年度小学学校教育教学工作总结

年度小学学校教育教学工作总结（共8篇）

年度小学学校教育教学工作总结 篇1

2014学年小学学校年度教育工作总结

2014学年小学学校年度教育工作总结

二O一四～二O一五学年度已经顺利结束，一年来，我校在区政府、区教育局的正确领导下，在镇政府、社会各界的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，本着“办学规范、求实创新、特色鲜明、全面发展”的办学目标，全面贯彻党的教育方针、认真落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极实施课程改革，全面提高学生的德、智、体、美、劳等方面素质，学校各方面工作均取得了突飞猛进地发展。为了及时总结经验，促进今后工作的开展，现将一年来的工作简要总结如下：

一、抓队伍建设，领导教师整体素质显著提高。

学校工作的好坏，首先在校长，关键在教师，没有一支高素质的领导教师队伍，就不可能办好一所学校。为此，我校始终把队伍建设作为工作的“抓手”，本学期主要做了以下几方面工作 ：

1、充分发挥领导作用，努力建设一支勇于开拓、积极进取、廉洁自律的领导队伍。

（1）“领导”即发挥“领”和“导”的作用，一年来，我镇凡中层以上领导，均能自觉地做到事事模范带头，事事廉洁自律，要求教师做到的自己首先做到，每天早到校，晚离校，以校为家无私奉献，不计报酬，不讲得失。

（2）坚持领导上课、听课、评课制度，使校长始终站在教学第一线的前沿。指导教师的课堂教学。每学期每位村小校长听课节数均在60节以上，中心校主管教学校长听课90节以上，为教师做指导性、具体讲评、分析、导课30节以上，同教师一起研究教材、备课每位教师达10节以上，并有详细的记录。在提高教师课堂教学水平的同时，极大地提高了领导自身素质。2015年末，在全区中小学领导“四个一”竞赛活动中，我镇主管教学校长和主任均获一等奖。

（3）领导学习气氛浓厚。我镇凡中层以上领导除每周一次的政治、业务学习外，还坚持自学，每人每学期记自学笔记均在一万字以上。每学期均能对教师进行一次政治、一次业务讲座，自己收集资料，撰写讲座稿，使领导的理念水平不断提高。

（4）坚持校长百分量化考核，每学期中心校均对副校级以上的领导进行一次百分量化考核，考核成绩在全镇教师大会上公布，大提高了领导工作的积极性。

（5）狠抓制度建设，各校均在中心校统一要求下，建立健全了各种规章制度，同时中心校加大了检查力度，不定期地对各校进行安全、食品卫生检查，杜绝了各种事故的发生。加强了档案建设，中心校先后多次组织专人对各校的教学档案、普九档案进行检查，使各校的档案建设更加规范。

2、充分调动教师学习积极性，努力建设一支“三型”教师队伍。名校不一定出名师，但名师却能打造名校。一所学校的好坏关键在教师，为了培养“研究型、学习型、专家型”的教师队伍，一年来我校主要做了以下几方面工作：

（1）坚持政治、业务学习。一年来，我镇始终坚持每周一次的教师政治、业务集中学习。开学初，学校精心制定出本学期要学习的专题，下发到教师的手中，定好时间和内容后，教师就可以去翻阅资料，撰写讲座稿，制作幻灯片，在规定时间向全体教师进行讲座，使教师整体的学习风气和研究氛围越来越浓。

（2）加强师德建设。一年来，我校始终把师德建设作为教师队伍建设的关键。为此，专门组织了一次“铸师德，展师风，树形象”的师德经验材料征集活动，并从中选择有代表性的，召开了一次全镇“师德论坛”，通过典型教师的现身说法，全体教师的反响很好。

（3）加强了教师基本功的训练。一年来，我镇各校均积极组织开展教师“六个一”活动，即一口流利的普通话，一手漂亮的“三笔字”一节高水平的示范课，一次生动的家长会，一个切实可行的科研课题，一节难忘的班队会。大大提高了教师的整体素质。

3、实行了“首席教师制”。各校推出本校的首席教师，凡推出的教师优先上镇级公开课，优先推选区、市级优秀课，优先参加各级组织的教学、教研活动，为一批青年教师提供了发展的平台。本年度，我校有一名教师在丹东市“创新杯”课堂教学大赛中获一等奖，并在全市上了汇报课，有一名教师在丹东市青年教师教学观摩中出课，并获一等奖。还有多人次参加了区级课堂教学观摩、送教下乡等活动，教师的课堂教学水平大大提高。

4、教育科研工作有了长足发展。一年来，我镇教育科研工作在原有的基础上有了很大发展，有一项国家级课题已经结题，市级课题：《加强校园文化建设，促进学生整体素质的提高的研究》获得市优秀科研成果一等奖。还有一项市级课题、一项区级课题也顺利结题，现在，我校承担国家级课题一项，省级课题两项，同时我校被评为“丹东市科研基础学校”。另外，一年来我镇各校均能根据学校的实际情况，开展校级课题研究，全镇每位教师都了至少一个课题，通过期末检查看，许多课题都很有价值，操作的过程也比较规范，教师科研的积极性空前高涨。

5、通过校本培训，提高了教师的专业素质。一年来我校坚持使用《教师校本培训记录薄》，每位教师均能在开学初制定出自学计划，自觉的时间、内容，每位教师每深藏都能记自学笔记一万字以上。

二、抓德育工作，思想品德教育实效性显著增强。

德育工作往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要，许多教育形式简单，走过场，没有实效。针对这种情况，一年来我们在提高德育工作的实效性上下工夫，主要采取了以下的做法：

1、坚持以德育为首，开展经常性德育工作。每次活动有计划、有记录、有活动总结，德育工作有的放矢。

2、围绕《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，向学生提出具体的要求，把行为习惯的培养具体细化。通过“四个一活动”、“七彩花”评比、做“诚信学生、懂事孩子、文明公民”“三有三为”等主题活动培养学生良好的道德品质和行为习惯。

3、搞好“学校、家庭、社会”三结合教育，使家长融入学校教育教学工作之中。一年来我校举行了两届“教育开放周”活动，把课堂、班队会、大课间、专用教室，以及其他的学生在校活动情况向家长开放，中心校挑选骨干老师为家长讲解家教知识，为家长上汇报课等，使家长们了解了学校的教育教学工作和未来的发展状况。中心校召开了春季运动会，邀请家长参加，设立家庭比赛项目，师生、家长同场竞技，其乐融融，极大促进了家校谐调发展。

4、加强校园文化建设，发挥隐性课的教育作用。全镇各校均能根据实际情况，美化、绿化校园，中心校楼内大厅新建两个超大橱窗，楼外围墙画了巨幅壁画，图书室、德育展室、橱窗等德育设施向学生开放，使校园充满了育人氛围。2014年，我校获得“全国绿色学校”的殊荣，并获2014～2015年度“丹东市环境教育先进单位”。

5、认真搞好学生心理健康教育。除了开设心理健康课外，各校还定期对学生进行心理健康讲座，每位班主任每学期都要对学生进行一次心理辅导，学校建立了心理咨询室，心理咨询信箱，随时为学生解决心理上出现的问题，保证了学生身心健康成长。

6、发挥德育基地的作用，开展丰富多彩的德育活动。各校均有固定的教育基地，定期到基地活动，重大节日、纪念日，各校均举行庆祝、纪念活动，文艺汇演、祭扫烈士墓、诗歌朗诵、演讲、升旗仪式、中队会等，充分发挥了教育作用。

7、加强了学生发展性评价和成长记录袋工作。本年度，我镇各校对学生实行了发展性评价，每生一本评价手册，教师、学生、家长，多角度、动态评价学生，学生自己建立成长记录袋，收集自己成长历程中的闪光点，全镇进行了检查和评比，促进了这项工作的开展。

8、加强了班主任工作。开学初，班主任制定出详细具体的工作计划，德育工作、辅导工作等方面具体、有针对性、有措施，使班主任工作有了方向。

三、抓教学质量，新课标精神和新的教学理念全面落实。

教学工作是学校的主要工作。一年来，我镇紧紧围绕狠抓教学质量，全面落实新课标精神，主要做了以下几方面工作：

1、加强了对教师备课环节的要求。教师要把握新课标精神，吃透教材，在原有批备制度的基础上做了调整，为教师节省写教案的时间，把大量时间用于钻研教材和教法，中心校实施计算机备课，实现资源共享。

