我学会了让座作文

我学会了让座作文（共18篇）

我学会了让座作文 篇1

舅舅要去郑州办点事儿，可妈妈不放心他一个人前往，便决定带我和表哥与他一同前往。大家早就商量好了，到了郑州之后，舅舅去办他的事，我们则要开启闲逛模式。

经过三、四次问路，坐了好几站公交车，终于到了地铁站。这是我第一次坐地铁，对于新的事物，自然充满了好奇。过了安检，映入眼帘的是人头攒动的.人群，经过长时间的拥挤，我们终于抢到了座位。因为是起点站人们有座位，与电视里拥挤的场面截然不同。本以为会就这样坐到目的地，可谁曾想经过几站上下，车里已经人满为患了。如果里面没有开空调，估计早就个个挥汗如雨了。

车到了下一站，又上来一波人，其中有一个二、三十岁的妇女领着一个三、四岁左右的小男孩。小男孩刚上车便吵着要坐在座位上，可里面哪儿还有空位呀？所以男孩的妈妈就一直安抚着儿子，告诉他一会儿就到站了。

我想给他们让个座位，可是这么多人都在，怎么好意思开口呢？于是我犹豫着打消了这个念头。这时人越来越多，小男孩还是一直吵。我无奈地扭过头，尽量不与他们的目光相遇。然而这时，却听见妈妈在叫我，猛一回头，听见妈妈说让我给小男孩让个座，这我自然是愿意的，毕竟让座是中华民族的传统美德嘛！

可我该怎么叫又怎么说呢？看看妈妈，她朝我笑了笑，我知道，她在为我加油。“不管了，不就叫一声嘛，有什么不敢的。”我小声嘀咕着，起身向人群走去。“阿姨”我冲那妇女叫了一声，她惊奇地扭过头看看我，紧接着，旁边的人也都将目光集中在了我身上，我的脸顿时红了起来。“阿姨，你们来这儿坐吧！”我深吸一口气，终于说出了那句早想说出的话。

回头再看看妈妈，她再次对我微笑起来，只是那微笑里有多了意味深长的味道。我也灿烂的笑了，因为那一刻，真的很快乐。

我学会了让座作文 篇2

《我学会了……》

【命题简析】

本次习作是一个半命题的作文, 供学生选择的内容比较丰富, 当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了写字、画画、唱歌;在课余生活中, 我们学会了跳绳、打球、弹奏各类乐器等本领;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人、学会了感恩、学会了坚强、学会了照顾自己等。这样的半命题作文提供学生自由选择的空间, 可以让学生自由选择与学习、生活贴近的, 有话可说的题材进行习作练习。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”。只有有了活生生的作文题材, 学生的习作才是有话可说、有感而发的。

【习作要求】

(1) 选择自己记忆中最难忘或最有意思的一次“学会”, 把事情的经过写清楚、写具体。

(2) 学会在记事的过程中表达自己的独特感受与体会。

【目标预设】

(1) 培养学生养成观察生活、感悟生活的学习习惯, 引导他们从丰富多彩的生活中积累并选择写作素材的能力。

(2) 学会抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学习的过程写具体。

(3) 学会有详有略地记叙一件事, 有真情实感。

(4) 在交流、自评、互评的过程中, 培养学生表达的习惯, 激发其写作的兴趣, 并愿意和他人分享写作快乐的习惯。

【设计思路】

根据半命题作文的教学要求, 针对四年级学生的写作特点, 我确立了“抓住人物动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚”作为本次作文训练的难点。因此, 我设计了这样的教学思路。

(1) 课件展示, 唤起学生的记忆, 营造轻松愉悦的课堂氛围, 为学生习作打开思路, 激发学生对本次作文的兴趣。

(2) 鼓励学生全方面地选择题材, 多角度地思考问题, 使作文的内容更丰富、题材更新颖、情感更真挚。

(3) 以学生的生活为原型, 在学生说的过程中引出习作中的难点, 借助例文引路, 引导学生揣摩借鉴写作方法, 突破习作中的难点。

(4) 选择有代表性的优秀习作片断, 让学生朗读, 通过教师评价、学生评价、学生自评等多种方式, 让学生取长补短, 拥有成功体验, 增强写作的兴趣。

【教学过程】

1. 课件展示, 打开话题

(1) 教师描述导入:当父母把我们带到这个世界上, 我们便开始了人生的旅途, 学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣, 我们的本领越来越大, 就意味着我们在一天天长大。

(2) 课件播放某个学生的成长史, 有以下特写镜头:学习走路、爷爷奶奶教吃饭、老师教写字、学习画画、练习拉二胡、课后练习跳绳……

(3) 学生看完课件后交流:四人为一小组, 畅谈自己童年生活中的一次次“学会”。

(4) 学生根据提示进行全班交流。 (课件出示说话练习)

当父母把我们带到这个世界上, 我们学会了走路, 学会了吃饭, 学会了洗脸穿衣;在老师的教育引导下, 我们学会了, 学会了, 学会了;在课余生活中, 我们学会了, 学会了, 学会了;在与同学、他人的相处中, 我们学会了帮助他人, 学会了, 学会了, 学会了……

(5) 看着这么多的学会, 你有什么想说的?

