女孩的追求作文

女孩的追求作文（精选10篇）

女孩的追求作文 篇1

努力追求的女孩高二作文

望着窗外北归的雁群，握着电话筒的手不住地颤抖着，我拨下了你的电话号码，却久久没有拨打出去……

时间回到三年前，我们初三的时候，已经成为青梅竹马的我们，即将面临中考。为了考出一个好成绩，我们都努力地复习着。那天课间，你约我放学后见。到了一处，我停下来，问你发生了什么事?你突然哭了，扑入我的怀里。我摸着你的头，安慰到:“别哭了，玥玥，告诉我，发生什么了?”你忍住哭声说:“我妈说，如果我中考考得很好的话，她就送我去外地读高中。”我的`心为之一振，眼泪也流了下来。

过几天就要中考了。一天晚上，我趴在书桌上哭，也没有心思复习。这时，我的脑子里闪过一个念头——和你一起去外地读书!我把我的想法告诉了母亲，母亲答应了。我欣喜欲狂，第二天下午放学后，我停下来，叫住了你。你停了下来，问我什么事。我说:“玥玥，我想到一个好办法，我和你一起去外地读高中!”你说:“可是，那所高中的尖子班要全年级三名前才能进入，你现在还是十几名……”我说:“只要我努力就行了，相信我，玥玥!”你笑了，扑入了我的怀里，我也笑了。

功夫不负有心人，我终于和你一起进入了哪所高中的尖子班。可是报道的时候，却迟迟没有看见你的身影。开学好几天也没有见到你，我急了……时间回到现在，我鼓足了勇气，拨通了你的电话。“滴——您好!咳咳……”电话那边传来你悦耳的声音和几声咳嗽声。我说:“您好，请问你是玥玥吗?”“嗯是……啊!天哪，难到你是——”“没错，玥玥，是我。”“雨明，没想到你和我考进了同一个班，真是可喜可贺啊!咳咳——”“是啊。玥玥，为什么报名时你没有来呢?”“咳咳。嗯，我感冒了，过几天我就会去上学了。”“啊!那真是太好了!”“嗯。See you at school,bye!”

知道这件事后，我非常开心。玥玥，我追你追得好辛苦，但是，总算追到你了……

女孩的追求作文 篇2

一.命题, 要彰显人文精神

1.选材应深思而慎取

先请看下面的材料:

有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里, 这只反应灵敏的青蛙, 用尽全力, 跃出滚烫的油锅, 安然逃生。接着那人在锅里放了冷水, 把那只死里逃生的青蛙放在锅里, 这只青蛙在水里泅游。那人偷偷在锅底用炭火慢慢加温, 青蛙仍然悠闲地在微温的水中泅游。等到它意识到锅中的水温已经熬受不住, 必须奋力跳出才能活命时, 为时已晚, 它欲跃乏力, 全身瘫痪, 只能卧以待毙, 最终葬身锅底。

要求:写一篇不少于800字的文章, 题目自拟, 文体不限。

这就是有名的“青蛙效应”试验。每次读到类似的材料, 总觉得人类的残忍, 虽说这是在搞科学试验, 是在警醒人们要有“危机感、负重规则”, 但人文的缺失更会导致人性的沦丧。年级越低学生的辨别力也越低, 误导成了人文的最大障碍。

2.时间充裕要求放开

应该说, 近几年作文命题本身不存在大的问题, 但试题之外的“问题”却抹去了“淡化审题、淡化文体”的一丝难得的人文关怀。

首先是学生没有足够的时间去应对。上个世纪50年代的作文题的提示中注明:“要在75分钟内写好这篇作文。”时至今日, 考试时限延长到160分钟 (比高考的哪一门科目的考试时间都长) , 但由于非作文试题部分冗长且偏难, 很多学生最后作文时间根本不到50分钟。尽管你可以写寓言, 写小说, 写剧本……但是, 有多少人能在50分钟里写出一篇像模像样的东西?别说中学生, 恐怕连作家或者命题人自己也无能为力……有些平时作文水平出众的考生, 在现场作文大赛中, 往往能脱颖而出, 但一写高考作文就束手无策、黯淡无光。这就好比一位大厨做出来的快餐, 味道未必比一般的家庭妇女做出来的更美味。类似“快速作文”方面的指导泛滥成灾, 实在是语文的不幸, 人文主义的悲哀。

其次是阅卷者的水平参差不齐, 阅卷的标准僵死划一, 阅卷的时间偏短求快, 等等, 都严重束缚了学生的个性化创造, 影响了学生的真实水平。

高考作文的要求是最具影响力的, 它指挥着千军万马往阅卷者的思路上奔。毋庸讳言, 由于个别有影响力的专家的“指引”, 高考作文已成为模式作文, 形成新的八股文。作文能否走出“八股”的旧路, 走上传情达意的正途, 需要主持命题者高扬人文主义大旗, 更加尊重教育规律。

二.实践, 要挖掘人文内涵

作文最怕的莫过于无病呻吟, 做无米之炊。而我们手头的课本, 就是一座座写作素材的金山, 取之不尽, 用之不竭。我们只要将学过的中学语文课文按话题归类整理, 就会得到很多写作素材, 从而走出“无米”的窘境。

也许以往我们过分强调了语文教学的工具性, 而忽视了对学生人文素质的培养, 对课文中深厚的文化底蕴没能深入挖掘, 从而使语文课变成催眠课, 使课本成为单调乏味的“刻本”。作为语文老师, 首先要让学生明白厚积薄发的道理, 激励学生长期坚持积累, 向课本要素材, 从日常生活中获取营养。例如我们要写一篇以“尊严”为话题的作文, 不妨从以下课文中找到事实论据:乐府长诗《孔雀东南飞》中的刘兰芝虽对丈夫依恋不舍, 但还是毅然决然地离开了夫家, 为的是维护自己的尊严。尊严, 让刘兰芝不堪忍受婆婆咄咄逼人的责备;尊严, 平添了挑战封建礼教的勇气, 坚守“蒲苇纫如丝, 磐石无转移”的承诺;更是尊严, 使刘兰芝由脆弱走向坚强, 让读者从绝望中看到希望, 从黑暗中发现亮光!同样是因为尊严, 杜十娘怒沉百宝箱, 以死来表明人格不容侮辱, 尊严不容践踏;鲁侍萍则接过周朴园为了弥补自己的罪过而给她的一张五千块钱的支票, 把它撕了。这一撕, 撕破了一个伪善的灵魂, 撕毁了资本家金钱万能的人生信条, 撕出了鲁侍萍的刚强与自尊。这些都是正面事例。而《茶馆》中唐铁嘴竟然说出这样的话:“大英帝国的烟, 日本的‘白面’, 两大强国侍候着我一个人, 这点福气还小吗?”这种无耻下流、甘为洋奴的人, 他的民族自尊何在?有了正反面的事实论据, 再辅以理论论据, 诸如“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈, 此之谓大丈夫” (《孟子》) , “粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间” (于谦《石灰吟》) , “安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜” (李白《梦游天姥吟留别》) , “老当益壮, 宁移白首之心;穷且益坚, 不坠青云之志” (王勃《滕王阁序》) 等等;一篇“尊严”话题的作文, 可说的内容已很多很多了。

