七中学开学工作情况汇报

七中学开学工作情况汇报（共11篇）

七中学开学工作情况汇报 篇1

在教育局的领导和支持下，七中办学规模的迅速扩大，教学质量得到进一步提升，06-07学年是检验我们办学成效关键的一年。本学期一开学就呈现出“抓得早、抓得紧”的局面。8月24日校行政、后勤及新年段的班主任就开始准备开学工作，25日召开行政会安排开学工作，28日上午全体教职工到校报到、开会，28日—29日组织开展新课改教

师培训活动，30日组织今年新来七中的18位的教师学习和培训，30-31日老生到校注册,9月1日学校正式上课。9月1日早晨学校举行了隆重的升国旗仪式暨开学式，校长在国旗下作了《抓住开学契机，实现人生转变》的主题发言，鼓励全体学生在学习中把握自己的成长，树立信心，争创佳绩。

现将开学工作情况汇报如下：

一、教职工状况

本学期教职工92人，准时报到89人。其中：

1、在职职工：64人（陈春新9月退休，林泉明鸿借用，张石强停薪留职，王海龙长假）

2、跟班学习：4人

3、跟岗学习：7人

4、外聘教职工：16人（外聘教师12人，外聘职工4人）

5、借用：1人

二、学生到校情况

全校学生1340人（初中：326人；高中：1014人）;高一注册376人，实到367人，9人要退学；七年级注册：108人，实到106人，1人到尤溪借读，1人转学。未到校学生数34人（初中13人，高中21人）;新增学生数22人（初中14人，高中8人）

八年级现97人，新近借读来12人，转学来1人，上学期95人中1人回原籍，2人去四中借读，1人转学，五中借读1人，休学1人，5人辍学（与家长联系已去打工）。

九年级现123人，1人来借读；上学期123人中1人辍学。

高二现358人，转学来2人（手续待办），借读6人；上学期362中1人去一中借读，12人辍学。

高三年级289人；上学期298人中1人去一中借读，8人辍学。

三、学校收费情况

学校严格执行上有关规定，认真贯彻落实“校长会议”精神，严格对义务教育阶段实行“一费制”收费。严格按文件标准收费，把局统一做好的收费公示栏放置于校公开栏处，细致地做好公示。对上学期剩余的代办费正在清退（由于张源山主任住院手术）。学校还积极做好“两免一补“工作和其它贫困生的学杂费减免工作，采取了对家庭有困难的学生实行提出申请--报政教处核实情况--校务会审批的办法。不存在年段、班级、教师的个人收费行为，不存在学生保险的代办行为。

四、学习贯彻校长会议精神，规范办学，积极迎接“两纲”检查。

8月24日校长会议精神在25日校务会和28日全体教工大会上做了传达。游校长要求全体教职工共同努力，建设“和谐七中”：以人为本，规范办学，以“课程管理”为中心，加强班主任工作，向管理要质量。

1、迎接“两纲”检查。暑假七中已做好“两纲”检查的准备，校务会上游校长在已做好准备的前提下更详细地安排迎接“两纲”检查的工作，提出要用“双高普九”的标准迎接省、中央的检查。并把该工作细分到各部门，责任到个人，做到四定：定时间、定项目、定责任人、定责任。同时列出时间表在开学的第二星期组织全体教职工学习“两纲”。

2、规范办学。游校长在校务会和教工大会上重点就规范办学做出各项安排：要求代办费“多退少不补”；严禁私人补课，不收班费，坚决杜绝年段、班主任、老师的个人收费，学生的保险取消班主任代办，由保险公司自行收取；严肃开会纪律，计划安排全校教职工学习9月1日正式执行的《义务教育法》。

五、高中新课程实验工作：

面对高中新课程实验，七中从认识到了解，从了解到培训，从培训到实施已有两年了。这两年从校领导到高中普通教师均参加了各级别的高中新课改培训，每次参加培训的校领导和骨干老师均有利用校教工大会传递新课改的最新精神并进行了动员。面对2006年9月实行的高中新课改，七中利用暑假时间选送了当时在职及分配的高一教师到武夷山参加南平市的课改培训。8月30日组织新到教师进行岗前培训，初步了高中新课改，且学校准备与市进修学校联系，由市进修学校对这些教师进行深入的培训。同时学校派出部份骨干教师到一中参加他们的新课改会议，学习他们的做法。学校于8月31日下午结合教育局召开的高中新课改实施动员大会精神召开了高一教师会议，游校长在会上进行了新课改此文来源于实施动员。会后以教研组为单位进行关于新课改的交流，就新教材进行了分析，并对开学的第一堂课进行了集体备课。

学校为了新课改的顺利实施，制定了《邵武七中课程与教学管理方案》《邵武七中学生选课指导手册》《邵武七中社会实践课程实施方》《邵武七中社区服务课程实施方案》《邵武七中新课程设置方案（说明）》

七中学开学工作情况汇报 篇2

从政教处处理违纪纪录看, 2009年度上学期共发生重大违纪事件9起, 受纪律处分共38人, 其中有8人重大违纪两次, 留守学生为35起, 政教处、团委利用心理咨询室平台, 针对留守学生问题突出的实际, 就留守学生管理进行了一些行之有效的探索:

一、密切家校联系, 形成良性互动

学校开学伊始, 即建全做实档案资料, 通过学生简明登记表, 摸清学生家庭基本状况, 随即建立留守学生档案。起始年级更侧重于青春期逆反心理的家长引导, 高二侧重于学习心理的家长引导, 高三侧重于高考期望值与学生自身努力能达到的水准的家长引导。

二、建立同伴互助制度, 形成积极向上的学习氛围

其一, 留守学生心理不稳定因素远远超过非留守学生, 但留守学生同样也有非留守学生的优点, 懂事、吃苦、有耐力、有较强的自我管理能力, 同时视野相对开阔。因此, 本课题组尝试, 利用不同地方的风土人情, 激发学生对传统历史文化的兴趣, 从而树立留守学生的自信心。

其二, 通过心理咨询室对高一年级学习状况调查得知, 高一学生在学习生活上遇到了问题, 留守学生选择的第一求助对象是同伴, 比例为60.9%;第二为父母比例为20.7%;选择老师的比例为巧14.1%;选择亲戚的比例为4.3%。数据显示, 处于青春期的少年, 更愿意从同伴中获取支持的力量, 更信任同伴的信息传递。

因此, 在实际纪律处理中, 政教处有意识借助心理咨询室平台, 从高一年级有意识运用同伴互助的方式帮助教育违纪学生, 首先, 心理咨询建立特殊学生记录表, 重点跟踪, 其次, 要求相关班主任提供详细资料, 在开学一个月后对结成帮扶小组, 从寝室和座位给予一定的倾斜, 有意识让留守学生与非留守学生交叉, 同时班会课做大力宣传。实践表明, 同伴的提醒和帮助往往能够成为部分行为不良学生渡过难关的关键所在。

当然小组互助制度, 同样还存在有许多不完善的地方如何大面积推广, 并保持质量, 是我们课题组下一步工作的重点。

三、有意识利用陪读家长资源, 强化留守学生管理

随着社会经济的普遍发展, 家长们的文化素养也在不断提高, 同时多年的打工生涯, 让他们迫切需要文化知识的重要性, 因此学校周边不同程度地出现专职陪读家长的现象。政教处总结归纳出这样几种类型:

1.为高三学生服务, 父母担心学生体质不够好, 难以应付高三高强度的复习迎考工作, 同时为弥补多年成长不在身边的缺憾, 母亲从打工地返乡, 在学校周边租房, 以孩子的日常生活料理为主, 同时兼职打点零工。

2.家居偏远山区, 父母双方在外打工, 不放心老人与孩子, 干脆举家搬迁到本集镇, 或买房或租房, 老人主要以照顾孙辈生活为主;本部分各年级都较普遍, 以高一居多。

3.由于孩子长期离开父母照顾, 养成诸多不良习惯, 或是青春期叛逆严重, 在校多调皮不听管教, 父母担心学坏, 因此, 父母一方不得不选择在校外附近租房陪读, 多以专职为主, 常与校方联系。

