社会工作奖申请书

社会工作奖申请书（精选13篇）

社会工作奖申请书 篇1

尊敬的领导：

您好！我是轨道交通学院11级铁道通信信号（2）班的学生，现担任班上班长兼团支书，协助辅导员完成班级的日常工作。

在过去的一年里，我严格要求自己，鞭笞自己，要做一个有责任感的人。在担任班长的期间里，我对班上工作认真负责，积极完成辅导员安排的工作。在大一期间，我组织管理好了班上同学参加学校、学院的很多活动，积极为班上同学、为班集体做出自己的贡献。在院举办的心理素质拓展大赛和心理剧大赛中，我班获得了第一名和第三名的好成绩。在班级管理方面，我都会定期召开班会，让同学们第一时间了解学校、学院的一些信息。每次放假前，我也都会召开安全主题班会，提醒同学们注意安全。对于班上家庭困难的同学，我也是积极的关心、帮助，引导他们以积极的态度做好每一件事，不因贫困而自卑，并且我也进入了贫困认定小组，把我所了解的真实情况告知给辅导员，让他们得到更大的帮助。为了发扬吃苦耐劳的精神，我带头参加了学院田径队，坚持每天刻苦训练，并且即将为学院参加学校运动会，献出自己的一份力量，同时锻炼自己。通过辅导员的长期指导和班上同学的一起努力，我班也是获得了“先进团支部”、“先进班集体”的荣誉称号。在这二项荣誉的光环下，我也会更加努力的为班上服务。

在负责好班级工作之余，我个人也是参加了学校学院的一些活动，如南昌志愿者等。在学院举办的双基法律知识竞赛中，我也是荣获了团体第二名，同时我也是带头参加了学院举办的篮球赛、拔河比赛、主持人大赛等，充分锻炼了自己的能力，更好的为班级服务，同时也充分的带动了同学们参加活动积极性。在学习方面，我也是学习态度端正，积极上进，刻苦学习、努力钻研，我在努力学习理论知识的同时，我也在积极的学习课外实践和课内实验。

无论是工作，还是学习中，在辅导员和同学们的真诚鼓励与热心帮助下，我取得了一定的成绩，我衷心感谢他们！今后我会更加努力，不负众望，希望能为班级级社会贡献自己的一份微薄之力，最后感谢领导在百忙之中阅读我的申请书。

此致 敬礼

申请人：尧康华

社会工作奖申请书 篇2

7月8日,2016年“BIRTV产品、技术及应用项目评选”评委会召开全体会,评审工作正式启动。本届评奖共收到57家申报单位的97项参评项目。

在媒体融合的大背景下,广电媒体融合发展向纵深推进,实现传统媒体和新兴媒体尽早从相“加”迈向相“融”,技术革新是先导,创新产品是保证,项目应用是根本。作为广电行业内极具权威的奖项,BIRTV奖在甄选和挖掘新产品、新应用,推动广播影视技术的创新,以及提升展览会对行业发展引导作用等方面起到积极的促进作用,对广电用户的新技术应用和设备选购提供积极的指导和有效的帮助。

太湖奖设计大赛与社会交互的研究 篇3

滨临太湖的无锡是一座具有三干多年历史的古城，是吴文化的发源地。清末，在无锡开始出现民族资本工业，以丝绸和食品工业为主。民国时期，无锡的产业工人数量仅次于上海，列全国第二，上海滩有“无锡人掌工商业，宁波人掌金融业”之说，无锡素有“小上海”之称。1978年十一届三中全会召开，以红豆、华西村为代表的乡镇企业的“异军突起”，创造了举世瞩目的乡镇企业“苏南模式”。但随着时代的发展，无锡要成为以科技引领产业发展，具有科技创新活力的文化名城。

1.时代背景

1.1 产业升级换代

从“中国制造”到“中国创造”不仅仅是一句口号，或者是一种获取高额利润的欲望表达，而是一种客观的需要。第一，能抄袭的都已经抄袭了，有些领域已经没有可抄袭的对象了。第二，有些想抄袭的东西，抄袭成本太高，没有实力抄袭。第三，中国社会的发展产生了很多独特的问题，没有现成的解决方案，只能自己想办法解决问题，不经意间就成了“中国创造”。所以，就产业升级换代而言，既是政府的强力引导，也是社会的自我需求。

1.2 文创事业蓬勃发展

房地产热潮的降温，从长远的角度而言，为中国内需市场的启动蓄积了强大的力量，动辄数百万的资金可以节省下来，买些自己想买的东西，集涓为流，轰然成势。另外，有报告称，从购买力的角度而言，中国已经成为经济第一大国，这带来了非常强烈的文化自信。有购买的资金，有对自己文化的认同，这都为文创产业的发展带来了光明的前景，而设计师是真正能够把文化转化为服务和产品的力量，得设计师者，得文创产业的天下。

1.3 新兴行业兴旺发达

互联网行业的蓬勃发展，尤其是BAT在全球的强势崛起，使得中国互联网在于全球同行的竞争中，处于不落劣势的位置。在行业中有一种看法，认为智能设备会产生新的比肩BAT的世界级企业，所以大量资本进入这个领域，这导致对于设计师的大量需求。

另外，世界级的经济体一定会产生世界级的奖项，这对于中国设计界来讲，也是一个干载难逢的好机会。

2 三届太湖奖运行的情况分析

2.1 太湖奖的成绩

在参赛作品数量方面，第一届太湖奖创意组征集了1700多份作品，第二届太湖奖征集了近2800件作品，第3届中国“太湖奖”设计大赛（以下简称“太湖奖”）收到了来自清华、北邮、江大、同济、央美、广美、浙大、南艺、武汉理工、湖南大学、中南大学等国内所有设计名校及300多所院校，还有洛可可、万象以及富士通集团等多家设计机构与生产厂家的3700份作品，作品数量每届稳定高速增长。

在品牌效应上，也有极大的提升，有些院校抱怨，说自己学校获得过IF红点奖，可是太湖奖从来没有获得过，太湖奖每年获得奖金的选手只有31位，而作品有3000多件，名副其实的百里挑一，而且在决赛阶段，评审综合判断作品设计版面、模型以及视频，给出自己的意见，这很大程度上保证了评委对于参加决赛作品的全面理解。

2.2 太湖奖的特点

2.2.1 坚持每届大赛都设定主题

大赛的主题是统摄大赛的灵魂，“太湖奖”不仅仅是一项工业设计的赛事，它还是社会活动中的一部分。主题的设定是经过多轮专家研究确认的，反映了大赛对国家、社会的思考。若干年后，人们或许可以通过对它多年连贯主题的解读，能够部分还原这一段时期内人们对事情的看法。另外，大赛设定的主题相对比较抽象，也为参赛者提供了广阔的空间，供他们充分发挥自己的创新能力。