(成长的过程就是有很多个学会组成的) (自己真了不起, 学会了这么多的本领) ……

2. 学会选材, 突出重点, 引出难点

(1) “学会”了这么多本领, 让我们拥有了这么多的本领, 这节课老师还要让你们学会一个新本领:学会选材。

(2) 在这么多的“学会”中, 哪一次的学会让你最难忘, 或经历的挫折最多, 或是最有意思呢?让我们打开记忆之门, 一起去回忆吧!

(3) 出示交流提纲, 同桌先互相交流, 然后指名全班交流。

(1) 为什么学?当时的心情怎样?

(2) 怎么学?学习过程中最难忘的是什么?遇到了哪些困难?当时的心情怎样?是否克服了困难?情绪有了什么样的变化?

(3) 学习结果如何?学习过程给了自己什么启发?

(4) 在指名学生交流的过程中, 教师就全班学生不懂或听不清的地方给予帮助, 让学生把话说清楚。 (2名学生)

(5) 根据2名学生的发言, 师生共同小结, 指出2名学生在交流过程中的优点和不足之处。

(6) 师生共同小结:优点是能把事情的经过讲清楚;不足是学的过程有两种倾向, 即太繁琐或太简单。

(7) 引出学生在说话、作文时共同的难点, 即如何抓住动作, 以情感变化为主线, 把学的过程写清楚?

3. 例文引入, 揣摩借鉴, 攻克难点

课件出示《我学会了跳绳》中“怎么学”的片断:

我拿着绳子来到晒谷坪上, 双手握着绳把, 把绳从后向前用力地甩, 可是脚却没有跳起来。接着重来, 绳子甩到脚边, 却只提起了一只左脚。再重来, 我握住绳子, 向前甩, 同时起跳, 可是我的脚落地太快或者是绳子甩得太慢, 还是没有成功。唉, 想不到跳绳也这么难啊!

爸爸见了, 走过来对我说:“怎么了?学不会了?想打退堂鼓了?”我低着头说:“不是。”脸却感觉到烧烧的。爸爸说:“跳绳也有方法的, 你想象一下自己就是一根单腿弹簧, 双脚并拢, 前脚掌站立。甩动一次跳跃一次, 不要怕失败。”我听了爸爸的话, 就继续练习, 终于学会了手脚动作的协调, 开始可以连跳两下, 三下, 五下……接着是十下, 二十下, 五十下……

(1) 交流:这一片断好在什么地方?

(1) 抓住人物学跳绳的动作写得很具体。

(2) 把作者的心理活动和变化描述得惟妙惟肖。

(2) 用笔把片断中描写动作的句子划出来, 朗读并体会。

(3) 再以刚才两位交流的同学为例, 抓住动作把学的过程说清楚。

(4) 朗读并体会什么是人物的心理活动。

(5) 学生交流自己在学的过程中的心理活动、心理变化, 掌握写作技巧。

4. 理清思路, 编写提纲, 练习写作

(1) 谈话过渡

同学们, 刚才文章里的小作者, 能将自己学跳绳的过程写得这样生动, 相信这和他的认真观察是分不开的。接下来, 该轮到我们写作了。

(2) 写作提示

(1) 选择材料。我们写作前要先确定横线上填什么。可以从以下几个方面来认识一下自己, 看看我们到底都学会了哪些本领、技能?

(2) 撰写提纲 (中心、内容、顺序、详略) 。要求学生先列出写作提纲, 教师巡视对其进行指导, 引导学生养成写作列提纲的好习惯。

(3) 写出真情实感。选材一定要求真实, 真实的材料才吸引人, 才有自己的真情实感。

(3) 学生习作

给学生30分钟时间作文。要求学生安静、独立完成。五、展示片断, 扬长避短, 分享成功

(1) 教师有选择地请部分学生展示习作中特别精彩的句子或片断, 请学生上讲台大声朗读, 教师当堂点评。

(2) 在学生朗读作文以后, 教师引导其他学生进行评价, 指出优点, 提出建议。通过多种评价机制, 让学生获得成功体验, 提高写作兴趣。

我终于学会写作文了 篇3

不久，我被老师请进了办公室。老师说：“你这抄得也文不对题呀！其实作文不难，就是先观察一些人或事儿，同时融入你的观感，用心写作，就这么简单。比如昨天这个题目，你就可以借机‘晒出’你的烦恼，写作文不就是你的烦恼吗？还有，为了应付老师，你抄作文，为此老师又找你谈话，给你讲解怎么写作文，这段经历就是一篇很好的作文素材啊。”

