研究生实习鉴定表自我鉴定

研究生实习鉴定表自我鉴定（共11篇）

研究生实习鉴定表自我鉴定 篇1

在学校我学习了大量的知识，可以说储备了很多的理论基础知识，但是当我进入实习岗位时，发现自己有一个缺点非常大，那就是我没有多少工作经验，实践太少，很多时候我都是投入学习中，所以很少去工作。

但是我有一个非常巨大的优秀，就是我能够沉下心来，能够在一个岗位上做好，应为在读研的时候我就明白了自己应该如何去面对一些工作任务，我只需要把自己的学识转化成为工作的能量，就能够让我加速工作进度，对于工作虽然有些陌生但是我相信自己能够尽快的适应，因为我毕竟是研究生出生，比其他人有更加优厚的底子。

因为我的起点比其他人高，我只需要把知识转化成力量就行，对于自己工作需要付出的努力我从来不嫌弃自己做的不好，反而我会不断的加强自身建设。不断的去学习，对岗位不熟悉，是应为自己做的不够好，自己还有很多的缺陷，需要我弥补，因此我需要不断的提高自身的建设，不断的加强学习。

虽然我的学历高但是这不是我的资本，现在社会需要的不是理论人才，而是实际操作人才，只有实操能力强的人才能够在岗位上一直工作下去，才能够不断的成长下去，我在岗位上经常反思自己与其他人的差距，主要是心态的问题，有一些优越感，但是却不知道自己和他们相比还是有蛮大的差距，我的优势不能成为我工作的能力就是无用之物。

摆正心态，做好工作，虽然工作的岗位低位，但是做好工作完成基本任务一样能够有更好的发展，毕竟想要成长起来就必须要靠自己努力，我清楚知道现在社会竞争非常激烈，如果不想被淘汰，就只要不断的加强自身的建设，自身的发展能力越强才能够做的越好。

这次的实习给了我清晰的判断，让我清楚了自身的差距，也明白了自己那些地方做的不够好，欠缺那些地方，我会继续弥补，继续加持和加油完成自己的工作，不会在在岗位上消磨时间，只要自己做的够好就会一直做好。

对于自己的工作，虽然简单了些，但是我会继续做好应为我清楚的知道我还需要继续努力不能有丝毫的松懈，不然很容易被超越，一旦做的不够好就会被淘汰，想要在岗位上做好，还学好靠自己不断的努力。机会掌握在我们自己手中，靠着自身的努力才能够有更好的发展。

对于今后岗位上的工作我会继续奋斗，做好自己的工作完成基本的工作任务，不会耽误时间，不会因为自己的学历怠慢工作，毕竟我们的工作的本质还是要靠自身能力，而不是靠学习能力。

研究生实习鉴定表自我鉴定 篇2

1.条目的编制

1.1原始条目的确定以“人—环境拟合模式”理论为基础, 参考大量文献, 编制高职高专护生实习压力源量表, 该量表包括工作负荷、自我能力认识、支持情况、人际关系、就业前景、医疗环境6个维度。咨询我系5名教学骨干教师确定6个维度的条目数分别为8, 10, 7, 8, 4, 10。问卷为自评问卷, 采用5分制Likert量表格式, 1=没有, 2=较少有, 3=有时有, 4=较常有, 5=经常有。得分越高, 表明压力越大。

1.2条目的筛选选取重庆市2所高校3名护理教育专家和3所三甲医院的5名临床护理专家进行专家咨询。男1名、女7名, 年龄36~60 (42.88±6.4) 岁;工作年限14~42 (22.16±8.6) 年;专家职称结构为教授2名, 主任护师2名, 副教授1名, 副主任护师3名;学历结构为博士1名, 硕士3名, 本科4名。

首先向专家介绍本课题的研究背景, 说明研究目的和任务, 然后通过电子邮件发送问卷的方式, 部分专家使用电话或直接进行面对面进行咨询。评价条目内容有无重复或遗漏、用词有无歧义或费解等问题, 同时评定每一条目与相应内容维度的关联性, 分别用1、2、3、4表示。1=不相关, 可以删除;2=弱相关, 但需要修改;3=较强相关, 基本不用修改;4=非常相关, 完全不用修改[1]。专家对量表的认同程度用内容效度指数 (CVI) 表示[2]。量表总体CVI为0.904, 各维度的CVI分别为:0.902, 0.891, 0.871, 0.918, 0.911, 0.937。各条目的CVI为:0.62~1.00, 保留CVI≧0.87的41个条目, 在问卷的最后设置开放性问题, 进一步了解专家对量表中未提及内容的意见和建议。按照专家的意见对量表部分条目措辞进行修改, 对表达内容重复的条目进行拆分, 最终确定6个维度的条目数分别是8, 9, 7, 8, 4, 9。

1.3预调查应用专家修改后的量表对35名高职高专实习护生进行预调查, 对问卷的语言描述、填写的困难程度等做相应的评估后, 确定量表各条目表达清楚。发放问卷30份, 回收30份, 有效回收为100%, 经SPSS软件包统计量表Cronbach’α系数为0.945。各维度的Cronbach’α系数为0.902、0.873、0.892、0.862、0.942、0.923。

2.检测量表的信效度

2.1选取调查对象采用多阶段随机抽样, 选择渝东北地区的一所三甲医院、3所二甲医院的护生作为正式调查对象。男生16名, 女507名选择年龄19~21 (20.46±6.4) 岁。研究对象纳入、排除标准同预调查。共发放问卷523份, 回收520份, 有效518份, 有效回收率99.04%。

2.2方法将数据录入SPSS 17.0, 采用Cronbach’α系数分析量表各个维度和总体的内在一致性。采用Pearson相关系数检测量表各维度之间及各维度与总体之间的相关性。以P=0.05为统计学检验水准。

