我学会了走路优秀作文

我学会了走路优秀作文（通用18篇）

我学会了走路优秀作文 篇1

学会走路，学会走好人生的每一步路。

——题记

脚下的路，是坚实的，未来的路，是光明的，充满荆棘的路，是艰难的。无论是什么样的路，我们都要学会勇敢地踏上它，一步一步地向前走去。

走好人生第一步路

记得小时候，父母教小小的我走路，我蹒跚地一步步地向前走去，像一只摇摇晃晃的小企鹅，爸爸妈妈看着我可爱滑稽的模样，开心的笑了。不料我突然摔倒了，趴在了地上，哇哇大哭起来。我一脸的委屈看着妈妈，希望她能来把我扶起来哄哄我，可是她却没有这么做，她只是走到我面前，向我拍手，温柔地对我说：“加油，孩子，站起来，你最棒了!”于是我就慢慢地笨拙地站了起来，一步一步地走，终于，我学会了走路，我不再依靠父母，我完成了我应该完成的一件任务。我学会了走我人生的第一步路，这样我才能一步一步地向前走去。

走好人生困难之路

每个人的人生都不是一帆风顺的，都充满了困难、荆棘，或许是事业的挫败、突如其来的疾病等等，这些都是我们无法预料的。这些可能都会令我们对生活失去信心，以致于在这条人生之路上到了无法走下去的地步。在我的班级里，有一位这样的男孩，他全身瘫痪，这无疑对他是一个巨大的挫折。他没有办法自己上学，只能依靠他的父母骑电动车把他送到学校，再一步一步地把他背上三楼。在学习上，他十分的用功，尽管他只能把字写得歪歪扭扭，尽管有时他的父母要出差，不能送他上学，无法学到我们能学到的知识，但是他学习的欲望令我们敬佩，而且期末考试取得了第一名的`好成绩。他的人生之路是困难的，有缺陷的，但他用坚持、毅力把它填补成了一条完整、光辉的路。走好人生困难之路，这样才能勇敢地向前走去。

走好人生成功之路

当你步入成功之路时，你看到的路可能是平坦的，但是里面或许有许多陷阱，一不小心就会落入万丈深渊。所以当你成功的时候，千万不要骄傲自满。“骄傲使人落后”这句话说得很对，如果你骄傲自满，你就会远远地落在别人后面。就像我们学过的文章《方仲永》，原本仲永是一个天资聪慧的神童，就是因为骄傲自大，不想学习，导致他的聪慧都消失了，别的孩子都超过了他。上天对每个人都是公平的，如果你的心态是飘飘然的，他一定会将在空中的你狠狠地拍下去。走好人生成功之路，这样才能安全地向前走去。

每个人的路都是自己选择的，一旦选择，就不要后悔，就要学会坚定不移地走下去。无论这条路上布满了多少荆棘，我们乐观的心态就像一把锋利无比的剑，把这些荆棘都砍断，勇敢地、坚强地向前走去。当你走到成功的彼岸，你回头看去，你走过的路上，都开满了绚丽多彩的花朵。

我学会了走路优秀作文 篇2

《我学会了……》

【命题简析】

本次习作是一个半命题的作文, 供学生选择的内容比较丰富, 当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了写字、画画、唱歌;在课余生活中, 我们学会了跳绳、打球、弹奏各类乐器等本领;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人、学会了感恩、学会了坚强、学会了照顾自己等。这样的半命题作文提供学生自由选择的空间, 可以让学生自由选择与学习、生活贴近的, 有话可说的题材进行习作练习。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”。只有有了活生生的作文题材, 学生的习作才是有话可说、有感而发的。

【习作要求】

(1) 选择自己记忆中最难忘或最有意思的一次“学会”, 把事情的经过写清楚、写具体。

(2) 学会在记事的过程中表达自己的独特感受与体会。

【目标预设】

(1) 培养学生养成观察生活、感悟生活的学习习惯, 引导他们从丰富多彩的生活中积累并选择写作素材的能力。

(2) 学会抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学习的过程写具体。

(3) 学会有详有略地记叙一件事, 有真情实感。

(4) 在交流、自评、互评的过程中, 培养学生表达的习惯, 激发其写作的兴趣, 并愿意和他人分享写作快乐的习惯。

【设计思路】

根据半命题作文的教学要求, 针对四年级学生的写作特点, 我确立了“抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚”作为本次作文训练的难点。因此, 我设计了这样的教学思路。

