陶庄镇社区教育中心三年发展规划

陶庄镇社区教育中心三年发展规划（精选10篇）

陶庄镇社区教育中心三年发展规划 篇1

陈堡镇社区教育中心三年发展规划

根据教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》和江苏省教育厅制定的《江苏省省级乡镇（街道）社区教育中心建设方案》的要求，为构建我镇学习型社区，实施科教兴镇的战略特制定本规划。

一、指导思想

坚持以邓小平建设有中国特色的社会主义理论、江泽民同志的“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立以人为本的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕我镇各项事业发展的总体目标，充分利用，拓展和开发社区内的各类教育资源，深化社区教育改革，构建终身教育体系，推动学习型乡镇建设。进一步完善社区教育运行机制和办学模式，不断推进家庭、学校、社区教育的结合，努力提升社区教育发展水平。充分发挥社区教育中心的职能作用，提高我镇社区居民综合素质和生活质量，为全镇经济建设的发展提供教育服务，开创我镇社区教育工作的新局面。

二、工作目标

总目标

二○○九年，完善体系建立社区教育中心

二○一○年，提高档次申报并创建市级社区教育中心

二○一一年，提升品位构建学习型社区

具体目标

1、在镇人民政府的领导下，融合社区教育资源，健全和完善各项规章制度，充分发挥社区教育中心阵地的功能作用，为社区居民提供全面的教育服务，使之成为社区教育的研究中心，培训中心、信息中心、咨询服务中心。

2、构建形式多样的文化、技能、知识教育培训体系。主要包括： —以文明、公德为重点的政治常识，法律知识的教育。

—以知识更新为重点的广泛适应各岗位需要的技术技能性教育。—以活跃文化、陶冶情操，提高生活质量为重点的文化生活教育。—以提供各类信息、经营服务知识为重点的创业知识教育。

—以提高农民素质为重点的现代农业新技术推广教育。力争实现年培训万人（次）以上。

—以 “123”工程为载体，普及学习型家庭。力争在各单位和居委会（村）等组织中学习型组织占30%。

3、通过选聘、兼课、培训等方式，建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍，不断适应和满足社区教育的发展需求，确保教育培训事业健康发展。

4、努力提升社区居民文化素质。在今后的五年内使学龄人口和社会新增劳动力的受教育年限由现在的十年上升到十二年。各单位持证上岗率和科技人员实施继续教育率均达到90%以上。

5、进一步完善教育培训的职能，加强对企业职工的再就业培训、镇内新增劳动力的就业培训、劳动力技能培训、农村实用技术和致富技能的培训，努力为建设主义新农村提供智力支撑和科技基础；

①参加社会主义新农村教育，年8000人次以上，新居民，新

农民培训面积达70%。

②农村剩余劳动力转移率达80%

③农村“两后双百”培训率达100%

④实用技术培训年20次以上，致富骨干培训，年15次以上，其他技能培训，年10次以上。

6、将社区教育中心的办学向镇直属学校和村民学校延伸，保证社区内成员的教育培训率达到50%以上，全年接受教育的比例达到

50%以上，农民培训和下岗（失业）职工培训率达到50%以上，老年人、残疾人、外来人口按受教育的比例达到60%，外来人口子女接受义务教育的比例在95%以上，0-3岁婴幼儿、家长及看护人接受教育的比例达50%以上。

7、加强基础设施建设，优化办学条件。在三年内将社区内各类教育资源充分整合，并有序向社会开放，完善健身房、活动室、艺术室、图书室、阅览室、电脑室、实训基地等设施，使之更科学合理化。

三、工作措施

1、加强宣传教育，营造良好的教育氛围。

通过广泛的宣传活动，引导和培育社区内成员提升学习理念，确定“学习是生存和发展的第一需要”，做到“人人学习、时时学习、处处学习、终生学习”，并通过“学习改变观点，改变作为，改变前途”的理念引导和教育社区内成员把学习变成生活的重要组成部分，不断提高自身素质，适应时代发展的需要；培养社区文化，倡导积极向上的氛围，为社会发展提供内聚民心、外塑形象的动力和保证，大力推进教育社会化、社会教育化进程。

2、健全组织网络，打造优质师资队伍

一是完善社区教育委员会。由镇党委分管教育的副书记任主任，其他领导、成员由组织科、团委、妇联、科协、民政科、司法科、派出所、劳保所、企管站、计生站、农科站、财政所、社区教育中心校等相关部门主要负责人组成。下设办公室，由社区教育中心（原成教中心）开展常务工作。

二是建立健全组织网络。在社区教育委员会的领导下，组建以镇社区教育中心校为龙头的各村文化技术学校，各相关企业职工文化技校，有效负责各辖区内的各类教育活动。

三是营造一支优质的教师队伍。为了有效开展具有各类特色的专业培训教育，一方面本镇中学“聘”“引”“借”有丰富教学经验的专业教师；一方面通过自愿者的方式建立社区自愿者人才库，在开展社区教育活动时随时与之联系，确保社区教育工作顺利进行。

3、整合社区教育资源，构建社区教育平台

第一对照标准，高质完善陈堡镇社区教育中心创设条件。保证具有完整的教育基地。

第二做到资源整合，资源共享。社区教育中心内将镇党校、人口学校、关工委、老年活动中心、青少年活动中心、家长学校和文化站等机构的资源进行有机整合。做到机构完整，人员确定，制度健全，措施恰当，活动有序、资料齐全、档案完整。

第三充分利用网络为新农村建设服务，为农民致富服务。

①建立陈堡镇社区教育中心网络系统。

②将辖区内的所有企业、村委会的所有相关资料进行综合汇总，加载在网络上，对辖区内的农产品特色品牌，优异产品放到网络上，向网上发布，向社会推广。同时将辖区内的主要活动，招商、招工信息，各项中心工作在网上向社会宣传。

4、完善各项管理制度，继续强化阵地建设

加强社区教育工作的管理，建立社区教育的跟踪检查、考核、奖惩制度，注重对相关部门、村、单位在社区教育工作中的成绩、贡献进行量化，评比，对成绩优秀者给予奖励。细化阵地文化布置，显露社区教育鲜明特色，争创优良的学习环境，充分发挥阵地资源的效能。

5、深入进行研究调查，培训教育有的方矢

各村、各街道对辖区内男55岁，女50岁以下人员进行全面调查摸底，对他们文化层次，从事职业，特点特长，进行系统登记，对他们的发展要求，经营取向，培训期望进行系统掌握，从而有的方矢

地开展培训教育。每年七、八月认真做好“两后”人员（即初中毕业后，高中毕业后回乡人员）进行调查登记，而后有组织，分批次集中组织培训和推荐就业。

6、加强横向嫁接联系，稳步实施培训工程。

①加强与市职业教育中心校和外地高级技术学院联系与合作，利用其师资和设备资源，对辖区内需要取得相应技术等级证书的相关人员进行对口培训，满足就业者技能需求，为社区居民和村民的就业，创业开辟新渠道。

