秭归怎么读

秭归怎么读（精选8篇）

秭归怎么读 篇1

秭归怎么读?

秭的拼音是 [ zǐ ]

秭是什么意思?

1.〔秭归〕地名。在湖北。

2.古代数目名，指一万亿，也指十亿或千亿等。

秭归在哪里?

秭归县，隶属于湖北省宜昌市，位于湖北省西部，长江西陵峡两岸，三峡工程大坝库首，它位于长江北岸的卧牛山麓，四周城墙环绕，形似一个倾斜的葫芦，具有浓厚的古典建筑风格。故有“葫芦城”之称。又因城墙均有由石头叠砌而成，又叫“石头城”。秭归县名来源《水经注》“屈原有贤姊，闻原放逐，亦来归，因名曰姊归”，“秭”由“姊”演变而来;获“中国民间文化艺术之乡”、“中国最美外景地”、“中国龙舟之乡”、“中国诗歌之乡”等称号。

秭归好玩的地方

秭归是中国战国时代伟大诗人屈原的故乡，也是楚文化发源地之一。秭归县拥有国家AAA级以上旅游景区5个，其中包括5A级景区1个、4A级景区2个、3A级景区2个;是渝东鄂西的交通枢纽，长江上游的交通咽喉，境内拥有长江黄金水道64公里、高速公路1条、国道1条、省道5条。下面就来简单介绍几个。

屈原祠

屈原祠位于秭归县东1.5公里长江北岸的向家坪，又称清烈公祠，为纪念屈原而建。主体建筑由山门、前殿、大殿等组成，屈原墓、名人石刻、山门等均从原有建筑迁移而来，新祠的装饰、灰塑、彩绘均继承老屈原祠的地域特色和传统工艺。

泗溪生态旅游区

泗溪生态旅游区距三峡大坝和新县城12公里，生态环境优美，自然风景独特，尤以“竹之旅”吸引游客。景区由大溪、小溪、芭蕉溪、顺阳溪等四条溪流组成，因而名为“泗溪”。景区幽篁修竹，小桥流水，原始自然，被誉为“三峡地区的天然氧吧。”

九畹溪

九畹溪曾是爱国诗人屈原进京为左徒前开坛讲学、植兰修性之地，“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”。景区的奇山、秀水、绝壁、怪石、名花闻名。有极具科学研究价值与观赏探秘价值的古悬棺群;有人迹罕至，完全处于原始状态的干溪沟，宏伟的三峡大坝、雄浑的崆岭险滩、威武的将军岩，一展巴楚文化的神韵。

秭归脐橙简介

秭归脐橙是中国最早的脐橙之一，秭归是著名的“中国脐橙之乡”，培柑橘历史悠久，早在两千多年前，伟大爱国诗人屈原就在故里写下了《桔颂》名篇。1995年4月，秭归县被国家有关部门命名为“中国脐橙之乡”。

秭归地处长江西陵峡畔，位于三峡工程坝上库首，长江三峡河谷地区，风景秀丽，气候独特，土壤适宜，空气清新，水质洁净，植被丰富，优越的生态环境和先进的生产技术，成就了秭归脐橙皮薄色鲜、肉脆汁多、香味浓郁、酸甜可口的优良品质。

秭组词

秭雉[ zǐ zhì ]：鸟名。即子规。

遗秭[ yí zǐ ]：犹遗穗。

秭鳺[ zǐ fū]：鸟名，即子规。今通称杜鹃。

秭的部首

禾

秭的笔画

9

秭的笔顺

撇，横，竖，撇，点，撇，竖折折钩，竖，撇

秭归怎么读 篇2

一、一个字做单姓时是一个读音, 做复姓时又是另一个读音。

尉:做单姓时读wèi (位) , 做复姓尉迟时尉读yù (愈) , 如唐初名将尉迟敬德。

二、一个字做姓时可以有两个读者, 读哪个音都对。

1.乐:做快活意时读lè (勒) , 做姓时也可读lè (勒) ;做音乐意时读yuè (岳) , 做姓时也可读yuè (岳) 。2.覃:做姓时可以读qín (秦) , 也可以读tán (谈) 。3.纪:做纪念意时读jì (忌) , 做姓时可以读jì (忌) , 也可以读jǐ (己) 。

三、两个字都做姓时, 读音相同, 写法却不同, 也不能互用。

1.欧和区:做姓时, 都读ōu (讴) , 区做分别意时读qū (驱) 。2.邵和召做姓时, 都读shào (哨) , 召做呼唤意时读zhào (照) 。3.覃和谭:做姓时, 都可读tán (谈) 。4.齐和亓:做姓时, 都读qí (祈) 。5.华和花:做姓时, 都读huà (画) 。