(1) 课件展示, 唤起学生的记忆, 营造轻松愉悦的课堂氛围, 为学生习作打开思路, 激发学生对本次作文的兴趣。

(2) 鼓励学生全方面地选择题材, 多角度地思考问题, 使作文的内容更丰富、题材更新颖、情感更真挚。

(3) 以学生的生活为原型, 在学生说的过程中引出习作中的难点, 借助例文引路, 引导学生揣摩借鉴写作方法, 突破习作中的难点。

(4) 选择有代表性的优秀习作片断, 让学生朗读, 通过教师评价、学生评价、学生自评等多种方式, 让学生取长补短, 拥有成功体验, 增强写作的兴趣。

【教学过程】

1. 课件展示, 打开话题

(1) 教师描述导入:当父母把我们带到这个世界上, 我们便开始了人生的旅途, 学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣, 我们的本领越来越大, 就意味着我们在一天天长大。

(2) 课件播放某个学生的成长史, 有以下特写镜头:学习走路、爷爷奶奶教吃饭、老师教写字、学习画画、练习拉二胡、课后练习跳绳……

(3) 学生看完课件后交流:四人为一小组, 畅谈自己童年生活中的一次次“学会”。

(4) 学生根据提示进行全班交流。 (课件出示说话练习)

当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了, 学会了, 学会了;在课余生活中, 我们学会了, 学会了, 学会了;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人, 学会了, 学会了, 学会了……

(5) 看着这么多的学会, 你有什么想说的?

(成长的过程就是有很多个学会组成的) (自己真了不起, 学会了这么多的本领) ……

2. 学会选材, 突出重点, 引出难点

(1) “学会”了这么多本领, 让我们拥有了这么多的本领, 这节课老师还要让你们学会一个新本领:学会选材。

(2) 在这么多的“学会”中, 哪一次的学会让你最难忘, 或经历的挫折最多, 或是最有意思呢?让我们打开记忆之门, 一起去回忆吧!

(3) 出示交流提纲, 同桌先互相交流, 然后指名全班交流。

(1) 为什么学?当时的心情怎样?

(2) 怎么学?学习过程中最难忘的是什么?遇到了哪些困难?当时的心情怎样?是否克服了困难?情绪有了什么样的变化?

(3) 学习结果如何?学习过程给了自己什么启发?

(4) 在指名学生交流的过程中, 教师就全班学生不懂或听不清的地方给予帮助, 让学生把话说清楚。 (2名学生)

(5) 根据2名学生的发言, 师生共同小结, 指出2名学生在交流过程中的优点和不足之处。

(6) 师生共同小结:优点是能把事情的经过讲清楚;不足是学的过程有两种倾向, 即太繁琐或太简单。

(7) 引出学生在说话、作文时共同的难点, 即如何抓住动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚?

3. 例文引入, 揣摩借鉴, 攻克难点

课件出示《我学会了跳绳》中“怎么学”的片断:

我拿着绳子来到晒谷坪上, 双手握着绳把, 把绳从后向前用力地甩, 可是脚却没有跳起来。接着重来, 绳子甩到脚边, 却只提起了一只左脚。再重来, 我握住绳子, 向前甩, 同时起跳, 可是我的脚落地太快或者是绳子甩得太慢, 还是没有成功。唉, 想不到跳绳也这么难啊!

爸爸见了, 走过来对我说:“怎么了?学不会了?想打退堂鼓了?”我低着头说:“不是。”脸却感觉到烧烧的。爸爸说:“跳绳也有方法的, 你想象一下自己就是一根单腿弹簧, 双脚并拢, 前脚掌站立。甩动一次跳跃一次, 不要怕失败。”我听了爸爸的话, 就继续练习, 终于学会了手脚动作的协调, 开始可以连跳两下, 三下, 五下……接着是十下, 二十下, 五十下……

(1) 交流:这一片断好在什么地方?

(1) 抓住人物学跳绳的动作写得很具体。

(2) 把作者的心理活动和变化描述得惟妙惟肖。

(2) 用笔把片断中描写动作的句子划出来, 朗读并体会。

(3) 再以刚才两位交流的同学为例, 抓住动作把学的过程说清楚。

(4) 朗读并体会什么是人物的心理活动。

(5) 学生交流自己在学的过程中的心理活动、心理变化, 掌握写作技巧。

4. 理清思路, 编写提纲, 练习写作

(1) 谈话过渡

同学们, 刚才文章里的小作者, 能将自己学跳绳的过程写得这样生动, 相信这和他的认真观察是分不开的。接下来, 该轮到我们写作了。

(2) 写作提示

(1) 选择材料。我们写作前要先确定横线上填什么。可以从以下几个方面来认识一下自己, 看看我们到底都学会了哪些本领、技能?

