大学生社会公德现状问卷调查表

大学生社会公德现状问卷调查表（共11篇）

大学生社会公德现状问卷调查表 篇1

大学生现状社会公德问卷调查表

编号： 您好，感谢您抽出宝贵的时间来参与这次调查，为了进一步了解现代大学生目前的社会公德现状,请以自己的真实情况认真填写，此题均为单选，谢谢！(姓名可以不用写)姓名： 学校：专业：年级：

1、您的性别（）

A男B女

2、您认为在社会公德方面，您哪一方面做得最好（），哪一方面欠佳（）A文明礼貌B助人为乐C爱护公物D保护环境E遵纪守法

3、当和长辈、老师、领导等碰面时，您会（）

A主动上前问好B想要问好，但出于内向而没有问好C不想上前问好

4、当您乘做公交车时您物品是不是每一次都排队上车？（）

A是B不是

5、当您借他人物品时，您是不是下意识的爱惜那件（）

A一直都是B偶尔是的C从来不是

6、您有没有不回家和父母一起过年的经历？（）

A没有B有过C打算今年不回去

7、对于您看到随手丢垃圾的人，您会（）

A忽视不管B捡起垃圾然后离开C提醒对方捡起垃圾

8、对于爱心募捐你的态度是（）

A积极参与B在集体捐助的情况下参与C不愿参与

9、您是否在公共场所随地吐痰（）

A有过B没有C曾经有过但后来意思到错误

9、打扫宿舍卫生时，您是否弄脏了走廊公共卫生（）

A经常是B没有过C没有在意过

11、您对考试作弊行为有何看法（）

A为了高分或及格可以理解B没什么大不了，但自己没做过

C没什么大不了，我也做过D反感，自己从来不做弊

12、您在公共场所排队，此时有人插队，您会（）

A马上制止B心里抱怨C不予理睬

13、您认为道德对公民的制约作用如何（）

A作用很大B作用在逐渐弱化C作用正在增强D没有任何作用

14、请您对当代大学生的社会公德进行评价（）

A很高B高C一般D低E很低

15、您对所在学校进行的公德教育工作持什么态度（）

A很满意B满意C一般D不满意E很不满意

16、你认为决定公民社会公德意识的主要因素是什么？（可多选）（）A社会环境 B家庭陶冶 C学前教育 D舆论导向 E其他

17、公交车上见到老弱病残时（）

A积极让座B会视情况而定,偶尔让座C不让座

18、你会有意识的在需要安静的公共场合把手机调为振动么？（）

A 一定会B 没有意识C 偶尔记得

19、你是如何看待当今大学生的？()

A思想先进,有知识,有文化,但对知识的应用能力差

B思想素质好,专业水平高和社会实践能力强,有社会责任感

C不了解

20、你是否参加社会公益活动？()

A经常参加B没兴趣,出于任务,偶尔应付C不参加

21、对待无常献血的看法？()

A积极参与B想去但没时间C医院在挣钱,不去献

22、当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时()

A找到垃圾箱后再丢B随手丢掉C找个角落再丢

23、当看到地上有垃圾时()

A会马上弄干净B想弄干净但最终没做C干脆不理它

24、当看到有流浪动物时你会?()

A把它领到家中自己养B把它送到收养它们的地方去C不管

25、看到有人破坏公物你会()

A立即制止B进行举报C事不关己

26、你会在旅游时乱刻乱画吗？()

A从来不会B在不易发现的地方会C经常会

为了保证真实性，学校要求我们记录被调查者的个人信息，我们承诺，以下信息仅为了学校核实问卷的真实性，绝对不会对您造成危害。

您的身份证号码：

您的联系方式：

您的QQ号码：

最后真诚地感谢您的合作！

大学生社会公德现状问卷调查表 篇2

(一) 大学生的主流思想是健康的、积极的

大部分大学生的社会公德意识是非常强的, 这是毋庸置疑的, 2008奥运会中年大学生志愿者所展现的风采令世界瞩目, 09年的湖北荆州长江大学的三名大学生为了救落水的孩子而献出了自己宝贵的生命, 2008年汶川地震中大学生的行为再次令我们看到了21世纪大学生的精神。这足以让我们见识到大学生的社会公德意识和较高的素质修养。

(二) 大学生的社会公德存在的问题

首先, 少数大学生对社会公德认识不清, 并不能较为理智的约束自身的行为, 在公共领域出现一些不符合大学生面貌的失德行为。比如, 集体意识淡薄, 以个人利益凌驾于集体利益之上;无视公共场合秩序, 在公共领域出现失德行为, 保护环境意识薄弱。

其次, 大学生的知行不一行为。大学生作为高等教育人才, 大部分对于社会公德能够达到很好的理解, 但是存在一些不符合公共领域秩序和规范的行为, 其很大程度上是大学生知行不一的表现, 实践是检验真理的唯一标准, 而大学生所生活的校园层出不穷的各种“门”事件, 以及社会各界对大学生的社会公德的不满和批判所以大学生的实践环节出现很大的问题。以致在社会公德方面出现大学生不如小学生的问题。

最后, 大学生的社会责任感薄弱。大学生缺乏承担社会责任的意识, 事不关己高高挂起的想法比比皆是, 因此现代存在许多大学生逃避责任的是的现象, 清华北大才子遁入空门北大硕士出家父母跟随修行的行为令人惊讶不已。

二、大学生社会公德心缺失的原因

(一) 家庭教育的缺失影响大学生社会公德意识的成长

家庭是每个人成长的一个重要场所, 教育子女自古以来就是家庭的重要职责, 在父权制社会中有着“子不教, 父之过”的说法, 那么当今社会大学生社会公德意识缺乏的一个重要原因是家庭的教育功能没有得到充分的发挥。

在这个功利社会, 有的父母忙于生计而忽视了家庭教育, 物质上的满足并不能代表精神上的富足, 特别是现在令人担忧的高离婚率的速食社会, 大学生在这个成长的敏感时期, 其家庭教育在一定程度上影响了他们的心理发育。一部分大学生社会公德心的缺失也就成为其严重后果。

(二) 教育体制的不完善, 学校教育存在失误

21世纪是一个经济、文化、政治等各个方面都高速发展的社会, 人才需求量急速增长, 那么自然而然教育在其中就成为不可替代的角色。但是从现实来看, 现代教育体制并不能满足高速的社会发展, 一味的追求高分的教育方式使得培养人才的初衷出现了偏差, 学生的社会公德心的培养及素质的提高都在一段时间内被忽视了, 这就导致了严重的后果, 智商与情商的不合理发展, 当这个问题凸显时, 一些大学生的社会公德意识已经出现严重的问题。总的来说, 教育存在一定的弊端, 学校的教育功能没有得到充分的发挥是社会在培养人才方面的一个失误。

(三) 传统社会思想的影响及现代社会的问题

社会学家费孝通先生在研究乡土中国时提出了差序格局的概念, 用于描述亲疏远近的人际格局, 如同水面上泛开的涟晕一边, 有自己延伸开去, 一圈一圈, 按离自己距离的远近来划分亲疏。在这种格局中, 自己总是这种关系的中心, 那么个人行动总是以跟人利益为出发点, 特别是在当今这个竞争及生活压力特别大的社会, 这种利己价值观很容易在一些意志不坚定的大学生中占据主要地位, 当个人利益与群体或社会利益相冲突时, 社会公德心就被束之高阁, 这也是社会公德心薄弱的一个重要的传统因素。

近些年来, 随着电脑网络的普及和应用, 人们随即进入网络时代, 网络时代的到来, 在提供各种便利的同时, 也导致许多不良信息的泛滥, 大学生在成长的关键时期在接受不良信息就导致其在价值观方面出现偏差, 因此社会公德意识也会相应受到影响, 这几年网上层出不穷的各类“门”事件也印证了这一点。

(四) 法律制度不完善, 不能保证大学生的合法权益

法律在许多方面还有待完善, 致使许多人钻法律的空子, 在这种情况下, 人们从自身的社会公德出发而采取的行动反而为自己惹火烧身, 这就使得人们在采取行动时不得不慎重考虑, 这不仅是大学生社会公德意识薄弱的原因, 也是社会上社会公德意识缺乏的原因。尤其对于大学生来说, 在缺乏经济收入的条件下, 在一定程度上来说属于弱势群体, 所以大学生社会公德心的缺失并不只是主观意识上的, 法律并不能保证有社会公德心的人的权益也是一定的客观因素。

三、提高大学生公德心的建议

(一) 在家庭教育, 提高家长素质, 注重全面发展

家庭教育是教育的最初环节, 也是初级社会化的重要阶段, 是学生最早接受社会公德教育的场所。因此在家庭中家长应该以身作则, 提高自身素质, 同时注重子女自身的道德教育, 不能片面强调学习成绩的重要性。

(二) 完善法律政策, 健全监督机制

首先, 完善在社会公德方面的法律法规。用法律政策约束大学生的行为, 以强制手段使得大学生达到服从的阶段, 使大学生提高社会公德意识, 减少大学生的失德行为。同时在完善保障大学生权益方面的法律法规方面也应重视, 是大学生减少后顾之忧。

其次, 健全对大学生的监督机制, 完善奖惩措施。以激励大学生承担社会责任, 使大学生以更加积极健康的态度实践有益于社会的活动。

(三) 加强社会公德建设, 学校注重社会公德教育

加大在大学生中的社会公德宣传, 营造良好的气氛, 塑造有利于社会公德生长的环境。学校方面来说应该开设社会公德教育课程, 把社会公德纳入对学生的考核中, 同时开设一些实践课程以提高大学生的社会公德意识, 是大学生能够做到知行合一, 认同社会公德教育并积极实践。

参考文献

[1]陈继红.大学生公民意识培养的理性思考[J].江苏高教, 2003, (1) .

