特殊的六一节礼物小学作文

特殊的六一节礼物小学作文（精选6篇）

特殊的六一节礼物小学作文 篇1

六一前夕，为了让我更加了解红色精神，了解革命历史，

这本书分为四个部分，分别是井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神。通过秋收起义、朱德的扁担、巧渡金沙江、过草地、党的七大、周恩来的茶缸盖、朱老总的一次视察等脍灸人口的红色经典故事让从未小学生作文大全

我一听名字，就陷入思考中：《映山红》是一首红歌呀！难道我们学校要排一个主题为红色经典故事的舞剧吗？哦！我猜对了。老师告诉我们，我们要排的是潘东子的故事。可是我还没有看过潘东子的故事呢！我只好请老师为我讲一讲潘东子的故事。这样，我既参加了演出，又知道潘东子的故事，真是一举两得呀！当我坐在宽敞明亮的教室里学习各种新知识的时候；当我来到人山人海的玩具店玩着各种新玩具的时候，当我躺在爸爸妈妈怀里撒娇的时候……我却没有想过：今天的中国共产党带领的革命前辈们抛头颅，洒热血得来的。

在今天，红色精神铸造国旗的时候；当胸前戴着象征红色精神的红领巾的时候，当我们举起手庄严宣誓的时候。我们要让红色精神在我们身上发扬光大！

五年级:黄淑睿

特殊的六一节礼物小学作文 篇2

今天一大早, 我就给学生来了个“突然袭击”, 检查预习课文的情况。我一个一个地点名, 他们挨个捧着书到我面前来受检验。结果, 全班居然只有10个人是按要求预习的, 更可气的是还有人连书面作业都没有写。我要疯了!临时决定:今天的语文课不上了。面对孩子, 我要把这件事表现得很严重, 但为了不影响我的教学进度, 我以罚代练, 让孩子集体抄写一篇要求背诵的课文。

开学以来一直在强调作业, 尤其是预习。三年级是个转折, 习惯培养很重要。为了让他们能够养成自主预习的好习惯, 在新学期的第一节语文课上, 我让学生把预习要求抄在了语文书的第一页上, 日后预习的时候也好有个对照, 可他们倒好, 对我的话充耳不闻, 对我的要求充目不看。由于一二年级基础没打好, 我们班的纪律一直是个大问题, 为此我训练了很多, 可谁知道他们“意志”竟然如此坚定, 半个月来毫无长进。

当我把任务布置下去以后, 孩子们就开始了各自的工作。教室好安静啊!看着孩子们个个埋头苦干, 我想:要是平时的课堂也能这么安静, 学生这么认真就好了!真的好享受这节课的感觉。20分钟过去了, 已经陆陆续续有学生抄完了。抄完的学生很自觉地拿出课外书看着, 教室还是没有半点声音。我的脑子里突然闪出上课的冲动。

“大家把手中的笔停下来, 坐好!”孩子们迅速地放下笔, 抱臂坐好了。

“我想问同学们几个问题”“刚才你们在抄课文的时候想了些什么?我想听最真实的想法。”

孩子们犹豫了一下, 很快, 一只只小手举了起来。

“我想的是下次再也不能忘记写作业了!”“我很后悔, 不该不好好学习!”“又惹老师生气了。”“我在想不知道什么时候才能抄完。”“我想着我今天估计又不能早回家了。”……

孩子们有的抱怨, 有的懊恼, 有的难过, 他们的内心很丰富。

我又问:“那你们是怎么做的呢?”

“我就埋头写, 什么也不管。”“我边看书边写, 生怕再写错。”“我写一会就看看旁边的写了多少, 然后再继续写。”……

“那你们在写的时候听见了什么吗?”

“我听见外面上体育课的同学的笑声, 我好羡慕啊!”“我听见大家写字的沙沙声。”“我听见老师生气的讲话声。”“我听见有人在下面边写边念书的声音。”……

没想到他们的耳朵还很灵敏, 一心二用啊!

