部门工作情况调查问卷

部门工作情况调查问卷（精选15篇）

部门工作情况调查问卷 篇1

财政部门内部监督检查实施情况调查问卷

填写单位：温泉县财政局填写时间：2011年1月7日

1.是否建立由主要领导挂帅、相关处室参加的内部监督工作机制？如有，请列举具体的组织形式。

否

2．是否建立专职的内部监督机构或配备专职的内部监督人员？

否

3.是否结合实际情况和《办法》制定适用于本地州（市）财政部门内部监督工作的具体实施办法或细则？请具体列举。

否

4.是否开展对《办法》的学习、交流和培训？请列举具体的开展形式。

否

5.是否按《办法》规定开展对本级财政部门内部各业务管理机构履行财政管理工作职责情况的监督检查，对本部门有预算管理职能的内部各业务机构的重点检查数是否达到

1该类机构数的30%？请具体说明。

否

6.是否按《办法》规定开展对本部门及所属单位预算、财务与资产管理及内部控制制度建立执行等情况的监督检查？请具体说明。

否

7．是否严格按照《办法》的规定，规范内部监督工作流程，严肃工作纪律？请具体说明。

否

8．是否实现财政监督机构与其他业务管理机构对于财政管理信息系统的信息共享？如有，请具体说明。

否

9．是否制定年度重点检查计划，并严格按照计划开展重点检查工作？

是，但不太规范，需进一步完善。

10．是否组织实施日常内部监督工作？如事前监督、事中适时动态监控等，并列举具体的组织实施形式。

否

11．是否完善财政部门各项内部控制制度？是否对本部

门各项内部控制制度及本部门内部控制制度实施情况进行检查评价？请具体说明。

否

12．是否建立内部监督检查负责人专题会议制度和内部监督检查联络员制度等内部监督检查协调机制？

否

13．是否对内部监督检查发现问题进行及时整改和纠正？具体的整改方式如何？

否

14．是否落实内部监督检查处理意见和管理建议？采用何种方式落实？

否

15．是否对下级财政部门内部监督工作进行督促和指导？具体采用何种督促和指导方式？

是。采取目标责任考核，定期下乡督促检查。

16．是否建立内部监督检查工作考核机制，加强对本级及本级以下财政部门内部监督检查工作的考核通报？

是，加强了下级财政部门的考核通报。

17.是否及时总结《办法》实施过程中出现的有关情况

和问题，建立内部监督检查专题报告制度？

否

18．是否将内部监督检查结果作为财政部门年度评选先进和干部考核、任用的参考依据？

否

部门工作情况调查问卷 篇2

一、社区矫正机构现状

(一) 社区矫正机构

《社区矫正实施办法》规定, 司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作。《天津市社区矫正工作实施细则试行》第五条规定, 开展社区矫正工作应当坚持专门机关与社会力量相结合;司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作;人民法院、人民检察院、公安机关与司法行政机关密切配合, 依法履行职责;社会工作者和志愿者在司法行政机关的组织指导下参与社区矫正工作;有关单位和部门、基层组织、社会团体及其他社会组织, 协助司法行政机关开展社区矫正工作。

(二) 人员构成

人员构成以司法所的工作人员为骨干力量, 有关部门、村 (社区、居) 委会、社区矫正人员所在单位、就读学校、家庭成员或监护人、保证人、社区矫正志愿者等协助社区矫正机构进行社区矫正。《天津市社区矫正工作实施细则试行》第三十六条规定:司法所应当为社区矫正人员确定专门的矫正小组。矫正小组成员可以包括司法所工作人员、社会工作者、志愿者、村 (居) 民委员会工作人员以及社区矫正人员所在工作单位或就读学校、家庭成员或者监护人、保证人等。社区矫正人员为女性的, 矫正小组应当有女性成员。

二、社区矫正意识问卷调查

本次有关社区矫正意识的问卷调查是笔者基于问卷星网上问卷调查系统 (http://www.sojump.com/) 自主独立设计的调查问卷开展的 (ID:5333511) , 问卷采取分类调查的设计方式, 针对法律工作者、社区工作人员、法学专业在校大学生、非法学专业在校大学生、其他职业工作人员 (普通民众) 不同职业人群进行了不同问题的调查。问卷于2015 年6 月25 日在网上开始运行并回收问卷, 截至9 月1 日, 共回收问卷165 份, 其中有效问卷162 份, 问卷IP地址显示来自天津、甘肃、北京、浙江、陕西、江苏等七个省份的不同职业人员参加了此次问卷调查。

问卷前两题对社区矫正的普遍认识做了调查, 分别如下:

第1 题您是否听说过“社区矫正制度”? (见下图左)

第2 题请问您对“社区矫正”这项工作持什么态度? (见上图右)

从以上两个问题可以看出, 只有17.58%群众对于社区矫正制度比较了解, 而有51.52%的人完全没有听说过社区矫正制度, 但是大多数人 (75.76%) 都对社区矫正工作持支持态度。

在接下来的问卷调查中, 笔者首先对参加此次问卷调查的人员进行了职业分类, 并针对不同职业设计了不同的提问。

(一) 法律工作者

针对第一类法律工作者, 我们主要对公检法司系统工作人员进行了问卷调查笔者设计了了如下几个问题:

第5 题您所在单位是否有专门从事社区矫正工作的职位?如果有, 该工作部门工作人员的编制为何种?薪金待遇如何? (见下图左)

第6 题在您日常的工作中是否会接触到社区矫正服刑人员? (见下图右)

第7题您认为社区矫正制度的存在有无必要? (见下图)

第8题您认为社区矫正制度设立的意义有哪些?

第9题您认为目前的社区矫正制度存在哪些问题?

法律工作人员是社区矫正工作能否顺利开展的决定性力量, 法律工作者对社区矫正制度都有着比较明确的认识, 在调查中, 100%的人认为此工作的存在有意义。可见, 绝大多数工作者们对社区矫正制度的存在意义持肯定态度。但是, 对社区矫正工作分工不明确、工作混乱的情况, 被调查者主要有以下几点:1.法律赋予的强制性权利少, 在执行中遇到对工作不配合的矫正对象, 工作者们往往无能为力, 面临执法尴尬。2.工作中的台账问题过多, 大部分工作都需要记录, 这占用了工作的大部分时间, 增加了工作压力。3.不必要的工作内容太多, 有些工作规定得过于繁琐和复杂, 却并没有实际的存在意义, 引起工作者及矫正对象的反感。

(二) 社区工作人员

现有法律规定中, 社区服刑人员应履行的法定义务都比较笼统抽象, 使矫正实施机构缺乏操作细则, 矫正内容空乏矫正力度不足使矫正对象自由度较大, 惩罚性不足, 对于违反规定情形如何视情而给予相应处罚无操作依据, 法律规范与具体实践的脱节, 法律缺乏严肃性, 政治指导性较强, 实践中对社区服刑人员在矫正方案的制定、矫正过程中适用心理矫治有形式而无具体的内容规定, 对不服从矫正管理的对象缺乏有效的管理手段。另一方面, 社区矫正必须依托社区来进行, 社区发育的程度对社区矫正工作有着较大的影响, 广大民众对社区矫正了解不够, 这跟我们对社区矫正的宣传力度有关。

笔者针对社区服务人员设计了以下问题进行了调查:

第10 题您所在的社区是否有社区矫正服刑人员? (见下图左)

第11题假如有社区服刑人员在您所在的社区, 您会接受吗? (见下图右)

第12 题您所工作的社区是否为该社区社区矫正服刑人员建立了档案并妥善保存? (见下图左)

第13题您所工作的社区是否有专门从事社区矫正管理的工作人员? (见上图右)

第14 题您所工作的社区是否建立了类似社区矫正服刑人员帮助中心的组织机构? (见下图左)

第15 题您所工作的社区对于帮助社区矫正服刑人员融入正常生活是否建立了完善的制度? (见上图右)

第16 题您所工作的社区是否与当地司法部门就社区矫正制度建立和服刑人员安排等工作进行过合作?