2.3结果

2.3.1量表的信度计算问卷各维度及总体的Cronbach’sα系数, 该问卷总体Cronbach’sα系数为0.936。各维度Cronbach’sα系数0.721~0.942之间, 均>0.7, 表明量表有较好的内在一致性。结果见表1。

2.3.2量表的效度各条目与其所属维度的Pearson相关系数, 工作负荷为0.411~0.573、自我能力认识为0.514~0.786、支持情况0.622~0.735、人际关系为0.719~0.798、就业前景0.726~0.784、医疗环境为0.654~0.687, 差异有统计学意义 (P<0.01) 。各维度间及各维度与总体的Pearson相关系数, 见表2。

3.量表的用途与意义

在对高职高专护生实习压力进行调查时可使用此量表, 以便了解高职高专护生实习期间的压力, 从而采取有针对性的减压措施。同时还可在实习的早、中、晚期使用此量表对护生进行调查[3], 以便了解不同时期存在的压力。

参考文献

[1]史静琤, 莫显昆, 孙振球.量表编制中内容效度指数的应用[J].中南大学学报 (医学版) , 2012, 37 (2) :152-154.

[2]蒋小花, 沈卓之, 张楠楠, 等.问卷的信度和效度分析[J].现代预防医学, 2010, 37 (3) :429-431.

一份珍藏了63年的党员鉴定表 篇3

此表长13.5厘米、宽10厘米，封面为棕色硬质绵纸，用蓝墨水工整地写着“党员鉴定表，胡中山1941.9.22”字样。里面为油印软质绵纸，扉页右上角刻印着党徽和数道象征光芒四射的射线，下面有几行小字说明：

此表为每个党员三个月鉴定一次每次鉴定结果顺序填写此表在党员调动时必须随同介绍信一同带走

山纵二旅政治部组织科印1941.9.22。

内有四张表格，他本人用蓝色圆珠笔填写，鉴定部分由支部书记用蓝墨水填写，除了纸张有些发黄和明显折痕外，字迹十分清晰。笔者摘录其中的部分内容：文化程度：识二百字。有何特长嗜好及疾病：无。家庭经济状况，动产多少(有無放债)：没；不动产多少(房屋土地)：地一亩房两间。参加过何种党派团体：参加过伪军一个月。参加战斗：共二次。入过狱否入狱原因时间入出狱情形：没。失掉过关系否原因时间怎样恢复：没。何人介绍：叶长赞(只留一个人空格)。

鉴定分为“阶级觉悟程度及思想意识的表现、工作能力经验之表现、个性生活及日常表现、学习情形”四个栏目。每一栏填得都比较详细具体，如“个性生活及日常表现”：1、个性很平和；2、模范作用好；5、不浪费有时吃烟。负责人盖章：叶长赞。

那是白色恐怖的年代，部队流动性大，人员调动频繁，组织上对党员了解不可能像和平年代有较长时间的接触，而这份3个月填写一次的鉴定表，内容具体，见经历见能力见思想见财产(数字)见特长嗜好，调动时通过此表对一个新来党员的家庭出身、经济状况(包括动产和不动产)、个性特长。工作能力、学习、战斗表现等基本状况，一看就明，八九不离十，比现在的述廉述学述职三述报告还要实在管用。

走过了半个多世纪的风风雨雨，跟随主人南征北战，出生入死，鉴定表依然完好无损，这不能不说是一个奇迹。它已经成为一件不可多得的革命文物，也掂量出了它在老人心目中特殊的分量。

它是如何得已保存下来的呢?“说了不怕你们笑话，是猪尿泡帮了大忙。”老人笑呵呵地向我们讲述了那段经历。

那时八路军物质条件异常艰苦，想找一块塑料雨布都十分困难。

有一次正好遇上房东家杀了一头猪，他设法要来猪尿泡晒干，然后将鉴定表折成两层放到里面缝合起来，这样即使落到水里也不会浸湿。解放战争中渡江战役和厦门岛鼓浪屿战斗，他搭乘的船都曾被打破，人落到水里。战斗结束后，打开包袱布，嘿，藏在猪尿泡里的鉴定表居然完好着呢。全国解放后，部队有了固定的驻营地，胡中山才忍痛将那个宝贝疙瘩——猪尿泡丢了。

老人一生参加大小战斗百余次，先后四次负伤，三次评为战斗模范，二次荣立战功。华东野战军授予他“二级人民英雄”称号。他历任战士、班长、排长、指导员、教导员、营长、华东速成中学学员、政治处主任、福建省公安厅民警处副处长、福建省公安总队参谋长、江西赣州军分区副司令员等职。无论职务还是生活环境如何变化，这份珍贵的党员鉴定表他始终带在身边。

实习鉴定表自我鉴定 篇4

选择的地方，是工厂。我认为这是一个对于目前状态下的我很适合的地方，无论是从能力的角度看，还是适应和目的的角度。这种嘈杂的环境中，每个人做着自己的事，每处一道不同的程序。我需要做的是插件、洗PCB板、丝印、检验……一天下来，一直不停的在走，很累。下班后回到家，倒在床上，似乎我已不是我，我已属于另一个世界。这种累是这近二十年以来，我从来没有经历过的。几乎在责骂自己的自找苦吃，可工作还是要干，该坚持的必须坚持。何况我这已经是所谓的技术工作，而那些做体力工作的工人们，又该是何等的辛苦，这些，我不敢想象。

工厂，也是一个独立社会，在这里也有众多人事纷争。他们辛苦之余，还要为了自己的生计，生存，生活而这样那样的明争暗斗，让我感觉，人，作为一个社会的存在时是多么的不容易。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我感受着工作的氛围，体验着工作的辛苦与快乐。这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在这里，没有人会告诉你要做什么，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!

