2023年度学校继续教育工作总结

2023年度学校继续教育工作总结（共12篇）

2023年度学校继续教育工作总结 篇1

全面贯彻落实党的教育方针和“关注人本，开拓创新，和谐发展，惠民利国”的教育，全面落实市教育局《__年教育工作要点》所确立的各项工作目标，进一步强化“创造适合学生发展的教育，构建适合教师发展的平台”的办学理念，凸现“以人为本，评价导航，课改先行，重建校本”的办学特色，以提高育人质量为重点，努力加强和改进未成年人思想道德建设，集中精力抓教学，一心一意搞课改，脚踏实地抓评价，全面稳步推进中考评价改革，着力加强学校内部管理，努力实现学校学年工作总目标。

工作目标与任务

一、加强教育行风建设，树立良好师表形象 。本学期在全体教师中要扎实开展以“爱心和责任”为主题的师德师风教育活动，激励教师爱生如子，爱岗敬业，努力提高教师职业道德水平，巩固“六条禁令”成果，教师言行零违纪，学校收费零投诉，师生安全零事故，育人方式创特色，力争创建“人民满意的学校”验收合格。

二、进一步巩固“普九”成果，稳步提高普及程度。确保学生辍学率控制在0.2%以内，力争实现“零辍学”，“普九”各种资料档案进一步规范。

三、不断强化“四个校本”，着力深化课程改革。不断提高专任教师高学历比例，80%的教师基本掌握初步的现代教育技术手段，校本培训有新点子，校本课程取得新突破，校本教研再创新特色，让课改植根深处，成为提升学校文化品位的有力支撑，努力创建“话题式”校本教研示范学校。

四、突破难点，不断优化学校管理。民主法治意识进一步增强，人本管理理念进一步强化，办学规范，管理到位，过程落实，作风扎实。

五、突出中心，全面提高育人质量。学生行为规范合格率达到99%；全校学生“三项”主要身体素质总成绩均值在70分以上，参加市运动会团体总分名次有进步，有体、艺特长生向高一级学校输送，力创学校艺术教学特色，体质健康合格率达到95%以上；各年级各学科各项指标进入全市前十名；综合办学水平保持全市优秀等次。

工作思路

一、强力推进全员育人，着力优化层级管理，大力实施过程管理。

二、强力推进校本课程，着力张扬师生个性，大力实施分层教学。

三、强力推进评价改革，着力营造和谐氛围，大力实施目标激励。

四、强力推进后勤改革，着力美化校园环境，大力实施名校工程。

工作任务与措施

一、以创建“人民满意学校”为契机，大力加强师生思想道德建设。

突出德育的首要地位，针对未成年人的思想、心理特点和认知水平，深入研究新时期学校德育工作的特点及方法，解决好当前学校德育工作中不同程度存在的“计划多、执行少”，“管的多、育的少”，“虚的多、实的少”等突出问题；按年级分别确立德育操练目标及要求；继续开展好德育的针对性与实效性研究，认真组织好第六届主题班会设计研讨活动，使得德育研究有水平、上档次。充分发挥主渠道、主阵地、主课堂作用，真正形成全员育人、全程育人和服务育人的德育氛围。各年级组要开展好以基本道德规范，行为习惯养成和心理健康教育为重点的主题教育，调动全员参与，弥补管理“真空”；全体教师都要以“育人”为第一己任，针对少数精神空虚、行为失范，懒于学习，对抗教育的同学，我们要多关爱、多疏导、多沟通，特别要关注和加强对“留守”学生的教育，认真执行《宜都市中小学生违纪处分听证程序暂行规定》，采用必要的惩戒措施，坚决遏制“三对抗”行为（家长、学校、教师）。逐步推行学生干部竞争上岗制度。

不断加强校园文化建设，提升学校文化品位，政教处、年级组、教研组要让学生动起来，阵地活起来，橱窗亮起来，认真组织好师生“迎五一、庆五四”文体系列活动，拓宽校内外育人渠道，提高家长会的实效性，开展经常性的、多种形式的家校联系活动，认真办好家长学校，积极协调和统筹社会各方面资源，不断优化学生健康成长的社会环境。

狠抓教师职业道德建设，把师德建设放在教师队伍建设的首位，扎实开展好以“爱心和责任”为主题的师德师风教育活动，着力解决好教师队伍中打牌，以教谋私、有偿家教、乱收费等突出问题，努力培养全体教师的敬业精神，务实精神，奉献精神和创新精神，树立师表形象。加大师德档案制度的落实力度，逐步推行师德承诺制度，大力培植先进典型，在宣传橱窗内适时推出管理、教育、教学、科研、服务等各方面优秀的人和事。充分发挥榜样的示范作用，全面落实“六条禁令”和党风廉政建设的新要求，对有悖师德规范的教师决不姑息迁就。

二、以创建“话题式”校本教研示范学校为契机，不断深化课程改革。

我校自__年秋进入课改以来，积极参与，大胆探索，积累了不少鲜活的经验，部分成果在省、市产生了较大的影响。涌现了一大批优秀集体和先进个人，课改工作已成为全市的一面旗帜，从去年秋季开始，各年级都已全面进入课改，今春教导室、教研组及各位教师要进一步总结成绩，提炼经验，在深化课程改革上做大文章，在话题式校本教研方面取得新突破，话题从实际出发，从实践中来，又能服务于教学，真正形成一批具有学校特色的话题式校本教研成果。共2页,当前第1页12

2023年度学校继续教育工作总结 篇2

会上，7所基地学校代表进行了教育科研工作经验分享，着重介绍各自学校的亮点和特色的做法，引起了与会者的共鸣。市教科所对基地学校管理进行了说明，指出下一步将从基地学校开始加强科研的过程管理(前期管理、节点管理)，积极探索教科研管理、指导的校本运作方式。

吕汶副局长强调各教育科研实验基地学校要认清自身的功能和作用，指出教育科研实验基地应是全市范围内教育科研的攻坚队和排头兵、全市优秀科研成果的实验站和孵化基地、全市高规格教育科研人才的培养基地、某一研究方向或研究领域的情报资料中心、科研文化与学术道德的倡导者和示范者;提出要建设名实相符、名至实归的教科研实验基地学校，进一步统一对教育科研工作的认识，把教育科研工作自觉放入质量立教的盘子里通盘考虑，确立科学的中小学教育科研质量观重视过程管理，实施切实提升我市教育科研质量的可行策略。

2023年度学校继续教育工作总结 篇3

这项期限为3年的行动计划提出在3年内职业院校管理状态“大数据”初步建成，学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成，政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全，职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。

行动计划强调：要建立教育教学质量监控体系，确立全面质量管理理念，把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制，全面保证人才培养质量；加强职业院校人才培养状态数据采集与分析，充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用，进一步完善高职院校质量年度报告制度，逐步提高年度报告质量和水平。

行动计划要求实施突出问题专项治理行动，包括诚信招生承诺活动、学籍信息核查活动、教学标准落地活动、实习管理规范活动、平安校园创建活动、财务管理规范活动。

根据行动计划，各地教育行政部门要加大对本地区职业教育质量统筹监管的力度，建立和完善质量预警机制。省级教育行政部门要加强对本地区职业院校人才培养状态数据的审核，编制并发布省级职业教育质量年度报告。教育部定期组织质量年报的合规性审查，并将结果向社会公布。

2023年度学校继续教育工作总结 篇4

一、指导思想

以重要思想为指导，认真贯彻党的精神，在公司及矿委的正确领导下，坚定“转型发展、安全发展、和谐发展”的理念，进一步完善安全生产体制、推动工作创新，健全安全保障体系、构建安全生产长效机制，强化两个主体、落实安全责任，夯实监管基础，突出重点环节，深化专项整治，加强自身建设，有效遏制各类事故发生，推动我矿安全生产状况持续稳定发展。

