我懂事了优秀作文

我懂事了优秀作文（精选15篇）

我懂事了优秀作文 篇1

[作文我懂事了]

今天又是个妇女节，我决定别出心裁，帮妈妈分担一些家务事，于是，我的计划在不为人知的情况下，开始了，作文我懂事了。

一起来，在阳光的沐浴下，我拿起了扫把，直奔房间。可一开始就出师不利，那灰尘像顽皮的孩子，一扫就轻飘飘得飞了起来，弄得我啊嚏阿嚏地穷打喷嚏。妈呀，着什么活可是，在我想到妈妈的时候我却回心转意了，妈妈每天都要扫地，拖地还要上班，多么幸苦啊，我可不能输给她！于是，我又开始干了起来。终于，在我的努力下扫完了地，可这只是第一步啊，我的汗珠已经醒目的照耀在阳光下了。

那些杂物也弄得我够呛的。那些书啊，都东倒西歪的伫立在书架上，拿一本书，就是全盘倒塌，所以，我不得不一手去拿书，一手扶着那些书，理完了那些书本，又得去理那些笨重的箱子。推箱子，简单，可是推完了总得把它拎上去啊。我拎箱子就像再举一座山似的，手上青筋暴起才能把它搬上去，也应为我长期蹲着，累得我是腰酸背疼，瘫坐在地上。

之后就容易了，倒点水，擦擦桌子，拖拖地板。但一不小心居然把拖把掉到了地上，我立刻觉得不厌烦，开始自暴自弃了：唉，这什么活啊，这么烦。我皱紧了眉头，坐在了沙发上。这时，我又想起了妈妈：妈妈每天这么辛苦，却没吐出一个苦字，而且今天是妇女节，不能让妈妈累着啊！我再次咬着牙站了起来&&终于，我的计划完成了，也松了口气，心里舒坦了好多。就在这时，妈妈出来了，看到如此干净的家和汗流浃背的我，顿时明白了一切，于是把我紧紧的搂在怀里：孩子，你懂事了，变成了个真正的男子汉。

