我学会了珍惜作文

我学会了珍惜作文（共18篇）

我学会了珍惜作文 篇1

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，深邃的夜空垂下它苍远而斑白的银光，仿佛正吞噬着世界的一切色彩。时光也在这黑色帘幕下悄然飞逝，我捉不住，就如同我无法阻止四季更替。

一阵阵萧瑟的秋风卷着地上的落叶，发出呜咽之声。我憋了一眼窗外，那朵唯一的几近凋零的“月季”在风中扭动，在苦苦坚持，是为了不让自己的芳华泯灭么?

风愈来愈烈，化为巨手撕扯着花瓣。终于，第一片半枯萎的花瓣应力而断，脱离了花朵的群体。它在空中打着旋儿，画着淡淡的弧线，寂寥的空气中多了一丝玫红的色彩。然而只是一瞬，它还来不及和伙伴们道别，随着风上，它便缓缓地，极轻地摔落在淤黑的泥土之上，叶落无声。

我无奈地摇了摇头，它在苦苦地挣扎，但终究还是抗拒不了自然之力，又有谁会在意一片花瓣挽留韶华的坚持呢?一朵花都知道珍惜时光，而我们呢?

正在静静地思索之时，一束玫红的色线瞬间将我的目光紧紧牵引。啊，在剧烈的秋风中，或许是跟随了第一片花瓣的轨迹，或许是它们早已私下约好，那一朵花的花瓣竟齐齐地散了开来!玫红色的底上隐藏着焦灼的枯黄，它们在风翩翩起舞，宛若惊鸿，不是妩媚婀娜的艳丽，而是一种动人心扉的凄美。仿佛裙裾一般，它们相聚而慰问着彼此，如同蝴蝶一般。它们扑打着翅膀落在支杆，又狡黠地飞起。

然而，须臾间，身着红裙的舞女们已坠入泥土，如雨滴一般悄无声息。在它们的心中，我感受到了，生命不过是一场怒放和一场离别。就算无人观赏，它们仍会如期开放，毫无遗憾地绽放、灿烂，辉煌。那一刻，是为自己而舞，为生命而舞!

花开花落，且得且珍惜!这便是自然给我们的感悟!

我学会了珍惜作文 篇2

《我学会了……》

【命题简析】

本次习作是一个半命题的作文, 供学生选择的内容比较丰富, 当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了写字、画画、唱歌;在课余生活中, 我们学会了跳绳、打球、弹奏各类乐器等本领;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人、学会了感恩、学会了坚强、学会了照顾自己等。这样的半命题作文提供学生自由选择的空间, 可以让学生自由选择与学习、生活贴近的, 有话可说的题材进行习作练习。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”。只有有了活生生的作文题材, 学生的习作才是有话可说、有感而发的。

【习作要求】

(1) 选择自己记忆中最难忘或最有意思的一次“学会”, 把事情的经过写清楚、写具体。

(2) 学会在记事的过程中表达自己的独特感受与体会。

【目标预设】

(1) 培养学生养成观察生活、感悟生活的学习习惯, 引导他们从丰富多彩的生活中积累并选择写作素材的能力。

(2) 学会抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学习的过程写具体。

(3) 学会有详有略地记叙一件事, 有真情实感。

(4) 在交流、自评、互评的过程中, 培养学生表达的习惯, 激发其写作的兴趣, 并愿意和他人分享写作快乐的习惯。

【设计思路】

根据半命题作文的教学要求, 针对四年级学生的写作特点, 我确立了“抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚”作为本次作文训练的难点。因此, 我设计了这样的教学思路。

(1) 课件展示, 唤起学生的记忆, 营造轻松愉悦的课堂氛围, 为学生习作打开思路, 激发学生对本次作文的兴趣。

(2) 鼓励学生全方面地选择题材, 多角度地思考问题, 使作文的内容更丰富、题材更新颖、情感更真挚。

(3) 以学生的生活为原型, 在学生说的过程中引出习作中的难点, 借助例文引路, 引导学生揣摩借鉴写作方法, 突破习作中的难点。

(4) 选择有代表性的优秀习作片断, 让学生朗读, 通过教师评价、学生评价、学生自评等多种方式, 让学生取长补短, 拥有成功体验, 增强写作的兴趣。

【教学过程】

1. 课件展示, 打开话题

(1) 教师描述导入:当父母把我们带到这个世界上, 我们便开始了人生的旅途, 学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣, 我们的本领越来越大, 就意味着我们在一天天长大。

