大学学生假期思想动态

大学学生假期思想动态（精选10篇）

大学学生假期思想动态 篇1

大学生假期思想动态总结

寒假结束，同学们陆陆续续地回到了学校。作为四方学院外语系的大一学生，通过了解，很多同学们都度过的是一个精彩而有意义的假期。主要由以下几个方面：

思想方面：很多同学回到家之后，没有沉迷于回家的放松与玩耍，而是十分关注国家大事，经常坐在电视机前，了解政府工作，并参与讨论 抒发自己的见解与意见。如春节期间，每天的新闻联播中多次提到的“舌尖上的浪费”专题，不论是公款消费，还是商业宴请，杯盏盆碟里的奢侈，仿佛已经司空见惯。在这一点上，文艺作品中那种虚拟的排场和浪费，倒是如实地浓缩了我们餐桌上的铺张。中国人能吃会吃多吃的优越感，却在不知不觉中不知道每天造成了多少粮食的浪费。我们认为，这一严重的浪费现象产生的原因是，国人过于注重形式主义造成的。在餐桌上吃饭，有些饭即使不吃，也要摆在那里。浪费之风愈演愈烈。针对这一严重浪费问题，我们首先应从自身做起，在外用餐时，支持并实践政府部门推出的“光盘”行动，弘扬勤俭节约的传统美德。同时擦亮眼睛，使自己参与到餐馆监督上，尽自己的一份力量。政府整顿和转变工作作风，需要全民参与，这不仅是一项重大的工作，更是一份紧急需要纠正的任务。另外，我们在此全社会发出如下倡议：

一、党政机关、国有企事业单位率先垂范，各级党政干部以身作则，自觉遵守中央、省委禁令，反对花公款、搞铺张，自觉抵制公款宴请，遏制“舌尖上的浪费”。

二、社会各单位、各团体和个人，以节俭用餐为荣、铺张浪费为耻，以实际行动反对“剩宴”，提倡“光盘”。

三、各餐饮企业积极宣传“反对餐桌浪费，倡导节约用餐”理念，引导顾客合理点餐，鼓励剩菜打包，大行节约文明用餐之风。

四、主流媒体充分发挥舆论引导作用，在全社会营造勤俭节约的良好舆论氛围，反对铺张浪费，倡导节约用餐。相信在大家的共同努力下，节俭文明之风必将代替横行的奢侈浪费之风。除此之外，政府反腐也逐步加大力度，纠正和整治部分官员身上存在的问题，转变工作作风，不断加强党的建设工作，继续贯彻着“为人民服务”的伟大宗旨。我们要更加坚信并且支持中国共产党，通过自己的行动做一名优秀的共青团员，在日后争取早日入党，为国家和人民贡献自己的一份力量。

学习方面：由于我们的专业是外语，同学们都自觉的展开了背单词，读英语美文，看外国电影等有助于提高能力的活动。大家都继续保持着对于专业学习的热情和感觉，充分利用假期时间，充实自己的头脑，提升自己的水平。还有一部分的学生看了很多在学校没有足够时间去看的书，比如四大名著等。大家并没有让自己的假期虚度，都有着比较清晰的目标与计划。还有在大学期间很重要的等级考试与计算机考试，有些同学利用网络 书籍等，积极学习相关知识，做模拟题，为考试做准备。

社会实践方面：作为大学生，我们的思想慢慢成熟，也有了自己独立思考与做事的能力，一些学生担任了一些社会工作，通过自己的力量赚取学费，减轻家庭负担。同学们对家乡的建设与发展也极为关注，对家乡的发展充满期望和憧憬。合作医疗、义务教育、土地补助等一系列名词是大家在家经常听到的名词，同学们大都感到今年的年过得比较有意义，农村的贫穷落后状况大大改善，精神文明生活水平大大提高。

家庭表现方面：由于在外面上学，远离家乡，同学们明白了家的温暖与珍贵。所以，利用一个多月的寒假时间，大家抓紧时间，身体力行了“感恩”二字。不论是学做家务还是与家长的沟通交流方面，同学们的表现让父母很感动很欣慰。40天的假期过去，不论是在思想上还是心理上，同学们都收获了很多。在此，对于我们将要学习和生活四年的大学，我们对于四方学院有以下几点意见和建议：

（1）希望学校加强生涯规划，学习指导，就业指导与学习生活管理，让学生尽早了解自己专业发展前途，明确努力方向，增强自制力。同时也希望学校加强教学实践环节，加强实习指导，让我们学生能有更多的机会去接触社会，了解社会。

（2）作为大学生，我，我们其实承受着很多压力，比如：学习压力，就业压力，经济压力，家庭压力，人际关系压力等。希望学院里的心理咨询室及爱心协会，能够加强对学校的心理健康教育和帮助，减轻学生的负担。

（3）我校可以和其他学校加强联系，交流办学与教学经验，学习与吸取优秀资源，不断改善与创新，从而提高学校的整体水平，提高学生的综合素质。

(4)建议学校多举办名师讲座，提高学生们的思想水平和综合能力。多多开办更多丰富多彩的活动，使更多的同学参与其中，发挥自己的特长，挖掘自身潜力。

新学期已经开始，同学们会扬长避短，努力学习，在以后的大学生活中锻炼自己，不断提升。争做一名与时俱进，全面发展的优秀大学生。

2013

转变作风 反腐 浪费

2012

届 外语系

年2月28日星期四

大学学生假期思想动态 篇2

一、当前高校大学生思想动态存在的问题

(一) 思想道德方面

在校大学生的思想主流是积极向上的, 具有较强烈的爱国情感。但是在当今社会知识化、全球化、经济一体化的时代潮流冲击下, 也有少数学生的思想道德素质令人堪忧, [2]个别学生过于强调个人本位, 在价值取向上过于功利化;对待诚信缺失现象采取漠视态度, 甚至有些同学采取支持的态度;凡事以自我价值为核心, 把国家和集体利益放于次之的地位;过于强调个人物质利益的得与失, 而忽视精神文明的构建与发展;过于追求眼前利益与机会, 忽视远大理想与信念。正如调查中显示, 有些大学生入党动机不纯、态度不端正, 把入党作为自己就业、升官的跳板, 存在“官本位”的现象。

(二) 学习生活方面

通过调查, 发现学生在学习上的问题主要体现在:对自己所学专业不了解, 不感兴趣, 只是不得已的选择, 对本专业的前景不是很看好;对于大学学习没有一个合理的规划, 认为考上大学了就自由了, 去不去上课都无所谓, 考试背一下就可以, 甚至有很多学生在考试中作弊。生活方面主要有:课余时间无所事事, 大部分时间荒废在网络娱乐中, 对自己的未来生活没有计划、安排, 整天浑浑噩噩, 凡事不考虑, 采取消极的态度, 走一步算一步;人际交往能力差, 觉得集体中缺少温暖, 与同学交流困难, 没有友谊。

