江南大学微生物考研

江南大学微生物考研（精选10篇）

江南大学微生物考研 篇1

2014年江南大学考研 微生物综合（800）适用发酵工程专业

一．判断正误并说明理由（15*2）

1.巴斯德反应就是指利用葡萄糖，也称为葡萄糖反应。

二．名词解释（10*3）

共生关系

局限性转导

抗反馈调节突变株

巴斯德消毒法

Growth factor

PCR

Transportatiaon(基团移位英文)

GMO

三 问答题（15*6）

1，什么是细菌的生长曲线，各阶段的细胞数目变化特点，生理特点，以及发酵应用。2，在大肠杆菌葡萄糖培养基中加入硝酸盐，生长速率会变快，但是为什么没有在好氧的情况下生长速度快、3．Peptrigh DAP DPALPS各是细菌细胞中的什么，存在于什么结构中，有什么作用？

4．试用两种化学诱变剂来解释一下这句话，自发突变和人工诱变本质上没有什么不同，只是突变率提高了而已。

6，有一个好养细菌，想观察它的芽孢颜色有一下步骤

a.将菌种接种到牛肉液体培养基中，摇瓶培养24小时到对数生长期

b．在载玻片上滴一滴水，但不要太多，将适量菌液滴其上，然后涂抹均匀自然风干。

C．用甲基绿进行染色30分钟

D．染色后用清水冲洗直到冲下来的水没有颜色，然后用番红复染10min，再用清水冲洗，干后在油镜下观察。

以上过程有三处错误，请指出并说明理由和正确的步骤

6.用紫外诱变的方法来选育苏氨酸缺陷性的突变株，主要步骤是什么，各步骤的目的是什么，注意事项是什么？

就记这么多了，判断题很基本，也感觉比较杂，所以就只写了第一个，名解就想起来这几个，脑子实在不愿意想东西，就回忆那么多吧，大题就回忆全了，我以前的真题都是从网上下的，为了回报网络，将优良传统继续下去，方便大家进行复习。

江南大学微生物考研 篇2

对于大学毕业生来讲, 若选择就业, 本科学历含金量不高, 在求职大军中竞争力不强, 难以找到满意的职位;若选择考研则可暂缓一时, 但两三年后的研究生就业形势会有怎样的变数又难以预测。这正是多数大学毕业生面临选择时的两难境地。因此, 面对考研与就业, 大学毕业生应该在当前特定的社会大背景下根据个人具体情况做出理性的判断与抉择。本文将通过分析社会现状, 对考研与就业做出客观的分析比较, 进而使学生了解社会、认识自己, 最终选择一条适合自己发展的人生之路。

通过对我校2014届毕业生的了解和调查, 以及对部分低年级学生的访谈得知, 大学生选择考研的原因主要有以下几点: (1) 学术追求, 喜爱所学专业, 想要在本学科领域继续研究, 期待在学术上有所成就; (2) 逃避就业, 习惯了大学校园里舒适安逸的生活, 无法忍受找工作的纷乱复杂和巨大的压力; (3) 曲线救国, 当前就业形势严峻, 继续读取研究生学历, 提高就业竞争力; (4) 改换专业, 部分同学被大学录取到一个自己不喜欢或就业前景不理想的专业, 考研可以重新选择专业; (5) 学历情结, 多数为背负着父辈的期望; (6) 为未来增加筹码, 人才高消费是未来的趋势, 今天的人才市场上还是本科生在“扛大头”, 明天也许就演变成硕士生的天下, 趁年轻多拿一个学历, 未来更有保障。

一考研能否规避就业风险

一份初步意向统计表明:在即将毕业的大学生中, 有86%的人表示曾经考虑过要考研。面对如此庞大的“研民”队伍, 就业指导专家们的看法并不乐观。他们解释道, 虽然从2000年起, 我国研究生招生规模不断扩大, 但其录取增长率仍不能满足以更快速度增长的考研人数需求。首先, 我国的研究生教育仍是高级别的精英教育, 而非大众教育。这就意味着必定会有相当一部分考研学生落榜, 同时也错过了就业的最佳机遇期。其次, 即使研究生顺利录取, 两三年后毕业时所学专业的就业形势也很难预测。最后, 研究生毕业后, 学历起点高, 就业定位会更高, 但其社会经验和实践经验却几乎仍为零, 从某种意义上来讲则更不利于就业。因此, 考研不一定能规避就业风险。

二你是否具备考研的资本

一位已经就业的本科毕业生结合自身经历建议:一定要从实际出发, 综合自身优势, 明确自身劣势, 充分评估自己, 做好学业职业生涯规划。如不适合考研, 或没有竞争的优势和实力, 则应该牢牢把握现有的就业机会。两年前, 这位毕业生对自身认识不足, 由于自制力不强和身体原因, 在考研中名落孙山, 同时也因为考研错过了多次较好的就业机会。由此可见, 并非所有人都适合考研。

俗话说:“身体是革命的本钱。”拥有一个健康的体魄是做任何事情的先决条件。考研是一个艰辛的过程, 需要充沛的精力和体力;考研是一场旷日持久的战争, 需要有吃苦耐劳的精神和持之以恒的毅力;考研准备过程中, 复习资料及形式名目繁多, 图书资料、复习班费用及到考研学校路费等均不可小视, 还有研究生录取后的学费。因此, 经济负担也应予考虑。

三先就业再考研

部分同学称考研队伍如此庞大, 竞争如此激烈, 倒不如先就业。若工作过程中发现知识累积不够, 个人发展受限, 再有针对性地考研究生。不少专家也认为, “先就业再考研”不失为一个两全其美的方法。若有较好的就业机会, 经过一定的职场历练, 基本了解社会对人才的需求, 再进一步求学, 更加有的放矢。而且这时自己也已经有了一定的经济基础, 不用担心读研给家庭带来过多的经济压力。

综上所述, 选择考研或就业要因人而异。考研是否有利于就业, 至今仍没有明确的定论。每个人的学习、身体、经济乃至个人特点等方面的条件各不相同, 关键是要把握自身特点, 为自己的学业职业生涯规划做出最合适的选择, 走出一条最适合自己的人生道路。

参考文献

[1]张南熙、张南翔、韩娜.大学生考研与就业抉择的博弈分析[J].河南城建学院学报, 2012 (2) :77~80

[2]刘玲玲、毛素平.如何引导大学毕业生正确选择考研与就业[J].科技信息, 2008 (35) :125~126

大学生成功考研特征简析 篇3

关键词：河南大学；成功考研；明星宿舍

随着高等院校的逐年扩招，大学生的数量急剧上升，就业环境也日趋严峻，这促使在校大学生要不断提升自己的竞争力。因此，考研就成了毕业生的一条重要途径。

一、大学生成功考研特征分析的重要性

大学生考研是个复杂的问题，不管从考研动机、考研环境、考研准备、考研过程、心理素质等哪一方面，对于考研学生来讲都是关键点，无论哪个点上出了问题，他们都不可能取得最后的成功。以往相关考研或如何考研的文献比较集中，但是对于成功考研案例的关注较少，所以对于成功考研学生的特征进行实例分析就更具有了实效性。

