共产党员要正确开展批评与自我批评

共产党员要正确开展批评与自我批评（通用12篇）

共产党员要正确开展批评与自我批评 篇1

共产党员要正确开展批评与自我批评

批评与自我批评，是解决党内自身矛盾和问题的法宝，是我们党的三大作风之一，也是加强党员修养的重要内容，更是党巩固和发展不可缺少的基本条件。恩格斯把批评与自我批评看作是“工人运动生命的要素”，是工人阶级政党有巨大内在力量的表现。邓小平同志也多次指出，批评与掌握批评的武器一定不能丢，丢掉了这个武器，如同战士丢掉枪一样，就会在工作中和思想上打败仗。共产党之所有强大的生命力和战斗力，能够去掉不良作风，保持优良作风，很重要的一点是得益于批评与自我批评这个“武器”。党员如果不能开展批评与自我批评，就不能说有较高的政治素质；如果党的组织不能开展批评与自我批评，就不能从内在的动力上解决好自身存在的问题。因此，广大党员要正确开展批评与自我批评。

第一，一切从党的利益出发。

跳出以个人利益权衡问题的狭隘圈子，一切从党的利益出发，是新时期开展批评和自我批评的重要前提。开展批评和自我批评，唯一的精神来源是共产党人对党的事业、人民利益的无限忠诚。作为党员，只有站在党的事业和人民利益的高度、才能讲原则、讲真理，不讲关系、不讲面子，谈问题不回避，找差距不护短，查根源不遮丑，积极开展批评与自我批评。

第二，批评要注意证据和政治。

毛泽东同志指出：“说话要有证据，批评要注意政治。”对所批评的事必须弄清楚，有证有据，不能道听途说，无凭无据地随便指责人，也不能偏听偏信个别人的反映。要把批评的着眼点放在政治上，放在党的利益和党的原则立场上。在批评过程中，不宜把注意力只放在个人非原则的缺点方面，不宜只是就事论事，要从同党中央保持一致来考虑，从有无腐败现象来考虑，对违反路线方针政策的事不放过，对违反党的纪律的事不迁就，并把这些问题上升到世界观、人生观、价值观的层面开展批评帮助。

第三，批评要真诚平等。

要本着“团结——批评——团结”的方针和与人为善的态度，满腔热忱地对有这样那样缺点错误的同志，予以批评交心，使其认识问题，尽快改正。应以真诚平等的态度对待同志的缺点、错误，不要只顾自己痛快，用尖刻的语言批评人和挖苦人。尤其不要在背后不负责任地议论同志。对待同自己交情深和不深的同志都要一视同仁，不能亲疏有分，拿原则做交易。一旦在批评中出现一些不团结的隐患，要及早化解，尽早交换看法，满腔热忱地对待有毛病的同志，不要等伤了感情再来解决。

第四，批评要严肃灵活。

批评应该是严肃的批评，对错误应该不留情面，但批评的严肃性并不妨碍我们对同志的真挚感情。要把对错误的无情和对同志的友情很好结合起来，充分体现出来。要通过真诚和理解去温暖被批评者的心灵，以爱护和体贴去换取被批评者的信任。批评时应该“敢敲当面锣而不是大背后鼓”，恰如其分而不是吹毛求疵，“绵里藏针”而不是简单指责，态度真诚而不是虚伪，情绪冷静而不是激动。要动之以情，晓之以理；循循善诱，耐心引导；敞开思想，以诚相待。只要不违背原则的核心内容，在方式和策略上可以灵活多样。根据不同的情况、不同的条件，用不同的方法来坚持原则，去教育、批评那些犯了错误但不是不可救药的同志。同时，批评要坚持“两点论”，既不以功补过，也不因过掩功。别人在一时不认识自己的过错之前，点到为止，允许人家保留意见，有个认识的过程，不要强迫别人立即认错，不认错就训斥。

第五，认识和改正自己的错误。

世界上没有不犯错误的人，这里关键在于能不能认识和改正错误。工作中出现矛盾和问题，往往自己看不到，别人却看得很清楚。应首先看看自己有无毛病和问题，勇于解剖自己，不能因别人的批评触到自己的痛处、妨碍个人欲望而耿耿于怀，更不能遇到偏激过火的言行时，便闻过则怒。应保持冷静，全面分析，将心比心，正确对待。如果说，批评是我们克服自身缺点错误、取得进步的外在动力，那么，自我批评就是内在的驱动力。外在的推动只有通过内在的驱动，才能真正发挥作用，进而改正缺点错误。