②与企管站、劳保所等单位实切配合，为企业招工，为职工上岗，为职工提高技能，提供便利学习条件和培训服务。

③学习借鉴先进地区建设社会主义新农村的先进做法和良好经验，结合本辖区实际，创造我镇不锈钢精密铸造业品牌，努力使之成为陈堡镇新兴产业和重要经济支柱。

7、积极筹措教育经费，确保社区教育正常运转。

首先按照省市相关规定，将按年人均1元的成人教育经费安排到位。各村按照镇政府要求，及时安排农村劳动力转移培训专项经费，为社区教育提供基础保障。其次坚持多渠道筹措经费。①镇政府将社区教育经费纳入镇财政预算；②鼓励企事业单位，社会团体和公民个人资助社区办学，从而使社区教育有序开展和健康发展。

陶庄镇社区教育中心三年发展规划 篇2

[关键词] 宫颈癌；知晓率；健康教育

[中图分类号] R737.3   [文献标识码] B   [文章编号] 2095-0616（2011）21-117-01

子宫颈癌在我国甚至全世界，都是危害妇女健康且发病率与死亡率极高的恶性肿瘤。据世界卫生组织国际癌症研究中心2008年公布的统计与估计数据：全世界2008年子宫颈癌的发病人数为529 000例，死亡人数为27 500例，88%发生在发展中国家；我国2008年子宫颈癌的发病率计数为7万例，估计数为13.15万例，死亡数约为3万例。为了解社区适龄妇女对宫颈癌知识的相关认知状况以便为今后社区中开展卫生宣传教育及三级预防提供参考。笔者所在单位于2011年6~9月对35~59岁的适龄妇女进行了子宫颈癌认知状况调查。

1 对象与方法

1.1 对象

本次共调查35~59岁的妇女培训组和未培训组各100人。

1.2 内容与方法

调查方式为社区全科医生对前来做宫颈癌筛查的35~59岁妇女进行调查。分为两组，一组为接受过宫颈癌培训的培训组，一组为未接受过宫颈癌培训的未培训组。首先对医务人员进行培训，统一问卷及填表方法，在现场采用一对一的方式进行调查。调查内容使用自行设计的统一的宫颈癌防治知识调查问卷，调查内容为10条与子宫颈癌防治有关的知识。①你认为下列哪项是宫颈癌的症状？②你认为下列哪些行为与宫颈癌有关？③你同意“绝经后，就不会患宫颈癌了”这种说法吗？④你认为健康妇女应至少多长时间接受一次宫颈癌检查？⑤你知道下列哪项是筛查宫颈癌最主要的方法？⑥你认为宫颈癌能治好吗？⑦你认为下列哪些措施不能预防宫颈癌？⑧你认为下列定期宫颈癌检查的目的哪项最正确？⑨你知道患生殖道感染最可能出现哪些症状？⑩你知道定期进行妇女常见病筛查可以发现哪些疾病？

1.3 资料处理

将200份有效调查问卷与正确答案进行比对。统计两组知晓人数。答对≥4题为知晓，答对≤3题为不知晓。

1.4 统计学处理

将200份有效调查问卷用SARS软件和FOXPRO软件进行录入和数据处理。应用t检验对两组数据进行统计学处理。P ＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

调查显示，培训组100人中对宫颈癌知识的知晓人数为72人。未培训组100人中对宫颈癌知识的知晓人数为34人，差异有统计学意义（t=2.124，P＜0.05）。

3 讨论

调查结果显示，培训组对宫颈癌的防治知识知晓率明显高于未培训组。且被调查的200人中有70%的人认为妇女定期涂片检查很重要。其中只有30%的人最近1~2年做过宫颈涂片及TCT的检查。50%的人根本不了解宫颈癌的症状及生殖道感染的症状。由此可见，我国社区适龄妇女对宫颈癌知识的知晓率低。没有认识到两癌筛查的重要性。2006年世界衛生组织（WHO）关于宫颈癌筛查的建议中提出健康教育应该成为宫颈癌全面防治的内容之一。因而，应对辖区内广大适龄妇女进行宫颈癌防治知识广泛宣传，逐步提高广大适龄妇女对子宫颈癌防治知识的知晓率和自我保健意识，促进健康素养形成，提高主动接受宫颈癌筛查的积极性。

通过宣传、健康教育，为全市适龄妇女进行子宫颈癌筛查，提高子宫颈癌早诊早治率，降低死亡率。探索建立以政府为主导，多部门协作，区域医疗资源整合，全社会参与的妇女子宫颈癌防治模式和协作机制，提高医疗保健机构的服务能力，逐步提高妇女自我保健意识和健康水平。

[参考文献]

[1] 乐杰，谢幸，丰有吉，等.妇产科学[M].第6版.北京：人民卫生出版社，2005：294.

[2] 宋学红，徐晓红，毕惠，等.子宫颈筛查结果异常的临床处理流程与诊治原则[J].现代妇产科进展，2009,（2）：81-89.

[3] 宋学红.阴道镜检查评估女性下生殖道癌前期病变[J].中国实用妇科与产科杂志，2010，26（5）：393.

[4] 李艳红，张伟，朱少君，等.早期宫颈癌筛查有效方案的探讨和研究[J].陕西医学杂志，2008，35：842-843.

社区发展三年规划（精选） 篇3

（2010年12月）

根据XXXX社区建设发展的需要，结合本社区实际情况，按照办事处党工委的要求，现制定第四届社区居委会发展三年规划，内容如下：

一、指导思想、总体目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，以发展集体经济为第一要务，努力完善居民自我管理、自我教育、自我服务体系。坚持“以人为本，服务居民”的原则，以提高居民生活水平和幸福指数为一切工作的出发点和落脚点，以居民群众得实惠为总要求，以社区的制度建设为着力点，以创建和谐社区为载体，推进社区发展再上新台阶。

到2013年，社区发展的总体目标是：基本建成居民自治、管理有序、服务完善、治安良好、环境优美、生活便利、居民生活水平进一步提高，社会风尚良好，人际关系和谐、社区持续稳定，居民素质进一步提高，社区文化丰富多彩，精神文明创建活动形成系统，社区成员具有较高归属感和认同感的XXXX社区生活共同体。

理模式，统筹农业生产中的各项关系，保障农民的经济利益不受损失，确保各组的收入有增无减，使居民生活水平和幸福指数稳步提高。

（二）社区党建

按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，以提高党的执政能力为重点，以开展“创先争优”活动为契机，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，不断加快社区党建工作步伐，充分发挥社区党委的核心领导作用。

一是探索党群工作一体化新途径，大力发展党内民主和党建责任制，坚持认真履行服务之责，坚持从群众中来到群众中去的工作作风，不断开创社区党建工作新局面；二是建立党员干部学习教育机制。抓党员教育，拓宽开展党员经常性教育工作的途径，在职党员抓参与，离退党员抓融入，流动党员抓服务的工作机制，不断扩大基层党组织工作的覆盖面，使党员的党性意识不断增强，党员的作用发挥的更加明显；三是加强党风廉政建设。继续坚持每季度的“勤廉双述”会议，大力开展廉政文化进社区活动，加大民主监督的力量，提高党员干部拒腐防变的能力，筑牢反腐思想长城，不断增强党员干部的廉洁奉公意识。四是不断加强党员的思想道德建设，使广大党员干部德才兼备，品行兼优，以德服人，真正做到为民、务实、清廉。

