电力电子技术讲解（精选10篇）
电力电子技术讲解 篇1
尊敬的各位领导各位专家大家好！欢迎到枣强县城关供电所检查指导工作
我是城关供电所李华，现在由我为大家介绍城关供电所基本情况。城关所供电所位于县城中心,成立于1982年，现有员工53名，担负着44个自然村,15360户居民和2365户工副业的供用电服务工作。县委、县政府、医院、玻璃钢城等重要用户都在我们的辖区内。辖区内共有110KV变电站一座，主变容量50000KVA，35KV变电站2座，主变4台，容量18150KVA；配电变压器608台，容量75733KVA:10kv线路11条，线路长度132KM。
现在大家来到的是我所的企业文化展室。
近年来，我以企业文化建设为载体。全面推进“六个等式”企业文化落地工程。并注重由企业文化建设向企业文化管理转变。让国网公司统一的优秀企业文化不但生根在员工的心里，更生根在员工的行为规范上，让建设“一强三优”现代公司的智慧和豪情在工作实践中竞相迸发。
一是安全+家=幸福港湾
我所开展了“安全文化进家庭”活动，邀请员工家属参加安全会议，组织员工家属参观施工现场，让家属为员工书写安全寄语，使员工在安全生产中时刻牢记亲人的嘱托，感受家庭的温暖；
二是服务+责任=和谐电力
优质服务是我们电力企业的生命线，为了做好优质服务工作，我所成立了“秀贞电力便民服务小分队”。林秀贞是我县南臣赞村农民，是全国道德模范、优秀党员和三八红旗手，2006年度感动中国十大人物。她三十年来义务赡养孤寡老人，无偿资助贫困学生，热心于社会公益事业，是我们大家学习的榜样。我们紧紧抓住这位身边的典型，以她的名字命名组建了“秀贞电力便民服务小分队”，其目的在于以优质服务学秀贞，以秀贞精神搞服务，以榜样的声誉来创建企业品牌，以道德的力量来引领社会服务。我们不断在实践中拓宽服务内容，职责范围包括电力报抢修、扶贫济困、志愿服务等多项内容，成为枣强县家喻户晓的综合性服务队伍；
三是廉洁+勤政=永远信任
我所通过开展教育培训、演讲比赛、文艺汇演等多种形式，深化了廉洁文化核心价值观，使“干净、干事”的核心理念深入人心，在员工的思想中根深蒂固，共同构建起反腐倡廉的坚强屏障。
四是文化+管理=共创和谐
我所创新推行了“晨调会制度”，每天早八点，全体人员列队点名，“三员三班长”分别向所长汇报昨天工作情况，所长统筹安排当天各项工作，然后共作第八套广播体操，以愉悦的身心投入到当天的工作中去。
五是亮点+关注=前进动力
创新的管理，优质的服务，领导的肯定和群众的满意，引起了各级媒体的广泛关注，《中国电力报》、《国家电网报》、《亮报》、《河北电力报》等媒体曾多次报道了我所的先进经验和模范人物的典型事迹。
六是荣誉+激励=永远进步 2011年1月15日，在北京人民大会堂召开的中国最美供电所颁奖大会，我所从参评的130多家供电所中脱颖而出，获评“中国最美金牌供电所”称号。
请领导观看我们的企业文化展览。
尊敬的各位领导各位专家大家好！
欢迎到枣强县城关供电所检查指导工作。
我是城关供电所李华，现在由我为大家介绍城关供电所基本情况。城关所供电所位于县城中心,成立于1982年，现有员工53名，担负着44个自然村,15360户居民和2365户工副业的供用电服务工作。县委、县政府、医院、玻璃钢工业园区等重要用户都在我们的辖区内。辖区内共有110KV变电站一座，主变容量50000KVA，35KV变电站2座，主变4台，容量18150KVA；配电变压器608台，10kv线路11条，线路长度132KM。
请大家到我所的五小发明展室，现在大家来到的是我所的五小发明展室。
随着两推一化工作的不断深入，激发了我所职工创新发明的热情，先后创新推出了30项五小发明，其中应急抢修包、多功能电力施工机械、便携式放线车被市公司评为“五小”发明创新成果一等奖。
这就是我所发明的应急抢修包，它适用于应包抢修。可满足两个人同时登杆作业。共包括25种工具，17种安全工器具和8种施工工器具。它的优点是应急反应快，领用工具快捷方便。原来我们领用这些工具需要40分钟，现在5分种就可以完成。在现场施工中工器具做到了定置摆放。施工完毕后整理现场时不容易遗忘工具。
这是多功能电力施工机械，它适用于日常检修维护工作，在施工过程中遇有复杂地形，大型机械吊车、拖拉机无法进入时，我们就用它代替吊车进行变压器装卸，代替拖拉机紧线。完全人工操作，安全简单，适用范围广。在近一年的实际应用中，不但节省了施工费用还提高的劳动效率。
这是便携式放线车，在电气化村改造过程中，整盘防老化线一般采用人工放线，既费工费力，还容易造成导线散乱、弯折。针对上述问题，我所职工用钢管焊接成便携式放线车。它尤其适用农村等复杂环境，节省了人力提高了工作效率。
请领导观看我所的五小成果。
电力电子技术讲解 篇2
一、认真钻研教材, 熟悉学生情况
很多信息技术教师在上课的过程中仅仅是照本宣科, 照着书本将知识念给学生听, 让学生背, 实际上学生没有真正理解这些知识, 是很难记住的。这就要求我们教师认真钻研教材, 把教材备熟、备透, 首先教师应先理解所教的内容, 再详细地讲解给学生。然后再根据学生的情况, 以及学生对这些知识了解的程度来考虑选择合适的教学方法来讲解本节课的内容。
二、努力培养学生的学习兴趣
俗话说得好, 兴趣是最好的老师, 只有对所学的内容产生兴趣, 才能够学好。在新课改的背景下, 趣味性教学的作用日渐显现出来。在信息技术课堂教学中, 应努力挖掘信息技术知识中现有的和潜在的趣味性, 力求采用趣味性强的、易引起警觉的、激发情绪的启发式教学, 使学生产生愉悦的学习情绪, 为他们学习兴趣的形成和发展创造良好的条件。在理论教学过程中要尽情发挥教学语言的艺术魅力, 为课堂带来“全新空气”, 去除学生对课程学习的“恐惧感”和“厌倦感”。只有当学生不再害怕上理论课, 而是喜欢听老师讲解了, 学生才会很容易地记住这些理论知识。
三、讲解与操作示范相结合
教师在教学过程中, 如果只是一味地讲解、传授理论知识, 而不进行演示, 学生就很难领悟信息技术学科的理论知识, 更不能掌握信息技术学科的操作技能。而且, 在信息技术课堂教学中, 有许多理论知识不是用“嘴”就可以说得清楚的, 而是要靠教师通过一步一步的操作步骤或是显示器一层一层的界面, 逐一为学生进行讲解或是介绍, 把理论知识分小块渗透到每一个实践中, 让学生更容易“吸收”和“消化”。这就是我们所说的“为用而学, 学有所用, 在用中学”。因此, 如果条件允许的话, 我们可以在机房里讲授理论课, 遇到计算机的构成部分理论时, 我们可以结合计算机实体为学生介绍。对于一些操作步骤的理论知识时, 我们可以边操作边讲解, 让学生在一遍一遍的操作中, 掌握信息技术的理论知识。
四、采用有效的教学方式方法
1. 小组合作教学法
小组合作能提高学生的学习兴趣, 促进学生的交流与合作。课前可先把本节内容分成几个课题, 课上由组长上台抽选课题, 并组织本组成员通过网络或教材查找答案、讨论课题, 最后由各组选代表汇报本组课题成果。因此在理论课的讲解中, 我们可以将学生进行分组, 让小组的成员在限定时间内来理解并识记理论知识, 然后小组成员之间相互交流、讨论。最后, 进行小组之间的评比, 由小组选出代表来参加比赛, 看看谁学得多学得好, 在比赛过程中, 不仅能够使学生学好书上的内容, 使学生的各方面素质得到发展, 同时还能增加学生的集体荣誉感和团结精神。
2. 任务驱动式教学法
