校园预防踩踏事件演讲稿

校园预防踩踏事件演讲稿（精选7篇）

校园预防踩踏事件演讲稿 篇1

校园防踩踏安全教育讲话稿

老师们、同学们： 大家上午好！

当我们沐浴着春日的朝阳，新的一天又开始了。你可否想到，你有过安全防范意识吗？同学们中也许大多人会吟唱《祝你平安》这首歌。我相信，同学们都能理解“平安是福”、“平安是金”等话语中所包含的对生命的思考；我还相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。

同学们，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

说到安全这个话题，现在老师要给同学们讲一个真实的事例：昨天上午9点左右，河南省濮阳县第三实验小学发生一起学生踩踏事故，造成1人死亡，多人受伤。这起踩踏事故发生的原因就是因为同学们哄抢进厕所，然后，突然中就有一名同学摔倒了，后面的同学没注意也跟着摔倒。就发生了这样一起本不应该发生的踩踏事件，令人悲痛，也令人沉思！

为此，为了避免此类突发事件的发生，我对同学们提出如下要求，希望同学们严格遵守：

1．不要在楼梯通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。不论什么时间上下楼梯都要靠右行走。不跑、不追、不逆行！

2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。每天上完早操、课间操、食堂候餐、下晚自习回寝室等，各班必须按顺序回班。

再次强调：过楼道时，不准拥挤、不准推搡、课间不许打闹，不逆行、不无故停留。

3.当发觉拥挤的人群向自己行走的方向涌来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。之后，应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。4.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

5.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

6.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

7.在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

8.当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼喊，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。

9、在校内活动时，不许追打跑闹，不要玩危险的游戏和带尖带刃的物品。不许爬高上低、不许坐在栏杆上、不许蹦台阶、不许人背人。

10、如果放学时遇到停电事故，同学们不要起哄、喊叫，学校有停电应急照明灯，同学们更要有序下楼，保持安静。

11.任何同学不准毁坏消防疏散指示灯和标志，同学们一旦遇到突发事件不要惊慌，增强自护、自救能力。

二、危急时刻如何保持心理镇定？

1．在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

2．已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，组织纪律性在灾难面前非常重要，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

3．如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等。同学们：一人安全，全家幸福；因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。为了个人的成长，为了家庭的幸福，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐和平安！

谢谢大家！

候旨学校小学部学生工作处

2017年3月22日

校园预防踩踏事件演讲稿 篇2

1 治安事件的概念及其形成过程

1.1 治安事件的概念

纵观两个月内发生的这六起校园惨案我们不难发现, 校园凶杀案的作案主体多为青壮年男性, 他们生活在社会的最底层, 或被单位辞退、处于无业状态, 或收入状况不好, 对自身生活环境不满意, 加上社会对他们帮助和鼓励太少, 直接导致了他们冷漠的人生态度和扭曲的价值观, 表现出来便是对社会的严重不满和对他人的嫉妒, 而这种不满情绪又无法得到及时、有效地疏导和排除, 久而久之他们在重压之下采取暴力手段来报复社会, 以引起社会对自己的关注。所以, 笔者认为, 治安事件是社会矛盾积累到一定程度后突然爆发的产物, 它是某个群体和个人为了表达对社会或他人的不满, 追求自己的利益, 而在特定的情况下采取暴力袭击、公开对抗等方式, 以加剧事态、扩大影响、引起关注的严重危害公共秩序和公共安全的犯罪案件。

1.2 治安事件的形成过程

从犯罪学的角度讲, 如大多数犯罪一样, 校园凶杀案这类的治安事件大致都经历了“环境影响—主体需要—行为动机—实施行为—产生结果—实现满足”这样一个发生和发展的过程。环境对人的影响是潜移默化的, 任何人都摆脱不了客观环境对其世界观、人生观和价值观的影响, 主体在与客观环境的互动中逐渐产生某种需要, 在需要的刺激下产生了采取行动以满足其需要的意愿, 这就是动机, 动机作为具有目的性的内驱动力驱使行为主体采取行动将行为付诸实施, 从而导致了危害社会的结果, 实现自己的预期的目的和需要的满足。分析这六起案件, 我们可以看出, 作案主体都生活在社会的最底层, 经济拮据, 生活条件差, 在社会上感受到的是人情的冷漠与无情, 如此的客观环境使他们形成扭曲的价值观和变态的人生态度, 这个时候他们需要的是人们的关注, 是不满情绪的发泄, 在这种需要的刺激下, 产生了通过伤害幼儿和小学生来发泄不满、报复社会、博取关注的动机, 在动机这一内在动力的驱使下, 他们残忍地杀害小学生, 制造此类的治安事件。

2 校园惨案多发的原因分析

2.1 利益相对受损、人情冷漠导致心灵扭曲

分析这六起校园惨案的行为人, 他们年龄在30到50岁之间, 平均年龄40岁左右, 中年男人负担沉重, 上有老下有小, 家庭压力、生活压力、工作压力相对较大, 然而他们在社会上面对的却是就业困难、经济危机、家庭矛盾、感情失意等一系列挫折, 特别是当前突出的贫富差距问题, 使他们产生强烈的相对剥削感, 加上他们自身能力有限, 看见别人生活条件优越而自己连起码的生存条件都无法保证, 处处碰壁, 生活无望, 加上市场经济的影响下人们越来越只顾自己的利益, 使这些人感受不到来自社会的帮助和温暖, 愤恨、厌恶、敌视的情绪随之产生, 而势单力薄的他们又无法与权贵抗衡, 在变态和扭曲的心理的控制下, 他们只能将魔抓伸向无辜的孩子, 一方面他们是为了报复社会, 另一方面他们也是希望引起社会对他的关注。

2.2 利益表达不畅, 心理疏导不通

在利益急剧分化、竞争日益激烈的当今社会, 一部分被社会边缘化的人群, 既没有畅通的利益诉求渠道, 又没有健全的社会保障制度, 这只能引起这部分人的心理失衡, 甚至变态。当然, 即使利益表达渠道畅通也不是所有的利益诉求能够满足, 对于那些合理的诉求, 在制度内可以解决的, 利益表达是有明显必要的, 但是对于那些因为制度不合理而不能满足的正当利益诉求和利益诉求本身就不正当、不合理的, 则不可能满足, 而这恰恰也是导致行为人心理失态的一个重要原因, 这就需要及时的心理抚慰和疏导, 但是现实社会中除了精神病医生和心理咨询外, 是缺少这样的心理疏导系统的。

2.3 媒体渲染导致连锁效应

校园血案频发, 在纷纷谴责凶手的同时, 我们不得不产生这样的质疑:惊人相似的校园惨案接二连三的不断发生, 是否与媒体的大肆报道有关?新闻媒体在社会舆论中起到引领和导向的作用, 对公众的意识和行为都起着潜移默化的暗示作用, 从犯罪学的角度讲, 法国社会学家塔尔德提出犯罪发生原因的理论——模仿论可以很好的解释这一问题, 他认为“一个人走上犯罪的道路是受后天社会风气、风俗影响而逐渐形成的, 并不是先天决定的” , 通俗的讲就是人以一定的行为为参照, 通过模仿、学习来实施同一或类似动作的行为。校园惨案发生以后, 媒体的大肆报道虽然保证了公众的知情权, 但是也在一定程度上打开了“潘多拉的盒子”, 使某些对社会有抵触情绪的人受到启发, 帮助他们找到了报复社会的途径, 将更多的孩子置于危险之中。