业服务。做好社区40、50岁及下岗人员的登记、认证工作，做好下岗人员的社保补贴工作，加大对下岗人员的再就业培训工作，同时依托社区全方位、多渠道广开门路，群策群力，挖掘、创造有发展前景且适合“4050”人员再就业项目，帮助他们实现再就业。

4、加快社区居民医疗保险、新农保参保进度。加大对社区居民参保人员的补贴力度，使广大社区居民应保尽保。到2013年社区居民社会医疗保险参保率、新农保参保率均达到100%，同时加大对卫生服务站的投资，培养、引进专业医务人员，提高医疗卫生服务水平，做到进药到正规的大药店，做到药品有专人管理，收款有专人负责，对行动不便的病人，采取上门服务，彻底解决居民看病难、看不起病的后顾之忧。

5、积极为拆迁上房居民排忧解难，做好后勤保障工作。努力做好骆驼山康馨园期房上房的服务工作，及时解决居民上房过程中出现的问题、难题，做好居民上房的后勤保障工作，确保上房居民出现困难有人管、有人问、有人帮助解决。

筹集资金，力争三年内新建一栋2000平方米的社区服务中心大楼，内设居民服务大厅、活动室，为居民群体性活动提供场所，努力做到各大节日都开展群众喜闻乐见的文体活动，增加居民参与群体性活动的机会，丰富居民生活，提高全体居民素质，加快和谐社区建设步伐。

服务相结合，提高外来人口素质。

4、加强社区法制建设。借助辖区法律机构力量，充分利用社区宣传阵地，以板报版画、宣传栏等形式为载体，发挥社区志愿者的作用，深入开展普法教育活动，强化居民的法律意识，维护居民的合法权益。

（五）社区环境

以创建国家环保模范城市、国家森林城市活动为契机，力争建设绿色生态社区，以实现“天蓝、地绿、路畅、居美”，营造优美舒适的社区环境。

1、结合市政重点项目建设，推进绿化、美化工程。逐步提高社区绿化水平，提高绿化覆盖率和人均占有绿地面积，大力改善社区沿街绿化带和公共绿地，严控社区环境噪音和空气质量，努力打造人居舒适环境。

2、提高社区管理水平。加强对“骆驼山康馨园”小区的管理，实行物业、居委会、社区民警共同参与管理的“三位一体”的管理模式，同时加强对居民的宣传教育，提高居民的整体素质，让大家树立“小区是我家，和谐靠大家”，人人爱护小区，大家共同努力创造文明祥和的小区氛围。

3、提高社区环境质量。加强对社区的卫生管理，确保社区无乱搭乱建、乱摆乱放、乱贴乱画，主次干道无暴露垃圾，生活垃圾日产日清。成立一支专业保洁队伍，加大对社区卫生整治力度，为广大居民提供一个优美舒适的居住环

优质的综合服务，关爱单亲及困难家庭，做好广大育龄妇女的技能培训，继续加大对独生子女父母奖励金的发放力度。加强现居住地计划生育的管理（包括外来流动人口），积极开展生殖保健知识宣传教育。定期对辖区流动人口开展《流动人口计划生育条例》宣传、计生政策咨询和义务服务活动，耐心解答流动人口关心的问题，发放宣传材料，免费提供避孕药具、体检等综合服务。

（八）社区精神文明建设

以开展创先争优活动为契机，以为居民提供一个环境优美、治安良好、生活便利、服务周全、人际关系和谐的生活环境为目标，着力提高社区居民思想道德素质、科学文化素质和现代文明素质，不断推进和深化社区精神文明建设。

1、加大宣传教育力度，营造良好的道德素养氛围。根据社区不同的群体特点有针对性的开展宣传教育活动，引导居民树立正确的世界观、人生观、价值观。广泛开展社会主义荣辱观、职业道德、家庭美德教育，加强以诚信建设为重点的道德教育。

2、以社区教育塑造人，突出社区精神文明建设着力点。实施社区教育，坚持治区与育人并举，努力提高居民素质和社区文明程度，以培养“四有”居民为目标，以思想道德教育为主线，以青少年为重点对象，以先进文化、市场经济知识、法律知识、科学知识等的传播为主要内容，积极构建学

（二）进一步解放思想，切实转变党员干部作风 “兵马未动、粮草先行”，思想是粮草，是行动的先导。社区要发展，领导和干部必须在思想上树立“发展才是硬道理”的发展观，没有发展意识，就不可能有发展的动力，没有动力，就不可能开拓思路，攻坚克难。解放思想，改变作风，切实提高党员干部思想觉悟，改变散慢的作风，树立雷厉风行，一切以民为本的服务作风，一切为发展的思想观念。加强约束机制，促进干部作风的转变；建立考查任用机制，促进作风的转变。实绩用干部，激发党员干部工作热情，凝聚人心，密切联系居民群众共谋大发展。

（三）创新管理机制，加强技能培训

首先，切实做好综合型人才的引进培养工作，建立一支适应社区工作，开拓市场勇于创新的高素质人才队伍；改变传统的管理办法，通过激励等措施，激发工作人员的积极性。其次，采取多种形式对在职人员进行专业知识培训和继续教育，逐步建立完善的人才任用机制。最后，加大社区工作普及宣传，使参与意识深入人心，提高社区居民参与意识，特别是参政、议政的意识。

（四）找准支撑点，大力发展社区经济

1、加强社区工作，改善居民民生。社区一切工作把改善民生作为根本出发点和落脚点，努力解决社区居住环境、生活环境、人口健康以及公共安全等方面的问题，围绕全面

社区党委三年工作规划 篇4

莫邪塘社区地处近江商业圈，社区总面积0.16平方公里，总户数2512，居住人口 7727人。社区80%的房屋产权为铁路有关部门所有。社区主要由莫邪塘南村、西村、铁路杭州站宿舍、杭州肉厂宿舍、近江路和部分撤村建居（近江村）居民私房组成，共有楼房60幢。社区党委下属15个支部，共有在册党员 399 人。

社区现有满、回、畲等少数民族共 24 人。社区60岁以上的居民有1627人，占社区户籍人口的 28.6%。

在将来的三年中，社区党委将以邓小平理论、“三个代表”和党的十七大精神重要思想为指导，以科学发展为统领，认真贯彻落实科学发展观，以加强思想作风建设为主线，以贯彻落实保持党的先进性长效机制为重点，以创建和谐、创新社区为目标，依据本社区的特点，因地制宜，围绕“为老服务”这一社区特色工作，扎实推进社区党建工作，努力建设一流队伍、培养一流作风、创建一流业绩，不断开创社区工作新局面，为促进社区发展提供坚强的思想、组织保证。结合我社区实际，制定本规划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合社区建设的实际，以服务社区群众为核心，以社区党建工作“五个好”为目标，以加强和改进社区党总支建设为重点，以创新社区党建工作机制、组织形成和活动方式为保证，积极构建社区党建工作新格局，切实推进社区党建示范工作，努力扩大党在社区工作中的覆盖面和影响力，不断增强社区党组织的创造力，凝聚力和战斗力，充分发挥党员先锋模范作用，增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，为社区建设提供坚强的组织保证。

二、工作目标

经过三年努力，使社区党总支达到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反应好的“五个好”的目标要求，真正形成社区内“资源共享、责任同但、目标同向、工作同步”的工作局面，使社区党建工作得到健康有序地推进。主要目标是：