原来作文素材就在身边啊！我似有所悟。

写作需要一颗细腻的心，从此我开始留心观察生活。

有一天在教室上晚自习时，无意中往窗外看——夜是那么温柔、宁静。隔壁小学的灯光很亮，反射在我们学校的树上，灯光下的树别有一番景致，树影婆娑，毛毛细雨在空中斜织着，增添了夜的幽静。如果仔细看，还可以看到毛毛雨在树上凝成的小水珠呢！那些小水珠挂在树叶尖上，闪着弱光，慢慢地，一滴一滴地往下落。看着这明暗混杂的夜色，我欣喜之余又有些惋惜，其实这美丽的夜色一直都在，就因为我不曾留意，而错过了许多风景，错过了许多惊喜的机会。

于是我把刚才观察到的、想到的都写了下来，题目就叫《我终于会写作文了》！

指导教师：李贵菊

我学会了让座作文 篇4

这个假期，妈妈给我报了个不错的滑雪冬令营，这是我第一次接触到滑雪。

第一节滑雪课终于来了，我“全副武装”之后怀着激动地心情走到了滑雪场，过了一会儿，教练来了，他捂得严严实实的，从头到脚没有任何露出的地方，只见他脸上戴着滑雪眼镜，头上戴着头套，嘴上戴着黑口罩，身上穿着冲锋衣，戴着黑色的手套和裤子，脚上还有一双奇怪的鞋子，像机器人一样。

教练让我们集合，跟我们说了一些关于滑雪安全的事情，然后又跟我们说：“今天是你们第一次来上课，大家要听我的指挥。”我想：我虽然没滑过雪，但我会滑轮滑呀，而且轮滑我都滑了八年了，滑个雪还不简单?我用最快的速度穿好了雪橇，教练先教我们刹车动作，我心不在焉地听了一句半句的，“不就是把雪板打成内八字吗?有什么好教的?”我小声嘀咕。

教练终于教完了如何刹车，我们也可以正式滑雪了。我们站在传送带上，被送到了大雪坡的`顶端，看着脚下这陡峭的坡道，我心里有了一丝丝慌，但想到如果他们都不敢滑，只有我滑下去，正好凸显我与众不同的气质。

于是我决定，第一个滑出去吧!我深吸了一口气，直接冲了出去，旁边刮来的风让我很舒服，再加上从高山上冲下的速度很快，别提有多爽了!突然，刮来一阵强风，把我的帽子刮跑了，我想刹车，结果发现速度太快，控制不住，也刹不住车，我一路喊着冲了下去，最后直冲到大厅的防护网才停下来，大门牙还被撞在网上。

教练赶紧滑了下来，帮我把帽子捡了起来，并把我拉了起来，教练对我说：“你现在知道我为什么先教刹车了吧?刹车比滑行重要，滑行是只要你胆子够大，闭着眼就冲下来了，但刹车可不是谁都能控制好的。”教练说完，我就按照教练说的练习起来，经过几天的练习，我基本就可以熟练掌握刹车了，可以想快就快，想慢就慢了。

我学会了让座作文 篇5

“好消息！”读三年级的时候，我便得知学校为了丰富我们的课余生活，要组织民乐小队。对民乐我是挺感兴趣的，我兴高采烈地报了名。爸爸妈妈也十分支持我，他们特别给我买了《鼓号吹奏法》等参考书。

可是吹号可不是一件容易的事，光吹响它，就花了我宝贵的三天时间。老师说吹好还得练好基本功，他先教我怎样吹出音调。我早吹晚练，没几天便掌握了。接着是学鼻子吸气，嘴吐气的`方法和规则，老师让我参照《鼓号吹奏法》书上介绍的去练。起先我倒挺认真的，可练了没几天，便认为鼻子吸足气，嘴吐气的方法和规则已经完全掌握了，就自己学起高音、低音等难度较高的技术。我自认为会吹了，就急着要求老师教我吹《国歌》这支曲子。谁知平时非常和蔼可亲的老师，这会变得严肃了。他说：“练基本功是最重要的，这就和造楼房打地基是一样的。要是基础没打牢固，造起了楼房也是摇摇欲坠的。学吹大号中号小号都是一样的，吐气的基本功没练扎实，就想吹名曲，岂不是造空中楼阁吗？”老师的一席语重心长的谈话，使我惭愧地低下了头。

从那以后，我每天早起练鼻子吸足气，嘴吐气，一直吹，号子里的热气凝成了水一滴一滴地流出来。晚上练指法，直到练到嘴发麻，指头发酸。对着镜子练口型，直练到镜子上喷雾气，擦了再练。经过一段时间的苦练，我终于把基本功练熟了，吹出时而嘹亮、时而低沉、时而欢快、时而悲伤的音调来。我牢记老师的教导，便又苦学了吹出长音的吹法。

