勇于追求作文

勇于追求作文（通用10篇）

勇于追求作文 篇1

我家住的小区后面有一座山，山势逶迤，风景秀美。

夏日的上午，我和爷爷做好准备去爬山。从小区的后门出去，就开始爬山了，山道中有石头垒成的拱门，上书“险道”两个大字，进入拱门，只见石板垒成的一层层台阶，层层叠叠笔直向上呈现在我眼前，象摞在我鼻尖上一样。

我不如自主地说了一声:“好陡啊!”望了望爷爷那期待的目光，我义无反顾地开始攀登，一步一个台阶，开始速度还很快，渐渐地慢下来了，后来慢慢地变成了二步一个台阶。开始出汗了，我还是坚持向上攀爬。终于我脚下台阶没有了，我站在“险道”顶部的平整山道上。这时，我气喘嘘嘘，我凭着自己的勇气、毅力、坚持，战胜了险道，我高兴地笑了。

一阵阵凉爽的山风吹过，好舒服啊!向前看去，一段缓缓的下坡道，紧连着更高的山峰。我张开双臂，欢快地冲了下去，经过险道的考验，爬上山顶的台阶显的平缓、宽敞多了。轻松地踩在去山顶的台阶上，路两旁秀丽的景色吸引了我，夏日浓绿色树林排列在道路的两侧，山风吹拂下，树叶摆动，树枝摇曳。路途中，有数条小径，自不同地点，汇入上山的台阶大道，道路旁青石的条凳上，坐着休息的游人。

终于登上山顶了，山顶上一大片平地，平地上矗立着中国古典式凉亭。平地上健身的阿姨还在跳舞，我高兴地加入进去，学着她们的舞姿扭动着腰身，伸展着手臂。阿姨看着我善意地笑着。接着，我登上凉亭最上一层，站在廊道上，一幅瑰丽的山水画呈现在我的眼前：极远处的地平线上，天连着地，地连着天;远处，青山如黛，绿意盎然。向下看去，市区象一块绿色的毛毯铺在大地上，座座高楼矗立，各种建筑星罗棋布，错落有致，还在施工的高楼上巨大的起重机吊臂象树枝一样摆动，汽车象甲虫在道路上行驶。我看到了平常看不到的.城市雄伟壮丽的美景，一种心胸开阔的感觉涌上心头。不禁想起了唐朝诗人王之涣的名句“欲穷千里目，更上一层楼”。我陶醉在秀美的景色中。

快下山了，我向远处看去，还有更高的山峰，有机会我还会去攀登，去追求更高的巅峰，因为这种勇于攀登，勇于追求可以给你带来成就感。

勇于追求作文 篇2

为科研, 他矢志不渝, 用知识和魄力诠释着科研惠国的无限情怀。不畏艰险, 在无线电定位技术的研究领域一路当先、意气风发。

善思而立, 创新以恒, 永不停歇的科研脚步铿锵有力, 是他作为科研工作者独有的风采, 更是他奋斗不息勇攀高峰的有力保障。

无线电定位是一种利用无线电设备确定目标位置的方法。中国电子科技集团公司高级工程师郁涛多年来一直秉承着创新发展的理念, 为我国无线电定位技术的发展做出了重要贡献。

机遇改变命运

机遇, 总是在恰当的时候出现在郁涛的生命里。

上世纪70年代初, 我国还处于文革时期, 但郁涛在初中毕业之时, 却幸运的赶上了恢复高中教育。在高中毕业后分配到基层工作的第三年, 他又幸运的赶上了恢复高考。当时他恰好被抽调到县委农村工作队, 在上海市川沙县金桥公社 (现在的浦东新区) 搞社教运动, 客观环境虽不便于复习, 但为实现自己的大学梦, 他白天工作, 晚上躲在蚊帐里复习, 最终如愿考取了大学。

郁涛从小就对无线电感兴趣, 他先是学装矿石收音机, 后随着半导体技术的发展学装晶体管收音机, 家中唯一的一台电子管收音机被反复调测。在中学读书时期, 他积极参加课外无线电兴趣活动, 订阅无线电科普杂志, 积累了许多无线电知识。在填报高考志愿时, 郁涛最初选择的是与无线电专业相关的系, 但最终因高考分数不理想, 被学校调到了机械系。由于对新环境的不适应, 郁涛在大学读书期间成绩一般, 总结大学阶段的学习生涯, 他认为:“主观原因是不会读书, 总觉得当时大学读书时的理解力似乎有问题。”

事实上, 当年父亲并不十分支持郁涛上大学, 读完大学后郁涛才得知, 当时单位的领导曾对父亲私下里发话说:“不要让你孩子上大学了, 以后培养他做干部。”郁涛当时“也是‘好高骛远’, 希望去念书。”如果当年真的不考大学, 现在的他就不会跋涉在无线电科学技术领域的征途上。

理想改变工作

不经意间, 郁涛又找回了最初的那份梦想。

1982年, 郁涛大学毕业, 按个人志愿被分配到一个刚刚成立的工程应用型研究所工作 (现在的公安部第三研究所) , 主要从事天线的机械结构设计, 当时所内大部分都是刚走出校门的学生, 没有经验丰富的师傅指导, 一切只能靠自己摸索。当时, 天线的电调工作进展非常缓慢。郁涛凭着对无线电技术的兴趣与敏感, 毛遂自荐说要试试, 结果一发不可收拾, 借助良好的自学能力, 他这个非电子专业的“业余”爱好者反而能将天线调测好。也就是从那时开始, 少年时代的梦想借助于工作中的偶然机遇得以实现。

此后, 郁涛在天线工程设计岗位上先后研制设计了工作带宽达200MHz的“UHF频段底馈式同轴天线”、便于个人携带使用的“快速徒手装卸式八木天线”等实用产品, 充分展现了在无线电领域的禀赋。

就在他成功转入天线实用设计, 持续研制产品之时, 幸运之神再一次降临, 当时上海工业大学的钱伟长校长尝试将工大改变为多学科发展的大学, 其中的一个举措是请在美的同学回国讲学, 并开设“天线与电波传播研究生班”, 郁涛和为数不多的几个学员有幸进入这个研究生班学习, 亲身聆听科学泰斗们的教诲。这次读书机会让他受益匪浅, 为他后来从事某种层次的研究打下了坚实的基础, 然郁涛仅是认为:“尽管研究生班成绩单上标的分数很好看, 但事实上我对许多高深知识的理解还是很浅的。”

