大学班干部的职责

大学班干部的职责（共8篇）

大学班干部的职责 篇1

班长的工作职责：

1.全面负责班级工作，以身作则，团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，努力是本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。

2.配合辅导员、班主任和团支书做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学的桥梁作用，努力完成老师交给的各项任务。

3.主持召开班委会，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。

4.主持开展班级各类评选活动，树立先进典型，营造健康向上的班级氛围。

5.每学期初组织班委会制定班级工作计划，并于学期末撰写班级工作总结

6.配合班主任和辅导员完成其他工作

副班长的工作职责

1.协助班长做好班级建设。

2.协助辅导员做好家长的信息收集。

3.做好家庭经济困难学生的认定和资助工作，关心同学生活状况，对于突发疾病、受灾和家庭变故等原因导致同学生活困难的，及时与辅导员通报，做好家庭经济困难学生帮扶工作；对于受到资助的同学出现的奢侈浪费现象予以纠正。

4.协助辅导员老师做好健康工程和其他服务性工作。

网络委员的工作职责

1.正确的引导同学有节制的上网，为同学提供一定范围的网络服务。

2.协助校院监测不良网络信息，为学院提供班级新闻。3.负责班级活动的摄像，天外天社区班级活动的日常管理与维护。

生活委员的工作职责

1.做好班级信件的收发工作

2.做好班费的管理工作，建立班费使用制度，完善班费的信息公开工作。

3.做好班级同学的后勤保障，了解同学尤其是家庭经济困难同学的生活状况。

文艺委员的工作职责

1.组织同学们参加学校学、院的各类文艺活动。

2.组织同学们排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。

3.组织学生参加各类文学艺术类讲座，努力提高学生的人文修养。

4.配合班委搞好其他工作。

体育文员的工作职责

1.组织同学们参加学校、学院的各类体育活动，如校、院运动会等。

2.组织同学参加各类健康讲座，树立健康理念，开展各类体育锻炼活动，养成良好的锻炼习惯。3.配合班委搞好其他工作。

心理委员的工作职责

1.接受学校心理委员的系统培训

2.在日常工作中积极普及心理健康知识，宣传学校的心理求助机构和心理应急处理方案，配合学院做好各项工作。（包括宣传介绍《心理委员手册》中的基本内容、宣传学校“四位一体”的心理健康教育模式、发放《心理时空》等宣传资料、及时介绍学校心理工作的新进展、积极组织安排班级同学的心理建档事务等）。

3.主动关心同学，关注周围同学的变化，发现影响其心理健康的事情，要第一时间上报给辅导员老师。

4.针对不同人群有目的性的开展一些心理知识方面的宣传，推荐使用心理知识方面的书籍等。

5.组织或参与组织校、院或班级“心理文化”传播活动，并做好文字记录。采取多种形式宣传心理知识，可组织全班同学开展心理测试，编排心理剧等。

学习委员的工作职责

1.经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难，传达学校有关教学方面的通知精神。

2.做好课堂的出勤记录，并及时将经常性缺勤同学的情况反馈给任课老师和班主任，协助老师做好学风建设工作。3.积极向任课教师和班主任反映同学对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系。并做好班级信息员的工作。4.督促和指导各科代表的工作。

5.协助班主任和辅导员做好班级同学成绩统计和分析工作，并有针对性的积极开展学习“一帮一”结对子活动，营造积极向上的学风。

6.组织学生积极开展科普活动，参加科普讲座，建立兴趣小组，开展科技立项，协助组织学生积极参加各类科技竞赛，努力营造比、赶、超的学习氛围。7.配合班委做好其他工作。

团支部书记的工作职责

1.组织团员青年学习建设有中国特色的社会主义理论和党的路线、方针、政策，积极帮助团员青年提高思想政治素质和品德修养，配合党支部做好入党申请人小组的理论学习及团组织推优工作。2.负责支部的全面工作。及时传达贯彻上级团组织的决议和指示精神，负责向上级团组织请示和汇报工作，带领团员按时完成上级

团组织交给的任务。

3.负责召开支委会和团员大会，制定工作计划，撰写工作总结，组织讨论团支部的工作，每学期至少召开一次团支部全体团员大会，代表支委会向团员报告支部工作，提出今后的工作意见。4.加强调研并掌握本支部团员青年的思想情况，并及时向上级团组织反应，配合上级团组织做好学生的教育和管理工作。搞好团支部自身建设，加强团结，发扬民主，开展批评和自我批评，充分发挥各支委的主观能动性，帮助督促支委做好分管工作。5.做好团员素质拓展认证工作，开展好团日活动，积极参加校、院团支部创建、评比，并组织团员开展好社会实践、青年志愿者服务等活动，凝聚团员，增强团支部战斗力。

6.组织好支部改选工作，做好工作总结，并对下届支部工作提出建议。协同班委会开展团支部工作，积极组织本团支部的第二课堂活动。

团支部组织委员的工作职责

1.积极配合支部书记搞好各项工作。根据支部实际情况，提出组织建设的意见。

2.安排好团组织生活，做到时间保证，内同具体，要求明确，过后检查。

3.了解和掌握团员的思想、工作情况，建议支委会对团员进行表扬、奖励或批评教育，并具体负责对青年积极分子的考察培养工作。

4.协助上级团组织做好团员注册、登记、团费收缴工作。做好发展新团员工作，协助团支书做好推荐优秀团员入党工作。

5.经常检查本支部团员遵守团纪情况，做好落后团员的帮助教育工作，对违纪团员进行必要的批评和帮助或提出处分意见。

6.积极组织参加上级团组织举办的团员培训以及有关文件的学习，引导团员青年阅读团报、团刊和有关文章。7.组织团员积极开展青年志愿者工作，做好团支部的社会实践组织工作。

团支部宣传委员的工作职责

1.积极配合团支部书记做好各项工作，提出思想教育和宣传工作计划。

2.组织团员青年学习党的方针、政策；学习党团知识。贯彻、传达学校及上级团组织文件，落实安全稳定工作。引导团员青年坚持正确的政治方向，明确学习目的，端正工作态度。

3.了解团员青年的思想状况，针对团员青年的思想实际，组织多种形式的宣传教育活动，协同班委会办好团报、团刊或团支部网页，积极占领网络阵地，加大宣传力度。4.学会运用好天外天、团情快讯、《北洋人》报、共青团工作网站以及学院的网站、院报等宣传媒体，及时反映本支