(2) 撰写提纲 (中心、内容、顺序、详略) 。要求学生先列出写作提纲, 教师巡视对其进行指导, 引导学生养成写作列提纲的好习惯。

(3) 写出真情实感。选材一定要求真实, 真实的材料才吸引人, 才有自己的真情实感。

(3) 学生习作

给学生30分钟时间作文。要求学生安静、独立完成。五、展示片断, 扬长避短, 分享成功

(1) 教师有选择地请部分学生展示习作中特别精彩的句子或片断, 请学生上讲台大声朗读, 教师当堂点评。

(2) 在学生朗读作文以后, 教师引导其他学生进行评价, 指出优点, 提出建议。通过多种评价机制, 让学生获得成功体验, 提高写作兴趣。

我学会了第二次走路 篇3

成长中，我有两次学习走路的经历，第一次是蹒跚学路，第二次却是穿着溜冰鞋小旋风似的飞奔。

当看到别人穿着溜冰鞋在广场上神采飞扬，我看得发呆，盯得出神。突然心里蹦出一个念头，要不让老妈给我买双溜冰鞋吧！心里的话脱口而出，谁知妈妈竟爽快地答应了，高兴得我一蹦三尺高。头脑中想着：是什么样的呢？一会儿功夫，一双溜冰鞋出现在我眼前，银灰色的鞋面闪闪发光，四个鞋轮嵌在鞋底，还有护脚鞋垫、护膝、护腕，也都是银灰色的。太酷了，简直是一套超人装扮。

开始学，我羞于见人，独自躲在院子里摸索，摔倒的时候感到硬生生的疼痛，可还得爬起来，谁让我选择了，只得强忍着。一次次摔跤，一次次失败，让我想到了放弃，要不别学了，但这些压不住我对溜冰鞋的一腔热情。自己为自己打气：成功在于坚持。老师常说：“失败是成功之母。我们要从失败的地方爬起来，总结经验教训继续前进。”我寻找摔跤的原因，试着张开双臂掌握平衡，5米，10米，15米……离学会越来越近。经过一下午的摸索，加上鼻青脸肿的代价，溜冰鞋终于被我制服，听我指使了。

通过这次亲身经历，我想告诉大家有很多事情都像走路一样难，成长中还会遇到更多的困难，只要坚持，一定会有奇迹。

山西省清徐县职工子弟校四（4）班

我学会了走路优秀作文 篇4

在一个暑假里，我和爸爸去河边玩耍。我们刚刚到那里的.时候，就看见几个人在河里游泳，水边的木板上却写着：水深危险！爸爸看了看我说：“你敢游泳吗？”我坚定地说：“当然了！”

随后，爸爸把我带到游泳馆。我们非常快速地换上了游泳服，跳到水里去。我趴在水上，用腿一蹬，整个身子就往前游动，用两只手往后一扒，双腿一夹一夹向前只游了几米就被水呛住了。我赶快把头抬起来，挣扎着回到原地。爸爸游过来，大声地说：“头要向上或者向侧面呼气，这样能让你游得更远。”

我听到爸爸的提示，重新跳入水中。我换了一种游法，我用手从上往下拍，后腿一伸一缩地向前游，这次我一直向前游，谁知，我的鼻子又呛住了，我赶快向外侧呼了一口气，就继续向前游动。手忙脚乱的我竟然游到了深水区，我就像溺了水一样，手脚都没有了劲儿，我急急忙忙往外游，抓住岸边的保护栏，艰难地把自己的整个身体浮了起来，我脱离了危机，就浮在水面上休息了一会儿，利用浮板漂了回来。这次爸爸赞叹道：“不错，有进步！”我心里有点骄傲。可爸爸又说：“你这还不行，要游到深水区，再从那里游到浅水区才厉害！”我心中有些惴惴不安，害怕自己游不过来，可是倔强的我还是答应了。这次我又换了一种游法，倒着身子，用手往后扒，双腿也是一伸一缩使着劲蹬。这次我的头向后仰着，我游了一大半，在中途浮在水面上休息了一会儿，等攒足了劲儿，我又努力地游了过来。我激动地大叫：“哈哈，我成功了，我成功了！”

我学会了走路优秀作文 篇5

我热爱运动。打篮球、踢足球都是我的拿手好戏，对各种体育活动更是情有独钟。每当我看见那些运动员们穿着溜冰鞋展示自己美丽的舞姿时，总是激动兴奋，羡慕不已。

真是天助我也。经过刻苦努力，我考出了前所未有的好成绩，妈妈奖励我一双梦寐以求的溜冰鞋。多么帅气的溜冰鞋!鞋身有显眼的大红色和醒目的深蓝色。鲜艳美观的鞋子，穿上它，滑起来，像一团红色的火焰。我摸了又摸，看了又看，爱不释手。

机会来了，在一个阳光明媚的日子，我快马加鞭做完了作业，悄悄地跑到操场，那些小伙伴已经三五成群，像一只只矫健的飞燕，在那里自由地穿梭，我看着他们得心应手的样子，羡慕不已。二话没说，我立刻穿上溜冰鞋，准备跟他们一决高下。谁知，我刚站起来，就“噗通”一声摔在了地上，痛得我嗷嗷大叫，这双溜冰鞋给了我一个重重的下马威。