在困境中择机

命运, 并不能主导郁涛的人生, 他心中总有一把衡量权重的尺子。

上世纪90年代, 因所在的整个研究室都解散, 郁涛不幸下岗。此后, 郁涛先到过大型通信公司工作, 后到过台资企业做手机的射频前端, 还曾到深圳通信电子公司做过技术总监。从中拓展了自己的视野和能力。最终, 他选择回上海, 进入中航615研究所工作, 这为他后来从事无线电定位技术的研究提供了一个可能的发展机遇。

当时正赶上国家正式开始研制航母, 每个单位都要报项目, 郁涛也顺势提了一个想法。回顾这一段经历, 他说:“事实上, 就该项目而言, 615所和我个人的起点都很低, 我的成功就在于不因为自己的起点低而做做表面文章, 不因为单位的起点低而放弃一个可发展的机会, 615所技术主管部门的一位同事和我聊天说, 我们就是看着你所写的相关技术的论文水平越来越高。”正是凭着这种对科学技术的执着追求精神, 让他的研究一步步走入正轨。

在逆境中进取

任何进取都有可能遇到阻碍, 郁涛的科研之路并非一帆风顺, 但最终事有所成。

事实上, 在市场经济下, 郁涛从事的无线电定位技术的研究并未受到单位支持, 新来了一位所长曾要求郁涛做他的研究助手, 改行做可靠性分析, 何去何从, 这更是对郁涛本人自我评判能力的一次挑战。

在决策改换工作单位之后, 在新的单位又遭遇阻力:“你的研究和单位的专业发展没有关系”, 对此, 郁涛不以为然, 坚持走自己的研究之路。历经数年的潜心研究, 终取得了斐然的成绩, 目前, 若干主要的应用于工程设计层面的科研成果包括:

——研究了频移与相移间的函数关系, 得出了机载多普勒频移可以通过相位干涉测量而获得的方法, 不仅解决了无源定位中未知多普勒频移的检测问题, 而且能使许多本来难以检测的运动参数及观测量都能通过简单的相差检测而获得, 基本内容已作为一个章节包含在由In Tech Press出版的一本英文专著中。

——解决了固定单站纯方位目标运动分析的解析计算问题。此研究至今已有60多年的历史, 所提出的新方法突破了现有固定单站纯方位无源探测仅能获得目标航向, 以及速度与初始距离比值的局限性。相关论文:“固定单站纯方位目标运动参数的解析方法”被2013年电波年会评为优秀论文, 并被电波科学学报录用。

——提出了利用简单的相似递推方法实现双站相差无源定位的设计思路, 给出了仅采用数百米基线即可实现对远距目标高精度定位的结果, 内容见《基于基线扩展的相差定位》。

——发现了在相差测量中所存在的跳变现象, 并提出了消除相差变化率的相位模糊性的方法, 为实现高精度的相差定位提供了技术保障, 内容见《相差变化率的无模糊测量》。

——研究了基于互测相等原理的高重频脉冲配对方法, 高重频雷达信号脉冲的配对及消除定位模糊问题一直是多站时差定位系统的一个较难以解决的重点研究课题, 内容见《基于互测相等原理的高重频脉冲配对方法》。

——分析了虚拟短基线的相位跳变及校正问题, 给出了一种采用一维双基线即可实现无模糊测向的新技术, 内容见《虚拟基线的相位跳变及校正》。

——借助方位的虚拟观测和距离的等效交换, 提出了一种采用长度仅为数十个波长的短基线即可实现远程测距误差小于1%R的单站相差定位方法, 国家专利申请号:201410570751.7。

——针对在可合作高速移动目标的多站定位中所存在的问题, 给出了一种可实现快速精密测量解决方案:一是采用载波相差和时差相组合的方法实现对坐标位置的快速测量, 二是通过引入浮动测量周期, 且应用最优估计算法实现各测量站间的同步测量。

成功是不可复制的

基于成功的事与物往往具有不可复制的事实, 人的发展可能是没有规律可遵循的。

郁涛认为, 人的成长分几个阶段, 最初的阶段与通常意义上的品质和能力没有很大的关联, 人在步入中年 (或经历较多的实践之后) 开始体现出品质和能力的作用。他总结回忆, 早年更多的是兴趣爱好, 这一方面和所处的环境相关, 另一方面似乎和人的基因相关。在他的中学时代, 有一批真才实学的老师, 既能给学生讲理想, 又能显露才华;他的课余时间, 要么参加学生会活动, 要么鼓捣无线电, 一段时间内喜欢盯着一件事做到底, 其他活动相对较少。

到了青年时代, 开始参加工作, 或多或少会有机会出来让你选择, 此时大部分是靠本能以及家庭的建议进行选择, 很可能是放弃了许多好的机会。在没有好的导师指引 (包括家庭和社会) 的情况下, 一般需要通过若干经历才能达到自我奋斗所需要的品质和能力。就郁涛而言, 家庭成员与技术领域无关, 在技术研究上的发展主要是靠自己的实践认知, 边干边学。而且, 早年他曾做过自我判定, 并不认为自己能在学术上有所成功, 仅认为自己动手能力强, 应在产品的设计制作上有所突破, 最初十几年的工作结果应是证明了这种特点。但因为有做一件事就要做好的性格, 外加若干小的机遇, 结果便在应用技术理论的研究上做出了一些成绩。

和较高层次的一直从事专业研究的学者不同, 郁涛的经历比较曲折, 能成功的另一个特性是随着阅历的增加开始能更自信的做出正确抉择, 此时, 人的境界就达到了一个较高的层次。这其中, 政治能力和技术同样重要, 它能帮助你面对压力, 并将其变为动力。压力能逼着你努力, 但实践的过程是很痛苦的, 解决困难和压力的能力, 可能部分和性格相关, 另一方面和阅历相关。此外, 必要的耐心不可缺少, 成熟有利于培养耐心。

然而, 即使成功所需要的条件或多或少的得到部分满足, 成功亦仅仅是有可能而已。

驽马十驾功在不舍

在各种条件都满足的时候, 成功眷顾了郁涛, 让他在无线电的世界自由翱翔。

郁涛至今已申请专利十多项, 发表论文100多篇, 一本主要涉及相差定位技术研究的科技专著 (暂名《基于相差测量的机载无源定位技术》) , 目前已被国防出版社正式列入出版计划, 正在撰写编辑中。另外, 他还在社会上担任上海市工程图学会理事、国防工业出版社《雷达与探测前沿技术丛书》编委、中国管理科学研究院特约研究员等职位。