共产党员要正确开展批评与自我批评 篇2

在星期四下午的第二节课上, 一个学生忽然举起手说:“老师, 我想上厕所。”笔者一边听着, 一边就在想:不能让学生形成随意上厕所的习惯, 要让他们知道上厕所是课前要做好的事情, 课前没去肯定是对这件事情不够重视 (拉肚子的学生除外) ;而且, 第一个去了, 一会儿就会有第二个、第三个 (让第一个学生去, 就没有理由不让第二个、第三个学生去) ……

事情已言明, 笔者考虑到:如果不让该学生上厕所, 可能会影响课堂教学的正常进行;如果影响到学生的身体, 还会给学校带来麻烦。所以, 处理结果应是, 既要让该学生上厕所, 又要杜绝其他学生效仿。由此, 笔者先对该学生进行了批评:“上厕所应在课前完成, 要向其他学生学习——其他学生都在课前上了厕所。”这样, 在批评他的同时也表扬了其他学生, 给予了其他学生一定的心理暗示, 避免了其他学生的效仿。然后, 在该学生答应了以后会在课前上厕所时, 笔者就让他去了厕所。

编后语:作者较好地处理了这一问题, 但该方法也可能会导致另一种情况的出现:部分学生由于课前没上厕所, 在课堂中, 他们随时可能会想去厕所, 但苦于教师之前的处理方式, 他们会尽力忍着, 尤其是个别胆子比较小的学生, 由此就可能会导致“尿裤子”等问题的出现, 所以, 建议做如下处理:先问其他学生是否也要上厕所, 想去的可以举手, 统计完所有想去厕所的学生后, 再做上文中的处理, 当然, 此时批评的就可能是几个学生, 而不是一个。而且, 良好的习惯不是一蹴而就的, 可能需要经过多次课, 所以, 在以后的课堂中, 教师还要注意结合其他手段进行处理。

共产党员要正确开展批评与自我批评 篇3

关键词 自省 自我批评 正能量

一、预判批评与自我批评可能走向的误区

古语说“吾日三省乎吾身”。批评与自我批评是查漏补缺、强身健体的有力法宝。基层党支部在使用时如不注意科学使用，极有可能“剑走偏锋”，适得其反。

一是出现一团和气，“你好我好大家都好”，把查找问题、揭短亮丑的分析会变成了歌功颂德的“庆功会”。支部班子成员生活在一个集体里，平常低头不见抬头见，相互间在生活工作中有着交集，尽管在会议上是平等关系，各代表一票，相互之间以同志相称，但在实际工作中，书记副书记与其他委员构成行政上下级，会议主持人如果不能灵活把控会议，极容易使班子成员间产生批评太露骨怕伤了和气、言语直接怕得罪了书记副书记，会后日子不好过的错误认识。于是出现避开问题不谈、专挑他人的优点做文章的情况。

二是出现针锋相对，“谁也不是省油的灯”，把实事求是、点到为止的进步会变成了穷追猛打的“批斗会”。支部委员在平常的工作生活中难免会出现意见分歧的情况，本属于正常现象，但如果把感情色彩带进严肃的会场，便会成为相互恶意攻击的催化剂。对待自己避重就轻，甚至避而不谈，在向他人提意见建议时，小题大做，火药味淹没了战友间的革命感情，极容易僵化局面，影响会后各项工作的有序展开。

三是出现无关痛痒，“人不犯我，我不犯人”，把善意帮带、增进感情的务实会变成了自我封闭的“神仙会”。支委成员如果不能认识到批评与自我批评的重要意义，就很可能关上“襟怀坦荡”的大门，把手中法宝当成装饰，把自己当成单位建设的局外人，既不利于支部班子能力素质的提升，也难以肩负起支委成员的神圣职责。

二、析透批评与自我批评走味偏向的原因

民主生活会之所以开得走味偏向，原因是多方面的。主观上来分析，主要是三个方面的原因在作祟：

一是思想认识不准，随意应付。有些支委没有认清批评与自我批评的意义、作用，缺乏实事求是的精神与行使民主权力的自觉性。会前缺少必要的调查与分析研究，仓促赴会，要么不知道怎么批评与自我批评，要么临时准备、敷衍应付，看问题抓不到关键，提建议缺乏操作性指导性。

二是个人境界不高，睚眦必报。由于个人性格、理论水平、认识层次等原因，有些委员心胸狭隘，容易记仇，把别人的善意提醒，不是当成刮骨疗伤的好时机，而是当成公报私仇的好机会。甚至肤浅认为，别人批评了我，指出了我的问题，自己吃了亏，心里不服气，嘴里无遮掩，导致会场成了舌战场。

三是自身底气不足，得过且过。委员在平时发挥作用、模范带头、教育训练、大项活动、精神境界、团结同志等方面做得不好，自身能力素質一般，感觉说话没有说服力，缺少底气，怕在批评与自我批评中受到中伤、丢掉面子，只好低调行事。

