扶贫知识考试卷

扶贫知识考试卷（通用8篇）

扶贫知识考试卷 篇1

2018年工作队员扶贫业务知识

考试试卷

说明：本试卷为闭卷，答题时间60分钟，满分100分

所驻村委： 姓名： 职 务： 分数：

一、单项选择题（每题2分，共 10 题，共20分）。

1、是贫困群众增收致富最直接最有效的途径之一，是精准扶贫的重点和难点。（）

A、社会扶贫 B、产业扶贫 C、保障扶贫 D、安居扶贫

2、以奖代补优质稻产业补助标准为 元/亩，单户最高奖补单位规模为 亩。（）

A、500,4 B、500,5 C、600,4 D、600,5

3、在实施精准扶贫过程中，对丧失劳动能力、无法通过产业扶持和就业帮助实现脱贫的农户，实施 扶贫。（）A、政策性兜底扶贫 B、异地搬迁扶贫 C、科技扶贫 D、社会扶贫

4、一般贫困户是指_____收入低于国家农村扶贫标准，有劳动能力的农户。()A、家庭总收入 B、生产经营性收入 C、家庭年人均纯收入 D、财产性收入

5、是指对识别出来的贫困户和贫困村，深入分析致贫原因，落实帮扶责任人，逐村逐户制定帮扶计划，集中力量予以扶持。（）

A.精准识别 B.精准帮扶 C.精准管理 D.精准考核

6、驻村工作队员每月驻村不少于 天。（）A、10 B、15 C、20 D、25

7、参加中、高等职业教育的建档立卡贫困户学生每学期获得补助 元/生。（）

A、1000 B、1500 C、2000 D、2500

8、下列属于雨露计划补助对象的是。（）

A、初中毕业后的学生 B、高中毕业后接受职业教育的学生C、贫困青壮年劳动力 D、一般贫困户 9、2018年贫困户人年均纯收入稳定超过国家扶贫标准 元/人。（）

A、3200 B、3300 C、3500 D、3600

10、自治区印发的“一帮一联”文件对走访次数作出明确要求，市直(含驻钦)单位干部职工的每年走访次数不少于 次，县直单位干部职工的每年走访次数不少于 次，乡镇单位干部职工每年走访次数不少于 次。2016年脱贫户对应帮扶联系人每年走访次数可适当减少，但不能少于相应贫困户对应帮扶联系人次数的一半。（）A、2，6, 10 B、4, 6, 10 C、4 , 6，12 D、4，8，12

二、多项选择题（每题4分，共10题，共40分）。

1、以下哪类人员不可以登记为建档立卡贫困户中的家庭成员?（）

A、出嫁人员 B、判刑收监人员

C、挂靠人员 D、本家庭供养的在外学生

2、以下哪些属于“两不愁三保障”的内容?()A、有基本医疗保障 B、有住房保障 C、有稳定收入保障 D、不愁吃、不愁穿

3、以下哪项收入能计入家庭纯收入?()A、生产经营性收入 B、稳定政策性收入

C、工资性收入 D、帮扶干部给与的慰问金

4、以下哪项收入属于家庭稳定政策性收入?()A、C类低保金 B、基础养老金 C、高龄补贴 D、A、B类低保金

5、扶贫小额信贷贷给谁？（）A、有贷款意愿且有还款能力的贫困户 B、有就业创业潜质且有还款能力的贫困户 C、有技能素质且有还款能力的贫困户 D、丧失劳动能力的贫困户

6、浦北县2017年县选“5+2”特色产业指哪几个？（A、“5”指优质稻、鱼、猪、鸡、柑橘 B、“5”指优质稻、鱼、猪、鸡、甘蔗 C、“2”指百香果、油茶 D、“2”指百香果、茶叶

7、下列哪些属于贫困户属性？（）A、一般贫困户 B、低保贫困户 C、五保贫困户 D、一般农户

8、贫困户退出程序包括：预退出、_______、_______、民主评议、______、批准退出、退出处理等7个步骤。（A、精准扶持 B、入户核实 C、摸底调查 D、公示公告））

9、下列哪种情况属于精准识别贫困户7个一票否决：（）A、张某在县城购有商品房，但一年后得了恶性肿瘤，导致家庭贫困。

B、王某为了成为贫困户，把户口迁回老家农村，但实际不在落户地生产生活。

C、李某是私营小作坊，长期雇佣他人从事生产经营。D、刘某购买了商业养老保险。

10、关于浦北高龄补贴说法正确的是：（）A、70-79周岁20元/月/人。B、80-89周岁20元/月/人。C、90-99周岁80元/月/人。D、100周岁以上420元/月/人。

三、判断题（每题2分，共5题，共10分）。

1、“两后生”指的是初中、高中毕业后未继续升学、未就业的农村贫困家庭中的优秀青年。（）

2、有残疾证的贫困人口，在录入其证件号码时应录入残疾证号。（）3、2018年职业教育秋季申请时间为2018年8月—11月。

（）

4、参加城乡居民基本医疗保险的建档立卡贫困人口，就医入院时，无需缴纳住院押金，即可住院治疗，出院时，仅需缴纳个人应承担的医疗费用部分。（）

5、已获得扶贫小额信贷的建档立卡贫困户，对于5万元以下、3年以内（含3年）的信用贷款给与免抵押、免担保、按基准利率财政全额贴息。（）

四、简答题。（共2题，共15分）。

1、“一帮一联”指的是什么？（5分）答：

2、“八有一超”是自治区制订贫困户脱贫摘帽的标准，具体是指哪几个方面?(10分)答：

五、案例分析题。（共1题，共15分）。

1、龙门镇XX村村民张七家，共有6口人。其父、其母已满80岁，平时在家，做不了农活。其妻子在家务农。大女儿在县城读高一，小儿子在镇上读初二。家有砖木房一间，面积约60平方米。耕地面积1.2亩，林果面积3亩。家庭主要经济来源为张七在建筑工地打工收入。根据张七家的情况，写出帮扶计划和措施。(15分)

扶贫知识考试卷 篇2

【例题1】某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位, 甲教室每排可坐10人, 乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次, 每次培训均座无虚席, 当月培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训?

A.8B.10

C.12D.15

【作答精讲】设甲教室当月举办了x次培训, 则乙教室举办了27-x次。根据题意可列方程为:5×10x+5×9 (27-x) =1290, 解得X=15。因此本题选D。此题还可以这样计算, 因为甲教室可坐5×10=50人, 乙教室可坐5×9=45人, 所以甲教室共举办了 (1290-45×27) ÷ (50-45) =15次。

【例题2】一公司销售部有4名区域销售经理, 每人负责的区域数相同, 每个区域都正好有两名销售经理负责, 而任意两名销售经理负责的区域只有1个相同。问这4名销售经理总共负责多少个区域的业务?

A.12B.8

C.6D.4

【作答讲解】4名销售经理, 2个人负责一个区域, 实际上是问4个人有几种组合方式, 也就是排列组合题C24=6。因此本题选C。

【例题3】科考队员在冰面上钻孔获取样本, 测量不同孔心之间的距离, 获得的部分数据分别为1米、3米、6米、12米、24米、48米。问科考队员至少钻了多少个孔?