勇于创新追求卓越 篇3

系统地研读专业书籍，涵养理论功底。教师要发展，队伍要提升，第一件事便是引导研修员读书，有针对性地大量阅读、研习，汲取前人的经验成果和智慧结晶。通过专业阅读，系统地研习教育教学理论知识，积淀自己的理论功底，并反思各自教学中存在的问题，改进自己的教育教学理念和方法。

正所谓“学而不思则罔”，为了促进工作室研修员对理论知识的内化吸收，作为工作室主持人，躬身示范是职责所在。因此，每学期，笔者都会利用工作室平台上示范课、研讨课，现身说法，引导研修员探索破解课堂教学深层次问题的方法。这样的平等交流，为工作室营造了一种自由讨论的氛围，大家畅所欲言，尽抒己见，在思想的碰撞中激发灵感的火花。

向全国各地名师取经，汲取百家之长。向全国最优秀的学校和名师取经，是工作室一项非常重要的研修活动。一方面，我们充分利用“主场”优势，只要有全国知名的语文界名师来汉讲学，笔者就一定会组织工作室研修员前往观摩学习。几年下来，我们领略了管建刚、吴勇、张祖庆、王崧舟、陈琴、贾志敏、武凤霞等一大批全国小语名师的阅读教学或作文教学课，聆听了他们的学术报告，极大地激发了大家发展的自觉性。另一方面，我们也积极创造机会，到全国各地的优秀学校考察学习。去年5月，当我们在探索“群文阅读”这一课题遭遇“瓶颈”时，笔者主动联系清华大学附属小学实验校区李怀源校长，向其表达学习交流的愿望，并成功争取到前往学习的机会。我们带着问题和困惑来到北京，与李校长深入交流，向他请教。三年多来，工作室研修员们足迹所至天南海北，从省内的黄冈、黄石、孝感到省外的桂林、杭州、北京……不同地区的游学大大开阔了教师们的视野。

充分利用互联网平台，加强在线研讨。自成立之日起，工作室便创建了自己的QQ群，几年下来，研修人数由最初的8人增加至如今的153人，群研修员均为武汉市各区的骨干教师，极大地丰富了工作室网络研修的主题和内容。为了让研修员们更多地接触先进的教育教学理念，笔者还推荐大家加入华中师范大学夏家发教授的小学语文网络研修群，向全国各地的专家、名师取经、学习。

在教研实践中积淀智慧，内化理念

以课题研究引领课堂教学。工作室活动需要抓手，课题研究是一条可行之路。经过充分调研，工作室承担了市级课题“小学中高年级单元整体教学实施策略的研究”。研修员们围绕该课题拟定子课题，其中，明熙小学的徐爱荣老师领衔申报了省级课题“大量阅读与促进儿童有效阅读之间的方式研究”现已结题；樊丽、张春霞申报了市级课题，正在为结题作准备；盛春玲、熊辉、张婷婷、饶晓妹分别申报了区级课题。

改革观课方法，在对照反思中进步。以往，在一般性的教研活动中，听课教师总是习惯于泛泛地听，不着重点；评课时也习惯于唱赞歌或者泛泛而谈，抓不住或者不敢指出课堂上存在的问题；听课教师也多半关注教师的“教”，而很少关注学生的“学”；教师找不准自己的位置，课堂重心往往高悬于顶，既不利于学生的自主学习，也不利于教师的自我成长。

为此，工作室每次组织集体观课前，笔者都会事先精心设计不同的观课点，并详细解读观课点和观课方法，指导教师们学会使用观课量表，选准自己感兴趣的观课点，以此培养研修员带着问题听课的习惯。起初，老师们看到自己的观课量表，均很吃惊。他们没想到，按照传统观课标准，非常优秀的课竟然存在这样或那样不尊重学生主体性、不关注全体学生的现象。评课时，大家都开始自觉反思自己的课堂教学。这样的观课方式，使大家把他人的课堂当作自己课堂的一面镜子。老师们说，经过全新的听评课训练，自己在课堂上更多地关注教室两边和后面的学生，教学方式也发生了改变。为了照顾全体学生，他们学会了课前分层设计教学问题，课堂教学气氛也更加活跃了，教学效率大幅提高。2014年，江夏区送评的“一师一优课”，全区六节课获教育部表彰，其中三节由工作室研修员执教。

创新送教模式，促进主动发展。送教下乡活动是工作室的常规活动，为了提高送教效果，工作室改变传统的“送教—点评”模式，每到一所学校，笔者都会提前要求学校为工作室研修员安排一节课，让研修员与送教学校教师一同备课。活动当天，第一节课由送教学校教师上，研修员观课并记下相关数据；第二节课，研修员与送教学校教师一起议课，重建教学流程与模式；第三节课由研修员进行展示；第四节课大家再一起议课。这样的送教活动可引导其他学校教师主动地学习和研究，对工作室研修员来说，也是一种极大的挑战。

反思常态化，在反思中成长

孔子说：“学而不思则罔。”不善于反思，不经常反思，是很难消化吸收所学理论的，不利于教师形成自己的教育教学思想。因此，每次开展集体学习和教研活动之前，笔者都会和研修员们一起有针对性地阅读文献资料，提升对活动主题的认识；活动进行中，鼓励大家畅所欲言，让思维在头脑风暴中得到启发；活动结束后，也会组织大家一起进行反思，结合自己的经验与思考，参考伙伴的独到见解，将反思的结果诉诸文字。叶澜教授说，“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”写教学反思，一方面可以激活教师的思维，促使他们把学到的理论运用到实践当中；另一方面可以提高教师们发现问题、解决问题的能力。几年下来，工作室研修员们经由反思形成的论文，有十多篇发表在各级报刊上，有20多篇在国家级、省市级论文比赛中获奖。

一分耕耘一分收获。如今，工作室研修员樊丽等五位教师被评为区级学科带头人，徐爱荣、陈春芳两位教师被评为市级学科带头人，张婷婷等两位教师获江夏“魅力教师”称号，廖荣敏、饶晓妹、周月华三位教师在“一师一优课，一课一名师”活动中获部级奖。