这时，一个溜冰老手走过来，对我语重心长地说：“溜冰不能着急，要一步一步来，走，我先带你学会走路。”于是，我像婴儿学步，跌跌撞撞，蹒跚前进。几圈下来，我基本掌握了其中的门道。我想，其实溜冰也挺简单的，也没什么了不起。

谁知，当我来到宽大的水泥广场，尤其是一个个老手故意在我身边挑衅我时，刚才的自信立刻被抛到九霄云外。那些风驰电掣般的轮滑表演，吓得我半蹲着，一动不动，唯恐一场悲剧重演。世上还是好人多，一位小哥哥溜了过来，一边做示范，一边亲切地说：“不用怕，你要大胆心细，两眼目视前方，身体保持平衡，多溜几遍就行了。”我学着他的样子，小心翼翼地溜着。可是好景不长，我忽然重心向前倾斜，摔了个人仰马翻。虽然牙齿没有光荣牺牲，但是膝盖遭了殃，摔得青紫。可是我可是轻易认输的人，磕磕碰碰算不了什么，我要在逆境中奋进，摔倒了爬起来，屡战屡败，屡败屡战。终于在日落之时，不知不觉就溜得越来越熟练了。耶!我终于学会了溜冰!

我学会了走路优秀作文 篇6

一天晚上，我和妈妈去广场上玩，看见许多踢毽子的人，我的眼中闪着激动的光芒，心想着自己至今都不会踢这美丽的毽子，真想学一学。我把想法告诉了妈妈，不久之后，我也拥有了一个漂亮的毽子。

得到毽子后的我迫不及待地又和妈妈来到了广场上。我用手托着毽子左看右看，毽子的颜色很鲜艳，像一把小鸡毛掸子。我学着人们的样子，先把毽子扔到半空中，原本信心满满，想抬脚接住它，但一不小心没接住，毽子“啪”的一声落到了地上。一次这样，两次还这样，我生气极了，干脆把它狠狠地往地上一扔。

这时，妈妈看见了，对我说：“孩子，不要生气，每个人学习新事物都不是一帆风顺的，只要你坚持，就一定会战胜困难的!”听了妈妈的话，我心想：对，我不能放弃，不能输给困难，在哪摔倒就要在哪爬起来!我把毽子捡起来，扑了扑上边的土，我按照妈妈告诉我的方法把毽子扔到天空中，等它快落到膝盖时再使劲一踢，又听“啪”的一声，这次毽子终于落到我的脚上，我踢到毽子了，我做到了。

我学会踢毽子了，我很开心，并且在这次学习踢毽子的过程中，我明白了一个道理：在学习的道路上，不论遇到多少困难，都不要放弃，要坚持，因为坚持就是胜利。

我学会了洗袜子 篇7

一个星期日,我做完作业闲着觉得无聊。这时,我看到妈妈正在洗衣服。我连忙跑过去对妈妈说:“妈妈,让我来帮您洗吧?”妈妈说:“行呀!”我听了非常高兴。

我就拿来一把小板凳,一屁股坐了下去。我说:“妈妈,我帮您洗什么好?”妈妈说:“你就洗你自己的袜子吧!”我说:“好!”妈妈又说:“洗袜子时注意脚跟和脚尖的地方,那里最脏。”我说:“知道了。”我便拿起袜子拧个半干,然后,学着妈妈的样子在袜子上打肥皂。我在两端打上许多肥皂。然后,我用双手搓,搓了一会儿,袜子上出现了许多肥皂泡沫。接着,我摊开袜子一看,怎么还不干净,就说:“妈妈,怎么袜子洗不干净?”妈妈说:“你要多搓洗一会儿,还要用力一点。”我连连点头。果然,不一会儿,脏袜子被我洗干净了。

看着洗净的袜子,我心里好像吃了甜蜜枣一样甜。

我学会了…… 篇8

怎样才能写出既通顺流畅，又能表达真情实感的文章呢？同学们不妨把这两种方法结合起来，进行仿写。模仿、借鉴也是一个学习过程。小时候我们学坐，学爬，学走路，学说话，学大人的动作表情。在学习本领时，每一项都是从不会到熟练的。这其中经历过挫折，经历过失败。战胜困难，我们成功地学到了本领。我们学会洗衣服、包饺子、做菜、打扫卫生；我们还学会了钓鱼、放风筝，学会了弹钢琴，学会了画画……这每项技能或本领不都有着模仿和借鉴的影子吗？今天咱们就以“我学会了……”为话题来进行一次作文模拟训练。

