村级“六五”普法目录

村级“六五”普法目录（精选8篇）

村级“六五”普法目录 篇1

村级“六五”普法中期暨依法治理示范村

创建档案整理目录

1、普法依法治理领导机构

2011-2013年组织机构名单

2、普法依法治理规划计划

（1）“六五”普法五年规划

（2）依法治理五年规划

（3）2011—2013年每年普法依法治理工作安排（计划）、总结，每年工作检查有普法依法治理方面的汇报内容

3、普法对象表册

4、村干部学法用法登记卡（按登记）

5、村干部学法笔记，2011年-2013年

6、普法考试试卷

（1）2011—2013年三年的普法试卷一共三次，每年组织考试一次

（2）试卷按装订成册

7、普法宣传报表、登记册

（1）村义务法制宣传员（法律明白人）名册

（2）法律进乡村安排

（3）“六五”普法宣传报表、2011年—2013年，三年每年

12期

（4）“六五”普法登记表。2011年—2013年宣传法制情况

8、民主法治示范村创建

（1）民主法治示范村创建领导组织名单

（2）依法治理示范村创建申报表

（3）依法治理示范村创建先进材料

（4）村务公开、财务公开

（5）民主选举（换届选举相关资料）

（6）民主理财资料

（7）村级集体经济合同管理资料

9、村级“六五”普法目标管理责任书

10、村级普法宣传材料

11、村级两委班子普法会议记录，2011年-----2013年

12、村民一事一议记录，村民代表大会会议记录

13、村民自治章程，村规民约，村委会公章、财务帐目、集体财产、用人制度等管理制度（可从网上下载）

14、村委会人员名单，村党支部人员名册，村民小组组长名册，村民代表名册

15、村级有法制宣传黑板（专栏）橱窗

16、人民调解

（1）人民调解委员会组成人员名册，2011—2013年每年名

册

（2）人民调解员基本情况登记表（可到司法所复印）

（3）受理纠纷登记册，2011年——2013年

（4）简易纠纷登记册

（5）人民调解卷宗，每村每年至少做4个高标准卷宗

（6）人民调解工作统计表，2011年——2013年

17、刑释解教人员安置帮教

（1）刑释解教人员名册

（2）刑释解教人员安置帮教卷宗，每人一卷，每2个月回

访一次，2011年——2013年回访记录（补全）

18、各类综治组织机构名册，2011年——2013年

19、两排查一分析报告，2011年——2013年

20、治安巡逻记录，2011——2013年

21、民事、治安、刑事案件统计表

22、平安创建资料

23、无毒社区创建材料（安排、总结）

24、安全生产相关材料（安排、总结、安全检查记录）

25、信访资料

村级“六五”普法目录 篇2

**** 县长（#年#月#日）

同志们：

根据党中央、国务院、自治区和中卫市的有关要求，我县已经连续实施了五个五年普法规划，全县普法体系日臻完善，全民法治观念不断强化，县域法治环境日趋优化，普法法治成果日益丰硕。从今年起到2014年，将实施第六个五年普法规划。为此，县委、政府专门制定了《关于在全县公民中开展第六个五年法制宣传教育深入推进依法治县进程的实施意见》，县人大常委会作出了《关于进一步加强法制宣传教育的决议》。今天，县委、政府又专门召开会议，全面总结我县“五五”普法工作，表彰“五五”普法工作中涌现出的先进集体和先进个人，部署 “六五”普法工作，动员全县各级党政组织和广大干部群众认真学法，带头守法，巩固普法成果，续写普法新篇。稍后，建华书记还要作重要讲话，请大家认真领会，抓好贯彻落实。下面，我作全县“五五”普法暨“六五”普法工作报告。

一、认真回顾，全面总结“五五”普法工作新成果

“五五”普法工作开展以来，在区市党委、政府的关心支持和自治区相关厅局的帮助指导下，在县委的坚强领导和县人大、政协的监督帮促下，全县各乡镇、部门、单位紧紧围绕经济社会发展大局，以增强全县公民法制观念为先导，以促进全县经济快速发展、社会繁荣稳定为目标，大力开展法制宣传教育，深入实施依法治县战略，扎实推进依法行政工作，顺利完成了“五五”普法各项目标任务，以宪法为核心的法律法规知识得到了广泛宣传普及，公民的法律素质和法制观念进一步增强，社会管理法制化水平逐年提高。法制宣传教育在推进依法治县、服务中宁经济发展、维护社会和谐稳定方面发挥了重要作用。

一是各项法律法规广泛传播。开展法制宣传主题教育50 多期（次），突出学习宣传国家基本法律法规和地方性、行业部门法规，普及法律知识，传播法制观念，全社会学习法律、崇尚法律、遵守法律、维护法律权威的氛围更加浓厚，全民法制意识日益提升。

二是宣传教育工作稳步推进。增强法制宣传教育的针对性，广泛开展了以领导干部、公务员、青少年、农民、企业经营管理人员为重点对象的“法律六进”活动，全县各级领导干部的社会主义法制理论水平和依法决策、依法行政、依法管理的能力不断提升，行政机关工作人员公正执法、依法行政水平进一步提高，青少年、企业员工、广大群众的法制观念明显增强。

三是普法宣教载体日益丰富。着眼大普法格局，开展普法“近民”工程，各乡镇全部建立了法制辅导站，法律图书室、（柜）、法制宣传栏、法律橱窗、法制文化长廊等宣传教育阵地，电视、广播、网络、手机短信、法制文艺等各种宣传媒体把普法教育融入到公众物质文化生活的各个层面，人民群众在潜移默化中受到了法制教育。四是法制主题教育不断增强。坚持一年一个主题实践活动，先后组织实施了千村万户送法工程，青少年与法同行、千名律师进万家企业等主题宣传教育活动，共举办各类报告会45场（次），法制文艺演出145场（次），开展集中宣传活动2884场次，发放宣传资料52万余份，接待群众咨询39万多人（次），法治宣传教育的实效性不断增强。

五是依法治理机制日臻完善。县委、政府在健全完善“党委领导、人大监督、政府实施、社会协同”领导体制的基础上，积极探索有效的考核评估机制，将法制宣传教育纳入各乡镇、部门、单位效能目标考核范围，把依法治理工作纳入社会治安综合治理的范畴，县人大、政协实行法律和民主监督，县依法治县领导小组定期召开会议，研究解决普法工作中出现的矛盾和问题，适时采用、推广先进经验做法，有力推动了“五五”普法工作的纵深开展。