二、全年安全目标

1、全年无轻伤以上事故。

2、轻伤事故控制率在0.01人次/万吨以下。

3、安全教育培训合格率为100%。

4、隐患整改合格率为100%。

三、隐患排查方面

坚持“以人为本、安全第一”的方针，质量标准化严格把关，以查“三违”查“隐患”，杜绝各类事故为重点，坚持每周二、周五隐患排查，摸清、搞准我矿在安全生产管理中存在的突出问题和薄弱环节，对井上、下各作业地点、井下停掘巷道、运输提升系统、机电设备管理、供电系统、通风系统、压风自救系统、火工品管理与使用、地面土建工程、矿区内交通、水沟清理、防洪、防雷电、所有职工住房、厂棚、库房等进行全面细致的排查，发现隐患立即进行排除，并坚持周三雷打不动的安全例会，向职工认真贯彻学习上级文件精神，及时总结上周安全生产存在问题及下周的安全工作部署。

四、严格值班制度。

矿领导及科室长严格执行了入井带班制度，并实行现场交接班，认真填写了当天和当班的安全生产运行情况，存在问题，处理结果，发现隐患及时排除，为安全生产创造良好的工作环境。

五、完善各项规章制度

制定完善20__年应急救援预案、灾害预防处理计划。完善各项安全生产管理制度，进一步规范职工的操作行为，同时强化制度的落实，利用周三安全例会、班前会进行贯彻学习，真正使制度能扎根于每位职工，使执行制度成为一种习惯，从而起到促进管理、促进安全生产工作的作用。

六、强化安全教育，深入开展安全宣传和安全文化建设活动

开展形式多样化的安全宣传活动，定期组织全矿职工观看安全培训录相带，进行安全知识竞赛活动等，通过这些活动在职工中营造了自觉守法、守纪的良好氛围，促进了我矿安全生产平稳发展。

1、认真组织开展“六月安全月”活动。按上级部署，结合我矿实际，在总结__年“六月安全月”活动的基础上，围绕活动主题，进一步加大宣传力度，营造人人关注安全、人人重视安全的活动氛围。

2、积极发挥媒体的舆论宣传作用，充分利用报刊、广播、电视和互联网等媒体，通过煤矿安全生产政策法规的宣传和重特大煤矿事故的典型案例，开展“3.18”警示教育日活动，加强全社会关注煤矿安全的宣传教育和正面引导。

2023年度学校继续教育工作总结 篇5

在吸取20__年工程月度巡视检查工作质量和效果的基础上，我们不断总结经验，更深刻地认识到对各地区定期工程月度巡视检查的必要性和重要性，规范的工程管理必须要清楚地掌握和了解现场的管理动态和实体质量，及时发现和解决问题，规范生产行为，对整个工程管线系统良好的管理有极大地推动作用，在20__年规范月度巡视检查工作中，我们重点做好如下工作：

(1)与集团工程管理中心各部门同心协作，制定集团及地区系统的《工程月度巡视检查细则》，我们根据各地区在建工程实际情况，明确每次检查的主要内容及效果，认真做好总结，严格按集团相关管理制度及《集团工程管理中心激励产品实施细则》，做到奖优罚劣，并将检查结果以书面形式给以通报。

(2)规范、强化各地区工程月度检查，并将检查及跟踪复查效果作为对各地区绩效考核的关键指标，同时，要求各地区月度检查做到：“地区及项目领导参加，检查目的及结果明确，分组分工细致，对问题的点评分析清晰、透彻，对上月存在的问题跟踪到位，奖罚分明”。

二、严格落实合同节点验收付款制度，保障企业利益

工程合同节点验收付款作为一个现代企业管理的重要手段，所有工程人员要有充分的认知，我们也有责任、有能力把这项工作顺利推行，切实把验收付款落到实处。

(1)在“工程质量与进度控制验收付款体系”基本完善的基础上，过程中我们严肃工程签证和中期节点验收付款，明确各单位各部门责任，以此提升工程管理人员对节点验收付款的重要性和责任感。

(2)在节点验收付款问题上，要求工程管理人员必须区分好信任关系和法律责任关系，对于违规签名给公司造成损失的，就必须承当相应的法律和经济责任，在执行验收付款中始终坚持一项重要原则，即：“有付款的地方就要有节点验收，做到每一笔付款都有理有据”。

三、强化工程监理责任，发展全能监理

结合我们现行的工程管理模式，在相对完善的工程监理管理制度下，在监理工作中给予充分授权，在项目管理过程中树立监理的地位，利用监理人员自身高智能个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持有章可循加快熟悉业务工作，积极参与酒店发展，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进公司创新走向规范的关键一年，也是我们所有人提高自己学习的一年，为确保各项目标落确到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系本部门实际情况的基础上，特制订本部门元月份工作计划如下：

1.对酒店内的所有设施设备做一次打检查和保养，特别是节前配电设施和消防安全工作。

2.做好客房设施的保养清洁工作。

3做好电梯年检手续准备工作，使电梯年检年检工作顺利进行。

4.做好春节前各区域安全整洁工作，同时在上级的安排下，做好大厅内外对联灯笼彩灯及年画的贴挂工作。

5.做好本部门节日期间的排班工作。

6.做好节前节后酒店中央空调的供暖工作。

2023年度学校继续教育工作总结 篇6

1 对象和方法

1.1 对象

对实施“学生营养改善计划”的699个试点县,均进行常规监测。选取50个县开展重点监测,每个县按照学校食堂供餐、企业(单位)供餐和混合供餐3种供餐模式随机选择2~3所小学和初中作为重点监测学校。当某种供餐模式小学或初中不足2所时,抽取该供餐模式所有的学校作为重点监测学校。选取小学一年级到初中三年级,每个年级抽取1~2个班,每个年级抽取40名左右,男、女生基本各半。某年级学生人数不足40名时,该年级的所有学生纳入监测范围。共收集15 763所学校的完整数据,分别来自22个省的509个监测县,其中小学8 307个(79.8%),初中2 100个(20.2%)。共调查学生29 317名,其中男生14 811名(50.5%),女生14 506名(48.5%);小学生16 730名(57.1%),初中生12 587名(42.9%)。

1.2 方法

问卷调查使用统一编制的“农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测学校调查表”(以下简称“学校调查表”)和“农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测学生调查表”(以下简称“学生调查表”)分别收集监测学校供水、发放驱虫药情况以及学生饭前便后洗手和服用驱虫药情况等信息。该调查问卷由中国疾病预防控制中心营养与食品安全所(以下简称“营养所”)设计,并经专家研讨会讨论及预调查后修订。由经过培训的调查员详细介绍该问卷的填写方法后,学校问卷由学校主管校长填写并加盖学校公章后收回,学生问卷由学生当场完成并收回。由于部分变量数据缺失,导致不同组别的样本总量不同。

1.3 质量控制

营养所对各监测省和重点监测县进行统一培训后,各省对所有监测县调查员进行二级培训,所有调查员均经过培训合格后进行正式调查。问卷调查结束后,调查员对每份问卷进行核查,如发现填写错误或漏填等立即让调查对象补充。

1.4 数据处理

所有调查数据均采用统一编制的“农村义务教育农村学生营养改善计划营养健康状况监测评估系统”进行录入和上报,上报数据采用SAS 9.3软件进行统计分析。不同组间百分率的比较采用χ2检验,等级资料采用秩和检验,以P<0.05为统计学意义。

2 结果

2.1 学校供水及学生饮水情况

总体来看,58.5%的学校为学生提供白开水,25.4%的学校可以为学生提供桶装水;29.9%的学生自带或购买水,17.8%的学生直接饮用自来水,4.1%的学生直接饮用井水/河水/湖水。其中初中提供白开水和桶装水比例均高于小学学校;中部地区分别高于西部地区,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。提供桶装水的学校中,采取食堂供餐方式的学校比例最高,为27.2%。小学生直接饮用自来水的比例高于初中生;混合供餐的学校直接饮用自来水的比例最高,为27.0%,其次为食堂供餐的学校,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。见表1。

2.2 学生洗手情况

学生每次饭前便后都洗手的比例为37.7%,经常洗手的为38.0%,还有4.2%的学生从不洗手。小学生饭前便后洗手的报告率高于初中生,中部地区学生高于西部地区学生,混合供餐模式高于企业供餐和食堂供餐,差异均有统计学意义(P值均<0.01),见表2。