针对以上现实情况, 课题组成员建议, 政教处、团委用足用好陪读家长资源, 因此, 本学期进行了以下几点工作:

其一, 以班级为单位, 建立陪读家长联系表, 同时召开陪读家长联谊会, 让家长之间互相熟悉, 彼此了解互相孩子的特点, 互相监督, 及时交换相关学生动向信息, 尤其是双休日孩子的去向, 堵住学生撒谎隐瞒家长的盲区。

其二, 政教处在每学期的班会课的安排上, 要求班主任适时请经历丰富、有口才的家长来班级做座谈, 祖辈重在谈两个年代的差异, 告诫学生要珍惜当今优越的读书生活环境, 父辈重在谈大城市生活的不易, 通过家长的亲身经历的演讲, 让学生理解生活艰辛, 理解父母在外的无奈, 懂得学习的重要性, 这种形式的班会课受到家长和学生的普遍欢迎。

其三, 在组织学校大型德育活动中, 积极邀请陪读家长参加。

上学期, 我校大型德育活动“感恩励志”专题教育活动中, 有几大环节请陪读家长参与, 如每周五下午活动课的全校性的才艺展示;邀请家长观看, 全校性的学生演讲比赛, 邀请家长旁听;最为感人的是青年演说家杨青松老师做感恩教育演讲, 让家长和自己的孩子坐在一起聆听, 这种活动密切了家校联系, 对调皮难以管教的学生身上有积极正向的作用。

七中学开学工作情况汇报 篇3

尊敬的各位领导、专家: 第五中学被肇东市教育局确定为首批申报初中标准化建设先进学校并经过绥化初检后，在市委和市政府的热情关怀和大力支持下，在市教育局正确领导和科学指导下，学校标准化建设工作取得了一定成效。下面就我校标准化建设情况向各位领导、专家做汇报，有不当之处，请领导专家指正。

一、学校基本情况

肇东市第七中学是一所省级“示范初中”。总占地面积96000平方米，建筑面积7400平方米。共有24个教学班，在校生1200余人，教职工96人。有全国优秀教师1人，有特级教师1人，省级骨干校长、绥化市“十佳校长”1人，省级模范教师、优秀教师4人，省优秀班主任2人，省优秀党员、省德育先进个人2人。

学校积极推进素质教育，在继承和总结几十年办学历史以及审视和提炼学校办学特点的基础上，形成我校办学思想和文化体系。加强作风建设：领导作风：勤政、务实、团结、创新；教风；敬业、爱生、博学、严谨；学风：和谐竞争、拼搏超越；校风：团结、文明、务实、进取；校训：“方正为人，勤慎治学”。

学校先后被评为“国家级绿色学校”、“全国校园文化建设百佳示范学校”、省级“文明单位”、省“一类学校”、黑龙江省“安全文明校园”、省“德育先进单位”、省“职业道德先进单位”、“省课程改革先进集体”、省“地方课程实验工作先进集体”等项殊荣，赢得了社会各界的一致信赖与好评。

二、改善办学条件、优化育人环境。

近年来，肇东市政府加大投入，科学、合理地布局校园，美化、绿化校园环境，为学生成长提供良好的育人环境。

细则》，向教学常规管理要质量。

1.根据肇东七中课堂教学管理条例，制定了《肇东七中教学常规管理细则》，教务处坚持查课制度，定期巡查，看教师是否按课程表上课，特别强调不允许有大科占小科的现象。定期找学生座谈，了解教师教学情况，实行学校领导随堂听课制度。实行 “三讲”、“三不讲”的原则。三不讲即不讲学生已会的、不讲学生能会的、不讲学生怎么也学不会的。三讲即讲易混点、讲易错点、讲规律方法。

2．开学、期中和期末，学校教务处对教师教学设计（教案）进行检查，杜绝不备课上课现象的发生，同时在全学期教学过程中不定时对教师教育教学六认真工作进行抽查，通过常规教学管理促进教师发展。

3．教务处加强教学日志反馈力度，及时掌握教师课堂教学、作业批改、课外辅导、考试检测、学科实验等诸多方面的情况，迅速把情况反馈到年级、教研组、年级分管领导和校长，督促相关教师提出整改意见，并落实整改措施，对教学过程中出现严重问题的教师，学校各管理部门及时与教师交换意见，提高教师教学业务水平。

4．各备课组认真制定教师课时计划表、教学进度表，制定教师教学工作计划，加强教师执行两表和教学计划执行情况的检查力度，使备课组基本做到步调一致的教学，以适当的速度高质量地完成教程。

5．制定新分青年教师老带新专项计划，开展“新分青年教师优质献课活动”，促进我校青年教师快速成长，促进我校教师课堂教学效益的进一步提高。

6.学校坚持校本研究，建立了“三级教研制”，走“科研兴校、科研兴教”之路。搞好科研课题立项工作，在市科研所的指

实。为了活跃同学们课外体育生活，提高我校学生的身体素质，每年都举办“阳光体育运动”，并相继组建了篮球队、足球队、乒乓球队、田径队等体育活动小组，根据学生年龄特点开展不同年级的球类、拔河、韵律操、跳绳、田径比赛。学校还为班级配备了羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳等体育器材。

3.围绕系列化教育，构建德育模式。开展每月每名学生写一篇德育作业活动。即每个孩子根据本月的德育目标，结合自己的行为和思想动态，撰写一篇300字左右的小结（或日记）。其目的是为了不断丰富和完善德育系列化教育内容，不断增强孩子们的内心感悟，不断强化学生的道德行为。开展“传统文化经典诵读”活动。我校开始实施“书香校园”创建活动，相继开展了与每月教育主题相吻合的“传统文化经典诵读”等系列读书活动。即利用每天早上课前的五分钟，让小学和初一学年分上下学期诵读《三字经》《小儿语》《弟子规》，初二学年的学生诵读朱熹家训，初三学年的学生的学生诵读名家名篇，初四学年的学生诵读校园内的励志警句。通过诵读使学生们既养成与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受名著、经典所传达的感恩、优美和乐感。加强了学生对学科以外课程的补充，丰富了学生的情感，提升了学生的人格，也体现了“生活即德育，德育即生活”的教育理念，更推动了我校的德育系列化工作。

4.开展“三位一体教育”活动。我校常年坚持开展学校、家庭、社区三结合教育工作，通过每学期校级家长会、学年家长会、班级家长会，畅通育人渠道；通过每的社区管理委员会，共建育人网络；通过举办家长学校，指导每个家庭开展正确的家庭教育；通过警校共建，有效治理校园周边环境，确保师生的身心安全和良好的教育教学秩序。另外，学校还坚持执行家长访校和领导、教师访家制度，及时了解掌握学生家庭教育、经济状况等

存在挤占、挪用公用经费的现象。固定资产基础设施登记造册，分类清楚，设专人管理，帐簿齐全，账务相符。

六、存在问题

1．办学条件上还有个别设施不达标，需要加大力度尽快符合标准化学校的标准。

2.学科教师备配不尽合理，艺术、科学、社会、体育、心理健康教师配备不足，教师培训经费不足。

3.学校德育体系尚需完善，教学过程尚需规范，评价体系尚需健全。办学理念仍需进一步更新，办学特色还不十分鲜明。4.校园文化建设内涵不够丰富，学校管理制度还应该进一步健全，校本管理有待完善。

可以说本次创建活动对促进学校发展起到很大的推动作用，面对新的机遇和挑战，在今后的工作中我们会不断加大改革力度，不断创新管理方法，提高管理绩效。进一步深化素质教育，在开全开齐国家规定的课程外，充分利用地方资源，努力开发校本课程，开展丰富的校园文化艺术活动，实现学生个性发展的需求，创设一条特色化发展之路。

蚌埠七中抓紧准备开学工作 篇4

两个月的暑假转眼就过完了。近日蚌埠七中领导班子已经着手准备开学工作。

一、整理校园环境。由于暑假校内活动的人员较少，在校园各个角落都长满杂草，为了让开学有个干净整洁的环境，学校目前已经安排专门人员清理杂草、杂物等。

二、做好七年级分班工作。由于今年天气十分炎热，本来计划七月中旬完成的班级编定工作一直推迟到目前。目前学校已经把七年级的新班主任已经安排到位，最近几日还要对新接手班主任工作的新教师进行简短的培训，确保开学的时候学校各项工作正常展开。