六是社会管理水平明显提升。积极搭建依法治理有效平台，深入开展法治县和依法治理示范单位创建活动，社会管理法治化水平不断提升。五年期间，我县被自治区依法治区领导小组命名为首批法治县创建活动先进单位，被中宣部、司法部命名为2006-2010年全国法制宣传教育先进集体，鸣沙镇薛营村、余丁乡永兴村被命名为“全国民主法治示范村”，司法局、财政局等26个单位和王少庸、吴宏鑫等32人分别被区市授予“五五”普法先进集体、“依法治理示范单位”、“五五”普法先进个人等荣誉称号。这些成绩的取得，是区市党委、政府高度重视、大力支持的结果，是全县各级各部门齐抓共管、不懈努力的结果，也是全县广大法治工作者团结拼搏、辛勤工作的结果。借此机会，我代表县委、人大、政府、政协和全县32万回汉各族群众，向今天受到表彰的“五五”普法先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向辛勤工作在普法工作战线上的同志们致以诚挚的问候！向长期以来关心关注我县普法工作的社会各界表示衷心的感谢！

回顾“五五”普法工作，我们深刻体会到，做好普法工作必须做到六个“坚持”:一是必须坚持围绕中心、服务大局，为促进经济社会又好又快发展营造良好法治环境；二是必须坚持以人为本、服务为民，在教育群众中服务群众，依靠人民群众推进法制宣传教育；三是必须坚持突出重点、分类指导，根据不同对象的特点和需求开展法制宣传教育；四是必须坚持法制宣传教育与法治实践相结合，在法治实践中不断推进普法、推进依法治理；五是必须坚持与时俱进、改革创新，不断创新工作理念、思路、制度和方式方法，提高工作实效；六是必须坚持党委领导、人大监督、政府实施、部门各负其责、全社会共同参与的领导体制和工作机制。这些宝贵经验，我们一定要在“六五”普法中进一步继承、发扬和创新。

在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我县普法工作还存在一些突出问题和不足，依然面临新的矛盾和困难，需要引起我们的高度重视：一是随着我县经济社会的快速发展，一些社会矛盾日益凸显，对我们依法行政、依法管理、严格执法、公正执法提出了更高的要求。二是我县普法依法治理工作的内容和形式还不够丰富，社会协同配合开展宣传工作的积极性还不够高，宣传教育的实效性还不够强，还不能完全适应当前加强和创新社会管理的新需要。三是部分群众法制观念仍旧淡薄，信“访”信“闹”不信“法”的现象比较突出，利益诉求更多的是依赖于信访途径，法治地位和作用没有得到应有体现。四是法治文化建设和公民的诚信教育与经济社会发展还不相协调、不相适应，尤其是法律法规应用还不够广泛精准。五是普法力量相对薄弱，特别是农村普法教育的广度和深度不够，普法效果不很明显等等，这些都需要在“六五”普法工作中认真加以解决。

二、宣教并举，奋力开创“六五”普法工作新局面

今天会上，县委、政府印发的《关于在全县公民中开展第六个五年法制宣传教育深入推进依法治县进程的实施意见》，明确了今后五年我县普法依法治理工作的指导思想、工作原则、总体目标、主要任务、工作要求、实施步骤和保障措施等，是指导全县“六五”普法工作的纲领性文件。今后五年我县普法工作的总体目标是：通过广泛深入的法制宣传教育和法治实践活动，传播法治理念、培育法治信仰、弘扬法治精神，进一步提高全民法律意识和法律素质，进一步提高社会管理法治化水平，进一步促进社会主义法治文化建设，努力实现法制宣传教育理念和手段与全社会学法用法需求相一致，公民法律意识和法律素质与全县经济社会法治水平相一致，社会管理法治化水平与人们群众对法治社会的期望相一致。

为实现上述目标，重点抓好以下五个方面的工作：

（一）狠抓普法内容落实，着力提高普法宣传的针对性。一是围绕建设和谐富裕新中宁工作大局，深入推进宪法的宣传教育，突出抓好社会主义法治理念和中国特色法律体系、法律规定的学习宣传；二是围绕“十二五”规划的实施，深入推进经济结构调整、资源节约、环境保护和科技进步等方面法律法规的宣传教育；三是围绕民风建设，深入推进维权、信访、调解、诉讼及诚实信用等方面法律法规的宣传教育；四是围绕保障和改善民生，深入推进与群众生产生活密切相关的法律法规的宣传教育；五是围绕加强和创新社会管理，针对当前经济社会发展中存在的矛盾和问题，深入推进房屋拆迁、医患纠纷、劳动争议处理、户籍管理、安全生产等事关社会稳定相关法律法规的宣传教育；六是围绕反腐倡廉，加强《公务员法》、《行政监察法》、《审计法》和廉政准则等相关法律法规和党纪条规的宣传教育。通过重点法律法规的宣传教育，全面提高公民主动学法、自觉守法、科学用法的能力和水平。

（二）狠抓普法重点对象，着力提高普法宣传的普及性。一要加强领导干部法制宣传教育。着力提高各级领导干部学法用法的自觉性，增强正确使用权力和权力监督约束意识，认真践行以法治国、执法为民、公平正义等社会主义法治理念。二要加强公务员尤其是司法和行政执法人员的法制宣传教育。系统学习和掌握与履行职责相关的法律法规，牢固树立有权必有责、用权受监督、违法要追究的的思想，切实提高依法行政和公正司法能力。三要深入开展青少年法制宣传教育实践活动。建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育阵地，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性，努力培养青少年的爱国意识、守法意识和权利义务意识，养成学法守法的良好行为习惯。四要广泛开展企业经营管理人员的法制宣传教育。采取多种形式，大力培养企业经营管理人员树立诚信守法、依法经营、依法办事的观念，把依法决策、依法管理、依法经营作为衡量企业经营管理水平的重要依据。五要加强农民法制宣传教育工作。结合社会主义新农村建设和民风建设，创新农村法制宣传教育的途径和形式，使农民纵深了解和掌握解决矛盾纠纷、维护合法权益的法律途径，着力培养农民参与村民自治活动和自我管理的能力。

（三）狠抓依法治理工程，着力提高普法宣传的操作性。认真贯彻落实《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》精神，健全完善干部学法、重大行政决策合法性审查、社会听证、集体决定和责任追究等规章制度，全面落实行政执法责任制，规范行政行为，建设法治政府。大力推进法治县、依法治理示范单位创建活动，逐步在政府各部门单位中建立法律顾问制度，推动依法决策、依法行政措施的有效落实。认真办理人大代表议案、意见建议和政协委员提案，主动接受人大法律监督、政协民主监督和社会舆论监督。深化基层依法治理实践，继续开展以“四民主、两公开”为主要内容的“法治示范村”、“法治示范社区”、“法治示范学校”、“诚信守法企业”创建工作，提升依法治理质量，巩固依法治理成果，在全社会营造崇尚法治、依法办事的浓厚氛围。