注:()内数字为报告率/%。

注:()内数字为构成比/%。

2.3 驱虫药发放和学生服用情况

13.6%的学校过去1 a内曾为学生统一发放过驱虫药,其中初中高于小学,中部地区高于西部地区,食堂供餐模式的学校高于企业供餐和混合供餐,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。25.9%的学生在过去1 a内曾自行服用驱虫药,其中小学生高于初中生,中部地区学生高于西部学生,食堂供餐学校高于企业供餐和混合供餐,差异均有统计学意义(P值均<0.01),见表3。

注:()内数字为报告率/%。

3 讨论

学生的饮食卫生和饮食行为影响营养素的摄取,影响青少年的身体发育和健康成长[6]。近年来因饮用水污染引起学生患介水传染病的情况时有发生[7,8],学校饮用水质量越来越引起广泛关注。2011年的调查结果显示,农村学校集中式供水(自来水)供水率仅为50%,寄宿制学校多使用自备水源,自备水源供水情况较差,水质合格率较低[2]。无法获得及时、清洁卫生的饮用水不仅会对学生的营养状况和身体健康产生影响,还会间接影响其学习效率和出勤率[4]。本次调查显示,有近20%的学生饮用自来水或未经消毒处理的井水、河水或湖水。没有经过煮沸消毒的水源很可能导致学生产生腹泻等消化道疾病,甚至发生严重的肠道传染病疫情,严重威胁学生的身体健康甚至生命安全[8]。调查还发现,初中学校的供水情况整体好于小学,中部学校的供水情况好于西部学校,可能与我国农村学校硬件设施建设不完善、中西部发展不均衡有关。因此,加强农村地区尤其是西部农村学校的供水设施建设,对供水设施和供水标准进行规范化管理,保障农村学生的饮用水质量和饮用水安全,仍是农村学生营养改善计划的当务之急。

良好的卫生习惯是预防疾病发生的有效方法之一,饭前便后洗手可以减少肠道传染病的发生,对保证儿童青少年的身体健康有重要意义[9]。本次调查显示,“学生营养改善计划”地区还有1/4的学生偶尔洗手或从不洗手。由此可见,有相当一部分农村学生仍然没有养成健康的饮食卫生习惯,原因一方面是由于学生缺乏良好的卫生意识,另一方面很多农村学校的洗手设备不足。这种不健康的饮食卫生习惯容易造成各种肠道疾病的高发,对学生身体健康产生不利影响。

肠道寄生虫感染曾是我国中小学生,特别是农村学生普遍存在的健康问题[10],近年来由于学校卫生防控措施的加强,城市地区寄生虫感染率大大降低[11],但某些农村地区和少数民族地区受经济条件、地理因素和生活习惯的影响,感染率仍然较高[12]。寄生虫感染会影响食物的消化吸收,造成营养不良,使人体产生免疫病理变化等,对人体危害很大[13,14]。国外研究表明,寄生虫感染可能会影响儿童的认知能力,影响学生贫血率,而驱虫措施的开展会对学生的就学率和缺勤率产生影响[4,5]。自1990年开始,国家教委和卫生部就把学生肠道寄生虫病列为重点防治疾病之一。为了保证学生的身体健康,降低患各种寄生虫病的风险,许多学校定期为学生发放驱虫药[15]。调查显示,调查学校主动发放驱虫药或学生过去1 a内服用驱虫药的比例仍然较低,不仅会造成儿童青少年肠道传染病的高发,还会对区域内人群的肠道疾病感染率产生影响[16]。因此,学校要加强驱虫药发放和寄生虫病防治等卫生防控措施的实施力度,全方位保证学生的身体健康。

研究表明,改水改厕、环境治理和健康知识教育可以有效控制寄生虫感染和寄生虫病发生[17]。建议“计划”在进一步推广过程中要逐步加大对供水、洗手设备的投入,完善学校供水设施建设标准和管理规范,保证农村学生可以获得充足、安全、卫生的饮用水,能有充足的洗手设备。建立和完善学校寄生虫病防控制度,通过集体取药等防控措施,降低和控制学生的寄生虫感染,同时采用图文并茂的形式加强饮食卫生和饮食行为教育,帮助学生养成良好的卫生习惯,保障学生身体健康。

摘要：目的 了解我国“农村义务教育学生营养改善计划”试点地区2013年学校供水、学生饮水和洗手以及驱虫药服用情况,为改善农村学生健康状况提供基础数据。方法 从699个试点县中选取50个县作为重点监测县,每个县按照学校食堂供餐、企业(单位)供餐和家庭(个人)托餐3种供餐模式中每种供餐模式选择2~3所学校,从小学一年级到初中三年级中,每个年级抽取1~2个班,达到40名学生左右,男、女生基本各半,采用“学校调查表”和“学生调查表”分别收集学校供水、学生饮水和洗手以及驱虫药服用情况。结果 共调查15 763所学校和29 317名学生,其中为学生提供白开水的学校占58.5%,中部地区(62.7%)高于西部地区(56.1%),初中(66.1%)高于小学(55.6%),差异均有统计学意义(χ~2值分别为,P值均<0.01);有17.8%学校的学生直接饮用自来水。每次饭前便后均洗手的学生占37.7%,小学生(40.5%)高于初中生(32.9%),中部地区学生(39.6%)略高于西部地区学生(35.6%),差异均有统计学意义(Z值分别为,P值均<0.01)。有13.6%的学校过去1 a内给学生发放过驱虫药。结论 需要进一步加强学校各种健康相关的卫生辅助设施建设和辅助措施的实施,进一步改善农村学生健康状况提供基础。

2023年度学校继续教育工作总结 篇7

弹指一挥间，又一年在繁忙工作中不知不觉随逝而去。伏案回眸，在过去的一年里，XX小学从外部环境到设施配备发生了翻天覆地的变化。这其中有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容置疑的发展，令人欣慰。现就一年来教育教学方面的工作做以总结，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的进步。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点的极好机会。

一、开拓进取，在实践中收获

围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了以下方面工作：

（一）抓常规

教育教学工作是学校各项工作的中心，实现教学管理的规范化、制度化、科学化是抓好常规的根本。

一是严格执行国家课程计划；二是加强教学常规管理与培训。对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实，形成制度；三是强化质量管理。针对我校学生实际，建立健全了教学督导制度：①巡堂制度。②听课、评课制度。③定期检查备课、作业批改制度。④质量监控制度。四是狠抓潜能生辅导工作。五是严抓毕业班的教学管理。本学期的毕业班工作是一把手工程，每一次毕业班推动会和质量分析会，王校长都亲自主持，并与老师们一起分析原因，研究策略。

（二）抓教研

规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。

上学期，依照“和谐教学法”的理念引领，由业务校长组织各学科教师通过“同课异构”活动初步形成了实验小学“3+X”教学模式。教学模式的创建，使实验小学的课堂更加规范了。年初，教导处组织各学科、各年级组制定了切实可行的集体备课计划。在年级主任的组织带领下，各组认真落实执行。通过备课、听课、交流，老师们达到了资源共享，提高了自身的业务能力。万事开头难，在领导和老师们的坚持努力下，本学期集体备课初见成效。

一年来，我校区级课题《语文“大阅读”行动研究》和《如何提高数学作业有效性》一直在扎实有效地进行着。本学期，学校又承担了市级课题“语文主题学习”。课题研究的阶段收获，激发了教师科研热情，学校教科研工作呈现良好发展态势。

（三）抓队伍

要全面提高教育教学质量，把各项教学工作抓好，首要问题就是必须千方百计抓好教师队伍的建设。对于教师的理论学习，我们一方面进行线上学习和请进来，实现方便高效；另一方面组织教师外出参加各级观摩、学习活动，开阔视野。

这一年，英语学科的同课异构和语文大阅读共进行了4次线上学习。我校多次组织教师到赤峰、奈曼等地就教学管理和课堂教学进行系统的学习交流。教体局组织的“和谐教学法”和“语文主题学习”这种全员式参与的培训方式更是为老师的成长搭建了平台。