对于此类话题，我们的常用思路是点明我曾经学过的某项技能，然后介绍我是怎样学会的，在学习的时候发生了哪些难忘的事情，最后写我的收获或感受。咱们先看一篇范文：

我学会了滑旱冰

想起学滑旱冰的经过，我心里就荡起一种难以表达的滋味。

开始滑旱冰时，我还不会滑，伙伴们就让我扶着栏杆慢慢移动练习，突然“吧唧”一下，我一屁股坐在地下，摔得我龇牙咧嘴，半天才爬起来。我咬咬牙，站起来接着练习，可没走几步，身体又不由自主地快速向后倾倒，没等我反应过来，又狠狠地摔在地上。哎呀！为什么学不会？这时魏天宇他们滑过来带着我，教我说：“不要操之过急，腿要成倒八字形，身子微微向前倾。”我照着他们的样子，不但没学会，反而又摔了几跤。我全身骨头都快散架了，又酸又疼，心想：可怜呀！我身上肯定会青一块紫一块。旁边有几个小青年指手画脚地嘲笑我。我强忍住难受，忍气吞声地躲在一边，赌气想：“怎么学也学不会，还要受人嘲笑，算了，不学了！”天宇好像看出了我的心思，滑过来对我说：“并不是每个人开始就会干什么的，要用毅力去练习。再说你本身就是来学习滑旱冰的，何必在乎被人说呢？一定要努力再努力。”我豁然开朗，又站在旱冰场上，不扶栏杆，一心一意地去练习，认真去模仿别人的动作。摔倒了，站起来，再滑，再摔倒。尽管每次摔倒都十分疼痛，可我默默数着摔的次数坚持着。终于我学会了滑冰，我快乐地绕场遛了几圈……

从这件事我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

在这篇文章中，小作者把自己初学滑旱冰时的不安和兴奋写得很形象、生动，在学习过程中遇到的困难给我们很强烈的感受；心理描写也非常细腻，从赌气到豁然开朗，再到悟出道理，通过心理描写，写出了“我”在学习中的体验。我们大家就可以抓住这两个亮点进行仿写。比如：

我学会了骑自行车

第一次推车，心里非常紧张，走起路来东倒西歪，更不用说遛车了。我推了很长时间，心才静下来。我慢慢地扶着车把，左脚踏着左边车蹬，右脚一下一下点地，车轮朝前滚动。可我光注意脚了，车把没有看，碰到了前面的一个砖块上，摔倒了。胳膊摔破了，腿也摔出血了。这回我可灰心了。妈妈看出了我的心思，一边给我擦药，一边鼓励我说：“不要因为一点儿困难就放弃，做事要有恒心。”听了妈妈的话，我坚定了学骑自行车的信念，我鼓起勇气，重新推起自行车，稳稳当当地遛起来，然后右腿往上一抬，屁股向后一倾，上座骑起来。

我学会了游泳

我按照老师的要求去练，有时一不小心，喝上几口水，那滋味真是难受。在这些动作里，最难的就是小腿向上翻加弧形蹬夹。小腿的脚掌要翻起来朝天，而弧形蹬夹，速度既要快，又要符合要求。“唉，真难啊！”第一天回来，我累得筋疲力尽，倒在床上就睡着了。

我学会了走路优秀作文 篇9

“宝贝，快起来，快点来收拾房间。”妈妈摇着我的身体。“妈咪，今天是星期六，不用上学的，让我多睡一下吧。”我撒娇着说。“不行，今天二姑和表妹要来我们家吃中午饭，你快点起来!”

我一听到“表妹”这两个字，顿时感觉天昏地暗。别看她才6岁，却是人小鬼大，说她有多调皮都不过分。记得去年暑假，表妹来我们家暂住，把整个家弄得鸡飞狗跳，那简直就是一场噩梦，我都快要疯了。她经常趁我睡得正甜的时候，贴近我的耳朵，突然发出一些怪叫，吓得我差点魂飞魄散。一想起这个十恶不赦的小家伙，我背上就冒汗。

我穿上衣服，赶紧打扫房间，顺便帮妈妈做点家务。过了1小时左右，家务终于做完，正当我看电视的时候，只听见我们家的推拉门被推开的声音。我急急跑下楼，我想：一定是表妹。果然是表妹，接着三姑也进来了。我向她们打了招呼，接下来我就开始思量着要怎么对付表妹。一会儿，表妹就跑过来找我了，要我和她一起玩她买电子娃娃，我见到电子娃娃还很喜欢，于是就答应和她一起玩了。我拿着几块电池，开始装在娃娃身上，不一会电子娃娃就唱起歌来，我一开心，就用力得拉着电子娃娃的手，谁知这时候“撕拉”一声……不好，电子娃娃的手给拔断了。我额头上正冒冷汗，心想这下表妹一定要大发雷霆了，我急忙跟表妹道歉，谁知表妹的反映却令我出乎意料。她居然跟我说“没事的，姐姐，这电子娃娃有保修。”我被她说的话惊呆了，从此开始改变对表妹的看法，她虽然调皮，却有一颗宽容的心，这不正是我所缺少的吗。我试着悄悄学会它，表妹摔坏了杯子，我没怪她。她把整脸盆的刚洗过要晾干的衣服给打翻了，我没责骂她。她把我家地板上弄的全是水，我没打她……其实表妹只是年纪小不懂事，也没有那么讨厌的。

我终于会关心别人了!

