加分申请（通用14篇）
加分申请 篇1
加分申请
尊敬的院团委会：
十月我们部门注入了新的血液，十月我们的工作步入了正轨。为了让新干尽快全方面的了解本部门的工作，10月14日、15日两天，我们组织了外出拉赞助的活动。
此次活动，不仅让委员们对本部门的主要工作——拉赞助，有了初步的认识；更锻炼了委员们接触社会、了解社会的能力。在拉取赞助的过程中，他们的谈话能力、思维能力、分析问题、解决问题的能力也得到了锻炼与提高。
因此，我部门特向院团委会申请加8分，望批准！
现代管理工程系团总支外联部
二○一一年十月一十七日
加分申请表 篇2
Date:
Dear Professor,
My grade in ____ should be raised from _____ to ____ because:
1. There must be a mistake somewhere.
2. I was not well at the time of the examination.
3. My mind always goes blank during an examination.
4. This mark ruined my prospect of getting a scholarship.
5. This is the only course in which I received a poor grade.
6. This mark grieved my mother (or Father) whose pride I am.
7. Conditions in the room were not conductive to concentration.
8. The examination was unfair and unfairly distributed over the subject.
9. I have to work after school and nights; therefore I should be given a break.
10. I am married; therefore, I should be given a break.
11. I would have done much better if I had taken the examination give to one of the other sections.
12. Several people around me copied from my paper during the examination yet they received higher marks than I did. Surely this is not fair.
13. The reason I did not do better is because I am very honest. I do no wish to say anything against any other members of the class.
14. I know many of the class members who do not work as hard as I do and who got a better grade. I am recognized among my classmates as a good student - you just ask any one of them.
15. The question was ambiguous, and therefore, my answers should be graded according to the reasonable interpretations that I made of your questions.
16. Many of the questions could not be answered with straight facts; they were matters of opinion. I do not believe I should be penalized just because my opinions differ from those of the instructor.
17. I have studied this subject from the broad philosophical viewpoint and therefore, I was unable to answer your technical-based question.
18. I am philosophically oriented to the realm of ideas; I respond to the sweep and scope of great intellects. My work is beyond the interest in petty details and parrot-like memorizing of those who are merely students.