大学生社会公德现状和问题研究 篇3

【关键词】大学生；社会公德；道德失范；知行分离；诚信

2016年5月3日，一篇“女大学生动车上拒和老人挤着坐遭指责”的微博引发网友热议。事发后不久微博上发起了“拒和老人挤着坐遭指责，你怎么看？”的话题，在参与投票的两万多个网友中，仅有477名（占投票总人数的2.3%）网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不近人情；而认为座位主人没做错和认为老人女儿有点道德绑架的网友有19990人（占投票总人数的96.5%）。近年来由于让座引发的社会矛盾层出不穷，2014年9月郑州公交车上老人因让座之争猝死，保定大爷因大学生不给让座拦公交2小时等等类似的新闻屡见不鲜。这些看似微小的社会矛盾反映的不仅仅是大学生与老人的代际冲突，更凸显了大学生在社会公德观念和社会公德行为方面的不足。

2016年4月7日，教育部发布了《中国高等教育质量报告》，报告指出2015年中国大学生在校人数达到3700万，居全世界第一。根据2010年第六次全国人口普查数据，具有大学（指大专以上）文化程度的人口为119636790人，大学文化程度的人口约占总人口的8.9%，其中大学本科生占比约2.7%。作为国家建设的储备人才和社会文明进步的中坚力量，大学生有其不可推卸的社会责任和道德使命。

一、社会公德的概念

公德，即公共道德，是人们共同生活及行为的准则和规范，它通过舆论对社会生活起约束作用。社会公德不是法律规定而是一种道德的约束，它规范了人们在日常生活和社会交往中的行为表现。

在浩荡的五千年文化的滋养和熏陶中，形成了讲究“礼、义、仁、至、信”的传统道德观。随着现代工业化发展和社会主义市场经济的兴起，社会公德在内涵和外延上都发生了变化。1986年，党的十二届六中全会提出：“社会主义道德建设的基本要求，是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。”2001年，《公民道德建设实施纲要》提出在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。并用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”20个字，对社会公德的主要内容和要求作了明确规定。

公德意识水平是衡量社会文明程度的重要尺度，更是个人素质修养的重要反映。根据国家统计局消息，2015年全年国内生产总值676708亿元，按价格比计算，同比增长6.9%，全球排名第二，仅次于美国。但经济的高速发展并不意味着公民道德水平的进步和提高。2010年上海世博会期间出现的诸如哄抢门票、插队推搡、乱扔垃圾、践踏草坪、脱鞋休息、辱骂工作人员、哄抬物价等乱象，均体现了我国公民道德水平和国民素质与发达国家的差距。不良的社会风气和失范行为也体现在青年大学生身上，如随意迟到旷课、租人上课写作业、聚餐酗酒、出口成脏、沉迷网络、贷款套现、学术造假甚至谋害舍友同学等不良现象。

二、大学生社会公德现状和问题

1.大学生社会公德总体情况良好

毋庸置疑，大学生群体是民族的希望，祖国的未来。刚刚过去的汶川地震八周年，许多网站自发组织纪念活动，标题为“八年前的今天，你还记得吗？”网友们的回帖让人不禁回想起八年前参与救援活动的189万大学生志愿者的无私和善良。他们的积极参与对个人和国家都有重大意义。年轻勇敢的大学生们通过自己的付出和努力让长辈们看到了新生的80后力量，让世界看到了中国新一辈的民族脊梁。

相关研究也表明，从总体上看，大学生群体的社会公德意识较强，社会公德行为较积极健康。潘烈和周燕采用问卷法，考察了包括尊敬老人、文明礼貌、维护公共秩序、见义勇为、爱惜公共资源、爱护公共卫生、遵纪守法、诚实守信8个内容，结果显示，无论是自我评价问卷还是评价他人问卷，大学生被试所作出的可接受回答比例均在50%以上，特别是“诚守信”项目均达到90%以上；宗淑花采用百分制的自填问卷研究了大学生的公德意识和公德行为，结果表明，大学生被试的平均分为79.2分。

2.部分大学生社会公德意识薄弱、存在道德失范行为

根据2014年全国教育事业发展统计公报，我国高等教育毛入学率为到37.5%，已进入高等教育的大众化阶段。但从整体来看，大学生仍是社会同龄人中的佼佼者，其较高的受教育程度应当使这个群体具备更高的社会公德水平，承担更多的社会责任。但是，当前大学生的社会公德狀况还存在许多问题，“道德失范”、“公德缺失”的现象仍然存在，大学生的公德素质有待进一步提升。

不难发现，在大学生的日常生活当中，引起学生广泛关注和讨论的话题往往是新近的时尚潮流，影视剧集，娱乐明星，网络游戏等等而较少涉及社会公德问题。有部分同学认为社会公德可有可无，甚至是一种没有必要的束缚。《北京大学生社会公德状况调查》表明，有的大学生对穿背心、拖鞋进教室持无所谓的态度；认为公共场所男女同学之间的过分亲昵行为是个人的自由；四分之一以上的同学对买饭插队的行为表示不反对或无所谓。

有少部分大学生不仅对社会公德缺乏正确的认识，而且容易高估自己的道德水平同时低估他人的道德水平。潘烈和周燕的研究表明，当个人利益与他人利益有严重冲突时，部分学生会选择放弃社会公德，如调查中“去单位面试时间紧张能否闯红灯”，有39.1%的学生选择“闯红灯”，他们同时认为41.7%的其他同学也会这么做。

部分大学生的道德意识和道德行为之间存在差距。这种知行不一的矛盾在大学校园中体现的尤为明显。某网站曾盘点过在校大学生常见的100个不文明行为，其中包括破坏公物，乱刻乱画，毁坏树木，践踏草坪，乱停乱放，抢占座位，大声喧哗，乱扔垃圾，浪费水电，打饭插队，饭后不收拾餐盘随意倾倒剩菜，浪费粮食，如厕后不冲洗，开假证明骗取贫困生指标，助学贷款不还等等道德失范行为。大学校园作为大学生的主要活动场所，是大学生的道德意识和道德行为水平的集中体现。校园公德是社会公德的一部分，是维持正常校园公共秩序和日常生活环境的基本条件。但是，目前大学生的校园公德水平不容乐观，存在一定程度的知行分离。

3.诚信问题较为突出

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。诚实守信不仅是当代社会所强调的核心价值观，它自古以来就是中华民族的传统美德，是为人处世的基本道德规范。然而，诚信问题已经广泛的体现在大学生的学习和生活中。

尽管各高校一再强调诚信考试，并明文规定考试作弊的处罚制度，但大学生作弊的现象仍然屡禁不止，作弊方式也五花八门。以2006年的大学生四六级考试为例，武汉考区多个考点舞弊情况严重，仅在华中科技大学武昌考点就查出十余种共计一百余件作弊工具。长沙新闻网记者曾对湖南高校的200名学生进行了问卷调查，在大学期间考试作过弊的学生高达75%。更有学生说“要花那么多时间背书，还不如走走捷径。”