A.4B.5

C.6D.7

【作答讲解】先观察, 1、3、6、12、24、48这几个数, 发现它们任意一个数都大于前面所有数之和, 也就是说形成不了回路, 构不成多边形;并且这6个数中, 较小的数之间无论怎样组合相加也不能正好等于较大的数。这样, 要使钻空最小, 6个数组成的只能是6条线段, 7个端点。因此本题选D。作答此题不能按通常思维让这6个点形成多边形, 要首先观察所给数的特点, 然后再作答。

二、高分申论借鉴

【本期讲题】

2013年国考申论真题A卷的第五题 (真题可在网上下载) :“给定资料6”中的题写“岁月失语, 唯石能言”能触发人们许多思考和感慨, 请参考“给定资料”, 以“岁月失语, 唯石能言”为题, 写一篇文章。要求: (1) 自选角度, 立意明确, 有思想性; (2) 联系实际, 不拘泥于“给定资料”; (3) 内容充实, 语言畅达; (4) 800—1000字。

【高分答卷】

岁月失语, 唯石能言

作家F到宁夏考察, 在神奇的贺兰山岩画前, 发出了“岁月失语, 唯石能言”的感慨。这感慨既是对许多文化遗产消亡这种事实的描述, 又是对如何保护好现有的文化遗产提出的警醒。

灿烂五千年的中华文明, 留下了多少宝贵的文化遗产, 又陨殁了多少我们尚不知晓的文化瑰宝。日生月落、岁岁夕夕, 悠悠岁月不能告诉我们什么, 只有那尚存的文化遗产, 才能告诉我们古代中国是什么样子, 才能让我们感知遥远的过去。

现在, 古人留给我们的文化遗产已经不多。据专家介绍, 万里长城目前仅三分之一基本完好, 另外三分之二已残破不全或已不复存在。尽管现存的文化遗产已为数不多, 但却屡遭人为破坏, 一些地方视文化遗产的价值于不顾, 为一己私利或图方便, 就把弥足珍贵的文化遗产无情地瞬间破坏掉。山西某村想把两个砖厂合二为一, 因中间有段长城碍事, 村长一声令下, 这段宝贵的长城顷刻间消失得无影无踪。现在, 伴随着城市化的浪潮, 各地都在进行城区改造, 许多承载着城市记忆的历史建筑被拆除, 许多有文物价值的遗产被破坏, 有些地方拆毁的遗产都触目惊心。

对文化遗产的这种无视和破坏, 越来越严重。面对能言的“石”越来越少, 我们应该警醒, 引起对文化遗产保护的重视。这种警醒表现在三个方面:

第一, 对文化遗产认识的警醒。文化遗产之所以屡遭破坏损毁, 根源是对文化遗产的重要性认识不足。保护文化遗产, 首先要从认识上下功夫, 不断加强对文化遗产重要性的宣传, 提高人们的认识, 从思想上增强保护文化遗产的责任意识、紧迫意识和自觉意识。

第二, 对文化遗产保护手段的警醒。认识上去了, 保护手段就至关重要。保护手段不科学, 文化遗产也容易被破坏。所以, 要完善和丰富保护文化遗产的方法, 普及大众科学保护文化遗产的手段, 形成人人能保护、人人会保护的良好局面。

第三, 对文化遗产继承和发展的警醒。文化遗产除了保护外, 更重要的是继承和发展。没有继承就没有发展, 没有发展就失去了文化遗产的作用。对文化遗产的继承和发展说到底也是一种保护。要在保留历史渊源和传统风格的基础上, 适当融入现代元素, 使历史和现实在时代结合点上实现交融, 把古代文化融入现代文明, 充分地发挥好历史文化遗产的作用。

“岁月失语, 唯石能言”, 这种警醒应该一直回响在我们耳边。重视文化遗产, 保护文化遗产, 继承和发展好文化遗产, 要让文化遗产的历史光芒永远照耀我们建成小康社会的伟大前程。

【借鉴之处】

扶贫知识考试卷 篇3

“广东梦想知识包”活动以“知识启迪梦想，信息传递希望”的主题，广东省新一轮2517个贫困村村委和100万贫苦村中小学生将成为受益对象。活动将持续一年时间。活动内容包括为贫困村村委会订阅涉农性报刊，向贫困村中小学生赠阅励志、国学、科普等课外读物等，活动旨在向贫困乡村传递三农政策和市场信息，打通农村信息梗阻，丰富贫困乡村中小学生课外阅读，改善贫困乡村的办学条件和文化环境，进一步营造扶贫开发的良好氛围，为文化扶贫搭建全新载体和提供思想支持。

省扶贫开发协会主席、国务院前副总理吴桂贤、省扶贫办副主任李冠强、省扶贫开发协会秘书长钟韶彬、省邮政总公司总经理郑森海等参加了仪式。

省扶贫办副主任李冠强发表了动员讲话，他指出，“广东梦想知识包”公益活动是我省开展2014年全国“扶贫日”系列活动的重要组成部分，活动开辟了企业践行社会责任的新途径，丰富和创新了社会扶贫内容。他表示，省市县扶贫部门将全力配合把活动办好，办实，办出成效。

作为活动的协办方之一，省邮政总公司领导也表示，广东邮政要以“广东梦想知识包”的启动为新的起点，与社会各界一起努力，为文化扶贫作出积极贡献。

据省扶贫开发协会秘书长钟韶彬介绍，“广东梦想知识包”活动有四个鲜明的特点，一是捐赠透明度高，通过一对一的捐助模式，捐赠人在捐款后获得受捐赠人的名单，对自己善款的去向和用途一目了然；二是活动参与便捷，通过大街小巷的邮政报刊亭网点就可方便、快捷地办理捐赠；三是参与门槛低，人人都可捐赠“梦想知识包”，参与到公益活动中来；四是扶贫监督全程跟进，保障资金真正用到贫困地区和贫困群众身上。

据悉，“广东梦想知识包”活动除动员爱心企业外，还将借助社会志愿团队力量，并依靠邮政网点开展赠阅募捐，同时，为增强报刊图书赠阅实效，活动主办方还将联合地市扶贫、宣传、教育部门和广大驻村干部开展“爱心赠阅传万家”活动，提高图书报刊的传阅率和使用率。

知识扶贫比经济扶贫更重要 篇4

下面我来陈述我方观点。

首先，我方并不否认经济扶贫的重要性，贫困地区的发展离不开一定的经济支持。但这只是扶贫工作中的一小部分，一个地区的发展和进步，离不开知识分子的支持和推动。扶贫的根本任务是提高人民的素质，增加贫困人口的自主创收能力。知识扶贫完全符合这一条件。

第二，扶贫要从长远考虑。扶贫不是给予贫困的人们一块面包，缓解其饥饿，这不叫扶贫，这叫赈灾。而且仅中国就有贫困人口近七千万人，世界各地的欠发达地区的贫困人口更是数不胜数，如果我们采取经济扶贫的方式援助他们，一直养活着他们，需要消耗多少人力和财力？就算我们可以满足他们的基本生活需求，但那些贫困的人们依旧活在无知与愚昧之中，整天无所事事，只等着好心人把口粮送到他们手中，我想请问对方辩友：我们这是在救他们吗？不是，我们这是在养一群猪。但知识扶贫却恰恰相反，只需少量的人才便可以让众多的人们脱离贫困，把知识和技能传递给他们，让他们用自己的双手去创造财富。即简单又有效，即让贫困人口实现了人生价值又维护了他们的尊严，何乐而不为之呢?

健康扶贫政策考试试卷 篇5

（2018年1月）

单位 姓名 得分

一、填空题，共8题，每题3分，共24分

1、经认定的（）、（）、（）、（）、（）等困难户参加城乡居民（新农合）不用交费或交部分费用，参保费用由政府部分或全额代缴。2、2016年起，建档立卡贫困人口住院费用城乡居民医保（新农合）报销比例比其他参保对象高（）%。

3、农村建档立卡贫困人群、城乡低保、特困供养人员等群众，个人自负合规医疗费用降到（）元。

4、全省参保（合）城乡居民住院和门诊慢特病经基本医疗报销后，个人自负合规医疗费用超过（）元以上的部分，大病保险给予最低（）%，最高（）%的报销。

5、从2017年（）月（）日起，经基本医保、大病保险报销后，对城乡居民个人自负合规医疗费用超过（）万元以上的部分（不含 万元），大病保险再次给予（）%---（）%的报销，报销金额上不封顶。

6、分级诊疗制度规定有些小病要在（）看，有些常见病要在（）看，有些常见大病要在（）看，重大疾病到（）看。7、50种重大疾病患者在定点救治医院可以享受（）、（）、（）、（），出院时只缴纳个人自负费用。

