感恩是成功的第一步演讲稿

感恩是成功的第一步演讲稿（精选16篇）

感恩是成功的第一步演讲稿 篇1

清风习习，风铃飘飘。地上散落了一季又一季的馨香，枕着幽幽的诗无法入眠。灵动的风吹拂着希望的风铃，也吹拂着那一张张洋溢着笑意的脸孔，季节的灵空中飘荡的却是一种我们对师者的感恩……

一、阴差阳错

今天，当我回过头想一想之前的选择，一切中的一切还是那么清晰，从那其中所折射出的棱面却让我深思。从糊里糊涂地选择文秘专业到现在糊里糊涂地喜欢上它，这其中经历的是一个怎样的历程。我不得不承认，曾经多少次，因不能读自己所报的专业感到自卑，曾经多少次，因不能上自己喜欢的课程而感到懊恼。但是，人生中总有那么一些意想不到的惊喜，让平淡如水的生活多了许多的感动。当初的阴差阳错，如今带给我的更多的是欣慰和感恩。这一路，走的辛苦，也走得快活……

二、感恩的心

车，飞奔在回校的路上。风，呼呼地吹着，吹乱了我的头发，却梳理了我的思绪。瓜问我在想什么，我冲她一笑，没有回答她。其实，我们今天所收获到的不仅仅是有关商务文书写作的知识，更多的是了解到老师对我们默默的支持和鼓励。参观吉荣公司也好，参观百事公司也罢，老师们的一番苦心让我不能不感动。是的，也许我们应该感恩，是他们让我们在这个飞扬的季节里享受到人生一种叫感动的芳香。

三、春暖花开

三十二个人，三十二个梦想。在这里，每个人都种下了自己希望的种子。也许在外人看来他们并不是最好的，但他们依旧努力着，继续书写他们没有写完的故事。因为他们相信，在他们背后，有师者们的支持，一定会迎来春暖花开。

风，依旧轻轻地吹着，我仿佛看到一朵朵瑰丽的花儿在不远处绽放，绽放在那感恩的枝头……

感恩是成功的第一步演讲稿 篇2

研究人员利用行为遗传学研究方法, 对小学一二年级的800多对双胞胎的期末成绩进行了统计分析。我们知道双胞胎有两类, 一类是同卵双胞胎 (100%基因相同) , 另一类是异卵双胞胎 (平均50%基因相同) 。利用这种天然的基因差别, 研究者将数据导入分析模型, 可以很好地将基因和环境对成绩的影响分离开来。结果显示, 随着老师教学能力的提高, 班级的整体平均成绩也随之提高, 同时, 由基因影响的不同学生之间的个体差异也随之提高。也就是说, 存在这样一种趋势, 在老师教学水平较低的班级, 所有学生的成绩都偏低, 而且互相之间差别不大;而在老师教学水平较高的班级, 不仅学生的成绩普遍较高, 而且有更高“天赋”的学生成绩会更好, 其潜力也能更好地发挥出来。

当然了, 这一研究不可能解释所有的现象, 老师也不可能决定孩子的未来。上面的文章中是用口语阅读的顺畅度作为成绩的指标, 很多其他研究表明, 阅读顺畅度的基因决定性本身就很大, 而孩子的综合成绩远远不是这一指标就能简单代表的。所以, 没有选到“好老师”的家长也大不用担心孩子就一定输在了起跑线上, 影响孩子未来的因素很多, 并不只是选到了“好老师”这一个, 父母是孩子永远的老师。而且, 条条大路通罗马, 获得成功的途径每个人都可以不同, 更何况, 每个人都有属于自己的“罗马”。

自立,是人生成功的第一步 篇3

看到这样的信,我想到的第一个词就是“自立”。所谓自立,就是自己的事情自己负责;不依赖别人,靠自己的劳动生活;勇于承担自己的责任,能成为真正的独立的人。可以这样说,人的成长过程,就是一个不断提高自理能力的过程。可是看看现在的年轻人,他们不缺少文凭,不缺少科学知识,不缺少关系和金钱。他们缺少的,就是自立。

一个已经毕业一年仍没找到工作的大学生曾苦闷地问我,他是不是很没用?我反问他是真的找不到工作,还是找不到令自己满意的工作?如果是后者,我建議他从最低处做起,放下自己大学生的架子,别顾及工作的环境。我说,你毕业都一年了,还要靠父母给你寄生活费,这算什么大学生。家人辛辛苦苦把你支持到大学毕业,你不想着如何反哺,如何尽快自立自强起来,整天寻思着找一份体面的工作,可是,时间不等你呀!

人生是一个不断成长的过程,而自立就是成熟的标志。随着年龄的增加,人要学会自立生活,自立包括你能够独立走上工作岗位,能够自己养活自己,能够用自己的劳动去温暖、感染他人。这样的人生,才是成功的人生。它不需要你有多么优越的工作,获得多么高的薪水,当然,薪水高说明你的能力比较强,创造的价值大,但只要你从事着一份普通的工作,能够挣钱养活自己,行得正,走得端,你也是令人敬重的。

人人都有理想,都希望将来获得辉煌的成就,这很好,它至少说明你有远大的目标。但对许多年轻人来说,目前最重要的,是一步一步往前走,不要急,不要慌,要踏踏实实地前进,一步一个脚印,日积月累,你的能力提高了,经验增加了,眼界也会随之大开。再则,就是需要你的坚持,选定目标后,要努力一直朝着一个方向走。沿途或许会有许多诱惑,但你要记住,暂时的享受比长远的幸福逊色很多。人生是个长远的过程,你不只是为了一两天的享受才来到世上的,还有许多宏伟的理想要你去实现。

有些人说他们心情常常很糟糕,老是郁闷。这很正常,谁都有郁闷的时候,关键是你要让自己充实起来。你要制订出一个合理的计划,让自己每天的时间都充实起来,这样空虚与烦恼就没有可乘之机了。至于有人说自己不会交友,缺乏与人交流的能力,我更是不能同意。如果你与人交往,拿出一颗心来,并且热情、积极,哪里会没有朋友?

