班级情况简介

班级情况简介（共12篇）

班级情况简介 篇1

xxxx班班级情况简介

班委情况：

班长（导员助理）：xxx曾获奖励：分院模范学生干部、优秀教官、连续两年被评为

副班长：

团支书：:

组织宣传委员：

学习委员：

劳动生活委员：

体育委员：

优秀团员xxx曾获奖励： 分院优秀团员、优秀教官xxx曾获奖励：校级优秀学生干部、分院模范学生干部、连续两年被评为优秀团员、优秀教官、班级三等奖学金、铁道学院交易舞蹈大赛一等奖 xxx曾获奖励：班级一、二等奖学金xxx曾获奖励：校级优秀学生干部、班级二等奖学金xxx曾获奖励：分院优秀团员xxx曾获奖励：分院模范学生干部、优秀教官、优秀团员

班级情况简介：

xxxx班成立于2008年9月1日，在xxx辅导员的带领下，自班级成立起，以“团结、勤奋、创新、进取”为班风，以“以尊师爱友为荣，以傲慢无礼为耻；以关心集体为荣，以自私自利为耻；以志存高远为荣，以胸无理想为耻；以勤学上进为荣，以无心向学为耻；以遵守纪律为荣，以谩骂不羁为耻；以简朴节约为荣，以跟风攀比为耻；以自立自强为荣，以娇生惯养为耻；以朝气蓬勃为荣，以萎靡消沉为耻”为班训。在短短一年半的时间里本班风气正，纪律严明，积极进取，尊师爱幼，各项制度遵循良好。全班同学紧密团结，共同进步。

在团日活动方面，我班先后组织参加了“感恩的心活动”、“向谭之平，杨之亚学习活动”、“烛光追思活动”、“向英雄古学志学习活动”“博物馆行”、“长安公园绿化之行”、“抱犊寨志愿者之行”、“3.15法律知识走进农村”、“五四火车站青年志愿者之行”、“三下乡暑期社会实践活动”、“爱国诗文朗诵比赛”、“辩论赛”、“环保靠大家 绿色我先行—走进省林业局活动”等活动，其中许多活动登上了学校网站主页。

在党政思想建设方面，我班班级成员32人，团员32人，团员率100%。全体成员都积极的向党组织靠拢，很多同学上交了入党申请书，越来越多的同学将要成为入党积极分子我们先后组织学习了“团章”、“ 三个代表重要思想”、“改革开放三十周年”、“党的十七大”、“胡锦涛至西走进中国农业大学的讲话”、“张云川书记讲话”等重要的思想，同学们通过系统的学习，提高了自己的政治思想觉悟，更近一步向党组织靠拢。

在学习方面，我班在大一时把同学们分成学习兴趣小组，采取一帮一的原则，最后进行小组成绩测评，实施奖罚措施，充分调动了大家的学习热情。全班学习氛围一直很好，不论是到课率还是学习环境都是比较好的，计算机一级通过率93.75%，计算机二级报名者通过率68.23%，还有很多同学被评为院级优秀三好学生。

如今，时光飞逝，经0804—2班全体成员牵手走过一年半的时间，大家会一如既往，紧密团结，争取各方面优秀，为争取经0804—2班的美好明天而奋斗。

班级情况简介 篇2

一、直播卫星进入快速发展期

据吕涛介绍, 截至目前, 直播卫星村村通和户户通的用户累计达到了6168万, 其中村村通2039万户, 户户通4029万户。今年共计新增用户2211万, 其中户户通新增2186万户, 村村通新增25万户。

二、农村用户收视特点及环境

谈及我国农民用户的需求, 吕涛表示, 根据调查研究, 鉴于当前农村经济发展水平发展迅速、公共文化生活上的城乡差距、农村地区日益增长的精神文化需求等因素, 农民群众渴望看到更丰富的电视节目。而OTT、IPTV在农村地区基础网络普及率低, 捆绑宽带业务收费高, 智能操作水土不服;有线电视收费较高, 农村地区入户率低;境外卫星涉及国家安全, 违法法律规定, 因此直播卫星户户通在我国农村有一定的竞争力, 存在着一定的需求, 农村地区以收看免费的直播卫星节目为主。

三、实现城乡文化服务均等化

吕涛介绍, 广播电视卫星直播管理中心正在着力对农村进行研究, 了解“农村用户想要什么?农村用户需要什么”。目前, 直播卫星户户通主要提供公共服务、各省卫视、以及省级非卫视频道。通过对农村用户的研究, 认为现在农村用户还有两大需求没有满足, 也成为明年主要的工作方向:一是少儿频道。因为在农村地区, 现在是以老人、孩子为主, 年轻人出去打工的比例非常高, 对少儿频道的需求非常强。二是高清频道, 据了解, 农村正在向CRP向平板电视推进的过程, 农村盖新放、结婚都是买平板电视了, 目前在农村还没有人提供高清的节目信号。下一步广播电视卫星直播管理中心计划增加更多农民群众喜闻乐见的节目, 并根据个人喜好定制专业化的付费频道, 同时借国家大力发展农村电商的东风择机推出购物频道。