(三) 大学生志愿者

社区矫正的重要特点———社会的广泛参与性从根本上决定了社区矫正志愿者是该项工作中不可或缺的重要辅助力量。但我国的社区矫正制度正处在发展初期, 尚未拥有很高的民众认识程度, 因此专业的社会志愿者在此项工作中的参与度非常有限。与社会志愿者相比, 大学生志愿者自身在认知上存在着高度的可塑性, 能够很快接受社区矫正志愿服务的工作;同时, 大学生志愿者与社会志愿者相比之下, 对于拓展一项新的志愿服务事业拥有更高的热情和更加充沛的精力;此外, 处于上学阶段的大学生志愿者还保持着长期以来自身所具备的思考和思维模式, 学习、探究以及科研的能力超过一般的社会志愿者, 能够在工作中不断总结和革新, 使社区矫正工作在发展的过程中始终充满活力。从供需关系上来讲, 大学生志愿者参与社区矫正服务具有现实需求。譹) 笔者分别选择了22 名法学专业和22 名非法学专业本科生进行了社区矫正志愿者的意向调查:

第19 题您是否了解社区矫正制度? (见下图右)

第20题您身边是否有社区矫正服刑人员? (见下图左)

第21题您是否愿意成为社区矫正工作志愿者以帮助社区矫正服刑人员?

接着, 笔者请接受问卷调查的同学回答了以下三个问题:

(22 题) 您认为您成为社区矫正工作志愿者的实际困难有哪些?

(23 题) 作为大学生您认为您可以从那些方面更好地帮助社区矫正服刑人员?

(24 题) 请您就当前社区矫正制度提出合理化建议。

根据调查结果, 愿意以志愿者身份进行社区矫正工作的大学生仍占少数, 一方面是由于大多数大学生对社区矫正制度并不了解, 另一方面, 矫正对象与志愿者的空余时间难以协调统一, 间接表明志愿者人数尚有不足, 并且志愿服务的准备不够充分, 缺乏预案等措施;志愿者提供服务的形式不够多样化, 导致开展过单次服务之后没有后续方案予以跟进;志愿者缺乏促使矫正对象再社会化的综合素质。

(四) 其他职业工作人员 (普通群众)

第25 题如果您所在的小区有社区服刑人员, 您会怎样做? (见下图左)

第26 题您认为有社区矫正服刑人员在您所在的社区是否会对您的生活造成影响? (见下图右)

第28题您是否愿意帮助社区矫正服刑人员正常融入您所生活的社区? (见上图右)

第29题您是否愿意参加到社区矫正工作中?

上文中对社区群众的调查表明出以下问题:首先在对社区矫正的认识上, 仍有一部分群众缺乏对社区矫正工作的了解;其次在对待社区矫正工作的态度上部分对社区服刑人员持警戒心理, 不是很支持社区矫正工作的开展, 认为服刑人员在小区内会干扰到自己的正常生活;最后在对社区矫正活动的参与方面, 大部分群众愿意参与社区矫正志愿活动但并不清楚社区矫正工作志愿者的职责, 不明白如何参与其中。还有一部分群众并不愿意参与到此活动中来, 对社区矫正工作持漠视态度。

注释

部门工作情况调查问卷 篇3

这次问卷调查是为了了解两年来课题实施的效果，掌握学生自主学习的情况，为我们语文老师下一步研究提供数据。本次调查共收到学生的答卷164份。这份问卷分两大部分，第一部分是选择题，共10题；第二部分是主观题，有两题。调查包括学生课前预习、课堂教学、复习情况等方面，学生根据自己的实际情况无记名回答。课题组老师进行了数据整理和结论分析。

二、数据整理及分析

1.学习主动性

调查中，学生能主动完成学习任务的占47%；需老师同学督促的占4%；完成任务比较拖沓的占21%。这说明经过课题实验，有半数学生能自觉主动的完成学习任务，学习主动性增强了，自主意识也比之前有了大幅提高，这对基础薄弱的农村学生来说，是个可喜的进步。

2.学生课前预习情况

调查中，预习时努力在规定时间完成任务的占17%；部分做到的占80%；很少预习的占3%。这表明绝大部分学生已有预习意识，学生已经建立了自主学习观念，预习的作用得到大多数学生的认可。调查反映，教师在教学中还要适当指导学生进行科学的预习，检查预习效果，对部分后进生应提出预习要求和目标，并对难以处理的问题作必要的提示以降低预习中的困难。

3.课堂教学情况

教师授课时间分配调查：认为老师上课讲得太多的占46%，老师上课应该多讲一些的占23%，时间合适的占32%。参与课堂讨论调查：积极投入参与讨论的占28%，偶尔参加的占57%，没兴趣参加的占15%。这反映自主性学习课题研究，改进了课堂教学模式，课堂上的主流是学生自主探索，合作交流的学习方式。说明这样的教学模式在激发学生兴趣方面有较大的成效。教师在课堂上应放手让学生自主学习，创设自主学习氛围，让他们多尝试学习的快乐，增强学习的兴趣和信心。

4.课后复习方式：把重点内容看熟练的占26%，抓重点和难点的占37%，以单元为单位复习的占33%。以上数据说明，经过课题实施，“学而时习之”的学习方式已深入人心，已有大部分学生倾向于自觉、自主复习。并且能在复习中找到适合自己的方法，说明学生自主性学习习惯已逐渐养成。但教师还要在复习方法指导上多下工夫，让学生的复习实现高效率。这将是我们下一阶段的研究重点。

三、调查结论简析

1.通过调查可知，教师应尽可能多提供学生发表见解的机会，通过恰当的评价鼓励不善发言的学生。数据反映目前虽然进行了深层改革，进行了自主性学习课题研究，但学生对自己潜力发挥仍感不足。说明课堂上还需要加大学生研究问题，讨论问题，解决问题的力度。要充分相信学生，让学生尽情地发挥想象和创新能力。

2.自主性学习中，学生只有课前认真预习，课堂上才能较好地适应快节奏的教学形式。调查表明，大多数学生已养成预习习惯，并且较好地体现预习效能，预习的方法有了改进。但学法指导方面，还需加强，少数学生预习具有盲目性。预习时，把做题当作主要目的，而忽视了知识的产生和发展过程。因此，预习时教师课前进行必要的预习指导，以及预习检查都是不可忽视的。

3.自主性学习课堂教学模式，培养了学生自主探索精神。调查反映，大部分学生都适应了自主探索，手脑并用，合作交流的学习方式。并且有了较强的自主意识。大多数学生认识到语文学习不再是被动地接受知识，知识的结果需要自己去探索，只有自己勤奋，才能较好地获得知识，减少了对教师的依赖性。学生逐渐掌握了自主学习的方法，形成了“先学后导，自主钻研，互相讨论”的学习习惯，逐渐“能学”、“会学”。

四、展望和思考

新课程改革的重点，就是要让学生的学习方式发生实质性的变化，特别强调和提倡自主学习。我们认为，我校自主性学习课题研究贴近实际，开展研究意义极大。后阶段自主性学习课题研究需在教学生“能学”“会学”“巧学”这几个方面加大力度，教师要在实践中，总结出最佳的导学策略。