8、办理跨省就医联网结报时，参合患者在办理入院登记时

应

主

动

出

示

：（）、（）、（）、（），患者出院只需支付个人自付费用，不需要回到新农合参合地报销。

二、简答题，共7题，每题5分，共35分

1、什么是“合规医疗费用”？

2、什么是建档立卡贫困人口医疗救助政策？

3、分级诊疗有哪些规定？

4、什么是跨省就医联网结报？

5、跨省就医联网结报有什么好处？

6、什么是家庭医生签约服务？

7、家庭医生签约服务有什么好处

知识扶贫 篇6

1、经济扶贫比起知识扶贫成本更高,带来的财政负担更重,面对风云变化的经济局势,长期的高额经济援助必会导致入不敷出,经济运行风险激增。因而只能是次要手段。

2、知识扶贫比起经济扶贫对贫困地区的影响更深远,长期效益更大,能够培养出真正带领 当地致富的人才,能够发展出真正致富的技术,这些都是经济扶贫无法自主达到的。

3、经济扶贫更加增长贫困地区从领导干部到普通民众的惰性和不劳而获心理,不利于地区 的长期发展,知识扶贫反而能激发其活力。

4、知识扶贫可操作性更强,中间环节可能发生的腐败消耗几乎可以忽略不计,而经济扶贫 很容易蜕变成为腐败滋生的温床,效用有限。

1.2012年国家扶贫办工作计划重点就是从根本上解决脱贫难的问题:创新扶贫开发方式,即 促进农产品专业化发展;进一步提升农民自身素质, 做好农民职业技能培训工作, 在培养创 业型农民上实现新的突破。

2.对贫困的理解不应该只停留在温饱线的层面上, 09年我国取消“温饱线” ,更多应该考虑 的是在经济发展不平衡的前提下, 生产力的缺乏, 指出了扶贫的目的是提高贫困人口的自力 更生的能力。

扶贫工作存在问题 1(一)扶贫攻坚难度大。贫困农户增收渠道狭窄。龙头企业由于技术落后, 对优势产业和产 品开发不足,加工转化率低,致使农民增收能力不强。群众观念落后,科技素质低,返贫现 象严重。部分特殊困难群体缺乏必要的救济保障,解决温饱问题和巩固扶贫成果难度大。

(二)贫困面积广,资金投入有限。按照“十一五”五年规划,平均每 8个重点村年均扶 贫资金仅 10万元,要实现贫困村脱贫目标,靠现在投入的扶贫资金是远远不够。由于资金 投入不足, 群众自筹能力有限, 影响了扶持项目的进度和质量, 贫困乡村基础设施进程缓慢。且各地区项目发展情况极不平衡。

扶贫不仅仅就是解决温饱问题, 更重要的是要给他们提供更多的挣钱能力和机会。贫困不仅 仅是物质资源的贫困, 更是社会资源的贫困, 即智力贫困、信息贫困、观念贫困、文化贫困。经济扶贫, 以经济手段(财政上和金融上)给贫困家庭以救济和扶持。知识包括科学与技术、教育与培训、信息与网络。知识扶贫,知识扶贫正可以实现物质和精神的双重扶贫(扶贫应 提高的是贫困人口的受教水平和自我发展能力,而且对地区进行知识扶贫是造血机能的体 现,可以提高地区的生产力水平,从而从根本上帮助贫困地区脱贫致富。)知识扶贫绝不仅 是加强对贫困人口的基础知识、专业知识的教育从知识和技能上去提高村民的素质, 而是要 从根本上改变人们的精神面貌和思想观念, 使贫困村村民认识到依靠自身的力量与现有的资 源仍能得到长足的发展,从而激发贫困村自我发展的动力。贫困文化理论。

这是美国学者刘易斯通过对贫困家庭和社区的实地研究提出来的。他认为, 社会上一些人其 所以处于十分贫困的地位,是因为有一种“贫困文化”。贫困者很难改变自己的生活方式, 即使遇到摆脱贫困的机会也很难利用这种机会走出贫困。

温家宝在国家科学技术奖励大会上的讲话知识和科技是克服经济困难的根本力量 1.混淆概念。迫切性≠重要性 经济基础≠经济扶贫。经济扶贫是指扶贫并不等于经济建设,我们传播知识,是为经济基础服务,知识扶贫同样作用于上层建筑。救急不等于扶贫。对快要饿死的人当然要先保证其性命, 但救急不是今天辩题所指的呀!对方辩友没有深刻理 解辩题,难怪说经济扶贫更重要了。2.先不一定是更重要。更重要的标准是,哪个才是根本解决问题之道,更有利于物质精神 富裕。如果对方辩友非要用先后问题决定重要性的问题, 那您不如说封建主义比社会主义重 要的多因为,他先出现!3.偷换概念您方多次将知识扶贫、经济扶贫偷换成知识与经济, 然后进行对比, 偏离辩题。4.您方主观地将知识扶贫归属经济扶贫的范畴, 片面强调经济。好比向我们提问, 水果与西 瓜哪个更甜。这种荒谬的问题该如何区别,今天的辩题还具可辨性吗? 知识扶贫、自力更生为主,经济扶贫、争取外援为辅 经济扶贫的弊端

经济扶贫比起知识扶贫成本更高, 带来的财政负担更重, 面对风云变化的经济局势, 长期的 高额经济援助必会导致入不敷出, 经济运行风险激增。经济扶贫可以扶得了多少贫穷?经济 扶贫很容易蜕变成为腐败滋生的温床,效用有限。

仅仅花钱了事;扶贫投入基金使用无有效监督机制;无针对性或针对性不强;观念陈旧 定义 金融频道申请认证!财富值双倍检索优先专属展现同行交流 例子: 日本在二战后之所以能够迅速崛起, 美国的援助只是片面的, 真正的原因是它们一贯擅长的 人才培养、知识重组!它们靠提高知识竞争力来使日本崛起。这就说明 :知识扶贫更重要 改革开放初期,印度和中国的国情相当,为什么 40多年过去了,印度和中国的国际地位经 济水平不可同日而语呢?因为中国大力大力发展教育发展科技,中国平均受教育时间为 11年,而印度仅为 4.4年。

南非没有任何国家的经济援助,为什么现在发展在那这么好?是因为曼德拉在领导南非时, 大力兴办学校,发展教育。(可能对方会提到南非素有黄金之国的美誉,生产黄金,这你不 会不知道吧?那又如何,黄金只是一种地产 ? ? 怎么能算经济的扶贫呢?)广东省7万名贫 困生受益于政府实施的“智力扶贫” 改变命运。据广东省劳动保障厅介绍,近年实施的资助 贫困家庭子女免费就读技工学校的“智力扶贫”工程,实现了“培训一个、就业一人、脱贫 一户” ,使广东7万个贫困家庭走上脱贫之路。

二战后,英国和美国的经济发展都是差不多的,但是美国大力进行人才的发展、招用, 所以 美国发展快过了英国。李白不是豪言“天生我材必有用,千斤散尽还复来”吗? 从扶贫的长远性上讲,扶贫不是给予一块面包使其暂时不饿的问题,而是关系到千秋万代、社会主义本质的问题。正如邓小平所说, “再穷也不能穷教育”呀。

初级问题:战后联邦德国,从一片废墟中崛起为世界第三经济强国,不正说明了劳动者素 质的重要性吗? 鲁迅弃医从文不正是为了从思想上唤醒不觉悟的中国人吗? 经济扶贫如何提高劳动者的生产力? 经济扶贫如何使贫困人口成为主动的参与者,而不是被动的受众者? 为什么美国的农民大都很富有是因为他们是运用科学来经营其农场,我们是一个农业大国, 为什么我们的农民大多都很贫困,就是因为我国农民知识水平低。初级问题: 我给他们吃一顿饭,他们依然是吃饱肚子的穷人,依然没有摆脱贫困啊!西部大开发,是 一群半文盲可以完成的吗? 试问缺乏正确思想指导的经济扶贫, 以不惜资源消耗和环境破坏的经济扶贫能把贫困的人们 扶起来么? 请问作为扶贫对象的人,是什么能深入他们的思想和灵魂,并使他们的人生发 挥质的飞跃呢?是几顿饭、几百块钱还是能从根本上改变他们命运的知识? 定义补充: 贫困既有相对贫困与绝对贫困之分, 也有广义贫困与狭义贫困之分, 它是随着社会经济的发 展, 因时因地而异的一个不断发展变化的衡量和判断标准。在这个标准中定义的人口就视为 贫困人口。我国目前正处于相对贫困与绝对贫困共存的一个双重性阶段。