大学生的诚信问题也表现在求职过程中。随着高校的扩招和经济增长放缓，大学生的就业压力不减反增，就业形势严峻。根据人力资源社会保障部的数据，2016高校毕业生人数是765万，比去年增加16万人，中职毕业生和初高中毕业以后不再继续升学的学生大约也是这个数量，青年就业群体加在一起约有1500万左右。面对巨大的就业压力，激烈的求职竞争，每个大学生都要学会包装和推销自己。简历是一个人学习和生活的记录，也是用人单位识别求职者是否符合职位要求的第一手资料。许多求职者都知道，简历要写得生动精彩，突出自己的优势又不能夸夸其谈，胡编乱造。但也有部分大学生在求职过程中注水或伪造简历、虚报实习经历或相关成果、伪造学历以期获得理想职位和工作。几乎每到求职季、毕业季，类似“一个班出八名班长”“ 十份简历七个学生会主席”等新闻就会再次出现。应届生论坛上甚至有人认为“简历不造假，十足一大傻”。马云曾在被问到“招聘时会注重哪些方面？”这一问题时回答“公司现在有两万多名员工，但我从来没看过任何人的简历，因为简历中虚假的成分太多。”作为阿里巴巴集团创始人，被评为2014年大学生“最佳雇主”第一名的马云的回答可见一斑。

贫困生助学金，助学贷款等与金钱相关方面也反映出大学生的诚信缺失。在高等教育阶段，我国建立了以国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、大学新生入学资助、研究生“三助”岗位津贴、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免等“多元混合”的资助体系，同时实施新生入学“绿色通道”制度。据教育部统计，2014年全国资助普通高校学生4064.25万人次，资助金额为716.86亿元，比上年增加142.75亿元，增幅24.86%，约占总资助金额的50.44%。如此大的资金投入和政策扶持，从很大程度上缓解了贫困生的教育和生活压力，但是助学金的申请发放，助学贷款的申请偿还等方面仍存在许多问题。以贫困生的认定为例，高校贫困生的认定是一个长期复杂的过程，通常并不设立硬性标准，先由学生自己申报家庭情况，班级民主评选，校方审核，最后建立档案进入贫困生数据库。在申报环节，不乏学生造假瞒报家庭情况信息，伪造贫困证明或随意盖章上交申请的现象。也有部分同学在班级评选环节拉帮结派，通过送礼请客等方式获得选票，最终的结果不是为真贫困生“雪中送炭”，而是为一些家境良好的同学“锦上添花”。

大学生是国家未来建设的中坚力量，大学生群体的社会公德水平也是国家文明程度和国民素质的綜合体现。总的来说，我国大学生群体的社会公德水平较高，大部分大学生对社会公德的认知清晰明确，但也确实存在部分道德失范行为。昌禀实而知礼节，在全社会突出强调经济高速发展的同时，我们不能忽略对公民素质和道德水平的追求。在今后的教育过程中，高校应当更加重视道德教育，不断丰富道德教育的方法和形式，努力提升大学生的道德水平。

参考文献：

[1]江明颖.浅析当代大学生社会公德意识的现状与优化[J].网络财富， 2010，（2）：38-41.11+15.

[2]潘烈.周燕.大学生社会公德意识与行为调查[J].当代青年研究， 2010，（5）：38-41.

[3]宗淑花.大学生公德意识与行为的实证分析[J].中国科教创新导刊， 2008，（14）：245-245.

[4]《北京大学生社会公德状况调查》课题组.关于当前大学生社会公德状况的调查[J].北京教育：高教版， 1997，（2）：43-45.

作者简介：

大学生社会公德调查问卷 篇4

你好！为了更好的了解当代大学生对于社会立及生活中一些问题的看法，我们进行了这次问卷调查，麻烦你抽出一点宝贵的时间，如实填写这张问卷表，谢谢你的支持与配合！

姓名年纪院系联系方式、你认为目前中国比较严重的社会问题主要是：

A、腐败B、诚信危机C、道德失范D、其他 2、你参加组织、团体的主要目的是：

A、提高思想修养，学习知识、锻炼能力B、多交朋友

C、作为面向社会和今后工作的资本D、打发时间

3、你认为人生的价值主要体现在：

A、对社会贡献的大小B、自我满足的程度

C、为亲朋好友多办事而得到他们的赞赏D、说不清楚 4、你了解社会的主要渠道是：

A、电视、报纸、网络等新闻媒体B、参加社会实践

C、听别人说D、不关心社会 5、你认为人的一生应该怎样度过？

A、为社会的发展而努力学习和工作B、不断充实和完善自己而使自己不落后于时

C、珍惜光阴，享受生活D、说不清楚、你认为学习政治理论和思想品德课对自己的作用是：

A、可以更好地理解国家改革开放的政策B、可以对周围事物做出更正确的判断

C、对自己的人生起指导作用D、没有什么明显作用

7、你对当代大学生的总体评价是：

A、思想素质好、专业和社会适应能力强、有社会责任B、追求时尚、享受生活

C、思想先进、有知识，但社会适应能力较差D、混时间、混文凭、无所作为、你对中央打击犯罪，维护治安的看法是：

A ．成效显著B ．较有成效C ．成效一般D ．成效甚微、您对新一届中央领导集体

A、充满信心B、有信心C、一般D、无信心、您上大学的目的：

A、获得更多的知识和能力B、获得学历文凭

C、改变生活环境，提高社会地位D、谋求一份稳定并且收入高的工作、您对使用一次性餐具的态度是：

A、有意识尽量少用B、坚决不用C、不在意、您曾主动去无偿血吗？

A、想去，但不放心B、没有献过血C、无偿献过血、您在银行、邮局等处主动排队吗？

A、会B、不会C、看情况、坐公交时，您会主动给老弱病残孕让座吗？

A、会B、不会C、不会、面对乞讨人群，您的态度？

A、回避B、鄙视C、给予帮助

非常感谢你能接受我们的问卷调查，我郑重承诺：你填写的资

料只用于这次调查研究，不会用于其他任何用途，同时绝对保密！

祝你生活愉快，学业有成！

关于大学生社会公德的调查问卷 篇5

关于大学生社会公德的调查问卷

大家好，我们是经管的学生，请大家抽出几分钟帮忙填一下这份调查报告。麻烦你们了，十分谢谢！

性别————

1当你在非上课时间遇见老师,你会主动问好吗?（）

A会B偶尔会C不会

2关于教室占座现象,你是怎么看的?（）

A应该,有利于学习B不应该,这是不道德的行为C无所谓 3当你在公交车上遇到老人,孕妇,小孩是,你会主动让座吗?（）

A 会B偶尔会，视情况而定C不会

4面对校园内的“课桌文化”，你怎么看（）

A很好，方便记东西B不好，会破坏公物C无所谓 5你情绪低落时，会通过砸电话亭，踢安全指示灯来发泄吗？（）A偶尔会B绝对不会C视情况而定

6当你在图书馆看书或者借书时，你会好好爱惜吗？（）

A绝对会，那是公共财产B没必要，自己怎么方便怎么弄

C 有时候很爱惜

7在公共场所乱涂鸦，你觉得（）

A好，展现自我风采B不好，破坏公物C无所谓

谢谢合作，天气寒冷，注意保暖：D

附表

8当你看到有人随手乱扔垃圾时，你会怎么想（）

A 我要去把它捡起来Ｂ我不会这样做C看习惯了 9当你玩耍时看到“请勿践踏草坪”你会怎么做（）A踩上去自己玩最重要B视情况而定C不会

10你怎么看待考试作弊现象（）

A应该严惩B小错误，教训一下就行C没关系，很正常 11当你捡到贵重物品时，你会（）

A主动交公B有用的留着，没用的交公C不交，据为己有 12对学校举行的爱心募捐活动,你觉得（）

A经常参加B 偶尔参加C从不参加

13面对乞讨人群，你怎么看待（）

A同情并给予帮助Ｂ鄙视，觉得肯定是骗子C视对象而定 14通过以上问题，你觉得自己的社会道德心如何（）A很强B一般C很差

15你觉得有必要通过法律约束以提高人们的社会公德心吗？（）A很有必要B可以尝试一下C没必要

16你认为造成大学生社会公德意识不强的原因你有哪些？

17请你就怎么提高大学生的社会公德心提几条建议。

大学学生社会公德现状调查表 篇6

大学生社会公德现状的调查

我们承诺：绝对为您保密，我们的调查不会对您造成任何不良影响，请放心并据实填写！！

1.校园公益自行车前一段时间引起了一场轩然大波，近来又出现一系列问题：轮子没气的车还在路上；有的车被上了锁；随处还可以看到路边停放的被损坏的车……对这些，你的想法和哪一个最接近呢