调查中我们看到，语文课还需给学生更多的自主权。教师要不断听取学生意见，尊重多数学生的选择。要相信学生的内在学习潜能，允许学生在课堂上“异想天开”。学生是一个有生命的个体，对知识的消化，吸收需要一个过程，而自主，合作，探究需要一个和谐开放的空间。因此，教师应把时间还给学生，把思维过程还给学生，要在课堂上最大限度地安排学生的参与时间，教师应成为学生学习的组织者和引导者。

这次调查，增强了我们课题研究的信心，看到大多数学生能够适应自主性学习方式，变得越来越会学，越来越“聪明”，我们备受鼓舞。但我们也认识到，课题研究中尚有许多方面还不完善，研究的广度和深度还不够，这需要我们在今后的教学中，继续进行理论学习，进一步更新教学观念，大胆引进先进的教学思想，真正地使课题研究服务于教学，推动新课改的进程。

部门工作情况调查问卷 篇4

先生/女士，您好：社区矫正工作开展迄今已逾10年，社会各界对于矫正工作给予高度重视。为有关部门制定政策提供依据，我们编制了这套问卷，希望您根据自己的情况及感受，对问卷做真实回答。本问卷不需填写您的姓名，所得资料仅作为研究分析使用，希望您能看清题目后如实回答，一切作答内容绝对保密。感谢您的合作！“河北司法警官职业学院”课题组

填答说明:请在您认为合适的选项上打“√”，不明之处询问施测人员。您所在 省 市 区（县）司法所

1、您所在司法所工作人员 名。

2、您所在司法所工作人员的学历普遍为 层次？ A.中专 B.大专 C.本科 D.研究生或以上

3、您所在司法所工作人员的学科背景主要是。

A.法学 B.管理学 C.教育学 D.心理学 E.社会学 F.其他。

4、您所在司法所是否聘请社会工作者参加社区矫正工作？A.是 B.否 如果聘请，大约 名。

5、您所在司法所是否聘请社会志愿者（义工）参加矫正工作？A.是 B.否

如果聘请志愿者，下列那些成员是主要部分？

A.知名学者、专家 B.离退休干部 C.教师D.机关的工作人员

E.村（居）委会成员 F.矫正对象家属 G.高等院校学生 H.其他。

6、您所在司法所办公硬件设施（电脑、打印机等）上的配备情况 A.高 B.中 C.低 D.没有

7、您所在司法所是否组织工作人员参加社区矫正培训或学习？A.是B.否。如果组织，一年大约 次。

8、您所在司法所现接收 名（大约）社区矫正人员。

9、您所在司法所是否有社区矫正专项经费？A.是B.否 如果有，每名社区矫正人员每年的平均矫正费用 元左右。

10、司法所是否接受过法院（监狱）委托的社会适应性调查？A.是B.否

11、您所在司法所是否开展矫正人员心理咨询或治疗工作？A.是 B.否 如果开展，具体形式是。

12、您所在司法所是否建立矫正人员社区服务（劳动）基地？A.是 B.否

13、您所在司法所是否建立社区矫正人员信息化管理平台？A.是 B.否

14、您所在司法所是否建立社区矫正人员异地委托管理制度？A.是 B.否

15、您所在司法所是否建立社区矫正人员风险评估机制？A.是 B.否

16、您所在司法所是否建立矫正人员矫正效果评估机制？A.是 B.否

17、您认为所在社区居民对待社区矫正人员的态度总体上是。A.完全接受 B.基本接受 C.不接受 D.完全不接受

18、您所在司法所目前开展社区矫正人员监督管理措施哪些？（可多选）A.按时报到 B.手机定位 C.定期走访 D.亲属监督

E.分类管理 F．严格的迁居、会客、请销假制度 G．考核奖惩

19、您所在司法所目前开展社区矫正人员教育矫正措施有哪些？（可多选）A.集体教育 B.个别教育（包括个别感化）C.社会帮教 20、您所在司法所目前开展哪些方面的教育？（可多选）

A.权利义务教育 B.认罪悔罪教育 C.法制教育 D.文化教育E．心理健康教育 F．思想道德教育 G．形势政策教育 H．适应生活教育 I．职业技术培训 J．安置帮教教育 L．其他。

20、您所在司法所目前开展社区矫正人员帮困扶助措施有哪些？（可多选）A.最低生活保障 B.临时就助 C.法律援助 D.心理帮困

E．落实责任田 F．职业技术培训 G．帮助入学 H．帮助就业 I．其他。

21、您认为制约当前社区矫正工作推进的关键因素是。（可多选）A.重刑观念根深蒂固 B.法律法规不完善 C.矫正工作队伍力量薄弱 D.部门的工作配合不畅 E.矫正经费保障尚不到位 F．矫正制度不健全 G．社区资源匮乏 H.其他。

23、您所在司法所是否组织社区矫正人员参加职业培训？A.是 B.否 如果组织职业培训，具体形式有：。

24、您所在司法所是否组织社区矫正人员开展就业指导？A.是 B.否 如果组织就业指导，具体形式有：。

25、您认为当前制约社区矫正工作发展的最大困难是什么？。

工作分析调查问卷 篇5

注：为了解本公司员工的工作状况及工作意愿，特发放此问卷了解大家的真实想法，希望大家能够填写真实的工作状况及想法，谢谢您的合作！

1、您是

A女员工B男员工

2、您的年龄

A18-25B26-35C36-45D46-55E56以上

3、您的学历

A小学B初中C高中D大专E本科F研究生G硕士及其以上H 其他

4、您在本公司工作多久了

A一周左右B一个月左右C半年左右D1-2年E3-5年F6年以上

5、您的岗位所要求的最低学历是

A无要求B初中C高中D专科E本科F研究生G硕士及其以上

6、您认为就您的工作而言，哪个更重要

A经验B学历C人脉D胆量E其他

7、您每天工作多久

A2小时以下B3-5小时C6-8小时D8小时以上

8、您每月工作多少天

A10天以下B11-15天C16-20天D21-25天E26天以上

9、您的月收入在多少之间

A 800元以下B 800-1500C 1500-2000D 2000-2500E 2500-3000 F 3000-3500G 3500-4000H 4000-4500I 4500元以上