2、积极开展教研活动。每名教师每学期都上一节公开课，评选出优秀教师上镇级公开课。本年度，我镇结合实际情况，召开了语文教研会、作文教研会、班队会教研，通过教研，使广大老师对新课标下的课堂教学有了更深刻的认识。参加各级评优活动，我镇也取得了较好的成绩，获省级优秀课2节，市级优秀课8节，区级优秀课16节。我校被辽宁省教育厅评为“基础教育课程改革先进集体”。

3、落实自主、合作、探究的学习方式，运用新的教学方法，转变教师观念，使教学质量有了显著提高。2014年5月份，全区三年级 成绩监控，我镇教学成绩名列各乡镇第一名。

4、加强了多媒体辅助教学工作。本学期开展了45岁以下教师每人自制课件上一节课件课活动，大大提高了教师信息技术水平。

5、加强了学生阅读笔记检查工作。二年级以上学生均按中心校统一下发的《遨游书海》，做好记录，班主任认真指导，每月批改一次。

6、狠抓学习成绩反馈工作。班主任数学每单元、语文每组教材、英语每个模块结束后，及时搞好测验，总结问题，分析试卷。

7、积极开展教学竞赛活动。一年来共举行作文竞赛、数学竞赛、英语竞赛、朗读竞赛等全镇型竞赛6次，竞赛采取抽好、中、差学生，面向全体，促进了教学质量的提高。

8、加强了体、艺、卫教学工作。中心校“三队”坚持常年训练，多次参加区大型活动，“大课间”被评为丹东市优秀大课间，基本形成了本校的特色。2014年参加区全民运动会，取得了第三名的好成绩。2015年春季运动会获得精神文明奖、团体操表演一等奖。

9、普九工作取得显著成绩。一年来，在镇政府的大力支持下，我校的普九工作又迈上了新的台阶，在迎接省普九检查中，我镇的办学条件、学校管理、软件建设等均得到检查团领导的高度评价。

四、其它工作。

1、为了改善办学条件，为学生创设良好的学习环境，一年来，中心校投入了大量资金，建立电子备课室，购买数码相机、摄相机，更换投影等教学仪器，使中心校的办学条件又上了一个新台阶。

2、为了确保校舍安全，一年来在校舍维修上也做了很大的投入，龙升小学建围墙、石安小学修楼盖、陡水小学和太河小学修护坡、中心校粉刷大墙等，使各校的校容校貌有了不同程度的改善。

3、幼儿园工作取得了较快发展。中心园由原来的几十名幼儿，现在有八十多人，幼儿教师的素质也在不断提高，多人次在区教学反思、教学设计中获奖，幼儿园的整体工作也有较大提高，2014年被评为市标准化幼儿园。

4、安全工作常抓不懈。一年来，我校高度重视安全工作，时刻警钟长鸣。制度健全，组织得利，没有发生任何安全事故。五、一年来取得的主要成绩。

1、教师的课堂教学水平显著提高。2014年我校曲岩娜老师获得丹东市“创新杯”大赛一等奖，并在市里上了汇报课。2015年宋英钧老师在丹东市青年教师教学观摩中获一等奖，另外，还有多人次参加区级观摩和送教下乡活动。有两节课获省优秀课，有8节课获市级优秀课，有16节课获区级优秀课，有70余篇论文和教学设计分获省、市、区优秀论文证书。我校被辽宁省教育厅评为基础教育课程改革先进集体。

2、教育科研工作取得重大突破。我校“十五”期间承担的一项国家级课题，两项市级课题都已经结题，其中市级课题《加强校园文化建设，促进学生整体素质提高的研究》获丹东市“十五”优秀教育科研成果一等奖，主持人谷茂春校长在表彰大会上作了经验交流，我校也被评为丹东市教育科研基地学校，被辽宁省教育厅设为“教师专业化”实验学校。

3、教师工作积极性空前高涨。通过量化考核制度的实施，极大地调动了教师的工作积极性，教师的敬业精神、工作态度、服务意识均达到了历史以来的最高水平。教师每天早来晚走，一心扑在工作上，只讲奉献不讲价钱，教学质量不断提高，2015年春教育局对全区三年级进行成绩监控，我镇三年级成绩名列各乡镇第一名。

4、“普九”工作取得了圆满成功。2015年春省“普九”检查，我校代表振安区迎检，通过上级领导的指挥领导，在我校全体教师的共同努力下，圆满完成了迎检任务，特别是我校的硬件设施建设和学校管理水平得到了省领导的高度评价，市、区教育局的领导也对我校的“普九”工作给予了充分肯定。

5、体、艺、卫工作成果显著。一年来，我校参加区级各种体育比赛均取得了良好的成绩。排球比赛第一名、篮球比赛第三名，全民运动会第三名、区运会精神文明队、团体操表演一等奖，我校的军乐队常年坚持训练，每次区里搞大型活动都要参加。我校的大课间充分体现学校特色，在丹东市大课间评比中我校被评为“丹东市大课间评比活动优秀单位”。

总之，一年来，我镇在教学教学工作中，做了大量工作，取得了一定成绩，但也存在着一些不尽如人意的地方，我们愿在今后的工作中发扬、创新优点，解决、克服不足，尽快打造出一所振安区名校。

年度小学学校教育教学工作总结 篇2

会上，7所基地学校代表进行了教育科研工作经验分享，着重介绍各自学校的亮点和特色的做法，引起了与会者的共鸣。市教科所对基地学校管理进行了说明，指出下一步将从基地学校开始加强科研的过程管理(前期管理、节点管理)，积极探索教科研管理、指导的校本运作方式。

吕汶副局长强调各教育科研实验基地学校要认清自身的功能和作用，指出教育科研实验基地应是全市范围内教育科研的攻坚队和排头兵、全市优秀科研成果的实验站和孵化基地、全市高规格教育科研人才的培养基地、某一研究方向或研究领域的情报资料中心、科研文化与学术道德的倡导者和示范者;提出要建设名实相符、名至实归的教科研实验基地学校，进一步统一对教育科研工作的认识，把教育科研工作自觉放入质量立教的盘子里通盘考虑，确立科学的中小学教育科研质量观重视过程管理，实施切实提升我市教育科研质量的可行策略。

学校体育工作年度报告办法 篇3

第二条 各地教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作年度报告，逐级上报，上级教育行政部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。

第三条 年度报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。

第四条 各地要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填写《学校体育工作年度报表》。年度报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本年度的1月1日至12月31日。

第五条 各省（区、市）教育行政部门于次年1月15日之前，向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表（含纸质文件和电子文档），请登陆教育部指定网站下载有关电子表格。

第六条 教育部负责委托第三方机构编制和发布《全国学校体育工作年度报告》，研究、分析和公布全国学校体育工作基本情况、学生体质健康状况和相关信息。地方各级教育行政部门要结合本地实际组织编制和发布本地区的学校体育工作年度报告。

第七条 各级教育行政部门要充分利用互联网站等信息技术进行信息汇总和动态发布学校体育工作年度报告，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。

小学学校年度工作总结 篇4

一、教学质量不断提升，

1、进一步提高了质量意识。学校针对今年时间短，任务重的形势，利用政治学习及各种会议，让全体教师在思想上充分认识了提高教育教学质量的紧迫性。针对学科质量的现状，分别召开了毕业班各学科教师会议、调研年级质量分析会、全校教师期中质量分析会等专项会议，明确各阶段的目标任务，抢抓时间先机，及时明确辅导计划，排找各科差距，针对薄弱环节，采取应对措施，形成了以提升教育质量为中心的教学氛围。