二、大学生成功考研的实例分析

成功考研是多少考研学子梦寐以求的事情，如果一个宿舍都能考上研究生则更是令人称奇。2013年4月，河南大学民生学院传来喜讯，2013届资源环境与城乡规划管理专业549宿舍6名女生全部考上研究生，这是民生学院前所未有的。在“全民考研”的时代，该宿舍也一跃成为河南大学学生心目中的“最牛考研寝室”。现以该宿舍6位女生为例进行分析。

1.考研动机

2009级资源环境与城乡规划管理专业这6位女生大多来自农村家庭，在考研这个问题上，影响她们的因素有来自个人的、教师的、朋友的，还有家庭的。6个家庭对孩子选择考研这条道路都是全力支持，在填报学校和专业的时候，她们结合自己的兴趣爱好、专业的发展前景和各自复习的进展等情况，报考了浙江师范大学、河南大学等高校，她们对所学专业比较感兴趣，认为本科阶段所学的专业知识还远远不够，想继续学习深造。由此可以看出，她们之所以要考研都是经过深思熟虑的，是理性的。

2.考研准备

2012年5月，辅导员教师请来2008级资源环境与城乡规划管理专业考取研究生的学生，为2009级的学弟、学妹做考研指导。不论从学习方法、报考注意事项，还是生活习惯等方面，只要是学妹或学弟提出来的问题，他们都毫无保留一一解答。6位女生在这样的鼓励和氛围影响下，在大三学期就集体投入到了考研的备战之中，并为自己制订了详细的考研计划及时间安排，早上5点多起床，复习到晚上11点多，即使在寒冷的冬天，依然坚持这个作息时间。厚厚的复习资料被各种颜色的笔迹涂满。谈及整个考研过程，她们说：“不辛苦是假的，虽没有高考那般压力，但想到要为自己的人生再作一次拼搏，我们充满了干劲！”

三、考研环境

环境，不外于大环境与小环境。大环境可以大到民生学院，小环境可以小到一个宿舍。民生学院是“全国最具活力和影响力10强独立学院”“河南考生心目中最理想的高校”“河南成长发展最快的院校”“全国先进独立学院”，学院数年来坚持定期举办考研经验交流会，通过前辈帮扶后辈，使宝贵的考研经验一届一届传承下去。资源环境与城乡规划管理专业还组织了一支有能力、团结向上的班委会，他们及各科课代表能与任课教师积极配合，抓好日常的考勤和课堂纪律，为学生创造良好的学习环境。这6名女生，在大学四年中成绩一直名列前茅，获得了奖学金和各种荣誉证书，在班级活动方面也都起到了模范带头作用，她们不但学习成绩好，思想上也要求进步，在大一入校不久就递交了入党申请书，最后在毕业的时候都以正式党员的身份进入到了更高一级的学府。6个人在备战考研的道路上也遇到过挫折，但都相互鼓励坚持了下来。

4.综合素质

张进瑜同学，在学习上很有方法，善于把所学知识融会贯通，罗列成知识网，她也经常和大家讨论一些学习方法，如何将一本厚厚的书读懂、读透，看到一个知识点就能串联出很多相关的点，这种方便记忆与理解的方法使大家受益匪浅。王丽坤同学，在宿舍里是比较勤奋的女孩子，每天早上她负责叫室友起床，督促大家学习，这样即使宿舍里有想偷懒懈怠的，在她的带动下也会赶紧收心好好学习，就这样大家形成了很有规律的作息时间，并一直保持到考研结束。郭林芳同学，一入校就立志考研，她把收集、整理的资料，拿出来和室友分享。张飒、杨艳芳的英语不太好，每周她俩互相出试卷，考察对方的单词记忆情况。

考研期间，每天晚上回到寝室，6人还要玩“政治接龙”游戏，也就是一人背一条政治概念，这样既能强化自己当天所背的内容，又能相互提醒不漏掉某个知识点。备考是单调、枯燥的，6名女生并没有因为考研而放弃运动。每天下午4点，她们准时到运动场，打乒乓球、羽毛球或排球。运动1个小时，再返回自习室自习。张寒露说：“考研考的是专业知识，更是心理素质。”做真题、预测题时常常会出现错误一片的现象，有的学生因此垂头丧气，她们则是通过运动来放松心情，调整状态。在这样一个洋溢着友爱、和谐的寝室里，她们互帮互助、取长补短，最终共同实现了考研目标。

考研对于大学生来讲，可以说是又一次的高考，也是对大学生心理素质的一个考验，比耐力、比学习能力、比应变能力、比协作能力等。能够成功考研的学生，可以说他们无论是在学习的投入方面、身心状态的调整方面，还是意志力的掌控方面都做了充分的准备，才最终走向成功。

江南大学微生物考研 篇4

2014.4.10算得上正式结束了我一年的考研之旅，这一年来要感谢的得人很多，谢谢师兄师姐指导我学习，为了让这种精神传递下去，我想把自己的考研经验和学弟学妹们分享一下。

一.政治

这个我算不上很有发言权，分数不高只有60几分，而我当初复习方案就是报了辅导班（因为完全没有政治头脑的说），后来根据考研论坛上政治版块的经验，买了一些辅导资料，到了考完发现，资料真正只要有一套就足够了，我当时就是囤积了一些资料（就是浪费父母血汗钱T.T），特别是到最后冲刺的时候，什么20天20题，最后四套都出来了，看到别人买的和你不同，别慌，看一套真的就够了！具体那些政治经验建议看政治版块，这里就不多说。

二.英语

对于暨大生科院来说，如果想和别人拉开分数，那么最重要的就是英语，而且生科院老师复试会比较看重你英语成绩是否优秀（如果你专业课比较牛的话，专业也可以拉分），所以一定要把英语学好，对于英语成绩比较好的同学，建议你们也不要掉以轻心，我当初英语的真题做了起码有3-4遍，英语开始做题时间比较早，4月开始记单词，做97—04年真题，但是，你做真题之前一定要把单词记牢固，不说全部记住吧，至少你也得过那么一两遍不是。我当初报了英语辅导班，可是感觉没什么用处，老师讲课内容我基本上都能从买的辅导资料里面学习到。对于英语稍微弱一点的同学，别灰心，英语其实就是一个多记多理解的过程。

a.作文强烈推荐王江涛的高分写作！！（不是推书的），我六级考试的时候，由于作文太弱，第二次刷分只有500多，本来想刷更高，败在作文上，意识到问题严重性，我从9月开始看他的作文，10月开始每日每一篇大作文，晚上背出来了就默写，（虽然背出来了，可是不一定你写的对，默写这个一定要坚持）11月背小作文，12月基本上可以把大小作文背到滚瓜烂熟，（so，当同学看到我的作文书，她以为是去年买的旧书╮(╯▽╰)╭）最后上考场，我的作文只有一两句是自己写的，其他全部都是历年满分作文的句子，你说英语成绩能不高么。注意：千万不要相信那些所谓考研机构老师，说什么最后一个月才写作文，背作文模板，我们同学凡是这么用的几乎都是五六十分。所以作文一定是个循序渐进的过程

b.阅读所谓得阅读者，得考研。这句话听的太熟了吧，但我还是要强调，真的如此。之前说了，我做真题开始比较早，97-04我做的黄皮书，04-13用的XDF，个人感觉XDF更加

