戚继光故里旅游导游词

戚继光故里旅游导游词（共5篇）

戚继光故里旅游导游词 篇1

今天上午，老师对同学们说：“下午我们要去戚继光故里旅游!”同学们高兴地大叫：“太棒了!”我的心一下子飞到了戚继光故里。

下午，我们个个兴奋地来到了学校，在老师的带领下，同学们排着整齐的队伍来到了戚继光故里，门口有一个巨大的石门，上面有很多精美的图案，还刻着“母子节孝”四个醒目的大字。我们首先参观的是戚府，我们先来到了止止堂，那里是戚继光工作的地方，一进到里面，就看到两个士兵，庄严地站在那里，旁边还有许许多多戚继光看过的书，看完了止止堂，导游又带我们来到了悠息堂，还没进屋，一处景物就扑入我的眼帘：一棵高大的银杏树高耸入云。听导游讲解说：“这棵树已经保存了四百多年了，高达 十七米。”我被这棵银杏树惊呆了。走进里屋，看到里面全都是一些床，桌子之类的休息用品。 我突然听到有人在说：“哇，水好深啊!”我心想：这里怎么会有水呢?我顺着声音来到后院，发现后院有个大池塘，这里的水很深，可惜结了一层薄薄的冰，看不清它的真面目。

穿过一片竹林后，我们来到了兵器馆，里面有许多战斗兵器，如：火箭车、偏箱车、无敌大将军炮、石炮等等。都很耐用，而且威力无比。我们来到了里屋，看到了很多新奇的东西：那时的战争是近距离战争，为了不让手榴弹滚动太远，戚继光发明了一种像小刺猬一样的手榴弹。还有一种兵器叫做“狼筅”，它的顶端有很多刺，像是一簇荆棘插在上面……

这次参观，给我上了一堂生动的历史教育课，兵器馆体现了古代人民的智慧和才干。戚继光故里雄伟壮观，保存完好无损，体现了人们对抗倭英雄戚继光的敬仰和怀念。我们要勤奋学习，长大后要用自己学到的知识建设祖国，保卫祖国。

戚继光抗倭故事 篇2

据《仙游县志》载，戚继光率领戚家军在海门一带抗倭。一次，约三千名倭寇在海门沿海上岸，准备去临海、仙居一带抢劫。戚继光命令戚印领兵在双港与城西交界的花冠岩一带埋伏，自己出兵佯败，把倭寇引到上界岭，等倭寇全部进入包围圈后，再两军夹击，一举全歼。结果戚印年轻气盛，交战心切，没等倭寇全部进入包围圈就下令擂鼓冲锋，结果让一部分倭寇逃脱了。

戚继光回营升帐，因戚印没按照军令行事，下令推出去斩首。陈大成等将领跪在地上要求从宽处罚，留他一条性命将功赎罪。戚继光不答应，说：“我是一军主帅，如果我的儿子犯了军令可以不杀，以后还怎么带兵?军中的命令还有谁去执行?”于是，就在白水洋上街水井口这个地方，戚继光将戚印斩杀。

后来当地的百姓怀念戚公子，便在常风岭上为他建造了一座太尉殿，据说这座大殿的残迹至今犹存。

“戚继光斩子”的故事虽然是虚构的，但是该故事被广为流传，民间艺术家们还将此事改编成闽剧、秦腔等戏曲广为传唱。

爱国主义者-戚继光作文 篇3

爱国主义者-戚继光作文

暑假里，我看了一本书，是讲戚继光爷爷的事。戚继光是山东人。从小出身在一个武将家庭，他的`父亲是一个正直廉洁律的人。从小就教导戚继光要做一个有用的人，受父亲的影响，父亲从小就不娇惯他。戚继光由于刻苦好学，爱好看书，他发誓要向父亲一样做一名好将领。戚继光精通兵法，纪律性强，当时经常性有日本海盗出没，侵略我国人民，戚继光发誓一定要把倭寇赶出去，他很快组织一批农民，开始训练，亲自教他们怎么做战，怎样使用各项兵器，有了一定基础后，他心想终于有机能坏人决斗，戚继光他亲自率领军队，经过几年的时间，戚继光打了一个又一个的胜仗，终于将倭寇消灭掉，到这个时侯，我国人民有过上了安居乐业的生活。人民永远记着他功绩称他是我国的一位民族英雄，为我国人民作出了贡献。长大以后，我也要向戚继光爷爷一样，做一个有用的人。爱国主义者---戚继光作文300字

小学生作文（中国大学网）

戚继光小学期中期末考试统分表 篇4

戚继光小学 2011—2012 学年第二学期
科目： 数学 班级： 501 班

末 测试统分表
任课教师： 林海

编号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

姓名
叶俊豪 王奥迪 陈军伟 展文超 张叶 罗泽强 段璐瑶 赵琼 郑朝宇 罗艳琴 郭云霞 何见交 孙玲玲 李慧莹 金燕玲 杨鑫 肖联播 杜进 贾洁 张浩然 潘婷婷