10、您所从事的工作，对体力要求如何

A不需要没要求B有时需要较小C经常需要较大D总是需要要求较高

11、您一般是以什么形式工作的A坐办公室B站着销售C跑业务D外地出差E开车F其他

12、相比之下您更喜欢什么样的工作形式

A坐办公室B站着销售C跑业务D外地出差E开车F其他

13、您认为你的岗位需要具备哪些专业知识或能力（可多选）A电脑办公软件基础操作B会计基础C较好的语言表达能力 D较好的沟通谈判能力E组织管理能力F开车技能

G决策分析能力H其他

14、加班的主要原因是

A 工作量大B开会C自愿D其他

15、对于您的工作您还有其他的想法及建议吗

调查员：王钰

兼职情况调查问卷 篇6

回答前请先填写您的基本情况：

学校：年级：专业：性别：

1、您从事过兼职活动吗？（）

A、从事过B、从未从事过

2、您参与兼职的目的是什么？（）

A、赚钱B、随大流，赶时髦C、提高自身能力，自我锻炼D、其他

3、您一般通过什么途径和方式寻求兼职？（）

A、社会中介机构B、校园海报C、校内勤工助学管理组织

D、专门的兼职网站E、朋友。同学等介绍

4、您一般在什么时间做兼职？（）

A、周六、日B、周一至周五C、寒暑假D、节假日

5、兼职工作和专业学习在时间上有没有发生过冲突？（）

A、有B、没有

6、当兼职和学习发生冲突时，您会如何处理？（）

A、暂缓兼职工作，以学业为重B、做兼职，一般会逃课

C、不一定，有时逃课做兼职，有时放弃兼职

7、您在兼职中遇到过那些问题？（）

A、影响学习B、安全问题C、被骗D、误入非法公司

8、在兼职中遇到问题时，您采取的措施是（）

A、忍气吞声，自认倒霉B、与当事人或领导交涉C、与相关部门投诉D、其他

9、您每周花费在兼职上的时间大概是多少？（）

A、少于8小时B、8-16小时C、16-24小时D、24小时以上

10、您平均每月的兼职收入大概是多少？（）

A、300元以下B、300-600元C、600-900元D、900元以上

11、您的兼职收入主要用于哪些方面？（）

A、基本生活开支B、旅游C、买书和学习方面D、买衣服、零食等

12、您在兼职过程中最主要的收益是什么？（）

A、消费水平提高B、个人实践能力有更大的提高C、交到好朋友，扩大社交范围

调查问卷在班主任工作中的运用 篇7

一、工作现状

班主任是学校教育工作中一个重要而特殊的群体, 他们既要关心学生的学习状况, 又要进行有效的班集体管理, 还要了解每个学生的身体、心理和思想状况。在思想上, 班主任要加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育, 树立良好的世界观、人生观, 还要进行是非观念的教育以及价值观的引导等。在学习上, 班主任要努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯, 教会学生学习的方法。在工作上, 班主任要锻炼学生的管理能力, 特别是建立、健全班委会、团支部, 让学生学会配合班主任搞好班级常规管理工作。在纪律上, 班主任要加强对学生自觉遵守纪律习惯的培养, 让学生养成主动维护班集体和学校的利益、荣誉的意识, 要有一定的正义感。

二、调查问卷的实际运用与操作

调查问卷又称调查表或询问表, 是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。好的调查问卷必须具备两个功能, 即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。在我的班级管理过程中, 针对班里普遍存在的问题, 为了比较快速地掌握第一手资料和信息, 我拟定了符合需要的调查问卷, 对学生情况进行调查了解。

例如, 在刚开学的第一次新生家长会上, 我运用了调查问卷的形式, 对班里学生及其家庭的基本情况进行了有效了解和掌握。通过调查问卷, 了解到每个学生家长的职业和文化程度, 学生是否是单亲家庭, 是否是进城务工人员子女, 全面摸清了每个家长心目中孩子的智力和心理方面的情况, 以及家长对孩子的期望和对班主任的相关意见及建议等等。通过这次调查问卷, 我能够全面、准确、快速地掌握了班上每个学生的具体情况, 为下一步更好地对孩子进行管理、指导和教育奠定了良好的基础。

三、调查问卷设计的原则

要想得到理想而事半功倍的调查效果, 调查问卷的设计, 尤其是面向中学生的调查问卷的设计, 就显得特别重要。一份调查问卷, 不能依赖简单的凭空想象, 要想把问卷设计得完善, 我认为作为设计者的老师, 还需要了解更多更广泛的知识。中学生的调查问卷设计是一种需要经验和智慧的技术, 它缺乏现成的理论, 因为没有什么科学的原则来保证得到一份最佳或理想的问卷, 与其说面向中学生的调查问卷设计是一门科学, 还不如说它是一门艺术。虽然也有一些规则可以遵循以避免错误, 但好的中学生的调查问卷设计, 主要来自老师在广泛调研基础上的有的放矢的创造性。

1. 要有明确的主题。

中学生的调查问卷应该根据调查主题, 从实际出发拟题, 问题明确、重点突出。

2. 要结构合理、逻辑性强。

面向广大中学生的调查问卷, 在问题的排列上应有一定的逻辑顺序, 符合学生的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。

3. 要控制问卷的长度。

针对中学生的特点, 回答调查问卷的时间要控制在十五分钟左右, 问卷中既不浪费一个问题, 也不遗漏一个问题。

四、效果评价

通过多年的实践, 我觉得, 在班主任管理工作中中合理使用调查问卷是一种事半功倍的有效手段, 它对减轻班主任的工作压力、提高工作效率起着举足轻重的作用。但是, 在运用这种工作手段时, 为了获得真实可信的调查结果, 取得最佳效果, 教师必须要赢得调查对象的充分信任, 使调查对象愿意在问卷上吐露心声, 填写真实的内容。另外, 针对中学生的调差问卷, 要符合实际, 不可背离中学生调查问卷设计的几大原则。否则, 调查问卷得到的结果, 就可能是虚假甚至错误的, 就没有任何价值和意义了。

《读者调查问卷》 篇8

未来,我们渴望与您一道把这本刊物办得更好。这份调查问卷,就是为了广泛听取读者的意见与建议,加强相互之间的沟通与交流。您的意见与建议,是我们进一步办好《八小时以外》的重要参考依据,希望得到您的支持与合作。您的个人资料我们保证严格保密。

为此我们将有一组时尚小礼物寄赠给您。对极为认真的填写并有建设性意见和建议的读者,还将有一份别致的心意呈上我们的感谢。

除信函方式外,我们也欢迎您通过向以下信箱:baxiaoshiwenjuan@163.com索取电子表格填写问卷。调查活动以4月18日为截止日期(以邮戳为准),此后的回答,恕不能奉上礼物。填写过程中,如有疑问,请在日间致电18920260022询问。

Q & A(可多选)

Q1.你是如何获得这本《八小时以外》的?

□自己购买 □向家人或朋友借阅 □公司订阅 □其他:______________________________________________

Q2.本期是你第一次购买《八小时以外》吗?

□是 □不是,每月固定购买 □不是,要依封面、话题来决定 □其他:_________________________________

Q3.你喜歡哪种风格的杂志封面?

□明星特写 □小人物 □插画 □风景、静物图片 □其他:___________________________________________

Q4.请根据你的直觉谈一谈,从报亭经过,什么类型的封面最吸引你的注意力?

□明星特写 □小人物 □插画 □风景、静物图片 □其他:__________________________________________

Q5.你最期待《八小时以外》办成什么样的风格?

□文化 □新闻 □时尚 □娱乐 □其他:___________________________________________________________

Q6.在闲暇之余,你一般都阅读哪本刊物?________________________________________________________

Q7.你购买本期《八小时以外》的原因?

□封面人物 □封面标题吸引你 □本期专题 □价格 □其他:________________________________________

Q8.《八小时以外》曾经给你留下印象最深的专题或文章是什么?___________________________________

Q9.你希望《八小时以外》加强哪方面的选题?

□家居生活 □职场人际关系 □情感故事 □两性话题 □其他:______________________________________

Q10.你是否还会继续购买《八小时以外》?

□会 □应该不会 □绝对不会

Q11.你通常会留意哪种类型的广告?