四、超级强大的内容分发平台

目前, 中星九号具有不少技术优势, 可进行海陆空多方接入, 为用户提供移动旅行新生活。吕涛介绍, 2015年9月3日, 中国民航乘客在空中利用直播卫星实时收看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年天安门阅兵活动的直播节目, 9月18日, 民航机载卫星电视直播接收系统成功通过验收。近期, 还与中国北车集团完成签约, 联合开发高铁智能移动多媒体服务体系, 解决高铁乘客实时听广播看电视的难题。未来, 还计划依托铁路物流搭建在线网上商城。

五、各类节目覆盖的高效平台

吕涛谈到, 直播卫星是高效、经济、直接入户的节目覆盖高效平台, 未来将在这个平台上开发更多适合市场需求的服务。广播电视卫星直播管理中心前端具有很强的支撑能力, 包括都硬件设备能力、技术支持能力、长期服务能力, 以及端到端服务能力, 目前共有73套电视节目及50套广播节目通过直播卫星平台播出。

六、长效机制确保长期优质通

日本校园足球发展情况简介 篇3

1978年，日本文部科学省（当时称“文部省”）把足球引入到小学体育课程内，以提高小学生的身体协调和奔跑能力。日本教育界认为，小学生在接受足球训练时会把踢球当作游戏，可以培养他们的兴趣和专注力。目前，在日本文部科学省体育·青少年局制定的体育课教学大纲中，足球与篮球、手球、橄榄球一起归为“进球型”运动，其教学目标为：通过控球和接传球，感受团队合作的乐趣和踢球的快乐。可见，在一般的日本学校教育中，均以锻炼体格、培养团队意识为目标，而不是以培养某一项体育运动的专业苗子为目标。日本中小学均不针对足球开设专门课，仅把足球作为体育课球类运动的一个项目，因而，也就没有专门的足球教学教材和训练指南。

同时，在体育课外，根据文部科学省体育·青少年局的规定，在各地方教育委员会的监管下，日本学校积极响应，广泛开展学生放学后自愿参加的“运动俱乐部活动”（BUKATSU），其中足球俱乐部的活动就非常受欢迎。因此，事实上，日本的快乐教育理念在推动青少年足球运动的普及和发掘、输送专业苗子方面发挥着重要作用。

二、优秀足球苗子的选拔和培养

1.日本足球协会（Japan Football Association，JFA）

日本足球协会是统括日本全国足球运动发展相关工作的最高机构，其旗下包括日本职业足球联赛（J-League）、日本足球联赛（JFL，半职业联赛）、日本室内足球联赛（Futsal League）和日本女子足球联赛等。

根据JFA《2005年宣言》，日本足球的发展目标为“2015年协会会员人数达500万人，日本国家队进入世界前十，2050年日本举办世界杯并获得冠军”。JFA以足球运动的普及、足球人才的培养为日本足球发展的两个车轮和自身使命。JFA认为，足球人才水平的提升均通过基层培养（Bottom-up）、选拔培养（Pull-up）两种方式进行，缺一不可。日本优秀足球运动员的选拔和培养主要通过JFA的国家训练中心制度和足球俱乐部青少年梯队制度予以贯彻和执行，包括学校、俱乐部在内的各类组织机构均参与其中，形成合力。

2.从地方到国家的“金字塔”训练梯队

为选拔和培养优秀足球储备人才，JFA设立国家训练中心制度，为日本的足球教育创造了专业的训练指导环境。国家训练中心制度共有4级，从下至上分别为“各地区训练中心”（相当我国的一般城市和地区）、“47都道府县训练中心”（相当我国的直辖市和省）、“9大区训练中心”和“全国训练中心”。（见图1）日本的“全国训练中心”设在大阪府界市，是唯一由文部科学省认定的培训基地，其他各级训练中心的具体工作由各地区足球协会负责。各级训练中心设有专门场地组织运动员的集训、比赛以及教练员的进修和研讨活动。

在学校开展的俱乐部活动中发掘出的优秀足球苗子会被输送到各地区训练中心进行训练。训练中心已形成比较成熟的选拔机制和梯队建设。在各地方足协的领导下，从年满l2岁的少年队到17岁青年代表队直至国家一线队，各级别选手都能得到高水平的训练。

3.各年龄段有序衔接的“一贯制”足球培养理念

国家训练中心制度根据青少年不同年龄特点，制定了从6岁到16岁（U6～U16），每隔2岁的训练方针，保证了各年龄段运动员之间的有序衔接。在训练方式上，10～12岁期间主要学习基本技术；14～16岁为青少年身体迅速发育阶段，通过11对11的打法，训练队员对位置的适应性；16岁以后进行成人足球的训练；18～20岁当身体停止发育进入稳定期时，开始综合技能训练。

总之，日本对足球运动员实施的是“一贯制”足球的培养理念。JFA依此制定了统一的足球训练大纲，从小学开始，根据各年龄段青少年生理和心理特征，分阶段设计了详细的训练计划，依次往上分别是U12、U15、U18等各年龄段，训练的连贯性和一致性保证了运动员扎实的技能基础。