部情况，表扬好人好事，交流工作经验。

5.积极做好团支部建设的网上申报和总结工作，组织团支部成员参与大学生素质拓展计划的实施。

6.积极开展多种形式的有益的文化活动，如座谈会、讨论会、报告会、讲座、参观访问。

大学班干部的职责 篇2

这些年来一直在探索企业人员的职责分工问题, 虽然有一定的心得, 但却不十分明了。前段时间在和一个同行朋友交流企业管理经验的时候, 他对企业老板、中高层干部和基层员工分工的准确表达让我对这个问题有了清晰的认识。他说:“企业中老板要有想法, 中高层干部要有办法, 基层员工要能忠实地落实好干部的办法”。我深以为然, 短短一句话就把小企业中人员的职责分工和分工的重要性说得十分清楚。

朋友说的老板的想法就是老板要对企业长远的发展战略和短期的目标, 有一个非常清楚合理的规划, 并且能够清晰地传达给每一个中高层干部, 让他们心领神会, 明确目标并树立起坚定的目标意识。中高层干部要有办法就是干部们明确了企业长远的战略和短期目标以后能够拿出按时达成目标和战略的可行、最有效的办法, 这是干部们的职责。基层员工要忠实地落实好干部的办法就是按照干部们设计好的工作流程、工艺、时间, 一丝不苟地完成自己岗位的工作。

在这里我不讨论老板和基层员工的职责, 主要是讨论一下企业中高层干部的职责。朋友的表述很简洁, 就是“中高层干部要有办法”短短八个字。但是这里包含的内容却很多。首先最重要的是这一句话清晰地概括了中高层干部的职责, 就是要把老板的想法用自己的办法变成工作的结果, 称职的干部心中时刻应该记住企业的目标, 时刻想到自己的职责就是和全体员工一起努力实现这个目标。一个企业干部能否做得很好, 决定于他目标感是否强烈, 决定于他对目标的责任感是否强烈, 目标感和责任感很强烈的干部才能成为优秀的干部。其次具体讲办法两个字是中高层干部在自己负责的领域里应该有一个达成工作目标的计划并具备执行计划实现目标的能力。这一点也是我要在下面重点讨论的问题。

先讲一下计划的制定, 制定工作计划是任何企业干部都要具备的能力。一个工作计划要包括以下几个方面。

一是工作目标, 这是整个工作计划的指南, 是计划的核心, 没有目标就没有计划, 就不需要计划, 制定计划的目的就是为了实现目标。一个计划里面要有一个总的目标, 作为一个计划完成情况的最终考核指标。还可能有几个阶段性的目标, 作为整个计划执行过程中阶段性任务完成情况考核的指标。比如一个企业制定的年度销售计划是5 000万, 这就是总的目标。而计划中规定第一个季度销售额为1 000万, 第二季度销售额为1 500万, 这就是阶段性目标。

二是工作条件, 这是完成工作目标必要的因素。比如合适的人员、需要的设备、充足的资金、高效的产品、有利的造势等等。有了这些条件才能让目标的实现成为可能。如果不具备这些条件整个计划可能就无法实现。如果暂时不具备这些条件, 要通过什么办法创造出这些条件都是计划里必须明确罗列的。

三是工作流程, 一个计划是一个系统工程, 包含很多工作环节, 不是一天两天就能完成的, 有的计划几个月、一年、几年甚至十几年才能完成。因此计划中什么时候做什么, 做到什么程度, 哪个环节和哪个环节衔接, 也就是工作的流程要基本明确。越是时间短、复杂的计划就越要细致地规划出工作流程。保证由多个人组成的工作团队有秩序有效率地为了一个目标协同工作。比如建一座高架桥是一个要求很高的系统工程, 就需要很多工种协调一致完成。开工前总工程师就要把所有的条件综合考虑做出一个细致的工作流程安排, 然后才能使各部门各岗位有条不紊地高效率地完成工作。工作流程中有一个必要的因素是计划的时间节点, 也就是到什么时间工作要完成到什么程度, 这点必须十分明确。

四是人员组成, 一个计划里最关键的因素是实施计划的人。每一个人都要有适合自己承担工作的能力, 都要熟悉工作的流程、都要明确自己工作的目标, 并且具备忠实执行工作流程和计划的踏实认真的工作态度和很高的工作责任感, 这样才能保证工作的按时顺利进行。人是工作计划里所有各项因素中最具变数的因素, 人员组建得好, 可以让工作提前高质量完成, 反之可能导致工作计划无法进行。

五是补救措施, 再完善的工作计划都可能遇到主观或者客观的因素影响, 使计划延期或者无法完成。如果计划中没有预案或者处理得不好, 就可能使计划彻底失败或者造成损失。因此制定计划时一定要对可能遇到的不利因素考虑充分, 并做好应对预案, 一旦出现这种情况马上按照预案采取补救措施, 保证计划按照时间按照目标进行。

六是考核措施, 计划实施过程中要实时地或者阶段性地进行考核, 考核的方法要科学、公平、公开、容易做到。以便使计划在执行者和管理者的控制之中, 考核的结果要清楚明确, 不能模糊随意。

七是奖励处罚, 一个计划执行过程中每个部门或者个人的业绩一定会有区别, 为了让每个部门和每个人都努力按照计划努力工作, 协调共进。对于考核结果中业绩突出的部门和个人要进行表扬和奖励, 鼓励大家都去努力工作。对于考核结果中业绩不好的部门和个人要给与处罚, 鞭策他们向优秀的人学习, 争取做出好成绩。

再讲一下计划的执行, 制定计划是干部们的能力, 执行计划就需要干部们具备更强的能力。

一是必须具备对计划目标的责任意识, 保证在计划执行过程中时时刻刻向着目标努力, 不会偏离方向, 不会遇到困难就失去信心。

二是必须具备较强的团队意识和带团队的能力。每一项计划都是一个系统工程, 都需要一个团队去协作完成。要让每一个团队成员都按照计划认真努力地完成任务, 永远都不是轻易就可以做到的。干部分工要会充分发挥每一个团队成员的优势, 激励团队士气要有热情和具体办法。

三是要铁面无私, 做到执行制度的严肃性和利益分配的公平性。执行制度严肃认真不徇私情, 以理服人。利益分配要奖勤罚懒, 先人后己。让团队成员对干部心服、口服、信服, 保证工作中每个团队成员心平气和, 士气高涨。人人都不触犯制度, 人人都渴望成绩。

四是工作的主动性、灵活性、果断性。任何一项工作在执行过程中都会遇到计划不到的情况, 这时候干部就要根据现场实际情况临机处理。让任何情况都能及时化解, 任何情况都不影响工作计划的进行。这时候最能考验一个干部的能力, 也最能体现出一个干部对工作的责任感。

