演讲稿写作的基本格式及

演讲稿写作的基本格式及（共17篇）

演讲稿写作的基本格式及 篇1

演讲稿写作格式的四大注意点

一、了解对象，有的放矢

演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看 对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

二、观点鲜明，感情真挚

演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲 的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注 意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

三、行文变化，富有波澜

构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在

听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容 的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

四、语言流畅，深刻风趣

要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借 助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高 演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。演讲稿写作的基本格式及范例

一、概况：

演讲稿的写作十分重要：社会上常有各种各样的演讲赛，演讲稿写得好不好关系到参赛单位的荣誉;人们在日常生活和工作中的讲话稿其实就是一种演讲稿。

演讲稿是为演讲所准备的书面材料，是内容的视觉化，是口述论文。

演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或者阐说某一事理的活动。凡三人以上、有一定时间的个人讲话都可以称为演讲。

演讲二字，可以说分为二部分，即演和讲：

演--表像--整体--非理性--艺术生命体(人格力量等)讲--实质--道理--理性--艺术政论文(精神感召力)

演讲既是一门学问，更是一门艺术，是一种整体生命的投入和表现。但是，有的演讲重“演”，有的重“讲”。毛泽东的讲话以及他一贯的讲话风格，和周恩来的讲话明显不同。列宁的演讲正如斯大林所说，有一种逻辑的强大力量。而希特勒的演讲，却有一种迷人的蛊惑力，使人象“中了电一样浑身颤抖”(见《 语)，作点缀之用。少用单音词。避免同音不同义或易混淆的词语。不随便用简略语。还可以适当增加语气词。为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。

c、随机应变，临场发挥。这就要机智幽默，紧密联系听众和环境。周恩来：“走上坡路的人低着头，走下坡路的人仰着头。”里根：“我不会因为经验多而嘲笑对方年幼无知。”

四、分类：

政治演讲稿，包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员、开(闭)幕词、祝酒辞等。

学术演讲稿，包括科研报告、学术讲座等。

社会生活问题演讲稿，包括演讲赛、巡回报告等。

教学演讲稿，教师用的有开场白、收束语、介绍作家作品以及进行思想教育的讲稿;学生用的有读书报告、问题辩论、专题演讲、论文答辩等。

法律演讲稿，律师常用。

五、写法：

a、主题的确定。要有一个鲜明的主题，即一个判断句，在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。提取主题，一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》，针对我们在经济战中处于劣势的情况，鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。如《焦书记，现代化呼唤着你!》，针对干部中的普遍现象。如《谁是最可怜而又最可爱的人》，针对学生不顾父母辛劳的问题。又如《英魂兮归来》，针对腐败以及精神滑坡现象。

b、材料的筛选。一定要有材料，主要运用新的生活中来的事实材料。

c、结构的谋划。同样是三段式，只是词语不同而已。

结构包括开场白、主干、结束语。

开场白，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。(如《新世纪抗战的号角已吹响》开头运用“同学们大家起来”的抗战歌曲)等。常常运用二种是设问法和情境法。总的原则是切题和镇场。

主干，条理层次十分清楚，并在每一个层次前或后面有语言标志。注意在高潮到来时运用排比和点明手势动作等。

结束语，一是概括要点，揭示主题;二是抒发感情，激励人心;

三是展望未来，鼓舞斗志;四是饱含哲理，发人深思等。

d.情感的调动。进入角色，与观众打成一片。以情为文：情不但是结构线索，而且更主要 的是中心内容。感情有一定的律动起伏。呈现一条向上的曲线(陡起后下落，再一节比一个高地升起，达到最高峰时戛然而止)。

演讲稿写作的基本格式及 篇2

1 科技论文的写作格式

论文的写作构架主要包含以下几个方面:论文题名;作者署名;摘要;关键词;引言;正文;参考文献等。针对这几个方面谈一些具体的问题与规范化写作。

1.1 题名

在日常审稿工作中, 发现很多稿件的题名不明晰、不简练, 不能紧扣论文的主题思想。

题名是论文的缩影, 拟好题名至关重要, 论文题名应该简明、具体、确切, 要用最恰当、最准确的词句来表述论文的特定内容, 要简明概括论文的要旨。

题名是论文内容的总体概括, 应简短精炼, 准确得体, 标题不宜超过20个汉字;命题应便于检索, 有反映论文主要内容的关键词语且容易认读, 尽量避免使用非文字性的表述, 如数学公式, 缩略词、字符、代号等。中英文题目应一致。

1.2 作者署名

署名要完整, 作者署名不仅仅是签署作者的姓名, 还要有作者单位的全称、所在地区或城市 (要注意的问题:如果单位名称里包含有具体的城市, 则应标书所属的省份;如果单位名称包含所属省份, 则应标书单位具体所在的城市;不属上述二者, 应标书所在的省份和城市。) 、邮政编码。

英文译名应按汉语拼音习惯书写, 姓在前, 名在后。作者单位的英文翻译书写后面要加注中国 (China) 。

多位作者之间用逗号隔开, 不同单位的作者应在作者姓名的右上角用角标加以标识。

目前接触的稿件中, 有部分稿件签署的不完整, 不规范。这样会影响到作者和其他科技人员的沟通和交流, 也不符合论文规范化的要求。

1.3 摘要的撰写

摘要的编写推荐使用报道性文摘, 只涉及主要的研究内容、方法、结果及结论等方面的内容, 不做自我评价。

摘要是文章内容的高度概括及浓缩, 是科技论文的重要组成, 内容无需添加评论和解释, 应具有独立性, 并且要拥有文献的主要信息。要做到使读者不阅读文献的全文, 就能获知论文的要点及重点内容, 以便确认有无必要阅读正文。

