街道教委党支部先进性学习制度

街道教委党支部先进性学习制度（精选2篇）

街道教委党支部先进性学习制度 篇1

街道教委党支部先进性学习制度

一、学习考勤制度

1.学习时间。为确保集中学习时间不少于40学时，定于暑假7月11日－16日为支部党员集中学习活动时间。每个党员都要积极参加集中学习和活动，不得迟到、早退或无故旷课。同时，每天每个党员自学时间不少于1小时。

2.学习形式。集中学习采取专题讲座、集体收看录象、交流心得体会等不同形式，旨在提高党员学习兴趣和学习实效。个人自学可结合互联网观看学习先模人物事迹，学习规定书目。3.考勤登记。支部按照统一要求，建立考勤登记制度，并根据活动开展情况，分阶段制作考勤表，对全体党员进行考勤登记。对党员出勤情况按“出勤、缺勤、请假”分类进行统计，并及时公布和上报。

4.请假规定。党员因事不能参加学习的需向党支部负责人书面请假。在3个月集中教育时间里每个党员因事请假次数不得超过5次。专题生活会不得请假。凡未办理请假手续的视为旷课。

5.补课制度。对特殊情况需请假或缺课的党员，支部集中安排适当时间进行补课，并做好补课登记。缺课党员要自觉主动地接受党支部安排的补课。

6.严格纪律。对无特殊理由出现的旷课情况，累计旷课2次以内的给予批评教育，累计旷课超过3次以上的列为不合格。

二、读书笔记检查制度

1.学习笔记本由支部统一购置、发放。

2.每一位党员均应按照要求，根据学习进度和内容安排，及时撰写读书笔记和心得体会。读书笔记字数不少于1万字；心得体会不少于3000字。党员领导干部要发挥表率作用。3.撰写读书笔记，要字迹清晰，内容充实，符合自己的思想实际，不能敷衍了事。

4.在集中学习期间，支部每天对党员的读书笔记进行检查和评定，对撰写读书笔记态度认真、质量较好的党员，进行交流并给予表扬。共产党员先进性标准和具体要求

一、勤奋学习，具有较好的政治业务素养

1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想，具有坚定的共产主义理想信念和党性原则，有较高的政策理论水平。坚决贯彻执行党的路线方针政策和决议决定，对党忠诚，在思想上政治上与党中央保持高度一致。

2、认真学习掌握业务知识、专业技能和 政策法规，做到既博又精，具备适应教育教学及管理工作的能力。

3、谦虚谨慎，不骄不躁。

4、学以致用，创造性地开展工作。

二、勤勉敬业，具有与时俱进的精神状态

5、具有强烈的事业心和责任感。爱岗敬业，履行职责，认真负责地完成职责范围内的工作，增强工作积极性和前瞻性。

6、增强改革创新意识。敢于摒弃惰性思想、惯性思维和不合时宜传统观念，不断提高工作效率和服务效能。

7、发扬吃苦耐劳精神。牢记“两个务必”，埋头苦干，任劳任怨，求真务实，淡泊名利，乐于奉献。

三、勤教为民，具有突出的工作业绩

8、自觉提高服务意识，把服务领导与服务学校、教师、学生贯穿于各项具体工作中，深入基层解决群众反映的热点、难点问题。

9、充分发挥参谋助手作用，积极开展调查研究，为上级决策提供科学依据。

10、认真抓好上级重大决策和重点工作的落实，确保政令畅通。

四、勤于自励，具有良好的师表形象

11、认真履行党员权利、义务，积极参加党的活动，认真开展批评与自我批评，勇于纠正工作中的缺点和错误。

12、依法治教，公平处事，自觉接受社会监督。

13、要带头讲学习、讲政治、讲正气，加强党性锻炼和师德修养，廉洁勤教，严于律已，率先垂范，以实际行动体现共产党员先进性。不合格党员的主要表现

（一）理想信念动摇

1、对共产主义理想和中国特色社会主义信念持怀疑态度；

2、无正当理由，不参加政治学习；

3、编造或传播政治谣言及其他歪曲、丑化党和国家形象的言论；

4、参加非法组织或非法活动；

5、思想空虚，信仰宗教，搞封建迷信。

（二）职业道德差

1、利用职权或职务便利，以教谋私；

2、服务意识差，对上、对下、对同志对学生感情冷漠，态度粗暴。

（三）工作态度不端正

1、缺乏事业心、责任感和敬业精神，拈轻怕重，不负责任，甚至失职、渎职，造成严重后果；

2、不认真履行岗位职责，不思进取，不愿钻研业务，不能按要求完成工作任务；

3、缺乏大局意识，只考虑个人利益，影响整体工作的正常开展；

4、思想狭隘，嫉贤妒能，不想干事，干不成事，专门找茬挑刺；

5、不遵守工作纪律，松松垮垮，自由散慢。

（四）关键时刻不能挺身而出在国家、集体利益或群众生命财产受到威胁时，袖手旁观，甚至临阵脱逃。

（五）法制观念淡薄

1、违反《信访条例》，煽动、组织、参与、支持群众性上访；

2、参与赌博，酗酒闹事，打架斗殴。

（六）道德行为扭曲

1、不讲社会公德，言行不文明，见利忘义，损人利己；

2、作风霸道，蛮不讲理；

3、生活作风不检点；

（七）组织生活散漫无正当理由，连续6个月不参加党的组织生活会，或不缴纳党费，或不做党分配的工作。

（八）其他方面不合格的表现

街道教委党支部先进性学习制度 篇2

自开展学习实践科学发展观活动以来，宝城街道教育支部领导班子认真部署，积极谋划，使学习实践科学发展观活动开展得扎实有效，推动了全街道教育各项工作的全面、协调、可持续发展。