大学班干部的职责 篇3

1.1难以进行科学的责任界定

按照《中国人民银行领导干部履行职责审计办法（试行）》的有关要求，对履职审计中所查出的问题不仅要对领导干部（被审计对象）进行责任认定，而且还要对其他责任人（非审计对象）进行责任认定，要按领导责任、主管责任、直接责任进行界定，并做出相应的处理。但实际工作中由于受现行管理体制和其他政策因素的影响，有些问题在责任界定上是很困难的。如由于审计证据上的不足，客观上造成对审计对象履职情况无法进行准确的责任界定，影响了审计质量，增大了审计的风险性。而对一般性违规问题的其他责任人员的责任认定，由于受现场审计时间限制，审计人员对问题发生的背景、原因不可能了解得不够全面、准确，责任认定难以把握。同时，也不利于集中精力搞好对领导干部的责任认定。

1.2难以做出规范、客观的审计评价

对履职审计结果进行评价是履职审计中必要的工作程序，在审计报告中对审计事项进行评价，表明审计意见，对审计对象下结论，是履职审计的核心工作。但由于人民银行目前还没有建立统一的岗位责任评价体系，《中国人民银行领导干部履行职责审计办法（试行）》缺乏对领导干部综合评价的原则、标准和用语规范，因此审计评价成为履职审计中的一大难点。

1.3成果运用缺乏制度保障

如何将履职审计工作与干部监督和考核有机结合起来，增强干部监督合力；如何使领导干部的审计监督有效转化为组织监督和纪律监督，是履职审计工作成败的关键。目前由于有关规章制度、配套措施不够完善，运作机制还不够健全，对干部履职的审计监督成果如何纳入组织部门的组织监督乃至纪检部门的纪律监督还缺乏制度保障，对干部的审计监督与组织监督和纪律监督的合力还没有真正形成，履职审计成果的运用效果还有待进一步提高。

1.4部分内审人员的综合素质难以适应履职审计的要求

履职审计的内容比较全面，要求审计人员必须有更高的政策水平和更全面的专业知识，审计发现的问题必须明确、依据必须准确。对领导干部的决策能力、管理水平的综合评价，需要从多个方面分析比较，“软”指标多，需要较强的分析判断和文字表述能力。而目前基层人民银行大部分内审人员对审计观念、工作方式转变还不够适应，对领导干部决策管理程序不够熟悉，专业知识结构也不够合理，在一定程度上影响了审计质量和审计效果的提高。

2.进一步改进和深化领导干部履职审计的途径

针对履职审计工作中存在的问题，我们要本着“与时俱进、客观公正”的科学态度，跳出固有思维框框，改变传统模式，积极尝试探索有效的解决办法。

2.1制定履职审计责任认定实施细则，规范责任界定行为

细则应主要包括责任认定内容、原则、范围、责任种类等内容。从履职审计的内容来说，履职责任可分为决策方面责任、管理方面责任、遵守法纪方面责任，认定原则除坚持实事求是、客观公正、责权对等的基本原则外，还应坚持分清现任责任与历史责任原则，主观责任与客观因素影响原则，集体决策与个人责任原则等，使责任认定更加符合客观实际。建议在责任界定上要具体问题具体分析，找出问题存在的根源，能界定的就界定，否则暂不做界定。

2.2建立履职审计评价体系，进一步完善评价方式

建议制定能够反映领导干部一定时期履行职责情况、定性与定量相结合的工作业绩评价考核标准，以利于内审人员操作。履职审计评价是一项政策性强、责任大、风险高的工作，除坚持实事求是、客观公正的基本原则外，还要谨慎从事。具体的评价办法是，首先对每一分解标准按照重要程度分配一个权重，给出一个恰当的分值；再对每一项分解标准划分若干指标，按细分指标的重要性确定不同权重分值，对发现的问题根据定性评价扣除一定的分值，获得每一细分指标的分值；最后在综合评价的基础上得出总分值。這样通过定性——定量——定性循环过程，使综合评价结果尽量达到科学合理。

2.3强化审计成果的运用和转化。

建立健全领导干部履职审计成果运用制度，包括考核制度、责任追究制度等，进一步明确各部门运用审计成果的职责与责任。一是内审部门应当将履职审计结论，包括对审计对象严重违规的行政处分、组织处理建议或意见，一般违规的书面检查、行长戒勉谈话记录等提交人事、纪检监察部门存档备查。二是人事部门要将履职审计评价结果纳入干部监督管理考核办法中，与干部选拔使用和先进集体、先进个人的评选挂钩。三是对于审计对象失职、渎职行为或严重违规行为，应当给予行政处分的，由纪检监察部门按规定处理。

2.4建立和完善统筹配置内审人力资源的良性机制

努力建设一支政治素质高、业务精通、作风过硬、综合能力强的审计队伍。要采用各种灵活多样的形式，进一步加强内审人员的后续教育和培训工作，确保后续教育的时间，特别注意审计人员判断问题、分析评价问题的能力和综合文字水平锻炼，提高综合素质。

2.5突出审计重点

一是突出组织决策管理情况的审计。把对实施行政许可和行政处罚、大额信贷资金运用、金融风险处置、大额财务开支、基建立项与变更、大宗物品采购等重大事项是否实行集体研究决策，是否建立明确的议事规则和决策程序，决策过程有关记录材料是否完整、规范、真实，有无因决策失误造成重大经济损失或严重不良后果的情况列为审计重点。二是突出内部控制管理情况的审计。把是否建立健全支行各部门的岗位职责、工作制度、业务流程及要求的应急处置预案，内控监督机制是否落实等作为重点内容。三是突出重点岗位、风险环节的审计。把文秘、会计财务、国库、再贴现再贷款管理等要害部门或岗位作为审计重点。四是突出对处理历史遗留问题及执行上级行下达内审结论与处理意见的落实整改情况的审计

参考文献：

[1]张立民：《论审计质量的控制》，《中央财经大学学报》，2002年第2期.

[2]李勇奇：《对领导干部履行职责审计的重大问题探讨》，中国审计教育网.