4.JFA足球学校

在对足球人才进行普及式培养的同时，JFA分别在福岛（2006年）、熊本宇城（2009年）、坍（2012年）和今治（2015年）开设JFA足球学校，为具有足球天赋的孩童提供寄宿制和初高中一贯制的具有“世界水准”的精英教育，以培养具有足球专长与人文素养并存的日本未来社会的领军人才。

三、裁判员的管理与培训制度

日本建立裁判员训练中心，以帮助提高各地区足球水平的均衡发展。该中心的主要目标为：通过培训和研修，提高2级裁判员的水平并扩充3级裁判员的数量，发掘裁判员人才。裁判员训练中心分为国家训练中心、地方训练中心、都道府县训练中心以及女子裁判员训练中心等四类。

该中心的培训内容主要围绕以下六个方面：学习竞技规则；提高分析判断能力；体能训练和强化；增强技术和协调能力；综合素质的提高；学习各自所属区域足协制定的方针政策。

四、教练员管理与培训制度

日本对足球教练员资格的规定很严，即便是退役国脚任教也必须要有教练资格证。日本一般通过足球协会培训教练员。

日本足球教练资格分为少儿教练级、C/D级、B级、A级以及S级等五个等级。针对每个等级，足协开设教练员培训班，任何人都可以参加培训，通过考试就可以获得相应的等级证书。少儿教练级培训主要面向指导10岁以下孩子踢球的教练员或者孩子的家长；C/D级主要面向指导12岁以下孩子并以班级为训练主体的教练员；B级教练需要有C级教练资格才可以参加培训，最高级别的S级教练资格可执教J联赛和国家队。

近15年来，日本已有超过2万名教练员在足球发达国家留学或者进修，在提高执教能力的同时，也将足球发达国家的先进理念和训练方法带回了日本，从而保障了足球运动员在青少年时期就能接受科学的培养。目前，日本已不需要大量聘请外国教练员，本国教练员就可以满足国内训练的需求。

五、足球学员短期派出政策

日本为提高本国足球竞技水平，一度将出国留学作为培养年轻运动员的途径。近十年来，先后有一万多名日本青少年去巴西学习足球。从经验上看，虽然日本出现过三浦知良通过留学巴西获得成功的案例，但实际上通过出国留学途径能够参加本国职业联赛获得成功的球员数量并不多，因此日本球员的出国留学热潮已处于下降态势。

2003年，日本开始了U-13/14高水平队员的集训和海外训练制度。13岁年龄组和14岁年龄组的男女运动员每年3次，每次5～6天赴海外进行集训。男选手主要从国家集训中心队中挑选，女选手主要从各地区及都道府县的基层训练中心中挑选。各年龄组的运动员，在每年年初依照惯例与韩国同年龄球员进行合宿训练，以增强适应性和对抗能力。另外，17岁年龄组运动员每年参加AFC等国际比赛积累经验。

六、各级学校足球竞赛

近年来，随着学校联赛的不断壮大发展，日本青少年足球竞赛品目繁多。在少年阶段（U12以下），有全国少年足球锦标赛及J联盟举办的U12足球节。在初中阶段（U15以下），有高元宫杯全国U15足球锦标赛（初中+俱乐部）、日本U15联赛（学校+俱乐部）、全国俱乐部锦标赛（俱乐部）、全国初中学校体育大会、全国初中足球锦标赛、国民体育大会、全国俱乐部东西对抗战、U14 J联赛（J俱乐部+其他俱乐部）、U13 J联赛（J俱乐部+其他俱乐部+学校）、J联盟U14强化训练（J俱乐部选拔队）在内的10项赛事。

高中阶段（U18以下），是日本各学龄段学校联赛发展最为成熟的阶段，当然，也是竞争最为激烈、对抗性最强的学生联赛阶段，有很多出色的青年球员在这个阶段就能够得到进入J联赛的机会，即开启足球职业生涯的机会。在这个阶段，主要有高元宫杯全国U18足球锦标赛（学校+J俱乐部+其他俱乐部）、日本U18联赛（学校+J俱乐部+其他俱乐部）、J-YOUTH联赛（J俱乐部+其他俱乐部）、全国俱乐部锦标赛（J俱乐部+其他俱乐部）、全国高中足球锦标赛（学校）、全国高中综合体育大会以及国民体育大会等7项赛事。

综上所述，日本在开展青少年足球运动过程中，采取了两条并行的途径培养足球人才：一是在学校中培养足球爱好者，扩大足球运动的广泛群众基础，同时坚持开设足球学校方式选拔培养足球精英人才；二是通过日本足球协会制定的各项政策，保证了运动员、教练员和裁判员的专业水平。在训练中，则是采取划分年龄段的方式，确保各年龄段运动员的有序衔接。纵观其培养系统，从少年队到国家队，从下至上形成了稳固的“金字塔”体系，为每个有潜力的运动员提供了登上世界舞台的道路。