1、社区党委在社区各种组织和各项工作中的领导核心地位进一步加强。以社区党委为领导核心的社区各级党组织体系不断健全。资源共享、优势互补、共驻共建的协调机制不断完善。以服务群众为重点，突出社会关怀和利益协调功能的社区党建工作新格局基本形成。

2、社区党组织领导班子和党务工作者队伍素质进一步优化。党组织领导班子结构明显改善，成员素质明显提高。积极做好党员发展工作，形成一支政治素质好，群众公认、熟悉党务工作和社区管理，具有奉献精神和协作意识的社区党务工作者队伍。

3、社区党建工作机制进一步完善。全区社区党建联席会议的组建率达到100%，社区党建联席会议由松散型、半松散型过渡到紧密型，每年召开联席会议不少于12次。

4、社区管理和社区服务的水平进一步提升。以社区党建推动社区服务，以社区服务检验社区党建。创新党员投身社区管理与社区服务的工作载体，社区各项工作协调、健康发展，社区服务中心建设成效显著，社区服务和志愿者服务水平不断提高。

三、主要措施

（一）以提高素质、增强能力为重点，进一步加强社区党组织领导班子和党务工作者队伍建设。

1、加强教育培训。充分发挥社区党委的作用，有计划地对社区各级党组织负责人进行任职培训。根据社区建设发展需要，由社区党委牵头，共同举办社区工作专题培训班、研讨班，不断提高社区党务工作者的综合素质。

2、完善考核奖励。将社区党建工作建设与社区工作者目标考核结合起来，不断增强争先创优意识。适时组织开展优秀党支部书记评选工作并实施奖励；对不胜任工作的，予以调整。

（二）以拓宽领域、强化功能为目标，全面提高社区党委的创造力、凝聚力和战斗力。

1、夯实组织基础。根据社区发展的需要和社区党员的分布情况，社区党组织应同步配备专职党务工作者，根据实际制定社区党组织工作细则，明确和强化社区党组织的工作职能。

2、构建社区内党建工作共同体。进一步建立和完善社区党建协调机制，把社区内独立党组织维系在一起，做到“资源共享、区务共议、活动共办、责任共担”，增强社区党委在区域性党建工作的协调作用。

3、扩大工作覆盖面。社区党总支切实肩负起在社区非公有制经济组织、社会团体和社会中介组织中组建党的基层组织、开展党的工作的职责，团结、组织党员和居民群众完成综合性社区工作任务。

（三）以保持先进性为核心，切实加强社区党员的教育管理工作。

1、加强理论学习。以保持共产党员先进性教育为契机，在社区党员中深入开展“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观学习实践活动，重温入党誓词，加强党性修养，保持先进形象，使社区党员在思想认识上达到新高度，在自觉实践上取得新成果。

2、广泛开展志愿服务。大力提倡上级党组织为基层党组织服务、基层党组织为党员服务，各级党组织和党员为群众服务。建立健全社区党员志愿者服务队伍，围绕“知民、为民、安民、乐民”，大力开展党员先锋岗、党员服务日等多种类型的志愿服务活动。

（四）以创新求实为动力，不断提升社区党建工作水平。

1、创新工作思路。充分结合社区实际情况，制订符合社区特色的社区党建工作目标体系，加强分类指导，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。尊重和激励党员、群众的首创精神，把群众的积极性、主动性、创造性激发好、引导好、实现好，以思想观念的与时俱进推动社区党建工作的不断创新。

2、创新活动载体。一是建设好社区服务中心。不断改善服务条件和服务设施，创设多样便捷的服务项目，提高服务意识和服务水平，使社区服务中心成为党组织服务党员、党员服务群众的重要阵地。二是开展好结对共建活动。积极推行社区党组织结对共建工作，在总结经验的基础上，在社区范围内有序地深入开展。

3、创新工作机制。社区四个党支部是社区党建和社区建设的重要力量。要通过建立和完善共驻共建的协调运行机制，加强新社会经济组织党建工作联席会议制度建设，以社区共同需求、共同利益、共同目标为纽带，围绕群众性、公益性工作，适时、适宜、适度地开展共建活动，不断增强社区党建工作的合力。要以《党章》为依据，加大创新力度，不断完善工作制度，努力使社区党建走上制度化、规范化的轨道。

四、组织领导

社区居委会三年工作规划（范文） 篇5

一、社区概况

二、社区需求分析

三、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神为指导，坚持以科学发展观统揽工作全局，以群众满意为出发点和落脚点突出社区服务和社区建设，全面提升社区建设的整体水平，实现最大限度的资源共享和资源利用，努力把枣园东里北区社区建设成为管理有序服务完善文化繁荣、治安稳定的文明社区。

四、基本原则

1、坚持把“以人为本，服务居民”作为社区居委会做好各项工作的要务，以提高辖区居民生活质量和文明程度为宗旨，想居民之所想，急居民之所急，注重实效，切实将权为民所用，利为民所谋落到实处，把群众的满意度作为衡量居委会成效的标准。

2、充分利用辖区的现有设施，组织居民群众积极参与社区的文化建设，共建社区良好的氛围，实现社区新的进步。

3、加强基础管理，完善社区的“自我管理、自我教育、自我服务和自我监督，提升社区管理与服务的质量，寓管理于服务之中。

4、从社区居民迫切需要解决的问题入手，有计划有步骤的推进社区建设，稳步实现和谐社区的建设目标。

五、工作目标和主要任务

（一）工作目标

枣园东里北区居委会在三年任期内，围绕“和谐社区建设“的目标，坚持解放思想，实事求是，坚持认真研究和不断探索社区在新形势下面临的新变化，分析新情况、解决新问题，做到思路新、方法好、效果佳，在以社区党建为核心的基础上，通过加强基础性管理和对专职工作人员的理论学习，建立健全和完善各管理制度和服务机制，实现社区工作的制度化、规范化、网络化，最终促进社区管理的和谐，社区人际的和谐、社区心态的和谐、社区环境的和谐。

（二）主要任务

【范文网】

1、组织和制度建设

建立和完善社区居委会组织框架，推进社区各项工作协调发展，在社区居委会换届选举之后，我们已着手建立了社区居委会的各工作委员会，完善了“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”自治组织的工作职能。落实社区工作人员岗位责任制度，实行包片包楼、专人负责，做到各司其职、各负其责。在每周居委会例会、每月党员定期活动的同时，还要形成居委会专干的民主生活会，积极开展专职人员间的批评和自我批评，并在11年末成立居民议事会，由社区中居民代表组成，将社区所反映的棘手的问题进行研究、讨论找出最佳的解决办法，真正实现“我的社区我做主”从而更加增强了他们的主人翁责任感，促进了居民议事参事的积极性和主动性。

2、学习和网络建设

3、以社区党建为核心，实现社区党群的和谐

陶庄镇社区教育中心三年发展规划 篇6

根据上级党组织的安排部署，社区党总支对-xx年三年发展党员工作展开自查，对照检查主要内容，报告如下：

一、基层党总支

1、社区党总支坚持把党员发展工作作为社区党组织的基础性工作来落实，纳入社区党组织工作日程，每年在制定社区党总支工作计划时，都将发展党员工作细化，落实责任。

2、社区党总支现有书记一人、副书记一人、支委三名，其中一名副书记为大学本科学历。一名支委委员林钦专门负责党员发展工作。

3、每年建立xx发展党员计划，发展党员

1，发展党员2名,xx年年发展党员1名，三年总共发展党员4名。

4、社区认真做好审批预备党员和预备党员转正的集体研究，好审批预备党员和预备党员转正均召开党员支部会议及群众代表座谈会，广泛听取党内外群众意见，认真做好党员发展工作。