大学班团干部工作职责 篇4

班级委员职责

班级学生干部是班级各项工作的骨干，其主要职责是：

1、要有坚定的政治信念。班委干部在政治上应该积极要求进步，主动靠拢党组织，认真学习，积极上进，努力宣传党的路线、方针、政策。

2、要具有较高的道德修养，树立全心全意为同学服务的思想，具有强烈的责任感，做到平易近人，跟同学打成一片，主动关心同学，热情帮助同学，善于理解同学，广泛团结同学，还要尊重同学，特别是对误解自己的同学，要能够原谅，对同学提出的意见，有则改之，无则加勉，牵扯个人利益的时候，要主动相让，这是在班级中树立威信的基础。

3、关心集体，敢于同不良现象做斗争。做到襟怀坦白，心底无私，敢于严格要求同学。

4、要勤奋学习，作为一个班委干部，要时刻牢记自己的主要任务是学习。必须学会处理好学习与工作的关系，既要工作好，又要学习好。

5、要有较强的工作能力和开拓精神，认真负责地处理好各自分担的工作任务。

6、当好班长的助手，班委干部不仅要做好自己的分工工作，还要协助其他干部做好班委工作，及时提出工作建议，当好班长的助手。

班长：

班长对班级工作负有全面责任。其主要职责是：

1、负责召集班委会和班务会，结合本班的具体情况研究、安排本班工作，制定本班的有关规章制度。

2、了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向辅导员及系领导反映。

3、领导、督促、检查班委会各委员工作，定期向系与班委会汇报工作。

4、抓好班委会自身建设，对不称职的学生干部有建议罢免的权力。

5、配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意见。

6、组织本班同学积极参加院、系组织的各种活动，认真完成院、系交给的各项任务。

7、带领各委员协助辅导员做好班内学期综合测评工作。

8、对本班发生的一切责任事故负有领导责任。

生活委员：

班级生活委员主要负责本班同学生活、劳动、卫生管理和勤工助学活动的规划和实施，解决本班同学在生活中遇到的实际问题。主管对象各寝室寝室长。其主要职责是：

1、热心为本班同学服务，改善本班同学的生活环境，不辞劳苦、勤奋工作。为同学当好服务员，为班级当好保管员。

2、及时向系反映与学生生活方面有关的合理要求，维护学生利益。协助辅导员和班长做好班级、宿舍的卫生工作，并进行督促、检查和总结。

3、负责组织本班同学参与关于学生生活方面的座谈会。负责组织本班同学参加后勤工作管理等，协助学校搞好食堂和宿舍的民主化管理。

4、深入本班同学之中，做好困难学生的信息搜集工作，及时向系团总支或学生分会生活部推荐困难学生，以便参加勤工助学活动。

5、协助辅导员做好班级卫生保健工作，抓好流行病的预防宣传、学生的饮水卫生等项工作。

6、开展好本班同学的社会实践工作，积极联系社会实践活动，为同学创造更多的锻炼机会。

体育委员：

1、负责任何集会的班级同学整队、喊口号等工作；

2、负责组织班级体育活动，带动同学积极参加体育锻炼；

3、负责各类大小体育赛事的组织，并负责班级啦啦队的组建；

4、就参加集体活动积极性和集体荣誉感方面对班级同学做出学期考核依据；

5、负责各类活动的协调组织和纪律维持；

文艺委员：

1、制定班级文艺工作计划，组织实施班级文艺工作。发动和组织全班同学积极参加院系文艺活动，发现和培养文艺骨干分子。

2、组织举办音乐、美术、书法、摄影、文学欣赏等讲座，丰富同学们的业余生活，提高同学们的鉴赏能力。组织举办班联欢晚会、演讲会、诗朗诵等文艺演出和游艺活动。教唱歌曲，开展各种文娱竞赛活动，活跃班级同学的文化生活。

3、抓好班级文艺工作，组织好各种文艺活动的开展，活跃班级文化生活，提高学生的艺术素质和审美能力。

4、做好综合测评中有关文艺方面的考评。

团支部职责：

团支部是最基层的团组织，在院团委和系团总支领导下，组织开展工作；团支部委员会由书记、组织委员、宣传委员组成。团支部委员要按民主程序产生，任期为一学年。团支部工作职责：

1、根据上级团组织的工作安排，结合本支部实际情况，制订并实施每学期的工作计划，期末及时总结；

2、认真抓好团员的思想政治教育工作，组织团员青年认真学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，并经常对团员进行“做合格共青团员”的教育和共产主义思想教育，成立学习小组，定期推荐优秀团员做党组织的培养发展对象，不断扩大入党积极分子队伍；

3、团支部要建立健全团内民主生活制度，每月至少过一次组织生活，定期召开支委会、支部大会；

4、与班委共创“优良学风班”和“先进班级体”，引导建设良好的班风、团风、学风，并协助班委做好日常管理工作；

5、密切联系支部成员，及时了解团员思想动态，及时向有关部门反映团员青年的正当要求；

6、在实践中不断提高工作水平，把团支部建成团结、向上、充满活力的集体，争创“五四红旗（特色）团支部”；

7、完成上级党团组织交给的任务。

各团支部委员职责: 团支书：

班级团务工作和思想工作的第一负责人，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及学部团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。

1、为主负责班级团档案、团证的收集、整理、上交及补办手续；

2、负责学生参与的思想政治工作和相关活动的策划组织；

3、与班长一起组织班级活动策划小组，并为主负责相关活动策划及报告的采写；与班长一起组织班团干部例会；同时要协助辅导员对其他团支部成员及各团支部自治小组的活动进行督导；

4、团支部是班级思想建设和文化建设的重要力量，团支书要求有相当的组织活力和纪律原则性，同时应该有相当的团队精神和协调能力；

5、组织支部“推优”（推荐优秀的共青团员为入党积极分子）工作；

6、负责班级班会情况的记录，并接受系团总支、院团委的检查；

宣传委员：

1、组织团员和青年学习马列主义、毛泽东思想、学习政治理论、时事政治、团的基础知识等。

2、针对团员青年的思想状况，提出宣传工作意见，拟定和提出学习计划和建议，组织宣传各种形式的教育，文体及社会实践活动。

3、负责信息反馈及通讯报道工作，班级或支部活动之后及时完成新闻稿。定时向校广播站及校报投稿，做整体宣传并配合其他班务团务工作。

4、负责管理团支部的文件材料的收发与整理，布置会议会场。

5、搜集和整理团员的模范事迹，建议团支部进行表扬和奖励，发挥好团员的模范带头作用。

6、组织支部成员按时出宣传栏，板报等常规宣传工作，管理宣传资料。

组织委员：

1、负责本支部的组织建设和日常团务工作；

2、培养考察入党积极分子；

3、负责团费收缴、团员统计；

4、主持团员教育评议和团籍注册工作；

5、组织团课学习，抓好团员青年团的基本知识教育，增强支部成员的团员意识；

6、认真填写《团支部工作手册》；

7、完成上级团组织交给的其它任务。

心理委员：

1、协助辅导员，协同团支书做好思想政治工作；

2、代表班级参加各级心协组织的会议和活动组织；

3、作为班级与各级心协的联络者，负责相关活动情况的上通下达；

4、及时完成各类与心理健康教育辅导相关的任务；

各个班干部的职责 篇5

一、班干部总职责

1．要在班主任领导下，认真做好各项班级工作，带领全班同学努力学习，坚持德、智、体、美、劳全面发展。

2．应严以律己，在各方面成为同学榜样；要团结同学，与同学打成一片，经常与老师取得联系。

3．应积极配合学校各方面工作。4．要勇于创新，注意办事效率，能守时，有较强的工作责任心。

二、班长职责

1．在班主任指导下，全面负责班级工作，把握班级各方面情况，大胆处理班级事务，碰到特殊情况，及时向班主任汇报。

2．团结全体班委干部，团结同学，严以律己，各方面都尽力成为班干部以及班级同学之表率。

3．指导各班委干部工作，在班主任指导下主持班会及班干部会议；提出班级工作整体方案；根据各班委及课代表提供的情况督促值日班干部认真记载《班级日志》、《班级点名手册》并汇报给班主任。