班级简介 篇4

车辆工程专业2006级3班

该班是一个由29名来自祖国四面八方的优秀青年组成的优秀班集体，从一开始就唱响了“团结，睿思，互助，励勉”的争优口号。实行三个“保证”方案，即：到课率高；早晚自习人数齐；按时独立完成作业。正是因为有了这样优良的学风，在06-07学，车辆三班取得了骄人的战绩：0挂科率，0重修率，而整个年级仅有两个班级。在专业前10名中，班级同学更是占了30%.在思想建设上，该班更是走在了年级前列，现已有 12人顺利通过党校结业考试，并有正式党员2名，预备党员1名。内务成绩稳定，文明寝室挂牌率100%。在学校、学院、年级的各项活动中，车辆三班同样是成绩斐然：荣获新生杯年级篮球赛第一名、年级登山比赛第一名、院最佳主题团日活动奖、院一二•九合唱比赛三等奖等荣誉。

湖南大学优秀班集体简介

机械制造及其自动化专业2006级3班

06级机自三班由28位来自五湖四海，天南地北的兄弟姐妹汇聚而成。是一个团结、友善、充满活力，智慧、富有爱心，学习气氛浓厚，凝聚力极强的班集体。在班上党员和班委的带领下，该班团结拼搏，齐心协力，在各方面都取得了斐然的成绩。在响应学校开展的学风建设活动中，全班同学学习刻苦，连续两个学期期末考试加权分成绩都取得了专业第一名。一次性通过全国计算机等级考试三级1人。思想方面，全班同学积极向党组织靠拢，现有党员一名，还有24人顺利通过党校结业考试。她还有一个可爱的班委，在各个方面以身作则，起到了很好的带头作用。其他成员也积极参加各种活动，在本学年组织了多次像“畅团缘—叙团情”、中秋篝火晚会、端午节体育竞赛等各种有意义的活动。

湖南大学优秀班集体简介

工业工程专业2005级2班

机械与汽车工程学院2005级工业工程（2）班，是由来自祖国各地的29名热血青年组成。的一个团结、自信、上进的集体。班级坚持以学习为中心，以提高思想认识和身心健康为基本点，不断致力于提高每一位成员的综合素质，他们思想积极上进，政治素质过硬，目前已有预备党员4名；他们班风正，学风浓，成绩优异，仅有一人次挂科；他们活动丰富，宣传环保讨论时政；他们团结友爱，爱班如家，为贫困生回收废物再利用。他们牵手并肩，为更加光辉的明天奋斗。

湖南大学优秀班集体简介

机械制造及其自动化专业2005级3班：

班级简介2 篇5

相逢于工商1213班，在拼杀的黑色六月之后，在一万次梦里的憧憬之后——如此珍贵，如此难得。

相逢于工商1213班，怀着渐渐成熟的生命里缤纷的梦想，怀着敢闯敢拼的青春里倔强的执着——如此坚定，如此不悔。

四十八颗笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华；四十八声呼喊，充满力度，恬淡的天空里犹如春雷声声，轰轰隆隆。

在导员刘萍老师的谆谆教诲和耐心指导下，同学们学习上认真刻苦，活动中积极踊跃，并取得了一定的成绩。

英语课上犹如置身异国，古汉现汉发言字字珠玑，论文写作总有文采华章，专业翻译之时精彩不断，比赛设计过程创意纷飞。

精神抖擞，运动会上舍我其谁；千机万辩，辩论场上魅力无限；挥洒青春，篮球比赛我来过，就无悔；舞步飞旋，国标舞大赛里轻舞飞扬的何止在此，还有那一颗颗活力的心，在灯光与掌声中化作流云。

这就是工商1213班，团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐。广结良友，告别肤浅，青春的画布展开，我们挥笔成彩。

班级情况简介 篇6

1 工艺流程

1.1 净化工艺 (图1)

净化工艺为低温甲醇洗工艺, 原是为氨合成工段送精炼气, 现改为向甲醇合成工段送合成气。由气化送来的208℃的粗煤气, 不再进热交换器而是在进入低压蒸发冷凝器 (0.6MPa废锅) 前与经蒸汽过热器换热后的变换气混合, 以保证变换气成分 (CO 18%) 。然后, 混合气经脱碳脱硫后送入甲醇合成工段。

(1) 改造后湿煤气量为100 000m3/h, 全部进变换炉, 变换系统出口气量70 000m3/h, 成分为CO 1.3%、CO244.2%、H253.4%。

(2) 改造后22 000m3/h湿煤气走副线直接到0.6MPa废锅进口, 与经2.5MPa废锅换热后的气体混合;变换系统出口气量60 535m3/h, 成分为CO 18%、CO234%、H248%。

(3) 改造前, 2.5MPa废锅产蒸汽6.5t/h, 0.6MPa废锅产蒸汽47t/h;改造后, 2.5MPa废锅产蒸汽5t/h, 0.6MPa废锅产蒸汽44t/h。

1.2 甲醇合成工艺 (图2)