2、进一步确立了毕业班“龙头”地位。我校今年在毕业班工作中采取了一些新的措施。一是加强调研检测力度，进行了五次全方位的大规模的质量检测，二是做好政策调控。根据教育局调整的“五育考核”方案，学校及时调整了明确各学科目标，制定新的奖惩规定。三是精心做好资料编印。学校组织力量购买了体现教改新精神的各类资料，全体毕业班教师积极研究考试的动态，编印了高质量的学科练习题，在使用过程中，收到了明显的效果。四是充分调动一切积极因素，增强团队合作精神。分班级召开了全体毕业班学生家长会，做好学生的思想工作。在辅导后进生方面，主科教师密切加强团结合作，采取了积极有效的措施。在全体毕业班教师的努力之下，在已经进行的毕业班文化知识和检测学科检测中，学校再次取得了较好的成绩，语数英学科在毕业班文化知识检测中全面达标。学校连续四次荣获全区毕业班五育考核一等奖。

3、进一步加强了薄弱学科建设。今年，我们能以调研为抓手，抓好薄弱学科的建设。一年来，利用期中和平时随机调研了非毕业班十个学科，兼顾了村小、英语学科、与年级差距较大的学科。通过调研，对暴露出来的问题及时分析改进。

二、素质教育不断深化。

1、不断加强学生思想道德教育，培养良好行为习惯。今年我们开展了“倡导文明修身，构建和谐校园”为主题的“文明规范月”活动，以培养良好行为习惯为重点，开展了“弯弯腰”“慢慢走”“问声好”“不浪费”等活动，开展了“好习惯伴我成长” 征文、演讲比赛。开展了“好习惯伴我成长” 征文、演讲比赛。开展了喜迎十七大为主题的系列活动。各班组织学习了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并制定了班级的好习惯培养计划。校园内初步形成了“坏习惯有人管，差行为有人问”的良好氛围。

2、文化科技等竞赛活动成果丰硕。今年，在抓好质量提升的基础上，能不断强化学生素质的培养。学校组织了三至六年级美文诵读比赛和数学竞赛。组织学生参加了扬州市师生同作大赛，一名学生获得二等奖;组织学生参加区作文竞赛，2名学生获得二等奖，三名学生获得三等奖。组织学生参加全国“春笋杯”作文竞赛，有两名学生获得二等奖，三名学生获得三等奖。另有四名学生的习作刊登在《家教周报新春笋》。有一名学生在全国七巧智力板中获得银奖，学校还认真做好 “做中学”少年科学院工作，被省少工委表彰为江苏省首届优秀少年科学院，

三、管理水平不断提高。

1、不断加强学校常规管理。在教师方面，进一步加强了请假制度的规范化管理，认真执行了“请假条签批”制度，并围绕“推进五轮内改，如何加强学校内部管理体制改革”，开展了“合理化建议月”活动。在学生方面，继续认真推行了“甘泉中心小学校园轮值保洁方案”。进行集中打扫和分散保洁。一年来校园环境卫生进入管理常态化，彻底解决了学生乱抛杂物的问题。在抓好环境卫生的同时，总务处能认真做好校园的绿化维护和美化工作，及时进行花草修剪、抗旱，清除校园杂草，精心养护盆景、盆花。一年来整洁、优美的校园环境受到各界好评。

年度小学学校教育教学工作总结 篇5

第一篇：小学学校安全工作总结

学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，加强安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，制定本计划。

一、指导思想

牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律、法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

二、主要工作

1、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力

深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课(包括室内室外课)，都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。

经常利用集中学习时间，认真组织全体教师、职工，特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。

2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。

学校领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。

牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对各部门、教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。制定和完善突发事故应急预案。严格执行安全责任追究制度。及时上报并协助查处各类事故，认真做好事故善后处理工作。对每一起事故，都要按照“四不放过”(即事故原因没有查清不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过)的要求处理。

经常开展安全检查和隐患排查活动,认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。

3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位

在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，确保学校安全，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

三、安全工作岗位责任及分工：

1.建立安全工作领导管理机构，构建学校安全管理网络健全。

2.制订本年度安全工作计划和安全工作预案。

3.制订安全管理工作各项制度

四、具体措施

(1)饮食卫生安全教育学生不要乱买小摊上的食物，注意饮水卫生，规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健制度落实。加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。学校不允许过期、变质食品进入校园。高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度

(2)加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

(3)加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

(4)加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

(5)加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间消除安全隐患。

(6)加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

(7)师生心理健康和心理安全教育。加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。

(8)与其他部门协作做好校园周边整治工作。对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利;做事才能井井有条，工作才能有绩效。我们要把无安全事故作为衡量一个班级、教研组或个人工作质量的重要标准，把安全工作纳入到教育教学工作考核中去，实行安全事故一票否决制，对年内发生过安全事故的班级、教研组及个人，不得评为先进集体或先进个人。

第二篇：小学学校安全工作总结

为实现以人为本，教育优先发展的战略目标，确保学校教师、学生的人身安全和财产安全不受侵害，确保教育教学工作秩序正常进行，人人健康快乐每一天，特制定本计划。

一、明确任务、提高认识

1、我们首先从安全教育入手，大力宣传安全教育工作，使得家喻户晓，人人皆知，安全责任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，却是一项十分艰巨的工作，也是一项棘手的工作，安全工作是我们工作中的重中之重，我们充分认识到要抓好安全工作的重要性、必要性、紧迫性，我们要把安全工作时刻牢记心里，挂在嘴上，落实在行动上。

3、从我们教师做起，时时讲安全，处处做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，给学生做个好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分调动全体师生的积极性，从思想上、行动上认识到把安全工作当作我们教育教学工作中的头等大事来抓，人人积极参与到安全管理这项工作之中，逢会讲安全，时刻做好安全教育工。，学校要求各班主任、管宿舍的教师要制定出安全计划、安全预案上交校委会，要有安全记载的详细情况，以便备查，班主任要充分利用班会课向学生讲清校内安全、校外安全的各个方面的具体的细节上的应注意的问题。要求每位科任教师在放学前一分钟上好安全教育课，要求学生不断增强安全意识和自我保护意识，不断增强自我防范意识。教师要时刻观察每一位学生，注意他们思想动态的细微变化情况，多与学生交流，沟通了解他们的心声，及时做好学生的开导工作。

2、学校领导和具体抓安全工作的教师一起，要经常对校舍周边环境的安全进行全面细致的检查，若发现有安全隐患之处，应立即召开校委会，采取补救措施，学校一时没有能力补救的，要上报上级主管部门，确实做到万无一失。

3、每周一早操集会是值周教师对上周的安全总结汇报会，也是学校领导对本周安全工作的具体要求教育会。值周教师和管宿舍的教师要每晚对住宿生进行清查，不许校外人在校园住宿，若有那班学生不到，要立即与班主任联系，做到信息畅通，情况核实，安全到位。

4、学校领导要经常深入学校食堂里，检查采买情况，要求炊事员不许购买过期食品和“三无”食品，不许给师生吃霉烂变质的饭菜，要求24小时饭菜留样。

5、要求炊事员必须履行合同签定的承担好一切安全的责任。

6、各班主任、管宿舍教师在每月底将安全情况汇报校委会做登记，无事保平安，学校每月在4号前把安全情况汇报到中心学校。

三、奋斗目标

全校师生应齐心协力、齐抓共管，抓好安全工作，实现安全事故为零的奋斗目标。

第三篇：小学学校安全工作总结

为实现以人为本，教育优先发展的战略目标，确保学校教师、学生的人身安全和财产安全不受侵害，确保教育教学工作秩序正常进行，人人健康快乐每一天，特制定本计划。

一、明确任务、提高认识

1、我们首先从安全教育入手，大力宣传安全教育工作，使得家喻户晓，人人皆知，安全责任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，却是一项十分艰巨的工作，也是一项棘手的工作，安全工作是我们工作中的重中之重，我们充分认识到要抓好安全工作的重要性、必要性、紧迫性，我们要把安全工作时刻牢记心里，挂在嘴上，落实在行动上。

3、从我们教师做起，时时讲安全，处处做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，给学生做个好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分调动全体师生的积极性，从思想上、行动上认识到把安全工作当作我们教育教学工作中的头等大事来抓，人人积极参与到安全管理这项工作之中，逢会讲安全，时刻做好安全教育工。，学校要求各班主任、管宿舍的教师要制定出安全计划、安全预案上交校委会，要有安全记载的详细情况，以便备查，班主任要充分利用班会课向学生讲清校内安全、校外安全的各个方面的具体的细节上的应注意的问题。要求每位科任教师在放学前一分钟上好安全教育课，要求学生不断增强安全意识和自我保护意识，不断增强自我防范意识。教师要时刻观察每一位学生，注意他们思想动态的细微变化情况，多与学生交流，沟通了解他们的心声，及时做好学生的开导工作。