2.2.2 坚持对未来趋势的判断

如果说主题的设定是大赛在宏观上思考的话，那么经过多轮选出的大奖就是点的聚焦。大赛十分重视通过获奖作品来具体地展现对于未来趋势的判断。上届“太湖奖”、“产品组”和“创意组”的特等奖获得者分别是“小米手机”和“易印”（以二维码为对象的设计），小米手机随后的蓬勃发展与二维码的广泛应用印证了大赛评委会对于未来发展趋势的洞察力。

2.2.3 “公平、公正、公开”是大赛立身之本

在这方面，大赛做了两件事情，一是在初评、复评以及终评阶段，所有作品公示，接受大家的举报与质疑，让作品评选运行在阳光下，有效地避免了一稿多投、抄袭模仿现象的发生。二是筹建了大赛官方QQ群，有近500位选手加入，他们在对大赛的监督以及为大赛出谋划策方面起了十分巨大的作用。

2.2.4 产业化的立足点

大赛产生了很多好的方案，一些作品有不错的市场前景，所以如何培育这些作品，使之跨过从方案到商品的鸿沟也是大赛一直在思考、摸索的事情。产业化的过程是一个多方主体参与的过程，应该在这个过程有效地激发多方主体的积极性，规避风险，形成利益共享机制。大赛希望能够以知识产权为纽带，凝聚专业设计机构的后期深化，生产厂家的技术支持与营销渠道的推广销售，达成大赛作品的产业化链条。

3.太湖奖存在的问题与解决方案

从一个专业的赛事来讲，太湖奖还存在着以下问题：

3.1.1 对人的服务

太湖奖是一个集合了非常多年轻设计力量的有影响力的赛事，但对于参赛者的服务不是不充分，太湖奖花费了大量的人力、物力完成了参赛作品的遴选以及获奖者的名单。但是，这一切在颁奖典礼开完之后，就结束了，对于一个专业的赛事而言，获奖结果的公布以及颁奖典礼的举办仅仅是下一个项目展开的序幕。就参赛者而言，绝大多数的获奖者都是学生，他们的作品虽然获得了奖项，但是也存在着诸多不足。从专业技能角度而言，需要对他们进行针对性的培训与辅导，使之个人能力更为完善；从社会资源配置角度而言，应该根据他们个人的要求和特点，推荐其加入到顶级的设计机构或者大型企业中，使之潜力得到充分发挥；从太湖奖的品牌效应而言，应该有最为杰出的选手成为太湖奖的代言人，能够吸引更多的人参加竞赛，增加参赛者对于太湖奖的黏性，是太湖奖成为永不落幕的竞赛，成为全年度的创新交流平台。

3.1.2 对作品的服务

太湖奖每年产生数干件作品，大多数作品都是参赛者花尽心力完成，虽然有着诸多的不足，但是很多产品还是有很多闪光点的，但综合评比可能不占优。竞赛评选仅仅是完成奖项的确定，就结束了，大量的设计就沉在了作品的海洋中，无人发掘。另外，作品的产业化过程非常困难，从作品到方案需要设计公司的专业深化；从方案到产品，需要生产厂家的制作：从产品到商品，需要市场推广以及销售的跟进，另外还涉及到知识产权以及国家标准测定等各个环节。目前投入的资源不足以撬动整个产业链条，这也是造成大量作品沉积的重要原因，在接下来的过程中，需要精细地测算一款产品产业化所需要的资金，尽量做出成功案例出来，以便吸引更多的资源投入。

3.2 大赛衍生品的学术价值未能充分挖掘

3.2.1 对设计教育的反思

如此众多设计院校的参与以及如此数量的参赛作品足以可进行统计学意义上的分忻，从参赛作品的聚焦点可比较鲜明地反映出设计教育的若干问题。例如，不重视用户的体验，不能从产品的整个使用流程进行分忻，在某个环节存在明显的问题；例如，不了解全球这个行业发展的前沿，做出来的东西是别人很久以前就做出来的东西：例如，不了解技术的应用边界与限制，臆想的拔高技术的能力；例如，没有成本意识，为了解决简单的问题，设计复杂的系统或者产品。另外，我们还发现，知名设计院校的版面做得都比较优秀，能够有层次地进行设计表达，能体现出一定的美感，但是大量的普通院校，在版面这个环节都不过关，给人第一眼的直观感受都不好。

3.2.2 观念的聚焦；

有一种说法，一种观念的过去不是应为持有着中国观念的人转变了想法，而是因为这批人退出了社会的主流舞台或者逝去。年轻的设计群体对于新鲜事物有着天生的敏感性，这种敏感性会在他们尚显稚嫩的作品中呈现出来，大量敏感元素往往预示着未来的发展方向，所以，在大赛结束之后，针对大赛所体现出来的趋势性的信息应尽力分析出来，并进行深入的研究，形成相关的研究报告，公示于众，进一步强化太湖奖的优势学术前瞻地位。

3.3 多功能综合平台的建设

通过以上的分析，我们得出太湖奖不仅仅是一项赛事，还是一个综合性的平台，可以从以下几个角度来讲。

3.3.1 人才网络平台

在知识经济的时代，人才最重要；在互联网时代，数量最重要；在如今的时代，大量的人才最重要，尤其更重要地是大量的人才互相之间有着充分的交流。太湖奖具备成为人才网络平台的基本要素，三届太湖奖下来，积累了大量的人才以及客观的方案数量，如何激发起人与人之间的交流，数据与数据间的流动，非常重要。所以，太湖奖要脱离狭隘的赛事视野，把这个平台作为设计师的交流网络。要对设计师进行跟踪服务，比如为他们出国、就业提供足够的支撑。

3.3.2 活动平台

很多城市都在打造时尚之都、展会之都以及派对之都，太湖奖其实可以很好地成为一个这样的载体，未来的社会有可能是社会部落化生存，每一个群体有着自己独特的理解和行为习惯，太湖奖所聚集的这些人可以实现很多种活动，比如，针对设计师的夏令营，中国的设计师非常希望抱团取暖，以及相互交流，比较初级而且成型的活动有设计夏令营，这可以促进彼此之间的交流，还可以为主办方带来客观的收益，同时有效传播大赛的品牌。另外，可以借助目前的大众传播渠道或者自媒体，在做一些延伸的活动，比如24小时疯狂设计赛事，这可以有效传播设计的价值，也可以提升年轻设计师的个人品牌。

3.3.3 市场推广平台

大赛具有吸引媒体注意力的天然属性，企业可以借助大赛的平台发布新产品，作为自己新材料、新工艺、新结构、新形态的实验平台，同时也可以推广自己的理念。大赛的组办方也可以通过与不同类型、不同行业企业的合作，比较准确地理解社会发展的进程，从跟企业的合作过程中，不断挖掘企业的需求，学习企业运营的成功经验，为企业做好服务，完成大赛的商业化转型，使大赛具有完整的市场竞争力。大赛作品的产业化是一件非常耗费资源的事情，全力把以上相关工作做好，建立强大的品牌号召力以及直接掌握大量的资源，是产业化的先决条件。