来自净化工序温度为40℃左右、压力为3.0~3.3MPa的新鲜气进入合成透平压缩机压缩, 升压至6.48MPa, 经压缩段出口冷却器分离水后与合成回路循环气混合, 进入循环段压缩至6.8MPa (温度48℃) 后, 送入合成系统。出循环段的合成气先经中间换热气管间, 被管内反应后气体加热至220~225℃后由合成塔顶部斜向45°进入反应管顶端绝热层, 沿轴向进入反应管。反应管内装有铜基催化剂, 在此H2、CO、CO2发生合成反应生成粗甲醇, 并伴有微量的副反应。从反应器底部出来的含甲醇约7.0%、温度为225℃的气体, 从上部进入中间换热器管内, 与管间气体换热后被降至100℃左右 (在此, 有少量的甲醇气体冷凝) , 进入最终冷却器A/B的管内, 被管间的冷却水冷却至30~40℃后, 再从甲醇分离器两侧进入, 分离粗甲醇后, 从分离器顶部出来的气体由洗醇塔中部进入, 与洗醇塔上部来的稀醇水在塔盘中接触, 气体中少量的甲醇被吸收。吸收少量甲醇的稀醇水经减压后进入稀醇水槽, 由洗醇泵打入洗醇塔内, 循环吸收。当甲醇浓度达到8%~10%后, 由洗醇塔后调节阀直接排入精馏工段。

洗醇塔顶部出来的气体, 绝大部分是未反应的合成气及惰性气。为防止惰性气在系统中累积, 必须将一部分气体排放;大部分作为循环气, 进入透平压缩机的循环段, 继续进行循环。弛放气送至总厂压缩四段回收利用。

甲醇分离器底部排出的粗甲醇, 送入闪蒸槽, 在此减压至0.3~0.4MPa, 并闪蒸出大部分溶解的气体, 闪蒸气送入厂气柜, 闪蒸槽出来的粗甲醇则送往粗甲醇计量槽或直接送至精馏工段。

甲醇合成塔管间环隙通过汽包给水泵不断地打入锅炉给水。反应器与汽包通过上升管及下降管相连接, 形成一个独立的蒸汽发生系统。汽包蒸汽出口管线设有压力控制阀, 通过调节蒸汽压力来控制催化剂床层反应温度的恒定。

2 新增设备

因为在上二期甲醇装置的时候, 就把三期甲醇装置的设备订购了, 如甲醇合成塔、中间换热器、最终冷却器、甲醇分离器已经到货, 后来因为市场形势项目中断, 后续设备没有回来。故此次只需采购剩余的几台设备就行了, 具体如表1。

由于最终冷却器A是用脱盐水对合成气进行冷却, 但冷却后的热脱盐水如何排放却成为一个难题, 排地沟吧, 给污水处理系统增加压力且造成浪费, 因为脱盐水本身是干净的;回脱盐水站吧, 需要配很长的管线, 还需要增加2台泵;建脱盐水冷却池吧, 现场没有多余的空地;直接加入合成汽包吧, 水质又不合格, 达不到锅炉用水标准。本来公司脱盐水供应就比较紧张, 如果不断地给冷却器补充新鲜的脱盐水, 会给脱盐水站的运行带来很大的压力。思来想去, 决定新增1台脱盐水冷却器, 用循环水对脱盐水进行冷却, 因为附近有1座10km3/h的凉水塔。就这样, 新增1台脱盐水冷却器和2台脱盐水泵后, 脱盐水冷却问题迎刃而解。脱盐水进行局部循环而不出合成界区, 定期进行排放再补充即可。

3 安装过程中出现的问题

此次安装工程量不是很大, 因为此前合成汽轮机已经安装完成并投入使用。很多公共管线在上马二期装置时已经预留接口, 且有4台主要设备 (合成塔、中间换热器、最终冷却器B、甲醇分离器) 不必等招标采购手续可直接安装, 使整个工期大大缩短。但也出现以下两个问题。

(1) 原合成塔到中间换热器采用426×22mm不锈钢管线, 从合成塔出口到换热器进口管线刚开始按照图纸报的是3D弯头, 但弯头回来后发现现场空间不够, 3D弯头展不开。没办法, 只好重报计划, 按1.5D弯头来设计, 由于是不锈钢厚壁管, 弯头的加工周期长, 这也耽误了不少工期, 而且原3D弯头无法退货, 只好积压在库房。

(2) 闪蒸槽顶部有氮气管口、粗醇管口、闪蒸气管口及放空管口, 配管时按图纸施工, 并没有打开顶部人孔观察。待安装完成打开人孔后发现, 粗醇管线和闪蒸气管线连接错了, 两者都是DN50管口, 粗醇管直通到槽底, 闪蒸气管只用一片法兰连接。而安装过程中没有仔细观察, 好在发现得早, 要不然就会出大问题。

4 运行情况

4.1 稀醇水进口锻件焊缝裂

2014年3月28日, 三期甲醇装置顺利投入运行。3月30日, 发现洗醇塔洗醇水进口管漏水, 水雾很大, 不得不停车。检查后发现, 进口锻件焊缝开裂, 如图3所示。安装公司对锻件打磨重焊后, 问题才得以解决。经分析, 属设备制造问题, 是设备在加工制造过程中对质量控制做得不好所致。

4.2 甲醇循环水凉水塔负荷重

汽轮机循环油冷却采用循环水冷却, 三套甲醇装置循环冷却水总管都是426×8mm碳钢管, 都接在φ1 400×10mm的来自甲醇循环水凉水塔的循环冷却水总管上。运行一段时间后发现循环水上水和回水温差在8~9℃, 而一般凉水塔温差都在3~5℃, 表明凉水塔负荷较重。另外, 三套甲醇装置合成汽轮机油温都有上升, 高于工艺指标 (指标为40±5℃) , 运行至今三期装置汽轮机已经跳闸3次。分析原因主要是, 在三期甲醇系统投运后, 3台汽轮机全开 (以前是开2备1) , 导致循环水量不足, 而且三期装置新加了1台脱盐水冷却器 (一、二期装置没有) , 又消耗了一部分循环冷却水, 所以三期装置汽轮机油温高, 最高达52℃;一期装置汽轮机油温最低, 为45℃左右;二期次之, 为47℃。这也表明三期装置凉水塔负荷较重。