回看经行处，点点淡墨痕。几年来，工作室虽然取得了一些成绩，但离理想目标尚有不小距离，我们将不断努力创新，在引领一线骨干教师专业发展的路上发挥更大作用。

脚踏实地，勇于追求作文600字 篇4

我看了这个故事后深有感触。那个农夫只不过是偶然捡到了一只兔子，他却存着侥幸心理，以为天天可以捡便宜，用不着再在田里没死没活地干了。他最大的错误在于不脚踏实地，不能吃苦耐劳，最终是干不成大事的。

我们的学习也是如此，不能成绩一提高，就十分骄傲，不再复习功课，不再认真学习，最终成绩会下降的。比如说，我家村上有位同学，有一次语文考了九十八分，是全年级的最高分。

从此，他便老是自认为很了不起，整天吃喝玩乐，不再努力学习了，结果成绩一落千丈，最后只考了六十多分，后悔莫及。

又比如说，有位男同学是双跳高手，名叫张奕疾，一分钟可以跳四十几个双跳。又有位女同学叫黄丽丽，一分钟只能跳十几个。一次学校要举行双跳比赛，两位同学都被选中了。张奕疾自以为肯定得第一名，就不去练习了，而黄丽丽却刻苦训练。张奕疾看见了，就嘲笑她说：“不管你怎么练习，哼！都比不过我！”而黄丽丽没有回答他，张奕疾以为黄丽丽无论如何都比不过自己，便更加骄傲了。到了公布获奖名单的那天，第一名却是黄丽丽，她跳了五十八个，第七名才轮到张奕疾，他只跳了三十八个。唉，侥幸是不能获得好成绩的，俗话说“业精于勤荒于嬉”嘛。

勇于创新作文 篇5

无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的勇于创新作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

勇于创新作文 篇1

“死板！”国画师傅留下一句话便拂袖离开空留我一个人望着刚刚完成的《墨竹图》。绘制时我满心欢喜的以为走在了成功的路上——完成这幅“惊天地，泣鬼神”的佳作，最终却发现在岔路口选错了路。

时间在我发呆时偷偷溜走，转眼已经傍晚，眼前的笔墨早已干涸，却不知该如何下笔 于是就不自觉的磨起了墨。月光倾泻，竹影斑驳，一只小虫子蹦蹦跳跳的从面前跑过。我正起身欲追赶它，谁知衣袖翻飞，带起了几滴墨汁。有一滴墨汁似乎捉弄我一般，好巧不巧的竟然在溅在了画中的一叶竹片上。

心中正是懊恼万分，不知一会儿该如何和师傅交差。本已走错了通往成功的那条路，现在却一错再错。正气愤着该如何处置那可怕的小虫时，它竟又与我作对一般“跳将”上我的画来。观察着这可憎的小虫，又看了看画中的么墨点，恍惚之间，他们竟惊人地相似。我无奈地执起笔，在墨滴上勾勒着小虫的姿态，心中只是抱着死马当活马医的念头。

画着画着，心中竟起了一丝希望——他们越来越像！那小虫似乎也不是那么令人憎恨了。乖巧地趴在画上，任由我“欣赏”我欣赏。勾画着它腿的形状，再描绘出它头的式样，一点一点的精雕细刻。望着小虫壳上火红的花纹，我心下冒出一个大胆的点子∶用朱红吧！但画墨竹时，破坏整体暗色美感而使用鲜艳的颜色会不会太各色了呢？反正这幅画已是如此，个性一些，另辟蹊径又何妨呢？或许大胆地走到另一条路上才能成功吧。点起星星朱红，小心翼翼地照着虫壳，勾勒出鲜艳的精妙纹样，这儿一撇，那儿一道。

另一条修复的路已走到了尽头——我完成了小虫的绘制。放下笔的同时，师傅云游回来了，直呼∶“绝妙绝妙！”心中一愣，莫非成功了？望着师傅满脸的笑意，心中已渐渐明了∶条条大路通罗马。修复败笔也是通往成功的另条路，大胆开拓创新也是通往成功的一条路。

生活何尝不是如此？弥补失败，永于创新，也是通向成功的另一条路啊，只不过它不是直路罢了。

勇于创新作文 篇2

一位智者说过：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”由此可见，创新对于一个人、一个国家、一个民族来说很重要，所以，要勇于创新，在困境中突破和超越自我。

人要勇于创新，在绝境中坚守自己，突破自我。

大家都知道，“破釜沉舟”和“背水一战”这两个典故吧。项羽和韩信都自断后路，故设绝境，在绝境中冷静自持，从容面对，突破自我，最大限度地发挥自身优势潜力，从而取得了最后的胜利。

我们每个人，都应该学会突破和超越自己的瓶颈，尤其是在困境中，实现低成本自我壮大、复兴。因为感觉在聚会赴宴上浪费了太多时间，严重影响了写作，法国作家雨果就把除了身上所穿衣物等留下，其余全部锁进了柜子，并把钥匙丢进了湖里，以便自己能挤出足够的时间完成自己的写作计划。雨果完成《巴黎圣母院》，得益于他善于寻找符合自己特点、实现自我突破的写作方式。

看来，突破自我，勇于创新，才能走出山穷水尽，迎来柳暗花明。

不仅个人要勇于创新，突破自我，企业和国家尤其要勇于创新，激起社会正能量。

中国的改革开放，就是一次在无路可走情况下的艰难选择与成功实践。

以前，我国的化工、钢铁、建材、有色金属等行业，投入大，能耗高，污染重，而且行业所占比重偏高，经济效益虽说可以，但是社会效益不好，且污染严重。有突破才有活力，面对困境，我们更新观念，创新思维谋发展，取得了长足的发展。

结合国情谋创新发展，走有中国特色的社会主义道路。于是，东方风来满眼春。所以，只有探索创新做好自己，才能在困境中找到出路，实现跨越式发展。

创新，历过许多年的风吹雨打仍然没有衰退；创新，历过很多年的阳光曝晒仍然没有减退；创新，历过很多年的沧桑岁月仍然没有渐退。

向前走，困难重重，险阻重重，但，什么都无法阻止住我们前进发展的步伐，创造，创新。

勇于创新作文 篇3

鲁迅先生说：我们要感谢敢于第一个吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧！如果你是运动员，去做新的腾越吧！我们大家将为你喝彩！

如果你是一名顾客，你一定想见识最新产品；如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目；如果你是一位歌手，你一定想唱新歌；如果你是一位运动员，你一定想尝试一套新动作。对于，爱写作的你，你一定想用新的写作思路去堆砌作文大道。听我举了这么多例子，知道我想说什么了吧。没错，就是——求新。