虽然西部地区扶贫开发取得了巨大成绩, 但研究显示, 西部部分地区贫困人口返贫现象比较 严重,返贫率高,平均返贫率在 15%-25%, 个别地方高达 30%-50%, 有些地方甚至出现了返 贫人口超过脱贫人口的现象;贫困地区自我发展能力不足;政府扶贫资金利用效率不高;扶 贫开发主体单一;扶贫人才缺乏等。经济扶贫为主辅以知识扶贫是不符合社会实际的!绝 对贫困才是经济扶贫为主,可是中国目前相对贫困比绝对贫困多了 10.7个百分点,扶贫工 作不是个例的解决,而是社会大层次的社会项目。所以就社 会现状而言,也是只可能以知 识扶贫为主辅以经济扶贫。这点从 2009年后的国家政策均可看出。

驳论和攻辩预测: 1.您觉得解决温饱问题就是达到扶贫的根本目的了吗? 2.您怎样理解 09年国家扶贫办提出取消“温饱线” ,并提出扶贫的根本目的是提高贫困人口的自力更生的能力? 3.您怎样理解 从 2010年起国家相关扶贫政策均明显倾向知识扶贫的现象?(比如说 2012年国家扶贫协会把做好农民职业技能培训工 作,培养创业型农民作为工作重点)4.您觉得该采取什么措施解决经济扶贫面临的贫困面积广,投入资金有限,针对性差,和扶贫基金的使用无有效监督机制的问题? 5.您知道在 2012年国家扶贫工作总结大会上总结西部部分地区返贫率高, 有些地方甚至出现了返贫人口超过脱贫人口现象的原因有哪 些吗?(贫困地区自我发展能力不足;政府扶贫资金利用效率不高;扶贫开发主体单一;扶 贫人才缺乏)而这些都是知识扶贫力度不足造成的!6.如果我说知识扶贫可以实现物质和精神 的双重扶贫,您否认吗? 7.经济扶贫等于经济基础,经济建设吗? 只有经济扶贫才能作用于经济建设吗 8.如果我说我们传播知识,是为经济基础服

务, 知识扶贫同样作用于上层建筑。您不否认吧?贫困人口中分为 5.6%的绝对贫困和 16.3%的相对贫困, 面对所占比例较大的, 可基本维持温饱的贫困人口, 您觉得是经济扶贫更重要 还是知识扶贫更重要? 9.请您从经济扶贫的角度解释一下广州省“智力扶贫”工程,所取得的效果!(实现了“培训一个、就业一人、脱贫一户” ,使广 东7万个贫困家庭走上脱贫之路。)10.鲁迅当初为什么弃医从文?为什么不弃医从商,发展民族工业,赚更多钱来扶助贫弱的中国?(您也觉得利用经济手段去扶助一个国家太不切实际了吗?鲁迅不正是为了从思想上唤醒 不觉悟的中国人吗?)辩论赛知识扶贫重于经济扶贫的材料

1.中国有句古话叫“授人以鱼,不如授人以渔” ,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能 解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。经济扶贫是授鱼,而知识扶贫是授渔。知识扶贫是教给他怎样去打鱼 , 经济扶贫只是给了 他多少鱼。经济扶贫是治标,知识扶贫是治本。送人鱼,饱一顿;教人渔,益终身。由此, 就引出了我方的观点:知识扶贫比经济扶贫更重要!理由如下: 俗话说:“扶贫先扶智 , 治穷先治愚”。新时期, 帮助弱势群体脱贫致富最根本的工作在于知识扶贫。通过知识扶贫，提高他们的文化知识水平，提升文化素质，使之掌握一定的劳动技能，提高再就业的能力，从而从根本上脱贫致富。有道是:再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育。

教育扶贫、科技下乡, 其目的正是为了提高他们的知识水平, 提升其文化素质 , 使之掌握一 技之长 , 提高再就业的能力 , 从而使其自身成为脱贫致富的生力军。而要做到这些,只有通过 知识扶贫,而非经济扶贫。

2.教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用。作为 当代青年学生,我们要自己看重自己,相信“天生我材必有用” ,珍惜青春的大好时光,充 分发挥主观能动性, 在德智体美诸方面得到全面发展, 为将来在社会生活中充分而正确地发 挥主观能动性打下良好的基础。

我们也是九年义务教育的受益者, 如果不是上个世纪九十年代国家在发展西部经济, 帮助 西部脱贫的过程中推进九年义务教育知识扶贫, 相信今天我们好多同学可能连来信工的机会 都没有了。

经济扶贫是治标, 知识扶贫是治本。古人云:授之以鱼, 不如授之以渔。经济扶贫是授鱼, 而知识扶贫是授渔。因此,知识扶贫比经济扶贫更重要。

切记:经济不是经济基础,更不是物质基础,经济扶贫不等与经济建设。

哲学:

1、根本性:内外因辨证关系原理,唯物辩证法认为事物的内部矛盾(即内因)是事 物自身运动的源泉和动力,是事物发展的根本原因。外部矛盾(即外因)是事物发展、变化 的第二位的原因。内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因而起作用。内因和 外因辩证关系原理具有深刻的实践意义。

具体到我们的论题,则是:知识扶贫、自力更生为主,经济扶贫、争取外援为辅。请问作 为扶贫对象的人, 是什么能深入他们的思想和灵魂, 并能

2、指导性:实践和认识关系原理,认识来源于实践,认识能指导实践,对实践有能动作用, 正确认识能指导实践取得成功。

3、长远性:矛盾的普遍性和特殊性关系原理,告诉我们要一切从实际出发,具体问题具体 分析。鉴于我国人多耕地少,资源总量丰富但人均少 , 资源利用率低且浪费严重。正因为这样我国 才提出:可持续发展战略。“联合国千年发展计划”谈到保护自然生态系统的经济价值和生 物多样性对发展中国家人民的重要性。如果这种价值没有被认识到, 那么消除全球贫困的努 力将是徒劳。

实例:历史:华人首富李嘉诚名言:“知识改变命运”

同学们,我想问大家一个问题:冥冥之中 , 是什么主宰着我们的命运 ? 我们要怎样才能改 变自己的命运呢 ? 著名导演张艺谋就回答了这个问题:“无论是名扬全球的科学家,艺术家,或是一个普 通百姓,都是知识改变了他们一生的命运。”

三国时代,诸葛亮羽扇纶巾,上知天文,下晓地理,运筹帷幄,决胜千里,这力量就来 自于知识;一代伟人,毛泽东博览群书,海纳百川,领导全国人民改变了中国的命运,用知 识谱写出了光辉的篇章;是知识,让高尔基扼住了命运的咽喉;是知识,让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿;是知 识,让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲!大家听说过犹太人的故事吗?犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜,让 孩子吃,为的就是告诉孩子们, 看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书, 曾经有人 统计过,平均每个犹太人一年要看三百多本书,他们从书中积累了丰富的知识。世界公认, 犹太民族是世界上最有创造力的民族。

当今社会最注重什么?人才!因为人才是促进社会发展的动力,只有掌握了足够的知识, 才能成为人才,成为对社会有用的人,反之,我们就很难被社会认可,终将被社会所淘汰。一个有知识的人能改变自己的命运,一群有知识的人能改变国家的命运。

而要让贫困弱势群体改变他们自己的命运, 最终应该依靠什么呢?是最终为他们所掌握的知 现实事例:

1、农村和山里的孩子通过学习考上大学赚钱养家。

2、广东省7万名贫困生受益于政府实施的“智力扶贫”改变命运。据广东省劳动保障厅介 绍,近年实施的资助贫困家庭子女免费就读技工学校的“智力扶贫”工程,实现了“培训一 个、就业一人、脱贫一户” ,使广东7万个贫困家庭走上脱贫之路。