在校内，我们通过继续教育、每两周一次的“静雅业务大讲堂”、由业务校长逐篇批阅的“每月一随笔”、由教导处组织的“每日一首诗”钢笔字训练和“知识树说课标说教材”等学习与训练方式,实现校内资源共享，提升了教师的业务水平和教育教学品位。

（四）抓实践

为了达到让老师们在实践中成长的目的，今年，学校进行了“教师岗位大练兵”、“骨干教师示范课”、“青年教师汇报课”、“新教师见面课”、语文大阅读课题组老师的“读书交流汇报课”和“语文主题学习研讨课”活动。这些活动的开展，充分发挥骨干教师的示范作用,加强了新教师 的培养,促进了教师的专业成长。为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。

（五）抓活动

为了提升全体师生的文化素养，学校以丰富多彩的活动为载体，在今年4月份举办首届“读书节”活动，一、二年级妙趣横生的亲子绘本制作比赛，三、四年级精彩纷呈的书签制作比赛，五年级百花齐放的手抄报评比，六年级文采飞扬的现场作文比赛和“最美读书人”教师摄影比赛构建了“积极向上、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。每学期末的语数英趣味知识竞赛更是极大地调动了全校师生的参与热情。

（六）抓特色

为了在实践中进一步完善校本教材《经典诵读》，继续巩固我校经典诵读的教学成果，学校进行了“经典诵读级级跃”古诗文考级活动。每个寒暑假年级组老师一起研究设计的学生作业，不但方便家长和老师的沟通，而且已经成了实验小学的一个亮点。

（七）抓评价

适时客观地评价老师教学工作，可促使教师进一步研究教学内容、教学方法，以提高自己的教学水平。今年，学校就“语文大阅读课题研究”和“语文主题学习”评选出了“优秀课题组成员”，就“书香校园建设”评选出了 “书香教师”和“书香班级”。就教学常规检查进行了“优秀教案”、“优秀笔记”、“优秀听课记录”和“优秀作业”的展览。

二、冷静思考，在反思中发展

伏案回眸，工作中还存在着很多的不足：一是课堂教学改革还停留在浅层次，需要继续抓深抓实；二是学校教科研工作力度不够，还要加强研究。“百尺竿头，更进一步”，我门将冷静反思工作中的不足，认真听取领导的意见，进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

学校法制教育年度工作计划 篇8

坚持以科学发展观为指导，贯彻“依法治国同以德治国紧密结合”的重要思想，认真实施《关于加强学校法制教育的意见》，切实把青少年法制教育摆上学校的重要议事日程，把法制教育和思想政治教育相结合，课内教育和课外教育相结合，培养社会主义法律意识，增强做尊纪守法的合格公民意识。

二、主要工作目标和任务

1。贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大学生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识。在学习过程中，学校还将安排学生重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规，倡导写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

2、完善在校学生的知识结构，增强法制教育意识

普及青少年法制知识，把法制教育纳入教育大纲、计划，确保课时到位，充分运用思想品德课、班会讲授法律知识，在相关学科渗透法制教育，开设法制教育的专门课程，使法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动。

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教育内容，利用黑板报、法制讲座、观看录像、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》及其他相关法律法规的条文。

3、加强沟通，提高普法工作成效。

(1)教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。利用告家长书和家长学校，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。

(2)通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长;同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与学校教育相沟通。

三、具体活动安排如下：

二月份：开展法制教育主题班会，各班评选“行为规范监督员”。

三月份：邀请八甲镇派出所法制副校长做法制讲座

四月份：“法制教育”黑板报，学习园地评比活动

五月份：学习《对未成年人不良行为的预防和矫治》讲座

六月份：暑假前对全校学生开展《预防青少年犯罪》讲座

九月份：开一次主题班会。政教处组织各班学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

十月份：林校长在校园广场为学生作法制讲座。

十一月份：组织开展学生安全知识竞赛和全体师生与八甲镇派出所消防队进行安全消防演习。

2023年度学校继续教育工作总结 篇9

(一) 进一步加强教育干部队伍建设。

按照省委组织部要求, 继续深入推进我厅干部人事制度综合改革试点工作。进一步优化我厅干部队伍结构, 可采取竞争性选拔、选调等方式遴选一批德才兼备的干部充实到我厅工作。

(二) 探索建立科学的干部考核评价机制。

按照领导干部任期制和考核工作“一个意见、三个办法”的要求, 研究制定《厅管处级领导干部综合考核评价暂行办法》。

(三) 进一步规范直属单位 (学校) 干部人事管理工作。

研究制定《直属单位 (学校) 人事管理办法》, 规范招录调配干部员工、学校教职工的资格条件和程序步骤, 完善对中层干部选拔任用工作的监督和管理, 进一步提高直属单位 (学校) 干部人事管理工作水平。

二、加强财务管理和监督, 切实提高资金使用效益

(一) 加强部门预算管理, 确保预算按时支出。

按照省财政厅的部署, 进一步完善厅机关及高等学校、直属单位的预算编审程序, 完善并推广“人员经费+生均公用经费+专项经费”为主的预算管理模式, 健全预算执行通报制度, 增强预算约束。

(二) 加强项目管理, 确保八大教育工程顺利实施。

2011年, 重点组织和配合实施好中小学校舍安全工程、公办乡镇中心幼儿园建设工程、教育扶贫移民工程、中等职业教育基础能力建设工程、普通高中办学条件建设工程、农村教师周转房建设工程、教师素质提升工程、教育信息化建设工程等八大教育工程。

(三) 健全学生资助体系, 保障受助学生权益。

大力推进生源地助学贷款工作, 落实省属高校国家助学贷款贴息和风险补偿金。完善中等职业学校、普通高中学生资助体系, 完善义务教育保障机制, 规范各类奖学金、助学金的发放管理, 加强检查与监督, 真正把国家的惠民政策落到实处。

三、加快教育信息化进程, 为提高教育质量提供保障

(一) 抓好“两个重点”。

一是积极推进“多媒体进教室”建设。在2012年前实现学校每个班级配备多媒体教学设备, 具有网络条件的学校以宽带方式接入互联网, 农村中小学60%的班级配备交互式多媒体教室。二是加快义务教育学校教学设备配备标准化建设。按照《海南省义务教育学校教学设备配备标准》, 2011年, 力争全省20%的义务教育学校教学设备配备达标。

(二) 创新“两个模式”。

一是创新“农村中小学现代远程教育工程卫星IP资源有效利用”模式。进一步巩固和提升远程教育工程的应用成果, 探索建立卫星IP资源有效利用的长效机制, 真正把IP资源有效利用到教育教学工作中去, 为提高农村中小学教育教学质量服务。二是创新远程教育“班班通”模式。分村小、中心校 (含完小) 、初中制定全省中小学现代远程教育“班班通”建设标准及规划方案, 2011年, 力争全省中小学现代远程教育“班班通”覆盖率由8%上升到25%。

四、强力推进中小学校舍安全工程, 力争校舍安全工程打好“翻身仗”

(一) 全力推进项目建设。

一是市县教育局要对2009年、2010年的项目开展“回头看”工作, 狠抓项目的开工和竣工, 切实把滞后的项目抓起来, 制定出具体的项目进展时间表;二是市县教育局要根据中央、省和市县下年建设资金额度及校安工程规划, 做好年度建设项目计划并于3月中旬前将计划报省校安办备案;三是市县教育局要争取财政安排项目前期准备工作经费, 提前做好项目前期准备工作, 务必确保项目建设资金下达后2个月内启动项目土建工程建设。四是推行项目集中联合审批的方式, 加快项目审批速度, 缩短工程前期准备工作。

(二) 加强项目和资金管理。

各地要结合实际, 在做好布局调整的前提下, 建立详细的工程项目库, 加强项目管理。要加强对专项资金的管理, 严格按照有关规定支付和使用资金, 及时拨付工程资金, 不得拖欠工程款和农民工工资, 防止学校出现新的债务。要切实执行校舍安全工程收费减免政策, 节约建设成本, 提高资金使用效益。严格执行倒排工期制。所有校安工程项目都要由业主、施工单位、监理部门共同制定项目建设倒排工期表, 放置在工地醒目位置, 接受有关部门和社会的监督检查。