任务驱动式教学法是一个以学生主体活动为主的教学模式, 所有的教学设计都是以学生完成任务获取知识为目标。对于信息技术学科的理论知识学习, 我们可以设计一个任务, 这个任务的完成包括我们所要讲解的知识点, 即所有知识及技能都要在完成各个典型“任务”的过程中渗透, 因此, 学生为完成这个目标就要掌握多个知识点。在评价学生的任务完成情况时, 再对这些知识点进行总结, 这样学生就更容易记住这些知识了。
信息技术的理论知识是非常枯燥无味的, 但是课堂教学是非常灵活的, 我们可以创造很多有趣的方法来进行教学, 以调动学生的学习积极性, 为此我们常在课堂上设置一些游戏性的活动来活跃课堂气氛。同样, 为了帮助学生更快更好地识记信息技术理论知识, 我们也可以组织一些有趣的小活动。
一是有奖问答。教师在讲解完理论知识后, 可以给学生适当的时间来识记, 教师在检查学生的学习情况时, 即教师提问学生时, 如果学生回答正确, 就给学生以适当的奖励:或物质奖励或口头的表扬或发奖状等。学生对于小小的奖励是很在乎的, 因为这会增加他们在学生中的威望。为了鼓励学生更加努力学习和区分学生回答的等级, 教师也可以根据学生的回答情况, 设置不同的奖项, 但是区别不要太大, 奖品也不要太贵重。
二是互相提问。将学生分成小组, 然后让小组内的成员相互提问。提问结束后, 每个学生都要对被自己提问的同学进行评价。学生在相互提问的过程很容易混乱, 教师应当组织好纪律, 并监督学生真正做到相互提问。教师可以选一些责任心强的学生担任组长, 来管理小组的成员。小组的成员不应太多, 同时学生的水平应当有所差距, 这样水平稍差的学生也可以通过小组内成员的提问, 逐步提高成绩。
三是知识竞赛式。在信息技术课中学生不是很重视理论知识的学习, 这是因为他们总是认为理论知识是没有用的, 反正考试又不考, 于是他们就不认真学习。对于这样的问题, 我们可以把每节课理论知识的学习都作为考试来处理, 因此我们可以采用知识竞赛的方式。在讲解理论知识时, 教师要少讲, 多让学生去识记, 然后把要检查的任务写在纸上, 让学生来做, 再根据学生做的情况, 分出一二三等奖, 这同样也会增加学生的学习兴趣。
动态数据交换技术的简单讲解 篇3
关键词： 计算机测控 动态数据交换 组态王
1.引言
计算机及测控技术是为高等教育自动化专业本科生开设的一门专业选修课，课程的主要教学内容是计算机测控系统设计开发方面的专业知识，该课程集理论性、工程性和实践性于一体。随着工业生产规模不断扩大，使得测控系统复杂程度大大提高，系统需要交换的数据种类和数量不断增加，不同系统的设备具有不同的通信机制，造成测控软件相互之间不能通信。为了该问题，动态交换技术（DDE，Dynamic Data Exchange）应运而生，解决测控系统之间通信的一系列问题[1]。DDE技术较抽象，学生理解较困难，本文以理论与实例相结合的方式讲解该技术，使学生更好地理解和掌握该技术。
2.动态数据交换技术基本原理
2.1 DDE基本概念
动态数据交换DDE（Dynamie data exchange）是Mierosoft Window所制定的程序间通信的一种常用协议。动态数据交换已经成为Windows的一部分，并且许多应用程序都采用DDE技术，DDE作为一种基本机制已经应用于对象链接和嵌入OLE（Object Linking and Embedding）中。近年来，随着OLE及COM技术的逐渐成熟和发展，使用DDE方式的程序间通信有所减少，但是这并不意味着使用DDE方式进行程序间的通信不再有价值，DDE在MicrosoftOffice和众多的组态软件等许多应用程序中得到普遍支持。例如，Excel、QQ、组态王等。
DDE应用程序可以分为四种类型：客户、服务器、客户/服务器和监视器。DDE会话发生在客户应用程序和服务器应用程序之间。
DDE应用程序采用三层识别系统：应用程序名（Application）、主题名（Topic）和项目名（Item）：（1）应用程序名位于层次结构的顶层，用于指出特定的DDE服务器应用程序名。（2）主题名更深刻地定义了服务器应用程序会话的主题内容，服务器应用程序可支持一个或多个主题名。（3）项目名更进一步确定了会话的详细内容，每个主题名可拥有一个或多个项目名。
2.2 DDE通信原理
确切地讲，Windows下应用程序间的DDE通信的实现基础是Windows消息机制，DDE通信的基本原理如图1所示。
（1）运行DDE服务器端和客户端；（2）DDE客户端向服务器提出连接请求；（3）DDE服务器响应客户端的连接请求建立DDE会话连接；（4）DDE客户端与服务器端的通信；（5）结束DDE会话。
建立DDE会话后，客户应用程序和服务器应用程序可通过三种链接方式进行数据交换。三种链接方式为：冷链接（ColdLink）、温链接（Warm Link）和热链接（Hot Link）。
冷链接：客户程序申请数据，服务器程序立刻给客户程序发送数据，一次会话就此结束。
温链接：客户程序在与服务器程序建立连接后，每次数据发生变化时服务器程序都会通知客户程序。
热链接：客户程序在与服务器程序建立连接后，每次数据发生变化时服务器程序立即把变化后的值发送给客户程序。
3.实例讲解
本文以组态王访问Excel的例子讲解动态数据交换技术。
3.1定义DDE设备
首先在组态王中定义DDE设备，具体步骤如下：
3.1.1在工程浏览器的目录显示区，单击大纲项设备下的成员DDE，则在目录内容显示区出现“新建”图标，如图2所示[2]。
3.1.2选中“新建”图标后双击，安装设备配置向导进行相关配置，最后得到一个新建的DDE设备，如图3所示。
从图3可知，新建的DDE设备逻辑名为：ExcelToView，服务程序名就是DDE三层识别系统中的最顶层，应用程序名，用于指出特定的DDE服务器应用程序名。在本文中组态王访问Excel，从Excel中获取数据，Excel即为服务器应用程序，因此在信息汇总表中服务程序名为：Excel。话题名即对应DDE三层识别系统的主题名，定义服务器应用程序会话的主体内容。本文中服务器应用程序为Excel，因此我们定义话题名为：sheet1。组态王与Excel的数据交换方式为：标准WindowsDDE交换。
3.2定义变量与动画连接
在定义DDE设备以后，需要在数据词典中定义变量，具体信息如图4所示。
我们将变量名定义为：FromViewToExcel，变量类型定义为：I/O实数，因为组态王与Excel进行数据交换，故必须将其定义为I/O型变量。该变量连接的设备为已经定义的DDE设备：ExcelToView。项目名即为DDE三层识别系统的项目名，更进一步确定会话的详细内容。从图2已知，我们将话题名定义为sheet1，但是sheet1中有无数数据，组态王变量具体访问哪一个不确定。为了确定具体的访问数据，我们将项目名定义为：r1c2，即第一行第二列的数据。
接下来将开发界面中的文本与已定义的变量FromViewToExcel进行动画连接，具体信息如图5所示。
由图5可知，我们对文本进行模拟值输出连接，连接变量为FromViewToExcel。
3.3组态运行
动画连接结束以后，进入到运行状态。将Excel打开，同时组态王切换到运行状态，这样组态王就可以访问Excel，获取Excel中的数据，如图6所示。
4.结语
动态数据交换技术是测控系统中一种非常重要的数据交换技术，由于其概念较为抽象，不便于学生掌握。本文以一实例组态王访问Excel，详细生动地讲解动态数据交换技术的概念及原理，使学生很快掌握DDE技术的基本原理，并灵活应用。
参考文献：
[1]何坚强，徐顺清，张春富等.计算机测控系统设计与应用[M].北京：中国电力出版社，2012（9）.