2、学校领导和具体抓安全工作的教师一起，要经常对校舍周边环境的安全进行全面细致的检查，若发现有安全隐患之处，应立即召开校委会，采取补救措施，学校一时没有能力补救的，要上报上级主管部门，确实做到万无一失。

3、每周一早操集会是值周教师对上周的安全总结汇报会，也是学校领导对本周安全工作的具体要求教育会。值周教师和管宿舍的教师要每晚对住宿生进行清查，不许校外人在校园住宿，若有那班学生不到，要立即与班主任联系，做到信息畅通，情况核实，安全到位。

4、学校领导要经常深入学校食堂里，检查采买情况，要求炊事员不许购买过期食品和“三无”食品，不许给师生吃霉烂变质的饭菜，要求24小时饭菜留样。

5、要求炊事员必须履行合同签定的承担好一切安全的责任。

6、各班主任、管宿舍教师在每月底将安全情况汇报校委会做登记，无事保平安，学校每月在4号前把安全情况汇报到中心学校。

三、奋斗目标

全校师生应齐心协力、齐抓共管，抓好安全工作，实现安全事故为零的奋斗目标。

第四篇：小学学校安全工作总结

为实现以人为本，教育优先发展的战略目标，确保学校教师、学生的人身安全和财产安全不受侵害，确保教育教学工作秩序正常进行，人人健康快乐每一天，特制定本计划。

一、明确任务、提高认识

1、我们首先从安全教育入手，大力宣传安全教育工作，使得家喻户晓，人人皆知，安全责任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，却是一项十分艰巨的工作，也是一项棘手的工作，安全工作是我们工作中的重中之重，我们充分认识到要抓好安全工作的重要性、必要性、紧迫性，我们要把安全工作时刻牢记心里，挂在嘴上，落实在行动上。

3、从我们教师做起，时时讲安全，处处做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，给学生做个好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分调动全体师生的积极性，从思想上、行动上认识到把安全工作当作我们教育教学工作中的头等大事来抓，人人积极参与到安全管理这项工作之中，逢会讲安全，时刻做好安全教育工。，学校要求各班主任、管宿舍的教师要制定出安全计划、安全预案上交校委会，要有安全记载的详细情况，以便备查，班主任要充分利用班会课向学生讲清校内安全、校外安全的各个方面的具体的细节上的应注意的问题。要求每位科任教师在放学前一分钟上好安全教育课，要求学生不断增强安全意识和自我保护意识，不断增强自我防范意识。教师要时刻观察每一位学生，注意他们思想动态的细微变化情况，多与学生交流，沟通了解他们的心声，及时做好学生的开导工作。

2、学校领导和具体抓安全工作的教师一起，要经常对校舍周边环境的安全进行全面细致的检查，若发现有安全隐患之处，应立即召开校委会，采取补救措施，学校一时没有能力补救的，要上报上级主管部门，确实做到万无一失。

3、每周一早操集会是值周教师对上周的安全总结汇报会，也是学校领导对本周安全工作的具体要求教育会。值周教师和管宿舍的教师要每晚对住宿生进行清查，不许校外人在校园住宿，若有那班学生不到，要立即与班主任联系，做到信息畅通，情况核实，安全到位。

4、学校领导要经常深入学校食堂里，检查采买情况，要求炊事员不许购买过期食品和“三无”食品，不许给师生吃霉烂变质的饭菜，要求24小时饭菜留样。

5、要求炊事员必须履行合同签定的承担好一切安全的责任。

6、各班主任、管宿舍教师在每月底将安全情况汇报校委会做登记，无事保平安，学校每月在4号前把安全情况汇报到中心学校。

三、奋斗目标

全校师生应齐心协力、齐抓共管，抓好安全工作，实现安全事故为零的奋斗目标。

第五篇：小学学校安全工作总结

本学期，我校秉承以人为本，解放思想，科学发展，和谐奋进，务实求真的办学理念，努力开拓，学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、抓育人、促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、学生文明行为登记、“文明班”、“文明标兵班”评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制、国防及心理健康等教育，坚持“国旗下诵唱”活动。其次，以丰富多彩的队活动为载体，切实抓好学生的思想教育。①“三•五”学雷锋纪念日，结合今年发生的雪灾，举行“学雷锋献爱心”募捐活动。②清明节，开展革命传统教育活动，并组织四年级学生祭扫烈士墓。③“六•一”节前夕，以喜迎“奥运”为主题，开展迎奥运的系列活动：各班出与奥运主题有关的板报和结合学校开展的读书活动，开展“奥运知识知多少”主题队会及“奥运精神伴我成长”读后感征文比赛;举行“迎奥运暨‘六•一’文艺汇演”和迎奥运学生书画比赛;召开表彰大会，表彰一批先进中队、优秀中队辅导员和优秀少先队员;吸收一批新队员。④四川汶川大地震，我校全体师生为灾区捐款89674元，以实际行动向灾区人民表达了爱心。通过这些系列活动，既丰富了学生的校园生活，又培养了学生的良好的思想道德教育。第三，我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。如：四(1)中队被评为“市优秀中队”;六(1)中队的xx同学被评为“市优秀少先队员”、五(2)中队的xx同学荣获市第七届“十佳少先队员”、省“手拉手”好队员、省第九届“十佳少先队员”等称号。同时，我校大队部被评为区的红旗大队，大队辅导员被评为市优秀大队辅导员。第四，高度重视安全教育工作。我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校制定了《安全应急预案》，并成立安全生产小组，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究制，形成人人抓安全的良好局面。第五、打造学习型学校，构建书香校园。为进一步激发全校师生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高全体师生的文化底蕴，促进师生全面健康发展，学校利用图书室、班级图书角、学校宣传板报、广播等宣传阵地，为学生读书活动提供有效的服务。教导处给每个年级学生确定了必读书目，选读书目，在学生中开展了背名诗，摘名句等读书活动，并能作好全程监管落实，下学期初将进行“书香班级”、“阅读能手”的评选活动。暑假，将开展“读一本好书”的读书活动，并参加广东省教育厅举办的读书征文活动，为我校下学期争当省的“书香校园”作准备，努力打造一个书香型、学习型、礼仪型的优美校园。

二、抓科研，促课改，全面提高教师专业素质

我们深知优质教育源于优秀的教师队伍，而优秀队伍的造就依托于教改科研。科研强师、科研兴校一直是我们的办学理念。如今，学校的教学工作又跃上了一个新台阶。

1、学校有计划地组织安排教师参加业务培训，充实理论知识，转变教学观念。如邀请市教研室的邱一红校长来我校进行了《践行新课程，累并快乐着》的讲座;四月中旬，组织全校教师前往深圳南山实验学校参加听课学习;区小学语文阅读竞赛课在我校举行，更是给我们提供了一次很好的观摩学习的机会，大大提高了教师的教育教学水平，为我校教师的的专业发展起到了良好的推进作用。

2、学校组织青年教师参加了区举行的各种优质课竞赛活动，都取得了一等奖的好成绩。如宁大玲老师参加区语文阅读课竞赛、李妹老师参加区的数学教师说课比赛、陈碧荣老师参加区英语教学竞赛等。

3、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。本学期，学校分别开展了低、中、高年级的语文科的识字教学，阅读教学，作文教学及数学科等4节全校性的示范课。全校教师踊跃听课，积极地参与评课议课。活动的开展，营造出一种学习互助，教学探索的良好氛围，促进了学校校本教研的工作。

4、学校要求全体教师理论联系实际，探索新课堂、新理念、新方法，积极撰写教育教学论文，我校青年教师的教学、科研论文获奖数逐年增加，本学期有7篇教育教学论文获市级的奖励。

