社会调查表范文小学

社会调查表范文小学（精选8篇）

社会调查表范文小学 篇1

中心小学均衡教育发展社会满意度家长调查

汇总分析

2012年10月16日学校向一年级、二年级、六年级五个班级发了均衡教育发展社会满意度家长调查表，设计的调查问卷共有11题，牵涉的面比较多，其调查结果汇总分析如下：

学校做的比较可观的是：1至3题各有三项选择，“满意”、“基本满意”、“不满意”，家长基本上都选的是“满意”，这说明家长对学生在校全面发展的方向是认可的，教师对学生的健康成长方面的关系是满意的。4至6题是有关“学校课程是否开齐、开足、孩子是否就近入学”，这些都得到家长的认可。第11题“学校师德师风是否文明”这一内容，家长们认为是文明的。有关“有偿家教、违纪办班”，学校三令五申告知全体教师禁止有偿家教，违纪办班；有关学生课业负担，办重点班，学校根本不存在这些问题。

通过这次调查，我们让家长们对学校有了进一步的了解，为家校合作架起了一座桥梁，为顺利开展学校工作奠定了基础。

社会调查表范文小学 篇2

从近些年的研究文献来看,关于中小学生的课外社会性学习活动研究主要涉及爱国主义教育、社会实践活动、社区服务活动、公益性活动、志愿者活动、社会调查活动等。唐增波(1994)认为,进行爱国主义教育,是一项长期的重要任务,必须引起各级领导的高度重视,必须引起教师、少先队的高度重视,并根据新时期的新特点,采取多种形式对少年儿童进行爱国主义教育。［１］北京市海淀区教委(1996)在总结了如何向中小学生进行爱国主义教育后指出,加强中小学生爱国主义教育活动的形式多种多样,包括在学科教学中渗透爱国主义教育;在艺术教育中挖掘爱国主义教育因素;开展适合学生特点的丰富多彩的爱国主义活动;重视爱国主义教育的制度建设、基地建设、教材建设、队伍建设等。［２］许维友(2012)特别指出了中小学生课外社会实践学习的重要性,认为中小学生课外社会实践活动是贯彻党的教育方针的体现,是新课程的重要组成部分。［３］刘晶晶(2005)则具体论述了小学生社会性学习和道德素质培养之间的具体联系,认为社会实践活动有助于小学生形成正确的道德认识,陶冶高尚的道德情感,磨炼坚强的道德意志和养成良好的道德行为习惯。［４］郁其福(2006)则着重强调了社会实践基地的重要性,认为通过社会实践基地的活动,可以让学生体验知识、体验社会、体验生活,增强学生的自主能力。［５］殷世东(2011)认为,要从哲学、教育学、心理学等角度深入分析社会实践的意义和价值,加强实践研究,为中小学社会实践常态化提供科学性的实施方案。［６］贾美华(2012)认为,通过积极进行志愿服务精神教育、组织学生开展志愿服务活动,能够使学生从小培养志愿服务的意识,获得志愿服务的基础知识和基本技能;通过多层次的志愿服务活动,有利于宣传志愿服务理念,倡导社会主义核心价值观,做良好社会道德风尚的传播者、实践者和推动者。［７］吴镝(2011)在研究中小学生博物馆小志愿者活动后指出,博物馆开展小志愿者活动,可为广大学生提供一个展示和提升自我的平台。［８］田雪芳(2008)则专门探讨了红领巾志愿者活动,即小学生在力所能及的范围内,志愿贡献自己的时间去承担责任,主动担当起学校的值日工作,并在工作中为队员服务。青少年是社区服务和发展公益事业的一股重要力量,但是,在中小学生的社会性学习活动中,社区服务和公益性活动很少。［９］张琳(2014)认为,综合实践活动课程对于培养学生的综合实践能力,引导学生从书本走向生活、走向社区服务、走向独立探究等有其他学科不可替代的作用;但在实施过程中却存在一些问题,如综合实践活动课形同虚设,或者被学科化;缺乏科学的评价标准等。［１０］在社会性学习活动中,还包括参观历史博物馆、社会调查等活动,但是中小学生参与这些活动更少。华东师大教科院综合实验组(1988)曾组织小学生进行社会实践调查,他们认为,通过社会调查,可以让学生接触社会,了解国情,从而增强热爱社会主义祖国的感情,增强社会责任感;并有助于各科知识的综合运用和各种能力的全面锻炼。［１１］

总体看来,虽然教育行政部门高度重视学生的社会性发展,但由于多种原因,学校组织学生参与社会性活动却非常有限;已有的研究理论阐述较多、实证调研较少;即使在已有的实证研究中,调研内容单一,不够系统,缺乏深入性。因此,本文通过问卷调查和访谈调查,探讨小学生课外社会性学习的现状与问题,具有重要的理论意义与现实意义。

一、研究方法

1.问卷调查法

(1)调研工具。采用自编问卷“小学生课外社会性学习状况调查问卷”,以封闭式选择题和开放式问答题为主要题型,整个问卷分为两部分:第一部分是关于小学生以及家长的基本统计信息,包括学校名称、所在地、性质,学生性别、年龄、年级与班级、民族、特长,是否为独生子女,学习成绩情况,父母文化程度职业等内容;第二部分是课外社会性学习活动状况,主要内容包括课外社会性学习活动现状调查(参加的时间、参加的频率、参加的地点、参加的费用等)、参加课外社会性学习活动的原因(自我要求、家长要求、学校和老师要求、亲戚建议、同学建议等)、参加课外社会性学习活动对自身的影响(积极影响和消极影响)、对小学生课外社会性学习活动的看法、是否继续参加、对课外社会性学习活动是否满意等。

(2)研究对象。采用方便抽样法对湖州3所小学进行调查,每所学校在2~6年级各随机抽取1~2个班,共发出问卷650份,收回问卷609份,回收率93.69%;其中有效问卷605份,有效率为99.34%(有效样本具体情况见表1)。

2.访谈调查法

(1)访谈对象。访谈的对象包括小学生、家长以及教师。在湖州博物馆、档案馆和少年宫等地随机抽取小学生和家长进行现场访谈,同时对这些场馆的负责人也进行了详细访谈;并对湖州三所小学的部分教师也进行了相关访谈。

(2)访谈内容。针对此次调查的主题,访谈的主要内容是了解不同角色(学生、家长、教师、场馆负责人等)对学生参与课外社会性学习现状和效果的看法和意向;进一步了解并分析小学生课外社会性学习的基本情况等。

二、调研结果与分析

1.小学生参加课外社会性学习活动的现状与特点

(1)小学生课外社会性学习活动的参与度低。调查结果显示,只有55%的小学生参与了课外社会性学习,没有参与课外社会性学习的达45%。可见现今小学生对于课外社会性学习的参与度较低,接近半数的小学生未参加过课外社会性学习;但随着年级的增长,不参与课外社会性学习的人数比例逐步减少:二年级有14.2%,三年级10.6%,四年级6.3%,五年级7.4%,六年级6.4%。个案观察和实际访谈证实,现今小学生参与课外社会性学习的情况并不容乐观,特别是中低段的学生,基本未接触过课外社会性学习活动;即使小学高年级的学生对于课外社会性学习的认识也并不清晰。

(2)小学生参与课外社会性学习的时间有限。小学生一般在寒暑假参加课外社会性学习,占总数的46.7%;其次是周末,占26.8%;在节日参加的较少,占13.3%;选择平时的更少,仅占9.9%。可见,绝大多数小学生都喜欢在寒暑假参加课外社会性学习,只有少部分会选择平时参与课外社会性学习。通过访谈和个案观察,其主要原因是寒暑假时间比较充裕,学生有充足的时间处理好课外社会性学习和课堂学习之间的关系。从每次参加活动的时长来看,一般是半天到一天,占42.9%;其次是1~2天,占22.8%;3~6天有17.1;6天以上较少,仅占8.7%;其他时长最少,占8.4%。

(3)小学生参与课外社会性学习的频率低。36% 的学生是每学期参加一次课外社会性学习,21.9%的学生表示是每周参加一次,另外18.9%的学生表示二三周会参加一次课外社会性学习活动,剩下的9.6%参与的频率不明。由此可见,小学生参与课外社会性学习活动频率的分布相差较小,但是从中仍可以看出每学期参加一次课外社会性学习是主流,而每周参加一次课外社会性学习排在第二。进一步分析可以发现,小学生参与课外社会性学习的时间跨度较大,有的是一学期参加一次,但有的是两三周就会参加一次。

(4)小学生课外社会性学习的活动过程。40%的学生表示课外社会性学习主要是以听课和参观为主,其次是以实际动手操作为主,占36%。进一步访谈结果发现:在少年宫,大部分小学生可参加一些在学校内没有的课程,有助于扩大视野,增长知识;其间也会组织几次公益性活动,学生参与积极性较高。但由于受场地以及费用等因素的限制,大部分活动还是在室内开展的,以传授知识、参观欣赏为主。在档案馆,也开展了一些与小学生课外社会性学习相关的活动,如知识性讲座、古文字的讲座和展览、带领学生参观等,这些活动主要是以学生听讲和参观为主;此外,还有甲骨文的猜字游戏、制作成长档案等,可充分发挥学生的主观能动性,锻炼学生的动手实践能力。

(5)小学生课外社会性学习的伙伴。45.2%的小学生表示是和同学一起参与课外社会性学习的,独自参与的也占了相当一部分(35.8%);较少学生喜欢和老师(10.5%)或者其他人(8.4%)一起去参加该项学习活动。可见,小学生更喜欢和同龄人相处。进一步访谈发现,小学生更倾向于与同学或社区伙伴一起参加课外社会性学习。他们认为,有小伙伴的陪同,学习会变得有趣和快乐。

2.小学生课外社会性学习的活动类型与内容

(1)参观历史博物馆。小学生更多的课外社会性学习活动是参观历史博物馆,占15.7%。结合访谈结果,笔者了解到小学生在历史博物馆参加的活动主要有小小志愿者活动(即小学生免费接受博物馆负责人的培训和指导,之后充当小小讲解员,对前来博物馆参观的游客进行讲解或维持秩序)、知识讲座(主要是关于博物馆历史和文物的发展和保存历史)、参观临时展览(博物馆每年都会在临时展厅举办一些临时展览,主要会摆放一些具有历史价值和有特色的历史文物)等,此外,还有参观档案馆活动。访谈结果发现,档案馆开展的活动主要有:中国古文字活动(书画家、书法家的名作……),古文字的讲座、展览、甲骨文的互动活动(猜字游戏)、知识性的讲座、亲自动手制作档案等。

(2)参加环境保护活动。参加环境保护活动占12.2%。如在湖州某村庄访谈发现,针对五水共治项目,该村会组织村子里的小学生拔草、捡垃圾,共同为村镇环保尽一份力。在城区的一些小区访谈同样发现,社区也会不定期地开展捡垃圾、评选优秀环保小卫士的活动,一方面培养了学生的动手实践能力,另一方面也增强了学生的环保意识。

(3)参加公益性活动。公益性活动在小学生课外社会性学习活动中也占了一定比例(7.3%)。据了解,小学生一般都是在学校的组织或者父母的带领下参与的。主要有到敬老院看望老爷爷老奶奶,给他们表演节目,陪他们聊聊天,帮忙收拾屋子等方式来表达对老人的一片爱心。

(4)其他。此外,小学生参与的社会性活动还有社会调查(2.8%)、社区服务(5.5%)、志愿者活动(4.3%)以及生存体验活动(4.5%)等,但参与人数比例都较小。

3.小学生课外社会性学习的场地与条件

(1)小学生参与课外社会性学习的地点。小学生参与课外社会性学习的地点主要集中在社区(42.6%)和场馆(37.5%)这两个地方,而工厂、乡村和其他地方总计不到总数的30%。通过对湖州多个社区的访问和调查,笔者发现小学生更倾向于在社区参加社会性学习活动。除了社区,湖州少年宫也是大多数小学生乐于参加活动的好场所(活动场所大,活动种类多)。笔者在少年宫观察时发现,大厅里有许多小学生在观看各类活动。

(2)小学生课外社会性学习的活动条件。大多数学生反映:总体来说场所活动条件不错。38.7%的学生认为课外社会性学习的活动条件比较好,27.9%的小学生甚至认为课外社会性的活动条件很好;当然,也有30%的学生认为学习条件一般,少数学生甚至觉得条件很差。访谈结果与问卷调查结果大致相符,大部分的小学生对于课外社会性学习的条件都持肯定态度,认为活动条件较好。例如,笔者在湖州图书馆注意到:针对不同年龄段的读者,图书馆分设了不同的图书区供读者借阅。幼儿区、儿童区、成年区等做了很好的隔层,有利于为各个年龄段的读者提供适合的书籍(每档书籍还分别做了符号标记,方便读者寻找相应书籍),保障适宜的阅读环境。针对个体的年龄特征和身心发展特点,阅读的桌椅、色彩布局也都有所差异,如儿童的色彩较为鲜艳、活泼;成人的色彩则较为宁静。

4.小学生参与课外社会性学习的效果与作用

问卷调查发现,44.1%的学生参与课外社会性学习的目的是为了锻炼自我的实践能力;还有一些是抱着关爱社会、奉献爱心(16.8%),培养社会责任感和价值观(8.4%),丰富阅历、扩大知识面(19.5%),理论与实践相结合促进课堂学习(4.8%),了解国情、了解社会(4.8%)等这些目的去参与课外社会性学习。可见,小学生参与课外社会性学习的目的多种多样,实际效果也差异很大。