总之,整天坐在屋里发牢骚是没用的,要想获得成功,第一步就是走出来,经风雨,见世面。时间不会等你自立,你要学会让自己尽快自立起来,这是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。我们要不断完善自己,自尊自信,成为一个对自己、对他人、对社会负责的能够自立自强的人。

自信是成功的第一步 篇4

博格斯是美国著名的NBA篮球明星。他身高仅1.60米，是他所在的夏洛特黄蜂队最矮的球员，也是NBA中最矮的球员。他从小就喜欢篮球，可因个子不高，进不了球队。有一天他伤心地问妈妈：“妈妈，我还能长高吗?”他妈妈鼓励他说：“孩子，你会长得很高很高，会成为人人都知道的大球星。”从此，博格斯心里充满着长高的美梦。

“业余球员”的生活即将结束，他面临着严峻的考验：只有1. 60米的身高，能打好职业球赛吗?博格斯非常自信地说：“别人说我矮，反而成了我的动力。我偏要证明矮个子也能做大事情。”于是，在各个赛场上，人们看到博格斯灵话得就像个“地滚虎”，从下方来的球百分之九十都被他抢断。他越是个子矮越是能飞速地运球过人。后来，他被破格吸收到了职业球队。博格斯始终牢记当年母亲鼓励他的话，虽然他没有长得很高很高，但是，他已经成为世人皆知的大球星了。

锥子扎不出血的麻木，实际上就是一种心灵的死亡，而有痛的感觉就代表没有失去信心，没有失去生命力。知耻而后勇，只要信心在，有什么困难克服不了呢?一个人不管自己能力有多大，如果没有自信，什么事也做不成。

自信是成功的第一步作文 篇5

在你的生活中，会遇到许多坎坷的一波三折的事，而你不要放弃，不要低头，要浑身散发着自信的光芒，抬起头，继续往前走，记住，你是最大声说出：

我是最棒的!

我告诉“你们”，这些事情是从一本书上学到的，他告诉我们，只要有自信，凡事都会成功的，有这样一个故事：有一个超级大的公司，里面的员工都是博士生，就连门口的保安都学历不低，但老总以前是穷人家的，这天，他想招点员工，因为总觉得公司不是最好的，他看了看桌上的一堆简历，各个都是有学问，有背景的，但看到最后一个，是一个出生穷人家的女士，原来在一家小公司任职，他对这位女士充满期待。第二天，所有人来面试，但只有他看中的那个年轻女士被选中了，秘书很疑惑，许多高学历的人士不请，偏请个普通人，原来，那位女士在进门之前特意把鞋上的土擦掉，把公司为了考验大家，故意扔在地上的书捡起来，并且这位女士很注重自己的仪态，有着干净的指甲，正式的服装、适宜的妆容，从这点上可以看出，她是个很细心并且尊重他人的人。果不其然，她到公司后，成为公司一个很有用的人才。

人走向成功的第一步是什么 篇6

第一步是什么，假设自己现在完全对成功没有上路，完全的门外汉，也就是举例目标是0。

看似该命题可能期望得到的最终结果：成功。

我们发现，这几乎是一个假命题，因为它太宽泛了，看似一个很随意就被大众所抛出或者议论的问题，实际上要解答它，已经完全超出了一般人的能力范围，不是读几本书，找个导师就能给你想要的答案。光是人，成功这俩概念就很难解析了。

人，没有那个人能够完全解释这个概念。我们已经习惯了用另一个名词解释一个名词，然而并无卵用。语言为，解释人这种东西也许好乏力的很。想想看，人在世界上出现了600万年左右。而人类文明和文字才出现几千年。不可否认，人类文明威力强大，强大到完全可以毁掉人类文明和人类自己，甚至是人类自己赖以生存的家园--地球。可是，文字顶多能解释现已有文明界限内所谓的人类是什么。

走向，要快还是要慢，直走还是斜着走，如何走。这个动词里面包括太多可做的事情。

成功，成功因人而异，因时而异。学生考个好大学就是成功?运动员平时练习的成绩不能说明他在世界决赛时能够成功，只有拿了世界冠军的那一刻才叫成功?成功被人类普遍定义为一种里程碑式的标志，但终究成功的本质是什么呢?解释不了，成功的本质，刻画成功的文字不精准都会影响命题的结果走向。

所以，如果是一个上班族，不如按照最通俗易懂的方式重新命题：我要在今年挣够50W人民币的第一步该做什么事。

有一种想法是，我们现代人的成功虽然不好定义，但大致根据财富和人们所在的阶层可以大概为以下几种情况：

底层劳动农民的成功：家庭和睦，儿女孝顺，有一定积蓄够自己家人安度今后5-所需的财富。

社会工人：这部分人大都是从农民家里走出的，有一份稳定的工作，收入尚可，家庭和睦，不愁儿女教育。更好一点在二三线城市有自己的房子，有老家稳定的老乡哥们朋友等稳定社会关系。

新生中产：严格来说，这部分人不是中产阶级，这部分人受教育的时间比较长，专，本，研不等，是掌握中国教育所培养的具备社会技能的人群。这部分人的劳动应该支撑着社会新结构新肌肉的运转，但是，财务没有自由，大多是普通的上班族。他们的成功如果按照社会的定义，是大城市落户，组建家庭，继续在大城市工作，给社会不断创造财富。

真正的中产：年龄比新生中产阶级较大，或者同龄但是家境富裕。他们的成功如果按照社会价值排序，成功应该是有自己的事业，自己的公司，更重要的是有自己的房产。更好的有自己的家族产业。能够在政策变动和世界经济形势动荡的时候保持业绩。

剩下的基本都是成功人士。成功对这部分人来说应该有自己的定义。毕竟财务自由，大富大贵的人生我还没有拥有过。

在我能看到的事业之内，在我有限的认知之内，我觉得，就算要达到世俗社会所套用的成功，第一步是：做真正的自己。

成功肯定是和想要成功的这个人紧紧联系在一起的。人又千差万别，不可能套用，上高中的时候，路边摊见过很多书是关于成功的，陈安之，安东尼，卡耐基的书被翻版的数不胜数，我想看过的人也有很多，这些书也影响了很多人，我也不敢说这些书完全没用，但是事实也证明成功学更像是打着成功口号的营销骗局。这让我想起了《欢乐颂》里面的邱莹莹和安迪的对话，成功学对很多人来说只是鸡汤，越喝越没营养的鸡汤。