四、一个字做一般用法时是一个读音, 做姓时又是一个读音。

1.盖:做遮掩意时读gài (钙) ;做姓时可读gě (舸) 。不过, 盖做姓时也可读gài, 盖 (gě) 是另外的一支, 数量极少。2.仇:做怨恨意时读chóu (筹) ;做姓时读qiú (求) 。3.查:做考查意时读chá (茶) ;做姓时读zhā (渣) , 如金庸, 原名查良镛。4.朴:做树名时读pò (鄱) ;做朴实意时读pǔ (普) ;做姓时读piáo (嫖) 。5.单:做不复杂意时读dān (丹) ;做姓时读shàn (汕) 。单做姓时也可读dān, 是另外的一支。6.笮:做绳索意时读zuó (昨) ;做姓时读zé (择) 。7.曾:做曾经意时读céng (层) ;做姓时读zēng (增) 。8.种:做果实意时读zhǒng (肿) ;做种植意时读zhòng (众) ;做姓时读chóng (虫) 。9.员:做工作或学习的人意时读yuán (圆) ;做姓时读yùn (韵) 。10.解:做分开、剖开意时读jiě (姐) ;做押送财物或犯人意时读jiè (借) ;做姓时读xiè (谢) 。11.牟:做取意时读móu (谋) ;做姓时读mù (牧) 。12.缪:做修缮意时读móu (谋) ;做姓时读miào (庙) 。13.陆:做大写六时读liù (六) ;做姓时读lù (禄) 。

五、一个字做一般用法时和做姓时读音相近, 声母韵母都相同, 只是声调不相同。

“想怎么读”与“该怎么读” 篇3

学生的自主读书使课堂成了漫无目的的“自由市场”。教师的确尊重了学生选择学习方式的权利——“想怎么读”，符合新课标的精神，却忽略了所要达到的教学目标，忽视了教师应发挥主导的“该怎么读”。我认为，在新课程理念的指导下，我们更应注重教师的主导作用，要根据不同年级的学生，不同的课文，不同的情节指导学生“该怎么读”。

怎样指导学生“该怎么读”呢？弄清这个问题，我们必须了解以下几点：

一、学生为什么而读书

为何而读？说到底，就是为引导学生正确理解和运用祖国的语言而读；为培养语感，丰富语言积累而读；为能提高思维启迪，情感熏陶而读。一句话，为《语文课程标准》要求的“学生语文素养的形成和发展”而读。既然有这样的目的，自然就不能让学生“想怎么读就怎么读”，而要针对具体学情，针对不同课文，读有目标，读有指导，保证学生真读、活读、有目标地读，而不是假读、呆读、滥读。

二、小学语文阅读有哪些基本要求和特点

《语文课程标准》对阅读方面的要求做出了明确的规定：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。根据阶段目标，各学段有所侧重。

2、注重加强对学生平日的诵读评价。

3、培养学生默读习惯，加强学生默读方法、速度、效果方面的指导。

4、指导学生略读与浏览，具有一定的略读能力与浏览水平。

5、各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。

通过对《语文课程标准》的研读，我们还能发现小学语文阅读的其他特点：

1、阅读的内容和要求是从低年级到高年级由易到难，循序渐进。

2、阅读的一般形式有：朗读、默读、诵读、略读、浏览。

3、朗读最重要，朗读是基础，各个学段都以朗读为最基本的阅读形式。

4、不同年级有不同的阅读形式。

5、即使同一种阅读形式在不同学段也有不同的要求和不同的任务。

根据小学语文阅读的基本要求和特点，我们教师要在课堂教学中充分发挥主导作用，不同年级和不同课文要在“该怎么读”上下功夫，怎能一味地让学生“想怎么读”？

三、小学语文教学中究竟怎样引导学生读书

（一）就学生主体方面而言，教师要引导学生做到“真读”与“活读”

1、引导学生“真读”

“读书要有‘三到，谓心到、眼到、口到……‘三到之中心到为急……”宋朝理学大师朱熹十分强调“熟读”与“精思”相结合。看重问题意识，要求读中生疑，从疑而悟，这就是“真读”。如《可贵的沉默》一文中，孩子们为什么由欢乐的气氛突然变得沉默了？此时孩子们该想些什么？应该读出什么样的语气？后来教室里为何变得热闹？此时孩子们的心里又该想些什么？这里又应该怎么读？这些地方就是教师引导的重点，要让学生通过不同形式的读去感悟、去品味。

2、引导学生“活”读

此处的“活”不是指在读的形式上玩花样，而是强调想方设法让学生将文中抽象的文字读“活”，化为自己的东西。

例如《夹竹桃》一文，对夹竹桃各种姿势的描写形象逼真，甚至写道“眼前的夹竹桃就是一个生生不息的大家族”。教学中，可先投影夹竹桃的各种姿态，让学生尽情观赏，然后让学生边默读边想象：这些夹竹桃都有哪些姿态？为什么说这一棵夹竹桃是一大幅活的画？学生心有所感，口却不能尽言，认知发生冲突，阅读期待必然大大激发学生阅读的积极性和主动性。通过再次的品读、思考，学生定能根据自己的想象用自己的话表达出来。

“活”读还表现在“读”与“写”的结合上。活“读”活“用”，比起学生泛泛地谈谈这句话中哪个词用得妙，妙在何处，更见效果。

（二）就教师主导方面而言，要为学生创设多种读书的方式，激发学生阅读的兴趣

1、范读 教师的范读，对学生是一种朗读的信息暗示，学生总会自觉或不自觉地模仿、借鉴。一般地说，学生在学习前听范读，是对朗读的感知；学习中听范读，是对朗读的感悟；学习后听范读，是对朗读的赏析。恰当运用范读，对学生朗读水平的提高有很大帮助。