3 校园惨案的预防

温家宝总理在接受记者采访时说:除了采取强有力的治安措施之外, 我们还要注意解决造成这些问题的一些深层次的原因, 包括处理一些社会矛盾, 化解纠纷, 加强基层的调解作用, 这些工作我们都在努力去做。在这里, 笔者就简单地谈一下除加强安保与防范以为的其他预防措施。

3.1 矛盾排查与重点控制

当前急剧增多的治安事件, 有着复杂的、深刻的社会背景, 而这种背景在短时间内很难得到根本性改变, 为了有效预防和及时处置治安事件, 避免校园惨案的再次发生, 必须在排查、化解矛盾上下功夫, 把问题解决在萌芽状态, 避免矛盾激化, 酿成悲剧。引发治安事件因素的多样性决定了矛盾排查工作不能单靠公安一家, 而是需要政府各个部门以及各个单位的共同努力, 在矛盾排查过程中要建立综合协调机构, 对收集到的情报信息进行科学的整理、分析、论证, 准确地将信息报告给决策部门, 以便决策者能迅速准确采取相关措施避免悲剧的发生。对于在排查过程中发现的重点人口, 要进行重点控制, 明确责任人对该重点人口进行疏导和教育, 必要时可以适当采取措施。

3.2 协商对话和利益表达

在当今利益多元的现状下, 以搪塞、敷衍的态度对待弱势群体的利益诉求成为维护社会稳定的大忌, 必须建立通畅的利益表达机制以协调利益关系, 化解利益矛盾。合理的利益表达渠道不在多少, 而在是否畅通, 因此应尽量减少信息传达的层级距离, 消除信息传达的障碍, 让表达主体享有足够的利益表达空间。完善信访制度和协商对话制度, 让百姓和政府官员能够面对面的进行交流, 一方面方便政府及时掌握群众心声, 另一方面也保障群众表达的权利, 提高决策的科学性和民主性。

3.3 心理疏导和社会宣泄

首先要坚持正确的舆论导向, 积极引导群众往良性方向发展。舆论对社会心理和公众情绪的作用是不可低估的, 它既可以进行正面报道, 缓解社会矛盾, 也能够火上浇油, 加剧社会矛盾。因此新闻媒体要从稳定的大局出发, 坚持正确的舆论导向, 为化解社会矛盾、维护社会政治稳定贡献自己的一份力量。其次要建立健全心理疏导系统, 及时发现和化解群众内心的激愤, 引导群众心理向健康积极的方向发展, 对待尚未“爆发”的社会不满情绪要积极地寻根问源, 并帮助寻找解决办法, 以化解不满情绪。再次, 要健全社会宣泄机制, 所谓社会宣泄机制, 绝不是任由民众简单地发泄了事, 必然强调民众情绪的合理疏解释放, 社会宣泄的一个重要途径就是加强干群之间积极平等的对话。

4 结语

我国社会正处于经济转轨、社会转型和社会矛盾多发的特殊历史时期, 校园惨案接二连三的发生是矛盾爆发的体现, 要从根本上解决校园惨案的问题, 必须关注底层群众的利益诉求, 倾听来自底层的声音, 引导社会舆论的健康发展, 及时有效的化解社会矛盾。每一个具有良知的公民都不想看到校园惨案的继续发生, 我们在加强安全防范的同时, 必须关注造成校园惨案的深层次原因。

摘要：在经济转轨、社会转型的特殊历史时期, 社会矛盾的大量积聚引发了多起治安事件——校园血案, 为避免类似惨案的继续发生, 在加强校园安保的同时, 必须关注社会底层的利益诉求, 开展积极平等的协商对话, 进行心理疏导, 妥善化解社会矛盾, 以预防治安事件。

关键词：治安事件,协商对话,心理疏导

参考文献

[1]胡冠武.紧急治安事件与对策[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2002, (1) .

[2]冯锁柱.治安事件预防、预警与处警[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2002, (1) .

如何预防踩踏事件 篇3

公共场所发生人群拥挤踩踏事件非常危险,在球场、商场、狭窄的街道、影院等场所发生拥挤事故后,如何采取最佳的应对策略,对于每个人来说都是十分重要的知识。

避免踩踏事件的“三策”

在行进的拥挤人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人继续向前,极易出现“多米诺骨牌”效应,导致拥挤踩踏事故发生。陷入危险境地时,最重要的是保持头脑清醒,良好的心理素质是顺利逃生的重要因素,惊慌失措往往适得其反。如果大家都争先恐后四处逃窜,可能会加剧危险,甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

对偶发因素导致的踩踏事件,有上、中、下三策。

上策:

避免进入拥挤的人群,要有防险意识。

1.参加公众活动时,看清楚出口和各种逃生标识。切记:进入场地的通道未必是最安全的。

“五躲”口诀:

一躲人多如潮涌,

二躲争吵与起哄,

三躲楼梯与门洞,

四躲广告五躲灯。

2.足球场、大型商场等地方,除了出入通道,还应该观察是否有其他逃生途径。体育场内最安全的地方是球场草地。

3.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来,马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。

4.如果路边有商店、饭馆等,暂避一时,不要逆人流前进。

中策:

卷入混乱人群时,要和大多数人前进方向保持一致,不能逆行,听从指挥人员口令。

1.如发现有人情绪不对或人群骚动时,首先稳住双脚,不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰。

2.如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西。如果带着孩子,要尽快把孩子抱起来。

3.当发现自己前面有人突然摔倒,马上停下脚步大声呼救。

下策:

如果不幸摔倒,要设法靠近墙壁。

1.面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。

2.没有墙壁时,尽可能让身体蜷成球状,做最大努力保持意识清醒,张大嘴呼吸。

踩踏事故发生后怎么办?

1.拥挤踩踏事故一旦发生,一方面赶快报警,等待救援;另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2.在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有:神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重。

救助的时候要根据心肺复苏原则救治濒临死亡的患者。

第一步:检查病人,如已失去知觉,又呈俯卧位,应小心地将其翻转。

第二步:保持病人呼吸道畅通,使病人头后仰,防止因舌根后坠堵塞喉部。

第三步:若病人确已无呼吸,立即进行口对口人工呼吸。如果病人在恢复呼吸后出现呕吐,须防止呕吐物进入气管。

第四步:救护者一手放在病人额头上,使其维持头部后仰,另一手指尖轻摸位于气管或喉两侧的颈动脉血管,感觉有无脉搏跳动,如有则说明心跳恢复,抢救成功;如果没有,说明心跳尚未恢复,需立即作胸外心脏按压术。

王大伟温馨提示:

1.发生踩踏事件救助生命为第一要义。

2.踩踏事件救助顺序:第一救人,第二疏散,第三报警,第四保护现场。

3.踩踏事件要优先救未成年人。

小学生预防踩踏事件演讲稿 篇4

各位老师、同学：

大家早上好!