社会实践奖申请书 篇4

姓名：班级：学号：时间：

尊敬的院领导：

您好！

我是来自XX级XX班的XX。通过大学俩年的不断参加各种社会活动，现申请“社会实践奖”的评选，以下是我个人情况，请各位老师考核。

在过去的俩年里，我始终保持着积极向上的心态，时时以较高的标准要求自己的同时，妥善处理好学习、工作和生活之间的关系，并在2013年12月通过国家英语四级考试，在课余时间积极参加各种社会实践活动，努力进取，在德、智、体、美等方面努力做到全面发展，故提交该份申请书。

在大一时，我参加了XX社团（组织），在这一年中，我积极参加社团组织的各项校内外活动，因为我知道我们不应该只学习课本知识，更应该去实践，通过实践来慢慢了解社会，走向社会。所以在这一年中我的各方面能力得到了提升。在大二时作为XX部长和其他同学一起为社团发展不断努力，先后组织参加了很多次校内外公益活动。以下为大二一年所参加的各项活动：

2013年12月8日在XX的组织下，我积极参加了“清除城市牛皮癣”活动，为城市环保事业献一份力量；

2014年3月13-14日，组织并号召全院学生“募捐衣物”，为贫困山区孩子送去一份温暖；

2014年4月13日，参加了由XX发起的XX活动； 2014年4月27日，在XX(地名）参加XX活动；

2014年暑期在XX活动，为期XX天的活动不仅从各个方面锻炼了我们，也让我们对当地的教育、经济等方面有了一些了解。最终也获得了“XX称号”。

在这一年中，通过参加各种活动我才从当初那个懵懂无知的高中生渐渐成长到现在，是每一次的实践陪着我成长，每一次锻炼陪着我成熟起来。现在，我才真正的体会到实践的力量，我们不仅要学好课本上的知识，课外实践同样重要。

对于即将走向社会的大学生来说，积极的去了解社会，适应社会是很重要的，我们有必要在学好文化知识的同时从小事做起，勇于实践，努力锻炼自己的综合能力，为今后进入社会工作打下基础。在此，我也特别感谢学院，感谢社团支持

我参加的每次活动并提供的诸多帮助。而且在今后的学习中，我会更加努力，以求更好的表现。此致

敬礼！

申请人：XX

大学生社会实践奖申请书 篇5

申

请

书

申请人：

xxx

尊敬的系领导：

我叫xxx，是甘肃政法学院青年志愿者协会的一名志愿者，去年暑假我参加了暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大二学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到

了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天，感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。

作为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期实践。

暑期社会实践活动是大学生从象牙塔迈向社会的桥梁，它有助于大学生认识社会，了解社会，适应社会。实践活动可以提高自己的动手能力，锻炼自己的交际能力，加深对社会的全面认识。因此，我们要摆正心态，拥有一颗平常心。一颗谦虚求教的心，一颗乐观的心去面对社会里的人。在实践中不如意和挫折是不可避免的，但是我们不

能轻言放弃，我们要把它当作是走向成功的经历，我们应该积极总结经验，积累宝贵的财富。我们要学会珍惜，珍惜来之不易的机会；学会总结，总结实践中的经验；学会节约，节约积累来的财富。以上是本人暑期工作情况的概述，请老师审核后予以批准。

此致

敬礼

优秀部门奖申请书 篇6

尊敬的各位领导：

院总会公关部全体成员在此真诚地向您们提出参评院级学生会优秀部门的申请

团结、积极、向上、有爱、互助、进步是我们部的精神，也是我们的宗旨。本学期，本着这样的宗旨，我们开展了卓有成效的工作。

本部简介：

公关部是一个新部门，创办时他的体制还不够完善，当时作为学生会的一个辅助部门进行工作。，它只负责学校的活动礼仪这一项而已，没有独立创办和举办活动的能力。在短短的一年时间里，我们部由最初的礼仪发展到现在的礼仪和策划两个组，并且有能力自行举办院里的大型活动，我们公关部全体成员是团结的、积极的、向上的、有爱的、互助的、进步的。

本部主要举办的活动：

在09年年初的时候，我们的公关部策划组，在学院组织了第一届“华夏杯”师生棋类大赛。虽然是我们公关部第一次独立的组织活动，但我们仍然取得了不错的成绩，这次活动参与人数328人，其中学生324人，教职工4人。其中五子棋，象棋，围棋，各3人获奖，一、二、三等奖各一人。因为我们的活动表现突出，我们学院被应邀参加黑龙江省首届“象棋”、“围棋”大赛，并在参加的21所大学中脱影而出，获得精神风尚奖。为学院争光。在09年5月，我学院的图书馆奠基仪式中，我们部更是表现突出，首先这次奠基仪式就是由我们公关部策划组策划的，这次奠基仪式的策划，不但得到了学校领导和老师的一致好评，而且还得到了工程队领导的高度表扬，我们公关部的礼仪组在这次图书馆的奠基仪式中也是表现优异，在各个细节上掌握的恰到好处，而且不但展现出了，我们公关部礼仪组的风采，同时也展现出了我院学生的精神面貌。

在09年5月12日的那天，在汶川地震的一周年祭奠当天，院总会主办，由第一社区社团承办的在我院后操场上举行大型的祭奠活动，为了那些在地震中不幸的同胞们缅怀。而这次活动的策划，就是公关部出的，并且这次活动的主要负责也是公关部。在后操场点燃了512根蜡烛，同时也表示永远在我们心中。

在09年9月，我们公关部面向全院09新生衲新，这次衲新经历了1个多月，选出精英15人，其中策划组6人，礼仪组9人。

在09年10月，学院组织的09届全院迎新晚会，公关部更是全员出动，礼仪组全部参加了t台走秀表演，获得广泛赞赏，策划组更是义务出力布置舞台，装饰会场，主动肩负起了维持会场秩序的职责。受到总会一致好评。

在09年10月16日，为了响应学院的校园文化艺术节，也为了丰富同学们的课余文化生活，我们公关部又策划了第二届“华夏杯”棋类大赛，第二届比起第一届凡响更加剧烈，参与人数达到了423人，这次活动我们又增加了跳棋，以及比原来多了3个奖项，所以参与的人数也比上届多了将近100人。

在09年11月11日，为了缓解学院同学紧张的心情，我们策划组又在学院2号实讯楼7楼舞厅举办第一届“假面舞会”，参与人数更是达到了100人，这次活动在学院的影响也是相当的大，成为了学院师生闲暇时候谈论最多的话题。“假面”风在华夏学院刮了起来。

现在，我们部正在策划两个颁奖仪式，一个是全院的评优表彰大会，另一个是校园文化艺术节的颁奖大会，虽然现在都还是在策划的过程中，并且礼仪组也担任了这两次颁奖大会的礼仪任务。但学院的老师对这两次颁奖报以相当的期待。