要达到一个目标，第一步就是做真正的自己。充分了解自己，跟自己对话。挖掘自己的内在品格，性格。不单单要知道自己的优点，缺点，也许很笼统，不过大是大非上的优缺点可定可以提炼出来，并帮助自己制定行为准则。然后是，承认自己有人性的弱点。曾经认为人性之恶，必须改观。贪婪，自私是人性，自己是这样，别人也是这样，接纳这些弱点，是接纳自己也是接纳别人。完全接纳自己，自己的身体，内在，才有可能正确认识到自己所处的位置。当然也更清晰自己距离自己的成功的路程。这样度量将来自己要怎么走，走多远，走多久，是不是会更科学呢。

迈向成功的第一步 篇7

关键词:职业学校;创业教育;模式

21世纪是以创造、创新、创业为特征的世纪。不少教育专家认为,创业教育是继文化科学知识证书、职业技能证书之后的第三本学习证书——创业教育证书。可见,职业教育办学终极目标不仅仅是培养就业者,还要培养更多有创造力的创业者。

创业教育的内涵

创业教育是面向未来的教育,是基础教育、职业教育和继续教育三大教育体系的交叉整合,是知识、能力和情感教育的整合。创业教育的实质就在于要让受教育者成长为创业者,使他们“愿创”“敢创”“会创”,通过树立创业意识,培养创业品质和学习创业知识,形成创业能力。

1.正确的人生价值观的树立

一个人对人生的前途充满希望,抱有积极乐观的态度,那么,他的人生也必然洋溢着进取向上的旋律。有目标才有动力,有理想才有追求,可以说创业目标就是人生目标的浓缩,也是人生理想的现实体现。长期以来,在应试教育氛围的笼罩下,在高校热的社会压力下,职校生往往失去人生的目标,在自卑中虚度时光,更谈不上有什么创业意识和创业信心。因此,正确的人生价值观教育非常有必要,是创业意识教育的基础。

2.坚韧的创业精神的塑造

(1)坚定的创业信念。首先,要有创业成功的自信。其次,要有创业的责任感。再者,要有逆境中创业永不言败的创业精神。虽然身处逆境,却能逆流而上,不断追求,这样才能创造人生的奇迹。

(2)积极的创业心态。“一切皆有可能”,积极的创业心态是一股源源不断的动力,它能发现潜能,激发潜能,拓展潜能和实现潜能,推动创业者一步一步走向成功。积极的创业心态则是——始终拥有巨大的创业热情,勇于清除内心障碍,努力克服困难、创造条件,变不可能为可能。

(3)独特的创业个性。大凡创业成功者,一般都有鲜明独特的个性品质。一是敢冒风险。创业的价值就在于寻找独有的商机,创造出自己独特的东西,敢于另辟蹊径。二是执着。心无旁骛,专注于目标,全身心融入创业行动之中。三是大胆果敢。独立自主地解决困难和问题,不受各种外来因素的干扰。

3.综合的创业能力的培养

创业能力是创业教育的中心环节,也是创业成功的重要因素。创业能力主要包括专业能力、独立能力和社会能力。其中,专业能力包括专业知识和职业技能;独立能力包括独立生存、独立学习、独立思维判断的能力;社会能力包括社会交往、公关、组织、管理和竞争能力。学生具备了上述三种能力,才能敏锐地捕捉机会,果断地进行实践,才能有效地施展才干或进行创业。

职业学校实施创业教育的现状分析

(1)在深化教育管理体制改革进程中,对创业教育思想不统一、认识不足、重视不够。近几年来不少职业学校已逐步引入创业教育课程,但是绝大多数对此并没有表现出特别关注,只停留在第二课堂活动层面,实施创业教育的广度、深度、力度不够。

(2)思想僵化,观念落后,没有及时更新学生创业理念。从学生就业现状看,中高职院校学生的就业形势较严峻,就业压力增大。毕业生在就业心理上不同程度地存在着期望值过高、依赖较强、自卑心理较重等现象,以及心理素质、知识结构、实践能力不能完全适应社会需要的现状,使得就业问题出现了不同程度的供需失衡。

(3)创业实践教育流于形式,纸上谈兵。目前很多职业学校开设的创业教育课程突出了学生在课堂中的主体性,有利于学生通过亲身体验掌握创业相关知识;但虚拟的创业规划、创业游戏、商业计划书等,也仅仅限于“纸上谈兵”,缺乏实践条件。加之,部分老师本身缺乏创业实践经历,简单的照本宣科根本无法深入创业的精髓和实质。

(4)实施学生创业教育的体制不健全、校园氛围不浓厚。由于学校管理制度的不完善和物质环境欠缺等问题,不能很好地为学生创业素养的提升提供整体引导、塑造和培养的平台。

职业学校实施学生创业教育的

实践探索与对策思考

1.将创业教育渗透到学校教育的各个方面

(1)大胆尝试课程改革,构建具有创业教育特色的课程结构。

创业教育是一项有特定目的的系统工程。它的实施必须贯穿于职业教育各阶段,涵盖德、智、体、美、劳等各项,这不是依靠某门课程的讲授就能完成的,而应“成为所有教育课程各计划的组成部分。”要在各学科中渗透创业教育,在传授好各学科知识的同时,积极进行创新意识、创业精神、创造能力的培养。大胆尝试课程改革,形成从人才培养目标、人才素质结构、教学计划、课程设置、实践性教学活动等方面一体化的新体系,构建具有创业教育特色的课程结构,使创业素质同步养成,以培养出既能就业又能创业,既有专业特长,又有经营管理能力的复合型人才。