□旅游 □流行服饰 □居家商品 □电子产品 □酒类/食品

Q12.你希望我们开展哪些读者活动?____________________________________________________________

读者意见调查函

读者基本资料

真实姓名:_____________出生年月:_____________

性别:□男 □女婚姻状况:□未婚 □已婚 学历:□高中以下 □大学 □研究生以上

职业:□学生 □政府机关 □金融业 □医疗业 □科技业 □传媒业 □服务业 □其他___________

职务:□企业负责人 □主管 □专业人员 □技术人员 □职员 □其他____________________

月收入:□3000元以下 □3000-5000元 □5000-8000元 □8000元以上

联系电话:______________________QQ/MSN:_______________________

电子信箱:________________________________________________________

通讯地址:______________________________________邮政编码:____________

党建工作调查问卷 篇9

一、选择题

1、您认为学院党组织制度建设情况如何？（）

A制度健全，并能严格地贯彻执行

B虽然制定了制度，但得不到很好的贯彻执行

C建立了一些制度，但具体的规定大家都不甚清楚

D根本没有制定、建立任何制度

2、您认为你所在支部的凝聚力如何？（）

A较强B一般C较弱

3、您认为学院党组织的活动状况如何？（多选）（）

A方式、内容不断创新，很有吸引力B能正常开展活动，但创新不够

C单调，内容陈旧，针对性不强D形式，应付了事，效果不好

4、您认为目前在开展党的组织生活上主要存在什么问题？（）

A内容枯燥、形式呆板、没有新意B脱离工作和生活实际

C经常不能正常开展D能按党建工作要求开展，没什么问题

5、您认为，影响党组织活动正常开展的原因是什么（）

A没有活动场地B缺少活动经费

C缺少实践D号召不理E党内气氛不浓

6、您认为当前党组织日常组织生活应如何改善（）

A发展党员的主题作用B活跃组织生活的形式

C增加对组织生活的经费投入D丰富组织生活的内容

7、您认为当前学院党建工作最突出的问题是（）

A学院内部有淡化党组织的倾向 B党组织不能有效参与学院重大问题决策 C党务工作机构不健全D党务工作者队伍素质不高，后继乏人

8、您认为当前党员学生思想作风建设存在的最突出问题是（）

A党性观念淡化B理想信念不强

C总支观念淡薄D组织纪律观念不强

9、您是否愿意定期接受专门的培训与审核？（）

A愿意B无所谓C不愿意

10、您希望组织的日常学习教育方式有哪些（）

A自学B集体学习和讨论C听辅导报告或专题讲座

D参观学习E其他

11、您认为，新形势下价钱学院党员教育管理的主要方法是？（）A积极探索建立保持党员先进性长效机制

B结合学院实际，创新党员教育管理的形式和内容，开展具有学院特点的主题实践活动 C加强对党员队伍的教育培训，进一步增强党性观念和宗旨意识

12、你觉得学院党建工作的开展对学生有哪些积极作用（多选）（）A让学生更充分地了解党和党的思想B提高个人自律性，积极性

C促进学生的学习热情 D提升思想水平E作用不大

13、你认为学院的党建工作对学校的管理有哪些改善和帮助（多选）（）A改善学校校风B使教学工作更高效

C便于加强对学生的管理D无明显感觉，帮助不大

14、你认为学院党建工作的重点应在于（）

A宣传党的方针 B提高学校风气 C带动团建工作发展D党员发展

15、你认为学院党建工作的开展有哪些地方有待改进（多选）（）

A开展的工作不够明确B宣传力度不够

C党建工作流于形式，党员不能起到很好的模范作用

16、您对我院反腐倡廉工作的总体评价如何？()

A好B较好C一般D差

17、您对我院领导干部廉洁自律状况的总体评价如何？()

A好B较好C一般D差

18、您认为我院领导班子在坚持民主集中制、重大问题集体研究决定方面做得如何？()A好B较好C一般D差

19、您认为我院在党务公开方面做得如何？()

A好B较好C一般D差

20、您所在支部在创先争优活动中是否有符合实际的载体和主题？()

A有，而且符合单位的实际B有，但是与本单位工作实际结合不够

C没有提出单位自己的载体和主题D不了解

21、您对我院开展创先争优活动的总体评价如何？()

A好B较好C一般D差

22、您对我院在建设学习型党组织方面的总体评价如何？（）

A好B较好C一般D差

23、您对我院在大学生思想政治教育方面的总体评价如何？（）

A好B较好C一般D差

二、简答题

1、你支部自组建以来党建工作的突出亮点是什么？（以实例说明，不超过3点）

2、你支部党建工作的主要经验有哪些？（最好以实例或数字说明）

3、你支部党建工作存在的突出问题是什么？主要原因是什么？

4、对今后5年加强党建工作，你支部有哪些意见和建议？

5、请你对我院创先争优活动的形式和内容提供一些意见和建议。

2016审计情况调查问卷 篇10

内部审计旨在减少风险，改进运营，通过专业服务帮助各单位改进缺陷，提供建议，为整个组织作出自己的贡献。为提升我部门2017内部审计服务质量，特邀请您参加本次调查问卷，感谢您的热心参与！

1.我部门于2016新开展了管理预防性问题检查工作，请问内控矩阵中披露的信息是否符合您的需要并对您部门的管理和业务开展是否有帮助(本部门及相关职能部门)？ □帮助较大 □稍有帮助 □没有帮助 请您简述理由，谢谢！

2.您对审计发现的问题及内控矩阵的内容有何看法，或者您认为这些报告应在哪些方面做出改进？

3.您希望获得工程审计工作披露的哪些信息？

□工程量抽查情况 □工程量审减情况 □出问题较多的施工单位 □其他

4.您希望贵部门与相关职能部门哪方面的工作得到有效监督？ □公司制度熟悉度 □公司制度执行

□服务(态度、时效性等)方面 □其他方面

5.请问您对目前审计人员的执业能力有何评价？

问卷调查／读者反馈 篇11

★亲爱的读者朋友们：

感谢您对《双语时代》的支持，请您认真填写下列问题，您的每一个答

案将是对《双语时代》最珍贵的建议，我们将以此问卷作为改进的依

据。谢谢您的填写!

