三个和尚音乐教案

三个和尚音乐教案（通用10篇）

三个和尚音乐教案篇1

【活动目标】

1、了解《三个和尚》的故事，明白与同伴之间团结友爱，和睦相处的道理。

2、学习儿歌，尝试用说唱结合的方式表演儿歌。

3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。

【活动准备】经验准备：幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验。

物质准备：动画片《三个和尚》、教学图片、“扁担”若干。

【活动过程】一、动画片导入，引发幼儿兴趣。

师：“今天老师带来了一部好看的动画片，我们一起来看一看。”(幼儿欣赏)

师：“动画片里有谁?”“他们长什么样子?”“发生了什么事?”(幼儿)

二、学习儿歌《三个和尚》。

1、幼儿学习儿歌第一段。

(1)师示范朗诵儿歌第一段，分别出示图片(1、2、3、4)，引导幼儿观察。

(2)幼儿学习用动作表示“挑水”和“抬水”的动作。

(3)引导幼儿朗诵儿歌，感受句式特点。

(重点指导幼儿学习句式特点)

2、幼儿学习儿歌第二段。

(1)师：“为什么三个和尚没水喝?”(幼儿)

(2)师示范朗诵儿歌第二段，出示图片(5、6、7、8)，

(3)帮助幼儿理解儿歌的内容，引导幼儿朗诵儿歌。

3、幼儿学习儿歌第三段。

(1)师：“三个和尚谁都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么办呢?”(教师小结，引出第三段)

(2)师出示图片(9、10)，示范朗诵第三段前两句

师：“三个和尚应该怎么做呢?”(幼儿)

(3)师出示图片(11、12)示范朗诵后两句，幼儿学习。

4、幼儿完整朗诵儿歌。

三、学习说唱的方法表演儿歌。

1、教师示范说唱法，引导幼儿观察。

(幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的使用方法)

2、幼儿学习完整的说唱儿歌。

3、幼儿加入动作进行说唱表演。

4、师幼合作说唱儿歌。

5、幼儿分组合作表演。(出示图片13、14、15、16)

四、幼儿游戏，结束活动。

1、教师总结。

2、师：我们一起来玩“小和尚挑水”的游戏吧!(师幼随乐表演一个和尚挑水，两个和尚抬水等动作。)

3、结束活动。

附儿歌：《三个和尚》一个和尚挑水喝呀挑水喝;

两个和尚抬水喝呀抬水喝;

三个和尚没水喝呀没水喝;

你说这是为什么呀为什么?

矮和尚说：我年龄是最小;

高和尚说：我挑水是最多;

胖和尚说：新来的少干活;

谁都不愿去挑水，这种日子怎么过?(哎!)

小朋友们想一想;

三个和尚怎么做;

团结友爱齐动手;

快快乐乐过生活。

《三个和尚》教案篇2

设计理念

课堂要以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观。让学生主动探究学习，在学习中学会合作交流，增强合作意识。

教学目标

1．认识12个生字，会写8个生字，学会积累词语。

2．能正确、流利地朗读课文，读懂课文内容，把这个故事讲给别人听。

3．懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，逐步学会与人合作。教学重、难点

认识12个生字，会写8个生字；懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理。教学准备

教学课件、生字词卡片。教学时间 2课时。教学过程

一、激趣导入

1．小朋友们，喜欢童话故事吗？今天，老师要带领大家走进童话的世界，学习一篇故事《三个和尚》。2．指导读课题。（1）认读生字“尚”。（2）指名读课题。（3）全班齐读课题。