3、促进人民素质的提高,促进人的全面发展,是建设社会主义新社会的一个本质要求。我 国全面建设小康社会的一个目标就是:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的 全面发展”。近年来,根据国际和国内形势的发展变化,党中央站在推进改革开放和社会主 义现代化的战略高度,提出了“人才资源是第一资源”的科学论断。实现科技进步,实现经 济和社会的发展,关键都在人。“科技兴国” , “人才强国” ,必须尊重劳动,尊重知识,尊重 人才,尊重创造。四点视角

1、经济扶贫比起知识扶贫成本更高,带来的财政负担更重,面对风云变化的经济 局势,长期的高额经济援助必会导致入不敷出,经济运行风险激增。因而只能是次要手段。

2、知识扶贫比起经济扶贫对贫困地区的影响更深远,长期效益更大,能够培养出真正带领 当地致富的人才,能够发展出真正致富的技术,这些都是经济扶贫无法自主达到的。

3、经济扶贫更加增长贫困地区从领导干部到普通民众的惰性和不劳而获心理,不利于地区 的长期发展,知识扶贫反而能激发其活力。

4、知识扶贫可操作性更强,中间环节可能发生的腐败消耗几乎可以忽略不计,而经济扶贫 很容易蜕变成为腐败滋生的温床,效用有限。

经济时代 教育为本!经济是建立在教育之上的!一个人没有知识 , 没有文学 , 还谈什么经济 ? 还 谈什么扶贫 ? 一个国家没有了人才 , 那这个国家注定将被灭掉.经济的前提是知识 , 用知识换取 经济!农村人为什么老想出大山 ? 走出农村走出贫困 ? 一个人没有了知识就没有了说话的权利 , 没有了知识就没有了地位.我们要扶贫就应该让孩子们上好学 , 学好知识 , 而不是去给他们钱 让他们沉迷.!所有的经济都是在知识的前提下发展 , 所有的人都是在知识的前提下成功!自我观点

观点

一、可以快速解决眼前急需的问题。例如先解决温饱,才可能去学知识。如果温饱都没 解决的话,饿都饿死你了,还谈什么学习知识。

驳:不要把贫困定义很太极端化了狭隘化了, 如果说贫困就仅是没吃没喝的话那贫困的人都 饿死了,世界上还存在贫困吗?现在活着的都是富人咯 观点

二、经济扶贫更能利于知识的传播,从而产生该地区的远期经济效益。经济扶贫只 是解决短期内的问题, 但它能产生远期的效果。如一个极度贫困的学生, 你是用经济扶贫他 还是用知识扶贫他?那当然是先经济扶贫他才有书读吧!再用他的知识去扶贫他人, 从而产 生经济效益。

驳:这是个贫困‘学生’是吧,首先他接受着教育,他有一定的文化了是吧?有了文化你 再给予他经济扶助那肯定是有作用的。但是如果他没文化的话, 你给予他经济的援助只能解 一时之需, 他能自力更生吗?什么叫扶贫?扶贫的目的是什么?一个不学无术之徒你给他再 多的经济援助只能使他不思进取变成寄生虫。我想这决不是扶贫的目的。观点

三、最实际的问题:如在一个落后的地区,你说地区政府是希望你给他一大笔钱还 是给他一群人呢?我想都会选择给他钱吧。

驳:给知识。知识就是力量,知识就是财富!有了点石成金的手指你还愁你不富吗?如果他 们选择钱的话这就是为什么我们有些地方越扶越贫困的原因了。观点:从长远的角度说 , 知识的扶贫是最主要 , 扶贫要治本 , 而单纯的经济扶贫 , 只能解决暂时的困难 , 不能解决根本问题.从正方来说:1,抓住人类本质的最主要的特点。我们相对于原始社会的人类,还有一些动 物的差别,做一些比较。其 2,社会是要发长的。从长远的来讲,未来的我们需要知识,比 经济的多。3,从因果角度说,知识影响着经济的发长。知识扶贫自然比经济扶贫来得重要 并有效。Kd 从“长远”来看,经济只可以短暂地扶贫,不能根治。换句话说就是治标不治本。1l 从“能力”来看,经济扶贫可以扶得了多少贫穷?要花费多少的金钱物质? U$ 从“独立”来看,经济扶贫只会让贫穷的继续贫穷,因为他们不懂养活自己的技能,纯粹地 依靠别人的帮助,这是对社会无益的。VVtz@ 从“自尊”来看,一味地给予经济上的帮助,就象对待乞丐一样,伤害到贫人的自尊也侮辱 他们的智商,就象是游手好闲的无聊人士。

如果对方辩友强调经济的基础作用 , 强调物质决定作用怎么办

那你方就得强调你们不否认经济的重要性,只是相比下,知识来得更加重要。WQ 虽然经济可作为基础, 物质也有实际的作用, 但更重要的是可以维持长久并且直到他们可以 自立更生的方法啊!中国有些地方走不出越扶越贫的怪圈, 就是因为方法不对。经济上的扶贫只是解决暂时的困 境,要想最终摆脱贫困,只有授予可以致富的知识!这就叫,自力更生!社会上的贫富差距 是源自于不平等的社会阶层体制。我们真正的贫困不是因为我们的物质生活缺乏, 而是因为 个人的修养,以致于国家的道义出了问题。

解决贫困问题的不仅仅是经济改革的问题, 更需要有许多人文关怀的知识分子在人的思想以 及人性的缺憾下,改变人们的时代性的思维模式--不要一味的提倡个人主义式的自由竞 争,最重要的还是解决人类之间的不平等的知识结构所造成的社会不平等的制度。

总结:经济时代,教育为本!经济是建立在教育之上的!一个人没有知识,没有文学,还谈 什么经济?还谈什么扶贫?一个国家没有了人才, 那这个国家注定将被灭掉, 经济的前提是 知识 , 用知识换取经济!农村人为什么老想出大山?走出农村走出贫困?一个人没有了知识 就没有了说话的权利, 没有了知识就没有了地位。我们要扶贫就应该让孩子们上好学。学好 知识, 而不是去给他们钱让他们沉迷.!所有的经济都是在知识的前提下发展 , 所有的人都是在

知识的前提下成功!所以我认为知识比经济更加重要

问题:1.试问缺乏正确思想指导的经济扶贫,以不惜资源消耗和环境破坏的经济扶贫能把贫 困的人们扶起来么?知识扶贫才是长远之道。关于对方可能提到的一些攻击点: 1.经济腐败问题: 对方辩友今天我们要论证的是两个整体方式的问题, 你却要解释过程中矛盾, 按照对方辩友 的逻辑, 你方又如何让解决知识传播中的师资力量为问题?以及老师专业知识不达标, 误人 子弟的问题呢? 【扣住经济腐败是有问题,但知识传播过程中同样存在问题】 2.吃不饱穿不暖的人只是少数” : 对辩友今天的逻辑未免是事不关己高高挂起了, 即使是 2%的人口在中国也是 2.54亿的人每 天还吃不到两顿饭,全世界有 10亿的人口在贫困中挣扎。我们谈救助不是先去救助那些最 需要的,而去救那些吃得饱,穿得暖,可以自立根生却相对贫困的,甚至说是知识文化贫困 的人们, 请问对方辩友你的传播知识的资金究竟从何而来?是准备一个人对着几十万人口光 吼这上课吗? 3.“授人以鱼不如授人以渔” : 对方辩友这句古话很有道理, 但是时代的辩题要有时代的意义, 面对一日三餐还食不果腹的 人们, 他们连鱼竿都拿不起了, 你还是先烧条鱼给他们吃吧!等到他吃饱了,可是巧妇难为 无米之炊,那我学钓鱼,那鱼竿,鱼线可都不是天上掉下来的,还是得要钱啊,还得先考经 济支持啊 ~~!对方可能的驳回:不要把贫困定义很太极端化了狭隘化了, 如果说贫困就仅是没吃没喝的话 那贫困的人都饿死了,世界上还存在贫困吗?现在活着的都是富人咯 我方的回答:【就事论事,知识扶贫的前提必须是一个人的物质生活得到保障,我也7知识扶贫更深远,长期效益大,培养出真正的人才。