（四）狠抓活动载体创新，着力提高普法宣传的实效性。一要突出节日宣传。要抓好“综合治理宣传月”和“12.4”全国法制宣传日等重点活动，充分利用各种法律法规宣传月、宣传周、宣传日以及重大任务、重大事件等时间节点，广泛开展形式多样的主题宣传活动。二要突出集中宣传。要结合领导干部下访和“万名干部下基层大走访”活动，深入开展“法律六进”活动，把群众工作与转变干部作风有机结合起来，把法治文化建设与转变民风民俗有机结合起来，着力构建和谐稳定的繁荣局面。三要突出舆论宣传。构筑以案说法媒体平台，强化媒体舆论引导，在中宁电视台、阳光政务服务网等媒体开办法制讲坛、法律咨询、以案说法等法治栏目，创办以律师、法官、警官队伍为参与主体，以解剖重点典型案例、分析讨论互动为形式的广播电视节目，提升公民法律意识，引导依法诉求、解答法律疑惑、推动法治文化建设。四要突出阵地宣传。建立覆盖农村（社区）、企业的法治长廓宣传窗口，突出对《宪法》、《物权法》、《信访条例》等法律法规和《公民道德建设实施纲要》为内容的民风民俗的宣传教育。加强学校法制副校长和法治园地的建设，建立穆斯林“说和室”等宗教场所和法制宣传平台，加强特殊群体的法制宣传教育工作，切实提高普法宣传的深度和广度。

（五）狠抓法治文化建设，着力提高普法影响的长远性。围绕建设和谐富裕新中宁，深入开展民风建设，积极搭建法治文化平台，以阵地拓展、作品创作、载体创新等法治文化建设为主要内容，积极探索“企业运营、市场运作、政府购买、百姓受惠”的法治文化建设新模式，加强与文化企事业单位等专业力量之间的内外联动，鼓励社会各方面力量特别是文化团体参与法治文艺作品的创作和宣传。加强法治文化阵地建设，以乡镇、社区、村文化大院、文化活动中心等载体建设为重点，大力完善基层法治文化公共设施，建设法治文化教育基地。探索将法治文化与精神文明建设、中华传统文化、中宁地方特色文化、行业文化、群众文化、民风民俗等有机融合，扩大法治文化的辐射效应，形成法治文化建设合力，努力创造和凝聚富有中宁地方特色的社会主义法治文化。

三、加强领导，全力推促“六五”普法工作取得新实效

我县“六五”普法的目标任务已经明确，能否取得实效，关键在领导，重点在落实。各乡镇、部门、单位一定要高度重视，按照县委、县政府的要求，切实加强领导，精心组织实施，真正把法制宣传教育工作摆上重要议事日程，与经济发展、社会稳定工作同安排、同部署，确保“六五”普法各项任务落到实处。

一要进一步完善领导机制，确保组织落实到位。要继续坚持和完善“党委统一领导，人大监督检查，政府组织实施”的领导体制和“党委宣传、政府司法行政部门联系协调，各部门密切配合，社会各方面和广大干部群众共同参与”的工作机制。强化普法依法治县工作力量，从设施上加强、财力上保证，使人员力量与承担的繁重工作任务基本相适应，做到有人管事、有人办事。县依法治县工作领导小组要主动邀请人大代表和政协委员视察法制宣传教育工作，自觉接受指导和监督。要充分发挥各部门和社会各类组织的作用，形成统一规划、齐抓共管、密切配合、各负其责的工作格局。要不断加强法制宣传教育骨干队伍建设，积极引导人才、智力、资金等资源投入到法制宣传教育中来，巩固和发展形成全社会关心、支持、参与法制宣传教育工作的良好新局面。

二要进一步健全工作制度，确保措施落实到位。要认真总结经验，把历年普法工作的成功做法上升到理论经验，形成制度，做到用制度管人、用制度管事、用制度推进普法工作。县委、县政府这次已明确了五个学法用法重点对象的牵头部门和协作部门，并把普法依法治理工作纳入综合目标考评。在今后的具体工作中，要研究制定法治乡镇创建标准及实施办法，建立健全领导小组成员单位分工协作和定期报告工作制度，建立健全部门分工责任制和阶段性目标责任考核制度，健全完善重点对象学法用法考试考核制度，探索建立普法依法治理工作的社会评估机制，健全完善普法依法治理工作经费保障机制等，以强有力的制度措施，确保“六五”普法顺利推进。

三要进一步制定宣教计划，确保工作落实到位。各乡镇、部门、各单位都要根据全县“六五”普法规划，认真研究制定本部门、本单位的“六五”普法规划，“五个”学法用法重点对象的牵头部门也要制定相应规划，明确指导思想、目标任务和保障措施，并根据规划制定计划和工作方案，分解落实任务，强化工作措施，推进工作落实。同时，要及时总结推广法制宣传工作好的经验和做法，善于发现和培育各类先进典型，推进法制宣传教育工作全面深入开展。要坚持求真务实，不做表面文章，切实把法制宣传教育的各项任务落到实处，务求取得实效。

六五普法 篇3

关于开展“六五”普法工作自查报告

为认真开展好“六五”普法工作，白水县总工会在市总和县依法治理工作领导小组的正确领导和指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，坚持依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略，按照“六五”普法规划确定的目标，紧紧围绕党和政府工作大局，围绕新形势工会工作，深入开展法制宣传教育，不断提高全县工会干部、职工群众的法制意识和依法开展工会工作的能力，全面加强《工会法》、《劳动法》、《企业安全生产法》、《集体合同条例》等法律法规知识的学习，不断提高工会服务职工、服从社会的能力，把工会工作纳入法制化轨道的水平，形成了具有工会特色的学法、知法、用法、守法和护法的良好氛围。现将五年来的工作总结如下：

一、领导重视，保证普法工作正常顺利开展

2012年，我会成立了普法领导小组，由总工会主要领导担任组长，副主席任副组长，有关科室负责人任成员，并下设普法办公室，明确职责。在经费十分紧张的情况下，每年安排普法经费6000余元，配备电脑及办公用品，选派业务能力具体负责，做到普法领导机构、普法办事机构、普法人员和普法经费“四落实”，呈现出良好的普法态势。

根据普法形势，我会及时制定了普法学习计划，明确学习要求和任务。利用周一、周三集中学习，组织机关干部职工认真学习《工会法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《企业安全生产法》、《集体合 同条例》、《国家公务员暂行条例》、《行政诉讼法》、《保密法》等重要的法律法规。同时强调自学，制订了学法目录，干部职工可根据目录有选择地进行学习，并将学法情况列入单位目标管理考核内容之一，使学法用法走上规范化、制度化轨道。此外，工会党支部、普法领导小组每月还听取普法办公室的工作汇报，召开专题会议，总结经验得失，研究部署以后普法工作，及时调整普法内容，确保普法工作有计划、有步骤、有重点地扎实推进。落实了普法工作目标责任，要求各基层工会把“五五”普法工作摆上重要位置，形成了重要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的工作格局，有力地促进了普法工作的开展。

