顺利实施需要全面保障，从规划、编写，到使用、评价和修订，任何一个环节的疏漏都会导致问题产生，造成事与愿违。主要有以下三个方面的问题。

1.教材开发理论与实际需求相脱节

中职学生大都经历了中考的挫折，文化基础薄弱、学习能力低。而中职数学始终难以消除普通高中教材体系的影响，忽视学生主体地位和需求，导致学生不能利用数学教材帮助学习。虽然新教材层出不穷，却并未缓解中职数学教学难的现状，理论脱离实际。

中职数学课程的合理定位，必须建立在广泛调查取证的基础上，以开展可行性教学为前提，以学生的认知能力和师生实际需求为本，才能扎实有效。

2.中职学校师资培训制度有待健全

中职数学课程与专业课程的学习密切相关，中职数学若是积习不改、脱离专业，将无异于闭门造车，自断出路。加强数学应用性是提升教学质量、振兴职教的必由之路。这对教材参编人员提出了更高要求，必须首要解决数学教师不懂专业、专业教师不精通数学的现状。中职学校应对教师进行相关专业培训，使教师全面了解专业课程对数学知识的需求。只有站在统领全局的高度，才能人尽其责、物尽其用。

3.中职数学教材评价体系有待完善

中国传统数学最大的特点就是讲究科学推理、严谨思维，数学与应用数学在自然科学领域的地位历来为世人瞩目。但由于数学对人的影响很多情况下是潜移默化的，人们感觉不到实在的用处便说其没用，使中职数学陷入尴尬境地。教材的好坏不能凭个人的主观臆断，必须建立在科学客观的评价体系基础之上。

中职教育尚缺乏统一、科学、规范的教材评价体系，现有评价方式也往往落实不到位，教材更替只是一种“伺机而动”，这也是中职数学教学经常无所适从的重要原因之一。

笔者认为，中职数学教材必须经得起实践效果的检验，其价值应在于：学生能理解、能接受，关键是能应用数学思想和方法更好地完成专业课程的学习。

党课学习心得体会800字通用 篇4

在建党_周年之际，作为一名普通的共产党员，在公司各级领导的教导下，我更加深刻的理解了开展不忘初心，牢记使命的主题教育意义;理解了党的初心和使命深刻含义。从而准确把握了不忘初心，牢记使命教育的根本任务，总要求和具体目标，以至于在今后的生活和工作当中不忘初心，牢记使命，做新时代的合格共产党员。岁月鸣志，芬芳年华，在党的98岁生日之际，我怀着无限的感概和感激之情。“志不立，天下无可成之事”，远大的目标决定人生的高度，7月我来到湖北水总国际工程公司，不忘母校的敦敦教诲，带着母校厚德博学，追求卓越的精神艰苦奋斗在公司领导的期待和带领下，我去了尼泊尔，一个贫穷又落后的地方。回想当我到尼泊尔的那一刻以及我工作的一年左右时光，我深刻感受到祖国的强大，感受到中国共产党的伟大，作为一名党员，内心油然而生的自豪感从未如此强烈，更加坚定了我发自内心的热爱中国共产党，也更加坚定了我不忘初心，不忘自己工作的使命，不忘自己人生道路上的使命。

在我最美的芬芳年华，努力奋斗，不怕苦，不怕累，幸福是奋斗出来的。中华民族伟大复兴的中国梦需要我每一个党员，每一个中华儿女的奋斗;湖北水总的未来美好蓝图，需要我们每一位水总党员及每一位员工不懈的书写!

英国哲学家科林伍德说过：“我们可能走得太远了，以至于忘了当初之所以出发的目的”不忘初心，砥砺前行，是中国共产党的生命源泉，更应该是我们湖北水总国际工程公司的前进方向和信念，理想信念的动摇是最危险的动摇，理想信念的滑坡是最理想的滑坡，我们更应该不忘初心，坚定理想信念，不忘总公司领导的期待，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以“一带一路”建设为引领，加快推进对外投资合作，让湖北水总走出去迎接新时代的新任务新挑战。