看着妈妈，我这才觉得我懂事了，能干了。我已经告别了小学生活，开始了崭新的初中生活，然而我也在一天天长大，不仅身高长高了，也慢慢变得成熟懂事了。我觉得我离开小学生活后，我不再依赖父母老师了，我想我是长大了吧!以前我不会帮妈妈做家务，可是我变了，变得懂事听话了。有时妈妈回家非常累饭后就坐在沙发上躺着，脸上也显露出非常劳累的样子，于是我每次饭后，我都会帮妈妈刷碗，妈妈看见我非常懂事的样子脸上也会常常的露出微微的笑容。我看见妈妈笑了，我心里美滋滋的。我有时不听话或者调皮等。。。我就会觉得我也经是大姐姐了还那么调皮不听话，然而我也会非常自觉地改掉这些坏毛病，小学生作文《作文我懂事了》。在我读小学时，我有些坏习惯，喜欢欺负比我小或比我弱的人，但是我洗心革面了，不再欺负他们了，而我现在却喜欢帮助别人。我做出这样多的举动，我也觉得我懂事了知道尊老爱幼了。我在学校里不调皮，爱听老师的话，从不讲脏话骂人，很喜欢帮助人，我想我垦地是长大了!所以懂事，我一想起小学时的我怎么能和现在的我相比呢！我以前在家里吃饭喜欢挑食不喜欢吃这个那个的。可我改掉了，现在我不管是什么菜我都喜欢。我懂事了，我懂事了.'我很高兴很兴奋，我喜欢现在懂事的我，不喜欢调皮的我，我很有自信，我一定能成为一个好孩子!从我懂事以来，好像我家都没有安静过，我爸爸妈妈老是吵架，那时我还小吧，但是心里很想他们不要吵了像别的家庭一样好好过日子，但是，他们没有，他们在我懂事都有是那么吵的，也许我是习惯了吧！后来，我弟弟出生了，我爸爱赌钱，但是我不知道有一次为什么，别人说他偷东西，我爸是这样的人吗？我不敢想，但是我知道这是别人对我一辈子的侮辱，我的一个小学同学我和他吵架他就会就说：你爸是小偷．我当里气得想打他，但是我哭的时候我不会让任何人知道．这以后的日子就是我和妈妈过的了，我弟弟才1岁的时候我爸为了那事到广东打工了，我妈妈很苦，他帮别人送菜，从山脚送到山顶，一天才25块钱，而且是累一天呀，那个时候我的外婆很好的，在我记忆中我舅妈是一个很狠的人，妈妈不在家我没有饭吗，到外婆家，我舅妈就骂我，吃她的，骂我命短，我们那里有这么一个说法，没有出嫁死在家里的女孩子叫吵家姑，他就骂我是吵家姑，她拿我的手看说我小指不长说我命短，我不知道别人的舅妈是不是这样的，她不让我舅舅养我外婆，现在为止我外婆是和我小姨住一起的，也是因为这样我小姨的老公和她离婚了，留下一个还没有出生的小孩子，也就是我现在这个1岁不到的小表妹．我想我小时候是个很苦的孩子的，但是我知道我妈妈很疼我的．所以现在为止我都很爱我的妈妈．那时说起来就伤心的事，真的没有人会想我哭过多少次，想爸爸是什么感觉的．话说我爸爸去了广东之后，我还有一个不是我亲的姑姑在广东开了一个厂，他在的地方和我爸的地方很近的，谁都知道分开之后难免俩公婆会有一点是非的，她在中间乱说我爸有另一个女人，我妈也开始不要相信我爸了，而我爸也是听别人乱说我爸也开始不相信我妈了，之后他们就一直吵了，没一天停过的，我恨死这些人了，知道吗？我们家和你们有什么仇吗？日子一天天过我也懂事了，但是我想起以前老是打我弟弟，现在想起来真该死，我弟弟是个非常懂事的小孩子的，现在没有他在相．看了你们也会喜欢他的，不是吗？我弟的事以后再和你们说吧？我想休息一下了，上了一天的班，等会还要上班呢？

我懂事了优秀作文 篇2

《我学会了……》

【命题简析】

本次习作是一个半命题的作文, 供学生选择的内容比较丰富, 当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了写字、画画、唱歌;在课余生活中, 我们学会了跳绳、打球、弹奏各类乐器等本领;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人、学会了感恩、学会了坚强、学会了照顾自己等。这样的半命题作文提供学生自由选择的空间, 可以让学生自由选择与学习、生活贴近的, 有话可说的题材进行习作练习。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”。只有有了活生生的作文题材, 学生的习作才是有话可说、有感而发的。

【习作要求】

(1) 选择自己记忆中最难忘或最有意思的一次“学会”, 把事情的经过写清楚、写具体。

(2) 学会在记事的过程中表达自己的独特感受与体会。

【目标预设】

(1) 培养学生养成观察生活、感悟生活的学习习惯, 引导他们从丰富多彩的生活中积累并选择写作素材的能力。

(2) 学会抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学习的过程写具体。

(3) 学会有详有略地记叙一件事, 有真情实感。

(4) 在交流、自评、互评的过程中, 培养学生表达的习惯, 激发其写作的兴趣, 并愿意和他人分享写作快乐的习惯。

【设计思路】

根据半命题作文的教学要求, 针对四年级学生的写作特点, 我确立了“抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚”作为本次作文训练的难点。因此, 我设计了这样的教学思路。

(1) 课件展示, 唤起学生的记忆, 营造轻松愉悦的课堂氛围, 为学生习作打开思路, 激发学生对本次作文的兴趣。

(2) 鼓励学生全方面地选择题材, 多角度地思考问题, 使作文的内容更丰富、题材更新颖、情感更真挚。

(3) 以学生的生活为原型, 在学生说的过程中引出习作中的难点, 借助例文引路, 引导学生揣摩借鉴写作方法, 突破习作中的难点。

(4) 选择有代表性的优秀习作片断, 让学生朗读, 通过教师评价、学生评价、学生自评等多种方式, 让学生取长补短, 拥有成功体验, 增强写作的兴趣。

【教学过程】

1. 课件展示, 打开话题

(1) 教师描述导入:当父母把我们带到这个世界上, 我们便开始了人生的旅途, 学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣, 我们的本领越来越大, 就意味着我们在一天天长大。