(三) 感情交友方面

当前大学生对个人、集体、他人关系的态度越来越现实, 部分学生缺乏成熟、健康的恋爱观。在调查问卷中, 对于人际关系的看法, 大多数学生认为人际关系已不再仅仅是纯粹的感情因素, 相反掺杂了许多利益因素;同时只有半数不到的学生在对待爱情时是认真的, 甚至有25%的学生仅仅是抱着消遣的心态进行所谓的“爱情”。

(四) 择业观方面

现代大学生的职业目标定位明显, [3]功利性比较强, 理想色彩比较重, 但对于通往目标的路径并不清晰;此外, 学生普遍对就业前景报悲观态度, 就业压力明显。社会对人才的高要求与学生自身实力之间的反差还促使部分学生缺乏自信心和竞争力, 害怕面对现实。而随之而来的学习问题、定位矛盾、情绪状态加剧了学生的心理负担。

二、高校大学生思想问题的归因分析

(一) 家庭环境的影响

从调查来看, 在校大学生50﹪以上都是独生子女。独生子女家庭作为现代大学生所在家庭结构的主要形式, 其家庭状况较过去的孩子家庭条件更为优越, 所以形成一种无论从感情厚度还是经济实力上来说都要更强的宠溺形式。因此, 这些被温暖的大手包围在手掌心的明珠们, 时刻都享受着随心所欲、特立独行的生活。导致他们自我意识增强, 存在以自我为中心、合作意识淡薄、自理能力差等不足, 面对群体生活时, 相互之间很难适应、理解、包容, 且不知如何表述或者达成共识, 以致严重影响其大学期间的学习和生活。此外, 调查显示有较大一部分在校大学生来自单亲家庭。而随着近年来社会离异率的升高, 残缺家庭对大学生的思想也产生了深远影响, 它是促成学生缺乏安全感, 心理脆弱, 思想偏激的重要因素。

(二) 学校教育环境的影响

自1999年, 第三次全国教育工作会议发出全面推进素质的动员令以来, 各类学校都把提高民族素质和创新能力作为重点, 大力推进素质教育。而在素质教育呼声中成长起来的大学生, 也表现出独立思考、个性自信等优势, 富有较强的创新理念。但是, 经济社会变革对学历和文化的高层次要求使得源于竞争社会大背景下的应试教育仍占据中国教育大环境的重要领域。调查显示应试教育的弊端使教育者无暇顾及学生在道德理想追求、心理素质等方面的培养。比如在问及“为何报考本所大学”时, 只有10﹪左右的学生是按照自己的理想报考的, 而绝大多数同学是根据家长意愿和老师推荐选取可能发展前景较好的专业, 而这种选择与其兴趣、爱好、特长毫无关系。同时, 新一代大学生由于在中学阶段接受素质教育的不平衡, 也是导致其在入学时仍然存在对家长和老师过分依赖, 对大学自主学习模式不适应, 和与人沟通方面存在障碍的重要原因。

(三) 社会环境的影响

中国处于社会主义市场经济不断完善的阶段, 由此带来的利益关系调整、收入差距扩大、公平与效率失衡等社会问题, 深深影响着转型社会中的人的思想价值观念。社会变革的复杂性、社会价值观的多元化, 使正处于思想成长期的现代大学生备受冲击, 困惑和矛盾明显增多。此外, 市场经济的快速发展在某种程度上也使利益驱动机制成为调动人们积极性的重要途径, 加上社会就业压力的不断增加, 都使得青年一代的价值观更加趋于务实, 比他们的前辈更早的考虑生存发展。这就不难解释在“对于导致你心理压力最主要原因”这个问题上, 42.3%的学生选择“社会就业压力”。在压力面前, 63%的学生表现得信心不足。而这份不足除了体现其对自身素质的怀疑外, 也充分透露出其对未知社会的不确定而感到恐惧。

三、加强高校大学生思想教育工作

(一) 引领正确的思想观念

思想是行为的先导。思想引领的主阵地对于高校来说无疑是课堂。广大教师在日常的授课过程中, 应重视对学生爱国敬业、严谨求学、奋发向上等精神的引领, 注重理论知识与实践锻炼相结合的授课形式, 开阔学生的视野, 帮助学生积极思维。其次, 高校应重视以重大节日、纪念日、特殊时期为契机, 开展以党团、爱国、学习、心理、安全、就业等主题的教育活动, 引领学生树立正确的思想理念, 丰富完善的知识体系, 磨练坚强的意志品质。此外, 辅导员、班主任老师要重视与个别同学的谈话交流, 有针对性地帮助其改正在学习、生活、就业、心理等方面的错误思想, 解决其面临的思想问题。

(二) 完善学校的管理制度

制度是学校教学管理有序进行, 学生成长发展的基础。在教学方面, 学校要注重增加人文素质选修课程, 通过人文素质和科学精神教育, 提升大学生的人格、气质、休养等内在品质, 并不断完善选修课管理机制, 杜绝资源浪费, 减少学生既不退选修课又不去上课的现象。针对大学生心理健康问题, 学校应设立专门机构指派专业教师定期进行排查、教育与咨询, 并将心理健康教育纳入大学生的课程体系, 普及心理健康知识增强心理关注。在日常管理方面, 学校在严格校规校纪的同时应注重督导与检查学生行为实际, 帮助其良好行为规范品质和自我管理能力的养成。如在学校教学楼内安装监控设施, 观察、警示并约束同学在校园环境内的不文明行为;安排专门部门定期对学生宿舍进行安全检查与卫生评比, 育教于管, 杜绝在寝室私拉乱接电源, 使用违规电器, 抽烟喝酒打麻将等不良现象的发生;完善激励机制, 公平奖助, 综合学生年度在思想、学习、日常自我管理等方面情况进行精神和物质的双向激励, 以此鼓励学生加强自我管理, 促进自我学习, 更好地适应大学学习生活。

(三) 营造良好校园文化环境

大力开展第二课堂, 用丰富多彩的校园文化陶冶大学生的道德情操。如组织举办观看红色影片, 去敬老院探望老人、义务献血、到农村小学进行支教, 加强和引导大学生挑战杯、大学生艺术节, 提倡大学生读书活动等, 通过丰富多彩的校园活动, 切实提高学生的综合素质, 丰富同学们的校园生活。鼓励学校各社团多开展学术讲座, 通过学术讲座文化丰富学院学生的科学文化知识, 营造校园文化氛围, 倡导成立理论学习型社团、学术科技型社团、社会公益型社团, 充分发挥这些社团在校园文化建设中的重要作用, 使同学在参加活动的同时其集体主义、爱国主义精神在这些活动中得到升华, 进一步强化学生的责任感、使命感和义务感, 培养他们的奉献精神。同时以就业为导向, 大力推进校企合作人才培养模式, 突出实践能力的培养, 让学生了解企业, 了解生产流程和设备设施工作原理, 学习企业文化, 体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际, 提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神, 为学校学生指明就业方向。