根据国家标准及《科技书刊标准化》关于科技论文摘要的编写要求, 要注意以下几点: (1) 编写摘要应根据科技论文的目的、方法、结果、结论等重要方面进行编写。应涉及到文章的主题范围、理论、原理及结论等方面的内容。 (2) 摘要内容不必涉及科学研究的背景资料及信息。 (3) 摘要编写的文字内容应控制在 (中文摘要) 200字左右, (英文摘要) 150个词左右。 (4) 缩略语、简称等内容在首次出现时必须写出 (中、英文) 全称;不能简单重复题名中已有的内容。 (5) 摘要中出现的数据应是最重要或是最关键的数据。尽量不列数学公式, 不能出现表格、插图等内容。 (6) 摘要的文体格式应采用第三人称。不应使用“作者”、“本文”等出现在摘要的开始位置。 (7) 不使用引文, 在证实或否定了其他作者已出版的著作的情况下除外。

1.4 论文关键词

关键词是论文的检索标志, 是表达论文主题概念的语言词汇。关键词是从其题名、文中标题和正文中分离出来的, 能准确反映论文主题内容的词或词组。

关键词类别: (1) 《汉语主题词表》中可用于标引文献主题概念的, 经过规范化的词或词组。 (2) 直接从文章内容中抽出来的, 能反映文章主题概念的词或词组。 (3) 词形简练、概念明确、实用性强的自由词。

关键词的作用便于文献索引和检索。每篇论文的关键词以3~5个为宜。

关键词的排列应区分其代表的含义。第一位的关键词代表论文的主要工作内容或其所属三级学科名称;位于第二位的关键词应列出文章的研究成果名称;第三位关键词是研究方法的具体名称;第四位关键词是主要研究对象的事或物的名称, 或者在题目中出现的重要的名词。其余的则是有利于检索和文献利用的其它关键词。

1.5 引言

引言的作用是简要介绍论文的背景及概况、涉及文献主体方面的技术现状及要研究的问题、目的和意义、方法和范围等。

在具体写作时, 层次标题“引言”一般省略不写。

1.6 正文的撰写

正文是论文的核心部分, 要做到论点鲜明, 论据可靠, 数据准确, 文字精练, 内容科学、先进、实用, 具有创新性。应充分阐明和提出科技论文的观点、原理、方法及要达到目标的整个过程, 要强调和突出一个“新”字。论文写作因涉及学科、选题及研究的具体内容, 其写作形式亦有所不同, 但主要应包括:问题的提出、解决问题的具体方法、设计路线、技术方案、数据资料、理论分析、论点和结论等。写作过程中要注意几个问题: (1) 选取数据要实事求是, 严肃认真; (2) 分清主次, 层次分明, 要抓住核心问题, 图表设计要合理, 能用文字表述的内容尽量不使用图表。图坐标必须标注符合规定的标准符号、单位, 采用Excel等相关软件生成的图应保存为图片格式插入文中, 建议采用jpg格式的图片, 文中的表格要使用三线表。计量单位、符号和缩略词应按国家的规定标准执行。

1.7 参考文献

参考文献是在学术研究过程中, 对前人发表的著作或论文进行相关的学术方面整体的参考或借鉴。

参考文献是文章的组成部分, 凡引用他人著作或论文中的论点、方法、数据等, 必须在文中出现的地方加以标注, 同时在论文的结尾列出参考文献目录。其作用是借此体现作者的实事求是态度, 证明论文引用的科学依据的真实性、广泛性, 同时也反映出论文的技术起点和深度。著录的作用主要是把论文作者的研究结果与前人的结论加以区分, 体现作者对被引用者的尊重;参考文献还能起到对同类科技发展现状的二次索引作用。

参考文献的编写应执行GBT7714-2005国家标准及 (CAJ-CD) 规定, 参考文献的著录采用顺序编码制, 以在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码, 编码置于方括号内。同一种文献如在文中反复引用, 应采用同一序号标示。

2 科技论文写作中常见的问题及规范化标注

2.1 数据错误

论文写作过程中常见的数据错误: (1) 百分比变化幅度的表示不当。如把50%~70%写成50~70%, 前面的百分号一定不能省略, 50%是一个数字, 用小数表示是0.5, 50%~70%写成小数表示:0.5~0.7, 而50~70%则是50~0.7, 显然是错误的。 (2) 减少、下降、缩小用“倍”表示不科学。目标量向下变化不用“倍”表示, 缩小1倍就是0, 缩小1倍以上就是负数。正确的表述方法应该用“分数”或“百分数”。 (3) 以万 (亿) 为单位的数值或具有相同幂次的数值进行范围标注时, 省略了万 (亿) 或幂次。如把“6万~8万”写成“6~8万”, 把“6×103~8×103”写成“6~8×103”, 此类书写方法为错误。 (4) 百分数相比较时把绝对值和相对值搞错。如a%和b%两个百分数, a%比b%高出的绝对值应为 (ab) %, a%比b%高出的相对值应为 (a-b) /b×100%。 (5) 将商品用量与化学物的有效成分用量混为一谈。 (6) 比较2个数值时把除的分母搞错。

2.2 单位标注问题

目前科技论文写作中最常见的错误就是面积的单位和浓度的单位, 面积单位“亩”和浓度单位“ppm”已经废止使用。组合单位应一律用负指数表示, 如“kg/hm2”应写成“kg·hm-2”。

图表中涉及到单位时应进行规范化标注, 如“产量 (kg) ”应写成“产量/kg”;“浓度 (mg/L) ”应写成“浓度/mg·L-1”。在表格的右上方统一标注单位时, 应注意书写格式。如“单位:m3、kg、mg·L-1”应写成“单位m3、kg、mg·L-1”, 单位的后面不要加冒号。