2、导读 就是根据课文的特点，教师采用提示性的语言，抓住文本的主脉，一步步设疑，引导学生读书，把握文章的整体意思。如在初读《一个小村庄的故事》时，教师可这样引导：（1）山谷中原来有一个什么样的小村庄（生读第一自然段）；（2）这个小村庄后来怎么样了（生读最后一个自然段）；（3）为什么小村庄会发生这么大的变化，它是怎样一步步发生变化的（生读二、三自然段）；（4）人们大量的砍伐会造成什么样的危害（生读第四自然段）。最后让学生谈谈初读课文的感受。

3、赛读 让学生与教师、学生与学生之间进行朗读比赛，在读中赛，在赛中读，激活学生的朗读欲望。

4、自读自评 要求每位朗读的学生自读后进行自评，如哪儿读得最好，哪儿读得不够到位，哪儿的读超过了别人，哪儿的读有问题。这种形式的读能促进朗读者的自我反思，能增强朗读者的理性思考，减少朗读的盲目性。

5、帮读 如甲读后，乙点评，再由乙为甲示范读，这样的读有利于双方共同提高。

6、分角色读 一些对话较多，情趣较浓的内容，可采取角色朗读，让学生入情入境，深入体会。

7、表演读 以小组为单位或挑选几名学生分别充当文本中的各个角色，把他们的动作、神态、表情、语言等形象直观的表演出来。这种方式必须要以学生熟读课文，深刻感知内容为基础，一般用在课尾。

8、配乐读 借助电教媒体，创设情景，让学生入境体念。

教学不能只为了赶时髦，教学要追求“本真”。我们在引导学生“想怎么读”的同时，更要指导学生“该怎么读”，指导学生富有个性化的阅读，并教给学生多种读书的方法，这样才能让学生潜心会文，在读中感悟文本，还阅读教学的真面目。

读《从怎么看到怎么办》有感1 篇4

社会安

——读《从怎么办到怎么看》有感

江益党政办：林方强

《从怎么看到怎么办》一书是由由中共中央宣传部理论局出版的通俗理论读物，全书紧紧围绕保持物价稳定、住房问题、教育公平、就业难、看病难、分配不公、发展不平衡、遏制腐败蔓延等八个问题。这些问题引起人们的高度关注，成为社会热点问题，引起强烈反响。《从怎么看到怎么办》一书不但告诉我们怎样看待这些问题，而且还告诉我们怎样解决这些困难，同时也反映了党和政府对民生问题的高度重视，不回避问题，积极探究破解问题的方法，从而使我们能够更加清醒地认识当代中国的国情。

读《从怎么看到怎么办》一书让我感受颇深的是第一部分。一个“涨”字反映了由物价过快上涨引发的一系列现象，例如：房价、学费、医药等费用越涨越高，让群众感到生活的恐慌。虽然说物价波动是一种正常的经济现象，但是物价波动速度过快，幅度太大，就会造成百姓生活压力过大、心里不安。《从怎么看到怎么办》一书说的很好，只有物价稳，人心才稳、社会才稳；物价问题不仅是经济问题，而且是影响全局的政治问题、社会问题，我们必须正视这些问题，坚持用“以人为本”的科学发展观为统领，实施“标本兼治，重在治本”采取有效措施保持物价稳定。读完《从怎么看到怎么办》一书，我们不难发现，造成物价上涨的原因主要有以下六个方面。

一、成本上升影响。近年来，随着我国经济快速发展，资源消费需求持续增加，各类资源性产品价格不断升高，并引起劳动力、土地等价格相应上涨，而这些生产要素是计入生产成本的，其价格上涨也最终体现到了商品价格中。

二、自然灾害影响。这两年，极端天气现象较多，从西南冬春连旱到中东部持续低温，从南方多次暴雨和台风到北方小麦主产区冬春连旱，长江中下游还先后遭遇干旱和洪涝，可谓“一波未平，一波又起”。这给许多农产品生产带来很大困难，加剧了农产品供需矛盾。

三、供求关系决定价格。只有保障充足的商品供应，价格稳定才有坚实基础。大力发展生产，完善储备吞吐。

四、流通环节影响。具体来说，流通成本高，主要在于：一是环节多，农产品从田间到餐桌要经过5—6个环节，层层加价，价格自然就上去了；二是损耗大，农产品的损耗一般达到1/3；三是经营负担重，租金、摊位费、进场费近年来大幅上涨。因而，降低流通成本，应着力做到“三减”，把省下来的钱让利给农民和消费者。完善设施，产销对接

五、流动性影响。近两年，我国货币信贷供应规模扩张较快，加上境外“热钱”流入，流动性持续充裕，加大了物价上涨压力。

六、投机炒作影响。由于市场秩序不规范，部分游资借势、借题炒作，客观上炒高了某些商品的价格，主观上强化了市场涨价预期，成为物价上涨的重要推手。如大蒜的炒作，就与山东部分经销商恶意囤积有关。