深度讲解交换技术发展史 篇4
交换技术与桥接器一样，交换机按每一个包中的MAC地址相对简单地决策信息转发，而这种转发决策一般不考虑包中隐藏的更深的其他信息。与桥接器不同的是交换机转发延迟很小，操作接近单个局域网性能，远远超过了普通桥接互联网络之间的转发性能。
交换技术允许共享型和专用型的局域网段进行带宽调整，以减轻局域网之间信息流通出现的瓶颈问题。现在已有以太网、快速以太网、FDDI和ATM技术的交换产品。 类似传统的桥接器，交换机提供了许多网络互联功能。
交换机能经济地将网络分成小的冲突网域，为每个工作站提供更高的带宽。协议的透明性使得交换机在软件配置简单的情况下直接安装在多协议网络中；交换机使用现有的电缆、中继器、集线器和工作站的网卡，不必作高层的硬件升级；交换机对工作站是透明的，这样管理开销低廉，简化了网络节点的增加、移动和网络变化的操作。
利用专门设计的集成电路可使交换机以线路速率在所有的端口并行转发信息，提供了比传统桥接器高得多的操作性能。如理论上单个以太网端口对含有64个八进制数的数据包，可提供14880bps的传输速率。
这意味着一台具有12个端口、支持6道并行数据流的“线路速率”以太网交换器必须提供89280bps的总体吞吐率（6道信息流X14880bps／道信息流）。专用集成电路技术使得交换器在更多端口的情况下以上述性能运行，其端口造价低于传统型桥接器。
二、三种交换技术
1．端口交换
端口交换技术最早出现在插槽式的集线器中，这类集线器的背板通常划分有多条以太网段（每条网段为一个广播域），不用网桥或路由连接，网络之间是互不相通的，
以大主模块插入后通常被分配到某个背板的网段上，端口交换用于将以太模块的端口在背板的多个网段之间进行分配、平衡。根据支持的程度，端口交换还可细分为：
模块交换：将整个模块进行网段迁移。 端口组交换：通常模块上的端口被划分为若干组，每组端口允许进行网段迁移。 端口级交换：支持每个端口在不同网段之间进行迁移。
这种交换技术是基于OSI第一层上完成的，具有灵活性和负载平衡能力等优点。如果配置得当，那么还可以在一定程度进行客错，但没有改变共享传输介质的特点，自而未能称之为真正的交换。
2．帧交换
帧交换是目前应用最广的局域网交换技术，它通过对传统传输媒介进行微分段，提供并行传送的机制，以减小冲突域，获得高的带宽。一般来讲每个公司的产品的实现技术均会有差异，但对网络帧的处理方式一般有以下几种：
直通交换：提供线速处理能力，交换机只读出网络帧的前14个字节，便将网络帧传送到相应的端口上。 存储转发：通过对网络帧的读取进行验错和控制。 前一种方法的交换速度非常快，但缺乏对网络帧进行更高级的控制，缺乏智能性和安全性，同时也无法支持具有不同速率的端口的交换。因此，各厂商把后一种技术作为重点。
有的厂商甚至对网络帧进行分解，将帧分解成固定大小的信元，该信元处理极易用硬件实现，处理速度快，同时能够完成高级控制功能（如美国MADGE公司的LET集线器）如优先级控制。
3．信元交换
ATM技术代表了网络和通讯技术发展的未来方向，也是解决目前网络通信中众多难题的一剂“良药”，ATM采用固定长度53个字节的信元交换。由于长度固定，因而便于用硬件实现。
ATM采用专用的非差别连接，并行运行，可以通过一个交换机同时建立多个节点，但并不会影响每个节点之间的通信能力。ATM还容许在源节点和目标、节点建立多个虚拟链接，以保障足够的带宽和容错能力。ATM采用了统计时分电路进行复用，因而能大大提高通道的利用率。ATM的带宽可以达到25M、155M、622M甚至数Gb的传输能力。
实例讲解汽车安全技术的至关重要 篇5
俄罗斯碰撞测试
由此看出，随着时代的变迁，交通工具也由自行车、摩托车完成了向汽车的过渡。而汽车安全性能也不是仅仅自行车、摩托车方向舵上 “手刹”那么简单，而是集科技化、人性化、智能化于一体的结晶。汽车的安全性能已经超越了自身价格、配置、外型，成为主导消费者落单的最直接因素。5-10万的经济型家用轿车已经普及到了生活中，而往往驾驶汽车的人又是整个家庭的基石或顶梁柱，如果不选择安全性能高的汽车，忽略安全意识，在碰撞发生在一瞬间将无法避免，重大的车祸将波及并毁灭一个家庭的幸福。
可溃缩式方向盘
漠视安全就意味着毁灭幸福，如何能让自己或家人得到最有效、最及时的安全保障，整车安全性能变得至关重要。那么衡量一辆汽车安全的标准是什么?