(2) 课件播放某个学生的成长史, 有以下特写镜头:学习走路、爷爷奶奶教吃饭、老师教写字、学习画画、练习拉二胡、课后练习跳绳……

(3) 学生看完课件后交流:四人为一小组, 畅谈自己童年生活中的一次次“学会”。

(4) 学生根据提示进行全班交流。 (课件出示说话练习)

当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了, 学会了, 学会了;在课余生活中, 我们学会了, 学会了, 学会了;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人, 学会了, 学会了, 学会了……

(5) 看着这么多的学会, 你有什么想说的?

(成长的过程就是有很多个学会组成的) (自己真了不起, 学会了这么多的本领) ……

2. 学会选材, 突出重点, 引出难点

(1) “学会”了这么多本领, 让我们拥有了这么多的本领, 这节课老师还要让你们学会一个新本领:学会选材。

(2) 在这么多的“学会”中, 哪一次的学会让你最难忘, 或经历的挫折最多, 或是最有意思呢?让我们打开记忆之门, 一起去回忆吧!

(3) 出示交流提纲, 同桌先互相交流, 然后指名全班交流。

(1) 为什么学?当时的心情怎样?

(2) 怎么学?学习过程中最难忘的是什么?遇到了哪些困难?当时的心情怎样?是否克服了困难?情绪有了什么样的变化?

(3) 学习结果如何?学习过程给了自己什么启发?

(4) 在指名学生交流的过程中, 教师就全班学生不懂或听不清的地方给予帮助, 让学生把话说清楚。 (2名学生)

(5) 根据2名学生的发言, 师生共同小结, 指出2名学生在交流过程中的优点和不足之处。

(6) 师生共同小结:优点是能把事情的经过讲清楚;不足是学的过程有两种倾向, 即太繁琐或太简单。

(7) 引出学生在说话、作文时共同的难点, 即如何抓住动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚?

3. 例文引入, 揣摩借鉴, 攻克难点

课件出示《我学会了跳绳》中“怎么学”的片断:

我拿着绳子来到晒谷坪上, 双手握着绳把, 把绳从后向前用力地甩, 可是脚却没有跳起来。接着重来, 绳子甩到脚边, 却只提起了一只左脚。再重来, 我握住绳子, 向前甩, 同时起跳, 可是我的脚落地太快或者是绳子甩得太慢, 还是没有成功。唉, 想不到跳绳也这么难啊!

爸爸见了, 走过来对我说:“怎么了?学不会了?想打退堂鼓了?”我低着头说:“不是。”脸却感觉到烧烧的。爸爸说:“跳绳也有方法的, 你想象一下自己就是一根单腿弹簧, 双脚并拢, 前脚掌站立。甩动一次跳跃一次, 不要怕失败。”我听了爸爸的话, 就继续练习, 终于学会了手脚动作的协调, 开始可以连跳两下, 三下, 五下……接着是十下, 二十下, 五十下……

(1) 交流:这一片断好在什么地方?

(1) 抓住人物学跳绳的动作写得很具体。

(2) 把作者的心理活动和变化描述得惟妙惟肖。

(2) 用笔把片断中描写动作的句子划出来, 朗读并体会。

(3) 再以刚才两位交流的同学为例, 抓住动作把学的过程说清楚。

(4) 朗读并体会什么是人物的心理活动。

(5) 学生交流自己在学的过程中的心理活动、心理变化, 掌握写作技巧。

4. 理清思路, 编写提纲, 练习写作

(1) 谈话过渡

同学们, 刚才文章里的小作者, 能将自己学跳绳的过程写得这样生动, 相信这和他的认真观察是分不开的。接下来, 该轮到我们写作了。

(2) 写作提示

(1) 选择材料。我们写作前要先确定横线上填什么。可以从以下几个方面来认识一下自己, 看看我们到底都学会了哪些本领、技能?