刘长卿怎么读 篇5

【诗人生平】

刘长卿，中国唐代诗人。字文房。因官至随州刺史，亦称刘随州。宣城(今属安徽)人，郡望河间(今属河北)。祖籍宣城，郡望河间，后迁居洛阳。姚合《极玄集》卷下云刘长卿为“宣城人”;又中唐林宝《元和姓纂》卷五分述诸郡刘姓云：“考功郎中刘庆约，宣州人;孙长卿，随州刺史。”林宝稍早于姚合，所记一致，足消人疑。宋陈振孙《直斋书录解题》，卷十九诗集类著录《刘随州集》十卷，并云：“唐随州刺史宣城刘长卿文房撰”，当据林、姚二氏之说。然《新唐书·艺文志》云称刘长卿为河间(今河北河间)人，《唐才子传》袭云：“河间人”，又同卷李季兰条：“知河间刘长卿有阴重之疾”。河间大概指其郡望而言。长卿一族，何时迁洛阳，殆不可考。及观刘集，知洛阳故业萦怀于中，感情甚深，断非居日浅短者可比。刘长卿《旧唐书》、《新唐书》都没有传记，关于他的生卒年，一直未有确考。闻一多认为其生年为公元7，傅璇琮认为是7左右或725年左右，还有其它的`说法。卒年，一般认为是在789至791年之间;也就是说，刘长卿经历了玄宗、肃宗、代宗和德宗四朝。

刘长卿为年轻时在嵩山读书，742-746年(唐玄宗天宝)间登进士第。一说755年(唐玄宗开元十四年)，刘长卿可能才登进士第，但是还没有揭榜，便爆发安史之乱了。

756年，唐肃宗即位，刘长卿被任命到苏州下属的长洲县当县尉。不久被诬入狱，遇大赦获释。

758年(唐肃宗至德三年)正月，摄(代理)海盐令。

760年(上元元年)春，被贬为潘州南巴(今广东电白)尉，但刘长卿并未到南巴实际任职。

761年(上元二年)秋天，他又奉命回到苏州接受“重推”，旅居江浙。这时江南刚经历过刘展之乱，本来繁华富庶的吴郡一带变得破败萧条。

770年(唐代宗大历五年)以后，历任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后。因为性格刚强，得罪了鄂岳观察使吴仲孺，被诬为贪赃，再次贬为睦州(今浙江淳安)司马。在睦州时期，与当时居处浙江的诗人有广泛的接触，如皇甫冉、秦系、严维、章八元等都有诗酬答。

781年(唐德宗建中二年)，又受任随州(今湖北随县)刺史。世称“刘随州”。

784年(兴元元年)和785年(贞元元年)间，淮西节度使李希烈割据称王，与唐王朝军队在湖北一带激战，刘长卿即在此期间离开随州。

刘长卿离开随州后，大约流寓江州，晚岁入淮南节度使幕。约卒于790(唐贞元六年)前后。

【作品一览】

刘长卿作品有集，称《刘随州集》，《唐诗汇评》称10卷，《唐诗大辞典修订本》称11卷。有《四部丛刊》本、《四部备要》本通行于世。今人注本有储仲君《刘长卿诗编年笺注》、杨世明《刘长卿诗编年校注》。

《全唐诗》收刘长卿诗5卷，《全唐诗外编》及《全唐诗续拾》补诗2首。

【评价影响】

《中国历代人名大辞典》：(刘长卿)工诗，长于五言，自称“五言长城”。《唐诗大辞典.修订本》：刘长卿年辈与杜甫相若，早年工诗，然以诗名家，则在肃、代以后。与钱起并称钱刘，为大历诗风之主要代表。平生致力于近体，尤工五律，自称“五言长城”，时人许之。诗中多身世之叹，于国计民瘼，亦时有涉及。其诗词旨朗隽，情韵相生。故方回云：“长卿诗细淡而不显焕，观者当缓缓味之。”(《瀛奎律髓》卷四二)方东树云：“文房诗多兴在象外，专以此求之，则成句皆有余味不尽之妙矣。”(《昭昧詹言》卷一八)唐人评长卿诗，尚多微辞。如高仲武云：“(刘)诗体虽不新奇，甚能链饰。大抵十首已上，语意稍同，于落句尤甚，思锐才窄也。”(《中兴间气集》)其后则评价日高。陈绎曾至谓：“刘长卿最得骚人之兴，专主情景。”(《唐音癸签》卷七引《吟谱》)王士禛则云：“七律宜读王右丞、李东川。尤宜熟玩刘文房诸作。”(见何世璂《然镫记闻》)。