按照对方辩友的逻辑,那刚刚出身的婴儿和年迈的老人,他们这两个年龄层的人根本没有 能力接受知识的教育,利比亚非洲每年 6.6%新生儿的高死亡率和年迈老人的病痛问题,你 的知识扶贫如何解决?是要为了你方长远性的伟大目标, 而牺牲这一代甚至是下一代老人与 孩子的健康生存吗?这样的让大家能够接受吗? 8.经济扶贫会导致惰性,不劳而获。

对方辩友,我方的经济扶贫不是资金扶贫,我们给你温饱的同时,还给你提供脱贫的机会 与条件,为你们修路,给村子资金贷款去发展种植业,手工业。让你自立更生的去脱贫,惰 性又从何而来?况且对连温饱都难以达到的人而言, 知识更加是空中楼阁。甘肃会宁县因为 教育而返贫的现象是日益严重, 而广东的新铜村甚至产生了读书无用的想法!你放又如何解 决贫困人民教而不学的问题呢? 9两者次序上的先后并不能等同于重要。

对方辩友,中国政策说,经济基础决定上层建筑,在发展“科教兴国”的前提是,以经济建 设为中心。按照马斯洛理论,生存是放在首位的第一问题,知识、文明、道德都是摆在生存 之上的上层建筑,面对全世界 8亿人口食不果腹、衣不蔽体、房不避雨的现状,知识扶贫无 能为力啊。这不是更体现出经济扶贫更重要吗? 10.致富和扶贫的区别。

对方辩友我方不得不承认, 在致富的道路上, 知识是很重要的, 但是致富等同于扶贫吗?我 们现在要立足于贫困的角度, 谈谈对于贫困人民他们最最需要的是什么, 在贫困状况下, 最 基本呢的矛盾是什么,是温饱, 是生存, 而经济扶贫正是可以最短时间,最全面帮助人民达 到温饱, 健康活下来的最有效的方式。对方辩友妄想不解决温饱而直接用知识来直接达到致 富,那我们今天的辩题是不是应该改成知识致富比经济致富更重要? 11.技术创新的例子。

对方辩友, 你有技术可是没有我们经济扶贫为你们修路, 为你们招商引资, 帮你们打通经济 物质通道,做好宣传,你们不管是种橘子还是养蝎子都只有烂在偏僻的山村里的份。12.贫困定义

贫困这一词我方查得 26种定义,每一种都有其道理可言,但究其共同点无非是说一种生活 窘困, 社会物质生活贫乏的现象。如果你方要告诉我们, 精神贫瘠也叫贫穷,那现在那些暴 发户,他们有钱,但是他们精神生活知识水平低下,你是不是也要帮他们扶扶贫啊? 对方辩友我就不明白了, 一个要出于饥寒交迫的人, 你现在给他一件衣服穿, 他还会和你调 衣服的款式不好吗? 13.大学生问题。

扶贫知识考试卷 篇7

(一) 例题精讲

【例题】根据下图, 回答1~4题。

1.1990~2002年间, 当地人民食物获取状况恶化的地区是:

2.按1990~2002年间的发展趋势, 有几个地区将能够达到或超过2015年发展中地区 (总体) 的目标水平?

3.若南亚地区1992年总人口数为15亿, 该地区平均人口年增长率为2%, 那么2002年南亚地区饥饿人口总量为多少亿人?

4.下列说法中, 不能从图示信息中获得支持的是:

Ⅰ.1992~2002年间, 北非饥饿人口的数量并没有因人口总量的变化而变化

Ⅱ.1992~2002年间, 东南亚和南亚地区的饥饿人口比例基本能反映发展中地区的总体概况

Ⅲ.1992~2002年间, 发展中地区的饥饿人口主要集中在南亚地区和撒哈拉以南非洲地区

Ⅳ.1992~2002年间, 东亚地区在改善人民饥饿状况的工作方面最为突出

【作答精讲】对于“1”, “恶化”的意思就是指2000~2002年的饥饿人口的比例比1990~1992年的比例高, 也就是看哪个地区黑色图形比阴影图形长, 就说明哪个地区恶化了。因此选D。对于“2”, 由图表可知, 2015年发展中地区 (总体) 的目标水平是饥饿人口的比例达到10%。题目所问的就是到2015年有几个地区的饥饿人口比例能够等于或者小于10% (注意:这一定是小于, 要是大于就不是超过发展中地区 (总体) 目标了) 。观察图表可知, 北非2000~2002年的饥饿人口占4%, 1990~2002的发展趋势是没有变化, 那么按此规律到2015年时也没有变化, 同理可知, 拉丁美洲和加勒比、东亚、东南亚也能达到。因此选B。对于“3”, 根据题意可知, 2002年南亚地区饥饿人口总量为:15× (1+2%) 10×22%≈4.02。因此选C。对于“4”, 此题应该逐个去分析。先看Ⅰ, 尽管北非饥饿人口所占的比例没变, 但并不等于人口总量不变, 所以Ⅰ不能从图中获得支持。再看Ⅱ, 1992~2002年间东南亚和南亚地区的饥饿人口比例与发展地区的总体水平相差不多, 所以基本能够反映发展中地区的总体概况, Ⅱ可从图中获得支持。再看Ⅲ, 从图表上看只能判断出南亚地区和撒哈拉以南非洲地区饥饿人口所占的比例大, 至于是不是饥饿人口主要集中地从图中得不出来, 所以Ⅲ不能从图中获得支持。再看Ⅳ, 因为从图中可以看出东亚地区从1992年到2002年饥饿人口比例下降最快也最大, 所以Ⅳ可以从图中获得支持。因此选C。

(二) 行测月月练

1. 从1998年到2004年, 美洲地区啤酒消费量占世界啤酒消费总量的比重:

A.下降了3个百分点

B.下降了2个百分点

C.下降了1个百分点

D.上升了1个百分点

2.1998年至2004年啤酒消费量增长最快的两个地区, 其啤酒消费量2004年占世界啤酒消费量的比重约是:

3. 与亚洲相比, 整个欧洲的啤酒消费量:

A.绝对量多于亚洲, 2004年相对于1998年的增长快于亚洲

B.绝对量多于亚沙, 2004年相对于1998年的增长慢于亚沙

C.绝对量少于亚洲, 2004年相对于1998年的增长快于亚洲

D.绝对量少于亚洲, 2004年相对于1998年的增长慢于亚洲

4. 关于啤酒消费量, 下列说法错误的是:

A.六年来世界啤酒消费总量的增长超过了10%

B.北美洲和西欧啤酒消费量的差距在六年间缩小了

C.亚洲的啤酒消费量始终占到了世界啤酒消费量的四分之一

D.无论是啤酒消费绝对量还是占世界啤酒消费总量的比重, 北美都有所增长

5. 若中国1998年的啤酒消费量为205亿升, 2004年的啤酒消费量为291亿升, 则下列说法一定正确的是:

A.中国的啤酒消费量增长率亚洲最高

B.中国的啤酒消费增长占到亚洲啤酒消费增长的90%以上

C.除中国外, 任一亚洲国家, 其六年来的啤酒消费量增长不可能超过3亿升

D.中国六年间的啤酒消费增长量比2004年非洲和大洋洲的啤酒消费量的综合还要多

扶贫攻坚基础知识 篇8

1、中央提出脱贫攻坚到 2020 年要实现的“两个确保”目标是什么 ? 答：到 2020 年，确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫，确保贫困县全部摘帽。

2、总书记关于扶贫开发重要战略思想中“一个目标是指什么？ 答：一个目标：补好全面建成小康社会的短板。

3、总书记关于扶贫开发提出的“五个一批”是指什么？

答：发展生产脱贫一批、异地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。

4、总书记提出对各类困难群众要做到的“三个格外”是指什么？ 答：格外关注、格外关爱、格外关心。

5、总书记关于扶贫开发提出的“六个精准”是指什么？

答：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。

6、《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》提出的到2020年要实现“两不愁、三保障”总体目标,具体指的是什么？

答：“两不愁、三保障”即稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。

7、《中共中央 国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》中关于打赢脱贫攻坚战的总体目标是什么？

