班级趣味活动活动计划

班级趣味活动活动计划（精选10篇）

班级趣味活动活动计划 篇1

XXXX班综艺娱乐大会策划案

活动统筹策划：全体班委

执笔人：XXXXX

活动目的：为加强同学之间感情联系，增强班级凝聚力，丰富同学课余生活，拓展同学综合素质。旨在让大部分同学都参与本次活动，让全体都感受到这个欢乐的气氛。

活动工作安排：

购买道具、租用场地、经费预算：XXXX

场地布置：XXXXX

各个环节节目审改：XXXX

PPT、音乐剪辑、音响灯光效果：XXXX

活动拍摄：XXXX

活动秩序及安全维护：XXX

机动组：XXXX

主持：

活动道具购买：

1、扑克牌两副

2、花生一斤

3、矿泉水一打

4、入场：入场的同学将会抽取一张扑克牌，活动全过程将随机抽取不同花色不同数字的同学上台参与活动。

音乐模块：（每组3人，共4组）

1.接歌词（一组一组来）

规则：领唱（XXXX）唱一段歌曲，由参赛者背对投影仪接下一句。

歌曲：首先要向同学们规定下范围。通俗歌曲，校园歌曲，红色歌曲，给10段歌曲，参赛者在5秒内唱出，唱出并且正确者得1分，否者不得分。

2.放音乐，猜歌名（每组派一个代表答题。抢答）

3.胜利的那一组选择惩罚项目给失败的那一组（吃）

4.音乐模块的最后请XXXXXX表演跆拳道舞《nobody》

100秒不NG：每组5人，共3组

规则：该环节由三个项目，队员自行分配，如某一项目出错必须重新开始，用时最短为胜。

1.第一项，（蒙眼）从背后用筷子夹喂队友吃10颗花生米，吃花生米吃完之后必须说通关密语“清华北大是浮云，XX学子我自豪”，另一名队员说“下一个”；第二项，抱（公主抱式）队友原地转3圈后，被抱者落地后必须说通关密语“你是strong，不是虚胖”另一名队员说“下一个”；第三项，一口气喝“渴望”牌矿泉水，并说通关密语“巍巍井冈，唯有XX最强”。

2.胜利的那一组选择惩罚项目给失败的那一组（喝，酱油（兑

水）、白醋、白酒、白水、陈醋）

3.该环节结束后由XXX负责舞蹈节目

我猜我猜我猜猜猜：

1.你来比划我来猜。（每组2人，共4组）

规则：一个比划一个猜，比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出任何字，只有一次pass的机会。在1分钟之内参赛者猜对个数最多的获胜。

惩罚：比赛前四组参赛者都参与拌惩罚食物，最后比赛结束最后一名要把食物吃完

2.人物地点事件（每组3人，一个人猜两个人比划，共4组）

纸条由全班同学写，统一收上来，随机抽取组成人物地点事件写在投影仪上。参赛者背对投影仪，戴耳机。惩罚：放冰块在衣服里

3.全体班委表演

惩罚项目：

1、喝

2、吃

3、拌

接歌词：

流行歌曲：《老男孩》、《没那么简单》、《爱情买卖》、《十年》、《都是月亮惹得祸》、《七里香》、《super star》、《至少还有你》、《因为爱情》、《小酒窝》、《套马杆》、《暗香》、《他一定很爱你》、《一千年以后》、《曹操》、《第一次爱的人》、《日不落》、《爱情36计》、《看我七十二变、《lydia》 校园歌曲：《最初的梦想》、《童年》、《栀子花开》、《一生有你》、《在他乡》、《倔强》、《睡在上铺的兄弟》、《我相信》、《我要的飞翔》、《外婆的澎湖湾》、《朋友》、《有没有那么一首歌》、《让我们荡起双桨》

红歌：《映山红》、《十送红军》、《红米饭南瓜汤》、《红军阿哥你慢慢走》、《红星闪闪》、《春天的故事》、《我爱北京天安门》、《五星红旗》

猜歌名：

《两个人的烟火》、《大女人》、《王妃》、《明天我要嫁给你了》、《想太多》、《飞机场的10:30》、《让我欢喜让我忧》、《如果这就是爱情》、《原来你什么都不想要》、《雨一直下》、《如果这都不算爱》、《take me to your heart》、《广岛之恋》、《红日》、《forever love》，《信仰》，你来比划我来猜：高尔夫，订（装）书机，武当山，空调，鸵鸟，打麻将，和面，娘娘腔，木瓜，打饭，青蛙，美人鱼，高富帅，iphone，水果忍者，奥特曼，火，植物大战僵尸，羊癫疯，举重，牙疼，灭火器，蹑手蹑脚，回眸一笑，猩猩，手舞足蹈，含情脉脉，企鹅，口红，升国旗，长颈鹿，害羞，高跟鞋，拍马屁，吃面条，跳棋，魔术，打酱油，蜘蛛侠，太阳镜

班级趣味活动活动计划 篇2

问题是科学研究的起点。我们在充分尊重前人的研究成果的同时,也看到了以往研究中存在的问题。 社区体育为社区居民参加体育活动提供所需要的空间条件与人际关系,它为人类的生存发展和人类自身素质的提高奠定了基础。现代社会的发展,决定了社区体育必将成为我国城市群众体育的主要形式[1]。据统计,我国从事各类田径活动的人口并不多,不同阶段的不同等级、系统、层次和多形式的田径竞赛活动相应较少。究其原因田径运动的参与性不高、枯燥乏味、管理不合理等等。然而趣味田径运动能发挥其优势更好地解决相关的问题。这也为我国休闲体育事业的发展提出了一定的理论依据、实践依据和研究的必要性。

二、研究方法

1.文献资料法:文献资料的来源有中外文图书期刊、中外文数据库、电子文献三类,在成都体育学院图书馆,依中文图书分类系统和《全国体育中文期刊目录》(1994年—至今)进行检索;在国际互联网上进行检索。共计检索到相关文献有57篇(本),有效文献35篇(本)。

2.综合比较分析法:将搜集到的文献资料进行归纳总结,分析得出相关结论。

三、结果与分析

1.趣味田径活动的定义。就“趣味田径活动”而言没有明确的定义,为了使更多的青少年重新回到田径场,让他们跑起来、跳起来,重新喜欢田径运动,增加田径运动的基础人口,国际田联在2000年推出了“趣味田径”,旨在以灵活有趣的田径运动形式,吸引青少年参加田径锻炼。这项计划一经推出便在欧洲地区中小学广为开展,深受广大青少年所喜爱。然而我国现目前社区田径活动发展的现状是体育活动越来越受到广大人民群众青睐,说明了“终身体育”理念已经初步形成共识,体育锻炼的价值正在得到体现。体育活动组织形式与活动内容多样化。目前,我国社区居民体育活动的组织形式有:社区组织的体育辅导形式、 锻炼者根据相同兴趣而自发形成的群体活动形式、个体活动形式、家庭型活动形式、朋友型活动形式。其中,兴趣相同自发形成群体活动形式数量最多,占57.5%。由此可见,社区体育部门组织管理的社区体育辅导站、组织的体育竞赛活动已经不能满足社区居民日常体育活动的需要,社区居民以兴趣为纽带自发形成活动群体,自我管理,活动时有序而灵活,具有较强的自主性的特点,是社区居民普遍喜欢的形式。这样就产生了社区的“趣味田径活动”。