二、加大工作力度，建立普法服务制度

按照普法工作要求，结合工作重心，我会进一步加大普法工作力度，狠抓普法工作队伍建设。每年组织由工会主席带队由律师、法律工作者、法律援助志愿者、工会及司法局业务骨干组成的法制宣讲服务团，在全县设立法制宣传和法律援助咨询服务点，开展宣传和咨询工作。针对社会主义市场经济中出现的行业法律问题，有针对性地进行解答，满足了广大职工群众的法律诉求。普法服务活动从室内到室外，从集镇到农村多形式多方位地开展法制宣传活动。特别是在2012年我会成立了“三站一庭”，专门开设了法律援助此项工作，由律师高延峰为群众提供日常法律咨询。同时，建立了22人的劳动争议调解员组织，共为职工农民工免费提供各项维权服务、接待和协调处理来信来访83人次，发放农民工维权书籍80余册。成功调解了5次大的上访事件，为河南籍程勇等36名农民工追回被渭南远大建筑公司拖欠的工资款39万元。湖 北籍农民工王全伟二级伤残，调解赔偿案等。参与调解昌盛公司拖欠职工工资、电影公司拆迁，南院门欠职工工资、东风矿因公残疾职工拖欠工资等上访事件，确保职工队伍稳定。

在普法服务期间，我们现场免费为职工提供法律咨询和法律援助，下岗失业职工进行求职登记，提供就业信息和就业指导150余人（次），对100户特困职工每人每月补助150—200元；救助病残或因突发事故致贫的困难职工380户，合计救助资金11万元。此外，联合人劳局上街不定期地开展法律宣传和咨询服务活动，解答有关安全生产和劳动关系的法律法规，接受有关职工维权方面的咨询。据统计，两年累计开展法律咨询130多场，参与职工达11000余（人）次。

三、拓宽工作思路，积极开展对农民工普法工作

根据上级的“六五”普法文件精神，我们着重抓好农民工普法学习，在企业对农民工开办了法制讲座，由我会出资邀请专职讲师，尽一切可能提高企业员工和农民工的综合素质和竞争能力，以满足他们自身生存和发展的需要，从而形成员工学法、知法、用法、懂法的良好格局。

四、抓好普法试点工作，强化工会干部培训

近年来，我会分期分批组织近260余名基层工会干部赴外地培训，提高基层工会干部为职工维权的能力。同时，在全县各基层工会开展普法骨干培训，共进行20多场次，参与职工1万余人（次）。建立考试制度，提高学习质量。实行统一时间、统一地点、统一考试、统一阅卷。有2万多名干部职工参加了学法考试，合格率达100%。

五、创新形式，开展大规模的说法行动

利用宣传日、宣传周、和全国法制宣传日开展“法制宣传一条街”、“送法下乡”活动。通过悬挂法制宣传横幅、出动宣传车、宣传橱窗、墙报、知识竞赛、图片展览、广播等寓教于乐的形式，提高“六五”普法工作的实效性。两年来，共开展法制宣传30场（次），发宣传材料6000余份，投入普法宣传经费近3万元。粘贴标语、悬挂横幅12幅，制作宣传展板5板，法制文艺演出2场次，广播宣传13场次，电视宣传5场次，群众咨询3810余人（次），受教育人数达3万余人（次）。

通过普法学习，提高了干部职工依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的自觉性和能力，也使广大职工特别是外来职工进一步明确了怎样利用法律维护自己的权力，深深懂得了学习法律知识和掌握法律武器的重要性。在遇到侵权行为时，能自觉拿起法律武器，维护自己的合法权益，从而促进了社会的稳定,为创建“平安白水”奠定了良好的基础。

回顾“六五”普法工作，我们付出了较大的努力，也取得了一定成绩，但离上级的要求还有差距。要真正提高全民法制意识和法制观念，推进法制社会的逐步建立需要一个相当长的过程，法制建设仍然任重道远。我们将在今后的工作中，不断克服不足，巩固成果，努力提高工会系统依法行政的水平和能力，为全面推进工会法制建设做出积极的努力。

白水县总工会

“六五”普法工作汇报 篇4

州依法治州办公室：

我县的“六五”普法工作，在县委、县政府的正确领导和上级业务部门的指导下，在县人大、县政协的监督支持下，认真组织实施“六五”普法规划,各部门齐抓共管，针对性的开展了普法依法治理活动，取得了较好成效,现将我县的“六五”普法工作开展情况汇报如下，不妥之处，请指正。

一、制定规划，全面启动“六五”普法。

自中央、省、州“六五”普法规划下发后，县上领导非常重视，亲自安排。我局积极行动，及时拟定了《县委宣传部、县司法局关于在全县公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011——2015）的通知》（讨论稿）上报县委、县政府，2011年9月17日县上以积县委发（2011）194号文件印发。县人大常委会也于2011年11月23日以积县人大发（2011）41号文件印发了《关于开展第六个五年法制宣传教育的决议》，至此，标志着我县的“六五”普法工作全面启动。各乡镇、各部门按照县上的规划结合部门实际制定出了相应的“六五”普法规划。县普法办也及时制定工作安排，部署“六五”普法工作。

二、健全组织机构，完善工作机制。

为加强对全县普法依法治县工作的组织领导，县上调整

成立了积石山县依法治县领导小组，领导小组由县委常委、副县长王晓忠任组长，18个相关部门负责人为成员，办公室设在县司法局，司法局长兼任办公室主任。各乡镇、各部门、各单位也成立了相应的领导机构，安排专人负责。并于2012年2 月配备了专职副主任，局里也为普法办公室安排了两名工作人员。组织机构和专职人员的确定，为全县普法依法治理工作的顺利开展提供了组织保障。自“六五”普法启动以来，普法办召开专题会议7次，部署普法依法治理工作。

三、全面落实“六五”普法规划确定的各项任务。

1、举办领导干部法制讲座，培训普法骨干。

为促进领导干部学法用法活动，提高依法决策，依法行政、依法办事能力，县上于2011年11月23日举办了全县领导干部法制讲座暨“六五”普法骨干培训会议，邀请州司法局魏建新，孟宪学两位律师分别讲解了《中华人民共和国人民调解法》、《临夏回族自治州条例》，共有500多科级以上领导干部参加了培训讲座。通过听取讲座，达到了培训普法骨干的目的。

2、组建了县普法宣讲团

为了有组织有计划的开展普法宣讲活动，我县依法治县办组建了普法宣讲团，由县司法局分管副局长马文林同志任团长，副团长由公安、检察院、法院、普法办一名负责人担任，成员由律师、公证员、各乡镇司法所长组成。宣讲团于