车身结构
5-10万的经济型家用轿车，往往是每个家庭的第一辆汽车。消费者总是经过多渠道打听、长时间权衡考虑后，才最终落单选定。他们喜欢稳重、大气而且又时尚的外型，因为整车看上去感觉十分扎实、耐用。力帆520外观设计风格按照空气动力学原理，满足消费者的审美需求，做出别具一格的原创型设计。全钢性的承载式笼型车身使力帆520整体线条流畅，独有的“田”字型吸能车身设计，能够在碰撞发生时有效吸收碰撞能量，并将其分散至车身各部位骨架，最大程度上减少驾驶室的变形程度，确保座舱乘员安全。同级车中最厚的0.8-1.2mm双面镀锌钢板、四车门内部均设有防撞杠，降低车门在发生侧碰时变形程度，增强车身钢性，
根据作用的不同，力帆520车身的关键部分选用了高强度钢、超高强度钢和特殊钢，提高车身强度，比如A、B、C柱上均使用了超高强度钢板，大大提高了车身强度，抗碰撞性能大幅提高。高强度的车身整体外型具备了钢筋铁骨内在品质，硬朗刚劲却不显得僵硬。力帆520高强度的合理车身结构也是其一次性通过俄罗斯碰撞测试的关键因素。
全车结构加强ABC柱
核心技术
汽车安全性能在碰撞发生瞬间能充分发挥出来，还得依靠产品自身的强大的科技力量。产品强大的技术支持是领先于其他品牌最核心的竞争优势。对于家庭幸福而言，汽车的安全技术优势尤其重要。力帆520是力帆汽车先后斥资24亿，建立的代表国内汽车制造先进水平车间下线的首款产品。作为一款在全球同步上市的自主品牌，力帆520汲取了美国克莱斯勒汽车的技术理念和工艺水平，每一个零件都经过精心的调校和测试，严格遵循国际标准的质量体系，来保证自身的品质和安全性能。其11块外覆盖件完全符合美国通用汽车安全车身标准。
双安全气囊
对于消费者来说，安全性能还在于车辆良好的操控性。力帆520采用国际先进的底盘技术，具备后轴随动转向功能，车辆在具备了行使的稳定性同时，又保证了良好的安全性。目前，富康、爱丽舍、赛纳等车型都拥有此项技术。让力帆520产品品质与合资品牌行驶安全性能不相上下。
田字形结构
安全配置
现在5-10万的家用轿车用丰富来形容配置已不是亮点，甚至有部分车型丰富的配置等同于很多20-30万的车型。力帆520在配置方面以多项高于同级车的安全配置，树立了安全家轿的新标杆。比如力帆520是国内首款装配车载可视倒车雷达的经济型家用轿车，达到了中高档轿车的水准。车载可视倒车雷达利用安装在车尾部的摄像头和仪表台内的接收显示装置，可以给驾驶者提供直观的车尾障碍等实时影象，极大的提高了在驾驶过程中的安全性能。此外，还有可溃缩式方向盘、踏板、自动断油装置、ABS制动防抱死系统、EBD电子制动力分配系、儿童安全锁等安全配置，确保为驾乘者提供最先进的安全技术，打造全方位的安全保障。
衡量一部汽车的安全标准，必须把车辆安全品质放在首位，并且从汽车的价格、外形、配置进行多角度比较，充分考虑自己和家人在驾乘时的安全，最重要的是提高自身安全驾驶意识。否则漠视安全就是毁灭幸福!
电力电子技术讲解 篇6
本人易长升09年投身贵金属投资市场，在金融行业里摸爬滚打数年，易长升愿将本人毕身所学逐步和大家分享。希望能对广大贵金属投资的朋友们有所帮助。
Ｋ线根据计算单位的不同，一般分为：日Ｋ线、周Ｋ线、月Ｋ线与分钟Ｋ线。它的形成取决于每一计算单位中的四个数据，即：开盘价、最高价、最低价、收盘价。当开盘价低于收盘价时，Ｋ线为阳线（一般用红色表示）；当开盘价高于收盘价时，Ｋ线为阴线；当开盘价等于收盘价时，Ｋ线称为十字星。当Ｋ线为阳线时，最高价与收盘价之间的细线部分称为上影线，最低价与开盘价之间的细线部分称为下影线，开盘价与收盘价之间的柱状称为实体。
Ｋ线又称阴阳线、棒线、红黑线或蜡烛线，最早起源于日本德川幕府时代的米市交易，经过二百多年的演进，现已广泛应用于证券市场的技术分析中，成为技术分析中的最基本的方法之一，从而形成了现在具有完整形式和分析理论的一种技术分析方法！
由于Ｋ线的画法包括了四个最基本的数据，所以我们可以从Ｋ线的型态可判断出交易时间内的多、空情况。当开盘价等于最低价，收盘价等于最高价时，Ｋ线称为光头光脚的大阳线，表示涨势强烈；当开盘价等于最高价，收盘价等于最低价时，Ｋ线称为大阴线，表示汇价大跌；当开盘价等于收盘价时，且上影线与下影线相当时，Ｋ线称为大十字星，表示多空激烈交战，势均力敌，后市往往会有所变化，当十字星出现在Ｋ线图的相对高位时，该十字星称为暮星；当十字星出现在Ｋ线图的相对低位时，该十字星称为晨星。综合Ｋ线型态，其代表多空力量有大小之差别，以十字星为均衡点，阳线为多方占优势，大阳线为多方力量最强，阴线为空方占优势，大阴线为空方力量最强。应该注意的是，投资者在看Ｋ线时，单个Ｋ线的意义不大，而应与以前的Ｋ线作比较才有意义。
反转型态（中长期型态）
单个Ｋ线可反映出单日的价格强弱变化，但它不能准确地反映出价格在一段时间内的变化趋势。那么，对于一段时间的价格变化，我们不再利用Ｋ线的阴、阳、上、下影线进行判断，而利用Ｋ线连接后所形成的中长期型态再加以判断。Ｋ线的中长期基本型态有：头肩型（头肩顶、头肩底）；双重顶（Ｍ头）；双重底（Ｗ底），圆弧底(顶)形态等。
建议广大投资都在操作时要佣有一个平常心,洞悉行情的本质，完全实事求是的心理状态。进而养成好的做单思路，我相信：养成一种好的做单思路，方可收获一份好的财富！黄金白银投资更多了解，行情分析联系本人易长升08年投身贵金属投资市场，在金融行业里摸爬滚打数年，易长升愿将本人毕身所学逐步和大家分享。希望能对广大贵金属投资的朋友们有所帮助。