求新，是人类的本能。创新地推动我们的社会向前发展。从人类诞生的那一天起，创新的脚步就从未停止过。历史从古埃及的纸草文字中走过，从中华的四大发明中走过。从牛顿的三大定律中走过，从克隆绵羊“多利”中走过。一串串创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，我们的老祖先没有敢第一次捡起石块和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗？

为什么要创新？古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有求新求变，事物才会有生命力，太阳每天都是新的，于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断地产生新成果，我们的事业才能兴旺发达。

然而创新也是不易的。每一个新事物要得到人们的理解、肯定与支持，总是需要一个过程的。90年代初期，内地开始出现了咨询顾问业，个人办的“点子公司”、“调查公司”应运而生，但许多人笑他们是不务正业，靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混，时至今日，咨询顾问业在社会中的作用已越来越大，再没有人把他们看做“三流九教”了。但是，最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒。倘若他们没有敢于坚持的勇气，能有今天的业绩吗？当然不。

因此我们要说，在创新过程中，“敢为天下先”的勇气是最重要的。固然，我们也需要卓越的想像力，兢兢业业的精神、坚忍不拔的毅力和冷静的头脑，但王二麻子敢举第一面大旗，我们首先要为他喝彩，于是面对从未有人穿越，而今终于被抛在身后的大西洋，哥伦布能感慨地说：我敢做了，去做了，终于做到了。

美国学者迈克尔雷波夫曾这样说过：“几乎每一项发明都是一个意志坚强的人坚信自己想象力的结果。”话虽有些绝对，却不无道理。回顾人类的历史，实际上就是一部不断创新从而不断进步的历史。随着社会进程的加快，人类的创新活动也在不断加快，人的创新精神也就越发重要。科利华软件集团总裁宁朝弟在谈到人才时认为，信息时代是物质性极弱的时代。人在意识上的跃进将给企业发展带来质的突破。因此，一个人的创意比知识更重要。我们作为跨世纪的一代，若想在新世纪的激烈竞争中站稳脚跟，又怎能不注意培养自己的创新精神呢？

勇于创新作文 篇4

历史上的伟大人物，大多都是创新的先驱者，他们在许多方面与平凡人没什么两样，唯一不同的是他们选择了一条不平凡的路。如果每个人都相信自己创新的能力，敢于揭开未来之谜，实际上就成功了一半。

在现实生活中，许多人都认为创新是一个比登天还难的问题，但实际上创新却是处处可见，可挖掘的。只要你有那份心，有那份勇气。做为一个新世纪合格的小公民，我们就应该积极尝试新事物，勇于创新，勇于进取。

从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本去完成。所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。现在的我开始在创新光环的照耀下遨游，我渐渐发现，创新也是一件很快乐的事。创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有自己的味道在里面。每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自豪，是兴奋的。这件小事不仅表现了我的创造力，也展现了我新颖别致、与众不同的思维。创新是要靠平时多多训练，并且要深入了解而得来的。只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。

记得，在一次语文课上，老师带领同学学习《匆匆》这篇文章。全篇课文学下来后，同学们明白了一个道理：“要善于利用时间，珍惜时间。”对于这个回答我并不满足。我开始查找资料，开拓新思维，联系实际，明白了这篇课文还讲到作者对人生，对生活的一种看法。我把创新思维运用到语文学习中，学到更多的人生哲理。这揭开了我运用创造思维的重要一页。

掌握创造性的思维方法是很实在的事情，相对于“创造”的心态来说，原有一切都将是死板，有局限性的。我们只有具备充分的自信心和坚韧不拔的毅力，新的思维便会层出不穷。

创新不需要天才，创新只在于寻找新的改进方法，当我们在每天的生活中保持新的气息，努力去追求这种新的感觉，坚持下去，方法正确，最终你也学会创新，一步步地迈上成功的台阶，打开五彩的创新之门。这将是我们新一代合格小公民的优良作风。

勇于创新作文 篇5

话题75：要勇于创新

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

价值的转换

一位勤劳的农民，从自己的菜园里收获了一个大得不得了的南瓜，他又惊又喜，把这个南瓜献给他的国王。

国王一高兴，赐给农民一匹骏马。

这件事很快家喻户晓。

财主想：献一个大南瓜，就能得到一匹骏马。如果献一匹骏马，国王会赐给我什么呢？

于是，财主向国王献了一匹价值连城的千里马。

国王同样很高兴，吩咐侍臣：

就将那个农民献给我的南瓜，赐给这个献给我骏马的人吧！

结果财主得到了南瓜

聪明的商人

有一位聪明的商人，带着两袋大蒜，骑着骆驼，一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道这么好的东西。因此。他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人，临别时送与他两袋金子作为酬谢。

另一位聪明的商人听说了这件事后，不禁为之心动，他想：大葱的味道不也很好么！于是，他带着两袋大葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱，甚至觉得大葱的味道比蒜的味道还要好！他们更加盛情地款待了商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。经过再三的商讨，他们决定送与这位朋友两袋大蒜！

请以要勇于创新为话题，写一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。

【写前指导】

两则材料，旨意基本相同：从农民和第一位聪明的商人来说，不能说他们没有创新的思维，因为他们敢为天下先；而财主和第二位聪明的商人就有点亦步亦趋了。当然，从另一个角度讲，骏马毕竟不同于南瓜，大葱毕竟不同于大蒜，从别人的做法中，受到启示而有所为之，也可以算是一种创新。因此，既可以否定财主和第二位商人，也可以肯定财主和第二位商人。另外，写作时不一定要在文中引用这两则材料，这是话题作文与材料作文的不同。最起码的．要明了创新的意义、作用等。创新是一个热门话题。创新是一个民族的灵魂。是社会发展的不竭动力。它是科技进步、经济繁荣、社会文明的必要前提和强大动力。比如美国一个穷画家海曼画画时苦于常常找不到橡皮。便想，如果将橡皮和铅笔联结在一起。问题不就迎刃而解了吗？于是他发明了带橡皮的铅笔，申请了专利，办厂生产，成为巨富。创新的主要特点在于想他人所不能想，谋他人所不能谋，以变应变，变被动为主动。这在政治上被高明的政治家匠心独运。便能化腐朽为神奇。这方面的例子是比较多的。当然。创新也并非科学家、政治家、脑力劳动者的专利，每个人都可以进发创新思维的火花。创新无处不有，无处不在，无孔不入地存在于日常生活中。有时候只要稍微动动脑筋。就可以产生创新思维的成果。总之．只要明确了创新的内涵、作用等，写作时就能紧扣话题，写出创新作文。