为解决这一问题, 公司决定改变三期甲醇装置循环冷却水管线, 现在是气化车间、净化车间、合成车间共用上述的10km3/h的凉水塔, 计划气化车间从另外一座10km3/h凉水塔引一条冷却水管, 而现有的10km3/h凉水塔专供甲醇合成和净化车间, 如此可使3台汽轮机在炎热的夏天能够正常运转。目前, 气化车间新增冷却水管线的工作正紧张进行中。

4.3 工艺气成分 (表2)

%

注:CH4含量包含在惰性气成分里面。

由于三期甲醇装置是新建项目, 催化剂是新的, 活性好, 故转化率高, 惰性气含量也高, H/C[ (H2-CO2) / (CO+CO2) ]高。为控制反应速率, 保证合成塔温度不超过指标, 投运初期惰性气含量应保证在15%~20%。相较一、二期甲醇装置, 催化剂活性好, 合成反应温度低, 副反应少, 粗甲醇浓度高, 如表3。

注: (1) 粗甲醇浓度为质量浓度; (2) 时间截至2014年7月1日。

4.4 目前运行情况

班级情况简介 篇7

一、试验目的

1. 考察保护性耕作技术在我县的普遍适应性及可行技术模式。

2. 力求达到的技术经济指标：农作物单产平均增幅5%～8%；休闲期土壤贮水量增加10%～15%；土壤有机质含量提高0.01%～0.03%；节约成本20元／亩。

二、试验内容

1. 试验作物。春小麦和春油菜。

2. 选择保护性耕作技术模式。①留茬免耕播种模式为收获留茬→深松（3年1次）→药剂除草、灭虫→免耕播种→药剂除草、灭虫→田间管理→收获留茬。②带状免耕旋播模式为收获留茬→深松（3年1次）→药剂除草、灭虫→带状免耕旋播→药剂除草、灭虫→田间管理→收获留茬。

三、试验方法

1. 建立示范点和示范区。设置保护性耕作田与当地传统的秋耕或春耕常规沟播田作对照，保护性耕作田块实行地表药剂除草，对照田采用人工除草，实地观测试验田技术指标。

2. 精选良种。脑山地区油菜选用的主要品种是“青杂3号”，小麦选用的主要品种是“互麦15号”；川水地区油菜选用的主要品种是“青杂2号”，小麦选用的主要品种是“互麦13号”。全部采用机械化免耕施肥播种。作业机具选用2BFXY-6（5）型小麦硬茬播种机和2BFMS-5/10（6/12）型旋播机播种。

3. 科学施肥与播种。保护性耕作田春小麦作物亩施尿素10千克，磷酸二铵12千克，下种量为25.5千克/亩，播种深度3～5厘米，施肥深度8～10厘米；油菜作物亩施尿素10千克，磷酸二铵12千克，下种量为0.4千克/亩，播种深度2～3厘米，施肥深度6～8厘米。

4. 保护性耕作作业质量要求。

①留茬。留茬高度保持在15厘米以上，保证残茬能覆盖地表，残茬覆盖率保持≥30%。

②浅旋。浅旋深度保持在8厘米以内，根茬破碎长度控制在7～10厘米，残茬覆盖率保持在30%。

③免耕播种。施肥深度6～8厘米，小麦、青稞播种深度3～5厘米，油菜播种深度2～3厘米，作业无漏播、重播，播行直，地头整齐。作业完成后残茬覆盖率保持在30%以上。

④深松。松土25～30厘米深，确保深松一致，不准有重复或漏松现象。

⑤病虫草害防治。油菜作物在播种前、播种时分两次进行人工农药喷施和拌种。第一次，播种前用40%氟乐灵150克/亩对水15～30升喷洒土壤；第二次，播种时用5%甲拌磷1.5千克/亩拌种施入土壤。出苗后菌核病易发地区用25%多菌灵150克/亩或70%甲基硫菌灵70克/亩，在花期喷雾防治。在现蕾期如有蚜虫、露尾茎象甲等虫害时，用4%乐果150克对水50千克喷雾防治。小麦、青稞作物种植的土壤药剂处理：播种前用40%燕麦畏乳剂150～200克/亩进行机械喷施土壤表面，主要防治麦茎蜂、茎象甲、蚜虫、吸浆虫、野燕麦、阔叶杂草等虫害和草害，防治效果要求达到95%以上，基本做到无病虫草害。对鼠害严重地块采用毒饵诱杀，人工捕杀。

四、试验结果

1. 降低作业成本。传统的耕翻播种需4道作业工序，即秋翻埋茬→春耕→耙、耱→播种，而留茬免耕播种和带状免耕旋播只需1道工序，可节约生产成本30元/亩以上。项目区实施面积为2.61万亩，共节支78.3万元。