(2) 撰写提纲 (中心、内容、顺序、详略) 。要求学生先列出写作提纲, 教师巡视对其进行指导, 引导学生养成写作列提纲的好习惯。

(3) 写出真情实感。选材一定要求真实, 真实的材料才吸引人, 才有自己的真情实感。

(3) 学生习作

给学生30分钟时间作文。要求学生安静、独立完成。五、展示片断, 扬长避短, 分享成功

(1) 教师有选择地请部分学生展示习作中特别精彩的句子或片断, 请学生上讲台大声朗读, 教师当堂点评。

(2) 在学生朗读作文以后, 教师引导其他学生进行评价, 指出优点, 提出建议。通过多种评价机制, 让学生获得成功体验, 提高写作兴趣。

我学会了珍惜作文 篇3

我知道没有性的夫妻关系是很危险的。夫妻之间没有了性，不但夫妻关系形同虚设，还容易引发婚姻危机。闺密雨燕是一位心理医生，苦恼之下我去向她请教。

雨燕听了我的叙述后，很肯定地说：“你丈夫的这种症状，是性惩罚引起的典型的性心理障碍，是一种暂时的性压抑，表现为勃起功能障碍。在以后的生活中，随着夫妻情感上的沟通和交流，以及相互体贴和关怀，性欲会逐渐被激发。但不要操之过急，也不必有太多的顾虑，否则只能加重阳痿。夫妻生活中尽量不要轻易使用性惩罚这种手段。”

听了雨燕的分析，我后悔不该用性作为御夫的法宝。懊悔之余我可怜巴巴地问她：“你说我现在该怎么做，才能改变现状，挽救婚姻呢?”雨燕笑了笑说：“这事急不得，得有个循序渐进的过程。”雨燕告诉我可以通过以下综合性治疗进行改善：

一、感情交流训练。夫妻互相抚摩、拥抱、亲吻，通过妻子的帮助，使丈夫体验和提高身体的感受性，但不要抚摩敏感部位。

二、按摩治疗。可由妻子轻轻按摩，由四肢到躯干，逐渐向性器官接近。在按摩腹部时，可在脐下和性器官间加大力度和持续时间。如有勃起，可暂停按摩，待痿软后再进行。

三、性生活治疗。经过上述训练，阴茎可以勃起并有足够信心后，可在激情时性交。此时最好是妻子占主动地位，成功后可根据情况作巩固治疗。

我们按照雨燕说的方法，进行了性感训练。功夫不负有心人，在半年后的一个夜晚，我们终于有了实质性的性爱。

我学会了珍惜作文 篇4

一个人只有心怀感恩，才更能体会到自己肩负的职责。怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态，积极勇敢的面对人生。 当感动中国十大人物之一的李剑英完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住生命。如果跳伞后飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒!他毫不犹豫地选择了迫降，壮烈牺牲。而让他做出这一抉择的理由一定会有，他是怀着一颗感恩的心。

一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，才能真正快乐。“羊有跪乳之恩”、“鸦有反哺之义”、“赠人玫瑰，手有余香”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者;当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人;当我们出行时，要感谢为我们驾车的司机??懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己，尊重生命、尊重劳动、尊重创造。

我们更要感谢生命中所有的师长，是他们让我们懂得知识的宝贵，促进我们茁壮成长;感谢我们生命中至亲至密的同学，快乐相互分享，困难共同战胜;感谢生命中我们至真至爱的亲人，岁月途中，静静的看护着我们，日日夜夜，挡风遮雨，让我们在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。

我学会了珍惜初三作文 篇5

上课了，老师走了进来：“同学们，我们来玩个游戏，心理游戏。”“游戏!好耶!”一听到游戏二字，我们早已两眼发光。“注意，是心理游戏。”老师故意把“心理”二字咬得特别重。“心理游戏?”我们一脸的困惑，老师含笑不语，把一张张纸发给我们。