5、重视学生竞赛活动，硕果累累。数学科：组织学生参加“奥数”竞赛获一等奖5人、二等奖有22人、三等奖20人;参加“华杯”赛获一等奖1人、二等奖3人、三等奖6人;参加“希望杯”竞赛获三等奖8人。参加省“育苗杯”数学竞赛获一、二、三等奖33人。英语科：参加全国“奥英”竞赛获一等奖有9人、二等奖31人、三等奖35人;参加全国小学生英语作文竞赛，荣获一等奖、三等奖各1人;参加区英语故事选拔赛荣获一等奖1人(全区第一名)，二等奖1人。五(1)班xx同学将代表赤坎区参加市教育的比赛，荣获二等奖。

三、加强体卫艺工作，营造良好环境。

1、深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，提高两操两课一活动的质量，全面实施国家学生体质健康标准。

2、本学期，学校深入地开展了学校体育特色项目——跳绳活动。在“六·一”的文艺汇演中，学校跳绳队为全校师生展示了各种不同的跳绳技巧，精彩的表演博得了全场师生的阵阵掌声。

3、体育组在第十二周对全校学生进行了眼保健操的检查及评选。

4、学校重视卫生工作，抓好卫生知识的宣传教育和常见季节病、传染病的防治，定期出版卫生健康知识专刊及在五、六年级中进行了青春期知识的教育讲座。

四、抓后勤，完善服务求效益

学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格遵照上级有关部门的文件精神，规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。开展节约光荣、浪费可耻的活动，进一步完善了教职工请假制度，校产保管制度。在班主任的配合下，全面准确地建立了数据庞大的教师及学生的电子台帐数据库。继续实行教育教学的九项奖励制度。

年度小学学校教育教学工作总结 篇6

一年来,我校在镇党委政府和区教育局的正确领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕依法治教，积极落实《江苏省中小学管理规范》，坚持“全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展”的办学理念，大力实施素质教育，扎实有效地推进课程改革，狠抓教师队伍建设，完善各种规章制度，改进和加强德育工作，改善育人环境，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，先后被评为“盐城市依法治校先进校”、“德育工作先进学校”、“盐城市写字育人特色学校”、“盐城市红十字工作示范校”、“全国平安和谐校园”、“省和谐教育实验基地”、“省和谐教育优秀实验学校”，连续多年被评为区“文明单位”,在2008年9月盐都区小学教育质量综合考核评估中荣获三等奖。现将本年度工作总结如下：

一、加强教师队伍建设设，打造创新型教师队伍

1、注重教职工思想政治水平的提高，积极贯彻“十七大”的会议精神。学校充分利用每周一的例会和每周六上午半天的政治学习时间组织教职工学习有关政策、法律、法规，了解时事新闻，认真学习了新《党章》和“十七大报告”，要求每一位教师撰写有一定思想深度的学习心得，并召开了一次学习心得交流会。还按照区教育局的安排，开展了“学规范、找差距、促和谐”专项主题教育。通过一系列的学习使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。结合学校实际重新修改、审定了《学富小学校师德师风考核标准》。鼓励教职工认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。为了调动广大教职工工作的积极性，我校及时调整并制定了《学富小学教职工综合考核实施细则》、《学富小学教职工考勤制度》、《学富小学教职工内部分配制度改革方案》。

2、加强教职工业务能力的提升。认真抓好教师的教学基本功培训和新课程培训，学校利用业务学习时间，组织教师学习现代教育技术和省“优质教育资源光盘”。同时还采取自培、自练、继续教育等多种形式，强化提高教师的教学技能。我们积极鼓励、支持教师参加自学考试、网络函授、普通函授。我校有教师51名，其中大专及以上学历38人，本科学历18人，学历达标率100%。目前还有12名教师参加本科进修。同时学校积极采取“请进来、走出去”的培训方式，多次组织青年教师到市一小、二小、东台、滨海、射阳等兄弟学校听课学习。通过多次培训和学习，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道上来，全体教师的教学理念得到了进一步提升，提高了教师教育教学理论水平。同时学校注重骨干教师的培养，学校目前已有市级教学能手 1 名，区级教学能手 6 名，有效地促进了青年教师的成长。在今年盐城市教育局组织的全市小学教师实施新课程综合能力考核中共有10人获“A”等，位于同类学校前列。

3、关心教职工的文化生活。学校工有效地进行校务公开，让教职工积极参与学校的管理，为学校发展献计献策。今年上半年学校成功组织了“三·八”妇女节庆祝活动，维护了女教职工的权益。下半年学校工会组织了教师节庆祝活动；利用重阳节组织了退休教师座谈会，关心老教师的身体和生活；结合国家政策有效组织教职工参加医疗保险。通过开展各种活动，促进自身学习，提高自身素质，同时也丰富教职工文化生活，增强教职工集体意识。

二、强化德育工作，营造优良育人环境

德育是学校工作的灵魂。我校始终把教学生学会做人和学会求知放在同等重要的地位，切实重视和加强学校的德育工作。学校以培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯为目标。不断完善学校德育工作机构和网络，积极探索开展德育工作的新途径和新方法，不断提高德育工作的针对性和实效性。

1、以活动为载体，全面推进素质教育。重点进行了学生礼仪教育，抓“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民）教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。加强了少先队建设，开展丰富多彩的教育活动，形成多方面教育、塑造新人的氛围。注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。开展《小学生守则》、《小学生日常行为》知识竞赛，在活动中规范学生的日常行为。结合重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义教育、民族精神教育。以少先队为主阵地开展形式多样的活动，如：开通红领巾广播站，开展庆“六一”大合唱和竖笛比赛和书画展等活动，养成教育效果明显，帮助学生形成了高尚的情操，美好的心灵。学校还加强了少先队队伍的建设，发挥学生干部的作用，对学生的卫生、纪律、言行进行管理，坚持将班级量化结果天天公示，一周一公布、总结，努力构建文明、和谐的校园。我校还组织了 “红十字知识与安全”知识竞赛、校园集体舞比赛、广播操比赛，组织全校师生参加阳光体育活动，组织学生排练了舞蹈等文艺节目，参加镇庆“七一”文艺演出，深受赞誉。一年来，组织了全校师生为残疾儿童和在汶川大地震中受灾群众捐款达近三万元。在区妇联的支持下，东方女子医院再为我校20名贫困生资助10000元。

2、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。家校结合，形成教育合力。家长是学生成长中的重要人物，学生身心的和谐发展必须要得到家长的支持和配合。因此，我校很注重通过家访、家长会、家长学校等活动，鼓励家长参与教育，与家长达成共识，创设出家长共同参与和支持学校文化教育的环境与氛围，减少学生教育中的“空档”学校加强班主任及任课教师家庭访问工作，还建立了家校联系制度。定时召开家长会，使家长进一步了解学生在校情况，并把家长的意见和建议及时反馈给学校，达到了共同育人的目的。加强了对学生进行社会公德教育和法制教育、环境教育，关爱“留守学生”。在年初学校就组织教师对他们的基本情况调查后进行了针对性的帮助和关心。学校成立了以校长为组长，班主任为成员的“留守学生”关爱小组。建立“留守学生”档案.开学初,学校设计了“留守学生”调查表，组织教师认真进行调查，摸清了在校留守学生的具体情况。各班主任每月找本班留守生谈话三至五次，学校每半月召开一次留守学生座谈会，了解“留守学生”的思想状况，及时解决留守生的生活、学习中的问题。通过电话、书信等方式，定期与“留守学生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况。教师对留守学生的生活和学习悉心关爱，使孩子们有了个温暖的家。

3、营造书香校园，创建校园文化。借助省“四配套”工程的图书资源，开展好读书活动，大力建设书香校园。充分发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。立足实际，整治校园环境，加大改造力度。宽敞、洁净的校园，得体醒目的标语布置，各班进行了班级主题文化建设，营造了良好的育人氛围。结合“流动红旗”的评比，对学生进行文明教育和礼仪优化教育，促进了良好班风、校风的形成。

