雪小学四年级400字作文

雪小学四年级400字作文（共12篇）

雪小学四年级400字作文篇1

突然，深蓝的夜空中出现了一朵朵白色的花——雪花。它徐徐地、缓缓地坠落、飘洒…… 次日起床，冷风吹来，窗子上凝结一片水气。把它擦去，眼前浮现出了一个粉妆玉砌的世界。

可雪花依然下着、舞动，擦去黑暗，抹去黯淡，掠去无奈，挥洒永恒的希望，编织成欢乐的舞蹈。雪洁白洁白的，误导人们的感觉。孩子觉得似甜甜的棉花糖，大人觉得像软软的棉花，老人觉得如沉沉的棉袄。而我觉得它代表着来年丰收的希望，指向着青春的面貌和无比的爱!

老树那金黄的毛发，变成苍白苍白的了，但是它却没有失去信心，依然随风摇摆着手臂;家家的遮阳棚都积满了厚厚的雪，如果有一些震动都会引起雪的崩塌。孩子们不怕雪打，站在雪的上，等雪积多了，再把它积捏成一个大雪球。有时，他们把雨伞倒过来盛起那无与伦比的雪花。突然，雪似被一刀切断了，停留在空中，不愿意下来，它一定是被天空叫了上去，接受任务呢!一会儿可能再下一场雪，也许是轻盈的小雪，也许是漫长的中雪，也许是沉沉的暴风雪，但是它们都预示着永恒的青春和来年的丰收 !

雪小学四年级400字作文篇2

关键词：教学效率,小学语文,作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节, 对于教师来说, 作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容, 标题千篇一律, 没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的, 例如, 帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材, 学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够, 不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配, 忽视了学生内心的想法, 其实小学时期的孩子内心是天马行空的, 素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高, 反而会造成更多反效果, 学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品, 教师除了要教导学生如何赏析课文, 也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考, 然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来, 这样可以让学生乐于观察、主动观察, 能够将观察到的事物应用到作文的写作中来, 提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情, 小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视, 有真情实意的文章更能打动人, 学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感, 学生也会更加努力地学习写作, 教师在作文教学中, 要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发, 教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能, 打破传统的假、大、空的写作模式, 这样不仅教师的教学水平会有所提高, 也能提高小学生的写作水平, 提高语文的综合能力!

参考文献

小学四年级作文教学反思篇3

关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学

在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重

点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。

一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题

1.教师受传统教学模式的影响较大

在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。

2.学生阅读量不足，作文素材积累不够

在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。

3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果

阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。

二、提高小学生作文水平的教学策略

小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。

1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望

兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。

2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力

教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。

3.充分利用各种信息资源，打好写作基础

对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。

参考文献：

[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.

[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.

（作者单位内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳

街小学）

描写雪的四年级优秀作文400字篇4

老人们常说：“下雪不冷化雪冷”。果然，雪停了，冷得出奇，水管被冻得不流水了，大街上，人们穿着厚厚的棉衣，带着棉帽和耳套，街上骑摩托车的人少了，汽车的速度减慢了，路上的行人嘴里哈着白气，见到朋友就说：“今天天气真冷啊”!

下雪对人类有许多好处：能让干燥的空气变得湿润、新鲜，杀死空气中的许多病菌，让人少害病;而且下雪能冻死害虫，让害虫不在繁殖，田地里的庄稼、蔬菜就能茁壮生长。

小学三年级看雪作文400字篇5

结果，在上山的路上，只见白茫茫的一片，我现在的心情是非常激动和惊奇的。我问爸爸：“这里怎么有那么多雪啊!”爸爸说:“因为今天凌晨下了大雪。

在车里，我想象着玩儿雪的场面，也越来越想玩儿雪了。

我们的车在一个寺庙门前停下了，我踩着厚厚的白雪(厚得都到脚腕了)，白雪又松又软，踩下去有种冬天的声音:沙沙(类似于秋天的声音)，一阵寒风吹到树上，树上的雪掉下来,又是一阵沙沙的声音。

接着，我们来到山顶上,这里的雪更加又多又厚了,我们就堆了一个大大的雪人(手一开始感觉很冰，后来就不感觉冰了),然后装了一些雪在车顶上(结果回去都化了)，最后又打了打雪仗，踩了踩雪(现在雪的厚度都到小腿了)，我原想还可以再玩一会儿，但天色已晚,我们只好带着一车的雪下山去吃饭了。

第一场雪作文400字小学五年级篇6

随着上课铃声的响起，雪就来了，一切是那么巧。因为同学迟到了，他刚从门口跑进班内，回到座位上，拍了拍袖子，嘟囔了一句：这雪可下得真大呀，快把我冻死了。我不由自主地从窗口外望去，啊！一片片鹅毛般的雪，从上空慢慢地飘了下去，犹如一位为小精灵在空中翩翩起舞，慢慢地从空中飞下去。看到这，我就耐不住性子，想快点下课，试一试在雪中漫步的样子，那一定很美。可是时间就好像和我较上了，我越想让时间过得快，它偏偏过得越慢。

叮铃铃终于下课了，可是老师竟然拖堂了，我还没好好地欣赏雪景呢，就又上课了。终于，上课等到了下课，我拉上同学一起飞奔出教室，欣赏起着美丽的景色

房屋、树上都铺上了一层白雪，就像裹着一件银装。洁白的雪，调皮地落在你的肩上、头上，如果你接住这片小花，它就立刻化为一滴小水珠，晶莹剔透，一尘不染，你会觉得凉丝丝的，舒服极了如果你稍不注意，衣服上就会有一层白。