2.趣味田径活动的特点。趣味田径活动除与其他体育运动项目一样具有促进身体运动能力发展,提高健康水平的共性特征外,还具有自身的特点:(1)趣味田径活动的运动规则简单易懂,动作也易被掌握,因此易被接受并喜爱。(2)趣味田径活动的器械多种多样、新颖安全,不易造成伤害事故。(3)趣味田径活动的裁判员可由居民自己来充当,可以发挥参加者的主动性。

综上所述,趣味田径活动是一种根据不同年龄人群的生理、心理特点而设计的田径练习手段的组合, 其基本特征是增强人们的体质和提高田径兴趣,并在愉悦、安全的状态下进行练习。然而,趣味田径不应局限于理解为一种练习手段的组合,更恰当地理解应该说趣味田径是一种理念。在这种理念下,人们可以设计、创编出多种因人而异、因地而异的练习手段。这对于促进趣味田径进入社区有极大的促进作用。

3.不同年龄等级体育健身活动特点。(1)老年人群体育健身活动特点。老年人具有较强的健身意识,是社区体育的主力军。这一群体家庭负担减弱,拥有大量的闲暇时间,身体健康水平随年龄的增长而有所下降,参加社区体育健身活动,正好是他们保持健康、延缓衰老、扩大社会交往、消除孤独与寂寞、善度闲暇的理想途径。老年人群参加体育健身活动表现出保健、 养生的特点,活动项目多以运动量和强度小,休闲非对抗性项目为主,如散步、健身跑步、棋牌、钓鱼、太极拳、舞蹈等,非竞技性、韵律性、传统性特点较明显[2]。 (2)成年人群体育健身活动特点。成年人群体可分为青壮年(20~40)和中年人(40~退休)。这一群体因年龄结构跨度大,所以兴趣爱好差别大、活动强度差距大、 选择项目多,这个群体是较难“伺候”的。30岁以下的青年,身上还留有青少年的特点,有不少人活跃在全民健身的舞台上。30岁以上,尽管社会给他们创造了不少锻炼的条件,开展了适合这个群体的活动项目, 但他们自身参与锻炼的愿望不强烈,所以参加健身的人并不多,是所有群体中参与率最低的。[3]重视中年人群体的健身活动。然而就妇女而言又有其特点:女性对体育健身活动项目的选择范围较窄,运动量较小, 非竞技性,注重娱乐性、群体性、大众性,如舞蹈,健美操等。此外,女性还希望通过体育健身活动保持健美的身材,优美的体态,高雅的气质,也是她们选择舞蹈、健美操、瑜伽、舍宾等活动项目的原因,而男性选择这些项目的较少。(3)儿童、少年人群体育健身活动特点。儿童(6、7~12、13岁)、少年(13~17岁)正处在一个不断生长发育的时期,不仅身高体重有明显变化, 身体各系统器官的功能也在迅速地发展完善。研究表明,儿童、少年时期是身体素质发展的敏感期,是打好身体基础的关键时期。要使儿童、少年的身体健康发育成长,就应该引导儿童、少年参加体育健身活动。体育健身活动有助于儿童长高、增加肌力和关节力量、 增强心肺功能、改善大脑功能,人变得聪明、增强体质,促进身体强健等等。

4.趣味田径运动能有效解决全民健身活动中存在的问题。(1)社区居民的体育意识的不断提高需要趣味田径活动。我们对社区内居民的体育意识进行了调查,调查显示,居民意识到体育运动对人们有极大的帮助,能有效地帮助人们健身、健心,形成并保持各种良好的身体机能、增强体质、保持头脑清醒,并有益于身心健康,大部分居民已把体育活动视为每天的必修课,他们认为体育运动不但能够锻炼身体而且还能够保持思维的灵敏,有利于提高人们工作、学习和生活等方面的效率。意识的提高促进趣味田径活动的开展空间回更大。(2)社区体育场地设施匮乏,经费短缺。 一项调查数据显示:北京市8个城近郊区63.5%的街道办事处,没有场地设施,其余36.5%的街道办事处也只有乒乓球室、棋牌室、门球场等小型场地;上海市人均只有0.1m2的体育设施,城区的街道社区根本无场地; 山东省济南市对14个居民小区进行调查,只有3个小区的公共设施达到国家规定标准。(3)活动项目的枯燥化无法激发练习者的兴趣。现在许多人参加运动都是以长跑、散步或是一些活动肢体的简单动作为主, 没有什么新颖的运动项目,久而久之,练习者就失去了练习兴趣,放弃了再去练习的想法,这样就对社区体育的发展造成不利的影响,所以我们必须加快动作的创新,创造出容易激发练习者兴趣的运动项目,以满足练习者的要求。什么是趣味呢?就是提高人们的兴趣,让人们参与的积极性更高。(4)体育消费能力与欲望背反,也是制约社区体育发展的因素之一。随着人们生活水平的提高,人们的体育消费意识也在增强,但昂贵的体育场所收费让人们望而却步。据有关方面统计,仅沿海城市就有休闲康乐体育场所893所, 总投资额达37.5亿多元,平均投资额为419万元,这种单纯追求经济效益,而不考虑社会效益的趋势导致了消费者消费能力与消费欲望背反的矛盾,许多人难以承受而放弃健康投资的愿望,这也制约了社区体育的发展。(5)社区体育组织化程度较低,管理和指导人才短缺。我国目前社区体育组织化程度比较低。以社区体育组织化程度较高的天津为例,2003年,天津初步建成社区体育组织体系,全市组建327个社区体育协会,5000余个群众健身辅导站和54个群众体育团体。 但社区体育组织水平差别较大,先进社区中社区体育组织“初具规模”和“已成规模”者分别为33.33%和66.67%,普通社区中分别为7.14%和33.33%,社区体育组织“没有组织”或“数量很少”者占28.57%和11.9%, 可见,相当多社区的社区体育组织尚不健全。社区体育组织社会化水平更低。大部分社区体育组织是由街道、区行政单位组建的,社区组建的体育组织的比例较低,由驻区企事业单位、居民个人与住宅小区等组建的社区体育组织的比例更低。2003年,天津市86.67%的社区体育组织是由街道办事处组建,社区居委会组建的占42.22%,区体育行政部门组建的占31.11%,由驻区企事业单位组建的占11.11%,由项目人群组建的占8.89%,由住宅小区物业管理部门组建的占4.44%。社区体育管理和指导人才缺乏。根据2003年江苏省的调查,24个街道社区体育协会中专职管理者仅占25.5%,兼职管理者占71%,3.5%的管理者为离退休人员。体育指导员平均每个街道6~8人,大部分社区体育指导员是非专业人员,晨练和晚练活动站体育指导员中受过专业体育健身培训者不足25%。社区体育指导方式单一落后,体育项目多为适应于老年群体的项目,适合青壮年参加的项目较少;活动方式重视大型运动竞赛或表演,忽视对居民日常性体育锻炼活动的指导;指导内容多为传统锻炼方法推广、运动技术传授和外在动作评价,轻视现代体育健身知识传播、运动处方指导与内在体质监测。促进我国社区体育服务发展的对策建议。