(2)全面开设基础性创业教育课程,激发学生的创业意识。

创业是一个复杂的综合性很强的过程,创业涉及许多知识,如管理、市场营销、财务、法律、税收等知识。作为面向全体学生的创业教育课程,要达到以下两个目的:首先要让创业教育课程达到创业启蒙教育的目的,在受教育者心中播下创业的种子;其次,向学生传授有关企业和创业的基本知识,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识,并提高学生对经济的敏感度。学校推行的NFTE创业教育的课堂教学模式就是以学生为主、以实践为主和以能力培养为主。

2.坚持理论联系实际,指导学生进行创业案例分析和模拟创业

进行创业教育要坚持理论联系实际、边学边用的原则。在对学生进行创业教育的时候,亦可采用典型的、有特色的创业案例教学,引导学生积极思考,分组讨论,主动参与到案例分析和案例讨论中去,学习创业的经验和方法。另外,教师在指导学生分析创业案例后,可根据学生的专业特点和个人实际,让学生当一回“小老板”,让每个学生做创业方案设计。指导学生从选择何种企业、企业的选址、企业的名称、企业的形象设计、企业的融资和理财、员工的聘任等方面,全方位考虑如何运作自己的企业。以灵活多变的教学模式,促进学生积极思考,训练学生的专业能力、独立能力和社会能力。

3.邀请创业有成的毕业生进行现身说教,激励学生创业行动

成功的创业案例能够启发人们的创业思路,拓宽创业视野,其教育效果更直观、更生动。在创业指导课上,教师请部分自主创业成功的优秀毕业生代表来校讲座与交流。让他们用自身艰苦创业的经历和业绩教育广大学生,开启学生的思路,让学生树立创业理想,学习创业方法,激发内在潜能,付出创业行动。这种教育的力度随着学生年级的升高而加大,最终目标就是要学生毕业以后能够大胆地走向社会、自我创业。

4.创造机会,在实践中强化学生的创业意识和创业能力

(1)把实习作为培养学生创业意识和创业能力的第一实践基地。

实习是职业教育的重要组成部分,也是创业教育深化的重要阶段。实习带队教师要抓住实习这个大好时机,善于鼓励学生“寻找机会,别错过机会,让才能充分展示出来”,使学生萌生创业意识,涌动创业激情,确立创业目标。

(2)突出校园创业环境的设计和布置,加强校园文化建设。

要突出校园创业环境的设计和布置,要把校园的合理布局和美化、校园文化建设、周边环境处理同创业教育结合起来;要引导各类社团组织注意围绕创业教育这一主题来开展活动,如市场营销活动、科技作品竞赛、自我形象设计活动、创业设计大赛等,积极支持和指导学生共同营造丰富多彩、富有特色的校园创业氛围。通过活动的开展,将课堂教学与课外训练有机结合起来,使学生开阔视野、增长见闻、丰富体验,激发学生的创业热情,帮助学生树立正确的创业观,培养创业品质和创业能力,形成综合的知识结构和综合性的能力。

(3)组织多种形式的创业模拟活动,在校内成立学生“创业园”。

由于受资金、条件、专业的限制,创业教育往往把多数学生排斥在外。实际上,各种专业及各种特长的学生都可以通过特定情景模拟,接受创业教育,开展创业实践。学校要引导他们开展创业实践,并为他们开展校园创业实践提供可能的便利,将校内的盈利机会让给学生开展创业,如影视放映、商品销售;或将学校一些活动以项目公开招标的方式,如有关校运会、技能大赛、歌唱比赛等,让学生去策划承办,书写商业计划书,找企业来冠名融资,锻炼他们的融资和策划能力;或引导学生捕捉身边商机,如旅游咨询、平面设计、广告印刷、通信业务、电脑维修、网上店铺、设备承包等,制定商业计划书,同时对于家庭困难的学生给予必要的启动资金等等。

5.有始有终,做好创业教育的跟踪服务

创业贯穿人的一生,世界上“大器晚成”者不乏其人。因此,创业教育应贯穿人生的始终。学生毕业走向社会进行正式创业,学校应做好创业教育的跟踪服务工作。学生在校期间注重理论学习,而走向社会后注重的是实践能力的形成,往往因为工作繁忙等因素而忽视了理论的学习,形成理论滞后现象。另外毕业生在不同的行业、岗位创业,各自积累了一定的经验与教训,需要互相交流、借鉴。学校应根据学生创业需要,定期组织各种形式的毕业生创业培训班、研讨班,不断更新毕业生的理论知识,相互交流经验,取长补短,从而不断提高毕业生的创新创业能力。

感恩是成功的第一步演讲稿 篇8

一、刀工技术

刀功是厨艺一个很关键的部份，要经常练习才可熟练掌握。如何握刀、如何站位，都是有讲究的，一丝一毫不可马虎，不然，加工的菜品就不可能满足成品的要求。

二、投料技术

三、上浆、挂糊技术

四、掌握火候技术

五、勾芡泼汁技术

六、调味的时间和数量掌握技术

七、翻勺技术和装盘技术

勺功同样也非常重要，所谓勺功就是在烹调菜品时所运用的翻勺动作。如何打好基本功？

一、保持良好的正确的学习态度

在平时的练习中，要确认目标，并向着目标努力。学习态度对于是否能达到目标起到决定作用。从粗加工到精加工的过程中，你可以了解到很多应该明白的道理，这个时候立下的志向往往就是人生的目标。

二、勤奋练习

从小老师就告诉我们勤奋是一件难能可贵且必不可少的品德。“天道酬勤”，作为厨师，拥有令人羡煞的基本功才是硬道理。刀功多练，烹饪技术在平时烹制过程中也要注意规范。

三、不要过度依赖高科技厨房设备

随着科技的迅速发展，现在厨房设备及烹饪技术都得到不断更新与发展。不断出现的新型设备让很多年轻厨师都开始弱化基本功，总使用高端设备进行最普通的料理，这样虽然可以减少时间成本，但是作为厨师，手艺精湛才是职业生涯的亮点。

四、听取前辈意见及经验

小学作文：坚持成功的第一步 篇9

我记得那是一个美丽的春天。我们小区的物业让我们小孩每人种一盆花，谁种的好谁家就可以奖励50元。前提是：只能自己种，家长不参与。

第二天，有30多个小孩去门卫领花。我领了一个较大的，别人都领了个大的。我说你们看好吧，我一定会拿着盆花当我的弟弟一样养着它，小小的眼睛里充满希望。

可种花不是一帆风顺的。就是在那个夏天由于多雨，没有放到屋里被雨淹了，幸好没有什么大伤，于是我更加细心的呵护它。过了一个夏天，可花还没有开，许多人都有点不耐烦了，有点甚至都不管了。只有几个人还在养着，我们几个人拿出自己的花来比一比谁的好看，以为自己的没别人的好，结果一比，我的花是最美的!