A.一部分学生素质太差，甚至恶意损毁小黄车

B.学生集体素质有待提高，普遍对已毁坏的小黄车不理不问

C.学校管理制度不够健全，自行车没有从制度上得到保护

D.（你的自定义答案）_______________________

2.走在校园里，大家都会发现草坪边角处的草皮多处被践踏了，其实只要大家多走一步路，这个问题完全可以得到很好的解决。近来你有过践踏草坪的经历吗，当时是怎么想的A.经常出现，这样可以绕过人群，更快地到达教室

B.较少出现，只有有时赶时间，为了绕过人群，从草坪上走

C.几乎没有或从来没有出现过，平时，我很注意保护草坪的D.（你的自定义答案）_______________________

3.吃早餐好处多多，大家每天去吃早餐，但是，不和谐的因素是我们的每一个包子，每一杯豆浆都装在塑料袋中，这些塑料袋无疑会给大自然带来沉重的负担，如果它们被餐具代替就好了，如果有个绿色公益活动——号召用餐具装早餐，你对这个活动怎么评价

A.很好，一定会被大家所接受的B.好是好，不过，食堂工作人员为了省去刷餐具的麻烦，很难响应这一号召

C.设想是好的，公众对此不是那么关心，根本就无法实行

注：以下选择问题均可多选性别：年级：院系：

D.（你的自定义答案）_______________________

4.当一个人到一个安静的环境中，他也会保持安静；当他到达一个干净的场所，他也不会制造垃圾。而当一个人到了一个不卫生的场所，有些人却会不自觉中给这个环境带来一些垃圾，你是怎么想的A.环境对人影响是很巨大的，任何人都抗拒不了环境，不是人自身所能决定的B.人会根据自身所处的环境，适当调节自己的社会公德心，以适应环境

C.是某些人素质不高，不能管理好自己，约束自己的言行

D.（你的自定义答案）_______________________

5.教室里是学生活动的最重要场所，我们难免制造一些果皮纸屑，相信你有这样的经历，临近离开的时候，大多数时候，你是怎么做的呢

A.就把它们留在桌子上或是地上，会有专门人员来清理的，可以不用我们动手

B.有时会把它们送到垃圾桶中，可能偶尔会忘记了

C.几乎每次都把它们送进垃圾桶，要有始有终

D.（你的自定义答案）_______________________

6.教室是大家学习的地方，为了“占据有利地形”，很多人早早地到达教室，可是，到了之后才发现，前排的位子上虽然没有人，但是，却被放上了书，而且，占位的那些同学有时来得也特别晚，你有过这样的经历吗，你是怎样看待的A.没有什么，有些同学可能有特殊需求，如近视的同学

B.我也占过位，这样可以提高大家学习的积极性，许多学生来教室时间更早

C.很过分，这些人太不道德，文明的校园应该杜绝这种状况

D.（你的自定义答案）_______________________

7.合肥市，我们现在所在的地方，我们所能感觉出的是，用水较为方便，水源相对充足，没有这方面的压力。在平时，你是否会有节水的意识，比如说洗衣服，你会有尽量用相对较少的水洗好你的衣服的想法吗

A.几乎从来没考虑过这个问题，只是正常用水

B.想过很多次，但是，从来没有付诸行动

C.很多时候，都尽量少用水，尽量不浪费水资源

D.（你的自定义答案）_______________________

8.交通规则，大家都了解的，遵守它，更加安全。可是，我们有时确实要赶时间，是红灯，但是路上确实没有车，相信大家都有这样的经历，你是否会闯一回红灯呢

A.闯过好多次，那时是安全的，可以不遵守交通规则

B.偶尔闯红灯，实在是有急事，可以灵活处理，见机行事

C.几乎不闯或根本就不闯，应该严格遵守交通规则

D.（你的自定义答案）_______________________

9.现代社会，人与人之间变得很冷漠，作为社会的一员，我们无法抗拒这种变化。社会是发展的，你怎么看待

A.这是社会发展的必然趋势，我们没必要改变

B.虽然这种趋势无法逆转，我们可以做好自己，用自己的微笑为这个社会送去一点温暖

C.这种情况是完全可以改变的，只要我们每个人以一颗热心对待他人

D.（你的自定义答案）_______________________

10.西安渣土车不遵守有关部门的相关规定，先后导致49人死亡，影响极坏。你是怎么看的A.社会上，人情冷漠是导致这一事故的罪魁祸首，难以改变

B.人们对生命的漠视，愈演愈烈，政府应该实行自己的职能，整治它们

C.只是极少数人的表现，坚持社会主流，可以改变这种局面

D.（你的自定义答案）_______________________

11.学校发短信要求孩子周末在家背诵民生工程的内容，每人必须会背，学校将进行抽查。近来陆续有（安徽省）铜陵市铜官山区的学生家长反映，学校为了迎接检查，强制学生背诵民生工程内容。你对此怎么看

A.只是部分公职人员为了谋求私利，而采取的不正当手段，应当被严惩

B.在社会上，这样的事已经演化成一股恶劣风气，应该从根本上改变

C.是很正常的事，不必大惊小怪

D.（你的自定义答案）_______________________

12.你对大学校园里大学生社会公德水平的总体评价，打分，要与社会总体进行比较（如，社会60分，校园70分，也可以写具体想法）

大学生社会公德现状问卷调查表 篇7

(一) 积极的思想道德状况。

当前, “80后”、“90后”青少年思想道德状况大体上体现了时代特征, 这主要表现在以下几方面:

1. 热爱祖国, 具有正确的理想信念。

调查表明, 大部分青少年满怀爱国之情, 具有强烈的民族自尊心、自信心、自豪感, 对祖国未来发展前景积极乐观。在我们所做的问卷调查中, 99%的学生对“作为一个中国人”感到“自豪”;95%的学生最喜欢过的节日是中秋、端午、春节等中华民族自己的传统节日。

2. 热爱学习, 具有正确的人生追求。

问卷调查结果显示, 当前“80后”、“90后”青少年学生对自己的人生追求十分明确, 强调自身努力, 对自己人生的发展方向有一定程度的思考。94%的学生选择面对难题自己思考解决;86%的学生认为艰苦奋斗没有过时;91%的学生面对因为成绩不理想而受到父母批评时会暗下决心勤奋努力;95%的学生选择职业的标准是是否符合自己的兴趣, 能否发挥个人的特长;90%的学生对“老师与你商量, 将你的座位调到学习较差的同学旁边, 你会怎么想?”选择“自己有责任帮助他”。

3. 文明守信, 具有正确的价值观念。

调查表明, “80后”、“90后”大多数学生崇尚文明、诚信, 道德观念、价值观念与社会要求基本一致, 对主流价值观表现出较高的认同。过生日, 一般花费不超过100元的占70%左右;只有1%的学生看到班上有同学穿名牌衣物, 而自己也要求家长买。买东西时, 如果售货员多找了钱, 95%的学生选择主动退还。班上民主投票推选班长, 有90%的学生的态度是推选出自己心目中的最佳人选。

4. 明辨是非, 具有良好的社会公德意识。

我们在问卷中针对当今青少年学生对社会上的不良现象的态度做过调查, 结果显示, 青少年是非观念都比较强, 对周围的诸如破坏公物、破坏环境、不讲究公德等不良现象持批判态度, 对社会上的不良现象有较清醒的认识, 具备青少年应有的责任感和道德素质。

(二) 消极的思想道德状况。

通过调查, 也发现“80后”、“90后”青少年身上存在着一些不容忽视的道德缺失问题, 这主要表现为:一是功利意识突出, 自私自利行为有上升趋势。在学习动机中, 50%的青少年是为了“出人头地, 提高社会地位”, 只有47%的青少年是为“国家和社会进步做贡献”。二是道德品质上出现一些偏颇。现在青少年的价值观念更加突出“利益”二字, 现代青少年更加注重实际利益, 并把追求个人利益与集体利益统一起来。三是思想不成熟, 自制力不强, 容易受到社会不良风气和不健康思想的影响。四是诚实守信不足, 缺乏社会文明观念。

二、“80后”、“90后”青少年社会公德缺失的原因分析

(一) 社会环境方面。

一是社会不良现象的影响。拜金主义泛滥、急功近利盛行、价值观念颠倒、美丑是非混淆, 这些都严重影响了青少年的判断能力, 从而导致中学生是非、善恶、美丑不分, 享乐主义、个人主义有所抬头。二是文化传播媒体的负面影响。当今社会处在一个高速发展的阶段, 网络、电视、报刊等媒体传播速度快, 信息覆盖面广, 在给予学生大量知识的同时, 也不可避免地将糟粕 (如色情、打斗、凶杀与暴力等) 展现出来, 一些学生盲目模仿, 极易受腐蚀诱惑, 危害极大。三是适合学生特点的活动阵地相对缺乏。寒暑假中, 一些学生尤其是外来民工子女由于缺少活动场地, 只能到某些不适宜他们年龄段的场所参加娱乐活动, 导致个别人沉迷于网吧和电子游戏厅, 而这些网吧和电子游戏厅是分散在农村的, 且无营业许可证。四是传统美德受到冲击。经济的繁荣刺激着某些人物质欲望的膨胀, 而在一味追求物质享受的同时却遗忘了传统美德, 对学生的影响也是显而易见的。在某些学生心目中, 中华民族传统美德正在被淡化乃至遗忘, 拾金不昧、尊老爱幼、爱护公共环境等小节问题正在被一些人所忽视。