然而趣味田径活动对指导员的要求不是很高,有时候仅仅社区居民自己也可以充当指导员,所以趣味田径活动能促进社区体育的发展。

5.趣味田径活动对社区不同人群的作用。(1)趣味田径活动对增强老年人的体质、增进身心健康、扩大交往、适度休闲的作用。老年人参加体育锻炼,无论是以哪种形式(或者说哪个运动项目与内容),都是在充实生活内容增添生活乐趣的过程中达到防病治病、适度休闲、保持健康体魄的根本目的。适宜老年人锻炼的运动项目。就运动项目而言,适合老年人锻炼的有很多,概括起来有:中度有氧运动、伸展运动和增强肌力的运动等[4]。根据调查的结果:走、跑类,舞蹈类,太极拳类,保健类等都深受老年人的喜爱。依据趣味田径活动不仅具有趣味性而且有非对抗性等特点,适合老年人身体锻炼走、跑类的要求,对田径活动在社区的普及有极大的促进作用。趣味田径活动在社区也有长足的发展。(2)趣味田径活动对成年人的作用。这个阶段人群出现了工作繁重、家务多、社会压力大、对健身锻炼缺乏足够的认识,休闲方式也不尽合理,兴趣爱好差别大、活动强度差距大、选择项目多等特点。就趣味田径活动特点而言,能够创编出多种因人而异、 因地而异的练习手段并且具有极大的趣味性、能够消除疲劳、减轻社会压力等等。(3)趣味田径活动对儿童、少年的学生的作用。我们知道,体育游戏是体育教育的重要内容,在体育教学课中占有重要的比例。尤其是在小学体育课中,体育游戏占整个教学内容近14%。事实也证明了游戏的特点和固有的乐趣深受少年儿童的喜爱,体育游戏作为运动技术教学的基础, 是不可缺少的教学手段和环节。

四、结论

通过对趣味田径运动有关材料的整理、分析和研究,得出趣味田径运动符合社区不同年龄人群的健身运动发展趋势和能够满足社会的需要。解决目前体育健身的一些问题,掀起全民健身的高潮。国家《全民健身纲要》的颁布,使趣味田径运动在不同阶段的不同等级、系统、层次和多形式的参与并作为全民健身中的一项好的运动形式得到更好推广,这不仅能调动全民健身的积极性,带动其他健身运动的发展,而且对推动整个国民素质的提高和促进我国全民健身运动的发展起到积极作用。所以趣味田径活动在社区发展的空间极大,将趣味田径活动推进社区有利于社区体育的发展,也有利于田径运动的普及。

摘要：为了促进社区体育乃至群众体育的更好发展,同时进一步提高趣味田径运动的普及。本文采用文献资料法、逻辑分析法相结合的研究方法,对趣味田径活动在社区不同人群的体育活动中的价值及其影响进行分析。我国从事各类趣味田径活动的人口并不多,不同阶段的不同等级、系统、层次和多形式的田径竞赛活动相应较少。然而趣味田径运动能发挥其优势更好地解决相关的问题,为我国休闲体育事业的发展提出了一定的理论依据和实践依据。

关键词：趣味田径,社区体育,影响因素

参考文献

[1]陈东.趣味田径的概念及创编原则与方法[J].成都体育学院学报,2000,(6).

[2]张平.浅谈娱乐体育对社区体育的促进作用[M].北京体育大学出版社,2000.

[3]李良.如何创编趣味田径练习[J].学术研究,2005,(7).

趣味·活动·目标 篇3

本课是笔者2013年12月赴攀枝花市华森职业学校的交流观摩课，对象是高二汽修班，师生是初次见面，学生无课本和文本。现将本课实录于后。

一、趣味导入

师：今天很高兴能在这里和大家共同学习。我是来自成都中和职业中学的江娜老师（板书“江娜”），希望能和同学们成为朋友。和大家初次见面，老师要送一份礼物，这份礼物是一首歌。请大家认真听，听的时候要关注这首歌的主题和歌词。（出示演示文稿）

这首歌表达的主题是什么？你记住了哪些歌词？

现在我送出第一份礼物。（教师播放歌曲《我的好兄弟》，时间3分12秒）

师：歌曲播放结束。你们听出这首歌的主题是什么呢？

生：（齐答）朋友和兄弟。

师：很好。你们听出了哪些歌词？

生1：在需要的时候……可以一起度过。

生2：朋友的情谊比天还要高，比地还要辽阔。

师：很好，今天第一个礼物同学们听懂了，咱们心有灵犀是朋友了。现在请我的朋友们来把自己的名字写在我的名字旁边。（前后有三位同学主动在黑板上把自己的名字写到了老师名字的旁边）

师：好，我记住你们的名字了，罗良勇、罗仁梁、沙志强。相信这三位同学是咱们班积极、主动的代表，是不是应该给他们掌声呢？（学生鼓掌）

这个环节达成了四个目标：引情激趣，导近课文，融洽关系，完成前测。

二、活动展开

师：接下来，我要送第二份礼物，同样以听的方式送出，但咱们要进行竞赛，得分最低的小组表演节目。（教师讲比赛规则、要求，分组并同步出示演示文稿。）

1.按座次分组。2.前三次抢答赛共100分，后一次风险赛100分。3.四次比赛得分最低的组表演节目。

边听边做笔记：记下课文的主要内容和观点；记准内容的顺序和关键词句。

大家准备好没有？

生：（齐声说）准备好了。

（教师播放《朋友四型》录音，用时6分17秒）

师：录音结束。现在以小组为单位，组员和组员之间相互交流汇总听记内容。每组第一排同学是组长，组长和组员可以相互交流讨论听到的内容。（学生交流讨论2分钟，教师巡查讨论情况）

师：时间到，请回座位。比赛马上开始。比赛之前，重申比赛规则，有四支粉笔放在黑板下面，公布题目后，我说“抢答开始”，每组就派一个同学抢粉笔，有粉笔就有机会在黑板上写出答案。（教师展示抢答题一）