2011年8月份在各乡镇举办学校周边环境整治及矛盾纠纷排查为内容的法制讲座17期，共有九千多人接受法制宣传教育，各学校聘请的法制副校长授课11期，为中、小学师生讲授禁毒知识，综治法规，增强了学校师生的遵纪守法意识，激发了学法用法热情。

3、大力开展“法律七进”活动，促进全民学法用法。根据县上的普法规划和安排，各乡镇、各部门根据各自业务特点，认真实施普法规划内容，扎实开展普法依法治理活动，丰富各类主题宣传活动，不断扩大法制宣传教育的社会影响力，交警、食品、药品、地方病、医疗卫生、科技、畜牧、税务、工商、计生、劳务办、水利、电力、普法办等部门，在法律宣传月、宣传周、纪念日有重点、有计划、有组织的开展了与人民群众生产生活密切相关的法制宣传教育活动，尤其是突出开展了3.15、6.26、12.4、送法下乡、县上安排的专项宣传等重点法制宣传活动，充分运用广播宣传，图片、展版，散发书籍、宣传资料，咨询、讲解解答，电视宣传等宣传载体，深入开展法律进机关、法律进乡村、法律进社区、法律进学校、法律进企业、法律进单位、法律进宗教场所活动，同时宗教教职人员充分利用礼拜、主麻日进行法制宣传教育工作，不断扩大法制宣传覆盖面，使我县的法制宣传教育覆盖领域越来越广，不留死角。利用联村联户行动之机，干部职工通过办墙报、与农户座谈、开会等形

式，讲解法律知识，开展普法活动。自“六五”普法工作开展以来，全县各部门出动宣传车辆468台（次），举办法制培训班62期，法律咨询74场（次），散发宣传书籍8.7万册，宣传材料21万份，累计受教育人数达16.7万人（次）。

4、积极开展创建法治县（市）、法治乡镇活动。

县上积极开展法治县市、法治乡镇创建活动，县政府发文安排会前学法活动，通过学法用法，积极推进学法用法示范机关、民主法治示范村、示范社区、诚信守法企业的创建活动，为配合法治乡镇、法治县市创建活动，促进学法用法活动，县普法办于6月底组织安排了一次普法考试，部署全县干部职工参加普法考试。

5、安排征订普法教材，为扎实开展“六五”普法打好学习基础。

六月底县普法办发文向各乡镇、县直单位干部职工和学校师生征订普法教材，为认真实施“六五”普法学习任务扎下坚实基础。目前普法教材征订工作正在进行中。已征订《领导干部学法用法读本》200多本，《公务员学法用法读本》320本。《青少年法制教育读本》600本。并在“双联”活动中发放省司法厅、省法院、州司法局编印的《农牧民法律知识读本》、《法制宣传手册》及《临夏州农民实用法律知识手册》等共2800本。

四、“六五”普法开展成效

经过一年多的普法工作，普法对象普遍把学习宪法和基本法律摆在了“六五”普法的重要位置，使宪法在全社会得到共同遵守，领导干部树立了有权必有责、用权受监督、违法要追究、侵权须赔偿的观念，公务员依法行政、依法办事的能力有了明显提高，人民群众学法、用法、守法的理念进一步增强，全社会法治化管理水平和服务水平有了进一步提高。

五、下一步打算

下一步县普法办计划陆续认真抓好普法教材的征订工作，检查普法考试的答题工作，年底督查一次全县的普法计划情况。

积石山县依法治县办公室

六五普法答案 篇5

1、法，是指由国家制定或认可、规定人们的权力和义务、带有强制性的行为规则。

2、人民代表大会制度，是指以人民代表大会为核心的国家政权组织形式，其主要内容包括人民代表大会产生、组织、职权和行驶职权的各项制度，以及关于人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关关系的各项制度。

3、依法行政，是指行政机关根据法律法规的规定取得、行驶行政权力，并对行政行为的后果承担相应的责任。

4、一般公共预算，是指对以税收为主体的财政收入，安排用于保障和改善民生、推动经济社会发展、维护国家安全、维持国家机构正常运转等方面的收支预算。

5、行政许可，是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。

二、填空题

1、中国特色社会主义法制体系，社会主义法制国家2、1999，3、12,4

4、全国人民代表大会，全国人民代表大会常务委员会

5、统筹兼顾，讲求绩效，收支平衡

6、应急处置，责任追究7、3500，3%，45%

8、警告，记过，记大过，降级，撤职

9、行政行为

10、公正，公平，便民

三、选择题

1、ac

2、acd

3、abc

4、abcd

5、ac

6、abc

7、abcd

8、ad

9、abcd

10、cd 四．判断题

1-5对错错对错

6-10对错错错错

五、简答题

1、国体，即国家性质，是指国家政权的阶级归属，它集中体现社会各阶级、阶层在国家政治生活中的地位，反映社会经济基础和社会文化制度。我国宪法规定“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织和个人破坏社会主义制度”。人民民主专政的社会主义制度既是我国宪法所确定的国体。

2、各级预算应当根据经济社会发展目标、国家宏观调控总体要求和跨预算平衡的需要，参考上一年预算执行情况、有关支出绩效评价结果和本收支预测，按照规定程序征求各方面意见后，进行编制。

3、根据《财政违法行为处罚处分条例》的规定，国家机关及其工作人员违法规定使用、骗取财政资金的行为包括：（1）以虚报、冒领等手段骗取财政资金；（2）截留、挪用财政资金；（3）滞留应当下拨的财政资金；（4）违反规定扩大开支范围，提高开支标准；（5）其他违反规定、骗取财政资金的行为。

六五普法方案 篇6

“六五”普法规划

2011年—2015是国家实施“十二五”规划的五年，也是国家实施“六五”普法的五年。我校普法依法治理工作按照汶教〔2011〕114号：阆中市教育局关于印发《阆中市教育系统2011年普法依法治理工作实施意见》的通知精神，结合我校实际，制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作和全县深入推进社会矛盾化解等重点工作，坚持法制宣传与法制实践相结合，大力推进依法行政、依法治校和依法治教，全面落实科学发展观，紧紧围绕依法治校和教育改革的任务目标，深入开展法治宣传教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，推进教育教学工作的健康发展，为不断提高教学质量、建设和谐校园营造良好的法治环境。

二、总体目标

按照依法治校，建设和谐校园的要求，着力培养师生的创新意识、实践能力和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要，结合学校的工作实际，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，深入、广泛、持久地在全校师生员工中进行法制宣传教育，在“五五”普法的基础上进一步提升全校师生的法律意识和法律素质，进 一步推进依法治校。

三、主要任务

1、按照教育局“六五”普法规划的要求，以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，《宪法》、《刑法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《信访条列》等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉养成。