答：到2020年，稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障。实现贫困地区农民人均可支配收入增长幅度高于全国平均水平，基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平。确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。

8、总书记在中央扶贫开发工作会议上就打赢脱贫攻坚战对各级党委政府是如何要求的？

答：脱贫攻坚任务重的地区党委和政府要把脱贫攻坚作为“十三五”期间头等大事和第一民生工程来抓，坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局。

9、《中共中央 国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》中就强化脱贫攻坚领导责任制是如何规定的？

答：实行中央统筹、省（自治区、直辖市）负总责、市（地）县抓落实的工作机制，坚持片区为重点、精准到村到户。党中央、国务院主要负责统筹制定扶贫开发大政方针，出台重大政策举措，规划重大工程项目。省（自治区、直辖市）党委和政府对扶贫开发工作负总责，抓好目标确定、项目下达、资金投放、组织动员、监督考核等工作。市（地）党委和政府要做好上下衔接、域内协调、督促检查工作，把精力集中在贫困县如期摘帽上。县级党委和政府承担主体责任，书记和县长是第一责任人，做好进度安排、项目落地、资金使用、人力调配、推进实施等工作。

10、总书记在中央扶贫开发工作会议上就打赢脱贫攻坚战对各部门各行业是如何要求的？

答：中央和国家机关各部门要把脱贫攻坚作为份内职责，加强对本部门本行业脱贫攻坚的组织领导，运用部门职能和行业资源做好工作，做到扶贫项目优先安排、扶贫资金优先保障、扶贫工作优先对接、扶贫措施优先落实。

11、党的十八大报告中指出，我国到哪一年要实现全面建成小康社会？ 答：2020年。

12、总书记 2017 年 1 月 24 日在河北省张家口市慰问干部群众时强调要把什么作为主攻方向？

答：产业扶贫。

13、“精准扶贫”首次是在哪一年提出的？

答：2014 年习近平在河北省阜平县考察扶贫工作提出的。

14、实施精准扶贫、精准脱贫战略，不断提高脱贫攻坚成效要解决好哪四个问题？ 答：扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退。

15、中央和省委、省政府要求构建的“三位一体”大扶贫格局是什么 ? 答：专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫“三位一体”大扶贫格局。

16、国家扶贫日是哪一天？设立扶贫日的目的？

答：经国务院批准，从2014年起，将每年的10月17日设立为“扶贫日”。10月17日也是国际消除贫困日。1992年12月22日，联合国通过了将10月17日设为国际消除贫困日的决议，旨在促进全世界尤其是发展中国家的减贫意识。2014年8月1日，国务院关于同意设立“扶贫日”的批复明确从2014年起，将每年10月17日设立为“扶贫日”。设立“扶贫日”是继续向贫困宣战的一个重要的举措，主要目的是引导社会各界关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作。

17、总书记提出精准扶贫‚六个到村到户‛指的是什么? 答：(1)结对帮扶干部到村到户;(2)产业扶持到村到户;(3)教育培训到村到户;(4)农村危房改造到村到户;(5)扶贫生态移民到村到户;(6)基础设施建设到村到户。

18、总书记提出精准扶贫‚“五到村”是什么？

答：一是目标任务到村；二是规划计划到村；三是项目资金到村；四是帮扶责任到村；五是监测管理到村。

19、总书记提出精准扶贫‚“六到户”是什么？ 答：一是结对帮扶到户；二是脱贫计划到户；三是项目安排到户；四是产业培育到户；五是跟踪监测到户；六是效益落实到户。

20、总书记提出精准扶贫‚“七到人”是什么？

答：一是“两后生”等学历型技能培训落实到人；二是中等职业教育免除学费和助学金政策落实到人；三是农村义务教育、职业教育和学前教育落实到人；四是农村低保、新农合、五保供养和农村特大病救助等政策落实到人；五是计划生育奖励政策落实到人；六是增收产业技术培训落实到人；七是创业型、开发性、公益性就业岗位安臵措施落实到人。

21、河南省扶贫对象精准识别标准“两条杠”是指？

答：一条是严格执行农民纯收入标准，另一条是统筹考虑“两不愁三保障”。

22、河南省委省政府扶贫开发“五条途径”是指什么？

答：坚持向城镇转移就业脱贫；发展特色优势产业脱贫；易地搬迁脱贫；社会保障兜底脱贫；扶危济困脱贫。

23、河南省委省政府扶贫开发“五项举措”是指什么？

答：实施知识技能扶贫；合作带动扶贫；财政金融扶贫；基础设施建设扶贫；安居扶贫。

24、河南省委省政府扶贫开发“五个保障”是指什么？

答：强化各级党委政府责任；发挥基层党组织战斗堡垒作用；强化部门支持服务职能；广泛动员社会力量扶贫；建立完善考核机制。

25、《中共河南省委 河南省人民政府关于打赢脱贫攻坚战的实施意见》中我省打赢脱贫攻坚战的目标任务是什么？

答：到2020年，稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障。实现贫困地区农民人均可支配收入增长幅度高于全省平均水平，基本公共服务主要领域指标接近全省平均水平。确保我省现行标准下的576万农村贫困人口实现脱贫，贫困村全部达到脱贫标准、退出贫困序列，53个国家和省定贫困县全部摘帽，“三山一滩”地区实现经济社会健康有序发展、解决区域性贫困问题。对贫困县实施分类分期脱贫管理，其中国定贫困县中兰考、滑县在2016年实现脱贫，省定贫困县在2018年以前实现脱贫，所有贫困县在2019年前实现脱贫。

26、我省《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的实施意见》中扶贫开发10项重点工作是指什么？

答：村级道路畅通、饮水安全、农村电力保障、危房改造、特色产业增收、乡村旅游扶贫、教育扶贫、卫生和计划生育、文化建设、贫困村信息化工作。

27、《河南省贫困县经济社会发展目标暨扶贫开发考核评价办法(试行)》中对扶贫开 发工作考核主要为哪五部分？

答：包括减贫增收、基本生产生活条件和公共服务改善、资金投入和管理、扶贫开发主体责任落实、约束指标等五方面内容。

31、河南省委、省政府提出的脱贫攻坚工作“三个零差错”是什么？ 答：贫困户识别、贫困户退出、扶贫资金使用。

32、如何确保省委、省政府提出的“三个零差错”？

答：主要是要解决漏评、错评、误退以及扶贫资金使用违纪违规等问题。确保贫困户识别零差错，要对所有建档立卡贫困户逐户排查，看是否符合贫困户识别标准，如果不符合标准或群众意见较大，通过民主评议方式确认是否保留；对2016年年人均纯收入4000元以下的非贫困户逐一“过筛子”，征求群众意见，对符合贫困户条件的农户，按照贫困户识别程序纳入扶贫对象，进行建档立卡，确保应进全进。

确保贫困户退出零差错，要对脱贫户（包括2014、2015、2016各年度脱贫户）算清收入明细账，看收入是否达到脱贫标准（2016年脱贫标准为3026元），是否实现“两不愁、三保障”，未达到脱贫标准的，按照民主评议、公示公告等规定程序重新纳入贫困户。

确保扶贫资金使用零差错，要对2015年以来审计监督检查发现的扶贫资金问题和2016年度扶贫资金逐项逐笔进行排查，看使用是否精准，对挪用、截留、冒领、骗取、套取等违纪违规使用的扶贫资金，坚决整改。看是否存在资金拨付慢、滞留闲置等问题，对存在问题逐一弄清原因，及时进行整改，并区分责任，实行必要的责任追究。

33、河南省委、省政府提出的脱贫攻坚工作“六个一”是什么？

答：问题一村一村查找，档卡一户一户校准，帮扶一项一项抓实，资金一笔一笔审核，政策一条一条落实，责任一级一级到人.34、如何做到省委、省政府提出的“六个一”？

答：问题一村一村查找，要以全省脱贫攻坚问题台账为基准，逐村进行查摆，拉出问题清单，建立整改台账。

档卡一户一户校准，要对所有农户普遍进行一次排查，将符合条件未纳入扶贫对象的按程序纳入扶贫对象，做到应进全进；对已纳入建档立卡的贫困户进行一次再甄别，已达到退出条件的年底履行相关程序，标识退出。对所有脱贫户和贫困户档卡信息逐项核实校对，确保准确无误。按照“对2015年以前的相关档卡资料进行增补整理存档，对2016年的贫困户信息进行逐户逐项校准，对2017年的贫困户档卡资料进行统一规范”的要求，抓好档卡资料规范化建设，打牢精准扶贫基础。