(四) 增强家校合作

高校思想教育工作者应[4]重视家庭对学生的影响, 发挥家庭教育作用, 注重通过信件、电话、信息和家访等形式与家长的沟通联系。一方面帮助学生家长把握学生的思想动态, 引导家长正确理解大学和学校的教育管理模式, 转变“溺爱”、“撒手不管”的错误家庭教育观念, 认清学生成长特点, 从而更为关心学生的全面发展, 与学生间的顺畅沟通;另一方面, 通过与家长的沟通, 学校教师也可以对学生家庭、生长环境等有更深入的了解, 从而更为准确地把握学生思想的动态根源, 便于更好地开展学生思想教育工作。

摘要：针对当下大学生思想动态的特点, 准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势, 开拓新格局。对于提高高校思想政治工作的针对性、实效性和科学性具有十分重要的意义。本文基于对在校大学生思想状态、学习生活、感情交友、大学生公德、择业观等方面进行的问卷调查, 发现当前高校大学生思想动态存在的问题并从家庭教育、学校教育和社会影响方面进行归因分析, 进一步在思想引领、制度完善、文化环境营造、家校合作等方面提出了有针对性的对策办法。

关键词：大学生,思想动态,调查,对策

参考文献

[1]李卫娟.大学生思想动态调查[J].教育与职业, 2012 (16) :50-52.

[2]斯日古楞.当前大学生思想状况的动态分析及对策[J].赤峰学院学报 (自然科学版) , 2011 (01) :254-256.

[3]黎庆兴, 阳小玲.大学生择业观及其对策研究[J].科技信息, 2012 (08) :95-96.

从短信语言探析大学生的思想动态 篇3

一、短信在大学校园中的表现形式及其语言特征

1.表现形式

走进大学校园，我们经常可以看到这样的情形：一个学生低着头，拇指不断地在小键盘中运行，不时地流露出高兴或悲伤的表情。这是对大学生校园生活的真实写照，他们通过短信的形式向对方传达信息。那么这些大学生到底在发送怎样的短信呢？笔者通过收集短信息，并对短信进行了归纳，其大致表现为：

（1）调侃类信息。这类短信通常与语言环境和个性特征密切相关，常用于活跃生活、调节情感。此类信息融笑话、整蛊、俏皮话、节日纪念日祝福等内容于一体，以最炫、最时尚、最精彩和充满情趣的语言为媒介，通过巧妙的编辑，往往能取得让人捧腹大笑或忍俊不禁的效果，因而乐此不疲者比比皆是。如，“做家具的是木材，懂诗词的是秀才，众人想的是发财，被培养的是人才，女人要的是身材，发消息的是天才，正看短信的是蠢材！”虽然看短信的人挨了“骂”，可谁也不会为此生气，因为它的意义就是博得人们一笑。

（2）联络类信息。这类短信具有明确的对象，主要是与父母亲人的亲情短信、与朋友的友情短信、与恋人的爱情短信和校内的工作短信，具有极大的互动作用。通过本类短信双方维系联络，及时沟通交流，保持情感温度。如“妈，近来身体好吗”“哥，工作找到没”等。但蜻蜓点水式的交流使得各种感情越来越流于形式，短信发送量与情感浓度不成正比，容易加剧情感危机。

（3）评论类信息。这类短信主要针对社会现实和动态，以参与社会评论、阐述自己观点为主要内容。集思想性、哲理性、深刻性、新颖性、通俗性于一体。有自己的语言特色，表达个人的思想见解，具有较强的情境性。在阐述哲理或发表评论时，语言言简意赅或文采斐然。如：“我个人认为《超级女声》《湖南卫视》是成功的，它的市场运作很成功，节目制作也很新颖，更重要的是它给很多人实现梦想的机会……”可见，评论类信息是大学生对当前具有普遍意义的事件、问题或社会现象表示的意见和态度。

（4）诈骗类信息。是诈骗类案件近期出现的新作案方式。此类短信，有的谎称收到信息的人“中奖”了；有的谎称自己手头有“海关罚没车”，要低价出售；有的谎称“将此短信转发若干条即可获赠手机话费若干”等。利用人们中奖后易放松警惕的心理和发送短信较隐蔽的特点，用手机短信的方式，大肆发送中奖、办理各种假证件、假文凭，出售走私轿车、假票据、假钞、窃听器、药品等短信息，实施诈骗活动，给公众带来难以估计的财产损失，尤其是象牙塔内的莘莘学子，涉世未深，受骗几率更大，更应谨防此类温柔“陷阱”！

除以上列举的四类信息外，还有如色情短信、诅咒短信等等，其来源有自编原创短信，有别人发给的短信进行转发，网上下载短信，花样繁多、形式各异。

2. 语言特点

（1）简练性。手机短信息一般设置70个汉字，为了以最少的文字表达完整的信息，提高传播的速度，防对话的延迟脱节，在编辑短信时语言往往短小精炼、言简意赅，这与大学生的个性特征一致，他们不喜欢拖沓，很洒脱。从短信的内容来看一般以排比句、诗句等为主，读起来朗朗上口。

（2）形象性。用符号代替词表达意义是短信的一大特色。符号代词的方法大体有三种，一是“谐音代码式”，如在男女朋友之间用520表示“我爱你”，345是“相思苦”，7456是“气死我了”。二是“形象联想式”，这就是用中文文字、英文文字、数字、指示性符号、图形各中符号杂糅使用，形成交相辉映、文符交叉、相应成趣的表情符号，如表示“高兴，笑脸，开开玩笑”的“：）”， “@@@@@@@@@”代表“九朵玫瑰”等等。三是减缩式。这是将要说的话用几个汉语字母或英语字母来表达。如“我爱我爱”是“WAWA”，跟我来（follow me）是“FM”。随着手机功能的增加，许多同学还使用图片的形式来表达自己的思想，大学生喜欢使用这些轻松休闲的表情符号来表达自己的心声。

（3）原创性。从手机短信的内容来看，大多是大学生学习、生活、校园新闻以及自身的思想观念、态度的表露。由于大学生在价值观方面的多元化和实用性，在思维方面的开放性和行为方面的参与性，性格鲜明，生活丰富多样，注重实际等特点，充分表现出学生对现实生活的关注。

（4）庸俗性。这是由于短信环境具有虚拟性的特点所造成的。在良莠不齐的短信息中，大学生们经常可收到许多不健康的信息，明里暗里玩弄语言游戏的双关语，其语言粗俗，内容污秽，兼具挑逗性、双关性、直白性和粗鄙性等特征。而大学生在短信上也会表现出如下特点：蛮不讲理、自我宣泄、黄色下流等。并主要通过发送诈骗短信、谣言短信、色情短信、诅咒短信来满足个人欲望。