“有没有看见什么呢?”我接着问。

“我只看书了, 满脑子都是字。”“我看了下外面, 外面的人玩得好开心啊, ”“我看见老师皱着眉头在改作业。”“我看见小雪写字的时候还玩呢。”……

听了他们的话, 我的心情豁然了很多。“今天, 本来是要给同学们上习作一的, 可是, 却因为你们作业问题耽搁了。不过通过刚才的交流, 老师觉得大家一定能写好。虽然我们第一次接触作文, 但是我们有敏锐的观察力, 很关注身边的事, 还能说出自己真实的想法, 这就够了。写作文就是把你看到的、听到的、做到的、想到的写在一起, 把你想说的话写清楚。大家刚才说得很好, 我相信写出来都会是优秀的作文。”

就这样, 我完成了习作的指导。课后, 我让孩子就以今天的课为素材, 写一篇习作, 我看见许多孩子都在本子上写下了这样的题目《一节特殊的语文课》。

心理健康，六一节的特殊礼物 篇3

毕淑敏:把他们当成普通孩子

像对待普通孩子一样对待他们，让他们觉得自己并不是异类，未来是有希望的，这对重建灾后孩子们的心理非常重要。要知道，过度的悲悯、同情，许下一些不切实际的承诺，或者在他们非自愿的情况下要求他们回忆灾难现场，不仅不能帮助孩子们宣泄情绪，还会给他们的心理造成二度创伤。

可以给他们讲故事，做游戏，或者分享一些礼物。这次我给孩子们带来了几个毛绒玩具，有大熊猫造型的，因为这会让他们觉得亲切，而且毛绒绒的东西很有质感，能增加他们的身体接触，帮助他们克服恐惧心理。同时，玩具是可以录音的，我在里面录了他们的名字，他们就能听到有人不断呼唤他们，让他们感受到被爱，被关注，有力量。

孩子们的心理医生杨霞教授:我们的责任是激发

不要对孩子说:一切都会过去，很快就会好起来。这句话表现得很轻易，对他们是一种伤害。因为事实是，对他们来说，身心康复都需要很长时间，而之后的生活更为漫长，要面对更多的问题。当然，我们要相信，每个孩子都具有解决这些问题的潜力。四川孩子懂事顽强，勇敢幽默，这种潜力本来就存在，甚至比我们更强，所以我们的任务只是去激发它，唤醒它，要做到“大耳朵小嘴巴”。

对于很小的孩子，我们会用讲故事的方式跟他沟通。比如讲地震中的大熊猫是如何滚来滚去的，他就很开心，慢慢就会讲些自己当时的经历和感受。对大一点的孩子，我们可以鼓励他们写作，画画，发展自己的兴趣爱好。比如我们给孩子送花，我就建议大家送能养的花，然后给他们布置任务:“这是长寿花，多浇水就会开花。你们每周浇一次水，好不好？”孩子就会特别开心，因为他们觉得自己是有用的，有成就感。不要小看这些小事，小事会改变心理态度。灾难无法选择，但是态度可以选择。

孙云晓:救助制度化

很多孩子在地震中成为孤儿，有爱心人士希望收养，这是大家爱心的体现。但我的建议是，收养灾后孤儿光有爱心与经济实力是不够的，还要有一定的知识和专业培训。因为这些孤儿不是一般的儿童，身心已经受到创伤，会有一些行为反应，如果你不了解这些，肯定无法帮助他们，还有可能无意中造成伤害。抚养一个孩子本来就很困难，更何况一个经过灾难的孤儿，要给他们正常的生活，让他们的心理像其他孩子一样健康，这比我们想象的要困难得多，领养家长要有思想准备。就像我们喜欢花，但要有一定知识才能把花养好。对孩子也是如此。

另外，我的建议是，我们要把对孩子的救助制度化，纳入法制保障，这样会让他们觉得大家的爱心不是一种恩赐，而是民族文明的体现，可以减少他们的负债感和心理压力。

钱卫:我看到了北川的微笑

做完了这篇稿件，我刚好看到了毕淑敏老师博客里的文章《世界上最缓慢的微笑》，写的正是与左图中这位小姑娘见面时的感受。尽管毕老师熟知这位小姑娘的名字，也有关于她的照片，但是在博客里，毕老师只用×××替代了女孩的名字，显示了一名专业心理工作者的职业道德和真挚爱心。但是，我在网络、报纸和电视上，看到了太多孩子们惊恐的表情、痛苦地扭动躯体的特写的镜头和画面，更有甚者，画面上，伤残儿童的姓名、家庭资料也如实地被公布出来。或许，这些媒体有他们的目的和用意，但是他们可曾想过，在灾难中肢体致残的孩子是不幸和无辜的，在他们今后的道路上，会承受远比肢体健全人大得多的艰辛，心理上或许终生都会蒙受着巨大的阴影。所以，我们呼吁：媒体在报道时，不要对孩子的心理造成二次伤害！