游戏开始了，老师让我们在纸上写出自己认为对自己最重要的五样东西。我想了想，在纸上写下了：和平、亲人、巴卡巴卡(一个毛绒玩具)、家、食物。我刚写完，老师就让我们从这些事物中划去一样。“啊!”教室里阵阵抱怨声，“这些都是我最喜欢的呀!”我嘟囔着，有些不舍，再三犹豫之下我划去了巴卡巴卡，心里非常不舍。巴卡巴卡是从我三岁起到现在，一直陪伴我的好伙伴，我对它无话不说，是我的知心朋友。而且这是奶奶送给我的，每当看到它，就仿佛看到奶奶慈祥的面孔。可是现在我竟然划去了它，心里异常难过。

之后，按照老师说的游戏规则，我陆续划掉了家、食物，每划掉一个，我的心里都会很难过，仿佛他们真的离我而去一样。到最后，剩下亲人和和平时，我迟疑了。沉思片刻，我咬着牙划去了亲人，因为亲人最终都会离我们远去，剩下的路还是要靠我们自己去走，我们必须学会坚强、独立。

我学会了珍惜800字作文 篇6

名字、灵魂、亲情等，它们的存在我们都是那样的毫不察觉，仿佛是我们本来就应该有的，我们拥有它们拥有得那么理所当然。因为来得容易，所以被很多人忽视，认为它们没有价值。正如主人公刘豆豆一样认为名字、灵魂都不重要，听说能用名字去换钱就不加思索去换了。但是最容易得到，最容易被人忽视，但这也许又是最值得我们去珍惜的。刘豆豆正因为没有珍惜自己的名字，自己的灵魂把它们出卖了，自己落得了个悲惨的收场。

在我们日常生活中，这样的人又是何其多呀!有些人为了钱，出卖自己认为没有价值的东西，如灵魂、亲情、爱情。电视新闻时常会报道：某某富豪去逝，儿女们争家产，自相残杀;某某为夺朋友钱财，把朋友投入九江……看到这些报道时，我不得不感慨：钱没了可以再挣，可是灵魂、亲情、友情一旦没了，一且出卖了，就不可再有了，没有灵魂，没有亲情跟死人有什么区别。

我学会了洗袜子 篇7

一个星期日,我做完作业闲着觉得无聊。这时,我看到妈妈正在洗衣服。我连忙跑过去对妈妈说:“妈妈,让我来帮您洗吧?”妈妈说:“行呀!”我听了非常高兴。

我就拿来一把小板凳,一屁股坐了下去。我说:“妈妈,我帮您洗什么好?”妈妈说:“你就洗你自己的袜子吧!”我说:“好!”妈妈又说:“洗袜子时注意脚跟和脚尖的地方,那里最脏。”我说:“知道了。”我便拿起袜子拧个半干,然后,学着妈妈的样子在袜子上打肥皂。我在两端打上许多肥皂。然后,我用双手搓,搓了一会儿,袜子上出现了许多肥皂泡沫。接着,我摊开袜子一看,怎么还不干净,就说:“妈妈,怎么袜子洗不干净?”妈妈说:“你要多搓洗一会儿,还要用力一点。”我连连点头。果然,不一会儿,脏袜子被我洗干净了。

看着洗净的袜子,我心里好像吃了甜蜜枣一样甜。

我学会了自信 篇8

我从小就喜欢迷你赛车，它小小的，但五脏俱全：马达、齿轮、车轮、车盖……真车有的它全有。我最喜欢把它拆了又装上。有一次，车子死活也不动了，我着急了。先把电池拿下来，然后又装上去，还是不动，看来不是接触的问题。我又把齿轮和马达换成新的，还没动静。我气急败坏，一下子把它摔在地上，大吼：“滚吧!”等渐渐平静下来后，我拾起车子，打开开关，车竟然动了!一检查才知道是铜丝没接好。此时，我明白了，专注是成功的必要条件。后来，无论我做什么，都必须坚持到底，不达目的誓不罢休!