三、激发批评与自我批评凝神聚力的正能量

一是胸怀一颗“好心”，对他人的批评有理有据还要有度。正所谓：己所不欲，勿施于人。在对他人进行批评时，针对对方切实存在的突出问题，用合适的语言表达出来，提出的意见建议要出于对对方的关心与帮助，尽量做到对方听了能够真心认同和愉快接受。

二是胸怀一颗“真心”，开展自我批评求准求深还要求全。相信同志、坦诚相待是开展自我批评应当始终坚持的态度。在平时的教育管理工作中，战友之间难得有如此的氛围进行“治病、洗脸、正衣冠、照镜子”，尤其是同时兼任军政主官的书记副书记，在行政上是单位首长，大家出于或尊重或畏惧等原因，平常对其身上存在的问题难以做到知无不言、直言不讳。为此，我们要树牢“自己能找到自己的问题是能力，自己能招出自己的问题是境界”的思想，认认真真从自身全面深入查找问题，不要怕出丑，尽量多、尽量准、尽量涉及内层次地吐露“核心”问题，以接受战友们的帮带与监督。

三是胸怀一颗“诚心”，接受他人批评不推不怒还要不忘。俗话讲得好，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。其他同志的意见建议也许存在夸张、不切实际的地方，也许言辞激烈、听起来不如表扬赞美之词悦耳动听。然而，战友们在为我们指出问题和提出意见建议的时候，克服了许多的顾虑，倾注了很大的同志感情，越是说得直接露骨，越是对同志的信任与关心。为此，在对待战友们的批评与意见建议上，我们应当仔细记录，铭记在心，及时加以改正。切不能当成耳旁风，出现“会上拍胸脯表态，会后不了了之”的情况。

党员如何开展批评与自我批评 篇4

当前，党的群众路线教育实践活动进入了“查摆问题、开展批评”的关键环节。中央党的群众路线教育实践活动领导小组要求，开展批评和自我批评要动真格有辣味，不为人际关系所累，敢于向好人主义说不，从内心深处受到触动。教育实践活动能否成功，取决于党员干部能否真正拿起批评与自我批评这个武器，坚持“四要”做到“四忌”，以问题导向，动真碰硬，不当老好人，真正红脸出汗、加油鼓劲，达到‘团结—批评—团结’的目的。

“四要”：一要正视矛盾。正确开展批评与自我批评是我们党在长期解决党内矛盾中总结出来的重要经验。《中国共产党章程》关于共产党员义务的第六条指出:“切实开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。”能不能正确开展批评与自我批评，是一个共产党员党性强弱的重要标尺。在工作中，每个单位和部门都存在一定的问题和矛盾，这是客观存在也是正常的，没有问题和矛盾的单位是不存在的。在落实分析评议，开展批评与自我批评中，关键是领导班子成员能否敢于面对矛盾，能否客观正视问题。“人谁无过?过而能改，善莫大焉”，这是古人所说的君子之道;如果一团和气，你不讲，我不讲，大家都不讲出来，那么海面上虽风平浪静，海底却暗流涌动，矛盾并不会消失，隔阂会越积越深，叠加的问题就越难解决，也更不可能妥善解决。因此，每个领导班子成员要认识到面对党内的错误思想和行为避重就轻，不敢言辞，是党性不纯的表现。

二要与人为善。党内批评，必须从维护党的根本利益出发，采取与人为善的态度，以热情的同志式的态度，关心和帮助有缺点、错误的同志。延安整风运动中提出的“惩前毖后，治病救人”的实质就是与人为善。开展批评和自我批评中，要坚持自我教育的方针，相信存在缺点和问题同志的觉悟和“自省”能力。只有立足与人为善的出发点，才有利于矛盾的解决。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。让被批评的同志感到他人指出自己的问题，其目的是为了完善自我、促进工作，是为了自己的前途进步着想，是为了自己今后不出错误和问题，而不是坐视不管、冷眼旁观、看人笑话。

三要促进团结。只有出于公心，才能促进团结，这个“公”，就是为了党和人民的事业，为了保持党的生机活力，为了班子内部团结。“精诚所至，金石为开”。诚心诚意沟通思想，推心置腹交换意见，非但不会伤害同志，反而会增进理解和信任。作为批评者，要有“劝善规过乃益友”的境界;作为被批评者，要有“闻过则喜、从善如流”的胸怀。在开展党的群众路线教育实践活动中，班子成员之间相互批评讲究方法特别重要，批评必须入情入理，时机、语气、态度、场合、措辞等等都需要把握好度，才能使被批评的人心悦诚服，才能正确地解决矛盾，真正达到思想认识的统一。