2.3 其他问题

除上面两种最常见的情况外, 还有其他一些需注意的问题: (1) 选题不具新颖性、独创性, 缺乏创新。 (2) 图、表相互重复, 表格制作不规范, 对应关系不明晰; (3) 文章主题没有突出重点、结构欠清晰、层次标题不规范, 文章内容缺乏逻辑性和条理性。 (4) 英文或希腊文正斜体不分、字母大小写问题、黑白体和上下角标问题。举例说明角标问题:如“XXX[1、2、3]”, 方括号内的1、2、3表示参考3条引文文献。标准写法应为“XXX[1~3]”。引文文献超过3个以上, 取两头的数据, 中间加“~”表示, 如果只有两个, 中间用逗号, 示例“XXX[1,2]”。如果是引用多个文献, 相邻超过3个的中间用“~”, 其余的一律用逗号。如引用“1、3、6、7、8、10”, 规范的标注为:“[1, 3, 6~8, 10]”, 如果是“1、3、6、8、10”, 则应标注为“[1, 3, 6, 8, 10]”, 不能标为“[1~10]”。 (5) 论文层次标题编号混乱。层次标题编号一律使用阿拉伯数字编写, 不同标题层次请用阿拉伯数字连续编号。不得使用“ (1) , (1) , (一) ”等进行层次标题编号。多个数字之间用下圆点“.”相隔。如“1”、“1.1”、“1.1.1”。 (6) 文中公式是否需要编号的问题要视需要而定, 若文章后面需要加以引用说明则应进行编号, 否则不需要编号。 (7) 作者简介标注不规范。作者简介的规范性标注为:“姓名 (出生年月-) , 性别 (民族“若为汉族可省略”) , 籍贯, 职称, 学位, 简历及研究方向 (任选) 。”。 (8) 基金项目。基金项目是指文章的资助背景, 属文章题目注释的一种, 如自然科学基金等。项目名称应按规定的正式名称填写, 多项基金项目中间以“;”隔开。特别注意的是要写明基金项目的编号。 (9) 以下3类文章必须要有中文摘要及中文关键词:理论与应用研究学术论文, 包括综述报告;实用性技术成果报告 (科技) 、理论学习与社会实践总结;业务指导与技术管理性文章[1]。试验研究类论文须有英文摘要及关键词。多个关键词之间用“;”隔开。 (10) 撰写的论文应标识文献分类号, 标示标准采用《中国图书馆分类法》进行标注, 一般情况下只标识1个分类号。

除上面10个问题外还有一个问题就是参考文献的规范化标注, 参考文献也是文章的一个重要组成部分, 对读者了解文章所论述的技术起点和深度有一个全面的导引作用, 同时对文献所论述的主要论点起到全面的二次索引作用。

下面谈下参考文献的标准化标注。根据GB3469标准的规定[2], 参考文献的类型用以下单字母方式进行标识:专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利[P]。专著、论文集中的析出文献, 采用字母“A”进行标示;其他未说明的文献类型, 采用单字母“Z”标示。

为便于作者进行规范化标注, 下面列出主要参考文献的规范性编排格式:

(1) 专著、论文集、学位论文、报告类型。标准写法:“[序号]主要作者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者, 出版年.起止页码 (可选) .”。示例:“[1]火树华.树木学[M].北京:中国林业出版社, 1990.”。

(2) 期刊文章。“[序号]主要作者.文献题名[J].刊名, 年, 卷 (期) :起止页码.”。主要作者超过3个以上, 在标注时取前3位后加“等”字, 姓名用逗号分隔, 第3个姓名和“等”字之间要加逗号。示例:“[1]刘桂丰, 庄振东, 由香铃, 等.杂种落叶松扦插生根过程中可溶性蛋白的比较分析[J].植物研究, 2003, 23 (2) :195-197.”。

(3) 国际、国家标准。“[序号]标准编号, 标准名称[S].”。

(4) 专利。“[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号, 出版日期.”[1]。

凡涉及未公开发表的科技学术内容不得引用, 如内部资料等。年份书写要完整, 如:2006年不能写成“06年”。

3 结语

撰作科技论文是一项创造性的劳动, 一篇高质量的论文在选题上要有创新, 没有新的观点及成果, 文章就没有价值。写作论文要会包装和总结。首先, 撰写的论文要符合规范, 要有合理的形式与结构;其次要善于寻找和发现问题的创新点, 善于表达。文章写作要思路清晰, 层次合理, 条理分明, 逻辑性强。

以上根据编辑审稿的工作经验, 对论文的写作格式、常见问题以及写作规范进行了分析和总结, 供科技工作者写作论文时参考。

参考文献

[1]CAJ-CD B/T 1-1998, 中国学术期刊技术规范[S].

演讲稿写作的基本格式及 篇3

【关键词】写作 基本方法 应用 创新

引言

一篇已完成的作文往往包含着学生的知识、情感、思想、品味，甚至对生命意义和价值的体验。而在一篇篇作文的背后，起决定作用的是学生的写作素质，毋宁说，写作素质的高低决定了作文的高下之分。那什么是写作素质？简而言之就是人们在写作实践中展现出的素质之和，具体包括语言、生活、知识和对文章的谋篇布局。在这个意义上，如何提高学生的写作素质就成了作文教学中的重中之重，换个角度，对提高学生写作素质基本方法的训练就成了语文教学中不可推卸的重要责任，同时，面对网络化、信息化的今天，我们如何创新现有的基本方法，采用学生喜闻乐见，易于消化的方式进行传授也是任何语文老师必须重视的教学过程。

一、关于提高学生写作素质的基本方法分析

（一）带领学生做好审题训练

审好题是写好作文的第一要求，审题关系着作文是否成功。审题错误就是方向错误，虽已千言却离题万里。在日常的教学中要善于引导学生去揣摩和理解命题者的意图，有的放矢地去构思一篇文章，这样才能保证作文的高水准。举个教学中的例子，有一篇叫《我走过的路》的命题作文，这里就不妨引导学生发散思维：我们既可以把这里的路理解为现实中物理意义上的马路，来写成一篇记叙文、说明文，但同时又可以深入挖掘，把这里的路写成心灵之路，心路历程、梦想之路等等的小说、散文或议论文。再比如说，《老师》这篇作文，可以启发学生不仅指学校中的授课老师，所有在孩子成长过程中有启迪、有帮助的人都可以作为这篇文章的主角进行创作。通过审题训练鼓励学生大胆想象，开疆辟土。