范雎怎么读 篇6

他在各诸侯国中游说，想服事魏王，但因为家里贫穷，无法养活自己，就先服事魏国中大夫须贾。

须贾替魏昭王出使到齐国，范雎随从。

他们在齐国停留了几个月，未能完成使命。

齐襄王听说范雎能言善辩，就派人赏赐范雎十斤黄金以及牛肉、 酒，范雎推辞说不敢接受。

须贾知道了这件事，十分生气，以为范雎把魏国的秘密告诉了齐国，所以才能得到这些礼物，他让范雎接受齐王的牛肉、 酒，退还黄金。

回国以后，须贾内心怨恨范雎，把这件事告诉了魏国的宰相。

魏国的宰相是魏国的一位公子，叫魏齐。

魏齐十分生气，让家臣鞭打范雎，打断了肋骨，打落了牙齿。

范雎假装死了，门人就用草席把他卷起来，抛弃在厕所里。

宾客中有人喝醉了，轮流把尿撒在范雎身上，故意侮辱他来警告后人，使他们不敢乱说。

范雎从草席中对看守的人说： “你能救我出来，我一定重重地答谢你。

”看守的人就请求把草席里的死人扔到外面。

魏齐喝醉了，说： “可以。

” 范雎得以脱身。

后来魏齐反悔，又叫人寻找他。

魏国人郑安平听说了这件事，就带着范雎逃跑，隐藏起来，范雎改名换姓叫做张禄。

正当这个时候，秦昭王派遣谒者王稽出使到魏国。

郑安平就乔装成兵卒，侍侯王稽。

王稽问： “魏国有可以跟我一起西游的贤能的人吗 ?” 郑安平说： “我同乡中有位张禄先生，想见你，谈论天下大事。

这个人有仇人，不敢白天来见你。

” 王稽说： “夜里你跟他一道来。

” 郑安平夜里跟张禄去见王稽。

话没有说完，王稽知道范雎贤能，对他说： “请先生在三亭的南面等我。

” 两人私下约定以后便离开了。

王稽告别魏国回国，经过约定的地点就用车子载着范雎到秦国。

到了湖关的时候，看到有车马从西边来。

范雎说： “那边来的人是谁 ?” 王稽说： “是秦国宰相穰侯到东部巡视县邑。

” 范雎说： “我听说穰侯独揽秦国的大权，讨厌接纳各国的说客，这个人恐怕要侮辱我，我宁可暂且藏匿在车子里。

” 过了一会，穰侯果然来到，他慰劳王稽，便停下车来说： “关东有什么变化 ?” 王稽说： “没有。

” 穰侯又对王稽说： “你该不会跟诸侯国的说客一起来吧 ? 他们毫无作用，只会扰乱别人的国家罢了。

” 王稽说： “不敢。

” 穰侯很快就别去。

范雎说： “我听说穰侯是个有智谋的人，只是对事物反应慢，刚才他怀疑车子里有人，却忘记搜索了。

” 于是范雎下车步行，说： “他一定会后悔的。

” 走了十几里，穰侯果然派骑兵回头搜查车子，见没客人，才作罢。

王稽就和范雎进入咸阳。

王稽向秦王报告出使情况以后， 趁机说： “魏国有位张禄先生，是天下能言善辩的人。

他说 ‘秦王的国家比重叠堆积的鸡蛋还危险，能够任用我就安全，可是这不能用书面传达’ ，所以我用车子载他回来。

” 秦王不相信，让他住下来，给他吃粗劣的饭菜。

范雎待命一年多。

当这个时候，秦昭王已登位三十六年。

秦国向南攻占了楚国的鄢和郢都，楚怀王在秦国被幽禁身亡。

秦国向东打败了齐国，齐盡王曾经称帝，后来去掉帝号。

秦国多次困扰三晋之国。

秦昭王厌恶天下的说客，不相信他们。

穰侯和华阳君是秦昭王母亲宣太后的弟弟;而泾阳君和高陵君都是秦昭王的同母弟弟。

穰侯当宰相，其余三人轮流当将领，都有封地，因为太后的缘故，私人的财产比王室还多。

到了穰侯担任秦国将领的时候，将要越过韩国、 魏国去攻打齐国的纲寿，想以此来扩大他在陶的封地。

范雎就上书说：

“我听说英明的君主这样确立政策，有功劳的人不能不奖赏，有才能的人不能不当官，功劳大的人，他的俸禄多，功劳多的人，他的爵位高;能够治理众人的人，他当的官就大。

所以没有才能的人不敢担任官职，有才能的人也不会埋没。

假如认为我的话是对的，希望你实行它，以便更有利于你的政治;如果认为我的话是不对的， 久留我也没有用。

俗话说： ‘昏庸的君主奖赏他所喜爱的人，而惩罚他所厌恶的人;英明的君主却不是这样，奖赏一定落在有功劳的人身上，而刑罚一定判给有罪的人。

’ 如今我的胸部无法抵当砧板之类的刑具，而腰部无法对付斧钺，难道敢用没把握的事情来让大王尝试吗 ? 即使你认为我是卑贱的人而轻视侮辱我，难道就不重视任用我的人对大王是义无反顾的吗 ?

“而且我听说周朝有砥纇，宋国有结绿，魏国有县藜，楚国有和璞，这四种宝玉都是土里所生长的，又被名匠错过，却成为天下有名的宝贝。

这样，那么圣明的大王所遗弃的人，难道无法有利于国家吗 ?

