陈新先进材料

陈新先进材料（精选4篇）

陈新先进材料 篇1

爱国宗教人士陈新同志先进事迹

近年来，北大渠乡众多宗教人士在乡党委、政府的鼓励和帮助下依靠科技逐步脱贫致富，富起来的他们积极引导其他宗教人士和群众学科技，用科技, 取得了经济效益和社会效益的双丰收，陈新就是这样一名爱国宗教人士。陈新，1960年出生，回族，北大渠村人，中专文化，乡人大代表，现为北大渠乡北大渠村五组寺坊阿訇。

一、扎根家庭，自主创业

勤于劳作，成为农村致富带头人。由于早年家境贫寒，年轻的陈新因受过家庭影响，到寺访参加宗教知识学习，终因家庭负担重，子继父业开始种地，但因耕地贫瘠，产量低，全家七口人生活非常困难。改革开放后，村里把农田承包到户，可按照传统的种植方式，家庭经济状况并未改善。细心的他开始经常参加乡、村开办的科技学习培训班。通过运用科技农作物产量迅速增加，这给了他极大的鼓舞，短短三年时间陈新就购进了拖拉机等农机具，尝到了科技致富的甜蜜。1993年在乡党委、人民政府和村委会的大力支持和帮助下，他开始带头在村里发展牛羊养殖业。他拿出家中所有积蓄，买回20只羊，开始进行细毛羊养殖，对这20只羊进行精心管理，功夫不负有心人，几年间，陈新的这20只羊发展到了60只，收入也逐年增加，1998年他家仅牛羊养殖收入达3万元。

二、引导群众，共同富裕

陈新从事宗教工作多年，他深知作为一名宗教人士，自己主持一方宗教事物，影响一方群众，自己的思想和言行，对信教群众的精神生活和社会生活起很大作用。因此，他将学到知识结合自己经验，摸索出一套简便宜学的技术，在田边，在村委会、在家里举办培训班向教民传授科技知识、病虫害防治技术，他利用每次讲经说法的时候，向教民宣传党的富民政策，爱国爱教观念，教育教民加强团结，维护社会稳定，靠自己的双手，科学种田。他十几余年如一日地进行宣传，受益群众人数达3000人次，直接帮助农户达36户。通过他对信教群众正确引导，北大渠村现在从老人到刚毕业学生几乎人人都掌握一至两项科学技术，带动了信教群众积极发展生产的自觉性。2000年陈新购买优良牲畜品种，带头做示范，短时间内就突破了养殖难题，收到很好的经济效益。近几年，全村树立了10户科技示范户，农民技术员300余人。养殖大户达到了30户，家家都有暖棚、暖圈，牲畜存栏率直线上升，优良品种快速推广，养殖业正在蓬勃发展。陈新成了北大渠村农民的主心骨，农户有什么问题都愿向他请教，而他也总是毫不保留地教给别人。陈新总是说：“一个人富了不算富，大家富了我高兴，一个人活着的意义各有不同，谋生的手段也各有千秋，不管你采用什么样的谋生手段，都应当尽力为国家、为民族、为贫困群众做一点有益的实事。这就是我干事业的基本思路”。

三、勤于学习，带动新技术、新品种推广。陈新是乡农业技术培训班的第一期学员，为了不断提高自己的科学技术，他多年来自费订阅多种关于种养业刊物，他还常常向林业局、畜牧局的专家请教。2007年当他听说七个星镇的农民靠种植工业番茄致富的消息，他毅然率先带领全家人种植工业番茄10亩，仅工业番茄一项收入2万余元。一个新种植方法的引进，一个新农药的使用，他都要在自己的田里先试验，把效果好和管理方法和农药的配比度提供给大家，以此指导村民科学合理种植。在他勤劳致富的引导下，科技知识的重要性越来越成为广大宗教人人士和信教群众的共识，依靠科技致富已深入人心，2008年仅北大渠村就种植工业番茄近3000亩，北大渠村农牧民仅工业番茄一项人均增收近500元。