课本是个多棱镜, 折射话题多多, 课本是个百花园, 写作素材的宝典。每年都有不少考生的作文材料取自于课本。因为课本材料大家比较熟悉, 运用起来并不难。课本材料既可以用来做议论文的论据, 又可以作为改编小小说、剧本的原材料。但在运用课本材料时, 老师还应指导学生一定要避实就虚, 也就是说, 提到材料, 要点到为止, 不可展开叙述, 否则有啰嗦之嫌, 因为大家对此很熟悉。运用课本材料最好是在“有争议处”及“空白”处做文章。要敢树一家之言, 发人所未发, 要大胆发挥自己的联想和想象。例如就“诚信”这个话题, 2001年高考有位同学改编了《宋定伯捉鬼》的故事, 写了一篇名为《人言诡鬼》的翻案奇文, 一改过去人们对宋定伯机智勇敢的赞美, 认定他“装神弄鬼, 实有小人之心, 诚信在人身上被抛弃”, “把鬼变成羊卖掉, 是一点道德自责感也没有”, 那鬼也许是“受不了人世的艰辛和人心的险恶才以死作为对生命的解脱”。语言尖刻犀利, 用语之妙, 寓意之深, 令人拍案叫绝, 得了满分自然在情理之中。

总之, 只要老师引导得当, 指点得法, 学生不仅可以从课本中找到写作素材, 更能从文中挖掘出人文精神的内涵, 陶冶思想情操。

三.讲评, 要体现人文关怀

学生不仅是写作的主体, 也应是作文评改的主人。从时间上看, 教师精批细改耗时很长, 等到信息反馈时, 已超过学生写作的兴奋期和对反馈的翘首期, 学生也已由对作文本身的关心转变成对分数的关注;从次数上看, 一学期六七篇习作远远不能满足学生写作的需求, 加上教师批阅时间之长而成为束缚学生创作的瓶颈;从效果上看, 教师的批改是一种居高临下的指导, 如果学生无法理解老师用心, 教师心血则白费。既然《高中语文课程标准》要求学生“能独立修改自己的文章……养成切磋交流的习惯”, 教师为何不放手让学生成为作文评改的主体呢?把作文评改权还给学生, 让学生成为作文评改的主体, 使之在实践中认识自己作文的优缺点, 领悟作文的写法, 这不仅是现代社会发展的必然, 也是教师对学生的一种真正的人文关怀。

有道是授之以鱼不如授之以渔。这里的“渔”就是方法, 教师的主导作用必须在作文评改中充分发挥出来。对学生既要有组织的要求:将全班学生分成若干小组, 每组四人, 其中一人为组长, 召集执笔。既可每人朗读一篇, 大家集体讨论, 也可重点批阅某一篇, 然后再与本组同学交换。对学生还要有方法的指导:一是既要省时又要注意质量;二是抓关键明重点, 认真写好建设性评语。为了激励写作者的积极性, 教师对批语应提出共性要求:要写好眉批和总批, 眉批要有针对性、知识性、趣味性、准确性;总批要简明富有启发性、具体性和建设性。因为作文评语是把学生引向写作成功的航标, 是点燃学生写作灵感的火花。要多一点热情, 少一点苛刻责备;多一点指导性, 少一点空洞说教;多一点鼓励表扬, 少一点讽刺挖苦;多一点画龙点睛, 少一点画蛇添足。激励性的评语, 有利于激发学生的写作兴趣;商榷性评语, 有利于培养学生的自主意识;谈心式评语, 有利于营造充满人文性的氛围;而讲求文采、张扬个性的评语, 则润物细无声。美且中肯的评语才会受到学生的青睐, 指导的作用才能得以发挥。

追求女孩子的心得 篇3

在追求一位心仪女孩的过程中，我们男子用到最多的一个字就是——“请”。

“下班了我请你吃饭，好么?”

“周末有空么，我请你去看电影?”

“国庆有时间么，我请你出去玩?”

这样的邀约用语相当常见，基本上所有的男人都以为这样说话会很“绅士”，但我对以上措辞持保留意见。为何?因为这样的用语适用于普通社交，或者说更适合于你对对方有所求的场合。而不适合于请女生吃饭、请女生看电影……

当然，这样的交往方式没有什么不好，事实上这也花不了多少钱。但“请”这个字显得比较生疏，不容易拉近与心上人之间的关系——像是做销售的请客户吃饭，吃了饭再希望客户买你的东西一样。而且别人请了你，你是要回礼的(喜欢骗吃骗喝的不在此讨论之列)。更为重要的是，以“请”字开头的邀约往往不够自然，让初次交往的女生觉得没有充分的理由欣然赴约——老是被你请能舒服么?

举个简单的例子，你跟你的狐朋狗友总说请么?不会吧!你肯定会说：“走，哥们，出去搓一顿。”同样是你做东，但有“请”字出现么?

所以，我约女生从来不用“请”这个字。要么直接说：“咱去”酒店吃个饭吧。啥，那地方你去腻了?走，带你去逛逛!”要么就是“最近有新片上映，我打算这周末去看，有没有兴趣加入?”当然最后肯定是我买单，但邀约的方式不一样——是我自己想去，她加入只是陪同我。用“请”字，往往让她感觉自己是主角，是承受者，會有压力；用“加入”，她会觉得自己是陪同者，体现了她的价值，有一种被需要的感觉——这年头，女生可比男孩子更具侠骨柔肠啊。

所以，她不会在饭桌上或者电影院里老觉得欠了你一个“请”，总想着什么时候回请而食不甘味。

顺带说一句，约女孩子的时候，永远不要问你周末有空么或者你哪天有时间这样的话，因为没有回旋的余地，人家一句“我没空”，你就直接被回绝了，不如以“星期六去海边走走”这样的话邀约。