毕业实习鉴定表自我鉴定 篇5

毕业实习鉴定表自我鉴定范文六篇 ?

自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，因此我们是时候回头做好总结。那么如何把自我鉴定写出新花样呢？下面是小编为大家整理的毕业实习鉴定表自我鉴定 6 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

? ?毕业实习鉴定表自我鉴定 篇 1 ?

在这三个月实习里面，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向同事请教经验，传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处。

实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应能力，能很快融入集体。

在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质

保量完成工作任务。

同时，我严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。我脚踏实地的工作，努力做到最好，工作始终以”热心、细心”为准则。遇到不懂的问题，积极问同事，在同事的热心帮助下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧张，收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。

通过实习我明白到：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中，如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，我牢记一个规则：我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

我相信通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

?毕业实习鉴定表自我鉴定 篇 2 ?

在这次实习的时间,我学到了很多东西,不仅有学习方面的,更学到了很多做人的道理,对我来说受益非浅。

作为一个刚踏入社会的年轻人来说,什么都不懂,没有任何社会经验。不过,在同事的帮助下,我很快融入了这个新的环境,这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。实习的这段时间,我懂了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的 “特点”,现在我终于亲身体会到了。以前作为一名学生,主要的工作是学习;现在即将踏上社会,显然,自己的身份就有所变化,自然重心也随之而改变,现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。

这 3 个月,好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族,是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作情况,不尽如意。对此我思考过,学习经验自然是一个因素,然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处,应该还算是及时吧,因为我明白了何谓。在接下来的日子里,我会朝这个方向努力,我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲,我从中受益非浅。不要怕困难,做了也许没机会,但没做肯定没机会。“曾经真的想过放弃了,不过最后我还是咬牙挺过来了。他们不也在拚搏工。我想我的工作还没什么起色,这么走了丢人是小,可我心有不甘却是真的,我不想就这么走了,虽然是个实习的大学生,但也要对得起自己的工作,在其位谋其政嘛!别就这么稀里糊涂地浪费了这次实习的机会。”通过那一次下定决心,我又回到工作间开始了自己的工作。我在实习的时间里懂得了怎么于同事相处与怎么样工作,这对我以后的工作中会有很大的帮助,现也就谈谈我的见解: ?

1、与同事相处的第一步便是平等。不管你是职高一等的老手还是新近入行的’新手,都应绝对摈弃不平等的关系,心存自大或心存自卑都是同事间相处的大忌。

2、和谐的同事关系对你的工作不无裨益,不妨将同事看作工作上的伴侣、生活中的朋友,千万别在办公室中板着一张脸,让人们觉得你自命清高,不屑于和大家共处。

3、面对共同的工作,尤其是遇到晋升、加薪等问题时,同事间的关系就会变得尤为脆弱。此时,你应该抛开杂念,专心投入工作中,不耍手段、不玩技巧,但决不放弃与同事公平

竞争的机会。

4、当你苦于难以和上司及同事相处时,殊不知你的上司或同事可能也正在为此焦虑不堪。相处中你要学会真诚待人,遇到问题时一定要先站在别人的立场上为对方想一想,这样一来,常常可以将争执湮灭在摇篮中。

5、世间会有君子就一定会有小人,所以我们所说的真诚并不等于完全无所保留、和盘托出。尤其是对于你并不十分了解的同事,最好还是有所保留,切勿把自己所有的私生活都告诉对方。

6、最后再提醒你一句:同事间相处的最高境界是永远把别人当作好人,但却永远记得每个人不可能都是好人。

在我的努力下,我取得了成绩,其实这些比给多少报酬还叫人高兴!不要怕困难,做了也许没机会,但没做肯定没机会,所以我还是坚持做了。我始终相信是这次的实习给了我很多感悟,虽然艰辛,但收获颇丰,甚至认为对他以后的道路都有很深远的影响,因为我在实习时学会了坚强和坚持。这次实习顺利结束了, 但我明白:今后的工作还会遇到许多新的东西,这些东西会给我带来新的体验和新的体会,因此,我坚信:只要我用心去发掘,勇敢地去尝试,一定会有更大的收获和启发的,也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。

?毕业实习鉴定表自我鉴定 篇 3

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人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情；20xx 年 xx 月 xx 日，我怀着兴奋的心情来到 XX 中学，开始了一个多月的教育实习，实习这段时间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛；在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记德才并育，知行合一的校训。充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合。在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨。我付出了很多，但也收获了很多，在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师。从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣；回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆；学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习这段时间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学

校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习这段时间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当 ?

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先，一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力 ?

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

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三、主题班会 ?

经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是安全教育与新学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是新学期新打算，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。

做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用。批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教学。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由 26 人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需

要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展。

?毕业实习鉴定表自我鉴定 篇 4 ?

实习过程里使我深深体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,使我们具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的。

通过这次的实习,除了让我对农业银行的基本业务有了一定了解,能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名一直生活在单纯的大学校园的我,这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.?

首先,我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要

有强烈的责任感,必须要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责.?

如果没有完成当天应该完成的工作,那职员就必须得加班;如果是不小心弄错了钱款,而又无法追回的话,那就必须由经办人自己负责赔偿.?

在银行职员的工作态度问题尤为重要,比如：在对待客户的态度,首先是要用敬语,如“您好,请签字,请慢走”;其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送,最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答.?

其次,我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行的行规.在这一点上我从实习单位同事那里深有体会.比如,有的业务办理需要身份证件,虽然客户可能是自己认识的人,他们也会要求对方出示证件,而当对方有所微词时,他们也总是耐心的去解释为什么必须得这么做.?