(1)小学生参与课外社会性学习的效果。对于课外社会性学习的参与效果,有64.8%的人持肯定态度,他们认为课外社会性学习的效果不错;另有30.9%的学生感觉一般,只有4.2%的人对于活动效果感到不满意(详见表2)。例如,以博物馆的活动为例,访谈结果发现,博物馆在春节举行的迎春祈福系列展览很适合学生,效果不错,学生们十分喜欢;“恐龙归来”的展览活动更受学生欢迎,对恐龙化石观看的兴趣很大。由于参观人数太多,为了保证参观效果以及会场秩序,博物馆方面不得不控制入场人数。

(2)小学生参与课外社会性学习对学习的影响。第一,课外社会性学习对小学生的积极作用。首先,有利于弥补课堂教学的不足,促进学生的能力发展。小学生参加课外社会性学习活动,在一定程度上可弥补课堂上的不足,扩大自我的知识面,提升自己的动手实践能力、创新能力等,促进学生的多方面发展。例如,档案馆举办亲自动手制作个人档案活动,使学生在日常生活中养成了多看、多记、多想、多写的好习惯,一旦有什么重要的事情,学生都会认真地记录下来,以便之后记入个人档案。这些活动都是校内课程所没有的,一方面吸引了学生的兴趣,更重要的是扩大了学生的知识面,开阔了眼界,在一定程度上也锻炼了动手实践能力,提升了研究意识、创新意识。其次,有利于促进课堂学习,产生积极学习的迁移。小学生课外社会性学习为学生提供了不一样的学习和发展的空间,有助于学生放松自我,同时收获知识,增长才干。学生通过课外社会性学习(活动)这一平台,放松了自我,一定程度上提升自身,在面对课堂教学时,会产生积极迁移,使学生以一种积极向上、乐观的态度去对待,间接地促进了课堂学习。通过深入小学实际观察学生的课堂表现以及和班主任的交流,结果发现:那些积极参与综合实践活动的学生,一般来说在课堂上的表现也更为活跃。他们更愿意在课堂中踊跃举手,发表自己的看法,带动了全班的学习氛围,一定程度上促进了课堂教学效率的提高。最后,课外社会性学习可促进小学生的身心健康。小学生正处于长身体的阶段,各方面的生理机能都没有发育完全,所以在认真学习的同时,也要保证一定的课外时间,参加一些课外社会性学习来充实自我。适当的课外社会性学习能够促进人体血液循环,促进人体的新陈代谢,对不同环境的适应能力也会相应地增强,从而有利于提升人的免疫能力,促进小学生的身心健康成长。

第二,小学生课外社会性学习的消极作用。首先,活动内容贫乏,挫伤学生参与积极性。有三四成小学生觉得课外社会性学习活动内容单一、枯燥,他们对课外社会性学习抱着不确定的态度(既不觉得有利,也不觉得有弊),但有的小学生认为参加课外社会性学习活动在一定程度上给他们造成了困扰,进而产生了厌烦的情绪。确实,在对湖州多个社区进行调查时,许多社区负责人都反映:现在很多小学生都没有多余的时间来参加社区的课外社会性学习活动,孩子们大多把时间花在了培训班和学习上面;而且由于社区资金困难,活动开展场地受到限制,以致大多数社区的活动都是大同小异,缺乏新意,主要有环保、安全类的知识讲座,捡垃圾、除“牛皮癣”,作业辅导……活动一成不变,长此以往,小学生参与活动的积极性受挫,参与活动的热情也会受到极大影响。其次,参加课外社会性学习一定程度上会影响学生的学习。问卷调查显示:有9.6%的学生认为参加课外社会性学习影响了自身的学习,42%和8.1%的学生则分别表示无影响和不确定。进一步的访谈调查发现,小学生年龄小,对事物认知度低,往往都是带着玩耍的性质参与各类社会性学习活动,至于学到了什么对学习的促进作用不大。调查还发现:有的孩子觉得参与这类活动更为轻松和愉悦,就会对学校的学习、课程和作业不感兴趣,甚至讨厌,这在一定程度上对学生的学习带来了不良的影响。由于社会性学习活动内容贫乏,效果不理想,加上小学生时间紧、压力大,只有43.5% 的学生表示会继续参加该类活动,但有39%的学生对此表示并不确定,17.4%的学生则明确表示不会再参加这种学习了。

5.小学生参与课外社会性学习的相关因素

(1)小学生课外社会性学习的参与动机。调查显示:自愿参加课外社会性学习的小学生占44%,而家长要求(24.4%)和学校组织的(20.8%)也占了相当比例;此外,也有的学生是因亲友或同学建议而参加的。可见,虽然学生积极主动的态度是促使他们参与课外社会性学习的主要因素,但家长和学校的影响也很重要。

(2)考试成绩与小学生参加课外社会性学习的关系。调查发现,参与课外社会性学习的学生大多是成绩特别好或是成绩落后的学生。分别统计“是否继续参加社会性活动”学生在优、良、中、及格、不及格等各类学生中的分布(详见表3)。结果表明:在最近一次大考中成绩为优的,有46.5%的学生表示继续参加课外社会性学习;在不及格的学生中,则有66.7%的学生表示愿意继续参加课外社会性学习,从中反映出学优生和学困生反而更倾向于参加该类活动。可见,大部分成绩优秀者对自身有着更高的目标和要求,期望通过额外的社会性学习来进一步提升自己的学业水平和促进自身的全面发展;而学困生由于学习成绩落后,也更倾向于参加课外社会性学习来拓宽自己的知识面,提升综合实践能力,在其他方面获得某种满足感。

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(3)性别与小学生参加课外社会性学习的关系。性别是影响小学生参加课外社会性学习的一个重要因素。问卷结果表明:继续参加课外社会性学习的学生中,女生明显多于男生;而不会继续参加课外社会性学习的学生,则是男生明显多于女生。亦即,女生更愿意去参加课外社会性学习活动。结合实际访谈结果和小学生的身心发展特点分析,小学阶段女生的身心发展比男生早,一般而言,女生的心理比男生成熟,她们更明白如何合理安排自己的学习和生活,提升自身的各方面能力,达到自己预定的目标甚至超越自身,而男生在这方面就略微欠缺。

三、小学生课外社会性学习存在的主要问题

结合问卷调查与访谈结果,可以发现现今小学生课外社会性学习主要存在以下问题:

1.小学生参与课外社会性学习的主动性低

小学生参与课外社会性学习活动主要是以自愿为主,但仍有相当部分学生是在家长和学校的要求下参与的,家长要求和学校要求合起来的比例约占45%,接近半数。可见,在现今小学生自主性不断提升的同时,仍然存在相当部分的小学生主动性低,往往都是在外界因素的推动下才参与课外社会性学习。在访谈中也发现,小学生参加课外社会性学习的选择权主要掌握在父母的手中,父母更倾向于帮孩子做决定,久而久之,孩子的自觉性和主动性必然会受到影响。访谈结果还发现:小学生并没有真正认识到参加课外社会性学习的重要性,仅仅是应付学校、老师的要求而参与该类活动。

2.小学生课外社会性学习大多有名无实,为形式而形式

通过对湖州多个社区进行访谈调查后发现,很多社区并无针对小学生开展的课外社会性学习活动,仅仅是为了“响应”国家号召才开展一些活动,但并无多少实质性的内容。例如小学生的暑期社会实践作业,有的只是草草组织小学生开展活动,敷衍了事;学生自身也都只是为了盖章而盖章,并不是真正为了参加社会性的学习活动,只是为了形式而形式,因而对于学生的社会性发展并未起到相应作用。社区的负责人表示,并不是他们不愿意好好组织小学生课外社会性学习,但是无论是人力或物力,都缺乏相应的支持,政府部门也只是喊喊口号,并未给予实质性的帮助。某社区负责人坦言:不是他们不想举办活动,而是社区人力物力有限,根本顾不过来。

3.小学生课外社会性学习过分注重安全性,忽视过程性和实效性

通过对若干学生家长、教师访谈,笔者了解到安全问题已经日益成为限制小学生课外社会性学习的一个重要原因。前些年随着教育行政部门对小学生课外社会性学习的日益重视,学校对此也是大力推广,小学生社会性学习逐渐发展起来。但由于近几年小学生课外活动安全事件的屡屡发生,使得小学生课外社会性学习的开展呈现逐渐下降的趋势,其主要原因是学校怕承担安全责任,所以把一些课外活动放在了学校里面。例如,2014年,海南省就曾发生过一起学生春游翻车致人伤亡的事故,澄迈县老城镇欣才学校8名学生当场死亡,3人重伤,29人轻微伤,包括校长在内的多名责任人被刑拘,一时间,春游之乐变为春游之殇。这个事件一出,使得全国各地的学校害怕学生们在参加一些课外社会性学习中受到伤害,宁愿将学生“圈养”,使其成为乖顺的“小绵羊”。

4.小学生课外社会性学习内容单调、枯燥乏味

调查发现,36.6%的小学生认为,参加课外社会性学习的主要问题是活动内容贫乏,然后是时间紧、学习压力大(21.6%)。当然,交通不便(13.6%)、收费较高(10.5%)、场所条件差(8.1%)等也是影响学生参与课外社会性学习活动的重要因素;但活动内容贫乏是影响学生参与课外社会性学习的关键性问题,占了总数的1/3以上。以湖州市博物馆为例:馆藏文物总数近万件,其中金属文物2 000余件,字画3 000余件,玉器1 000余件,陶瓷器近2 000件,石器500余件,另外还有部分杂件。虽说博物馆的展品丰富,但展品长期不变且主要以文物为主,难以符合小学生的身心发展特点,不能吸引小学生的眼球。笔者暗访时发现,很少有学生来湖州博物馆参观。随访遇到的4名小学生,其中2名是在少年宫上完课过来逛逛的,还有2名是家近所以过来看看,但他们都只是抱着随意参观的态度。

在学校一周一次的综合实践活动中,尽管活动种类众多,但相当一部分学生没有参加而早早回家。访谈学生后发现,大部分的这类综合实践课主要是围绕学科展开的,虽然在一定程度上增加了趣味性,但是本质并未改变,仍是教师讲解,学生配合听讲,内容枯燥乏味,久而久之学生厌倦了,结果失去了学习兴趣。

5.小学生课外社会性学习的资源及条件有限

问卷调查结果表明,42.6%的学生一般去社区参加课外社会性学习活动,37.5%是去场馆参加课外社会性学习活动,也有去工厂(6.6%)和乡村(8.7%)开展课外社会性学习的。可见,小学生课外社会性学习场所比较单一,以社区和场馆为主。如上所述,社区条件和场馆展品有限,面向学生开展社会性学习活动很少。综观湖州多个社区的小学生课外社会性学习情况的调查结果,可以发现小学生课外社会性学习的活动主要是作业辅导、知识讲座、安全教育、保护环境实践活动、趣味活动等几大类,活动类型少且老套无新意。虽然社区的各项活动名称不同,但是其实质并未发生根本性的变化,导致学生参加课外社会性学习的积极性明显减弱,阻碍了学生的课外社会性学习。

社会调查表范文小学 篇3

关键词：农村小学品德调查探微

教学要源于生活，又要高于生活。但在实际的教学过程中，农村小学学生参与社会调查的现状，不容乐观。现就目前状况及解决方法谈谈我的几点看法

一、开展社会调查活动概况分析

《品德与社会》这门课程有着较强的综合性，思想性，社会性和实践性。开展调查活动学生就会在“体验式”的方式下，主动探索问题和解决问题，达到各种能力的综合。而在小学阶段尤其是农村小学开展社会调查的还很少，即使有，也存在浅表性，低值性和单一性等特点，其主要原因在于，教师与学生对社会调查的积极性。农村小学的品德课很少有专职教师，大多为兼职教师，其他科目的课时多，作业量大，作业的批改甚至都要占用休息时间，再另外抽出时间指导学生参与社会调查，还要做好调查的后续工作，其工作量增加了，操作起来就有了一定的难度。再加上农村学校的大多数家长认为只要读好书就可以了，对开展社会调查不能全力支持。所以，教师在日常教学中也常常省略了这项活动，以填充式代替了学生自身的体验。教师是学生学习的组织者和引导者，由此我们不难看出没有老师有目的的，积极的引导，学生很难参与到实践活动中来，更不可能形成适应现代社会不断发展的综合能力了。新一轮基础教育课程改革强调学生学习方式的转变，在品德学科的教学过程中，引导学生开展社会调查实践活动，意义深远!