第一部分 平面部分

1、本期杂志封面：

□非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意

2、本期杂志难易程度：

□太难 □有点难度，可以接受□一般 □偏容易□太容易

3、本期杂志刊登的内容解说和相应的知识链接：

□有点多 □正合适 □少 □太少，需要增加

4、总体来看，杂志文字大小和密度：

□太小太密集，阅读有些困难 □文字大小刚好□字稍微大了一些，编

排太疏松

5、本期杂志的总体美编设计：

□非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意

6、从内容的角度请选出本期您最喜欢的板块（单选）：

□时尚与主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场 □双语加油站 □文

化与阅读

7、从设计的角度请选出本期您最喜欢的板块（单选）：

□时尚与主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场 □双语加油站 □文

化与阅读

8、本期杂志中下面哪个页面设计你最满意：

□封面 □封二 □封三□封底 □其它第___________页

9、本期杂志中哪个板块的开篇页设计你最满意：

□时尚 主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场

□加油站□文化阅读 □涉外情报

10、请写出本期对您帮助最大的栏目名称及标题：

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

11、 若以１０分为满分，您会给本期杂志几分？________分

12、其它建议：

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

第二部分 音频节目

1、请选出本期您最喜欢的音频节目（单选）：

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练□点歌台

2、请选出本期您觉得表现最佳的主持人或嘉宾（单选）：

□何伟静 □张弛 □温珊 □Tom□Susie□Ralf□Bill

3、请选出本期您觉得制作最差的音频节目（单选）：

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练□点歌台

4、本期听力训练中，朗读的速度： □太快 □速度正常 □有点慢

5、你更喜欢朗读的声音是：□男声 □女声 □美音 □英音 □都有最好

6、本期哪个节目的音效配乐与主持人的衔接节奏最好？

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练 □点歌台

7、若以１０分为满分，您会给本期的音频节目几分？_____分

8. 其它建议：

_________________________________________

_________________________________________

第三部分 读者需求

1、您经常使用英语对话的场合：

□出国旅游□工作场合□课堂□与外籍朋友聚会□教导学生

□教导子女

2、 您还希望《双语时代》提供哪方面题材或内容：

议题讨论：□时事□政治□环保□科技□军事 □学习

休闲娱乐：□体育□健康□电影□音乐□电玩□明星 □八卦

日常生活：□电话□美食□购物□时尚□宠物□网络

工作职场：□电话□接待□销售□会议□商展□提案

海外生活：□旅游□游学留学□商务旅行□移民生活□学习

考题辅导：□出国英语 □四六级 □高考 □职称英语 □商务英语

其他：

______________________________________

______________________________________

3、本期杂志学习完毕总计用了多长时间？

□一周 □半个月 □大约1个月

4、您把本期杂志向周围的几个朋友进行了分享？

□1-3个 □3-5个 □5-10个 □10个以上

5、您一般会把一期杂志（包括音频）学习几遍？

□一遍 □二遍 □三遍 □四遍 □五遍以上。

6、请问您一般在哪个时间段学习《双语时代》？

□睡觉前 □晚饭后 □只要有空就翻翻 □只要有空就听听 □充分

利用周末时间

7、请写出本期杂志刊登的广告哪一个引起了您的关注？

第_________页 _________广告 _________

8、请选出你比较关注的广告类型

□留学/培训机构□异国情调餐馆/酒店 □时尚数码产品

□娱乐/健身场所□奢侈品牌 □出国旅游 □最新流行消费品

□化妆品 □其他

第四部分 发行回馈

1、您喜欢通过哪些方式购买杂志

□邮局订阅□向杂志社订阅□在书店购买□在地铁站购买

□向朋友借阅□网上购买□在超市便利店购买□在报刊亭／摊购买

2、您最喜欢的汇款方式

□邮局汇款□银行转账□在线支付□上门收费订阅 □当面现金

3、请问您为何购买《双语时代》？

□对杂志内容有信心□亲友介绍□封面吸引人□想学习英语

□想了解国外文化□受广告吸引□价钱便宜□有配套节目

4、请问您是由何处得知《双语时代》的信息？

□亲友推荐□网站搜索□媒体宣传 □征订员上门介绍 □五星级饭店客房陈列 □书店陈列□语言培训学校陈列 □出国留学中介 □邮局宣传 □零售商推荐 □老师推荐 □单位推荐 □报刊销售点无意中看到 □双语俱乐部活动现场 □国际展会 □获得赠送 □其它方式

第五部分 读者资料登记

姓名：

□订户□零购者 □借阅者 □获赠者□其他

出生日期：

性别:

邮箱：

电话：

手机：

地址：

邮编：

请完整填写，本刊将不定期寄送英语资料及活动通告。

读者可登陆 www.bbtime.com.cn下载调查表电子文档

填好后发送至 chris@bilingualtime.com

来信请寄：北京市海淀区中关村西区天创科技大厦805室（100080）

或直接发传真：010—51626007—85

部门工作情况调查问卷 篇12

全国护理工作问卷调查结果表明, 《护士条例》实施4年来, 医院与护士的维权意识增强, 社会对护士的尊重和对护理工作的理解有所增强, 但护士劳动强度及精神压力大, 劳动付出与收入不成比例等问题依然存在。

中国医院协会常务副会长李洪山在会上指出, 全国护理工作问卷调查结果提示我们, 保障护士合法权益与规范职业行为要相辅相成, 护士合法权益与患者合法权益同等重要, 保障护士合法权益要充分发挥行业协会作用, 要建立良好的激励机制, 改善护士的工作条件和薪酬待遇, 充分调动护士的积极性、创造性和主动性。

困难职工情况调查问卷 篇13

【说明】本次调查仅限2008年底录入“全国工会帮扶工作管理系统”的困难职工中，涉及到问卷第二、三、四部分所提到的任何一种情况的，都需填写问卷。未涉及问卷第二、三、四部分所提到的情况的困难职工，不属于此次调查范围，不用填写问卷。问卷中，需填写的项目请直接填写，需选择的项目请在所选项目上划“√”。

第一部分困难职工基本情况

（涉及到问卷第二、三、四部分提到的任何一种情况的困难职工，都必须填写第一部分）

1.姓名

2.性别（1）男（2）女

3.年龄

4.身份证号码

5.所在单位系统（填区、县，局、总公司，直属基层单位）

6.单位所属行业

（1）制造业（2）建筑业（3）交通运输业（4）服务业

（5）教育（6）国防（7）金融（8）机关事业（9）其他

7.家庭人口

8.本人月收入元

9.家庭月人均收入元

10.困难类别

（1）享受低保（2）应保未保（3）低保线以上

11.婚姻状况

（1）未婚（2）已婚（3）离异（4）丧偶

12.是否单亲（如婚姻状况为“未婚”、“离异”、“丧偶”，则必须带着孩子才算单亲）

（1）是（2）否

13.家庭住址

14.联系电话

第二部分 待岗失业困难职工情况

（请待岗失业困难职工填写）

15.就业状况（1）待（下）岗（2）失业

16.就业困难原因（可多选）

（1）疾病

a)癌症 b)一般肿瘤 c)心脑血管病 d)肾病（含尿毒症）e)精神病 f)血液病g)肝病 h)糖尿病 i)腰颈椎病 j)高血压病 k)肺病l)其他疾病（请注明）

（2）残疾

a)视力b)听觉c)语言d)智力e)肢体f)综合（3）缺乏技能

（4）不愿就业

（5）供养直系亲属疾病或残疾

（6）其他（请注明）

17.是否接受安置社区公益性就业岗位（1）是（2）否

18.就业意向（可多选）

（1）家政服务员（2）餐饮服务员（3）烹饪（4）娱乐服务

（5）电器维修（6）汽车修理（7）司机（8）协管员、助理员（交通行业、工会或其他机构聘请的助理员）（9）环卫（10）安全

保卫（11）电梯工（12）电焊工（13）护工（14）美容美发（15）文秘（16）自主创业（17）其他（请注明）

第三部分困难职工子女就学情况

（请有子女正在上学的困难职工填写）

19.子女姓名

20.子女性别（1）男（2）女

21.子女年龄

22.子女身份证号码

23.当前就学情况

（1）小学

①一年级 ②二年级 ③三年级 ④四年级 ⑤五年级 ⑥六年级

（2）初中

①初一 ②初二 ③初三

（3）高中（含中专、职高、技校）

①高一 ②高二 ③高三

（4）大学专科（含高等职业教育）

①大一 ②大二 ③大三

（5）大学本科

①大一 ②大二 ③大三 ④大四

（6）研究生

①研一 ②研二

24.就读地点（1）在北京就读（2）在京外就读

25.就读学校：

26.所学专业（中专、技校、职高、大学专科、大学本科、研究生）：

27.学费元/年

28.享受助学帮扶情况

（1）政府教育救助

①享受政府教育救助种类

ⅰ义务教育杂费减免 ⅱ普通高中人民助学金

ⅲ大学特困生补助ⅳ高等教育新生入学救助

②所得帮扶款元

（2）其他助学帮扶

①享受其他助学帮扶种类

ⅰ学校奖学金ⅱ学校助学金ⅲ工会开展的助学帮扶ⅳ困难职工所在单位（工会以外的其他部门）开展的助学帮扶 ⅴ其他社会力量帮扶（请注明）

②所得帮扶款元

（3）该学生每年通过各种途径，享受到的助学帮扶款

合计元（该项所填数据应为上述28-（1）-②与28-（2）-②所填数据之和）。

29.助学帮扶需求

根据家庭实际情况，该学生除已享受到的各类助学帮扶款外，每年还需约元助学款，才能保证家庭的基本生活。

第四部分2008、2009年大学本专科毕业未就业子女情况(请有2008、2009年大学本专科毕业未就业子女的困难职工填写)