四、乐于助人，维护社会稳定。在世界快速变化的今天，为了更好地激励更多的人来关注社会的发展、关注贫困乡亲。陈新积极参与公益事业，向社会奉献爱心，在同行和群众间广泛宣传“科教兴村”战略和发扬宗教教义中倡导的乐善好施助人为乐的传统，得到宗教界一致响应，为其他的宗教人士树立了榜样，为社会的稳定和经济发展作出了卓越的成绩。近年来，北大渠乡的宗教人士纷纷捐助贫困儿童，陈新每年5月都拿出近200元钱购买学习用品，亲自到学校慰问看望贫困学生，鼓励贫困学生努力学习文化知识，为以后能够脱贫致富打下坚实的基础，带领全乡宗教人士形成了支持教育光荣的热潮，在四川汶川地震发生后，陈新阿訇以身作则，自己首先捐款500元，发动大家慷慨解囊，伸出援助之手，共捐款1500元。2008年陈新阿訇听说北渠村维吾尔族村民艾山•玉素甫和托呼提汗正在青黄不接时，家庭生活非常困难，就带着200元钱，2袋面粉，10公斤清油去看望慰问他们。

另外，陈新是一名寺坊阿訇，同时又是一位义务调解员，当乡里乡亲有纠纷时，都喜欢找他调解。他经常利用自己教职人员的身份，通过讲解教义，举例说明，为村民调解矛盾纠纷。2007年，村民郭存礼和郭存新两亲兄弟为盖房子的事闹矛盾，差点发生武力冲突，陈新听到这件事后，赶快放下家中的农活，分别到两家了解情况，在他的耐心劝解下，两兄弟终于和解，一块齐心协力盖新房。

陈新阿訇在北大渠村生活期间，不仅兢兢业业地抓好寺坊工作，而且刻苦钻研科学种植和牛羊养殖技术，多年来，他坚持解放思想、实事求是、与时俱进，通过自己几年的不懈努力和不断的进取，成为了带领村民脱贫致富的领头雁。1998年开始连续多年被乡党委、政府评为致富带头模范和“五好”宗教宗教人士，被县委、政府评为“五好”宗教人士，2001年被州委授予“五好”先进宗教人士，所在寺坊被评为“五好”先进宗教场所。县电视台对其进行了专题采访，并在县电视频道予以报道，在社会上引起了强烈反响。

陈新阿訇是一名普通的公民，普通宗教教职人员，几十年如一日，把自己的知识、技术、财富奉献给了北大渠村父老乡亲，使乡亲们快速走上富裕的道路。他的所作所为是人们有目共睹的，在老百姓们的心中，他是一位品德高尚的人。

我被自己感动了(陈新) 篇2

灌南新知双语学校 九〈1〉陈新

盈盈月光，我只取一团最清的；落落余晖，我只拥一缕最暖的；灼灼红叶，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采撷最重要的——感动。

那一次，我被自己感动了„„

和往常一样，我蹦蹦跳跳着去上体育课，可谁知老师好好地来个晴天霹雳。“马上进行立定跳远测试”。老师的话音还没落下，我就已经瘫痪在地。mygod！这可是我最差的项目啊！但是偷偷溜回教室的小伎俩是瞒不过体育老师的“火眼金睛”的。结果可想而知，一堂期待已久的体育课，终于在老师“下节课补测”的宣布中结束了。放假回家后，我开始在家历兵秣马准备一雪前耻挽回我那可怜的面子。真是“苦心人，天不负。”我的“鬼跳”终于大功告成，每一次起跳，自觉轻盈不少，测试开始，我胸有成竹地站在起跳前，正视前方做好姿势，奋力向前一跃，哇！一直立定跳远从未达标的我今天居然成功了。

那一刻，我哭了，我流下了感动的泪水，泪水苦中有甜„„

那一晚，我被自己感动了„„

我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那考砸的试卷，我努力地想寻找一借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。试卷在我手里几乎都要揉碎了。回到家里，见你没在客厅，我便拿着，卷回到屋里，看到桌上你已热好的牛奶，漂渺不定的热气，仿佛让我看到了你忙碌的身影。我擦干泪水，拿起笔，台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样，那天的夜黑的很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道。每次回头，客厅里为我亮着灯已经将我心中的太阳升起，那晚我真的学到很晚，思考、计算、验证、背诵······却不感到疲惫。