“我听说善于使家庭富裕的是向国家索取，善于使国家富裕的是向诸侯索取。

天下有英明的君主，那么诸侯就不能擅自富裕，为什么呢 ? 因为这样他们就会篡夺权势。

高明的医生知道病人的死活，而圣明的君主明白事情的成败，有利的就去做，有害的就抛弃它，没把握的就少尝试它，即使舜和禹复活，也不能改变。

深刻的话，我不敢写在书面上，那些浅薄的话，又不值得大王听取。

我想，是不是因为我愚蠢而不符合大王的心意呢 ? 还是因为推荐我的人地位卑贱而大王不能任用我呢 ? 如果不是这样的话，我希望大王稍微赏赐游览观光的空闲，让我能见到大王一面。

如果我说了一句没用的话，请对我处于死刑。”

当时秦昭王非常高兴，就向王稽致谢，派人用传车去召见范雎。

于是范雎才能够在离宫和秦昭王见面。

范雎假装不知道内宫的长巷而进入里面，秦昭王来了，宦官很生气，要驱逐他，说： “秦王到 !” 范雎装糊涂地说： “秦国哪来的王 ?秦国只有太后和穰侯罢了。

” 想以此激怒昭王。

昭王一到，听到他和宦官争论，就邀请他进宫，致歉说： “我早就应当亲自接受你的教导了，但碰上义渠的事情紧急，我得早晚亲自请示太后;如今义渠的事情完毕了，我才能来接受教导。

全国道路货运价格指数怎么读? 篇7

全国道路货物运输价格与成本监测试点工作展开背景:

道路货运是国民经济发展的基础与服务性行业。

经济结构的调整与产业升级, 高品质道路货运服务需求不断提升。

道路货运行业存在的一些矛盾和问题愈加凸显。

试点工作进展情况

2013年5月, 交通运输部杨传堂部长批示开展道路运输货运价格与成本监测的试点工作。交通运输部办公厅下发了《关于开展道路运输货运价格与成本监测的试点工作的通知》, 后发布《关于深化开展道路货运价格与成本监测试点工作的通知》。

时间:2013年7月-2014年12月

分类:煤炭运输、集装箱运输、普通货物整车运输。

核心任务:一是进行市场运行监测, 二是编制运输价格指数, 三是测算平均合理成本。

概念解读:道路货运价格指数主要体现一个时期内价格波动情况, 分为线路指数、区域指数和全国总指数, 各试点省市已经先期发布了线路指数和区域指数, 此次发布的为全国总指数。

试点范围:山西、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、湖北、广东、重庆、陕西10个省区市, 350多家规模运输企业、500多条运输干线, 线路覆盖全国30个省市, 货运区域累计采集数据样本超过1.5万条。

三大任务分配情况:

煤炭运输试点工作负责省份—山西省。

集装箱运输试点工作负责省市—上海市、辽宁省、浙江省、广东省。

普通货物整车运输试点工作负责省市—江苏省、浙江省、安徽省、湖北省、广东省、陕西省和重庆市。

全国道路货运价格指数发布

第一, 煤炭运输价格指数与成本预算

煤炭运输运距一般在700公里范围以内, 平均运距为350公里左右。

按百日量30吨以上车型计算, 平均合理成本约为0.03元-0.035元/吨/公里。

总成本当中, 油耗、通行费、司机薪酬、车辆折旧、轮胎损耗、管理、保险税费、车辆维修和其他成本分别约为41%、13%、17%、7%、5%、5%、5%、1.5%和5%。 (见表1)

17期煤炭运价指数显示, 2013年进入供暖季以后, 由于需求较旺, 持续保持在高位运行。2014年全年, 受我国调整经济结构、各地加大环保治理、煤炭产能的增加以及进口煤炭冲击等因素影响, 运价行情一直处于低迷状态。

第二, 集装箱运输价格指数与成本测算

集装箱运距一般在600公里范围内, 平均运距为300公里左右。40英尺集装箱平均合理成本按里程分布, 约在9元/吨/公里。

总成本当中, 油耗、通行费、司机薪酬、车辆折旧、轮胎损耗、管理、保险税费、车辆维修和其他成本分别约为37%、13%、20%、6%、6%、8%、5%、2%和2%。 (见表2)

22期集装箱运价指数显示, 2014年1月至今, 集装箱运量行情虽相对平稳, 但逐步下行的趋势依然比较明显。

第三, 普通货物整车运输价格指数与成本测算

普货整车平均运距约为1000公里左右, 超长线路最高达到4000公里。平均合理成本按里程分布, 约在0.0233-0.0424元/吨/公里。

总成本当中, 油耗、通行费、司机薪酬、车辆折旧、轮胎损耗、管理、保险税费、车辆维修和其他成本分别约为26%、24%、20%、9%、5%、5%、5%、1%和5.5%。 (见表3)

22期普货整车运价指数显示, 每年春节前后是货运市场的淡季, 节后运输需求逐渐回暖。2014年的二三季度, 价格走势平稳, 但2014年的四季度至2015年的上半年, 受我国经济下行和油价降价等因素影响, 运价行情随着市场供需变化呈现震荡走低趋势。