朋友有哪几种类型？分别是什么？（20分）

师：抢答开始。

（每组都有学生冲向讲台在黑板上写答案，教师观察有学生不能把答案写完整，便提醒小组成员间可以相互协作补充完善，学生合作完成后，教师逐一评点）

师：第一个问题7、5、4、3小组都答对了。第二个问题，第7组写成“平凡而无趣”了，只加15分，第5、4、3组各加20分。

师：现在抢答第二题。（教师展示抢答题二）

回忆课文内容，填空。（40分）

A.这种朋友理想是理想，只是可遇不可求。……譬如新鲜的________，不但甘美可口，而且富于营养，可谓一举两得。

B.这种朋友，有的知识丰富，有的人格高超，有的呢，“品学兼优”像个________，可惜美中不足，都缺乏那么一点幽默感，活泼不起来。

C.这种朋友极富________，说笑话，他最黄；说故事，他最像；消息，他最灵通；关系，他最广阔；好去处，他都去过；坏主意，他都打过。

D.这种朋友，跟第一型的朋友一样少，或然率相当之低。……然则，余不欲与之________矣。

师：抢答开始。

（有的学生冲上讲台，座位上的学生在讨论）

师（评点）：A项皆填“水果”，正确。第5、6、2组皆得10分。余下三个选项皆未填正确。

（教师分项播放相关录音片段，要求学生谁先听准谁就去填写，三个选项以同样方式抢答完成）

师：这是第二道抢答题。接下来看第三道抢答题。（教师展示抢答题三）

先填空，再指出这类朋友的类型。（40分）

A.这种朋友……使人敬而不畏，________，交接愈久，芬芳愈醇。

——这是哪种类型的朋友？（）

B.这种朋友大概就是古人所谓的________，甚至是畏友了。

——这是哪种类型的朋友？（）

C.这种朋友最会说话，餐桌上有了他，一定宾主尽欢，大家喝进去的美酒还不如听进去的美言那么________。

——这是哪种类型的朋友？（）

D.这种朋友非但不承认自己低级而无趣，恐怕还以为________而有趣呢。

——这是哪种类型的朋友？（）

师：先在横线上写出课文原文，后在括号里写出这是哪种类型的朋友。抢答开始。

（每组皆有学生抢到答题权，小组成员讨论后上讲台写答案，但学生听记情况不太好，错误较多）

师：时间到，请讲台上的同学回到座位。第一题都没写出来。老师现在放录音，听准的同学就上来写，谁先写出，谁就得分。（教师播放A项相关的录音片段，学生纷纷抢答）

师：我们来看看写对没呢？“亲而不狎”，朋友类型是“高级而有趣”。“亲而不狎”都没写对。（教师出示正确答案）那么我们看一下写对了类型的有哪些小组，7、4、2、5、3组分别加5分。

（教师依次播放B、C、D三选项的相关录音，学生凝神谛听，积极抢答，热情高涨，教师分别奖励了分数）

师：抢答题完了。同学们帮我算一下，哪一组是最后一名？

生：第一组。

师：我们只有三道抢答题，机会不均等。为了平衡，我们还有一道风险题，这道风险题是100分，答对就得100分，答错就倒扣10分。这个风险题只有一支粉笔，抢到之后3秒钟内必须开始答题。（教师展示题目）

朋友分四种类型，分类标准是什么？（100分）

（学生讨论，第3组获答题权，在黑板上写出了“学问”和“趣味”）

师：第3组抢答正确，加100分。那得分最低的是哪一组啊？

生：第一组。

这个环节达成了三个目标：激发了学生的参与热情，调动了学生的主动积极性；紧扣训练目标——准确记住主要内容、观点、材料和重要细节，由粗到细、由表及里、循序渐进地让学生明白了“听记什么”；在听记训练中同时强化了对课文内容的感知与理解。

三、目标收束

师：下面请第一组表演节目，你们表演什么？

（学生面露难色，很犹豫）

师：老师给你们播放一段视频，看完之后你们说说视频的内容和主题。（教师播放泥偶动画视频《朋友》，用时2分钟）

师：请第一组同学谈谈视频的主要内容。

生1：人类被小兔子打倒了。

生2：人和熊、狗不友好。

师：看出了是什么主题吗？

生：（齐声）我们应该珍惜身边的朋友。

师：很好。很高兴今天和大家成了朋友。在这里，你的朋友——我，祝大家快乐学习，不断进步！

这个环节的视频，意欲综合检测学生的听记和理解情况，但由于时间仓促，学生未能联系课文内容，教师亦来不及提醒、展开。

班级课外趣味活动策划方案 篇4

（一）活动主题：

“户外素质拓展，有你有我更精彩”

（二）活动背景：

为改变以往大家足不出户的习性。这次活动我们选 在了户外进行。

（三）活动目的：

加强同学之间更进一步的了解，认识和沟通。倡导大学生热 爱生活，热爱运动，热衷户外素质拓展，更加完善体魄的锻 炼和成长。在活动中领略生活的小情趣，在运动中修身养性，在队友的互帮互助中体会团队合作的重要性。

（四）活动时间及地点：2016年 6月 25日

（五）经贸学院校足球运动场。

（六）活动参与人员：14级经管三班全体同学

（七）活动步骤;

（1）活动前期准备：

在每个活动之前做好相关的活动准备。每个游戏由一个负责人承担，注意活动游戏之间的连贯性和场地时间的安排。所进行的活动需要活动经费预支的，务必要使活动经费减少到最低，并上报。

（2）活动内容: 将所有成员均分为五组

（八）游戏内容

（A）看谁站的多——游戏一

每个团队发一张报纸，经过团队的合作和商议（给定一段时间自由讨论）。一张报纸上能站立上去的人数最多的 团队，即为获胜的团队。（B）轮圈坐膝——游戏二

五队人员轮圈坐在下一位同学的膝盖上，用时最少的团队即为获胜团队。

（C）看看谁更牛——游戏三

每支队伍所有人参加此轮比赛。各组参赛队伍中，每两人一组，共五组（10人），每组两人原地各转10圈，之后背对背挤压气球，直至气球爆破为止，依此进行，直至所属参赛队伍完成比赛。

（D）动物水果大连蹲——游戏四

各队抽出五名队员，随机抽取标有动物，水果标志的卡片，由主持人背对参赛队员随机喊某种蹲，然后由第一次蹲的人随机喊某某蹲，某某蹲完，某某蹲，喊错或是蹲错的被罚下场，最后哪队剩下最多为获胜，剩的人越多得分越高，分值依次为5分、3分、2分。

(1)、只能喊参赛队员抽到有标志的东西，如果乱喊，或是喊错都要下场

(2)、被喊的人反应要快，旁边的人不能做提醒，如果反应太慢，也要下场

（E）抢人游戏——游戏五

由主持人在现场观众中随机请上十男七女，男生代表五毛，女生代表一块，男女拆开站成一个圈，逆时针走动。当主持人说一价格后，各参赛队员依据自身所代表金额考虑，自行与他人配凑成主持人所说价格。未配凑者与价格不符者皆淘汰。

（F）企鹅漫步——游戏六

（工作人员准备篮球2个，现场请各队吹好气球2个，主持人提醒队员不 必吹得太大，防止爆裂。气球中途爆裂立即原地停止重吹气球。）参赛者需两腿夹一个篮球、两手臂分别夹2个气球，呈企鹅状在25米的跑道上规定起点、终点间行走或跳走，球掉下需夹起球，在掉球的位置继续，每次两组比赛，每组4人参赛，起点处站2人，终点2人。依次往返，以全队完成时间少者为胜。