党课教材 篇5

教学内容：共产党员树立正确的人生观，就必须具有正确的理想观、职业观、金钱观、名利观、苦乐观、道德观、成才观、幸福观。

教学对象：全体党员干部、入党积极分子和大学生。

教学目的：通过讲解学习使大家明确共产党员树立正确人生观，重点掌握正确人生观具体展开的“八观”内容，引导大家朝着正确的人生目标不断努力。

现在一提及人生观，大家自然感到这是个老生常谈的老话题，而这个老话题却是每个人，特别是共产党人一生中每时每刻都在回答，谁也不能回避的永恒话题。什么叫人生？我理解，人从生下来一直到离开人世，这段历程就是人生，如何走过这段人生历程，这就涉及到人生观的问题了，人生之路怎么走，直接受人生观的支配。人生观是“总开关”有什么样的人生观，就会有什么样的人生。有了正确的人生观，就能走出伟大的人生，光辉的人生，幸福的人生，有意义的人生。一旦确立了错误的人生观，往往会走向苦恼的人生，扭曲的人生，堕落的人生，罪恶的人生，可悲的人生。因此，树立正确的人生观，对走完漫漫人生路十分重要。特别是党员干部。只有夯实做人的思想根基，才能适应形势的要求，履行好党章赋予的神圣使命。无愧当代共产党员人的称号。那么，党员干部怎样才能树立正确的人生观呢？我觉得起码确立“八观”，即：正确的理想观，职业观，金钱观，名利观，苦乐观，道德观，成才观。幸福观。这“八观”是人生观这座大厦中的八根柱子，八个支撑点，是人生观的具体展开。这“八观”做好了，正确的人生观也就水到渠成了。

一：共产党员树立正确的人生观，就必须具有正确的理想观

树立正确的理想观和坚定信念，是确立正确人生观首先要解决的一个根本性问题。人生在世，每个同志都抱有这样那样的理想，为什么有的人能较好地实现自己的追求，有的人却不能如愿？其中一个很重要的原因，在于其理想是否正确。信念是否坚定。我们共产党员如何树立正

确的理想观？归纳4个字，即：爱国，信党。爱国，就是珍爱中华民族。我们中华民族是有骨气的民族，是具有强大凝聚力的民族。每个公民，每个炎黄子孙都应为实现中华民族伟大复兴而为之奋斗。共产党员更要责无旁贷。这是正确理想观的“基”和“本”。追求的远大目标，必须长期培育和积累。

二：共产党树立正确的人生观，就必须具有正确的职业观 树立正确的职业观，就要珍爱自己的工作岗位，对从事的职业有一种自豪感，神圣感和强烈的使命感。实现人生价值，必须始于足下，从爱岗敬业做起。“三百六十行，行行出状元”。切忌这山望着那山高，身在“曹营”心在“汉”。横攀竖比，老想“跳槽”。我们党员中间有许多有志之士，在平凡的岗位上干出了不平凡业绩。例如有个老党员叫甘志周，每在一个岗位都干得很出色，他经常勉励自己说：愿做革命一石条，哪里需要哪里调，党叫我铺路就铺路，让我架桥就架桥。被评为全国劳模。从他身上折射出党的形象，印证了党的凝聚力和不可战胜的强大威力。被大家誉为新世纪最可爱的人。由此看出，树立正确的职业观，一要志向远大，二要执着追求，三要不懈奋斗。只有这样，我们党员才能上不愧党，下不愧对百姓。对得起组织，对得起职位，对得起待遇。活得充实，活得有滋有味有价值，无愧人生。

三：共产党员树立正确的人生观，就必须具有正确的金钱观 大家知道，金钱具有两面性，它既能使你快乐，又能使你苦恼。生活中不能缺少钱，但如果把钱看的过重，就必然为金钱所累，被金钱牵着鼻子走，成为金钱的奴隶。拜金主义的俘虏。作为党员，应该采取一种淡泊的态度，无论钱多钱少都不应影响自己的追求，不影响人生的态度和工作热情。始终保持共产党人应有的本色和气节。沂蒙山区有个老同志叫王廷江，挣了几百万元钱，捐给村里，入了党，当了书记。带领全村致富。他说：“钱是身外之物，生不带来，死不带去”人生在世，应该有比金钱更高尚的人生追求。那就是奉献。要当金钱的“主人”不要当金钱的“奴隶”。穷要穷的有志气，穷则思变，富要富的堂堂正正，富而思进。不论穷富都应成为精神上的富有者。

四：共产党员要确定正确的人生观，就必须具有正确的名利观 树立正确的名利观，很重要的一条就是正确对待个人的前途和职位。如果这个问题处理不好，就会背起思想包袱，成为前进道路的绊脚石。每个同志都应以严肃认真的态度正确对待和处理。不象有人说的那样：“靠金钱铺路，靠关系进步”。我们必须认识到，个人的积极进步，一靠组织，二靠群众，三靠环境，四靠素质。要牢固树立重事业淡名利的思想。每名共产党员必须树立无私奉献的精神，辨证地看待得与失，始终保持积极进取，奋发向上的精神状态。永葆共产党人的本色。处处凸现党员的特有品性，让鲜红的党旗高高飘扬。