（二）指导学生良好的选材

选材在某种意义上即是取舍，首先要指导他们选择比较真实同时又有一定意义的材料。具体来说，最好选择他们熟悉的、经历过的事情来写，这样作文表达起来会情真意切、游刃有余。笔者曾经有一位学生写了一篇怀念外婆的文章，这位学生自小与外婆一起生活，后外婆因病离世。在这篇文章中因写的是亲身感受，所以读起来感人肺腑。其次指导学生选择一些较为典型乃至比较新颖的材料。通常典型的材料都是一些饱含哲思和人生经验的材料，能揭示事物本质，具有深刻的说理性和思想高度；比较新颖的材料则会吸引读者眼球。

（三）辅导学生做好文章的立意

立意决定作文的高度和好坏。所谓立意，即是指已提炼和确定的作文之主旨思想。教师在日常的教学中辅导学生知晓，立意一是要健康和深刻；二是要明确，即旗帜鲜明支持什么、大张旗鼓反对什么；三是反映社会主旋律，积极进取。毫不夸张的说，作文的主题就是文灵魂，作文的素材、叙述和表达都是围绕着主题进行。东一榔头、西一棒头的作文一定是失败的作文，在教学中要引领学生关注社会、与时俱进，把新时代的精神和内容融入自己的文章，作为主题发扬光大。这样的文章才能博得老师的青睐和高分。

（四）引导学生尝试不同行文技巧

行文技巧是一个给文章增色的重要手段。运用恰当的技巧不仅突出主题，结构优美，而且展现了作者的语文功底，引导学生尝试运用一些行文技巧也是提高写作素质的重要方法之一。第一，关注作文的开头和结尾。有以下技巧可用：①引用名人名家事例或名言开头或结尾，②设计前后呼应的开头和结尾，③创设情景，铺陈环境，④问式或哲理式等等方法。第二，多种写作手法结合。根据加文章体裁和主题的不同采用不同的写作手法，比方说设置悬念，欲扬先抑、抑扬结合、点面结合、倒叙法、插叙法等等，通过不同的写作手法烘托主题，使文章曲折有致、过渡自然、引人入胜。

二、关于提高学生写作素质方法的创新性研究

（一）从善于模仿走向创作

学生具有较好的模仿能力，在作文写作中指导学生对范文和经典进行模范具有较高的现实意义。让学生在模范中学习和领悟各种写作方法和技巧，帮助他们了解文章结构和布局。笔者认为模仿为学生提供了很好的交流和创新的平台，推动他们走向创作。

（二）鼓励博览散文和小说

要鼓励并带着学生博览优秀名家散文，学习散文优美的辞藻、如何将厚重的思想交织在华丽的篇章，像鲁迅、梁实秋、余秋雨等人的散文名篇。也要学生品读优秀小说。学会小说以小见大的表达和丰富、精湛的语言风采。

演讲稿写作格式及 篇4

演讲稿的含义、特点和类型

(一)演讲稿的含义

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

(二)演讲稿的特点

1.整体性

演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

2.口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

3.临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

演讲稿的种类

演讲按不同的分类标准，可以分成很多种类型，譬如领导人演讲、竞赛性演讲、论辨性演讲、竞选演讲、就职演说等。我们从内容性质的不同，把演讲稿分为以下几种类型：

(一)政治鼓动类

是指政治家或代表某一权力机构的要员阐述政治主张和见解的演讲稿。各级领导的施政演说，新当选的领导人的就职演说，政治家的竞选演说等等，都属于这一类型。著名的范例有《林肯在葛底斯堡的演讲》、《丘吉尔在美国圣诞节的即兴演讲》以及马丁·路德·金的《我有一个梦》等。

政治类演讲稿有三大特点：

一是话题的政治性。

这类演讲涉及的往往是重大的政治问题，关系到国家、政党、民族以及改革、和平与进步等。演讲者要表明自己的政治倾向，宣传自己的政治观点，力求正确把握历史的发展方向。

二是内容的鼓动性。

这类演讲是为一定的政治目的服务的，通过演讲，让听众了解自己的施政纲领或政治观点，从而获得理解和支持，这是最基本的演讲目的。因此这类演讲，都要具备强烈的鼓动性、感召力和说服力。

三是严谨的逻辑性。

政治鼓动类的演讲稿，在提出问题、分析问题、解决问题的过程中，要显示出无懈可击的逻辑力量，只有这样才能使听众口服心服，才能赢得听众的理解和支持。

(二)学术交流类

学术演讲稿是传播、交流科学知识、学术见解及研究成果的演讲文稿。随着科学事业的发展，四化建设的需要，国内外学术交流活动的日益增多，学术演讲或学术报告的活动也越来越多。不仅专业科学技术工作者要参加各种各样的学术活动，进行学术演讲，一些机关、企事业单位的领导也要经常参加学术类的活动，也要是科学技术方面的内行。因此，学术演讲稿具有广阔的应用范围。

学术演讲稿具有下列特点：

一是学术性。

所谓学术性，首先是指讨论的问题是科学性的，而不是社会性的。其次，是对某一学科领域中的现象或问题的系统剖析和阐述，能够揭示事物的本质及发展的客观规律。

二是创造性。

所谓创造性，就是对科学问题有独特的发现和独到的见解。要在前人研究的基础上有所前进，而不是原地踏步。因此，学术类演讲不能泛泛地讲一般的知识，而要有自己的新材料、新方法、新见解。

三是通俗性。

学术演讲具有很强的专业性，它要涉及到许多有关复杂抽象的科学道理和不易被一般人所理解的`专业术语，这样就给听众对演讲的内容的理解造成了一定的困难。另外，演讲这种口头传播方式稍纵即逝，不能像阅读文章那样反复咀嚼，这样也影响传播的效果。为此，撰稿时要对某些专业知识进行必要的注解，要把抽象深奥的科学道理表达得深入浅出，通俗易懂。