4、以特色教育为抓手，全面发展学生特长。多年来，学校在“弘扬民族精神，传承中华文化，面向未来社会，培育现代人才”的思想指导下，确立了“写字育人”的办学思路，将写字教育纳入学校整体工作之中，将“写字课”纳入校本课程建设之中，研发了校本教材，开发了隐性课程，营造浓厚的写字育人氛围。在学生中提出了“学会写字，学会做事，学会做人”的教育口号，使每个就读于学富小学的孩子不仅能写出一手漂亮的中国汉字，更重要的是锻炼了意志品质，养成了良好的行为习惯，为孩子的一生发展奠定坚实基础。“端端正正写字，踏踏实实做人”，是学校一直坚持的宗旨。“人能写字，字能育人。”写字所蕴涵的绝不仅仅是写字，写字更能培养学生的态度、情感、毅力、价值观。首先学校以“墨香校园”为主题去规划和布置校园文化，各班墙壁张贴学生的习字作业；画廊上，教学楼的楼梯和走廊上，都精心布置着书法作品。那一块块反映学校写字教学特色的展版，营造了浓厚的文化氛围，展示了学校素质教育的成果，体现了学校精神文明的风貌。让学生走进校园，就仿佛走进书法艺术的殿堂。唤起学生书法练习的心理共鸣，提高学生书法练习的积极性。学生在潜移默化中领悟到书法艺术的同时，也获得了美的熏陶、情感的升华。活动是有效的教育途径之一。在写字特色教学研究过程中，学富小学举办了一系列富有特色的学校活动，如每天20分钟的写字课，每月一次的写字之星评比，每学期一次的写字等级考试，每学期一次的整班写字比赛等等，在传统活动的基础上，还在学生中组织演讲赛、书家故事赛等，引领学生接受高雅文化的熏陶。我校针对布局调整后学生中午在校就餐人数增多，回家就餐学生到校又较早，小学生中午在校时间较长的实际，我校根据区局统一要求，认真制定了《学富小学学生午间管理方案》，并开展了丰富多彩的特色活动，有图书与报刊阅览、写字与书法、英语与古诗文诵读、信息技术、棋类与乒乓球等，受到了上级领导的肯定。一年来，我校有多名学生在各类比赛中获奖，另有多名学生的习作在《盐城晚报》上发表。

三、科研兴教，全面提升学校办学质量

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。提高教育教学质量既是基础教育自身发展规律的需要，也是办好人民满意的教育、构建社会主义和谐社会的需要。因此，学校一直把精致学校管理，提高办学质量作为学校工作的重心。根据有关规定健全了教科研管理机构。学校成立教科研领导小组，具体负责学校教科研管理工作。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《义务教育课程设置实施方案》，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对教师的教学“五认真”工作常抓不懈，富有特色，制定了《学富小学“五认真”量化评估细则》。还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，为全面提高我校教育教学质量打下良好的基础。

2、坚持以研促教、全面提高课堂效益，大力推进课程改革。一方面我们组织教师科研学习，狠抓校本教研和校本研究，在时间上保证，在内容上落实，在质量上求高。另一方面，认真组织课题的结题和申报工作，推行课题组长负责制，由课题组长主持本课题的研究，教导处给予协调指导和帮助，形成教导处——课题组长——课题组成员三级科研管理网络。我校规定教师人人必须参加课题研究，目前已有区级课题3项、市级课题1项，基本做到科科有课题、教师人人有项目。学校要求全校教师每学年必须有一篇以上论文获奖或公开发表，否则评优、晋级“一票否决”。大力开展听评课活动，要求每人每学期听课不少于30节。由于狠抓了教科研，教师的业务能力提高了，教科研意识和课题研究水平增强了，研究成果和论文发表和获奖档次也提高了，一年来教师科研论文共有40余篇在省、市、区级评比中获奖。

3、开展各项比武活动，提高教师综合素质。我们要求全体教师每学年必须在各教研组开一节以上的汇报课，通过开展定期与随机的教学常规检查，举行语文、数学、外语青年教师赛课，论文、优秀案例评比，有效提高了教师的综合素质，同时使一些青年教师脱颖而出。本年度，我校谢月莉、朱艳丹老师在区基本功比赛分获一、二等奖，另有两名青年教师在区优质课评比中获奖。

4、教学质量是学校的生命线。通过努力，学校教育教学质量取得历史性突破，学校在区素质检测、学科教学质量抽测和六年级毕业考试中成绩均名列前茅，在2008年9月区小学教育质量综合考核评估中荣获三等奖。

5、认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动，提高学生综合素质。在活动方面，我们认真参加市、区举行的各项比赛，既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质，有效促进我校素质教育的发展。本年度，在参加举行的市、区各项比赛中，我校共有40多人次获奖。

四、认真落实体育、卫生工作

一年来，学校按年初制定的体、卫工作计划，认真贯彻《学校体育工作条例》，大力开展“亿万青少年阳光体育活动”，组织了全镇小学生运动会、广播操比赛、校园集体舞比赛、跳绳、踢毽子比赛、乒乓球比赛等系列活动，保证了学生每天锻炼不少于一小时，促进了学生身心健康发展。

五、强化安全工作，努力建设“平安校园”

安全无小事，时刻不能松懈，安全工作一直是我们学校的重点工作，我校成立了综合治理领导小组、安全工作领导小组。学校层层签订了安全责任状，健全了安全工作制度，制定了相应的预案，如：《学富小学安全责任追究制度》、《学富小学饮食卫生制度》、《学富小学重大安全事故应急预案》《学富小学预防传染病应急预案》等，分时段、分职责，责任落实到人。学校建立了路队护送制度，安排教师护送，明确了责任。全面贯彻落实区局要求，强化学校午间管理，努力做到班班有活动，有老师，有特色。学校强化了值周老师、班主任、门卫的工作职责，加强了对学生接送车的监管，严禁超载。针对省“四配套”工程实施后，校园里安装了大量的体育器械，学校及时对学生进行了不乱爬乱攀体育器械的专题教育活动。学校将教师安全工作纳入教师工作量化。学校进行了以学生养成教育为重点的安全教育，使学生增强了安全意识。学校还定期开展安全专题教育和心里健康教育，并请了楼王交警中队给学生进行安全知识讲座。

六、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境

2008年我们抓住省“四配套”工程和“合格学校”建设的契机，我校新建了图书室、科学实验室、音乐教室、美术室、微机房、标准篮球场各一个，并增添了大量的教学仪器，油漆了门窗和栏杆、粉刷了墙壁，新建了两个小花园，使校园的面貌和学校的硬件有了较大改观，改善了办雪条件，基本满足了教育教学的需要，优化了育人环境，进一步加快了我校发展的步伐。一年来，实行增收节支，努力压缩支出，拓宽资金来源渠道，认真做好勤工俭学工作，通过校园商店议标，为学校创收约16000元。

七、有待改进的问题

1、学校领班班子的工作作风和工作水平有待提升。虽然学校领导班子成员的工作作风很务实，但是在存在不同常程度的存在着不能持之以恒，满足现状、畏手畏脚等各种问题。下个年度要在提高领导班子工作效能方面很下功夫进行改善。

2、课堂教学有待加强进行深入改革。我校青年教师业务水平，虽然有了较大提高，但是教师们课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。

3、学校音、体、美专业教师，音、体、美教育质量有待进一步提高。

4、教师科研能力和自我专业发展意识不强。

5、学校周边环境整治力度仍需加强，西侧住户与校园之间的围墙急需继续完善。

6、学校配套用房相对不足，办学环境需要进一步优化。

八、新一年的工作思路

1、继续深化教育改革，提升学校办学质量。

2、不断强化教育管理，提升学校办学水平。

3、坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。

4、坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质。

5、继续加大教师培训力度：全面启动“名师”工程，大力培养有个性、肯学习的教师，使之教学有特色、有建树，早日成为名师。

6、加大课程建设力度：大力开发校本课程，狠抓活动课程、环境课程的开设，强化对村小的管理和指导，加强与兄弟学校的联系，进一步扩大教育资源的共享，增进了解与共同进步。

7、以校本研究为中心，加强教育教学研究，根据学校实际情况拟定好新一轮的校本教研计划，采取多元化形式，提高教师素质。继续采取“走出去，请进来”相结合的方式，加强对学校教研工作的指导，丰富教师的思想，开阔教师的视野，使用权学校教育教学的总体水平迈上一个新台阶。