五：共产党员树立正确的人生观，就必须具有正确的苦乐观 无数事实告诉我们，困苦并不是坏事，它能造就人也能考验人。谁英雄，谁好汉，困苦面前试试看。人的面孔就是“苦”字组成的，双眉是“ 艹 ”头，眼鼻是“ 十 ”字，下面是“口”字。加起来就是个“苦”字。人生就是一个苦像，怕苦畏难就做不好人，也干不成事。屈原不苦写不出《离骚》，孔丘不苦写不出《春秋》，司马迁不苦写不出《史记》，勾践不苦，就没有最终的东吴复越，有个形象的比喻，马和羊同拉一驾车，上坡的时候，车夫使劲地抽打马，而不管羊。领导批评你，鞭打你，说明你有价值，当领导连批评都不乐意批评你了，说明你这人基本也就没多大用处了。

六: 共产党员树立正确的人生观，就必须具有正确的道德观 一个人气很正，思想很好，但没有才能，可以培养成适用之人，如果有才气，但气不正，品德很坏，就会成为有害之人。有人说：“缺智的人是次品，缺体的人是废品，缺德的人是危险品”作为一个完整的人就要德才兼备。这是党组织用人的标准。党提出依法治国与以德治国相结合的方略。德就是倡导全体公民养成良好的道德风尚。任何时候都不能干那些让人指脊梁骨的事，不能干那些提心吊担，吓得睡不着觉的事，党员就要“人人一扇窗，个个树形象”。通过每个党员的具体言行，折射党的整体形象，密切党与群众的血肉联系。

七：共产党员树立正确的人生观，就必须具有正确的成才观

一个政党，一个民族要有骨气，一个人要有志气。共产党员更应该有远大的志向。法国著名化学家巴斯德说得好：“立志是件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来”。这是规律。立志，工作，成功，是人生活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，旅程的尽头就有成功在等待着。弄清立志与成才的关系，无志之人常立志，立志又立行者事竟成。也就是有个立志成才的决心，还要付诸行动，这是关键中的关键。人的智商差不多区别在于勤与不勤。“少年不努力，老大徒伤悲”就是这个道理。有个天真的学生问科学家“飞机为什么能飞上天？”这个科学家幽默而风趣地回答，是因为设计师设计图纸的份量超过了飞机的份量。由此看出，一分耕耘一分收获。要到成功的彼岸还要善于纵向思考。

党课教材：争做优秀共产党员 篇6

尊敬的季书记、许书记、全体党员同志：

大家好！中国共产党团结和带领中国人民，为了实现宏伟目标，用自己的坚忍不拔书写了一卷波澜壮阔的历史，书写了革命与建设的辉煌。作为这个伟大政党的一个普通分子，我和大家的心情一样骄傲和激动。在我局深入开展“创先争优”活动之际，按照上级党组织的要求，今天由我来和大家一道共同学习，也借此机会，与大家共同学习，共同交流。不足之处，希望大家批评指正。我讲的标题是：《争做优秀共产党员》。

在新的历史时期，争做优秀共产党员，是加强党的建设的必然要求，是推动改革开放和现代化建设事业的重要保证。胡锦涛总书记指出：广大共产党员要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想和科学发展观的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。锦涛同志七一讲话概括的这“六个坚持”是新时期对优秀共产党员的基本要求，全体共产党员都要深入领会和认真学习。结合我校当前工作实际，我认为争做优秀共产党员，最关键的要体现在“有觉悟、有本领、有作用”上。

新党章第一章第二条规定：中国共产党党员是中国工人阶级的有觉

悟的先锋战士。这一表述，特别强调了党员的觉悟问题，明确了做一名合格党员的关键条件。觉悟是党员理想信念、思想品德、道德情操的外在表现，是党员世界观、人生观、价值观的综合。有没有思想觉悟，是共产党员是否真正在思想上入了党的最重要衡量标准。当然，党员觉悟的内涵很丰富，就当前时代发展的要求来看，关键要做到以下三条：

第一，共产党员有觉悟，首先就要坚定理想信念。崇高的理想信念，永远是激励共产党人不断前进的力量源泉和精神支柱。我们一代又一代的共产党人前赴后继，努力奋斗，甚至牺牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。据统计，新中国成立前的中央委员、候补委员共有171人，牺牲和遇难的有42人，占24.5%；新中国成立前的政治局以上领导人共有55人，牺牲、遇难的有15人，占27.2％，也就是说，每四个政治局委员或中央委员中就有一个牺牲、遇难。据民政部门提供的数据，全国各地有案可查的烈士就有170多万人，这些烈士中大部分是共产党员。从这些数据可以看出，共产党员是最大公无私、最英勇无畏的，为了人民的利益，他们勇于奉献自己的一切，甚至是宝贵的生命。共产党人勇于奋斗、敢于牺牲，靠的就是崇高的理想信念作支撑。