我还喜欢表演。老师让我在课本剧《晏子使楚》中演晏子。可一排练就遇到困难，台词太多背起来有点吃力。于是我试着先拿着台词演，没想到记忆特别深刻，我真是太聪明了，很快进人了角色。戏里还有一个晏子因个矮而被嘲笑，但他却大笑着批判楚王的情节。其实，我个子也够矮的了，所以我更自豪了，因为我是晏子。在戏中我爽朗的笑令老师很满意，其实我是真笑，凭什么个子矮就被嘲笑，没听说过“浓缩的都是精华”吗?正是我乐观的表现，令演出大获成功。从那以后我总是以笑应对所有事!

就这样，我学会了专注和乐观。老师说这就是自信的表现，我完全认同。因为自信，才有了我在新年联欢会上的英姿，演讲赛中的风采。我感谢自信，它令我遇事不服输，不气馁，拼搏进取，坚持到底!是它给了我勇气，给了我动力!

愿自信之花绽放异彩!

我学会了珍惜四年级作文 篇9

我是家里的“公主”，每一个人都很疼爱我，特别是太婆。可能是我习惯了吧，习惯了别人对我好，所以我没有理解太婆那份纯朴的爱，还常常毫无顾忌地说一些让我现在感到遗憾和心痛的话。

以前每次放学回家，太婆总是对我问东问西的。她关心我，想知道有关于我的一切，而我又急着去看电视。所以我总是很烦。我不止一次地一边看电视，一边大手一挥：“莫吵!莫吵!”现在想想真的很内疚，不知道太婆当时有多委屈。

记得有一次。我正在写作业。太婆的脚扭伤了，可她硬是用拐棍硬撑着颤颤巍巍、一瘸一拐地走了过来。太婆一边说：“吃桃酥饼吧!”一边用右手哆嗦着举着奶奶刚给她的桃酥饼。我心底最柔软的一块地方仿佛被人拨动了一下：太婆有什么吃的都会分我一半——她怕我挨饿!我的泪水情不自禁地流了出来，接过那半块桃酥饼，一边吃一边对太婆微笑。

那是我第一次吃太婆递来的东西，那是我第一次对太婆微笑，那是我第一次下决心以后要对这个一百零六岁的老人好一点。可我没想到，那是最后一次看到太婆。

我学会了珍惜友谊小学作文 篇10

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握个手，你是我的好朋友。”在小朋友眼里，只需敬个礼，握握手便有了朋友，如此简单。但在生活中，我们的友谊却是千金难买、知己难求呀!

还记得我们在一起共度的那些时光吗?二年级的我刚转学近来，我很内向，但你们却对我很好，处处逗我开心，不要让我孤独一个人。

三年级时的我们很可爱，老师们都喜欢我们，都把我们一个个看做掌上明珠。当我们听到老师称赞我们时，我们一定会很开心很开心的。

四年级的我们不再带有以往可爱的气息了，替代可爱的是聪明，是智慧。当有的同学遇到困难时，总会有人上前去帮他一把。

五年级的我们懂得了珍惜友谊，不再像之前有时的吵吵闹闹，我们变懂事了。

眼前。残酷的分离正在向我们招手。六年级了，这是一个转折，这是一个新的起点。我们懂得，我们即将分离了，但我们的心还是在一起。

每当回想起我们在校园里的.一点一滴，或许是愉快，或许有些悲伤，或许也会感动，或许觉得很幸福······珍惜我们在一起的一时，每一分，每一刻，每一个瞬间，因为那是我们友谊的见证!

是你们让我懂得了“成功只因为我努力，失败之因我泄气”。

一次月考，我考砸了，被老师一直骂。回到宿舍，不争气的眼泪还是掉下来了，我躲在被子里静静的大哭了一场。不知过了许久，我坐起来，却发现你们坐在我床前，有担忧的眼神望着我。我擦干眼泪，静静地坐着发呆。“别伤心了，失败乃是成功之母。”对啊，一次的失败并不代表每次失败，振奋起了来吧!……你们一直安慰着我，可我却只是默默地点头。最后，我还是趴在你们肩膀上哭了，我被感动了，你们看着我，微微地笑了……