追求女孩的短信 篇4

2、如果上天让我许三个愿望，第一个是今生今世和你在一起，第二个是再生再世和你在一起，第三个是永生永世和你不分离。

3、我爱你，是一朵花开的瞬间，永恒的芬芳；我爱你，是一颗流星的滑落，升起的憧憬；我爱你，是一条短信的话语，蕴涵的真情。

4、梦想早把心连接，感情早把路相连，明天早已通计划，生活早已共谱写，爱情需要有归宿，婚礼来把情终结，嫁给我，咱们风雨同舟不改变！

5、茫茫人海，相遇不易，相爱更要珍惜。多一些真诚，才能倾心以对；少一些谎言，才能长久相守。不要让真情输给了怀疑，真爱输给了猜忌。

6、鱼儿恋上了水，让快乐畅游；鸟儿爱上了天，让幸福飞翔；花朵恋大地，让浪漫绽放；我爱你，让甜蜜永恒；亲爱的我爱你，愿给你一世幸福！

7、我愿亲手为你打造幸福，与你携手走进甜蜜的殿堂，我愿亲自为你编织快乐，与你共同演译美好的姻缘，爱你是我一生的承诺，我愿与你共白头！

8、我们曾经的陌生变熟悉，从熟悉变知已，时间创造着真挚，使你我的距离悄然靠近，在你的生活中，也许我不是最出色的，可你却是我今生最难忘的！

9、与云相随，是风的幸福；与树相依，是叶的幸福；与花相恋，是蝶的幸福；与天相望，是地的幸福；与你相守，是我一生最大的幸福！

10、遇见你是我的缘份，爱上你是我的情份，守着你是我的本份，陪着你是我的福份。今生爱你爱得有点过份，来世爱你我早已做好了备份！

11、白云的无意停留，成就了天空的美丽永久。在人来人往的时间海洋，你的偶然出现，成就了我生命最美的乐曲。我有的不多，却愿意把最好的都留给你。

12、让爱情的篝火，燃烧幸福的记忆；让片片的枫叶，飘零纷飞的情绪；让青青的涩果，体味青春的甜蜜；一份情感，一辈的美丽；这就是因为我爱上了你。

13、对你的思念已经成灾，孤单指数像电价上升，心痛来袭如气荒蔓延，泛滥程度似雨雪遍及大江南北，快来救灾吧，把我们之间拥堵的情路迅速抢通！

14、我把钻戒轻轻地戴在你的手上，一世一生，纵然平平淡淡，与你同尝生活中的酸甜苦辣咸，我为你遮风避雨，共度每一个朝朝暮暮！嫁给我，你会幸福的！

15、泪水呀止不住的流，悔不该把你逼上气头；长息呀止不住的叹，悔不该把你气成这般；心口呀止不住的跳，恨不能把你快快逗笑。宝贝，你就原谅我吧！

16、爱你的列车不晚点，想你的星星不眨眼，甜蜜的旅程没终点，浪漫的航行没有边，重合你的心，重叠你的眼，爱的光影永远绚烂。为你而爱，亲，好爱你。

17、早过了为爱痴狂的年纪，也从不相信一见钟情的故事！而想你，却身不由己！你看到的是最真的我！一种永无止境的感动！感动这世界有你，这最美的存在！

18、执子之手，一生何求？相敬到白头，宽容才长久。有梦一起追，有愁相互谋。是夫妻也是朋友，也曾争执，也曾泪流，怎敌得过这一场姻缘真情难催爱意永久！

19、有我的陪伴，让你快乐不孤单；有我的`关心，让你舒心温暖；有我的照顾，让你称心舒服；有我的爱护，让你永远幸福。宝贝，你就是我的全部，嫁给我吧！

20、终于熬过了漫漫长夜，醒来发现心早已飞到你床前。看见你那庸懒的睡意；实在很美，不忍心吵醒。轻扶你的脸暇，发现你已醒，于是情不自禁对你说我爱你！

21、万有引力虽然微小，但永远存在，我们之间虽然平淡，但对你深爱。我呼吸有你的空气，感受你的磁场，我已习惯了有你的世界，亲爱的让我照顾你，嫁给我好吗？

22、求婚三字经：遇到你，看上你，喜欢你，要追你。约会你，试探你，讨好你，巴结你。思念你，盼着你，表白你，紧跟你。求着你，哭着你，疯狂你，都是你。要娶你。

23、你我相遇―相间恨晚，你我相恋―转眼数年，你我相守―时间太短，20xx有点太惨。真真假假末日说，认认真真要生活，爱要大声说出来：亲爱的，我爱你，我愿陪你到最后一秒。

24、一分一秒不愿分开，有你的时光总嫌太快；每时每刻将你陪伴，你的笑颜是我最大的期盼。我的生活因你充满希望，我的未来因你更加灿烂。亲爱的，爱你没有理由，只愿爱你直到永远！

25、我有车，是两轮的，需要你和我一起把它变成四轮的；我有房，是蜗居，咱们一起努力把它撑大；我有存款，就是数字小了点，咱们一起打拼把它变大；亲爱的我爱你，嫁给我吧！让我们一起创造幸福的未来！

追求女孩子的短信 篇5

1、此刻我很挂念你，请为我小心照顾自己。

2、现在能够见面多好呢！

3、我的思念，是被岁月催放的花朵，漫山遍野地开放！朵朵花儿，化成一只只蝴蝶，夜夜，飞入你的美梦！

4、和你一起总会令我忘记时间存在。

5、任何时候、任何情况，只要你需要我，我立即赶来，尽我全力为你做事。

6、我愿意爱你，照顾你、保护你，一生一世。

7、梦里有你，香甜无比；心里有你，充实无比；身边有你，幸福无比。

8、不管将来发生什么事，你变成什么样子，你依然是我最爱的人。

9、只要你愿意，当你失落失意的时候，需要一个肩膊的时候，告诉我，我会立即出现。

10、我一定要比你多活一分钟，好让你离去的时候，让我捉紧你的手，就像我们平日睡觉时一样。

11、不要紧，你只是迟了一会儿吧！

12、每天一醒来，你就霸道地占据我的脑海，赶也赶不走，我想我应该告诉你，昨夜你又偷偷地溜到我的梦里！

13、你一直走进我的生命，我正为你准备好一生一世。

14、见到你是我最开心的时候，和你在一起是我最甜蜜的时候，离开你是我最不舍的`时候，见不到你是我最想你的时候。

15、我从来不会对任何一个女人许下诺言，也从不会对任何一个女人做我会为你所做的事，你在我心目中是多么地不同！

16、我可以确定，从现在未来，你是我唯一的爱，我也知道，在这多变的世界，你将是不变的爱。

17、我一生中遇到无数的女人，可是从来没有像你这样一个教我如此深受震撼的。

18、不要感到累了，才休息；不要觉得饿了，才用餐；不要感觉冷了，才加衣。困了，要睡；渴了，要喝；烦了，莫急。

19、只要能和你一起，我不管要付出怎样大的代价。

20、没什么特别的事，只想听听你的声音。

21、你在我心中永远是最有气质、最特别和最具吸引力的。

22、以前不知道这世界有你，后来我知道了，就不停地在人群中找。()现在我终于找到了，所以决定一辈子爱着你。

23、想你想你好想你，找个画家画下你，把你贴在杯子里，每天喝水亲亲你。

24、即使你不爱我，我会一生保护你。

25、爱你，像春风拂柳那样自然；爱你，像秋日硕果那样香甜；爱你，像彩云追月那样浪漫。亲爱的，我爱你！

26、你的微笑是永不凋谢的玫瑰，别在胸前，我一生幸福无限。

27、能和你结婚的人一定很幸福。

28、如果他待你不好，一定要告诉我，我绝不放过他，我会一直在你身边保护你。

29、知道我在做什么吗？给你五个选择：A：想你 B：很想你 C：非常想你 D：不想你不行 E：以上皆是。

追求漂亮女孩的八个步骤 篇6

做你自己。

It#39;s important to maintain self confidence by being yourself around girls. If you adopt an alternate personality to attract girls, you will eventually be weighed down with the feeling that your true self isn#39;t good enough. It may help to develop and improve your social skills, but any girls that don#39;t appreciate you for who you are don#39;t deserve your attention.

在与女生们交往的过程中做好自己、拥有自信是非常重要的。如果你改变自己的个性去吸引她们的话，到头来你会感到很失落――因为真实的你差劲到无法吸引女生。做你自己可以培养你的社交技巧，任何不欣赏你的女生都不值得你关注。

2. Respect all girls equally.

平等地尊重每个女生。

You stand a much better chance of making a good overall impression if you treat girls that don#39;t interest you just as nicely as those that do. This doesn#39;t mean that you need to talk to or flirt with every girl, but don#39;t ignore them or treat them dismissively. Don#39;t talk to a girl about other girls#39; attractiveness; it#39;s distasteful and can degrade the girl#39;s opinion of herself. You generally shouldn#39;t talk about past relationships you#39;ve had, or other girls that interest you; it detracts from building a new relationship.

如果你将恐龙和美女一视同仁的话，这会给她们带来深刻的印象，你也会因此得到更好的机会。这并不意味着你得同每个女生闲扯或调情，但请不要无视恐龙们的存在，更不要去鄙视她们。不要在一个女生面前谈论其他女生的魅力，这会让她们感到厌恶，甚至看轻自己。通常来讲别扯你的那些风流往事，或其他的女友候选人，这对建立新的关系是非常不利的。

3. Make eye contact.

眉目传情。

Many girls like it when you can#39;t take your eyes off them, but not when you#39;re staring at their boobs. Although there are some girls that may enjoy such attention, you won#39;t offend anyone by focusing on her face instead. Do not ogle her. Just remember to use discretion and show proper respect.