(二) 家庭因素方面。

在追求好成绩的理念驱使下, 许多孩子的课余时间被各种各样的补习班、提高班占用, 青少年成了学习机器, 只会读书, 不会做事, 更不会做人。生活能力得不到锻炼, 社会交往、处事能力也在逐步地退化, 只知道书本上的死知识, 不知道将知识用于实践和应用, 生活上也以自我为中心, 不懂得感恩, 不懂得关爱他人, 这样的情况也必然影响青少年社会公德的状况。个别家庭教育甚至出现空白。一种是单亲家庭或父母离异后的再婚家庭;另一种是父母外出工作, 子女交由亲属代管的隔代抚养性质的家庭。家庭教育的缺失, 使社会负面影响乘虚而入, 孩子学习成绩上不去就会出现厌学等现象, 学生成绩因为厌学出现滑坡也必然影响他对社会公德的正确态度。由于家长自身素质的原因, 许多家长不能做到言传身教, 有的经常打牌赌博, 有的言行粗鲁, 有的家庭不和, 有的对长辈不尊, 这些不良现象通过长期的潜移默化, 给孩子带来极大的负面影响。这些必然给青少年社会公德养成带来严重的不良影响。

(三) 学校德育教育方面。

一是学校德育教育略重共性, 略轻个性。面对经济社会生活多样化的特点, 学校在培养学生的道德品质和道德能力的过程中比较注意共性, 有时, 对学生个性的培养明显不足, 造成学校对学生思想道德教育效果不佳, 从而影响了青少年学生对社会公德的看法。二是思想道德建设教育有时有点形式主义。在升学率这根指挥棒下, 好多老师和学生因作业而占了很多时间, 有些活动的开展和设想未能真正落到实处, 从而影响了青少年学生对社会公德的看法。

三、解决“80后”、“90后”青少年社会公德缺失问题的对策建议

(一) 增强净化成长环境的社会合力。

教育是全社会的事, 在当今开放的社会形态下, 社会环境对学生的身心成长影响显得尤为重要。一方面政府要对影响学生成长的不利的因素加以监管, 净化社会环境, 进一步清理整顿音像制品、电子网吧、图书报刊等市场, 加大“扫黄”、“打非”力度, 加强学校治安管理和周边环境的整治, 特别是农村的那些黑网吧, 保证学生有一个健康安宁的外部学习生活环境;另一方面要在社区中加大有利于学生全面健康发展的活动场所建设, 组织开展多种多样的校外社会实践活动, 如利用传统节日、重大历史事件、民族英雄的纪念日等进行爱国主义教育活动, 充分抓住入学、入团等重要日子的契机, 在实践活动中加强思想道德教育的内涵。

(二) 扶正家庭教育的成才观。

父母是孩子的第一任老师, 家庭是学生成长的第一课堂, 父母的世界观、人生观、是非观、审美观对孩子有着潜移默化的影响, 家长不能只关注孩子的学习成绩, 还必须重视子女的身心健康和品德修养。一是家长要以身作则, 率先垂范, 在思想、意识、行为、习惯等方面给孩子树立榜样。二是家长要给孩子创造一个健康温馨的家庭环境, 科学地处理好家庭关系和家庭矛盾, 保持家庭气氛的和谐, 使孩子在轻松快乐的氛围中学好知识、学会做人。三是家长关爱孩子要有分寸, 适可而止, 要重视孩子生活能力的培养, 引导和帮助孩子正确理解和对待生活中出现的各种问题, 建立孩子的自信心, 教会孩子如何面对挫折和压力, 如何与别人相处沟通, 如何很好地融入社会。

(三) 矫正学校教育“指挥棒”的指向。

学校依然是加强社会公德的主战场, 要充分发挥主渠道、主课堂作用, 从构建适应时代发展需要和符合学生成长各阶段特点的社会公德课程体系入手, 积极改进和创新学校德育教育。要积极探索分层次的德育教育, 根据不同年龄段学生的认知能力, 合理确定德育目标、德育内容和德育方法, 使目标切实可行、内容通俗易懂、形式生动活泼, 增强针对性和实效性。比如举办丰富多彩的主题班会、各种夏令营、知识竞赛、爱国主义主题演讲等活动, 让学生在活动中学会做事、做人, 树立正确的人生观和价值观。

当代青少年只有自觉加强公德教育, 不断提升自己的精神境界, 逐渐克服不良习惯, 努力把自己锻造成为“一个高尚的人, 一个纯粹的人, 一个有道德的人, 一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于人民的人”, 才能肩负起历史赋予的重任。

参考文献

[1] .陈业宏.公共规范公德意识与公德构建[J].新乡师范高等专科学校, 2002

[2] .樊茂春, 兰芳.论和谐社会青少年的社会公德教育[J].文教资料, 2008

大学生社会公德现状调查报告 篇8

在大学校园中，有80.3%的学生对“买饭乱插队”的行为表示非常反感和坚决反对，但同时有65%的学生认为此种现象在其身旁普遍存在。又诸如课桌上乱涂乱画，随地吐痰，乱扔杂物和楼内喧哗等行为，有85-95%的学生表示非常反感或坚决反对，然而同时也有57.6-70.3%的学生承认以上种种现象在其身边普遍存在。有19.4%的同学认为浪费粮食的现象很普遍，48%的同学认为普遍，有37.5%的同学表示非常反感，46.5%的同学表示坚决反对，当然也有14.3%的同学认为这种行为是个人自由。有33.6%的学生对同学评上三好学生或者得到奖学金表示“无所谓，我不在乎”；有18.4%的学生对义务献血这一公民义务公开表示不愿意；尽管有79.2%的学生表示当自己的同学遇到困难时会尽己所能，给予帮助，但是当问到课间是否为老师擦黑板时，却仅有51.6%的学生回答经常擦，要么回答只有值日生擦，甚至有的学生回答根本不擦。管中窥豹，可见一斑。另外。在多项校内外活动中，表现出大学生对公德认识的偏差。当代大学生中有相当一部分人在基本道德行为方面其文明程度是较低的。事实上上述

种种违反社会公德的不良行为在大学生中确实普遍存在。这不能不引起人们的深刻思考，既然大多数学生在理论上有较强的公德意识和是非观念，可为什么在实践中却有如此之多的违背社会公德的现象呢！从以上的分析中我们不难看出，当代大学生身上这种知行相背的现象使他们在思想认识与实际行动上形成巨大的反差，说明大学生的道德行为与道德责任感方面的的水平明显低于其道德认知与道德判断水平。尽管他们正在接受高等教育，具有较高的文化素养和是非分辨能力，知道什么是对错，美导，但是具体的道德践履中，却往往缺乏一种内在自我的约束能力，在生活学习中，往往只考虑了自己切身的利益需要，把道德和道德认知割裂开来。

而当代大学生对公德素质的自我评价基本都持肯定态度。其中有58.7%的学生认为大学生的公德素质比同龄人要高一些；有15.7%的学生认为高得多。也有24.5%的学生认为大学生的公德素质同同龄人车不多，甚至有2.4%的学生认为差得远。这说明的确有一部分大学生由于缺乏对他人和社会的道德责任感，仅凭个人意志行事，我行我素，而无视他人和社会的利益与需要，以至影响了大学生在社会公众的整体形象，使人们对当代大学生的公德素质及其表现很不满意。当然，社会客观环境也是影响其形成的一个要素之一。不良的社会环境，社会风气，对于一个人的成长是有很大影响的。这就难免使一些学生放松了思想道德的修养和自我约束。

社会公德是人类社会生活中最起码，最基本的行为准则，是社会共同利益的反映，也是社会文明程度的体现。对国家，社会而言，社会公

德水平是其精神文明程度的综合检测指标；对个人而言，社会公德状况是其道德修养水平和文明程度的综合检测指标。

党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》要求：“在社会公共生活中，要大力发展社会主义人道主义精神，尊重人，关心人，特别要注意保护儿童，尊重妇女，尊敬军属和军人，关心帮助鳏寡孤独者。”社会公德属于社会道德体系的最低层次，易为人们所忽视，但是它作为个人道德修养的基础地位却无法替代。只有自觉地以社会公德规范自己，约束自己的人，才有可能自觉地去实践社会主义道德。因此，我们必须进一步加强对大学生的思想教育。而对当代大学生进行思想道德教育的基础是大力加强社会公德教育。