雪就是这样，来得突然，去得突然。虽然这美丽的景色很短暂，如梦一般，却成了我们美好的记忆！

雪小学四年级400字作文篇7

我们大家一边吃着鲜美可口的月饼，一边等着月亮快快出来。过了一会儿，月亮像一个害羞的`姑娘羞答答地从一层乌云背后伸出半个脑袋，偷偷向下俯视，发现没有什么动静便使劲向上跃，天空中顿时挂了一盏明亮的“灯”，周围的景色都被镀上了一层银色。看到这儿，我们开始谈论关于中秋节的神话故事。我讲了《嫦娥奔月》、小丫讲了《玉兔捣药》……这时，乌云渐渐地遮住月亮的脸，我们只能再一次等待月亮姑娘的现身。

又过了一会儿，月亮拨开乌云，使劲探出它那皎洁的面庞，在乌云的衬托下显得格外美丽明亮，地上像铺了一层白霜。俊俊哥哥情不自禁的吟诵起来：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。冰冰姐姐也不甘示弱：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。毛毛姐姐说：“在这团圆的日子里，有很多人由于工作或其他特殊的原因见不到自己的亲人，真是每逢佳节倍思亲啊!”这时，局面陷入了沉默，大家都怀念起自己的亲人，在这团圆节里，哪怕是见上一面也好啊!

小学四年级作文400字童年篇8

范文：童年

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童年就像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！

记得是五岁的时候，一次夜晚，我站在阳台上看月亮，看着看着，觉得无趣了，就往下望去，看见喷水池里有着月亮的倒影，心想：咦？月亮怎么会掉到水里去了呢？不行，我得去看个究竟。就这样，我连忙跑到喷水池旁边，看见月亮的倒影，心想着：呀！月亮真的掉到水里去哩！我得去救它！于是，我全然不顾地跳到水里，伸出双手捞着月亮，可是，正当我的手碰到水面上时，月亮就立刻变成许多金黄的碎片向四周泛去。我的嘴上说出了一句：“哼，我好心救你，你却不领情，看我不把你救起来。”就这样，我不停地在水里折腾着。当爸爸下班回来时，看见我在喷水池‘捉’月亮时，连忙跑过去，把我抱起来，疑惑地问我“慧慧，你在干什么呀，这样可是会着凉的！”我回答说：“爸爸，你还不知道吗？月亮掉到水里去了，我得救它呀，可是它不领情，不让我救它，所以我就拼命地要把它救上来，要不它也会着凉的呀！”爸爸听了我说的话，不禁哈哈大笑起来了。回到家后，爸爸把事情告诉了妈妈，结果妈妈也哈哈大笑起来了，说“傻孩子，我还以为你去小公园玩了呢，结果干了一件傻事出来，宝贝，水里的月亮只是倒影，天上的月亮才是真的，所以你呀，是‘捉’不到月亮

的。”听了妈妈的话，我才明白自己只是白忙活了一场，还把自己弄病了，真是后悔莫及啊！

小学四年级作文生命400字篇9

破晓之时，你所能看见的，只有一个枯焦而褐黄的垂朵，美丽已消失。我叹息：昙花这么美丽，确因为她花期特别短暂，在夜间悄然绽放，默默无闻。所以，很少有人去关注她、欣赏她……

昙花的生命是十分短暂的，但是留给我们的是无限的芬芳与美丽;蜜蜂的生命只有短短的几个月，留给人们的却是永远的香醇与甜美。我们为什么不能像它们一样，去珍惜有限的生命，抓紧每分每秒，去创造出更多的更有价值的东西，让生命更加有意义呢?

小猫400字小学四年级作文篇10

毛是谁?那就是我们家的小猫，也是我们家的掌上明珠。它很小，全身雪白，活像一团白色绒球。一开始我非常讨厌毛，每次它走进我的时候，我就厌烦的踢开它。可渐渐地，我习惯了，便不管它。

有一次，我因考试不及格便开始哭泣，没想到，它既然用它的小爪子在我脸上抹下几滴泪水，我简直不敢相信，它会抹泪，被泪水冲洗过的脸上露出了诧异的神情，原来人有情，动物也有情，毛既然没有记我踢它的仇，反而对我很好。我又有什么理由讨厌它?我越想越惭愧，从此我改变了对毛的看法。今天我正在雨中散步，突然，毛毛细雨变成了倾盆大雨，我看不妙，便直奔回家，雨越下越大，我早已成为落汤鸡，等到家时，我真成了名副其实的水精灵了。我刚开开门，小毛便叼来干衣，和拖鞋，等我穿上了，又把我推进了浴室，我第一次感受了这种感觉，很幸福又说不出来，还有点患难见真情的感觉。渐渐的我发现了，我既然爱上了毛，我每天省下零用钱给它买猫粮，每天放学第一件事就是看毛，天天陪它玩，我终于知道为什么人们爱养猫狗了，因为它们值得让我们付出。

小学四年级英语作文400字篇11

My room我的房间

I am happy .I have my own room . Look!This is my room.It’s small but clean.There is a desk and a bed.There are some dolls on my bed .There are two chairs. There is a bookshelf,too.My bookshelf has two layers. I put the story—books on the first layer. I put the other kinds books on the second layer. I often clean it .There are two big windows. On the windows,you can see some nice flowers.I like to watch them grow. And there is a balcony outside the room. I love my room very much.Can you introduce your room?