(三) 抢抓校安工程“黄金工期”。

2023年度学校继续教育工作总结 篇10

教育工作汇报材料

一年来，？？？镇中心学校在镇党委、政府和县教育局的正确领导下，努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，以“办和谐教育、育四有新人”为目标，扎实工作，开拓创新，出色地完成了上级布臵的各项工作任务，得到了社会、家长、学生的一致好评。现将本学年度教育工作情况汇报如下：

一、教育教学成绩斐然。

本年度，敢为人先的？？？教育人用辛勤的汗水续写了？？？教育辉煌篇章：中心学校在全县目标管理综合评估中荣获第二名、中心学校领导班子获县优秀领导班子荣誉称号；？？？二中、？？？三中跻身全县前十强学校；？？？二中获养成教育先进单位称号；？？？四中顺利通过省合格学校验收；本年度累计学生有18人次获省、市级奥赛奖励；王协斌校长、赵光华老师、陈姝老师师分别被评为市优秀教育工作者、市优秀班主任、市优秀教师，？？？广大教职员工勤劳务实的工作作风、锐意进取的工作精神、任劳任怨的工作态度又一次得到了全县人民的普遍赞誉。

二、深化课堂教学模式改革，潜心构建高效课堂。

针对？？？教育教师的现状，我们强力推进课堂教学改革，让课改的春风吹拂校园，要求全体教师积极投身到学案导学的课改模式中，以

曾国藩学案为蓝本，认真实践学案导学教学法，培养学生的自学能力，提高教学效益。通过课堂教学改革，激活了课堂、激活了学生、激活了师生潜能发展，提高了教育教学质量。县教育局对我镇“全面推广使用学案，潜心构建高效课堂”的教改活动给予了高度评价。

三、深入开展养成教育活动，提高学生素质。

按照教育局关于继续深入开展养成教育活动的部署，中心学校召开了专题会议，制定了切实可行的《养成教育实施方案》，采取了行之有效的措施，广泛开展了安全知识教育、文明礼仪教育；着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯；举行了“知党、爱党、为党”演讲赛、祭扫烈士墓、禁毒教育、远离网吧签名、“献爱心、助特困”等具有实效的主题教育，全镇18所小学分别以片校为单位举行了精彩的汇报活动，全面提高了学生的思想道德素质和文明素养。

四、狠抓校安工程建设，努力改善办学条件。

在县委政府、教育局和？？？镇党委政府的高度重视下，我镇校安工程对口援建工作取得了可喜的成绩，有力地推动了学校基本建设，促进了教育事业的健康发展。

1、组织召开了2011年校安工程对口援建工作会议

2011年5月13日，县委常委、纪委书记颜继红在县新行政中心5316会议室主持召开了？？？镇2011年校安工程对口援建工作会议，充分肯定了2010年取得的成绩，并对2011年校安工程援建工作提出了明确目标：各援建单位要切实加大援建力度，县人民法院、县物价局、县商务局、县林业局、县扶贫办等单位2011年援建任务不少于上年度标准，县公路局不少于9万元，县编办不少于5万元，县教育局支持危改经费不

少于50万元。各援建单位负责人纷纷表态，一定遵照县委政府的要求，切实做好对口援建工作，保证完成对口援建的工作任务。

2、对口援建单位全力支持学校工作

会后，对口援建单位负责人主动与受援学校取得了联系，及时了解学校发展现状和急需解决的问题，对口援建单位负责人多次深入学校实地察看，进行现场办公，会同学校一起制定建设规划，共同解决建设中的困难，为学校的发展献计献策。

3、镇党委政府高度重视校安工程建设工作

？？？镇党委政府多次召开专题会议，研究部署全镇的校安工程建设工作，由镇纪委书记陈放梅同志亲自带领一班人深入学校实地测量，绘图预算，按照轻重缓急的原则，分期分批安排落实工程建设项目。为了确保缺口资金及时到位，？？？镇党委书记李雄伟同志亲自赴云南、怀化、广州上门募捐，号召社会各界人士捐资建校，共筹措资金80万元，由党委政府统筹安排到学校，全部用于校安工程建设。到目前为止，已经完成了？？？二中的山体滑坡清理工程、龙塘小学和珠江小学的厕所改造工程、人民小学的维修加固工程、中心小学的屋顶维修工程。

五、切实加强安全管理，构建和谐平安校园。

各校认真贯彻执行《中小学、幼儿园安全管理办法》，切实履行《学校安全目标管理责任书》的职责，建立健全了安全管理制度，各校层层签订安全工作责任状，明确校长为安全工作第一责任人。做好了永久性的安全知识宣传栏。各校每周集会对学生进行安全知识教育，发放安全知识小册子，开设安全教育课。寄宿生管理做到24小时有教师跟踪管理，每天晨读课进行晨检登记。对食堂、商店监管到位，食堂采购有台账，食品有留样。中心校成立了安全工作领导小组，建立了安全台帐，定期组织安全工作专项检查，每期不少于3次。针对当前外地发生的安全事故，10月20日中心学校在陈伦红党委的组织下，会同安监站、交警队、综治办、司法所、工商所派出所等职能部门对全镇各中小学校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民办幼儿园的校车进行了全面检查，对检查不合格的单位及时下发了整改通知书，责令其限时整改到位。正因为安全工作引起了各级领导和全体师生的高度重视，本年度，各中小学校没有出现一起安全责任事故，构建了和谐、平安校园。

六、群策群力，着力搞好“合格学校”的创建工作。

“合格学校”建设，是我镇本年度一项重要工作，项目确定以后，得到了乡镇领导、教育局领导的高度重视，李雄伟书记、肖晓琳镇长、陈放梅党委多次到？？？四中进行现场办公，精心指导工程建设、主动协调周边矛盾、积极协助筹措经费。正是有了各级领导的高度重视和大力支持，确保了创建工作的顺利进行。至10月底，学生餐厅的土木工程已经全部完工，钢结构屋面也已安装完毕，教学楼外墙粉刷也已全部完成，各项功能室一应俱全，所有软件资料都已装订成册。在？？？四中全体师生的共同努力下，11月21日，顺利通过了省市领导的验收。

七、进一步规范办学行为，办人民满意教育。

今年暑假，中心学校组织了为期一天的教育行政干部培训班，认真学习贯彻《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》，严格按教育部的要求开设课程，严禁双休日、节假日补课，严禁家教家养，进一步端正了办学思想，规范了办学行为。各校严格执行上级收费文件精神，无教

育乱收费现象，无收费上访事件。学校成立了民主理财小组，办公经费严格实行收支两条线管理，实行校务公开、民主理财。中心校对所辖学校的财务每学期审计一次，未发现不良现象。由于措施得力，执行到位，在社会引起了良好反响，确保了教育大局的稳定。

八、存在的问题

1、办学条件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小学的条件简陋，影响了教育事业的发展。

2、师资严重短缺。教师老龄化现象突出，教学负担较重，制约了教学改革的发展步伐。

3、？？？一中、中心小学不能进行封闭管理，给学校工作带来了负面影响。

4、留守儿童日渐增多，学生校外管理工作有待加强。

总之，一年来，？？？镇中心学校在上级的正确指导下，高举质量大旗，狠抓内部管理，深化教育改革，改善办学条件，确保我镇教育事业健康、和谐、快速发展。我们相信：有各级领导的关怀，有广大群众的支持，有全体教职工的孜孜追求，？？？教育的明天将会更加美好！

？？？镇中心学校

2023年度学校继续教育工作总结 篇11

年度中小学校素质教育督导工作总结

为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，市人民政府教育督导室遵照上级有关文件要求，突出全面实施素质教育的战略主题，精心谋划，强力推进，全力打造示范学校，成效明显。现就我市素质教育评估工作总结如下：