这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所发展.?

最后,我觉得到了实际工作中以后,学历虽然很重要,但个人的业务能力和交际能力更为重要.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要。

?毕业实习鉴定表自我鉴定 篇 5 ?

今年开始，我在 xx 工程公司进行了工商治理实习工作。

在实习过程中，我得到公司指导老师的热心指导，积极参与公司日常治理相关工作，把书本上学到的工商治理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的熟悉，用实践验证所学的工商治理理论，探求日常治理工作的本质与规律，使我对日常治理工作有了深层次的熟悉。

我所实习的工程公司，是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。通过了 iso9002 质量体系认证;1999 年通过了iso10012 国际标准认证，取得了”计量保证确认合格证书”;XX 年通过了 iso9001 国际质量治理体系认证。

细节的东西往往是最轻易被忽视，也往往是决定成败的因素。我敏锐性地意识到这些题目，所以在平时的工作中，注重自己的举止礼节、注重工作中的细微点滴，即使再琐碎的小事，把它做得尽善尽美。做事认真，很吃苦，天天总是满脸的微笑。培养团队精神是做好沟通的先决条件，作为实习生，我在领导和同事的指导下，主动地向行业学习知识，向同事请教经验，体会到团队的气力和魅力。

我能及时的调整自己的心态,让自己的心总是处于一种积极向上的状态.当然我也曾在自己的人生路上受过挫折,这只让我更加坚信在这个世界上只有你想不到的事,就没有你做不到的事.?

实习是阶段性实践教学，是将理论运用于实践，实习就是热身，就业是起跑，在起跑前热身会对成绩大有帮助，而且对企业和个人是双赢的。回顾我的实习生活，感慨是很深的，收获是丰富的。实习中，我采用了看、问等方式，对工程公司的日常治理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的企业使命以及企业精神都有了初步了解。

?毕业实习鉴定表自我鉴定 篇 6 ?

回顾这几年的学习历程，虽然忙但很充实。因此我特写下这篇个人自我鉴定，具体如需下：

经过 xx 年的学习，准备我的毕业之际，为了更好地巩固已有知识，学习技能，我到*有限公司办事处进行实习，在办公室担任助理的工作，在此我对我的实习工作做一个自我鉴定。

在实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作，了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。

开始实习时，刚进入陌生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很

有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。

做助理，任务比较琐碎繁杂，指导我的老师教我，做事情要分主次、有条理。说着容易，做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司要进行培训，需要复印资料。一共 17 份，每份里又有十余份不同的资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。

“分主次，有条理”是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。

我所在的部门是这家公司的数据处理中心，全部资料、文件、电脑软件均是英文，除此以外还有一些外籍员工。在这里的工作让我认识的我还有很多东西需要学习，加强自己的能力。在此期间，我也旁听了几次面试。让我了解了面试官需要了解得东西，和我欠缺的地方，为我以后的面试做好准备。这些就是我实习最宝贵的收获。

实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于

我是非常重要的。

这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。

通过实习，我有信心，未来的路我能更好地走下去。

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毕业实习鉴定表自我鉴定 篇6

一、作为教育行业的新手，要不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，如要熟悉课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，课堂中要使用的句子，教师也要熟练使用。如，过渡性的句型一定要明确，才能使整个课堂显得流畅自然。

二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。此次学习我分别听了低段和高段的英语教学，虽然老师风格迥异，但是，他们的教学方法以及课堂的组织管理很值得我反思。很多是经验之谈，但由于学校的环境和教授对象基础差异，一些非常好的教学方式方法，需要自己不断反思摸索，让它成为适合自己的风格为提高课堂教学效率服务。

三、充分发挥教具、多媒体的作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。多媒体是最生动直观教具，其次是老师精心准备的自制教具。此次学习中，我发现老师们对多媒体的使用很熟练，他们准备的课件都非常的好，这也是我自己非常欠缺的。

四、多注重知识的反思与经验的积累。我所听课的班级，所有老师有一个共同的特点，就是她们能够很自然的利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，课程设计环环相扣，既有对新知的学习，也有对旧知的复习，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。我认为，老师这些自身良好的素质以及扎实的基本功都是她们自己在实际教学中不断反思不断学习而来得。作为新老师，教学经验欠缺，就更需要在这上面下工夫。

档案鉴定理论研究综述 篇7

档案学理论按研究的层次可分为基础理论研究、技术理论研究与应用理论研究, 档案鉴定理论属基础理论研究的范畴。档案鉴定理论是各国档案工作者和档案学者依据长期积累的鉴定实践经验, 对档案价值规律和档案鉴定原则和标准进行的科学总结, 对鉴定实践具有普遍的指导意义。因此, 这一理论无论是对档案事业的发展, 还是对档案学科的建设来讲, 都是十分重要的。

一、论文研究内容分析

(一) 对档案鉴定理论的宏观把握。

所谓宏观把握, 是指从整体方面研究把握档案鉴定理论, 主要涉及档案鉴定理论的发展历程、发展规律以及档案鉴定理论与实践之间的互动关系等。对档案鉴定理论的宏观研究, 能够呈现出档案鉴定理论的整体脉络。关于档案学理论的宏观把握的文章涉及两种模式。模式一:从档案鉴定理论中抽取其中的规律。《档案鉴定理论发展规律论》一文中:从与来源原则的结合、史学影响的消退、职能鉴定论的回归、鉴定标准的实用化、效益标准的日显作用5个方面, 对档案鉴定理论的发展规律展开了论述。模式二:首先介绍档案鉴定理论的发展历程———介绍档案鉴定的7种理论, 然后提出优化档案鉴定理论的建议。《论档案鉴定的发展》一文中, 首先从档案鉴定理论的发展历程中归结出其2大缺陷———对档案文件的鉴定认识不够完整准确以及相同文件不同鉴定条件下的价值评定不同, 然后提出了档案价值优化鉴定、资料准确性优化鉴定、资料完整性优化鉴定和档案时效性优化鉴定4个优化建议。