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靠谱解释更加好，它前面有一个关于考研英语题目选项为何要这么出做的一个分析，以及错误选项的归类，我重复做历年真题看自己错误选项便是这么分析的。

关于英语我就说这么多，由于每个人学习方法不同，不可能依葫芦画瓢，英语版块里面还有许多很好的帖子，大家可以去看看然后根据自己实际情况制定出适合自己的学习方法。

三.生物化学

暨大生科大部分专业的科目是一样的，对于生物化学，我是认认真真把王镜岩的三大代谢及其调控认真看了的，（我知道很多同学在刚开始看生化觉得看不下去，难熬，可是如果你想考上那还是静下心来攻克它）我感觉还是很有用处的。没有必要买辅导资料。因为暨大生化考的很基础，把真题研究透彻就行，我记得当初我做真题，到了11月份，我会把所有不会的名词解释写在一张纸上面，不看书把三大代谢的步骤全部写下来，再比对自己有哪些过程遗漏了。总得来说，学习就是一个不断总结的过程！

四.普生

陈阅增的普通生物学这本书其实真的算很基础的内容了，许多高中生物奥赛的书就是这本，而从历年暨大真题来看，第二章系统那部分不会考得太过于详细，主要集中在第一章和倒数两章，但是其他章节不能忽视不看，也要仔细认真看。BTW，普生这本书被我翻烂了一个角

再来说说复试，复试的笔试题目由于每个专业会有一些不同，但是基本都不是非常难的题目。吐槽一下今年英语笔试，都是一些基础英语知识，4道英翻中，4道中翻英。英语笔试是所有专业一样，所以要照顾大家，不会很难，今年生态有一道题目就是中英文翻译一模一样，直接拿过来抄就可以了。

最重要的还是面试，一定要表现出最好的一面给导师，不要紧张，有些同学本来排名比较靠前，可是由于复试不好，所以名次反而后退了。

还有提前联系导师，听师姐说过，有人因为排名靠前，估计面试也比较自傲，又加上没联系导师，直接被刷下来，觉得大家辛苦考研一年不容易还是做好一切准备，不要再最后倒下。

还有就是大家一定一定要规划好全年复习计划，先列一个大计划，再细分到每个月每日的计划，那样就比较清楚自己复习情况。这个可以去论坛里面搜一下，选一个自己心仪的计

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划表，下载下来，当然也可以自己选择做一个啦。有计划的人比没有计划的人走的快。最后，你们看到这个帖子，是因为你们选择考暨大生科，希望是你们想清楚后的决定，考研过程中那些难熬的时间，都是因为我想来暨大拥有信仰，不要小瞧它的力量。加油，这一年是你们大学四年最值得怀念最为充实的一年。

最后研途小编给各位推荐暨南大学713生物化学B的考研备考资料： 《2018暨南大学生物化学B考研复习精编》 《2018暨南大学生物化学B考研冲刺宝典》 《2018暨大生物化学B考研模拟五套卷与答案解析》 《暨南大学生物化学B考研真题及答案解析》 参考书目：

《生物化学》（第6版），吴梧桐主编，人民卫生出版社，2007年出版

江南大学微生物考研 篇5

各位2012年即将来暨南大学复试的研友们，本人为2011级考上暨大的，先将我所经历的和所知的暨大微生物学考研复试流程和心得与大家分享。

一、流程

最好提前两天到学校招待所或附近找好住所，并熟悉暨大校园，另外抽时间去找找自己预报的导师，跟导师谈谈，具体流程如下：

体检――复试笔试微生物学――同以专业复试同学座谈(主要是自我介绍什么的)――面试――英语口语――英语朗读段落并从段落中寻找答案。

提示：最好在复试搞完后再联系一下之前所见的导师。

二、心得

提前3天左右到学校，找好住所，熟悉暨大校园和教学楼、并最好找到导师，导师会给自己不少复试的建议的，然后初试成绩出来后，最好做好微生物学那本书的复习，特别注意回忆一下以前所做过得微生物学实验，一些微生物的提取、鉴定方法，培养基的相关知识，因为复试题目中会有3道左右实验方案设计题目，而且考实验的分量在不断加大。笔试完后，最好记住上午所考的`题目，因为面试的时候可能会有老师问你关于上午笔试的情况，面试的时候还会问及关于家庭情况、理想、毕业论文或以前做过的实验等等，面试后，英语口语交流就是谈话，只跟以为老师，拓为用英文问你面试的感觉，自己为什么选择微生物专业，以后的打算，实验室实验时，遇到问题你的处理方法等等。至于朗读和在段落中找答案就很简单了，应该都会，不过最好还好复试时也练习一下口语。

江南大学微生物考研 篇6

我本科双非，17年成功被上海交通大学医学院录取。一志愿报考上海交通大学生命科学技术学院，考试科目为831生物化学，617微生物学。初试成绩：政治50，英语74，生物化学122，微生物学95，总分341。由于政治不知道出了哪门子鬼只考了50（幸运的是刚刚卡上校线，让我哭一会儿），加上17年交大微生物陡然压分（本来微生物预估125+的，看到微生物分数我是奔溃的，不过看到大家都在这个分数上下，就无所谓了），加上17年报考人数剧增以及交大统考生名额缩了一半，最终的结果就是生科院17年院线分数比16年涨了14分（16年332，17年346），然后大家懂的，我没进复试（此处恨一会儿政治~）。好在复试不注重政治成绩，而受关注的专业课和英语我又考的不错，最终通过校内调剂，成功收到医学院两个附属机构的复试通知（只报了两个），并均以复试第一的成绩获得录取资格，最终选择权在我，算是如愿。所以主要是政治给拖了后腿，拉低了总分，其他三门课的成绩在同类考生中名次很靠前，因此想和大家分享一下我的复习经验，成功的希望能够给学弟学妹们一些帮助，大家可以参考借鉴，失败的也希望能够给大家敲个警钟，避免大家走一些弯路。OK，进入正题。

一、公共课复习：

1、英语：学硕考英语一，专硕考英语二，这个大家应该都知道，难度方面英语一更难一些。首先，我想说一说很多学弟学妹所担心的英语基础问题。关于英语，很多同学到大学几乎没怎么学过了，我也是，我的英语基础一般，四级裸考437飘过，六级第一次裸考没过，第二次裸考425超低空飘过，第三次趁着复习考研英语的劲儿，参加了考研前一周的六级考试，512分，考研英语74，我已经比较满意了，所以看来英语好好复习，掌握合适的复习方法，真的能有比较明显的提升。