十月一日假期，有人去我家玩，他们一进我屋看到了我在与那盆小花说话、玩耍。他问我：“你每天都跟它这样吗?”我笑着点点头。几天后，早上我在小区跑完步，就与花儿坐在小亭子里，我们一会仰望蓝天，一会倾听小鸟的歌声……我日复一日地与花交流、玩耍。日月如梭，光阴似箭，日期马上到了。小朋友们拿出自己养的花，有的已经枯萎了，有点才冒出花苞，仅有五六盆开好，而最好的那肯定是我的这盆了。

此后的每一年，我都得第一，只不是我准备的好，而是我日复一日，年复一年的悉心照顾，才得以第一。

这几次活动，让我明白了：坚持，是成功的第一步。也请同学们

成功营销的第一步：引导客户 篇10

一般情况下，客户会花多长时间去搞清楚一则广告在说什么？

很短暂！如果你幸运的话，也就是客户翻过那一页的时间。

因此，向他们展示你希望他们做什么是至关重要的。只有弄清这一点，他们才能够放松心情，将注意力集中到你的产品、服务或促销所能带来的利益点上。我使用一种“两秒钟测试法”来解决这个问题（客户能否在两秒钟之内了解我们的引导信息？）。

然而，许多营销传播方案的操作步骤中，常常将传播引导信息——“客户应该做什么？”放在最后。一个恒久不变的事实是，你的客户总是很忙碌的，对你的营销传播常常心不在焉。如果你的广告以一种“联想力测试”或外文的形式传播给客户，那么你应该估计到结果：他们或者感到迷惑不解，或者拒绝你的信息。

你必须采取一系列的步骤，以帮助客户、引导客户为首要任务。

写下希望客户作出的反应

“希望客户作出的反应”（Desired Customer Reaction），简称为DCR。无论你是自行策划营销传播方案，还是审核广告服务商向你提交的广告、宣传册或直邮信函的方案，你都应该首先列出你的DCR。

你的DCR越简单，你越有可能策划出有效的营销传播方案。

英国癌病研究组织和法律顾问联盟的一个联合推广活动的插页宣传册，是一则非常出色的营销传播作品。

这次推广活动是这样策划的：如果你已经超过55岁，那你将可以获得由法律顾问联盟提供的免费起草（或修改）遗嘱的服务。英国癌病研究组织可能从目标客户的遗产中获得部分捐赠，而参与此项推广活动的法律顾问将来有可能向这些客户提供其他的顾问服务。

宣传册的首页这样写到：

免费修改或起草你的遗嘱

我们向55岁以上人士提供“免费遗嘱服务”

英国癌病研究组织

根据上面的例子，你列出的DCR中都包括什么？仔细研究后，我列出了如下清单：

1、我需要立一个遗嘱。

2、我需要修改我的遗嘱。

3、我听说过“英国癌病研究组织”，而且信任它。

4、英国癌病研究组织从事的是一项伟大的事业。

5、我愿意在故后向英国癌病研究组织作出捐赠。

6、这个推广活动看起来很不错。

7、这个推广活动不会有任何陷阱。

8、看起来这个活动刚好适合我这样的人。

9、表格似乎很容易填写。

10、法律顾问将代我处理那些繁琐的文书工作。

11、我需要与本地的法律顾问电话联系。

12、我目前的法律顾问已经在这个活动的顾问清单中。

13、参加这个推广活动的任何法律顾问都可以为我服务。

14、我最好在这个活动结束前做点儿什么。

找出“引导”的关键信息

在上述14项引导信息中，你该如何着手找出关键点呢？答案是，现在正是你需要把自己从如何获取客户关注的思绪中摆脱出来的时候；同样也必须避免在这个过程中把向客户提供的利益点作为焦点。

在这个重要的环节里，我想起一个刚从德克萨斯搬到英国的朋友——哈尔的故事。在一个陌生的消费环境中（就像去一家小餐馆用餐，但店内没有说明顾客需要到柜台点餐，还是在座位上等待服务生的到来），哈尔有一句口头禅：“现在，我们该做点儿什么？”如果店里的信息不能立刻给他一个准确的答案，他就会离开。

“现在，我们该做点儿什么？”要使英国癌病研究组织的插页宣传册真正发挥作用，需要客户做的事情就是致电当地的法律顾问。他们必须完成从想法到行动的跨越。这就是这个营销传播的关键所在。

我清单中的第11项——“我需要与本地的法律顾问电话联系”就应该是策划这一营销传播的起点。

“引导”统领设计

那么，英国癌病研究组织的插页宣传册是如何设计出来的呢？

与常见的宣传册相比，这个插页宣传册的版式设计有些“不自然”。十有八九的宣传册会把引导信息放到封底处，或在手册的最后一部分用极小的字体列出来（还有一些根本没有引导信息）。我很高兴看到，在这个宣传册的设计中，“引导”统领了设计。太棒了！

下面是客户在打开宣传册时首先看到的内容：

参与“免费遗嘱服务”的各地律师楼信息：

……

一旦你从以上的清单中选中了一个法律顾问，即请致电，以便预约时间。

客户第一眼看到的信息是“他们应该做什么”。正确！它用了两个整版的篇幅把所有参与此活动的律师楼的联络信息详细地列出来，并加了一句简捷有力的号召语：请选择一个适当的法律顾问，并与他们电话约见。