很多女生喜欢看到男生的目光黏在自己的身上，但是不要老盯着她们的胸部看，尽管有个别女生确实有此嗜好，你还是盯着她们的脸比较好，但可别用色迷迷的眼神。记住目光中应该透露出你慎重以及尊敬。

4. Make them feel special.

让她们感到很特别。

Girls like it when you#39;re forward but not in a creepy way. Smile at her in a way that#39;s clear, friendly, and/or playful. If you feel compelled to honesty, you can offer a sincere compliment. For example, you could say “Did anyone ever tell you that you have a beautiful smile?” Eyes are another good one--they#39;re not the easiest thing to notice, and it shows you were looking at her face. Select something good that is reserved for her only; it will make her feel wonderfully special, admired, and beautiful.

女生们很欣赏你的勇敢，但不要吓到她们。单纯友好甚至戏虐的微笑都是可以的。如果你希望能坦诚一些，那么可以诚挚地恭维一下。例如，你可以说，“有人说过你的微笑很迷人吗?”眼睛也是个不错的选择，即使你不容易注意到，这也可以暗示你在认真地看她的脸。选择她独有的特点切入，这会让她感到拥有特别的感受，觉得自己很美丽，受人爱慕。

5. Be a gentleman.

做一个绅士。

Girls love guys that are polite and courteous. It#39;s just a matter of doing simple things like holding doors open for them and being respectful in other ways. Some claim chivalry is dead, but if you believe that, then you#39;re going to have some problems getting a girl#39;s interest.

女生们喜欢那些彬彬有礼的男生。做到这一点也很简单――帮她们开门或者以礼相待。某些骑士时代的礼节已经过时，如果你坚持使用，这会让她们感到很诡异，反而会弄巧成拙。

6. Make her laugh.

逗她开心。

Being funny is one of the most attractive qualities a guy can have, and if you#39;re not “handsome”, a girl will usually overlook that! If you#39;re not goofy but you have a very dry, sarcastic sense of humor, use that. Just watch your timing and try not to be too goofy, or you may make a fool of yourself. It#39;s okay to tease her a little, but generally not about her appearance.

风趣是每个男生都应具有的品质，相比于“帅气”，女生们更重于此。如果你智商不低，而且还拥有独特的幽默感，那么尽管拿来用吧。把握时机也很重要，可以揶揄对方，但是原则上不要拿她的相貌来开玩笑。

7. Notice when you#39;re having a conversation and she seems uncomfortable, change the subject.

注意碰到女生不喜欢的话题时，要转换话题。

Watch her movements, if she#39;s shifting her weight a lot and not making eye contact, chances are she#39;s uncomfortable.

留意她的举动，如果你发现她们频繁地变换姿势或者与你没有眼神的交流，那就表示她们对当前的话题感到不适。

8. Recognize that physical contact should be limited by the state of your relationship.

肢体接触的范围应依当前所处的关系而定。

*Acquaintances--A handshake when introducing yourself is probably a reasonable limit for a first meeting. You can also subtly brush your hand against her hand or arm.

*初识。初次见面可以握握手。你的手可以轻轻地划过她的手或胳膊。

*Casual Friends or Prospective Dates--You could try something like touching her hair or playfully poking her in the side and asking if she is ticklish. This is generally considered flirting, and if a girl doesn#39;t appreciate your advances, it#39;s best to apologize and refrain from making similar contact.

*临时的朋友或约会预备队员。摸摸她的头发，或者挠挠痒。这些会被认为是调情，如果对方不喜欢，立即道歉并克制一点。

Although interacting with girls seems like an intimidating endeavor to many guys, adhering to certain principles allows it to be a more comfortable and enjoyable experience for everyone involved.

尽管对很多男生而言与女生交往简直是噩梦，但遵循以下几个简单的原则将会给你带来很多愉快的体验。

Steps操作步骤:

1. Be yourself.

做你自己。

It#39;s important to maintain self confidence by being yourself around girls. If you adopt an alternate personality to attract girls, you will eventually be weighed down with the feeling that your true self isn#39;t good enough. It may help to develop and improve your social skills, but any girls that don#39;t appreciate you for who you are don#39;t deserve your attention.

在与女生们交往的过程中做好自己、拥有自信是非常重要的。如果你改变自己的个性去吸引她们的话，到头来你会感到很失落――因为真实的你差劲到无法吸引女生。做你自己可以培养你的社交技巧，任何不欣赏你的女生都不值得你关注。

2. Respect all girls equally.

平等地尊重每个女生。

You stand a much better chance of making a good overall impression if you treat girls that don#39;t interest you just as nicely as those that do. This doesn#39;t mean that you need to talk to or flirt with every girl, but don#39;t ignore them or treat them dismissively. Don#39;t talk to a girl about other girls#39; attractiveness; it#39;s distasteful and can degrade the girl#39;s opinion of herself. You generally shouldn#39;t talk about past relationships you#39;ve had, or other girls that interest you; it detracts from building a new relationship.

追求儿童快乐作文的新境界 篇7

一、感受生活———作文的源泉

叶圣陶先生曾说:“生活如源泉, 文章如溪水。泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停。”实践证明, 要让学生写出优美的文章, 就必须丰富学生的生活。如, 教室布置、板报设计、组织班队活动……这样, 学生有了丰富的生活经历, 才有话可说, 有情可抒, 有写作的欲望。

二、激发兴趣———作文的动力

“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”学生对写作一旦产生兴趣, 就会把这种兴趣内化为一种动力, 自觉地去寻求, 探索与创新, 甚至达到忘我的境界。在教学中, 教师首先要鼓励学生自主表达熟悉的生活, 做到“我心思我事, 我口抒我情, 我手写我心。”“情动而辞发”, 说的就是学生的写作热情一旦被调动起来, 便会感到“如骨鲠在喉, 不吐不快。”也就是产生表达的欲望。其次要给学生搭建各种展示自我的平台。同时还要善于用“放大镜”寻找学生的“闪光点”, 真诚地激励学生。让赏识给学生送去快乐, 进而滋生兴趣。

三、真实表达———作文的灵魂

要让学生有话可说, 有事可写, 有感可发, 就需要学生的作文真实地反映他们的生活, 表达他们的真情实感, 体现童真童趣。这样, 才能使学生把自己的想象力和创造力尽情地发挥出来。如, 在教学有关人生哲理方面的格言时, 鼓励学生结合生活实际进行表达。一个学生这样写:我11岁了, 爸爸妈妈对我宠爱有加。原来以为这样的日子很幸福, 可万万没想到, 在上周的春游中, 因为以前的幸福日子遭了“大殃”。眼看别的同学都已经“酒足饭饱”, 我们小组连火都没点着。组员们一个个灰头土脸, 肚子里唱着空城计, 滋味可真不好受哇!俗话说得好:“花盆里长不出苍松, 鸟笼里飞不出雄鹰”。我再也不能接受父母的溺爱了。这段文字字里行间流露出学生的真情实感, 让人觉得学生们突然长大了, 懂事了。如果不是亲身经历了、感受了, 怎能写出这样情真意切的文章呢?可见, 让学生们真实地表达至关重要。

四、大胆想象———作文的翅膀

黑格尔说:“最杰出的艺术本领就是想象。”只有大胆想象, 才能令学生浮想联翩, 文思泉涌, 妙笔生花。如, 三年级下册中《燕子专列》一文, 插图是小女孩贝蒂不顾风雪救助燕子的画面, 课文没有详细地描写贝蒂救助燕子的情景。当学生读到这里时, 教师要引导学生通过观察图画, 想象小贝蒂在大树下、草丛里发现燕子时的动作、语言、心情, 从而更进一步理解课文的主题──人与动物和谐相处。