莲塘七中学校德育工作汇报 篇5

一、德育管理

1、我校建立和完善了校长负责的管理体制，成立了学校德育工作领导小组，莲塘七中学校德育工作汇报。学校德育工作领导小组：组长：刘建忠常务副组长：孙荣春副组长：李慎保 林运斌 罗刚 洪小玲成员：各中层干部 各年级组长 班主任 政治组全体老师

2、构建了一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，定期召开班主任工作会议，安排工作任务；利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。各班在开学初及时选举产生班委会、团支部并上报德育工作领导小组。

3、制订了完整的并且符合我校实际情况的德育工作奖惩制度，充分保障了德育工作的开展。严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每五周向全校公布，并计入班主任业绩档案中。并在每学期结束时分年级评选出两个优秀班主任。建立和完善了德育考核、奖惩制度，运用一定的现代德育管理理念管理学生。在每学期结束时分年级评选出优秀班集体、优秀班干部、优秀团干部、优秀寝室长、文明寝室等。

4、重视学生先进分子队伍的建设，成立了学生会、少年团校。

5、积极与社会单位联系。经常聘请南昌县关工委老同志、驻扎在学校附近的江西省武警一支队官兵等来校指导学生思想工作，并在江西省武警一支队建立了南昌县莲塘七中德育基地，有目的有计划的组织开展了一系列的实践活动。

二、德育实施

1、新学年进行常规系列教育，各班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《莲七中学生日常行为规范》、《莲塘七中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时反馈、处理。

2、每学年以“开展三礼教育创建文明校园”为主题开展活动月。我校把开展三礼教育与创建文明城市结合起来，与创建文明学校结合起来，树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念：要认认真真读书，实实在在做事；要以科学发展观思考问题，分析问题，规划七中的发展；切记我在七中读书时以七中为荣，离开七中时以我为荣。通过活动，每学年评选出星级学生若干名。每年9月底学校举行了“迎国庆演讲比赛”，培养了学生的爱国主义情感。

3、认真上好每一节班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容体现了实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案，工作汇报《莲塘七中学校德育工作汇报》。如开展“创绿色环保校园活动”，增强了学生环境保护的实践能力，为创建平安文明校园，为营造良好的社会主义和谐社会奠定了基础。每年六月，开展了“快乐的六月”为主题开展了“激荡的旋律欢快的六一”庆祝活动；今年在6月5日世界环境日到来之际，我校组织了为期一周的“减少污染我们行动起来”环保教育活动，增强了学生的环保意识。

4、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。开展了“告别陋习做文明七中人”活动。引导学生辨是非、善恶、美丑，增强爱校、爱国情感，明确学习目的，端正了学习、生活态度，养成了良好的行为习惯。进一步加强了学生思想道德建设，规范了学生日常行为，为传承祖国的文明美德、构建平安和谐的学习校园奠定了基础。

5、加强了对学生的行为养成教育，培养了学生的自主管理能力，充分发挥了团支部、学生会值日值勤管理职能作用。学生干部参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。在寒暑假中开展的“文明礼仪伴我行”主题教育之“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结，并能结合自身查找不足，确定今后发展方向，为我校自主发展教育奠定了基础。

6、有计划的培养各班班、团干部，定期召开会议（班、团干部工作会议各两次），提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。开展了以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社会实践活动，使班、团干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义，使全校学生树立了正确的人生价值观。三月末学校政教处及综治办开展了中学生安全知识专题讲座。组织学生网上祭奠“汶川大地震”罹难的同胞及革命先烈，对学生进行了革命传统教育。开展了“预防地震及重大灾难自救演练”，强化安全教育，增强了学生预防突发事件的自救能力。

7、面向全体学生，继续深入开展了以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立了问题学生跟踪档案，配合班主任抓常规，把不良行为消灭在萌芽之中。

8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作并指导督促班级管理，每周一次对全校班级进行量化考核，每五周一次班级管理评定，并评出各年级各一个文明优胜班集体，授挂流动循环红旗及给予相应的奖励。每周（月）检查情况反馈各班主任。

9、加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天三次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，继续搞好我校与本镇派出所警民关系，增强打击力度，使我校的周边环境有所好转，基本杜绝打架事件。强化学生进出校园必须佩戴校牌、住宿生请假由班主任批准、带班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。学校开展了各类体育比赛，比赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

10、为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。每学期召开一次家长会议；利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。例如开展了“感恩同行”的活动，号召学生回家“给妈妈洗一次脚”，通过本次践行使学生认知了父母的恩情，长辈的关爱。我校还与电信部门联合建立了家校互动网，方便了学校及时与学生家长沟通。

三、加强德育科研课题的研究

1、分别成立了“文明七中人从七年级塑形”和“三礼教育”课题研究小组，核心成员是学校德育工作领导小组成员。“文明七中人”内涵为四种品质（文明、健康、友爱、睿智）和四个坚持（文明从我开始、文明从小事做起、文明从互助体现、文明从反省提高）。该课题宗旨在于帮助学生从小培养良好的道德修养。研究“三礼教育”即研究礼貌、礼仪、礼节教育，作用在于规范学生行为并提升综合素质。

2、以“文明七中人”为大课题、“三礼教育”为小课题，分别深入细致地开展了各年级家庭教育与促进学生良好品行的探究工作，学校通过家长会、组织培训、家长经验介绍等形式使家长充分认识到除了学校教育，家庭教育也至关重要，甚至有时其作用远大于学校教育。让学生家长明白，只有双方密切配合，才能培养学生的良好品德。

七中学开学工作情况汇报 篇6

一年来，我校在县委、县政府和县教育局的正确领导下，坚持以十八届三中、四中及五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家和省市县有关政策、法规，紧紧围绕《二○一五年教育督导考核目标责任书》和学校工作计划及重点，坚持“质量立校、科研强校、文化润校、特色兴校”的治校方略，发扬“精、细、实、争、创、拼”的工作精神，抓实过程，抓严细节，努力提升学校教学质量与教育形象，向着打造“课改名校”、“文化名校”的目标奋进。经过全校师生的团结进取、努力拼搏，较好地完成了学校预定的各项工作目标和重点任务，取得了可喜成绩，形成了良好局面，也为下一年的工作奠定了坚实基础。现将2015年各项工作情况汇报如下。

第一方面，工作成效

一、不断加强党组织示范化建设，保障学校和谐发展

（一）加强政治理论学习，增强思想素养。学校坚持政治思想教育不放松，制定《政治理论学习一览表》，通过集中学习和自主学习相结合的方式，认真组织教职工学习党的理论、精神及教育法规、政策，有效地提升了广大教师的政治修养和师德水平。

（二）发展壮大党员队伍，增强党群合力。根据《党员发展计划》，学校坚持标准，注重培养，使党员队伍壮大到了55人。同时坚持以党建带群建，以群建促党建，不断加强对工会、团委工作的领导，大力开展各类有益活动，切实增强了群团组织力量，形成了携手共进、同促发展的党群合力。

（三）开展五项争创活动，增强服务水平。以开展党员引领“五项争创”活动为契机，学校要求全体党员为广大教师做好引领示范，在争创思想道德先锋中提升党性修养，在争创优质服务先锋中增进党群友谊，在争创师德师风先锋中展现教师风范，在争创改革创业先锋中打造高效课堂，在争创清廉实干先锋中端正教育行风，切实以党员领导干部的先锋带头作用，促进了全体教职工凝心聚力、锐意进取，推动了教育教学重点工作的高效完成，掀起了全校上下比干劲、树形象、抓质量的良好氛围。

（四）践行三严三实要求，增强工作活力。以深化“三严三实”专题教育 开展基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题专整治活动为重点，学校认真排查整治作风不实、不正问题，并通过深入教育，引导广大领导干部及教职员工提高践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，不断改进工作作风，维护群众家长学生利益，切实营造了干事创业、履职担当、崇廉尚实、遵纪守法的良好氛围，增强了校领导班子团结务实的工作干劲，激发了全体党员带头示范的创新活力，带动了广大教师潜心育人的奋进热情，使学校形成了努力办好人民满意教育的新局面。