30.子女姓名

31.子女性别（1）男（2）女

32.子女年龄

33.子女身份证号码

34.毕业时间（1）2008年（2）2009年

35.学历（1）大学本科（2）大学专科（含高等职业教育）

36.毕业学校

职工队伍情况调查问卷 篇14

单位名称：-----------------所属区域（镇/街）：昌平区回龙观镇

1.本企业性质是？

A.国家机关/事业单位 B.集体企业 C.民营/私营/个体企业/与港澳台合资/合作中外合资 D.其他

2.目前单位职工总数是_________人。

3.其中平均月收入低于900元的职工有_________人。

4.平均月收入低于1100元的职工有___________人。

5.本单位（企业）建立工会了吗？

A.有 B.还没有（选择B的在备注中说明未建会的原因及存在的困难）备注：___________________

6、单位（企业）是否为员工上了社会保险？

A.有，险种（可多选）：

①养老； ②工伤； ③医疗； ④失业； ⑤生育

B.无，原因：

①企业不购买； ②员工不配合； ③其他___________________

7.企业是否已与职工签订规范的劳动合同？

A.否，主要原因是： ①企业不签； ②员工不签； ③其他原因_______________

B.是，①劳动合同的签订方式为：

（1）工会指导劳动者签订；（2）企业拟定并与劳动者协商签订；

（3）企业单方拟定，强制性签订

8.对于从事有毒有害作业的职工是否有安全管理规范？A.有 B.没有；是否对从事此类工作的职工给予特殊补偿？A.是 B.否

9.劳动关系中存在的主要问题有哪些？影响职工队伍稳定的主要因素有哪些？职工思想动态情况？

10.职工关注的热点、难点问题有那些？

部门工作情况调查问卷 篇15

1 对象与方法

1.1研究对象

调查前,我们采取随机抽样的方法,抽取并确定了松滋市刘家场镇、洈水镇2个乡镇100名村民和新江口镇城关2 个社区100 名居民作为研究对象。

1.2 研究方法

2014 年10 月由松滋市爱卫办、市健教所及被抽取乡镇卫生院的公共卫生科健教人员组成调查小组,分成两组对随机抽取的调查对象进行了入户走访调查,历时一个月,采用个人访谈不记名的方式,填写自制认可的“湖北省基本公共卫生服务健康教育效果评估调查问卷”。

1.3 统计分析方法

调查活动由市健康教育所专业人员进行技术指导,问卷复核合格后录入数据,有效调查表采用SPSS 17.0软件进行统计分析。

2 问卷调查情况

2.1 调查对象基本情况

本次调查对象为18~60 岁的城乡居民,城区组和乡镇组各100人。城区组男性51人,女性49人;乡镇组男性54人,女性46人,两组男女比例相对均衡。年龄分组上两组间略有差异,城区组各年龄段人数相对平衡,乡镇组以青中年人为主,30~50 岁者占总人数的74%。文化程度:城区组以高中及以上学历者为主,有75 人,占75%;乡镇组以初中学历为主,有66 人,占66%。两组都没有硕士及以上学历者,见表1。本次调查入户走访发放问卷207份,回收合格问卷200份,回收率为96.6%。

人(%)

2.2 健康知识知晓情况

对“健康的生活方式包括内容”、“关于戒烟的正确说法” 以及“避免肥胖的最好办法”等基本健康知识的知晓率,城乡之间均存在明显差异,城区均较乡镇知晓率高;而“蚊子、苍蝇、老鼠和蟑螂分别能传播的疾病”和“农药可以经哪种途径进入人体”等对农村事物接触较多的乡镇居民比城区居民知晓率高;“成年男性一天饮用酒的酒精量不能超过多少”解答在城区和乡镇知晓率都不高,分别为16%和21%;对“洗手有助于预防流行性感冒”和“我国有没有预防职业病的专门的法律”两题解答正确率普遍较高,正确率达85%以上,相对均衡,见表2。

人(%)

2.3 健康行为的形成情况

对“当您需要紧急救治病人时,应拨打120”、“您知道骑摩托车时必须戴头盔吗”,城乡居民了解程度均高。对“被狗、猫抓伤、咬伤后应立即用肥皂和流水清洗伤口,并尽快到医院或疾控中心就医”,乡村居民比城区居民认同率偏低。对于调查对象健康行为形成情况,城乡之间各健康行为形成情况均有差异,见表3。

2.4综合健康知识知晓率和健康行为形成情况

综合表2 数据,松滋市2014 年城区居民的健康知识知晓率为80.11%,乡镇居民的健康知识知晓率为79.78%;综合表3 数据, 松滋市城区居民的健康行为形成率为89.71%,乡镇居民的健康行为形成率为87.57%。城区居民和农村居民健康知识知晓率和健康行为形成率比较接近。

2013 年年底,我们对松滋市城乡居民进行了抽样问卷调查,结果为:健康知识知晓率城区为80.88%,乡镇为62.88%;健康行为形成率城区为88.86%,乡镇为67.14%。通过对2014年与2013年两组数据对比可以看出,松滋市城区居民健康知识知晓率与健康行为形成率两年基本持平,略有上升,农村居民健康知识知晓率和健康行为形成率上升幅度较大,分别上升了16.9%和20.43%。

3 讨论

近年来,湖北省松滋市全面实施基本公共卫生服务健康教育项目工作,通过广播、电视、网络、视频播放、健教橱窗、展板、讲座及公众咨询活动等大众传播方式,对各类重点疾病防治、健康生活方式和“公民健康素养66条”等健康知识进行了广泛传播,全市各地通过适时开展各种健康活动,引导和转变受教群众的健康行为。2014 年全市城乡发放“居民健康素养66 条”宣传折页48 万余份;更新健康教育宣传栏共计1 806 块;开展健康知识讲座1800 余次;开展公众健康咨询活动186 次;工作人员通过门诊就诊、上门访视等随时随地开展个体化健康知识传播,同时采取其他形式开展健康教育工作。从近年问卷调查结果分析可以得出,通过实施基本公共卫生服务健康教育项目工作,全市城乡广大居民健康知识的拥有程度得到很大提高,健康行为在逐步增强。特别是在过去健康教育相对比较薄弱的农村地区,从过去较少得到或者比较单一渠道得到健康知识,到现在能从较多方面获得健康知识,农村居民健康知识量在逐年增长,健康意识得到转变,与城区居民健康意识的差距在逐步缩小。同时,我们也看到,广大农村地区居民健康观念与健康意识还有很大的提高空间,随着城乡家庭经济能力的提高,老百姓的健康需求也逐步从单纯的得病治病向预防保健方面转变,他们期盼得到更多更全面的健康教育服务,以保障身体素质,改善生活质量。因此,健康教育服务工作在今后有着更强烈、更迫切的现实需要,这是基层健康教育工作者的责任和义务,如何夯实已有的健康教育成果,拓展健康教育服务范围,需要我们进一步的努力和探索。

人(%)

4 对策与建议

健康教育是面向全民、解决当前几乎所有卫生服务问题的重要对策,当今世界比以往任何时候都更需要健康教育。基本公共卫生各项任务的落实,《规划目标》中各项指标的实现,都有赖于健康教育的普及。如何在基层开展好健康教育工作,将基本公共卫生健康教育服务落到实处,通过调查分析,我们认为:

4.1 要明确基本公共卫生健康教育服务项目作用和目的

(1)通过健康教育,增强群众的健康意识,提高自我保健能力。(2)通过健康教育,增强群众的卫生知识,养成卫生习惯,提高卫生水平。(3)通过健康教育,动员群众参与基本公共卫生服务的项目活动,加速《规划目标》的实现,从而整体提升民众的健康知识、健康意识和健康水平。