班级趣味活动活动计划 篇5

为丰富同学们的课余生活，培养同学们团结的集体主义精神，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活，2011级中专2班团支部特举办本次班级趣味运动会。

一、活动时间：2013年11月28日（中午12:30—13：00左右）

二、活动地点：学校田径场

三、活动方法：以小组为单位进行集体比赛。

四、活动总指挥：

五、活动裁判员：2011级中专2班团支部

六、活动具体如下：

（一）、无敌风火轮

1、项目类型：团队协作竞技型

2、道具要求：报纸、胶带

3、场地要求：一片空旷的大场地

4、游戏时间：10分钟左右

5、详细游戏玩法：4-5人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

6、活动目的：本游戏主要为培养学生团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信

任和理解。

（二）、搭桥过河

1、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏

2、参赛人员：每队派六人上场（4男2女）

3、场地要求：一片空旷的大场地（田径场跑道上）

4、比赛赛距：20米

5、需要道具：小地毯（砖）

6、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进20米，其距离为20米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

7、竞赛规则：（1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。

8、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。

（三）袋鼠跳

1、比赛人数：每组为8男2女，共10人。

2、需要道具：布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。

3、比赛距离：20米。

4、比赛规则：每小组平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。

（四）珠行万里

1、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。

2、游戏人数：7-9人

3、场地要求：空旷的平地（田径场）

4、需要器材：乒乓球、球槽

5、游戏时间：约10分钟

6、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。

七、活动评比：活动设一等奖、二等奖、三等奖颁发奖品。

班级趣味活动活动计划 篇6

1、活动时间：2013年12月31日上午

2、活动地点：厂房内或办公楼与厂方之间场地

3、活动开始时间：上午9：004、成绩登记、选手人数确认：臧红、李申霞

5、主持人：商志强

6、裁判组：王龙俊、陆建平宣誓；

7、领导致辞：

8、比赛开始：每项比赛正式开始时，比赛队员就位，主裁判宣读比

赛规则，并以哨声开始各项比赛。

1）、气吞山河

2）、集体跳绳

3）、齐心协力

4）、海底捞月

5）、拔河比赛

6）、凌波微步

9、比赛结束、全体人员到食堂就餐，准备下午的文艺演出。

年终活动组委会

班级趣味活动活动计划 篇7

关键词：贵州,中小学,“阳光·趣味”体育活动,研究

《中共中央国务院关于增进青少年健康增强青少年体质的实施意见》下发以来, 众多学校皆对体育进行了大刀阔斧的改革, 特别是体育节的广泛开展取得了诸多良好的效果。然而, 体育节始终是以田径项目为主的重竞技、争荣誉的传统模式, 运动参与的主体是少数优秀的学生运动员, 难以满足新时期学校体育工作的需要。“阳光·趣味”体育活动是深入开展阳光体育运动的助推器和润滑剂, 也是民族传统体育传承与发展的有效载体。

一、“阳光·趣味”体育活动实施方略

为引导广大师生积极参与体育锻炼、增强体质, 进一步推动阳光体育运动和群众体育活动更好地开展, 每年春夏之际, 由校体育组、校团委联合主办, 校级学生会组织承办, 赞助品牌公司和学生裁判协会协办, 以班级为单位组队参赛, 广泛深入开展“阳光·趣味”体育活动。

该活动主要由学生会组织和学生代表组成竞赛委员会。在规程制定上, 通过前期的调查问卷收集学生意见和建议, 再由学生代表根据实际情况讨论决定设置大家喜闻乐见的技巧性、创新性强的比赛项目, 如“阳光长跑”定向接力赛、100米“脚斗士”比赛、南水北调等活动。在竞赛办法和报名要求方面, 降低了运动难度, 有意将报名时间与比赛时间间隔拉长, 以保证学生充分的备战时间, 以此融洽校园体育锻炼氛围, 推动阳光体育运动发展。在评价体系上, 淡化比赛结果, 以精神奖励为主要形式适当扩大奖励面, 特别是注入观众或拉拉队参评的特殊元素。通过改变组织形式、活动内容和评价体系, 动员和吸引广大学生积极走向运动场、走到阳光下、走向大自然, 加强体育锻炼, 增进健康增强体质。

二、推广“阳光·趣味”体育活动可行性分析

(一) 符合国家政策导向和学生的运动需求

“阳光·趣味”体育活动无论从自身特点、实用价值等方面都可以满足和适合不同运动水平、不同性别、不同年龄层次的学生运动参与和审美需求, 从而使他们的运动技能、身体健康和社会适应等方面在集体活动中得到锻炼提升。然而, 当前的阳光体育运动在很大程度上仍存在形式主义, “盛大开幕, 悄然闭幕”的现象屡见不鲜。这是学校教育体制和学生日益增长的精神文化需求之间的比较精锐的矛盾体, 解决这一矛盾的根本在于改革教育体制, 拓展学生课外精神文化需求, 在学校大力推广并落实好“阳光·趣味”体育活动是一条科学的途径。

(二) 投入少, 见效快, 效益好

贵州师范大学阳光体育运动和群众体育开展得如火如荼。通过访谈得知, 该校开展好体育文化艺术节和“阳光·趣味”体育活动是重要途径。在贵州师范大学“可口可乐”杯首届“阳光·趣味”体育活动中, 由校学生会外联部拉取了“可口可乐”公司赞助费5000元, 其他赞助费累计4000元, 共计9000元。表1是该校开展活动的经费支出情况:

在活动承办过程中, 学生将组织活动作为锻炼能力、提升自我的舞台, 充分发挥聪明才智, 节约资源和财力, 在经费并不丰厚的情况下办好了该活动。活动主题鲜明, 内容丰富, 影响力强, 得到了广大师生的好评, 也得到了《贵阳晚报》《贵州都市报》等多家媒体报导, 收获了很好的效益。

(三) 器材场地要求低、群众基础厚, 推广简单易行

“阳光·趣味”体育活动的项目由广大学生精心设置, 考虑所用的器材大多为木板、绳子、秒表等简单实用器械, 体育教学资源基本能满足所需, 避免了资源浪费;项目灵活性、技巧性强, 无论场地大小均可以开展活动;项目对学生的运动技能要求也不高, 动作技术难度小, 危险动作几乎为零, 学生在运动参与中注重集体训练、配合默契、顽强拼搏, 就可能取得好成绩, 安全系数特别高;担任裁判工作的学生, 只要恪守裁判员准则, 就能轻松胜任执裁工作;很多学生都有走向运动场, 广交朋友, 参与体育锻炼的原始动力, “阳光·趣味”体育活动项目的特征恰恰满足了他们的心理需求, 群众基础必然厚实。表2、表3分别是贵州师范大学第一、二届“阳光·趣味”体育活动的参赛情况:

不难发现, 该校学生参与“阳光·趣味”体育活动的人数逐渐增长, 两届参赛人数多达1978人次, 参加人数逾5000人。由此可见, “阳光·趣味”体育活动不仅深受学生欢迎, 群众基础稳固, 而且由于其本身的特点, 可以大胆预测它在中小学校推广简单易行, 收效必然明显。这关键取决于学校是否与时俱进, 是否锐意推行, 是否抓好落实。

(四) 引入民族传统体育项目挖掘教学资源

在活动中大量引入了民族传统体育和素质拓展项目, 或在其基础上进行改编, 有利于体育教师拓宽视野, 挖掘学校体育教学资源, 这对于学校体育教学有极大的促进作用, 对体育教师的教学方法和手段创新也有借鉴意义。通过这样的方式使活动内容年年有变化, 给学生耳目一新的感觉, 避免了学生的审美疲劳和参赛疲劳, 代之以始终让学生以全新的精神面貌参与到体育锻炼中, 有助于学生展现青春与朝气, 培养终生体育锻炼习惯。

三、结论

“阳光·趣味”体育活动集运动健身、教育和愉悦身心于一体, 具有强身健体、休闲娱乐和思想教育功能。它顺应时代潮流应运而生, 适合学生身心发展特点, 其形式和特征符合当前大多数学校体育发展的现状与发展方向。开展“阳光·趣味”体育活动对经费需求不高, 安全性强, 经济效益好, 而且简单易行, 便于推广。因此, 中小学推广“阳光·趣味”体育活动不仅可行, 而且势在必行。

四、建议

(一) 活动常规化精品化, 集各方力量把它打造成为学校品牌活动

学校要将其纳入常规工作体系, 使其常规化精品化。坚持学生会组织自己办活动, 让学生双重受益, 适时统一各部门、各年级及班主任的思想, 大力支持鼓励开展“阳光·趣味”体育活动。

(二) 加大宣传力度, 采取措施鼓励学生走向运动场、走到阳光下、走向大自然

学校和学生会组织要利用校园电视台、广播站和报纸刊物等媒介传播“健康第一”思想, 引导学生自觉走向运动场、走到阳光下、走到大自然中, 积极参与“阳光·趣味”体育活动。要特别重视树典型和评先进, 对取得突出成效的运动个人和团体加以表彰和标榜, 达到“明星效应”。

(三) 提高活动趣味性和教育性, 使活动永葆青春

鼓励学生成立相关协会, 扩大体育运动的人力资源储备, 指派专业教师指导学生会制定体育活动方案及组织实施工作。确保选择的活动项目具有较强的趣味性、教育性和前瞻性, 使学生喜闻乐见且能在活动中锻炼身体、受到启发。

(四) 充分发挥班主任的作用, 提高活动质量, 扩大活动影响力

班主任是班级凝聚的核心, 在一定程度上对学生的思想乃至价值观具有导向作用。所以, 除了体育教学改革创新外, 还很有必要将重心下移, 注重发挥班主任的作用, 使活动不局限于本身, 从而提升“阳光·趣味”体育活动质量, 扩大影响力。

参考文献

[1]吴秀美.高校体育教学引入拓展运动的重要性及可行性[J].北京体育大学学报, 2007, 22 (3) :80.

[2]徐士强.美国学生体育与健康教育改革——SPARK项目述评[J].上海教育科研, 2007, 27 (2) :23.

[3]初永和.高校运动会由单一性向全面性发展的思考[J].上海体育学院学报, 2006, 26 (3) :31.

丰富的活动，趣味的课堂 篇8

一、导入设计竞猜活动，激发语言学习兴趣

初中生对于竞猜类活动非常感兴趣，因此，在课堂教学中，教师可以结合教材内容进行优化设计。竞猜活动可以分为多种，如做动作，竞猜对应的英文单词；看图片，竞猜对应的英文单词；利用英语进行简短介绍，竞猜对应的英文单词；听声音，竞猜对应的英文单词等。在导入中设计竞猜活动，要控制好时间，以及注意引导学生主动参与。

例如：在教学牛津初中英语7B中的Unit 8 “Pets”这一单元时，教师设计竞猜活动，有效地激发学生的语言学习兴趣。本单元的能力目标是“to know the names and characteristics of pets”，即了解宠物的英文名称及其特点。结合单元能力学习目标，教师依据宠物的不同特点，设计竞猜活动，即引导学生依据教师的描述猜对应的单词。如：It is black and white. It likes eating bamboos. 学生需要根据教师提供的英文信息，猜出对应的动物名称panda. 又如：He is Mr King， and most of us are afraid of him，学生根据关键信息King，可以猜出tiger。教师利用这样的竞猜方式同样引出cat， dog， goldfish等。

通过设计这样的竞猜活动，学生的语言学习激情被点燃，对新知的学习兴趣被极大地调动起来。在竞猜中，学生既可以学习英文动物名称，又可以掌握动物的特点，并转换成英文，既熟练掌握新知，更让英语课堂充满快乐的元素，有这样的愉悦的范围的铺垫，教师顺势切入新课学习，带领学生学习本单元的内容。

二、课中设计探究活动，培养学生学习能力

新课改尤其注重学生探究能力的培养，倡导让学生经历新知的产生过程，让他们了解知识形成的来龙去脉，掌握新鲜的属于自己的知识。为此，在初中英语课堂教学中，教师可以设计探究活动，培养学生的探究学习能力。为了促进学生主动参与探究，教师所设计的活动要富有一定的趣味元素，满足学生的兴趣需求，并与教材内容相符合，从而以探究的方式促进学生学习新知识。

例如：在教学牛津初中英语8A中的Unit 4 “Do it yourself”这一单元时，教师设计有趣的探究活动，取得很好的教学效果。结合阅读内容，教师设计的探究活动如下：1. Does Andrew do well in DIY？ What may happen when is decorating the house？ List the whole things. 2. Do you like DIY？ What do you like to make？ What tools do you need？ What do you make it for？ 第一个探究活动是结合阅读内容综合设计的，文章主要叙述了Andrew和他糟糕的DIY，但是通读全篇，里边略有几分趣味。学生需要通过阅读，完成探究活动，从而掌握文本内容。第二个则是开放性的，主要引导学生说一说自己是否喜欢DIY，要制作什么，需要用什么工具，以及它是用来做什么的等。如果条件允许，在课堂教学中，教师可以充分引导学生利用身边的资源，进行DIY活动，挖掘学生的潜能，让学生享受DIY的乐趣，从而真正地理解DIY。

通过设计探究活动，学生主动阅读篇章内容，并强化对文本的理解，吸引学生进入文本的情境，从而自觉主动的参与新课的学习中。此外，在教学中融入DIY活动，学生可以从字面理解DIY到深入实践理解DIY，让课堂更有趣味性，对学生产生强烈的吸引力，从而让学生发自内心地对英语课堂产生情感，增强学生学习的动力。