4．督促同学自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。敢于批评同学的不良现象并及时向班主任汇报。

5．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

6．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，代行班主任的责权。

7．负责领导指挥班委会成员开展工作；有权根据工作的需要任免班委会成员。有权根据同学的实际情况，任意调动位置，但需跟班主任商量。

8.做好每周的班级点名（周五下午第一节课下课交）和考核工作；和副班长一起做好每月的班干部考核工作。9.上课时喊“起立”口令。

三、副班长职责

1．主动配合班长做好班级各项工作，协助班长掌握班级动态，班长不在时，代理班长职责。

2．及时完成班主任、班长交办的其它工作。

3．发现班级问题及时纠正解决，并及时进行登记，上报班长。

4.负责收交周记本和回家作业反馈本，并及时送和发。5.和班长一起做好每月的班干部考核工作。

四、学习委员职责

1．掌握本班同学的学习状况，收集同学对各学科的建议与要求，及时与班主任、任课教师取得联系，起好同学与老师间的桥梁作用。

2．负责早上在黑板上写上当天课表。（早自修前）

3．领导各科代表工作，有权根据工作的需要任免课代表。及时登记当天作业收缴情况及作业质量反馈的登记（第一节课后）；督促课代表及时将单元测试的成绩交到班主任处登记。

4.引导同学注意学习方法的科学性，学习时间的有效利用，课内与课外的正确结合，协助班主任或任课老师组织同学积极参加学校、班级举行的各种有关学习方面的竞赛和活动。

5.主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

6．积极关注各结对组的情况，根据实际需要，可对结对组进行人员调动。7.负责班级学习资料的征订。

五、纪检委员职责

1.负责早晚自修、课堂、自习课、课业整理以及参加各类活动时等纪律，并及时向值日班干部反馈情况。

2.要求每天早上7点左右，中午12点左右，晚上5点20分左右站到讲台上维持纪律，督促大家进行自习。把迟到，不服从管理，违反纪律的情况，及时上报值日班干部。课业整理负责督班。

3．课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，并维持课前纪律，静等老师来上课。把上课迟到，铃响后未能及时静下来的情况，及时上报值日班干部。

4.勇于批评班级中的不良现象，通过适当的方式及时阻止并及时向班长反馈情况。严重恶性的事件要及时上报给班主任。

六、组织委员职责

1.负责班级的黑板报组稿工作，定期出好班级黑板报，每两周更新一次。

2.做好班级环境美化布置工作。

3.管理好班级图书馆。4.及时发放和收交告家长书。

七、宣教委员职责

1.朗读学校、班级下发的各种文件资料。

2.发放班级所订的各种报刊杂志。根据各类征订需要确定名单，收缴费用。

3.及时宣传班级好人好事，批评不良现象。4.协助老师做好学校征文活动，组织学生向校刊、广播室投稿。

八、体育委员职责

1．积极组织全班同学参加各类体育活动。

2．组织同学们积极做课间操或课间跑步：

A、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。

B、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。

C、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。

D、离场口令本班队保持安静、整齐。

3．配合体育老师准时上好体育课：

A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。

B、带领同学做好各项准备动作。

C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。

D、课后，带领同学收拾好材料。

4．积极带领同学参加课外活动。

A、带队出操时负责整理队伍。

B、负责管理体育课的纪律。

C、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当 天补上。

5．负责抓班级训练工作，为中考体育做准备。

6．动员、组织同学积极参加年段或全校性的各项体育比赛。

九、文娱委员职责

1.积极响应学校的文艺活动要求，开展丰富多彩的文艺活动。完成学校或班级文体活动的有关工作。

2.协助老师组织好音乐课的准备工作，组织同学们积极参加学校和班级的文艺活动。

3.增加同学们对艺术的热爱，争取提高同学的艺术修养，提高同学们参与文娱活动的积极性，完善智育方面的发展。4.协助组织委员管理好班级图书馆。

十、生活委员职责

1.检查同学的校牌佩戴情况（一日二次），并把检查情况及时上报值日班干部。

2.负责管理好班会费，认真登记班费收支情况并给予公布。

3.及时发放餐卡。

4.及时添置粉笔、粉笔擦。

5.协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损，及时报告班主任和总务处。

十一、卫生委员职责

1.每天督促值日生做好教室环境、包干区的打扫，及时查漏补缺。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值日生对班级卫生的意见。

2.在劳动中督促同学认真参加劳动，遵守学校规定的劳动纪律，在劳动中要注意安全。

3.劳动后及时向值日班干部汇报同学的劳动情况（劳动态度、劳动任务，完成情况，同学违纪情况等）。

4.积极配合校医室做好各种卫生保健工作，做好疾病防治的宣传工作。坚决抵制班级里随地吐痰、乱扔纸屑、乱吃零食等不良现象，对屡教不改者及时上报值日班干部。

5.负责三餐的餐桌卫生工作（具体落实到餐桌长身上），并及时督促同学最后的清理。

6.督促做好每天的眼保健操，做到纪律安静，动作到位。7.协助班主任做好学校布置的卫生突击大扫除任务，并做好劳动安全。

十二、安全委员职责

1．发现同学遗失东西要及时报告老师。对来班可疑者要提醒同学注意。对同学间发生争端，要及时疏导，严重事件要及时报告班长或班主任。

2．组织同学学习安全知识，开展安全宣传工作。检查班级或学校安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和政教处反映，采取防范措施。

3．负责本班的安全保卫工作，同学不在教室时应关上灯，管好门窗，锁好门。

4．做好教室门窗、水电的管理，突发事件的现场处理，做好安全记录。

5．对班级内或班级外发生的吸烟、偷窃、打架斗殴、早恋等不良行为，安全委员应及时报告班主任和学校政教处。

6．组织同学学习疾病防范等卫生小知识，同时，在疫病流行时，应负起预防宣传、班级消毒等工作责任。

十三、值日班干部的职责

１.负责记载当天的出缺席情况，及时在班级点名手册上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。

２.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。

３.维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。

４.根据实际情况认真记载好班级日记。

５.协助体育委员，督促同学们认真做好广播操。

６.督促同学们做好眼保健操，可协助卫生委员发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。

十四、课代表职责

1.督促小组长及时的收缴作业。7:10 之前把作业交到办公室，如有要检查的作业也在 7:10 之前检查完毕。每次必须把作业情况及时反馈给值日班干部，同时反映给任课老师。语、英两门课代表要及时督促同学开始早读，时间为7：00。