尊敬的平时领导，我谨代表院学生总会公关部全体部员再次向您提出申请，请您在阅读我们的申请书的同时能深深的感受到我们对这份荣耀的渴望和对我们工作的自信和自豪，来考虑我们批准我们。最后不管结果如何，成功我们会戒骄戒躁来更好的做到自己的本职工作。失败，我们也会从中吸取教训，来弥补我们的不足，以期能在将来更好的完成学校交给我们的工作。以更好的精神，更热忱的激情来把未来做的更好。从现在开始，我要们继续的努力。第一，要培养新一代的学生会骨干。第二，要把公关部从校内再次走到校外，请学院的老师和同学相信我们的公关部。

“鹰隼试翼，风尘吸张。”不经历风雨怎能见彩虹，不尝试拼搏又怎能换来成功。优秀部门奖是我们公关部向往以久的奖项，在我们看来它不仅只是一种表面的荣誉，更是对我们工作的一种肯定，也是对我们的鞭策，使我们能更好的去创新，去发展，以求能够不埋没这个奖项的名字——优秀部门奖。

社会工作奖申请书 篇7

[论文题目]中国中西部农村教育资源配置问题与优化对策研究———制度分析的视角

[论文作者]许丽英 (博士生)

[指导教师]袁桂林 (教授)

[内容提要]中国教育的地区差距突出表现在两个方面:一是东部与中西部的教育差距;二是城市与农村的教育差距。中西部农村教育是整个中国教育系统中最薄弱的环节, 也是中国教育事业协调发展最关键的环节。教育发展不均衡在很大程度上可归因于教育资源配置的不均衡。教育资源由谁进行配置、如何配置等问题是教育能否均衡发展的关键。因此, 剖析中西部农村教育资源配置的现状与问题, 探寻优化对策是中西部农村教育健康发展, 逐步缩小同东部地区、同城市教育发展差距亟待解决的问题, 这一问题的解决具有重大的理论和现实意义。

教育, 尤其是基础教育作为一种公共产品 (或准公共产品) , 是通过制度设计实现排他的, 因此可称之为“制度性公共产品”。在我国现行的教育体制下, 教育资源配置主要是由政府通过行政手段进行安排的, 教育资源配置可以看成是一种制度安排。从这个意义上说, 教育资源配置制度本身的合理性是教育资源能否合理优化配置的根本所在。本研究以制度分析作为一种新的研究方法, 在对教育资源配置制度进行深入剖析时, 尤其关注了制度差异、历史、意识形态以及观念等因素的影响。

本研究对中西部农村教育的经费、师资、校舍和仪器设备等关键性资源进行了深入考察。通过对8个样本县的调查分析发现:失衡与低效是中西部农村教育资源配置的两种实然状态, 教育资源配置不均与教育资源配置效率低下往往是同时并存的;教育管理体制是影响教育资源配置的最重要、最直接的要素, 基础教育管理体制的变迁直接影响着教育资源配置格局的转变;中西部农村教育资源获取方式带有明显的非制度化特征, 在这种非制度化运作模式下, 权力失范时有发生, 权力的错位、缺位和越位, 便会导致教育资源配置的失衡、低效甚至无效率, 最终诱发教育的无序或失序;中西部农村教育资源配置方式是僵化单一的, 对政府配置教育资源的过分依赖不可避免地导致教育资源配置的低效率。

本研究以均衡为导向, 以效率为目标, 设计了一套中西部农村教育资源优化配置的整体思路, 即:以法律为准绳, 从权力控制走向法律规约;以制度为基石, 从强者特权走向弱势补偿;以评估为导向, 从“窗口校”转向“均衡度”;以监督为机制, 从单一走向多元;以市场为补充, 从政府垄断走向灵活多样。

·东北师范大学·2005

[论文题目]孔子伦理政治哲学及其对现代政治教育的借鉴价值

[论文作者]唐德先 (青年教师)

[指导教师]邹德门 (教授)

[内容提要]孔子 (公元前551~公元前479) 是中国古典文明的杰出代表, 中国古代伟大的思想家、教育家、道德家。孔子开创的德育思想和传统, 特别是首创的伦理政治哲学传统, 不仅在儒家学说中占有重要地位, 而且在整个中国历史文化传统中占有重要地位。孔子作为历代崇奉的“万世师表”, 其德育思想和实践是其主要表征, 政治伦理道德教育思想和实践贯穿其教育思想和实践的始终, 并为后人所不断创新发展。对孔子的伦理政治哲学, 本论文研究重点置于以下几个层面:

政治伦理道德教育的目标, 侧重于为政者个体人格塑造和民族政治道德品格发展两个方面。就孔子整体思想而言, 其特征在于更强调整体性思维, 因而上述两个方面更偏重于从后者联系前者思考。政治伦理道德教育的内容, 着重分析孔子当时的庶民德育、君子德育、为政者德育三个社会分界, 与上述三个方面相应, 分别简析做人之道、君子人格、为政者政治道德, 并融汇三者共同贯通之处, 契合于从政群体———官德教育。同时, 本研究还探讨了当今的公民德育、干部德育和国家公职人员的政治道德修养和教育问题。政治伦理道德教育的方针方法力求援引实例, 概括出一些原理原则, 着重开掘其历史借鉴价值及其现代应用的意义。

·东北师范大学·2005

[论文题目]行走在转型性变革路上——N中学校本变革过程个案研究

[论文作者]谢翌 (博士生)

[指导教师]马云鹏 (教授)

[内容提要]当“自上而下”的变革遭遇到了不少尴尬之后, 上世纪80年代以来, 自下而上、以校为本的教育变革受到了更多的关注。学校作为变革的基本单元, 必然受到高度重视。正是在这样一种背景之下, 研究和总结学校变革过程的个案经验便显得非常重要。

本研究主要运用质性研究方法, 以N中的变革过程为个案, 旨在探析校本变革过程中的积极因素与消极因素, 以理解学校变革过程中的动力与阻力, 重建学校文化。我们运用极端抽样原则, 选取了N中作为研究个案。N中经历了由“厂校”到“公办学校”身份的转变, 属于一所薄弱学校, 处于转型性变革期。为了完成学校的转型性变革, N中在校长的带领下, 开展了一系列校本变革活动, 如:重建学校文化, 打造学习型组织;提出了自主发展教育模式;倡导合作性的优质学习文化;以发展为本, 实施文化管理策略;科学对待差异, 实施分层教学和阶梯法教学的整合等。在校本变革过程中, 由于主要是借鉴外来的理论或模式, 因而存在教师对变革的理解问题和变革模式适用的条件问题。学校针对上述问题提出了一些解决的办法, 主要包括以下内容:一是以科研促进教学变革, 重点研究课堂教学问题。学校坚持把课堂教学作为教育科研的主阵地, 从教学中寻找问题, 把教学问题专题化、微格化, 同时使教学研究结合课改的推进, 既有面上的发动, 又有点上的突破;二是完善制度, 注重抓过程。学校进一步完善各种管理制度, 加强对课题研究的检查和督促, 做到有布置、有落实、有总结;三是进一步完善与大学合作研究的制度, 聘请专家组成员和课题组骨干成员组成学校问题研究咨询委员会, 定期接受学生、教师的咨询, 并通过资料、讲座等形式, 进一步提高教师科研的问题意识和研究能力;四是加强教师与学生的互动。