19. At the time of the exam, I was suffering from a severe case of cognitive dissonance and was incapable of coping with the stress of the hour.
20. It is not a higher mark I seek; I care nothing about marks; I think marks are wicked and I disapprove of them. However, this pernicious system of which I am a victim requires marks for achieving success and therefore, I seek a higher mark.
Thank you,
法一迎新部门加分申请书 篇3
尊敬的领导：
您好！
我是法律系一大队团总支部文娱部负责人，2012年10月22日星期一我大队顺利举行第一届迎新晚会。为了奖励迎新晚会工作的顺利开展和迎新晚会的顺利进行，也为了鼓励以后更好的开展迎新晚会的准备工作，特此申请在这次迎新晚会中辛勤工作的学生会和团总支成员每人加3分。请批准！
名单如下：
学习部
10司助2班 蔡岱侠11司助3班 李夏雨11普法2班 潘锐韩12司助1班 熊淑琳12司助1班 郑雨纯12司助1班 潘国强12司助2班 洪浩鑫12人调2班 陈关羽12人调2班 叶仕芳 12人调2班 熊友明12人调2班 吴弈12普法3班 秦楚欣 12人调2班 何莉莉12人调2班 周利宁 文娱部
10司助1班 卢莹莹10司助2班陈慧娟 11普法2班罗程远12司助1班 黄水集12司助1班 黄曼 12司助3班 邹铮琪12司助3班董少娟12司助3班梁心12司助3班 陈熳杨
12司助3班郑晓华12人调2班谢小敏12人调2班 谢晓君12人调2班李媛紫12人调2班张洁华12人调2班 陈文
司仪队
11普法2班 谭真发11普法2班 罗程远11司助1班 陈苏景 11司助1班 苏华达11司助1班 马瑜苗11司助1班 梁建明
礼仪队
11普法1班 林思佟11普法1班 凌桃11普法1班 黄宇婵
11普法1班 李芬芳11普法2班 邓翠玲11司助3班 吴丹凤11普法1班 陈汝华
团总支组织部
10司助1班 梁炜杰10司助2班 石秀丽10普法4班 吴小湾
11普法1班 张国煌11司助1班 张考瑞11司助3班 杨玉婷11司助3班 张锦伟
12司助1班 吴超群12普法3班 林成栋12人调2班 丁杰炜12人调2班 叶婷12人调2班 李润林12人调2班 欧婉馨 宣传部
11司助1班 李芷琪11司助2班 莫沛源11司助2班 马思浩
11普法2班 练鹏12司助1班 吴文杰12司助1班 朱洁莹 12司助1班 张翠玉12司助2班 叶进宝12司助2班 周裕园 12司助2班 黄玉玲12司助2班 梁雄梅12司助2班 彭思胜 12司助2班 陈泽强12司助2班 桌小玲12司助2班 方丽烨 12司助2班 张慧12司助3班 谢宜美12司助3班 张可麒 12人调2班 吴章斐
警讯部
11司助2班 陈俊霖11司助1班 陈苏景11司助3班 卢黎强 11司助3班 黄继发
文学社
11普法1班 徐玉平11普法2班 颜海怡11司助3班 李芷琪 11司助2班 陈明霞11司助2班 陈聪疑
秘书部
10司助2班 张文俊10司助1班 汤丽燕10普法4班 郭泽蔓
11普法2班 王晓阳11司助2班 李艳11司助2班 蔡健荥
12人调1班 李泽荣12人调1班 何文杰12人调2班 房泽懿12人调2班 黄凯文12普法3班 蔡晓华12 司助2班 钟燕姗12司助3班 盘淳
生活部
11普法1班 姜功赫11普法1班 李显炜11普法2班 张青 11 司助1班 欧逸君11司助3班 陈有鹏11司助3班 杨配莹 12司助1班 张禄伟12司助1班 周景豪12司助1班 钟允聪 12司助2班 林树滇12司助2班 袁宏丰12司助2班 陈思淼 12司助2班 郭少忠12司助2班 袁艳义12司助2班 龙黄婷 12司助3班 张思蓉12司助3班 张梓鹏12司助3班 李瑜 12普法3班 林秋燕12普法3班 廖晓玲12人调1班 倪信杰 12人调2班 揭光鹏
体育部司助3班 杨志聪11普法2班 郑冠贤11司助1班 陈宇杰12司助1班 潘国强12司助2班 刘嘉茵12人调1班 周瑜枫12人调1班 陈嘉欣12人调1班 林华安12人调1班 倪信杰12人调1班 蓝惠静12人调1班 李伟业12人调2班 杨建洋12人调2班 吴奕12人调2班 马杰涛12人调2班 刘南山12人调2班 钟佩伦12人调2班 刘焕辉 纪检部