五、方法引领———作文的保障

语文教材在以丰富的人文精神和独特的情感魅力感染读者的同时, 更以其优美生动的语言、独具匠心的布局谋篇, 为每一个学生提供作文的范本。如, 《美丽的小兴安岭》一文按照总分总的方式构段, 在分的部分又按季节顺序写了小兴安岭的四季美景。在学生掌握文章这一叙述特点之后, 可以进行习作练习, 如写《我的家乡》等。

从丰富的语汇入手, 引导学生将文章中所写的词语进行归类, 进行写话练习, 将所写的词语及时转化为学生的语言素材。如, 二年级上册第一篇就是将描写秋天的词语进行了归类, 有“秋高气爽”、“天高云淡”、“层林尽染”之类的好词。教师要及时引导学生将这些好词用到自己的文章中, 并对描写春、夏、冬的好词进行归类, 形成一个“词语库”。

总之, 让学生在积极愉悦的心态下敲开作文之门, 是每个语文教师的心愿。我相信, 在新课程理念下, 立足于生活实际, 做生活的有心人, 给予学生合理有效的作文指导, 给他们自由表达的空间, 他们就会爱上作文, 进而快乐地进行作文。

追求女孩必修五招术-星雨小站 篇8

第二招：不入虎穴焉得虎子胆大心细、勇往前冲：认清敌我之后，就要放心大胆，积极展开攻势，爱她，就要勇敢踏出第一步。玫瑰香水、电话卡片：每天一通电话，一朵玫瑰花，生日时候不忘送个小礼物，譬如幽香淡淡的香水，附上一张小卡片，温馨百倍。

第三招：父慈子爱兄友弟恭女孩子可以说是个弱小与伟大的综合体，她有时会像个小女孩，需要呵护;有时又像个小妈妈，非常会照顾别人。利用这特质，男孩子不断扮演慈祥的父亲去关爱她，偶而演小baby，让她发挥母性的光辉;有时扮个良师益友，有时又扮个大哥哥的角色，在爱的路上一定顺畅无比。

第四招：软硬兼施恩威并济从头到尾对女孩子百依百顺，不见得就好，最聪明的办法就是要刚柔并用。有时候温柔，有时候稍为霸道;有时候宠她，有时候树立小小权威形象，两者灵活应用，必可百战百胜。

女孩的童年作文 篇9

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的女孩的童年作文10篇，希望对大家有所帮助。

女孩的童年作文 篇1

童年是一首诗，童年是一句话，童年是一串长长的问号······我的童年很幸福，可卖火柴的小女孩呢？

每天，我们在家里享受着王子公主般的待遇，可卖火柴得小女孩呢？在平安夜都要在外面卖火柴。每天，我们都很不情愿地背起书包去上学，可小女孩呢？她是多么渴望坐在教室里和同学们一起读书，听课啊。每天，我们想吃什么就吃什么，还嫌父母做的饭菜不如饭店做的好吃，可小女孩呢？她每天忍受着饥饿，哪怕是一点点面包也好啊。冬天，父母又给我们穿棉袄，又穿棉裤，生怕把我们冻到，可小女孩呢？她要在寒风中卖火柴，她是多么渴望能有一件厚厚的棉衣啊，冬天，我们坐在屋子里烤火，还觉得热，可小女孩呢？她只能用几根小小的火柴来暖和暖和自己的小手。

如果卖火柴的小女孩来到我身边，我一定把最还得衣服和食物给她，和她做好朋友。

和卖火柴的小女孩相比，我们是多么的幸福啊！

女孩的童年作文 篇2

每一个人都有自己的童年，一个属于自己的童年。每一位同学的童年是不同的，有幸福的，有快乐的，有悲伤的，还有……

我是一个幸福、快乐的童年。再我的童年中，我是一只快乐的小鸟，和爸爸妈妈、姐姐、外公外婆一起生活。生活是多么美好啊！我天天有衣穿，有香喷喷的饭菜吃。春天，我在公园里玩耍；夏天，外婆带我去游泳;秋天,我们全家人一起在公园里散步;冬天,我和姐姐在雪地里打雪仗,开心极了!在新年的前一天____大年夜,我们全家人一起吃团圆饭,空气中洋溢着新年的气息,一切都喜气洋洋,无拘无束。一个花好月圆人团圆的日子！

而卖火柴的小女孩的童年却是悲惨的。她唯一疼她的奶奶去世了，她成了一个无人疼爱的小女孩。卖不了火柴，她爸爸会打她的，她又变成了无家可归的小女孩。她没有欢乐，每天靠买火柴为生，生活贫困。

我与小女孩相比，真是一个在天，一个在地。我要好好学习，想想自己，再想想卖火柴的小女孩，你会知道小女孩与自己的差别。我要好好学习，珍惜现在，开创未来！

女孩的童年作文 篇3

女孩的童年和男孩的不太一样。

它是孤独的时候一个人走在马路上，时不时哼哼歌。

它是幻想着在下雪天和小伙伴一起堆雪人、打雪仗。

是每天出门时，都会对着镜子说：“你是最棒的。”

是和同学在湖边捞鱼，不小心打湿裤脚，回家低着头被妈妈骂，出门后又蹦蹦跳跳，不知悔改。

是和女孩玩过家家、跳皮筋，和她们去寻宝，捡回一堆破铜烂铁收起来当珍宝。

是晚上睡不着，先听外面的动静，再爬起来，将关上的门打开一条缝，蹲在地上眯着眼看电视；妈妈快来了，就急忙躲进被窝打呼噜装睡。

是利用午睡的宝贵时间，躲在被子里看漫画书。

是和几个男孩在小区门口玩火，看门大爷来教训，我们又变着花样来逗看门大爷。最后把他惹火了，我们躲在家里几天不敢出门。

是和哥哥打闹，我不占上风，哭着跑到妈妈那告状。不服气又趴在地上闹，最后得到了便宜，向哥哥做鬼脸。

是看见心爱的玩具，妈妈不给买就赖在地上不走撒娇，直到买了还不知足，说要买根棒棒糖补偿我受伤的心灵。

是看见邻居家的孩子都买了一个好玩的东西，就每天在大人面前重复着一句话：“你看！你看！别人都买了就我没有！”

女孩的童年还有什么呢？女孩们都知道，如果你是女孩，那么你也知道。

女孩的童年作文 篇4

童年是被欢乐与美好充满的歌，可是那个在黑暗的资本主义社会，谁还可以将童年歌唱的依然动听？

读完，我的眼前接连不断地浮现出卖火柴的小女孩的身影。故事讲述，大年夜，一个小女孩在街上卖火柴，因为她没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的故事，向我揭露着资本主义社会的黑暗。

可怜的小女孩！她的童年是凄惨的，她的童年之中被饥饿寒冷与痛苦充满！在那个贫富不均的资本主义社会，她不能拥有食物温暖疼爱与快乐这些基本的幸福，只有通过想象看到美好。

而且她没有双像样的鞋，在狂风呼啸冰天雪地的冬天，她穿的是妈妈的大拖鞋，风还是可以灌进去的。她被迫着卖火柴，根本没有自由。她在她父亲面前似乎不是一个女儿，而是他的奴隶，一个帮他赚钱的工具。