(二) 对中国档案鉴定理论的研究。

虽然我国的档案鉴定理论研究普遍坚持了理论联系实际, 但是研究的重点各异, 主要可以分为5种类型。类型一:对档案鉴定理论研究状况的分析。类型二:对我国档案鉴定理论存在的问题、原因及对策研究, 并提出了改善档案鉴定工作理论的可行性建议。《档案鉴定理论动态分析》一文中总结了我国档案鉴定研究存在的4个主要问题, 然后提出了相应的改善措施。类型三:对我国档案鉴定理论的发展历程的研究。《论档案鉴定理论在实践中的发展》一文中首先论述了我国档案鉴定工作溯源, 然后探讨了民国时期的档案鉴定工作实践和理论探索, 最后讲述了现代档案鉴定理论的形成, 将我国的档案鉴定理论整体性地呈现给我们。类型四:就我国档案鉴定理论存在性问题的探讨。《近年来我国档案鉴定理论研究热点述评》、《档案鉴定理论研究 (2000-2010年) 分析———基于中国知网的调查》和《档案鉴定理论研究:问题与对策》3篇论文都是就我国档案鉴定理论存在性进行研究。类型五:对民国时期档案鉴定理论的研究。民国虽然只有短短的38年, 却是承前启后非常重要的历史阶段。中国第一代档案学者, 是在对民国档案的整理鉴定中形成早期的档案鉴定理论的, 因此对民国档案鉴定理论的研究, 有中国档案鉴定理论溯源的意味。

(三) 对国外档案鉴定理论的研究。

相较与我国而言, 国外的档案鉴定理论更为“理论化”, 因此, 对国外的档案鉴定理论进行研究对我国的档案鉴定理论研究具有深刻的借鉴意义。从现有文章来看, 有关国外档案鉴定理论的研究基本上采用5种模式, 当然, 模式外的文章也是存在的, 但是所占比重非常小, 笔者会单独进行论述。模式一:就国外档案鉴定理论发展历程进行探讨的。文章大多对国外档案鉴定理论的产生和发展进行了论述, 介绍了各时期主要的鉴定理论的内容和特点, 大多发表于二十世纪八九十年代。模式二:就国外档案鉴定理论的发展规律进行讨论的。这类文章多以档案鉴定的6大理论为论述的起点, 然后揭示其发展规律, 如《档案鉴定理论应实现两个转变》中, 首先详细论述了6大鉴定理论的内容, 然后探讨档案鉴定理论的发展规律, 总结出档案鉴定理论对档案的认识的发展规律。模式三:就国外档案鉴定理论进行反思的。这类文章也是从介绍6大档案鉴定理论起步, 然后进一步论述, 其内容又可分为启示型的和思考型的。模式四:主题单一, 即就单个国家或是单个档案鉴定理论进行系统论述的。《档案鉴定理论初探》中, 围绕职能鉴定理论的产生与发展展开论述, 并对其进行了评价与再评价。模式外:《中国没有档案鉴定理论吗?》。该文借助科学计量学当中的科学知识图谱理论和方法, 通过可视化技术手段绘制出了国际档案学和鉴定理论领域系列知识图谱。随着学科之间的不断融合, 类似模式外的文章数量将会不断增长, 这不单单只对国外档案鉴定理论的研究而言, 对整个科学领域也是如此。

(四) 对中外档案鉴定理论的比较研究。

“他山之石可以攻玉”, 这是所有对国外档案学理论进行研究的档案学者的初衷。通过中外档案鉴定理论的比较研究, 我们能够清楚地认识到中外档案学研究的差异, 以及我们可资借鉴的部分, 从而取其精华, 去其糟粕, 不断完善我国的档案鉴定工作。从当前的文章来看, 大多以中外档案鉴定理论与实践比较命名, 而内容上完全以档案鉴定实践工作比较进行论述, 不涉及中外档案鉴定理论的比较。如《内涵尚未确定———再谈目前档案鉴定理论的有无》中, 分别从欧美等国档案鉴定标准的产生与档案管理、我国档案鉴定工作与档案管理和对比分析3部分进行了论述, 其中对比分析部分是从档案鉴定的定义、档案鉴定的标准和档案鉴定的体系3部分展开论述的, 我们不难看出, 涉及理论比较研究的较少, 有“挂羊头卖狗肉”之嫌。对中外档案鉴定理论的比较研究相较于诸如中外档案鉴定标准、程序、体质等方面的比较成文较少。这与我国档案鉴定理论发展缓慢, 不成体系不无关系。但是, 我们应当认识到, 历史是客观的, 但是现实却是需要改造的。虽然我国的档案鉴定理论不成体系, 但是我国的档案鉴定工作却是需要学者们不断使其理性化、系统化、程序化、标准化的。因此, 我们应当把我们“有限的经历投入到无限的档案鉴定理论化过程中去”。