可写成议论性文章。可以选一个较小的角度来议论。比如，可以从个人的角度来谈：要想在竞争中脱颖而出，就必须具有创新意识。也可写成叙事性文章，可以谈自身的经历。还可写成诗歌、小说、散文等文学体裁。比如写成散文：创新是诗人眼中不同的春天。

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勇于创新作文 篇6

我听过一个富豪小羽的发家史，看似简单实则绝非偶然。

那是起于一种创新，对传统工艺的革新铺陈出光明的前景。创新是人类不竭的动力，历史的车辙转过时间的经纶，无数的事物被创造，被赋予新生，也有无数的旧物被淘汰，被时代遗弃。推陈出新，就如同物种的进化，就如同工业革命，就如同信息化产品的频频换代，是世界太过于正常的现象。物极必反，伪劣产品就是打击新锐的利器。那么最终成为一届富豪的小羽，是靠什么扭转局势的呢?

答曰：一为创新二为取舍是也。

所谓创新，小羽产业的兴起，是因为对工艺的创新;而扭转乾坤的关键，是对自身定位，产业结构的创新。通过试验个专利，一个新的产业平地而生;通过规范整个想要分蛋糕的人的市场，来促进产业的集体发展，树立自己的声望。

所谓取舍，试想，倘若小羽只着眼于眼前的利益，又何尝能想到放弃独断，公开工艺，通过宏观的产业调控产业规则来实现致富呢?他舍弃了正版和专利的独断性，收获了名望、财富和由技术者像领导者的完美蜕变。

想要成功，要有从内部打破鸡蛋的勇气，要学会创新，告别固步自封。离离原上草，一岁一枯荣，这是自然世界的法则;闭关锁国和改革开放，这是历史的教训……凡此种种，不尽详述。

想要成功，还要有敢于取舍的魄力，果决地主动出击和懦弱的坚守逃避是两种截然不同的轨道。各有对错，但是机会留给有准备的人，被动的一方，没有选择成功与失败的权利。一个成功者，当是自己的主人，对于自己的意志，要有当有的决断。有舍必有得，鱼和熊掌，二者不可得兼。

言而总之，敢创敢舍的.天下，说的就是小羽这类人的成功之道吧。

勇于创新

社会飞快发展，可有一些人，有一些物总停留在原地，“勇于创新，拒绝复制”便变成了我们的宗旨。

只有创新，才能超越自我。放下了一股清泉，你便得到了江河;放下了一颗璀璨夺目的星星，你不拥有了这个星空;创新就是这样，让你超越自我，获得更多的美丽。邓小曾经说过：“掌握新技术，要善于学习，要善于创新。”

简简单单几句话刻骨铭心，对我我们这一些学生，我们应该创新思想，因为我们是祖国的公告栏，我们的一言一行代表着祖国。创新思想，不代表扔掉原来的思想，而是在好的方面选择进步。李四光曾经说过：“作了茧的蚕，是不会看到蚕壳以外的事物的。”“创新精神”现在已经成为社会，成为国家所需要的精神，因为只有创新，才能超越自我，才能看到蚕壳以外的美丽，只有创新，才可以让我们改变世界。

为了自己，为了亲人，为了国家，勇于创新，让你屹立在世界顶峰，让全世界人都看见你的美丽。

勇于创新作文 篇7

中国人,怕是最崇尚古代文化了.对悠久灿烂的历史文明的取舍,确是个值得探讨的问题.清朝书法家翁方纲和刘墉,一个对古人书法刻意求似,一个却博采众长,自成一体.翁问刘:“哪一笔是学古人的?”刘反问翁:“哪一笔是自己的?”这在文坛的记录中留下了诙谐而又富于哲理的一笔.人们总是喜欢以古为师,但只有在“师古”的基础上,求不同,求发展,才会有独特的风格,才会有更大的进步.翁方纲师古而形似神似,固然值得称道;但刘墉师古而不泥古,在古人字体的神韵中,加入自己的风格,则尤为可贵.因为只有这样,书法才会发展,才有前途.事实上,翁方纲所崇尚的欧体也正是当年欧阳洵融各家笔意而成的.因此,世上没有靠描摹而成的风格,没有因刻意求似而成的大作.梵高,正因他狂放不羁的用色和汪洋恣肆的激情,结合着他古典绘画的功底,才做出了万世流芳的《向日葵》;毕加索,凭着自己敏锐的感知,才步出传统油画的道路,而成为不朽的印象派大师.当音乐学府的老教授们面对电声乐器,大叹“世风日下”的时候,理查德·克莱德曼大胆地把所学的巴赫和肖邦用新乐器结合,才有了如此深邃宜人的《星空》.古文化,是历史沉淀出的精华,是一个学者、艺术家必备的素养和基础;而创新,不泥于古的精神,则是他们的灵魂.曾听说,有伪造名画的画师,他们的作品可以假乱真,令人难辨真伪,技艺也该是叫人叹服的了.但他们不是大师,因为,那作品是“人家的”.创新的重要性,也可见一斑了.艺术上是这样,在生活、社会各个方面,又何尝不是如此呢?

万事万物都是发展变化的,历史车轮不断向前,正是因为有了吸收和舍弃,才有了新事物.工业大革命时,人们不局限于仅用手工劳作,才去发明机器;人们不局限于仅在地上行走,才去研制飞机;人们不局限于仅用煤作能源,才去探索电力的奥秘……如今,人类已可以遨游太空,而无数科学家却仍在努力地探索着,在研究、发展新的、更科学、更普遍的规律,让人类社会不断向前.我们不能没有历史,但也不能忘记,那仅仅是古人的业绩.君不见“青,取之于蓝,而青于蓝”?只有师古而不泥古,推陈出新,才有存在和发展的可能.我们学生在学习生活中,也要“不拘一格”,敢于质疑,敢于放开思路,敢于创新.一味拘泥于书本和公式,只会变得头脑僵化,不适应日新月异变化的大世界.