第二，关于单词。我是不太喜欢背单词的，所以新东方俞敏洪的绿皮和红宝书单词我基本上没有刷，最开始买了红宝书，一个单元都没背下来，后来发现我是不太适合抱着单词书刷单词的。后来买了新东方朱伟的恋恋有词，跟着视频一天下午一个单元，总共30个单元，刚好一个月可以刷一遍，老师很逗，个人觉得教的也很不错，会拓展很多知识，也便于记忆，比较适合像我这种不喜欢传统的背单词方式的童鞋，这个很推荐，当然因人而异，如果你很喜欢背单词的话那就另当别论了，不过还是建议可以去听一听朱伟的单词课，我就是刷了一遍视频之后发现自己可以拿着红宝书背单词了，因为里面大多数单词都认识之后，背起来就容易多了。所以背单词方面，建议大家可以在4月份把朱伟的恋恋有词视频课刷一遍，需要视频的可以联系我（联系方式见最后），听课的时候要在恋练有词书上做笔记（会补充很多知识），贵在坚持，第二天花半个小时把昨天下午学到的知识温习一遍，这里有个小建议，就是第二天上午温习的时候可以专门准备一个小本，记录你不是很熟悉的单词和搭配，写下中文，单词不认识的也可以抄上去，跟着艾宾浩斯记忆曲线进行反复记忆，我当时是留着第三天默写，这样可以帮助记忆，便于查询自己更薄弱的地方，下次更加注意，再反复，有针对性。一天下午一个单元，每天大概需要3~4个小时，尽量在5.10之前结束一遍，然后在暑假之前可以再刷一遍，我当时看的比较晚所以没时间再刷第二遍了。恋练有词加视频刷完两遍之后红宝书里几乎90%的单词都熟悉了，然后再刷红宝书，一天新学一个单元，复习5-6个单元，反复巩固，一直到考前，单词方面我觉得就不会有什么太大问题了。另外还建议大家可以下载个单词软件，比如乐词、扇贝、知米背单词，我当时把乐词刷了一遍，然后接着刷知米，个人觉得知米更好用，里面很多例句的翻译觉得和真题里的译文很相像，睡觉

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之前或者其他零碎时间可以刷一刷，反复总是好的。所以单词就是找到适合自己的记忆方法，然后就是坚持，反复，考研不止单词不息嘛。

第三，关于阅读。考研儿都知道考研英语得阅读者得天下。在这里我不建议大家买任何模拟题，首先模拟题的质量不一，没做过真题你也很难辨别优劣；其次市面上绝大多数模拟题都无法效仿真题风格，而考研英语阅读历年风格突出，很多题型你吃透了可以举一反三，加上我当时考研也刷了很多经验贴以及学长学姐的建议，都不建议做模拟题，所以我一篇模拟题都没做。资料方面跟着张剑的黄皮书就够了，阅读不在多在于精，一定要吃透命题人的出题风格，有哪些挖坑的方法（偷换概念，张冠李戴，就事论事等），如何设置干扰项等等。此外阅读答题是有技巧的（当然千万不要指望靠技巧搞定阅读，不打好基础看不懂文章一切白谈），比如今昔对比标志词（nolonger,usually,usedto...）出现时，重点永远在“今、新、变”上，再比如中心主旨题可以用串线法、中心句法、中心词法等来确定等等很多，而且会发现阅读基本上就不会离开什么中心主旨题、作者态度题、逻辑题、例证题、猜词题、细节题，每种类型的出题风格都大同小异，所以一定要好好利用真题，认认真真精读再精读。我从一开始做真题就掐表计时，第一天完整做完四篇，后面花四天每天分析一篇，这里也给大家推荐一个视频课，新东方唐迟老师的阅读讲解，里面可以帮你分析很多阅读技巧以及如何辨别干扰项，很推荐。真题建议从7月份开始做，97-17年的，之前的真题可以在暑假之前用来感受真题风格，练练真题，找找感觉。97年以后的真题要认认真真做，最后建议留3-4套到后期用来模拟，其余的真题一定要做到毫无死角。完型也不建议大家放弃，很多人放弃完型，但其实完型可以比翻译拿的分多。阅读我刷了3遍，第一遍重点在认单词，翻译文章，分析文章结构，只对答案，看正确率，不分析错题（因为分析了后面可能会记住），我英语基础一般，第一遍错789个是正常的，最多的一次错了15个，总共就20个...所以大家一开始也不要太受打击。第二遍重点在分析，配着唐迟的视频讲解，做总结，这时候单词方面有了较大的提高，一般就错在4~5个了。第三遍再做一遍，巩固并运用第二遍学到的复习技巧，这时候基本上就错1~3个，有时候还能全对，考研英语要想70+，阅读最好不能错的超过4个。作文要总结自己的模板，推荐《考研英语话题系统之作写作160篇》，王江涛的作文写的的确很棒，但个人觉得有点不接地气，太高大上，很难模仿，关键是很难背，后来就放弃了，不过可以在里面挑一些好句子改一改变成自己的模板。另外还推荐何凯文的长难句，也有视频，主要是语法薄弱的童鞋很建议去听一听。总之，现在网络课程很发达，要利用好，比报班强得多也便宜的多。

2、政治：我今年就死给了政治，所以政治的建议大家随便听一听就好~要提醒大家的是，政治模拟题押题卷上的选择题风格和真题风格区别还是很大的，复习时政治选择题我的平均分在38左右（总分50），按“选择题X2=总分”的公式算我政治至少65+，可是死很惨，所以一定是政治选择题错光了。大题背肖八肖四就不会有太大问题，其他押题卷...其实还是服肖大大。政治在9月份开始复习就好，不用太早，也没用。所以9月份之前一定要把专业课和英语吃的差不多！

二、专业课复习

专业课我考的是生化和微生物。交大生科院831生化必考，微生物、分子、细胞三门选考。根据往年经验和学长学姐们的建议，微生物简单一些，并且真题重题率高，所以就选择

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了微生物，和今后专业没有什么关系。

1、生物化学：生化我考了122，好像最高分也就120+，所以生化帮我提了不少分。交大生化可以说是出了名的变态，考的非常细非常深，看完他们本科课件和真题之后你会发现你才真正开始领略王镜岩那两本大绿砖的精髓，真正学了生化了，当时复习的时候和考同一个学校的研友讨论生化的题目时，考其他学校的同学就一点也听不懂，说我们学的是一个生化吗（笑哭表情）。好了废话不多说，进入正题。复习资料的完整性和质量对于专业课复习的重要性我想不言而喻，交大本科的课件非常非常重要，同一门课每个学校侧重点不一样，如果你不了解所报考院校老师上课的侧重点在哪，那毫无疑问只能是事倍功半再半。此外交大本科生一些平时测验和期末试题以及课件配套习题也很重要，很多题目和真题风格很像，甚至有重题。生化内容很多，要像重视英语一样从一开始就要重视起来，也就是至少从你看到这篇经验贴之后就要开始好好复习了。首先从出题风格来看，12年之前之后的出题风格有变化，17年也就是我考的这年出题风格可以说是剧变，听说命题老师换了，也有人说没换，但出题风格的确相差很大，但无论命题人和出题风格如何变，踏踏实实好好复习就能以不变应万变，这方面我感触比较深，同校的和我一样考交大的同学因为没有复习方法有所偏颇，导致最终生化只考了100上下，因为17年生化不像往年那么变态，只有两种题型，50道选择题，6道大题，删了填空。大题都属于论述类，不像往年那样你不会就完全写不了字的那种，今年的题主要就是考你的专业素质了，所以我当时课本、课件、真题、各种习题一个都不忽视，出题风格大变也不会对我成绩有多大影响，甚至帮我拉了分。