今天，我和大家说说防踩踏的那些事。

拥挤是一种在很短的时间内，因为某种突发的原因，在人员集中的场所内引起的情绪亢奋、行动过激、人群大量聚集的失控现象。拥挤是突发事件，同学们难免遇到，当我们遇到拥挤情形时应该保持冷静，沉着应对，谨防因为突发的拥挤致使人身伤害发生。公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前先进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”。

校园中容易发生拥挤踩踏的危险地方或区域?像过道、楼梯转弯处、门口、食堂、厕所等。

“预防胜于补救”，如何预防?教育、督促学生在楼梯间行进中做到“三要”：一要靠右行走，二要缓慢行走，三要互相礼让;“十不”：一不抢先，二不奔跑，三不拥挤，四不推撞，五不嬉笑打闹，六不聊天，七不弯腰捡拾物品，八不停下系鞋带，九不停留等人，十不逆向行走。

十条建议：

1.在校园楼梯、通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多时不拥挤、不起哄、不打闹、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。

2.下楼的学生应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3.发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

5.假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

7.在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备以保护自己和他人。

9.在人群慌乱时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

同学们，在地震突然来临时，四川桑枣中学的2200名学生只花了1分36秒，就全部逃出了教学楼。能创造这样的奇迹，得益于他们平时养成了绝对服从规则、遵守秩序的好习惯。每个人都希望成为有素质、有教养的人。但千万别以为成绩好就是素质高的表现。真正的素质就是在没有任何外在监控、约束时也能体现出良好的行为规范。其中就包括守秩序讲规则的素质。孩子是未来的希望，校园是社会的“始发站”，如果学生在校园里不能遵守秩序，那将来走向社会也不会成为自觉遵守宪法和公德的好公民。请同学们要提高安全意识和自我保护意识，从自己做起，从今天开始，从每天上下楼道做起，做一个有素质、讲文明的学生，让校园里踩踏的悲剧永远不要再发生!

2022年小学生预防踩踏事件演讲稿2

老师们、同学们：

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求：

一、加强宣传教育，提高安全意识。

请各班主任老师认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活。

二、提高个人思想素质。

同学与同学相处要和睦，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。

三、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右行，做到“慢步轻声”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球;严禁在课间出校门，如有特殊情况必须在家长的带领下，并有班主任老师的批条，到学校门卫进行核实，方能出校门。

四、课余安全

在课余的时间，请大家特别是一年级新进的小朋友要注意几点：

1、不要在没有老师的保护下不能攀爬学校的器械区，以免掉上来摔伤自己;

2、在校园，不能追逐嬉戏，不打闹，不去攀爬栏杆;

3、放学或者是星期六、星期天在没有老师的通知情况下，不准进入学校内来玩耍;

五、严格规范操作。

体育活动、科学课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

六、遵守交通规则和交通秩序。

来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑电动车、自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

七、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

八、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告教师。

九、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全，上学放学不要独行，要走大路，低年级小朋友最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要及时敢于拨打110报案。

十、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。

老师们、同学们，法国思想家卢梭说过：“上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。”在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满?安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。谢谢大家。

同学们，这世上什么最宝贵?是生命。

是啊，这世上最珍贵的莫过于生命了。生命它像春天的花朵，是那样的多姿多彩;它像夏日的阳光，是那样的蓬勃热烈;它像秋天的果实，是那样的饱满肥硕;它又像冬天的雪花，是那样的壮观浑厚。

可是，同学们，从以上的这些比喻中，我们不只是看到生命的绚丽多彩，我们同样地感到生命有时像雪花那样脆弱，有时也像花儿那样弱不禁风。难道不是吗?

生命是宝贵的，然而它又是极其脆弱的。生命之所以脆弱，是因为在生命的周围常常潜藏着摧毁生命的暗礁;生命之所以脆弱，是因为在生命的圈子里常常隐藏着摧折生命之花的暴风雨。

从瓦特发明蒸汽机以来，人类就有了汽车。汽车成了我们不能丢弃的交通工具。可是又有多少人的生命被那可爱的轮胎压碎呀!压垮了多少的家庭，压碎了多少父母的心呀!车祸猛于虎，据统计中国今年已有近九万人死于车祸。这不是瓦特惹的祸，也不是汽车惹的祸，这是人类自身的安全意识淡薄的结果啊。

水是生命的源泉。是啊，没有水就没有人类。可是我们有多少美好的生命回送给可爱的水了呀。据统计我国每年因溺水身亡的人占非正常死亡人数的50%还多。我们纵然有一万个伤心的理由，也不能说这是水的错啊，因为这都是我们自己的安全意识淡薄的原因啊。

当普罗米修斯为人类偷得火种，人类又进入了一个新的阶段。是的，我们有如火如荼的生命。然而，我们又有多少生命被大火吞灭啊。有多少财产葬送火海呀。据统计仅广东省20xx年一年人为发生的火灾占全年火灾的68%。伤心是一种说不出的痛呀。但我们就能怪火吗?不，我们只能责怪自己，因为我们在一次次粗心一次次大意中，淡化了自己的安全意识呀。

生命消亡凶手岂止是车水火吗?我们在饮食，我们在用电，我们在游戏等等方面都曾出现过太多的惋惜和遗憾。为什么?为什么?因为我们忽视了每一个让生命好好存在的细节呀。有人说细节决定成败。不错的。今天我们聚集在这里，就是要向大家作一个简单的提示，作一个简单的细节提示：珍惜生命，请注意安全。

让我们时刻记住安全，好好地保护生命，牢牢地抱住幸福!

2022年小学生预防踩踏事件演讲稿3

老师们、同学们：

大家下午好!

当你沐浴着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。但你可否想到，你有安全防范意识吗?校园里经常播放《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。近年来，校园踩踏事故的案例屡见不鲜，我们校园虽然没有此类现象发生，但是也要警钟长鸣，预防踩踏学会踩踏发生时如何自救，所以要求如下;

一、为了避免此类事件发生，学校对同学们提出如下要求：

1、在大家集体下楼时一律不准个别同学上楼，大家集体上楼时一律不准个别同学下楼。不在楼梯通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。无论什么时间上下楼梯都要靠右行走，不跑、不追、不逆行。值日生和带班老师加强监督、记录，发现一次，点名批评，严重时严肃处理。

2、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。每天做完广播操，各班按顺序回班，过楼道时，不拥挤、不推扯、不打闹，不逆行、不停留，需要上厕所的学生从队伍后面向东到厕所，严禁在队伍中穿越。

3、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

4、假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

5、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

6、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

7、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

8、当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。

9、在校内活动时，不许追打跑闹，不要玩危险的游戏和带尖带刃的物品。不许爬高上低、不许滑楼梯、不许蹦台阶、不许人背人。在教室内玩耍时，不要跑、打闹、避免桌椅机柜等危险物品撞伤。

10、上厕所时按先来后到的顺序，不要拥挤，不要推拉，人多时要在外面待候，等人少时再进去。

11、如果放学时遇到停电事故，同学们不要起哄、喊叫，学校有停电应急照明灯，同学们更要有序下楼，保持安静。

12、任何同学不准乱碰开关，同学们一旦遇突发事件不惊慌，增强自护、自救能力。

二、危急时刻如何保持心理镇定?

1、在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

2、已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

3、如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等。

同学们：一人安全，全家幸福;因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。为了个人的成长，为了家庭的幸福，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐!

2022年小学生预防踩踏事件演讲稿4

各位老师、小朋友们：

大家上午好！

安全无小事，责任重于天。为了进一步增强师生安全意识，掌握在灾害中迅速逃生、自救、互救的基本技能，提高师生抵御灾害和应对紧急突发事件的能力，根据上级的要求，结合我园实际，开展了“加强疏散演练，确保幼儿平安”为主题的安全教育活动。

今天，全园师生按照学校制定的“火灾、地震灾害紧急疏散演练实施方案”，开展此次演练活动，在疏散演练的过程中，楼梯口引导员，各位班主任老师以最快的速度到达所在的岗位，组织幼儿快速、安全地疏散到安全地带。这次演练师生们沉着冷静、互相合作，以最好的秩序，最快的速度，圆满地完成了此次紧急逃生疏散的演练任务。

我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分幼儿在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。

这次逃生疏散演练警示着全园师生时刻提高安全防范意识，促进了幼儿园安全管理工作的完善，检验了全园师生安全疏散的有效程度，对加强幼儿园的安全工作，是非常必要的。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。我园将对此次演练认真总结经验教训，完善责任制度，确保校园安全。