（五）做好廉政信访工作，增强公信力度。学校不断加强党风廉政建设，要求党员领导干部坚持依法治教，廉洁从教，推行校务公开，做到干部人事、财务管理、项目建设、学生收费等方面的公开透明。针对家长反映的学生教育问题、教师作风问题及学校管理问题，学校进一步强化师德建设，增进家校联系，完善-23

每学期对班主任进行系统培训，开展班主任工作经验交流会议，实行班级工作天天量化、周周评比，加强学困生转化工作，有效提高了班主任管理能力和工作水平，优化了班风建设，促进了学风、校风的良好转变。

五、不断加强教学教研高效化建设，保障学校快速发展

（一）落实教学常规要求，规范教师教学行为。学校以加强教学常规管理为抓手，不断加强教学常规工作检查力度，合理完善教学业务量化考评体系，努力督促广大教师把教学工作做规范、做扎实、做精细，逐步达到了县教育局提出的课堂教学“精、实、细、活、准、巧、新、高”的八项要求。

（二）深入推进课改工作，努力打造高效课堂。

1.扎实开展校本培训，把握课改最新动向。学校认真开展每学期2到3次的校本培训活动，通过集体培训深入宣讲最前沿、最有效的新课改理论成果，不仅让广大教师及时了解课堂教学改革的最新动向，充分认识自身教学方式、方法的不足之处，而且重在明确学校课改目标，统一广大教师的思想认识，激发工作活力，发扬创新精神，共同探索课改新路。这一年，我校在继续完善“436”教学模式的基础上，开启了顺应时代要求的“第三代”课改新征程，努力引领广大教师深入研究学习王红顺改变教育意义的三大策略，更加深刻的认识课堂教学的深层次价值追求，意在为课堂植入文化的基因，让单纯的教学走向全面的教育，进而放大高效课堂在组织实施全过程中的育人价值，实现学生从知识、能力到精神信仰的全面成长目标。

2.加强教学研讨互动，强势推进课改进程。为推进“第三代”课改工作，学校开展了课改研讨课、观摩课及优质课竞赛等活动，努力引领广大一线教师在集体备课中集思广益，在主动听课中发现优势，在集中评课中总结经验，在教学比拼中展示特色，努力让广大教师灵活自如地驾驭课堂，将学校“四三六”教学模式与实现学生知识增长、能力培养、素质提升的全面成才教育目标充分结合，并与一体机教学的全过程完美融合，引领全体学生在更加自主的、活跃的学习氛围里体验求知的乐趣，切实让学生得到了更加全面的发展。同时学校坚持领导联系教研组制度，积极带领全体一线教师切实加强业务研修、教学交流，深入研讨、实践“第三代”课改之路，促进了课堂教学质量的稳步提升。

3.倡导自主创新实践，努力探索有效做法。在深入探索“第三代”课改之路过程中，广大一线教师结合学科特点和学生实际，努力在教学实践中创新方式方法，形成了五大教学特色:一是把课前预习作为实现学生自主学习的第一步，引导学生结合课本与学案，充分预习，明确学习任务；二是尽可能为学生创设吸引眼球、贴近身心特质、融合精神追求的教学情境，让学生萌生盎然的学习兴致，激发强烈的学习兴趣；三是积极引导学生借助想象、观察、演算、实验操作或是相互讨论等手段，在自主探索创新中开拓思维；四是鼓励学生自由讨论，在友好合作和共同探究中放飞自由想象力，展示个人才华；五是充分发挥教师教学评价对调控学生状态、矫正学生缺陷、增强学生信心的积极作用，使学生在教师由衷的赞美、中肯的建议、细致的指点、耐心的辅导中助-67

管理能力；以师德引航、行为示范为保障，要求教师将做人做事的道理融入到学生做学问的过程之中，引导和激励学生塑造品格高尚、品行完美的自我，使学生的行为习惯得到了良好改观，能力和素质得到了有效培养与提升。

（三）开展多彩活动，提升道德素质。学校立足学生需求，结合学校实际、学生特点和传统节日等因素，认真开展法制暨安全教育大会、学雷锋社会实践、心理健康教育、禁毒教育、反邪教教育、“三防”教育、“三爱三节”主题教育、诚信教育、感恩教育、书信大赛、征文大赛、道德讲堂等活动，对学生进行美德的熏陶，品格的塑造，有力增强了学生的品德素质。

七、不断加强行为文化创新化建设，保障学校特色发展

（一）稳步推进校园文化建设，重点构筑师生行为文化。我校紧密围绕《文化建设实施方案》，全面展开学校以“海纳文化”为引领的文化建设蓝图，在初步形成以“海纳百川、鼎新致远”精神为核心的理念文化，以“一广场、五景园、三个带”的整体布局和“设计新颖、内容丰富”的室内文化为一体的环境文化，以特色鲜明的基础标志和内涵丰富的应用宣传共同构成的标志文化基础上，今年重点展开了师生行为文化建设工作，在教育行为文化上，以“六个一”工程为核心，建设学校文化特色体系，构筑了学校特色文化成果展示平台；在教学行为文化上，立足教研促教改，大胆实践“第三代”课改的创新做法，推进了课堂教学高效化目标；在行政行为文化上，不断完善管理体制机制，进一步规范了学校办学行为；在校园习俗文化上，开展民族传统文

化节日主题活动教育，大力弘扬民族精神和美德传统，增强了师生道德素养；在班级行为文化上，鼓励各班级加强硬文化和软文化的和谐构建，努力以良好的班风带动良好的学风和校风形成，营造出了刻苦学习、文明向上的上进氛围；在个人行为文化上，发扬领导班子的带头作用和实干精神，引领广大教师爱岗敬业，潜心育人，激励学生奋发进取，全面成才，让全校上下迸发出了团结奋进、锐意进取的精神活力。

（二）加速均衡发展建设步伐，努力打造特色亮点工程。在稳步推进学校均衡发展建设进程中，我校确立了“快乐大课间”特色活动，作为丰富学生课余文化生活，增强学生综合能力素质的特色亮点工程，分艺术类、体育类、研究性学习类、其它类，全面组建兴趣活动小组，引领学生在活动中成长，在实践中发展，有力的促进了学生的才情培养、特长锻炼、能力提升、身心放松。

八、不断加强安全工作全面化建设，保障学校平安发展

（一）建立健全安全制度，切实加强安全管理。为了安全管理有章可循、有规可依，学校进一步完善《安全巡查制度》、《食堂管理制度》等安全管理制度和《学生突发事件应急处理预案》、《治安突发事件处置预案》等安全应急预案，形成了《安全制度汇编》，让学校安全管理工作有了强有力的制度保障。

（二）实行领导带班巡视，做好每日安检记录。学校加强校园巡查，要求校领导带领每日值班教师对校内一切设施进行检查，对楼道秩序进行维护，并做好各类安全排查台账的记录，由各关口负责人每天检查记录，由总务处领导周周负责签审，对检

查中发现的问题，及时整改，维护了良好的教育教学秩序，确保了师生校园生活的平安稳定。

（三）强化安全责任意识，确保学生饮食安全。学校严抓食品安全管理，严把食品原料采购关、食品操作加工关、食堂卫生清洁关、餐饮具清洗消毒关、食堂从业人员个人卫生关、食堂废弃物处理关，安排专人负责管理食堂卫生安全，坚持每天对食堂进行监督检查，彻底从源头上杜绝了食品安全隐患，确保师生能够文明有序就餐，也营造了学校倡导节约、卫生、健康的和谐餐饮文化。

（四）加强宿舍安全管理，构建平安和谐寝室。学校不断加强宿舍安全管理，一方面架设楼内监控，对学生的住宿行为进行有效监督，另一方面加强宿舍指导教师要求，经常深入学生宿舍了解情况，及时化解住宿生矛盾纠纷，严格杜绝住宿生违纪违规行为，鼓励教育住宿生争当文明舍员，切实营造了学校文明向上、团结友爱的住宿生氛围。