教师之间的合作关系或者说教师文化是影响学校变革的重要因素。未来的学校改革有可能遭遇更大的阻力, 主要表现在:学校保守的文化传统是变革最大的阻力;变革失败经验的阴影带给了教师抵触变革的情绪;变革的不可持续性影响了教师投入的积极性;对教育变革所形成的传统认识的强化, 致使部分教师看不起乃至抵制变革;教育理想的遥不可及使教师对变革失去了变革的信心;变革领导核心的不稳定性使得教师变革立场不坚定, 等等。这些潜在的影响因素将可能导致学校变革遭遇到更多的困境。

社会工作奖申请书 篇8

8月11日，由专委会常务副主任张志新主持的黄水小学开学典礼在学校大礼堂隆重举行。培训则特邀浙江传媒学院摄影系主任余源伟做影视作品创作流程与价值判断讲座。下午则由潘克明教授对本届影视作品评分标准进行解析。

在8月12日的校园影视奖研讨评选工作会议上，重庆市教育信息技术与装备中心书记余跃致辞，并介绍了当地校园电视的发展情况。专委会秘书长许益超简要汇报了专委会工作情况。

会上，中央电教馆副馆长丁新发表工作讲话。他指出，在校园电视普及面越来越广的情况下，一定要提高作品质量，两手同时抓，两手都要硬。校园电视创作一定要进行深层次挖掘，与德育工作相结合。发言最后，丁新对专委会工作表示了肯定。中国教育电视协会会长宋成栋则对中央电教馆、全国各地电教馆（台）、学校11年来的大力支持表示了衷心的感谢。

会议结束后，27个小组开始了为期3天的研讨评选工作。

精神文明奖申请书 篇9

尊敬的各位领导老师：

你们好！

我是来自xxxx大学xxxx学院09级xxxx一班的xxx。2009年9月，我荣幸的成为我校的一名新生，在激动与兴奋的心情中开始了我的大学生活，在这一年里我始终保持积极向上的心态，时时以高标准要求自己，努力做到全面发展。

1.在思想上能积极进取，做一名合格的团员是我永远的追求，因为团员是党的接班人和得力助手，因此他时刻提醒自己身为团员，要以身作则，真诚待人，埋头苦干，事实争先。初步树立了共产主义信念，理解了“为人民服务”这一宗旨的含义，并能在日常生活中热心为同学和老师服务。帮助有困难的同学。用自己的言行带动全班同学，并认为任何形式的宗教活动都是没有法律依据的，与大学生身份不相符合，更是与自己将来承担的传播社会主义精神文明和科学文化不相适应。每个在校大学生都应该树立牢固的思想防线，不从事任何形式的宗教活动，坚定信念，相信科学。

2.在学习上要求严格，在开学的时候，我就时刻严格要求自己。上课认真学习，从来不旷课、迟到、早退，课堂上能够认真的听讲，课后能独立完成作业，一遇到不会的问题，就积极主动的向老师请教，学习用功，得到许多老师的好评，因此师生关系十分融洽。因为在学习上一丝不苟，上进心很强，在校期间无任何违纪现象。积极参加课外文体活动，热衷于社会实践和公益事业。诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责，尊敬师长，关心同学，人际关系融，具一定的团队协作精神及创新能力。思想上，积极向上，注重提高自己的政治修养，注重改造世界观、人生观，树立正确的价值观和人生观。政治立场坚定，始终旗帜鲜明地与党中央保持一致，从未参加任何邪教组织及其它反动组织。善于用辨证唯物主义观点分析和解决现实问题，理论和实践相结合，使得思想和行动有机统一起来。

3.生活朴素，乐于助人。在寝室，与室友相处融洽。乐于助人、与人友善、积极上进、勤与实践、勇于创新、有大局意识，把每一位同学当做自己的兄弟姐妹，希望他自己的努力能给大家带来多一点的温暖少一些困难，和同学也相处的十分融洽，得到了同学信任。能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，也只是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上也比较俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。只要哪个同学在生活上遇到了困难，也都能力尽所能的帮助解决。

自从2009年9月进入xxxx大学以来，就向党组织递交了“入党申请书”。2011年05月份参加了第四十三期业余党校的学习，并且顺利结业。在思想上，我积极要求进步在此期间，认真学习党的基本知识和相关文献，使自己的思想有了很大的提高。在随后的日子里，我毫不放松自己的理论的学习，阅读了有关邓小平理论和“三个代表”思想的文献。思想上始终以一名中共党员的标准要求自己，积极进步，树立良好的人生观和道德观。党校的学习使我更

加坚定了理想和信念。虽然离党员的标准还有差距，但是我们相信，通过我自身的努力，一定可以接受组织的考验。我有很多地业余爱好。他喜欢打羽毛球、网球，并且协助团支部成功地组织了班级篮球比赛。我认为只有一个业余生活丰富的人，才会有美丽地人生，无悔的青春。我热爱生活，为梦想而努力，我坚信：路是靠勇气探出来、打出来、拼出来的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在未来的生活中，我将怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更美好的明天！

此致

敬礼

研发机构奖补资金申请书 篇10

河北伦特石油化工有限公司

2015.3.6

一、企业的基本情况

河北伦特石油化工有限公司成立于2000年11月（原名称：黄骅港伦特公路材料有限公司，于2009年6月18日名称变更），注册资金1.2亿元，占地2000余亩。公司拥有年产30万吨的重交沥青、乳化沥青、SBS、SBR改性沥青、湖沥青（TLA）改性沥青、橡胶粉改性沥青、岩沥青改性沥青等设备，具有现场改性生产的能力。乳化沥青、改性乳化沥青等产品的年生产能力达到了8万吨以上。公司有国内最先进的沥青洒布车和碎石撒布车，配有专业操作人员，便于乳化沥青和改性乳化沥青的洒布和施工。公司具有完善的生产、储存、管理、运输和服务体系，并已通过了ISO9001：2000质量管理体系认证。

目前，我公司正建设560万吨/年沥青石化基地项目，该项目占地2000亩，总投资20亿元。其中一期投资5.5亿元，从2009年开工建设，2010年6月投产。一期完成后，成为中国规模较大、品种最全的沥青生产基地。其中有150万吨/年重交沥青车间；20万吨/年SBS改性沥青车间；20万吨/年废胎橡胶粉沥青等8个车间共210万吨/年的各种沥青。二期从2011年3月建设，2014年12月完成，投资14.5亿元，包括：100万吨/年重油延迟焦化；100万吨/年催化装置产品精装置；350万吨/年脱盐脱水等配套装置。项目建成后将实现销售收入120亿元。