(2) 课件播放某个学生的成长史, 有以下特写镜头:学习走路、爷爷奶奶教吃饭、老师教写字、学习画画、练习拉二胡、课后练习跳绳……

(3) 学生看完课件后交流:四人为一小组, 畅谈自己童年生活中的一次次“学会”。

(4) 学生根据提示进行全班交流。 (课件出示说话练习)

当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了, 学会了, 学会了;在课余生活中, 我们学会了, 学会了, 学会了;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人, 学会了, 学会了, 学会了……

(5) 看着这么多的学会, 你有什么想说的?

(成长的过程就是有很多个学会组成的) (自己真了不起, 学会了这么多的本领) ……

2. 学会选材, 突出重点, 引出难点

(1) “学会”了这么多本领, 让我们拥有了这么多的本领, 这节课老师还要让你们学会一个新本领:学会选材。

(2) 在这么多的“学会”中, 哪一次的学会让你最难忘, 或经历的挫折最多, 或是最有意思呢?让我们打开记忆之门, 一起去回忆吧!

(3) 出示交流提纲, 同桌先互相交流, 然后指名全班交流。

(1) 为什么学?当时的心情怎样?

(2) 怎么学?学习过程中最难忘的是什么?遇到了哪些困难?当时的心情怎样?是否克服了困难?情绪有了什么样的变化?

(3) 学习结果如何?学习过程给了自己什么启发?

(4) 在指名学生交流的过程中, 教师就全班学生不懂或听不清的地方给予帮助, 让学生把话说清楚。 (2名学生)

(5) 根据2名学生的发言, 师生共同小结, 指出2名学生在交流过程中的优点和不足之处。

(6) 师生共同小结:优点是能把事情的经过讲清楚;不足是学的过程有两种倾向, 即太繁琐或太简单。

(7) 引出学生在说话、作文时共同的难点, 即如何抓住动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚?

3. 例文引入, 揣摩借鉴, 攻克难点

课件出示《我学会了跳绳》中“怎么学”的片断:

我拿着绳子来到晒谷坪上, 双手握着绳把, 把绳从后向前用力地甩, 可是脚却没有跳起来。接着重来, 绳子甩到脚边, 却只提起了一只左脚。再重来, 我握住绳子, 向前甩, 同时起跳, 可是我的脚落地太快或者是绳子甩得太慢, 还是没有成功。唉, 想不到跳绳也这么难啊!

爸爸见了, 走过来对我说:“怎么了?学不会了?想打退堂鼓了?”我低着头说:“不是。”脸却感觉到烧烧的。爸爸说:“跳绳也有方法的, 你想象一下自己就是一根单腿弹簧, 双脚并拢, 前脚掌站立。甩动一次跳跃一次, 不要怕失败。”我听了爸爸的话, 就继续练习, 终于学会了手脚动作的协调, 开始可以连跳两下, 三下, 五下……接着是十下, 二十下, 五十下……

(1) 交流:这一片断好在什么地方?

(1) 抓住人物学跳绳的动作写得很具体。

(2) 把作者的心理活动和变化描述得惟妙惟肖。

(2) 用笔把片断中描写动作的句子划出来, 朗读并体会。

(3) 再以刚才两位交流的同学为例, 抓住动作把学的过程说清楚。

(4) 朗读并体会什么是人物的心理活动。

(5) 学生交流自己在学的过程中的心理活动、心理变化, 掌握写作技巧。

4. 理清思路, 编写提纲, 练习写作

(1) 谈话过渡

同学们, 刚才文章里的小作者, 能将自己学跳绳的过程写得这样生动, 相信这和他的认真观察是分不开的。接下来, 该轮到我们写作了。

(2) 写作提示

(1) 选择材料。我们写作前要先确定横线上填什么。可以从以下几个方面来认识一下自己, 看看我们到底都学会了哪些本领、技能?