一、精心谋划，制定素质教育评估方案

在素质教育进入“国家推进，重点突破，全面展开”的关键时期，我市各级教育行政部门和教育督导部门围绕工作目标，提前介入，分段制定计划，并聘任了第一届市级教育督导员270名，为全面展开此项评估工作做了大量的准备工作。

1、明确评估目标。XX年是全省教育系统“提升质量年”活动年，也是全省中小学素质教育示范校督导评估的第二年，我市按照“三年一轮”的评估规划，既要完成学校总数的30%以上评估工作任务，又要打造一批省、市、县三级示范校，任务艰巨，责任重大。我市继续以督导评估为推手，不断督导学校依法治教，规范办学行为，深化课程改革，提升教育质量。

2、制定工作计划。XX年1月19日，印发了《XX市XX

年教育督导工作要点》,把此项评估作为综合督导来抓;5月6日,下发了《关于做好XX年度全市中小学校素质教育综合督导工作的通知》,提出了工作目标;8月18日,下发了《全市中小学素质教育示范学校评估工作流程》和《全市中小学素质教育示范学校报送材料目录及要求》,明确了工作任务;8月31日,下发了《XX市XX年中小学实施素质教育示范学校评估工作安排》,细化了工作要求。

3、精选评估队伍。此项评估从全市教育督导专业人才库中抽调56人，组成了9个评估组。为针对性指导学校素质教育工作，各评估组组长由长期任中小学校长的市政府督学候选人中筛选出9名分别担任，组员由各小组组长负责从270名市教育督导员中推荐，从而确保了这支评估队伍的专业、精干、高效。

二、强力推进，实施素质教育评估工作

普通中小学校素质教育评估工作重在推进、重在实施、重在落实。我市切实加强了组织领导，继续把此项评估工作纳入对县（区）政府教育工作年度目标管理考评，量化评分，并对全市各县（区）实行排队，强力推进此项评估工作任务的落实。

1、分段推进评估。今年上半年，我市各县（区）按评估规划，完成了县级评估学校数，并申报了36所市级示范候选学校；我市按要求组织专业力量对县（区）上报的学校

进行了过程评估，筛选出暂不符合条件的13所学校。9月13日至11月2日，全市9个评估组历经近3个月，分6个阶段分别对符合条件的23所学校进行了评估，校校推进，以评促建，确保质量。

2、认真细致实施。各评估组认真执行评估工作流程，评估前，学习文件、明确分工，事先在网上熟悉了被评学校的基本情况；评估中，对照评估标准，听汇报、看专题片、查资料、察现场，并召开了学校中层干部、教师骨干及学生代表座谈会，全面评估学校。

3、注重反馈整改。我市各县（区）教育局局长非常重视此次评估工作，主动召集被评学校正副校长听取市级综合反馈意见。市评估各小组的视导员均由市政府教育督导室主任担任，始终以身作则，坚持履行工作职责，并主持反馈会。会上，组长作反馈报告；被评学校针对市评估组提出的问题及建议作表态发言，县（区）教育局局长（书记）督促并帮助学校解决实际问题，抓好整改落实。评估工作结束后，由市人民政府教育督导室下发《教育督导通报》，并实行一校一通报，及时督促接受市检的各校着力整改，以评促建、以评促管，强力推进，为学校发展献计献策。

三、着力打造，彰显素质教育示范校特色

通过督导评估，我市在XX年创建县级示范校124所、市级示范校20所、省级示范校6所的基础上，XX年对全市

的352所学校进行了全面评估，授予了县级示范校110所，市级示范校23所，推荐了XX市XX区第八小学等5所学校参加省级示范校评估，并得到了省专家组的充分肯定。这批学校已成为我市中小学校实施素质教育工作的引领者、示范者，特色明显。

1、强化办学理念，树立全面育人观念

科学的办学理念有前瞻性，是办学实践的先导，是学校的灵魂，能够使学校的运行走上理性之路，给学校的发展带来生机和活力。各示范学校树立了全面发展的办学理念，为素质教育指明航向。临川二中提出了“学校要发展，教师要提高，学生要进步”朴素简洁的办学理念、“品德高尚，身心健康，学业优良，个性鲜明”的工作目标，落实教育该担负的社会责任，充分体现了“以人为本”的素质教育核心内涵。临川八小秉持“在逆境中谋发展，在发展中求稳定，在稳定中促和谐”的办学理念；坚持“以人为本、依法治校、质量强校、科研兴校、管理立校、特色促校”的办学思路，处处彰显了“德厚而成人，学优而成才”的德育特色。XX县仰山学校坚持“以人为本、立德为先、和谐发展、求实创新”的办学理念；倡导“团结、进取、明礼、求真”的校风，逐步形成“敬业、爱生、严谨、创新”的教风和“乐学、多思、探索、求新”的学风。XX县教师进修学校附属小学引进“成功教育”理念，引导学生自信、上进。以“自信、赏识、成

功、快乐”为教育主题，设计了校训、校歌、校徽，提炼出“科学树人，人文立魂”的校魂。

2、硬化办学条件，保障素质教育实施

校园建筑以其潜移默化的方式将对学生产生巨大影响，体现高雅的学校文化，为素质教育的实施提供有力的保障。临川二中XX年12月23日新校区基本竣工。新校区总投资亿元，占地320多亩，总建筑面积近万平方米，能容纳120多个教学班、7600名学生，校园建设高起点、高标准、高质量、高品味，为素质教育的开展搭建了广阔的平台。XX县二中XX年8月剥离高中后为XX县重点建设初级中学。XX年8月，学校办学规模扩大，创办了“云林”新校区，形成了“一校两区”。学校校园占地面积220亩，建筑总面积万平方米。南城二中是由县政府投资4000余万元兴建的新校。乐安二中XX年整体搬迁到新校区，学校占地面积205亩。黎川第二小学原名XX县日峰镇第二小学，现搬迁到原XX县第一中学校区，成为一所县直属小学。学校占地面积30712平方米，建筑面积20974平方米，操场面积3700平方米。XX-XX年间先后新建的金巢区钟岭中心小学、XX县子固小学、XX县仰山学校、XX县建昌中心（明德）小学占地面积均在15亩以上。

作为适应现代化教育的显著标志的现代教育设施设备，在全面提高教育教学质量、培养新世纪高素质人才中发挥着

重要作用。临川八小能积极争取上级部门的支持，争取项目工程，多方筹措资金，增设了大量教学设备，电脑办公、录像制作、多媒体教学、校园广播、图书阅览、实验室一应俱全。临川二中、南城二中等学校拥有标准物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体教室、微机室、语音室、软件制作室、电子阅览室，卫星电视接收等设施设备。黎川二小每两位教师配备一台电脑，每间教室皆配有电视一台。新建的XX县子固小学、XX县仰山等学校利用办学优越条件，夯实素质教育基础，学校各种教育教学设备设施配置合理，功能齐备；除教学用房外，学校高标准装配了可视语音室、多媒体教室、美术室、实验室、图书阅览室等教学辅助用房，并建有塑胶运动场、篮球场、羽毛球场、乒乓球等体育运动场地；校园绿化率已达68％。这些硬件条件的建设，为实施素质教育提供了坚实的物质基础。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。推动教育事业的改革与发展，关键在教师。学校把教师队伍建设视为永恒主题、核心问题去关注、去探索。临川八小不断完善管理机制，调整评价机制，激活学习机制，提升了教师扎实有效的教育能力和管理能力，夯实了教师任教学科的专业理论和知识技能。临川二中对青年教师为主体的教师队伍采用“激上去”、“带上去”、“用上去”、“促上去”、“逼上去”，把教师“校本培训”和“终身学习”作为增强办学

后劲的硬任务来抓等一套有效办法，使他们迅速成长起来，顶岗接班挑大梁。XX县仰山学校拥有一支各具艺术特长和充满创新活力的科技艺术学科教师队伍，有7位音体美、科学专职教师；学校坚持采取“引进来，走出去”、“岗位练兵”、“全员培训”、“典型引路”等多种模式，努力提高艺术教师队伍的整体素质。乐安二中把教师职业道德摆在教师队伍建设的首位，大力开展“正师风、树形象”、“为人师、敬业爱岗”等师德教育活动，积极推行“五种精神”：不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼博精神、爱生如子的园丁精神、认真教学的敬业精神、终生从教的献身精神。