可以参考我以下的复习经验。暑假前至少把王镜岩生化两本大绿砖过一遍，第一遍很痛苦，因为你会发现你根本看不下去，也看不懂，即使懂了也是前面看后面忘，但是没有关系，总要有这个过程的。

第一遍不建议大家做笔记，因为第一遍你根本不知道交大出题风格是怎样，对命题重点也没有感觉，所以这时候你做的笔记只是你觉得重要的，并且很可能就是抄书，很浪费时间。我当时有一份上一届不是报考交大的学姐的生化笔记，第一遍看书的时候就在上面补充，花了挺多时间，后来发现后期几乎没用上，也没怎么看。暑假之前，主要就是看生化课本，配套各章练习，我用的是考研精解红皮的，没有做完，因为觉得里面的题目和交大生化真题风格相差蛮大的，但是还是要推荐18考研的学弟学妹们去做，一是这本书作为第一遍熟悉巩固生化知识点和框架还是挺好的，二是从17年生化出题风格来看，大题为论述题，并且删去填空题，这里插一句，16考上的学姐说今年生化试题的风格很像她们研究生期末考试的风格，就是那种论述类的题，所以我觉得18年考研可能会延续17年出题风格，更偏向综合专业素质的考察，而不像往年更注重细节知识点，当然这只是个人感觉，也有可能还会做调整，这都说不定的，所以生化往年的真题和课件还是非常非常重要，只是大家在复习的时候要长个心多留意论述类的题，后面有机会我会帮大家搜集一些研究生期末试题，应该对生化大题的复习很有参考价值。平时复习时多注意总结和归纳，这个考研精解里有很多，虽然重题可能性很小，但可以拓宽知识面。

78月份也就是暑假，是考研尤其是专业课复习的黄金时段，一定要做好规划好好利用。如果暑假之前你生化课本和习题过完一遍，对生化的知识有了一个框架之后，7月份就可以开始看课件了。我看书比较慢，7月底才结束课本第一遍，然后才开始看课件，课件一个月

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左右的时间就可以过完，看完课件你就会知道为什么大家说“生化课本看三四遍交大生化题你依然不会写”了，同样第一遍你还是一边看一边忘，但尽量记住，期间一定要随课件做章节习题，这个习题是交大本科生的习题，和课件配套，命题风格和真题也相近，因此非常重要，可以帮助你巩固课件。

7月份过完课件第一遍后，8月份就可以做一做真题了，里面很多题你仍然不会写，这很正常，主要是感受交大真题风格。交大不公布专业课真题和答案，所以我将我复习过程中找到的真题答案整理了一下，可能不全，但可以帮大家节省时间，但还是要自己亲自去课本和课件里找答案，一来印象更深刻，二来大家在书上或者课件上找到答案后可以用荧光笔做标记，第二遍第三遍刷课本和课件时就会有侧重点，三来可能会纠正我答案里可能有的错误，因为我不敢保证我的答案百分百正确，只能说用作参考。课件和真题第一遍结束之后，你对交大生化命题风格应该就有感觉了，这时候再去看生化课本，就会知道哪些是比较重要的可能会考的，就大概有点感觉了，这个过程你就要整理自己的生化笔记了，其实在看课件的时候就可以着手准备自己的生化笔记了，这个根据自己的复习进程和具体情况而定。自己的生化笔记一定要有，我整理了一本多，手写，算是呕心沥血了。另外我还在交大本科生整理的重点的基础上，根据交大生化真题、课件、一些本科及博士生考试的部分习题、以及第二遍第三遍刷课本和课件的过程中，觉得有可能会考到的，根据命题风格预测，整理归纳了整合版的重点，这个花了我很长时间，可以不羞耻的说真的很有含金量，比手写的那版更呕心沥血，毕竟花了我那么多时间对吧。

9月份以后因为政治的加入，专业课的复习时间肯定会被挤掉一点，9/10/11三个月要把生化课本至少再过一遍，课件、真题至少再过2~3遍，后面会越来越快，交大本科习题、测验题和一些英文版题库的题目都要刷一刷。要说前期注重理解，这个阶段就要注重记忆了，再到后期你整理的生化笔记，以及我复习过程中整理的整合版重点就是重中之重了，因为后期你没有时间再完整地看课本，所以浓缩下来的就是精华了。生化一定要踏踏实实好好去复习，花的时间跟英语差不多，只会多不会少。

2、微生物：微生物我只考了95，分不高，卷子很简单，基本上都会写，所以这个分数我也不知道怎么压下来的，不过大家的分数都被压到这个分数上下，所以关于微生物的复习建议大家也可以参考参考。微生物历年重题率很高，题型有名词解释（英文）、填空、微生物拉丁文学名、大题。推荐沈萍配套的绿色练习册，往年出现的名词解释里面很多都包含，没有的你在那个基础上补充可以省很多时间。

微生物主要就是背书，我是从9月份才开始看的，其实后来觉得有点晚，所以建议7月份开始应该没有问题。个人建议第一遍就可以开始背了，因为看一遍之后几乎没有什么印象。我手里有学长整理好的微生物真题答案，以及后期我在他基础上补充的答案，算是比较全了，可以为大家节省时间。

背完第一遍就可以着重看视频课，做真题，做好补充和笔记，我在听课的过程中也根据视频课和真题整理了自己的笔记。考完之后我准备联系导师，进官网后发现很多老师研究抗生素啊什么的，17年最后一道大题考到抗生素，这方面自己要注意。拉丁文的话看起来很复杂，但其实一点也不难，也很好记，我这里也有总结好的拉丁文，几乎可以说99%覆盖，更多考研专业课资料访问研途宝考研网 研途宝考研 http://sjtu.yantubao.com/zykzl?fromcode=2014

拉丁文的复习建议就是可以在有道词典app里把所有的拉丁文（我的资料里整理的会考到的只有3页）都先查一下，然后全部收藏，创立一个微生物单词本，有道会根据艾宾浩斯记忆曲线每隔一段时间提醒你去背单词，其实说实话每次打开手机看到提醒挺烦的，但如果每次提醒你都坚持去刷一刷的话，效果非常好，我坚持下来了，所以几乎不用专门花完整的时间去记拉丁文，并且效果可能还比专门去记要好，把握好复合词的构词规律，记起来很容易，我在考试的时候遇到了一个不认识的，根据前后构词以及一点点微生物知识就猜了一个，一出考场就查了一下，这居然也能猜对！当时觉得自己真是66的（笑哭）。

此外我听说交大本科生教务系统里有一个微生物学题库，老师明确告诉大家期末试题会在这里面挑选，但是是英文的，不愧是交大老师，真是绝，让学生不得不去看英文题，等我读了研究生我尽量去搜集这些资料，能造福大家我也很开心。总之微生物和生化相比，复习起来容易一些，时间上也比生化少，但千万不可以掉以轻心，主要就是反复背书，背真题，就是背！