四要领导带头。实践经验证明，凡是能够接受批评又能够积极进行自我批评的领导干部，其带领的单位就容易开展批评，班子也就更团结。因此，“一把手”带头开展批评与自我批评，率先垂范显得十分重要。“一把手”应该做敢于批评、善于批评的表率，带头开展深入的自我批评、带头会前沟通、带头指出下属和同级存在的问题、带头“啃硬骨头”、带头红脸出汗。对批评过程中存在的“走过场、敷衍”等不正确倾向要及时点拨引导;对不愿不能或“蜻蜓点水”开展批评的同志要严肃地指出和警示;对借批评泄私愤故意“整人”的现象，要坚决制止，及时纠正教育，甚至作为反面典型分析;对勇于批评只是方法欠妥的，要给予鼓励和帮助。

“四忌”：一忌发泄私愤。正确开展批评与自我批评是党内政治生活的体现，但少数同志由于出发点不正确和对同志存在偏见，借机进行人身攻击和打击报复就是极端错误的，不仅不利于党内团结，还会加深同志间的隔阂和矛盾，致使批评起来就收不了场，留下后遗症，有的甚至酿成惨祸，严重损害党的形象。

二忌隔靴搔痒。党内一些同志存在自由主义、好人主义，信奉明哲保身的处世哲学，不愿批评，不敢批评，怕伤和气，怕丢选票，“你好我好大家好”，批评开展不起来，敷衍了事。或者批评时，评功摆好多，真心“挑刺”少，讲优点务实，讲缺点务虚，一句“希望如何”了事，批评起来不疼不痒，根本起不到治病救人作用。

三忌捕风捉影。开展批评与自我批评，完全是为了解决党内矛盾，克服缺点和错误，提高党员素质和党组织的战斗力。毛泽东指出：“说话要有证据，批评要注意政治。”党内批评要防止主观臆断，说话要有根据，不夸大也不缩小，当面指出而不背后议论。否则，就会造成同志之间相互猜忌，互不信任，疑神疑鬼。

四忌以势压人。党内每个同志在政治上都是平等的，切不可把行政工作的“惯性思维”带到党内生活中。因此，领导干部开展批评与自我批评，特别要防止用简单粗暴、个性武断的方法对同志进行批评。凡事不问青红皂白，霹头盖脑张口就说，不会让人心服口服。领导干部要“打鼓打到点子上、批评点到穴位上”。

开展批评与自我批评要练好五功 篇5

批评与自我批评，开展得好不好，关键是看“五功”练得怎么样。

一练“耳功”，即听得进批评。领导干部在开展批评与自我批评时，要“能”听批评，要“爱”听批评，要“专”听批评。听让人脸红的批评、听让人冒汗的批评、听让人想反驳的批评。以海乃百川、从善如流的胸怀去听，以防微杜渐、未雨绸缪的谨慎去听，以有则改之、无则加勉的态度去听。不能一听到不同意见就玩针对、一听到批评就穿小鞋，更不能躲着意见走、绕着批评跑。

二练“心功”，即能听到那些“听不见的意见”。有些领导在开展批评与自我批评时，总觉得群众没有什么意见，也没有什么批评。只在机关内听意见、只听上级意见、只听自己想听的意见，外界的批评意见当成是“噪音”，当然是没意见没批评。又或是，群众有意见不好当面说，有意见不敢在大场合发表。面对这样的情况，领导干部就要练好“心功”，到群众中去当“小学生”，真心诚意欢迎别人挑毛病，真心诚意让群众提意见，让群众评头品足。

三练“己功”，即从“自己”开始。领导干部应从自己开始，带头自我批评，不摆花架子、不搭舞台子。说真批评、说有用的批评、说大白话的批评、说不用念稿子的批评。自己带好头，才能有一级带着一级干、一级做给一级看。

四练“情功”，即批评时要带着感情。带着对自己负责的情感、带着感恩上级培养的情感，以诚恳、虚心、坦荡的态度表明自己的不足；带着对党深厚的忠诚之情、对同志们历久弥坚的战友之情去批评，以真诚感动自己，以真心打动别人。

五练“用功”，即“管用”。批评与自我批评说一千到一万，最后的落脚点，就是要起作用。要为“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”提供方向。找准了问题之后，关键就是要去改。费了很大力气找出的症结所在，最后却不能解决问题，就是没有真正掌握批评与自我批评这个法宝的用途。

党员开展自我批评 篇6

1、开展批评和自我批首先要有端正的态度。如果自己犯了错，别人指出来或自己发现了，却死不认错，自认为是对的，那么自己的不足就永远得不到弥补，甚至越来越多，越来越严重。如果犯了错，发现之后却没有勇气改正，这就是懦弱和虚伪。如果犯了错，别人给你指出来，你非但不承认反而嗔怪批评你的人，这就是狭隘、自私和自高自大。所以，犯了错必须首先自我批评。