最后，希望全体老师和孩子们以此次疏散演练活动为契机，进一步强化幼儿园各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，未雨绸缪，防患未然，让我们用知识守护生命，用爱呵护心灵，牢记安全教育，牢记应急遇险的常识和技巧，营造一个平安和谐的校园环境。让健康相伴，让平安永随！

2022年小学生预防踩踏事件演讲稿5

26日xx时许，学校2起床铃拉响后，该小学一、二年级午休学生起床后返回教室上课，由于靠墙的一块海绵垫平倒于一楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵垫时发生跌倒，后续下楼的大量学生不清楚情况，继续向前拥挤造成相互叠加挤压，导致严重伤亡。

这个事故引发了我们的思考和警惕：安全工作一刻也不能放松!时时都要有安全意识，处处都要注意安全!为了确保我园幼儿在上下课、上操或放学时下楼梯的安全，现就防踩踏的安全给小朋友讲一讲：

1、师生上下楼梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危险动作，遵守秩序，礼貌礼让，爱护同学，做到安全、迅速。

2、所有的小朋友都要按照老师的要求有秩序地离开教室，有秩序地下楼梯，不可以在楼梯上停留、追逐、打闹，绝对不能有拥挤、推拉等危险行为。

3、上完课的老师一定要负责组织好幼儿有秩序地离开教室，在楼梯口值班的老师要负责楼梯口的看管，确保下楼梯的安全。

4、幼儿园集体活动期间(如课间操、集体放学、下课、运动会等)幼儿集中上下楼梯要排队，前后两人间隔一个台阶，先下后上，并由班主任或任课教师全程护送。

5、小朋友如发现楼梯拥挤时，立即停止前进，并分别住后退(退回活动室或活动室走廊内)等待，做到大班礼让小班，男生礼让女生。

6、发生特殊事故时，学生不得惊慌、不准擅自一窝蜂冲出教室，应由教师弄清情况，有组织秩序安排学生撤出教室。

我希望通过今天的防踩踏安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。上下课时有些小朋友喜欢跑动，更应该注意上下楼梯的安全。同时希望孩子们们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。

请全体老师和小朋友时时处处都有安全意识，时时处处都注意安全，愿安全伴随我们一生!

2022年小学生预防踩踏事件演讲稿6

亲爱的.老师们、同学们:

早上好!

因为踩踏而导致伤亡的事件在国内外真有不少。我们为这些意外逝去的生命伤痛、惋惜，同时，也要在新一年里反思，在校园内，我们该如何养成行为的好习惯，如何更好地保护我们的生命安全。

我们学校学生较多，尤其是在两个时间段，一个是每天开校门的时候，另一个是在我们每天上操、回操的时候。这两个时间内人流量大，很容易造成拥挤踩踏。

在这里，我倡议，为了我们生命的安全，养成良好的行为习惯，预防踩踏事件的发生：

1、进出校门时养成守时有序的好习惯。上下学时遵守时间，不早到来不迟延，安静排队缓步走，不追不跑不争先。

2、上操时养成排好队列按序进入操场的好习惯，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹。人多的时候不拥挤、不起哄，不做恶作剧，上下楼梯靠右行。

3、养成顺着人流走，不可逆着人流前进的好习惯，否则，很容易被人流推倒。如果需要逆方向走，可以站在旁边等一等，等人群走了自己再走。

4、假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

5、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

6、当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时组织有序疏散。

“上海外滩踩踏事件”中，后来就是有很多人一起喊“后退!后退!”，才控制了当时的场面，不然，伤亡人数会更多。

其实，在校园里，关于安全，大家要注意的还有不少。只要我们每个人养成良好的行为惯，踩踏事件就不会发生。希望每个人都能绷紧安全这根弦，共同为创建平安的学习环境而努力。

最后，祝愿我们学校的所有同学和所有老师，在新的一年里，能平安、健康、快乐!

2022年小学生预防踩踏事件演讲稿7

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是“在踩踏事件中如何自救”。

之所以会发生踩踏事件，主要是因为人们意识到危险时，奔跑、逃生，是人类的本能，大多数都会因为恐惧而“慌不择路”，引发拥挤甚至踩踏。

20xx年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳小学的晚自习像往常一样按时结束了。铃响过后，孩子们蜂拥而出，顺着楼梯下楼。楼梯上都是人。突然听到一个男同学大声喊“见到鬼了！”向下走的人群突然间乱了，有学生被挤倒了，可后面的人还在不断地往前拥，后面的人踩在摔倒人的身上也被绊倒了，顺着楼梯往下滚，一楼二楼间转角的地方很快堆成了人堆，灾难发生了。在这次拥挤踩踏事故中，8名学生死亡、17名学生受伤。

5月9日9点30分左右，当时天空下着大雨，学校的几千名学生在上晚自习。平时学校要求不同班级的学生下课之后都要从教学楼不同的四个出口出入，而每个年级都配有安全员，而昨天晚上下自习后，很多学生为了不想淋雨，就从离宿舍最近的楼梯口通过。楼梯口仅有1.5米宽左右，比较拥挤，所以引发这样一起事故。目前这起事故已经造成8人死亡，26人受伤，8人留院观察。在事故现场，教学楼二楼的拐角处可以清晰的看到，事故发生时留在墙上斑驳的血迹。可以想像，当时学生分别从五楼、四楼、三楼冲过来的时候拥挤的场景。受伤的学生在医院介绍说，有几个学生在下课的时候堵住了一楼的大路，从而使楼上的学生并没有意识到这一点，还再继续向前走，使得人与人之间重叠在一起，叠起了罗汉从而发生这样一起事故。

而应付这些突发情况的方法极其简单：首先在那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院、酒吧、夜总会、宗教朝圣的仪式上、彩票销售点、超载的车辆、航行中的轮船等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。在拥挤行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续前行的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。如果你此时正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险，怎样离开危险境地，如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。如果此时你正带着孩子，要尽快把孩子抱起来，因为儿童身体矮小，力气小，面对拥挤混乱的人群，极易出现危险。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

2022年小学生预防踩踏事件演讲稿8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

近几年全国踩踏的事故的发生，让多少家庭支离破碎，这也给我们学校的安全教育敲响了警钟。那么多年轻的生命就这样逝去，究其原因，跟学校的安全教育没有落到实处有很大的关系。小学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到学校的高度重视，为全社会所关注。我校始终把学校安全工作放在首位，牢固树立“以人为本”的思想，坚持“安全”第一，预防为主的方针，建立安全管理制度，将安全防范责任进行分解，落实到人，坚决杜绝踩踏的事故的发生，保障了广大学生的生命安全。

为进一步做好学校的安全稳定工作，防患于未然，把安全隐患消灭在萌芽状态，我校将在近期开展防踩踏安全教育活动，在10月9日下午六（4）班率先开展防踩踏安全教育主题班会，负责安全的蔡杰老师亲自为同学们讲解了如何预防踩踏的事故以及进行相关自我保护动作的指导。教育学生养成上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹，还教育高年级同学保护礼让低年级同学，教育学生在发现异常情况时，保持心理镇静，放慢移动速度，如有同学跌倒要大声制止后面同学前进，扶起跌倒的同学，后面的同学要立即停止前进，不得故意往前挤，不得探头观看，预防踩踏的事故的发生。