从煤炭、集装箱、普货整车运输成本构成对比来看, 煤炭油耗成本最高, 普货整车的运行里程长, 集装箱运输对集卡司机专业水平要求较高。

首次发布意义重大

本项试点率先建立一整套道路货物运输价格监测、运价指数编制和平均合理运输成本测算的技术方法和指标体系, 是交通运输部门转变职能更好发挥市场宏观调控职能的一次有益尝试。

成果将覆盖地域扩展到全国主要货运通道和主要经济区域, 将业务范围扩展到危险品、冷链等专业运输领域, 将监测内容拓展到货物价值量、运力分布等, 采集单位扩展到平台型、综合型货运物流企业。

职场类图书，怎么选怎么读？ 篇8

作为公司人丰富和提高自我的方式之一，职场类图书一直是出版市场的热点。但假如你现在打开当当或是亚马逊的网站，再在职场这个分类下按关注度排序，看一圈下来，你会发现要在这个细分市场里找几本三观“正常”的书并没有想象中那么容易。

读好书是一个问题。当类似《情场不输人，职场不输阵》、《职场潜规则大全》、《成为5%成功人士的秘密和理论》之类书名耸动、价值观另类的书充斥市场时，如何选书、如何理解职场、如何形成自己正确的职业观念，可能也会是很多公司人的疑惑。

“现在职场类书出得太多，都是快餐式。心灵鸡汤类就像心灵鸦片，多读无益，也无法应用到现实中去。而一些大公司的故事和传记，由于不同企业、行业做事情的风格和方法都不一样，其实并没有太多借鉴意义。”凯捷咨询战略转型高级经理韦玮告诉《第一财经周刊》。

很多出版社也意识到了这个问题。有多年行业经验的图书出版人方希表示，她在选择出版职场类书籍时其实有一些原则：不做“邪乎的、无法证实也无法证伪”的，不做连自己也不相信的，因为那“跟骗人无异”—你其实也可以把这理解成基本的阅读原则。

那么，公司人究竟应该如何根据自己的职业发展需求来选择和阅读职场类书籍？我们采访了一些行业人士和职场专家，请他们给出了一些建议和推荐书单，也希望公司人能多读书，读好书。

从职场书籍的分类判断

励志型、成功学类书籍：效果有限，慎重选择

这类书可能是一碗心灵鸡汤，也可能是一剂强效鸡血；可能是成功学，也可能是厚黑学，所以指望以此作为自己的职场范本，想着靠“30招”或“9堂课”就成为人生赢家，或者复制谁谁谁的成功，这本来就不是一种健康的阅读态度。

励志本身没有错，但韦玮认为：“任何一个人追随名人的步骤都是无法成功的。大家看名人故事好像很振奋人心，但其实你没有看到他背后的东西，而这些通常是不会写在书里的。”

而且由于励志型书籍的快速消费特性，往往一段时间内的热点会很快成为过去，没有积累价值。所以在阅读这类书籍时，一定要慎重选择，不要盲目跟从，不要以为很轻松就可以“一切皆有可能”。

不过方希也提到，市场有这样的需求就像汽车需要加油，年轻人可能也需要“有人能帮他度过特别艰难的时光”。她认为现在的年轻人在过度关注的环境中成长，需要有人推一把或是给一巴掌，励志书就是扮演这样的角色，但她同时也提醒公司人不要对所谓的正能量过度汲取。

技能型书籍：比较实用，相对靠谱

技能类书籍针对的人群和范围非常广泛，内容涉及沟通能力、语言能力、计算机能力、时间管理等，通常适用于各个行业。

“这类书的作者一般是在某个专业领域比较强，教育背景和职业背景优异，有些可能还在做职场培训。”方希说，“很多在职场上需要的基本能力，如果能用生动的方式表达出来，的确能让读者在轻松的状态下习得能力，同时将职业化的桥段融入技能。”

业务型书籍：针对性强，但要贯穿始终

业务提升类书籍根据不同的行业、公司、岗位可以细分为各个领域，每个领域都有经典的学科书籍。韦玮建议无论在职业发展的任何阶段，都要读这类书，而且随着职位提升，还要学会慢慢将专业技能和管理方法相结合，“最终形成带有自我风格的商业领导力”。

也就是说，公司人应该在不同时期用不同的方法吸收行业知识。对于管理型书籍，要注意阅读的时间节点，在职业发展较为成熟的同时读业务型和管理型书籍，才能最终形成自己的核心竞争力。

职场读书建议

按照一定逻辑顺序读书

这个顺序可以是你的工作时间，也可以是你为自己规划的的职业方向或者所处的职业阶段。

比如刚进入职场的人应该先把基础打好，这时候可以多读职场工具书、技能书，这是打基础的阶段—比起名企励志故事或职场小说，扎实的专业知识反而更能给职场人带来发展潜力。对此，韦玮推荐美国招聘网站WetFeet出版的一系列职场指南，其中有针对不同行业、不同公司、不同招聘环节和不同职业发展阶段的基本介绍和指导，“在职业发展的初期，对于做好职场规划很关键，要先有积累才能循序渐进”。