九、不断加强后勤服务优质化建设，保障学校有序发展

（一）做好日常工作，强化校产管护。工作人员坚持时刻为教学服务，为师生服务，自觉遵守和执行各项制度，对设施设备进行每日巡查、详细记录，及时排除故障，使学校工作得以安全运行，保障了良好的教育教学秩序，形成了“勤快、务实、高效、优质”的服务模式。

（二）常抓卫生工作，净化育人环境。一是环境卫生工作，常抓不懈。通过检查评比、量化打分、区域包干等措施的实施，使校内外环境卫生时刻保持良好。二是卫生防疫工作，警钟长鸣。严格履行晨检、体检制度，认真做好室内消毒，积极开展预防传染病宣传活动，在全体师生中树立了早发现、早诊断、早治疗的防疫理念。

（三）加强财务工作，做到透明平衡。财务管理人员做到了收费公示，账目清楚，手续齐全；完善了采购流程，实现了学校经费科学、高效、经济化的使用和支出；加强了财产检查验收力度，做到了帐物相符，出入平衡。

十、不断加强工团和谐化建设，保障学校健康发展 学校工会关注青年教师的成长，关心教职工的实际困难，关心女职工的身心健康，积极开展有益的教职工活动，起到了工会应有的桥梁纽带作用。

学校团委组织开展了清明扫墓、学雷锋义务劳动、端午节民俗文化宣传、敬老爱老献上一片孝心等多种形式的团队活动，领导学生会和班干部积极配合学校值日领导与教师做好课间秩序维护等工作，不仅丰富了学生的校园精神文化生活，而且维护了良好的教育教学秩序。

一年来，我校顺利通过了国家义务教育均衡发展评估验收和甘肃省基础教育五项督导验收，先后获得了甘肃省文明交通示范学校、金昌市防震减灾示范学校等多项荣誉。这些成绩的取得，是全体师生携手努力、顽强拼搏的结果，更让学校迎来了社会各界的普遍赞誉。但可喜的成绩之后，学校还有许多工作不足需要去改进和完善，进而为未来发展铺平道路、打好基础。

第二方面，存在不足

学校在未来发展中，还面临着以下问题：

（一）经费问题。学校在加快推进基本实现教育现代化目标任务进程中，还需大量资金。

（二）管理问题。学校还需在管理的精、严、细、实上狠下足功夫，切实做到行政管理、队伍管理、德育管理、教学管理、后勤管理、安全管理六个方面的全面到位、执行有力、实效突出。

（三）教学问题。学校还需进一步抓出课改实效，彻底消除教学形式花哨、效果不佳的现象，努力实现高效化教学，切实将“第三代”课改的成效落实在学生知识、能力、素质的全面发展上，体现在教育教学质量的稳步攀升上。

第三方面，未来打算

随着学校强大办学实力的凸显和强劲的发展动力的凝聚，下一年，我校还需更加积极、全面地做好各项工作，使学校的办学条件更加优越、治学氛围更加淳厚、教学管理更加规范、教学质量更加优异，真正使学校成为让孩子们勤奋学习、和谐成长、全面成才的乐园。

（一）工作思路

坚持“质量立校、科研强校、文化润校、特色兴校”的治校方略，聚焦基本实现教育现代化目标，以优化办学条件为基础，以增强管理实效为保障，以深化课堂改革为主线，以提高教育质量为中心，以加快内涵发展为依托，努力让教育面向现代化、面向世界、面向未来，把社会主义核心价值观融入教育全过程，德

育为先，育人为本，全面实施素质教育，促进学生全面个性发展，努力办好人民满意的教育。

（二）目标任务

深化课程改革，通过国家课程、地方课程和校本课程的有机结合，构建体现办学目标、突出办学特色的学校课程体系；深化课堂教学改革，通过教育信息化促进教学内容、教学方法和教学手段的基本现代化，构建以学生为中心、优质高效为特点的课堂教学新机制；深化素质教育改革，通过实施以理想信念和人生规划为重点的“知情意行”相统一的核心素质教育和以艺体教育“2+1”工程为重点的特长培养教育，构建特色鲜明、全面育人的素质教育课程体系；深化制度改革，通过建立和完善现代化学校管理制度，推进教育治理体系和治理能力基本现代化，构建科学民主、健全规范的制度保障体系。

（三）实施重点

1.加大教育投入，努力实现教育资源现代化。切实巩固和发展国家义务教育均衡发展评估验收成果，进一步推进学校义务教育均衡发展、优质发展、内涵发展，努力提升学校硬件建设水平，特别是要加快数字化校园建设，加快宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台“三通两平台”建设，强化信息技术在教学和管理中的有效应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，切实以交互式白板教学推动学习方式的转变，以教育资源的充分共享推动教学资源库的建设。

2.加强师资建设，努力实现教师队伍现代化。以建设一支师德高尚、结构合理、持续发展、适应素质教育、适应新课改要求、适应教育基本现代化要求的高素质教师队伍为目标，一方面加强教师业务培训，建立现代教师培训、培养机制，不仅注重教师终身学习理念的树立，注重教师整体的理论层次和教研水平的提升，注重专家型、研究型教师的培养，而且强力推进师德建设，提升师德素养；另一方面促进教师思想转变，通过文化引领、心态矫正、转变工作方式等有效做法，使全体教师摒弃传统教育观念，树立现代主人翁意识，建立现代化的教育理念，坚持以人为本，不仅做到师生民主、遵纪守法，依法执教，而且能够积极发挥主观能动性和创造性，探索形成自己独特的教育风格。

3.坚持立德树人，努力实现德育体系现代化。把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值观融入教育全过程，努力构建现代化德育体系，实施社会主义核心价值观“24字人知人晓”工程，落实《关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》精神，把金昌市统一编写的《培育和践行社会主义核心价值观》读本作为校本教材，进一步丰富德育内容，不仅注重中国优秀传统文化的熏陶，注重学生理想信念的树立，更有把学校德育工作与“我的中国梦”主题教育相结合，与校园文化建设活动相结合，与研究性学习和综合社会实践课程相结合，把社会主义核心价值观内化为学生核心素养和学业质量标准，生动灵活地达成课程目标，增强德育工作的实效性，实现德育工作的现代化。

4.深化课堂改革，努力实现课堂教学现代化。进一步完善学校“436”课堂教学模式，努力推进以“第三代”课改为目标的课改工程，以转变学习方式、培养创新精神与实践能力为核心，以提升教师教学能力和水平为关键，以教学研究和教育科研为推动力，以有效利用现代化信息技术为依托，科学改进教与学的方式方法，给学生提供更广阔的思维视野、更自主的学习空间、更真切的情感体验，使课堂教学从“知识”的世界回归到“人”的世界，使学生能够真正投身到自主学习、合作探究的愉快求知过程中，达到个人才智培养、人格塑造、能力提升的全面成才目标，达成教学各环节计划有效、备课有效、上课有效、作业有效、辅导有效、检测有效、评价有效的高效建设目标,进而建立起更加符合新课程标准及顺应时代要求的有效教学新模式、新体系，实现新时代教育教学的生生投入，课课高效。

5.推行精细管理，努力实现教育管理现代化。以落实甘肃省中小学管理规范为抓手，认真贯彻县教育局《加强学校精细化管理的实施意见》，深化精细化管理，增强现代化教育管理意识，规范教育管理行为，完善教育管理制度，凸显学校日趋深入化、科学化、精细化的全方位管理特色,力求在学校管理求实、求细、求精上取得新成效，在改进工作作风、提升服务水平上取得新进展，在解决管理薄弱环节上取得新突破，构建充满生机与活力的竞争激励政策机制，形成“时时有人管，事事有人管，人人都管理，处处有管理”的精细化管理体系，从小事入手，对每个细节都要精益求精，杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点，提高管