市民社会公德现状调查报告 篇9

我的家乡大连市长海县，近几年来由于旅游业和养殖业的发展，经济变得繁荣，各种现代化的设施一应俱全，文化也逐步发展起来。同时，社会的变化也给人们的生活带来了改变，人们需要快速的去适应现代化发展的社会，所以一些涉及社会公德的问题现在层出不穷，愈演愈烈，严重影响了我们社会前进的脚步。社会公德成为我们不可忽视的一大问题

那么什么是社会公德呢?社会公德就是：一个国家，一个民族或一个群体，在历史长河中，在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。社会公德作为一种无形的力量，约束着我们的.行为，只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重;那些违反社会公德的人，将会被社会所不齿。社会公德的内容并不是一成不变的，随着历史的演变其内容也变得更加丰富多彩。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵循的准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范，.社会公德水平的高低，直接影响一个国家的社会秩序、社会风气以及社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志。在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的伟大进程中，大力弘扬社会公德，倡导文明新风，对于培养人的高尚品质，树立良好的道德风尚，创造安定和谐的社会环境，促进精神文明建设的健康发展，具有十分重要的意义。现如今世界各民族的竞争已经从军事、经济领域延伸到文化领域，所以民族文化中的公德素质就显得尤为重要，一个民族性格中的修养、素质，足以彰显这个民族深厚的文化底蕴和丰富内涵。所以树立良好的社会公德，是中国屹立于民族之林的根本。

人民的道德素养、文明水准是整个民族素质的体现。在社会主义和谐社会的建设中，要从小事抓起，从点滴做起，养成科学文明的生活方式，公民道德素质也才能不断得到提高。只有公民道德素质提高了，构建和谐社会才有了坚实的基础。

大连市长海县民风相对来说是比较淳朴的，在经济还为完全对外开放之前，这里的人们的素质水平比较高。但是近几年来随着经济的发展，长海县涌入了大量的外来人开口，而且在节假日期间外来旅游人数也越来越多，我们可喜与于经济的繁荣和生活水平的提高，但是这也给我们的生活带来了负面的影响。我们不难发现，路面上的垃圾越来越多，酒驾案例攀升，污水乱排放导致河流污染，打架闹事等现象屡见不鲜。由于社会存在上述问题，我想通过所学的知识和方法了解当前社会现状，改善目前社会公德问题的最有效办法、一个人的价值取向、那些违反社会公德的现象比较严重、目前存在违反社会公德现象的原因等方面的问题。为此，我们围绕长海县人民社会公德做了一次社会调查，看看有哪些方面可以继续改进，共同创建和谐美丽的新长海。

二、调研目的

公德的培养是一项事关重大的事业，因此党和政府十分重视这项事业。新中国第一部宪法中就明确指出国民公德“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学。爱护公共财物”.国家也提出了“八荣八耻”,明确区分破坏社会公德的行为和高尚的社会公德行为。公德的培养关系到社会发展的方方面面，与每个社会成员息息相关。公德的教育是其他道德教育的基础，因而全社会都有责任将社会公德建设好。

如今大连市长海县已经被当作旅游胜地重点建设，我们海岛人民就更应该加强对自身的要求，形成良好的社会公德，构建和谐美丽新长海，从而使外来旅游者感受到我们的淳朴民风，也有利于吸引更多的人到长海县观光旅游，为长海县的经济腾飞做出贡献。因此，我利用暑假长达40天的时间，进行社会调查，假期的时间比较充裕，我会充分利用时间，拓宽调查渠道，通过多种途径收集准确的资料，以此来确保调查结果的精准。

三。调研范围和对象

(一)调研范围

我把长海县的大长山岛镇作为主要的研究区域，并且侧重对人口密集的社区进行调查。当然一些人口密集的公共场所也是重点调查地点。

(二)调查对象

根据研究课题，我把调查对象归纳为上班族、学生以及老年居民。通过对调查对象的层次划分，有助于更好的梳理调查现象和结果之间的联系，从而更深刻的认识并解决问题。

四。 调研方法

(一)调查方式和方法

此次调研，我主要采用的调查方法有：抽样调查法与问卷法相结合，访谈法，观察法等。这次市民社会公德的调查主要采用抽样调查法，首先对样本进行分配。计划所调查的样本数为100,针对不同的调查对象(老年居民，学生，上班族)进行分层抽样。其次对样本进行布点，以社区为单位发放调查问卷包括：塔山社区、东山社区、中山社区等，主要采用街头拦截式方法进行问卷发放，为了调查的顺利进行，为接受调查者赠送小礼物(一支笔)。

在调查中期，采取观察法对人口密集的公共场所进行观察，以此获得作直观的资料;分别从不同层次的调查对象中选取一人作为访谈对象，获得大量意见观点。

(二)分析研究方法

1.审核问卷

检查回收的问卷是否齐全，有无重复、遗漏，剔除空白问卷，统计有效问卷数量。

2.分组整理

对经过审核的问卷分别归入适当的类，根据调查问卷中的问题进行预先分组分类。

3.统计分析

对于分组整理的信息，计算相应的频数与百分比，在此基础上分析。

五。 经费预算及进度安排

(一) 经费预算：交通费用50元，问卷印刷费20元，礼物费用100元。

(二) 进度安排：7月20日至22日查阅资料，设置问卷;7月23日至26日发放问卷并回收;7月27日至31日对问卷惊醒整理分类、统计分析。8月1日至8月10日分析结果，撰写调查报告。

六。 调查结果

此次调查活动共回收有效问卷100份，经过对数据的统计分析，可以看出，目前长海县地区人民社会公德现状呈现以下几方面的特点和趋势：

(一)大多数被访者认为，改善目前社会公德问题最有效的办法是加强舆论监督、制定和宣传各类文明公约、实行严厉的罚款制度。

通过调研我们发现，目前社会上有75%的市民认为加强舆论监督、制定和宣传各类文明公约、实行严厉的罚款制度这种办法是最有效的，而只有13%的市民认为要加强管理监督队伍来维护社会公德问题。(注：蓝色部分为强舆论监督、制定和宣传各类文明公约、实行严厉的罚款制度;红色部分为加强管理监督队伍;黄色部分为加强教育宣传;青色部分为其他观点)。

(二)多数被访者认为目前存在违反社会公德现象的原因是人们的社会公德意识比较差。

人们自身社会意识的薄弱引发了一系列违法的行为。下图充分反映了社会上存在的问题，其中公德意识波若占整体被访者的31%,舆论监督、管理制度、管理措施也占很大比例，分别是18%,29%,22%.可以发现个人公德意识直接影响社会的文明。

(三)多数被访者认为目前违反社会公德现象严重的是：不遵守公共秩序。

不遵守公共秩序包括不文明乘车，随地吐痰、扔垃圾，在公共场所吸烟，大声喧哗等等。违反社会公德的主要现象是不遵守公共秩序，这一项占32.1%;不遵守规章制度占22.3%;不遵守礼仪规范占21.3%没有社会公德意识占24.4%.