我学会了做饭 篇11

“蒙蒙，妈妈先教你打鸡蛋。”妈妈对我说。“好啊好啊。”我从冰箱里拿出两个鸡蛋。“像这样，”妈妈边说边做，“拿出一个碗，把鸡蛋在桌子或碗沿儿上磕出一条小缝，最好在中间位置，然后用手指顺着裂缝往两边轻轻一掰，把鸡蛋打到碗里，用筷子轻轻搅拌。”

“妈妈，让我也试一个。”只听到“哗”的一声，哎呀，真糟糕，由于没有经验，可怜的小鸡蛋落地“身亡”了。“别急，慢慢来，再试一次。”“嗯。”收拾了已经“牺牲”的小鸡蛋，我又从冰箱里拿出一个。呜呜呜，这次还是没能成功，鸡蛋壳掉进了碗里，我的手上也满是蛋清。还是不行，我决定再试一个，这第三次一定得成功。 “砰砰砰”“咔咔咔”“哗”……耶，成功啦！我学会了打鸡蛋。对了，还要搅拌。这可千万得小心，别把好不容易打好的鸡蛋搅到碗外面去了。

接下来，轮到炒西红柿了。我将两个西红柿仔细洗了洗，再小心地切成小块。这个简单，很快就切好了。一切准备就绪，可以下锅啦。“等锅烧热后再倒油，否则油容易溅出来，很危险。”妈妈在一旁指导我。我按照妈妈说的，一步一步做：倒上油，拿起锅来轻轻晃一晃，让油均匀地粘满锅底，然后再倒上鸡蛋。“哧啦……”油溅出来了一点点，差点就溅到我身上，不过没关系的。慢慢地，鸡蛋的边儿变得酥脆，颜色也变黄了。我把它翻过来，继而炒成小块小块的。闻一闻，好香啊！好诱人啊！等鸡蛋炒得差不多了，我立刻倒上西红柿，又是“哧啦”一声，看着黄黄的鸡蛋和红红的西红柿在锅里翻滚着，真有趣！“炒啊炒啊炒啊炒，自己做饭真开心……”我不禁歌兴大发，哼起了小调儿。

一份超级好吃的西红柿炒鸡蛋就这样“诞生”啦：西红柿搭配鸡蛋，一红一黄，颜色看起来鲜艳欲滴。西红柿红彤彤的，还带点儿小气泡泡，鸡蛋沾上红色的西红柿汤汁，红里带黄，黄里透红，真是色香味俱全啊！香味不断地向我的鼻子扑来，我不由自主地流出了口水。偷偷地尝了一口，太烫；再尝一口，太好吃了！要不，你也来尝尝？嘻嘻……

我学会了煎荷包蛋 篇12

瞧,我扎上围裙,还真像一位小厨师。我学着妈妈的样子,按下电磁炉的开关,将锅放上去,再倒点油,不一会儿油就滚开了。我连忙从冰箱里取出鸡蛋,只见锅里的油冒起了烟,越来越浓,呛得我直咳嗽。我急忙把鸡蛋敲碎,可手不听使唤,鸡蛋一下子就掉到了地上,到处流淌着蛋清和蛋黄。我赶忙又打了一个鸡蛋,手忙脚乱的我做了个深呼吸,让自己镇静下来,又快速地重整旗鼓,把蛋倒进锅里,只听“哧”的一声,烟越来越浓,我吓得急忙关掉电磁炉,只见鸡蛋已经黑乎乎的了。此时此刻,我就像霜打的茄子似的,有气无力了。妈妈看见了,跑过来安慰我:“世上无难事,只要肯攀登!”“再来!”我坚定地说。

这一次,我汲取了教训,先把鸡蛋壳打破,再把蛋倒到碗里,然后按下电磁炉开关,往锅里倒油,等油滚开了,再将鸡蛋倒入锅里,那鸡蛋立刻鼓起了一个个泡泡,犹如一朵绽开的黄蕊、白瓣的莲花……不一会儿,一股淡淡的清香扑鼻而来。我小心翼翼地把鸡蛋翻过来再煎一小会儿,一个香喷喷的荷包蛋就做好了!

通过这次煎蛋,我明白了一个道理:学一件事不能半途而废,坚持就是胜利!