三、课后设计情景活动，提高学生的表达能力

情景活动，主要是指教师设计一定的情景，引导学生置身于情景中表演、表达、交流，从而促进学生发展的一种活动。语言学习本身略带枯燥性，因而需要一定的活动进行调和。但是，教师所设计的活动不能只注重“趣”，也应注重其对学生的发展性。情景活动的设计可以满足学生多元化的发展需求，教师可以依托文本，拓展设计。

例如：在教学牛津初中英语9B中的Unit 1 “Asia”这一单元时，教师设计情景活动，带动学生参与，取得很好的教学效果。本单元介绍了中国的两大城市Beijing 和 Guilin，还涉及中国一些传统的内容，以及著名景点等。在学习完单元内容后，教师设计情景活动：学生扮演“导游”，向外国游客介绍首都北京，或者是旅游城市——桂林。在这个情景活动中，学生的身份定义为“导游”，结合自己的喜好和能力，选择北京或者桂林进行介绍，以让外国游客了解中国，从而吸引更多的外国游客。学生可以这样表达：Beijing is the capital of China. It is famous for...在表达过程中，学生要尽量突出“导游”的身份，并融入一些肢体动作，以让表达更生动。

通过设计这样灵活性的情景活动，不仅可以强化学生对阅读文本的理解，让学生感受英语学习的价值和意义，更为学生提供语言交流、自主发挥的空间，让英语课堂妙趣横生。

趣味数学社团活动计划 篇9

一、指导思想：

数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。

二、活动目标：

1.引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。

三、具体措施：

1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

4、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。

四、活动内容：

对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。

１、每一内容的起点力求大众化，由浅入深，使较多的孩子能学懂并掌握。

２、将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和提高。

五、目标要求：

通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，使学生产生了进一步学习数学的向往感，激发学生的创造力，提高学生学习数学的动力，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。

趣味活动灯谜 篇10

字谜： 稻（打一字）武（打一字）刃（打一字）冰（打一字）嘴（打一字）岸（打一字）矮（打一字）炭（打一字）猜成语： 呀（打一成语）判（打一成语）泵（打一成语）

齐唱（打一成语）卧倒（打一成语）圆寂（打一成语）感冒通（打一成语）

猜动物：

播种（打一动物名）

多兄长（打一动物名）

屡试屡成（打一动物名）

轻描柳叶（打一动物名）

答案：字谜： 稻（打一字）类 武（打一字）斐 刃（打一字）召 冰（打一字）涸 嘴（打一字）唧 岸（打一字）滂 矮（打一字）射 炭（打一字）樵

猜成语：

呀（打一成语）唇齿相依 判（打一成语）一刀两断 泵（打一成语）水落石出 齐唱（打一成语）异口同声 卧倒（打一成语）五体投地 圆寂（打一成语）坐以待毙

感冒通（打一成语）有伤风化

猜动物：

播种（打一动物名）布谷 多兄长（打一动物名）八哥 屡试屡成（打一动物名）百灵 轻描柳叶（打一动物名）画眉

国家类：1.彩排 2.攻城很顺利

3.谜底在山东 4.盼过冬 5.人造丘陵 6.商品不批发 7.天明再会 8.只想多挣钱

答案：1.以色列 2.捷克 3.秘鲁 4.希腊 5.新加坡 6.麦丹 7.约旦 8.意大利

食品类:

1.百姐妹,千姐妹,同床睡,各盖被

2.宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋 3.春天不下种,四季不开花,吃起来有味儿,嚼起来无渣 4.喝了池中一碗水,又笑又骂又软腿 5.红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱 6.金一桶,银一桶,打得开,关不拢 7.麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子 8.青蓬蓬,蓬蓬青,青蓬树下出个白妖精 9.身穿红袍,头戴绿帽,坐在泥里,呆头呆脑

10.生根不落地,有叶不开花,街上有得卖,园里不种它 11.兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分手,衣服全扯破 12.一头实,一头空,一头白,一头青

13.一物生来真奇怪,它是世上一盘菜,娘死它才生,它死娘还在 14.紫红树,紫红花,紫红花袋包芝麻

答案：1.石榴 2.花生 3.盐 4.酒 5.辣椒 6.蛋 7.花生 8.葫芦 9.胡萝卜 10.豆牙 11.蒜 12.葱 13.木耳 14.茄子

动物类:

1.大姐树上叫,二姐吓一跳,三姐拿棒打,四姐点灯照(4个昆虫)2.地里走,沟里串,捎着针,忘了线 3.骨头骨脑骨眼睛,骨脚骨手骨背心

4.胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙,黑夜巡逻眼似灯,日里白天睡大觉 5.南阳诸葛亮,稳坐中军帐,摆起八卦阵,单捉飞来将 6.年纪不算大,胡子一大把,不分大和小,只会叫“妈妈” 7.山上一盘磨,世人不敢坐

8.头戴红帽子,身穿白袍子,走路摆架子,说话伸脖子 9.头上两根毛,身穿花旗袍,成天不劳动,只知乐逍遥 10.弯弯一大弓,头上一撮缨,活着穿重孝,死了穿大红

答案：1.蝉、蚱蜢、螳螂、萤火虫 2.刺猬 3.螃蟹 4.猫 5.蜘蛛 6.羊蛇 8.鹅 蝴蝶 10.虾

11.为我打你,为你打我,打破你的皮,流出我的血 12.先修十字街,后造八卦台,主人中堂坐,恭候客人来 13.学狗坐,没狗高,又没耳朵又没毛 14.一把刀,顺水漂,光有眼睛没有毛 15.一个鸡蛋一身毛,只会跳来不会跑 16.一粒米,打三截,又没骨头又没血

7.17.一位老头背袋豆,一头走,一头漏 18.站着没有坐着高,一年四季穿皮袄

19.嘴尖尖,尾巴长,我到南园去偷粮,家里抛下儿和女,不知回乡不回响 20.坐也坐,卧也坐,立也坐,走也坐

答案：11.蚊子 12.蜘蛛 13.青蛙 14.鱼 15.麻雀 16.蚂蚁 17.羊 18.狗 19.老鼠 20.青蛙

用品类:

1.不大不大,浑身净画,背个纸口袋,走遍天下 2.长的少,短的多,脚去踩,手去摸

3.弟兄几十个,分成几面坐,见到有人来,从你头上过 4.古怪老汉,肩上挑担,为人正直,偏心不干 5.看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流 6.两个兄弟一般高,一日三餐不长膘 7.两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝

8.没到手抢它,到手就扔它,越是喜欢它,越是要打它 9.生在山岭中,颜色都相同,到了你们家,有绿又有红 10.铁打一只船,红娘在里边,小雨哗哗下,船到水就干

答案：1.邮票 2.梯子 3.跳棋 4.天平5.玻璃 6.筷子 7.筷子 8.篮球 9.茶叶 10.熨斗

11.小白鸡,托长尾,走一步,啄一嘴

12.兄弟四五人,各进一道门,要是进错了,定会笑死人 13.一家分两院,两院姐妹多,多的倒比少的少,少的倒比多的多 14.一件东西来回走,只有牙齿没有口 15.一头牛,两个头,这边喝水那边流