但是，不可否认，现在有一些党员，对理想和中国特色社会主义的信念不那么坚定，甚至完全动摇了。有的认为，在社会主义初级阶段，宣传伟大理想有点“超前”；有的认为，在目前社会主义市场经济的环境下，不是讲理想的时代，而是讲实惠、讲利益的时代了，讲理想“过时”了。更为严重的是，一些党员由于放弃了对崇高理想的追求，信念崩溃，在形形色色的诱惑面前经不起考验，最终走上了腐化堕落、自我毁灭的道路。有些党员干部走上犯罪道路的事例反复告诉我们：理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。放弃了正确的理想信念，也就丧失了做共产党员的资格。

第二、如何看待理想信念，我认为这首先是一个思想认识问题。只要我们运用马克思主义的立场、观点和方法来认识人类社会发展的客观规律，把理想信念建立在科学分析的理性基础上，就能深刻地看到，我们共产党人完全没有理由放弃理想、动摇信念。衡量一种社会制度的优越，最根本的是看在多大程度上推动了社会生产力的发展和人民生活水平的提高。

事实是最有说服力的。20世纪以来，世界上有100多个殖民地半殖民地国家获得了民族独立，各自选择了不同的社会制度发展自己，应该说都各有成就和坎坷。但总体上来说，社会主义中国取得的成就更大。有关数据统计表明，实行改革开放以来，中国进入了发展最快、进步最大、变化最深刻的历史时期。中国已经连续近30年保持了平均9％以上的经济增长速度，创造了世界经济发展史上的新奇迹。中国经济在世界经济总量中所占比重，已由1978年的1％左右提高到约4％，成为全球综合国力排名第三的国家。世界舆论认为，包括巴西、俄罗斯、印度及中国在内的“金砖四国”经济发展迅速，有希望在2050年取代七国集团成为世界最大经济体，并将超越现在世界上大多数最富有的国家。

同时，必须认识到，实现是一个漫长的发展过程。它不可能由一代人建成，必须经过一个长时期的发展阶段，必须进行艰苦卓绝的奋斗。作为新时期的一名共产党员，我们每一位同志既要胸怀远大的理想，更

要脚踏实地、立足岗位、埋头苦干，扎扎实实地做好当前的每一项工作。

第三、共产党员有觉悟，应当不断提升自己的精神境界。一个党员要做到与群众不一样，能够“平时看得出、关键时刻站得出、危难关头豁得出”，关键在于要从点点滴滴做起，不断锤炼自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是党员立身做人的标准，是党员成就事业的基石，也是我们党员成为群众的“旗手”和“标杆”的条件。每一名党员都应当牢记自己的政治身份，自觉加强党性修养、提升精神境界。当前，尤其要做到以下几点：

一是加强学习，用知识武装自己，在创先争优促发展活动中，应坚定理想信念，深入贯彻落实科学发展观，努力带头用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，学习掌握新知识新技能，不断加强自身理论素养和实践能力；做到在干中学，学中干，切实提高自身落实科学发展观的执行力，争做勤学善用、勇于创新的模范。二是要辨是非，共产党员不是生活在“无菌”真空中，实际上每天都在经受着各种观念的渗透和影响，每天都在承受着社会变革、利益调整带来的思想震撼和冲击。三是发扬无怨无悔、无私奉献的精神。干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，带头弘扬正气，做干部群众的表率。

通用党课教材 篇7

一、深刻认识新形势下加强反腐倡廉建设的重要性和紧迫性

（一）加强反腐倡廉建设，是新形势党的建设的重大政治任务。正反两方面的经验教训一再证明，腐败是党之大敌、国之大敌、民之大敌，反腐倡廉建设事关人心向背和党的生死存亡。党的十七大第一次把反腐倡廉建设同思想建设、组织建设、作风建设、制度建设一起确定为党的建设的基本任务，这是从提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的全局高度作出的重大决策。党的十七届四中全会指出，“坚决反对腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务，必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位臵”。去年，中央出台了《党员领导干部廉洁从政若干准则》，给反腐倡廉建设注入了“强心剂”，同时也给党员领导干部戴上了“紧箍咒”，系上了“安全网”。我国《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出，“坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点，加强反腐倡廉建设。”今年以来，党中央和省委、市委都通过召开会议和印发文件等形式，对反腐倡廉建设做出了安排部署。我们要充分认识新形势下做好反腐倡廉建设的极端重要性，把思想统一到市委及市纪委的要求部署上来，把反腐倡廉建设作为加强林业局党建工作的一项重大政治任务，摆上重要位臵，努力抓出成效。