电力电子技术讲解 篇7
1 电力电子技术在电力系统中的主要应用环节
电力电子技术在电力系统的发电环节、输电环节、在配电环节和节能环节中都有非常实际的应用。自从柔性交流输电 (FACTS) 概念被提出以来, 电力电子技术在电力系统中的应用研究变成了一个时下最人们的电力系统研究问题, 得到了国家极大的关注。通过科研人员研究产生多种高科技设备的相继出现, 已经让电子电力技术飞速发展得到了一个最有力的展现。以下依照电力系统中的发电过程、输电过程和配电过程三个主要过程, 来列举电力电子技术的应用研究现状和发展前景。
1.1 电力电子技术在发电环节的主要应用
电力系统中的发电主要有水力发电、风力发电、火力发电等方式, 其涉及到的各种发电机组和设备是非常重要的, 电力电子技术在这个环节的主要应用是以改善这些发电机组和设备的运行特性, 达到更好的发电能力。其主要的应用有以下几个方面:
(1) 静止励磁的有效控制;静止励磁是采用晶闸管整流自并励的方式, 主要存在于大型发电机组中, 其结构简单、安全性高和造价低的优点非常明显, 是世界各地大型发电机组的主要发电方式。二电力电子技术的应用直接省去了励磁机这个中间繁琐过程, 因此给电力系统的控制发电规律提供了有效的技术支持, 并得到了良好的控制效果。
(2) 水力发电机、风力发电机中的变速恒频励磁, 水里的发电机的功率大小主要取决于水龙头产生的压力大小和水流量的高低, 其对产生电量的大小有着直接决定性的因素。风力发电机中的发电功率主要是取决于风速的高低, 风车能得到的风力是一定量的, 风力越高就能产生越多的电量。如果要使有效功率最大化, 电力电子技术的应用可以是这些机组变速运行, 通过调整设备转子的励磁电流平率, 来增加设备的输出功率, 这就是电子电力技术中变频电源的使用。
(3) 一般发电产的自用电量为总电量的百分之八, 而风机水泵的耗电量占到了总用电量的百分之六十左右, 其运行效率低的特点直接影响到了发电效率, 电力电子技术在发电厂风机水泵的变频调速的实施。从根本上达到节能的目的。
1.2 电力电子技术在输电环节中的应用
“硅片引起的第二次革命”这并不是在这里夸大其词, 这句话就是指的是在高压输电系统中使用的电力电子器件, 这种技术极大地提高了电网的运行特性和稳定性。它在传输过程中的应用, 主要体现在两个方面:
(1) 高压直流输电技术轻型直流输电技术, 高压直流输电技术特性明显, 有巨大的传输容量, 设备控制程度优良, 等等, 在长距离电力传输、不同频率上的不同级别的系统互连、海底电缆等复杂传输方式和传输速率具有不可替代的独特优势。自电力电子传动技术第一个HVDC晶闸管的产生以来, 电力电子输电技术正式得到了广泛的应用。
(2) 柔性交流输电技术的应用, 柔性交流输电技术是二十世纪八十年代产生的一个高科技技术应用, 基于电力电子技术和现代控制技术, 通过降低系统中的阻抗, 电压稳定性和灵活性, 快速调整交流输电环节。大幅度提高电力系统输电的稳定性, 这种技术生产出来的设备结构简单, 便于操作, 运行成本低的特点得到了外界一致的好评和广泛应用。
1.3 电力电子技术在配电环节中的应用
在配电系统中, 电力损耗问题是一个难以解决的问题, 在满足足够电压控制的基础上还要对自然所产生的一系列因素给予较大评估。而用户电力技术在DFACTS设备的研发产生又一次有效解决了这一难题, 这种设备及能加强供电的可靠性, 也能提高供电质量。
2 电力系统中电力电子技术的未来发展方向
未来的电力电子技术是一种技术含量高, 实用性强的新兴技术产业。在电力系统的未来发展中具有不可替代的作用, 在发展技术支持的基础上, 传统的电力行业发展的过去几十年的过程中, 电力电子技术的逐步在现代化电力系统中扮演着着越来越重要的角色, 在传统的设备运用技术中逐渐取代了旧的不合理技术, 随着新能源开发、电子产品消费的增加。电力电子技术基础更需要渗透进电力行业, 并要能得到越来越广泛的应用, 其中最成功的例子之一莫过于二十世纪八十年代期间大功率电子技术在电力系统中的应用。电力电子技术提出了新的时代需要新的理念支持, 使得电力电子技术得到更多的应用, 电力系统得到快速发展, 已然成为电力电子技术行业主要研究方向和发展方向。
3 电力系统与电力电子技术有机结合的重要意义
未来的电力系统离不开高科技技术支持, 电力电子技术的可靠支持无疑为电力系统的长远发展提供了最有利的技术支持。实现电力电子技术与电力系统的有机结合, 不仅在电力系统的新能源开发方面实现了现代化, 而且在电力系统的传统电力生产、运输、配电方面给予了技术更新, 具有重大实践意义。电力系统的长足发展也为电力电子技术提供了载体支持, 为以后电子电力系统渗透进其他高科技行业打下了坚实的基础。
4 结语
本文旨在论证电力电子技术在电力系统中所产生的重要影响, 为以后电力电子技术更加切合实际的运用到电力系统中提供了有效的理论指引。
摘要：本文基于电力电子技术在电力系统的实际水平和实际应用方面进行探讨, 使日益快速发展电力电子技术更加合理的实际运用到到每一个电子系统细节, 努力把我国的电力系统建设得更完善。
关键词：电力电子技术,电力系统,应用,开发
参考文献
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[3]韦林, 廖慧昕, 易干洪.电力电子技术在电力系统中的应用研究[J].数字技术与应用, 2012 (10) :97-98.