三、时间规划：

时间规划上很多学弟学妹可能和我当初一样，不知道每门课需要花多少时间，虽说因人而异，但总是害怕自己时间规划的不合理。考研不同于高考，所有的时间安排都得自己规划，要做好计划，包括阶段计划，月计划，周计划，日计划，根据计划完成度再进行调整，要知道计划不是一成不变的，如果有问题要及时调整，但也不可因放松对自己的要求而随意更改。我在复习过程中也有一些合理的和不合理的时间安排，这里就将如果时光倒流我会如何进行时间安排的规划写一写，供大家参考。首先从阶段计划、月计划、周计划来说，上面说的公共课和专业课的复习里已经有所涉及，大家可以参考上面，再根据自己的复习进度和自身的具体情况做一些调整，找到适合自己的规划方式。日计划，首先上午7：30保证自己能坐在教室里看书，暑假前7:30~9:30巩固前一天学到的单词，再读一读97年以前的阅读，练练语感。9:30~11:30看生化，下午2:00~5:30看恋恋有词视频课，晚上看生化。暑假前主要就是英语和生化两个重头戏。暑假两个月：每天大概保证1~1.5个小时背单词，一般在早晨和睡前，2个小时左右做阅读，2个小时左右微生物，4~5个小时看生化，这是比较大的工作量了，可以根据自己的情况做调整。9月份英语方面和暑假差不多，主要政治每天需要匀1个小时，专业课方面根据复习进度和掌握情况视情况而定。10/11/12花在政治上的时间日益增多，相应的在英语和专业课上要做好协调，11/12月份开始准备作文，背一背模板，模仿、总结自己的模板。这里我无法给大家一个明确的时间规划，一来可能容易造成误导，二来即使是我自己，后期也会有相应的调整，因为的确是因人而异，因复习进度而定，只有自己才能根据自己的复习情况不断调整。

同是考研人，这一路走来的艰辛只有经历过考研的人才懂，期间无论是心理上还是复习方面都会遇到瓶颈期、崩溃期、迷茫期等各种期，五味杂陈，所以就考研这件事而言，它教会你的绝不仅限于理论知识，更多的是心理上的精神上的一段磨砺和成长，所以加油吧，有梦就去追，就去闯，不要怕自己本科劣势，不要担心自己不如别人，只要你踏踏实实静下心来好好复习，用好复习资料，掌握好适合自己的复习方法，就一定没问题。最后送大家一碗还蛮好喝的鸡汤：“别配不上自己的野心，别辜负了所受的苦难”，要让自己的努力配得上自己的野心，加油吧！

大学生考研焦虑与情绪调节的研究 篇7

当今社会, 对大学生学历层次的不断提高, 大学生想找到理想的工作越来越困难, 很大一部分学生选择考研。面对考试的紧张压力和激烈的竞争形式, 考研学生容易产生焦虑。考研焦虑影响身心健康, 因为过度焦虑可以导致植物性神经功能紊乱, 容易产生失眠、食欲不振、注意力不集中和抑郁等情绪反应, 此时的情绪调节非常重要。

鉴于此, 本文研究考研焦虑与情绪调节的关系, 力图通过考研学生考研前良好的情绪调节以改善考研学生考研前的焦虑状态。

二、研究方法

(一) 研究对象

本研究以某农业大学大四考研学生为被试。发放问卷120份, 收回问卷104份, 问卷回收率为86.7%。对回收的问卷进行回答完整性和真实性的检查, 根据如下两个原则剔除无效问卷:一是问卷有漏答项目;二是问卷答案出现规律性作答。依此准则删除无效问卷24份, 得到有效问卷80份。问卷回收的有效率为76.9%。总体分布情况:性别:男24人, 女46人, 总数80人;专业:文科30人, 理科50人, 总数80人。

(二) 研究工具

将状态特质焦虑问卷 (STAI) 、青少年情绪调节能力调查问卷组成一个问卷发给被试, 明确写清指导语, 让被试根据自己的实际情况进行填写, 在被试填写完毕后统一收回并进行处理。所得数据通过SPSS 11.5软件进行统计分析。

三、结果与分析

(一) 大学生考研焦虑的研究

1. 考研学生焦虑总体水平的分析。

状态焦虑:80人, 平均数2.13, 标准差0.48;特质焦虑:80人, 平均数2.10, 标准差0.46。

2. 考研学生焦虑在各人口统计学变量上的差异分析。whether for only children

whether for only children

由结果可见, 考研学生状态特质焦虑在性别、专业上没有明显差异

(二) 考研学生情绪调节的研究

1.考研学生情绪调节各维度在性别上差异T检验。

由结果可见, 考研学生情绪调节各维度在性别上没有明显差异。

2.考研学生情绪调节各维度在专业上差异比较。

(三) 大学生考研焦虑与情绪调节的相关分析

由结果可见, 考研学生状态焦虑与情绪调节 (r=-0.485, p﹤0.01) 、“情绪评价”维度 (r=-0.294, p﹤0.01) 、“情绪调节自我效能感”维度 (r=-0.478, p﹤0.01) 、“应用情绪调节策略”维度 (r=-0.471, p﹤0.01) 、“情绪控制”维度 (r=-0.431, p﹤0.01) 存在极为显著的负相关;与“情绪知觉”维度 (r=-0.249, p﹤0.05) 上存在显著的负相关。特质焦虑与情绪调节 (r=-0.395, p﹤0.01) 、“情绪调节自我效能感”维度 (r=-0.368, p﹤0.01) 、“应用情绪调节策略”维度 (r=-0.432, p﹤0.01) 、“情绪控制”维度 (r=-0.397, p﹤0.01) 存在极为显著的负相关;与“情绪评价”维度 (r=-0.243, p﹤0.05) 存在显著的负相关。

四、结论

本研究通过问卷调查的形式对某高校考研学生考研焦虑与情绪调节进行了相关研究, 得出如下结论:

1.状态焦虑与情绪调节、“情绪评价”维度、“情绪调节自我效能感”维度、“应用情绪调节策略”维度、“情绪控制”维度存在极为显著的负相关;与“情绪知觉”维度存在显著的负相关。

2.特质焦虑与情绪调节、“情绪调节自我效能感”维度、“应用情绪调节策略”维度、“情绪控制”维度存在极为显著的负相关;与“情绪评价”维度存在显著的负相关。

参考文献

[1]孟昭兰, 情绪心理学.北京大学出版社, 2005:204-214.

[2]申鲁军, 杨磊, 马仁娥.大学生考研焦虑的影响因素及调适策略.教育心理研究, 2009 (8) :237.