2、围绕推进依法治校的要求，广泛深入学习和宣传新修订的《中华人民共和国义务教育法》，使教职工完整、准确地理解《中华人民共和国义务教育法》的意义、制度及条款内容；学习宣传维护教师合法权益、促进学校民主管理的法律法规，学习宣传学生合法权益和预防青少年犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高全校师生员工依法参与学校管理的积极性。

3、围绕全面实施素质教育的要求，把加强学生法制教育、培养法律观念和提升法律素质，作为素质教育的重要内容和任务之一，形成科学、系统、常态的法制教育网络，建立学生的过程评价融入法律内容的评价标准，从而提高学校的法制教育水平。

4、围绕德育与法制教育并重的要求，在发挥好德育对学生的思想行为的引领功能的同时，注重法制对学生行为的规范作用，建立依法治校与 德育并重的长效机制。

四、“六五”普法的对象和要求

1、“六五”普法的对象：学校全体师生员工。

2、“六五”普法的要求

（1）《宪法》教育是全校师生员工进行法制教育的重要法律，把进一步学习《宪法》知识、掌握《宪法》原则、尊重《宪法》作为养成，培育法制观念、爱国意识的爱校情怀。在学习《宪法》的基础上，结合学校的工作特点，学习相关的法律法规，提高学法用法能力、自我保护意识和自我约束能力。

（2）在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、处室、学年、班级和社会“五结合”的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座、演讲比赛、小品比赛、书画比赛、征文比赛、文艺汇演等内容丰富、形式多样的“法制进学年、法制进班级、法制进课堂”等“法制进校园”活动，利用校内局域网、校内报纸、板报、墙报、宣传栏等平台使“六五”普法活动开展得有声有色、有成效。（3）根据学校“六五”普法工作的需要，集中法律宣讲人员深入开展法律“进学校、进部门、进班级”活动，保障学校“六五”普法工作扎实推进。

（4）学校普法办全年至少组织教职工进行二次法制教育讲座和法律知识考试，同时，对全校学生每学期进行一次法制讲座和法律知识考试。（5）做好“六五”普法教材征订工作。根据普法对象的不同，按照要求、数量，全面完成上级统编教材的征订任务，为“六五”普法创造有力的条件。

（6）健全和完善各项规章制度。要调整、充实普法依法治理工作领导小组和依法治理办公室人员，完善各项规章制度，做好分工负责，确保“六五”普法规划顺利实施。

（7）充分利用各类法律颁布实施纪念日，组织师生开展主题法制宣传日、宣传周和宣传月活动。

五、“六五”普法工作步骤与安排

学校“六五”普法规划从2011年4月开始实施，到2015年12月结束。共分三个阶段：

1、宣传发动阶段。2011年4月由普法办依据教育局“六五”普法工作的要求，结合学校实际制定学校的“六五”普法规划，同时做好宣传发动工作。

2、组织实施阶段。2011年至2015年，根据“六五”普法规划和本规划的目标、任务和要求，制定普法工作计划，突出法制教育工作重点，做到部署及时、措施有效、学习到位、资料齐备。

3、迎接检查验收阶段。2015年12月前，对“六五”普法实施情况进行自我总结评估，查找漏洞、不足的问题，进行普法材料的整理归档，并迎接上级验收。

4、落实“六五”普法教育经费保障。学校适当安排教育普法专项经费，主要用于推动对青少年普法的规律与特点的研究与探索，组织编写具有 示范性的普法教材，法制宣传教育骨干的培训和全校师生员工考试、知识竞赛、讲座等发生的费用。“六五”普法教育的经费列入单位预算，专款专用，确保落实到位，以保证“六五”普法工作的正常开展。

六、学校“六五”普法领导小组 组

长： 李 晓(书记、校长)成员： 王 猗（教务主任）刘家奎（总务主任）王 梽（办公室主任）周守强（语文组组长）黎卫东（数学组组长）涂艺航（艺体组组长）张

婷（少先队大队辅导员）各班班主任

六五普法试卷 篇7

（小学组）

一、选择题（从四个选项中，选一个最符合题意的答案。）

1、下面几部法律中，专门保护我们小学生的法律是（B）

A、《义务教育法》 B、《未成年人保护法》 C、《学生伤害事故处理办法》 D、《教师法》

2、法律是什么（D）

A、规则 B、习惯 C、纪律 D、有强制力的规则

3、小明踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学小强拾得，便找其追讨，小强却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。小明这时应该怎么办？请你为他出个主意（B）

A、纠集同学帮忙，强行讨回

B、向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法行为。

C、抽查小强的书包

D、把小强的手机扣下来不还。

4、在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。它告诉我们（A）

A、要遵守交通规则 B、社会生活要有规则

C、遇事要互相礼让 D、如果两边没有车，即使是红灯也可以通过

5、遇到有坏人进行抢劫、盗窃、强奸、杀人时，遇到有人打架、斗殴、械斗时，自己、家人或旁人在紧急状态下需要公安机关帮助时，都可以打报警求助电话。请问下列号码中哪一个是报警求助电话？（B）

A、119 B、110 C、120 D、122

6、当“我”独自在家时，下列哪个行为容易发生危险：（D）A、要锁好防盗门 B、不要给陌生人开门

C、入夜开灯后拉好窗帘 D、当有人敲门时，先打开门，再问对方是谁

7、下列哪个场所，不需要每日升挂国旗（D）A、北京天安门广场、新华门

B、全国人民代表大会常务委员会，国务院、中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院

C、中国人民政治协商会议全国委员会 D、小学校

8、中华人民共和国（B）在法律面前一律平等。

A、人民 B、公民 C、群众 D、自然人

9、国徽及其图案可以用于（C）

A、商标、广告 B、日常生活的陈设布置 C、法院 D、私人庆典活动

10、下列说法中，正确的是哪项？（A）A、任何经营场所不得向未成年人出售烟酒 B、营业性歌舞厅可以向未成年人出售烟酒

C、只要有正式营业执照的商店，就可以向未成所人出售烟酒 D、任何经营场所可以向未成年人出售烟酒

11、应当对未成年人免费或者优惠开放的场所不包括（D）

A、博物馆 B、科技馆 C、图书馆 D、歌舞厅

12、下面哪个是合格的家长？（D）

A、爸爸打哭孩子，说：“再不听话还打你！” B、爸爸让孩子给自己买烟

C、孩子打坏了别人的玻璃时，父母拒绝赔偿 D、孩子生病时，父母急忙带她去医院

13、小丽考试没考好，班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做吗？（D）

A、对，老师打她是希望她成绩进步 B、对，老师是老师，她教育学生是应该的

C、错，老师不应该在那么多同学面前打人 D、错，老师可以教育学生，但不可以打人

14、国家实行（B）年义务教育制度。

A、六年 B、九年 C、八年 D、十二年

15、小明的爸爸在家招待客人，让小明（小学三年级学生）到超市买两包香烟，超市营业员没有卖给小明。营业员的做法（C）A、不对，因为小明已经有了行为能力 B、不对，应该问清情况后决定是否出售