一天，我又在练基本功。老师笑着对我说：“今天我教你吹《国歌》。吹《国歌》就是难度大了些，但我基本功扎实，困难当然就小了。经过一周的努力，我终于学会了吹号，每当礼拜一升旗时，我就是吹《国歌》的号手。老师看出我自信的目光，笑了。”

我学会了让座作文 篇6

今天，我跟好朋友去玩，一回到家就呼呼大睡，一觉醒来，肚子却“咕噜咕噜”和我闹意见了。我发现客厅里什么好吃的都没有，没办法，我只好做个菜填饱自己的小肚子。 我拿出四个光滑的鸡蛋，心想:人家做菜不都是穿着一身厨师服的吗?我怎么不打扮一下呢?于是，我戴上了姑姑的白帽，穿上白色外套、寄上花边围裙。走在镜子前一站，整理整理刘海，别提有多帅了!

现在是正式我大展身手的时候到了，我先小心翼翼地把鸡蛋打进碗里，快速用筷子把它搅散。然后在锅里放了一大勺花生油，丢了一些绿色葱花进锅里面，当我得意之际，油把葱花炸出了香味，我迅速把搅散的鸡蛋倒进了锅里。“滋滋滋”黄黄的鸡蛋像一个个优秀的舞蹈员，在油锅里尽情地伸展着舞姿，随着我左翻翻右翻翻的同时，又像一个个晕车的孩子。随着锅的温度升高，弄的锅里这里一块儿蛋糊糊，那里一块儿蛋糊糊，我赶快把火关上，赶紧把锅里的糊糊鸡蛋“扫”进了盘子里，看着金黄加一点糊了的鸡蛋，忍不住大吃一口，感觉很满足，谁叫我已经饿扁了呢。

今天我收获很多，因为我打开了”厨艺大门”,通过自己的努力,尝试做了一道菜。世上无难事，只怕有心人，相信自己，勇于尝试，一定能收获属于自己的更大的蓝天。

我学会了洗袜子 篇7

一个星期日,我做完作业闲着觉得无聊。这时,我看到妈妈正在洗衣服。我连忙跑过去对妈妈说:“妈妈,让我来帮您洗吧?”妈妈说:“行呀!”我听了非常高兴。

我就拿来一把小板凳,一屁股坐了下去。我说:“妈妈,我帮您洗什么好?”妈妈说:“你就洗你自己的袜子吧!”我说:“好!”妈妈又说:“洗袜子时注意脚跟和脚尖的地方,那里最脏。”我说:“知道了。”我便拿起袜子拧个半干,然后,学着妈妈的样子在袜子上打肥皂。我在两端打上许多肥皂。然后,我用双手搓,搓了一会儿,袜子上出现了许多肥皂泡沫。接着,我摊开袜子一看,怎么还不干净,就说:“妈妈,怎么袜子洗不干净?”妈妈说:“你要多搓洗一会儿,还要用力一点。”我连连点头。果然,不一会儿,脏袜子被我洗干净了。

看着洗净的袜子,我心里好像吃了甜蜜枣一样甜。

我学会骑车了 篇8

到了外婆家,我看见几个和我差不多大的孩子在骑车玩,心里痒痒的,也想骑车,可是我不会。嗯,叫外婆教我骑车吧。于是我把自己的想法告诉了外婆,外婆笑着说:“乖孩子,等你个子再长高一些,外婆一定教你骑车。”“我就知道你不会教我……”我把嘴巴嘟得老高,委屈的眼泪不知怎么就流出来了。外婆见我哭了,挺心疼的,只好答应了。我高兴得顾不上擦眼泪,飞快地跑到屋,把外婆的自行车推了出来。

没等外婆教我,我就迫不及待地骑上车,只听“嘭”的一声,“哎哟,好疼”,连人带车一起摔倒了。外婆赶忙过来把我扶起。“看你,猴急的,摔疼了吧。学骑车得有个过程,哪有一骑就会的呢。”外婆微笑着对我说。“不疼,你只要在车子后面抓紧车子,我骑车就不会摔倒的,快点,外婆。”我脚一蹬又骑上车了,外婆跟在车子后面一边用手抓住车子,一边说着:“身子坐正,头要抬起来,眼睛看前方,握住车龙头,掌握方向……记住了吗?”“记住了。”在外婆的指导下,我逐渐掌握了骑车要领。外婆看我骑得差不多时,就偷偷地放了手,让我一个人骑。而此时的我一点都不知道外婆已经放手。停下车时,才发现外婆远远地伸出大拇指微笑地看着我。