江南大学微生物考研 篇8

最想对朋友们说的是：关于大学毕业后选择考研还是留学，一定要谨慎，一定要问清楚自己为什么作出这个选择；但是一旦决定了的事情，就别再缩手缩脚，只有付出绝地重生般的努力才会有回报！说到底，留学和考研无非是方式的不同，两者目的都是一样的，就是为了实现心中的理想。我衷心祝愿正在准备留学或考研的朋友们：经历过风雨，会见得彩虹！

大事小记

在我成长的每一个日子里，我都在经历一个充满矛盾的家庭带给我的种种困惑和磨难。父亲是集各种优点和缺点于一身的好人，母亲是个坚强而慈爱的女性，可他们的结合所建立的家庭，却充满了矛盾与不和谐。幸运的是，我的母亲，这个伟大的女性，从我小学四年级起到高三，一度牺牲自己的工作机会换取我良好的学习环境，使我得以从大学升学率只有5％的地区考上大学。

也许从一开始，我就下定决心要考上大学，要远走高飞，要寻找另一个全新的温暖的美好的环境；然而，考大学时的种种不如意也许就注定了我不会止步于我的大学。

然后我上了大学，并且真正开始了这段看似平坦又不平坦的道路：

1997年9月，我考上了东北XX大学英语专业；

2000年申请留学美国，不幸未能得到全奖；

2001年1月参加国内研究生入学考试成功；

2001年9月起就读北京XX大学人力资源管理与开发方向研究生；

2004年夏可望获硕士学位，并将就职于国家某部委。

我将更仔细的记述这几年我经历的选择以及我的思考，平平的语言，宛若此刻我那平静面对生活的心境。

“留学”

确切地说，应该叫我的留学准备，因为最终我还是放弃了选择留学。

我从大二开始有了要去美国留学的念头，这个念头的起因很简单。其一，作为英语系的学生，不去美国看看那块如诗如画的土地似乎白学了英语;其二，当时读了早年留学海外的胡适和林语堂先生的书《非留学篇》、《吾国吾民》等，他们学贯中西的风范让我冲动地想追随他们的足迹。留学计划的导火线出现在1999年如火的夏天，那年7月我遇到刚获得美国宾州大学(PennU)秋季入学全奖的陈师姐，她的鼓励让我的心在夏日的骄阳里着了火。谈话后我激动万分，几乎浑身颤抖着走进图书馆，一遍又一遍地在书架上翻找托福和GRE的书，并由此开始了我的GTER之路。

12个月之后，我在哈尔滨考了GRE，又于当年暑假参加了托福考试。当时因为一心想去常青藤学校，资金上也有点小问题，期间还夹杂着来北京准备考研之类的一堆事情，精力有限，2000年的飞跃我只申请了哈佛和宾州大学两所学校。由于考研日期临近，我在圣诞节前20天就把材料全部发了出去，然后静下心来全力准备考研。2001年，校园里丁香花盛开的时候，申请结果几乎和考研成绩同时寄到了我手中，哈佛给了我六分之一奖学金，而宾大只给了录取，没有奖学金。我很郁闷，哈佛六分之一的奖学金难以维持我在海外的学习和生活，而且非全奖的签证可能也会有麻烦。但是由于考研结果还不坏，我就基本上放弃了我的留学计划，就这样，我的GTER之路暂时告一段落。

现在回头看，我的留学动机倍显单纯和幼稚，是不够充分不够有说服力的。似乎去留学就是简单地想要一个美国的博士学位和留学背景，却没有很好地认识自己，没有明确的职业生涯设计，而且当时选择的专业高等教育学也是作为一个文科生的权宜之计，并非我真正的志向所在。“我到底为什么要留学？”在留学之前，每一位申请者对这个问题应该有很明确的答案。在我看来，为了父母的期望，为了心中的梦想，为了好奇和好强，为了看看世界有多大等等理由都不够深刻和充分。有一位台湾的老教授曾经说若你对留学抱着巨大的希望，那你必然失望；若你根本没有想好去做什么，那么你会立刻在新鲜感消失之后走向颓唐。

北京市外企服务集团人力资源分公司总经理王晓平认为：“海归”派有三种。第一种是在国内有经验、有学历背景的，他们出国进修或者在国外有工作经历，也就是真正“镀金回来”，是很受外资公司、民营、国营企业青睐并高薪聘请的，其薪酬的增值幅度最大，翻几倍都是正常的。第二种是在国外留学，没有专业工作经历的“海归”们，他们对一些发达国家的文化、经营管理、电子商务方面比较了解，但他们通常的想法是由于出国“投资”比较大，一回来就想快速把“成本”收回来，因而对薪酬的期望值也比较大，甚至要3─5万美金的年薪，实际上1─2万的都难找。另外一种就是在国外瞎混的，包括一些高中生，学习也不怎么好，未必是同龄人中的佼佼者，但是由于家庭经济状况比较好，有钱、有机会，能出国混个洋文凭回来，但混的结果是有的甚至连外语说得都不利索，他们的前景就比较令人堪忧。我观察一下自己，看来自己属于第二种，在人力资源市场上并不在最受欢迎之列。要是分析一下，第一种海归真正的砝码无非在于通过国内的经验了解认识了自己，懂得自己缺乏什么，需要学习什么，在国外学习的时候就有了明确的学习计划，这样的留学才是真正有价值的学习和投资。

不知道若干年以后的我会不会重拾我的留学之梦，并在我的心头再次燃起熊熊的火焰。如果有，也必是我对所经历的生活做了总结之后，不断清醒不断成熟的一天，我将沉稳又清晰地制订留学计划，选择真正喜欢和需要的东西去学习；而且留学的全过程将不会在茫然中度过，每一天、每一学期都会随着变化产生新的目标新的计划，实现真正的留学价值。

或许某种意义上讲，我2000年的留学计划从一开始就注定是要失败的，只是自己始终不甘心而已。总之，我从一场失败的战斗中走了出来，随后幸运地接到了国内研究生的复试通知，来北京复试之后，又稀里糊涂的走完大学生涯的最后一段时光。2001年9月，我到了北京开始了真正意义上的研究生学习。

考研

小的时候家在孤独的海岛，却曾经无数次地梦想自己光荣地登上了奔赴伟大首都北京的列车，头一次独自经历这么远的路途，去北京上大学。1997年是我的大比之年，但是我所有的第一志愿——在北京的大学无一例外地拒绝了我，却意外地收到东北XX大学录取通知书。我心头失落，也许还有一些些的犹豫与惶惑。由于母亲的鼓励，她认为我应该主动接受生活的挑战，我最终离开了生活了十九年的家乡，去了祖国的东北，虽然到东北不是我的初衷。

我的个性强烈，不愿服输，我根本不相信我来不了北京，我始终坚信自己有厚积薄发、一鸣惊人的一天来实现自己的初衷，而昭示这一天到来的，大概就是通过考研，所以我在还没有走进大学校园的时候就已经决定要考研了。这个朴素的近乎本能的动机不仅驱动我继续选择了北京，而且驱动了我考研的无限力量，让我在智力上做了最大程度的磨砺和输入，在体力上做了最大程度的坚持和付出。大二的暑假从拉萨度假回来后，我就到北京的目标学校打听考研行情。大三的第二学期开始，我就一边背着GRE单词，一边看着专业书，清晨去图书馆排队占座，晚上宿舍熄灯后打开应急灯继续复习，如今回想起那时在青青校园的虔诚和坚持，还会不断被自己感动。