她的一切的一切，全都与我有着天壤之别。⒎岁起，我就坐在宽敞明亮的教室，有亲如妈妈的老师教我学习知识，懂得做人的道理。在家，我是大人的“太阳”，爸爸妈妈当着“行星”，整天围绕着我转，沐浴在父爱与母爱之中，过着衣来伸手，饭来张口的日子，那是永远不会结束的春天。从小宠大，我一直是父母含在嘴里怕化，捧在手里怕摔的掌上明珠，整天无忧无虑地生活。我吃过kfc，尝过麦当劳，每天大鱼大虾美味家肴应有尽有源源不断香甜可口。则衣柜也被名牌的休闲服装填满，整洁崭新的衣服都是妈妈亲手为我洗的，上面还飘散着妈妈的清香。夏天，太阳像个大火球，黄狗直吐舌头，而我则在家享受着空调带来的凉风；冬天，大雪纷飞，而我则一直待在暖气旁暖洋洋地休息。在大年夜，根本不用出门甚至去卖火柴，在家里吃完奶奶精心准备的年夜饭之后与长辈们一起放鞭炮欢度除夕。啊！我的童年是糖果般的甜蜜！

卖火柴的小女孩的童年是那样的悲惨，与她相比，我是多么的幸福啊！

女孩的童年作文 篇5

女孩的童年，和男孩不太一样。

它是摆弄着个小娃娃，整天给她扎小辫儿，换衣服，作打扮，也不厌倦，不觉得无聊，或带到朋友家去，两个娃娃，一起去购物，逛街，傻乎乎的，觉得好开心。

它是整天看小猪佩淇、小马宝莉，芭啦啦小魔仙，小公主苏菲亚，戴着个小皇冠，举着个魔仙棒，就是按个键就会唱歌的那种，身着花花绿绿的长裙，一蹦一跳下楼去，在玩儿的过程中摔个大马趴，不哭也不闹，呵呵的继续跑。

是偷偷的拿妈妈的化妆品，把自己画成一个白骨精，再挑出一条大纱裙，趿着妈妈最好看的鞋子，背上妈妈的小包儿，戴上小皇冠，在宫殿里走来走去。

是自己串首饰，臭美的往身上戴。

是拿起妈妈最好看的发卡，迫不及待往头上招乎，再在镜子前面骄傲地摆几个姿势，自己戴完了就给爸爸戴。

是听老师念着别人的作文，一点儿不妒嫉，只懂傻呵呵的鼓掌叫好。

是整天去书店，先看书，再看精品小玩意儿，什么流沙本子啦，叶脉书签啦，手账贴啦，各式各样的锁匙扣啦，全都心潮涌动想买下来，看看价钱又丢回去。

是看见一条又大又肥的绿色斑点毛毛虫，吓得尖叫，慌忙逃跑。

是揪起男生的耳朵，气急败坏的拽一拽，或把自己惹急了，几个女孩追着一个男生跑，为了痛快报复一下骚扰之仇。

是买了件新衣服，被人画脏，生气的打一巴掌，或者鞋子被踩脏，花上几个课间擦弄脏的鞋子。

是整天哼着小调儿，蹦蹦跳跳地走在走廊上。

女孩的童年还是什么呢？女孩们都知道，如果你是女孩，那么你也知道。

女孩的童年作文 篇6

在我所读过的童话故事中，《卖火柴的小女孩》是我最喜欢的故事。他主要写了小女孩一生悲惨的命运。这则童话使我心绪久久不能平静，至今难以忘怀。

《卖火柴的小女孩》是19世纪丹麦作家安徒生所写，主要叙述了小女孩悲惨的命运，反映旧俄国时代的黑暗统治。每当读到感人的地方，我的眼眶就会发热，鼻子发酸，眼前浮现出衣衫褴褛的小女孩在迎着刺骨的寒风中艰难卖火柴的情景。又仿佛看到骨瘦如柴的小女孩卷缩着身子在墙角瑟瑟发抖，看着富人家的桌上摆满了丰盛的美食，高大的圣诞树上坠满了各种礼物还有温暖如春的大火炉……这一切小女孩只有羡慕的份。此时的小女孩却连一双鞋都没有！又似乎听到小女孩在微弱的火柴光下用颤抖的声音祈求着：“奶奶，您把我带走吧！”这一幕幕悲惨的情景，这一声声令人心酸的呼唤竟发生在天真无邪的小女孩身上，这一切像尖刀一样刺痛了我的心。我真想走进书里，把小女孩拉出来，让她和我一样在舒适的环境中一起享受美好的时光。

再来看看我吧，当我像小女孩那么大的时候，仍是父母的掌上明珠，吃得好，穿得暖晚上睡在温暖的小床上；在学校有老师的爱护，有同学们热情的帮助；在家里有父母无微不至的呵护，有亲人们永远的关爱；每当我过生日时，蛋糕、礼物摆了一大桌……我沉浸在无比的幸福中。小女孩小小年纪本该和我一样，应该有充满阳光充满快乐的童年时代，但很不幸她失去了亲人的关爱，朋友的关照，过着食不果腹、衣不蔽体的悲惨生活。和小女孩比起来真是大相径庭、天壤之别呀！

小女孩在大年夜离开了这个让她毫不留恋的世界，在人们阖家欢聚觥筹交错的时候，小女孩却在死亡线上拼命挣扎，没有人帮她一下……

和小女孩比一比，我们真应该好好珍惜现在的美好生活，好好学习，做个热爱集体、热爱祖国的好孩子！

女孩的童年作文 篇7

“大雪纷飞的大年夜，家家灯火通宵，只有一个小女孩儿坐在雪地上，忍受着寒风的摧残。她哆哆嗦嗦地擦着一根火柴，明亮的火光在风中摇曳……”这个动人的画面经常出现在我的脑海里，挥之不去。安徒生的童话《卖火柴的小女孩》深深打动了我。

小女孩五次擦燃了火柴，她幻想着温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶，在一次次的幻想与现实的交替中，她感受到了幸福与痛苦，最终在美好的幻想中离开了人世。

卖火柴的小女孩儿的童年是不幸的，她没有鞋穿，没有尝过山珍海味，甚至没有一个能遮风挡雨的家。相比故事中卖火柴的`小女孩，我们无疑是幸福的、美满的，我们的童年是快乐的。我们有父母的疼爱，有明亮的教室，有和蔼的老师，有亲密的伙伴……

一次，我的钢笔摔坏了，要去再买一支来，，而此时，外面正下着大雨，风猛烈地吹着。我不顾外面风大雨大，硬是要让爸爸再去买一支钢笔来。爸爸说：“天气这么坏，明天再买吧！”我哭着说：“我一定要今天买！”爸爸只得妥协，他穿上雨衣顶着风冒着雨去买钢笔，我这才心满意足。事后，我在报纸上无意间看到了一则报道：

安徽大别山里的穷苦人家的小孩上课是三人合用一张破旧不堪的桌子；他们的课本用了一遍又一遍，书页早就泛黄了；铅笔用到很短才舍得扔掉。我望着图片上他们手中小的可怜的钢笔，我心中一酸，不禁潸然泪下。我心中十分悔恨，我为了一支钢笔而让父母在风雨夜奔波，安徽大别山中的穷苦孩子们却只能用这样破的钢笔，我愧疚极了！

我和卖火柴的小女孩比童年，这使我意识到我们更应该珍惜现在美好的生活，千万不要身在福中不知福！

如今再读《卖火柴的小女孩》，我心中又不免增加了几分悲伤。我仿佛又看到卖火柴的小女孩那渴望温暖、温饱、自由、快乐的眼神。我真想变成一个天使，飞到她身边，送给她温暖、美食与快乐！