（二）加强反腐倡廉建设，是实现经济社会又好又快发展的客观需要。党风廉政建设和反腐败斗争，关系党的生死存亡，关系事业的兴衰成败，关系干部的家庭幸福。胡总书记强调，要以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的举措，坚定不移地把反腐败斗争进行到底。近几年来，我市发生了几起大的案件。

我们一定要从中汲取教训，警钟长鸣，管好自己，带好队伍，不撞底线，不存侥幸心理。要严格执行党风廉政建设责任制，扎实推进惩防体系建设，加强对干部的教育监督管理，从源头上遏制腐败的产生，确保每名干部都能既干事又干净，以实际行动树立党政机关和党员干部的良好形象。

（三）加强反腐倡廉建设，是培养高素质党员干部队伍的现实需要。事业成败，关键在人。目前看，广大党员干部作风面貌总体上是好的，是一支思想过硬、素质较高、作风务实、能打硬仗、经得起考验的队伍，在事业取得了长足发展的同时，在领导干部廉洁自律、纠正行业不正之风、查办违法违纪案件以及源头治理等方面也都取得了很好的成效，也得到了上级的充分肯定。但是我们也应当清醒地看到，在一些领域的制度还不完善，客观上存在腐败现象滋生的空间和漏洞，反腐倡廉建设面临不少的新情况、新问题，反腐倡廉工作一刻也不能放松，决不能掉以轻心。邓小平同志曾经告诫全党：“如果失去警觉，可能要毁掉一批干部”。胡锦涛总书记明确指出：“在和平建设时期，如果说有什么东西能够对党造成致命伤害的话，腐败就是很突出的一个”。我们必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，增强工作的自觉性、主动性和紧迫感，把这项工作放在更加突出的位臵，贯穿于工作之中，紧抓不放，抓出实效。

二、扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设

（一）加强理想信念教育，筑牢拒腐防变的防线。人的行为源自于人的思想和意识，源自于理想和信念。大量事实表明，腐败行为往往是从思想蜕化变质开始的。胡锦涛总书记指出：“防治腐败，教育是基础”。全局上下特别是领导干部要“德教为先”、“修身为本”，把思想道德建设摆在首位，把腐败耻、廉洁荣的思想根植于自己的脑海中，构筑起拒腐防变的第一道屏障。一要加强权力观教育。通过多种形式的教育，使每名党员干部都牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，时刻牢记我们手中的权力来自于人民，必须用来为人民谋利益，正确对待权力、地位和自身利益，成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，切实做到慎权、慎欲、慎独、慎微。二要加强党纪国法教育。党纪国法是高压线，谁触碰了这条线，必然要受到惩治。要集中时间和精力组织党员干部认真学习党纪国法，引导大家知法、懂法、守法，依法办事，自觉维护党的纪律的严肃性和纯洁性，同各种违纪违法乱纪法行为作斗争。三要加强正面典型宣传引导和反面案例警示教育。要用先进人物的典型事例教育大家，做到知纪守纪、自警自律，在思想深处“不想”违纪、“不想”腐败；要通过深入开展警示教育，多看看反面教材，多算算腐败的生命帐、自由帐、亲情帐，使党员干部在思想深处“不敢”违纪、“不敢”腐败。

（二）加强和完善制度建设，提高拒腐防变的能力。邓小平同志说：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。”这充分揭示了制度建设的重要性。我们要紧密联系反腐倡廉建设和我市林业工作的现实需要，从关键领域和关键环节入手，找准林业系统内容易出现腐败问题的制度建设漏洞，进一步规范行政行为，努力从源头上减少腐败现象滋生蔓延的土壤和条件，使制度建设真正成为反腐倡廉工作的重要手段。一是在制度的完善和配套上下功夫。要对现有的制度进行认真梳理，对那些规定不具体，容易出现漏洞的制度，要抓紧修订，努力做到反腐倡廉制度建设进程与林业改革和发展进程相适应，积极构建科学合理、严密完善、具有特色的反腐倡

廉制度体系。二是深入推进涉及资金管理、干部选拔、行政审批等制度的改革，最大限度地减少以权谋私的体制机制漏洞。提高资金使用特别是专项大额资金分配、发放的透明度，有效防止截流、挤占、挪用现象，提高资金使用效果；进一步扩大民主推荐范围，确保干部职工在选人用人上的参与权、知情权和监督权，确保用人风气的端正，真正使德才兼备的人才脱颖而出；把责权利统一起来，使决策权、执行权、监督权分离，防止因权力过分集中而产生腐败。三是加强对制度执行情况的督促检查。再好的制度如果得不到落实，就成了摆设。因此，要拿出专门精力、配备专门人员，对制度执行情况进行督促检查，检查制度是否得到落实，了解干部职工对制度执行情况是否满意，及时发现和纠正违反制度、破坏制度的行为，做到令行禁止，坚决纠正制度落实不到位和违反制度的行为。对有令不行、有禁不止的行为，要严肃处理，切实维护制度的严肃性和权威性。