3．导入新课：三个和尚之间到底发生了什么故事呢？我们一起来学习课文。

二、初读课文，整体感知

1．学生自由地、大声地读课文，不认识的字，借助它头上的拼音小帽，多读几遍，把字音读准，再读通课文。

2．学生互读、互评，看是否读准字音，读通句子。

3．标出自然段的序号。4．全班跟老师一起读课文。

三、质疑、释疑，自主识字

1．在读课文的过程中，同学们有没有遇到困难？比如，不认识的字，不懂的词，把困难说出来，让大家帮助解决吧。

2．这篇课文的生字中，你觉得哪些字自己读得最准，记得最牢，就当小老师教教大家吧！

3．出示生字词语，在小组内认读生字，并交流识字方法。4．小老师教读，及时正音。

注意后鼻韵“净”、“瓶”和翘舌音“尚”、“瘦”、“争”、“商”的读音。5．这么多词语娃娃都认识了，真了不起！看，生字娃娃出来了，你还认识它吗？游戏巩固识字。

四、多媒体激趣，图文结合，理解课文 1．学习1~3段。（1）自由读。

（2）你觉得第一个小和尚是个怎样的人？他的辛勤劳动，换来了怎样的结果呢？并联系课文第1段，理解“生意盎然”。

（3）抽生读第2、3段。寺庙的人增多了，为什么还会造成水缸露底，柳枝枯萎的结果呢？（三个和尚都怕吃亏，不团结，不合作。）

2．学习第4段。

（1）悲剧终于发生了。师引读第4段。（2）在着火的危急关头，三个和尚是怎么做的？默读课文第4段，勾出有关句子，结合课文理解“争先恐后”的意思。

（3）结合图画内容，自读第4段，想象大火熊熊燃烧时的危急和三人齐心协力扑火的情景。

（4）抽三名学生上台表演扑火时的情景。

（5）猜猜在扑火时和扑灭火后，三个和尚会想些什么。3．学习最后一段。

（1）齐读最后一段。思考：三个和尚到底明白了什么？（2）三个和尚团结合作的结果怎样？

（3）和第1段对比，这一段中的“亭亭玉立”与第1段中的哪个词语意思相近。

五、细细体会，明白道理

1．学了这篇文章后，你有什么收获呢？ 2．在日常生活中，你会怎样与人合作呢？

六、指导写字

1．出示要求写的字，先读一读，再引导观察生字在田字格中的位置。2．集体交流，说说自己最有信心写好哪个字，这个字在书写时要注意些什么。

3．师示范指导，生练写。注意左窄右宽生字的写法，以及“喝”字的笔顺。

4．引导学生欣赏汉字的形体美，圈出自己认为写得好的字。5．作业展示，互相评议。

七、课后延伸

看图讲故事：把这个故事讲给别人听。附：板书设计 22三个和尚一个和尚挑水二个和尚抬水

只有齐心协力三个和尚没水

幼儿大班《三个和尚》教案设计篇3

1、幼儿尝试扮演故事中的角色。

2、体验合作表演的快乐。

活动准备：

1、制作部分故事表演道具，与幼儿一起布置故事环境。

2、经验准备

(1)幼儿能在教师指导下分组和轮换角色表演。熟悉故事情节，掌握角色间的对话。对身体动作有一些设想，幼儿能和老师一起复述故事旁白，并适时插入。

(2)教师在组织活动中根据需要及教材特点、幼儿实际情况，深入推敲，钻研教材，灵活地运用各种教学手段、方法。

活动重点：

幼儿讨论各个角色的表现方法和注意事项，思考哪些角色可以让小朋友来表演，可以用哪些形式表现。

合作表演中幼儿不仅要表现自己所扮演的角色，还能照顾其他幼儿的表演进度。

活动过程：

1、谈话导人，引导幼儿回忆故事。

教师：小朋友，我们已经表演过了《j个和尚》，其实故事中除了三个和尚，还有很多角色可以有小朋友来演，现在请你们仔细想想，还可以演哪些角色?

幼儿：小老鼠!太阳!观音菩萨!火!白云!蝴蝶!水桶!

2、尝试表演，并总结部分角色的表现方法及注意事项。

引导幼儿尝试各种表现方法并使用部分道具，充分发挥幼儿想象力和创造力。(例如，太阳必须要在小和尚来之前出来，同时晚上还要落下，表演太阳的幼儿就要跑来跑去，东升西落;火苗是要等到着火的时候才能出来，而且是从小火越烧越大，幼儿的动作也要从蹲到起再到站，灭了就要全部趴下或躲起来等。)

幼儿1：观音有水的时候就会很高兴，水被小和尚喝完以后就不高兴了，当起大火的时候，观音还有点害怕。

三个和尚音乐教案篇4

小和尚说：“你们看，我比你们年纪小，我的力气肯定相当小了，力气小的人绝对拿不动那么重的水啦!”

高和尚把嘴巴一撇，不由分说地讲了起来：“虽然我的个子比你们高，手脚也比你们长，那扁担也太不适合我了，反正我不去。你们去，你们去!”