“我学会骑车了!谢谢你外婆。”我手舞足蹈地跑向外婆。

指导老师:黄慧珍

万老师点评

我学会了让座作文 篇9

我今年才十一岁，别看我小，但本领可大了。早在去年除夕的时候，我就学会了一个祖传秘方――――包饺子。你也许会问，你的祖师爷是谁?不是别人，正是我的五姨。

话说去年除夕夜那天，我们一大家子各忙各的。我是个美食家，闻着香味来到了厨房，看有什么好吃的。哗!五姨正在包饺子呢!身怀绝技的五姨是包饺子的高手，包出来的饺子一个个别致诱人：有的像小元宝似的，有的像花骨朵似的，还有的.像灯笼似的……简直是一件件艺术品。“怎么都这么好看”!我油然而生敬佩之情，并由此产生了想包饺子的冲动。五姨很爽快地招呼我坐下来学。我这个正宗的传人开始了学艺生涯。

五姨先倒了一碗水，教我先把饺子皮的边缘抹上水，再挑点饺子馅放在饺子皮的正中间位置。然后把皮儿对角一折，从头到尾捏拢，捏合缝。这样一个饺子就做好了。哈哈，像不像天上的一弯新月?约摸半个多小时，我数了数我的“新月”，竟然一口气有五十多个了!

不过仔细比较一下，我和五姨的包饺子水平高下立判，如果五姨包的饺子是白天鹅，那我的只能算作丑小鸭。虽然丑是丑了点，但毕竟是处女作嘛。所以五姨的表扬声还是不断供我享受的，我自个儿也高兴得眉飞色舞。

最后，最令我激动和自豪的是饺子终于入水了。我的丑小鸭竟然混入了白天鹅的队伍里，跟着一起扑腾扑腾地飞入水中。我就站在锅边等。很快，锅中咕咕地冒着泡。随后一阵阵香气会锅盖的洞眼里钻出来，以致满屋飘香。饺子的阵阵香气，一直往我的鼻孔里钻，我只好向它“投降”，急不可耐地揭开锅盖。用漏勺捞出来一个，往嘴里塞。结果，烫得我的嘴不断地吹着气，在嘴里折腾了一小会儿，终于饱了口福。嗬，那滋味，甭提有多好吃了。要问饺子有多好吃?又香又鲜直馋你的嘴!

我学会了让座作文 篇10

正是那个山青水秀的春天，姥爷突如其来的一场大病让我不知所措。在那冲满刺鼻味药水的医院里，在那白的痛心的病房里，我看到的是那脸色白的像粉一样的老头，没错，那就是我的姥爷，我一直不敢相信我的双眼，原来那个精神焕发的他，现在却是连走路都会颤颤巍巍的他。

我不禁的想起：我小时候是在他的背上长大的，他背着我走过了无数个春晓秋冬。

那是一个雪后初晴的日子，那时的我还小，还不懂事，我偏要姥爷带我去山上玩，无可奈何，姥爷只好背着我去玩。只记得，当时地面很滑，不知怎么，我和姥爷一同摔了下来，而姥爷却没有说一句埋怨我的话。

依稀记得，姥爷会变戏法，当我不开心，受到委屈的时候，姥爷都会从他那温暖的怀里变出一个桃子。因为我最爱吃的是桃子。有时还会变出棒棒糖、洋娃娃和一些我喜欢的零食。那时候，我认为姥爷是魔术大王，是天底下最好的人。

不知不觉，泪水已经在我的眼睛里打转，已经湿润了我的面颊。“孩子，不要哭，我没事，过几天就会出院了。”那是多么温和、多么熟悉的声音。我暗暗的告诉自己：应该坚强了，应该面对了，应该学着承担了。姥爷住院的那些日子。我自己做饭，自己洗衣服，自己照顾自己。

阳光明媚，微风不躁，刚好微扬嘴角。这一天姥爷出院了。我们一家人都是如此的开心。

成长是酸的，但当你细细品尝也会发现香甜、发现快乐。我们是成长的主角。

我学会了划船 篇11

暑假到来了，爸爸和妈妈带着我来到了公园。

一走进公园，我似乎把憋了整整一个星期的欢乐都释放了出来，终于可以自由自在地玩一天了。伴着孩子们的欢笑声，我蹦蹦跳跳地来到了湖边，碧绿色的湖畔在太阳的照耀下，显得闪闪发光、波光粼粼，像是一块翠绿的宝石。突然，眼前出现了一艘小船，我有了划船的想法，立即叫着爸爸妈妈带我来到了划船的地方，我迫不及待地登上了船，一开船，爸爸妈妈就奋力地用脚蹬船，看着他们辛苦的样子，我想：爸爸妈妈怎么蹬得这么慢，蹬这可是体力活，要力气，我力气最大，再说我也没有蹬过，这次我就来试试吧!我立刻到妈妈身边说：“妈妈，累了吧，让我来吧!”妈妈说：“好吧!”爸爸看到了说：“这可不是简单的活儿，必须要……”我还没等爸爸说完，就争着说：“爸爸，你别说了，我一定会操纵好的。”我边说边把脚放在了踏板上，使劲地蹬了起来，心里想：哼!真简单。可过了一会儿，船左摇右摆起来，船一会儿往前走，一会儿往后走，把我都快弄晕了，爸爸立刻说：“停下来，再这样下去就该翻船了。划船可不是简单的体力活儿，你边开还得边看着方向，像你这样横冲直撞的，怎么划船?”听了爸爸的话，我刚才那股傲气一下子就消失了。在爸爸的认真瘾引导下，最后我废了九牛二虎之力才学会了划船，可以让船在我的操纵下，随心所欲地想去哪就去哪。