从短信语言背后折射出的大学生思想动态

1.思想活跃、富有创造性，但是非辨别能力较差

首先，大学生是社会变化的“晴雨表”，接受着最新、最时尚的事物。他们思想活跃，能够用不同的形式表达内心思想、情感需要和自己的审美观点。丰富的短信语言和形式多样的短信内容，充分表现了大学生思想活跃的一面。其次，他们感觉敏锐，时常留心身边事物，关心政治动态，关注社会发展，加上一定的文化基础，使大学生的思维空间急剧扩大又富于变化性，具有很强的创新能力。短信为大学生创造了一个张扬个性、表达自我的机会。短信语言没有规定格式，每个人都能阐述自己的想法，主宰自己的语言风格。再次，大学生处于特殊的年龄阶段以及特定的校园环境，心理处于不断的变化中，他们的价值观念不够成熟，人生观、世界观还没有真正形成，常常处于一种迷惘、波动和抉择中，因此情绪变化大。再加上狭隘的校园生活环境使他们不能很好地把握事物的实质，易受周围环境等因素的影响。在短信这个自由的环境上，不管对错，好坏，是非，真假，只要有见解就可以发挥，有想法就可以表达，主观上缺乏对短信语言进行善恶辨别，往往被其语言迷惑，使之受骗上当。

2.崇尚自由、快乐，但又无法释放

语言是人内心的真实感情的流露，语言表达方式的变化是大学生价值观变化的体现。大学生是社会中最活跃的分子，他们崇尚自由，追求快乐，尽情享受生活，但是压抑的生活和学习无形当中制约了这种自由和快乐的发挥。现实生活不能释放他们的情感，这些心理压力就从客观上促使他们去寻找一条自我发泄的途径。由于短信具有超时空性和便捷性，这就给大学生们提供了一个宽松、快捷的交流平台。他们可以随时随地的交流，采用简练、形象的语言来展现自我。文字的交流减轻了面对面的紧张和拘束，赞扬或批判都可以在短信里尽情宣泄，这一方面为沉默寡言、不善于交际的学生提供了一种交流方式，另一方面在现实空间里不能追求的自由和快乐可以在短信里暂时获得小小的满足。

3.追求个性，渴望展现自我，但又缺乏理性

假期思想动态 篇4

这个假期对我们准大四的学生是个忙碌的假期，因为我们即将踏入社会，在这之前我们需要不断积累未来就业的经验，为求职打下坚实的基础，也需要把握这最后一个长假的时间全面地锻炼自己。在就业与毕业的双重压力下，总结下来，我班的假期思想动态主要如下。

一、社会实践

我班的求职规划以直接就业为主，在假期中同学们都主动参加了很多社会实践活动。在这些社会实践活动中，主要以本专业有联系的工作为主，可见我班同学对自己的定位明确，方向正确，在这些社会实践活动中努力向自己未来的就业目标靠拢，在实践中锻炼自己的专业能力。

二、实习锻炼

在这个假期中，也有同学去其他领域提高实践水平。有1名同学赴明环保局挂职，为时40天，并在这期间完成了调研：崇明土特产发展现状调查报告。有1名同学赴光明社区进行为时40天的实习。有1名同学赴徐汇区教育局信访办进行为时一个月的挂职锻炼。

在这些实习过程中，同学们提前尝起了在社会上工作的滋味，在实践中磨砺自己，并开阔了自己的视野。

三、准备论文

毕业在即，毕业论文是我们这四年学有所成的结果。许多同学在这个假期跟着导师一起，以做实验、制作问卷、查阅资料等的方式在积极地准备。有些非本地的学生干脆留在学校没有回家，依然在校园中奔走。

四、积累知识

想到下学期要开始准备就业，还有很多知识需要积累，所以没有参加社会实践的同学也会在家中积极准备将来考试所需的材料。许多同学买来了相关书籍，也经常利用网络平台分享心得体会及相关知识把握等，在家中做着准备。

大学生思想动态调查 篇5

1.针对美国介入卡扎菲问题你有什么看法？

2.温州动车追尾事件过后，相关部门采取动车减速这一措施，对此你有什么看法？

3.对于“车主许云鹤扶跌倒老人，被判赔10万”事件，你是怎么看待的？

4.对于代帮小学生、中学生、大学生写作业这种赚钱方式，你的想法是什么？

5.对于物价上涨，你认为大学生应该如何规划好自身消费？

要求：

请各班团支书就以上五个问题向全班同学展开一次思想动态调查，最后将调查结果以文字总结的形式写一份调查报告，并附上调查过程的照片三张，要求照片要能突出调查过程。

具体要求：

1、每个问题都要涉及；

2、团支书先拟定好每个问题的基本观点，调查记录好每个观点的赞同人数，如在调查过程发现有不同观点的也要记录下来，基本格式如：针对美国介入卡扎菲问题，有以下观点：（1）*****（内容）赞同人数（具体人数）；（2）*****（内容）赞同人数（具体人数）；（3）*****（内容）赞同人数（具体人数）……；

3、每个问题至少要有三种不同的观点，每个观点的字数在300左右，要言简意赅，表达意思明确。

大学生思想动态分析01 篇6

一、就业认识

由于大学毕业生多，市场需求少，要获得一个好的工作位置，就只有依靠社会关系，尤其是在报考和录用公务员方面。通俗地说就是，

教育部长袁贵仁曾强调加强创业教育，优化政策环境。毕业生自主创业可以接受有补贴的创业培训，享受税收优惠政策，还可以申请小额担保贷款。

但是当前大学生自主创业的现状是参与者少、旁观者多;从事的多是规模小的个体经营的行业，成功率低。而且，自主创业只适合少数人，具有创业素质和条件的人毕竟很少。依靠创业只能缓解就业难，要根本解决就业难问题基本上是天方夜谭。

1、大学生表示就业现状的总体形势相当严峻。国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，是较之前最为复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。的就业情况就更难以想象。

2、就业的供求不平衡。虽然招聘大学生的企业的数量有所增多，质量也提高了，但是他们的`要求也相应提高。对刚走出去的毕业生来说无疑不是一种挑战。

3、高校毕业生就业意愿过于集中。在和在校毕业生交流时发现，大部分学生就业意愿集中到政府机关和高薪企业，高校毕业生择业意愿集中在北京、上海等一线城市，毕业后对职业发展前景和薪水比较注重，导致高校毕业生就业意愿主要集中在政府机关和外资企业。当前有些城市提供就业岗位的主体――中小企业，尽管人才缺口比较大，但大学生只有在迫不得已时才会将其作为就业对象。 二、暑假社会实践的体会

很多的学生在暑假期间去了不同的地方从事了不一样的工作，大家一致认为学校就是一所温馨园，没有太多的烦恼和压力，没有你追我赶的竞争，没有利益和权利的抢夺，学校是最纯净的地方，然而社会却不然，花花世界，虚伪的人，看不清，摸不透。一颗心随你步入社会那刻起就开始了忐忑，悬而未落。在学校里自由地做自己想做的

事，不会有过多顾虑，随心而做，但在社会上有了时间和空间的限制，感觉每天都在背着包袱工作和生活。在学校里不能全面认识自己，整天生活在无聊和迷惘中，是一种煎熬的度过;到了社会，有了工作才发现自己很多的不足需要去及时填补，虽然有点累和忙碌，但是一种充实的度过。很多学生都认为实践把自己和现实的社会的距离缩短，有了实践，不会太害怕孤单。