2.要向任课老师及时反映该科目出现的一切不良现象，并也要反映同学们的学习情况。及时向班主任反馈每次测试成绩。

3.督促组长做好各项口头作业（如背诵等）、摘记本、纠错本的检查工作，并及时上报给学习委员。

4.在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。若老师因要事而未进教室上课，应及时提醒；若老师忘记布置作业，也应该及时提醒。

5.辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。6.负责本学科兴趣小组的工作带动本学科学有所长的同学，使其更快发展。

十五、组长职责

1.关心同学学习，在小组内积极开展互帮、互学活动，以推动班级形成浓厚的学习气氛。

2.协助纪律委员做好小组的纪律管理工作，提醒同学们自觉遵守班级的纪律，共同维护班级的学习环境。

3.协助卫生委员做好小组的卫生管理工作。

4.如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好本组组织和纪律工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话。

5.对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况，及时向班主任汇报。

十六、寝室长职责

1.负责管理本寝室的纪律、劳动卫生情况。

2.提醒寝室值日生及时值日。检查值日生的值日情况，及时发现寝室存在的问题，并及时整改。如实向学校、班主任反映寝室的实际情况。

3.带领室友做到“爱室如家”，做好寝室的美化和公物管理工作。

4.关心爱护同学，在寝室中创造一个团结互助的良好氛围，争创文明寝室。5.协调本寝室成员之间的关系，让同寝室成员能团结友爱、互帮互助。

十七、学习小组组长职责

1．负责收交本组组员的各科作业，并做好作业上交记录。

2.按照班级的学习常规的要求，督促各小组成员按照预习—上课听讲—课后复习—完成作业—综合复习的学习环节学习，科学用脑提高学习效率。

班干部职责 篇6

班长：

1、负责管理班级日志。

2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。

3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

6、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。副班长：

1、负责值日班长的一周小结（交班主任处审阅并签名）。

2、督促各值日员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。

3、检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。学习委员：

1、在科代表生病时，接替课代表的工作。

2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。

3、负责成绩统计、排名。

4、每学期组织几次表彰会。

5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。

6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。

7、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。卫生委员：

1、及时督促卫生值日员每天分三次清洁教室，一是早上到校后7点20分前，二是中午12:20前，三是6;30前。

2、负责管理分配每周大扫除工作和检查大扫除情况，不得造成扣分。A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。B、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。C、对大扫除中不负责的同学进行批评教育

3、负责每天教室的整洁、整理工作。

4、每次检查必须做到及时询问和登记。

每天留意学校评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。文娱委员：

1、组织好教唱活动。

2、每学期至少搞一次文娱性的活动。

3、负责学校下达的各种文娱比赛，并取得佳绩。生活委员：

1、每学期收缴班级活动费。

2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

3、做好物品的分发工作。

4、解决吃饭快跑与插队的问题 纪律委员：

管理好自习课的纪律，发现问题及时处理或协助班主任处理解决 体育委员：

1、积极组织全班同学参加体育活动。

2、组织同学们积极做课间操、早操、下午跑操 A、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。

B、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。C、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。D、离场负责本班队保持安静、整齐。

3、配合体育老师准时上好体育课：

A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。B、带领同学做好各项准备动作。

C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。D、课后，带领同学收拾好材料。

4、积极带领同学参加课外活动。A、带队出操时负责整理队伍。B、负责管理体育课的纪律。

C、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。

5、负责抓班级训练工作，体育达标优秀率，合格率力争前列。

6、定责管理四项红旗的两操，尤其是课间操的集队和做操的质量，必须使其不扣分。

7、学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。课代表：

1、负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报。

2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。

3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。

4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。

5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。

6、负责领读，并且维持纪律。组长：

1、负责及时收发本子包括及时督促订正。并做好统计及时向课代表汇报。

2、及时认真检查作业，做好登记；

3、负责本组纪律。值日班长：

1、每节下课后要有值日生擦黑板，要求抹干净且不占用上课时间.2、当天负责的值日生7：10点到岗，中午2:10点半到岗，晚饭后6:10督促检查工作

3、要求站在讲台上，维持纪律，督促大家进行自修。

4、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。

5、上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。

6、做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越轨，造成班级不必要的扣分。

7、傍晚放学检查卫生，离开教室前关好灯，门窗

8、认真写好班务日志，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。

大学班干部的职责 篇7

大学的班干部和中学的班干部有很大区别，中学有班主任管理班级，大学管理班级的是班干部。大学的班干部起到的是团结班级，联系同学，连接学校和老师关系的重要作用，学校的很多活动都是通过班干部通知到班级成员，并通过班干部的组织带动班级去完成学校安排的各项工作。因此在大学，一个班级的大部分活动基本上由班干部策划组织，学生们自主安排，自行活动。活动搞不搞得起来，很大程度上能看得出一个班级的整体面貌和班干个人魅力如何。[1]

那么作为辅导员，我们怎样打造一支高效的班干部队伍呢?我根据自己带08级普专新生的经验，给出了一些建议。

一、新生入校阶段，选好第一批临时班委

大一新生刚入校的时候往往是辅导员最忙碌的时候，因为这时候既不认识班上的学生，又没成立班委，事事要亲历亲为，既要做好学生报到的组织工作，开好新生的第一次见面会，趁机多了解学生，又要处理好新学期开学的相关安排。很多新生刚入校，面对偌大的校园，班上的同学都不认识，不知道电话号码，怎么通知?这么多千头万绪的事情，辅导员的压力可想而知，这时就急需组建一批临时班委来协助工作，而且通过这段时间临时班委的表现，可以为今后组建正式班委作铺垫。

怎么来组建呢?一般来说，大一进校的同学参与班级事务的热情都是很高的，班上百分之八九十都愿意来协助辅导员当班干部。我们可以根据平时的观察和个人意愿，看有意愿当班委的同学处理问题的表现，再结合她们个人的特长和爱好，安排好合适的职务，经过一段时间的考察，合格的就继续担任，不合格的就撤销。能力是其次，关键是要有责任心。这个时候组建的临时班委对以后的班风、学风建设有很大的影响，一定要严格管理，加强沟通和交流。以后班上团不团结，学习氛围怎样，在这个时候可以初步预见。