这次来公园玩，我不但玩的非常开心，而且还学会了划船，明白了无论做什么事情都需要多动脑筋。

我学会了煎荷包蛋 篇12

瞧,我扎上围裙,还真像一位小厨师。我学着妈妈的样子,按下电磁炉的开关,将锅放上去,再倒点油,不一会儿油就滚开了。我连忙从冰箱里取出鸡蛋,只见锅里的油冒起了烟,越来越浓,呛得我直咳嗽。我急忙把鸡蛋敲碎,可手不听使唤,鸡蛋一下子就掉到了地上,到处流淌着蛋清和蛋黄。我赶忙又打了一个鸡蛋,手忙脚乱的我做了个深呼吸,让自己镇静下来,又快速地重整旗鼓,把蛋倒进锅里,只听“哧”的一声,烟越来越浓,我吓得急忙关掉电磁炉,只见鸡蛋已经黑乎乎的了。此时此刻,我就像霜打的茄子似的,有气无力了。妈妈看见了,跑过来安慰我:“世上无难事,只要肯攀登!”“再来!”我坚定地说。

这一次,我汲取了教训,先把鸡蛋壳打破,再把蛋倒到碗里,然后按下电磁炉开关,往锅里倒油,等油滚开了,再将鸡蛋倒入锅里,那鸡蛋立刻鼓起了一个个泡泡,犹如一朵绽开的黄蕊、白瓣的莲花……不一会儿,一股淡淡的清香扑鼻而来。我小心翼翼地把鸡蛋翻过来再煎一小会儿,一个香喷喷的荷包蛋就做好了!

通过这次煎蛋,我明白了一个道理:学一件事不能半途而废,坚持就是胜利!

（指导教师：祁梅霞)

教师点评

我学会了让座作文 篇13

终于在我四岁那年的一天，我给妈妈说我想学弹钢琴，妈妈很严肃地说：弹钢琴是一件很枯燥的事情，既然想学就一定要坚持。我暗自下定决心一定要学好钢琴。

妈妈给我找到了钢琴老师，我怀着忐忑而兴奋的心情开始了我的第一节钢琴课。

刚开始上课我认真地听，下课按老师教的方法练琴，那时，弹钢琴这件事进展的是那么顺利，可是随着曲子越来越复杂，我开始产生了不想弹琴的想法，每次坐在钢琴前都希望时间快点过去，以至于我到老师那还课时都弹不出来。

印象最深的一次是：老师教了我一首考级的曲子，要求我在三天之内把它熟练的弹出来，可密密麻麻的音符让我看得头都大了，我不仅要把五线谱背下来，还要练习指法，有时候一个指法要反反复复弹上十遍，二十遍。每当听到窗外小伙伴们欢呼雀跃的玩耍声时，我多么想加入他们的行列呀!可是我必须把曲子练会了才能出去玩，当爸爸妈妈不在时，我偷懒了，和小朋友玩。所以在老师那还课时，我就弹不出，老师狠狠地批评了我，我的眼泪在眼眶里打转，尝到了后悔的滋味。

从此，我认真地练习钢琴，成功练好了这几首曲子，不负众望地考过了钢琴三级。

我学会了让座作文 篇14

看花容易，绣花难。如果用这句话来形容弹钢琴的话，真是再合适不过了。为什么？因为我刚来到琴行时，听着那琴声真是美妙动人，但真正当自己弹起来时，却不容易了。

第一次走进教室的时候，老师就很温柔地跟我打了个招呼，我一下子就喜欢上了这里。弹琴不懂的地方，她都会耐心地给我讲解；哪个音阶出错了，也会帮我慢慢分析，指导我改正。

不过，时间久了，我学得也越来越难了。但是经过不懈的努力，我终于完成了《拜厄》这本教材的学习。

有一天，妈妈突然得知有钢琴比赛，二话不说就给我报了名……

虽然比赛看起来难，但是我还是凭借着我的努力，进入了决赛。只是在决赛中，我却没有表现好，当时，我从赛场上走下来就哇哇大哭，不想学钢琴了……最后，家人安慰了我好久，才让我终于又鼓起勇气继续弹钢琴。