二、基层党支部

1、辖区居民入党均向社区党总支递交入党申请书，未出现异地发展现象。

2、党支部每半年对要求入党的积极分子进行一次考察。

3、入党的四位同志均经过一年以上的培养教育，考察合格。4入党同志均经过支委会讨论研究，会议记录完备。

5、发展对象填写《入党志愿书》前均经过上级党工委同意。综合性政审报告完备，有结论性意见。

6、党支部能够每季度讨论一次预备党员教育考察情况，并做好记录。

7、吸收预备党员大会及预备党员转正大会，党员到会人数均符合《细则》规定。

8、预备党员或预备党员转正经上级党工委审批后，及时在支部大会上宣布。

三、入党材料

1、《入党申请书》、《入党志愿书》、《入党积极分子考察表》等各项入党材料完备。

2、入党人员均已年满18周岁，均有2名介绍人，经过一年考察期，每半年写一次考察鉴定。

3、入党本人参加支部吸收其为预备党员和预备党员转正的党员大会，支部记录完备。

陶庄镇社区教育中心三年发展规划 篇7

根据工作需要，我被聘担任朱仙庄镇六合社区文化协管员。一年来，在镇综合文化站的指导和社区党总支的高度重视支持下，在社区文化协管员岗位上，我认真负责，任劳任怨，为满足社区居民日益增长的精神文化需求，最大限度的发挥社区村民文化活动中心及农家书屋服务基层、服务群众的作用努力工作，受到了社区领导及居民群众的一致好评。

一、高度重视，切实抓好各项事务

在社区文化协管员工作实践中，我通过学习，不断懂得了社区村民文化活动中心，特别是农家书屋对于建设农村基层文化，完善社会主义公共文化服务体系，不断提高农民的职业水平的重要作用。作为社区文化协管员，这个岗位是光荣和重要的，在工作中不能有任何的懈怠。我根据上级要求，自觉将创建“更标准、更方便、更实用”的农家书屋作为重要工作，严格按照相关规定处理好各项常规工作任务，如：每天按时开放书屋，保持好书屋卫生；书籍进行全面的登记造册，新到的书籍及时进行登记上架，并定期清点、摆放；管理和维护好书架、桌椅、电脑、电视等书屋的设施设备，确保它们完好元损；制定并执行好岗位责任制、借阅制度等各服务环节的管理制度，实现了书籍的统一管理。一年来，书屋内各类图书及所有设施设备做到了无丢失、无霉烂、无虫蛀、无损坏，每天前来书屋借阅图书的居民不断增加，有时达到10多人，累计已达1300余人次，较好的发挥了农家书屋服务基层、服务群众的作用。

二、坚持学习，不断提高自我素质

“活到老，学到老”。为了不断提高自己的思想道德水平，紧跟新时代步伐，也为了更好的开展村民文化活动中心及农家书屋的各项工作，我在做好社区文化活动中心和农家书屋各项管理工作的同时，自觉利用一切机会挤时间学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的十九大精神，深刻理解精神实质，不断坚定政治自信、理论自信、道路自信和制度自信，坚定不移听党话，跟党走。我认为，作为社区文化协管员，只有坚持不懈的认真学习，不断提升自己的思想道德水平、业务能力与综合素质，从各个方面不断提高完善自己，才能更好的开展工作，处理好工作实践中遇到的各种问题。在接待前来书屋借阅图书的居民时，我根据他们的需求，主动向他们推荐图书目录，并不失时机的向他们宣传党的“三农”政策。对于前来书屋读书的中小学生，我经常给他们推荐一些爱祖国、爱学习、爱劳动和社会主义核心价值观教育方面的图书，向他们讲解学习方法技巧，引导他们逐步养成良好的读书习惯，多读书、读好书。一年来，我的思想道德水平不断提高，业务能力也不断加强，工作中各项事务都能够处理得游刃有余。

三、总结提高，努力扩大阅读人群

一年来，通过在社区文化协管员岗位上的实践，我亲眼目睹了居民对于先进文化及农家书屋的爱恋。我认为，村民文化活动中心及农家书屋对于丰富居民的文化生活，使他们接受新知识、获得新资讯、实现再教育有着不可替代的作用。在村民文化活动中心及农家书屋的影响下，居民学知识、学科技的多了，打牌赌博的少了，看书读报的多了，酗酒闹事的少了，文化活动中心及农家书屋成为了居民喜爱的精神家园。同时，我也深深明白，村民文化活动中心及农家书屋虽然为居民的生产生活拓宽了信息渠道，丰富了他们的精神文化生活，但村民文化活动中心和农家书屋的利用率还有待进一步提高，书屋内电脑、电视等电化教育设施、设备利用率较低，普及程度仍需扩大，宣传力度仍需加强，在管理服务工作中还有许多需要改进完善的地方。在今后的工作中，我将在镇综合文化站的指导和社区党总支的坚强领导下，虚心学习先进的村民文化活动中心及农家书屋管理经验，对照不足认真改进完善，在扩大宣传引导手段、定期举办村民健康有益的文体活动、广场舞竞赛、读书演讲比赛、引导留守儿童课外读书、重点人群送书上门等项工作中，争取把工作做得更扎实，争做“学习型、服务型、创新型”新时代的社区文化协管员，以更加优异的成绩向祖国70周年大庆献礼。

朱仙庄镇六合社区文化协管员

潘

斌

精勤中心小学三年发展规划 篇8

（2011年9月～2014年8月）

为了贯彻科学发展观，落实国家的教育方针、政策，执行各级教育主管部门的规章制度，进一步理清学校办学思路，明确学校办学方向，牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势，彰显学校特色，办好人民满意的教育，让师生共享优质教育，根据学校办学现状，特制定本规划。

一、学校发展分析：

（一）学校概况：

精勤中心小学创办于1899年，曾被评为江苏省模范小学、连云港市实验小学、全国写字实验学校。2011年8月正式命名为“连云港市精勤中心小学”。中心校区占地面积约25亩，具有三幢教学楼约3660平方米，250米环形标准跑道。现有14个教学班，656名学生，37名教师。学校任课教师中，小学高级教师比率达到67%，78%的教师达到大专学历，55%教师达到本科学历。拥有市级骨干教师2人，市级骨干班主任2人。中心校下辖罗圩、小浦两所完全小学。

学校全面贯彻党的教育方针，秉承“业精于勤”的校训，坚持“教学一生有用的东西”的办学理念，“播下一粒读书的种子，养成一生受用的习惯”，以“主题月”活动为抓手，以学生的和谐全面发展为中心，坚持推行素质教育，积极开展教育改革，切实提高育人质量，逐步形成了“文化润心、经典引路”的办学特色。学校实行科学化、人性化的民主管理模式。坚持教育教学实验，采取“以科研为先导，以名师促教改，以管理促效益”的有力举措，积极开展多种教材教法实验，切实进行教育教学改革。