2、别人提、大家议是开展批评最好的形式。人人都有两双眼睛，一双是长在自己头上的，一双是长在他人头上的。因为并不是所有人都喜欢照镜子——反思，所以不能很好地发现自己。这时就需要而且应当需要他人的眼睛来发现和审视自己，批评自己。我想，没有人会无缘无故批评你，指责你，或对你恶言恶语，或对你挑三拣四。所以，肯定是自己做错了或做得不好，才会给他人找到可以批驳你的地方。人们看别人的缺点很容易，看自己却非常难，不是不愿意看，而是根本就看不到。当自己的眼睛看到别人不足的时候，自己应感到诚惶诚恐，因为自己在别人的眼中也如此。别人看不到自己的问题，自己也同样看不到自己的问题这就像自己的脊背上有一片树叶，别人看得很清楚，而自己却一无所知。

3、开展批评和自我批评领导要带好头。领导干部首先要做到严于律己，敢于实事求是地指出其他同事的缺点和错误，与人为善地帮助同事进步，同时亮出自己的缺点和问题，诚心诚意地听取批评意见，只有这样，同志才会消除顾虑，敞开心扉，真心实意地给领导提意见，同志才会以领导干部为榜样，认真查摆自己的问题，找准、查实存在的缺点和问题，弄清产生问题的根源，消除思想上的障碍，取得行动上的改进，确保在工作中不出偏差，不走过场，取得实实在在的成效。

4、开展批评与自我批评必须把握正确原则。开展批评要以提高干部同志的素质和转变作风为出发点和落脚点，要以增进团结凝聚合力为出发点和落脚点，要以推动组织工作发展和服务群众为出发点和落脚点。要坚持实事求是，与人为善、治病救人，知无不言、言无不尽的原则。通过批评和自我批评找准领导之间、同志之间存在的影响团结、影响工作、影响发展的问题;通过批评和自我批评，在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结;通过开展批评和自我批评引导和鼓励干部增强大局意识，讲原则、讲真话、讲实话。

5、开展批评与自我批评，要丢掉“怕”字。批评是提醒，是警示，是良药，无私才能无畏。而淡化批评，无原则地保持一团和气，甚至热衷于拉拉扯扯、互相捧场，搞小团体，就会损害单位利益，最终也会害了自己，坐失受教育、受帮助、提升自我的机会。现在怕大家提问题，有损个人面子，影响个人进步，岂不知小病不治，必酿成大错。今天批评失的只是面子，明天的批判可能失的就是自由。

6、开展批评与自我批评，更要虚怀若谷。对待意见、建议和批评，领导干部要放下架子，丢掉面子，不计个人得失，不戴有色眼镜，不计亲疏恩怨，不记仇，诚心诚意地接受批评。诚心诚意不仅要表现在有则改之、无则加勉的态度上，更重要的是对批评的人不穿小鞋，不打击报复，对照这些批评意见，深刻剖析自己，注意从批评中得到启迪和警醒，吸取教训，提高自己，从而达到改进工作方式方法。

7、开展自我批评要杜绝几种现象。不能把自我批评变成自我表扬，说是在自我批评，实为自我逃避，“机智”地亮出一些无关实质的小缺点、小错误，而对自己存在的实质性问题避而不谈，这是不诚实、不严格、对工作和事业不负责任的表现。特别是对有些捕风捉影、无中生有的批评，有些无理取闹、攻击诽谤的批评，有些是先吐为快、发泄怨气的批评要坚决取缔，这样的批评歪嘴和尚念错了经，不但不能使人进步，反而制造了情感分裂，把问题边缘化扩大化。

共产党员要正确开展批评与自我批评 篇7

在民主生活会上，运用批评和自我批评的武器，开展积极的思想斗争，是提高民主生活会质量，搞好党内监督的关键。每个领导成员都要以对党的事业、对同志高度负责的态度，严肃认真地开展批评和自我批评，分清是非，团结同志，坚持真理，修正错误。首先要进行自我批评。每个同志都要严于律己，襟怀坦白，联系自己的思想、工作实际和廉洁自律情况，认真对照检查，防止只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人的现象。要正视自己的缺点、不足或错误，说老实话，反映真实情况，暴露真实思想。对群众意见较多的问题，特别是廉洁自律方面的问题，更不能回避，必须如实说明，自查自纠。针对存在的问题，分析原因，吸收教训，提出改进措施。不能就事论事，不能避重就轻，不能文过饰非。