三)思想教育类

思想教育类的演讲稿是针对现实生活中人们的思想动态、思想倾向和思想问题，以真切的事实、有力的论证、充盈的感情来讴歌真善美、鞭挞假恶丑。引导听众树立正确的人生观、世界观，激励听众为崇高的理想、事业而奋斗。这类演讲稿适用于演讲比赛、主题演讲会、巡回报告等

思想教育类的演讲稿有以下特点：

一是时代性。

思想教育类的演讲稿所涉及的内容大都是现实生活中比较突出的问题，都具有浓郁的时代气息。撰写这类演讲稿时，要把握时代精神，如实宣传现实生活中的新人、新事、新思想、新风尚。

二是劝导性。

思想教育类演讲的目的是劝说、引导、警示，让人们在人生的道路上走好每一步。为此，演讲者要站在特定的立场上，通过大量翔实的材料，具体生动地阐明自己的观点，使听众在不自觉中受到感染，并引起思想上的共鸣。

三是生动性。

求职信写作的基本格式和内容介绍 篇5

(一)标题：

求职信或自荐书

(二)称谓：

求职信一般应对人而不对单位，故称谓应为所求职单位的领导或招聘人员。其写法一般为姓氏+职务，可用尊称，在前面加上“尊敬的”。如“尊敬的xx公司(学校/局/处/所等)领导：”或“尊敬的用人单位领导：”。

1、问候语。

2、简明扼要交代求职原因及应聘打算。

①个人基本情况：姓名、性别、年龄、毕业学校及专业、学历等。

②学业情况：专业课程、学习成绩、专业能力和素质等。让用人单位知道你“合适”。③其他情况：任职及社会活动、实践经历及成绩、性格、爱好及特长等。

4、可对用人单位做一点适当的、恰如其分的赞美，如科学的管理、优秀的`企业文化或精神、良好的社会声誉和影响等;还可谈一点对所谋求的工作或职位的独到见解。

5、说说一旦被聘用(成为贵公司的一员)，自己将以什么样的工作态度、作风来对待这份工作，有什么工作目标。

(三)落款及日期

求职信的写作应注意以下几方面的问题：

(一)客观真实，不弄虚作假;

(二)格式规范、文面整洁，不杂乱无章;

(三)态度诚恳、谦恭有礼、不妄自尊大;

(四)用事实说话，重点突出，少发议论，不笼统空泛;

演讲稿写作的基本格式及 篇6

调查报告写作基本格式

调查报告的结构，一般由标题、正文、署名三个部分组成。

（一）标题

1、公文式标题。由调查单位 + 内容 + 文种组成。

2、新闻式标题。根据调查报告内容确定。

3、双标题。由正标题（新闻式标题）＋副标题（公文式标题）组成。

（二）正文

正文分前言、主体、结尾三部分。

1、前言：或写出调查的对象、时间、目的、大致经过，或写出调查得出的基本情况等。

2、主体：主要包括两个方面的内容，一是所调查的事实或现象，二是在事实和现象的基础上所进行的分析评价，有的还要提出解决问题的办法。

3、结尾：一般用一段文字总结全文，深化主题。或展望前景，给人以鼓舞；或提出新问题，启发人们思索；或指出不足，明确努力方向。

（三）署名

单位署名，可放在标题之内，也可放在文尾右下方。个人署名，可置于标题之下，也可以置于文尾右下方。写作日期置于文尾署名下方。

例文一:

关于汽车市场潜在消费者的调查

调查对象：已有私车的车主和计划在５年内购车的潜在消费者

调查时间：２００４年１１月４日至１２月４日

调查方式：拦截式访问，发出问卷３６０份，回收有效问卷３０１份

（注：因采用拦截式访问，此研究结果仅供参考，并不能据此完全准确推断全市汽车消费者的消费状况及市场认知状况。）

中国将成为全球最大汽车消费市场已是一个不争的事实。世界著名汽车厂商接踵而至，汽车价格逼近消费者的心理底线，汽车已经被许多人许多家庭列入了采购单。未来５年之内，究竟哪些人将会成为汽车厂商们争夺的潜在消费者？

一、“新青年”最想买车

谁最想买车？调查显示，３０岁以下的男性是汽车消费最主要的潜在消费者。调查显示，潜在消费者的性别构成以男性为主，占９１．９％，女性占

８．１％。这个结果并不出人意料。对已经手握方向盘的私家车车主性别调查同样显示，男性驾驶者以８８．５％的比例占据了绝对优势，女性驾驶者仅占１１．５％的比例。两相比照一看，可见“汽车之于男人，如同衣服之于女人”。

计划在５年内购车的潜在消费者主要集中在３０岁以下年龄段，这一年龄段占６２．９％；其次才是３０－３９岁，占２７．６％；４０－４９岁占８．６％； 1

５０－５９岁占０．９％。随着年龄增长，购车潜在消费者比例不断下降，和现有私家车主集在３０－４９岁年龄段相比，潜在消费者年龄段下降到３０岁以下，购车一族年轻化趋势十分明显。

３０岁以下的“新青年”大多成长在市场经济背景中，对于现代文明和物质享受的熟悉和热爱超过上一辈，他们消费观念和前辈们截然不同，敢于花钱、乐于花钱是他们的标签。越来越低的购车门槛，更是给了他们足够的购车理由。

这些“新青年”没有太多的家庭负担，正处于购买力和消费需求同样旺盛的时候，他们购买汽车的意愿最强烈。对于他们而言，汽车的作用不仅只是商务应酬、上下班这么简单的用途，汽车更是休闲娱乐的重要道具，象征着更高的生活品质。生活方式和消费方式的改变催促着他们尽早享受汽车生活。他们即将成为汽车消费的主力军。

二、高学历者最踊跃

对潜在消费者的调查显示，潜在消费者以受过高等教育者居多，其中大专学历者最多，占３６．７％；其次是大学本科，占３４．４％；研究生以上占

６．３％。总体来看，共有７７．４％的潜在消费者是大专以上学历，中专、技校、高中及以下学历的潜在消费者只占２２．６％。

高学历者对于汽车的认知度较高，接受新事物的兴趣和能力都很高。他们和时代进步的步调基本一致，在中国进入汽车消费时期的同时，他们也通过各种渠道了解汽车，了解汽车文化，并且开始接受这种新的生活方式。