11普法1班 杨金芳11普法1班 周来燕11普法1班 罗慧芳 11司助3班 王秀娟12普法3班 钟海霞12普法3班 殷东华 12普法3班 陈颖欣12人调1班 吕伟祥12人调1班 张锦燕 12人调1班 刘丽霞12人调1班 文志峰12人调1班 宋启达 12人调2班 陈金发12人调2班 王剑标12人调2班 蔡馥丽
12人调2班 张丽彬12人调2班 苏锐州12人调2班 王云开 12司助1班 余家豪12司助1班 严玉平12司助1班 戴嘉玲 12司助1班 吴康婷12司助2班 龙黄婷12司助3班 唐婧嫣 12司助3班 江远兰12司助3班 刘晓娟12司助3班 冯春绸
加分申请 篇4
Research Proposal是什么？
在申请研究型硕士或PhD时，有学校会要求提交一份Research
Proposal，也就是你的选题报告，或者叫研究计划。RP是衡量申请者的专业知识、研究能力和写作水平的文书，对录取来说也是一份核心的文书材料。写好一份研究计划，是开展研究和撰写论文的第一步。
RP需要写什么？
RP有基本的写作架构，可以参考以下的结构，按照自己的研究主题来稍作调整。
Title Page 封面页
写标题和作者。
Abstract摘要
大约200字，这部分把研究主题、目标和研究方法简要概括。
Table of Contents 目录
Introduction 介绍
这部分可以陈述你的研究背景、研究问题、研究的目的和意义。
Background(Literature Review)研究背景
这部分也可以作为文献综述部分，提出你的研究问题，回顾以往的研究来进行评论和分析。因此你需要阅读相关主题的文献，通过搜索、阅读、分析文献，对以往的研究进行整理和分析。这需要你有一定的检索能力，并阅读一定数量的论文和书籍，才能总结归纳写成文献综述，是耗时比较长的一部分。
Mainbody(Hypothesis, Methodology, Research Design)
RP的主体部分可以阐述你的研究假设、采用的研究方法，或者是实验的步骤、实验结果的分析方法、处理数据的方法。所提出的研究方法需要有理有据，而且是可行的。
Time Table 研究日程表
这部分可以列出你进行研究的每个阶段，从准备、设计、修改、实施到后期写作阶段的步骤和时间，时间不需要太精准，只需要把大致的时间安排写下就好。
List of References参考文献列表
引用的格式需要根据你的科目和学校的要求而定，可以参考APA、HARVAR、MLA的格式。
RP的重点是什么？
需要提出一个清晰明确的研究问题和方法，你需要解决什么问题;
需要有合理的研究设计，你要用什么研究方法去解决这个问题。
你的研究需要有原创性和意义，也就是说，对于目前已有的研究成果，你的研究对这个领域有什么贡献?有进一步发展还是要提出与已有研究成果不一样的观点。
有没有秘诀写好一篇RP？
加分申请 篇5
今年的高考加分集体“瘦身”，调整主要集中在奥赛、科技竞赛、体育等的项目大幅缩减和加分分值普遍降低上。
例如广东高考加分项目将从原来的23个锐减至6个，加分分值也由原来的20分，统一规范为本科加5分，专科加10分；陕西则将原来竞赛、体育等方面的加分政策全部取消，改为优先录取。
与此同时，北京、山东、浙江、四川等省份将见义勇为列入高考加分项目，有的地区最高可奖励加20分，引起社会热议。
以今年首次将见义勇为列为加分项的山东省为例，受市级人民政府或省综治委表彰的，可加10分投档；受省人民政府表彰的，可加20分投档，由高校审查决定是否录取。
赠品为品牌加分 篇6
赠品是品牌文化的落地，
大众媒体的补充
水井坊品牌部相关负责人表示，虽然发放赠品是目前白酒市场上最为常见的一种促销形式，在促进产品的销售过程中起到一定作用，促销并不是水井坊的赠品的主要功效。水井坊的赠品更多的起到了宣传品牌文化的功能，是品牌文化落地的体现，是消费者能够直观感受品牌文化的一个载体。
水井坊使用赠品的宗旨是：传播品牌文化。凡是不利于水井坊品牌文化传播和品牌发展的，哪怕再有促销力的赠品也不采用。水井坊系列赠品紧扣水井坊“传统与时尚相结合”的品牌基调，展现出传统与时尚相融合的优雅审美品位。
在选择赠品时，需要遵守一个原则，即产品和赠品要门当户对。因为。赠品和产品是一起到达消费者手里的，消费者通常把赠品和产品联系在一起，赠品的质量也影响到了产品的形象。所以，在选择赠品时，水井坊非常注重赠品的品质，和水井坊高档酒的形象形成呼应。在打造赠品时，水井坊本着一个“礼”字出发，在赠品中融入中华礼仪之邦的深厚底蕴，针对金领、白领等目标消费群体物质与精神需求，给予他们人性化的关怀，赠品对消费者要有吸引力，在品位上要和产品互相提升。针对金领消费群体水井坊打造“本色如一”高级水晶雄狮摆件赠品，这一赠品的推出，一方面希望用赠品来预示该酒的地位以及其消费者的身份，和水井坊的高端形象相呼应，另一方面，作为水晶摆件，希望消费者把它摆放在家里或者办公室的某个位置，该狮子的造型和水井坊广告中的雄狮有异曲同工之妙，从某种程度上也起到传播品牌文化的功效。在赠品方面，水井坊还推出了极具文化特色的邮册，该邮册收集了秦始皇陵、马王堆、莫高窟和都江堰等众多世界遗产的小型张，也包含有水陆攻战宴饮铜壶、汉代漆器和战国蟠纹方鉴等古代器皿的图饰，其中更有水井街酒坊遗址的纪念章，水井坊希望通过这一邮册再现水井街的繁华。