那一天，我被自己感动了„„

在校漫长的时光好似度日如年般，终于迎来了期待已久的假期，可我却拖着病重的身体迫不及待地想回家，到家后，放下背包，立马骑着电瓶车去看医生，恰巧正赶上修路，路到处都是灰尘，两个大土堆堵在了路的中央，只有那些小车辆可以通过，一位孕妇骑着三轮电瓶车想骑过去，可她尝试了几下都没过去，便下来推，结果还是一样，路上的行人都再使命的按喇叭，终于我按耐不住了，支下电瓶车，在他的车后面推了一把，原以为这车应该不重，结果推得我自己都向后去了。哇！平时在家懒得动都不想动的我，今天竟然帮助了别人。那一天我被自己感动了。

陈新先进材料 篇3

高一四班班主任：陈

新

当好高中班主任不容易，进入青年初期的高中学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，有的人情绪多变、不稳定，不易控制，可以说软硬不吃。在一个多月的班主任工作实践中，我虚心向其他老班主任学习了一些方法和措施，加上自己的一些切身体会，取得了一定的成效。

一、以身示范，树立个人威信

树立班主任威信，这一点也许对于每一位班主任来说都认为是当然的，但究竟如何才能树立起班主任的威信呢？我总结了四点：首先，班主任要正学生，先要正其身。一般来说，学生都有“向师性”，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识；要求学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退严格遵守学校里的一切规章制度。其次多关心学生，了解他们的心声，真正成为学生的良师益友。有一次宿管老师向我反映班里有个宿舍的卫生状况太差。经过查问，是由于早晨起床太迟没时间打扫造成的。于是当天我先就带着全体宿舍的同学和他们一起彻彻底底把宿舍打扫了一翻。事后，有同学向我反映老师陪我们一起打扫卫生，同学们都很感动。这样以后的宿舍卫生再也不用我担心了。第三，班主任在学生面前还应该注意自己的言语，该严肃的时候就该严肃起来，不要整天嘻皮笑脸，原则性不能丢。第四，要不断充电，做知识的富有者。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。这样，才能够更有利于对学生进行引导教育。

总之，班主任自身的品格、学识、涵养都对学生产生潜移默化的影响，所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，让学生从情感上接纳你，才会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。

二、多设参谋助手，培养优秀班干部队伍

班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢？这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手。每名班干在班级中都负责一定的事情，都为班级负责，都给以表现自我、树立威信的机会，尽量做到：学生能够组织的活动，由班干部自己组织；学生能够转达的通知，尽量由班干部传达；利用课余的时间多与班干部探讨解决问题的方法途径。用民主管理的方法，利于班级的管理。

在班主任工作实践中，我非常重视班干部的选拔工作。在选举班干部之前，细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。在选举班干部之后，高中班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。

三、创设集体活动，增强集体凝聚力

一个没有共同的目标缺乏集体凝聚力的班级，就好比一团散沙四处流散，班风肯定不会很好。所以我一直把增强班集体凝聚力作为我班主任工作的重点。无疑引导学生参加或开展各项集体活动是增强集体凝聚力的最有效途径。每次活动中我都教育学生：你代表的不是你个人，你的行为将直接影响到我们整个班级的形象，乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每一次的机会，出色表现，赢得名誉。通过反复强调、教育，不管是参赛的队员还是自发组织的啦啦队，在活动中都能满腔热情、积极投入、遵守集体纪律，听从老师的安排，其结果也往往赢得荣誉，受到表扬。集体凝聚力不仅仅在大型的活动中表现出来，在一些小事情上也反映出来。比如：平时我常常教同学们树立班级与班级之间的竞争意识，每次大扫除、黑板报的评比我都要求他们看看最后的结果，发扬优势、缩短差距，形成良好的班风。

四、细化管理，常抓不懈

细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要广纳良言，制定符合本班班情的管理制度。按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，高中班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。

五、班主任要努力成为学生的“心理医生”

陈新先进材料 篇4

——xx一中新课程改革工作回眸

xx县第一初级中学

xx一中是“河南省文明单位”，是全市首批进入新课改实验的示范学校。几年来，我校本着“以课改促发展，以发展促提升”的课改理念，大力探索，扎实推进，实现了学校教育教学水平的全面提升。现将我校近年来实施新课程的一些做法汇报如下，恳诚同行们提出宝贵意见。