3、丰富办学内涵，引领素质教育发展

校园文化建设是学校教育的重要组成部分，校园文化能表现一个学校精神的价值取向。XX县仰山学校投资近10万元，营建了以“传承文明、启智求真”为核心的书香校园文化。独具一格的文化长廊，别具匠心的古诗灯箱，内容涵盖面广，楼道文化及校园绿化都让师生们流连忘返。临川八小努力构建以和谐校园为中心的书香校园、平安校园、文明校园。校园布局与功能搭配合理，整洁规范；在各楼层及校园各角落都设计、张贴了名人佳句和温馨提示话语，富有特色的校园文化氛围让学生置身于优质的育人环境之中。学校注

重常规性活动与时代性主题教育的结合，围绕“唱、读、编、建”，感染教育，激发情感，自我内化；努力办好艺术节、读书节、感恩节，让它们成为学生施展才华的真正舞台；努力打造围棋队、管乐队等高品位、特色化的学生文化团队，让学生文化团队活动成为自我成长的“殿堂”。广昌一中立足素质，丰富校园文化，有计划、有组织地开展了学生课外实践活动。XX县教师进修学校附属小学建设班级图书角，打造“流动图书室”，营造出一个温馨、和谐的具有浓厚校园文化的氛围。XX县鹤城二小教师手绘的11组翠竹把经典诵读等内容形象化。XX县桑田镇中心小学建校园文化林，自创的舞蹈节目多次参加市级及以上文艺表演并获得佳绩。XX县郭圩中学结合农村初中的实际，始终坚持在树木中树人，校园的一草一木都由师生共同管理，校园绿树成荫，并获全国校园文化典型案例银奖。

科学的教学管理能够保障人才培养模式的顺利实施，提高办学水平，保证人才培养的质量。我市初中课改实验扎实推进，其中：东乡一中红星分校“三三六”课改模式和金溪二中“315自主探究课堂”教学模式，都着力创新学生自主学习、合作学习的班级管理，取得了有效突破，培养了学生的全面素质。黎川二小按新课程要求改革备课形式，采用电子备课与教学反思、课本点备相结合的形式，赋予备课以新的内涵，提高了教师的教学积极性，取得了良好的效果；学

校制定了切实可行的校本教研方案。学校根据实际编写了《经典诗文选编》、《黎明山川》、《书法》等系列教材；学校为每个处室及教师办公室配备电脑，共享农村远程协助工程服务器上所接收的教育资源。XX县公溪中心小学依托远程教育，创新校本教研。先后组织教师参加课程标准培训、远程教育培训、课件制作培训，教师综合素质有了大幅提高，为校本教研工作打下坚实的基础；乐安二中坚持以教学工作为中心，加强质量管理，确保教学质量不断上新台阶，近十年来，学校教育教学质量不断提高，中考、高考教育质量年年攀升。临川二中以教学为主渠道，以大量实践体验活动为载体，构建全员、全程、全方位的德育教育立体化体系，德育成果明显；学生在确保两操的同时，还坚持每天下午30分钟的课外体育活动，保证每天1小时的体育锻炼；加强学生的心理健康教育工作,促进了学生的身心发展；学校重视学生艺术素质的培养。有乐理知识、音乐鉴赏及歌曲创作、美术作品鉴赏、艺术家创作风格及故事等。学校有临川文化的厚重积淀引领，有富足的生源基地作保障，以优质高效成为全省基础教育的“排头兵”。

开辟育人舞台，素质教育繁花似锦。XX县仰山学校建校不久，“三维课程”已显成效，学生在参加全县征文、书法、绘画、乒乓球等各项比赛中均取得了辉煌的成绩，学生在省级以上刊物发表习作3篇。黎川二小确立了“读经典，学书

法”的校园文化之路。每周开设了书法课和经典美文赏析课，每天安排了书法练习和诵读的时间，并形成天天有检查、批改、展示,学期有检测的评比机制。采用“一对一，兵教兵”的方式促进学生均衡发展。学校德育内容丰富，形式多样，为学生开辟了兴趣爱好的舞台。南丰子固小学大力推行 “阳光子固”系列活动，内容丰富、形式多样，有“读千古美文，做少年君子”的诵读活动、“迎新年，诵经典”展示活动、“阳光活动小组成果展示”活动。学生兴趣广泛、特长明显，其中校园集体舞获省一等奖，自编舞蹈《剪纸妞妞》获全市中小学生、幼儿艺术节一等奖。南城二中课外成立了文学社、影视社、书画社等兴趣小组，开设了乐器演奏班、学生集体舞。学校重视学生创新能力的培养，充分发掘学生的个性。创办二十多年的《盱笛》成为全国百强文学社。同时培育出大批的小编辑，小作者和文学爱好者。“蝴蝶展馆”涵盖省内绝大多数种类的蝴蝶。XX县实验小学开办传统体育项目，其中跆拳道、武术等项目多次获省级奖，并为省队输送了一批优秀运动员。XX县二都镇中心小学、XX县头陂镇中心小学、XX县马鞍镇中心小学和三山乡中心小学都始终坚持每天安排学生锻炼一小时，让学生享受阳光体育，强身健体。临川二中教育成效斐然，在全国高中数学、物理、化学、生物、信息学（计算机）奥林匹克竞赛中，学校近30次获XX赛区团体总分前三名，学生24人次入选国家奥林匹克冬

令营（集训队）争夺“国手”。学校毕业生捷报频传，获300多个博士，近1000人走出了国门。连年来，每年高考录取二本以上院校的XX多名学生中，不仅有文化类，还有体育、音乐、美术特长生、保送生和空军、民航飞行员等优秀学生，教育教学成绩在全省乃至全国同类高中中保持了领先优势，赢得了广大家长和社会各界的广泛赞誉，吸引全国15个省市200多个教育考察团慕名前来参观考察，凸现了临川二中的名校效应。

2023年度学校继续教育工作总结 篇12

一、加强教育系统党的建设是推进教育现代化的根本保证

深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和省委六届历次全会精神。把习总书记讲话精神作为教育系统各级党委 (组) 中心组学习重要内容, 纳入干部培训教学计划。按照中央和省委统一部署, 组织开展“两学一做”专题党性教育活动。推动践行“三严三实”要求制度化常态化长效化。要加强学校党建工作和干部队伍建设, 认真落实党建工作责任制, 打造一批党建工作示范点, 建设服务型党组织。积极推进教育系统内外干部交流, 加大干部培养工作力度。要加强党风廉政建设。扎实开展《中国共产党廉洁自律准则》, 抓好监督执纪问责, 严格实行“一案双查”, 推动“两个责任”落地生根。要加强教育系统政风行风学风建设。发扬马上就办、钉钉子精神, 围绕全省教育系统的重大事项和专项工作开展督查督办。坚持问题导向, 聚焦人民群众关切的热点难点问题, 深入开展整治教师有偿补课“教育亮剑”行动, 加大对教育乱收费行为的整治力度, 严肃查处教师违规收受礼金等“六条禁令”行为。强化对考试招生的监管, 落实招生信息“十公开”, 实施招生“阳光工程”, 严肃查处各类违规招生行为。继续做好群众来信来访工作, 进一步加强教育信息公开工作。有针对性地做好教育政策解读和教育舆情的监测应对、解读, 积极回应人民群众关切的教育热点难点问题, 营造有利于海南教育改革发展的良好氛围。