二、指导学生开展社会调查活动几点建议

参与社会调查的小学生，受知识水平，地理条件，人际交往等各种条件的影响，在调查方法和途径上有很大的局限性，针对农村学生的现状，我预设了以下几种途径，希望能起到一点微薄的效应。

(一)、准备阶段，师生参与合作。

准备阶段主要是教师帮助学生一起选定社会调查的内容，设计社会调查的表格方案等。

首先，需要强调的是，教师必须建立浓厚的参与意识。在争取家长和社会力量支持的同时，我们要更多的认识到这就是农村教育所面对的现实生活环境，我们要把更多的精力放在研究开发利用现有资源，帮助学生选择切实可行的社会实践活动。

其次，在《品德和社会》课的教学中，学生的社会调查能力的培养才刚刚起步，要及时进行引导。如在内容上根据主题的需要，提示学生可从吃，穿，住，行，玩乃至信息，语言，文化等方面入手展开调查还可以进行小组任务分工，师生分工合作，让学生明确自己需要完成的板块。一般采用“谁去调查”，“调查什么”，“向谁调查”，“怎样调查”等问题链进行预设，使学生的调查活动更具目的性。

(二)、调查阶段，众法兼备。

调查阶段即学生进行社会调查的实践过程。著名教育家马卡连柯曾经说过：“在学生思想和行为之间有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条鸿沟填满。”《品德与社会》课程是以儿童的社会生活为出发点，因此，开展社会调查也应以此为出发点，具体可从以下几个方面入手：

1、在信息高速路上探求资源

二十一世纪，信息技术迅猛发展，在网络日益普及的今天，农村也开始走上了信息高速路。学生进行网络查找成为可能。它不受地域限制，涉及范围广，获取信息渠道宽广，信息量大，图文并茂，而且省时省力。如：五年级下册，《品德与社会》第二单元的教学内容，在追根溯源的主题下编排了思科的教学内容，分别为：“吃穿住话古今”(一)和(二)，“火焰中的文化：陶与青铜”，“汉字和书的故事”。此单元的设计，旨在让学生了解人类的发展进程和几千年的文化沉淀，激发学生的民族自豪感。所以，要借助网络查阅相关介绍，历史故事等来加深理解，也增强了学生主动探索问题，解决问题的能力。但需要注意的是网络也不是万能的，由于小学生年龄较小，网络提供的信息资源又较多，往往不可能适应我们特定的研究对象和主题的要求，造成了选择上的困难，所以我们要多加引导，帮助学生把握查找的方向

2、使用学校图书馆查阅获取必备资料

学校本身就是一个大的资源体融合了各种人文物象，我们要善于开发和利用。学校的图书馆可以让学生查阅相关书籍，收集资料，统计数据。学生可根据需要把文字材料中重要的内容做好摘录，并尝试做资料卡以备今后之用。但同时花费的时间较长速度较慢所以建议，教师在让学生查阅之前将图书收集整理，以提高学生调查活动的实践性。教育资源无处不在，只要我们善于发现并开发利用。

3、深入社会和人群

品德与社会课程的核心理念是帮助学生参与社会，学习做人。课程遵循的是生活的逻辑，因此要让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会。所以，让孩子接触社会和人群就显得尤为重要，首先要选择学生比较熟悉和比较容易接近的人群，如：自己的老师或同学的家庭成员，地区范围内的干部和工作人员等。教师做好幕后工作，必要时先帮助学生与调查对象联系沟通，取得对方的认可和支持。需要说明一点，农村的学生本身就对社会调查这种实践活动感到陌生，如果不加以引导会使他们感到无所适从，因此，我想遵循循序渐进原则，让学生结合学校开展的少先队活动，先在群体的力量下展开社会调查，这样既极易取得成效，学生信心倍增，也给日后自主的调查活动指明了方法和方向，提高了主动探索社会的能力。

总之，开展社会调查活动，是品德与社会课堂教学内容的延伸，弥补了教材知识内容的不足，开阔了学生的视野，提升了学生的综合能力，使他们能够适应不断变化的社会。我相信，只要我们共同努力，农村小学的品德课同样会流光溢彩!我们的学生会更好地面向现代化，面向世界，面向未来!

参考文献：

1《思品课中如何培养学生的创新意识》作者：方少华《小学教育教学研究》2004，4第二期肥西县教育局

【实用】社会调查报告范文汇编 篇4

? ?社会调查报告 篇 1 ?

学 生：安晓彤 ?

(商学院会计五班，学号 200941736201)?

一、实践调查的目的 ?

（一）实习的目的和意义 ?

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。专业社会实践调研活动一种学生深入社会实地从事专业社会事件调查研究或专业管理的实践活动。专业社会调研活动的开展，有利于加强学生对国情、民情以及社会生活的了解，也有利于提高学生专业知识和专业技能的理解，对以后学生步入社会奠定了扎实的实践基础。

（二）调研时间 ?

利用寒假的休息时间来到高新技术开发区进行深入调查。

（三）调研对象 ?

河南天方药业股份有限公司 ?

（四）调研方法 ?

实地调查。利用问卷调查的方法对企业财务会计方面的内容进行调查。

（五）公司概况 ?

河南天方药业股份有限公司的前身是成立于 1969 年的驻马店地区制药厂，经过几代天方人的不懈努力和奋力拼搏，并于 20xx 年 12 月在上海证券交易所挂牌上市。天方药业股份有限公司是以新药开发、化学原料药、生物原料药、中药及成品制剂生产、销售为主的大型医药工业企业，是全国 512 家重点企业之一，也是国家科技部和中科院共同认定的高新技术企业.下属有 5 个子公司、1 个技术开发中心、80个驻外办事处。现有员工 3000 余人。资产总额 15 亿多元。年产片剂 68 亿片，居亚洲第一位，拥有抗生素发酵吨位 5000立方米，居全国同行 ?

业第二位，年产乙酰螺旋霉素 500 吨，居全国第一位。公司生产装备居全国一流，拥有国内外先进生产、检验设备近万套，生产基本实现计算机自动控制，具有完善的质量检验和质量保证体系，公司生产的 11 个类型 350 个品种规格的产品畅销全国及西欧、东南亚、中东的一些国家和地区，主导产品天方罗欣、乙酰螺旋霉素、维脑路通和金霉素的市场占有率分别达到 95%、55%、40%和 30%。“一流技术、一流管理、一流产品、一流服务”是天方锻造品牌不变的目标，先进的检测手段，精益求精的管理，保证了天方一流的产品质量。“质量第一，用户至上、开拓进取、勇创一流”是天方永远的宗旨。

二、实践调查的内容与过程

?

（一）调查内容 ?

我将单位的财务人员设置、账册设置、预算管理等作为主要调查内容，具体包括为：

1.岗位设置状况，主要针对是否设有会计、出纳、保管。

2.人员素质情况，主要针对是否有专业证书、是否专职、是否遵守财务人员的职业道德等。

3.账册设置情况，主要针对总账、明细账、银行存款日记账、现金日记账等账册设置是否齐全，记载是否及时，账账、账证、账实是否相符。

4.主要针对内部财务制度是否健全。

（二）调查过程 ?

利用亲戚关系深入企业向企业员工派发调查问卷，分现场调查和问卷回收两种形式，分头进行调查。针对普通员工，进行午休时间或是下班时间进行现场问卷访问的形式调查，而针对内部高层人员则进行问卷发放回收的方式，以适应他们的工作安排。

三、实践调查的结果 ?

通过这次调查，发现该公司岗位设置，账册设置基本齐全，记载及时，基本上做到了账账、账证、账实相符。账务做到了日清月结。财务人员均取得了专业证书，都能够遵守会计职业道德，没有发现提供虚假财务会计报告、做 jia 账、隐匿或者销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告、贪污、挪用公款、职务侵占等与会计职务有关的违法行为发生。而且公司财务管理制度完善、健全，并制定了各项规章制度。

?

该公司还有一些方面值得我们学习和借鉴：

（一）岗位设置与分工 ?

他们合理的设置了会计工作岗位，坚持不相容岗位相互分离，确保了岗位之间权责分明，相互制约、相互监督，使内部控制制度不折不扣地贯彻执行，基本做到了数据维护管理与电算审核相分离；数据录入与审核记账相分离；记账人员与经济业务事项和会计事项的审批人员、经办人员的职责权限明确分工，并相互分离、相互制约。

（二）票据管理 ?

票据是单位财务收支的法定凭证和会计核算的原始凭证。因此，空白票据是由专人去保管，保管票据的人员没有参与银行的全部印鉴章的保管，这也遵循了不相容职务分离的原则。票据保管人员对票据的领用和使用上严格遵守了票据管理条例，基本上能够按照规定的要求使用，对因填写错误而作废的票据，做到了全部联次保存。记账人员在会计账簿的摘要中对已使用的票据号码作了记录，以便随时检查已使票据号码的连续性。另外，未经批准公司财务人员没有发现擅自将票据背书转让、擅自签发空白支票，对已经开出的银行本票、汇票等，做到了随时关注使用情况，期满后立即进行了使用余额的核对和记录。每月还由专人将银行对账单与账簿记录进行核对，还将票据的使用情况与银行对账单有关记录一一核对，做到了账证相符。加强票据管理是公司内部财务管理制度的一项重要内容，在工作中该公司建立了严格的票据保管制度，做到了专人保管制度；专库保管制度；

专账保管制度；保管交接制度；定期盘点制度。

（三）资金管理 ?

一是加强现金管理，严格执行了国家现金管理条例及实施细则。对现金收入，如：银行提取的现金、职工归还的各种借款、其他收入等，按银行规定的库存现金限额，超出限额部分及时的送存银行，禁止挪用现金和白条抵库等现象发生。二是出纳办理的现金收支业务是以会计审核确认的会计凭证为依据的。职工个人预借的现金都是经过领导签字批准后，才予以支付的。三是出纳员对已办理收支业务的原始凭证都分别加盖了“收讫”和“付讫”戳记。同时还及时的根据记账凭证登记了现金日记账和银行存款日记账，做到了日清月结，账账、账证、账实相符。

四、实践调查的总结与体会 ?

（一）改进公司财务会计方面的建议 ?

（一）为了促进公司经济业务的发展，提高公司的经济效益，规范财务工作，应该根据国家有关财务管理法规制度和公司章程有关规定，结合公司实际情况，严格制定一套合理的财务管理制度。

（二）公司会计核算要遵循权责发生制原则。

（三）做好财务管理基础工作，建立健全的财务管理制度，认真做好财务收支的计划、控制、核算、分析和考核工作。

（四）财务管理是公司经营管理的主要方面，公司财务管理中心对财务管理工作负有组织、实施、检查的责任，财

务人员要认真执行《会计法》，坚决按财务制度办事，并严守公司秘密。同时要对财务人员的培训加大力度，财会人员的再教育主要是通过自学和每年一次的财政部门组织的培训来完成。致使相关专业知识更新较慢，涉猎不够广泛，这也在一定程度上制约着会计工作的发展。

（五）加强原始凭证管理，在原来的工作基础上，做到更加制度化和规范化。

（六）做好会计审核工作，经办财会人员应认真审核每项业务的合法性、真实性、手续完整性和资料的准确性。编制会计凭证、报表时，应经专人复核，重大事项应由财务负责人复核。

（二）对社会实践调查的建议 ?

希望有机会的话学校或是老师可以组织我们进行实习，因为一般的企业若不是因为熟人则很难深入企业内部，无法进行准确的调查。希望老师可以帮我们联系企业公司让我们多增加动手能力，而不是整日坐在教室做账。因为理论和实践还是有很大的差距，希望可以理论和实践相互结合，让我们对书本的知识有更加深刻的认识，也对我们以后实习或是找工作有很大的帮助。

企业财务会计信息调查问卷 企业名称：

1.本调查问卷由企业分管财务工作的负责人填写 ?

2.请在符合你判断的选择题标题上打勾，如果多项被选答案均符合您的判断，您可以同时选择多项。

3.希望能够得到你们的支持与合作，本次调查问卷不

对外公开。

一.基本情况 ?

1.企业所属行业 ?

A 农林牧渔业 B 工业 C 建筑业 D 交通运输仓储业 E 商业 F 服务业 G 餐饮住宿业 H 其他 ?

2.企业类型 ?

A 个人独资 B 合伙企业C 有限责任公司D 股份有限公司D 其他 ?

3.本单位工资附加费包括（多选）

A 养老保险 B 失业保险 C 基本医疗保险 D 工伤保险 E生育保险 F 住房公积金 G 工会经费 H 职工福利费 I 职工教育经费 ?

4.您认为目前财务制度是否完善 ?

A 非常完善 B 较完善 C 一般 D 不完善 ?

二.财务机构情况 ?

1.有无独立的财务机构 A 有 B 无 ?

2.会计、出纳岗位是否分设 A 是 B 否 ?

3.本单位是否实行会计电算化 A 是 B 否 ?

4.是否执行小企业会计制度 A 是 B 否 ?

5.本单位的会计组织结构（多选）

A 会计核算 B 档案管理 C 报表分析及编制 D 发票管理 ?

6.本单位财务人员人数 ?

A 2 人以下人 B 2 至 5 人 C 5 至 10 人 D 10 人以上 ?

三.会计核算情况

?

1.是否按照会计制度设立会计科目 A 是 B 否 ?

2.是否按照会计制度和核算要求设立明细账 A 是 B 否 ?社会调查报告 篇 2 ?

调查时间：20xx 年 X 月 X 号—X 月 X 号 ?

地点：xx 镇内中小学校 ?