（指导教师：祁梅霞)

教师点评

我学会了珍惜时间作文600字 篇13

但在现实生活中，浪费时间随处可见，比如：上课时，不认真听讲，让老师总管纪律，导致老师不能完成当天的教学内容，既浪费了自己的时间，也浪费了老师和其他同学的时间;中午管理班不写作业，和同学聊天，玩一些小玩具，干一些不该干的事;有的同学迷恋电子游戏，适当玩电子游戏有益于我们的智力，但迷恋电子游戏就会虚耗了大量宝贵的时间也许，大家认为这都是小事情，但时间就在一句句闲话之间，一个个走神之际，一个又一个的电子游戏中，轻轻而又飞快地从我们指尖溜走了。

今天，我想告诉你们一个真实的故事。

鲁迅，大家都知道，但你们知道鲁迅成功的秘诀吗鲁迅成功的秘诀就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务;为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只..........

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅兴趣十分广泛，所以时间对他来说，实在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罢休。

在鲁迅的眼中，时间就如同生命。他曾说：“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人。

我学会了珍惜时间作文300字 篇14

一刻，一秒，一时，一天，一月，一年，一生，一辈子原来真的很短。小时候的事，长大的事，又或者是以后的事，都像似水年华，一去不回。指缝宽，时光瘦，小河的水终会流到大海，人的一生总会走到终点。现在，我只是以一个小学生的视角来看观人生，对这个世界我还那么茫然，我没有承受过挫折，没有历经过风雨，没有尝过人间的辛酸苦辣，面对挑战时我还手足无措，甚至还没等到克服困难的时候，人生的一半就已经过完了。我不想失去这个机会，我想大家也不想。

“一寸光阴不可轻”，同学们，请珍惜时间吧，光阴岁月不会等你，所以，我们一定不要和它说再见。

我学会了炒菜 篇15

今天，我正津津有味地看着《小当家》，妈妈走了过来，笑眯眯地对我说：“孩子是不是想给我们露一手啊？”我脱口而出：“这有什么难的啊？”

我来到厨房，环视了一下便对跟随而来的妈妈说：“怎么什么东西都没有？”妈妈说：“你都需要什么？冰箱里都有。”我打开冰箱一看，里面确实有不少洗净的蔬菜、鸡蛋和肉类。做什么呢？我突然想起《小当家》里曾经介绍过西红柿炒鸡蛋这道菜。

我把两个西红柿从冰箱里拿出来，又拿了几个鸡蛋，然后就忙活起来了。虽然我曾看过电视，知道做法，但亲自动手，心里不免有点紧张。我先把鸡蛋打碎搅匀，再把西红柿切成块，然后把炒菜锅放到燃气灶上，火打开，接着就往锅里倒油。由于锅里的水还没干，锅一烧热，油便在锅里噼啪炸响，像放鞭炮一样，油珠子到处飞溅，吓得我急忙后退了一步。此时，由于火大锅热，整个厨房都被油烟弥漫着。情急之下，我也忘了炒菜的步骤，一股脑儿的把鸡蛋和西红柿都倒进了锅里。然后盖上锅盖就不管了。可没过多大一会，就闻见一股焦糊味了。我急忙掀开锅盖一看，锅里的鸡蛋和西红柿几乎变成黑的了。我沮丧地看着身旁的妈妈，妈妈微笑着对我说：“怎么样？孩子。不容易吧？以后记住，倒油之前要先把锅擦干，或者等锅烧热了再倒油。炒鸡蛋时要用中火。而且还要不断翻炒。”听了妈妈的指点，我又重新做了一遍，这次果然成功了。