(2) 撰写提纲 (中心、内容、顺序、详略) 。要求学生先列出写作提纲, 教师巡视对其进行指导, 引导学生养成写作列提纲的好习惯。

(3) 写出真情实感。选材一定要求真实, 真实的材料才吸引人, 才有自己的真情实感。

(3) 学生习作

给学生30分钟时间作文。要求学生安静、独立完成。五、展示片断, 扬长避短, 分享成功

(1) 教师有选择地请部分学生展示习作中特别精彩的句子或片断, 请学生上讲台大声朗读, 教师当堂点评。

(2) 在学生朗读作文以后, 教师引导其他学生进行评价, 指出优点, 提出建议。通过多种评价机制, 让学生获得成功体验, 提高写作兴趣。

我懂事了作文 篇3

“你不要再磨叽了，动作慢得跟蜗牛似的……“唉”又被妈妈洗了顿“口水澡”，

周未，我正在写作业，忽然，妈妈出现在我眼前，不用说，看来妈妈又唠叨我作业来了，没等妈妈开口，我连忙跟妈妈解释到，妈妈，我作业只剩下默词了，其它的都完成了。可不可以让我出去玩个时候嘛，妈妈便答应了。

出门前，妈妈对我说，别玩过了，记得早点回家。我一溜烟跑到同学家玩去了，我们玩得是热火朝天，精疲力尽，玩的正嗨的时候，忽然听到了敲门声，这时才想起妈妈跟我讲好的，早点回去。不好，一定是妈妈来找我回家的。我打开门，妈妈果然气急败坏的站在门口，但妈妈一句话也没说，就拉着我往回走，我的心缰碧……

一路上，我也不敢跟妈妈答话，紧紧的跟在妈妈的身后，我无意间发现了妈妈油亮乌黑的头发上夹杂着几缕银丝，我惊讶了，心里好难过，好内疚，此时，心里如同千万只小蚂蚁在咬着我。心里暗暗的想，若不是我每天让妈妈操心，妈妈不会这么快变老的。我暗自给自己发誓，只有我不在惹妈妈生气，一定要做个乖巧懂事的孩子，妈妈就不会继续变老了。

从这以后，我变得特别听话，学习态度也比以前更认真了，还经常帮妈妈做一些力所能及的事。

妈妈,我懂事了作文 篇4

三年前，我有一个幸福的家庭，可是不幸却接二连三来了。一次意外的车祸夺去了爸爸年轻的生命，妈妈在这打击之下一病就是一年。后来，由于厂里效益不好，妈妈就停薪留职去卖蔬菜，来维持家里的生活。

我从小就争强好胜，看到同学们买了好看的书包，我想要;看到谁有好看的工具书、刊物，我也想要……这不，“六一”儿童节就要到了，我想，同学们都会在节日里穿上漂亮的新衣服参加校运会的，所以我也缠着妈妈给我买一套。妈妈说：“行，我又在餐馆找了份工作，过两天开支就给你买。不过，晚上你可要自己吃饭了” 。

这天放学后，我匆匆地吃完了妈妈给我准备的饭菜，并认真地做完了作业，心想：去餐馆看看妈妈吧!

在餐馆门口，我看见妈妈正在辛苦地忙碌着，双手端着许多碗碟，穿梭于人群中。我想：她还没吃饭吧……正在这时，妈妈突然晕倒了。“妈!”我冲进了餐馆，扶起了妈妈。这时，前来帮忙的一个人迅速地掐了下妈妈的人中穴。妈妈慢慢地睁开了双眼，她长长地喘了口气，看了我一眼，用微弱而又沙哑的声音说：“扬阳，来了” 。我给妈妈倒了点儿水喝，并扶妈妈坐了起来，帮她理了一下稍乱的头发。这时候，我看到了妈妈的黑发里已经有了几丝白发，那苍白的.已不再漂亮的脸上爬上了许多皱纹，风风雨雨使她那白嫩的双手变得很粗糙。看到这一切，顿时，我的泪水夺眶而出。我对妈妈说：“您休息一会儿，我来干。”我把妈妈要干的活儿都干完了。