勇于创新作文 篇8

鲁迅曾说过“同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。”特别是在这个科技飞速发展的时代，没有创新你就会被这个时代所淘汰。

创新是无处不在的。记得我们学校每年的科技节都会举办OM竞赛，去年活动的内容是设计装置保护鸡蛋安全落地。通知一下，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。每个人都有自己独特的想法，做出来的作品各型各色。有的使用泡沫箱固定，有的用降落伞来减缓速度，还有的甚至用爆米花来做缓冲器。不管是什么装置，都是每个同学思维迸发出的创新之花，创意无限。

当我接到这个通知时，心潮澎湃，然而满腔热忱被现实磨练着。我的想法是用降落伞来减缓速度。但是，我在做降落伞的时候不小心把伞面扯坏了，这可真的算是前功尽弃，面对残破不堪的伞面，我也只能是深呼吸后，重拾信心，再做。吸取了上一次失败的惨痛教训，这次我可真是小心翼翼，生怕再一次发生刚才的“惨剧”。每个步骤几乎是小心喘息完成，最后这个降落伞大功告成，才让我憋着的一股气，松了下来。我捧着成果，挨到试验时，那个降落伞却往旁边打了一个滚，直直往地面栽去。实验以失败告终!为什么会这样呢?我百般思索，终于想到了原因:降落伞的伞绳数量太少了，降落伞在空中很难保持平衡，结果必然是降落的失败。既然是伞绳的数量太少，何不就在伞绳的数量上做文章?于是，我就把伞绳的数量从4条增加到8条。伞绳的数量是合适了，可是新的问题又接踵而至：8条伞绳如何平均地固定在长方形上呢?既然长方形的伞面不合适，那圆形伞面的效果又如何?“操千曲而后晓声”，经过反复试验我发现圆形伞面和这八条伞绳配合起来的效果喜人。最终可想而知，这个作品在竞赛中取得了好成绩。我尝到了创新的甜头。

在生活中处处只要你用创新的眼光观察世界，那么你就可以发现生活中的许多问题，加以改进，生活中的困难都会迎刃而解。

勇于创新作文 篇9

贝多芬全名路德维希·凡·贝多芬，他是德国著名的钢琴家，他从小就被誉为音乐神童。贝多芬是在不断创新中度过自己一生的。

贝多芬是幸运的，他有自己喜欢的音乐事业，他在音乐方面又极有天分；贝多芬又是不幸的，他在自己的艺术生涯走向辉煌时，不幸得了耳病，最后双耳失聪，而当时的医疗技术水平无法帮助他再次听到声音。但是贝多芬并没有向生命低头、更没有放弃他钟爱的音乐。他对生活的期望和对艺术的执着追求战胜了他个人的痛苦和绝望，苦难变成了他创作力量的源泉。贝多芬首先克服耳聋后听不到音符的困难，他通过自己不断地摸索，最后摸索出用嘴咬着铁棍抵在钢琴上靠内耳听音符。这一伟大的创新成就了贝多芬的后半生，也给人类留下了一大音乐盛宴----贝多芬用三年的时间创作了《命运交响曲》和《第九交响协奏曲》，以此来激励自己。在1808年12月的一天，《命运交响曲》在维也纳皇家剧院上演了，那音符震撼了在场的每一位听众。贝多芬又一次把自己的事业推向高峰。直到今天，《命运交响曲》依然激励着一代又一代的人们。

有一次，贝多芬楼下的邻居发现屋顶不断有水滴滴落下来，于是邻居来到楼上查看。他发现此时的贝多芬嘴里咬着一根铁棍，铁棍的另一头抵在钢琴上，贝多芬双眼微微闭着全神贯注地在弹钢琴。地上有个水瓶安静地躺着，水流了一地。邻居被眼前的情景震住了，他悄悄地退出了房间。

贝多芬是一位音乐家，他更是一个坚持不懈、不向命运低头的人。我们小学生要学习他积极向上不断创新的精神。

勇于创新作文 篇10

“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”这句话是我国著名画家李可染的名言，其初衷就是告诉我们，要自我创新。举个例子：就好比你抄袭别人的作业，尽管你拿了优秀，但这一课的知识仍然是在别人的脑子里，而你却一点也没掌握；你为图省事，看书遇到不认识的字，马虎地读了过去，下一次你再遇到它，你俩依旧是“陌生人”。

若你遇到这种情况，不妨试一试换一种思维方式，例如：遇到不会的题，向老师同学请教，或者换一种解题思路，可能这些问题在你面前就迎刃而解了。如果有不会的汉字及时查字典，在书、本上记录解析与意思，过不了多久，你的阅读知识量会大大的增加。如果所有事情都想出另一种方法，这不也是一种创新吗？

其实，创新时时刻刻都出现在我们的生活中。现在的互联网就是创新的一种，在互联网上，各种千奇百怪的问题都能获得解答；在网上购物也成了家常便饭。支付宝更是年轻人喜欢的一种。有人说：“现在出门什么都不拿，拿着手机就能买下一条街。”还有人说：“不拿钱包也能走遍天下，不带手机你却只能眼睁睁看着。”听起来很有意思，但这也确实是社会的现象。

勇于尝试作文 篇6

但是勇敢的鳄鱼，呃，经过几天的跋涉，幸运的是，它没有在路中间死去，而是在干旱的土地上发现了一个美丽的绿洲。这是我读过的文章的一般内容。读书后，我得到了很多灵感。想象一下，如果鳄鱼没有勇气寻找另一条出生的道路，它就无法逃脱在池塘里死去的厄运，而其他鳄鱼，如果他们不舒服，就敢于尝试。那么，他们怎么会在干燥的池塘里死去呢？这表明尝试的精神是多么重要。在整个古代和现代，他们都有尝试的精神。

灯泡发明家爱迪生(Edison)尝试了8000多次，以找到合适的灯丝。

在实验开始时，他发现了1600种耐热材料，并多次测试了近20xx次。结果表明，只有白金比黄金更合适，这意味着实验失败。面对这样的失败，普通人一定会选择放弃，但他并没有继续试图从植物中挖掘理想的灯丝，并尝试了六千多种植物。通过不断的尝试，爱迪生终于取得了巨大的成功，给人类带来了光明。这种光与其说是电的光，不如说是尝试的精神之光。事实上，只要我们仔细考虑，我们就会惊讶地发现，他所取得的一千多项成就中没有一项不是一次尝试的结晶。

在一次尝试中，他的判决显示了他成功的秘诀。

诺贝尔，谁开发了，发现了闪电般的罗蒙诺索夫，第一架飞机飞向天空，他们取得了惊人的成就。还有哪一个不是尝试花的结果？在这一点上，我在想：在崇拜伟大的人物的同时，我们是否应该崇拜创造伟大人物的勇气去尝试呢？