二、加强学校德育工作是落实立德树人的根本任务

把培育践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。推进中华优秀传统文化进校园示范校建设。实施中小学心理健康教育特色学校争创计划。举办中职学校“赏名篇、诵古诗”活动。完善省级校外活动场所管理办法, 出台示范性综合实践基地管理办法, 加快海口、儋州、万宁示范性综合实践基地建设。组织开展思政课青年教师教学基本功竞赛活动, 承办粤、桂、赣、滇、琼五省 (区) 思政课青年教师教学基本功比赛。要深化基础教育课程改革, 建立基础教育课程实施监测机制。围绕高考综合改革, 开展一批课题研究和样本学校实验。出台普通高中学业水平考试和学生综合素质评价实施方案, 培育并推广一批优秀教育科研成果。要做好学校体育和卫生工作。加强学生体质健康监测, 全面推广大课间活动, 落实学生每天锻炼一小时的要求。推动体育传统项目特色学校建设。扎实推进青少年校园足球工作, 遴选国家级校园足球特色学校30 所和省级校园足球特色学校50 所。要加强学校美育工作, 出台《海南省全面加强和改进学校美育工作的实施意见》。开展“送培到市县”艺术教师专业培训活动。组织参加全国第五届中小学生艺术展演活动。要加强语言文字工作, 启动中国语言资源保护工程海南汉语方言调查工作。组织第19 届全国推广普通话宣传周活动和汉字简化方案公布50 周年纪念活动, 办好2016 年海南省中小学生规范汉字书写大赛。

三、优化教育结构是教育改革发展的迫切要求

要加快发展学前教育, 新建、改扩建35 所公办幼儿园, 完善普惠性幼儿园发展机制, 理顺乡镇公办中心幼儿园管理体制, 督促指导市县全面完成40 个国营农场公办学前教育机构移交属地市县管理。要加快义务教育均衡发展, 确保年底前校舍建设类项目竣工率和设备购置完成率分别占总规划的55%和50%以上。对工作滞后的县 (市、区) 采取督查整改和约谈方式推进工作进度, 对已经通过义务教育发展基本均衡评估认定的县 (市、区) 开展“回头看”。要促进普通高中多样化特色化发展。出台 《海南省普通高中学校基本办学标准》, 指导督促市县创建1~2 所“省一级学校”。新建一批普通高中标准化实验室。要加快构建现代职业教育体系, 结合我省“三大优势”和十二大重点产业发展, 调整专业结构, 做大做强重点特色专业。继续做好职成教示范校、示范县创建工作。要提升高等教育服务经济社会发展能力。出台《海南省统筹推进一流大学和一流学科建设指导意见》, 推动海南大学“双一流”建设, 加大海南师范大学省部共建、琼台师范高等专科学校升本后的建设力度。支持海南医学院更名为海南医科大学。支持海南科技职业学院等院校升格为应用型本科院校, 推动海南体育职业技术学院、海南健康管理职业学院等院校的设立工作。要加强继续教育工作。支持海南电视广播大学开展学分银行建设试点工作, 做好新型职业农民培养培训工作, 指导文昌市办好2016 年全民终身学习活动周活动。

四、加强法治建设是教育改革稳定发展的有力保障

做好教育“十三五”规划编制工作, 启动建设海口市桂林洋和三亚市荔枝沟两个教育科技园区, 签订厅市共建园区协议, 完善厅市共建工作机制, 建立园区招商推介项目库, 优先在重点产业园区建设高质量的小学和幼儿园, 探索教育引领产业发展和新型城镇化的新路子。要积极稳妥推进重点改革事项。出台我省《深化考试招生制度改革实施方案》以及系列配套文件, 开展应对高考综合改革课题实验和样本校建设。深化中高职贯通的职业教育人才“一体化”培养模式改革, 支持海南热带海洋学院、三亚学院、海口经济学院等院校向应用型转变, 遴选20 个左右本科专业先期开展专业转型建设。要进一步强化教育督导, 启动委托第三方进行“义务教育学校校际间均衡状况评估与监测”和“义务教育均衡发展公众满意度测评”。组织实施第三轮县级政府教育工作督导评估。积极开展中小学校责任督学挂牌, 督导“创新县”国家评估认定申报工作。要全面推进依法治教, 制定《海南省依法治教实施方案 (2016~2020 年) 》和全省教育系统“七五”普法规划。完成公办高职院校章程核准, 推进全省中小学 (含幼儿园、中职) 章程建设试点工作。推进校务公开、教代会的规范化、制度化建设。要深化教育行政审批制度改革, 继续推进简政放权, 探索承诺办理制, 加强事后核查监管, 提高办事效率。要加快推进教育信息化。开展教育装备综合改革试验区和教育信息化试点省建设中期检查, 实现全省中小学10M以上宽带接入比例达到70%以上, 班级使用数字教育资源教学的比例达到80%以上, 90%的教师和50%初中以上的学生拥有网络学习空间。完成省级教育数据中心建设。深入开展“一师一优课、一课一名师”。要提升教育对外开放水平。出台《海南省高等学校中外合作办学申报及管理暂行办法》, 加快筹建海南大学国际旅游学院。拓展省政府奖学金生接收院校和资助名额, 扩大国际学生规模, 重点向“一带一路”沿线国家倾斜。深化与天津、江苏、福建等教育发达省份合作, 推动每个市县都与省外一所优质中学和一所优质小学开展合作办学, 加快推进海口、乐东等地与北京师范大学、华东师范大学等有关高校合作建设附属中学。要促进民办教育健康发展。落实对民办教育的有关政策, 设立省级民办教育发展扶持专项资金, 支持民办学校优质化、特色化、品牌化和集团化发展。

五、打造高素质干部和教师队伍是提高教育质量的关键

要加强师德师风建设, 出台建立健全中小学 (幼儿园) 教师师德建设长效机制的指导意见, 强化师德考核。组织第六批海南省特级教师评选。要加强市县教育行政干部队伍建设, 市县教育局长须具有良好思想政治素质和现代教育科学理念, 勇于开拓进取。各市县要在本行政区域或更大范围内, 以竞争性公开选拔等多种有效方式配备教育领导干部和中小学校长。要重视乡村教师队伍建设。继续面向全国招聘农村义务教育阶段学校特岗教师。要加大中小学校长教师引进和培养, 争取引进120 名优秀校长和学科骨干教师。继续做好全省中小学 (幼儿园) “卓越校长工作室”、“卓越教师工作室”以及厅直属中学课改实验高中学科工作室和名校长工作室工作。要强化中小学教师队伍管理。推动有关部门按国家编制标准做好中小学校 (含中职学校) 核编定岗工作。加大校长和教师定期交流轮岗, 继续推进屯昌、澄迈、定安、五指山、文昌、琼海等市县教师资格定期注册试点工作。要建设中职“双师型”教师队伍, 安排专门岗位用于引进或聘用有绝艺的“能工巧匠”和具有技师职业资格证书的高技能人才, 实施专业带头人培养计划。要推进高校教师队伍建设。实施高校“海外名师”计划。鼓励有条件的高校试行“冬季小学期”制。

六、让每个孩子都接受有质量的教育是促进教育公平的体现

要完善教育经费投入保障机制, 督促各地落实法定增长, 建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制。出台学前教育和普通高中生均公用经费拨款标准, 完善高等教育、中等职业教育生均拨款制度。出台有关专项资金分配管理使用办法、省本级教育经费审计办法、政府投资项目评审办法等相关制度, 规范财务管理行为。要做好各级各类教育学生资助工作, 制定并实施普通高中家庭经济困难少数民族学生免学费、免住宿费、免教材费及补助生活费的政策。指导普通高校完善奖、助学金管理办法。要保障特殊群体平等接受教育, 全面落实《海南省特殊教育提升计划 (2014~2016年) 实施方案》, 指导推动琼海、万宁、东方、陵水等4 个市县做好新建特殊教育学校工作。要进一步加强民族教育工作, 不断改善民族地区学校办学条件。继续办好海南中学、海南省国兴中学民族特招班。要加强教育扶贫工作, 出台《海南省教育精准扶贫行动计划 (2016-2018 年) 》, 继续扩大重点高校面向农村贫困地区学生定向招生计划, 率先对建档立卡的普通高中家庭经济困难学生免除学杂费, 巩固思源实验学校优质教育资源拓展项目成果。

3 月底, 将召开全省学校安全工作会议, 各地各校要迅速组织开展一次全面的安全隐患排查, 及时整改消除各类安全隐患, 坚决预防各类学生死亡事故和重大群体性事件发生。