16.有人不用它,无人用到它,出门总要用,进门放起它 17.有山不见树,有河部件水,有路不能走,要走跑断腿 18.在家脸上白,出门脸上花,远近都能到,一去不回家 19.嘴有城门大,牙有七八斤,浑身都是眼,尾巴只一根

答案：11.针 12.衣扣 13.算盘 14.锯 15.抽水机 16.门锁 17.地图 18.信 19.鱼网

以下100个[答案附后]

1、非典，非典，携手清除（打一字）

2、看上去很美（打一我国足球运动员2字）

3、“玄德请二人到庄”（打2字古礼仪用语）

4、遮住了花容月貌（打3字出版新词）

5、七日速变俏姿容（打一影星名）

6、宾客尽脱帽，洒泪来反思（打一音乐人，2字）

7、细雨如丝正及时（打古称谓二）

8、玄德先来，云长未到（打一田径运动员，2字）

9、此章节错误较少（打5字口语）

10、元宵隔日始营业（打4字出版名词，纸张类型）

11、战乱重圆何感叹（打9笔字）

12、不肖遭父笞，药疗得痊愈（打公安名词二）

13、太阳出来喜洋洋（打3字天文名词）

14、吾与一家人，离散又重逢（打一党史人物，2字）

15、“有连山”（打2字国际名词）

16、娘娘懿旨：刀下留人（打7字成语）

17、介入一部分（打2字音乐名词）

18、“夫妻本是同林鸟”（打4字电视剧）

19、滚滚长江东逝水（打2字手机品牌二）20、文章不写半句空（打2字文学名词二）

21、不要江山要美人（打汽车品牌二）

22、寄人篱下为糊口（打16笔字）

23、“煌煌太宗业”（打一相声演员，3字）

24、做事手段好精明（打|3字教育机构简称）

25、曲意奉承不可取（打一港台歌星，2字）

26、还是分开吧（打一2字外国名）

27、这一章情节纯属虚构（打5字口语）

28、弃曹会刘本为云长心愿（打《三国演义》歌词一句）

29、高不成，低不就（打一金融机构名称）30、早穿皮袄午穿纱（打医学名词一）

31、大会（打成语一）

32、不舒服（打成语一）

33、人比黄花瘦（打农业名词一）

34、中华民族繁荣昌盛（打近代烈士一）

35、天下谁人不识君（打我国地名二）

36、荐之于平原君（打成语一）

37、东京北京通贸易（打成语一）

38、未成油团（打外国著名小说一）

39、卷尾猴（打字一）

40、贞观之治（打电影演员一）

41、唐代瑰宝（打古代科学家一）

42、儿童节放假（打中成药名一）

43、并非阴历初一（打广西地名一）

44、孟母三迁（打杂志三）

45、家中添一口（打字一）

46、湖光水影月当空（打字一）

47、百病不单由口入（打外国故事片一）

48、千分之一百分之一（打字一）

49、因（打谚语一）

50、甜咸苦辣各味俱备（打字一）

51、魏蜀相争（打经济名词一）

52、只公开谜目（打出版名词二）

53、重点支援大西北（打字一）

54、到黄昏点点滴滴（打气象术语一）

55、座中泣下谁最多（打文学名词二）

56、山中无老虎（打法律名词二）

57、大胆改组（打鲁迅作品篇名一）

58、巧立名目（打字一）

59、专吃金木火（打医学术语一）

60、天苍苍、野○○（打白居易七言诗句一）61、减四余

二、减二余四（打字一）62、遇水则清、遇火则明（打字一）

63、冷冷清清凄凄惨惨切切（打故事片二）64、丫丫（打文艺名词一）

65、长安美女（此谜用心方能猜中，打词牌一）67、凤凰台上凤凰游（打数学名词一）68、为什么要控制人口（打成语一）69、半价出售（打字一）

70、伐（打《十五的月亮》歌词二）71、拦河坝（打字一）72、羊叫（打词牌一）

73、蟋蟀对鸣（打《木兰辞》句一）74、曲（打曹操诗句一）75、分（打广告用语一）

76、他有你没有，地有天没有（打字一）78、有凤凰而没有孔雀（打字一）79、画中不是田（打字一）

80、（谜面空白无字）（打字一）

81、说与旁人浑不解（用红笔书写，打现代散文家一）82、百年松柏老芭蕉（打成语一）83、塞外秋菊漫野金（打中药名三）84、谢绝参观（打常用语一）85、夫人何处去（字）

86、一人一张口，口下长只手（字）87、推开又来（字）88、高尔基（打一字）

89、日近黄昏（打一中国地名）90、珍珠港（打一中国地名）

91、大热天，猫，狗等都在气喘吁吁，只有羊在吃草。（成语）92、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（打一动物）

93、夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。（打一动物）94、前有毒夹，后有尾巴，全身二十一节，中药铺要它。（打一动物）95、同穿衣服同穿鞋（打一与人有关的东西）96、一线相通，飞行空中(打一物)97、一片全是草的地（打一植物名称）98、两对听觉器官（打一音乐家名）99、刽子手的嘴脸（打一两字官名）100、开花结桃，桃不能吃（打一物）

答案：

1、排

2、张帅

3、备座

4、封面秀

5、周迅

6、洛兵

7、在下、小的

8、刘翔

9、这回差不多

10、十六开张

11、哉

12、严打、治安

13、日心说

14、伍豪

15、峰会

16、置之死地而后生

17、音阶

18、难舍真情

19、波导、海尔 20、成语、实录

21、爱丽舍、皇冠

22、噙

23、李国盛

24、高招办 25阿杜

26、古巴

27、没有那回事

28、离合总关情

29、中行30、日服二次

31、年幼无知。

32、适得其反.33、植物肥。

34、黄兴。

35、常熟、大名。

36、引人入胜。

37、日中为市。

38、羊脂球。

39、电。40、唐国强。

41、李时珍。

42、六一散。

43、阳朔。

44、《为了孩子》《健康》《读书》。

45、豪。

46、古。

47、《白痴》。

48、伯。

49、有火就有烟。50、口。

51、专利权。

52、封面、封底。

53、头。54晚间有零星小雨。

55、独白，悲剧。

56、申诉、自首。

57、《明天》。

58、啰。

59、水土不服。60、两处茫茫皆不见。

61、园。62、登。63、《李双双》、《绝唱》。64、二人转。65、忆秦娥。67、相似三角形。68、多难兴邦。69、催。70、有你的一半，也有我的一半。71、汇72、声声慢73、唧唧复唧唧74、对酒当歌75、时间就是金钱76、也78、几79、十80、迷

81、朱自清82、粗枝大叶83、天冬、前胡、地黄84、不同意见85、二86、拿87、摊88、尚89、洛阳90、蚌埠