校园踩踏事件观后感600字 篇5

9点半左右，育才中学的下课铃响了。初中部的8个班400多名学生纷纷从教室里走出来，要跑回宿舍，利用20分钟的时间洗刷，9点50分就要熄灯睡觉。这座回字形大楼里有4个出口，可教室外面下着大雨，400多学生都纷纷涌向离宿舍最近的出口而来，从五楼到一楼，仅1。5米宽的楼道摩肩接踵，挤得满满当当，楼梯间没有电灯，只有一只手电闪着微弱的光晃来晃去。一楼出口处，两个调皮的男生将路堵住了，一个女学生不慎跌倒，另一男生赶紧救人，立即产生了拥挤，一块儿被后面的人潮踩在下面，惨剧发生了。

近年来，学校踩踏事故接连不断的频繁发生，已经成了学校安全事故的重中之重，早已引起了国家各级教育主管部门的高度重视，在多次会议上反复强调预防拥挤踩踏事故，但此类事故却接连不断屡屡发生，痛心的惨剧，残不忍睹的画面，应该给学校领导们一警示。学校领导是学校的法人，是第一责任人，从某种意义上说是教职员工和学生生命的主宰者。学校领导的安全意识强弱和责任心轻重直接影响着师生的生命安全。学生行为意识、条件的优劣、管理的粗细无不与学校领导息息相关。所以，学校领导应该从讲政治，保稳定的高度，从立党为公，执政为民出发，按照构建和谐社会，打造平安校园的要求，本着对学生生命高度负责的精神，进一步提高认识，强化责任心，培养学生的生存能力，加强学校的管理，切实预防拥挤踩踏等事故的发生，为教育创造良好的发展环境。

从某种意义上说：学生的行为意识决定着学生的生命安全。学生安全意识的提高，安全知识的丰富，行为习惯的养成，安全技能的素养是学生安全的保证。所以，学校应该经常对学生进行安全知识教育，明确要求学生在上下楼梯时要遵守上下楼秩序，不拥挤、不凑热闹，特别是上下楼梯靠右行，听从值班教师指挥，不拥挤打闹等。教育和训练学生在上下楼梯鞋子带子松散时不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧如尖叫、乱喊、开玩笑等，不快跑、乱窜和不参与拥挤，发现拥挤苗头及时撤离，提高自我防范踩踏事故的能力。不论刮风下雨，暴雪浓雾，都要坚持按照学校的规划路线上下课。学校应该在每学期定期搞安全撤离演练活动，以此提高师生的安全撤离能力。

预防校园拥挤踩踏事故应急预案 篇6

为切实加强学校安全工作，确保全体师生生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，维护社会稳定，依据国家有关法律、法规，结合学校学生密度大、容易发生集中上下楼拥挤踩踏事故的实际，特制定预防校园拥挤踩踏事故应急预案。

一、提高认识，切实加强对学校安全工作的领导，要以对国家和人民高度负责的态度，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“学生利益高于一切、师生安全重于泰山”的意识，高度重视师生安全，要克服松懈思想，党政工团、师生员工要齐抓共管，形成强大的工作合力，努力营造“安全第一”的浓厚氛围。

二、以提高安全意识和防范能力为目标，深入开展学生安全教育活动，通过丰富多彩的教育活动，如：主题班会、校报、班报等多种途径和形式，对学生深入开展预防拥挤踩踏事故专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。

三、狠抓安全工作责任的落实，学生集中上下楼要定时、定人搞好疏散导护，把教师疏散导护的值日情况纳入师德考核，办公室、各级部要定期检查。

四、晨读下课、课间操、上午第三节下课（上午放学）和集合时间，教学楼二、三楼梯口安排专人进行疏散导护。

五、学生集中上下楼时，不强调快速、整齐，各楼层实行限时下课，适当错开时间，三楼推后5分钟，二楼推后3分钟，逐次下楼。

六、在教学楼楼梯间设置指示、警示标志，告诫学生上下楼相互礼让，靠右行走，遵守秩序、注意安全。

七、定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。学生晚间自习下课，出现停电或楼梯间照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时学校领导与值班教师要立即到现场疏散。

八、严格落实责任追究制，因失职、渎职、管理不善造成安全责任事故，造成师生伤亡的，要严肃追究有关领导和直接责任人的行政、法律责任。

学校安全，事关人命，责任重于泰山，我们一定要从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，强化安全措施，克服麻痹懈怠思想，常抓不懈，确保师生生命安全.学校重大活动安全工作应急预案

学校利益高于一切，师生安全重于泰山，为进一步加强学校重大活动安全工作的领导，确保全体师生的生命安全，保障我校教育教学工作的健康、稳定、持续发展，根据国家有关法律，结合我校实际，特制定学校重大活动安全工作应急预案。

一、学校一切重大活动（包括大型外出参观学习、社会实践等），均请示区教育体育局批准。

二、举行大型活动前，必须进行强有力的安全教育，便师生提高警惕，明确安全隐患，警钟长鸣，防患未然。

三、重大活动安全工作应急领导小组。1．领导小组 组长：李清锋 副组长：张正伟 王震

成 员：代建军、吕晓峰、各学部政教、各班班主任及全体任课老师

2．人员职责分工：

李清锋：负责整个疏散、自救的协调与指挥。张正伟：负责报警、学生人员疏散和抢救。王 震：负责现场保卫工作。

陈洪武：负责后勤保障，组织临时医疗救护小组，将伤员送医院救治。

刘 霖：负责整个演习的现场讲解。

代建军：负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。吕晓峰：有序指挥集队及散场。

四、及时报警，并发紧急情况信号。

活动中，如发现紧急情况（如：火灾、洪灾、地震、车祸等十分紧急情况），应在迅速确认后，立即发出紧急情况信号，并向110报警，报警后，应根据险情的具体情况和部位，向周围人员发出险情信号，并通知有关领导和部门，有关领导和人员接到险情的报警后，应迅速按紧急情况安全应急预案，进入各自的工作部位，针对不同的险情，采取不同的方法，排除险情或疏散、救助人员。

五、按安全应急预案，积极抢救、疏散被困和受伤人员。发生险情后，应采取有效措施，告知全体师生发生险情的具体情况，让大家不要惊慌，要冷静，听从抢救人员的指挥，并按指定的路线和方向疏散。疏散引导小组，应迅速进入预定位置，引导人员疏散，引导时应注意：前方有引路人，后方和中途有人维持秩序，不断用手势和喊话的方式稳定被困人员情绪。注意扶老携幼，帮助受伤和老病残及行动不便人员疏散。应尽量避免对面人流、交叉人流和相互拥挤，使被困和受伤人员以最快的速度撤离到安全地带。救护小组应将疏散出来的危重伤员进行必要的现场急救处理后，用值班车或拦截车辆，就近送往医院抢救。

六、正确运用战术措施，迅速控制或消灭险情。抢险小组接到报警后，要迅速赶到现场，查明险情和部位，在指挥员的统一指挥下，根据险情的不同情况，正确运用抢险战术，控制险情，消灭险情，达到最佳效果。

紧急情况安全疏散应急预案

学生利益高于一切，师生安全重于泰山。为确保师生的生命安全，防止师生伤亡，根据国家有关法律、法规的规定，结合我校实际，特制定紧急情况安全疏散应急预案。

一、紧急情况安全疏散领导小组 1．领导小组 组长：李清锋 副组长：张正伟 王震

成 员：代建军、吕晓峰、各学部政教、各班班主任及全体任课老师

2．人员职责分工：

李清锋：负责整个疏散、自救的协调与指挥。张正伟：负责报警、学生人员疏散和抢救。王 震：负责现场保卫工作。

陈洪武：负责后勤保障，组织临时医疗救护小组，将伤员送医院救治。

刘 霖：负责整个演习的现场讲解。

代建军：负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。吕晓峰：有序指挥集队及散场。

二、及时报警，并发出紧急情况信号

值班人员发现紧急情况（如：火情、洪灾、地震等十分紧急情况），应在迅速确认后，立即发出紧急情况 信号，并向110报警，报警后，5

应根据险情的情况和部位，向周围人员发出险情信号，并通知值班领导和有关部门，值班领导和值班人员接到险情的报警后，应迅速按紧急情况安全疏散应急预案，进入各自的工作部位，针对不同的险情，采取不同的方法，排除险情或疏散人员。