（二）学校办学经验

1.形成了师生常规管理的规范。通过民主参与等形式，学校形成一套较为完善的管理制度，并严格按照相关制度进行管理评估。规章制度的有效落实，有力促进了学校内涵的不断发展。

2.建设了教学能力强的教师队伍。精勤小学有一大批爱岗敬业、善思创新干部和教师队伍。学校领导班子年富力强、善于思考、精于管理、想大事、能创新、做实事、能干事；教师经验丰富、工作扎实、乐于奉献，思维新，教育质量显著。3.培养了可持续发展潜力的学生群体。学校教育注重学生素质全面发展，着 眼于学生的可持续发展，学生活泼好动、多才多艺、活动能力强。近些年，教育、教学质量有了明显提高，社会声誉良好。

4.办学特色逐步凸现，学校开展了一系列的读书教育活动与综合实践活动，如：校本文化建设、经典诵读、书法兴趣小组、英语课本剧等特色项目初显成果，促进了学生个性发展。

（三）存在问题

1.受学校所处地理位置与校园面积的影响，学校学生数众多、班生数过多制约学校发展的主要因素，一定程度上影响了学校教育教学工作的正常开展和教学质量的提高。

2.教师队伍结构不平衡。虽然我校师资水平总体上较高，但也存在许多问题。一是音体美、信息技术等综合学科的专业教师数量不足，素质教育难以得到全面实施；二是教师数量不足，班生数过多；三是学校骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。

3.学校的文化建设和学校特色建设工作发展尚待深入。学校以经典诵读和学生学习习惯培养为推进特色教育的发展为主，已取得一些成绩，但总体来说，发展较为单一，特色成果不多，档次不高。要铸就学校特色，需要学校予以科学规划，不断拓宽特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵。

4.学校教科研工作亟待进一步加强，学校虽然有研究课题，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但整体规划不够，与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强，没有真正形成教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。

二、指导思想与办学理念

指导思想：以科学发展观和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以积极推进素质教育，努力培养创新型人才为宗旨，以实施“滋润”教育为推进手段；以提高教育教学质量为主线，以深化改革为动力，以教科研为切入点，以建设一支高素质的教师为依托，全面实施素质教育，把学校办成一所校园环境美丽、设备设施先进、管理严谨规范、质量稳步上升，学生热爱、家长放心、百姓满意的窗口学校。

办学理念：教学一生有用的东西。贯彻办学理念的两大抓手：播下一粒读书的种子，养成一生受用的习惯。

三、规划目标

（一）总体目标

经过三年努力，把学校建设成为管理科学、环境优美、队伍优化、特色彰显的在海州区乃至连云港市有一定影响力的学校。具体为：

1.建立一整套科学、民主、和谐的学校管理体系。2.创设基础设施齐全、校园环境优美的办学条件。

3.建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的教师队伍，建设一支“理念先进，有开拓创新意识，业务能力突出”的骨干教师群体。

4.挖掘中正地区的文化特色，加强校本文化建设，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

通过规范内部管理，加强校园建设，改善办学条件，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争到 2014 年，把我校建设成规模适度、环境优美、特色鲜明、质量上乘的小学。

（二）分项目标

1．学校管理。实施管理最优化探索，丰富学校管理内涵，努力打造工作、学习、生活为一体的师生大家园。

2011年9月至2012年8月：创新现代学校管理机制，确保学校决策的科学定位和决策执行的务实到位，提高学校办学的科学化、民主化程度。

2012年9月至2013年8月：以“服务”和“合作”为核心，树立现代办学管理意识，打造合作型学校团体。

2013年9月至2014年8月：形成轻松、愉悦、民主、积极的学校管理的人文氛围，使学校真正成为充满和气、充满士气、充满朝气、充满才气、充满喜气的教师大家庭。

2．教师管理。完善“多层次、多形式、多途径”的教师培训制度，建设一支具有高度团队意识和竞争意识的适合学校自主发展的专业型教师队伍。

2011年9月至2012年8月：制订并实施教师新一轮自主发展个人规划和发展目标。

2012年9月至2013年8月：在实践中反思、调整各项实施规划，确保规划有序实施、有效运行。

2013年9月至2014年8月：全面达成各项规划目标，教师专业化程度较高。3．教学管理。以新课程理念指导教学改革，转变教师的教学行为，提高教学有效性。

2011年9月至2012年8月：以减负增效为原则，大胆改革，积极创新，探 索学生发展性评价机制。

2012年9月至2013年8月：以综合活动的改革为抓手，实现过程性评价和发展性评价的统一。

2013年9月至2014年8月：以课程改革为核心，加大教学改革力度，完善和创新教学管理机制。

4．德育工作。实施德育“阳光工程”，把学生培养成具有健康的心理、良好的习惯、积极的情感、正直的人品——“阳光式”少年儿童，打造阳光校园。

2011年9月至2012年8月：继续深化学校德育优势项目，加强德育基地建设和德育工作研究。

2012年9月至2013年8月：创新德育管理机制，整合德育优势项目，启动德育“阳光工程”。

2013年9月至2014年8月：初步达成德育“阳光工程”预定实施成效，打造阳光校园。

5．教育科研。以课题驱动校本培训为手段，走研究、工作、学习融合之路，再创学校教科研佳绩。

2011年9月至2012年8月：制订切合实际的近、远期学校教科研发展规划，做到科学引领，规划在先，并组织实施。

2012年9月至2013年8月：探索教育科研和校本培训相结合的有效途径，继续进行回归教育的深入研究，积极开展教师培养工程的课题研究。

2013年9月至2014年8月：提炼研究、工作、学习相融合的教育科研模式，总结教科研成果。

6．特色创建。从教育的终极目标出发，巩固、深化和拓展学校工作，形成学校独特文化和校本资源。

2011年9月至2012年8月：科学规划校本课程的拓展利用和学校文化、传统文化、地域文化相结合的特色校本课程建设开发方案，并组织好实施工作。

2012年9月至2013年8月：巩固和深化学校初步形成的特色，分段编印校本教材，积极进行点上尝试运行并不断完善修改。

2013年9月至2014年8月：力争修订改编校本教材、教参，面上运行；整理研究成果，申报各级教育成果奖，凸现校本研究和培训成效。

四、实施策略

（一）管理工作

1.理念先行。用先进的管理理念指导学校的工作，通过“管理论坛”等形式交流管理经验。实行“球形管理”，整体工作有中心，具体工作抓落实，经纬分 4 明，分工明确。加大民主化、科学化的力度，领导班子努力提升自己的决策力、执行力。高度规范办学行为，达到收费规范、学籍管理规范。

2.加强作风建设。利用各种机会，开展多种形式的教育活动，反复要求校领导和中层干部，增强以校为家的意识，率先垂范，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。通过教代会等形式密切干群关系。

（二）德育工作

1.以养成教育为基础，积极开展各类德育教育活动，促进学生人格健康发展。以“文明月”活动为助推器，让优秀的道德风尚滋润师生的身心，挖掘学校内部潜力，形成全员、全程、全方位的育人格局，外部与家庭、社会加强联系，充分整合社会、家庭、学校三者的德育资源，加强未成年人道德教育，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。发挥德育的实效性、针对性。