2. 增加土壤蓄水能力，防止水土流失。传统方式耕整过的地表没有保护层，下雨时土壤吸水速度小于下雨的速度，使大量的水白白流失，缓坡地块还带走表土，造成水土流失。保护性耕作地表有留茬和秸秆，具有固土、阻止水径流和减少水分蒸发的作用，从而使土壤含水量增加，同时采用的免耕沟播作业还进一步提高了土壤含水量。从测定的结果来看，在作物的生长期,采用保护性耕作比传统方式提高土壤含水量0.02%～3.7%。

3. 增加土壤有机质。由于项目区处于高海拔（2800～3000米）的寒冷地区，虽然有机物分解比较缓慢，但从连续3年实施保护性耕作试验地的测定结果看，有机质含量还是有所增加，在0～20厘米耕作层中的有机质比传统耕作增加0.0265%。

4. 提高地温。根据测定，广泛使用免耕沟播，沟内土壤耕层20厘米处地温提高2.1℃。免耕播种的油菜作物比平播（对照）早出苗3～5天，出苗率提高5.2%～8.5％。

5. 作物生长性状好。据5月份的测定，免耕播种的油菜作物比平播（对照）作物的根系增长0.6厘米,同时单株鲜重增加。

6. 增加产量。小麦千粒重，保护性耕作示范田的比传统耕作对照田的增加0.24克，增产16.3千克/亩；油菜角粒数，保护性耕作示范田的比传统耕作对照田的增加2.5粒，千粒重增加0.11～0.43克，平均增产14.26千克/亩。

班级简介 篇8

我们四（7)班――小荷尖尖中队，是一个团结友爱的小家庭。班级的口号是“七班七班，百花争鸣，同心携手，傲立冰川”，“精诚所至，金石为开”是我们班级的格言。班级口号和格言提醒并激励我们：只要我们每一位小伙伴团结齐心、携手并进，就必能百花争鸣、傲立冰川。这里还有我们的全家福，以及精彩瞬间，一个个的脸上洋溢着灿烂的笑容。

我们教室的每个角落充满了团结，充满了爱。一进门，右手边就能看到班主任刘老师给我们留下的寄语：“别驻足，梦想总要不停追逐；别认输，熬过黑夜便是日出。路有点苦，汗水是最美的书。”这些寄语给了我们很大的鼓励，使我们在学习的路上更加坚定和自信。老师跟我们说过，好成绩是努力出来的，一分耕耘，一分收获。进门对面就是我们的班级公约和图书角，以及“集体”两个大字，提醒着我们是一个团队，“团结就是力量”。进门左侧墙上展示着学习方面的格言和自我对照与反思的学习阶梯图，鞭策着我们不忘初心，砥砺前行。

这就是我们小小的团结友爱之家。在这里，每一位小伙伴都在彼此关爱中学习和成长。作为团结友爱之家的一员，我和小伙伴们可以一起在知识的海洋里翱翔，一起同甘共苦，一起争做“小荷尖尖真善美”新人。

班级简介 篇9

一、班级基本情况

…是根据学校的发展和学生的实际情况而组建。他开设的课程是和九年义务教育八年级课程基本相同。班级人数不固定，学生学习的时间不确定，他们接受的学习不连续，基础参差不齐，这给我们的工作带来了很多不便。而且学生的学习习惯和日常行为习惯较差，学生厌学，甚至弃学。教育这些孩子任重道远，但我们不放弃不抛弃，努力帮助他们找到自信，向理想飞扬远航。

二、抓纪律，树班风

我们班的学生在进校之前对自己要求松懈，纪律较差，行为随意。他们都经过一段时间的军训才分流到飞扬班。要纠正学生的不良习惯，纪律作后盾要常抓不懈。每个人都应该做个学会感恩，学会学习，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起守纪、刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于他们的学习，更为今后走好人生之路铺下基石。

三、开创班级特色文化

子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶他们的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级打算搞一些读书交流活动。我们可以利用语文课、周省课，请同学介绍一些他所阅读过好的书籍，并谈谈他的体会。我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作展示并予以表彰，这样既能调动学生对语文的积极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。

四、培养班干部的自主管理能力

初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。

五、加强养成教育

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成新雨学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。

六、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，改邪归正，逐步形成守纪、刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，争取每个学生都有所进步。

3、培养学生知廉耻、懂文明、会感恩。

七、具体措施

（一）加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

3、定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

（二）加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

（三）加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、把禁毒教育纳入班会课计划，开展上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次“六个一”活动，使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识，养成健康文明的生活方式。

3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

（四）做好随笔回复和谈心工作

随笔是构建学生和老师交流的桥梁，学生可以在随笔中尽情的倾诉，老师可以在随笔中进入学生心里世界翱翔。谈心是老师掌握学生的思想法宝。离开学生的随笔和谈心我们就不能掌握学生的思想动向，工作将变得盲目。因此随笔回复和谈心作为一项常规工作常抓不懈。