我懂事了作文六年级 篇5

它们没事喜欢“叽叽叽”地叫个不停，煞是惹人喜爱。从那时起，两只活蹦乱跳的小鸡成了我的小宠物，我叫它们“闹闹”和“加加”。每天，给它们喂食成了我生活中必不可少的快乐的事。也许是出于小孩顽皮的天性，我总是想出些鬼点子来拿它们寻开心。比如：让它们上高;到水盆里游泳;站在书包上，我背着它们跑之类的事情。一次，我又冒出一个想法——让它们站在我手上往下“飞”。我先抱起那只强壮的“闹闹”做实验，非常好，平稳落地。于是，我又将个头儿较小的“加加”捧在手里，高高地举了起来。从它那颤抖的腿，我可以感觉得到，它十分害怕。胆小的“加加”无助的向四周张望，似乎想寻求帮助。我摸着它背上的绒毛安慰它说：“加加，你千万别害怕，你长大了，该勇敢一点儿。

再说，失败乃成功之母，失败了也算不了什么!”说完，我松开了手。谁知弱小的它不知是没站稳还是过于害怕，只见它一双未成熟的翅膀慌乱地扑腾了几下，便“啪”的一声重重地摔在了地上。它痛苦的眨着眼睛，身体抖得厉害，有气无力的哀鸣声，好像在怪我，又似向我哀求。这下我可害怕了，不知所措的我，边小声的和它道歉“对不起，我不是故意的”边把它放进了它的小窝里。第二天早上，当我照常去给它们喂食时，它一动不动的躺在那里，我伸手想去抱它，可是它已经浑身冰冷，它死了。

我长大了 篇6

我带着惊奇离开摇篮, 走出父母共同为我建造的温室。我知道自己早就不再是一个整天抱着会眨眼的洋娃娃的小女孩了, 不再是一个张口只会叫“妈妈抱!”的娇娇女了。看着自己豆芽般的身材, 我为自己的长大而惊奇, 但也没有什么办法, 只好耸耸肩, 撩开头发, 在一天天过去的日子里, 独自去寻找长大了的我。

的确, 我长大了。长大了的我究竟是怎样的呢?我在父母的眼里永远是长不大的娃娃, 但在娃娃们的眼里似乎又是令他们信任的“姐姐”, 我到底是哪一个?我不知道, 我只知道, 我是一个长大了的我。

的确, 我长大了。一些事情的记忆越来越深刻, 洗也洗不掉, 抹也抹不去, 心里积蓄的秘密也越来越多了。所有的喜怒哀乐有时只有在灯光下, 在被窝里, 独自去慢慢品尝。不管是酸的, 还是甜的。以前的天真快乐, 不知何时与我不辞而别, 升重点中学的压力, 也不知何时悄悄地爬上了我的肩膀。我在失落而又惶恐的世界里徘徊着, 徘徊着……

的确, 我长大了。长大了, 我与别人之间常常多了一道又高又厚的“墙”。无形中把自己关在一个灰暗的小屋里, 爸爸妈妈的唠叨, 我似懂非懂, 想听又不想听, 有时敏感, 有时麻木。看着父母日益增加的白发和皱纹, 我觉得他们似乎理解我, 又似乎不理解我。我总有一种孤独、疏远的戒备。

的确, 我长大了。我想伸出双手拉住黎明, 让它留给我一点快乐, 但却被不停旋转的时针带向未知的将来, 我的心时常被一种无奈、矛盾和焦虑的感觉紧紧拴住。以前, 我喜欢看快乐、奇幻的童话作品;最近, 一些谈山水草木、谈令我似懂非懂的人生道理的散文和变化多端的推理小说, 又占据了我的课外阅读时间。

作文我懂事了250个字 篇7

星期六的下午，妈妈带我去街上买东西，到晚上才回来。妈妈一回来就坐到电脑面前。我想妈妈一回来就打电脑要干什么呢?就偷偷的去看，发现妈妈在打英语，我才知道妈妈要准备她明天上课的课件。