三、按安全疏散预案积极抢救和疏散被困和受伤人员

发生险情时，应及时用事故广播系统告知师生员工发生险情的具体情况，让大家不要惊慌，要冷静，听从抢救人员的指挥，并按指定的疏散路线和方向疏散，引导疏散小组应迅速进入预定位置，引导人员疏散，引导时应注意：前方有引路人，后方和中途有人维持秩序，不断用手势或喊话的方式稳定被困人员情绪，注意扶老携幼、帮助受伤和老弱病残及行动不便人员疏散。应尽量避免对面人流、交叉人流和相互拥挤，使被困和受伤人员以最快的速度撤离到安全地带。救护小组应将疏散出来的危重伤员进行必要的现场急救处理后，用值班车或拦截车辆，就近送往医院救护。

四、正确运用战术措施，迅速控制或消灭险情

抢险小组接到报警后，要迅速赶到现场，查明险情和部位，在指挥员的统一指挥下，根据险情的不同情况，正确运用抢险战术，控制险情，消灭险情，达到最佳效果。

防火应急预案

为了及时扑灭火灾，确保全体师生的生命安全，根据国家现行法律法规的要求，结合我单位实际，特制定消防应急预案如下：

一、灭火指挥、安全疏散领导组织 1．领导小组 组长：李清锋 副组长：张正伟 王震

成 员：代建军、吕晓峰、各学部政教、各班班主任及全体任课老师

2．人员职责分工：

李清锋：负责整个疏散、自救的协调与指挥。张正伟：负责报警、学生人员疏散和抢救。王 震：负责现场保卫工作。

陈洪武：负责后勤保障，组织临时医疗救护小组，将伤员送医院救治。

刘 霖：负责整个演习的现场讲解。

代建军：负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。吕晓峰：有序指挥集队及散场。

二、及时报警、并发出火警信号

消防值班人员发现报警器报警或员工发现火情时，应在迅速确认后打电话向消防队报警（火警：119），报警后，应根据起火的部位或火势情况，向周围的人员发出火警 信号，并通知值班领导和有关部门。7

值班领导和义务消防员，接到发生火灾的警报后，应迅速按灭火预案进入各自的作战阵地，并针对不同的起火部位，采取不同的方法，扑救火灾或疏散人员。

三、按疏散计划，积极抢救和疏散被困人员。

发生火灾时，应及时用事故广播系统，告知师生员工发生火灾的情况，让大家不要惊慌，要冷静，要听从组织人员的指挥，并指明疏散路线和方向。疏散小组迅速到达指定位置，引导人员疏散。引导时应注意：前方有人引路，后方和中途有人维持秩序，不断用手势或喊话的方式稳定人员的情绪；注意扶老携幼，帮助病残或者行动不便的人，尽量避免对面人流、交叉人流、和互相拥挤，使人员以最快的速度撤至安全地带。救护小组应将疏散出来的危重伤员进行必要的现场急救后，要拦截过路车辆，就近送往医院抢救。

四、正确地运用战术措施，迅速控制或消灭初起火灾

灭火小组接到发生火灾的报警后，要迅速赶到现场，查明起火的部位、燃烧程度，在指挥员的统一指挥下，运用灭火器和固定灭火设施，控制火势，消灭火灾。

防范突发流行性疾病和传染病应急预案

为认真做好防范流感传染病的防治工作，确保全体师生的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共事件应急条例》及有关法律法规，结合我校具体情况，制定本预案。

一、指导思想

在上级党委政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共事件应急条例》等有关法律法规，坚持对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合，分类管理，依靠科学、依靠群众，落实责任，确保全体师生的身体健康和生命安全，保障公共卫生，维护学校正常的教育教学秩序，维护学校稳定。

二、防范原则

（一）、预防为主的原则

坚持预防为主，加强对流感传染病预警系统的建设，建立起灵敏的监测系统和完善的专群控制系统，坚决果断的采取一切必要措施，坚决切断流感传染病向校园的传播渠道，消除隐患，防患于未然。

（二）、分级负责的原则

学校在上级党委、政府及区教育体育局的领导下，对学校流感传染病防范工作负总责，各处室、各级部、各班级要建立高效的工作体制和快速反应机制，及时准确沟通信息和采取必要的措施，加强对流感传染病防范工作，同时严格落实领导责任追究制，对流感传染病防范工作出现问题，贻误时机造成不可挽回的失误，要坚决追究当事人和部门领导的责任。

（三）、依法防治的原则

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共事件应急条例》及有关法律法规，采取得力措施，依法作好流感传染病的防治工作。全体师生要从讲政治、讲大局和贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识流感传染病的防治工作，牢固树立学生利益高于一切，师生员工健康重于泰山的责任意识，积极参与防治流感传染病，形成无缝隙覆盖流感传染病的防治网络，使预防控制得到全方位的落实。

（四）科学防治原则

要不断总结流感传染病防治的成功经验，提高防治水平。要发挥政治工作的巨大作用，做好宣传教育工作，使全体师生员工正确认识流感传染病可防、可治，消除不必要的恐惧，确保全体师生的生命安全和学校正常的教育教学秩序。

（五）坚持“五早” 原则

预防和控制流感传染病要坚持“五早”原则，即：“早发现、早报告、早隔离、早观察、早治疗”的原则。控制传染病病源和可疑的传染源，切断传染途径，避免疫情蔓延流行。

三、预防与控制措施

（一）、积极动员师生自觉参与预防流感传染病。

在流感传染病流行季节或出现流行征兆前，要积极开展宣传动员工作，以确保尽快进入预防控制工作状态。

1、发生流感传染病，各处室、各级部要根据上级党委政府的有关指示和学校的要求，在学校集中动员之后，召开会议，宣讲政策，深刻领会上级的指示和学校的要求，迅速制定本处室、本班级的具体措施和方法，增强师生员工的忧患意识和责任意识。

2、充分发挥各党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，调动全体师生参与防治流感传染病的防治工作的积极性，积极主动的投入到预防控制工作中去。学校要立即设立疫情监测点，立即开展监测与追踪管理工作。

3、动员工作要严格落实责任制，做到一级抓一级，层层抓落实，横到边，竖到底，不留死角。

4、流感传染病的防治工作，要立足当前，着眼长远，做好人力、物力、财力的各项准备，保证防治工作的需要。

（二）、加强对师生防治流感传染病的宣传教育。

1、学校利用宣传橱窗、校内广播、卫生健康课等多种形式，进行预防流感传染病知识的宣传教育，宣传党和政府的政策措施、防治工作进展情况及各处室、各班级的好做法、好经验，各班级也要办好防治流感传染病的班报。

2、要广泛宣传流感传染病的防治知识，使师生明白流感传染病可防、可控、可治，引导师生自觉养成科学文明健康的生活方式，教育师生摒弃陋习，反对封建迷信，异端邪说，认真组织师生学习《中华人民共和国传染病防治法》及有关法律法规，学习有关预防流感传染病知识。让师生了解什么是流感传染病，了解和掌握不同季节多发病的预防知识。

3、宣传工作要讲政治、讲稳定、讲大局、将科学，严格宣传纪律，不造谣、不信谣、不传谣，严格执行《中华人民共和国传染病防治法》的有关规定，不得自行发布疫情和病例情况，不得宣传未经核实的社会传言，不准宣传无根据的治疗药方和药物，保证经济社会生活的正常进行。