二、抓好学生活跃分子的培养，把他们引进班干部队伍

有极个别学生一进入大学后，就表现得积极活跃，很关心班集体，是人堆里一眼就能发现的。这种学生中的活跃分子通常的表现是：活动积极参加，上课敢于表现，和班上绝大多数同学关系融洽，但有一点偶尔管不住自己。我认为对班上活跃分子的思想教育工作不可忽视，如果能把他们的积极性调动起来，为班集体服务，那么就可以活跃班上的氛围，相反如果管理不好，就可能成为班上的老大难，所以要把这部分同学团结到班委这边，对他们严格要求，多鼓励和指导。

比如我所带的汽车保险专业有一男生在文娱组织方面有特长，干事和参与活动都比较积极，我就把他指定为班上的文娱委员。但他在学习和纪律方面不能严格要求自己，我就专门找他谈了两次话，肯定其优点，帮助其改正不良习惯。后来证明该同学确实对于活跃班级氛围、团结同学、增强班级凝聚力起到了一定的促进作用，但同时这类同学会偶尔管不住自己，所以班长团支书之类的职务是不适合他们的。

班干部应该成为其他学生的表率，所以自身必须首先具有良好的素质，这样才能使别的同学信服，班级才会有凝聚力。良好的素质是多方面的，包括学习成绩，言谈举止，待人接物，等等。虽然学习成绩长期以来都是评判班干部的第一标准，但是其它方面显然也是很重要的，成绩不代表一切，能力和自信也是很重要的，这就是为什么有些学生干部尽管成绩并不是很拔尖，但工作却仍然十分出色的原因。

三、民主集中和老师指定

大一过了一个月之后，就要开始组建班级的正式班委。竞选的时候，辅导员先要给全班同学说清楚各个班干部的工作职责。以前的临时班委，如果辅导员发现其中有同学是不错的苗子，就可以重点鼓励该同学积极参加新班委的竞选。班干部的选拔，辅导员一般采取两种方式：民主集中和辅导员指定，这各有优缺点。民主集中方式的好处是学生可以选择自己比较信任的同学担任班干部，这样的班干部群众基础好，开展工作和组织活动，同学比较信任，但是不好的是同学选出来的有些班干部，一般是自己的“好朋友”，是靠拉选票上去的，本身责任意识不够，能力不强。辅导员可根据自己的观察和经验，挑选出思想正派、责任意识和能力强的同学胜任班干部，但是往往不能服众。最好是这两种方式的结合，是辅导员在学生民主选择基础上再进行权衡。先由同学民主推荐出一些候选人，在此基础上，辅导员再根据他们的气质特点，安排好合适的职务。

四、充分信任，放手使用和锻炼

一方面，对已确定下来的班干部要给予充分的信任和支持，维护其形象，帮助他们在同学们中树立威信。另一方面，加强教育，使他们懂得只有以身作则、严于律己才能获得同学们的信任，只有密切联系同学，关心爱护同学，才能获得同学们的拥戴。

一些简单的事情学生干部能处理好的事情，就尽量叫学生干部去完成，让他们独立完成，从中获得经验教训，把他们推到工作第一线，给他们提高施展才华的机会，但放手不等于不管，而是辅导员要在事情中途和最后的时候注意检查和总结。

当我们发现问题时要及时纠正，尽量做到防患于未然。辅导员要帮助班干部分析在工作中可能出现的问题，教给他们工作方法，使他们在实际工作中增长才干，提高工作能力。对已发现的问题及时解决，尽量化解矛盾，并应让班干部认识到错误的根源，从中吸取教训[2]。

五、加强培训，多指导和教育

授之以鱼，不如授之以渔。要定期对班干部进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点。激发班干部的学习兴趣，提高其工作效率，明确各班干部的职责，有的放矢地开展工作。人人参与管理，个个进入角色。班会上让班长主持班会;自习课上，让纪律委员来管理课堂纪律;教室里，由团支书带领全班同学参加团组织活动;体育课上，体育委员把队伍排得整整齐齐，动作一致、有力，充满青春活力。但是，辅导员还要多指导、多督促、多鼓励才行，以帮助学生干部树立正确的是非观念：教会干部正确协调同学关系;教会干部正确处理公私矛盾;教会干部正确选择工作方法;教会干部正确把握工作时机。

六、加强情感关怀

有的辅导员在日常工作中每遇到学生干部违纪时往往从重处理批评或处罚，认为可以借鉴成人管理模式，对领导违规从重处罚能树立正气，教育群众，然而事实并非如此。

学生干部本身就是奉献于群体学生，往往是受气不讨好。他们也是普通的孩子，出错是正常的。如果因为有错要比别人付出更大的代价，恐怕干部队伍的稳定就难以维持，也会被个别学生所利用。学生干部一般都是学生群体中的佼佼者，辅导员很自然地对他们寄予厚望，所以往往采用较高的标准要求。然而，这些学生干部未必都是全才。他们要面对各科任课老师，怕难以应对好，而一旦有问题，就会使辅导员失望，甚至讽刺挖苦，这样就不利于学生干部的教育和班级的稳定。

每当学生干部有学习、生活、工作等问题时，辅导员要最大可能地理解他们、帮助他们，采用鼓励、交流、分析、建议等人性化方式，让专业老师或学生给他们个别补课、谈心、出谋划策等，促使他们在工作和纠错中快速成长。相信他们会把辅导员的良苦用心转化为学习工作的动力。

班干部之间要加强联系和沟通，不仅是同班同年级同学院的，而且包括专业课老师及上级团学干部成员交流。

七、和学生干部谈心，并注意倾听

学生干部既是协助辅导员的助手，又是辅导员开展工作依赖的对象。对待学生干部更应该关心、关注，关注他们工作上遇到的问题，特别是情感、心理、人际问题，并注意倾听，做他们的知心朋友。人都是渴望被认同、被关注的，尤其是学生干部更希望得到辅导员的肯定。一旦他们从心理上认同了你，就会更积极努力地工作，积极完成交办的工作。所以，平时，辅导员在关心学生干好工作的同时，还应该多关心学生干部的业余生活，拉近和学生干部之间的距离。

摘要：大学班级管理除了需要辅导员之外, 还需要班级的学生干部来协助。如何打造一支高效的大学班干部队伍, 本文作者从七个方面进行了阐释, 阐述了自己的一些做法。

关键词：班级管理,大学班干部队伍,高效

参考文献

[1]梁思影, 陈健著.成功读大学.P66.

[2]沈岚, 钱跃飞.市场经济与高校工作.专职辅导员在班级建设中的作用, P113-116.

[3]杨振斌, 冯刚.高等学校辅导员培训教程.高等教育出版社, 2006.7.