理效能，推动学校实现系统、科学、有序、高效的管理目标，全面提高学校现代管理水平。

6.加快内涵发展，努力实现办学特色现代化。坚持以“海纳文化”为引领的学校特色文化建设为主线，深入推进校园行为文化建设，实施好学校管理特色、教学特色、活动特色、德育特色等各个方面的特色亮点建设工程。在管理特色上，除做到学校管理的精、严、细、实以外，进一步探索形成学生自主管理的长效机制，变刚性的制度约束为学生内在的自主行为意识；在教学特色上，鼓励把学习、研究与教学融为一体，多方面学习和汲取现代化课改理论及教育教学经验，实现学校“第三代”课改的优质高效全面育人目标；在活动特色上，以艺体教育“2+1”工程为重点，深入推进“快乐大课间”活动，全面培养学生艺术才智、道德情操和创新能力，真正让学生在活动中成长、实践中发展，得到综合素质的全面提升；在德育特色上，深入推进学校“335”德育工程的实施，全面提升德育工作“三支队伍”的整体素质、“三类课程”的德育功能、“五项系列活动”的主渠道作用，深化实施以理想信念和人生规划为重点的“知情意行”相统一的核心素质教育,努力提高思想道德建设的针对性、实效性，努力促进学生成人成才。

未来的道路，我们任重而道远，今后学校将加大力度抓管理、提质量、促发展，力求在每一个环节实现“精、细、实、严、恒”，切实引领全体教师树立崇高的师德，倾注无私的师爱，发扬务实的作风，以更加饱满的热情、旺盛的精力、高昂的斗志投入到教

育教学工作中，团结进取、创新发展、面向未来，努力实现学校办好人民满意教育的目标。

莆田第十七中学安全工作联席会度 篇7

为确实杜绝校园安全隐患，实现治安管理，校园稳定，师生满意，社会满意的目标，经研究决定建立莆田第十七中学安全工作联席会议制度。

一、联席会议组成成员

学校安全工作分管领导为联席会议召集人。

安保处、政教处、教务处、团委等部门负责人及年段长、班主任为联席会议成员。联席会议制度由安保处负责，办公室设在安保处。

二、联席会议主要职责

安全工作联席会议要根据有关政策精神，按照“加强领导、协调力量、落实政策、研究发展、督促落实”的要求，在校办的统一领导下开展工作。

1、统筹协调“平安先行学校”创建和学校安全标准化建设，制定发展规划，推进平安校园创建，保障学生人身安全。

2、研究解决“平安先行学校”创建和学校安全标准化建设工作中的重大问题，制定促进全校平安校园创建事业发展的政策和措施。

3、协调各方面力量，组织动员全社会关心、支持、参与“平安先行学校”创建和学校安全标准化建设工作。

4、研究解决平安校园创建工作中的其他重大问题。

三、联席会议主要议题

联席会议原则上每半年召开一次例会，根据需要可临时召集。

1、传达贯彻涵江区委委、区政府，区教育局、区安监局、涵西办的有关政策、文件精神和领导的指示精神。

2、听取各部门单位关于“平安先行学校”创建和学校安全标准化建设的工作情况汇报。

3、研究协调解决“平安先行学校”创建和学校安全标准化建设工作中的有关问题，提出在政策措施和意见建议。

4、督促、检查、指导“平安先行学校”创建和学校安全标准化建设工作。

莆田第十七中学

七中学开学工作情况汇报 篇8

大庆四十七中学

2013年5月16日

阳光校园文化建设工作总结

“阳光”万丈光芒给人温暖，象征着朝气蓬勃、温暖如春、光明正大、奋发向上的品质形象，这正是我们在教育中所追求的人性中最完美、最灿烂的人格。大庆四十七中学的“阳光校园”创建的主题思想就是创新阳光教学模式，构建和谐校园文化。2013年我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受大庆精神、铁人精神的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。回顾本学期我校在校园文化建设方面所做出的工作是历历在目。

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，本学期我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；如黄强老师在母亲节到来之际举办的主题班会——感恩父母，生动精彩，学生们留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。以大庆精神、铁人精神为主题的系列主题班会（主题有讲解了铁人精神和铁人精神的由来, 讲铁人故事, 唱铁人歌曲, 共同重温创业时期的艰苦与光荣), 通过系列主题班会, 同学们了解了铁人精神并以大庆精

神、铁人精神为动力, 立志从言谈、举止上不断提升自我，做好铁人的好后代。

主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、大庆精神铁人精神教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。同时，利用宣传栏、班级墙报大力宣传大庆精神、铁人精神，有力地配合了学校工作，提高了教育效果，让校园里处处都是“两进”工程教育的阵地。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、开展《黑龙江省食品安全条例》宣传落实、“缅怀创业先辈，弘扬大庆精神”清明祭扫以及“传承民俗文化，缅怀革命先烈网上”的网上祭先烈等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地

震应急演练”，H7N9的宣传与预防手抄报比赛等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

一是完善“他律”，倡导“自律”。

通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。

二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。

在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与

否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的局面已经形成。

三、创建优美的物质环境

本，学校在校园人文环境方面，着力营造 “三化”（绿化、净化、美化）工程。一是积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；完成“校园广播系统”“校园安全安防监控系统”等设施设备，加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。三是不断优化校园音响广播系统，利用“青春飞扬”校园广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。四是保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。

四、今后工作重点

今后我校将加强对办学理念的解读，通过举办办学理念论坛等活动，采取“从群众中来，到群众中去”的工作思路，不断深化对办学理念内涵的理解,厘清学校办学理念出台的背景与内涵，以及实践办学理念的载体与措施，达到统一思想、深化认识、形成共识的目的，让办学理念深入人心，切实实现对学校教育教学的有效统领。

天道酬勤，付出必有收获。近一个学期的工作，我们最深的体会是：大

七中学开学工作情况汇报 篇9

指导思想

2005工作的指导思想是，在市教育工会和校党总支的领导下，认真学习贯彻执行《工会法》，维护广大教职工的权益，积极参与学校的教育教学改革，增强学校民主管理的力度，围绕“追求科学、追求发展、追求和谐”工作的新思路，组织开展多种形式的活动，增强学校的凝聚力，为学校的建设与发展作出应有的贡献。

主要工作

1、于2005年3月下旬，召开宜昌市第七中学第七届教职工代表大会第三次会议。会议的主题是：追求科学、追求发展、追求和谐。主要内容是：讨论并修订《宜昌市第七中学人事制度改革方案》、讨论并制定《高、中考奖励条例》《班主任管理条例》，最终形成一整夽适合学校建设与发展的人事管理制度。

各教职工代表应在3月20日前写出并上交本次会议的议案。

2、参与并协助政教处、教务处办好“宜昌市第七中学第七届‘北山秋韵’文体科技节”。在科技节中，教职工开展的活动主要有：参与各项教育教学活动；举办一次教职工美术书法摄影作品展（6月）；举办一次教职工电脑作品制作展（10月）；举办一次教职工散文诗歌写作比赛（9月）；与学生运动会同步，办好本教职工运动会。

以上活动，将并入第七届“北山秋韵”文体科技节，由科技节统一安排部署。同时，这些活动也是为参加市教育工会组织的第二届教师文体节应作的准备。

3、积极组织好广大教职工参加市教育工会组织的第二届教师文体节。文体节中重头：健身操，学校于3月中旬组队开始训练。文艺演出节目于6月开始组织排练。书画摄影、电脑制作作品于6月份完成选送工作。

4、组织教职工分年级组（工会小组）开展春游活动，让广大教职工充分感受大自然、加强交流融洽关系，形成和谐的氛围，增进友谊，利于自己的身心健康。

5、积极参与学校文明创建工作，继续协助学校办公室搞好校务公开工作。

6、加强与兄弟学校的体育交流，本确定的交流项目主要有：篮球、男女排球、羽毛球、围棋。

7、关心广大教职工的生活，特别是要关心广大女教职工的身体、家庭与生活，把工会女工工作落实到实处，充分发挥广大女教职工半边天的作用。对于教职工的困难要作第一知情人、第一帮扶人。

8、各工会委员、工会小组长应各司其职，完成好本工作，为创先进的工会集体而努力。

宜昌市第七中学工会委员会

七中学开学工作情况汇报 篇10

10月14日下午，邹城市第七中学在图书楼五多媒体教师举行2008-2009学年班主任岗位培训开训典礼。学校全体领导成员、现任班主任和积极要求担当班主任工作的的青年教师，共计57人参加了本次活动。