他们讲究生活质量，因为受过良好教育，他们也对自己的前途充满信心，敢于通过贷款的方式购买大宗的消费品。对于汽车经销商来说，真正具备购买能力、对汽车认知度较高的具有较高学历的年轻人，将会是他们下一阶段的目标人群。针对有车一族调查显示，私家车主的学历是中专／高中及以下学历的占到３５％，潜在消费者和有车族相比，中专、高中以下学历的人群的比例下降了１

２．４个百分点。这预示着，购车人群的受教育水平将会越来越高，受过高等教育的人对于购车的愿望更加强烈。

随着社会发展，接受教育水平越高的青年人，进入社会的起点也相对更高，在这样的工作和生活环境中，有车一族相对较多，这在一定程度上影响着他们的消费选择；此外，高起点、高收入也让他们更早积累一定的经济实力，尽早实现购车愿望。

三、欲购车者收入丰

买车对于大部分人来说，绝对还是家庭的“大宗消费品”，“新青年”成为汽车消费主力，自然也不会把经济实力这个现实因素抛到脑后。调查显示，潜在消费者个人月收入平均水平较高，为３５００元左右。

接受调查的访问对象中，潜在消费者个人月收入水平分布不太集中，月收入从１５００元－１００００万元的都有，但是平均水平较高，达到了３４５６元。数据显示，月收入在１５００元以下占１３．６％；１５００－１９９９元占１８．６％；２０００－２９９９元占２２．６％；３０００－３９９９元占１９．０％；４０００－４９９９元占１２．２％；５０００－８０００元占６．３％；８０００－９９９９元占２．７％；１万元以上占５．０％。

这些受过高等教育的年轻人，在５年内买车并不只是美好的愿望，他们收入水平不低，从他们的年龄来看，随着事业发展，大多数人收入会持续增长。基于此，他们的购车计划是在对自己的收入有着合理估算之后，得出的可行方案。

和有车一族月收入主要在５０００元以上的水平相比，潜在消费者３４５６元的平均月收入似乎有些偏低，但是，随着汽车价格的下调，以及更多经济型汽车的问世，足以消解这一收入上的差距，让他们顺利地成为有车一族。

四、普通职员接棒汽车消费

此次调查显示，潜在消费者在单位是中层管理人士和一般职员所占比例最高，分别达到２１．４％、２０．１％；其余依次为专业技术人士占１４．５％，个体工商户私营企业主占１１．４％，自由职业者占１０．９％，机关干部公务员／事业单位职工占８．２％，普通白领人士５．９％，企业高层管理人士占５．５％，其他占２．３％。

针对有车族职业层次的调查显示，私家车车主属中高层管理人员和私营企业主的占５０％的比例，一般职员只占到６．０％。

通过对已有车人群和潜在消费者的职业层次两组数据相对比，不难发现，私车消费人群的职业层次正在从现在的中高层管理人员和私营企业主转移到中层管理人员和一般职员，一般职员中拥有私车数量比例也可能会由现在的６．０％增长到将来的２０．１％。

潜在消费者的职业层次变化传递的信息是，汽车消费国民时代正在来到，买车不再是一个遥不可及的梦想，汽车正在从少数人拥有的奢侈品成为更多普通家庭的一般交通工具。

调查还显示，潜在消费者所属行业较为分散，生产、销售、服务三位一体单位所占比例相对较高，占３７．７％；其余依次为：科学文化教育服务部门（卫生、科研、教育、体育、文化、媒体、福利）占１５．５％，流通部门（餐饮、批发零售、仓储运输、交通、邮电通信）占１２．３％，为生产和生活服务的部门（包括金融、保险、旅游、房地产业等）占１１．８％，为社会公共服务的部门（党政机产、社会团体、军队警察等）占８．６％，生产制造业（包括加工业）占

６．８％，从事采掘、电力、煤及水的生产供应及建筑行业的占５．５％，其他占１．８％。

不同行业的人，都有计划有能力在近５年内购车，说明是否有能力消费汽车与职业并没有必然联系，行业差异带来的薪资、收入的差异对于是否能够买车并没有决定性的影响。这也预示汽车的普及时代将不会太远，因为汽车消费门槛不断降低，更多人将可以拥有自己的私家车。

XXXX年X月X日

例文二：

关于手机产品市场发展的调查报告

（报告目录）

前言

第一部分 研究方法和目的1、研究目的2、研究方法

第二部分 样本总量和构成1、样本总量和样本的地区分布

2、样本的年龄构成3、样本的收入构成4、样本文化程度构成5、样本性别构成6、综合分析

第三部分 调查主要发现

1、消费者对手机产品的感兴趣程度分析

2、消费者拥有手机产品的基本情况分析

2.1、消费者拥有手机产品的比例分析

2.2、消费者拥有的手机产品的品牌排名分析

2.3、消费者对其拥有的手机产品的满意度分析

2.4、消费者对其拥有的手机产品的不满意的地方分析

3、消费者将来购买或者更换手机产品的情况分析

3.1、消费者将来想要购买或者更换手机产品的比例分析

3.2、消费者将来想要购买或者更换手机产品的时间情况分析

3.3、消费者认为可能成为购买手机产品契机的广告形式分析

3.4、消费者在购买手机产品时将会做为参考的信息来源分析

3.5、消费者在购买手机产品时所重视的要素分析

3.6、消费者想要购买的手机产品的品牌排名分析

3.7、消费者感兴趣的手机产品品牌排名分析

4、各大手机产品厂商的品牌推广情况分析

4.1、消费者眼里各大手机产品厂商的品牌形象情况分析（11个手机产品品牌逐个分析）

4.2、消费者认为最近强烈关注某手机产品品牌的五种媒体形式或信息途径情况分析（11个手机产品品牌逐个分析）

第四部分总结和建议

综述的写作格式 篇7

综述的写作格式一般包括四部分, 即前言、正文、小结、参考文献。前言, 要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文, 是综述的重点, 主要包括论据和论证两个部分, 正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结, 是在综述正文部分作扼要的总结, 作者应对各种观点进行综合评价, 提出自己的看法, 指出存在的问题及今后发展的方向和展望。