届时，我公司将成为全国较大的沥青石化生产基地，成为产品最全、质量最优的生产企业。

随着城市燃气方式的变化，液化气将逐步被天然气管网取代，炼油厂催化裂化碳四馏分作为民用液化气的途径越来越窄，而随着国内工业经济的不断发展，炼油厂装置规模在不断扩大，碳四馏分产量不断增大，遭遇了很大的压力。因此，近几年涌现出很多以芳构化装置、异构化装置为主的碳四深加工的企业，一些企业正在考虑异丁烷脱氢项目，有的已经开始建设。伦特集团经过长期、细致的调研，于2012年10月又投资7.6亿元开工建设碳四深加工项目，年处理液化气36万吨，主要装置包括:碳四异构化装置和丁烷脱氢装置，主要产品为MTBE。为提高汽油辛烷值的主要添加剂。

伦特集团以“锐意进取，超越自我”的企业精神，践行着“敦行致远，卓越超伦”的企业愿景。以其产品品种多、规格型号齐全被冠以“中国沥青超市”“ 石化液体百货大楼”，在生产经营实践中不断精耕细作，铸造了实现经营战略目标的雄厚根基，由于各子公司在沥青行业产品辐射面广，针对性强，能为客户提供全方位的服务。公司产品深受广大用户的认可和信赖。

二、企业研发中心运行情况

河北伦特石油化工有限公司研发中心是由公司设立的企业研究开发机构。主要负责具有市场前景的高新技术的研究以及新产品、新技术、新工艺的开发；参与制定和执行公司的发展规划，并积极参加与国际、国内的技术合作和交流。

研发中心在公路用重交道路沥青、乳化沥青、改性沥青等产品方面，一直不断地进行技术改进、研究和开发，重点对复合改性沥青、橡胶粉沥青减粘剂、SBS改性沥青稳定剂等产品进行研发实验，不断积累道路沥青相关产品的实验数据和配比方案。并先后同清华大学、天津市政工程研究院合作，深入探讨企业相关产品的物理和化学性能，加强对企业产品的理论和反应机理的研究，开展了多种形式的技术交流与合作。先后完成了SBS胶粉复合改性沥青、乳化沥青、橡胶粉对改性沥青稳定性研究等产品研制及生产工艺研究，产品通过交通部、、省交通厅等验收评审，参与国家交通运输行业标准《废胎胶粉橡胶沥青》的标准制定，申报7项专利，有3项获得专利证书。技术中心利用自主创新、自主开发和产学研合作等方式，实现了用高薪技术改造传统产业，取得了良好的社会效益和经济效益。通过新产品开发研究生产，企业不有不断新产品投入市场。2013年，企业新产品销售收入实现45250万元，占企业总收入的60%，新产品利润占产品利润的76%。

三、研发机构的建设

企业技术中心研究开发及实验的基础条件良好，研发中心建筑面积约1000平方米，水、电、蒸汽等基础设施完善，配有气相色谱仪、微机硫氯库仑仪、紫外荧光定硫仪等设备，管理制度健全。

社会工作奖申请书 篇11

关键词：“一事一议”；财政奖补；存在问题；对策

中图分类号：F812.8文献标识码：A文章编号：1674-0432（2011）-11-0008-1

1 舒兰市一事一议财政奖补工作开展情况

1.1 加强领导，落实责任

舒兰市委、市政府对一事一议财政奖补工作高度重视，乡镇党委、政府措施得当，职责明确，把它做为深化农村综合改革的一项制度创新抓，村级组织申报项目积极，农民群众参与积极性高。为切实加强组织领导，成立了由主管市领导为组长，市组织部、宣传部、市综改办、市监察、财政、农业、交通、建设、水利、林业、卫生、环保、发改、广电、国土资源等相关部门为领导小组成员单位。各乡镇也成立了相应的组织机构。与此同时，市乡局级还抽调人力，层层包保，落实工作责任人，自上而下，组建了一支强有力的工作队伍。两年来，市财政还落实6万元专项工作经费，确保了此项工作有人抓，有人管，有必要的经费保运转。

1.2 多措并举，强化引导

舒兰市的一事一议财政奖补工作首先从宣传教育入手。两年来，市广电局先后10次宣传报道了全市召开工作会议、组织培训、项目建设和验收现场等有关情况。同时，对一事一议财政奖补工作的重大意义、主要内容和政策措施等也进行了重点宣传。宣传面达到了到村、到组、到户、到人。市综改办还会同市财政局、农业局等相关部门对市、乡、村相关人员开展了培训，培训人员达600余人次。发放政策手册300余册。通过宣传发动，基层干部群众思想认识明显提高，参与和投向一事一议财政奖补的积极性明显增强。一边规划，一边议事，呈现出良好的工作局面。

1.3 把握政策，规范操作

为准确把握政策，舒兰市印发了《村级公益事业建设一事一议财政奖补工作方案》，明确了指导思想、基本原则、筹资筹劳对象、标准、程序和财政奖补政策等方面规程；还制定了《舒兰市村级公益事业建设2011-2015年发展规划》，建立了村级公益事业建设项目库。确保了全年一事一议财政奖补工作健康有序运行。

1.4 严把项目验收关，确保工作效果

项目验收是一事一议财政奖补工作的关键环节，对此，舒兰市政府高度重视，责成市综改办牵头，会同市财政、农业、城建、林业、水利、交通等相关职能部门，抽调专人，在每年的10-11月份寻各乡村报批的项目，按照《检查验收方案》的要求逐乡、逐村、逐项进行检查验收。

2 舒兰市一事一议财政奖补工作存在的主要问题

2.1 议事难组织

按照规定，开展村级公益事业建设项目一事一议，必须召开村民会议或村民代表会议讨论和决定。但是，目前农民外出劳务人数较多，就舒兰全市农村而言，11.5万农户，21.3万个劳动力，每年外出劳务的约13.7万个（含季节性从事劳务的劳动力），占64.3%。因此，召开会议议事很难组织，也很难达到半数以上。

2.2 资金难筹集

按照目前筹资标准，符合筹资标准的农民每人每年筹资限额为20元，且最多不得超过2年即40元。但多数农民也是不愿意交，很难组织开展公益事业建设。

2.3 筹劳难落实

按照规定，每个农村劳动力每年筹劳标准为15个工日，每个工日为20元人民币。2010—2011年，舒兰市在582个议事项目中，共筹劳15.7万个，但是农民实际出劳不足5万个，仅占32%。其原因是，一些工程项目如修路、修桥等多数靠机械或靠专业队从事，很难做到每个农村劳动力都参与劳务。而且，要以资代劳，还得农民自愿，在很大程度上使筹劳成为虚筹。