按照培训方案和计划,本次培训为期3个月，共计52学时，不仅内容丰富，而且形式多样,主要包括：德育理论学习、专家讲座与专题辅导、案例分析、研究交流、优秀班主任经验介绍、阅读自学、外出观摩实践、阶段测试考核评比等。

此次培训旨在全面贯彻新时期党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设、全面落实素质教育的新形式下，加强班主任队伍建设，强化班主任职业道德和工作职责，提升班主任队伍的整体素质和工作能力，培养担当班主任工作的后续力量。全体受训教师热情高涨，纷纷表示：一定珍惜这次学习、交流、提高的机会，严格按照培训要求，努力提高进一步加强班主任素质和工作能力，努力为今后做好本职工作奠定良好基础。

邹城七中王彬

七中学开学工作情况汇报 篇11

汇报材料

为创建“办人民满意的学校”，构建特色校园，夯实学校发展基础，今年暑假，实验中学领导班子成员早谋划、早准备，围绕“抓规范，创特色”这两条主线，以强烈的超前意识和服务意识，构建在“稳定中提升，在创新中发展”的新目标，排解在急剧变化的形势下学校新一轮发展的难题和路障，迎来一个“新学期、新起点、新气象”的良好开局。我校本期的开学工作与往常相比，更显人文与和谐。

一、超前规划，精心布置，开学工作紧张有序

实验中学领导班子本着“团结协作、精细服务、务实垂范”的工作态度，坚持“高效、优质、规范、有序”的八字方针积极投入开学工作。8月10日，上午接县局指示后，下午就召开了教学线行政会议。8月11日，认真研究、科学安排了开学工作行事历。8月20日上午，召开了行政办公会议，布置开学工作，并通报了本期学校工作计划要点，要求全体行政干部每天按时坐班。

为进一步加强我校教师队伍建设,提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局,形成一支结构合理、素质全面的师资队伍，结合本校工作实际,学校还制订暑期教师培训计划。8月22日——8月24日，组织全校教师进行新理念、PPT制作和“班班通”培训，分语文、数学、外语、理综、文综五个小组，安排了万利、崔贞瑜等二十名教师作为中心发言人。全员培训期间，学校成立教师暑期培训工作领导小组，各组有专人负责，确保培训活动收到实效。并要求做好考勤管理，实行每天“签名制”，除特殊情况经批准外，任何人不得无故缺席。教师暑期培训将与职评和考核挂钩。暑期培训结束后，学校还召开总结表彰大会。8月26日，学校召开了全体教师大会，整理校园，排查安全隐患，安排开学工作。8月27-28日，报名、注册、领书、变动学生编班。9月1日全校师生举行第一次升旗仪式后按课表正式上课。在开学工作中，实验中学注重开学工作的宣传，注重规范自身的工作行为，依法办学，规范收费。教师教辅用书规范，作业批改及时，各类计划齐全，开齐课程，开足课时。本期开学，全校教师到岗迅速，备课认真，课时足额，无请假缺岗现象，学生除正常转学变动之外，无一人辍学、流失。

学校共有学生xxxx人，其中七年级xxxx人，八年级xxxx人，九年级xxx人。学校原计划招收本届新生xxx人，目前为止，实际招生xxxx人，共xx个班，平均班额xx人，最大班额xx人。其中有部分计划外的学生，主要来源周边乡镇，全校三个年级的计外生共达xxxx人左右。

二、上门走访，爱心教学，实现家校和谐

为了深入落实科学发展观，建立健全教师家访的长效机制，促进家校联系，形成教育合力，营造和谐、高效、优质的育人环境，使教师受教育、教学出成效、学生得实惠、社会更满意。暑期，实验中学大力践行“千名教师访万家”活动。以教师访学生“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”为主题，要求教师做到以下四点：

一、入户走访。教师深入到学生家中，重点走访：贫困生、学困生、留守儿童、进城务工人员的子女、有不良行为习惯的学生家庭。了解其家庭状况、成长环境、在家表现及在家学习和生活习惯等；向家长讲解有关学生安全教育知识，督促学生家长或其监护人教育学生增强安全防范意识。

二、走访记录。教师入户走访，须认真做好走访记录，特别要记好受访者对学校工作的意见或建议及受访者与学生的关系。教师走访记录必须有受访者签字才有效。

三、走访纪律。教师家访，要严守工作纪律，对学生家长要热情真诚，注重沟通和介绍学生在校期间的相关情况，注重加深学校、教师与学生及其家长的感情，多听取意见和建议。教师入户走访要轻车简从，切实做到“五不准”：即不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物（包括土特产品）；不准参与打牌赌博和学生家长安排的娱乐活动；不准做违犯师德师风、侵害未成年人隐私和权益的事情。

四、办好实事。通过入户走访，确定对家庭经济困难学生给予帮助。

7月22日早晨7：30分，走访小组来到x镇x村，走进了10级学生xx家中。刚一坐下，xx副书记就热心地与其家长唠起了家常。xx的母亲向老师们介绍了这个四口之家的经济状况和对供养孩子上学读书的艰难。当看到家中破旧的墙壁和屋梁；得知至今家中还有3万余元的债务，但看到夫妻二人仍然坚持要孩子读书时，老师们都很感动，纷纷表示，会向学校反映，想办法帮助他们解决问题，让孩子顺利念完大学，成为对社会有用的人才。临走时，新生辅导员xxx老师亲手把慰问品交给了xx的家长。xx朴实诚恳的母亲非常感谢学院的领导和老师这么惦记和关怀自己的孩子，表示他们一定会督促孩子认真学习，不辜负老师的期望和爱护。

三、树立质量意识，夯实常规工作，走特色亮校之路

本期教学时间短，教学任务重。为此，实验中学在开学初就围绕“有效上课”这一教研专题开展工作，引导老师做实常规工作，向45分钟要质量。开学第一周，中心学校工作计划、工作行事历、教导处教务教研计划已出台，教师也已拟订好各科计划，备课、作业批改也与教学进度同步；在校本教研方面，注重教师的培训学习。9月5日下午举行了“有效上课”专题集学骨干人员辅导培训，为教师节之后的我校的新一届课堂艺术研讨会拉开了序幕。

“科研兴校，质量强校”是我们的立校之本，我们将进一步提高教育教学质量，努力开展教研创新工作；积极引进先进的教学理念，深入进行课堂教学艺术探讨；努力打造名星教师、骨干教师，形成实验初中独特的品牌；充分利用现代教育技术，培养高素质的人才。明确而先进的办学理念，精良而充实的师资队伍，完备而优良的硬件设施，严谨而科学的教学管理，全面而细致的育人观念，厚重而丰富的校园文化，扎实而活泼的德育工作，活跃而创新的教研教改，显著而实在的办学成效，这是我们矢志不渝的工作目标。

四、创建平安，稳定大局，打好安全防范攻坚战

本期开学为强化安全管理，改善服务，切实做好“绿色、环保、平安”校园创建的开局工作，我们主要做了以下几件事：

（1）开学初进行了安全工作自查，落实了安全责任制，签订了安全责任书，制定了安全工作预案，各校结合周一国旗下讲话，认真上好安全教育第一课。

（2）继续深化安全工作的制度建设，加强总务后勤管理。强化后勤人员的服务意识，以安全预防、安全督查、事故追究、安全整改为重点，夯实珍爱师生生命的绿色屏障。加强食堂采购、加工、用餐秩序的管理。加强学生的保育工作，创新保育管理模式。以团员为龙头，继续开展告别零食活动。

（3）继续举行中学生安全知识的宣讲，结合各校实际，开展自护自救方法演练。强化社会综合治理工作。深入开展防水、防雷、防盗、防火、防震、防交通事故的宣传教育活动，做到安全工作时时讲，特别加强了学校的内保工作，健全了学校安全长效管理机制，深入开展学校及周边安全治理活动，整治了校园及周边治安秩序，形成了学校安全防范体系。

五、创卫工作，有序部署，打造文明校园

根据县政府工作部署，按照教育局工作要求，为了全面实现创卫工作目标，结合我校实际，特制定了“实验中学创卫工作实施方案”，并成立了领导小组。

（一）、工作原则

1、坚持以人为本原则。“创卫”工作要与改善学校基础设施、加强校容校貌建设、提升学校办学品位、为广大师生营造良好的学习环境和生活环境有机结合，充分发挥全体师生的力量，提高和调动广大师生和家长参与“创卫”活动的积极性、主动性，形成全员“创卫”的良好局面。