电力电子技术讲解 篇8
[摘要]文章根据普通高校体育课技术教学的特点,从运动生理学和运动心理学的角度,较全面地阐述了示范讲解在普通高校体育课技术教学过程中的重要作用及运用方法,期望为进一步提高普通高校体育课技术教学的质量与效果提供参考。
[关键词]普通高校 体育课 技术教学 示范讲解
[作者简介]朱伟(1980- ),男,陕西西安人,西安交通大学体育部,讲师,博士,研究方向为体育理论与运动训练。(陕西西安710049)
[中图分类号]G807.4[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)26-0146-02
一、前言
体育运动技术动作的掌握是一个以直观接受为主的实践活动,任何技术动作的掌握,都离不开教师的示范与讲解。教师在教学时首先应对该动作进行生动、精确的讲解,并做出准确的示范,然后指导学生反复进行练习,直至熟练掌握此技术动作。在体育课技术教学过程中,全程运用示范讲解对学生掌握正确的技术动作将起到至关重要的作用。教师准确的示范能使学生在感知动作形象的过程中,进一步了解动作的特征、结构和完成动作的顺序,建立正确的动作概念。在体育课技术教学过程中,教师用生动、精练的语言进行讲解,揭示动作的关键和细节,让学生了解其动作各环节之间的内在联系,加深对技术动作的理解。
体育课技术教学中,学生掌握每一个技术动作,都要首先依靠教师的示范,这使得学生先获得对此技术动作的感知,进而教师的讲解则可以加深学生的认识。在教学过程中教师如果只示范不讲解,学生则只能进行机械模仿;反之,如果教师只讲解不示范,学生则只能了解动作的结构,无法感知动作的完整形象,建立不起动作的形象概念。
二、示范在体育课技术教学中的作用及注意事项
示范是教师以具体的动作为范例,使学生了解所学动作的形象、结构、要领和方法,因此,示范是体育课开展技术教学的重要手段之一,是促使学生建立正确的技术动作概念和形成良好动作表象的有效方法。在教学过程中,学生掌握某一技术动作是有一定规律的。
从运动心理学的角度来看,学生对某一技术动作的掌握,主要是从动作表象和动作概念开始的。教师正确的示范,可以使技术动作在学生的大脑中形成动作表象。动作表象是指在学生大脑中重现出来的动作形象,它反映出动作在一定时间、空间和力量方面的特点。如果学生在开始学习动作时,大脑中不能形成正确的技术动作表象,就无法掌握正确的技术动作。体育课技术教学实践证明,使学生在大脑中建立正确动作表象的关键是教师正确、熟练和优美的示范动作。
从运动生理学角度讲,正确的示范可引起学生大脑皮质中枢相应部分的强烈兴奋,在兴奋扩散的基础上,两者建立暂时性联系。学生在教师的指导下,按正确的技术动作方法及要领多次重复动作,参与实践动作的肌肉群会在动作的过程中按一定时间、空间顺序收缩或拉长,进而肌肉肌腱的本体感觉器官将肌肉兴奋或抑制的冲动带入大脑皮层,引起运动中枢兴奋,并与视觉和听觉中枢建立暂时性联系,从而形成条件反射。因此,学生学习和掌握运动技术的过程,就是建立运动条件反射,使条件反射形成和发展的过程。基于上述从运动心理学及运动生理学层面对示范教学的认识,笔者进一步对示范在体育课技术教学中的作用及运用时应注意的事项进行了总结。
(一)示范在体育课技术教学中的作用
1.有利于激发学生的学习欲望,提高学习的兴趣和积极性。在体育课技术教学中,教师必须进行完整的技术动作示范,示范动作应做到正确、熟练、轻松自如及优美大方,给学生一种外观形象上的优美感觉,而这种感觉能对学生产生很大的吸引力,激发学生学习该技术动作的欲望,产生跃跃欲试的心理,提高其学习的兴趣和积极性。
2.有助于学生建立正确的动作形象。动作示范具有形象、直观的特点,是学生形成正确动作概念的前提。学生可通过教师示范形成直观感觉,在大脑中构建正确的技术动作的表象,明确动作的结构及方法。因此,这是形成正确动作技能的重要环节。
3.促使学生形成正确的动作技能。在动作技能形成的初始阶段,由于大脑皮质层兴奋与扩散尚未集中,分化抑制尚未形成,学生在练习时常会出现动作不规范、不协调的现象,并伴有多余动作和错误动作反复出现的情形,这是泛化和分化阶段的主要特征。因此,教师要运用错误动作的对比示范,分析学生产生多余动作和错误动作的原因,进行纠正,加深学生对正确技术动作的理解,促进其大脑皮质层兴奋和抑制过程的进一步分化,进而掌握正确的动作技能。
(二)在体育课技术教学中运用示范时的注意事项
1.明确示范目的,突出示范重点。为了提高学生的兴趣,帮助学生建立完整的动作形象和概念,教师每次示范都应该明确示范目的,即明晰要解决的问题,示范什么,如何示范,在示范时提示学生要观察什么,这些内容都要根据教学任务和学生的实际情况而定。
一般在学习动作的开始阶段,为让学生详细了解整体动作的某一部分结构,可进行分解示范和重点示范,但有些动作连贯性很强,必须做完整的动作示范。根据教学需要,可指出重点和要点的技术动作。为了提高技术水平,可进行大幅度高水平示范;为了提高学生学习技术动作的信心,可做小幅度高水平示范。在教学任务要求下,教师要明确提出要求学生观看示范的内容,如技术动作的结构、用力顺序、动作幅度、速度和节奏,这样才有利于学生集中注意力进行有效感知。
2.精心设计示范动作。(1)示范的位置与方向。教师示范的位置和方向,要根据学生队形的大小、示范动作的性质、动作的结构和要求以及学生观察的位置等因素来决定,要以每个学生都能看清为原则。有时还要根据动作的变化适当地移动示范的方向和位置。教师示范的位置、方向、与学生的距离、授课的队形、动作的性质、人数以及场地器材等都必须进行精心选择。(2)示范动作的速率。示范动作的速率也不可忽视,对于开始做的完整动作示范和一些便于放慢速率的示范,可做常速示范;若为了突出动作的快速节奏及动作的加速效果,则要做快速示范;学生学习动作的初试阶段,为了使学生更好地观察动作结构、方向、路线,分析各部分的位置及相关关系,教师要采用慢速示范。总之,示范动作的快慢要随着学生掌握技术的程度而变化。(3)其他考虑因素。教师除了要选择示范的方向和位置,还要考虑阳光、风向及场地周围其他因素的影响,不要让学生面向太阳和迎风站立,尽量避免面向比较复杂和喧嚣的环境,以免复杂因素的刺激分散学生的注意力,从而影响示范的效果。
3.注意示范动作的正确、熟练及优美大方。教师的示范动作要力求正确、熟练、优美大方,从开始就给予学生一个正确的刺激。教师示范的动作正确,学生才会有一个正确的模仿形象;示范动作熟练、轻松自如,才能增强学生学习的信心;优美、轻松自如、舒展大方、精湛优雅的示范,是一种无形的感染力,不但能深刻揭示动作的结构、顺序、要点和难点,更有利于学生获得清晰的表象,从而得到美的享受和美的教育。如果教师的示范动作不正确,就会使学生对技术动作的观察和理解不清楚,甚至形成错误的动作表象和概念,练习时就会出现错误,而错误的动作经过多次重复练习,就很容易形成错误动作的动力定型。因此,教师必须认真备课,认真练习示范动作,保证每一个示范动作都做到正确规范,不断提高示范动作的质量。