看见妈妈这么辛苦，就把刚在街上买 的桂圆拿给妈妈吃。我特意拿一个盘 子洗干净，再把桂圆一个一个的放进去，围成一个心形，双手捧给妈妈，说：“妈妈，您辛苦了，先吃几个桂圆吧。”妈妈非常高兴，一把抱着我激动地说：“我的女儿懂事了。”我听了这句话，心里美滋滋的。

我懂事了作文200字 篇8

傍晚，我和妈妈望着群星，妈妈问，为何你这样不懂事?我笑笑，并不说话，妈妈又说，唉!你太小，还不懂!不，我懂!我争辩着。您又和往日一样皱了眉头，为何，你又要皱眉?我带着童真的语气问道。因为……因为……您沉默了，再次皱起眉来，我瞬间似乎明白了什么!妈妈，我们睡觉去吧?好，您的眉头第一次展开，我沉思着刚才的事，在想为何我不懂事。随着岁月的流逝，我长大了，也变得懂事了，妈妈却老了，我终于明白了那句话，我又向妈妈提起，说，那是我不该惹您生气，妈妈笑着说，你懂事了，我也笑了，我们笑了很久……很久……

我长大了吗 篇9

我到了外婆家。外婆刚好搬了凳子出来。我问外婆:“外婆, 是要洗凳子吗?”外婆笑着说:“是呀!全都要洗一遍。”“我来洗吧!”我抢过外婆手中的凳子, 搬到了外面。1条, 2条, 3条……24条凳子终于搬完了。我端来一脸盆水, 在里面加了一些洗衣粉, 搅拌了一下。我就开始动手了。

我先把抹布沾湿, 带着洁白的泡泡, 抹布在凳子上尽情地跳起了舞。不久, 所有的凳子上上下下都擦洗了一遍。开始第二遍冲洗, 所有的凳子在我的手上一条一条的过去, 都成了刚洗过澡的小孩一样, 特别干净, 特别舒服。

四年级作文我懂事了 篇10

看到他们为难的样子，我心想:“为什么我不可以自己回家呢?这样一来可以为爸爸、妈妈分忧，二来可以锻炼我独立生活的能力。”想到这我对爸爸妈妈说:“爸爸、妈妈让我放学后自己回家行吗?”听了我的话，妈妈连忙说:“不行!不行!你还小。”爸爸听了我的话倒是很爽快的答应说:“我看能行!因为她是警察的女儿。”并且还给我买了张学生月票。

话虽好说，事可就难做了，不知道是老天爷是有意考验我还是为别的什么。我独自一人上学的第一天就遇上一个大雨天，放学时，黄豆般大的雨点从天上掉下来，那天还有科学课，教师要用小金鱼，课上完了，我觉得小金鱼挺可怜的，舍不得扔掉它，只好把它带回家。这下可惨了，我本来个子就不高，左手拿着小金鱼、右手拿着雨伞，身后还有个大书包。因为有小金鱼剂公共汽车不放便,车是坐不成了，只好走着回家了，那样子可狼狈了，等到了邻居王奶奶家，王奶奶一开门吓了一大跳说:“笑笑，你怎么成了‘唐老鸭’了?。。。。。。”我看看自己,头发湿了、裤腿湿了、鞋子袜子全湿了。可不像一只“唐老鸭”吗?再看看手里的小金鱼还在自由自在的游着,我心想:“小金鱼这下你可高兴了,我可惨了。”

夸我懂事了作文500字 篇11

我和妈妈一起撑着伞回家，回家的路上，一阵阵寒风吹来，我冷把身子缩了起来。不料被细心的妈妈发现了，严肃地对我说;冷怎么不说出来，待会感冒了，怎么办?'妈妈说完便把她的外套给我套了上去。又出发了，不一会儿，就到家了，在家里，妈妈真是喷涕接二连三，一个接一个，把我吵得不得安宁。第二天早晨，妈妈突然发烧了，我想;妈妈昨天一定着凉了。我马上给老师打电话请假，要来照顾妈妈，妈妈躺在床，不一会儿，就睡着了。我心里想;妈妈睡觉起来一定很饿。我下定决心煮一次面给妈妈吃。