一、领导重视，统筹安排，营造良好的学习实践科学发展观的氛围 为全面落实县委、街道党工委深入开展学习实践科学发展观学习教育活动的实施意见，宝城教育支部本着把学习提高贯彻始终、把解决实际问题贯彻始终、把走群众路线贯彻始终、把领导干部带头贯彻始终、确保教学活动与日常工作两不误两促进的原则，对学习实践活动进行了认真研究部署，成立了以支部书记为组长，学校校长、主任为副组长，中层领导干部为成员的学习实践科学发展观活动领导小组，统筹安排教育支部的学习实践活动，制定了《宝城街道教育支部关于学习实践科学发展观活动的方案》，并利用会议、橱窗、板报、校刊、校园网等多种形式，宣传科学发展观的科学内涵和根本要求，动员广大党员干部积极投身到开展科学发展观学习实践活动中来，使宝城教育支部上下形成了学习实践科学发展观的良好氛围。

二、深入学习，认真调研，积极破解影响系科学发展的难题

在学习实践活动中，宝城教育支部领导班子带头，以学校为单位，集中组织党员干部认真学习、深刻剖析，通过集中学习与个人自学相结合、学习讲话精神与联系实际研讨相结合的方式，全面准确地把握以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的深刻内涵和基本要求。通过学习，广大党员干部落实科学发展观的自觉性、坚定性明显增强。我们的办学思路更加清晰，目标更加明确，工作标准更高，领导班子和干部队伍在思想观念、精神状态和工作作风方面都有明显的提升，工作的责任心和紧迫感进一步增强，并牢固树立了为实现科学发展做贡献、为广大师生办实事办好事的决心和信心。

三、努力实践，科学发展，各项工作成效显著

有了科学发展的理念，有了符合科学发展的制度措施，有了广大党员积极落实科学发展观的积极性和扎实、勤奋的工作作风，宝城教育的各项工作都取得了突出的成绩：

一是教育事业综合水平明显提高

中学教育续写辉煌。宝城中学充分发挥自身优势，运用全新理念，科学管理，完善服务，素质教育评价连续十年位居全县前列，是名副其实的昌乐初中素质教育教学的“领头羊”，并先后获得省规范化学校、省电化教育示范学校、潍坊市个

性发展50强学校、潍坊市绿色学校等省市级荣誉称号，赢得了社会的广泛赞誉。在2009年的中考中，宝城中学以全县1/20的生源占有了全县1/8的优秀生，统招录取率达79.5%。

小学教育欣欣向荣。宝城小学本着“创优质教育，促全面发展”的办学目标，积极推进素质教育的开展。街道5所小学，4所获“潍坊市规范化学校”，“潍坊市校园开发美化绿化先进单位”，其中宝城街道小学开设了舞蹈、美术、写作、科技等十几个兴趣小组，还有一支拥有80多件乐器的民乐队，荣获了“潍坊市电化教学先进单位”、“潍坊市小课题研究先进单位”、“县教学先进单位”等荣誉称号。

幼儿教育阔步向前。幼儿教育更是走在了全县前列，街道4处学区园全部被评为市级以上示范园，其中，宝城中心幼儿园在五年的综合评估中，四次取得全县第一名的好成绩，并成为了全县第一所省级示范园。

二是教育改革不断深入。在教学研究方面，建立了“培训、教学、科研”三位一体的教研模式，以教研拉动课改，以课改促进教研，教育科研工作有了新突破。教师教学论文在市级以上刊物发表和获奖150篇；在县以上教育部门组织的各种学生竞赛活动中有134人获奖；在全市组织的小发明、小创造活动中，有两名同学获奖。在改革学校布局方面，合理进行了中小学布局调整，现有中学1处，小学5处，进一步优化了教育教学资源。

三是教师队伍建设不断加强。加大了对教师的培养、管理和考核力度，充分调动广大教师教书育人的积极性，进一步形成了职务能升能降、岗位能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的内部管理机制，教师队伍的总体素质进一步提高，教师队伍的结构进一步优化。在中小学教师队伍中，有12名获市级教学能手称号，有16名教师参加了市级优质课评比并获奖，县级教学能手30名，县优质课教师40名。

四是教育事业发展的氛围浓厚。宝城街道坚持教育优先的原则，在财力紧张的情况下，逐年增加教育经费，学校基本建设投入进一步加大。街道投入了60万元资金对埠头小学、北寺小学、西徐小学、东埠郭小学等学校危房47间进行了维修改造。投资30万元在东埠郭幼儿园新建了18间抗震设防达到8级的高标准校舍，达到了市级示范园的标准。