八、班主任寄语

班级简介 篇10

这些可爱的小朋友，他们不单是父母的小心肝、也是我们的小宝贝、更是国家的未来。我们用爱心呵护他们成长，用耐心教育他们做人，用细心照顾他们的生活。我们教他们唱歌，跳舞，画画，讲故事，做手工；引导他们动脑筋解决学习中遇到的问题，让他们从小爱科学，用科学；锻炼他们的体质，使他们从小有个健康的身体；特别关注他们的安全教育。在与小朋友相处中，我们三个老师都成了快乐的孩子王，我们每天都在感受做孩子王的幸福与欢欣！

班级爱心寄语：

班级主要事迹简介 篇11

对于贫困乡镇的孩子来说，不是他们不聪明，而是父母没给他们好好的创造机会，所以他们认识不到读书的重要性，大部分学生对读书往往采取应付方式，于是，在他们的心里就滋生了一种念头，读完初中去打工，甚至有的连初中都未读完，就外出打工，看到这种情景，我心里不是滋味，因为我曾经也是一个辍学生，是因为有我老师的帮助，我才能踏上这“三尺讲台”，所以我很希望我的学生能通过我的正确引导，好好把书念好，将来报效祖国，回报家乡，正是出于这种目的，无论是课堂上，还是课余，我都会苦口婆心的引导，让他们知道，无论将来从事什么样的工作，首先得把知识学好。

“功夫不负有心人，”通过师生一学期的努力，我班的各项工作有了明显进步，主要体现在：

一、帮助别人我快乐：

我班有一个问题学生，不但学习基础不扎实，还常撒谎，针对这一情况，我组织我班学生暗地里帮他，我让成绩好的

学生和他坐，课上监督他，不让他开小差，课余主动帮他讲作业，通过一段时间的坚持，他被感动了，于是每天主动学习，不懂的就去问老师和同学，一个月以后，成绩进步了很多，也没看见他再说谎了。后来他找到了我，“老师，谢谢您，如果没有您和同学们的帮忙，我不知道我会变成什么样的人。”我告诉他，其实你很不错，我们看到你进步了，也很高兴，希望你继续发扬，努力使自己的成绩变得更好。

二、拾金不昧的精神：

一学期以来，我班做了很多好事，最典型的是王兴花、杨发珍同学，拾到了一台价值1000多元的手机，主动交给了团队，通过团队找到了失主，让那台手机又回到了主人身边，我班同学这种拾金不昧的精神，受到了学校的高度好评。

三、不能做得最好，力求做得更好：

我常常告诉同学们，无论我们参与什么活动，不要只在乎活动的结果，要看我们是否“用心”了。所以，无论学校组织什么活动，我班都会踊跃的参与，并且很注重每项活动的参与过程，因为师生的“用心”，几乎学校每次组织的活动，我们都有收获，特别是本学期三月份学校组织的“祖国好，家乡美”的征文比赛中，我班陈小琴同学荣获一等奖，陈朝龙、刘兴焕同学荣获二等奖。

四、文明与我同行：

我班的学生，无论在班上，还是课余，他们的言行举止

都很文明，不管你现在是不是他(她)的老师，只要被他们撞见，都会道一声：“老师好”，并深深的鞠上一躬，当你看到这种文明现象，你会不由自主的夸夸他们。

初一班级简介 篇12

飞厦校园中，有一个班级，它正迈着坚实的步伐向前，它正靠着勤奋的精神向上，它也正展开宏翅，翱翔于高空。那就是初二(3)班，一个拥有66名同学的团体，一个班级荣誉至上的团结集体。在初二(3)班里，你感觉到的是同们的学互助，朋友间的亲密及战士般的坚韧的精神。在班主任朱铱老师的带领下，班取得喜人的成绩和很大的改善。你是否十分想了解这各班级，以下让你感受初二(3)班。首先在学习方面。在我班，成绩高低分布有一个特点，就是高分层的尖子很多，而低分层的同学也不少。正是这样，“拖后腿”的现象十分严重。但这并不是不可以改变的。初一时有位同学成绩总是倒数第一，到了初二，他的成绩明显提高了，名次更是上了十几位。不只是他，还有许多同学，尽管基础差，做题，做作业的时间比别人多。可他们坚持一题一题完成，凭着“笨鸟先飞”的道理，比别人多勤奋一点。他们的成绩虽还不很理想，可对比初一时，已是一大进步。现在，你只要到初二(3)班走走，无论是早读还是午写，都会感受到一种浓厚的学习氛围。同学们为新学期的学习加满了油，为自己的理想鼓足了干劲。我们班在艺术活动方面取得喜人成绩。

能取得如此成绩，一定是有精神支柱，是朋友、同学的支持，是老师的鼓励，更重要的是同学们有班级的荣誉感，责任感。把为班争光放在第一位。无论在练习、排练、训练，都一丝不苟。以班级荣誉为动力，努力奋斗。而且我班涌现出一批为班服务的同学。在大扫除、布置班级和后勤工作时都可以看见他们的身影。正是这些默默奉献的同学，我班多次获得文明班级的称号，而且变得更美丽。班级荣誉感在这里体现的淋漓尽致。看完这些，你应该不会置疑了吧。初二(3)班是一个充满活力的班级，是一个不分你我的大家庭。它就像一只雄鹰，迎着朝阳，展开双翅，目标在那更高更远的天空。