对象：部分中小学校部分老师，学生，部分村民。

调查目的:xx 镇是北方有名的工业城镇，自其在上世纪八十年代起，开始大力发展钢铁工业，并获得显著的经济效益，而 xx 更是成为了曾经名扬天下的“华夏第一村”。在经历了九十年代的“文革派”**，以及亚洲金融危机后，如今的 xx 早已没有了当年的豪壮的风采。

教育是一个国家和地方长远发展的根本保证。而 xx 作为中国乡镇企业的先行者，作为中国农村改革的弄潮儿，以及作为研究中国乡镇企业发展的重要模板。它能否保持强劲发展动力，能否拥有受过良好教育的未来一代：是值得我们思考的!调查过程：

如今，xx 所辖 26 村街，有中小学校，幼儿园几十个。但此次调查由于时间有限，人员有限，调查范围只在 xx 镇内的几所学校：xx 镇中学，津美小学，津海小学。

xx 镇中学曾经是全县有名的中学，在九十年代早期的时候曾经有接近百分之八十的升学率(考入我县最好的中学——静海一中)，而且几乎年年都有不少保送到天津一中，南开中学等名校，要知道那时候，学校的条件很苦，任课老师的水平更是实在不敢恭维。但是那时候的学生真是“苦”学啊!据很

多老师回忆，对那些学生用闻鸡起舞，头悬梁，锥刺股来形容他们，最合适不过。当时各个小学都是和镇中学在同一校区。直到九五年的时候各个小学才纷纷搬走，离开那拥挤简陋的镇中大院。

而如今，我回到我的母校(我的小学是在津美小学读的，中学是在镇中学)。这两个地方我都是很多年没有回去了，而现在，许多我当年的熟悉的东西早已不复存在，一幢幢拔地而起的新教学楼，粉刷的雪白的墙壁，随着生源的不断增加，伴随着大量资金的涌入。如今在 xx 无论是什么学校，早已没有了当年“寒碜”的景象，都是清一色的气派，豪华。

此次，我更是走访了我们镇曾经最特别的小学——津海小学。之所以特别，因为这里曾经农民工子弟最多的学校。自从 xx 的经济腾飞以来，大量的农民工涌入，而 xx 的原住民不过只有几千人，而农民工的数量高达四万人(不完全统计，因为 xx 有不少民工没有户口。这个数量仅仅指的是在xx 镇内工厂的工作的工人)。有了大量的工人随之而来的是大量的农民工的子女。几年前，曾今一度因为高额的借读费用，以及各种入学门槛而使大量的农民工子女辍学，十多岁就去工厂上班，童工现象非常普遍。而当时的静海小学却独自降低了入学门槛和解读费用，所以当年很多农民工家长可谓是蜂拥而至。

同时，我也走访了当地的一些村民，还有一些外来人员。为的使我的调查更加客观。

调查结果及分析：

曾经的 xx，是靠禹作敏等人靠血靠命才把这个江山打

下来的，我这样说一点也不为过，如今很多老人如果一回想起当年艰苦创业的景象，都会不由的感慨，今不如昔啊！!?

今不如昔：

今不如昔?我们该如何去理解?禹作敏等那些老一辈的创业者们他们没一个有高中以上学历的，确切的说那些人们当中有好多人连书都没念过。他们就是一群土的不能再土的穷农民，对他们而言，谈什么文化，谈什么市场规律，谈什么市场营销!但是就是这群土农民创造了曾经的 xx 神话!我也是 xx 人，我每当想起这，我都非常的自豪。对于 xx 的辉煌历史，我在此不再赘述。

今天的 xx 如果从整体的经济规模，以及各项基础设施建设上都已经超过了当年禹作敏“在位”的时候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以说远远超过了。但是因为什么，很多人会这么说“今不如昔”。这是因为如今的 xx 早已不是当年的共同富裕，而是早已变的两极分化，贫富悬殊;如今的人们早已不是像十多年前的那样，整天拼命干活，为的是集体而非个人，而如今却变得自私自利，勾心斗角，尔虞我诈;如今的 xx 早已不是富甲全国，傲视天下而是变的普通，真的是很普通，某种程度来说就是甘于了平庸，就是因为 xx自身的弱点，当年的“华夏第一村”在天津这片盐碱地上早已不复存在，而是输给名震世界的“华西村”。

说到华西村，每一个有着荣辱感的 xx 人都应该多多少少有一些羞耻感，因为当年华西村默默无闻的时候，xx 是何等的辉煌。如今华西村无论是在经济总量，人民收入，基础

设施，民众文化素质，都远远超过了 xx;最重要的是:在华西村，根本就没有贫富悬殊的分化!我完全可以用“根本”这两个字，是因为如果在 xx 你放眼望去，贫民窟和豪华别墅不过几街之隔，这相差的可不是几百米的距离，而是隔开了两个完全不同的世界！我从来不是歌颂派，这只不过是摆在眼前的事实，在此我更是不想提 xx 某些地方“官僚”的作为，他们根本不值一提。

有人肯定会问我：你上面所说的和你所要探究的当地教育问题有什么关系? 这个很简单，上面所说就是一个大背景，就是我所要探究的 xx 教育问题的一个大背景。所以下面就是 xx 如今天的教育状况。

学校已经豪华中带有浮华。

如今的学校设施绝对在全县范围内算是一流的，学校的建筑，设备，教室及其优良，在 xx 镇内的很多小学都已经配备了实验室，多媒体教室等，但师资力量我没做过详细调查，但是在整个静海县当地有一个不成文的规定，如果想进像 xx 这个地方的学校当老师，不走后门是行不通的。但是，有一点可以明确，因为随着各个学校的财力渐渐雄厚，聘请一些不错的老师应该是没有问题。总之;如今 xx 的各个学校的硬件软件可以说是非常非常的好。但是学校在某种意义上的好，真个教育就好吗? ?

答案肯定是不一定，虽然每次全县召开教育大会，xx的镇教委大多数情况下都会受到县里的表彰，因为有升学率做保障。可是，我却从中看出水分!因为;从这些学生的结构来看，70%以上的学生都是外来人员。这个“外来人员”其

实是我个人定义的，我认为：这个外来人员分这么几种：

1.外来民工子女，他们都是随打工的父母迁移到这里。

2.蓝印户口子女：我敢说这是像天津这中教育资源丰富的省份所特有的。众所周知，天津的学生考大学就是比山东、河南的考生要容易的多，这是由于中国的教育制度存在很大的不公平性。很多那些来自高考大省的父母就在天津买一处价格不菲的房产，一次换取一个盖着蓝印的“天津户口”，就是为的让子女能有更大的机会考上更好的大学，真是可怜天下父母心。老师，以及技术人员子女：xx 曾经花钱聘请了很多优秀的工程师，技师。他们为 xx 的发展做了很大贡献，他们很多人就留在了 xx 居住，所以子女也在这里就学。

在 xx 教学的老师大多数非本地人，他们及其子女是非农业户口。

如果有人仔细看一下每年各个中小学校的那些优秀学生们——他们大多是都是我所定义的外来人员。对，事实就是这样，在今天，撑起 xx 各个学校的优秀学生们大多不是我们土生土长的本地子弟，而是外部势力。我在此丝毫没有歧视和排挤外来人员的意思，我只是作为一个有血有肉的从xx 走出来的学生，对整个 xx 的学生们而感到悲哀。

那些本地学生们，他们大部分人实在是太不认真学习了!真是太不知道如今的生活是多么来之不易啊。好在也有不少学习比较用功的本地学生们，有的是因为家境贫寒(贫富分化)，有的家境富裕但是却非常懂事。就是这样，在 xx 走出

去的本地学生，可谓一年不如一届，如果在镇中学成绩名词表上：前茅的很多都是非本地学生，但是倒数的几乎都是本地学生，这真的很令人悲哀。但是我们能将这种责任归咎于谁?老师?学生?还是政府官员? 这其实还有一个更生深层次的地方值得思考。

富二代现象 ?

可以这么说，在 xx 亿万富翁，千万富翁真是不少，而家里有个百八十万的家庭更多的是!所以这就涌现了一个富二代的现象，这些孩子和他们的父辈们成长的环境不同，从小就衣食无忧，更别提经受过什么磨砺。对于有些孩子来说“败家子”形容他们最恰当不过。

正如我此次路过各个中小学校的门口，真是别有一番景象啊!在小学里就出现了一对对牵手接吻的情侣，而手机更是流行于小学校园，要知道我在小学的时候，早恋和手机可都是非常少见的东西。而十几岁的小孩混迹网吧，街头打架更是数不胜数。初中生开豪华车四处乱转，互相攀比电子产品，去酒吧，吃西餐;对于一些孩子来说，好像，钱对他们来说就是一种生来就有，永远用不尽的东西，这些孩子们真可谓”奢靡”啊。

这正是答案的所在，这样的学生能够静下心来，去学习，去读书吗?不可能，根本不可能。因为物质的极大的满足造成了堕落与颓废。而他们的父母大多忙于自己的生意，很少去管他/她们。就这样，这就是多数 xx 的孩子们，这就是 xx的未来，这就是 xx 的所谓的接班人们，他们的祖辈们艰苦

创业的精神呢?曾经的 xx 人的志气与豪气呢?没有，没有，在他们身上好似都变成了浮云，他们只是趴在祖宗基业上的蛀虫。

结论：

这就是 xx 教育状况，这就是 xx 这个号称“天津第一村”繁华背后的景象之一。如果说有什么建议，我觉的还是务实一些的为好，希望政府能在经济建设的同时，在花一点力度关心一下 xx 的未来——这些孩子们。至于那些父母，我不知道他们能什么时候醒悟，我真心的希望越早越好!至于，xx 镇内的各个学校以及政府内部的种种问题，以及对于广大民工子弟就学的种种不公问题，总之都是不公正，这些问题和全国很多地方都类似。所以在此就不多做披露。

?社会调查报告 篇 3 ?

随着社会的发展，经济的快速增长，环境污染也开始向农村蔓延，并已经成为环保工作的一项现实而严峻的课题。我国明确提出，到 20xx 年，农村改革发展的基本目标之一是：资源节约型、环境友好型农村生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显改善，可持续发展能力不断增强。这些都为我们构建生态新农村提出了方向、明晰了思路。我们只有切实解决好危害农民群众身体健康、影响农业农村可持续发展的突出环境问题，才能使农村真正走向生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的发展道路。

环境污染已经到了不可不解决的程度，昔日的先污染在治理的方针已经完全不能适应现在的形势。目前人类已经部

分认识到了自身与环境的唇寒齿亡的关系(人类与环境有着密切的联系，当人类不合理地开发利用资源或者任意排放废弃物等有害物质时，便导致了一系列的环境污染)，同时人类也提出了很多有益的解决办法。现在就让我们来一起看一下有关的环境污染情况及相应的解决办法吧。

一、水污染 ?

1、概述 ?

地球上的水似乎取之不尽，其实就目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水中的一小部分能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环。随着工业的发展，人口的增加，大量水体被污染;为抽取河水，许多国家在河流上游建造水坝，改变了水流情况，使水的循环、自净受到了严重的影响。

80年代后期全球淡水实际利用的数量大约为每年 3000 亿立方米，占可利用总量的 1/3。但是随着人口的增长及人均收入的增加，人们对水资源的消耗量也以几何级数增长。另外，淡水资源的分布与人口的分布并不一致。例如 1980 年加拿大人均取水量1500立方米，仅占人均淡水资源拥有量的1.2%;而埃及 1976 年人均取水量为 1180 立方米，已接近该国人均可利用总量 1470 立方米的极限。

人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有 4200 多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了 5.5 万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的 14%以上。1984 年颁布的中华人民共

和国水污染防治法中为水污染下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类：一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。

2、水资源保护 ?

抽取地下水是缓解淡水不足的一个重要途径。但是过度抽取地下水会使地下水水位下降，导致地面沉降。在我国的苏州、无锡、上海、北京等地，由于长期过量开采地下水，造成了明显的地面沉降，有的地方甚至损坏了地下管道和道路。因此，在发展工业，建设城市的同时，就要注意到水资源的保护。因为一旦水资源受到污染，将严重的制约工业、农业的发展。要解决水污染问题的根本途径还是在于要发动全球人民，增强保护水资源、节约用水意识。同时大力研制循环用水技术、海水淡化技术、污水净化技术等，并对排放污水或污染物质严重的企业、生活区进行合理管制和必要的惩罚，以增强保护水资源意识。

二、大气污染 ?

1、概述 ?

在干洁的大气中，痕量气体的组成是微不足道的。但是在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，其数量和持续时间，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生

不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的原因，既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的迅速发展，在大量消耗能源的同时，同时也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区域。所谓干洁空气是指在自然状态下的大气(由混合气体、水气和杂质组成)除去水气和杂质的空气，其主要成分是氮气，占 78.09%;氧气，占 20.94%;氩，占 0.93%;其它各种含量不到 0.1%的微量气体(如氖、氦、二氧化碳、氪)。

大气污染对气候的影响很大,大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候都会产生一定影响，尤其对全球气候的影响，从长远的观点看，这种影响将是很严重的。大气中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各种复杂的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使不含杂质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正因为燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引发温室效应，致使地球气温上升。所谓的温室效应是指，大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高。破坏大气层与地面间红外线辐射正常关系，吸收地球释放出来的红外线辐射，就像温室一样，促使地球气温升高的气体称为温室气体。二氧化碳是数量最

多的温室气体，约占大气总容量的 0.03%，许多其它痕量气体也会产生温室效应，其中有的温室效应比二氧化碳还强。

2、大气层的保护 ?