(五) 对档案价值鉴定的研究。

我国学者普遍认同档案价值鉴定时档案鉴定工作的核心, 因此对档案价值鉴定研究对于档案鉴定理论具有重要的意义。对档案价值理论的研究存在2种方式。方式一:将对档案价值鉴定理论的研究视为对档案鉴定理论的研究。如《走出昨日的框框———三论我国没有自己的档案鉴定理论》中论述了档案价值鉴定理论研究的5大误区:1.力图构建统一模式的档案鉴定理论体系。2.重宏观研究, 轻微观研究。3.过分重视移植国外档案价值鉴定理论。4.将鉴定原则和鉴定标准混为一谈。5.定性分析成分多, 定量分析成分少。我们从内容中不难看出这里的档案价值鉴定理论即为档案鉴定理论。方式二:视档案价值为档案鉴定理论的一个方面。如:《民国时期档案鉴定理论分析》一文中, 将档案价值作为档案鉴定的理论基础, 全文讲述了何为档案价值、档案价值的成分以及档案价值的特性。

(六) 档案鉴定理论在新时期的发展。

新时期的档案工作出现了许多新名词, 如:文档一体化、电子文件、后保管时代等等。档案工作和社会环境的相互作用关系必然导致相关的理论研究出现新的方向。档案鉴定理论作为档案学的一个基础理论, 不可避免的会对新时期的档案工作进行关注, 随之产生了新时期的档案鉴定理论。虽然对新时期的档案鉴定理论研究并未形成学科的研究热点, 但是学者对这一问题的关注是毋庸置疑的。如:《民国时期档案鉴定理论概述》中, 从电子文件与纸质档案相较的特殊性出发, 探讨了对电子文件进行鉴定应当关注的重点以及如何在电子环境下发现鉴定理论的新生。《民国时期档案鉴定工作的理论与实践》中, 运用了库恩的范式理论, 分析了传统环境下的档案鉴定理论在电子环境下的不适应性, 并提出了确立新范式的必要性和要求。

(七) 新视野下的档案鉴定理论。

“相对于具体学科而言, 无论是促成其产生的时代背景, 还是制约其发展的理论条件和实践基础, 都不过是一种‘外在因素’, 是区别于学科本身的‘其他活动’, 他们并不能最终决定学科的状况。真正能够决定学科状况的只能是一种智力活动的主体———学人”胡鸿杰教授如是说。丁华东教授在《档案学理论范式研究》一书中总结了我国档案学的三类范式, 即传统范式、主流范式和前沿范式。前沿范式是指知识管理理论范型与社会记忆理论范型, 说明了档案知识管理研究是学科的走向。关于档案鉴定理论的研究中, 并没有直接与知识管理相关的研究内容, 但是一篇名为《从档案知识服务的角度谈档案鉴定理论变革》中将档案视为一种信息或是说知识, 而不单纯是行政服务的工具。这是我们喜闻乐见的, 学者根据社会环境的客观需要, 进行科学研究方向的调整, 这样理论与实践能够得到很好的结合, 学科发展也会更有建设性。

二、对档案鉴定理论研究整体状况分析

(一) 内容全面。

档案鉴定理论作为档案学的基础理论之一, 其研究状况直接关系我国的档案鉴定工作的质量。从当前的研究内容来看, 我国的档案鉴定理论研究涉及了档案鉴定理论的方方面面, 从其产生到形成然后发展, 从国内到国外再到中外比较, 以及适应学科发展的新视野下的档案鉴定理论。

(二) 重复研究现象较为严重。

目前公认的档案鉴定理论数量是有限的, 而学者为保证研究内容的完整性, 对档案鉴定理论的研究就需要从其发展过程中说起, 这就不可避免地出现了对7个档案鉴定理论的列举, 从而导致了重复研究。

(三) 创新较少。

理论的形成并不是一蹴而就的, 它需要实践的积累, 以及学者的创造。实践和理论是一个螺旋上升的关系。因此, 档案鉴定理论的形成不能只依赖于学者, 档案工作才是其生长的土壤。随着社会环境的变化, 档案工作所处的客观环境也在发生着变化, 相关的理论也应当随着时间的变化做出相应的调整。

做好档案鉴定理论的“拿来”, 并重视对档案鉴定理论的“送出去”工作。对于档案鉴定理论的研究, 学者耗费了大量的经历在已经成型的档案鉴定6大理论上, 而没有对其进行“本土”消化。只有将国外的鉴定理论与我国的实际相结合, 把国外的档案鉴定理论内化为我国的鉴定理论, 才是档案鉴定理论研究的意义所在。当我国的档案鉴定理论发展成熟, 学者们就应当思考如何将档案鉴定理论“送出去”。这里“送出去”包含2个层次:送到其他学科中去, 这里强调的是理论形成的过程可以为其他学科提供借鉴意义;送到国外, 强调理论本身的“出国”, 为国外的档案鉴定理论提供参考。

参考文献

[1] .傅荣校.档案鉴定理论发展规律论[J].档案学通讯, 2003.6

出纳实习鉴定表个人鉴定 篇8

出纳实习鉴定表个人鉴定篇一

通过次次实习，我熟悉了会计核算对象，利用真实的会计凭证对一定时期内的经济业务进行会计核算，认识并掌握了会计会计帐簿登记的基本原理。并且认识到了自己的优势与不足。同时，我也了解到会计电算化对会计工作的影响。

实习是每个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到很多在课堂上根本学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基矗而会计工作是指对具体事物进行计算、记录、收集有关数据资料，通过加工处理转化为用户决策有用的财务信息，掌握会计工作不仅要学好书本中的各种会计知识，而且还要认真积极地参加各种会计实习机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。

通过本次实习，我发现电算化会计是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，会计电算化后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理制度的变革。

会计电算化促进着会计信息的规范化、标准化、通用化，促进着管理的现代化。在本次的实习过程中，不仅培养了我实际的动手能力，增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自己的不足。会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源，越做越有乐趣，越做越有劲。