我出去买面了，不一会儿，就回来了，我先学妈妈的样子先把锅洗了，然后就开始准备煮面的材料，以前妈妈煮面都有肉和青菜鸡蛋等。我也学着妈妈的样子准备好了材料，水烧开了，我把肉放下去，在把鸡蛋轻轻地放下去，过了一会儿，在把肉和鸡蛋翻一翻，然后在把青菜和面一起放下去，我拿起筷子把面拌一拌，一锅香喷喷的面就煮好了，那面的香味迎面扑来，我一闻，哇，真香啊!香得我流下了口水。

我把面端到桌子上，我走到床前把妈妈叫醒，把妈妈扶到餐桌旁，再把枕头垫在她背后，说：“妈妈大人，请您吃面。”妈妈看着面，高兴地说：“好香啊!谢谢你，我的宝贝。'妈妈又开心又感动，泪水在妈妈的眼珠李里转。

我长大了 篇12

一个寒冷的晚上, 妈妈一回到家, 就步履匆匆地钻进厨房给我准备晚饭。妈妈刚把菜放到桌子上, 就立即向厕所飞奔而去。

我觉得大事不妙了, 便连忙放下手中的筷子, 以百米冲刺的速度“飞”向了厕所, 一看, 哎呀!不得了, 妈妈正蹲在马桶旁边呕吐不停。

“妈妈, 您怎么了?”

“可能是……”妈妈又开始呕吐了。

“妈妈, 您别吓我, 您到底是怎么了?”

“可能是刚才吹风, 有点感冒了, 头晕。”

我左手轻轻地拍着妈妈的后背, 右手递给她一张面巾纸。我还不时地问:“好些了吗?要不然我您到和兴医院看看吧!”

“不用了, 只要吃点感冒药就好了。”妈妈有气无力地摇了摇头。

等妈妈呕吐完, 我把妈妈搀扶到房间, 放好枕头, 扶着妈妈躺下来, 帮她盖好被子。安顿好妈妈后, 我马不停蹄地走到大厅从药箱里取出一包三九感冒冲剂, 用热水冲开, 又拿了一粒扑感敏让妈妈服下。

给妈妈吃完药后, 我狼吞虎咽地把饭装进肚子里后, 还帮妈妈洗了碗筷, 晾了衣服。我怕妈妈会醒不过来, 总是时不时地去叫一下她, 问她好点了没有。

初一我懂事了的作文 篇13

踩着晨露，披着朝霞，我们来到河边，我窃喜我能抓到爷爷那么多。抱着这个想法，我仔细的看着爷爷一步步的操作，把鱼竿靠在他的肩膀上，放上鱼饵，有弹性的弹出来。我也是从他的样子学来的，把浮标浮在水面上，静静的等着鱼儿上钩。的确，“姜太公在钓鱼，他愿意上钩。”气势。

四五分钟过去了，爷爷钓鱼成功了

两条鱼，趁我的小竹篮还空着；不要气馁，一定是鱼还不认识我。我想得太天真了。久而久之，二十分钟过去了，爷爷的鱼马上就要变成小山了，可是我的竹篮里一条鱼也没有，嗯？这是怎么回事？为什么我抓不到。我很困惑。又过了十分钟，希望之花在沙漠中渐渐凋零，平静的心湖泛起一点点涟漪。“爷爷，为什么我抓不到鱼？”我没办法，

我问。“没关系，再等一会儿。”看着爷爷深邃的眼神和悠闲的表情，我相信爷爷不会骗我的。然而，这一天并没有像预期的那样顺利，20分钟后，我仍然一无所获。这时，我的心在挣扎。这么久了，别掉了。嘿，你怎么能放弃呢？我犹豫了。最后我选择了后者。突然，奇迹发生了。因为我的坚持或者上帝的恩典，我接受了