4.2 建立健全基层健康教育服务网络,建立一支稳定的健康教育专业队伍

(1)成立县市级健康教育工作领导小组,由市政府和相关部门、单位分管领导组成,各乡镇相应成立乡镇各部门单位参加的健康教育工作领导小组,协调指挥全市健康教育工作;成立健康教育所,协助爱卫办组织和技术指导全市健康教育工作。成立县市级健康教育专家库,主要由长期进行健康教育工作和研究的卫生医疗专业人员构成,积极开展健康教育技术和课题的科学研究,探讨和推广实用的健康教育新方法。建立全市健康教育工作三级服务网络:市爱卫办和健康教育所为一级,制定全市健康教育工作计划,督导全市健康教育工作;市直医疗卫生单位、乡镇卫生院健康教育人员为二级,完成本级健康教育工作任务,指导辖区内健康教育工作;社区卫生服务站、村卫生室健康教育人员为三级,面向基层群众,广泛开展健康知识传播活动。(2)加强队伍建设和培训,提高健康教育技术水平。各级医疗卫生单位均应配备专兼职相对固定的健康教育人员,创设必要的工作条件和设备。全市组织开展经常性的技能培训,开展健康教育实用技术的探讨,以增强整体服务能力和水平。

4.3 针对问题,制定计划,强化督导

城区或农村存在着各种各样的与健康有关的卫生问题,如:环境污染、慢性非传染性疾病发病率增加、传染病流行、性传播疾病发病率上升及地方性疾病等等,开展健康教育工作不可能面面俱到,根据每年开展的问卷调查结果和入户走访分析,找出当地群众最关心、对老百姓影响较大的卫生问题以及老百姓健康知识的薄弱环节,集中有限资源,优势出击。我们应以基本公共卫生为主线,结合本地实际,制定出有针对性的基本公共卫生健康教育服务项目实施方案和考核方案,落实工作时间、进度和步骤,制定单项任务分解表;各单位也要相应制定辖区内健康教育年度工作计划。健康教育所要协助爱卫办开展经常性工作督导,提供技术指导,督促完成任务。

4.4 把握基层健康教育工作特点,多渠道全方位地拓展健康教育服务

开展健康教育的形式多种多样,在社区和农村进行健康知识传播要把握以下要点:(1)要有针对性;(2)要有科学性;(3)要有实用性;(4)要具有通俗性;(5)要有可操作性;(6)要有趣味性。群众获得健康知识的基本模式是:传播者-信息-媒介-受传者-效果,在有传播者(工作网络、组织计划)和受传者(群众、特定人群)的前提下,传播材料和传播媒介的选择和运用尤为重要。健康教育材料的形式可分为两大类:印刷类和电子类。印刷类有很多具体形式,如报纸、杂志、书籍、小册子、折页、宣传画、图片、展版和其他印刷品,这些印刷资料可以直接观看、阅读。在基本公共卫生服务中,印制统一内容的健康知识折页,是项目中的具体要求,除此之外,农村地区还可印制宣传单、处方和墙体标语等,这类宣传品价格低廉,传播广泛,方便宜行;电子类有VCD、录音带、录相带、磁盘及信息库等形式,这些材料必须使用一定的电子器材,如VCD机、电视机、放像机、放音机和电脑,显示出声像文字才能看或听。在条件好的社区卫生服务站,可以适时播放健康知识光碟,播放健康知识电视节目,并可通过网络、短信、电子屏、广播、电视和电影等电子平台播报健康知识;而农村地区最常见实用的电子产品还是村村通的广播,传播范围广,也不用刻意组织和招集人员;同时也可运用手机短信、网络和微信等较现代的传播媒介,也可以在开展讲座、就诊和公众健康咨询活动时播放健康知识光碟等。健康信息和知识通过哪些途径让老百姓知道是我们要了解的,一般通过广播、电视、网络、宣传画、宣传栏、墙报、标语、小册子、录像带以及开会、培训班、随诊教育、入户访视、健康教育处方、交谈、学校教育和婚前教育等,这些都是健康教育的传播媒介。在社区,由于紧靠城镇,传播媒介多种多样,一般常用的有专栏、印刷品、电视、电影、网络、讲座、培训、组织体检、健康活动、文艺演出、户外广告及健康长廊等等,因此,社区居民健康知识接受面广、渠道丰富。农村地区获得健康知识的媒介较少、也较单一。因此,我们需要加强在农村地区健康教育经费投入,开展健康传播的研究和探索,扩大覆盖面。加强横向联系,向镇村领导宣传卫生政策,争取地方领导对农村卫生工作的重视;多开展一些村级的健康知识讲座;利用健教网络多发放物美价廉的健教资料;定期更新宣传栏内容;组织开展健康主题的咨询活动;门诊医生、公卫人员及村医在门诊就诊、上门访视和入户调查时均应适时开展健康知识传播;与教育部门联合督促农村中小学校开设健康教育课程,加大对学生健康知识的传播力度;上级应为基层健康教育工作的顺利开展尽可能地提供全面的技术支撑,除了农村居民喜闻乐见的墙报、专栏、传单、标语和广播等,还应积极探索和创设新的传播媒介,比如有线电视、手机短信、墙体标语、网络传播、多媒体播放、文艺演出活动、居民健康检查及健康知识巡回展出等花钱少、容易办、效果好的维护健康的新方法。每一种具体的健康教育材料和媒介都有适宜的使用对象和使用方法,最核心的应用技巧是要有针对性,有的放矢,物尽其用,减少浪费。

4.5 注重特定人群健康知识的传播

通过问卷调查得知,农村地区青壮年外出务工和城镇流动人口较多,我们要加大对农民工的健康宣传力度,利用春节前后农民工返乡时期,突击开展性病、艾滋病及乙肝等重点疾病及职业防护知识的传播;加大对城镇流动人口主要卫生安全问题的经常性健康宣传力度,同时也要加强对吸毒者、娱乐场所从业人员、工矿企业务工者、饮食从业人员等特定人群相对应的健康教育与促进工作。

4.6 了解健康传播的效果

可以通过入户访谈、开会和设计调查问卷进行抽样调查,来了解老百姓健康知识的知晓程度,离我们的目标还有多远,同时还要了解传播的信息目标人群是否容易接受,选择的传播渠道是否适合等,这些信息的收集和反馈,便于我们及时发现和分析问题,及时调整和改进我们的计划和工作,以达到传播的目标和最佳传播效果。

全民健康教育是一项任重道远的系统工程,基层健康教育工作需要继续按照国家《基本公共卫生服务项目规范》来执行,同时根据每年的效果调查评估和研究结果,适时调整我们工作的方式、方法和内容,并结合当地实际,探索实践健康教育新思路,拓展服务范围,夯实工作成果,使老百姓真实地感受到健康教育服务带来的转变和益处。

摘要：为了了解湖北省松滋市基本公共卫生服务健康教育项目从2010年启动以来取得的效果,2014年开展了松滋市城区和乡镇入户走访问卷调查。通过对答题数据的统计分析,得到了松滋市健康教育相关的基本信息,综合分析调查结果,对已取得的成效需要肯定和巩固,对还存在的问题和不足进行了分析和探讨,并结合当地实际情况,进一步提出了如何拓展基层健康教育工作的六点建议和设想,指出了开展基层健康教育工作还要重视健康传播的效果,注意收集和反馈工作信息,发现和分析存在问题的原因,及时调整和改进工作计划和方法,以达到健康教育的目标和最佳传播效果。