C、合法，因为经营场所不得出售给未成年人烟酒 D、不对，因为是小明的监护人让买的

16、燃放烟花爆竹时，下列哪个选项是不安全的行为？（C）A、购买烟花爆竹到公安、质检等部门认定产品合格的商品购买 B、点烟花爆竹时，脸不要贴得太近，以免炸伤面部和眼睛

C、发现烟花爆竹不响时，急忙上前察看 D、不随意拿在手中燃放

17、下列行为符合交通规则的是哪一项？（D）

A、和父母在机动车上散步 B、为走近路钻过马路上的行人护栏

C、10岁的小明骑自行车上学 D、小红自己走过街天桥

18、教师体罚学生，经教育不改的，应当由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予（A）

A、行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

B、让老师写检查 C、扣老师工资 D、让老师向学生道歉

19、课间活动时间，哪个行为是没有危险的？（D）

A、小明和朋友在座位旁边打闹 B、小红和朋友在楼梯追跑

C、小强从楼梯扶手滑下来 D、小华和朋友在操场上跳绳

20、小红很喜欢上网，也通过网络认识了很多的新朋友，可是小红的下列做法中，哪个是正确的呢？（A）

A、拒绝把自己家的详细地址告诉网友 B、自己一个人出去见网友

C、告诉网友爸妈具体工作单位和电话 D、爸妈不在家的时候约网友来家里玩

21、有陌生人问路时，你应该怎么做呢？（A）

A、详细地告诉他怎么走 B、虽然他问的地方很偏僻但还是带他过去

C、上学就要迟到了，所以告诉他自己不知道

D、他问的地方很繁华并且希望可以有人带路，所以带他过去

23、小红在“佳艺影楼”拍了一组艺术照，10天后，小红的这组照片被放到了影楼的橱窗里。下面这些说法中，你认为哪个是不正确的？（D）此处《读本》漏印第22题，此处的22题为《读本》的23题，题号以此依次减去。

A、影楼的行为没有得到小红同意，是不对的 B、小红的照片被用来打广告，说明小红的照片很漂亮

C、影楼应该向小红支付费用 D、小红不可以向影楼要钱

24、下列哪个不是义务教育阶段“两免一补”政策的内容（D）

A、免杂费 B、免书本费 C、逐步补助寄宿生生活费 D、免除学费

25、（B）不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。

A、学校老师除外其他人 B、任何人 C、学生 D、校长

25、年满12周岁方可驾驶（B）

A、人力车 B、自行车 C、摩托车 D、三轮车

26、小明上数学课时玩游戏机，下面哪个说法正确？（B）A、为了让小明认真听课，老师可以把游戏机没收

B、老师可以把游戏机收起来，课后还给小明或者给小明家长

C、小明违反了纪律，作为处罚，老师可以没收游戏机 D、因为小明上课违反了纪律，老师可以让他罚站。

27、学生在学校违反校规，法律规定学校（C）对学生进行罚款。A、应当 B、可以 C、禁止 D、有权利

28、下面哪个行为是不爱护人民币的行为？（C）

A、不乱揉乱折人民币，存放时要平铺整理 B、不在人民币上写字、标号、涂画、记数、盖章等

C、把人民币折成好看的工艺品 D、把残缺污损不能流通的人民币到银行兑换

29、下面乘坐公共汽车的行为，哪个是不安全的？（B）A、等车时，依次排队，站在道路边或站台上等候

B、等了很久都没有来车，很多人拥挤在车行道上等车

C、上车时，等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车 D、车辆行驶时，不在门边拥挤、站立。30、未满（B）周岁的儿童不准骑车上路。A、10 B、12 C、14 D、16

31、在公共场所，下列哪种行为是不文明的、不讲礼仪的行为？（C）

A、在参观展览时安静、不大声喧哗 B、乘车时主动购票或刷卡

C、观看演出时大声打电话，影响其他观众 D、自觉排队，不加塞

32、爸爸去世三年了，小明的妈妈又给他找了个新爸爸。可是奶奶不同意，说小明还小，妈妈不能再婚，如果真的再婚，那么就必须把小明留下。奶奶这样做对吗？（D）

A、对，奶奶是家里的长辈，我们应当听长辈的话 B、对，小明还小，新爸爸可能对小明不好

C、对，但是婚姻自由，小明妈妈可以自由选择再婚与否 D、错，妈妈是小明的监护人，奶奶不能强行留下小明

33、下列哪种行为是不爱护环境的行为？（D）A、不随手乱丢垃圾 B、不乱扔废电池

C、不乱扔咀嚼后的口香糖，用包装纸包好再丢进垃圾箱内 D、使用超薄塑料袋购物

34、下列哪种行为不是违法行为？（D）

A、损坏城市树木花草的 B、擅自修剪或者砍伐城市树木的

C、砍伐、擅自迁移古树名木 D、参加学校组织的植树节活动

35、下列哪项不属于塑料的危害？（D）

A、废旧塑料混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分

B、抛弃的废旧塑料，被动物当作食物吞入，导致动物死亡 C、废旧塑料很难降解，对生态环境造成潜在危害，如果填埋处理将会长期占用土地

D、塑料给人们的生活带来便利

36、（A）周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动。

A、十 B、八 C、十二 D、十四

37、公民最基本的人身权是什么？（A）

A、生命健康 B、姓名权 C、肖像权 D、隐私权

38、小明9岁，其从事的民事活动中，做法不能得到法律确认的是（B）

A、小明继承父亲的商品房一套，价值100万元 B、小明将继承父亲的房屋赠与希望小学C、小明花5元钱在小卖部买了一本书 D、小明获书法比赛一等奖，奖金5000元

39、下面哪个玩具是没有危险的，可以带到学校和同学一起玩？（D）

A、注射器 B、打火机 C、射程30米的仿真枪 D、毽子

40、如果你同爸爸妈妈在逛街或游公园时走散了，下面哪个方法是错误的？（D）

A、原地等候，保持平静，不跟陌生人走 B、通过广播寻找父母

C、向工作人员求助 D、有一个陌生叔叔说可以带我去找妈妈，我高兴地跟着他走了

41、小学生小明发现自己家附近开了一个野味馆，专门制作一些诸如穿山甲、娃娃鱼等野生动物供人们食用。小明的以下行为错误的是（B）

A、小明给工商局打电话，工商局对野味店进行了查处 B、小明和父母一些去野味店品尝了野味 C、小明坚决不去野味店、坚决不食用野味

D、小明制止了喜欢野味的爸爸去野味店食用野味

42、在雷雨天气时，下列哪项是不安全的行为？（B）A、不在室外游泳 B、站在大树下避雨

C、不在山顶、山脊或建筑物顶部等高处停留 D、要及时关闭门窗口

43、我们在打通110、119、120等电话后，以下哪个选项是错误的（D）

A、沉着冷静，不要惊慌，要用普通话 B、要讲清楚自己的姓名、所在位置、联系方法等C、打电话时要实事求是 D、打电话时着急地哭了，也说不清楚自己在什么地方

44、乘坐自动扶梯或自动人行道时，下列哪种行为是不安全的（C）A、搭乘前应系紧鞋带，留心松散、容易飘起的服饰，以防被挂 B、在入口处，按顺序依次搭乘，不能相互推挤