2.以少先队体验教育为基本途径，积极引导学生参与参观游览、社会实践、公益劳动、敬老助残、助贫帮困等社会综合实践活动，以增强学生社会责任感和服务社会的意识，促使学生自我塑造、自我发展和自我提升。依托重大节日、国旗下讲话、推选优秀升旗手、班队会活动以及各种纪念日等形式开展德育活动，塑造学生良好品德和健康人格。

3.进一步完善德育校本研究机制，开展学生品行教育方面的课题研究，加强德育与生活、德育与网络、德育与艺术的实践整合，推动德育工作规范化和科学化进程。

（三）教学工作

1.强化教学质量管理和教学常规管理，开展“质量月”活动，深化课堂教学改革，积极探索提升质量的有效途径和方法，规范教师的教学行为，继续抓好过程性质量检测与监控。加强考核评价方式的研究，逐步完善学生评价制度。通过狠抓学困生的转化工作，提高教育教学质量，力争通过三年的努力，实现“一流质量”目标。

2.以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学 生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。要着力处理好教与学的辩证关系，促进学生学习方式转变，增强学生主动参与、问题探究的意识，培养学生勇于创新的精神、勤于实践的能力和良好的学习习惯。创设有利于学生自主、合作、探究的学习机会，引导学生在自主中学习，在合作中交流，在探究中分享，让学生真正成为学习的主人。

3.深化课程改革实践研究，努力探索以学生发展为本的新课程教学模式，使课堂成为师生共同探索知识、提升素质、发展智慧的场所。认真开展教师读书活动，不断提高教师实施新课程的能力和水平。

4.深入开展教学研究，进一步深化“同课异构”活动，引导广大教师在研究中教学，在教学中研究，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

5.以校本课程为依托，在已有校本教材《百年精勤》《走近武状元卞赓》的基础上，编订《中正沧桑》，完善学校资源库，带动学校综合实践活动课程的开展，培养学生自主学习和自主实践能力，促使教师形成专题探究的基本技能和方法。

（四）教育科研

1.拟定学校三年教育科研发展规划，进一步完善教研网络，加强教科研规范化管理，定期开展“精勤论坛”活动，营造浓厚的学校科研氛围。进一步完善校本教研制度，认真开展以校为本的教学研究，倡导反思性教学，鼓励同伴合作与互助，为教师提供接受专业引领的机会，努力促进教师由教学单一型向知识型、研究型、学者型的综合方向发展。

2.实施教育行动研究策略，组织教师广泛参与课题研究，深入开展读名著、学理论、做研究、写教育日志或教育叙事活动。

3.重视教科研成果的研讨、交流和推广，积极参与省、市、县课题和课改研讨会、汇报会和展示会等交流活动，积极参加“五四杯”“教海探航”“师陶杯”等各级论文竞赛，争取有一定数量的论文在省、市教育刊物上发表。

4.及时捕捉前沿的科研信息，介绍最新的教科研动态，展示学校课题研究成果，建立畅通无阻的教科研信息网络。

5.完善教科研工作机制，建立一支学习型、研究型、创新型三者兼备的教科研队伍。在搞好校本教研的基础上，积极进行已有课题研究和申报贴近教育教学实际的新的省市级课题，并围绕此一课题进行各子课题实验研究。

（五）教师队伍

1.实施教师成才工程，深入开展 “创建学习型组织，争做知识型教师”活动，大力开展教师“晚八点读书一小时”活动，加强专业发展引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德高尚、业务精湛、教学特色鲜明的教师队伍。

2.制定“教师三年发展规划”，深入推进“名师工程”与“青蓝工程”。通过专业辅导、业务培训、多元评价、业绩展示等各种形式，有计划、分层次，多 6 渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成长为名师。争取在三年内培养3 名以上市级学科带头人或市级教学能手的名师教师群体。

3.认真落实师德规范要求，引导教师树立事业意识。通过开展多种形式的师 德教育活动，积极引导广大教师将自己的教育教学工作与提升生命质量、实现人生价值联系起来，让他们意识到教师不仅仅是一种职业，更是一项事业，要用一生的精力去努力把握与追寻。

4.实施教师校本培训与教研计划，立足“三个层面”（青年教师、骨干教师、中老年教师），采取“三个结合”（理论学习与技术研究相结合、课程培训与教学研究相结合、专家指导与自主研究相结合），积极组织开展师德师风、新课程理念、教学基本功、信息技术等方面的培训，构建学习型校园，提升教师综合素养。进一步加大对青年教师培养力度，充分发挥骨干教师“传帮带”作用，与青年教师结对子，积极为广大青年教师发展和成长提供机会和平台，促使他们尽快成长。

5.建立教师成长记录袋，记录教师发展轨迹，及时帮助和引导教师分析工作中的得失，进一步提高教育教学水平和能力。

6.加强教师管理，严格教师岗位目标管理考评，完善教师考核评价制度。采取教师自主评价、教师间相互评价以及学生、家长和社会的综合评价相结合的方式，客观公正地评价每一位教师的教育教学绩效，最大限度激活教师的发展潜能，促使其形成自己的教学特色。

（六）学校建设

1.校园文化建设：①精心布置校园环境，以家乡中正特色文化布置校园文化环境，积极构建“滋润”的校园文化和班级文化，展现学校的“文化润心”的特色；建设特色班级文化走廊和开放书架，营造书香校园氛围。②组织教师、学生广泛开展各种主题的读书和文体活动以及丰富多彩的校园文化教育活动，增强学校文化学术氛围，形成积极向上、健康活泼的文化氛围，以文化氛围促进师生文化素养的提高。③以家乡文化为背景加大校本课程开发等方面加大力度，深化校园文化建设的内涵。④建立“和谐平安校园”和“安全文明校园”长效机制，创造一个安全、稳定、文明、健康的教书育人环境。

2.硬件设施建设：①规划与改造学校操场。规划塑胶运动场，并逐步配套各项体艺娱乐设施（如建设乒乓球、羽毛球等文体锻炼场地、学生娱乐锻炼设施）②加强教学设施建设，逐步配套与完善计算机教室、语音室、电子阅览室、图书室、练功房等功能用房的建设，提高学校教学设施现代化水平。

五、保障措施

1．加强组织领导，做好宣传发动工作。要主动增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立学校三年规划实施领导小组，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每年初围绕三年规划，制订出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各部门。学校将于每年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实到的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

2.强化行风建设，促进良好校风形成。加强学校领导班子建设，增强事业心、责任感，树立团结勤政、务实创新、廉洁高效的形象，使学校领导班子成为团结进取、勇于创新、乐于为师生服务的 集体，成为作风务实、开拓创新、勤奋高效的领导集体。

3.营造良好氛围，加快学校发展步伐。要努力增强主体意识，积极营造教师专业发展与学校持续发展的良好氛围。要真正树立起以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律已，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。

4.注重服务保障，增强学校发展后劲。要不断增强保障意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。要重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园建设。要加强后勤服务的管理，加大基础设施的建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。