相互批评讲党性、讲原则。要克服好人主义和“事不关己，高高挂起;明知不对，少说为佳”的自由主义态度。做到坦诚相见，“知无不言，言无不尽”。被批评的同志要欢迎别人批评，虚心吸取各种意见，“有则改之，无则加勉”。不能压制批评，不能打击报复批评者。相互批评要紧紧抓住贯彻执行党的基本路线和事关全局的重大问题，从团结的愿望出发，坚持实事求是，以理服人，不闹无原则的纠纷。

领导班子成员之间要交心谈心，经常交换意见，沟通思想，消除隔阂和误会。通过批评和自我批评，化解矛盾，增进团结。

党员批评与自我批评 篇8

转眼间，忙碌中又过一年了,我们共同参与了两会学习，感受了一带一路峰会的盛世、深入的经历了和学习了十九大报告精神，总书记的一句美丽中国，让我感觉我们做园林工作的身上压力巨大，我们密云美丽吗，美丽，但不足够美丽，需要我们付出很多，作为一名党员和美丽中国的建设者，通过深入学习《十九大精神》、《两学一做》等及党委组织的活动，结合对照《党章》中的党员义务、党员修养、党员要求的内容，对照科学发展观的精神，我认真分析自己存在的问题与不足，从自身找原因:

一、存在问题:

1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学得少，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。

2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，常常只是根据布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。

3、在工作上积极主动性不够强，创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥，不够积极主动，缺乏灵活机动性。

4、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自己关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心，与一些同事和领导交流还不够。

二、整改措施

本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改进。

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。

2、加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的工作经验、方法，用到工作中去，切实转变观念，提高创新意识和责任意识。

3、在工作中要积极主动地参与单位组织的各种活动，多多的参加社会公益活动。

4、平时要多和同事们交流，要多倾听老同事们好的想法和建议，要热情主动地关心单位的大事和小事。

关于园林中心，我觉得要加大开展下属职工的学习活动，在过去一年里，我觉得还不足，园林中心的员工之间配合工作有待进一步提高。由于我在云虹工作，与中心各部门沟通有待加强，希望中心多多通过各种渠道，加强我们之间的交流。总之，在这次落实科学发展观活动中，通过学习自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

党员干部批评与自我批评 篇9

批评，是指对别人缺点和错误提出意见。而自我批评则是指对自己的缺点错误进行检查，找出原因，明确危害，加以改正。批评与自我批评是党的三大优良作风之一，早在抗战胜利前夕，毛泽东同志就形象地说：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”这个话，在今天仍没有过时。只有拿起这个武器，经常地开展批评与自我批评，才能有效地抵制各种不良风气对党员干部的侵蚀，才能及时地纠正党员干部的缺点和错误。那么，我们的党员干部怎样以整风精神开展好批评与自我批评呢?

一、必须消除模糊认识，增强开展批评和自我批评的自觉性。我们党九十多年的成长历史已经证明，正确开展批评与自我批评是发现问题、解决问题的有力武器。在我们党的历史上，每一次整风活动的有效开展，都得益于对这一武器的成功运用。然而，由于“左”的思想的影响和社会上不正之风的影响，批评和自我批评这个“利器”在很多地方成了“钝器”，入库多年，锈迹斑斑，对问题触及不到、触及不深，就像鸡毛掸子打屁股不痛不痒。有些人把相互批评变成了相互吹捧，信奉“多讲好，少说坏，互相之间不见怪”，结果是“你好我好大家好”;把自我批评变成了自我表扬，讲成绩夸夸其谈，讲问题避重就轻，工作上报喜不报忧，甚至是以喜掩忧。非要开展批评不可时，对别人也是少栽刺，多栽花，明知不对，也是少说为佳;对自己则是得过且过，认为自我批评是“自找麻烦”。诸如此类的批评与自我批评，又怎么能发现不足、纠正错误?又怎能解决“四风”问题，使教育实践活动达到预期目的?因此，我们党员干部要认清当前形势，从思想上消除模糊认识，增强开展批评和自我批评的自觉性。

二、必须坚持实事求是，增强开展批评和自我批评的针对性。我们党历来主张，对任何一件事物，做任何一项工作，都要从实际出发，坚持实事求是的原则，这也是在教育实践活动中开展好批评自我批评的前提。因此，在开展批评和自我批评之前，每一位党员干部都应该以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型和改进作风的要求，客观地查摆自己和他人在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的问题与差距，分析问题发生的根源，认清这些问题如果不解决会带来的后果与危害，从而明确整改努力的方向。如果事先不调查，不分析，在开展批评时，就会出现主观臆断或漫无边际的毛病，轻者会使被批评者产生反感，重者则产生抵触情绪，影响工作的开展;自我批评也会蜻蜓点水或只谈一些不疼不痒问题，或谈一些诸如“工作方法简单”、“说话不分场合”等“不能算是优点”的“缺点”，触及不到灵魂深处。如果这样，“镜子”也没照好，“衣冠”也没端正，“澡”也没洗干净，“病”也没治彻底，也就失去了批评和自我批评的意义，影响了批评和自我批评的效果。