女孩的童年作文 篇8

女孩的童年和男孩不太一样。

她时常是穿着最好的衣裳去上学。

她是见了镜子就停下脚步，整理已经整理了无数次的衣角，捊捊那光滑的黑发，扶一扶发夹，朝镜子里的人露出招牌式的笑容，见了满意就昂首阔步的走开，遇到下一面镜子时再摆弄一通，而且对这些繁琐的动作不厌其烦。

她是夏天穿裙子，然后一年下来都在问妈妈：什么时候才能穿？

她是在草地上放风筝，清脆的笑声洒向整个草地。

是放学路上，瞧见橱窗里的芭比娃娃，双脚像是被绳绊住了，挪不开步子，不得不离开时，总是充满失望的唉声叹气。

是和女伴因鸡毛蒜皮而争吵，说声：我不和你玩了！气呼呼的离开，第2天回校，又一起说说笑笑，嬉皮玩闹，好似从没有过争吵。

是有了小玩意，恨不得全世界皆知，从早到晚不停玩弄，在同学们的一片艳羡中扬长而去。

是受了点小委屈，就在妈妈的怀抱里哭过不停，撒娇个不停，让人心里边不禁产生了同情之念。

是在学校一回到家中，喜滋滋的向父母汇报着高兴的事，脸蛋上写满了欢快，使人不由得和她一块眉开眼笑乐呵呵。

是当一回贴心小棉袄，帮你拿拖鞋，帮你捶捶背，抢着洗碗碟，让你心头一片温暖。

女孩的童年还是什么呢？女孩们都知道，如果你是女孩，那么你也知道。

女孩的童年作文 篇9

今天,我们学了《我和卖火柴的小女孩比童年》这则通话故事，我受益匪浅，更重要的是，这则故事也批判了现在生活中那些身在福中不知福的同学们。

卖火柴的小女孩因家境贫穷，不得不小小年纪从家里出来赚钱·卖火柴，连大年夜依旧如此她要受尽富人鄙视，家里和街上一样冷，如果没卖掉一根火柴，她会被爸爸所抽打，在她的幻想中，烤鸭、火炉、圣诞树、奶奶都成了她奢侈的愿望。这不禁让我想到了现在的生活。

小女孩的童年时悲惨的，而我呢？却是快乐的·五彩缤纷的。我在阳光下，大地边·父母里关爱而幸福中茁壮成长，成为一棵参天大树。小女孩却在饥饿里·寒冷着，孤独中痛苦而寂寞的成长，成为一束枯苗。小女孩，你是善良的，你依旧保持对社会充满一种追求感，追求幸福·关爱，追求所以美好的一切。

然而，你却不能实现，但你在离开这个罪恶的资本主义社会前已经满足自己美好的幻想。我呢？我却要求高得很。作为一个小学生的我，每天衣来伸手，饭来张口，平常总是依赖着父母，这也是让我对自己做了一个深刻的反思，卖火柴的小女孩的命运却是如此的凄惨！假如我是一位路过的商人，拿出对我说绰绰有余的钱来救济她，让小

女孩过一个幸福的大年夜。

学了《卖火柴的小女孩》我体会到了我们的幸福生活来之不易，只有努力学习，努力求知，成为国家栋梁，为祖国效力，这样才对得起现在社会主义社会所给予的一切优待。

卖火柴的小女孩，你的灵魂是高尚的，你所让我们领悟的道理和品格更是高尚而圣洁的。

女孩的童年作文 篇10

女孩的童年和男孩不太一样。

是一个人站在镜子前，穿着喜欢的小短裙和白色衬衫，扎着妈妈梳起的整齐马尾，在镜子前摆摆弄弄，还一边“咯咯咯”地笑。

是在受委屈后，独自一人躲在角落里，眉头紧皱，嘴角嘟起，一双明亮的大眼睛里闪过一丝忧伤。“吧嗒、吧嗒”两颗泪珠落下来，又用小手擦去那无人知晓的痛苦。随后，又失身痛哭起来。这时，奶奶、外婆会赶紧跑来，安慰你。这些，男孩们很是嫉妒，可是她们只是来劝劝你别哭，却没人能理解你的委屈。

是走夜路时，大街小巷空无一人，只有路灯在风中闪烁时的恐惧。你能感觉到，风似乎在刺穿你的皮肤。风拂过树梢，发出“沙沙”的声响；风吹过玻璃，发出各种各样的怪叫。这时的你，真想大哭一场，可又怕被同学们嘲笑。

是被选上“优秀队干”时无尽的喜悦，心中的大石头终于落下，你十分欢喜，昂首挺胸地走出学校，一边走，一边想象，恨不得向天空大声欢呼：“我成功了！”可是，又不好意思，因为没有那个胆量。

又是成绩落后时的失落，垂头丧气地朝家的方向移去，如同一堆废柴，迫切地想找一个倾诉的对象，告诉她你的无助和失望。

女孩的追求作文 篇10

满分作文:理性地分析评价

不少满分作文辞藻华丽, 刻意炫示, 看上去很美, 读起来云里雾里, 不知所云, 甚至逻辑混乱, 居然获得高分。这种现象实在令人深思。

福建著名特级教师王立根在《海峡导报》撰文指出:“一个女人戴两朵花很好看, 如果浑身戴满了花, 好看吗?这样评卷, 会误导学生, 以为非要写得如此花里胡哨才会拿高分。用华丽的文字遮蔽了苍白单薄的思想, 很令人忧虑。作为议论文, 论证应该不断深入, 但这几篇作文都停留在一个层面上。追求文采没有错, 但不能哗众取宠, 议论文主要在于思想。表达准确、得体, 语言通顺、平实, 就是好文章。我对评阅者有意见, 这样评判优秀作文, 把其他的路堵死了, 导向不好, 会影响中学生的文风。”知名作家须一瓜更是言辞激烈:“我不知道什么时候, 我们孩子的作文变得如此华丽轻飘, 满纸靡丽造作的呻吟遐思……这类的作文, 不要看了, 永远也不要羡慕它们让孩子说人话吧, 亲爱的老师!”

刻意追求华丽的“文艺范”的诗化下作青少年的智性创造力造成损害。近年来, 各地高考评分强调问题的要求, 一些省份甚至规定只能写记叙文和议论文。但是最终冒出来的高分作文还是文胜于史, 华丽的文章始终在当下的高考评卷中占有优势。考场作文终究是应试文章, 其评价标准和评价机制和一般的美文品鉴完全不同。我们的批评还是要回到理性的认识上来。

文章的思想内容和语言形式的关系, 就像菜肴的品质和花样一样:菜色和花样可能会影响食欲, 但终究是为味道和营养服务的。你可以有很好的刀工, 整出各类的形状, 可以给人很艺术的美感, 但味道极差, 完全不符合科学养生之道, 就成为一种华而不实的炫耀。作文也是如此, 没有深刻思想或真挚情感, 内容空洞, 是没有意义的, 高考满分作文如果这样, 那负面导向影响的就十分值得警惕了。

专家的批评自有合理的一面。但是, 我们应理性看待这种现象。

纠正文风:高考作文无法承受之重

中国的高考作文, 具有明显的抒情、诗意、审美的倾向, 基本不涉及蕴含某种理性内涵的方面, 总是以感性语言和生活现象为题干, 单纯地、过多地强调诗意和抒情, 把情感价值、潜在价值时不时地作为唯一的选择。

批评虽然很有道理, 不乏真知灼见。但是, 据笔者所知, 所有的满分作文 (优卷) 都是经过一评、二评 (甚至三评、思评) 和大组讨论确定, 反复斟酌、比较, 从众多考生中精心挑选出来的“凤毛麟角”, 其存在的合理性公正性是毋庸置疑的。朴实是一种美, 华丽也是一种美。我们了解当下评卷机制, 或许会多一点包容和理性。

因为当下文风萎靡浮华, 责任能让高考作文承担吗?