接下来，可以选择一些行业内的经典书籍，辅以个人感兴趣的行业故事和名人传记，由此对整个行业的规律和发展趋势有清晰地了解和判断。“等到升至管理层时，再去读经典的管理理论书，比如彼得·德鲁克的书等等”。韦玮还建议公司人对于一些经典的畅销书，像《地球是平的》、《点球成金》，要等积累了一定职场经历之后再去读，才可能读得懂，最后才会明白如何将理论知识和自己的实践经验融会贯通。

如何判断一本书的质量

“一本书的销量，不管多大的营销阵势都只能推动一周到一个月的时间，之后全凭口碑营销。”方希从出版人的角度来解释市场是如何选择书籍的。

然而，每个人挑书的方法各不相同。韦玮最看重的是作者，他相信即使是相同的故事，好的作者写出来会更加精彩，所以她一般会选择自己觉得靠谱的人写的书，等于是一个质量保证。

出版社是另一个衡量标准，国外有很多名声较好的出版社，国内也有在垂直领域做得不错的，如蓝狮子和中信出版社在财经出版物方面权威性较高。

除了图书本身的属性判断之外，正如方希提到的“口碑营销”，公司人也可以从不同的信息渠道获知一本书的价值。豆瓣、当当等图书网站的评分可以作为对一本书基本判断的参考；媒体上刊登的书评可以帮助更加深入地了解图书内容和逻辑；朋友和同事的推荐一般也值得尝试，因为他们通常是针对性推荐。

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有些公司里的老板会给员工推荐一些书，对于这类推荐，韦玮的建议是最好都读一读，虽然适不适合自己要另当别论，但老板推荐书的目的往往是“为了让你更好地履行你的职责和工作”，至少应该是当下你最需要的东西。

将阅读转化成行动

很多公司人在读书时一个错误的期待是，希望只通过阅读就能带来改变，可是最终看不到任何结果，也不明白自己为什么达不到书中所描述的效果。“成功需要外因：天时、地利、人和；需要内因：性格、品德、能力。书给每个人带来的启迪是打开思想的大门，从而转变态度，态度驱动行为，行为导致结果。而如果没有行为改变，也不会有结果改变。”EMC中国卓越研发集团人力资源总监狄巧认为，阅读是第一步，看书之后个人是否愿意做出行为改变是很关键的一步，“阅读本身不会帮助成功，阅读转化成行动才可能获得成功。”

推荐书单

中智上海经济技术合作公司培训部经理 许晓晖

《你的船，你的海》 程社明

《非暴力沟通》 [美] 马歇尔·卢森堡

《影响力》 [美] 罗伯特·西奥迪尼

《撬动幸福》 奚恺元等

EMC中国卓越研发集团人力资源总监 狄巧

《高效人士的七个工作习惯》 斯蒂芬·科维

《世界因你而不同》李开复

《思考，快与慢》 丹尼尔·卡尼曼/胡晓姣

《只有偏执狂才能生存》 安迪·格鲁夫

前程无忧首席人力资源专家 冯丽娟

《职场交谈这样说就对了》 杰佛瑞·福特 / 萝莉·福特 译林出版社

《干法》 [日] 稻盛和夫 华文出版社

《一分钟自我领导》 劳伦斯·霍金斯 中国社会科学出版社

《你应该懂点财报》 [美] 托马斯·伊泰尔森 南海出版公司

HRoot总经理 唐秋勇

《人才管理圣经》刘伟师/睿奇·威林思 上海远东出版社

《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》

[美] 维克托·迈尔·舍恩伯格 浙江人民出版社

《至关重要的关系》里德·霍夫曼/ 本·卡斯诺瓦 北京联合出版公司

韦玮

凯捷咨询战略转型高级经理

C =CBNweekly W=韦玮

C：读书和其他的职场学习方式有何区别？

W：书籍是条理化、逻辑化的，相比之下，网络或媒体上的信息是碎片化的，没有连续性，保存性也不如图书好。读好书不仅可以获取信息，还是一种逻辑思维的训练。职场中还有其他的培训渠道，比如说导师制，如果合适的引领者愿意亲身教授你职场法则，比很多书都有用。除此之外，主要的个人积累还是来自于日常工作，在和团队、老板、客户共同工作的过程中，在和不同层级、类型的人沟通中，积累丰富的经验和专业知识，有助于职业发展。

C：为什么很多人读职场类书籍之后感觉对职业发展帮助不大？

W：我觉得可能主要由于在错误的时间读了错误的书。阅读其实应该是分阶段的，所以有时候只是时间积累和个人悟性的问题。如果是一本好书的话，到了一定阶段，你一定能从中读出一些东西来。不同的时期读同一本书也会有不同的感想，你上高中时读《红楼梦》和你工作十年之后再读，是完全不一样的。所以一定要在正确的时间读适合的书。

C：职场故事或小说中描绘的职场与现实是否相符？

W：很多职场小说都是把两三个现实场景提炼糅合到一起，而且为了使故事更加精彩，作者肯定要经过艺术加工，跟现实职场还是有很大区别的。但从中你也可以看出职场的影子，比如IBM的员工出的书，内行人能看出其中的影射，而圈外的人可以看看热闹，但建议当作故事来看，真正意义上的帮助则因人而异。