2.4 验收标准难把握

舒兰市对项目验收虽然制定了方案，规定了严格的验收标准，但是由于项目较多，且涉及面较大，有些项目如修农田砂石路等，在验收时，对其投工、投料量很难准确把握，容易导致虚报工程量，骗取国家奖补资金的现象发生。

3 舒兰市一事一议财政奖补工作的对策建议

3.1 抓住有利时机，开展一事一议

每年的春节后、春耕前，也就是在每年的3月份，既是农闲季节，又是农民相对集中时期，因此，有公益事业项目的村、组，要抓住这一有利时机，按照村级公益事业建设规划和议事程序，适时组织开展一事一议，把每年所要办的公益事业项目全部敲定。

3.2 拓宽筹资渠道，确保资金到位

一事一议项目建设，筹资筹劳较难，要做好农民思想工作，启发引导农民自觉、自愿筹资筹劳。为确保筹资到位，建议上级有关部门能否出台从粮食直补、综合直补和良种补贴资金中拿出一部分，做为一事一议项目筹资筹劳（以资代劳）所用的相关政策。同时，积极探索整合有关涉农专项资金办法，集中力量兴办农村公益事业。

3.3 严格把握政策，确保规范操作

一事一议财政奖补工作量大，涉及面广，政策性强，一定要认真把握，精心组织，统筹兼顾，科学安排。尤其对筹资筹劳对象、标准、程序、管理，以及财政奖补范围、比例、奖补工作程序、资金管理等都要严格把握坚持阳光操作，防止出现偏差，给工作带来不应有的损失。此外，对项目验收工作要高度重视，要组织林业、水利、交通、城建等相关职能部门，抽调专人对项目逐村、逐项验收，特别对每个项目的真实性、项目工程质量和预决算报告等都要严格查验，防止出现弄虚作假、欺上瞒下、套取或骗取国家奖补资金的现象发生，确保村级公益事业建设又好又快发展。

社会工作奖申请书 篇12

[论文题目]城镇地区独生子女与非独生子女

教育支出与收益的比较研究

[作者]黄琳 (硕士) [指导教师]文东茅 (教授)

[内容提要]计划生育政策的实施使我国的生育率水平在短期内大幅度下降, 家庭规模普遍缩小, 独生子女日益增多。本研究从教育经济学的视角出发, 以人力资本理论为依据, 在回顾了国内外关于家庭教育支出、受教育机会、就业与起薪等相关文献的基础上, 利用三套大型调查数据, 详细考察了我国城镇地区独生子女与非独生子女在基础教育的教育支出、高等教育的受教育机会、高等教育之后的教育收益等方面的差异, 主要发现有:

1、在义务教育和高中教育阶段, 独生子女获得的人力资本投资显著高于非独生子女。家庭经济条件是影响子女教育支出的主要因素, 子女数量对中等收入家庭的教育资源具有较为明显的稀释作用。

2、独生子女享受了更多和更优质的高等教育, 在接受高等教育的过程中, 经济压力更小。

3、独生子女大学生的就业情况好于非独生子女, 升学和出国、出境的比例更高。在已确定单位的毕业生中, 独生子女与非独生子女的月收入不存在显著差异, 但在工作地点、单位性质、工作内容上存在差异, 而且独生子女对工作的满意度更高。

4、从成本-收益分析的角度看, 独生子女在义务教育阶段、高中教育阶段以及高等教育阶段的教育支出都显著高于非独生子女。如果接受完高等教育, 顺利找到工作, 两者的起薪并无显著差异。但在考虑了就业率、升学率、工作地点、单位性质、工作内容、对单位的满意度之后, 有理由认为独生子女的终生收入将高于非独生子女。

·北京大学教育学院·2007

[论文题目]支持同步评注的在线教学录像评

论系统的设计与实现

[作者]李陆鸣 (硕士) [指导教师]汪琼 (教授)

[内容提要]将课堂录像与在线讨论两种技术应用结合起来, 有望为教师培训中存在的两方面问题提供解决方案。本研究通过对教学录像观摩的需求调研和已有系统的借鉴, 设计了一个基于WEB的支持同步评注的在线教学录像评论系统。使用该系统, 教师能够在线观看课堂录像, 并且能够与视频的时间轴同步开展理论学习、教学反思、交流讨论等活动。

通过对开源视频分享系统的二次开发, 本研究实现了具备特有的同步评注功能和通用的视频分享功能, 并具备成熟架构的系统。该系统基本可以投入实际运营。为了促进系统的成功应用, 笔者开发了用户教程与使用范例。

·北京大学教育学院·2007

[论文题目]近代英国博雅教育及其古典渊源:

概念史的视角

[作者]沈文钦 (博士) [指导教师]陈洪捷 (教授) [内容提要]从柏拉图、亚里士多德到当今美国, Liberal arts或liberal education的语汇与观念一直广为流播, 深刻地影响了西方教育的课程模式、教养制度和知识制度。可以说, liberal education是理解西方教育史的一个关键。

自20世纪40、50年代以来, 西方学者分别从学术史、教育哲学、教育史 (以及教育思想史) 这三个维度对其展开了研究, 成果丰硕。然而, 总的来说, 已有研究存在两大缺陷:首先, 这些研究没有对这两个概念本身的内涵、外延、历史流变以及这两个概念和相关家族概念的关系等基本问题进行研究;其次, 已有研究大多侧重于课程史或社会史, 没有对liberal education思想史上的经典文本进行深入的理论解读。

关于20世纪之前的西方liberal education思想, 国内尚无全面深入的研究, 对相关概念的认识模糊不清, 且多有误解, 不利于我们准确、深入地把握西方教育的历史和传统。

有鉴于此, 本研究以大量的教育思想史原典、英语辞典、学者文集为基础, 重点选择若干代表人物的经典文本, 以概念史为方法, 以“理想人格和知识挑选”为视角, 对这些文本进行细致深入的解读, 力图系统把握liberal education概念和思想的历史衍变, 提炼其在不同阶段的特点。

第一章以亚里士多德为个案, 分别探讨了其著作中的“自由人” (eleutherios) 和“适合于自由人知识” (eleutherion epistemon) 这两个关键概念。

第二章研究了西塞罗和塞涅卡对artes liberales的论述。

第三章研究了中世纪七艺典律的形成和拓展, 并探讨了中世纪理解artesliberales的若干维度。

第四章进入本研究的主体部分, 从理想人格与知识挑选的视角出发, 研究乔治·特恩布尔、约瑟夫·普莱斯特里和维塞斯莫·诺克斯三者的“liberal”教育理论。其次, 本章研究了文雅观念对18世纪liberal education思想的影响。

第五章以亨利·纽曼为个案, 对其liberal education理论进行详尽深入的思想史研究;研究力图通过对纽曼教育思想中“博雅”知识、绅士、理智的培育、心灵的教育等关键观念的剖析, 把握纽曼的写作意图, 提炼其教育思想的核心命题。