（三）加大治贪、治庸、治懒力度，推进廉政勤政建设。廉政和勤政，是对党员干部的基本要求，也是加强反腐倡廉建设要达到的两个互相联系的重要目标，既要一刻不放松地抓好廉政建设，又要持之以恒地抓好勤政建设，做到“廉政爱民”、“勤政为民”。一要下更大的力气治贪。贪污腐败破坏了党风和社会风气，影响社会稳定和经济繁荣，已成为社会的一大公害，并为广大人民所深恶痛绝。坚决惩治腐败是我们党执政能力的重要标志，也是干部群众的强烈愿望。我们对各种腐败现象一定要进行坚决的斗争，任何时候都要做到，不论什么人、不论职务多高、不论有什么背景，都不能触犯党纪国法。明初皇帝朱元璋曾告诫大臣说：“老老实实地守住自己的俸禄过日子，就好象守着井底之泉，井虽然不满，却可以每天出水，泉不会干；搜刮民财，闹得民怨沸腾，再高明也隐瞒不住，一旦事发，家破人亡了，赃物

也变成别人的东西。”所以说，不干净的钱毫无益处。在历史的长河中，人的一生是短暂的，非常值得珍重。正因为如此，我们才应该善待它，充分实现它的价值。对于党员干部来说，就是要使有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。在劳动仍然是人们谋生手段的情况下，通过正当途径获取物质利益，对谁来说都是必需的，党员干部也不例外。但我们千万要记住，钱财乃身外之物，生不带来死不带去，如果成为它的俘虏，既有损于党的事业和个人名节，也有悖于党员干部的本色，实在是得不偿失。正所谓：“君子爱财，取之有道”。大家要清清白白做人，干干净净做事，不该做的事坚决不做，不该拿的钱一分不拿，只有这样才能无愧于组织，无愧于家庭，无愧于自己。二要下更大的力气治庸。庸官常有的行为就是等和依赖，宁愿少干事，甚至不干事，以保障不出事。平庸不治，任其蔓延，必然误国害民。不求有功就是有过。我们要通过细化责任目标，完善考核办法，强化监督检查，严格责任追究，创新制度机制，进一步转变作风，提高工作效率，建设高效能的行政部门。三要下更大的力气治懒。目前，个别党员干部精神状态不振、得过且过的现象仍然不同程度存在。我们要进一步建立健全奖勤罚懒、奖优罚劣的激励机制，加强对办事时限等制度执行情况的监督检查，强力推进行政效能监察工作，教育引导党员干部恪尽职守、勤奋工作，积极在推进经济社会又好又快发展中建功立业。

三、坚持厉行节约，反对铺张浪费

艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统，是密切联系群众、实践为人民服务宗旨的内在要求，也是落实科学发展观、建设节约型社会的具体体现。我们林业从事的是非常艰苦的工作，更要坚持厉行节约，反对铺张浪费，降低行政成本，真正把有限的资金用在“刀刃”上。大家一定要充分

认识坚持厉行节约、反对铺张浪费的极端重要性，办一切事情都要实事求是、量力而行、精打细算、讲求实效，坚决反对讲排场、比阔气、铺张浪费。要本着有利公务、节俭办事、杜绝浪费的原则，进一步增强成本意识、费用意识。要切实加强领导，把坚持厉行节约、反对铺张浪费工作提上重要议事日程，建立健全各项规章制度，制定具体的节支目标和措施。要严格执行中央、省委和市委关于厉行节约、反对浪费的规定和要求，严格公务接待管理规定，突出热情、周到、节俭主题，不讲排场、严禁超标准接待；严格控制会议和文件，加强水、电管理，节约经费支出，树立节约意识，养成节约习惯，努力在全局上下形成艰苦奋斗、勤俭办一切事业的良好风气，让节俭意识深入人心，使勤俭节约成为干部职工的自觉行动。

同志们，今后一个时期，将是我市经济社会加快发展的重要时期，反腐倡廉工作任重道远。我们要在市委、市政府的正确领导下，按照市纪委和第一纪检组的要求部署，扎实工作，狠抓落实，加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，为促进全市经济社会又好又快发展作出新的更大的贡献。