胖和尚摸了摸自己圆滚滚的肚子，毫不含糊地说：“你们不会要我去吧?你们看，我这种身材本来就跑不快，再加上那么重的担子，汗水肯定如雨一般掉下来!出汗多肯定得多喝水，如果这样子的话，那我岂不是要把水全喝光了?”

和尚们你一句我一句地争论，谁也不愿意去。终于，他们决定招聘人来为他们打水。

有一天，他们结伴来到集市。把招聘的牌子一插，也不吆喝一声，就静静地坐在那里，等待着有人来应聘。

然而，几个和尚衣衫破烂不堪，一个人也没有来。别说人了，连只苍蝇都没有，三个和尚只好垂头丧气地回寺庙里去了。

回去以后，因为没有人来帮他们打水，所以这样的举动让他们连身子也不愿挪动一下。正因为这样，他们懒得连吃完了饭也不想收拾碗筷，房子脏了也不愿打扫一下。最后，他们的寺庙变得臭气熏天，蟑螂、老鼠满地爬，厚厚的灰尘也让佛像失去了原来的光泽……

从这个故事中，让我明白了一个道理：如果不团结，那什么也办不到哦!

三个和尚阅读答案篇5

三个和尚 1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨手中的净瓶灌水,瓶里的柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚,他与小和尚为了喝水和挑水发生争执,谁也不愿意吃亏.后来又来了一位胖和尚,三个和尚都要喝水,但谁都不愿意挑水,没过两天,水缸露底了,净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了.2 一天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了.半截蜡烛掉在香案上,庙宇起火了.危急之中,三个和尚一齐争先恐后挑水救火.一场大火很快被扑灭了.3 大火过后,三个和尚都明白了一个道理.从此水缸里的水又满了.三个和尚高兴地捧着大碗喝水.菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了.1．用“‖”线给第一自然段分层（3分）,并写出每层的主要意思.（3分）2．联系上下文,解释下面词语的意思.（3分）争先恐后——3.大火过后,三个和尚明白了一个道理.这个道理是：（在正确的答案后打√）（3分）①大家都不打盹,就不会发生火灾.()②人多了,就不好办事.()③只要大家同心协力,共同劳动,就能办好事情.()《三个和尚》答案 1．.‖不久,.‖后来 ①小和尚挑水喝,还往净瓶里灌水,使净瓶里的柳枝活了.②瘦和尚和小和尚谁也不愿挑水.③三个和尚都不愿挑水,柳枝也枯萎了.2．庙宇起火的危急之中,三个和尚一齐争着向前唯恐落后挑水救火.3．③(√)《三个和尚》阅读答案篇二：三个和尚阅读答案

篇三：三个和尚阅读答案篇四：三个和尚阅读答案

《三个和尚》阅读答案三个和尚 1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶..《三个和尚》阅读答案

三个和尚 1 一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生争执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一位胖和尚，三个和尚都要喝水，但谁都不愿意挑水，没过两天，水缸露底了，净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。一场大火很快被扑灭了。

2．联系上下文，解释下面词语的意思。（3分）

争先恐后——

3.大火过后，三个和尚明白了一个道理。这个道理是：（在正确的答案后打√）（3分）

①大家都不打盹，就不会发生火灾。()②人多了，就不好办事。()③只要大家同心协力，共同劳动，就能办好事情。()《三个和尚》答案 1．。‖不久。‖后来

①小和尚挑水喝，还往净瓶里灌水，使净瓶里的柳枝活了。

②瘦和尚和小和尚谁也不愿挑水。

③三个和尚都不愿挑水，柳枝也枯萎了。

2．庙宇起火的危急之中，三个和尚一齐争着向前唯恐落后挑水救火。3．③(√)《三个和尚》阅读答案发布时间：2015-9-22 上一篇：下一篇：篇五：三个和尚阅读答案【《三个和尚》阅读理解答案】传说古时候，一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。一天夜里，三个和尚都在打盹(dǔn)的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。《三个和尚》阅读题

1、联系上下文，理解带点词语的意思。(2分)争执：。争先恐后：。

2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是。(2分)

3、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、、。(2分)

4、三个和尚明白了什么?(2分)