三、必须坚持有理有据，增强感情交流和相互理解。开展批评和自我批评要有个良好的态度和善良的动机。尤其是批评别人，一定要以事实为根据，有多少就说多少，不夸大，不翻旧帐，不纠缠细枝末节，分寸得当，刚柔适度。尤其是对平时自己看不惯、曾经反对过自己的人，更要诚恳地指出其不足，加强感情的交流，以情感人，以诚动人。只有对方感到你是真情实意，才能向你启动心扉，达到相互理解，相互信任，创造出一种和谐融洽的良好氛围。对于自我批评，也要实事求是，不要自己给自己上纲，更不要避重就轻，而应该从思想深处找根源，重在吸取教训。特别是党员领导干部，在开门搞活动中，要虚心听取群众意见，对一些群众语言犀利的批评，不要认为是故意让自己出丑，不能“记恨在心”，更不能“秋后算帐”。否则，在批评和自我批评中，做不到“感人之心，莫先乎情”，或是乱扣帽子，或是一团和气，或对提意见的人打击报复，不仅不可能达到批评与自我批评的目的，而且有悖于群众路线教育实践活动的开展。

四、必须坚持与人为善，增强党员干部的凝聚力。开展批评和自我批评应该是平等的，任何时候都不应该有特殊的人和事，资格老的也决不能以大压小或以强欺弱，级别和职务高的也不能以势压人或以权压人。普通的党员群众，也不要认为自己是个无足轻重的“小卒”，人微言轻，也不要把领导干部真诚地征求意见看成是“走过场”、“摆样子”。在开展教育实践活动中，领导班子成员及党员干部之间都要广泛开展谈心活动，使大家有话讲在当面，不搞自由主义。要主动与基层群众交朋友，主动征求群众意见，做到“有则改之，无则加勉”。要在自我剖析、广泛谈心、民主评议的基础上，按着“团结――批评――团结”的公式解决问题。任何人都不能借机泄私愤，更不能借机整人。对确有问题而又不能认真进行自我批评，或讳疾忌医、拒绝帮助的，主要领导同志和上级要及时指出，促其改正。领导干部对下属的批评要做到以诚相见，以心交心，真正体贴下属，帮助其解开思想疙瘩，动之以情，晓之以理。

党员批评与自我批评（共） 篇10

榆林天然气处理厂中控运行四班

王彤庄

2011-12-

3党员思想汇报

通过对党章的学习，使我在思想上有了新的认识，用党员的标准

严格要求自己,充分发挥党员先锋模范作用。作为一名普普通通的党员,在本职岗位上我不断学习创新，严谨务实，带动班组成员积极进取，业务上精益求精。同时，经常进行批评与自我批评，通过剖析自己,发现不足，找到差距，从而改进和完善工作机制，提高生产效率。现将这一年以来的思想工作情况向组织汇报如下:

2011年我在处理厂党组的正确领导下，紧紧围绕处理处理厂年

度工作思路开展工作，执行处理厂下达的各项生产任务，落实目标管理责任，严格工艺纪律，提高产品质量。

一.在日常的生产工作中发挥模范带头作用,认清自己党员的身

份,影响身边的每一位员工。

在日常的生产工作中严格按照处理厂总体工作的部署，在日常生

产中团结协作，发扬不怕苦不怕累的精神，保质保量完成了各项工作。平时的抢修中，严格执行上级的生产指令，快速安全恢复生产。

二.严格执行冬季安全生产措施、6条禁令、9项原则、十八项

管理制度，确保冬季平稳运行。

为确保冬季供气高峰期各项工作安全平稳运行，结合中控室生产

情况，组织全体员工学习了处理厂冬季安全生产措施、安全措施, 认真落实处理厂冬季安全生产措施，并对岗位关键点进行重点防护、巡检，做好冬季防冻工作，确保冬季安全生产措施执行到位。