本次实习已达到了预期目的，大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学到了社会知识，对我今后的就业有极大的帮助。通过这次实习我对出纳、会计岗位有了一个深层次的认识。我找到了专业知识的漏洞，对好多基 础性知识还不是很肯定，需要重新回顾学习。对会计岗位人员要求的细致、耐心有了切实的体会，明确自己需要努力的方向。在会计实务的操作过程中企业的财会人员均认真执行《会计法》进一步加强财务基础工作的指导，规范记帐凭证的编制，严格对原始凭证的合理性、合法性进行审核，强化会计档案的保管工作。

实习是挑战也是机遇，只有很好的把握才能体现它的意义。这次会计实习中，我可谓受益匪浅，它为我步入社会奠定了基础，为我以后的就业找工作指明了方向。

出纳实习鉴定表个人鉴定篇二

一、恪守规章制度，履行岗位职责。

在担任出纳工作时，能够坚持“钱帐分管，双人临柜，双人管库”的要求，做到“自觉、自律、自制”。每日营业终了认真轧计现金收入、付出登记簿发生额，并与现金库存核对一致，确保现金库存簿与实际库存现金、总账余额相符，做到帐实相符、账款相符。能够认真办理人民币大小票币、损伤币的兑换业务，整点时做到点准、墩齐、挑净、捆紧，盖章清楚;能够及时勾对流水账目和现金收付登记簿。严格按照金库保管制度，做好库房的保管工作，做到库匙分管、同进同出。

二、团结奋进，共同营造良好的工作环境。

“团结他人，与人为善”一直是我待人的准则。在工作中，能够团结同事，和睦相处，相互学习、相互促进;在生活中，互相帮助，互相关心，共同创造和-谐的氛围。同时，不断地进行自我定位，更新观念，提高服务意识，增强服务水平。

三、增强防范意识，落实“三防一保”。

安全保卫方面。工作越来，本人能够不断地增强安全防范意识，值班守库期间能够严格按照“三防一保”的要求，认真落实各项防范措施，熟记防盗防抢防暴预案，熟练掌握、使用好各种防范器械，做好“三门”反锁检查工作。经常检查电路、电话是否正常，防范器械性能是否处于良好状态，当出现异常情况，能当场处理的当场处理，不能处理的能主动上上级汇报等等，能够时刻保持清醒的头脑，增强安全防范意识，并确保值班守库二十四小时不失控，保护信用社的财产安全。

四、加强理论学习，提高自身综合素质。

一年来，本人能够自觉主动地学习国家的各项金融政策法规与联社下发的文件精神，加强思想道德建设，提高职业修养，树立正确的人生观和价值观;能够加强自身爱岗敬业意识的培养，进一步增强工作的责任心、事业心，以主人翁的精神热爱本职工作，做到“干一行、爱一行、专一行”，牢固树立“社兴我兴、社衰我衰”的工作意识，全身心地投入工作;能够牢固树立“客户至上”的服务理念，时刻把文明优质服务作为衡量各项工作的标准来严格要求自己，自觉接受广大客户监督，定期开展批评与自我批评，力求做一名合格的信合人;能够积极参加信用社举行的各种学习、培训活动，认真做好学习笔记，并在实际工作中加以运用;在业余时间，自学本科课程，参加远程教育考试，为更好地适应各岗位的需要奠定良好的基础。

总之，在工作认识上对自己要有更高的认识，不断加强自己，提高工作效率和准确性，虽然在某此方面还存在着很多不足，如对金融财会知识了解不够，对单位改革有待作进一步的了解等，但我相信，在上级领导的关心支持下，在同事的热情帮助下，我必定会把工作做得更稳更好，争取在新的一年中会有更好的成绩。

出纳实习鉴定表个人鉴定篇三

经历了实习,对社会也有了基本的实践,让我学到了书本以外的知识,实习期间,我努力尽量做到理论与实践相结合,在实习期间能够遵守工作纪律,不迟到、早退,认真完成领导交办的工作。在实习中,我参与了整个会计工作,从审核原始凭证、编制记账凭证、登账到编制会计报表都有亲自动手。

工作中认真作好学习笔记,不断的提高财会知识和政策水平,能认真贯彻执行执行财务政策,方针、制度,使财会工作能按照国家的政策、法令进行,从而保证财会工作顺利完成下达的各项工作。

积极工作,我努力完成公司的后勤工作 后勤工作将影响到公司的一切工作,公司制定了财务制度和上报审批程序,我要做到账目清楚,对公司血口做到细致明了,为公司节约每一分钱,积极配合公司完成了年度收支计划,为公司做好强有力的保障。

我还认真学习了各类学校经济业务的会计处理,并掌握了三门财务软件的使用实习期间,我利用此次难得的机会,努力工作,严格要求自己,虚心向财务人员请教,认真学习会计理论,学习会计法律、法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识。

在整个过程中,我还掌握了几个工作要点:原始凭证的审核方法及要点;记账凭证的填写及审核要点;明细账、总账的登记及对账;财务报表及纳税申报表的编制与申报;会计档案的装订及保管常识。

学习与联系当中,我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科,尽管我学过这门课,但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时,觉得又和书上有些不同,实际工作中的事务是细而杂的,只有多加练习才能牢牢掌握。我想每一次的经历都是一种积累,而这种积累正是日后的财富。在工作上,在学习上,我要让这些宝贵的财富发挥它的作用,从而达到事半功倍的效果。

最后,我要对这次的实习做个总结性的话语来激励自己:认真的做好工作,耐心的与人沟通,虚心的向人学习,诚心的与人交往,做真实的自己!