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机是因为：。(2分)《三个和尚》参考答案：

1、争执：争论中各持己见，不肯相让。争先恐后：争着向前，唯恐落后。

2、古时候三个和尚山上的一座庙里

3、时间开始不久后来

4、水缸里不能没有水。

三个和尚的作文篇6

他走啊走，突然发现有一只小鸟围着他绕圈儿，还不停地叽叽喳喳，一副十分欢快的样子。他也对那只小鸟露出了灿烂的微笑。可他一不留神，就被一块“石头”绊倒了。他慢慢地站起来，再低头一看，原来是一只乌龟，它还不小心翻了个身。小和尚一边笑得合不拢嘴，一边好心地帮乌龟翻过身来。乌龟回过头看着他，似乎在表示感谢。

他继续往前走，不知过了多久，终于走到一座山下，看到了师父说的那座庙，便爬上山进了庙。他刚进去，就看见观音菩萨的石像。他恭恭敬敬地跪下来，磕了三下头。抬头时，他见观音手中的净瓶上蒙了一层厚厚的灰，里面的柳枝也已经枯萎了，便挑着扁担，去山下打水。他喘着粗气，终于挑了两大桶水回来了。不一会儿，净瓶里就被灌满了充足的清水，里面的柳枝瞬间长出嫩叶，就连观音菩萨也笑了。

晚上，小和尚正在敲着木鱼，嘴里还念着经，不知不觉就睡着了。突然，小老鼠啃垫子的声音把他吵醒了。他想逗逗小老鼠，便继续敲木鱼，假装没发现它。当小老鼠大胆地跑到小和尚面前时，小和尚拿着木槌，狠狠地往小老鼠那边砸去。地板发出“咚”的一声，把小老鼠吓跑了。小和尚笑开了花。

第二天，一个蓝衣瘦和尚往山上走来。忽然，一只蝴蝶围着他一直绕圈。他觉得很奇怪，这才想起自己衣服里有一朵花儿，便拿出来放入土中。蝴蝶就飞到那朵花儿上，开始翩翩起舞。

到了庙里，瘦和尚客气地对着小和尚一拜，小和尚也回礼了。然后，小和尚把缸中的水全部给瘦和尚喝了。喝光后，瘦和尚自觉地去挑水了。晚上，他们一起念经，相处得还比较和谐。可第二天，小和尚又叫他抬水时，他却不乐意了。他们只好一起抬一只桶。桶有时靠向小和尚，有时靠向瘦和尚，他们不愿把重量往自己这边靠，便停下来想办法。小和尚突然想起自己有一把尺子，便量到中心，二人都很满意。

晚上，他们念经时，一只小老鼠钻进了瘦和尚的`鞋子里。瘦和尚气鼓鼓地把小老鼠赶跑了，小和尚笑得捂住了嘴。

又过了一天，来了一个穿黄衣的胖和尚，他感觉越来越渴。望向远方时，他发现了一条清澈的小河，便跑过去大口大口地喝水。他提着鞋，光脚过河时，鱼儿们欢快地跃出水面。有一只鱼一不小心跳进了他的鞋中，他笑呵呵地把它放了出来。

不一会儿，胖和尚就到了庙里，他们互相拜了一拜。这时，胖和尚又渴了，转过身把缸中的水喝光了。胖和尚还嫌不够，就去提水，然后把水倒入缸中，又把水喝完了。晚上，他们吃起自己的干粮，越吃越口渴。小和尚忽然想起净瓶里有水，便冲过去喝了。另外两个和尚发现了，也争着抢着要喝水。直到一只老鼠饿得没办法，把油灯弄倒了，庙里着了火，这场闹剧才结束了。他们飞一般跑去打水，一个拿缸，另外两个各拿一个水桶，终于把火灭了。

续写三个和尚作文篇7

很久很久以前，有一个活泼机灵的小和尚，穿着红色的袍子他路过一座大山时，看到山顶上有座庙，他想去探个究竟。

他费了九牛二虎之力才爬了上去，他看到里面没有人，只看到有一个观音菩萨像，她手里的花已经枯萎了，勤劳的小和尚挑着担子，提着水桶下山取水去了，他把水桶里装的满满的，回到庙中，他把菩萨的瓶子里倒上了水，菩萨的花在瓶子里又成长起来了，小和尚和菩萨笑了。