C、沿着自动扶梯的扶手滑下去 D、不在出口处逗留，以免影响其它乘客的到达

45．15岁小明的父亲经常在家吸烟，小明也常模仿吸几口，父亲未加制止，试问小明父亲的做法(B)？

A．家庭内部问题，法律不予过问B．违法C犯罪

二、判断题

1、完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。（√）

2、违反了校纪，但我没有违反法律，学校对我没有办法进行处理，如果学校对我进行处理就是违反了《中国华人民共和国未成年人保护法》。（×）

3、法律就是国家制定的规则，约束着每个人的行为。（√）

4、全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。（√）

5、我国国旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。（√）

6、中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。（√）

7、《中华人民共和国未成人保护法》都是规定保护未成年人权利的条款，是要求大人的，我们知道了也没用。（×）

8、蒙古族的小朋友有使用蒙古语言文字的自由。（√）

9、我们的作品只有公开发表了，才享有著作权。（×）

10、儿童必须到学校接受义务教育的起始年龄是7周岁，条件不具备的地区可以推迟到8周岁。（√）

11、未成年学生有休息娱乐的权利。（√）

12、小明总是欺负同学，学习成绩也不好，老师说如果再犯错误，就开以开除他。（×）

13、小明上学经常迟到，为了不影响其它同学，老师可以不让他上课。（×）

14、老师不可以在教室内吸烟，但是可以在图书馆里吸烟。（×）

15、年满12周岁的学生乘坐两轮摩托车可以侧面乘坐或反向骑坐。（×）

16、不要用铁、铜等金属制品去试探家中一切电源插座；不要用手触摸电线皮的剥落处。（√）

17、行人走累了，可以坐在道路隔离设施上休息。（×）

18、乘车时可以看书，还可以吃棒棒糖、果冻、冰棍等零食。（×）

19、小明捡到一个手机，如果找不到失主，可以把捡到的手机据为己有。（×）

20、小明经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打小明，这应该就是见义勇为。（×）

21、三年级的小学生可以在放假期间在道路上学习驾驶自行车。（×）

22、自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等，一律不得免费提供塑料购物袋。（√）

23、因为故意用石块砸别人的狗而被咬，狗的主人没有责任，由受害人自己负责。（√）

24、不要用铁、铜等金属制品去试探家中一切电源插座；不要用手触摸电线皮的剥落处；但可以在电线下放风筝。（×）

25、使用110、1109、120、122都免收电话费。（√）

三、填空题（请将正确的答案填在横线内）

1、国歌《义勇军进行曲》，是电影 《风云儿女》 的主题歌。

2、小学生享有肖像权，未经本人同意，不得以 营 利 为目的使用公民的肖像。

3、父母不让子女上学，是违反了 义务教育法。

4、任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所 吸 烟。

5、假币是指 伪造、变造 的货币。

6、通过没有交通信号灯、人行横道的路口时，应当 在确认安全后 通过。

7、捡拾东西要还给失主这是道德要求的，如果不还就是不当得利的行为，行为的法律性质是 违法 ；在失主要求返还而拒不返还的则可能构成 侵占 行为。

8、公共财产都是属于 国家 和 集体。

9、中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权 检举 和 控告。

10、最常见的消防器材是灭火器。

11、拐骗不满 14 周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。

12、《铁路法》规定：禁止在铁路线路上 行走、坐卧。

13、学龄前儿童及其他无民事行为能力搭乖无人值守电梯的，应当有 成年人 陪同。

14、要掌握正确的燃放方法，要按照产品的说明书燃放，升空类的烟花爆竹不准 横放。

“六五”普法工作小结 篇8

2011年是“六五”普法规划实施的开局一年，也是布局“六五”普法依法治理工作的关键之年。一年来，在区司法局和街道党委、政府的领导下，我们以“六五”普法启动为契机，认真开展法制宣传教育工作，使得全体街道干部和广大人民群众的法律意识和法律素质得到了提升，并逐步提高了全街道各项事业的法治化管理水平，推动了普法依法治理工作的健康有序开展，为全街道各项社会事业和经济的全面协调发展营造了良好的法治环境。现将工作情况总结如下：

一、健全普法宣传组织机构，落实保障机制

根据人员变动及时调整充实街道法制宣传领导小组，成立了以街道党委书记为组长、办事处副主任为副组长，司法所、综治办、劳保所、计生站及各社区党总支书记等为成员的法制宣传领导小组，各社区成立普法宣传队伍，动员辖区各单位和居民群众广泛参与普法宣传活动，真正将“法律七进”落到实处，取得实效。

二、开展内容丰富、形式多样的宣传活动，取得较好效果

街道各部门围绕不同主题，积极开展了有特色、有创新、有针对性的宣传教育活动，取得较好宣传效果。一是主题明确、重点突出、针对性强。2月13日，街道综治办在辖区内开展禁毒“流动课堂”活动。活动通过出动宣传车、悬挂宣

传横幅、出黑板报、发放宣传材料、深入辖区开展“致电居民朋友的一封信”活动、与务工人员签订不涉毒承诺书等形式，提高辖区居民禁毒防毒意识，普及禁毒防毒知识，实现禁毒宣传教育全覆盖；4月25日，街道积极组织街道全体干部、社区工作人员、部分辖区居民代表参加了安全知识有奖竞赛答题活动。此次活动普及了安全法律法规和安全知识，进而提高了广大居民群众的安全意识；5月11日，街道在万盛公园门口集中开展了民族团结进步宣传月活动。活动中，悬挂横幅2条，张贴标语15条，发放宣传单1000余张；5月12日，街道民政所、安监站及各社区在万盛公园门口开展以“树立全民防灾减灾意识，普及防灾减灾知识”为主题的宣传活动，切实加强居民防灾意识，提高居民应急自救、互救处置能力。二是内容丰富、形式多样。充分利用宣传栏、横幅、标语、展板、图片、发放宣传资料、征订法律知识读本、解答法律咨询、知识竞赛等形式，广泛宣传了《宪法》、《人民调解法》、《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》、《禁毒法》、《消防法》、《食品安全法》、《突发事件应对法》、《治安管理处罚法》等法律法规。

三、认真做好“五五”普法总结工作，推动“六五”普法工作