一．探索构建课改模式

实施新课程，提高教师素质是关键。为此，我校首先成立了新课改工作领导小组，制定了《上蔡一中新课程教学实施方案》等管理规章。学校为教职工先后配发了《素质教育读本》、《九年制义务教育新课程标准》、《明明白白搞课改知识问答》、《中国新教育风暴》等学习读本。同时还邀请王敏勤、高艳春、赵俊锋、孙艳霞等专家来校讲学和培训，派骨干教师赴江苏洋思、南京东庐、溧阳后

六、山东杜郎口、焦作永威中学观摩学习。我们对教师课改知识学习坚持“两查两考”：教师月阅读笔记定时查阅，教师每周填写的《课改实验周报表》，专人查阅；每学期末对教师学习课改知识进行考试，对教师学期学习情况进行考核。

第二，加强课题的研究。从2001年至今，我校先后承担了“和谐教育”创始人，天津教育科学研究院王敏勤教授立项的三个国家级教育科研实验课题的研究。一是“主体和谐教育教学研究”（2001-2004）；二是“培养学生四会能力的教育教学研究”（2004-2007）；三是“减负增效，整体构建和谐课堂教学研究”（2008——2011）。为把课题研究落到实处，我们坚持做到以下两点：一是加强微型课题的申报与管理。要求教师在总课题下结合学科特点、学情特点和自身实际，化大为小，确定自己研究的子课题和微型课题（课题包括教育教学与班级管理）。二是坚持业务学习专题化研究。教务处常规教学检查中发现的问题，以及深入课堂师生反映的问题，经过提炼整理，在业务研究时，依次下发给教研组、备课组，一次研讨解决一两个专题，并找出解决问题的思路和措施。如自习辅导的定向、定量与效率，学科训练与周测的落实等。

从对三个课题的研究中我们不断优化教学各要素的整合与调整。课堂教学要素概括起来有四个：学、讲、想、练。从以讲为主到讲练结合，必须减少讲的时间；从讲练结合到讲想练结合，必须减少讲练的时间;学讲练想结合，必须减少讲想练的时间。谁有本事在“减少”上下功夫，又不降低效率，谁才真正把课改落到实处。

第三，注重教学模式的学习，从学多法到自成一法。我校学习使用的教学模式有王敏勤的“三段九环”和谐教学模式；有洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式；还有南京东庐中学的学案教学。我们在学习实践过程中，结合学校实际，取精吸膸，逐步形成了切合我校实际的教学模式：“四段课堂教学”。即导学阶段（导入新课、出示目标）、自学阶段（自学指导、学生自学、小组合作）、点拨阶段（学生质疑、师生解疑、拓展延伸）、训练阶段（当堂达标、作业推荐）。“四段教学模式 ”的构建与运用，较好地实现了我校课题实验的研究目标。

二．优化规范课改管理

每一个课题的研究，我们都以课堂改革为重，每一个模式的运用，我们都以教学方法的改革为重中之重。

第一，充分发挥课改主实验人的示范和辐射作用。我校在每学年初要求各学科推荐一名骨干教师做课改主实验人，聘期为一年。他们承担教务处安排的课题研究、实验示范课、仿专家、名师的教改课（包括上课、说课和专题解读）、教学感悟和课改经验交流等实验任务。教务处根据课改主实验人完成工作情况分学期验收，按考评。

第二，强化管理措施。学校先后制定了《关于推进课堂教学改革的若干意见》、《课堂教学改革实施方案》等。1.坚持校务会成员每周定学科集体听评两节随堂课制度。2.坚持集体备课，细化落实《上蔡一中关于集体备课与教案书写的若干规定》的具体要求。3.加强教学常规检查，做到有检查，有汇总，有公告，有考评。4.坚持教研组集体听课、评课和说课制度。5.规范学案的编写和使用。6.倡导教师写教学反思（教后记）。鼓励教师二次备课和教学再生成，以教学实际反思教学设计，以学情实际反思教学成效，以教学得失反思教学策略。