三、分析总结

大学学生假期思想动态 篇7

一、调查目的

本次调查主要目的是为了解大学生思想动态状况并进行调查统计评估, 同时总结问题并提出建议, 为本学期各项工作的顺利开展奠定基础。

二、调查对象

全院学生

三、调查时间

2016年10月

四、调查情况

(1) 我院团委组织召开了学生干部座谈会, 传达了2016年度工作要点和9月召开的两会政府工作报告精神, 要求各团支部积极落实, 并且深入切实地做好返校学生思想状况调查工作, 做好学生到校情况和学生心理状况进行摸底。

(2) 我们院团委组织了一次针对我院不同专业类型、不同年级的大学生思想状况问卷调查。问卷的主要内容包括当代大学生的基本价值观、心理健康状况和自我评价等方面的问题。调查情况展示如下:

(1) 大学生的基本价值观。价值观对一个人的成才有至关重要的作用, 当代大学生如何正确认识自身价值观是非常重要的。在本次调查过程中, 我们发现大部分的大学生认为一个人的价值取决于对社会的贡献大小;只有极少数的同学选择了社会名望的高低;又有一部分认为是否干出了一番大事业。由此可见, 大部分同学将对社会的贡献大小作为自己价值观的判断标准。

(2) 校园活动对学生思想的影响。调查显示, 校园文化活动对学生的思想影响是多方面的, 我院大部分学生都愿意以积极的姿态参加校园活动, 也有少部分学生不问世事, 只关心自身的问题。我院学生在进入放假期间后参加的各种社会实践活动很多, 如:三下乡活动、支教活动、实习等等。报名人数只增不减。社会实践活动是贯彻党的教育方针的重要措施, 是加强和改进高校思想政治教育的重要途径, 是大学生认识社会、了解社会, 进而服务社会的有效途径。

(3) 就业情况。调查显示, 我院35%的学生对自己的前途表示比较渺茫, 对自己的未来没有明确的打算, 这种状况主要出现在低年级的同学当中;还有45%的同学在不断的实习、实践过程中找到了自己的就业目标或者学习目标, 主要为高年级的同学;还有一部分同学, 他们属于被动选择未来, 虽然有所目标, 但实际上是家庭的安排或者其他, 自主性较差, 对未来的自我打算很少。

(3) 虽然我院学生的基本思想、心理状态呈积极的态势, 但当前其中仍然存在一些问题:

(1) 我院很多学生对政治方面的关注度和敏感度较低。调查显示, 我院很多学生是被动获取新闻信息, 或者偶尔观看少量新闻信息, 只有少部分同学表示能够经常关注国内、国际各类新闻, 并加以自己的思考或者调查。 (2) 部分学生学习态度较为消极。大学的教育机会宝贵, 但是部分同学因为刚从激烈的竞争中考上大学, 离开监督, 学习态度放松了不少, 难以抵抗大学中的各种诱惑, 从而严重挤压了自己的学习时间。调查显示出, 提前预习对于部分大学生来说似乎已变成了一件奢侈的事情, 极少的同学有经常预习课本的习惯, 对于考试, 很多同学少了高考前的激情, 抱着60分万岁的想法, 无法真正学习到有用的知识。

(3) 大学生的心理健康状况存在逐年下降趋势。不少大学生离开家庭的怀抱来到大学, 无法适应大学生活, 有着各种各样的人际交往、学习等问题, 从而内心容易产生轻重不一的心理问题, 加之若无倾诉的渠道, 很容易对心理健康产生不良的影响。大学教育不仅应该重视学生的学习问题, 更应该重视学生的心理健康问题, 促进学生各项方面健全发展。

五、结语

本次调查对我院同学在2016后半年的思想动态和学习生活等方面的状况有了比较全面的展现。调查结果显示:首先, 我院学生的基本思想道德状况和人生态度呈现积极、健康的发展态势, 他们拥护党的领导和我国各项路线方针政策, 对国际、国内的政治问题予以足够的关注, 能够把个人价值实现与服务社会统一起来;其次, 我院学生学习态度较为端正, 能够科学客观地分析问题, 对国家的壮大和个人的发展充满信心, 价值判断趋于积极、务实;再次, 我院学生人际交往状况和谐, 校园气氛良好。这些方面都值得提倡和鼓励。

参考文献

[1]张少慧.当代大学生思想状况调查分析及对策研究[J].高教探索, 2006, 06:82-84.

大学学生假期思想动态 篇8

关键词大学生 假期社会实践 实效性 对策

大学生的寒暑假时间占了一年的四分之一,有效利用好这段宝贵时间,将极大地促进大学生的健康成长成才。据调查,当代大学生假期学习、活动、生活大体上可分为参加社会实践兼职打工;埋头苦学,参加各类培训班;出行旅游度假观光;在家虚度光阴“无聊”四类现象,尤其是在家“无聊”占绝大多数。因此,加强大学生假期综合素质训练的研究十分必要。

一、大学生假期社会实践实效性缺乏之现状

1.假期社会实践育人目标的片面定位

当前,在假期尽可能多地组织大学生参加社会实践活动,已成为高校加强实践育人的普遍做法。大学生通过实践活动的磨练,思想政治素质也得到了教育,但是从假期社会实践的实际效果来看,其育人功能还远远没有发挥出来。

很多高校把假期社会实践的目标仅仅定位于思想政治教育,片面强调其政治功能,结果导致了很多大学生假期参加社会实践活动急功近利,追求“政绩”,出现“口号好听,场面好看,内容空乏,收效低微”的情况。这种育人目标忽视了素质教育对假期社会实践的要求,忽视国民基础的文明教育、良好行为习惯训练和道德情操的培养,忽视大学生思想、心理水平和接受能力,使得假期社会实践的育人目标与实效产生重大偏差。

2.假期社会实践活动内容单一且缺乏针对性

自中央16号文件下发以来,中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发了《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》,全国高校利用寒暑假组织大学生参加社会实践活动曾掀起高潮。但他们多是以理想信念教育为核心对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育,或是以爱国主义为重点对学生进行爱国情感教育,这对培养党的可靠建设者和接班人固然重要,但对与学生个人成长密切相关的社会公德教育、职业道德教育、诚信教育、心理健康教育、就业创业教育等,却设计较少,这是遗憾。

根据主体教育理论,假期社会实践是注重大学生主体参与、价值选择和生活体验的教育活动,教育内容应充分考虑学生的主体因素和特点,应该依据不同阶段、不同类型学生的特点制订出适合学生实际、切实可行的教育内容,但目前大学生假期社会实践没有很好做到这一点。

3.教育者重视不够且引导不足

课堂理论育人和社会实践育人都是学校教育的重要组成部分,但很多高校只重视理论教学,对大学生假期社会实践重视不够,指导也不到位。实践指导老师配备不足、职责不明确,缺乏对学生个体的有效指导,不能根据学生的个体实际来加以正确引导,往往社会实践活动搞得轰轰烈烈,但学生个体的收获却甚微。

还有,大学生假期社会实践规划阶段的理论指导、实施阶段的实地帮助、评价阶段的考评机制等都流于形式,从学校层面到院系层面,没有安排专门的机构和人员来负责。这些工作都缺乏科学指标体系和标准,存在较大的主观性和随意性,大学生假期社会实践的实效性也就大打折扣。