临床专业实习鉴定表自我鉴定 篇9

临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。下面是小编精选收集的床医学专业实习鉴定，希望能对你有所帮助。

在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。同时我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。，以及助学金。更重要的是，在“团结，勤奋，求实，创新”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，积极向医院的医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;苏州大学医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

甜玉米种子活力质量鉴定研究 篇10

以华北、东北等地超甜2000、京科甜115与116、田单及鲁甜10号等5种甜玉米为试验对象。

2 试验方法

2.1 测定田间出苗率

各品种做3个区组测试取平均值,地点在梅州市梅县农业局种子监督管理站,播种日期为2015年05月08日,9月陆续采收。管理方式同普通玉米。

2.2 常用的测定方法

主要采用了幼苗生长、抗冷等5种方法来测定甜玉米种子的活力,并剖析了各个品种的成苗率问题,探索了测定种子活力的最佳方法以及活力对最终产量的影响。

2.3 α-淀粉酶制剂活力测定法

依照实验室的要求来开展一系列的操作,依据所统计的数据来核算α-淀粉酶的具体活力。

3 试验结果剖析

3.1 剖析甜玉米种子的抗冷特性

经过试验发现,在此5种种子中,甜单10号的活力相较比较差,其出苗率为68.2%;而京科甜116与115、鲁甜10号、超甜2000等分别82.6%、81.4%、76.5%、73.3%,相对来说活力比较好。

不难看出:在相关的几种测定方法中,低温测定方法和种子活力间有着密切的关系。依托于电导率等方式来测定,发现其和田间出苗率间呈现出显著水平关系。其他方法存在明显误差,无法得出较为精确的评估效果。

3.2 测定甜玉米种子活力和评估种子的成苗能力

在本试验中,主要依托于种子和芽期的电导率、脱氢酶活性等方法来测定试验种子的出苗率、出苗速度。试验证明,各个品种的种子活力存在较大差异,其中京科甜116与115的种子活力相对较好,特别是115,其各项测试指标都较好,出芽能力及速度等明显优于其他品种;而甜单10号的活力最差。可见,抗冷及电导率测定不仅能够很好地测定普通玉米,对于甜玉米也比较适用,发芽试验能够较为精准地评估出种子的种植质量状况。

3.3 甜玉米种子活力及其产量间的关系

通过剖析最终的收获情况能够有效判断出各品种的种子活力及其产量间的关系。若想更加准确地把握两者间的关系,必须测定种子活力、统计种子出苗率、比对各玉米的生长状况、评估产量。测评结果显示:种子的活力指数和产量间呈现出显著的正相关,种子的发芽活力指数亦和产量间呈现出正相关关系,其他活力指标和产量间没有显著的相关关系。

3.4 甜玉米种子活力和产量形成间的关系

(1)通过开展酶活力测定实验,得出如下结论:就α-淀粉酶活性而言,品种京科甜116与115的含量是比较高的,然而鲁甜及甜单10号相对较差。相对应的,前2种品种的种子活力、苗期田间活力等也相对较高。(2)玉米胚乳里淀粉体的发育情况能够在很大程度上决定最终的玉米产量。淀粉体发育越好,玉米粒的饱满程度越高,遗憾的是,目前甜玉米种子的淀粉体发育状况不是太好,这严重影响了其最后的产量。

4 结论

本文选取了5种甜玉米种子开展相关试验,对测定品种种子活力、出苗率及产量间的关系等问题展开了较为深入的探究。不得不指出的是,笔者所选择的试验品种相对较少,倘若在各个地区种植30种以上的甜玉米进行试验,其剖析结果将会更加精准。通过研究发现,只有在种子发育进程中确保其活力能够达到遗传的高峰,才能获得活力相对较好的种子,因此,完成最后的采收工作后需要妥善保管种子,这对于保持种子的活力有积极的影响,此外,在真正播种以前还需要采取相应措施来处理种子。

参考文献

[1]樊龙江.甜玉米种子活力低下原因及其种子处理技术研究进展[J].中国农学通,2015年

[2]于洪坤.崇明岛甜玉米品种试验及栽培技术探讨[D].上海交通大学,2012

[3]乐素菊,王斌.储播条件对超甜玉米种子田间出苗率和幼苗整齐度的影响[J].种子,2012

实习鉴定表中自我鉴定 篇11

在xxx实习的一个多月里，我确实学习到了很多东西，通过实习，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，最重要的一点就是课本知识与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。

(1)实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的`都是将来走进社会，献出自己的一份力量，在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。

(2)课本知识、理论知识的基础一定要打牢。是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那工作起来的效率才高。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的目的了。

(3)在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。这次实习后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。在这次政府部门实习中我掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰。

实习对我的成长有着很大的帮助，作为马上要走出大学校园的大学生，更多需要的不是书本的知识，而是社会的磨练。这一个月作为我们这些大学生走出大学的第一课，不管是考研的、还是找工作的，都有长足的影响。了解了社会到底是怎么样的;知道了该怎么样与社会上的人交往;更主要的，作为行政管理专业的我们，知道了政府部门是怎样运转的，这些都为我们将来踏入社会打下了坚实的基础。

【实习鉴定表中自我鉴定范文】

实习期间我能快速的适应公司的环境，融入企业的团体，用心跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都是从一个逐步的点到面的认识，我庆幸也感谢有这样一个实习的机会，能够在就业前很好的提高自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的能力更加自信。

在实习时，我认认真真完成任务，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。我抱着踏实的态度来做事,虚心点往往能得到别人的认同，里面员工的朝气、团结和热情,以及对工作认真负责的态度让我深受感动!

在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

时间总是无情，在临别时，跟经理道别，跟同事道别，茫茫人海，也许以后都不再相见，但我会记住这段时间他们对我热心的照顾和无私的帮助， 至此，我的社会实习工作圆满结束。其间还有太多种种是不能用言语表达的，但我会一直记得这次经历，并会牢记大家的教诲，在将来很好的鞭策自己，努力学习，努力迈向人生的新台阶。