4、要将流感传染病的防治知识教育纳入课程计划，切实进入课堂。要教育和引导师生均衡饮食，注意休息，加强锻炼，随天气变化增减衣物，提高自我保护能力，养成良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，勤洗手、勤换洗衣服、勤晒被褥，不用公用毛巾，不进三厅一吧，特别不到人群聚集的场所。

（三）、强化防治流感传染病的措施

1、建立师生健康状况晨检报告制度

如果流感传染病一旦发生，要严格按上级有关指示，立即建立师生健康状况晨检报告制度，一旦发现师生中发生流感传染病，要及时送医院检查治疗。发现与疫情信息有关的情况要立即向当地疾病预防控制中心（防疫站）和区教育体育局报告。

2、坚持追踪及随访制度

对发生流感传染病实行追踪制，每天追踪了解病情变化情况，班主任要定期了解学生病情，积极协助医务人员进行追踪观察。

3、动员全体师生，搞好环境卫生

要彻底消除校园内脏、乱、差卫生死角，专人负责对教室、阅览室、实验室、食堂、学生宿舍等人群聚集场所的 通风换气，保持室内空气清新，定期实施消毒处理，防止病源的滋生和传播。

4、积极开展爱国卫生运动、全民健身活动和科普宣传活动，认真落实每天1小时大课间活动的有关规定，按国家课程方案，开齐开足课程，切实减轻学生的课业负担和心理压力。

四、组织领导

学校成立由主要领导为组长的防范流感传染病工作领导小组；下设办公室（办公室设在学校教导处），负责协调、组织全校防范流感

传染病工作，学校一把手负总责、亲自抓，分管领导、班主任、任课教师靠上抓，切实把学校防范流感传染病工作抓紧抓好。严格落实责任追究制度，对因工作不力、措施不到位而造成不可挽回的失误，要严肃查处责任人的责任。

地震安全应急预案

学校利益高于一切，师生安全重于泰山，为确保师生生命安全、防止师生伤亡，根据国家有关法律、法规的规定，结合我校实际，特制定地震紧急情况安全疏散应急预案：

一、紧急情况安全疏散领导组织 1．领导小组 组长：李清锋 副组长：张正伟 王震

成 员：代建军、吕晓峰、各学部政教、各班班主任及全体任课老师

2．人员职责分工：

李清锋：负责整个疏散、自救的协调与指挥。张正伟：负责报警、学生人员疏散和抢救。王 震：负责现场保卫工作。

陈洪武：负责后勤保障，组织临时医疗救护小组，将伤员送医院救治。

刘 霖：负责整个演习的现场讲解。

代建军：负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。吕晓峰：有序指挥集队及散场。

二、及时报警，并发出紧急情况信号

值班人员发现地震紧急情况，立即发出紧急情况信号，并向110报警，报警后，应根据地震险情的情况和部位，向周围人员发出险情 14

信号，并通知值班领导和有关部门，值班领导和值班人员接到险情的报警后，应迅速按紧急情况安全疏散应急预案，进入各自的工作部位，疏散人员。

三、按地震安全疏散预案积极抢救和疏散被困和受伤人员。发生地震时，应及时用事故广播系统，告知师生员工发生险情的具体情况，让大家不要惊慌，要冷静，听从抢救人员的指挥，并按指定的疏散路线和方向疏散，引导疏散小组应迅速进入预定位置，引导人员疏散，引导时应注意：前方有引路人，后方和中途有人维持秩序，不断用手势或喊话的方式稳定被困人员情绪，注意扶老携幼，帮助受伤和老弱病残及行动不便人员疏散。应尽量避免对面人流、交叉人流和相互拥挤，使被困和受伤人员以最快的速度撤离到安全地带，救护小组应对疏散出来的危重伤员进行必要的现场急救处理后，用值班车或拦截车辆，就近送往医院抢救。

四、正确用用战术措施，迅速控制险情

抢救小组接到报警后，要迅速赶到现场，在指挥员统一指挥下，根据险情的不同情况，正确运用抢险战术，把伤亡控制在最小范围，达到最佳效果。

学校防冻工作应急预案

学校安全工作涉及千家万户，责任重大，是学校工作的重中之重，必须加强领导、高度重视。冬至已到，经常会有大雪、暴雪袭击我区，为切实加强学校安全工作，做好防雪灾、防冻工作，特制定防冻工作应急预案。

一、强化防冻御寒的各项措施。

1、要周密部署，充分考虑降雪和严重冰冻可能带来的各种影响，确保师生生命财产安全，把灾害损失降到最低限度。

2、加强对学生进行雪天交通安全教育，增强安全意识，坚决消除麻痹思想和侥幸心理，防止发生意外事故。

3、主动与交警等部门联系，落实有关措施，确保雪天交通安全，学生上学和放学高峰期，要有专人在学校门口指挥交通。

4、教育学生严禁乘坐货运汽车、机动三轮车、农用车、拖拉机等各种非法载人运输工具。杜绝超载现象，凡接送学生的交通工具，必须由交通部门检查、许可。

5、高度重视校舍安全，定期对校舍进行检查，杜绝雪压房塌事故的发生，对住宿生要妥善安排好生活和学习，确保学生安全。

6、检查教室、学生宿舍等门窗玻璃，如有破损，及时修缮。

7、加强对学校的供暖设施的检查，如有破损，及时维修。

8、元旦、寒假、春节即将来临，这一时期是交通事故、雪灾、火灾、交通事故及大型活动挤压、踩踏等事故的高发期，要强化安全教育，杜绝安全事故的发生。

9、加强24小时全天候值班、领导带班制度，搞好值班巡逻及时发现安全隐患，妥善处理。

二、应急处理机构和责任分工

1、应急处理工作实行一把手责任制，学校成立由校长任组长，分管校长任副组长，有关处室负责人为成员的学校防冻应急处理领导小组。具体领导负责学校的安全防冻、抗雪灾工作。

2、如有 发生安全事故应履行的职责：

（1）负责事故的抢险救灾、安置伤员、保护现场。（2）负责事故的上报工作。（3）负责事故的善后处理工作。

（4）配合上级有关部门做好事故的处理和结案工作。

三、事故责任追究

1、坚持谁主管谁负责，谁主办谁负责的原则，在查明原因 认定性质、分清责任的基础上，根据国家、省、市有关法律、法规，按照“四不放过”的原则，对安全事故有关责任人严肃追究行政和法律责任。

2、严格实行安全事故报告制度，发生安全事故，有关领导和当事人，在及时处置险情的同时，第一时间上报学校有关领导，因不及时上报，延误抢救时机、造成重大损失的，要追究有关人员的责任，事故处理结束后，要及时将事故发生的经过、原因分析、处理结果及今后整改措施，形成书面材料上报学校。

学校安全应急预案

为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、学校安全领导小组

1．领导小组 组长：李清锋 副组长：张正伟 王震

成 员：代建军、吕晓峰、各学部政教、各班班主任及全体任课老师

2．人员职责分工：

李清锋：负责整个疏散、自救的协调与指挥。张正伟：负责报警、学生人员疏散和抢救。王 震：负责现场保卫工作。

陈洪武：负责后勤保障，组织临时医疗救护小组，将伤员送医院救治。

刘 霖：负责整个演习的现场讲解。

代建军：负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。吕晓峰：有序指挥集队及散场。

二、现场指挥系统

日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。

突发事件的临时指挥实行值班制度，即值班行政领导负责，再逐层报告。

三、突发事件逐层报告制度

值班行政人员——>管理总监——>校长——>中心校

教学活动安全应急预案

1、全体师生要加强校园安全知识的学习和宣传。

2、教学活动中要严格执行学校制定的各项管理规章制度。

3、全体师生要熟悉防范措施和安全器材位置及使用。

4、全体师生要熟悉紧急疏散路线，并组织好紧急疏散。

5、全体师生和创安小组要及时发现和排除区内的安全隐患。

6、全体师生有义务将安全隐患及时上报有关领导协调解决。

食堂安全应急预案

食物中毒应急处理办法： 1.报告学校安全领导小组。

2.将中毒者速送就近医院，无法处理及时送往巿、镇医院。3.速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况 4.保护事故现场，通知卫生局对事故现场进行调查。做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。