我学会了走路优秀作文 篇10

每当在院子里的操场上玩的时候，我都会看到一些大哥哥大姐姐们骑着车子在我身边飞过，我总是羡慕地想：“我什么时候才能像他们一样帅气，也会骑着车子飞奔呢？”于是，我决心一定要学会骑车子。

那个星期天，我向姐姐借了自行车，开始练习。刚开始，是妈妈扶着我骑，我只顾看脚蹬的地方，怎么也骑不好。妈妈告诉我说：“骑车时眼要看前方，手要握紧车把，身体自然向上提起。”我按照妈妈所说的方法，骑了一会儿，还真的骑了一段路。突然，前方出现了一个人，我来不及刹闸，一下子冲了过去，把那个人手里拿的锅给冲掉了。那个人向我瞪了一个白眼。我很羞愧，有点泄气了。妈妈赶快过来安慰我说：“没事，以后再骑小心点就是了。”在妈妈的鼓励下，我又开始骑了。下面的情况非常糟糕。不一会儿，我的腿上摔得青一块儿紫一块儿，我忍着疼痛，心想：“我就不信学不会！”妈妈又赶来扶着我，让我大胆地骑，我骑着骑着，忽然发现妈妈没有扶我了。哈哈！我自己会骑了！我心里一阵高兴，又给自己定下了一个目标，围着操场骑五圈。很快，我把这个目标完成了。

从此，我学会了骑车子，终于能和院里的那些大哥哥大姐姐一样骑着车子飞奔了。从学骑车子这件事中，我明白了：只有付出，才有回报。

我学会了游泳 篇11

今年暑假，妈妈单位的一个教授(jiao sh6u)开办了游泳培训(pei xun)班，由教授的学生担任助教。妈妈把我送去学习。开始我还不敢下水，经过妈妈和教练的一番(fan)鼓励(gu li)之后，我终于鼓起勇气下了水。教练先教我学憋(bie)气：在水面使劲地吸一大口气，然后沉到水底，用鼻(bi)子把嘴(zui)里的气慢慢呼出来。经过反复练习，我学会了憋气。第二天，教练教我学漂浮(piaofu)：漂浮的时候不要把手往下压，这样会沉到水底。第三天，教练教我学蹬腿。教练说：“蹬腿的时候，姿势(zi shi)一定要标准(biaozhun)，不然会游不远的。”到了第四天，教练教我学换气，开始我只能换一口气，经过刻苦努力，我终于学会了换气!

我终于学会游泳了!爸爸、妈妈和我都十分开心。爸爸说：“学会一样本领，一辈(bei)子受益(yi)无穷。”我一想到以后游泳时不用带游泳圈(quan)了，心里就美滋(zi)滋的。

评析：小作者四岁时不愉快的游泳经历让他“一朝被蛇咬，三年怕井绳”，这从文中小作者对自己的恐惧心理的细腻(ni)描写就可以看出来，但他还是选择了战胜自己，最后经过努力终于学会了游泳，更重要的是这还是一次成长的过程。

我学会了煎荷包蛋 篇12

瞧,我扎上围裙,还真像一位小厨师。我学着妈妈的样子,按下电磁炉的开关,将锅放上去,再倒点油,不一会儿油就滚开了。我连忙从冰箱里取出鸡蛋,只见锅里的油冒起了烟,越来越浓,呛得我直咳嗽。我急忙把鸡蛋敲碎,可手不听使唤,鸡蛋一下子就掉到了地上,到处流淌着蛋清和蛋黄。我赶忙又打了一个鸡蛋,手忙脚乱的我做了个深呼吸,让自己镇静下来,又快速地重整旗鼓,把蛋倒进锅里,只听“哧”的一声,烟越来越浓,我吓得急忙关掉电磁炉,只见鸡蛋已经黑乎乎的了。此时此刻,我就像霜打的茄子似的,有气无力了。妈妈看见了,跑过来安慰我:“世上无难事,只要肯攀登!”“再来!”我坚定地说。

这一次,我汲取了教训,先把鸡蛋壳打破,再把蛋倒到碗里,然后按下电磁炉开关,往锅里倒油,等油滚开了,再将鸡蛋倒入锅里,那鸡蛋立刻鼓起了一个个泡泡,犹如一朵绽开的黄蕊、白瓣的莲花……不一会儿,一股淡淡的清香扑鼻而来。我小心翼翼地把鸡蛋翻过来再煎一小会儿,一个香喷喷的荷包蛋就做好了!