我不认为客户会在这一页上停留很久，但仅这么一瞥，他们就能够了解其中的内容，而且知道他们在需要时可以回过头来再仔细查找所需信息。

这时，客户就不会感到茫然了，到底如何参加这个活动也已经很清楚了。客户现在就可以放松心情，更加仔细地阅读活动中的促销服务内容。翻到宣传册的下一面，你会看到：

你的遗嘱是留给后代的一份礼物。

年过55岁的人如何使用我们的“免费遗嘱服务”？

我觉得这两页设计的成功之处在于，它再一次突出了重要的引导信息。通过版面设计，读者的注意力被引导到对“应该做什么”的进一步解释。

引导统领设计，并不意味着引导控制设计，而只是重新排列了信息传播的顺序，以适应读者的思维习惯。

根据客户的认知度区别对待

你经常会面对那些已经非常清楚你的传播目的的客户。向“训练有素”的客户进行引导，不需要作任何解释，可以选用极其直截了当的方法。

以一封皇家保护鸟类协会（RSPB）寄给我的“拯救松鸡”的基金筹措信函为例。我多年前就已经是其会员了，收到过数十封类似的信函，也偶尔回复几封。作为一位收件人，我对此事的了解可能与其他潜在捐助人的情况类似。对于最初的那些引导信息，这部分受众已经完全清楚了，不必直接说明。对于RSPB来说，它可以更专注于如何把核心信息（“优雅的松鸡濒临灭绝”）以最具感召力的方式表达出来：

你有时间拯救优雅的松鸡吗？ RSPB

很显然，这封信如果是寄给新会员或者第一次收到类似信函的人，那么设计中加入更多的引导信息一定会大有裨益。

但不是所有的客户都知道该做什么。当我还是一个十几岁的孩子时，在一家家装DIY（即自己动手做家装）商店做了几年兼职工作。你一定无法想象，有多少来店里买玻璃的客人根本无法说出他儿子当天早上打碎的那块玻璃的长度和宽度；即使他知道这两个尺寸，也往往无法说出玻璃的厚度。还有，客户是否检查过储藏室，看看他是否需要购买钉子、腻子、底漆和面漆？（客户甚至可能问：我还需要钉子？）这种尴尬的情况最终导致我们失去了不少生意。客户往往不愿意花费心思把信息准备齐全后再回到我们店里采买。

我以上的表述可能让你觉得，没有达成销售是客户的问题。这只是那些浅薄的销售人员的想法。从上述例子中，我们应该总结出这样的经验教训：即使对那些主动搜寻广告的人，我们也应该给其一定的指引。因此，应该在广告中说明客户需要事先作出什么样的准备。

让我们看看一则房贷中介公司的广告：

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乍看起来这则广告的文字过多，但我立刻就被它醒目的引导信息所吸引。

假想你自己是第一次需要房贷的客户，请阅读广告中的小标题。这些内容看起来像是学校课程，但对于那些没有任何购房经验的新手来说，这则广告能帮助他们轻松应对所需处理的事情。

成功的第一步作文800字 篇11

那还是我读五年级的时候。一天，英语老师走进教室对我们说：“同学们，请安静下来，我有一个好消息要告诉大家。那就是——一年一度的“希望之星”英语演讲比赛要开始了，对此有兴趣的同学赶快来报名哦!”我一听，高兴得一蹦三尺高，终于有一个可以展示自己才华的机会了!我二话不说，第一个就报了名。

一回到家，我就请求妈妈帮我复印演讲稿。之后的几天里，我一做完作业就会拿出稿子，对着镜子一遍又一遍地练。遇到不会的单词，就去字典里查找，并注上音标。功夫不负有心人，终于，我能把稿子深情地朗诵出来了。

比赛那一天终于来了。我坐在候场区，看着前面的同学一个个都取得了优异的成绩，心中不禁暗暗紧张起来。终于轮到我了，我从从容容地走上台，向台下的评委鞠了一躬。我和平常一样，深情并茂地朗诵着稿子，还不时添加动作。可是突然，意想不到的事情发生了，我竟然卡壳了，稿子就在嘴边，却读不出来了。台下此时却响起了鼓励我的掌声。但是，掌声越大，我就越紧张，大脑里一片空白，腿也开始发抖起来。这时，我发现爸爸正在台下用鼓励的眼神望着我，似乎在说：“孩子，加油!你那么棒，一定能行的。相信自己，一定能成功的。”顿时，我仿佛找回了自信和勇气，稿子也重新浮现在我的脑海里，我终于把稿子朗诵完了。台下顿时响起了雷鸣般的掌声。我面红耳赤地走下台，坐在爸爸的身边，等待成绩的公布。爸爸安慰我说：“孩子，别紧张。你表现得这么好，肯定能取得好成绩的。”但我却不这么认为，刚才的失误一定会让我失去很多分的。我怀着忐忑不安的心情等待着。可结果却出乎了我的意料，我居然得了95。6分的高分，我强忍着心中的喜悦，差点儿没叫出声来。

考研：计划是考研的第一步 篇12

如何才能让自己将枯燥的复习生活继续下去?考研辅导专家认为，大家只要制定合理的计划，并按照计划一步一步往前走，那么事情就会变得简单得多。大家一定要时刻谨记，当你发现时间是贼的时候，它早已偷光了你的选择，所以当你制定出计划以后，就要严格按照自己的计划来走，这样才能确保自己的复习达到预期的效果。

不要纸上谈兵

“凡事预则立，不预则废”，其实不论大家做什么事情都要有目标有计划，考研也一样。原本处于同等水平的两个同学，学习效果为什么会大不相同的?多半的原因可以归结到计划上。可以这样说，计划是实现目标的蓝图。所以针对考研，每一个同学都应该有自己的目标，而目标实现，要脚踏实地、有步骤地完成。这样时间和任务的科学结合，就诞生了计划。考研辅导专家提醒考生，为了实现学习目的，就要制订计划努力去实现它，这样才能使自己离目标越来越近，使自己每一个行动都具有明确的目的。同学们按计划进行学习获得成功之后，可以产生一种充实感和成功感。所以说，每一个想考研成功的同学都应该有计划，并严格的去执行它，要知道纸上谈兵是不会有结果的。