七。 结论

社会公德古人将其归纳为忠、孝、仁、义、礼。智、信，这种公德在我们中华民族几千年的历史长河中不断孕育延伸，如今他有了更加丰富的内涵，作为社会公民，我们的一言一行都影响着别人，如果每个人都树立高尚的公德意识，那么我们的社会便会少了那些不文明的现象，我们的生活就会更加和谐美好。大家可以设想一下，如果在权社会成员的共同努力下，我们的社会真的发展成了传统意义上的“路不拾遗，夜不闭户”,那么那将是一个多么美好的社会啊，生活在那样的社会里人们才会真正地幸福起来。

但是生活中仍然时时可见不文明的行为和现象，例如，公共设施被破坏，拦路抢劫时路人却视而不见，酒驾导致无辜路人丧生，旅游景点建筑上被乱写乱画，公共场所大声喧哗等等。面对这一切，我们热切呼唤良好社会公德的回归和重建。

大学生社会公德意识调查 篇10

随着我国的经济不断的发展国民素质得到了很大的提高，高素质高文化的大学生也急剧的增加；作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年是国家未来的资源，同时也是将来振兴中华的主力军，在成为这些之前我们应该做充足的准备。这就要求我们不但要有过硬的专业技术、过硬的本领，才能成为国家未来的主力军；做这些的同时我们要应该有高尚的道德情操，特别是在构建和谐社会的时代要求下我们更应该争当道德模范。

在思想道德中社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的因为它在第一时间体现了一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随着我们每一天的生活。为此针对当今大学生的社会公德状，我做了一次有关大学生社会公德意识调查报告。

调查显示现在大学生社会公德意识整体比较强，南开大学马克思主义教育学院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比社会的进步在大学生身上得到了充分的体现”而我的调查结果显示有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进有知识有文化，但对知识的应用能力差”只有17.79%的人认为当代大学生的总体评价是“思想素质好，专业水平高和社会实践能力强，有社会责任感”这就表明在公德认识方面大学生普遍表现得好，特别是对基本的公德行为和范畴他们都有比较清晰的认识；但具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”的现象随着年龄的增长逾趋明显，具体可以从一下几个方面.“助人为乐”

在社会公共生活中，每个都会遇到困难和问题总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神是社会道德建设的核心和原则；在社会生活领域的体现也是社会主义道德主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古以来就有“君子成人之美”、“为善最美”、“博施济众”等广为流传的格言；人有三乐：自得乐、知足乐、助人为乐，把帮助别人当成自己最快乐的事情，同时也是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼；养成助人为乐的习惯将是一生受用不尽的精神财富；正所谓“赠人玫瑰，手留余香”当代大学生应当“以团结互助为荣、以损人利已为耻”积极参与公益事业，为所能及的关心和帮助他人。

在本次调查中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没有兴趣”，出于任务偶尔应付另外有4.28%的人选择“不参加”公益活动是大学生对社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献精神，是一种强烈的责任感，对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会应该给予积极的鼓励和领导。

当代大学生中，大部分同学很少接触社会和很少涉及世事纷争，也因此保留着那颗原始善良的感恩之心，在我们的一个关于一个无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每一个问题都干脆利落毫不犹豫，献血时他自主争先觉得是一件很有意义的事情；当我们问道：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没有想过。我只觉得我自己的身体很好抽点血没关系，何况还有很多人正针扎在死亡的边缘正等着我们来献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示，对于献血有58.63%的同学积极参与还有36.31%的同学想去，但都表示没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱不去献。

“文明礼貌”

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处，比如：尊重师长、主动让座等。

早我的调查中。84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好，着说明当代大学生对尊师重教的认识程度较高且能付诸行动，而在公交车见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座，48.47%的人会视情况而定偶尔让座，这说明广大学生对让座这一行为都是持肯定态度的人的；因为二者之和占了97.94%，但能始终如一坚持将道德认知转化在每一件日常小事的人却只有半数，这说明在新的时代背景喜下大学生在文明礼貌这一点上的素质还需要提高一个新的档次。

“环境保护”

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。

随着社会的不断的进步，我们周边的环境也日益的发生着变化，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性；根据调查了解当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时有87.05%的同学会“找到垃圾箱后在丢”在不破坏环境卫生这方面大部分同学还做得不错，即能“独善其身”然而对于真正以人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”，比如,当看到地上有垃圾时只有5.73%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没有做，其余14.06%的人干脆不理它；分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人去做很别扭；所以在可以选择逃避的时候尽量逃避，对于以上这些现象我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人没面子21世纪需要的是“弯腰精神”多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课堂文化”我们应持坚决反对的态度，在我们做任何事情前应想想，它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。

“遵纪守法”

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的重要途径，在社会公共生活领域中人员构造复杂、素质参差不齐正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持，大学生应当全面了解各法律法规熟知校纪校规牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”自觉遵守法律法规。

然而，当代大学生遵纪守法的状况并不是很好安全事故时有发生，在学生考试作弊更是屡见不鲜；在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪能够泰然处之。在2003年南京某高校调查中居然有56.7%的人根本不相信有从来不作弊的大学生存在！一般都认为大学生中每次考试中或许多考试中之多至少有一个大学生或在考试中作弊，这明显的反映出当代大学生的规则意识不强，自我控制能力较差对法律法规了解还不够好没有自觉意识。诚然要改变这一现状不仅要靠社会的正确领导，更主要的还是大学生应自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人。

当代大学生只有做到“助人为乐”、“文明礼貌”、“保护环境”国家才会进步人们的素质才会有更大的提高。2006年3月4日，胡锦涛在一次讲话中指出应大力的增强人民群众的社会公德意识的培养，特别是教育在校大学生及广大青少年积极培养中华民族的优秀美德，要以优秀革命道德与时代精神的有机融合，只有这样社会公德才将会成为引领社会风尚的一面旗帜。

综上分析，当代大学生的社会公德状况良好，只有这样做才基本符合一名当代合格大学生的标准。但是在当今社会中我们仍有许多方面的不足；天津社会科学院哲学究所所长王伟凯表示：“大学生依然单纯，素质并没有下降”在得到社会肯定和表彰的同时，我们应该时刻谨记我们肩上的重大责任，时刻以社会公德典范的标准严格要求自己、发扬自己的优点弥补不足，才能让自己变得更加的完美、才能更好的做好中华民族的传承人、发扬人，更好地做一名社会公德的形象大使，把中华民族几千年的优秀传统发扬下去。

但是，在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德示范存在着诸多不尽人意的缺点和弱点，比如：公共卫生习惯差、随地吐痰、乱动杂物、在课桌椅上乱涂和乱画现象比较严重，反学校规章制度、上课迟到、早退甚至旷课，就餐时任意插队、偷窃等现象时有发生，学生态度不端正、试作弊屡禁不止、信意识淡薄助学贷款久拖不还，基础文明行为示范不愿参加集体活动，缺乏集体荣誉感和责任感、艰苦奋斗精神差，享乐主义思想有所抬头，不讲节俭相互攀比时有酗酒抽烟等不良习惯，不能爱护公共财产、公共场所财物严重受毁等这些都对学生的健康成长产生重大影响，因此，加强大学生社会公德的意识是非常的要。

在我的调查中，部分的大学生的集体荣誉观念较强但表现出个人主义倾向，在回答个人和群体或集体发生矛盾时，49.8%的同学选择以群体或集体利益为重，有38.6%的同学选择了兼顾利益和个人利益；在问及是否想成为一个先人后已、先公后私是，有72%的同学回答想有24.5%的同学表示不想。可以看出大部分学生能把集体利益放到优先位置、为他人和集体利益放到优先位置、为他人和集体牺牲个人利益，集体主义观念是比较强的，另一方面也表现出他们内心并不想失去个人利益，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益，从后一个问题可以看出一部分学生表现出个人主义倾向。

同时也随着现代科技推动人类文明进程的同时带来现代病，人的物代倾向越来越明显，人与机器接触的机会和频率增加人际交往的减少人情味越来越淡道德意识自然开始减退，现在的社会交通设施现代化网络电话等方便了人们的联系的同时也减少了人与人在一起的时间使得人们之间的情感减弱；另一方面，人物之间的接触淡化了中华传统的礼仪要求，甚至最起码的礼貌也失掉了，这种情况使他们道德滑坡而且网络使学生接触的信息量渠道发生了很大变化，网络信息量大，泥沙俱下鱼龙混杂什么样的信息都会有，难免会有错误和不健康的信息这也给大学生社会公德带来了很大的冲击。

大学生社会公德调查报告 篇11

大学生社会调查报告

班级:

授课老师:

小组成员:

大学生社会公德调查报告

一.调查地点:南华大学

二.调查时间:12月8日到12月14日 三.调查对象:在校大学生 四.调查方法:

1．上网浏览，再网上查一些有关数据。2．查找书籍、报刊，了解。3．实地调查访问.五.调查内容:大学生的社会公德 六.调查问卷:见附录一

关键词: 社会公德 助人为乐 文明礼貌 环境保护

参考书目: 《思想道德修养与法律基础》

遵纪守法

一.问题的提出

 社会公德是一种人人都应该遵守的行为规范,大学生的言行和道德修养,对周围的人产生着影响.在现代社会,公共生活领域不断扩大,人们的相互交往日益频繁,社会公德在维护公众利益、公共秩序、保持社会稳定方面的作用更加突出,成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。目前,我国国民经济的发展已进入又好又快的运行轨道,这种“好”字当头的快速经济发展方式,要求坚持走中国特色的自主创新道路,坚持统筹城乡发展,推动区域协调发展,逐步完善社会主义市场经济体制。这就要求我们在发展的实践中既要依靠科技进步、管理创新,更要依靠道德的力量,提高以思想道德素质为核心的劳动者的整体素质。

