共营绿色家园作文

共营绿色家园作文（共2篇）

共营绿色家园作文 篇1

共营一片生命绿色

中和街道中心校 喻琼英

案例背景：现在很多家庭出现隔代教育的现象。隔代教育下的孩子自理能力相对较强，但性格往往比较任性，不关心家庭成员，不顾别人的感受。学校与家庭只有共同营造互动、沟通、协调一致的家校和谐关系，才能促进学生的道德品质、行为习惯等方面健康发展。案例描述：

周胜伟，一个虎头虎脑的孩子，五年级由育才小学转到我们班。刚进我们班时，孩子给我的的第一印象是一个十分老实的孩子，但是后来发生在他身上的事情是 “一波未平，一波又起”，彻底改变了我对他的看法。

情景一：一天早上，我刚进办公室，就有很多班干部陆续给我送来纸条。我拆开纸条一看，竟让我目瞪口呆。纸条上写着周胜伟同学晨读时吆喝同学们在教室里跳街舞，同学们没法晨读。有班干部说要告诉老师，周胜伟去威胁同学说：谁告诉老师，我就找他算账。同学们一直不敢说。我看到纸条立即走向教室，老远就有学生说老师来了。等我走进教室，学生都在晨读。我示意学生停止阅读，让后盯着周胜伟说道：“最近老师在悄悄观察，发现有一些同学没有晨读，而是做一些 违反纪律的事情。这样既影响他自己的学习，更影响了全班同学的学习。我希望这个同学能大胆的承认自己的错误，勇于改正。”我的话音刚落，教室里顿时鸦雀无声。僵持了片刻，班长再也按奈不住大声说道：“老师，是周胜伟在教室里跳街舞，影响同学们晨读。”我严厉的对周胜伟说有这样的事吗？周胜伟连忙为自己狡辩，说没有这样的事。之后我把他带进了办公室。当时我琢磨着，这个孩子怎么这样自由涣散，在家里面是又是怎样的一种习惯呢？我拨通了周胜伟家长的电话，叫他中午到学校来一下。家长来了以后，非常生气，说：“你今后又给我惹祸了“。还准备扇孩子一耳光，我赶紧制止了。和家长的沟通中，我得知学生的父母一直在做生意，在家孩子由爷爷带着。爷爷比较溺爱，孩子一直很任性。我和家长在沟通中也谈及教育孩子要讲道理，教育孩子要有方法。当时叫周胜伟写了一份保证书，以后不允许再这样做了，要爱学习，爱班集体。

情景二：自从跳街舞**后周胜伟同学收敛了很多，可是好景不长。一天英语科代表又给我反映情况，说他上英语老跟朱老师唱反调，影响老师正常上课。有时还随意下座位，教室里仿佛成了菜市场。我又一次把他请进办公室，进行了教育。转念一想，这孩子这样下去不行了。他的行为不仅影响他在同学心中的 形象，更影响我们整个班的形象和成绩。写保证书看来不起作用了，我必须跟家长合作，唱一出双簧。于是我又一次拨通了家长的电话。家长来校以后，我和家长单独谈了一下，我让家长带孩子回家，吓唬吓唬他，说老师不想再让他留在这个班级了。还告诉家长有一个原则：孩子带回家后不能责打。家长知道我的用意后也附和着说：“回去吧，你在学校也是捣乱，影响同学学习，不如在家里玩。“回家后不几天，孩子觉得跟同学们在一起才能感受到童年的快乐，于是主动要家长带他到学校来，承诺自己要改正，不影响同学学习，希望老师原谅他，准许他留在班级里。从这以后孩子像变了一个人似的，不再违反课堂纪律，学习也有进步了。案例分析：

一．隔代教育的孩子问题。老人对孩子过分的溺爱和放纵，使孩子过于自我为中心，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。老人在孩子有不合理的要求时，较多地采取顺从、满足需要的方式和态度，使孩子产生了错误也不能及时得到纠正，孩子的不合理的欲望就会无原则的得到满足。二．家校共育促进孩子健康成长。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。可见，孩子这棵小树的茁壮成长是父母和老师协同合作，科学合理的浇水、施肥的结果。我们在发现问题孩子的时候，不能主观臆断的给孩子下结论。要了解孩子的成长过程及家庭教育，找到孩子的过去就应该和家长沟通，共同教育孩子，改变孩子的不良行为。

（一）.指导家长如何教育孩子。1，我们老师要引导家长正确认识隔代教育。老师要让家长充分认识老人不一定带孩子方面就比年轻人差，关键还是在于协调。年轻人要多让步、多主动，对老人的教育不满必须去想办法沟通，否则就会让孩子一直处于溺爱中养成了我行我素的坏习惯。2.引导家长改变自己的教育方法。要让家长有时间自己多带孩子多教育孩子，评价孩子的能力时要客观，不能只看到孩子的毛病，整天指责孩子的不是。如果看到孩子犯错就大打出手，这样你跟孩子的距离会越来越远。你关爱孩子少，指责孩子多，久而久之，孩子的性格就偏激，撒谎成性，身上的问题就越来越多。

（二）用爱关注隔代教育的孩子。“望子成龙，望女成凤”是所有家长的共同心愿。作为班主任，在与家长沟通交流时要真诚友好，不卑不亢。即使孩子的错再多，我们跟家长沟通时也都要把自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够健康成长和发展，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合。在学校和家庭的共同努力下，一定会为孩子们营造一个宽松、友爱、温馨的学习和生活氛围。

共营绿色家园作文 篇2

为了进一步提高我院学生的文明素质，促进大学生的综合素质的全面提高，促进大学生自觉养成保护校内外环境的良好习惯，提升学生在公寓内的居住舒适感，经济与管理学院于2014年4月3日开展了“美丽宿舍，和谐共营”活动本次活动由经管学院学生公寓党员工作站主办，面向全体经管学院学生。

活动前期，策划部人员于

4月1日策划部将“美丽宿舍，和谐共营”活动的具体安排发布到“党员工作站管理群”里，积极动员各部的成员参加并联系宣传部出一期以“美丽宿舍，和谐共营”为主题的宣传板牌，在活动开展地点进行宣传且利用短信，飞信，QQ群，微博等平台对各班班长或团支书进行该活动宣传，动员各班同学特别是（预备）党员积极参加。活动开展中期，策划部人员认真履行各自职责，在八单元门口设立活动基点让七、八、十单元的学生写下宿舍不文明现象，并写下宿舍号和建议，以便后期积极反映和改正。学生们积极参与，热情高涨，充分展示了学生对宿舍不文明现象的愤慨和要求改正的心态。活动后期，策划部负责人对于同学们反映的宿舍不文明现象进行归纳总结，在宣传部的展牌制作帮助下将统计和归纳好的不文明现象进行公示，提醒同学注意不文明现象，改进不文明行为。并针对反映的具体问题和宿管人员进行沟通，及时加以解决，本次活动完美落下帷幕。