许多环境问题是跨国界的，甚至是全球性的，如温室效应和臭氧层破坏等大气污染，需要世界各国的共同努力才能逐步解决。人们在 70 年代早期开始认识到氟氯烃可能对环境有害，并且开始寻找代替品。到了 80 年代中期,臭氧层破坏的证据已经日益清楚，采取共同行动的呼声也日益高涨。到了 1987 年，许多国家的代表汇集在加拿大第二大城市蒙特利尔，签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔协定书》。这个协定书是对付世界环境公害的一个开创性的国际协定，目的是控制氟氯烃和其它破坏臭氧层的物质的消费量，保护地球的外衣，也保护人类自己。经过修正后的蒙特利尔协定书是一个有约束力的国际协定。按照规定，工业国的氟氯烃和其他受限制物质的排放量必须立即减少，在 20xx 年以前逐步完全停止使用这类物品。发展中国家在 1996 年以前可以继续有限度的增加这些物质的消费，然后就应当逐步减少，到 20xx 年时必须完全停止使用这些有害物质。除了时间上的优惠以外，这一协定书还包含了两个对发展中国家有利的条款：一个是建立一项临时多边基金，帮助发展中国家采取代替氟氯烃的技术;另一个是技术转让条款，要求签字国把最好的技术按照公平和最有利的条件转让出去。

我国已加入了修正后的蒙特利尔协定书，并且制定了履行国际义务的国家行动方案，包括建立保护臭氧层组织管理

机构，制定有关行业的管理规范，积极开展替代品和替代技术的研究，为企业的替代技术改造安排配套资金等等。根据我国政府制定的方案，到 20xx 年，所有消耗臭氧层物质的总量至少要减少 60%，到 20xx 年则完全淘汰这些有害物质。

三、固体污染 ?

1、概述 ?

凡人类一切活动过程产生的，且对所有者已不再具有使用价值而被废弃的固态或半固态物质，通称为固体废物。各类生产活动中产生的固体废物俗称废渣;生活活动中产生的固体废物则称为垃圾。固体废物实际只是针对原所有者而言。在任何生产或生活过程中，所有者对原料、商品或消费品，往往仅利用了其中某些有效成分，而对于原所有者不再具有使用价值的大多数固体废物中仍含有其它生产行业中需要的成分，经过一定的技术环节，可以转变为有关部门行业中的生产原料，甚至可以直接使用。可见，固体废物的概念随时、空的变迁而具有相对性。提倡资源的社会再循环，目的是充分利用资源，增加社会与经济效益，减少废物处置的数量，以利社会发展。

垃圾正成为困扰人类社会的一大问题，全世界每年要产生超过计划 10 亿吨的垃圾，大量的生活和工业垃圾由于缺少处理系统而露天堆放，垃圾围城现象日益严重，成堆的垃圾臭气熏天，病菌滋生，有毒物质污染地表和地下水，严重危害人类的健康，这种现象若得不到遏制，人类将被自己生产的垃圾埋葬掉。

?

2、解决办法 ?

要解决固体废物的危害，惟有全体人民集体行动起来，充分利用资源，加强资源再利用，不随便抛弃固体物质。政府应出台一系列关于固体废物处理的条例，以规范大众的资源利用行为，减少废物排放。公民应该从小事做起，为人类自身创造美好的生活环境，让我们生活在一个无垃圾困扰的环境里。

四、水土流失 ?

1、概述 ?

水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蚀、搬运和沉淀的整个过程。在自然状态下，纯粹由自然因素引起的地表侵蚀过程非常缓慢，常与土壤形成过程处于相对平衡状态。因此坡地还能保持完整。这种侵蚀称为自然侵蚀，也称为地质侵蚀。在人类活动影响下，特别是人类严重地破坏了坡地植被后，由自然因素引起的地表土壤破坏和土地物质的移动，流失过程加速，即发生水土流失。

水土流失是我国土地资源遭到破坏的最常见的地质灾害，其中以黄土高原地区最为严重。我国目前水土流失总的情况是：点上有治理，面上有扩大，治理赶不上破坏。全国水土流失面积解放初期为 17.4 亩,到 1980 年约治理 6 亿亩。由于治理赶不上破坏，水土流失面积却扩大到 22.5 亿亩，约占国土总面积的 1/6，涉及近千个县。全国山地丘陵区有坡耕地约 4 亿亩，其中修梯田约 1 亿亩，而另外 3 亿亩坡地正遭受水土流失的危害。

据统计，我国每年流失土壤约 50

亿吨，损失 n、p、k 元素约 4000 多万吨亩,到 1980 年约治理 6 亿亩。由于治理赶不上破坏，水土流失面积却扩大到 22.5 亿亩，约占国土总面积的 1/6，涉及近千个县。全国山地丘陵区有坡耕地约 4 亿亩，其中修梯田约 1 亿亩，而另外3 亿亩坡地正遭受水土流失的危害。

2、水土流失的防治 ?

水土流失是地表径流在坡地上运动造成的。各项防治措施的基本原理是：减少坡面径流量，减缓径流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗冲能力，并尽可能抬高侵蚀基准面。在采取防治措施时，应从地表径流形成地段开始，沿径流运动路线，因地制宜，步步设防治理，实行预防和治理相结合，以预防为主;治坡与治沟相结合，以治坡为主;工程措施与生物措施相结合，以生物措施为主。只有采取各种措施综合治理和集中治理，持续治理，才能奏效。总之，科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好象自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏，大自然向人类亮起了红灯。我们必须承认面临的严重危机，但是也应相信我们可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。要解决环境污染问题，一个大的方向就是实施可持续发展战略，即保证现在的经济发展，又保证后代享受资源的权利，让我们世代都生活在没有污染的天

空下吧。

所以，我们要保护地球，节约资源，爱护环境，共建美好家园。

?社会调查报告 篇 4 ?

身为一名大三的学生，我们是该为自己今后的人生道路作一个系统的规划了。为此，今年寒假期间，我对一家世界500 强企业的上层管理者作了一次访问，也对目前大学生的就业状况进行了考察和研究，并对自己毕业后的方向更加明确。

对于非名校的本科生来说，本科的文凭并没有优势，出于一个高不曾低不就的尴尬地带，因此很多成绩良好又肯吃苦的学生们选择了考研，还有一部分家庭条件好的，但又怕吃苦的学生选择了出国读研，而我的选择是就业。

我对企业的高层作了一次访问，虽然没有那么正式，也不可能很细致，但至少有了一些大致的了解。我的第一个问题就是现在的企业需要什么样的人才？得到的回答很简单，就是通用人才。我说是否就是可塑性强的，得到的回答很明确，就是这类人才。通俗一点说就是听话的。受访的高层继续说了，企业需要一些基础好的，一个月可以上手的，并且擅于与人合作的人才。接着我又问了一些关于门槛和本科生，研究生和海龟之间优先权的问题，得到的答案让我很是惊讶。门槛不是问题，仅仅是本科生就可以，只是需要相对合适的专业而已。关于优先权的问题，这位 leader 很明确地说是本科生。对于国外读研的海龟，企业的回答是除非有

特长否则不要。这些也只是待遇问题，因为企业也要考虑培养成本。而企业对于研究生，包括海龟认为的他们可以起点比别人高一些和薪水高一些的想法是过于理想化的。现在的海龟回到中国工资并不高，通常他们根本不了解国内的行情，而且眼高手低，企业并不喜欢这样的人才。企业需要动手能力强肯干又听话的人才，因此我更加明确了目标，先有饭碗再求发展。

作了这次访问之后，我又通过网络，找到了作文网上关于 XX 年大学生就业状况和 XX 年就业前景的分析。近两年，受到金融危机的影响，经济形势很不好，加上毕业生人数的持续增长，就业情况不是很好。但是我认为这些分析和调查对我们学生来说只能作为参考。要针对我们自己的专业来看，就业率高了不代表我们毕业了就能百分百找到好工作，就业率低了也不代表我们毕业就失业。通过这些刺眼的数据，我们只能感叹就业形势不容乐观，同时也只能咬紧牙关继续努力。

写的再全面的职业规划不如脚踏实地地刻苦奋斗来不断完善自己，争取找到适合自己并且自己也适合对方的职业。

?社会调查报告 篇 5 ?

一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序确定主题 ?

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的`成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意

?

报告的主题应与调查主题一致;?

要根据调查和分析的结果，重新确定主题;?

主题宜小，且宜集中;与标题协调一致，避免文题不副。

2.取舍材料 ?

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的”调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢? ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出;②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”;?

3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲 ?

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的”骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：”围绕主题，层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作

提纲。

4.起草社会实践报告 ?

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：”制定优惠政策，引进急需人才”，”运用竞争机制，盘活现有人才”，(文章段落的条目观点);③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告 ?

社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

?社会调查报告 篇 6 ?

社区共青团建设的调查和建议 ?

“社区”概念的提出及我国城市社区的特征,最早提出“社区”概念的德国社会学家滕尼斯(1855～1936)认为，社区是指那些具有共同价值取向的同质人口组成的关系亲密、出入相友、守望相助、疾病相抚、富有人情味的社会关系和社会团体。我们通常所说的社区建设，就是指街道社区，在政府的指导和帮助下，依靠社区的力量，利用社区的资源，解决社区问题，发展社区事业，以改善社区的人居环境，提高社区成员的生活质量，促进社区经济与社会协调而又可持续的发展。

一、要充分认识加强社区共青团工作的重要意义 ?

随着政府职能转变和城市管理体制改革的不断深化，社区承担着越来越多从政府和企事业单位分离出来的社会职能，并逐步成为城市社会经济发展新的增长点和重要支撑，成为构建和谐社会的坚实基础。加强社区共青团工作，引领青年投身和谐社会建设，服务社区各项改革和建设，推动社区各项事业的发展，是共青团组织服务党政工作大局，服务经济社会发展全局的必然要求。

随着青少年群体的深刻变化，社区日益成为青少年学习、工作、生活、娱乐的重要场所和联系社会的重要平台。加强社区共青团工作，做好工作，为青年的成长成材创造良好的社区环境和社区条件是团组织肩负起引领青年、凝聚青年、服务青年的光荣使命的必然要求。

随着社会组织方式和组织体系的发展变化，原有的团组织网络难以全面覆盖社区青少年，原有的活动方式难以吸引社区青年，这些已经影响到了共青团自身的发展。加强社区共青团工作，不断扩大团的组织在社区的覆盖，活跃社区团的工作，占领在社会转型时期出现的青年工作的空白地带，巩固共青团工作的基层基础，成为新形势下促进共青团自身发展的迫切需要。

二、要抓住社区共青团工作的重点

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社区共青团工作具有很强的综合性，涵盖了共青团工作的方方面面，要结合各地实际，从组织建设、队伍建设、品牌项目入手，找准突破口，不断开创社区共青团工作的新局面。

1、立足组织建设，扩大有效覆盖。健全的组织是开展社区共青团工作的基础。要按照“区域覆盖、条块结合、以块为主”的原则，强化街道团（工）委的建设，逐步形成街道团（工）委牵头，辖区内有关单位团组织共同参与，青年中心、志愿者组织等社区青少年社团为重要补充的，具有开放性、协作性，充满活力的新型社区共青团和青年工作组织体系，不断扩大团组织对社区青年的有效覆盖。

2、强化队伍建设，壮大工作力量。高素质的团干部队伍是做好社区共青团工作的保障。要围绕选拔、培训、管理等环节，通过科学化、民主化、制度化的程序，切实把政治合格、作风过硬、能力较强、在青年中有影响的优秀党团员充实到社区团的工作岗位上来，逐步建立一支以街道、社区团干部为核心，以青年中心、青少年社团的负责人和积极分子为骨干，以社区青少年工作志愿者为主体的社区共青团工作队伍。在有条件的地方试点建立青少年事务社工队伍。

3、拓展工作内容，突出关键环节。社区是新生事物，也是在不断发展的事物，适应社区的发展，就必须在继承的基础上，不断拓展社区共青团的工作领域。建立健全社区志愿服务的工作机制，促进社区居民的互助，形成志愿者和社区居民的双向受益。检验“社区志愿服务和谐行动”的标准

就是“实现服务青年和服务青年两个便利化”，实现了这两个便利化，我们的社区志愿服务工作就会上一个大的台阶。

三、要创新社区共青团工作的方式 ?

社区工作是共青团工作的新领域，没有现成的经验可循，没有固定的模式可搬，这就要求各级团组织要按照 xx对共青团工作提出的“在工作思路上要创新，在工作方式上要创新，在自身建设上要创新”的要求，牢固树立创新的思想，建立创新机制，促进社区共青团工作持续发展。

1、要建立社会化运作机制。团内的资源有限，社会的资源无穷。要探索社区团组织在社会主义市场经济条件下的工作规律，提高动员和整合社区内外资源的能力，为开展社区团组织工作提供有力的人、财、物的保证。

2、要建立项目化运作机制。要在继续深化已有品牌项目的基础上，不断提高承接项目、设计项目、管理项目的水平和能力，通过建立和完善工作项目的立项、实施、监督、评估机制，实现社区青少年工作的项目化运作，提高工作的实效性和针对性。

3、要建立信息化运作机制。通过 12355 青少年服务平台和社区青少年综合信息系统等方式，建立团组织与青少年的信息化联系和渠道；通过各类青少年工作网站加强各地团组织的信息沟通，提高工作效率。

4、要建立专业化运作机制。青年工作本质上属于社会工作范畴，要以科学的社会工作的理论与方法指导共青团工作，用专业工作去解决青少年遇到的问题，在采用传统工作

方式的同时，提高青少年工作的科学化和规范化水平。

衷心祝愿我县社区共青团工作不断取得好成绩，实现新发展，为和谐郁南的建设做新的更大的贡献！

?社会调查报告 篇 7 ?