通过这次煎蛋,我明白了一个道理:学一件事不能半途而废,坚持就是胜利!

（指导教师：祁梅霞)

教师点评

我学会了走路优秀作文 篇13

在实践基地上过许许多多的课，这些课都是在学校里学不到的，比如摸拟驾驶课考验了我手、脑、脚的合作能力，塑艺课让我用汗水制作出一个个活灵活现的小泥人，手工课让我让双手变的灵巧自如。其中，我最爱上的课那莫过于手工课。在手工课上，我们学习了编织丝网花。我们看到那讲台上花团锦簇的丝网花，心里别提有多高兴了。

制作丝网花的过程十分简单，只要将一个圆形塑筒放在铁丝上，把铁丝围筒转一周，在交叉处留下一个大约两厘米的“小辫子”。这个花瓣架就做好了，然后把花瓣架放在丝网上，让丝网把它包起来，再用绳绕几圈，一个花瓣就作成了，一般来说大约要做三到五个即可。做完花瓣就要做花朵了，将花朵依次捆扎在花杆上，一朵丝网花就做成了，还可以把花瓣折成波浪形，别提有多漂亮了。

我学会了走路优秀作文 篇14

今天中午，我决定来烧一道可口又美味的卷心菜。

我先拿了一个大大的卷心菜，把叶子全部摘下来了，然后放在盆子里，接了一盆子的水，一片一片地用手摸，洗得特别干净，被洗过的叶子显得特别嫩绿。洗好了，我把这些菜放在菜篮子里，然后用手一片一片地撕成小块儿。然后，我在锅里到了一点油，点上了火，等油烧到半成熟的时侯，我把卷心菜均匀地到了进去，然后，马上拿起铲子用力翻炒，不一会儿，卷心菜就快熟了，我放了一点醋，又放了一点酱油，还有一点耗油，然后，我放了一点盐，又放了一点儿鸡精来调味，然后，我又继续拿起铲子来翻炒，最后我拿起锅盖盖在锅上，闷了好一会儿，我才掀起盖，一股浓浓的水蒸汽向我飘来，迎面还有卷心菜的香味，锅里的油在卷心菜上一蹦一跳地向我跳来，像一大群活泼可爱地小孩子在草地上欢乐地玩耍着，我看见了，左一躲，右一躲地，可我还是躲不过它们这些调皮的小孩。我的手在翻炒时候烫了好几个地方，我见菜炒得差不多了，就把火关了，那些调皮的小孩子就消失了，只留下了绿绿的草地，我把菜盛在碟子里，端上了桌子。

我们盛了饭，津津有味的吃起来了，我吃着自己烧的菜，心里就像是吃了蜜一样甜，那是因为我学会了烧菜了！

我学会了理财 篇15

妈妈给我讲了一些有关股票的基本知识，并教会了我看K线图。然后，她对我说：“只要你在网站上注册一个用户名，网站会送你虚拟的20万元，然后你就可以用这些钱投资炒股。”我听了，觉得很新奇，就立即注册了一个号。并且根据K线图显示的情况，买了一些股票。我还把这些股票的代码、名称、买入价一字不漏地记到一个小本子上，以便以后进行对比。

第二天一放学，我就迅速冲回家，迫不及待地打开电脑，想看看我的股票赚了多少钱。呀，没想到不仅没赚，反而亏了200多元，我沮丧不已。妈妈笑着对我说：“别着急，股市涨跌是很正常的，赚钱哪有这么容易？如果你想股票炒得好，应该多关心时事新闻。”

为了能够成为一个“理财小能手”，让股票能处于盈利的状态，我开始关注时事新闻。每天做完作业，我的第一件事就是看报纸，了解股票的发展行势，同时对帐户里的股票做适当的调整。

一天，我在报纸上看到了一则新闻——国家对稀土产业出口的税收减少。我揣摩着：既然税收减少了，那么“包钢稀土”这个股票肯定会大涨，便试探地买了500股。果然不出我所料，没过几天，“包钢稀土”大涨。我以63.5元买进，现在71.8元抛掉，光是这个股票就赚了4千多元，掘得了模拟股市的第一桶金，我兴奋不已。

通过一段时间的理财学习，我体会到了理财过程中的乐趣。我知道了人不理财，财不理你。我要从小学起，长大后成为一名金融家，为许许多多的人理财。

点评

小作者以敏锐的触感，抓住一个比较时髦的话题——理财，又以自己的亲身经历精心选择了虚拟炒股的事例，细致展现了自己“新奇”——“沮丧不已”——“兴奋不已”的心理历程。虽然是虚拟炒股，却是全身心投入，由此可见小作者对理财的兴趣。文章真实地反映了当代小学生的课余生活。

（指导教师 姚琦）

我学会了走路优秀作文 篇16

“喂？欣欣吗……”