考研贵在坚持

培养学习兴趣是学好英语的第一步 篇13

关键词：英语教学 兴趣培养 课堂活动 教学效果

俗话说，兴趣是一把金钥匙，是最好的老师，它能唤起一个人的好奇心和强烈的求知欲望，它是学好英语的前提。因为只有love what you do，才会get what you love。在初中英语的教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。结合自身二十多年的英语教学工作实际，谈一下如何培养中学生学习英语的兴趣。

一、建立良好的师生关系

中学生因其所处特殊的年龄阶段，逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往會使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因此，要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：“亲其师而信其道”，可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。作为老师，应当公正地对待每个学生，尤其是学困生，绝不能“戴有色眼镜”看人。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价，这样他才会对这位老师产生好感，有兴趣，才能以正常的健康心理投入到学习中去。了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生，体贴学生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系，也是教好和学好英语的基础。

二、激励学生的学习兴趣，启发学生的思维

教学中善于创造英语学习情境、营造氛围，才能激发学生学习英语的兴趣。在课堂教学中，尽量创设模拟情景来教学，这样做不但能极大地激发学生的学习兴趣，而且使学生学会了实际运用英语的能力。以新目标七年级上Unit 5：Do you have a soccer ball？为例，教师手托一只篮球说：I have a basketball.稍停自问：Do I have a basketball？教师自己回答：Yes，I do.然后，教师将手腕上的手表露出来说：I have a watch.接着问：Do I have a watch？已经有几个学生能正确回答：Yes，you do.接下来，教师观察学生拥有的各种物品，开始一个接一个地提问学生：Do you have a pen（pencil，…）？当学生给出肯定回答时，接着提问：Where is it？第二个问题既复习了上一个单元学习过的介词in，on，under等的用法，又让活动能更有效真实地进行下去。在这样的情景教学中，教师可由慢到快，逐步加快提问的节奏，引导学生将所有精力集中到课堂教学中来，由学生和教师的互动配合，提高课堂教学效果的同时，让学生消除疲劳感，保持参与课堂问答活动的新鲜感。以上师生互动环节之后，再组织学生work in pairs。在近几年的教学中，随着农村学校的教学环境和教学设备都得到了巨大的改善，特别是多媒体设备的配置，我深深体会到现代化的教学工具对英语教学的巨大帮助。使用多媒体教学，不仅使得英语课堂教学的信息量加大，而且能使得英语的课堂教学更加生动，形象有趣，让学生喜欢上我们的英语课堂。初中生特别是七年级学生比较喜欢在课堂中围绕知识点展开的一些互动活动，如contest，guessing game等，这些能更大地调动学生学习英语的积极性，提高学生学习英语的兴趣。还是以新目标七年级上Unit 5为例，在学生学会和掌握Do you have这一句型及回答Yes，I do/No，I don't之后，我便实施第一个guessing game，将六张画有不同球的画（volleyball，football，basketball，pingpong ball，tennis ball，baseball）分别出示给全班同学看，再将其中一幅画反过来，请一位学生手持该画，其他学生猜测：Do you have a…？手持画的学生据实回答：Yes，I do或者No，I don't。轮换不同的学生，根据不同的画面完成余下的活动。在教学完句型Does he/she have…？Yes，he（she）does/No，he（she）doesn't之后，立即展开第二个guessing game活动。先让一学生甲面对黑板站在讲台上，另一学生乙手持画片面对全班，由甲用句型Does he/she have…？来猜测乙手中的画片，全班根据画面作出Yes，he（she）does/No，he（she）doesn't的回答。选择不同组别的学生，逐一完成多组对话。在这一活动中，学生参与的积极性很高。该堂课的最后一个guessing game活动将这节课的教学互动活动推到了一个高潮。根据教师的提示和描述来猜测老师有什么。同学们争先恐后地抢着提问：Do you have a car（bike，…）？甚至有学生问道：Do you have a son（daughter，…）？在此活动中既训练了新句型，又复习和巩固了前面学习过的有关家庭成员的单词。

三、激励学生的表现欲望，提高自信心，从而增强学习英语的兴趣

学生最感兴趣的是取得好成绩，成绩好时，他们就信心十足，反之则垂头丧气。所以我充分利用这个心理特征，在教学中对学生进行恰当的评估，对成绩略差的学生多采用鼓励的手段，鞭策他们努力学习，迎头赶上；对成绩好的学生进行表扬，使他们再接再厉；对学习成绩较差的学生，尽量发现他们的长处并加以表扬。让所有的学生觉得英语并不难学，只要自己努力就能取得好成绩。在上课的过程中，善于发现和抓住学生的每一个优点和微小的进步，哪怕是一个好句子，一个用得合适的词语，都要及时给予Good，Very good，Good job等语言进行表扬肯定，鼓励继续发扬。只要有了好的方面，就进行表扬鼓励，这样学生的优点就会坚持下去，缺点就会越来越少，使学生增强自信心、自尊心。多年的教学实践表明，每当我用表扬、鼓励之词来对待学生的回答时，他们的积极性就会提高；当学生尤其是学困生答对问题受到表扬时，他们会激动不已，整堂课都会昂着头，目不转睛地盯着我，聚精会神地认真听课。这些表扬、鼓励之词无非是为了培养学生的自信心，只有从培养学生学习英语的自信心入手，才能提高学生学习英语的兴趣。一个成功的英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语爱学、想学、善学、学好，乐在其中并且乐此不疲。这就要求我们要不断更新课堂教学手段，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，达到学以致用；通过多种手段激发学生实践的热情，增强学习英语的自信，不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣，让学生在学习英语的过程中实现从“要我学”为“我要学”，并在漫长的学习过程中始终保持这种兴趣，从而真正对英语产生浓厚的兴趣和热情，并为之努力。

总之，兴趣问题是英语教学中的首要问题，兴趣是学习之母，一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语教与学的质量，努力提高英语的教学效果。

参考文献：

[1]丁晓山.中国学生学习法，中学英语版[M].北京：大众文艺出版社，2005.

[2]赵义泉，武英杰.英语学习策略[M].长春：吉林大学出版社，2003.

[3]梁承锋，应丽君，余冬花.初中英语课堂教学的55个细节[M].吉林大学出版社，2007.