勇于拼搏作文 篇7

“狂风密布”，坚持

话说这一天，我们全家人到姑姑家做客。刚吃完午饭，爸爸便与亲戚们垒起了“长城”(打麻将)。姑姑看我昏昏欲睡，便笑着带我到南京攀岩中心体验一番。

“此攀岩非彼攀岩也”，只不过是在一面约十五米高的墙上安上几个石头作为脚蹬罢了。这对于训练有素的武警战士们来说是张飞吃豆芽——小菜一碟。可对于我这个毛头小子来说，想要征服它可就另有一说了。

在全副武装“上战场”之前，我已做好了“充分”的心理准备：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”有啥大不了?说不定明天报纸上还登我的‘光荣事迹’呢!于是，我猛得一跺脚，“毅然决然”地决定参加。

“多云转晴”，坚持

攀岩前的准备工作很快就绪，我一直“武装”到了牙齿。接着，我“庄严”地迈出了第一步。不过，没过多久，我便一下子释然了：好像也没那么难吗!但事实改变了我的看法——我遇上了第一个坎。这个坎凸出墙壁大约半米，且石子排布极其稀疏，没有良好的身体素质很难“征服”它。据说，有许多体验者都败在它的“魔爪”之下。

我回头俯视地面，心中的恐惧又增添了几分。顿时，我怀里像揣了一只顽皮的兔子，扑通扑通地跳着，放弃的火焰很快嚣张起来。可开弓哪有回头箭啊!我可不想做临阵脱逃的懦夫。于是，我颤颤巍巍地迈出了脚步，牙齿抖得就差集体“下海”。

“阳光明媚”坚持

“苍天不负有心人”，在我的不懈努力下，这道坎终于“败退”，并且，我很快掌握了技巧，迅速突破了“对方”的所有“防线”，“直捣”它的“大本营”。

顿时，我的心情一下子舒畅起来，太阳公公朝着我“微笑”，鸟儿“唱出”婉转的曲子，小草也“舞动”着身姿，随风“应和”着。

勇于拼搏作文 篇8

每个人都离不开创造力，随着科技的发展，人类的生活水平也在不断提高，这就是“创造”精神带给我们的。那么，怎样能够创造更好的未来呢?看完《开学第一课》后，我有了答案。

整个节目向我们讲述了很多成功者的故事。我发现，他们的成功都不是机缘巧合，他们在追寻梦想的路上都遇到了无数挫折和坎坷。但他们都无一例外的克服了困难，凭借超强的意志坚持了下来，并实现了自己的梦想，到达了成功者的巅峰。成龙叔叔从一个跑龙套的演员做起，即使只有短短一瞬间的镜头，他也丝毫不怠慢，认认真真地做好每一个细节;面对别人的冷眼与嘲讽，他强忍住泪水，一声不吭，为了达到自己的目标和理想，继续坚持和忍耐，一步一个脚印，一次比一次好。功夫不负有心人，成龙叔叔最后成为了全球著名影星。虽然已是家喻户晓，但他仍坚持不用替身，亲自完成每个高难度动作。他身上因拍戏而受的伤数不胜数……看了摄影师解叔叔为生在穷苦地区却热爱读书的孩子们拍的照片，心里不由自主地涌起一阵敬佩之情：那些孩子们对读书的渴望、对学习的执着追求深深地打动着我。听到“大眼睛”“小光头”“大鼻涕”对解叔叔说的话，我的眼泪不禁夺眶而出。

勇于面对困难作文 篇9

细读《狼牙山五壮士》这篇课文，我内心深处感受到了五位壮士不怕困难、迎难而上的大无畏精神。

1941年，日寇集中三四千人向中共敌后根据地进犯，八路军七连六班五位战士接到了掩护群众和连队转移的任务，尽管敌人有三四千人，但是，七连六班的五位战士丝毫没有退缩，毅然接受了上级委派的任务。五位战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。子弹打光了，他们也没有泄气，果断用石头砸向蜂拥而上的敌人。可见战士们要消灭敌人、为大部队转移争取撤退时间的决心有多大。虽然敌人人数是他们的七八百倍，但五位战士在接到任务后没有一丝一毫的畏惧，他们勇敢地克服困难，利用机智和勇气迎难而上，没有半点退缩。反观我呢?总是畏惧困难、逃避困难。一个傍晚，我在做家庭作业时碰到一道难题，左思右想，可怎么也想不出如何解题。夜幕渐渐降临，我的内心挣扎的无数次，终于还是不耐烦地丢开作业本，下楼去玩了。

现在想起来，我真的很惭愧，遇到困难时我们应该迎难而上，应该勇敢地去面对、去解决，不应该逃避。在生活中，我们会遇到许多困难，有困难就应该勇敢去面对，只要勇敢面对困难，困难就会不攻自破。遇到苦难的你，虽然能逃避一时，但是最终还是要面对，不如当时就勇敢面对它，坚决克服它。

勇于创新作文 篇10

【文题设计】

阅读下面的材料.根据要求作文：

价值的转换

一位勤劳的农民，从自己的菜园里收获了一个大得不得了的南瓜，他又惊又喜，把这个南瓜献给他的国王。

国王一高兴，赐给农民一匹骏马。

这件事很快家喻户晓。

财主想：献一个大南瓜，就能得到一匹骏马。如果献一匹骏马，国王会赐给我什么呢?

于是，财主向国王献了一匹价值连城的千里马。

国王同样很高兴，吩咐侍臣：

就将那个农民献给我的南瓜，赐给这个献给我骏马的人吧!

结果财主得到了南瓜

聪明的商人

有一位聪明的商人，带着两袋大蒜，骑着骆驼，一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道这么好的东西。因此。他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人，临别时送与他两袋金子作为酬谢。

另一位聪明的商人听说了这件事后，不禁为之心动，他想：大葱的味道不也很好么!于是，他带着两袋大葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱，甚至觉得大葱的味道比蒜的味道还要好!他们更加盛情地款待了商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。经过再三的商讨，他们决定送与这位朋友两袋大蒜!

请以要勇于创新为话题，写一篇文章。

注意：

①立意自定;

②文体自选;

③题目自拟;

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可写成议论性文章。可以选一个较小的角度来议论。比如，可以从个人的角度来谈：要想在竞争中脱颖而出，就必须具有创新意识。也可写成叙事性文章，可以谈自身的经历。还可写成诗歌、小说、散文等文学体裁。比如写成散文：创新是诗人眼中不同的春天。

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