或者说, 朴实无华的文风, 是高考作文应考训练的价值导向吗?

高考作文是应试性质的习作, 它是在规定时间、规定读者 (两三个阅卷者) 、甚至规定主题 (话题) 下的“戴着镣铐的舞蹈”。给考生的自由并不多。它和学生的自由写作的日记随笔、为了达成某种能力的语文写作专题训练、文学创作不是同一概念。许多专家的批评都无视这一点, 他们纷纷以文章学得标准或以文学创作的要求来评价高考优秀作文, 尽管有合理的一面, 但仍然失之于偏颇。尤其是当急就章式的大量相似甚至雷同的作文出现, 阅卷者又处于“审美疲劳”状态下, 有文采有亮点的作文脱颖而出就不足为奇了。

据此, 纵观历史上的科举考试, 一些文学大师如蒲松龄等落榜就合乎情理。高考作文不是发现文学苗子或培养文学大师, 它的有特定能力测试评价目标和标准, 违背这一点, 公平公正就无从体现了。

北京大学中文系主任温儒敏教授说:“一段时期以来因为大家都很反感所谓应试教育, 各种传媒对高考特别是语文高考的批评很多, 高考作文更是首当其冲, 甚至可以说问题被夸大、被妖魔化了。要了解, 作文跟平时个性化的写作 (尤其是文学性写作) 还是有所不同的。平时我们可以放手自由地写作让个性充分发挥, 但高考作文就要认真考虑考试的特性, 要符合一定的规范。”

不少的看似“很有韵味”的文字, 是可以“构建”出来。但在评卷过程中, 它会给人一种视觉得得冲击力, “看上去很美”。如果要完全脱离阅卷者心理的分析谈论这个话题, 显然也是不合实际的。

义理考据辞章:满分作文的价值指引

鉴于以上原因, 应试作文中, 朴实无华还是一把“双刃剑”, 它不能高考作文应考训练的唯一价值导向。我们追求的是内容和形式、思想和文采的统一。如果只是朴实无华, 在当下的阅卷机制下容易被打误判, 因为考场作文阅卷不是文学欣赏。议论文是征服人心的艺术。征服人心的魅力, 除了内容美、结构美, 还应该有语言美。我们看一篇引发争议的优卷, 很多老师以为这是一篇平庸之作, 但仔细品读, 发现这是一篇见解深刻剖析入微、论证严谨的好作文, 最终获得了高分:

人们常说春秋无义战, 那时的社会失去了对“礼乐”的依附, 同此造成诸侯逐鹿中原的混乱场面。文艺复兴时期:欧洲摇摆中世纪基督教”禁欲主义的束缚, 鼓吹人性解放, 造成意识追求人现实幸福的健康情趣。现代社会在高速追求物质文明发展的历程中也时常于不经意向忽略精神文明的建设, 同此, 更有害人害己的现象涌现。

然而, 令人可喜的是, 依附有许多圣贤之人甚至群众, 在缺乏依附的时代积极寻索。重拾信仰。诸子之家的学求观点之于春秋战国;莎士比亚理性的人文主义之于文艺复兴;当代网民大军呼吁敬畏之于发展中的社会, 一个缺乏对信仰依附的民族是不幸的, 一个拥有信仰却不发扬的民族则是可悲的。难怪丘吉尔先生说:“我宁愿失去一个印度也不愿失去一个莎士比亚。”

我们不是简单地不分青红皂白的反对确实有内容的而又谴词造句华美的文章, 我们再次强调我们追求的是内容和形式的完美统一。谁能说荀子的开骈俪先河的《劝学》、李斯的设彩繁富的《谏逐客书》不是脍炙人口的呢?谁能说陶渊明的清词丽句的《归去来兮辞》、王羲之的哀感顽艳的《兰亭集序》不值得称道呢?又有谁能否定范仲淹的浮光跃金的《岳阳楼记》、苏东坡的空灵蕴藉的《赤壁赋》的美学价值呢?孔夫子在论君子的时候说过一番很深刻的话, 他说:“质胜文则野, 文胜质则使, 文质彬彬, 然后君子。”

且看2013福建高考作文满分类型卷《我愿为七月流火, 荧荧而熄》

就如丘吉尔所说, 伟大的代价是责任。而伟大的人比是一个自由的人。自由意味着为自己的灵魂负责, 直面内心血淋淋的空洞。自由意味着解下物质的角质, 用赤裸的灵魂前进, 自由意味着勇气, 艾略特曾在荒原低泣, “哪一个果决转身的力量, 是一辈子都无法偿还的”, 但这是我们一生的意义所在。

如今正值社会结构剧变, 无数人的价值观念被现实揉碎重组。社会观念的震荡使人们失去重心, 茫然于遍地黄金的荒野, 于是他们便用忙碌来掩盖迷茫。可是, 物质与精神终无法兑换, 妄想用丰裕的物质填补心灵的大洞必然里面临尺寸不合的尴尬。依赖于物质如同树的伪根, 粗壮的树干与繁茂的树枝终究来源于精神的甘泉的浇灌滋养。

美国国家教育和经济中心与匹兹堡大学学习研究中心制定的美国学科能力表现标准 (performance standards) , 建立了高中作文叙事类和论述类的能力评价参照点, 对于我国高考作文测量目标的建立有一定的借鉴作用:

比如高中学生写一篇叙述性文章 (小说或自传体裁) 有“文章内容提出观点激发读者的兴趣;确立情境、情节、观点、场景和矛盾;运用感性细节、具体化语言展开情节, 描绘角色;塑造丰富的人物形象;采用恰当的写作技巧”等具体的测量评价目标。

比如对高中学生写一篇有说服力的议论文有“得出清晰、有知识性的判断;组织一种符合特殊读者需要、价值观和兴趣的结构;援引适当的信息来支持观点;预测并提出读者可能产生的相反的看法;运用系列写作技巧来阐述和说服读者”等具体的测量评价目标。

文体合乎要求是福建高考的一个趋势。文章要言之有物, 考据真实。古人写文章讲究“义理、考据、辞章”三者完备。即便是讲究观点鲜明、论据充实契合、思想深刻、逻辑严密的议论文也不应摒弃文采。但要强调的是不可一味追求文采而弱化了说理的力度。合理的文采反而增添了议论的张力。正如毛泽东《星星之火, 可以燎原》的最末一段:

它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船, 它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮红日, 它是躁动于母腹中的快要成熟的一个婴儿。

博喻排比对偶的句式, 如此完美的形象的感染力和逻辑的说服力的结合, 内容和形式统一, 这是极高超的写作艺术。正如厦大中文系教授李晓红所言“不同于西方文化, 中国的写作讲究文采, 华丽的文章往往给人留下深刻印象。张爱玲的文章就很华丽, 但她的表述能让人联想文字背后的东西, 是有思想的。华丽的辞藻要用对点, 要注意写作技巧。文章应该做到收放自如, 不需要的地方就不要堆砌, 不能滥情。通篇华丽会让人觉得烦。”

摘要：近年来, 各地高考满分作文 (“优卷”) 华丽的辞藻、炫丽的句式引发争议不断。高考作文应该强调议论文体, 以免萎靡浮华的文风泛滥, 对青少年的智性创造力造成损害。我们在考虑高考写作的性质和评卷的特殊机制的前提下, 追求问题的规范, 特别是论证的严密和正、情的抒发。强调我们追求的是内容和形式的完美统一, 回归讲究“义理、考据、辞章”三者完备。