特殊的礼物小学作文 篇4

我梦见自己长大后成了一个小小的发明家，把眼前的那块长长的黑板变成了一个可以上下移动的东西，就象工厂里的机床在工人技师的操作下，按动小小的按钮就自由地移动。它随着老师的手自由地变动位置，老师再也不用弯着腰写字了，板擦也变成了可以吸粉沫的，象汽车刮雨器那样一会就把黑板擦干净了，那层白白的笔沫再也不见了！当我把自己设计好的黑板和板擦作为礼物送给老师的时候，老师眼里流下了激动的泪水……连声称赞我是个有出息的学生，我对老师说：“老师，以后我会给你更大的惊喜，我要把你所讲的东西全都记在一个光盘里，让您上课的时候坐在那里只用手里的鼠标就能给我们讲课，那时就再也不用黑板了，用投影机照到墙上就可以看到了。”老师说：“好！

好！我等着那一天的到来，我相信经过我们的努力，一定能行的！”

特殊的礼物小学作文 篇5

五月十三日是母亲节，我决定用一种特殊的方式来为母亲祝贺节日。用什么方式呢？对了，平常都是妈妈给我洗衣服，这次，我帮妈妈洗衣服。

正好妈妈上午不在家，等妈妈回来我给妈妈个惊喜。我拿出水盆，接了一点水，把衣服泡到里面，让它全部打湿，然后放上洗衣粉，把洗衣粉化开，这时，盆里充满了白花花的泡泡。我想：这下我要让妈妈看看我有多能干，我一定把衣服洗得干干净净，漂漂亮亮，给妈妈个惊喜。想到这里，我就在泡泡里面使劲揉起衣服来。揉了一会，我觉得差不多了，就放水开始涮了。这时，我忽然发现，领口，袖口上还有黑乎乎的东西！原来我根本没洗干净！怎么办啊？我原来以为挺简单的事原来也不简单啊！这时我想起妈妈曾经说过的话：领口，袖口这些地方比较脏，要着重地洗一下。我连忙在领口，袖口上这些地方多打上了些肥皂。我搓呀搓呀，唉，怎么那么洗，搓了这么久还没洗干净，我这才想到妈妈平时给我洗衣服是多么不容易啊！我洗好了难洗的地方，接着又在不太脏的地方又打了遍肥皂，我用心地洗完了整件衣服，上上下下打量了一遍，嗯，这下可洗干净了！这时，我看到盆里原先白花花的泡泡少了，水变成了灰黑色的，我想起来妈妈因为常年给我洗衣服，手长时间在水里搓洗，已经变得皱皱的，干干的了。妈妈，您辛苦了！

下午，妈妈回来了，她看见我晾在凉台上的衣服，又惊又喜！问我：“苗苗，衣服是你洗的吗？”我自豪地说：“当然！妈妈，今天是你的节日，我给你祝贺节日！今天我来洗衣服，你好好休息。”妈妈激动地说：“宝宝，你真是长大了！今天这个礼物妈妈喜欢，谢谢了，我的乖孩子。”

特殊的礼物小学作文 篇6

23日爸爸决定，24日带我一起送火车去广州参加春运。听到这个消息，我兴奋得睡不着觉。晚上十点半左右接到调度命令，当晚列车出发。我们以最快的速度赶到列车交接站，做好出发前的准备。凌晨2点多钟，随着“咣当”一声巨响，我们的列车终于列入编组，等待向广州进发。

上午时分，列车轰隆隆出发了，一路上我们也显得十分轻松，看着沿途的风景好不惬意呀。下午4点多钟我们就到达第一站——广东河唇。爸爸还给我乐观估计，按目前的速度，明天上午就可以到达目的地。然而我们的估计错了。由于列车进入广东后，春运气息明显比我们这里要浓。客运列车一列接一列地在奔跑，里面都是像沙丁鱼一样，人挨着人。我们就在河唇到茂名东短短的几十公里的路上跑了24小时。我也无聊的问爸爸这样那样的问题。最后到了无话可说的地步。看着被荒废的小站，破旧的站房孤零零的好像在向过往的列车诉说着什么。偶尔有三三两两的芭蕉树没有人来护理也显得破败不堪。尤其是晚上，在没有列车经过时，猫头鹰的三两声哀鸣，令我毛骨悚然，我禁不住靠着爸爸紧点。醒来时总问爸爸各个车门是否锁好？生怕有什么会开门上车似的。就这样，我们走走停停。27日中午时分到达三茂线最后一站——三水西。由于列车途中时间超过了爸爸的预期，当我们的车被甩在站里，所有干粮和饮用水没有了。但什么时候车能到广州还是未知数。最后，还是爸爸和一起送车的赵叔叔分工协作，跑了很远的路，给我买来快餐，让我终于在这几天了吃上一口热饭。那顿饭我感觉是我吃过最香的一顿饭。其实那只是一顿最最普通的快餐盒饭。这让我非常感动。也让我懂得了爸爸工作的辛苦。