原来是表姐打电话叫我去她家，她又学会了一首钢琴曲。

我便请求妈妈带我去表姐那儿，妈妈答应了，开着车把我带到表姐那儿。

一到表姐家，我就开始听了，哇！弹得真好！我也想学，便请求妈妈让我学钢琴，妈妈不答应，我便不停地请求妈妈：“妈妈，好嘛！我知道你是最好的了…...”经过一番努力，妈妈终于答应了。

我开始在学校学习钢琴，第一个学期很顺利，书上的谱都会。但是第二个学期，有好多谱不认识。

有一次，我看着一首谱子来弹，弹到一半，一会儿这个不认识，一会儿那个不认识，我只好猜测着，弹了几遍。好了，老师要检查了，我便按着自己的思路去弹，忽然，老师说了一个“停”字，然后接着说：“这个是咪，不是哆，这个……回钢琴房，练好再过来！真是的！”听完后，我便“跌倒”了，想着自己连咪也不认识。回到家，我跟妈妈讲我在学校的事情——不想学钢琴。妈妈一听，说：“不让你学你非要学，我让你学你非不学，你怎么这么‘垃圾’？”如果每天练，一定会练好，如果你‘我行我秀’按自己的来，怎么可能会练好？”我一听，脸刷地红了，但是我鼓起了勇气，继续练钢琴。

我学会了走路优秀作文 篇17

学习骑车的地点是一个广场，人很少。刚走到那儿，我就有些迫不及待了，急切地问：“咱们快开始吧!”爸爸见我这么心急，笑着说：“在骑车之前，你要先学会推车，你有耐心吗?”我激动地点了点头。学习开始了，我刚把手放在上面，车身就开始向我这边倾斜，当我像平常一样开始行走时，车子一会向左、一会向右，像个调皮的娃娃乱窜乱倒。我呢，也只能跟着它摇摇晃晃，让它牵着鼻子走了。几经周折，终于可以开始骑车了。

爸爸先给我做了一个示范，我心想：这有什么难的?坐上去，脚一蹬，不就行了?到我了，我就按照刚才想的做，结果两只脚刚放上去，我就把持不住平衡了!只听“啪”的一声，不用说，我摔倒了。但俗话说“万事开头难”，我又试了起来，这次，我完全按照爸爸示范的动作来，可是我怕摔跤，眼睛一直向下看，顾不得手把握车头，车子不平稳，我又摔了一跤。于是，我便把车扔在一旁，不学了，这时，爸爸语重心长地说:“失败乃成功之母，再来!你再想想爸爸教给你的方法。”我又仔细想了想，又鼓起勇气练习起来。

这次我开始骑了起来，我挺起胸脯，眼睛向前看，控制住把头，保持身体平衡......我成功了!我兴奋地骑着车子围着花坛转了几圈，我终于学会骑车了!

不怕失败，不半途而废，才能体会到成功的喜悦!

城关一小六年级 王雯玉

我学会了滑冰 篇18

当我4岁时，爸爸总算答应了教我滑冰，我高兴得一蹦三丈高。一想到我穿着滑冰鞋，旋风般地在广场上滑冰，周围的人不住赞叹我的滑冰技巧的情景，我就禁不住热血沸腾，心想：我一定要学会滑冰。于是，新手上路啦……

一天晚上，好不容易熬到吃完晚饭，我提起滑冰鞋，对爸爸说：“老爸，快点儿，咱们去滑冰！”爸爸喝着稀饭，含糊地说：“乖女儿，先别急嘛！等老爸吃完饭再说！”边说，他又喝下了半碗稀饭。我生气地说：“老爸，我现在兴趣正浓，特想学滑冰。待到我没有兴趣时，你想让我学，我可能还不学了呢。”爸爸听了，点点头，和我一起出发了。

来到广场，爸爸帮我换好滑冰鞋，扶着我站了起来。我死死地抓住爸爸的胳膊，生怕摔跤。爸爸见我这样，便笑着说：“乖女儿，之前你不是斗志昂扬的吗？现在怎么变成缩头乌龟了！”我说：“我怎么变成缩头乌龟了？”“你紧紧地抓住我的胳膊，是怕摔跤吧？”爸爸微笑着问。我连忙松开手，不料，“啪嗒”一声，我一屁股摔倒在地，屁股像被摔成了八瓣，真疼啊！爸爸却在旁边捂嘴偷笑。我不服气地爬起来，又摔倒了……虽然一次又一次地摔倒，但我不甘心就这样一无所获地回家。于是，我细心观察别人是怎样滑的：身体稍微向前倾，双脚分开，呈“八”字形，滑的时候，脚不能抬得太高，尽量保持身体平衡……我照着他们的样子坚持不懈地练习着，我坚信：在哪里跌倒，一定要在哪里爬起来。最终，我基本掌握了滑冰的要领。