坚定了考研的决心，接下来要做的就是选择专业和学校。作为英语系的学生，我十分喜爱英语并且自认为是有语言天赋的，但是我学习英语的兴趣是把它作为交流沟通和了解西方国家的工具，对英语语言学和英语文学的研究根本不感兴趣。而且我越学英语越发现自己人文熏陶的不足，对中国社会与经济缺乏一个理性思考的视角，我急于开辟一块新的领域，懂得更多以增强自己的信心去直面工作并为社会创造价值。对中国大学生来说，自主选择一块自己喜欢、能够胜任并且有发展前景的专业，是不太容易的。首先，20岁的年轻人对自己缺乏真正的认识与了解；限于社会实践经验的缺乏，他们对于行业的了解通常是浮于表面的，因此要他们独立作出理性的选择自然有难度。在迷惑找不到方向的时候，我寻找并和有经验的先行者交谈。我曾经找过很多研究生、老师、父母和工作多年的朋友，尽可能多地收集他们的意见，回来分析并反思，最后结合自身兴趣和专业的未来发展前景后十分谨慎地选择了攻读人力资源方向研究生。别人不能帮你做决定，但是他们的意见可以给你一些启发和参考，就好像小时候学习的语文课本《小马过河》，松鼠和大牛的话不够客观，却在无形中给了小马很多信息，使小马有勇气亲自去尝试过河。和留学比起来，我考研的各项选择看起来更加充分和有说服力，目前的实践证明我关于考研的各项选择是正确的，并且它成为我人生起步的另一个跳板。

考研这两年持续升温，根据教育部统计，参加2004年全国研究生入学考试的人数达94.5万人，报考北京研究生招生单位的人数达17万余人，各项数据均创历史新高。考生人数奇多，但是我相信，并不是每一位考生都怀着一个伟大的理想和明确的个人学习目标走进考场的。单从考研动机上来讲，有些考生还很茫然，还没有真正了解自己发现自己的时候，却已经随大流似的继续他们并不真正喜欢的学业;有些同学仅仅出于对惨淡的就业形势的逃避，并不是认准了一个自己喜爱的方向想继续深造提高；更有一些同学，是为了一种冲动，一种表现自己而又顺应整个周围环境的冲动，大家都考研，如果你例外的话，显得不上进或者格格不入？

理想的研究生生涯应该是有着明确的学习计划，不断冷静的思考，寻找新的目标，寻找创新的思路，充分利用现有的条件充实自己武装自己，毕业的时候可以自信从容地选择迎面而来的众多机会。这样的学习状态建立在充分了解自己，理性分析和设计自身发展道路的基础之上。相反，意义不大的研究生生涯是在打游戏和日日夜夜的BBS灌水中度过，这样的学习状况究竟对毕业后应对社会有多大价值？或许还不如去工作，在实践中更能寻求发展，经历各种磨练，逐渐成熟逐渐清醒。

超越自我

我们从小都知道，一个人要有自己的理想，“理想是成功的一半”，可很难有人对自己的理想有个清晰的认识。说实话，我从来都没有树立远大的共产主义理想，但是，我却不自觉的信守着一个原则：人，不能停止认识自己，提高自己和超越自己。

人是需要些理想主义的，而这种理想主义，并非是徒具浪漫和完美色彩的空想，它是建立在现实的追求和明确的目标之上的。具体到留学或者考研，我从来没感觉他们就是我的理想，他们仅仅是帮助我实现理想达到目标的手段。实现心中理想的方式和手段会有很多，而对于20多岁的年轻来说，留学与考研或许是机会成本最低的选择，他们可能会在某种程度上提升你的素质并因此改变你的一生。然而这种质的变化只有在留学与考研在和你自身完美结合的基础上才会产生，请千万不要盲目地跟从，去学着更好地认识自己，更好地认识社会和经济，再决定选择实现理想的手段，这真是个值得一直讨论的话题。

江南大学微生物考研 篇9

《生物医学传感器与测量技术》

考试大纲

一、考试内容

1.传感器基础知识：传感器的静态特性、动态特性，传感器的安全性及可靠性；

2.传感器敏感材料：半导体敏感材料、石英敏感材料、功能陶瓷材料、功能高分子材料等；

3.物理传感器的基本原理：光电式传感器、压电传感器与超声传感器压阻式传感器、电磁式传感器、热电式传感器、光导纤维传感器；

4.物理传感器的应用：压力传感器、心音传感器、血流传感器、呼吸传感器、温度传感器、运动信息的检测

5.化学传感器：离子传感器、气体传感器、生理电量测量电极、化学传感器在医学中的应用；

6.生物传感器： 生物敏感膜与固定化技术、酶传感器、微生物和组织及细胞器传感器；生物传感器在医学中的应用；

7.生物医学测量系统：测量电桥、传感器与微机接口、传感器生产信号的计算机处理、生物医学测量系统。

二、参考书目

微生物考研小结7 篇10

微生物细胞中的能量以ATP的形式贮存。微生物的能量代谢具有多样性。

化能异养微生物通过发酵作用和呼吸作用产能。厌氧菌行发酵产能，好氧菌行呼吸产能。呼吸产能比发酵产能的效率高得多。

化能自养微生物通过氧化无机物获得细胞生长所需的能量。硝化细菌、铁细菌和硫细菌是这种产能方式的代表微生物。

光能营养微生物通过光合磷酸化产能。它可分为两个类型： 1)含叶绿素的光合微生物，如蓝细菌通过非环式光合磷酸化产能； 2)含菌绿素的光合微生物，如着色细菌通过环式光合磷酸化产能。

自然界还有一类微生物如极端嗜盐古细菌,它们既不含叶绿素，也不含菌绿素，而是依靠细胞膜上的菌视紫红质进行光合作用。视紫膜受光的作用发生构型变化导致质子抽到膜外，在细胞膜内外形成质子梯度差产生质子动势驱动ATP酶合成ATP。

微生物在分解有机物产生能量的同时还产生小分子C架化合物和还原力NADH2和NADPH2，供微生物合成细胞物质。

能量、还原力、小分子Ｃ架化合物是合成代谢必须的三要素。

合成代谢可人为划分为三要素产生、前体物合成及大分子合成三个阶段。

在合成代谢中，NH4+是合成氨基酸的重要成分。固氮微生物能将大气中的N2还原为氨进而转化为氨基酸再合成蛋白质。微生物固定N2是在固氮酶的催化下进行的。固氮酶把分子氮还原为NH3必须在低氧分压下进行。不同的固氮微生物有不同的防氧保护机制。

肽聚糖是细菌细胞壁特有的化学组分。组成肽聚糖的单体“Park”核苷酸和UDP-G是在细胞质中合成的。由“Park”核苷酸和UDP-G合成肽聚糖单体分子是在细胞膜上进行的。肽聚糖的合成是在细胞膜外进行的。

微生物代谢学习思考题

1．解释下列各词：

①新陈代谢

②有氧呼吸

③无氧呼吸

④环式光合磷酸化

⑤非环式光合磷酸化 ⑥次生代谢

⑦发酵

⑧质子梯度差产能 2.试比较酵母菌酒精发酵与细菌酒精发酵的异同。3.试比较正型乳酸发酵和异型乳酸发酵的异同。4.试比较蓝细菌和紫色细菌进行光合产能的异同。5.微生物的次生代谢产物有哪几种？

6.微生物代谢所需要的能量可通过哪些代谢途径产生？ 7.微生物进行合成代谢所需要的还原力通过哪些代谢途径产生？ 8.微生物进行合成代谢所需要的小分子C架化合物主要有哪几种？它们各自通过什么代谢途径产生？

9.微生物合成代谢可分为哪三个阶段？三要素指什么？ 10.简述固氮机理。