学校素质教育三年发展规划 篇9

以“xxxx”重要思想和《中国教育改革与发展纲要》为指导，结合学校实际，坚持面向全体学生，以人为本求发展，以德治校创特色的办学思想，采取夯实基础抓双基质量，丰富活动促个性特长的发展策略。在上级教育行政部门的关怀下，依靠全体师生，塑德艺双馨的一代骄子，办家长放心，社会满意，政府信得过的市区名优学校。

工作目标:

营造健康和谐的育人环境

校园文化建设

校园文化是学校全体成员所表现出来的共同的做事方式和处世态度,是人所共有的价值判断、道德判断，它不仅表现在认知方面,关键是它内在于人的情感和意志,对师生是一种柔性的“精神引领”,它会催生学校一棵蓬郁的生命之树,健康成长。

学校的六字校训：博学修德达材

八字校风：文明勤奋健美和偕

时刻警训，提示全校师生如校名一样，为中华民族的兴旺而教，为中华民族的兴旺而学。

倡导教学：求真，求实，求精，求新

引导学生：乐学，勤思，诚信，进取

以精诚，团结，务实，开拓的这样一个领导集体带领学校再铸辉煌。

办学条件建设

为更好的实施素质教育，完善学校的办学条件适应并保证素质教育的健康发展，学校计划：

1、东楼门窗的改造，防护栏的制作。

2、图书室的建设和管理。

3、按标准装备实验室。

4、继续抓好体音美器材的配备。

5、更有效的抓好新三室的使用和管理。

6、粉刷教学楼内外，楼梯两侧粘帖大理石面。

7、争取为实验班配备实物投影机，以方便教学。

继续加强谋划学校德育工作

学校德育工作以《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设纲要》和《德育工作纲要》为指导，积极探索新时期德育工作的新方法，新途径，创造德馨满园、书香满楼的育人格局。

目标：学生身心——健康和谐发展

学生素质——全面综合提高

学生品德——做真人做实事

义务教育均衡发展三年规划 篇10

一、学校基本情况

王府镇蒙古族小学现有中心校1所，村级小学8所，在校学生总计1516人，教学班73个，教师总数165人。有市级示范园1所，有5个班，幼儿教师10人。现有180名幼儿接受幼儿教育，全镇村小学前班8个，有教师8名，学生74名。一级教师77人，二级教师87人，三级教师1人。省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。

二、指导思想

以科学发展观为指导，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

三、工作目标

1.到2012年镇内一所中心校和八所村小达到吉林省义务教育学校办学基本标准，基本实现镇内义务教育初步均衡。

2．实现镇内学校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决本镇内的择校问题和大班额问题。

3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。

4．健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。

四、主要任务

（一）2012年工作任务

中心校、阿拉嘎、腰大洼三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：

1.学校设置。实现学校布局基本合理，全镇各校学生能就近入学。

（1）中心校、外五家、腰大洼、三岔沟、青山五所学校走读学生上学途中单程步行时间，低年级超过30分钟，高年级超过45分钟。2012年五所学校走读学生单程时间达到规定要求。

（2）班数班额。中心校25个班，4个班超班额，现在最大班额51人，按要求超额6人。在2012年10月份新教学楼建成后班额控制在45人以下。目前，8所村小班数班额全部附合要求。

2.校园校舍。

中心校新建教学楼9000平方米，腰大洼、二龙山、阿拉嘎三所村小均新建校舍540平方米。使四所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

3.装备条件

（1）学生课桌椅。中心校购置1038套，腰大洼购置45套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。

（2）科学实验室装备。中心校购置8340件，需资金176491.9元。阿拉嘎购置5106件，需资金109091.4元。腰大洼购置5109件，需资金110762元。其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。

（3）藏书，中心校购进图书1.1万册，需资金129580元。

（4）音像资料、电子读物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。

（5）计算机网络装备：中心校购置微机25台，腰大洼购置微机15台，阿拉嘎购置微机15台。.师资队伍

（1）按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》（吉政办发〔XX〕65号）规定，全镇共缺编42人。中心校缺编35人。通过吸收特岗教师8人，村小调入，或争取师范院校毕业生等方式，满足了教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。

（3）教师取得相应教师资格。通过培训2名教师将取得小学教师资格。教师专业技术职务结构基本合理。

（4）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。

（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（中心校县级以上培训）。

5.办学经费

（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（4）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（7）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（8）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。

（10）学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（12）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（13）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

（二）2012年工作任务

外五家、哈玛尔、三岔沟三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：

1.校园校舍。

外五家、哈玛尔、三岔沟三所村小分别加固校舍939平方米、596平方米、471平方米。使三所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

2.装备条件

（1）学生课桌椅。外五家村小购置73套，哈马尔村小购置67套，三岔沟村小购置45套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。

（2）科学实验室装备。外五家购置4512件，需资金109686.1元，哈玛尔村小购置5169件，需资金111140.6元。三岔沟村小购置5234件，需资金109530.2元。其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。

（3）藏书，哈玛尔村小购进图书1000册，需资金11780元。三岔沟村小购进图书900册，需资金10602元，外五家村小购进图书600册需资金7068元。

（4）音像资料、电子读物。外五家、哈玛尔、三岔沟村小要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。

（5）计算机网络装备：外五家、哈玛尔村小均购置微机15台。三岔沟村小购置微机10台。.师资队伍

（1）三岔沟缺编4人。通过村小教师交流，或争取师范院校毕业生等方式，满足了教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。

5.办学经费

（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（3）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（6）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（7）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动每学期2次。

（9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（10）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（11）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

（三）2012年工作任务

青山、新立、二龙山三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：

1.校园校舍。

青山、新立两所村小均新建校舍540平方米。使两所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

2.装备条件

（1）学生课桌椅。青山购置45套，二龙山购置79套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。

（2）科学实验室装备。青山购置5078件，需资金108380.1元，新立购置5160件，需资金113094.4元。二龙山购置5023件，需资金111425.5元，其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。

（3）藏书，二龙山购进图书380册，需资金4476.4元。

（4）音像资料、电子读物。青山、新立、二龙山三所学校要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。

（5）计算机网络装备：新立村小购置微机10台。二龙山村小购置微机15台。.师资队伍

（1）按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》（吉政办发〔XX〕65号）规定，二龙山学校缺编4人。通过村小教师交流，或争取师范院校毕业生等方式，满足教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。

5.办学经费

（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（3）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（6）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（7）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动每学期2次。

（9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（10）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（11）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

五、保障措施

1．加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩小学校间的差距。

2．完善组织协调机制。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各村小的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。

3.深化新课程改革。必须开足开齐国家课程，注重地方校本课程的研发;定期开展教学交流活动，建立送教下乡制度，每学期定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课，开展教学互助;充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。

4.积极发展幼儿教育。贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，办好中心幼儿园，发挥市级示范幼儿园的示范辐射作用，提升学前教学水平。

5．充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。

6．强化措施，完善教师管理机制。完善教师补充办法，在镇内统一配置教师资源，保证按编制及时补充合格新师资。对信息技术、音乐、美术、体育等专任教师短缺的学科，实行巡回教学制度。自2012年3月至2012年，专任教师短缺的学科，到村校巡回教学每学年不少于20节次。

7.建立健全科学的教育教学检测制度与评价指标体系，定期对全镇学校间的差距进行监测和分析

8.确保经费，完善投入保障机制。多方筹措资金，进一步加大投入，保证推进义务教育均衡发展的资金需求。