又过了一年，我再一次参加了钢琴比赛。这一次，我完美反超，获得了大家热烈的掌声。家人也为我骄傲，我也更自信了！

我学会了感恩 篇15

从古至今，中华民族的传统美德就是以孝为先，回头看看我们中国的悠久历史，孝顺的事迹可以说是数不胜数，“百善孝为先”说的就是儿女们应该尽自己的努力去孝顺父母。

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替。”与以前相比，在今天的社会里，孝顺的事真是寥寥无几，与以前形成了极大反差。仿佛在当今孝义不符合时代的潮流了。难道这流传千年的美德要被这所谓的潮流吞噬了吗？

一次偶然的机会，我在一本书上看到一片孝义的故事——‘黄香温席’读后我颇有感触，一个不到十岁的小姑娘，就知道如何孝顺父母。为父母分忧，我真的自叹不如，这在当今社会能找出几个这样的孩子，这多么令人感动啊！

我的心情久久不能平静，想到以前我的所作所为，我觉得很愧疚。你们曾经对我说；从你出生的那刻，起，我们就有了为你付出的责任，因为你是我们一生的希望1，当时我不以为然，还嘲笑你们。一直以为你们为我所做的一切都是理所当然的，是应该的，是无须回报的，读完这篇文章我才知道我的想法错了。而且一错错了这么多年。这么多年以来我一直忽略了你们的感受，请原谅我的过错。

人生不是一帆风顺的，但无论我处于什么境地，身边总有你们。十六年，一切都变了。唯一不变的是你们，是你们的始终如一，我成功的时候，是你们为我高兴，在身边鼓励我，告诉我不要自满。在我遇到困难时，是你们在我身边安抚我，伴我度过难关，16年的春夏秋冬往往返返，始终不变的是你们，是你们给了我信心。

翻开那一本本发黄的老相册，看着年轻时的你们，昔日年轻的面孔，现在都布满了条条皱纹。乌黑亮丽的头发也大半成了银丝。细嫩的双手也磨出了厚厚的老茧，这就是你们爱我的痕迹啊！

那一刻，被永远定格了。16年来，你们对我的爱，我一直没有发现，反而去惹怒你们，不知道体恤你们，其实你们的爱一直围绕在我身边。一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一顿可口的晚餐……种种种种都体现了你们对我的爱，就在那一刻，我长大了，我明白了。我学会了感恩……

猫头鹰为树木捉虫，绿叶为花朵甘当衬托，从今以后，我也要为你们出人头地，健康成长。

爱你们的女儿：孙雨

2012年11月12日

山东省诸城市树一中学九（5）班

指导教师：彭术标

我学会了让座作文 篇16

我是一个贪吃的小姑娘，我最爱吃的就是蛋糕。那口感绵密、入口即化的甜蜜点心，能让你漂浮在幸福的云端。而就在今天，我终于可以大展身手，自己开始动手来做美味的蛋糕了。

我准备好了丰富多样的材料，就兴致勃勃地撸起袖子，准备开干了。妈妈却挡在了我前面：“等一下，现在还不行。”“为什么？”我疑惑不解的问道，妈妈笑了笑，耐心的解释道：“你看，这个器皿里还有水，如果蛋清混上了一点水，都会严重影响蛋糕的质量。”“哦！原来是这样！”我恍然大悟的点了点头，妈妈不愧为做下午茶的老手啊！我认认真真地擦干净了玻璃碗里的水，就开始了我们做蛋糕的“伟业”。

首先是要把蛋清和蛋黄分开。我谨慎地把分蛋器搁在了一个瓷碗的上方，轻柔地磕了一下鸡蛋，咦？鸡蛋怎么没碎？我更加小心地在桌面上又敲了一下，没想到，鸡蛋那一层看似单薄的外壳抵抗力也不小啊！妈妈在一旁却笑得乐不可支：“晓晓，鸡蛋需要找个着力点去磕的，又不是让你这样捏着鸡蛋！”言罢，妈妈走过来娴熟的一敲，鸡蛋就像个乖巧的孩子一样“滑”进了瓷碗里。我兴奋极了，也跃跃欲试，但是试了好几次，无一不是失败了。鸡蛋在我手里就是个滑溜溜的果冻，要不就是个顽皮的小朋友，每一次不是蛋黄散了就是蛋清没滤好，完全不似在妈妈手里那么听话。我有些生气，但经过妈妈手把手的教导，我终于打出了第一个完美的鸡蛋。

处理完了鸡蛋，我又鼓捣起了面粉。筛面粉可是个体力活，你要不断的筛呀筛，直到有些粗糙的面粉全部被你筛的光滑细腻。我筛面粉时倒是想出了一个巧招：你要不断用勺子敲打拍击着面粉筛，这样会使你的面粉更快的流动出去。但是这样做有一个弊端，那就是你会把一些面粉扬起，它们或许会让你打一个大大的喷嚏哦！