好奇是发现真理的第一步作文 篇14

詹天佑小时候对事物就有强烈的好奇心，经常拆卸家中的闹钟，后被清政府优选为公费赴美学童。学成归国后，创新设计京张“人”字形铁路，长了中国人的志气。

十五世纪之前，人们只知道亚欧非三大洲的存在。于是，一些思想先进的欧洲人便引发好奇心，难道除了亚欧非三大洲就没有其它大洲吗？

就这样，探寻新航路的热潮掀起了。1487年，迪亚士在好奇心的引领下，带领船队沿非洲西海岸南下，第二年到达好望角。1492年8月意大利人哥伦布相信地圆说，他认为向西航行，横渡大西洋，发现了美洲大陆。14达·伽马绕过好望角，横渡印度洋，到达了印度西海岸。一条从海上到达印度的新航路被开辟。158月，麦哲伦带着强烈的好奇心，从西班牙出发，横渡太平洋，成为第一位横渡太平洋的欧洲人，第一次完成了环球航行。

试想，如果四位航海家没有好奇心，各大洲的文明怎么会交融？世界又岂能连为一个整体？地圆说的观念更不会确立。

好奇心是科学创造的源泉的开始。牛顿因为被苹果砸到头而引发好奇，苹果为什么没有飞，从而发现了著名的万有引力，奠定了近代力学和微积分的基础；门捷列夫因为有好奇心，研究元素规律，发现了元素周期律，并编制出元素周期表；屠呦呦因为承担国家的责任和有研制出治疗疟疾新药的好奇心，经过190次的失败后，发现了青蒿素，获得诺贝尔奖；“杂交水稻之父”袁隆平因为有想使水稻增产的好奇心，从而发明了高产杂交水稻；道尔顿因为对袜子的颜色有好奇心，深入研究发现自己和弟弟是色盲，从而发表了著名的《论色盲》……

如今，科技的创新与发展，好奇心是最大的功臣。没有好奇心，人类可能还处于“刀耕火种、茹毛饮血”的原始社会时期。那样的话，人类文明会是多么落后与愚昧，我们无法想象，也不敢想象。

自信是成功的第一秘诀 篇15

自学，不怕起点低，就怕不到底。

——华罗庚

自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。

——[宋]陆九渊《陆象山语录》

自信者，不疑人，人亦信之;自疑者，不信人，人亦疑之。

——《史典·愿体集》

自信者，不可以诽誉迁也;知足者，不可以势利诱也。

——《淮南子·诠言训》

因为你不愿自己永远被埋没，你才必须忍受暂时的被埋没。

——罗兰《罗兰小语》

男儿到死心如铁。

——[宋]辛弃疾《贺新郎》

应该相信，自己是生活的战胜者。

——(法)雨果

没有一条通向光荣的道路是铺满鲜花的。

——(法)拉封丹

走你的路，让人们去说吧。

——(意大利)但丁

孜孜日求益，犹恐业未博。

——[唐]王建《王司马集·励学》

君子之学也，其可一日而息乎。

——[宋]欧阳修《杂说》

君子之学，死而后已。

——[清]顾炎武《与人书》

忍耐是支持工作的.一种资本。

——(法)巴尔扎克

忍耐、刻苦、祈祷、希望——这些真理我但愿全人类永志不忘。

——(俄)陀思妥耶夫斯基

忍耐和时间是我的勇士和英雄。

——(俄)托尔斯泰《战争与和平》

忍耐是唯一真正可以使人的梦想变为事实的根本。

——(奥地利)卡夫卡《卡夫卡寓言与格言》

忍耐是痛苦的，但是它的结果是甜蜜的。

——(法)卢梭

即使渴望落空，感觉到渴望的痛苦依然是甜蜜的。

——(印度)泰戈尔

但问耕耘，不问收获。

——张舜徽

每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光;一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。

——罗兰《罗兰小语》

每人都有足够的余力去实现自己的信念。

裁员是摩托罗拉移动转型的第一步 篇16

摩托罗拉绝对算得上手机中的“高富帅”，2004年推出超薄刀锋系列，电视广告中帅气男子手持摩托罗拉手机的形象迷倒众生。置身巅峰之后，摩托罗拉沉迷于外观设计带来的快感以及出货量上的比拼，在智能手机时代到来时被打得措手不及。

也许摩托罗拉意识到自己的不足，2006年开始进行5笔收购，主要用于弥补研发上的不足。但在前方销售乏力的情况下，这5笔收购反倒成了鸡肋，在今年的裁员计划中被率先拿来祭刀，撤并225个职位，还关闭了位于蒙特利尔的研发中心。

如今多米诺骨牌效应已波及中国地区，北京、南京研发中心以及销售团队均在其列，而部分员工拒绝在辞职书上签字，放大了摩托罗拉移动的危机。

今年5月，在谷歌完成对摩托罗拉移动的收购之后，外界一度充满期许，以为会享受到主人的特赦，解救自己于水深火热之中。但出乎意料，谷歌竟用裁员的方式来解救。

据内部消息透露，摩托罗拉移动明年上半年之前都不会推新品，到明年下半年才有新品上市。这意味着，此番裁员并非新东家“血洗”，而是在进行机构重整，集中资源研发精品智能手机。

摩托罗拉这样做也不失偏颇。首先，摩托罗拉早年的品牌形象极佳，且推出过有分量的产品，位列国际一线品牌，有着深厚的技术积淀，这为它在这条道路上扫除了技术上的障碍。而如果摩托罗拉选择走“机海”战术路线，不仅利润被摊薄，还将被迫与华为、中兴等有价格竞争优势的同行同台博弈。时下，中低端市场竞争惨烈，摩托罗拉移动淡出这一市场，集中力量打造精品，可进一步巩固其高端市场的优势。

从技术上来说，摩托罗拉有打这场翻身仗的资本。摩托罗拉移动此次裁员，主要针对销售部门，研发中心虽有波及，但仍保留了三个，其中两个在美国，那才是摩托罗拉研发中心的“心脏”所在。再加上有新东家谷歌的技术后盾，摩托罗拉选择走“高精尖”的路线，会获得很多的资源支持。