有两个和尚也经过了这里，有一个和尚高，有一个和尚胖，那个胖和尚说：‘我去洗个澡，你先走吧！我去河边洗个澡。’说完就奔向河边了。

那个高和尚也经过了这里，他看到山上有一座庙，他爬了上去，他遇见了那个小和尚，和小和尚一起储存水，打扫寺庙，弄得干干净净，菩萨笑了。

那个胖和尚脱光了鞋和衣服，在河里痛快地洗了澡，然后就走水路找高和尚的了。他看到山上有一座庙，像前去拜访。

他费了九牛二虎之力才爬上了山，他看到两个和尚在那里，他还看到水缸里有一大缸水，他渴得要命，一口气把一大缸水喝了，他们两个也很渴，就把菩萨的瓶子里的水和掉了，然后，他们一个挑水的都没有了。

过了一阵时间，他们太饿了，他们从口袋里掏出鸡腿和馒头吃了起来，他们吃的时候噎着了，然后飞快的往山下跑，喝足了水，就回去敲木鱼去了。

一只老鼠把蜡烛退倒了，把房子燃烧了，他们来来回回，有水灭火，终于灭了火，他们以后齐心协力，终于过上了平平安安的日子。

《三个和尚》续写作文篇8

班长知道他们的性格，就一直在看着它们，他们三个人分工，小龙负责擦窗户，小明负责扫地，小刚负责整理桌椅。没过一会儿就扫完了，班长看他们扫得差不多了，就差一个倒垃圾的，就对他们说：“就差一个倒垃圾的，你们等会把垃圾一扫到垃圾桶，一倒就可以回家了。”说着，班长就放心地走了。

这三个人一看班长走了，就不扫地了，小龙心想：我自己一人擦了那么多窗户，垃圾就不管了。小龙说：“我把全班的窗户都擦了，这些垃圾我就不管了，我的书还没看完呢。你们把这垃圾倒了。”小刚听了，生气地说：“就你干得多？全班的桌椅都是我摆的。这些垃圾不应该我来倒，况且一会儿我还约了人去踢球呢，小明你去倒了。”

小明拿起扫把就扑起了蝴蝶，三个人个干各的事。小龙看书看得津津有味，小刚开心地玩着球，小明扑蝴蝶也玩得不亦乐呼。突然一阵风吹过，垃圾像天女散花一样到处乱飞。小刚一看，脸通红通红得说：“难道我们变成了三个和尚？”说完三人赶紧拿起扫把重新与垃圾作战，三人认真地扫地，不过一会儿就扫完了，三人都抢着倒垃圾，并一起倒了后，高兴地回家了。

读《三个和尚》有感篇9

影片一开头很快就把我给吸引住了:伴随着清脆而有节奏的木鱼声，银幕上呈现出“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝”的字样，当出现“三个和尚”四个大字的时候，木鱼的声音突然停止了。我很纳闷：“三个和尚会怎么样呢?”只有看下去才会知道，原来是三个和尚没水喝了。这是为什么呢?快瞧，一个和尚的时候，他没有任何依靠，也没有人来帮忙，只能自己一个人去挑水喝;当第二个和尚来了之后，他们都不愿意自己一个人去挑水，两个人开始斤斤计较起来，没有办法两人商量之后一起去河边抬水，谁都不愿意多出力气，都想占点便宜;这时，第三个大和尚来了以后，三个人都相互依赖，一个推一个，宁可坐着，也都不愿意出去挑水喝，因为缸里的水都喝光了，最后连观音菩萨手中净瓶里的水都喝光了。因为没有水了，他们在吃干粮的时候，噎着了不停地打嗝儿，我和妈妈看了真是觉得又好笑又好气，又觉得可怜!

后来，一只小老鼠咬断了烛台上的蜡烛，这时寺庙起了大火，这下子三个和尚都着急了起来，开始救火，可是水缸里一滴水都没有了。这时三个和尚也顾不得谁吃亏，谁占便宜了，都争先恐后的去河边挑水回来救火。就在这个时候他们才知道开始合作，想出了一个轮流挑水的好办法，从此以后他们再也没有因为没水和而发愁了。看到这里的时候，我真的为三个和尚感到高兴，因为他们有好合作，这样他们才能有水喝。