二、大学生假期社会实践实效性缺乏之原因

1.教育合力尚未形成

在大学生假期社会实践活动中,育人的实效性主要取决于环境和人的因素,只有将育人目标寓于社会实践活动中,在环境与人的互动与通力合作下才能顺利开展并取得理想效果。但是目前,大学生假期社会实践的教育合力远没有形成,因为各方力量对假期社会实践活动中的育人工作重视程度不一,在指导学生开展社会实践活动时积极性不高,他们只关注学生的业务能力和工作效率,而忽视对学生的正确引导,其真正效果只能取决于学生自身的能力。

2.大学生主体能动性未得到充分发挥

在大学生假期社会实践活动中,包括思想政治素质在内的诸如身心素质、文化素质、能力素质、创新素质等综合素质的训练不是一个孤立被动的事情,而是学生个体自觉追求的目标。只有使大学生置身于沸腾的社会生活里,处在真实、生动、具体的环境中,让他们深化从校园、课堂和书本中获得的理性认识,切实从内心深处把素质的培养、道德人格的发展作为自身的一种需要,通过实践教育得到满足,如此,才能体现教育的本体价值。

而现实中,高校在设计大学生假期社会实践活动时忽视了学生的主体能动性,没有充分挖掘学生的潜能,没有充分调动学生的积极性和主动性,没有考虑学生个性和身心健康发展的规律,没有公正、合理、科学地评价和看待学生个体的发展,这是大学生假期社会实践实效性缺乏的一个重要原因。

3.社会负面影响和冲击

大学生是一个对新生事物极其敏感的群体,市场经济大潮下,大学生在假期社会实践活动中不可避免地受到各种不良思想、不正之风的影响,引导得好则有助于他们成长成才,否则容易容易堕落腐化。现实生活中,一些萎靡的东西,如“一切向钱看”、“人生如梦”、“今朝有酒今朝醉”等使得大学生在自身价值体系的构建时失去了社会主义价值规范的指导和约束,随之,世界观、人生观、价值观发生很大变化,这在很大程度上对假期社会实践活动的实效性产生较大冲击。

三、创新假期社会实践活动机制,强化大学生综合素质训练

1.细化育人目标

目标是行动的指引航标,目标正确与否将直接影响行动的质效。要提高大学生假期社会实践的育人实效,就得首先了解大学生的身心发展和思想活动的规律,根据不同阶段学生的思想特点和要求,构建一个合理的育人目标体系,并尽可能地细化,提出具体的培养目标来。在大学生假期社会实践活动中,学校要根据实际,尽量把政治品质、思想品质、道德品质、行为习惯、个人品质、品德能力等育人目标分解到不同的年级和不同的学生群体中,要有重点、分阶段、分层次地加以贯彻落实。

2.精心设计实践活动,合理渗透德育内容

当代大学生多为独生子女,生长在改革开放时期,是“未受磨难的一代”,社会阅历贫乏,教育内容一定要螺旋式上升,由简单到复杂、由低级到高级不断发展和深化这样一个循环往复的过程。在设计假期社会实践活动时,一年级新生要侧重安排国情教育、政治素质培养、理想定位、心理调试等内容,使之较快地适应大学生活。对二、三年级组织开展的假期社会实践活动,要重点选择价值定位、情感认同、学习观重建等内容,重点培养学生正确的人生观、价值观、增强社会责任感。对毕业班年级组织开展的假期社会实践活动,则重点选择就业及创业指导、社会公德和职业道德养成等为主的内容,为学生顺利走入社会打下良好的基础。

3.正确引导,加强管理

大学生综合素质的提高,是学校教育、社会影响和个人努力三种力量相互作用的结果。其中学校教育中由教育者有计划、有组织地对大学生施加的教育影响,是居于主导地位的。在大学生假期社会实践活动中,资本主义腐朽思想时刻威胁着我们党和国家未来的希望。学校一定要科学规划好假期的大学生社会实践活动,积极创造适宜的环境和载体,加强对大学生追求知识、崇尚科学、开拓创新方面的引导,并健全学生实践活动的考核机制,充分调动指导老师育人的积极性和学生参加社会实践活动的主观能动性。要鼓励大学生在追求个性发展的同时,抓住机会积极参加社会实践锻炼,提升自身的综合素质,以备将来更好地报效祖国。

4.加强实践育人的理论研究和探索

大学生假期参加社会实践活动已经实施多年,应该来说很多项目是非常成熟的。比如浙江师范大学打造的假期以“50元在陌生的经济发达城市城市生存15天”为主要形式的“生存训练”活动已经形成校园文化品牌,也是高校素质教育和人才铸造的有效途径。但整体来说,如何更好地运用假期社会实践这个育人平台加强大学生综合素质的训练,还是一个值得继续深入研究的课题,各高校要在组织开展好活动的基础上加大对大学生社会实践活动的调查研究力度,认真总结经验,保证大学生假期社会实践活动长盛不衰、推陈出新。

参考文献

[1] 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号文)》

[2] 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定(中发[1999] 9号文)》

大学生思想动态调研报告 篇9

大学生思想动态调研报告

【摘要】为及时准确、全面了解我院新学期学生思想动态，确定加强对学生管理工作的对策及措施，更好地做好我院学生的思想政治教育工作和安全稳定工作，我院组宣部和团委共同组织了这次内蒙古化工学院2011年新学期学生思想动态调研，进一步加强和改进高职院校学生思想政治教育工作的对策。

【关键词】大学生；思想政治状况；问题；对策。

随着历史的进步和时代的发展，思想政治工作的环境正在发生前所未有的变化，思想观念出现的多元化，意识形态领域出现的新情况，增加了我院大学生思想政治工作的复杂性和艰巨性。在新的形势下，为了全面了解当前我院校大学生思想政治状况，我院于3月7日在六个系部40个班级中以问卷形式对学生思想动态进行了调研，现行，调查对象选取了学院各年级不同系部、不同专业的学生，采取随机发放的方式，共发放问卷600份，回收有效问卷574份，有效回收率为95.7%。年级抽样率为：一年级占40%，二年级占40%，预科班占20%。从学生回答卷面可见，学生对此次调查能认真对待，调查结果具有比较高的可信度。学生对这些问题的认数比较客观，能够理性地对待这些问题。

一、我院学生思想动态详细调查情况

大学生思想动态是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想动态如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴：面对新形势下大学生思想动态情况的特点，如何准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势，开拓新格局，对于提高高校思想政治工作的针对性，实效性和科学性具有十分重要的意义。现将主要问题调查情况统计如下：

（一）最受关注的校园热点问题

调查显示，关注在校学生学习问题（9%），学院建设（5%），毕业生就业问题（80%），校园安全问题（6%）。

随着就业压力的增大，大多数学生关注的还是毕业后的就业问题。就业是每个大学生人生发展的重要课题。同时，现代社会的劳动是一项生存义务，这项义务履行的前提是就业。就业把个人与社会紧密联系了起来，今天的就业既是个人生存的前提，也是人生实现的主要舞台。面对沉甸甸的就业话题，与其怨天尤人、唉声叹气，不如充分利用在校时间，拓展自己的素质，提高自己的能力，增加自己在就业市场上的筹码。毕竟，大多数用人单位更看重人的能力，而非学历。每个大学生都应当勇敢面对，以良好的心态来面对将来社会竞争的严酷考验。