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走 向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式； 是培养锻炼才干的好渠道； 是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活 动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实 践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在 社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与 肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们 的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实 践中得到许多的感悟！

一：挣钱的辛苦 整天在精品店辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好 辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易！

二：人际关系 在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人 际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才 能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都

有自己的思想和个性，要跟 他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改 变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使 我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中 使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到 不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能 力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三：管理者的管理 在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班 干部。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方 法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理。那 么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因 人而异！

四：自强自立 俗话说：“在家千日好，出门半”招“难！”意思就是说：在家里的时候，有自已的父 母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的 时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我 学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独 立！

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五：认识来源于实践 一切认识都来源于实践。

实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要 性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的 发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着 这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思 主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实 践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。

认识在实践的基础上产 生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把 我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用 武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的 东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中 突出自已，表现自已。

六：专业的重要性 选择了电子为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中 只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇 感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己 对专业知识也能掌握，本以为

到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并 没想象中如此容易。

寒假社会实践调查报告范文 篇5

寒假社会实践调查报告

考试结束后，我们迎来了期待的寒假。这个假期，进行了几周的社会实践，通过这次社会实践活动，学习了许多东西，深切感受到了科学知识的力量，同时也有了新的成长和认知。

作为一个大动科的学生，这个寒假使足了劲和家禽家畜打交道。利用自己所学的知识，初步进行了鸡的饲养与管理。

首先是对鸡舍的消毒，需要用强碱溶液来对鸡舍进行杀菌消毒。本次使用烧碱水溶液，将片状烧碱取300克，与一桶水混合并搅拌，然后对鸡舍进行细致的洗刷。烧碱具有较强的腐蚀性，因此我带上手套和口罩，用了两个小时将鸡舍消毒。

做完消毒的工作后就开始准备引进雏鸡。老爸订购了鸡苗，从火车站拉回后迅速转入鸡舍。刚孵出蛋壳的小鸡全身毛绒绒的，非常可爱。为了防止疾病的发生，需要进行第一次疫苗接种。为了有效避免新城疫病毒和传染性支气管炎病毒的爆发，第一次接种新城疫疫苗和传染性支气管炎疫苗。将疫苗从冰箱里取出，迅速与一桶水混合，搅拌均匀之后装入鸡用饮水器当中。由于是第一次喝水，所以多加看护，以防小鸡将全身羽毛淋湿。

接下来主要就是对小鸡的饲养与鸡舍温度的控制。由于是冬天，天气比较寒冷，需要生起火炉来提高温度。整个鸡舍所需温度大概在甘肃农业大学

30℃左右，在鸡舍挂一个温度计，可以直观地了解温度是否合适。饲料的采食用塑料的料筒，日常要做好及时地补充饲料，同时也要及时添加饮用水。饲喂初期小鸡需要一个适应的过程，所以可以将报纸铺在地上，在上面撒上颗粒饲料，这样小鸡可以在几天之内慢慢适应。

在鸡的生长过程中，要及时做好疾病的防治。在空闲时间，及时查阅资料，得知鸡的疾病主要有三种，病毒型疾病，细菌型疾病和寄生虫疾病。主要有新城疫，病毒性关节炎，法氏囊，白痢，球虫病等常见疾病。在饲养期间，要注意卫生，避免外来人员的出入，注意观察。用药方法主要有两种，一种是拌料给药，另一种是经水给药，一般情况下，粉状药物一般用水溶解后给鸡饮用。有一些疾病会同时传染给人类，所以在日常的疾病管理当中，要注意个人卫生，及时洗手。

一周左右需要对鸡进行断喙，使用自动断喙机。在使用过程中要小心缓慢，这样可以减少断喙时的死亡率。对鸡进行断喙可以有效减少小鸡相互之间啄掷，啄羽毛，啄肛。断喙器使用一段时间后会粘有烧焦的组织，要及时进行对断喙器的清洗。断喙完成后，个别小鸡会出现出血，应当再一次进行轻度的做少来止血。一般要一次完成断喙，以免引起感染。在日常管理当中，要时刻观察注意小鸡的生长情况和饮食状况，做好记录。如果出现病死鸡，要及时清除出去，并进行观察，找出病死鸡的病因，给予其他鸡群适当的药物与预防疾病的再次发生。

对于养殖工作来说，观察能力显得尤为重要，我在这方面还有所

甘肃农业大学

欠缺，需要加强培养。养鸡是一个非常繁杂的工作，虽然是一些简单的工作，但也会遇到新的状况，因此也是一种挑战。同时我也学到了每一项工作都要遵守职业道德规范，尽职尽责。

为期几周的社会实践，让我了解了养鸡的基本方法与注意事项，同时也对农业的发展有了一个清晰的认识，当然也感受到了农业养殖的辛苦与艰辛，体会到了父母的不易。

时间是检验真理的唯一标准，学校的学习让我们获得知识，但是纸上得来终觉浅，所以我们还要在实践当中去学习与进步。社会实践将理论知识与技能锻炼结合起来，通过社会实践让我正式体会到了我们所学专业的专业特色，认识到了农业科学对农业发展的重要作用。这次社会实践活动，我主要善用自己的知识，增加了社会经验，提高了实践能力，同时也丰富了假期生活，在社会实践当中检验了自己。因为这次实践活动和我的专业有关，所以对我今后专业的学习有很大的帮助。

作为一个农业人，人民的饮食是我们关注的焦点。对于肉产品的生产，科学的发展给了我们很大的信心。但是随着科学的发展，食品的安全问题也显现出来，绿色，安全成为了人民的期盼。作为农业科学的后来人，我们有责任为人民提供有机无害的肉产品。中国作为一个农业大国，十几亿人口有着对畜牧产品的需求，这是一个重大的责任，同时我们也愿意担负起这一责任。科学农业的发展还要几十年，健康畜牧的路也很长。我们要在科学知识的海洋里，让田野和草原上

社会调查表范文小学 篇6

社会调查是现代社会的产物，它并不是对已有统计资料的分析，而是从社会现实出发,通过实地调查来收集数据资料。下面是东星资源网的小编收集整理的关于大学生就业社会调查报告范文，欢迎借鉴参考。想要获取更多文章，敬请关注东星资源网，谢谢大家!

电大行政管理社会调查报告篇一

调查目标：通过调查企业在人才管理中存在的问题，提出合理改善建议，使企业的人才管理工作得到进一步提高。

调查时间：xx.3.5-xx.4.10

调查对象：云瑞科技

调查方式：访谈法

根据教学要求，按照学校统一的安排，我对云瑞科技人力资源管理中存在的问题进行了调查，该公司是一家民营企业，人数为20人左右，以电子产品为主，集销售、维修于一体。公司在人员的招聘上遇到了很多问题，专业人才非常紧缺，即使是人才来了后，因其在人才管理上的滞后，而影响其对未来的工作规划，因而人员尤其是研发人员流动频繁，甚至有些人员是带着项目离开，这些人才都属于企业人力资源管理中符合80标准的人才，他们的流失对科技型企业尤其是以技术为中心的企业来说，是一件非常严重的事情。

一、企业人才资源匮乏的成因分析

(一)经济实力不强

相对于大企业、集团来讲，该公司属中小企业，规模小处于资金积累的成长期，资金实力相对薄弱，在人才、资源、资金、渠道等很多方面均无法与大企业、大集团来抗衡。尽管近两年国家也在各方面加大了对中小企业的管理和扶持力度，以保证国家经济结构的合理，促进中小企业的发展。但就现状来看，要拿出占流动资金重要比例的资本来笼络人才及技术，就必须为运营风险设想，公司不由变得小心谨慎。因此提供给人才的待遇可能比较大企业、集团就不具有竞争力。

(二)现行人才资源管理方式不完善

现行人力资源管理方式不完善主要表现在现行的分配、激励机制的不健全、不完善。没有行之有效的员工激励制度，很难提升现有人才的进取心，激发他们的创造性工作潜能，甚至在管理制度有缺陷的情况下，会形成员工对企业麻木不仁的极端松散现象。这主要表现为：1、员工的自身素质和专业技能不够;2、员工没有放到合适的岗位工作，造成人力资源浪费或闲置。因此，必须根据其自身的状况，量体裁制适合本公司的人力资源薪酬分配及员工激励制度。合理的为员工提高薪资标准和福利时，人力资源的良好精神风貌和高效将为公司增加更多的财富，从而实现双赢。

(三)资源有限性或内部吸引力(凝聚力)不强

该公司所处的行业及发展势头，直接影响其人才招募难易和人力资源储备。虽然与大企业实力悬殊，但在市场竞争上却是处于同一起跑线的。人才十分重视人力付出的现阶段目标收入和自身在企业中的长期目标、成就能否实现，在这种情况下，公司亟需在人力资源管理上下功夫，借鉴同行优秀企业的经验，快速发展壮大，以便招徕凤凰。

从上述的人力资源难于青睐的几个原因可以看出，该公司一方面是人才难聚，另一方面又是人才难留，应该根据自身的实际情况制订人力资源策略。在弘扬“人本管理”，称赞“知识就是生产力”的今天，给人才们一份情理之中的报酬，一个轻松的工作环境，一个共同成长的梦想，几丝关爱，比起居高临下的纯粹用金钱去收买控制人才，是要高明很多的方法。

二、在企业发展中人才资源管理的重要作用

从我们目前所掌握的资料来看，无论是西方的管理方法还是东方的管理哲学，其对人的关注都是第一位的，而执行力这一关键管理概念的兴起与被关注，更是体现了人力资源管理在企业管理中的核心作用---没有人的高效执行，任何其他的管理方法都只能停留在设想、计划和纸面的阶段。

(一)在公司的战略管理中，必须要有人力资源规划与之相匹配

公司的战略规划了发展愿景、发展策略和发展过程设计，而人力资源的战略规划是战略规划的核心内容之一。

如同业务战略要求变化和发展一样，人力资源规划也要随着进行相应变化和发展，由于对自身的发展定位不同，它的人力资源规划也会有很大的区别。在环境变化的时候，招募到适合新环境的人就是根据公司的战略定位确定新的人力资源规划要求。

(二)“以人为本”，注重人力资源队伍建设，优化人力资源结构。

人本管理的核心是：对公司中的人应当视为人本身来看待，众所周知，人力资源的匮乏是制约公司发展的重要因素之一，加强人力资源队伍建设刻不容缓。要根据公司发展的长远规划，有步骤地加强人力资源梯队建设。

(三)引进先进的人力资源管理机制，推动薪酬制度改革，提高各类人力资源的使用效率。

引进先进的人力资源管理机制，推动薪酬制度改革，是留得住、用得起人才的关键。激励与约束是公司人力资源管理最主要的两方面手段，也是各类人力资源充分发挥应有作用的有效保证。从某种意义上讲，建立完善的人力资源绩效考核制度应当是衡量单个人力对公司贡献高低的重要方式，是公司对单个人力个体是否奖惩、奖惩多少甚至于是否保留使用的一把标尺。这一机制的建立需要有一个强有力的人力处置机制作保证，这就需要公司切实加快人事制度改革，尽早解决人力资源管理约束机制形成的瓶颈问题，从而促进人力资源管理的制度化和规范化。

塑造激发员工创造力的环境和机制：一是创造一个鼓励员工开拓创新精神和冒险精神的宽松环境，以及思想活跃和倡导自由探索的氛围;二是建立正确的评价和激励机制，重奖重用有突出业绩的开拓创新者，让那些墨守成规，无所作为的人难以立足;三是强化公司内的竞争机制，激励人们去研究新动向、新问题，并明确规定适应时代要求的技术创新和管理创新的具体目标;四是要求公司必须组织员工不断学习以更新知识，并引导他们面对现实去研究市场的新变化、技术的新动向，研究现实经济生活所提出的种种挑战。

(四)重视企业文化建设，用优秀的企业文化增强公司的凝聚力、向心力。企业文化像空气一样充斥于公司的每个角落，影响着公司的健康发展。好的文化使公司充满活力，在竞争中处处主动，占尽先机;而忽视企业文化建设的公司往往人心涣散，缺少应有的斗志和集体力量，长期生存的能力难以维系。在管理策略上，应该根据公司的实际情况加大对企业文化建设的力度。按照四个不同的层次结构，物质层、行为层、制度层和企业文化的精神层入手，同公司的战略紧密联系在一起，而不仅仅是搞一些浅层次的活动或宣传，企业文化的建设和保持应该是贯穿于公司生命周期的全过程。

在人力资源管理上，企业文化建设是人力资源管理的形式，人力资源管理的所有技术都是企业文化的一种体现和载体，同时，它反过来又要受到企业文化的影响和制约。因而，我们在实施人力资源战略之时，必须给予企业文化建设足够的重视，要通过塑造先进、文明、团结、创新、人文的更具亲和力的企业文化，引导职工文明素质及爱岗敬业精神的不断提高和升华;要将创建活动真正融入到一种企业文化塑造的进程和意义当中，从有形到无形，缔造独特的经营境界及价值操守，从而进一步促进公司的更快更好发展。

三、人力资源解决方案

针对本公司在人力资源管理中存在的问题，提出如下解决方案：

第一，在招聘时，严格把关，坚持宁缺勿滥的原则，招聘合适的员工。坚持这个原则，做到因岗用人，因此不论转岗还是新招的员工，都能很快投入到工作当中，人员因不合理匹配而离职的情况大大降低。

第二，建立长期的员工技术培训班，使新员工有更大的学习空间和锻炼的机会，迅速成长为员工骨干。培训根据不同岗位、不同人员分别进行，有专业培训，也有普通的大众培训，将培训贯穿于工作过程当中，使员工始终保持一种持续学习、进步的动力和状态，取得了很好的效果。

第三，鼓励员工不断创新，对现有研发、技术骨干人才以全面的支持和较宽松的政策，重奖有特殊贡献的员工，为创新员工承担创新风险责任以留住优秀员工。对于技术型员工，将他们的工作业绩与激励紧密挂钩，促进员工发挥主观能动性。也激发员工从公司角度考虑问题，加深员工对公司的认同感。