第六章简单地阐述了liberal education思想从19世纪的英国绅士社会进入20世纪的美国民主社会之后在内涵和外延方面所发生的变化。

研究主要结论如下:

一、在20世纪之前, 所谓liberal arts (或liberal sciences, liberal studies) , 其本质的含义是“符合自由人身份的知识”或“符合绅士身份的知识”, liberal education的本质含义是“自由人的教育”或“绅士的教育”。除了“适合于自由人的”、“适合于绅士的”这一基本语义之外, liberal education始终强调“宽”、“博”与“通”, 因此可译解为“博雅教育”。

二、, 博雅教育的概念起源于古希腊的“自由人知识” (eleutherion epistemon) 和古罗马的“自由人技艺” (artes liberals) , 在中世纪演变为“七艺”, 17世纪之后, 在英国与绅士观念合流, 遂演变为近代“博雅”教育学说。18、19世纪的博雅教育 (liberal education) 均强调“博”与“雅”这两个维度。不过, 两者存在一些本质性的区别。首先, 18世纪的博雅教育深受文雅观念 (politeness) 的影响, 以社会-道德为指向, 在19世纪, 心智训练取代了“文雅”观念的地位;其次, 在19世纪, 通识教育和专业教育之间的矛盾开始凸显, liberal的语义重心从“雅” (高雅的, 符合绅士身份的) 转向“通”。这两大区别背后是“文雅社会”向“才智社会”的转型。

国奖申请材料 篇13

申请人： 学号： 班级： 日期：

国家奖学金申请书

尊敬的各位老师：

您好！我是来xxxxxxxxx的一名学生。由于紧张的学习，真的没觉得两年是多少的时间，转眼间我已是一名大三的学生，在大学的两年里，各种磨练让我从一个懵懂的小孩成长为一个大家眼中的优秀学生。作为一名优秀的xx学子，我始终保持着积极进取的心态，每时每刻都以高标准要求自己，处理好学习和工作之间的关系，做到自我的全面发展。经过大二这一年的努力学习，我很荣幸地具备了申请国家奖学金的资格，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一﹑思想方面

路漫漫其修远兮;吾将上下而求所

进入大学以后的我注重培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。大一时递交了入党申请书，我的入党动机是正确而强烈的。在我看来，真正的党员是最优秀的，我一直提醒自己，不论是否成为一名党员，都应该实现一个人自身的价值，真正做到全心全意为人民利益，为中华民族的伟大复兴奉献自己最大的力量。

我于大二下学期通过推优获得了进入学院党校学习的机会并顺利结业。除了学习有关党的理论知识，还积极参加其他实践活动，例如学院团委组织参观平津战役纪念馆的活动，让我们这一代没有亲身体会战争的青年人，真正领略到战争的残酷和革命先烈为中国解放事业抛头颅洒热血的精神。通过这些政治思想教育活动，使我更加坚定了入党的决心。

以后的日子里，我将时刻以共产党员的标准来要求自己，努力学习党的理论知识，争取早日成为一名合格的共产党员。在平时则坚持工作与学习两不误的原则，既认真学习，努力工作，尽自己最大的努力服务老师和同学。二﹑学习方面

望崦嵫而勿迫;恐鹈觖之先鸣兮

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习是学生的本职，世上万般皆下品，思量唯有读书高，学者如禾如稻，不学者如蒿如草。一直以来，我不敢浪费一分一秒的学习时间，用亲身经历验证了“一分耕耘，一分收获”这个真理。整

整两年的刻苦学习以及老师的帮助、指导，我取得了比较理想的成绩。2009—2010学年荣获“优秀学生”称号以及学院“二等奖学金”。2010—2011学年荣获“优秀学生”、“优秀团干部”称号。此外大一大二一次性通过了电工维修中、高级、计算机水平一级考试。虽然取得了这样的成绩，但这只是我人生目标中的一小部分，我丝毫没有懈怠，因为我知道前面的路还很长，社会上的竞争压力也很大。

作为自动化专业的学生我深知动手能力的重要性，因此，在学习专业知识的同时，我积极学习工程实践的相关知识，并尽可能多的利用实训机会学习动手能力，将理论与实际相结合，努力实现量变到质变的伟大飞跃。

除此之外，我还积极参加校内组织的各类学术竞赛活动，令我印象最深刻的要数国家数学建模竞赛了，2010年的比赛中，我小组虽未获奖，但此经历使我们受益匪浅。付出的努力终究会有回报的，没想到我们的论文在“挑战杯”的比赛中获得三等奖，这无疑是给了我们巨大的信心。今年，我再一次参加了竞赛，我们一组三个人进行为时三天的紧张竞赛，在老师的悉心辅导和团队的奋力拼搏下，经过了三天三夜的努力奋斗，终于以坚强的毅力与坚实的知识功底攻克了各个难关，出色的完成了比赛的各项要求，目前正在评选中。

三﹑工作方面

真诚沟通;奉献人文

在任宣传委员期间，严格执行上级团组织的要求，配合团支书认真加强团支部建设，制订了支部工作细则，组织开展了丰富的团日活动，同时根据《团章》中“对团员进行教育和管理,健全团的组织生活,开展批评和自我批评,监督团员切实履行义务”的规定，开展学习教育活动,提高本班团员的思想政治水平,激励本班团员青年奋发学习、刻苦钻研、勇攀高峰、发挥模范先锋作用,自觉成为先进生产力的积极推动者、先进文化的努力倡导者、最广大青年学生根本利益的维护者,进一步加强团的基层组织建设,不断强化团员意识、不断增强团组织的凝聚力和战斗力。在班级特色活动中，每次班级特色活动都能在学院的评比中获得过各种的好成绩。同时，我们支部理论联系实际，力争通过开展各种形式多样、内容丰富的团队活动，培养大家的爱国主义、集体主义精神，增强责任感、使命感，充分调动本班团员的积极性，更好地发挥团组织的作用。在此期间,由于工作成绩突出，我团支部先后评为“xxxx五四红旗团支部”、“院先进团支部”、“xxxx青年志愿者先进班集体”、“院青年志愿者先进班集体”、市级“优秀团支部标兵”。

四﹑生活方面

与人为善；关心他人

在日常生活中，我与舍友、同学保持好的关系。为人和善，关心他人，乐于奉献。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾过去，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私地伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

大学对自己而言，虽然取得了很大的进步。但是大学的学习和生活所能给我的，并且我所能够接受的毕竟是有限的。面对社会这所没有围墙的大学，我一定会不断地更新自己，不断地给自己充电。充分发挥自己的优点。正视和克服自己的缺点，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天，才能在今后的学习、工作和生活中，不断完善自我，提高自己，创造出新的辉煌。

特此提出对国家奖学金的申请，我要特别感谢系领导老师的大力培养，辅导员深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核！

此致

敬礼

申请人：

学号：

班级：