我赢了人生第一条鱼。后来我抓的越来越多。

我学会了懂事优秀作文200字 篇14

有一天，我来到外婆家。我看到外婆的额头爬满了皱纹，眼睛花看什么东西都要戴着老花镜，背驼了走路要拄拐杖。外婆皱起了眉头。我心想：一定要让外婆高兴起来。

我轻轻的把外婆扶到椅子边让外婆坐下。我说：“外婆我给你捶捶背吧?”外婆说：“好吧。”于是我攥起小拳头给外婆捶起来。一边捶一边说：外婆舒服吗?”外婆说：“太舒服了。”我听了心里美滋滋的。

捶完背，我说：“外婆我在帮您梳头吧?”外婆说：“好。”于是我去拿梳子。我一边梳一边说：“外婆您头发都白了岁数也大了，以后您就不用在为我操心了。我自己的事情自己做。不光把我的事做好还要帮您做好您的事。”外婆说：“你真是我的好外孙女。”

我想起了小丁…… 篇15

那时上初二的小丁就“誉”满全校, 他无论分到哪个班级, 对于那个班里师生来说都是一种“灾难”。而这个“灾难”却偏偏落在了我们头上。那时, 我是班长, 我们的班主任是张老师。班里的学生和任课老师对他简直太熟悉了, 他也毫不客气的在上课第一天就把我们的语文老师气了个大红脸。当时, 我们原以为张老师把他找到办公室后一定会大发雷霆。可是据小丁回来后反映, 张老师非但没有教训他, 反而给他沏茶倒水, 和他聊起了家常, 这在当时着实让我们感到有些怀疑。现在想来, 也许是他们相互给个面子吧, 最起码那家伙也老实了段时间, 特别是张老师的数学课上, 他的表现还说得过去。令人想不到的是, 在以后的日子里, 张老师还经常和小丁在一起打乒乓球, 甚至还邀请他到自己的宿舍一起吃饭, 要知道这样的待遇就连我们这样的班委也很少享受到。

张老师还真是有心, 他并没有把小丁当作敌人, 把他排斥在集体之外, 而是真诚地走近小丁, 用真情去软化小丁身上那些扎手的刺。我们也真实地感觉到, 小丁也并没有传说中的那么坏。

当然, 去掉小丁身上的恶习也非易事。有一次, 小丁在打饭排队时和其他班的一名学生发生了一些口角, 晚自习时, 他纠集几个学生到人家班里把那个学生揍了一顿。那位受伤学生的家长找到学校, 要求学校必须给个说法。最后, 学校里做出了决定, 勒令其退学。看到这个结果, 张老师急了, 顶着诸多压力到校长那里为小丁求情, 并亲自写下保证书要求学校再给小丁一次改正的机会。在他的一再努力下, 学校里经过研究, 将对小丁的“勒令退学”改成了“留校察看”。经过这件事情以后小丁确实有了很大的变化, 打架斗殴的事儿直到初中毕业也没在他身上发生。

我想, 这不仅是一种责任, 更是一种信任。一晃十几年过去了, 现在已经成为拥有近百万资产的企业负责人的小丁, 同学聚会提及此事时, 依然热泪盈眶。

好生是非的小丁也不是一无是处的, 他的霹雳舞跳得不错。快到元旦了, 学校要求每个班出一个节目, 张老师把这个任务交给了他。这对于总是作为反面教材的小丁来说, 应该是一次很好地证明和展示自己的机会, 虽然他当时再三推辞, 但最后还是应了下来。时间很紧, 又加上临近期终考试, 大家对此都很发愁, 好不容易才凑够了我们6个男生。小丁担任我们的教练。为了能够把节目练好, 我们几个可谓牺牲了所有的课余时间, 特别是小丁, 为了能够让我们几个把动作做标准, 每次不论重复几次他都不厌烦, 在那个寒冷的日子里, 连衬衫都湿透了他也不叫累。我们的辛勤努力没有白费, 我们班的节目成了那次联欢会最受欢迎的节目, 而小丁也终于有了一次赢得掌声的机会。春节前, 我们每个人都收到了张老师送给我们的那次表演节目时的照片, 直到现在, 每次看见它时, 心里仍然回味无穷, 我想, 小丁也是如此吧。