5.做好家长、家属的工作。

6、极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。详细写清事故报告，如实上报领导。

7.造成事故的直接或间接责任人应等候处理，包括经济处罚，行政处罚，直接承担法律责任。

交通事故应急预案

1、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。

2、保护好事故现场以及重要物品、证据。

3、迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、教育局报告。

4、做好家长、家属的工作。

5、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

治安保卫工作应急预案

（一）加强治安保卫工作

1.学校定期召开学生、职工大会，对安全提出要求，邀请公安部门讲法制课，增强师生的法律意识。

2.经常对学生宿舍进行检查，发现棍棒、刀具的给予没收，并查明原因，严肃处理。

3.发挥班主任、学生会、团委会的作用，深入细致地开展学生工作，发现学生之间的矛盾及时处理。

4.对打架者决不手软，根据相关条例给予严肃处分。

5.学校大门实行封闭式管理，师生凭校卡出入校门。严格执行来访登记制度，防止坏人进入校园滋事。

（二）发生治安问题时的预案

1.发生斗殴事件后，班主任、教师或保安要立即报告学校值班领导。学校值班领导要迅速到达现场制止，并及时通知家长。无法制止的，学校值班领导要立即拨打110报案。

2.及时送被打伤的学生到就近医院治疗。就近医院不能治疗的，及时送巿、省医院或拨打120。

校园预防踩踏事件演讲稿 篇7

2014年12月31日上海发生的踩踏事件, 在这次灾难中受伤的多是女性和儿童,给幼儿园安全教育又一次敲响了警钟。幼儿园作为人群密度大的教育活动场所,特别是全园集体活动时,所有幼儿集中到一起;或者很多幼儿同时上下楼梯时,很容易发生踩踏事件。由于幼儿年龄小,神经末梢发展不完善,容易过度兴奋,当危险发生时,不会立刻抑制某种危险行为发生,造成对自己或者别人的伤害。幼儿教师不可能时刻照顾和保护每个幼儿,千般爱护,莫若自护。那么幼儿园教师应该采取什么措施强化幼儿自我保护意识和能力呢?

一、丰富幼儿的生活经验,强化防风险意识

幼儿对很多东西和事情都充满好奇心和探索欲, 由最初什么都喜欢用嘴巴来尝,开始对未知世界的探索,正如弗洛伊德理论中的口唇期所示,指从出生到出生后的第二年,这个阶段对婴儿口腔的刺激,如吮吸、咬和吞咽等,再到后来幼儿战胜物理重力,开始迈出运动的第一步,然后就是随心所欲的运动和探索。所有这些主要因为幼儿缺乏生活经验,第一次面对热腾腾的饭菜时,求知欲望会使他们义无反顾地碰触,有了第一次感受烫的体验时,以后再有类似情景,他们会在潜意识里形成自我保护意识。

教师在对幼儿科普踩踏事件相关常识时, 要禁止使用恐吓语气和态度,避免给幼儿造成不必要心理阴影和负担。对于不同年龄班级的幼儿, 教师要采用不同教育方法。以小班为例,幼儿园小班应安排到一楼或楼层较低的位置,在一定程度上可以减少幼儿由于上下楼梯发生踩踏的危险。小班幼儿的思维特点是具体形象思维,听幼儿教师讲抽象的“踩踏”概念无异于听天书。如教师组织幼儿进行户外活动前会拉“小火车”,类似这样的活动存在很大危险性,因为小班幼儿以无意注意为主、注意分配能力弱,在拉“小火车”的过程中也许前面幼儿有摔倒的, 后面幼儿也不会停止前进脚步, 造成踩踏事件。那么怎样对小班幼儿开展安全教育? 如吸引小班幼儿集体活动时的注意力;教师可以创设教育情景,对小班幼儿进行及时安全教育。

二、开展多种形式进行防踩踏演习,帮助幼儿掌握基本的自护技能

有些自然灾害是不可预测和避免的, 我们不能阻止地震的发生,但可以发挥主观能动性,使灾难对我们的伤害减到最小。那么,教师如何对幼儿进行防踩踏演习,使幼儿学会处于危险中的自我保护技能呢?

幼儿园要配备一些基础安全设施,例如,有防火设备、粘贴紧急出口标志、装监控设备,等等。教师利用幼儿社会教育机会,让幼儿认识基本安全标志,教育幼儿每到一个公共场合先找出紧急出口的安全通道,培养良好安全意识。日常生活中通过讲故事、角色扮演、看电视视频等具体直观的教育方式,让孩子学会自主判断危险可能发生的时间和条件, 使幼儿从小形成居安思危意识。此外,适当通过模拟演练的方式,手把手教导幼儿学会一些常见踩踏自救方法, 如快速寻找安全出口、双脚站稳抓住固定物、两手十指交叉相扣护住后脑和后颈部等,让他们在事故发生前有所判断,或者让他们在慌乱情况下能够不慌, 从容运用教师教授的自救常识和方法顺利实现自救。

三、加强幼儿园和家长的通力合作,发挥家园合作的教育合力

踩踏事故的发生的确令人痛心,追根溯源,与幼儿教育观念有密切联系。在追究安全教育责任主体时,家长过于依赖教师,教师完全忽视家长的教育力量。《幼儿园工作规程》第四十七条明确指出:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合, 帮助家长创设良好的家庭教育环境, 向家长宣传科学保育教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。”

家长首先要配合幼儿园做好家庭安全教育工作,在幼儿面前不做危险行为,尽量不带幼儿去人口密集的商场等地方。家长以身作则,使幼儿从心理上感受到家长对自己的保护;其次,家长可以利用幼儿园组织的家长会或者家长沙龙,向其他幼儿家长学习有意义的幼儿自我保护经验,分享自己在培养幼儿自我保护意识和能力方面的心得体会;最后,家长可以结合自身优势资源或者社区安全教育资源,把它作为一种教育资源共享贡献给幼儿园,丰富幼儿园安全教育形式和办法,等等。

传统的安全教育,教师被视为高高在上的教育者,一切教育工作的任务都是教师分内之事, 完全割裂幼儿园和家庭的安全教育联系。从今天教育视角来看,这种观点是不正确的。幼儿园一定要与家长进行安全教育经验的沟通交流, 赢得家长对幼儿园安全教育工作的支持, 充分发挥家长在提高幼儿自我保护能力方面的教育优势。幼儿园可以经常组织家长参与幼儿园各项安全教育活动,如幼儿园组织的消防安全活动、由专家进行的有关幼儿园发生的踩踏事故讲座等。通过这样的活动, 幼儿家长一方面可以了解有关幼儿自我保护意识的常识, 以便在幼儿园以外其他类似场合更好地对幼儿进行安全教育。另一方面,家长及时了解幼儿园安全教育方面的发展情况,适时提出对幼儿园的宝贵意见,真正实现家庭与幼儿园安全教育的合作,最大限度发挥家园合作教育合力。