三.团结互助，共创和谐；加强培训学习，提高班组员工实际

操作技能。

重视团队的力量，对新员工严格要求、加强培训，不断增强队伍的凝聚力、创造力。营造温馨的工作环境，提高团队协作能力,发挥员工的主观能动性。

四.存在的问题和不足

1、在思想作风上：

（1）政治理论学习不够深入，投入时间太少；

（2）理论与实践联系不够紧密，学到的新知识不能及时有效的应用到实际工作中。

2.在工作作风上：

（１）职业技能有待全面提升，全面提高个人素养；

（２）业务学习范围受限。

3、在纪律上：

只是对待自己的班组做到严格管理，而没有影响更多的人去

用高标准要求自己。

五.今后的努力方向

1、加强理论学习，提升自己的思想素养；

2、改进工作作风，全面学习管理知识，提高自己的管理能力、组织能力，提升班组的执行力；

3、认真履行岗位职责，带动班员做好本职工作；

4、忠于职守，踏踏实实、任劳任怨，发挥老黄牛的精神，打造一支能打硬仗的基层操作队伍。

作为一名共产党员,在今后的工作中，我将不断学习，积极进取，用自己的行动带动和感化身边的每个人。

党员教师批评与自我批评材料 篇11

作为我校的一名党员教师，我通过一段时间的学习，深刻意识到自身的不足，我会认真地开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，明确整改方向，不断提高自身的思想理论水平和工作能力。

一、存在的问题

1、政治思想方面: 政治理论学习不积极、不到位，运用理论去指导实际工作太少。一是政治理论学习自觉主动抽时间去学习很少，一般都是通过学校党支部组织的学习。除参加学校组织学习外，平时自己不会自觉主动地抽出时间学习政治理论。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究很少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用理论的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力.2、业务方面:专业业务知识满足于现状，学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。教师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的知识，才能在课堂的教学活动中不断的给学生提供新知识，才能提起学生的学习兴趣，而我在这方面做得不够。

一是钻研业务知识存在不到位现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

3、工作作风方面：缺乏努力的精神，科研能力有待进一步加强 具体表现为：最近几年，没有论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。工作作风没能真正做到严、细、深、实。工作上重组织部署，轻指导落实，说的多做的还不够，安排的多，检查督促的少。

二、整改措施和今后努力的方向

通过教育学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

1、正确处理学习与工作的关系 作为一名教师要为“师生成功、学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，正确处理工作与学习的关系。对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一

2、树立创新精神。作为一名共产党员我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼。在工作中提高开拓创新意识，要做到经常自查、自省、自警、自励

3、积极参加学校组织的教学、教研工作。作为一线教师，在业务上不能停滞不前，除了自己要多写论文，勇于思考，向同行学习，教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合学生的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。

预备党员的批评与自我批评 篇12

自从递交入党申请书，经过党组织的不断培养、教育和考察，在XXXX年X月初，我很荣幸地成为了一名预备党员。共产党员作为中国人民和中华民族的先锋代表，要时刻检验和反省自己的思想动态和行为举止，起到模范表率作用。作为一名预备党员，我也在不断提升自己各方面的能力，增强党员意识，提高思想觉悟，但还有很多地方存在不足，我觉得这既是压力也是动力。共产党员是不能怕被批评的，并且要将批评与自我批评的作风一直秉承下去，只有在正确认识到自己的缺点后，再加以改进，才能不断进步。

今天借助组织生活这个平台，我也深刻反省自己，剖析自己的不足，在日后的工作学习中，扬长避短，不断进步。在此，也请组织和前辈们批评指正。

一、不足之处：

1、政治理论学习不够深入。能够按照要求开展理论学习，但对学习内容缺乏钻研精神，学习针对性不强，缺乏“挤”劲和“钻”劲，对政治理论的实质精神理解不够深刻，加之平时工作比较繁忙，对一些新知识、新理论只是浅尝辄止，不求甚解，学而不思，思而不深，不能真正学以致用。

2、创业干事勇气有所不足。遇到矛盾和问题过于谨慎，过于追求完美，害怕出现纰漏，常常会因为思前顾后而错过最佳时机，以致事后追悔莫及。对待一些需要自己独立解决的事情，有时犹豫不决，拿不定主意，总想着求助于领导下决策。

3、严于律己有所松懈。作为年轻人，我平日里也喜欢在网络的公众平台上刷刷朋友圈、写写微博，看到有趣的信息会与朋友分享一下。在分享过程中，有时候政治敏感性会比较淡薄，没有深刻考虑，在律己上缺乏慎独慎微的意识。

二、改进方向：

1、加强党的理论知识学习，学无止境，尤其是对党章的学习，不可松懈。其次，改进学习方法，追求质的提高，并时时关注时事政治，理论联系实际，学以致用，不断提高自己的政治素养和党性修养。

2、在工作中，要勇于创新，敢试、敢闯、敢冒。密切联系群众，遇到事情多主动与周围同事商量，多与领导交流沟通，群策群力，团结协作，把事情做好。

3、不断提高自身政治敏锐性和鉴别力，坚决反对政治上的自由主义，不听、不信、不传小道消息，自觉把言行置于政策纪律的约束之中。远离低级趣味、抵制歪风邪气，勤于自省，脚踏实地，做老实人，说老实话，干老实事。