[4]李丹凌.试论打造一支高效能的学生干部队伍.中国卫生事业, 2009, (3) .

[5]项蕾主编.现代教育改革实践中的探索与交流.P386-388.

大学班干部的职责 篇8

【关键词】期望效应；大学生；班干部；培养

俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，辅导员作为班级管理和发展的火车头固然重要，但是要把一个从无到有的班级建设成为团结友爱，奋勇向上的班集体，学生中必须有一支辅导员的得力班干部队伍。他们从学生中来，工作学习生活在学生中，自然而然就构成了联系辅导员和学生的桥梁，起到了纽带的作用。所以，对于辅导员培养一支优秀的学生班干部对于班级管理和教育起着举足轻重的作用，那么辅导员应该如何培养呢？

一、期望效应

古希腊有一个神话，相传塞浦路斯的国王皮格马利翁是一个著名的雕刻家，他看不上任何平凡的女子，于是他用象牙做材料，倾注了自己所有的热情、精力和爱恋雕塑了一位美丽可爱的少女，亭亭玉立，栩栩如生，结果他深深地爱上了这个“少女”，并取名叫“盖拉蒂”，他精心地照顾她、爱抚她，并希望少女能变成活生生的人，成为他的妻子，最后他的真挚的爱恋打动了爱神阿劳芙罗狄特，爱神赋予了少女雕像以生命，两个人终成眷属，永浴爱河。这就是著名的皮格马利翁效应的由来，它说明了期望和赞美能产生奇迹。

皮革马利翁效应在教师教育学生的行为中得到了很好的证明，所以皮格马利翁效应也叫期望效应。1968年罗森塔尔教授和雅各布森（A. L. Jacobson）教授带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”。这通常被广泛应用于学生教育中，其实，它对大学生班干部的培养效果也是很明显的。

二、班干部的培养

作为高校辅导员，在班干部培养的过程中往往会产生各方面的期望，那么期望效应是如何实现的呢？我认为它基本上可以分成三个步骤：1、辅导员对学生干部寄予特定的管理行为和学习成绩方面的期望；2、根据这些期望，辅导员以不同的言语和行为对待不同职位的学生干部，这只是向他们透露辅导员期望他们出现什么样的行为，从而改变学生干部对某工作的认识、成就动机和抱负水平；3、长期持续地这样期望，就会影响学生干部的成绩和行为，而且越来越符合辅导员最初对他们产生的期望。所以，作为高校辅导员要从以下几个方面着手：

（一）精心培养，相信能力

学生干部，顾名思义既是学生又是干部，但是首先是学生然后是干部，首先要抓好学习然后要抓好工作，两手都要抓，两手都要硬。所以作为学生干部肩负双重责任，既要帮助学校、学院和辅导员组织和管理好各项工作，也要勤于学习，做班级学生的榜样。

学习上，辅导员要相信班干部的学习能力，同时指导他们处理好工作和学习的关系，教育他们安排学习时间，提高学习效率，使其感受到辅导员的期望和信任，那么他们也会努力完成自己的学习任务给自己和辅导员一个满意的成绩。

工作上，明确班干部职责，对工作提出要求，同时充分相信班干部工作能力，做到“用人不疑，疑人不用”，帮助班干部树立威信。首先，辅导员对他们的信任就让他们对工作充满信心，想方设法高效完成工作任务。其次，教育大师孔子曾说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，辅导员按照此标准严格要求班干部处处以身作则，热爱班集体，乐于奉献，实实在在做人做事对班级同学们负责。

不管学习上还是工作中，不管是辅导员还是同学们的事情，班干部都要当成自己的事情来做，做到尽心尽力，尽职尽责，全心全意为大家服务。

（二）勇于放手，永作后盾

在复杂的管理工作中，学生还处在成长和成熟的阶段中，考虑问题可能不全面，所以辅导员要总揽全局，明确布置任务，引导学生干部思考如何开展工作，在学生干部工作中遇到困难时勇作后盾，给予做事技巧指导，让学生干部获得情感的满足，能力的增长以及心理的成熟。

首先，精心培养，勇于放手，大胆使用，永作后盾。辅导员作为班级发展的火车头，要精心培养班干部的各方面素质，同时作为幕后指导者和主心骨，指导开展工作，勇于给班干部提供更多在学生面前展示的机会，使班干部上传下达安排任务，组织班级活动，管理学生日常生活，带领学生勇往直前为班争光，给学生一种班级管理离不开他们的印象，从而赢得学生的信赖和支持，增强班干部的群众基础，增强他们的人际关系成就感。同时，辅导员作为监督者，在学生面前多多鼓励和赞美班干部，给足学生干部面子，在学生背后多多指导和批评教育，另外给班干部创造难度适中的挑战机会，并协助其圆满完成任务，帮助其在学生中间树立威信，得到学生们的认可，提高其内心的满足感和成就感，这样有利于提高班干部的积极性和主动性，有利于班干部今后工作的开展。

其二，定期召开班干部会议，帮助班干部提高领导水平和管理能力。每次会议由各个班干部轮流主持，辅导员旁听。会议上，善于借鉴工作成功案例经验，多反思失败案例教训，找出更贴近学生的工作方法；负责各方面工作的学生干部要在工作的基础上进一步提出近期工作目标。辅导员最后总结，要充分肯定班干部工作的辛苦和突出工作成就外，要给予目标期望和勉励，让大家感受到虽辛苦但有收获，劳累但有目标，并有辅导员的支持和鼓励。

（三）责任心、成就感、荣誉感

在班干部的培养中，注重培养他们高度的责任心，提高责任感，在工作过程中注意满足班干部的成就感并给予应用的荣誉感，这样的班干部队伍就有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥1+1>2的效应。比如，创造机会使班干部工作有成就感，对于为班级做出突出贡献和表现优秀的给予一定的物质奖励和精神奖励，让他们内心充满荣誉感，也激励和引导学生们勇于为班级做贡献，“付出总有回报”，这些奖励也作为对优秀者工作的肯定、认可和回报。如果班干部辛辛苦苦、兢兢业业工作一年，最终没有收获，他必将心生疑虑，这将影响班级管理。所以责任心、成就感和荣誉感对于班干部的培养具有至关重要的作用。

三、结束语

学生班干部的培养是一个长期的过程，要不断加强引导和教育，考核和监督。从以上的分析和阐述中可以看出，期望效应在班干部的培养中有着举足轻重的作用。生活中“说你行，你就行；说你不行，你就不行。”的话语就是对期望效应的最好诠释，因此，作为辅导员要明确提出期望，对班干部倾注十二分的热情和精力，针对具体事情巧妙地运用期望效应，使学生干部工作有责任感、成就感和荣誉感，使班级管理更有序和谐。

参考文献：