（二）在大学期间里最想得到的收获

调查显示，得到了过硬的专业知识（45%），培养了良好的社会活动能力(15%)，得到了更好的人生磨练(35%)，感受大学生的校园生活（2%）。

大专生与本科生相比，专在他们的操作技能上。大专生的就业，也就应在专业操作、实践技能上做好功夫。一个企业或单位经济的持续高速发展离不开大批具有一定动手能力和掌握一定技术的专科层次人才。所以拥有扎实、过硬的专业知识，就可以为以后的就业增加筹码。大学的生活并不能枯燥无味，太过平淡，也不能一帆风顺。必须经历过几件失败的事情，锻炼你的心态，调整你的策略，让自己成熟起来，完善一下自己的人格。学校是学知识的地方，社会是运用知识的地方，只有两者结合才能更好的增加阅历、丰富经验，从而是我们的人生更加丰富多彩。

（三）对大学生活的评价

调查显示，大学生活充满了生气、活力（40%）。找不到奋斗目标（18%）。得过且等文凭（24%）。在大学里就可以做自己想做的事（18%）。

明确目标,是一个人走向成功的动力，有目标才会有成功。目标让我们看清使命；让我们未雨绸缪；让我们产生动力；让我们知道应该做什么.制订自己的目标,有的放矢.目标要有阶段性,要有长期目标,也要有中短期目标；目标要有可行性,也要有时限性.明确自己的目标,让自己走向成才的道路,走向成功。年轻是充满向往和激情是岁月，大学是绚丽多彩生活的缔造摇篮。象牙塔里是八仙过海、各显神通的圣地，只要自己有闪光点总能找到自己的舞台。

(四）学院内对学生影响最大、最有意义的活动

调查显示，召开模拟招聘会（42%），举办大型文艺汇演（13%），开展学生学习交流会（28%），开展社会实践活动（10%），其他（7%）。

随着社会的发展学生们对就业、校园活动和社会实践问题尤为关注。就业是学生一生的重要课题，校园活动即丰富了学生的日常生活又增长了学生的才能，而校园社会实践则拉近了学院与社会的距离，也让学生在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，学生们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

（五）通过座谈会学生对学院提出的问题

(1）校园建设和校园安全问题

(2）学生上课及上自习问题

(3)宿舍用电、洗衣等生活问题

(4）餐厅饮食卫生及食品价位问题

(5）学生就业问题

耿宝云书记承诺就以上问题争取给大家满意答复，尽快解决落实。同时又强调学生要在学习过程中培养道德意识、为人处世的能力及企业意识和职业道德。

二、调查问卷分析

随着我国大学教育的逐步普及，高等教育的迅猛发展，金融危机的影响，结构性失业人群的递增，以及社会对人才的要求越来越高，这给在校大学生所带来的冲击是前所未有的、也是全方位的。社会大环境的变化也无一例外影响着大学生的思想观念、价值取向、思维方式和行为方式等。一方面表现出学生的思想主流是积极的、进步的客观事实，另一方面也应看到，社会和学校发生深刻变革带来了许多复杂的情况和矛盾冲突，大学生在某些方面还不适应，还处于比较茫然的阶段。通过本次调研，我们总结分析后，初步得出以下结论：

（一）人生观、价值观显著变化，心理状态比较成熟

总体上看，我院大部分学生对自己的发展方向和前途命运是有比较好的把握的，人生追求的基本心态是比较积极的，进入大三后的人生观、价值观有显著的变化，心理状态逐步成熟。人际交往是大学生所应具备的重要素质之一，而大学就是一个比较理性化的小社会，要真正独立，首先就必须学会如何与人相处与交流。我院学生能够在进入放假期间后积极参加各种社会实践活动，努力锻炼自己在人际交往等各方面的能力，进而逐步了解社会，尽早地适应社会生活。

（二）择业观念改变，顺应社会的发展

择业观念的改变，是我院学生思想观念上最大的变化。就业压力的增大，使得学生们对未来就业前景增加了几分担忧。但是，我院学生心理状态基本上是比较健康的，对于前途有着自己理性的打算，79%的学生由于金融危机而感到一种就业压力，另外21%的学生则表示无所谓。55%的学生认为只有在校期间努力学好专业知识，提高自己的能力，加大自己就业的砝码才能解决自己在金融危机下的就业难问题。有25%的学生则认为自己的社会交往能力以及各种处理事情的能力在今后就业中较为重要，只要练好了这些能力，就不怕金融危机带来的就业难问题了。

为了避免毕业后就出现“结构性失业”以及未来的“就业难”，我院有很多学生选择专升本——继续深造学习，来解决这个棘手的难题，这是一个好的现象，说明我们学院学生对自己的未来有很大的信心。而更多的学生则是在努力修炼自己的专业技能，在学习专业知识的过程中适当地找几份兼职工作，更早地接触社会，为以后工作积累经验。正在考取相关证书准备从事其他行业的学生也是很多的，从卷面调查中我们了解到，我院有超过10%的学生现在正在考取比如会计资

格证等方面的资格证书，有10%的学生正在考取汽车驾照，这些都说明学生们的择业观念是多样化的，对未来就业有自己的选择和安排。

金融危机带给学生们的不仅仅是就业难的压力，更重要的是它促使学生们不断地锻炼自己，提高自己的能力，使学生们清醒的认识到优胜劣汰，强者生存，想要获得成功就只有不断努力的道理。

（三）关注时事，对自己所处的社会环境有一定的感知力

我院学生是比较关注新闻的，他们对自己所生活的社会环境有一定的感知能力，了解时事、了解国家政策的愿望比较强烈。对于一些国内外重大事件，他们能够用平和的心态和发展的眼光关注形势的发展变化，经常在我院论坛里发起讨论，各抒己见，表达自己作为一个大学生对一些事情的看法和理解。舟曲泥石流灾害给舟曲县人民带来的痛苦、四川洪涝泥石流灾害频发、最近发生的日本巡逻船在钓鱼岛冲撞中国渔船等事件都激起了同学们的热烈讨论。

（四）对班级管理和学校管理基本满意

从问卷调查反馈出来的信息来看，同学们对学院管理这一块还是比较满意的。

三、总结、思考与建议

由于大学也是一个比较复杂的小社会，而学院思想教育也不可能十全十美，不能使每个同学都能感到满意，加之学生们正处于思想的半成熟期，思想变化非常快，人生观和价值观容易受到外界的影响，这就难免出现一些思想和行为上的矛盾问题。当代大学生是一个多层次的多向度群体，无论是在思想水平、道德准则，还是在综合素质上差别较大，层次清晰。本次调查反映出绝大部分学生有明确的理想信仰和道德追求；但还存在极少数学生缺乏远大理想和学习动力，缺乏政治现时感和集体荣誉感，盲目悲观，心理压力过大等问题。