作为道德力量的一个重要组成部分的社会公德与经济交融为一体,成为提高劳动者素质、促进国民经济又好又快发展的重要源泉。在这样的大的时代背景下,大学生的社会公德便备受关注。思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。二.社会公德的具体体现

社会公德

社会公德,是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。与“私德”相对，这里的“公德”是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德；而“私德”则指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。

助人为乐

俗话说:助人为快乐之本,助人为乐是一种美德,助人要从日常小事做起，不因善小而不为。在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候。因此,在社会公共生活中倡导的助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德,我国自古就有“君子成人之美”、”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐:自得其乐,知足常乐,助人为乐。把帮助别“为善最乐人当成自己最快乐的事情,是博爱的表现,也是社会对大学生的殷切期盼。正所谓“赠人玫瑰,手留余香”,大学生应当“以团结互助为荣,以损人利己为耻”,积极参与公益事业,力所能及地关心和帮助他人。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献的精神,一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学,社会也应该给予积极的鼓励与引导。当代大学生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。

文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。比如,尊重师长,主动让座等。见到老师主动问好说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高,且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时积极让座说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的。在新的时代背景下,大学生在文明礼貌这一点需要做好.环境保护

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善,大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。作为公民来说，我们对于居住、生活环境的保护，就是间接或直接地保护了自然环境；我们破坏了居住、生活环境，就会间接或直接地破坏了自然环境。为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也是社会公共生活中人们应当遵循的最基本的行为规范。讲究公共卫生，造成优美环境，是人身心健康的重要保证；是社会风尚的一个重要方面，体现出一个民族的文明程度和精神面貌。

遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中,人员构成复杂,素质参差不齐,正常生活秩序可能受到影响,这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规,熟知校纪校规,牢固法制观念,“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”,自觉遵守相关纪律和法规。大学生处于一个成年与未成年的过渡期,人生观价值观尚未完全成熟和确定,判别是非能力不强,自控力较差,容易受外界环境的影响和误导,所以更要努力学习有关知识来增加自己的能力.三.调查的结果和分析

发放问卷150份,收回145份.从调查的结果看,大学生作为社会主义未来接班人的主干群体,81%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识,仅有19%公德意识薄弱。在文明礼貌方面,接近93%能做到尊老爱幼。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为标准,与我们每个人的日常生活相关,也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。在助人为乐方面,大学生作得更是出色。近93%的人能做到助人为乐。在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候,因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义的基本要求。对社会共同劳动成果的珍惜和爱护,40%的同学在爱护公物方面仍持不定态度,有60%会明确如何对待公共财物。在保护环境方面,有15%的同学才会自觉地保护环境,主动捡起干净教室中的碎纸屑。20%的同学会视而不见,其余被调查的同学会考虑去捡,但不一定会付诸行动。

大学生社会公德意识群体上比力强,但仍有不足之处。造就高尚的道德气节,营建互相帮助、互相眷注的和谐氛围,是建设民主社会主义和谐社会的底子要求,也是时代发展的趋向。咱们需再接再厉,争当道德模范。思想道德不是一朝一夕的事,也不是一个人、两个人所完成的工作,需要学校、家庭、社会密切配合,需要动员社会各方面的力量.家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用。另外,社会这个大环境也应相应正确舆论导向,并及时树立典范.只有这样,思想道德教育才能事半功倍。

社会公德作为人类社会生活中最起码、最简单的行为准则，是和广大人民群众的切身利益密切相关的，是适应社会和人的需要而产生的。它对人们的社会生活具有特殊且广泛的社会作用。每个社会成员都应该自觉遵守社会公德。

1.遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。社会公德是维护公共场所正常秩序和安定环境、维护现实社会生活的最低准则，是人们现实社会生活稳定发展的基本条件。

2.遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。社会公德发挥着维护现实的稳定、公道、扬善惩恶的功能，在社会生产和生活中起着强大的舆论监督作用和精神感召作用。社会公德的这种作用体现在：一方面肯定、维护和促进一切有利于或有助于社会和个人生存、发展和完善的思想和行为；另一方面否定、抑制和阻止一切有碍于或有害于社会和个人生存、发展和完善的思想和行为。这主要是通过社会公德的规范方式来促进社会和个人弃恶扬善，扶正祛邪，从而指导人们的思想和行为，非强制性地调节和规范着社会生活中人们的言论和行动，维护社会公共生活秩序，宥效地为满足社会与社会成员的需要服务。

3.社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。社会公德是社会道德的基石和支柱之一，社会公德对社会道德风尚的影响稳定而深刻、广泛而持久。社会道德又是社会精神文明的重要组成部分，所以从人们实践社会公德的自觉程度和普及程度，可以看出整个社会精神文明建设的状况。因此，如果社会公德遭到了践踏和破坏，整个社会的道德体系就可能会瓦解，整个社会的安定团结也将被破坏，社会主义精神文明建设也就不可能真正搞好。社会的精神文明当然包括多方面的内容；但在一定的历史发展阶段，社会的道德风尚通常是衡量一个社会的精神文明发展水平的重要标志，是整个人类社会精神文明发展的一种反映和体现。因为，一个地区或一个国家的精神面貌总是先从社会风尚中表现出来。总之，在一定意义上说，社会主义社会的社会公德是社会主义进行的基础，是现代社会必须高扬的基本道德。每个社会成员都应该增强社会公德意识，自觉地以社会责任感考虑自己的行动，遵循体现社会群体利益和他人利益的公共规范。

建议: 如何提高大学生的社会公德?这题作为问卷调查上的题目,有很多同学提出了他们的建议。普遍建议政府应该加强社会公德的宣传教育,同时政府要加强监督,加强社会的舆论力。对于个人,要加强自身的道德修养,提高个人的修养.多学习,多实践,多参加公益活动。对于社会,社会中的公众人物、优秀人士应该以身作则,做好表率、带头作用。应该充分利用好他们的号召能力,号召大家从自身做起,提高社会公德。

作为当代的大学生怎样提高自身社会公德意识,践行社会公德规范? 大学生具有较高的文化知识和科学素质,对宣传、维护社会公德有义不容辞的责任。社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。大学生作为社会主义接班人,更应该遵守以文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动,我们应该在实践中不断增强社会公德意识,践行社会公德规范。努力做社会公德规范的传播者和践行者。

1.积极参与各种社会活动,在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力,尤其是增强社会责任感有极大的帮助。

2.从小事做起,从小节改起,带头践行社会公德规范。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节,这些细节极容易被人们忽略,而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视,往往就可能形成不良的社会风气。另外,我们要学习基本的法律知识,在遵守道德规范的同时,时刻不忘用法律保护自己、他人和社会的合法利益。总之,我们要积极利用各种有利的资源和环境,培养自己的社会公德意识和社会责任感,并积极履行社会公德规范,不辜负社会对我们的期望,同时也使自己成为一个有利于社会的人。附录一: 大学生社会公德调查问卷

你所在的年级?大一()大二()大三()大四()请填写下列问题: 1.您认为社会公德有哪些内容?(多选题)()A 文明礼貌 B保护环境 C敬业奉献 D助人为乐 2.社会公益活动是否经常参加 ?() A经常参加 B 没兴趣,处于任务,偶尔应付 C 不参加 3.在公交车上见到老弱病残时怎么办? () A 积极让座 B偶尔让座 C 不让 4.您对于无偿献血怎么看待 ?()

A 积极参与 B想去,但没有时间 C怕不卫生 5.看到食堂秩序混乱时,插队、占座等情况,你会怎么做?()

A放任不理,只要管好自己的行为就好了 B主动制止,劝说 C感到气愤和无奈

6.遇到售货员多找你钱的情况,你会怎么做 ?()

A告知并退还 B若是没被发现,就不退还 C不承认多找钱,径直走开

7.当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时,你会怎么做?()  A 找到垃圾箱后再丢 B随手丢掉 C手里拿着

8.您会在小细节方面注意水资源的节约吗(如随手关水龙头)?()  A 经常 B有时 C 不注意 D 不会 9.您对在公共场合吸烟的行为如何看待?()

A 很反感 B 较反感,但可以接受 C 无所谓 10.您会闯红灯吗?() 

A不会,无论怎样都不会闯红灯 B偶尔 C 经常,不会有什么大问题

11.您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益活动,如支教活动,献血等?()A 非常乐意,很有意义 B有 C 不乐意,占据自由时间 12.地上有垃圾时,你会怎么做?() 

A马上弄干净 B想弄干净但最终没做 C不理它 13.遇见打架时,你会?()A马上制止 B告诉老师 C报警 D放任不管