三、讲解在体育课技术教学中的运用
讲解是教师通过运用语言向学生说明教学任务、教学名称、作用、要领、方法及要求等来指导学生掌握动作技术和技能并进行练习的方法。正确的讲解有助于学生掌握技术动作,启发学生进行积极思维,加深对技术动作的理解,培养学生分析问题、解决问题的能力。在体育课技术教学中运用讲解法时一般需要注意如下几点:
(一)明确讲解目的
教师首先要明晰讲什么、如何讲,这需要根据教学目标、内容、要求和教学过程中的具体情况,以及学生在思想上、技术上存在的主要问题进行有针对性的讲解,做到目的明确,有的放矢。
(二)确保讲解内容的正确性,力求适应学生的接受水平(能力)
只有讲解的内容正确且能为学生所理解的时候,才能发挥应有的作用。因此,教师在讲解时要注意内容的正确性和科学性。教师应根据学生的具体情况及差异性,确定讲解内容的深度、广度及具体的讲解方法。
(三)讲解要注意时机和效果
学生在进行练习、背对教师和队形调动的过程中,除了做适当的简短的口令指示外,一般不进行讲解。
(四)讲解要通俗易懂、简明扼要、重点突出
教师的讲解用词要确切、精练、口齿清楚,表达应生动形象,力求以最短的时间获得最佳的讲解效果。例如,在讲解原地单手肩上投篮的动作方法和要领时,可用“蹬地、提腰、抬肘、伸臂,抖腕、拨球”12个字来进行概括讲解。此外,教师在讲解时还应熟练地运用动作术语和口语,如在讲解行进间单手低手、肩上投篮技术动作方法和要领时可用口语来进行讲解:“一个大跨步同时把球拿,二步用力蹬地向上跳,三步举球上篮,手腕下压指拨球,使球进入篮圈中”,讲解时力求通俗易懂、重点突出。
(五)讲解要富有启发性和诱导性
体育课技术教学中教师进行讲解时,要善于启发学生积极思维,使学生听、看、想、练有机地结合起来,以便使得第一信号系统与第二信号系统之间的选择性扩散更趋巩固,有时还可采用提示或提问的方式,来诱导其进行积极的思维活动。总之,使学生知其然并知其所以然,才能提高教学效果。
四、在体育课技术教学实践过程中应注意语言强化,示范讲解必须相结合
为了使语言强化实践收到良好的效果,教师在教授新技术动作的初期,应注意语言强化,以建立正确的技术动作的定型。
在学生进行实践练习过程中,每当学生做完一次动作后,教师必须及时给予评价,对正确无误的动作,要用“好”“很好”或“对”给予强化;对出现错误动作的学生,要用“错了”“不对”的强化语言给予指正。如果对前者不给予肯定,对后者不给予否定,久而久之,则会使学生分不清正确的动作或错误的动作,而形成错误的动作定型。因此,教师在体育课技术教学中,一定要注意强化语言的运用,强化正确的技术动作的示范讲解,使学生掌握动作技能,建立正确技术动作的动力定型。
示范讲解是相互依存、相互影响的,教师的示范要正确、生动、形象,讲解语言要精练、重点突出、通俗易懂,使直观形象与抽象思维有机结合起来,讲解过多,过于烦琐甚至讲解与教学任务无关的内容,只会使示范的效果适得其反。因此,在体育课技术教学中,教师的示范与讲解必须紧密结合。总之,要精讲多练,才能达到最佳教学效果。
五、结束语
在体育课的教学过程中,教师的示范动作要力求正确、熟练、优美大方,而讲解用词要确切、精练、口齿要清楚,语言要肯定,表达要生动形象,力求以最短的时间获得最佳的讲解效果。教师必须充分调动学生视觉、听觉器官的活跃性,其中示范和讲解的运用将助于强化动作技能,但只有把示范、讲解与实践练习有机整合,才能提高体育课中技术教学的质量和效果。
[参考文献]
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复印机新技术员日常工作规范讲解 篇9
一、技术员岗位职责
1、接受调度员的工作安排(分区安排)
2、负责机器保养、故障排除及维修工作
3、填写维修工作报告、写清故障诊断情况、清洁部位、调整内容、更换
部位、修理结果、完成时间等
4、判断确诊机器故障部位，确定需要更换的零配件，及时反应至调度员
5、妥善保管好维修工具
6、合理安排出行路线与上门时间
7、完成上级领导交办的其他工作
二、仪容仪表规范
1、着工作服，要求工作服干净、平整。
2、背工具包，要求工具包干净，包内工具摆放整齐。
3、行、坐、站必须抬头挺胸，严禁低头哈腰、东倒西歪。
4、到客户处，必须面带微笑，情绪饱满、热情。
5、和客户说话，必须看着客户，严禁看地或者眼光四处游荡。
6、在客户处将手机铃声调至中等偏小。
7、在客户处必须轻声接听电话，接听尽量简短，严禁边接听边维修。
三、技术人员上门规范及流程
（一）找负责人
1）敲门：轻柔敲门，每次连敲3声。2）问候：
“您好，我是宝龙天安的技术员，请问XX在吗？”
（1）XX在：“您好，我是宝龙天安的技术员，上门为您维修复印机（传真机），请问您的复印机（传真机）放在哪里？”
（2）XX不在：“好的，我是宝龙天安的技术员，上门维修复印机（传真机），请问还有谁了解复印机（传真机）的情况？”
A 有人了解情况：继续第二步维修，完毕后，完整填写工单，并请沟通人转交负责人；
B 无人了解情况，客户不同意我们维修机器，至电调度；客户同意维修，继续第二步，维修完毕后，完整填写工单，并请沟通人转交负责人。
（二）到达现场 1）放好工具包：
包放在机器工作台（办公柜）的侧面。2）询问机器的现状
A 维修时：“请问机器具体故障现象是什么？”。
保养时：“机器进期使用还好吗？”
B 询问具体情况
包括：复印效果、卡纸、异响、传真状况、复印效果、卡纸、异响等。
C 询问出现故障的情景及时间。3）检修过程：
A 用客户机器复印一张样单。
B 判断故障原因之后，再动手拆卸。C 判断造成此故障的可能原因：
“根据我的判断，很可能是XX或者XX坏了，因为现场判断和电话判断故障不太一致，所以我没有准备XX和XX，您看明天上门为您更换可以吗？”
离开客户处后，马上致电调度，说明情况，请调度联系客户、报价。D 更换零配件时，必须先跟客户沟通确认。
“因为机器的XX坏了造成这种故障，只要更换XX，机器就可以正常使用了，现在帮您更换XX可以吗？”
E 拆卸零配件过程中严禁制造噪音。
F 零配件必须集中、有顺序摆放在不挡道的地方。
4）告知机器目前状况
（1）修好
A 维修后的确认：请客户现场试机, 并签名确认。
B 告知客户易损易耗品的使用情况、机器潜在的故障隐患。
“经检测，现在碳粉还剩下10%，估计还可印一千张左右，您可能需要考虑备碳粉，免得到时机器不能使用。”
“经检测，现在机器XX部分已经老化，可能近期会造成机器频繁卡纸。”
（2）待修
① 未带需更换配件
A 说明未修复的原因，告知客户须更换的配件，确认明天上门时间。
“根据我的判断，很可能是XX或者XX坏了，因为现场判断和电话判断故障不太一致，所以我没有准备XX和XX，您看明天上门为您更换可以吗？” B离开客户处后，马上致电调度，说明情况，请调度联系客户、报价。
② 更换配件后，故障依旧
“很抱歉，更换配件后，机器其他部件可以动作，发现XX也出现问题，您看能否允许把机器拉回公司彻底检修，公司里检测仪器很全，可以一次性全面地把机器修好。”