得分

编号
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

姓名
肖国 马娟娟 王洋 陈亚玲 郭慧敏 赵贤 张芳萍 黄文莉 孙振伟 唐明辉 宋碧河 贺知民 蒋忠林 张欣雅 张平李佳星 徐逸岚 闫乾坤 毛敏 罗雪 武淼柯

得分

编号
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 名次 第一名 第 名 第 名 第 名 第 第 第 名 名 名

姓名
许前艳 王江波 张浩 李杰鑫 王帅 喻婷 杨龙 金松松 韩悬 李方义 刘召海 黄轩 陈程 马雪儿 陈雨凡 黄文杰 郝永林 蔡璐瑶 田菲菲 滕杰 姓名

得分

总人数 参考人数 最高分 最低分

62

总分平均分 及格率 优秀率

得分

戚继光故里旅游导游词 篇5

教 学 设 计

永顺县民族实验学校

胡春娥

王池跃

[教学内容]

1、掌握郑和下西洋的史实。

2、了解戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

[教学目标] 知道与能力

了解郑和下西洋的条件目的、概况、成功原因、意义及戚继光抗倭背景、概况、原因意义等内容。在此基础上，引导学生结合收集的史实材料及图片等资料学会分析、理解、概括郑和下西洋和戚继光抗倭的原因和意义，培养学生的历史思维能力。

过程与方法

1、本课图文资料多，要注意培养学生的图文分析归纳的能力。对航海英雄郑和和民族英雄戚继光的学习，可以培养学生综合评事评人的能力。

2、通过课堂讨论，共同探究，学会与他人合作交流，共享成果。情感态度与价值观

感受并学习郑和吃苦耐劳和英勇无畏及戚继光精忠报国誓死捍卫祖国人民生命财产的人格魅力，培养学生吃苦在前享受在后、热爱

祖国的情感态度。

[教学方法] 小组合作探究法、读图法、比较法，利用现代先进的电化教学。

[教学准备] 教师准备：收集有关文字、图片、视频资料，并制成多媒体课件。

[教学重点] 引导学生分析郑和下西洋的影响，引导学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。

[教学难点] 采用课堂讨论、想象等方式，探究郑和下西洋成功的原因及戚继光抗倭胜利的意义，培养学生综合分析历史事件的能力。

[教学过程]

一、导入新课

播放电视剧《郑和下西洋》主题歌，听后启发诱导学生，引入课题。

提问：你知道他是谁么？他创造了什么样的航海壮举？我们这节课就来学习。

板书：郑和下西洋

二、出示学习目标

1、了解郑和下西洋的条件目的、概况、成功原因；

2、戚继光抗倭背景、概况、原因意义等（学生齐读学习目标）。

三、学生带着目标自学

（一）郑和下西洋

1、结合图片和地图，初步了解伟大航海家郑和及西洋的地理范围。

提问：结合课文，“西洋”是指什么地方？（指现文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带）

2、结合课文，先引导启发学生，然后再讲述郑和下西洋的根本条件和目的。

提问：结合课文回答，郑和下西洋的根本条件和目的是什么？（学生先阅读课文第一段，然后在老师的引导启发下讨论交流后回答）

板书：根本条件及目的

3、结合课文和地图，识记郑和下西洋的时间、概况、到达的国家和地区，了解他带去了和换回了哪些物品，受到了怎样的待遇。

提问：结合课文第二段回答，郑和下西洋的基本情况怎样？（小组互相说一说）

学生小组讨论，再汇报总结

4、结合图片，分析、总结出郑和下西洋的伟大历史意义。齐读：郑和下西洋的伟大历史意义 板书：历史意义

（二）戚继光抗倭

1、介绍戚继光生平事迹

2、分组讨论：倭寇是指什么人？沿海人民为什么要抗倭？（在

书上做好笔记）

3、结合图片和课文，诱导学生了解戚继光的主要事迹及其抗倭时间、地点、过程、结果等。

4、结合图片，理解戚家军为什么会受到人们的崇敬（即戚继光抗倭的历史意义）。

提问：福建人民修建平远台纪念戚继光，他为什么会受到人民的崇敬？

学生回答出抗倭意义

5、讨论：为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？

四、分组讨论自学成果、展示成果

五、课文回眸

先结合板书梳理课文内容从而使学生对课文进行整体和全面把握，然后对课文的主要内容（航海概况及抗倭概况）以做练习题的方式进行巩固消化。

六、课外扩展

结合季风和洋流的有关地理知识，诱导学生回答问题。郑和下西洋一般都选择秋冬出发，夏季返回。你认为郑和为什么要这样选择？