培养学生写作的基本途径 篇8

关键词：中学作文；写作途径；培养能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）07-316-01

写作是中学语文教学中的一个重要组成部分，是学生学习、生活及工作必备的一般能力，也是衡量一个人语文水平的重要尺度，学生的写作表现出他们对字、词、句、篇、修等方面的应用能力和听、说、读、写方面水平的高低。因此，在中考和高考中起着举足轻重的作用，作文分数的高低直接影响着学生的前途与命运。那么，如何使学生在写作方面取得好成绩，平时在作文教学中应注意些什么？

一、素材的积累是写作的源泉

写作材料来源于生活，生活来源于观察。因此应当让学生学会观察，养成观察的良好习惯。对千姿百态的社会生活，丰富多彩的自然万物，只要留心观察，长期积累，不断思考就能捕捉灵感，就会有话要说有事要评。写作文时不至于无从下手。所以提高作文的基础是多观察、勤积累，这样在写作文的时候把观察到的生活段如：家务劳动、校园活动、郊游、上学路上、看电视等，从这些丰富多彩的活动中筛选出最能够触动心灵的人和事，用恰当的语言文字表达出来，这样日久天长学生的写作就习惯于写真人、记真事、抒真情、发实感。如：写诚实守信的人、乐于助人的人、大公无私的人、母子情、师生情等。写作素材多了，学生作文的选择方向就多了，写作兴趣自然就提高了。

二、引导学生广泛阅读，学会仿写与引用

“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言对我们来说是写好作文的基本功。如：看到了感人的事迹，而不能用感人的语言文字表达出来，也是不会吸引读者的。只有用感人的文字，巧妙的安排使之与读者产生共鸣，受到感染、受到鼓舞、受到教育，使读者对此事若亲临其景看后回味无穷，只有这样才是真正达到了写作的目的。在语文教材中就有许多优美的文章和片段，语言生动形象，用词准确，这就要求学生多读、多记。名言、名句、名段积累多了，在写作的时候就能够仿写和引用，使写出的文章更有文采。如：我们学习了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一课中，有这样的句子：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……”当时正是我校校安工程完工，学生们都搬到了崭新的教室和宿舍学习和生活，为此我安排了一篇作文题目是《我们的新校园》引导学生以此仿写，结果大部分学生写的形式正确，语言较为流畅，空间顺序合理。如海飞同学是这样仿写的，“不必说明亮的教室里摆放着整齐的桌椅，窗子上挂着蓝色半透明的窗帘，且班班都安装有多媒体，实现了现代化教学，也不必说干净无尘的马路，南半段两边是并排六盏太阳能路灯，他们在夜里发出淡淡的白光，即照亮了校园也节约了电能，后半段是常绿柏树墙将教师前与马路隔开，学生宿舍的西墙上是桃花中学文明公约，它告诫我们日常该做什么不该做什么，东甬道边是一排常绿杜松，西甬道是一排国槐，单说宿舍前面一排云杉上挂着的牌子就有着极强的环保教育意义。你看一班的挂牌是，“阳光普照绿色大地，不要让它成为梦中的回忆。”二班的挂牌是“我们需要阳光水分，更需要你们的关心和呵护。”三班的挂牌是“树木拥有绿色，地球才有脉搏。”四班的挂牌是“一草一木皆生命，一枝一叶总关情。”等。

要写好的文章，除了熟记课本的名言、名句、名段外，还必须扩大学生的知识面，指导学生课外阅读阅读名篇、名著，摘录背顺名言、名句。这样做是为了能在自己的写作中使用较好的词句打基础，用以增强文章的说服力、感染力。如：写催人上进类的作文可引用“世上无难事，只要肯登攀；巩城不怕坚，巩书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关；聪明出于勤奋，天才在于积累；业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随；成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话；志犹学海，业比登山；天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感；形成天才的决定因素应该是勤奋”等。鞭策多次失败或受挫折的名言有“失败乃成功之母；不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；故天降大任于斯人也，必先苦其心态，劳其筋骨……；自古雄才多磨难，从来纨绔少年男；一千次失败才能磨砺出一块成功的基石；艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人类外。”在写此类作文引用一些名言，定能增强说服力，为文章增光添采。

三、作文要凸显个性，立意新颖

勇于展示个性，独立思考，把自己所想的在作文中具体表现出来“言为心声，文如其人”只有独立思考，才有真正的个性自我，进而有创造性的写作，写出来的文章才能耐人寻味，所以我们不能禁锢学生的思维，应给他们广阔的活动空间，让他们大胆想象。爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着时间的一切……”。

写人要凸显个性，即把要写的人从人群中凸显出来，使人物形象跃然纸上。比如某同学写他爸卖货是从不说谎的“死人头”开始是有些吃亏，但最后顾客通过货比货，和他买的并不比别人少。

四、鼓励点滴进步，激发写作兴趣

在作文教学中，千万不能忽视鼓励的力量。对于那些写作水平不高的学生，应努力找出其闪光点，及时鼓励，对于写作能力较强的学生，尽可能的提出较高的要求，让学生看到自己的好处，又认识到自己的不足之处，这样，所有学生都能体验到成功的喜悦，产生浓厚的写作兴趣。课后，经常批一些优秀作文进行张贴，让学生互相阅读，互相学习，特优作文寄往《作文》杂志社，经常参加作文竞赛，大大激励了学生的写作兴趣。

演讲稿格式：竞聘演讲稿写作方法 篇9

(1)介绍自己应聘的基本条件

所谓基本条件就是政治素质、业务能力和工作态度等。这一部分实际上是要说明为什么要应聘，凭什么应聘的问题。竞聘者在介绍自己的情况时，一定要有针对性，即针对竞聘的岗位来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力、已有的政绩等等。并非要面面俱到，而应根据竞聘职务的职能情况有所取舍。