A 若客户同意：
A)“好的，稍后其他同事会与您电话联系。”
B)离开客户处后，马上致电调度，说明情况，请调度安排后续事宜。B 若客户不同意：
A)“好的，那我和公司反映一下情况，稍后其他同事会与您电话联系。”
B)拆下所有新件。
C)离开客户处后，马上致电调度，说明情况，请调度联系客户。
5）整理现场
① 收拾工具：一定要清点工具，不要遗漏，并整齐地放入工具包中。
② 清洁维修现场(清扫地板，清洁复印机外观)：认真清洁，保证走时比来时好。
③ 询问放垃圾的位置——“请问垃圾应该丢放在哪里？”
如果垃圾有很多碳粉，应该尽量丢放在办公室外面。
（三）告别客户
确认机器正常使用后与负责人告别——“好的，没有其他问题我就先走了，如果使 用期间有任何问题，请致电61006800，我们将为您及时解决问题。再见！” 特别注意：上门必须了解信息：
① 是否已贴服务标签。② 客户是否获得服务热线。③ 机器的复印量。④ 耗材库存量。
⑤ 其他办公设备型号。
四、工单填写
维修工单与支付证明填写须及时、完整、真实（今日事，今日毕）不允许次日补填.（标准工单、支付证明填写格式请见范本）.五、款项上交时间
已收款项应24小时内交回公司财务.用户款项若未能及时支付需现场与调度联系，在调度与用户协商后，征得调度同意允许欠款后需填写欠条（标准欠条请见范本）。
六、维修工作日报表的填写（请见范本）
七.技术员通讯管理:
不得留办公固定电话以外的联系方式给客户,上班时间手机需保持开机状态,出现异常情 况必须先知会调度,违者当月电话费用则不予报销.八.技术员报时管理：
电力电子技术讲解 篇10
欲使电力拖动系统停车，对反抗性负载来说最简单的方法是断开电枢电源，这时电动机的电磁转矩为零，在空载损耗阻转矩的作用下，系统转速就会逐渐减小至零，这叫做自由停车法。停车过程中阻转矩通常都很小，这种停车方法一般较慢，特别是空载自由停车，更需要较长的时间。许多生产机械希望能快速减速或停车，或使位能负载能稳定匀速下放，这就需要拖动系统产生一个与旋转方向相反的转矩，这个起着反抗运动作用的转矩称制动转矩。
产生制动转矩的方法有两种：一是利用机械摩擦获得，称为机械制动，例如常见的抱闸装置；二是在电动机的旋转轴上施加一个与旋转方向相反的电磁转矩，称为电磁制动。判断电动机是否处于电磁制动状态的条件是：电磁转矩T的方向和转速n的方向是否相反。是，则为制动状态；否则为电动状态。
与机械制动相比，电磁制动的制动转矩大、操作方便、没有机械磨损，容易实现自动控制，所以在电动机拖动系统中得到广泛应用。本节主要介绍他励直流电动机的能耗制动、反接制动和回馈制动。
一、能耗制动
能耗制动原理图如图1-32所示。原来KM接通，电动机工作于电动运行状态；制动时KM断开，保持励磁电流不变，将电枢两端从电网断开，并立即接到一个制动电阻Rz上。能耗制动对应的机械特性如图1-33所示。这时从机械特性上看，电动机工作点从A点切换到B点，在B点因为U=0，所以Ia=-Ea/(Ra+Rz)，电枢电流为负值，由此产生的电磁转矩T也随之反向，由原来与n同方向变为与n反方向，进入制动状态，起到制动作用，使电动机减速，工作点沿特性曲线下降，由B点移至O点。当n=0，T=0时，若是反抗性负载，则电动机停转。
在这过程中，电动机由生产机械的惯性作用拖动，输入机械能而发电，发出的能量消耗在电阻Ra+Rz上，直到电动机停止转动，故称为能耗制动。
为了避免过大的制动电流对系统带来不利影响，应合理选择Rz，通常限制最大制动电流不超过额定电流的2～2.5倍。
EaUNRaRz（1-18）(22.5)IN(22.5)IN如果能耗制动时拖动的是位能性负载，电动机可能被拖向反转，工作点从O点移至C点才能稳定运行。能耗制动操作简单，制动平稳，但在低速时制动转矩变小。若为了使电动机更快地停转，可以在转速降到较低时，再加上机械制动相配合。
图1-33 能耗制动机械特性
二、反接制动
他励直流电动机的电枢电压U和电枢电动势Ea中的任何一个量在外部条件作用下改变方向，即两者由原来方向相反变为一致时，电动机即进入反接制动状态。因此反接制动可用两种方法实现，即电压反接（一般用于反抗性负载）与电动势反接（用于位能性负载）。
1.电压反接制动
电压反接制动原理图如图1-34所示，电动机原来工作于电动状态下，为使电动机迅速停车，现维持励磁电流不变，突然改变电枢两端外加电压U的极性，此时n、Ea的方向还没有变化，电枢电流Ia为负值，由其产生的电磁转矩的方向也随之改变，进入制动状态。由于加在电枢回路的电压为-(U+Ea)≈-2U，因此，在电源反接的同时，必须串接较大的制动电阻Rz，Rz的大小应使反接制动时电枢电流Ia≤2.5IN。
Rz
图1-35 反接制动时的机械特性
机械特性曲线见图1-35中的直线bc。从图中可以看出，反接制动时电动机由原来的工作点。沿水平方向移到b点，并随着转速的下降，沿直线bc下降。通常在c点处若不切除电源，电动机很可能反向启动，加速到d点。
所以电压反接制动停车时，一般情况下，当电动机转速n接近于零时，必须立即切断电
源，否则电动机反转。
电压反接制动效果强烈，电网供给的能量和生产机械的动能都消耗在电阻Ra+Rz上。
2.电动势反接制动
如图1-36所示，电动机原先提升重物，工作于a点，若在电枢回路中串接足够大的电阻，特性变得很软，转速下降，当n=0时(c点)，电动机的T仍然小于TL，在位能性负载倒拉作用下，电动机继续减速进入反转，最终稳定地运行在d点。此时n<0，T方向不变，即进入制动状态，工作点位于第四象限，Ea方向变为与U相同。电动势反接制动的机械特性方程和电枢串电阻电动运行状态时相同。
电动势反接制动时，电动机从电源及负载处吸收电功率和机械功率，全部消耗在电枢回路电阻Ra+Rz上。电动势反接制动常用于起重机低速下放重物，电动机串入的电阻越大，最后稳定的转速越高。
三、回馈制动
若电动机在电动状态运行中，由于某种因素(如电动机车下坡)而使电动机的转速高于理想空载转速时，电动机便处于回馈制动状态。n>n0是回馈制动的一个重要标志。因为当n>n0时，电枢电流Ia与原来n 回馈制动的机械特性方程式和电动状态时完全一样，由于Ia为负值，所以在第二象限，如图1-37所示。电枢电路若串入电阻，可使特性曲线的斜率增加。 例1.7 一台他励直流电动机，PN=5.6kW，UN=220V，IN=31A，nN=1000r/min，Ra=0.4Ω，负载转矩TL=49N.m，电枢电流不得超过2倍额定电流（忽略空载转矩T0）,试计算： ①电动机拖动反抗性负载，采用能耗制动停车，电枢回路应串入的制动电阻最小值是多少？ ②若采用电枢反接制动停车，电阻最小值是多少？ 解：①计算能耗制动电阻 CeNUNIaRa220310.40.208 nN1000电动状态的稳定转速 nUNRa2200.4T491010r/min CeNCeCTN20.2089.550.2082能耗制动电阻