8、加大学校建设力度：争取多方支持,不断提高学校的环境育人功能。总之，我们将决心以昂扬的斗志、务实的作风，严于律己，埋头苦干，使学校工作不断取得新进展，登上新台阶。

年度小学学校教育教学工作总结 篇7

这项期限为3年的行动计划提出在3年内职业院校管理状态“大数据”初步建成, 学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成, 政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全, 职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。

行动计划强调:要建立教育教学质量监控体系, 确立全面质量管理理念, 把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准, 强化人才培养全程的质量监控, 完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制, 全面保证人才培养质量;加强职业院校人才培养状态数据采集与分析, 充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用, 进一步完善高职院校质量年度报告制度, 逐步提高年度报告质量和水平。

行动计划要求实施突出问题专项治理行动, 包括诚信招生承诺活动、学籍信息核查活动、教学标准落地活动、实习管理规范活动、平安校园创建活动、财务管理规范活动。

根据行动计划, 各地教育行政部门要加大对本地区职业教育质量统筹监管的力度, 建立和完善质量预警机制。省级教育行政部门要加强对本地区职业院校人才培养状态数据的审核, 编制并发布省级职业教育质量年度报告。教育部定期组织质量年报的合规性审查, 并将结果向社会公布。

年度 小学学校工作自评报告 篇8

2016年度，学校广大师生牢记“尚正·博雅”的办学理念，遵循“正于心，雅于行”的校训，以培养学生全面素质为育人目标，坚持“抓规范，提质量，创特色”的内涵发展之路,关注育人细节和生命成长，文化立校，以文化人，不断提升教育教学与管理水平，各项工作取得了一定的进步。现将有关情况简单总结如下：

一、注重环境建设，营造“正·雅”文化的物质形态。环境文化是孕育精神文化的家园，更是学校特色文化及办学品位的外在展现。2016年，学校继续加大了对锦城佳苑校区的建设投入，积极改善办学条件，努力将分校区建成一座精致幽雅的温馨校园。分校重新规划布置了校园绿化美化面积，添置了600余套课桌凳，内部6口教室安装了电子白板、空调等配套设施。为解决大班额问题，主校区在平房内4口教室安装了多媒体，并安装了空调、水暖等降温、取暖设施。为了进一步加快教育信息化建设步伐，学校花费30万元，在主校区装配了一口高清自动录播教室，分别在两校区装配了两口“才宝”简易录播教室图书室等功能室，统一配备了部分教学仪器和图书资料。另外，还在两校区幼儿园铺设了塑胶活动区域。如今，学校里绿树红墙，辉映成画，1 总体布局更加规范有致，美观整洁。办学条件的改善，为学校实现跨越性发展奠定了良好的基础。

另一方面，学校本着“雅而有致”的原则，对校园环境进行了整体策划和设计。让每一面墙壁、每一块石头说话，在尽力体现办学理念方面下功夫。校园的宣传栏、标牌、墙报、校报都尽可能体现学校文化的内涵，彰显个性色彩；楼道内结合经典诵读、书法艺术、乡土文化等专题精心布置，给人留下“曲径通雅”的感觉；班级文化特色鲜明，充满积极向上的正能量。让“正·雅”文化渗透到学校的各个角落，营造雅致和谐、书香醇美的校园氛围。

同时，学校大力加强学校软环境文化建设，利用国旗下演讲、广播站、阅读节、开笔礼、汉字听写大赛、六一文艺汇演等形式，实现“正·雅”文化在校园软环境上的提升。

二、注重制度建设，形成“正·雅”文化的管理机制。管理文化是学校文化不可或缺的一部分。学校管理层面相互协调、良性运作，工作效率就高；反之，互相推诿，孤立割裂，则耗时费力，不见成效。制度不在多，而在于精。学校继续坚持教代会制度，根据上级指示精神，制定了学校章程，并围绕章程建设通过了一系列被师生共同接受的管理制度，如教师绩效考核管理办法、教学常规制度、校本教研制度、班主任考核制度等，带给人在思维方式、行为方式等方面的变化。学年初，学校组织了“优秀教师事迹报告会”，弘扬了正气，传递了正能量；五·一劳动节，教职工排球赛，赛出了勇于拼搏的风貌；学年末，为教师组织菜单式查体，体现了人本关怀。诸多制度与活动，形成“风清气正，和雅至上”的管理文化，让学校真正成为师生幸福、留恋的地方。

学校坚持走内涵发展的道路，以校训、校风、教风、学风等为载体，加以提炼，赋予了新的内涵，把对师生的要求纳入其中，促成师生达成共识，并自觉践行。我们立足学校实际，征集广大意见，我们确定了“品正业勤，儒雅宽容”的学风，引领广大教师秉承一颗教育的公正之心，积极找寻教育的真谛，以儒雅的师德风范濡染学生、教化学生，使学生成为品性纯正、志趣高雅的人，为他们今后的成长奠定良好的基础。还本着“童蒙养正”的原则，提出了“本清源正、博雅多才”的学风构建目标。引领学生通过每一堂课、每一次作业、每一天的活动，养成良好的品德习惯、行为习惯；在老师的引领下爱上阅读、爱上艺术，在写好每一个字的同时，写好人生的第一笔，从而培养高尚的情操、高雅的情趣。

三、坚持生本，构建自成体系的“正·雅”课程文化: 课程教学，是践行“正·雅”文化的主旋律。课程的设置、开设与整合情况，影响着学校理念是否得到真正落实。教学中，我们强调“正本求源，博雅多才”的学风，崇尚教学简约的本真之美，追求简约的课堂艺术。教师以创造精神、3 教学智慧去驱散遮蔽本真的繁琐，追求“简约、实效、生本”的教学之路。

学校积极贯彻省市县各级基础教育综合改革精神要求，认真落实《山东省中小学教学基本规范》，积极响应县“双聚”活动，立足实际，聚力提质，为学生后续发展做了一些工作：

（一）明方向，理思路，提前做好教学工作部署 本学期，学校印发了《山东省中小学教学基本规范》，积极开展了学习活动。要求每位教师结合实际，写一篇学习心得体会。9月份，学校召开了工作总结表彰会，对上学期工作成绩突出的部分教师进行了表彰，并对本学期的教学工作做出了安排。围绕着如何将学校由“做大”到“做强”转型，学校确定了今后一个阶段的工作思路：以“尚正、博雅”的办学理念为核心，抓规范，提质量，创特色。本学期的工作目标定位于抓好规范。我们进一步规范了课程开设情况，对部分教师的任课情况做出了调整。尤其是对教师的教学常规、作业布置、实验课、阅读课、音体美等教学秩序和校本课程开设方面做了规范要求。对“自主学习选课日”和“体卫艺2+1活动”做了重点调整和安排。学校领导还认真传达了教育局关于违规订阅教辅资料的通报，广大教师签订了师德承诺书。进一步要求广大教师规范从教行为，不得做出违反师德师风的行为。

（二）严要求，勤督查，确保教学秩序规范运转 本学期，我们对照教学规范要求，狠抓了教学秩序管理工作。要求每位教学认真按课程表上课，不得私自调课、抢课，如有特殊情况，认真填写调课单，履行调课手续。进一步规范教师教学行为：教师遵循“课前二分钟”候课制度，语文学科要求，每节课学习新内容之前，安排“三分钟展示”活动。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。认真遵循作息时间表，按时上下课，按时放学。