终于到了我最期待的烤蛋糕了！我小心谨慎地把那些看上去并不起眼的奶黄色细腻面糊倒进圆形模具中，震出气泡，放进了烤箱里。随着烤箱“叮”的一声响起，我以百米冲刺的速度冲到了厨房，怀着忐忑不安的心情拿出了蛋糕。“哇！”我惊喜的尖叫，洁白的蛋糕看上去蓬松柔软，那有些焦黄的地方还散发着阵阵奶香。“恭喜你！”妈妈也是笑意盈盈。不过味道究竟如何呢？我还是有那么一点担忧的。所以我自告奋勇的举手：“那就我先试吃一下吧！”当我咬下一口蛋糕的时候，我就感觉浑身清爽，奶香萦绕着我的舌尖，口腔里塞满了美味的蛋糕，咬起来香浓可口，色香味俱全。妈妈看我半天不说话，就问我：“你觉得味道如何？”“嗯„„不是很好吃啦，我就委屈一下把它吃光咯，你们不用吃啊！”可是我脸上满足的笑意出卖了我，妈妈一眼就看出来了：

“哇！你居然骗我！坏蛋，我要把蛋糕吃光光！”“不要哎！我分你就好啦！”妈妈扑哧一笑，我这才看出她是跟我开玩笑，我极度不爽的说道：“哼！我要把它全部吃掉！”说完，我随手掰下一块蛋糕就往嘴里塞。“呵呵，慢点吃，我又我不和你抢„„”妈妈慈祥的看着我，我才发觉妈妈在逗我，于是猛地扑

了上去：“好啊！痒死你痒死你！”“呜呜呜，不要啦！”欢乐的气氛在飘满奶香的厨房里蔓延„„

做蛋糕真是好玩啊！但是在做蛋糕的途中，我也做出了美味的耐心与细致。

我学会了作文 篇17

童年就像一个个精致的盒子，记载着我们成长的经历。有一个盒子让我至今难以忘怀，那就是我美丽的“舞蹈梦”。

我经常会从电视上看到一个个穿着色彩斑斓的裙子跳舞的小女孩，我好想像她们那样拥有着白天鹅的光辉。我让妈妈帮我买一些舞蹈构图。妈妈答应了。6岁那年，我跌了一跤，准备不跳了。妈妈的鼓励让我重新站起来。7岁那年，爸爸请叔叔喝酒，酒瓶碎了，我正要拾，可我的脚扎流血了。我就像快到山顶的蚂蚁，一下子摔到半坡，当我放弃的时候。妈妈说：“孩子，你这么多年的努力，妈妈看在眼里，不能半途而废啊!”妈妈的话让我重新学舞蹈。

舞蹈给了我酸甜苦辣，让我明白只要付出努力，就会拥有光彩、拥有辉煌，朋友们，让我们为梦想而奋斗吧!

我学会了…… 篇18

三年级快读完了，你肯定长高了不少，也学会了不少本领吧！也许你是妈妈的好帮手，会扫地，会洗菜，会包饺子，会收拾房间，会洗袜子……也许你是爷爷的好孙子，会种花，会养鱼，会喂鸟……也许你是体育健将，会跳高，会打乒乓球，会踢小足球……也许你是娱乐高手，会跳舞，会唱歌，会弹琴，会下棋……也许你是动手小能人，会做实验，会剪纸，会编织，会折纸……也许你是“社会活动家”，会去图书馆借书，会组织同学去敬老院演戏，购物时还会砍价……也许你是个小车迷、小电脑迷，会组装赛车，会上网查阅资料，会打字……这些让人羡慕的本领，都是本次习作的材料。老师建议你选一个自己最拿手的本领来写，用自己学习时付出的艰辛，学成时被人称赞的快乐，去打动人。

要想打动读者，动笔前，你还要好好回忆自己是怎样学会这项本领的。比如说包饺子，你若不好好回忆，就会觉得没什么好写的，因为一只饺子几秒钟就包好了，看起来十分简单。但你仔细想想，就有话可写了。就说你为啥要学包饺子吧，是喜欢吃，是不服气，是想帮妈妈做家务，还是想锻炼自己的生活能力？问题的答案就是学包饺子这一事情的起因，也是文章的开头。开头有了，再在脑海里回放一下学包饺子的过程，写的话就更多了。谁生下来就会包饺子呢？又有谁是一学就会呢？几秒钟就能包好的饺子，学习时也许你放的馅多了，包不住了；也许你用力太大，皮子破了；也许你用力小了，皮的边儿没粘住；也许馅包住了，可样子一点儿也不像饺子……几分钟过去了，你可能一只饺子也没有包好。如果你边回忆，边体会，你还会发现一波三折的学习过程中，自己的做法和感受也是不同的。不会时，你是羡慕别人，虚心请教，专心看示范。学习时，你是尝试着做，动作可能是小心翼翼的，也可能是笨手笨脚的，还会受到挫折；也有可能准备充分，悟性又高，而且一帆风顺。学会时，内心的喜悦和自豪也会油然而生。