通用党课教材 篇8

81．心理契约是指个体与组织之间隐含的没有明文规定的双方各自的责任及对对方的期望。

根据上述定义，下列属于建立心理契约的措施是（）

A.为提高员工积极性，每月业绩最好者能享受双薪

B.为解决员工后顾之忧，与优秀员工签订终身合同

C.为吸引优秀人才，承诺为员工提供购房免息借款

D.结合企业的发展蓝图，为员工提供职业生涯设计

82．临终关怀是指为临终患者提供医疗、护理、心理、社会等多方位的关怀照顾。使每个患者的生命受到尊重，症状得到控制，生命质量得到提高。

根据上述定义，下列不属于临终关怀的是（）

A.老赵肝癌晚期，医生尽最大努力进行治疗，不惜一切代价延长其生命

B.老王肾衰竭晚期希望回到故乡，他在接受疼痛处理后被同意出院

C.老李白血病晚期，医生对他进行保守治疗，配合适当的绘画与音乐治疗

D.老刘胃癌晚期，某大学组织志愿者每天陪他聊天

83．自白任意性规则是指只有基于犯罪嫌疑人自由意志而作出的、承认有罪的真实陈述，才具有证据能力。

根据上述定义，下列符合自白任意性规则做法的是（）

A.为避免犯罪嫌疑人有做出虚假陈述，应中止讯问

B.犯罪嫌疑的有罪陈述须与收集到的证据材料一致

C.犯罪嫌疑人主张自己无罪，可以不承担举证责任

D.以从轻处罚为条件，换取犯罪嫌疑人的有罪答辩

84．印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定影响。

根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（）

A.绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边

B.由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶

C.母羊用舌舐小羊的方式来标记自己的后代

D.刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走

85．调查显示，59.4％的公众感觉当前社会“逆淘汰”现象普遍，其中18.8％的人觉得“非常多”。所谓“逆淘汰”，简言之，即指坏的淘汰好的，劣质的淘汰优质的，平庸的淘汰杰出的等现象。

根据上述定义，下列属于逆淘汰现象的是（）

A.某公司拥有领先的卫星通话技术，语音质量高，覆盖范围广，但该技术的维持费用高昂。后来该公司入不敷出，宣告破产

B.市场上某些价格高昂的止咳药疗效实际不如价格低廉的常用药，而事实上常用药所占市场份额较小

C.许多公司都有对工作发牢骚的人，结果，凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司一定比没有这种人的公司要成功得多

2014苏州事业单位招聘（）

D.名牌大学毕业的甲和普通大学毕业的乙同时进入某国际知名公司，但甲始终未获提升，乙却逐渐得到了公司的认可

86．逆向服务是在产品（服务）销售以后，企业向顾客提供实现产品（服务）使用价值的服务。

根据上述定义，下列不属于逆向服务的是（）

A.某电信运营商推出“存话费送手机”的优惠活动

B.某空调生产商为客户提供终身免费上门维修服务

C.某网店推出售后商品7天内可免费退、换货服务

D.某汽车4S店为客户提供二手车估价、转让服务

87．有些产品的精心设计使产品方便高效，能给客户带来舒适感，使用时不用阅读复杂的说明或是求助他人。而有些产品恰恰相反，它们的设计没有考虑用户的使用习惯和需要，因而使人们在使用过程中会遇到困难或者迷惑不解的情况，这类产品被人们称为诺曼产品。

根据上述定义，下列属于诺曼产品的是（）

A.某品牌木制大衣柜的底部滑轮质量较差，用户很难将门拉开

B.某款网络游戏很难通关，很多玩家在网上求助怎样破解其中的关卡

C.汽车收音机按钮和其他设备开关的形状、大小都一样，用户很难分辨哪个是收音机按钮

D.某科技公司的精密实验设备附有300页的说明书，一般人觉得里面术语太多，很难读懂

88．自我建构指个体通过行为表现表明自己符合在他人心目中的已经建立起来的社会身份或社会形象。

根据上述定义，下列属于自我建构的是（）

A.16岁的女孩欢欢经常模仿话剧团演员的表演并像他们一样早起练功，她自己希望以后也成为一名话剧演员

B.某公司创立之初就定下服务社会的企业使命，后来在偏远山区建立多所希望小学，树立了公司热心于社会公益事业的良好形象

C.一些企业家经常穿着昂贵的西装，坐豪华轿车，有些人认为这是“炫富”，但他们认为如果不是这样，就不会得到同行的认可

D.不同航空公司要求本公司的空中乘务员穿着不同的制服，他们认为员工形象会影响到公司在旅客心中的形象

89．农产品补贴通常是指一国政府对本国的农业产品生产商或者经营者提供资金或财政上的支持，包括现金补贴、价格支持或其他政策优惠待遇，使其农业产品在国际、国内市场上与未受补贴的同类产品相比获得竞争优势。