教导处对上课秩序进行不定时巡查。发现违反纪律的，分别给予教育批评，情节严重者给予相应处分。

（三）抓骨干，带整体，积极开展校本研究活动 学期初，我们针对学校自聘教师队伍庞大、教学程度不齐的现状，我们采取了一系列的措施，促进青年教师迅速成长。（1）学期之初，学校安排骨干教师组织了新进教师通识培训和学科培训，让他们迅速了解学校教育教学管理常规以及学科教学的基本要求。（2）借助今年省市县优质课评选契机，对青年教师进行学科轮流派出培训学习。并积极争取了市、县科学学科等优质课评选活动在我校举行。（3）组织学校市县骨干教师与青年教师“青蓝结对”，悉心指导业务，关注专业成长，“一帮一，同进步”，相互激发，共同提高。（4）确定了本学期“骨干引领---汇报展示---重点帮扶” 的校本研究思路，引领教师聚焦课堂，聚焦问题，开展教学交流活动。我们分语文、数学、英语、科学、艺体等学科组，分头先后组织了20余名市县骨干教师举行示范引领课。课后，开展了扎实有效的研讨交流活动。（5）积极为青年教师搭建迅速成长平台。我们还继续重点关注青年教师的课堂，通过“推门听课”活动、青年教师赛课活动，为青年教师提供发展空间，并推荐参加市县优质课评选活动。本学期，我校有2名教师参加市优质课评选活动，并均获一等奖。另有3名教师在县教研活动中做课展示，获得好评。其中,2名教师属自聘教师。

（四）“走班制”、“2+1”，认真落实综合改革要求

为了认真落实基础教育综合改革有关要求，新学期里我们继续积极推开“自主选课学习日”活动。学校将周五下午定为自主走班选课时间。学校的所有体育、艺术等社团全面开展活动。另外，所有学科教师积极开发菜单式校本课程供学生选择，以年级为单位开展走班选课活动。我们还根据学校实际，认真落实体艺“2+1”活动方案，通过依托认真上好音体美课程、社团活动等方式，确保每位学生掌握两项体育技能，一项艺术特长。另外，我们还通过组织单项体艺比赛的方式，促进学生技能的进一步提高。10月底，学校组织了秋季趣味运动会。8月份，学校男、女足球队分获第三名好成绩。情景剧《成长的烦恼》获全省戏剧大赛三等奖。

四、发展特色，打造 “正·雅”文化的品牌活动 在创建“正·雅”文化的过程中，我们一方面要继承和发扬“端正写字，方正做人”和“诵读经典，做博雅少年”这两大品牌特色活动项目的优势，另一方面，还围“正· 雅”文化进一步拓展践行渠道，积极开发和丰富课程文化和活动文化等层面，使学校的办学特色更加凸显、丰盈。

（一）“端正写字，方正做人”：

初始，我们认识到：在小学阶段，练写一手规范、端正的钢笔字，是一个小学生的良好基本素质。为了给孩子们打下这一坚实基础，学校首先提高教师的书写水平，依托校内书法较好的教师，对学校的广大教师进行书法专题培训，然后由教师们对学生进行规范指导。在指导学生规范的过程中，我们逐渐认识到：写字里面蕴含着丰富的德育资源，写字与做人、做事紧密联系在一起。

“身正字也正”：写字之初，往往先谈坐姿：头正、身直、肩平、臂张、足安。培养良好的坐姿，关乎写字，更关乎孩子的身心健康。良好的坐姿和执笔习惯往往会使孩子受益终生。

“心正则笔正”：书写的过程，既包含着耐力毅力的培养，又包含着审美情趣的熏陶。写一手工整、优美的好字，更是个人综合素养的外在体现。柳公权提到：“心要正，心 7 正则笔正。”将写字与人的品行直接联系在一起。让我们的写字指导提升到“做人方正”的层面。

围绕着“正于心”这一核心层面，我们思考到学生的行为习惯养成教育方面，还有许多可以拓展延伸的丰富内涵。为此，我们进一步提出一些设想：无论是在学科教学还是德育实践活动中，都可以从“正容、正身、正行”开始，从表而里，从浅而深，从易而难，从形式而内容，逐步推进到“正心”的层面，一步步深化为人生观、价值观的内聚力。

学校以读书活动牵引德育工作扎实推进，实现德育智育齐头并进，读书育人相辅相成，实现真正意义上的读书育人，使师生成为具有中华美德根基的人。在阅读过程中，学校尤其注重引领学生做到“心明眼亮”，善于学习并养成良好的行为习惯。在分析各年级学生特点的基础上，学校将一、二年级定为习惯养成基础阶段，三到六五年级为习惯养成提升阶段，培养学生尊敬师长、遵守秩序、物归原处、诚实守信、爱惜粮食、锻炼身体、热爱读书、敢于质疑、学会学习、学会倾听、精心习字等良好习惯。今年年底，学校派出的2名学生代表，在全市汉字听写大赛中分获第三名、第五名的好成绩。

（二）“诵读经典，做博雅少年”

根据科学研究，人生的教育可分为四大阶段：幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德。小学阶段的儿童，正处于 “童蒙养正”教育阶段，这一时期的孩子，因涉世未深，心性依然纯净，正是一生当中记忆力最强的阶段。因此，我们决定开展经典诗文诵读活动，借助这一活动的开展，选择中国传统文化经典、历代公认的优美古诗文等，引导学生反覆诵读，熟读成诵，趁他们心性纯净时，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。自2008年开始，我校开展了“雅言传承文明、经典浸润人生”读书活动，得到了社会各界的广泛赞誉。九年的经典诵读活动，学校经典诵读特色已显雏形,并且取得了一定的经验和基础。今年4月23日，我们又举行了第九届阅读节系列活动，受到广泛好评。

在活动过程中，一方面，我们认真开展了共建“班级图书角”、评选“书香班级”“书香家庭”及“阅读小博士”、经典诗文朗诵会、读书演讲和“故事大王”比赛、召开读书主题班会等读书展评活动。同时，我们还积极编写了这方面的一些校本教材：《国学启蒙》《小学生必背古诗词70首》《新教育儿童课程》《在农历的天空下》等。另一方面，我们注重了把经典诵读活动与学科教学进行有机结合：音乐课上，有古诗词歌曲教学；美术课上，有经典诗词配画教学；少先队活动以古诗文为载体，主题有“古诗词伴我成长”、“诵古诗，学美德”等等。组织学生以“读千古美文，与经典相伴”、“唐诗风韵”、“走近鲁迅”、“一代伟人毛泽东”等为专题开展实践性活动，进行研究性学习。我校开展的“诵读经典，做博雅少年”读书系列活动，使学生拓宽了知识面，提高了阅读兴趣，提升了人文素质，真正意识到阅读是生命不可缺少的一个组成部分。长期的诵读薰习，可以培养他们阅读古诗文的能力，获得经典古诗文的传统文化知识。必定也能陶冶他们的性灵，开阔他们的心胸，端正他们的品行，提高他们的文化修养和道德素质，增强民族自信心和自豪感。对加强学校德育工作，推进素质教育，提升学校的办学品位具有十分重要的意义。

基于此，我们提出了“雅于行”的核心层面。围绕这一核心，我们提出了“雅言、雅思、雅怀”的德育培养构想。积极引导学生通过系列课程资源优势及其德育实践活动，培养学生谈吐举止温文尔雅，学习博雅多思，努力培养爱好和特长，从小立下远大志向，最终形成“博雅多才”的行为文化。

为充分发挥学生的主体作用，学校根据不同年龄阶段学生的生理特点及兴趣爱好，在不同年级成立足球、篮球、乒乓球等运动社团，美术社团，书法社团，音乐社团，以及民族文化社团，以快乐英语、国学经典、礼仪主持为主的社团等。让学生在各类社团中学有所长，以特色活动促进师资水平和学生素养提高。社团做为组织主体，所有孩子都根据自己的爱好和兴趣进行自己喜欢的体育活动和艺术项目。还调 10 动家长资源，实现教师资源的效益最大化，也实现社会资源与学校资源的最大融合。

五、问题和不足：

虽然我校的各项工作有了新的突破，教育教学工作取得了一定的成效，但是，目前仍然存在着一些困难和问题。主要表现在以下两个方面：

一、师资力量严重不足。多年来，我校教师一直存在着人员紧缺的问题。今年为解决大班额问题，主校区一年级招收8个班，分校区招收5个班，再加上扩班压缩班额，人员更为紧缺。自聘教师队伍良莠不齐，流动性大，严重制约了学校教育教学质量的提高。

二、学校校舍不足。我校虽然新建锦城佳苑校区，但是仍然不能从根本上缓解入学压力。主校区面临大班额问题的瓶颈，教室严重不足，学校操场等配套设施还不够完善。我们希望上级部门进一步加大对学校的投入力度，使学校在操场等配套设施建设能有更大的突破。