帮扶一项一项抓实，要按照贫困户实际需求制定具体帮扶计划，逐项落实帮扶项目，因户因人施策，避免千篇一律。资金一笔一笔审核，要对2015年以来审计监督检查发现的扶贫资金问题和2016年度扶贫资金逐项逐笔进行审核。

政策一条一条落地，要切实解决政策棚架“最后一公里”的问题，重点把“5个办法、5个方案、5个专项方案”的具体政策落实到村、到户、到人。

责任一级一级到人，要把省级领导联系贫困县责任，市县主体责任，部门协调责任，乡村包干责任，驻村第一书记和工作队帮扶责任，村级脱贫责任组责任，省督查巡查组督查巡查责任明确到人。

35、河南省委、省政府提出的脱贫攻坚工作“三个明显提高”是什么？ 答：精准度明显提高、认同度明显提高、满意度明显提高.36、如何实现省委、省政府提出的“三个明显提高”？

答：精准度明显提高。坚持“扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准”，提升识别、退出、资金使用和帮扶措施、帮扶项目的精准度。

认同度明显提高。扎实做好对贫困人口精准识别、精准帮扶、精准退出、动态管理等工作，以务实求实的工作作风、明显有效的工作成绩，提升社会对脱贫攻坚工作的认同度。

满意度明显提高。以实实在在的整改成效和扎扎实实的帮扶成效，让贫困群众心热起来，把脱贫的劲鼓起来，增加收入快起来，使贫困群众真正得到实惠，有实实在在的获得感，从内心深处感恩党和政府，提升贫困群众对帮扶工作的满意度。

37、省委、省政府出台的“五个办法”是么？

答：《河南省扶贫对象精准识别及管理办法》、《河南省脱贫工作成效考核办法》、《河南省贫困退出实施办法》、《河南省开展统筹整合使用财政涉农资金试点实施办法》、《河南省扶贫资金管理办法》。

38、省委、省政府出台的“五个方案”是什么？

答：《河南省转移就业脱贫实施方案》、《河南省产业扶持脱贫实施方案》、《河南省易地搬迁脱贫实施方案》、《河南省社会保障脱贫实施方案》、《河南省特殊救助脱贫实施方案》。

39、省委、省政府出台的“五个专项方案”是么？

答：《河南省教育脱贫专项方案》、《河南省交通运输脱贫专项方案》、《河南省医疗卫生脱贫专项方案》、《河南省水利脱贫专项方案》、《河南省电网脱贫专项方案》。

40、省委、省政府提出的“转、扶、搬、保、救”概念是什么？

答：“转”是转移就业脱贫，“扶”是产业扶持脱贫，“搬”是易地搬迁脱贫，“保”是社会保障脱贫，“救”是特殊救助脱贫。

41、我省将充分发挥社会保障政策在脱贫攻坚中的什么作用，确保到哪一年，实现贫困人口与全省人民同步迈入全面小康社会？

答：兜底保障、2020 年。

42、脱贫攻坚工作五个责任具体是什么？

答：一是县乡主体责任；二是部门协调责任；三是乡村包干责任；四是驻村帮扶责任；五是督查巡查责

54、什么是精准扶贫？

答：精准扶贫是粗放扶贫的对称。是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。

55、精准扶贫的基本原则？

答：一是坚持党的领导，夯实组织基础。二是坚持政府主导，增强社会合力。三是坚持精准扶贫，提高扶贫成效。四是坚持保护生态，实现绿色发展。五是坚持群众主体，激发内生动力。六是坚持因地制宜，创新体制机制。

56、精准扶贫的目标是什么？

答：

1、“五到村”即目标任务到村、规划计划到村、项目资金到村、帮扶责任到村、监测管理到村。实现“八有”，有主导产业、有专业合作社、有培训室和卫生室、有敬老所和幼儿园、有综合性村民活动场所、有金融网点覆盖、有综合商业服务、有良好村容村貌。

2、“六到户”即结对帮扶到户、脱贫计划到户、项目安排到户、产业培育到户、跟踪监测到户、效益落实到户。实现“八有”，有安全住房，有安全饮水，有基本农田、有增收产业，至少一人有技能资质证书，有基本社会保障，实现家里有余粮，手头有余钱。

3、“七到人”即“两后生”等学历型技能培训落实到人，中等职业教育免除学费和助学金政策落实到人，农村义务教育、职业教育和学前教育落实到人，农村低保、新农合、五保供养等政策落实到人，计划生育奖励政策落实到人，增收产业技术培训落实到人，创业性、开发性、公益性就业岗位安臵措施落实到人。

57、精准识别六步工作法？

答：“一进”是进户摸底。“二看”是看房子和设施，对有轿车的、高档家电的，不得识别或慎重识别。“三算”要算出农民人均纯收入，算支出大账，找致贫原因，对贫富情况有本明白账。“四比”就是和左邻右舍比生活，家中有财政供养的、有担任村干部的、有法人股东的、在城里有房的都不得识别或慎重识别。“五议”就是对照标准，综合考量，逐户评议，拟被正式推荐的扶贫对象，要获得大多数村民认可。“六定”则是被正式确定为扶贫对象的，由村“两委”确定、乡镇党委政府核定。

58、精准识别程序三步走？

答：初选对象、乡镇审核、县级复审。

59、精准识别要把好哪“四关”？

答：一是把好入户调查关；二是把好民主评议关；三是把好公示监督关；四是把好确认审核关。

60、哪些家庭不能纳入建档立卡贫困户？

答：有小轿车、有商品房、有国家公职人员、有工商注册登记的“四有人员”。62、确定的扶贫对象名单“六签字”指？

答：驻村第一书记或驻村工作队长签字、包村干部签字、村委会主任签字、村支书签字、乡镇长签字、乡镇书记签字。

63、建档立卡五个步骤指什么？

答：数据录入、数据核查、结对帮扶、制定帮扶计划、填写手册和明白卡。64、贫困户分为几种类型？

答：结合贫困户实际情况，划分出一般贫困户、低保贫困户、低保户、五保户四类贫困人口。

65、走村入户“四个必到”具体是什么？

答：一是所有建档立卡贫困户和 2016年年人均纯收入 4000 元（含 4000 元）以下的所有农户必到；二是 2014、2015、2016 各年度脱贫户必到。三是低保户和分散供养的五保户必到。四是没有贫困人口的村必到。67、贫困户退出程序？

答：民主评议、核实认可、公示公告。68、贫困户退出标准？

答：有相对稳定可靠的增收渠道和收入来源，年人均纯收入超过国家扶贫标准且吃穿不愁，适龄儿童接受九年义务教育，家庭无因贫辍学学生，参加新型农村合作医疗，大病有救助，住房条件有明显改善，有自有住房、无危房。

69、贫困村退出标准？

答：贫困发生率降至2%以下，基础设施建设达到有一条通村公路实现硬化，具备条件的村实现通客运班车，达到农村饮用水安全卫生评价指标体系标准，基本满足生产生活用电需求等。基本公共服务实现广播电视户户通，有综合性文化服务中心，有标准化卫生室，有合格乡村医生或执业（助理）医生，基本实现通宽带等。统筹考虑产业发展、集体经济收入等因素。

70、贫困村退出程序？

答：调查核实、予以公示、公告退出。74、驻村工作队要吃在村、干在村、住在村，每月驻村工作时间不少于多少天？

答： 20 天。75、什么是扶贫工作的“两个见面”?

答：扶贫工作队要与村干部见面，与帮扶户见面。76、帮扶干部的职责是什么？

答：一是深入村、组、户广泛了解村情民意；二是结合村情和群众意愿合理制定帮扶计划；三是根据帮扶计划落实各项