这就是我做的第一道菜——西红柿炒鸡蛋。这让我明白了一个道理：无论做什么，光有热情是不够的，还必须多动手，认真实践，才会成功。

山东省诸城市百尺河初中初二（1）班

指導教师：王守峰

这堂课让我学会了“珍惜”作文 篇16

每一天，我们都在毫不犹豫的索取亲人的劳动成果，可这堂课，让我懂得了，什么叫“珍惜”。

一天，作文老师给我们每人发了一张小纸条，正当大家疑惑的时候，老师说：“请大家在纸上写上你最亲近的人的名称或名字。家人、朋友、同学……什么都可以写。”我想了一会儿，想起最亲的人当然是家人了，所以我二话不说，写上了爸爸妈妈，爷爷奶奶。但是最后一个写什么呢?我左想想，右想想，咦，就写我的好朋友于丹阳吧，写完了后，我们都安静的等待老师的下一个指示，但是老师的话却像一阵惊雷，落入我的耳中，老师竟要我们划去一个人，而且划去的人将永远消失。我伤心极了!怎么办呢?唉，家人太重要了，只好丢弃友情了，所以，我用我那“黑暗”的笔，划去了我们的友谊。但，还没完，老师竟又让我们划去两个亲人，我的心像被划了一个口子，直流血，脑里已经开始混乱，怎么办?这三个字一直在我耳边响起，看见同学们都划完了，我才忍着心里的痛，划去了爷爷，奶奶，想着爷爷天天忍着风雪接我上下学，奶奶天天为我做我喜欢吃的饭菜，我的眼里忍不住流下了泪水。我以为这就结束了，可是老师竟然让我把剩下的`两个亲人也划下，我感觉天要塌下来，地要开始裂开来了，我感觉世界末日要到了，现在的我忍不住快要大哭起来，但是，我忍住泪水，不让它们落下来，我的手已经开始哆嗦，但我还是用了“黑暗”的笔划去了天天供我吃，供我喝，每天辛苦劳动供我上学的爸妈。这时，我听见老师的声音在我耳边响起：“这堂课就是要让你们懂得珍惜”。我们恍然大悟，明白了老师的用心。

我学会了珍惜作文 篇17

《锄禾》这首诗我在幼儿园的时候就会背了，讲的是农民伯伯顶着炎炎烈日种地非常辛苦，让我们要珍惜粮食，不要浪费。

有一次我在姥姥家吃饭，桌上有我不爱吃的炒柚子皮，我不想吃，只挑肉吃，爸爸看我挑食就夹了一些放在我的碗里。我很不高兴，不想吃，只把我爱吃的菜吃光了，柚子皮剩在哪里。这时候妈妈跟我说：“不要挑食，就算不爱吃也是姥爷辛辛苦苦做的，要把它吃完。”妈妈还跟我讲了很多贫困山区的小朋友吃不饱穿不暖的故事，我听了以后觉得我做的不对，跟贫困山区的小朋友们比我真的已经太幸福了!

现在我上二年级了，在学校吃饭的时候我把挑食的坏习惯努力地改掉，我要大口大口吃青菜，什么菜我都要吃一些，这样才能营养均衡，我要好好珍惜做饭师傅们的劳动成果!

我学会了做饭 篇18

于是我走到妈妈面前，说：“妈妈，您教我做饭吧！”“乖孩子，知道心疼妈妈了。”妈妈把做饭的步骤告诉了我，我竖起耳朵，把妈妈说的一字不漏地记下来。记下以后，我便开始淘米，准备大显身手。

我先把米舀到电饭煲里面，大米也听话，跟着节奏跳进“澡盆”里，我又给“澡盆”加上水，嘿，这下大米们可乐了，它们有的直接潜到水底练习憋气，有的跳着旋转舞潜入水底，有的则在水面上练习仰泳……我用手把练习仰泳的家伙们压到水底，便帮它们洗澡了，我把它们握在我的手心里，一边搓一边唱起了歌：“摩擦摩擦，让大米在我的手心里摩擦……”不一会儿，大米们洗完澡便被送进了“八卦炉”。我盖上盖子，插上电。过了大约20分钟，饭熟了，我便给妈妈添上饭。吃着自己做的饭，甭提多开心了！

我学会了做饭，我真的好开心，我以后还会学更多的本领，为妈妈减轻更多的负担。

【编辑评点】

文章叙事完整，感情真挚。最大的亮点是对淘米过程的描写。原本枯燥乏味的劳动过程，被小作者用拟人的修辞方法写得非常生动，让人不禁赞叹。

云 霆