2、坚持解决突出问题原则。我校“创卫”工作要与解决目前学校环境建设中的突出问题有机结合，先易后难，着力解决校园周边环境卫生差、健康教育工作不到位等突出问题。

3、坚持“创卫”工作与我校平安校园建设、德育特色学校相结合，与校园文化建设相结合，形成我校创卫特色和亮点，切实将我校创卫工作落到实处。

4、坚持工作任务分解化、具体化原则。在本《实施方案》对学校“创卫”总部署的基础上，实行责任主体与专项工作、具体工作任务相连接，各责任主体制定专项、具体工作方案，细化、量化、分解、落实“创卫”工作任务，责任主体专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。

5、坚持建立“创卫”工作长效机制原则。“创卫”工作是一项长期工作，各处室要按照阶段性目标与长远目标，分时分段，有计划有步骤地集中力量，稳步推进，要切实把各项整治活动与建立工作长效机制相结合，开展一项整治工作，配套建立相应的规章制度，落实长效责任主体，形成 “创卫”工作的制度化、经常化、长期化。

（二）、工作重点

1、着力整治我校内部环境卫生死角，做好学校净化、绿化和美化工作，添置校园环卫基础设施，提高学校“创卫”硬件水平。

2、着力整治学校教室、办公室、厕所等关键部位卫生，积极参与学校卫生达标活动，提高学校卫生等级。

3、着力整治学校基础设施建设工地的卫生，加强施工现场卫生化、安全化和规范化管理。

4、学校要根据政府的统一部署，完成学校周边环境区域卫生清扫任务，力争成为当地“创卫”工作的先进单位。

5、采取“小手拉大手”的方式，做好学校与周边的环境卫生。结合各项整治活动，明确管理责任主体，加强学校“创卫”工作的长效机制建设，把“创卫”工作引向深入。

五、问题与建议

1、学生人数逐年减少。随着城区中心位置的转移，第一初级中学的成立，学校布局的调整，今后几年实验初中的学生人数将从抛物线的顶端逐年下挫。

2、招生工作管理无序。“划片招生，就近入学”曾是我县初中招生的一条重要原则，但近年来这个原则已无人坚守，许多区域内新生原本应在实验中学入学，却早在暑假就已被某民办学校提前招去。而大部份农村学生舍近而求远来到实中就读，拒收理由苍白无力，平均班额达70人，教师负荷加重，实中承担了不应该承担的教育义务。

3、优质生源争夺激烈。xx地区小学毕业生不到2000人，其中语数两科总分在120分以上的学生被视为海底珍珠，各初中学校使出浑身解数，相互争夺，其中绝大部分被翔宇初中悉数掠走。

4、师资力量正在削弱。单从数量上看，实验初中教师队伍正在扩大，而从质量上讲，无庸讳言，令人担忧：一是少数骨干教师正在向某民办学校流动；二是新进来的有相当数量的是低学段教师；三是分流来的教师及转教教师无法适应初中教学工作，有的至今赋闲在家。

5、外部干扰接连不断。xx是人口大县，农业大且，教育大县，却是财政穷县。许多部门和单位把目光都盯着学校，上至纪检、监察、物价、审计、工商、税务、城建、环保、卫生、防疫、公安、消防等政府部门，下至社会三教九流，都可以找各种由头向学校张口要钱，令学校不堪重负。

6、教育环境有失公平。xx初中可以提前考试择优招生，中途也可以择优招生，可以收取择校费，甚至可以从实验初中中途强行挖走学生；我们却不能，众目睽睽，稍有举动，便遭非议。

我相信，我们实中人一定会在各级领导的正确指导下，在社会各界的大力支持下，精诚团结，奋力拼搏，克难奋进，再铸辉煌！

师宗二中开学工作汇报材料

新的学期已开始，学校教育教学工作已步上正轨。现将开学工作情况汇报如下：

一、收费情况

学校严格执行义务教育阶段免费规定，初中生未收取任何费用。对高中生按照“云发改收费（2004）536”号文件收取每学期500元学费，按照“云计收费（2002）749”号文件和“师计收费（2002）63”号文件收取每学期60元住宿费。收费项目张榜公示，收费统一使用专用票据，自觉接受社会、家长监督。不存在年级、班级、教师的个人收费行为，不存在学生保险的代办行为。

二、教师回校及学生入学情况 1、2月27日，学校召开新学期第一次行政会。2月28日，召开新学期第一次全体教师会。171名在编教职工除顾斌借调五龙中学、朱永朝借调教师进修学校外，其余169人全部回校上班。

2、学生入学情况

全校学生2915人（初中：915人，高中：2000人）。高一应到767人，实到756人，11人辍学（与家长联系已去打工）；高二应到635人，实到625，12人辍学，转学来2人；高三年级应到597人，实到597人。七年级应到193人，实到193人；八年级应到339人，实到338人，转学1人；九年级应到383人，实到379人，4人到职校就读。

三、安全卫生工作情况

1、各类设施的检查维护情况

开学报名前，学校后勤与政教处一道，对学校教学楼、宿舍楼、学生宿舍、食堂、校园设施进行了全面的检查，并对有关电线线路、消防器材、食堂、院墙、安全通道等处可能存在安全隐患的地方进行了一次全面的排查，对食堂、校园小卖部的安全卫生提出了更高的要求，防止安全意外事故发生。

2、开展安全教育工作情况

第一次例会，学校组织教职工深入学习《中小学安全管理办法》，并针对学校实际制订相应的安全管理制度，同时结合安全教育周活动对师生进行安全常识教育，提高师生的安全意识，努力把安全隐患消灭在萌芽状态。主动争取政府、派出所对校园周边环境进行检查整治，杜绝外界人员对学校的干扰。各班出版一期“预防狂犬病”专题板报。政教处要求各班主任在班级中对学生进行安全教育，具体内容包括：防火、严禁学生到网吧上网、私自下河游泳、防毒蛇咬伤自救等问题，并加强值班管理，做到防患于未然。加强对住校生的安全管理，对学生宿舍进行了安全检查，对床位出现的松动和脱节现象进行及时修理。特别告示住校生周末回家或返校应乘座安全车辆，切勿乘座无牌照和超载车辆。

四、学校食堂食品卫生安全

为切实搞好学校食品卫生管理工作，从源头防止食物中毒，为学校师生营造一个安全、卫生的环境，学校严格执行《食品卫生法》和卫生部、教育部下发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。设置学校食品卫生管理小组，积极配合、主动接受卫生行政部门对学校食品卫生的监督检查，对卫生行政部门提出的意见和建议，及时采取措施进行整改。建立食品中毒或其它食源性疾患等突发事件应急处理机制。要求食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证上岗。出售直接入口食品时，必须使用售货工具。餐具和盛放直接入口食品、容器，使用前必须洗净消毒；炊具用具用后清洗干净,保持清洁。严把食品入口关，专人采购、专人登记、专人保管，采购食品符合卫生标准，有检验证明，有冷藏冷冻设施。库房整洁通风，防鼠设施齐全，原料摆放整齐，标志明显，物品分类、分架存放。食品原料符合卫生要求，定型包装食品有厂名、品名、厂址、生产日期、保存期，无超过保存期或腐败变质食品。有卫生许可证并进行年审，有专人分管食品卫生工作，并经常检查有记录，对从业人员定期培训。不得经营过期变质及三无食品(无厂名、厂址、生产日期、保质期限的食品)。

五、教育教学

学校行政领导除校长一人外，全部上足课时或超课时，学校教育教学秩序井然。

六、其他工作

1、积极做好整体排危工程方案。

2、积极做好“三级考核，三类评价”检查准备工作。

3、积极开展职校春季招生工作。

4、做好远程教育设备的维护工作，确保正常运转。

七、存在的主要困难和问题。

1、经费极其困难。

2、教学资源短缺，教学设施的老化，已跟不上学校发展规模的要求，也成为高中课改开展的瓶颈。

3、农村学生控辍难度大。

师宗县第二中学