第三，丰富多课型活动开展。教务处每学期各举行一次由各学科推荐或由教师申报的课改展示课、课改观摩课、青年教师创优课、验收课、优质课和各科说教材大赛等。

第四，确保减负增效。学校严格按学科课时标准开课；严格控制学生在校时间，双休日、节假日不补课；严格控制学生作息时间、作业量；严格控制考试次数和考试难度；体音美学科成绩坚持考评；对学生考试成绩不排名次，每天确保学生的体育锻炼和课外活动时间。

三．培养学生习惯能力

1.课内外结合，培养学生的学习习惯。

①预习习惯。教师在课前或课后给学生布置预习任务，让学生知内容，明要旨，定疑难，以提高课堂学习效率。②自学习惯。课堂要求教师讲课时间不超过25分钟，为学生提供充足的思考练习的时间，让学生养成自主学习的习惯。③合作习惯。各班级建立合作学习小组，人人都是小组长，生生都是课代表，采取“兵教兵”的方法，以培养学生合作互助的学习能力。④反馈习惯。各学科都给学生留有反馈的时间，检测巩固，总结归纳，力求做到堂堂清。⑤积累习惯。坚持让学生整理“错题本”和“练后反思”，因为总结积累是发展提高的必由环节。⑥阅读习惯。我们开放图书室、阅览室，让学生广泛阅读，语文课上让学生自选美文，进行声情并茂的朗读。每天利用校园广播由学生选播时文佳作，学校坚持每期举行朗读比赛。

2.改革评价体系，提升学生综合素质

在学生综合素质评价中，我校既注重学生综合素质的评价，又关注学生个体差异。对学生的评价力求个性化、发展化，展示学生亮点、成功点，引导学生综合发展。学校从过去单纯的“三好学生”、“优秀学生干部”、“十佳标兵”、“优秀团员”的评选扩大到“学习之星”、“进步之星”、“特长之星”、“仪表之星”、“砺志之星”、“孝心之星”的评选。

3.丰富实践活动，培养学生能力

学校坚持开展书画展、演讲比赛、知识竞赛、元旦文艺汇演、队列、广播操比赛。把运动会的组织交给学生，学生当裁判，教师当观众。坚持开展学生办手抄报、生物标本制作、物理小制作等活动。学校建立有校园播音组、小记者团、文明监督岗、团员志愿者服务队、升旗队、寝管伙管委等学生团队组织，让学生参与组织开展活动。在活动中，让学生学会做人，学会求知，学会做事，学会交往。

四． 收获、困惑及工作思路

近年来，我校坚持不懈地实施新课程教学的改革和探索，并取得了可喜的收获。

第一，我校以“减负增效，整体构建和谐课堂”理论为支撑，探索出了符合我校实际的“四段课堂教学”模式。

第二，提升了教师的科研能力和教学水平。现在我校教师的课题申报、研究、总结已成为常规化、制度化。教务处编辑的以教师优秀论文、报告、案例为内容的《教科研导刊》已印发了十九期，汇编九年级各科学案集一套。学校有56人成为国家、省、市级骨干教师、学科带头人，有48人荣获省、市级优质课教师奖。近年来，我校被先后获得“全国和谐教育教学示范学校”、“河南省教育科研实验基地”、“驻马店市教育科研先进集体”、“驻马店市研训一体化学校”等荣誉称号。

第三，提升了教育教学效益。中招考试，我校高分人数及高分率，在全市初中范围内历年位居前列。2008—2010年，我校保持了全市中招状元的三连冠。县、市中学生“晨光杯”体育比赛、中小学运动会及才艺大赛多次获得团体和个人优异成绩。

第四，存在的困惑及今后的工作思路。课改是一项艰巨复杂的工程，它要求教师的素质全面而过硬，可目前我校教师的水平还不能达到整齐划一，部分教师在课改中创新力不够，有亦步亦趋之感。随着城区人口的增容，家长和社会对享受优质教育的渴求，学校大班额的现象短时间内难以消除，这些都给教师实施新课改带来诸多阻滞。面对困难，我们在认真做好四件事：一是做好教师队伍建设，促进教师的专业成长。二是做好学生综合素质评价体系的进一步完善。三是做好质量提升，努力探索大班额下的有效课堂教学。四是做好校本资源的开发和利用。

面对新课改之路，我们深知任重而道远。我们将以新理念引领新课改，以新课改开启新探索，努力深化新课程教学改革，力争使新课改取得更加辉煌的成绩。