通过本次调查，使我们对学生的思想动态和学习生活等方面的现状有了比较全面的了解。总体情况是比较好的，绝大多数学生思想观念积极，学习态度端正，人际交往和谐，但同时反映出的一些问题也值得我们今后更多的关注和改正。当然我们更希望学生们在今后的学习生活和工作中能形成更加向上的正确的思想意识，以良好的心态来面对将来社会竞争的严酷考验。

内蒙古化工职业学院

大学学生假期思想动态 篇10

关键词 “90后” 高职高专 就业 思想动态

中图分类号：G47 文献标识码：A

1 “90后”高职高专大学生就业现状

1.1 就业制度及政策不完善

回顾我国的就业制度的发展，其大概经历了“统包统分”、“双向选择”、“自主择业”三个阶段。但是，随着我国经济的发展，现行毕业生就业制度在规范、结构、体系以及指导观念上都慢慢展现出其存在的漏洞和不足。

随着经济的飞速发展，社会就业形势也在发生着不断的变化，人才流动和再就业成为普遍现象，但因为经济支持相对较少，后续保障体系不完善，政策解读缺乏引导等问题，使得很多毕业生都犹豫不决；而就业中户口、档案限制等问题也都还没有相关有效解决措施。同时，就业指导师资主要包括辅导员、分管学生工作党总支副书记、学生处的工作人员、就业指导中心的工作人员，多数教师都没有正式就业资格培训就荣升为任课老师，他们缺乏相关的理论知识与职业素养，导致很多同学对就业指导课形成了倦怠心理和应付情绪。

1.2 企业需求模式变化

近年来我国高校规模不断增长，2011年，我国高职高专院校数量占全国普通高等学校的比例已达53%，同时高职高专毕业生数量也急剧增长。而本科高校及研究生的扩招，越来越多的高学历人才涌入社会，很多用人单位在招聘人才时，不看专业水平、业务能力，先看学历。与此同时，受2008年金融危机的影响，用人单位普遍采用保守的发展战略与紧缩的财务战略，招聘更加谨慎，而外资企业的进入带来了高科技与先进设备，产生了人力资源的排斥效应和替代效应。在此背景下，高职高专院校毕业的大学生因学历层次较低，又遇到单位缩招，所以出现就业难问题。

1.3 学生就业能力与社会需求差异现状

目前，无论是全日制普通本科院校还是高职高专类院校，都普遍注重学生的理论知识学习，忽视了他们的实际动手与操作能力，学校实践课程严重少于理论课程，且多以走马观花样式呈现，仅有的在单位实习的机会也多被安排做复印、打印等非技术性的事务性工作，专业技能得不到锻炼与展示，实践效果并不理想，最终导致高职高专专业技术型的大学生们缺乏相应的实际动手操作能力。因此，大学生存在理论知识储备充足，但却不能学以致用，动手能力较弱的现象。

2 “90后”高职高专学生就业心理及思想特点

2.1 就业期望值过高

通过对“90后”高职高专大学生进行抽样调查发现，多数大学生就业期望值过高，他们在没有合理分析自身能力和整个社会现状的情况下，对地域、行业、发展机会等方面的期望值持较高的姿态。

2.1.1 求职意向

在针对金融类专业在校生调研时发现， 60%的学生选取了外企，28%的学生选取了国企，3%的学生希望自主创业，这说明当前多数同学的求职意向为国有大中型企业及三资企业，而对中小企业的招手示好表现冷淡。他们不愿去基层工作，很多同学宁愿出国带光环也不愿在国内做职员，宁愿到外企做职员也不肯在私企做骨干，不愿意放下身段求职。

2.1.2 求职地点

“90后”高职高专大学生是新时代的独生子女，被溺爱长大的生活背景，导致他们吃不得苦，离不开家，在就业地点上挑三拣四。一方面，不管是在沿海经济发达地区长大的学生还是从大山里走出来的“90后”高职高专毕业生，多数会不加思考地选择在东部发达地区就业，不愿意顺应国家引导到西部就业；另一方面很多毕业生哪怕留在自己熟悉的城市，在就业地址方面也有很高的要求，很多同学都是就近原则，稍远一点，哪怕仅是需要早起一小时的路程的就不再考虑。

2.1.3 薪资待遇

通过调查发现，“90后”高职高专大学在薪酬方面都有自己的要求。当前大部分大学生都对高工资情有独钟，这也变相地提高了大学生就业的门槛，增大了就业的压力。有部分毕业生，面对2000元的月薪，宁愿选择宅居“啃老”，他们不能正确认识自己的经济价值，却盲目地要求用人单位高薪酬、高福利，因此在求职过程中产生巨大的心理落差，导致就业困难现象出现。

2.2 求职自主性差

当前，为有效地帮助“90后”高职高专大学生顺利就业，各高职高专院校每年都会针对应届毕业生举办很多场大规模的招聘会及企业专场宣讲会等，大学园区每年也会举办高校联盟的大规模招聘会。因为当前“90后”高职高专大学生几乎都是独生子女，缺乏独立性，依赖性比较强，他们几乎都寄希望于学校和父母。他们缺乏人际交流和社会实践经验，对自己的职业规划和职业经验积累并没有多大概念，对招聘单位的用人标准并不了解，对招聘单位的岗位要求和企业文化等并不清晰，畏首畏尾，可见“90”毕业生衣来伸手饭来张口的生活习惯致使他们在就业求职主动性和积极性上欠缺较大。

2.3 诚信就业观念淡薄

金融危机的呼啸而来，摧垮了国内外的很多知名企业，也使世界经济一度一蹶不振，造成众多员工失业，这些都被有心的“90”后同学看在眼里记在心里。同时，信任危机也蔓延到了大学校园，目前大学生群体呈现出急躁性和不稳定性，很多同学为了顺利踏上工作岗位，选择了“先就业再择业”，盲目降低择业标准，暗藏失信危机。当遇到更好的就业岗位时，很多同学虽然已经和单位签约，但为了获取更高的薪酬，在已经签订就业协议基础上依然随意违约，丝毫不顾及给用人单位带来的损失和给学校造成的不良影响。据统计，近年我院“90后”应届毕业生就业违约率就已经高达 10%～18%，这不仅扰乱了就业单位与学校的正常工作，对高校大学毕业生整体形象也造成了损害，在社会上引起恶劣的反响。

3 结论

“90后”高职高专毕业生是面向社会需求培养的专业技术型人才，因其专业对口等因素，在就业竞争中有一定的优势。虽然他们的就业观大部分还是比较科学，比较理智的，但他们身上也存在着自身就业期望值过高，缺乏职业规划等问题。面对此种现象，这就要求我们理性、全面地分析高职高专大学生所处时代、思想状况和心理需求，勇于探索，以期更好地提升“90后”高职高专大学生的就业能力。

参考文献

[1] 杨鉴淞，刘严萍.大学毕业生的就业现状与思考[J].黑龙江高教研究，2006（8）.