(2)简要介绍自身的不足之处

竞聘者在介绍自己应聘的基本条件时，要尽可能地展示自己的长处，但不是对自身的不足之处，闭口不言。请看某竞聘者的表述：

我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。

(3)表明自己任职后的打算

辞职报告的基本格式及示例 篇10

(二)称呼 要求在标题下一行顶格处写出接受辞职报告的单位组织或领导人的`名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。

(三)正文 正文是报告的主要部分，正文内容一般包括三部分。 首先要提出报告请辞的内容，开门见山让人一看便知。 其次申述提出报告的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。 最后要提出自己提出辞职报告的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。

(四)结尾 结尾要求写上表示敬意的话。

(五)落款 辞职报告的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。

尊敬的领导：

我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。

来到公司也已经两个多月了，在这两个多月的时间里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事。正是在这里我有过欢笑，也有过苦恼，更有过收获。公司平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。

但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，正是考虑到公司今后发展的长久性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成损失，我郑重向公司提出辞职。

我考虑在此辞呈递交之后尽快离开公司，并渴望有新人尽快选来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作。

能为公司效力的日子不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好工作的交接工作，尽力让项目做到平衡过渡。离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的尊尊教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

在短短的两个多月时间里，我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升!公司领导及各位同事工作顺

利!

此致

敬礼

综述的写作格式 篇11

综述的写作格式一般包括四部分, 即前言、正文、小结、参考文献。前言, 要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文, 是综述的重点, 主要包括论据和论证两个部分, 正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结, 是在综述正文部分作扼要的总结, 作者应对各种观点进行综合评价, 提出自己的看法, 指出存在的问题及今后发展的方向和展望。

入党申请书的基本格式及 篇12

尊敬的党支部：

在全国上下都在学习和深入贯彻xx大和xx届三中全会精神的时刻，我怀着激动的心情向党组织再次递交我的入党申请。通过学习，我了解到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导思想的。

人的一生或重于泰山，或轻如鸿毛，就如保尔所说：人最宝贵的是生命。生命于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度

年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧;临终之际，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。这就是我为什么要加入中国共产党，是因为中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，党的宗旨是全心全意为人民服务。

从九八年的洪灾，到零三年的非典，再到去年的雪灾、地震以及奥运，广大的共产党员冲锋在前，吃苦在前，他们实践着新时代共产党员的风貌：全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折;诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献;刻苦学习马列主义理论，在工作中努力创造一流成绩;在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。他们感动着我、激

励着我加入到党的队伍中。

作为一名中学教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名有文化的教育工作者。我对党的认识，是逐步加深的。

请党组织继续考验我!

此致

敬礼!

道歉信基本格式及 篇13

称谓

收信人名字，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

正文

这是信的主体，可以分三个部分来书写。

第一部分：简单交代对何事进行道歉

第二部分：解释事情发生的原因，消除误会或矛盾。

第三部分：再次表示遗憾和歉意，表明愿意补救的愿望，提出建议或安排。

署名

最后写上写信人的姓名和日期。

道歉信范文

尊敬的客户:

我司新厂自20xx年9月22日投产后，产能较以前有一定幅度的提高。但由于我司目前麻花生产部分工艺是手工操作，全自动生产线设备尚在安装、调试之中，加上产品销售自8月底开始至今是持续销售旺季，因此当前我司产能的增长赶不上全国市场客户销量的大幅度增长，货源供应不能充分满足广大客户的需求，导致贵司货不能按订单足量、按时发出，影响贵司销售，在此我司特向贵司表示深深的歉意!

为了解决当前货源供需缺口问题，我司现加大了生产工人招工力度，计划新增添生产线2条，并加紧对全自动生产线设备安装、调试进度，预计不久的将来，我司产能将得到充分的缓解。

感谢贵司给予我司的理解和大力支持!

顺颂商祺!

总经理:

综述的写作格式 篇14

综述的写作格式一般包括四部分, 即前言、正文、小结、参考文献。前言, 要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文, 是综述的重点, 主要包括论据和论证两个部分, 正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结, 是在综述正文部分作扼要的总结, 作者应对各种观点进行综合评价, 提出自己的看法, 指出存在的问题及今后发展的方向和展望。

关于请示的格式及写作要点 篇15

关于××××的请示

×××（主送）：

（文章承起，比如写随着@@@@，@@@@越来越@@@@，为@@@@，特@@@@）××××××××××××××××××××××××××××××××

当否，请批示(根据具体情况选择)。

附：××××××××××××××××。

××××××

×年×月×日

《请示》写作要点

请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。

一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。

二、正文：

一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。

二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。

三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。

演讲稿写作的基本格式及 篇16

一、思想汇报格式

1、标题。居中写“思想汇报”

2、称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号

3、正文。思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织；如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质估认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报；为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚，等等

4、结尾。思想汇报的结尾可选择性的写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语

5、署名。在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人***”，下一行写上“****年*月*日”

二、写思想汇报应注意的问题

1、思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章；

2、写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈；

3、写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义；

4、写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不仅要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题

注意：统一使用抬头为“中山大学草稿纸”的四百格

草稿纸撰写，必须使用黑色签字笔或钢笔！

三、范文：

思想汇报

敬爱的党组织：

自从本人被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：

第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想”，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有的同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永葆一个共产党员应有的共产主义纯洁性。

第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。

第三，掌握做好本职工作的知识和本领。党章中对“学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行、能手和专家。

一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我明确的人生方向。

汇报人：

综述的写作格式 篇17

综述的写作格式一般包括四部分, 即前言、正文、小结、参考文献。 前言, 要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文, 是综述的重点, 主要包括论据和论证两个部分, 正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结, 是在综述正文部分作扼要的总结, 作者应对各种观点进行综合评价, 提出自己的看法, 指出存在的问题及今后发展的方向和展望。