根据上述定义，下列属于农产品补贴的是（）

A.为了稳定农产品价格，某市政府除对农贸市场经营者的摊位租金实行减免政策外，还规定若摊位租金低于限定数额，可以向经营者发放10%～40%不等的补贴

B.甲国市场上，政府以高于国际市场价格收购农民种植的玉米，再低价售出，以鼓励农民种植玉米。该国某企业利用玉米作为主要饲料培育肉鸡，再大量出口到乙国

C.甲地区主要是草原，由于过度放牧导致草场退化。国家政府根据该地区的情况，发放牧民8～10年的补贴，请他们减少饲养的禽畜，这导致市场上的牛羊肉价格升高了

D.某国政府为农民和水稻研究所牵线搭桥，使该国农民种植了新品种水稻。该种水稻的质量和产量大幅度提升，使得该国水稻出口价格与国际市场上的水稻相差无几

90．政策性亏损是指为保证国民经济的协调发展和人民生活的安定，企业在实现政府规定的社会公益服务目标，生产经营某种商品的过程中，由于国家限价等原因而产生的亏损。发生这类亏损，由财政部门审核后给予合理补偿。

根据上述定义，下列属于政策性亏损的是（）

A.2012年，某粮食直补每亩增至120元，补贴资金将通过“省财政涉农补贴一本通”发放到种粮农民手中，以弥补农民增加的种粮成本

B.国家出台提高小麦最低收购保护价政策，某粮油企业为开拓市场大量抢购小麦，又将大量面粉低于市场价销售，因此造成了亏损

C.政府为实现农业现代化的目标，加大了对农业生产改造的资金投入，某农机企业在这种形势下扩大生产规模导致了亏损，得到了退税补偿

D.某县的粮食购销企业在经营政府规定的平价粮油过程中，因国家粮食保护价高但粮油成品销售价格低导致了亏损，财政部门给予了定额补贴

91．蒸发冷却是指液体在蒸发成气体的过程中会吸热，从而降低周围的温度起到冷却的效果。蒸发冷却效应是指在目的或志趣相同的人们组成的社会团体中，团体的价值跟液体的整体温度类似，当价值较高的成员离开社团后，社团自身的平均价值会降低。

根据上述定义，下列属于蒸发冷却效应的是（）

A.某高校的街舞社团的团长毕业离开学校后，该社团便再没有在街舞比赛中取得较好的名次

B.某知名流行音乐演唱组合中的一名歌手因意外去世，大批歌迷认为这个歌手的离开导致该组合整体演唱水平大打折扣

C.某教育机构的一些老师离开该机构创办自己的教育公司，使该机构在市场竞争的形势变得更加严峻

D.某社交网站的影评小组建立之初时人数较少，影评质量较高，后来有大量人加入这个小组上传影评，使这里整体的影评质量有所下降

92．威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、尘活、学习中的问题从而让知识、经验、技能产生经济价值。根据上述定义，下列属于威客模式的是（）

A.某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模，以帮助更多的学生

B.某IT技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络远程帮助他人修理电脑

C.某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利

D.某影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发，后来该摄影师依靠在该网站上发布摄影器材广告带来大量收入

93．文字：剧本：话剧（）

A．水：水果：果汁

B．叶子：植物：中药

C．字母：键盘：文章

D．音符：乐谱：歌曲

94．平静∶讲述（）

A.欣喜∶接受

B.愤怒∶言论

C.悲哀∶哀乐

D.快乐∶行为

95．软件∶程序员∶编写（）

A.木头∶木匠∶打制

B.渔网∶渔民∶编织

C.车票∶乘客∶购买

D.麦克风∶歌手∶唱歌

96．（）对于家具相当于 花岗岩对于（）

A.书桌∶石膏

B.家电∶岩石

C.木材∶雕塑

D.房间∶石矿

97．（）对于湿地相当于稀土对于（）

A.候鸟∶工业

B.生态∶资源

C.雨水∶黄金

D.沼泽∶矿产

98．地理∶自然地理∶经济地理（）

A.城市∶居民区∶商业区

B.卫星∶遥感∶雷达

C.糖果∶水果糖∶芝麻糖

D.单位∶千米∶公里

99．量尺∶厘米（）

A.时间∶小时

B.天平∶千克

C.电话∶号码

D.显微镜∶细胞

100．（）对于领航相当于规则对于（）

A.航班∶选手

B.航标∶犯规

C.导航∶比赛

D.航线∶裁判

101．军队∶命令（）

A.乐队∶指挥

B.游客∶向导

C.志愿者∶号召

D.学生∶教导

备考的话资料可以看下2014

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