第四，制定一个有效的薪酬考核政策，对不合格的人员采取淘汰制。

通过严格招聘、鼓励创新、培训人员等措施形成一个良好的人才发展梯队，确保企业人才队伍建设呈良好方向发展。

电大行政管理社会调查报告篇二

调查目的：培训不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强员工本人的素质和能力，使员工受益。故有人说，培训是企业送给员工的礼物。培训是管理的前提、培训是管理的手段。培训不仅为管理创造了条件，其本身就是一种管理的手段，即培训通过满足员工高层次的精神文化需求来激发员工的干劲和热情。企业同时应把培训作为管理的机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。

调查时间：xx年11月1日

调查地点：XXX制药有限公司

调查范围：为了充分了解公司员工思想现状，了解公司对员工培训要求和规划，了解统一化、结构化的公司内部培训体系。本人在武星制药有限公司范围内采取问卷的方式进行了一次培训需求调研，共发出问卷36份，回收问卷35份，其中有效问卷34份，中层管理人员问卷4份，主管级及员工级30份，现简要对问卷结果加以统计与分析。

调查方法：采取问卷式调查

调查过程：药品的生产质量和管理直接关系到人民用药的安全问题，对于加强职工的质量意识的显得尤为重要，因此加强员工的培训工作十分必要。

(一)公司发展理念与文化

1、企业发展方向较为明晰。根据调查资料显示，约有95%左右的员工认为，自己对本公司的发展战略表示了解或十分了解，这主要是与公司目前的业务重点和工作目标有关，但剩余的5%左右员工表示了困惑，这必然会造成实际工作缺乏目标，或者人力资源的较大浪费。

2、将近九成员工熟知企业的精神和价值取向。产品质量是企业的生命，它直接关系到人民的用药安全和身体健康。因而“不断进取，永臻完美”的管理思想几乎感染了公司的所有员工，可见企业文化对员工的敬业度和忠诚度起到了较大的凝聚作用。

3、企业在制度建立及文化建设方面仍需进一步加强。调查数据显示，认可公司有一个非常健康文化的比例达到85%，而15%左右员工则认为一般，没有员工对此表示反对。此外，仅有45%的员工认为公司的制度体系非常完备，而认为不完备的人数达15%。

(二)组织结构与岗位设置

1、近九成员工对公司现行组织结构认同，并表示与部门业绩息息相关。公司现有员工中，九成员工对现有机构设置表示赞同，认为现行设置方式在实际工作中发挥了积极作用。

2、现行职能职责、业务流程与实际工作衔接较好。依据调查结果，80%员工认为目前的岗位职能配置、工作业务流程有效，而认为其在实际中有指导性、参考性作用的仅占35%左右。

(三)人才管理与技能

1、在人才使用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为武星制药有限公司的中坚力量，肩负着不断创新、发展企业的重任，从统计数字发现，在工作任务分安排方面，80%左右的员工认为，中高层管理人员做到了用人所长，但仍有20%人员认为存在不公平现象。

2、部门内部沟通基本顺畅，但部门间急需加强。多数员工普遍反映，在实际工作中，上级对其的工作支持力度较强，并就工作内容进行沟通，但从后续问题的调查显示，部门内沟通并没有达到预期要求;也有一部分员工反映，部门间的工作衔接并不十分理想，很多时候只是员工自己沟通和联系，而部门负责人沟通比例也仅占55%。对于部门内部的员工间沟通，调查者则在三个方面表现较为均衡：自己协调、询问同事、求助领导。

3、中级管理人员急需提升的方面。根据调查数据显示，多数员工认为，在以后的工作中，中级管理人员需在以下几个方面提升个人素质，依次为：责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、员工激励、成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心、上下级沟通、团队文化、领导艺术、公平性、业务能力，思想意识、员工激励、成就动机。

(四)团队精神状况和素质

1、除少数员工外，团队士气良好。在实际调研中，28%的员工认为我们团队的精神非常高昂，60%认为我们团队是一个充满关爱、团结一致的集体，但12%的员工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发现，约有35%员工反映某些员工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例的行为。

2、个人利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人构成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个人绩效息息相关，才能调动员工的积极性和责任感，而据相关数据显示，武星制药有限公司仍需要在此方面继续努力。

3、团队的素质能满足工作要求，但总体提升缓慢。据统计资料显示，60%员工认为公司团队的素质与优秀企业相比，总体水平不差上下，25%认为略差，15%认为较差。在员工与团队合作的信心方面，30%员工认为团队正向有利方向发展，35%认为没有变化，20%保持观望状态。在团队素质的提升方面，40%员工非常认同我们的团队正在进步，35%基本认同这一事实，20%表示沉默，5%表示不认同。

(五)员工个人专业知识与技能的发挥

员工专业技能的自我评价。员工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，这一比例高达80%，仅有15%左右的员工认为自己的技能相当完备，与此同时，5%员工对自身知识与技能表示了不满，希望在以后的工作中逐步提升。但在专业技能转化方面，这一比例有所下降，75%员工认为自身的技能基本发挥，25%员工认为没有完全发挥，可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，员工的潜能和能力有待于进一步开发。

根据目前公司的培训现状，为了让公司的培训更有效，应从以下几个方面来完善培训体系：

1、强化员工责任心的培养。针对本公司的工作情况和工作特性，对员工加强质量意识的培养，使员工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果及给公司发展带来的不良影响。从而保证生产有序地进行。

2、加强员工之间相互沟通。不定期的和公司员工进行交流，使员工的意见能够及时反馈，发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和员工之间的的相互了解和协调。

3、调整人员配置、促进员工技能发挥。针对每个员工的特点对其岗位进行调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。

4、加强团队融合提高团队素质。多进行一些团对活动和考核，以便加强团队合作，从整体上提高整体素质。

加强员工培训激发员工的创新能力，改变员工的平庸工作行为，尽可能降低管理成本，克服不可测性，保证质量低劣的员工无法进入，有效降低优秀员工的流失率。在今后的工作中不断对各类员工进行不同目的的分类培训，以满足不同员工的不同需求。加强员工培训，在良好的人际关系，相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发员工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让员工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和员工得到共同的发展，真正实现企业和员工的双赢。

电大行政管理社会调查报告篇三

引言：通过调查发现管理中存在的问题，提出合理改善建议，使服务意识得到进一步提高。

调查对象：xxxx事业管理局

调查时间：xx.3.20-xx.4.8

调查内容：

1、xxxx事业管理局的工作性质;

2、xxxx事业管理局的日常管理;

3、xxxx事业管理局的存在问题;

4、解决xxxx事业管理局问题的对策。

为了深入了xxxx事业管理局服务意识的相关情况，我于xx年3月20日至xx年4月8日对xxxx事业管理局进行了深入的调查。在这次调查中主要采用了“多看、多听、多问、多查以及多想”的方式，在此次调查过程中，得到了该局领导的大力支持并取得了良好的实践效果，笔者在此表示衷心感谢!

一、工作性质：

负责管理和承办覆盖全市的养老保险、养老保险基金的筹集、管理、运用和支付;管理和承办城镇各类职工的失业保险、失业保险金的筹集、管理、运用和支付;编制全市社会保险基金发展的具体计划和宏观规划，研究制定各种保险基金的统筹方案及实施办法;参与制定各种社会保险制度的改革方案及实施办法，具有对保险范围内执行职工退休，失业待遇正确与否的复核权;促进保险基金的融通、增值，提高给付能力，充分发挥保险基金的保障和为地方建设服务的双重功能。

二、日常管理：

xxxx事业管理局是面相广大社会群体的窗口单位，每日来访人员特别集中，人员素质参差不齐，要求人员按时上下班，来人热情服务，领导值班带岗解决突发事件，解释理解困难人员的疑惑;

三、存在的问题

(一)处理审批慢流程复杂时间跨度大

目前，xx局还是采用人工填写单据，人工审批，信息录入电脑的工作方式。进度较慢，容易出现较大的人为错误。办理时需要跑的部门太多，领导审批，单位间的证明等非常繁琐。从申请表提交到批复约需要4—6个月，都是积累到一定数量才会上报，造成工作时间长，群众意见较大

(二)服务意识有待提高

对待大量的来访人员，一些工作人员渐渐失去耐心，不肯多做解释，随意的指点找这个那个部门，让来访人员往返多次仍然不能解决问题

(三)人员老化

很多人都是工作多年的老的工作人员，面对日新月异的社会，一些办公本领如微机等掌握的不是很好。对待来办事人员没有良好的心态和语气，往往激发矛盾，引起不必要的争端。

(四)精通业务人员及员工培训滞后

xx局由于政府编制问题已经多年没有充实年轻的一线人员了，都是工作多年的人员，年龄层次偏高，接受新的知识和技能培训较慢，人才储备几乎为零。

四、提高服务意识的对策和建议

(一)工作制度

着手对原有的工作制度进行规范。规范事假制度：因事必须本人处理者可请事假，半天以内由部门负责人批准，半天以上，一天以内的，报办公室批准，一天以上的需经中心领导审批;工作时间必须佩戴胸卡;在工作时间不看书报杂志、不吃零食、不玩电脑游戏、不上网操作股票等都写入职工守则里。实现工作制度标准化，解决长期存在的松散情况。

(二)人员服饰

针对原来工作人员穿衣随便的情况，规定了职工每天必须统一着装，无形之中又增加了职工的团队感。

(三)规范语言

作为窗口性行业，在整个建设管理过程中，语言的规范化是重点之一。针对这一问题专门组织礼仪培训，强调“微笑服务”，并要求职工在接待群众及单位时礼貌规范用语“您好，您有什么需要我为您服务”是接待时基本礼貌语言。并把这条纳入年终的考核内容之一。

(四)增加计算机的使用

规范报审表，安装机读审批表系统，完善办公自动化体系，开通网上办公，网上报审，网银缴费等。增加计算机和互联网方面的培训和使用率，可作为技能审核的一部分。

(五)开发电子政务智能服务终端

在这方面可以借鉴银行的发展经验，开发出类似于ATM的电子政务智能服务终端。公众只需带上自己的服务卡，便可以在遍布于大街小巷的任何一台智能终端上开展政务活动，如查询xxxx事业管理局的政策法规，在线报审与缴费，甚至可以进行在线的视频交流，省去了许多奔波于政府各部门的麻烦，也在一定程度有利于维护民群的尊严和政府的形象。引入平台概念，进一步说就是网上平台的意思，对人才引进、解决困难人员办理社会养老保险、档案挂靠等方面正在逐步计划进行网上服务功能，目前已经有50%的业务在网上进行操作。在市中心的启动下，通过不断努力探索，增加人性化功能，优化后台服务，真正体现“以人为本，服务至上“原则，让单位和个人足不出户轻松办理业务。

(六)建立培训考核机制

1、在人员上岗时，严格把关，坚持宁缺勿滥的原则，上岗合适的人员。坚持这个原则，做到因岗用人，因此不论转岗还是新进入的成员，都能很快投入到工作当中，人员因不合理匹配而无法完成工作的情况大大降低。

2、建立长期的人员技术培训班，使新成员有更大的学习空间和锻炼的机会，迅速成长为骨干。培训根据不同岗位、不同人员分别进行，有专业培训，也有普通的大众培训，将培训贯穿于工作过程当中，使成员始终保持一种持续学习、进步的动力和状态，会取得很好的效果。

3、鼓励成员不断创新，对技术骨干人才以全面的支持和较宽松的政策，重奖有特殊贡献的成员，为创新成员承担创新风险责任以留住优秀成员。对于技术型成员，将他们的工作业绩与激励紧密挂钩，促进成员发挥主观能动性。也激发成员从行局角度考虑问题，加深成员对本单位的认同感。

4、制定一个有效的薪酬考核政策，对不合格的人员采取淘汰制。通过严格进入、鼓励创新、培训人员等措施形成一个良好的人才发展梯队，确保人才队伍建设呈良好方向发展。

5、建立考核体系，启动“八大服务项目”，设置专岗专人，同时对这些工作人员制定统一的考核体系。以自身努力和后边平台业务共同发展为考核目标，如负责派遣员工根据其全年业务完成情况及年终互评得出其全年考核结果，从而给予其优秀、良好、合格三类不同奖惩。这一考核体系的出台，将打破原来社保局“做好做坏一个样”的大锅饭制度，让全局的职工都依据其不同的努力成果得到其应得报酬，激发职工的斗志，这是整个平台建设过程中最能振奋人心的一件事。

6、持“客户至上”原则。原来我们的许多工作人员工作态度散漫，一副“朝南坐”的脸对着客户，对着百姓。制度的建立，使得政府职能有所改变，打破原来职工的固有思维，这一原则特别对政府职能的操作提供了更高的要求。我们在办理业务时，如果还是以前的思想认为自己手握重权而态度冷淡甚至蛮横，不仅仅我们有这个服务内容，其他各区县也有，去其他区县也可以接收办理。因为客户的流失就有可能影响其年终的考核，该举措使得职工必须懂得“客户是其衣食父母”，提高办事质量，加强办事效率，从而更好的服务大众。

7、加强开放式交流和合作。加强各部门的优势互补，扬长避短，整合人力资源。但是在目前，我们经常会遇到这样或那样的问题，在这当中我们多次联系周边各区县，发现大家互相间的交流太少，上级似乎整合了各区县，却又好像大家各管各的，随时都可以脱离。所以，需要建立健全交流机制，加强各县区、各部门之间的交流合作，以达到取长补短，不断加强提高的目的。

五、调查体会

社会古筝教学的调查与研究 篇7

关键词：业余古筝教育,音乐素养培养

随着现代社会的物质生活水平逐渐提高, 人们越来越重视精神文化建设, 在倡导素质教育的今天, 家长对孩子成长的培养也不再是仅仅注重传统文化知识方面的培养, 而是注重孩子各方面的培养。于是, 很多家长选择了让孩子学习中国传统乐器——古筝。通过孩子们在学琴过程中出现的一些问题, 反映出业余古筝教育还存在有一些弊端与不当。怎样正确地解决这些弊端与问题, 就成为值得众多培训机构深思的问题。

一、专业的古筝教师太少。

目前从事业余古筝教育的教师中, 真正受过专业训练的教师只是少数, 大多数教师并非专业的古筝教师, 有的只是学习了一点皮毛, 有的甚至还在学习过程中就开始教学了, 这些教师自身的能力和专业水平有限, 所以影响了教学质量。

二、教学方法老套, 形式单一。

据统计, 在众多学琴者当中, 年龄最小的还不到5岁, 这是对孩子的启蒙教育阶段, 是少儿在教师的启发和训练过程中, 逐步形成自己的思维方式的一个重要阶段, 教师在教学过程中所表现出来的教学方法和思维形态会引起孩子的兴趣, 无形中会潜移默化的影响孩子。

在教学过程中, 教师只重视琴曲的学习, 而忽视了相关的音乐素养练习, 甚至造成学生不识谱, 只认弦的结果。并且不重视指法练习, 没有节奏训练, 没有乐感的培养, 以至于琴曲也没有学好。

另外, 在大多数情况下, 教师都会采用集体上课的形式, 每个班大概有20人左右, 其中不乏滥竽充数的学生, 由于教师在授课过程中, 不能兼顾到每一位学生, 由此造成了“好的更好, 差的更差”的后果, 不能达到预期的教学目标, 影响教学效果。

三、过于重视“级别”, 而忽视基本功及音乐素养的培养。

古筝考级基本上是每一位学琴者的必经之路, 许多家长和老师并不能正确的对待古筝考级, 出现了不少“为级别而考级”的错误思想。由于家长和老师的错误认识, 一味追求进度, 只让学琴者学习考级曲目, 不遵循合理的教学进度, 没有进行相关的指法训练, 造成基本功不扎实的现象。以为有了等级证书就标志着“专业水平”。所以考完级, 也就松懈了, 有的甚至不再进行古筝学习。

另外, 古筝教学也出现了市场化的现象, 有的培训机构为了多招学生多盈利, 夸大宣传自己的实力, 结果招来学生之后, 却不能对学生严格要求, 甚至误人子弟。

针对上述问题, 本人提出下列建议共大家参考:

1、提高教师业务水平, 重视对教师的专业素质培养。

俗话说“万事开头难”, 正确的启蒙往往能对孩子一生的学习起到非常重要的作用。在教学过程中, 教师首先要了解不同年龄儿童的心理、生理等方面的特点, 这就要求教师对于《教育心理学》这门课程要有一定的了解。

除了要了解儿童的心理之外, 定期地进行专业学习也是很重要的, 对于教师自身来说, 每天要给自己留出适当的练琴时间, 并定期到专业的导师那里去学习, 以此来提高自身的专业水平。

2、制定合理的教学计划, 选择适当的教学方法。

学琴是一种获得音乐知识的进取过程, 是学习掌握一门科学, 一种学问, 不可盲目制定不切实际的进度和目标。所以, 这个进度要符合学琴者的实际情况, 目标过高, 能力达不到, 学生难以体会到成功的喜悦, 反而产生犹豫、胆怯的心理, 是学生对琴产生畏惧感, 丧失了上进的信心, 极大地降低了学琴的效率, 同时也违背了学琴的初衷。如果教学目标过低, 则不需要经过刻苦努力就能轻松达到要求, 这样会使孩子感到乏味、厌倦。也就是说, 学习计划的制定, 既要让学生轻松地体会到成功的喜悦又应适当的给予些许的失败和压力。这样学生就能在通过努力才能达到的水平上体现出自己的价值。一旦目标得以实现, 学生知道是通过自己的努力得到的结果时, 便会获得巨大的成就感, 进而会产生向新的目标努力奋斗的强大动力。

除了制定合理的教学计划之外, 还应当选择适当的教学方法。儿童最大的特点就是具有极强的模仿能力, 他们掌握知识的主要途径是以感性认识为主, 因此教师应该让孩子多听多看, 多感受。另外, 在教初学古筝的儿童时, 要考虑好什么时候教识谱, 但是对于年龄较小的学生就可以不必从学识谱开始, 先让他们从模仿开始学习, 提高孩子对音乐的兴趣和爱好。处于少年时期的学生大多都有多动的特点, 过长的教学只能使孩子产生厌倦感, 在教课过程中可以根据孩子的自身情况休息或做一些其他感兴趣的活动, 以保证学生以最佳的状态完成课堂的既定任务。上课之余, 也要和孩子们谈谈他们感兴趣的话题, 了解学生喜欢什么, 让学生把老师当做自己可以信得过的朋友, 这样孩子就会把在练习过程中遇到的困难告诉老师, 从而改进老师自己的教学方法, 也为学生创造了一个轻松、愉悦的学习环境, 把“要我学”变成“我要学”。

另外, 在教学当中还要注意循序渐进, 遵循孩子的认知规律。在学习古筝的过程中, 5-1 0岁的孩子虽然手指具有弹性, 但因为其身体发育还处在初级阶段, 掌心开度不够, 所以在练琴的过程中不可过于强调孩子手指的爆发度和力度, 要让初学的孩子以自然的力度、合理放松的状态去触弦, 要注意孩子的演奏姿势、身体各部分的协调。左手的演奏技巧训练要和右手同步进行, 左右手的演奏从保持基本手型到套指指法的练习, 逐渐拓展开来。在弹奏练习曲和乐曲的选择上也要逐渐增加难度。另外, 在选择乐曲方面, 应尽量选择一些节奏轻快、富有童趣、通俗易懂的曲子, 激发孩子对古筝学习的兴趣。

3、真正做到素质教育, 增加音乐素养训练。

音乐素养是一门音乐基础课, 包括乐理、视唱练耳、节奏训练等内容, 是一套系统的理论知识, 它是每一个学习音乐的人所必须掌握的, 更是学生学习乐器的入门课程。通过节奏游戏, 听音模唱、儿歌教学、听写竞赛等方法, 培养和提高学生学习音乐的兴趣。实践证明, 学习音乐素养的学生, 能够具有听辩、唱读、视奏、欣赏四项能力。

在授课过程中, 由于授课时间的限制, 教师大部分时间用在演奏教学上, 没有时间去指导学生学习音乐素养或者学习时间较短, 往往只是用到什么讲什么, 因为不讲学生就不会弹, 在课上讲的乐理知识只能是应付演奏, 不可能系统、详细, 不可能讲得太深, 更没有训练和书面练习。这样就使得广大学琴者容易产生演奏能力与音乐素养能力严重脱节的现象, 随着学习程度的加深, 它直接表现在学生识谱速度慢, 识谱错误率高, 对音乐内涵不能领会。致使练琴效率变低, 学琴周期拉长, 压力增大, 学生学习音乐的兴趣也就随之消失。所以, 从小进行这方面的训练能有效地开发智力, 挖掘人的音乐潜力, 并能对学琴起到很大的促进作用。

在倡导素质教育的今天, 家长更注重孩子的全面发展。古筝教育的普及对于我们弘扬民族传统文化无疑是件好事, 正确认识古筝社会教学当中存在的弊端与问题, 并解决这些弊端与问题, 关系到业余古筝教育事业的长远发展。在这个古筝再次兴起的时代, 我呼吁广大的业余古筝培训机构正确对待孩子的未来, 切实搞好古筝基础教育。

参考文献

[1]刘沛.音乐教育的实践与理论研究.上海音乐出版社.2004.9.

[2]陈媛媛.浅析古筝早期教育[J].美与时代.2005.11.

[3]毛丽华.少儿古筝教学谈[J].中小学音乐教育.2007.4.

[4]王虹.浅析儿童古筝教学的几点体会[J].科技信息.2007 (14)

[5]梁书琴.论儿童古筝教学.[J].科技信息.2007.12.

社会调查表范文小学 篇8

关键词：无纸调查；计算机辅助电话调查；CATI；计算机辅助面访调查；CAPI；网络调查。

随着计算机技术的发展及环保、降耗理念的深入，无纸调查方法得到了蓬勃發展和应用。无纸调查是一类不需要打印问卷，借助计算机等设备辅助完成的调查方法，可以分为面见式无纸调查及非面见式无纸调查。面见式无纸调查主要包括计算机辅助面访调查、移动面访调查。非面见式无纸调查则主要是计算机辅助电话调查、网络调查、仪器辅助观察等比较成熟的技术。随着技术的不断进步，更多先进的如自动语音调查系统、移动智能技术、GPS技术等也正逐渐应用于社会经济调查中。

一、无纸调查与传统的面访问卷调查相比其突出优点是：

1.低耗高效。无需打印问卷，减少了纸张的消耗。答卷自动生成电子数据，直接用于数据分析，省略了数据审核、编码、录入环节也避免了录入误差。电话调查和网络调查不受时空限制，不用到达实地，减少了交通差旅费用支出。

2.快速。有计算机辅助完成问卷的显示和填写工作，简化了调查步骤。电话调查和网络调查可以实现问卷的快速完成。

3.减少误差。访问过程由计算机或仪器控制，借助录音录象来避免人为的访问流程不熟或作弊等影响访问质量，减少误差又节约监控成本。

4.问题更灵活丰富。计算机可以展示图片、音频、视频等多媒体形式的问项，卷面表现形式更丰富形象。

5.可以接触到不易接触的调查对象。在电话访问及网络调查中，因电话号码的随机生成及互联网的开放性，使得调查接触的人群范围更广，甚至一些身份特殊的人也有机会接触。

二、无纸调查的局限性

1.面见式无纸调查要使用笔记本电脑等设备，这些设备不便携带且需要持续的电源供给，或开关机耗费时间，因此在室外或乡村地区不见得能发挥特长。有的调查设备需依赖网络连接。

2.非面见式无纸调查最主要的问题在于抽样的代表性和质量控制。如电话号码的获得，如果采用随机拨号则主要是固定电话抽样，而我国目前固定电话普及率为20%，且呈负增长趋势，移动电话普及率为89.2%。固定电话多为工作电话，与私人有关的问题回答率不高，而家庭固定电话接听者多为 赋闲的老年人等，或者只有晚间的一小段黄金时段。移动电话的普及率高，但因信息保密需要很难获得号段及地理位置对应的信息。尤其是一些小的电访中心，无法得到电信部门在号码分布信息和资费上的优惠，其生存状况不容乐观。

网络调查的运用现状不容乐观的一个主要原因就在于其信息质量问题。网络调查项目多是分散在各种各样的网站上零星的开展，没有特别优异的网络调查机构，很多专门的网络调查网站其主要还是提供一个网络调查实践研讨平台或作为辅助手段。网络样本的代表性极不稳定。

3.信息安全问题

无纸调查对计算机系统依赖性强，往往需要计算机专业人才提供系统维护支持。调查项目往往由第三方调查机构来执行，无纸调查中委托方需要提供回访的电话号码、IP地址、电邮帐号、甚至部分网络调查中涉及个人的姓名、身份证号码等信息，这些信息的使用必须遵守严格的职业道德和保密制度。无纸调查的使用不是一个简单的技术升级，而是管理方式、工作方式、工作制度的深刻的革新。

三、鉴于以上的优点和局限性，无纸调查的应用需要注意以下几个方面

1.课题选择与调查方法的匹配。在课题的选择上，那些公众关注度高，调查目的明确，调查内容单一，问题相对简单的调查比较适合采用非面见式无纸调查。如一些民意调查、公共问题调查，科研性、公益性调查，针对特定服务对象的满意度回访等则适合采用非面见式无纸调查。而一些服务于市场决策、政策决策的应用型调查项目其研究的内容复杂，问题类型多样，题量大，则更适合于面见式无纸调查。一些与网络有关的课题如电子商务、网购、上网行为、各种网络服务市场调查首选网络调查法。

2.各种调查方法的互补。

无纸调查能够部分代替传统调查，非面见调查也能部分代替面见调查，但不是完全的替代，也不是对立的。在很多调查项目中，往往要多渠道多方法的收集信息。将传统的面访与电访、网络调查同时使用，以期覆盖更广泛的样本群体，各种调查方法的数据相互印证和补充。

四、无纸调查应用现状

为了解无纸调查技术在社会经济调查中的应用，笔者走访了一些调查行业的从业机构，其中包括国内知名的计算机辅助调查软件供应商、政府统计机构及社情民意调查中心、民营调查公司和房地产开发公司的市场研究部门。

其中统计部门对网络调查和电话调查的应用最为广泛，这得益于电子政务工作的推进。调查课题主要是一些宏观统计调查或专项调查。各级统计部门都广泛采用网络直报系统来收集统计数据。除统计部门之外，其他的各政府部门在收集部门统计数据时也逐渐采用网络直报系统。各地统计部门也建得有专门的计算机辅助电话调查中心。

民间调查机构其主要的业务类型是商业市场调查，采用的无纸调查方法主要是计算机辅助面访调查和计算机辅助电话调查。