此外，为贴合水井坊酒的历史文化地位，增加品酒的趣味性和艺术感，水井坊还推出了专用酒器赠品。这些酒器的设计构思来源于三星堆的出土酒器的酒壶、酒盅，借鉴古蜀酒器流畅典雅的古朴风格，水井坊专用酒器再现了3000多年前的品酒之趣、饮酒之风和古蜀独特的传统酒文化。
水井坊在赠品的选择上除了注重文化元素的融入，还有一个原则就是赠品需要具备抗复制性。这就需要把赠品的设计和品牌联合起来，融入自己的品牌文化，既要有品质感，又要体现出自己的品牌特性。
有张有弛送赠品
水井坊大都在中秋、国庆、元旦、春节等中国重要的传统佳节和长假推出赠品，有张有弛。在销售旺季，水井坊旨在提升品牌，通过品牌的影响力．再反过来拉动销量的增长，对赠品的推广，水井坊主要启动的是线下的活动，如通过一些pop、现场的销售折页、卖场活动等，来传播赠品信息。另外，水井坊也非常注重利用自己的网站，来对各种赠品进行推广。
保研加分规则 篇7
指标单列项目汇总表
推荐免试攻读硕士和直接攻读博士学位研究生
奖励加分项目汇总表
－2－
关于保研加分的补充说明：
1、机械学院加分细则是根据校教（2011）40号文件中列出的条款来进行审核；
2、对于机械、测控、工程专业，全国计算机等级考试二级证书都不得加分；对于工设专业，计算机二级加0.5分。
3、对于同一获奖项目，按照获奖等级最高来加分，不累加；
4、对于同一取得的校优秀党支部书记、校优秀学生干部、校优秀共产党员、校三好学生、校优秀共青团干部、学习特优生荣誉，只取一项加分，不累加；
5、对于不同获得的校优秀党支部书记、校优秀学生干部、校优秀共产党员、校三好学生、校优秀共青团干部、学习特优生荣誉，可累加；
6、“全国大学生机械产品数学化设计大赛”不属于学校加分细则中列出的奖项，经研究决定，仅全国一等奖获得者加0.5分，其余名次不加分；
7、对于同等级同名次的奖项，个人荣誉获得者比团体荣誉获得者加分高。如：全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛；
8、本加分情况公示五天，即日起开始公示。如有异议者，可与陈拥平辅导员联系，联系电话：***。
机械科学与工程学院
2013-9-19
加分政策 篇8
根据省教育厅、市教育局规定，符合以下条款之一的考生可享受政策性加分：
1．归侨、归侨子女和华侨在国内的子女考生：在其中考总分基础上增加10分投档；其他侨眷，在本省定居的港澳同胞及港澳同胞、外籍华人在本省的眷属考生，在其中考总分基础上增加5分投档（须提交户口簿和县外侨办证明材料）；
2．台湾籍考生：在其中考总分基础上增加10分投档（须提交户口簿和县台办证明材料）；
3．烈士子女考生：在其中考总分基础上增加20分投档（须提交户口簿、《烈士证》）；
4．少数民族考生：在其中考总分基础上增加5分投档（须提交户口簿）；
5．援疆、援藏人员子女考生：在其中考总分基础上增加10分投档（须提交户口簿、省或县委组织部门证明）；
6.军人子女考生：驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队军人的子女，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女，在其中考总分基础上增加20分投档。作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女和因公牺牲军人的子女，一至四级残疾军人的子女，以及平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，在其中考总分基础上增加10分投档。其他军人子女，同等条件下优先录取（须提交合肥警备区政治部证明、军级以上政治机关出具的学生父母工作单位、岗位性质及立功等证明材料）。
政策性加分计入中考总分。同时符合多项加分条件的考生，只能享受其中最高的一项，不累计加分。
高考加分“猫腻”多 篇9
据说,2008年,北大在重庆录取的22名考生中,有17人享受“加分”。虽然刘超然以665分的成绩摘取当年重庆市文科状元,但由于没有任何加分项目,她的最终成绩跌出前20名以外。如果不是北大临时增加文科招生计划,她就与北大失之交臂了。
就事论事,少数民族加分有什么猫腻?
网友甲:少数民族加分的出发点,在于少数民族有自己的语言文字,而高考又是用汉文来考,所以少数民族有加分。因为用另一种语言文字来考式肯定会影响成绩的,毕竟不是母语。可惜这个政策现在被某些人用来弄虚作假了。
网友乙:我的一位同事是土家族,她老公是汉族,孩子的民族随了母亲。夫妻二人工作都很好,孩子从小就在条件极好的环境下接受良好的教育,同汉族的孩子没任何区别。她高考时凭加分上了一所非常好的大学,而与她一块上学、成绩一直比她好的另一位孩子,高考时比她高十多分,却因是汉族,考的大学远不及她好。
加分里头名堂很多,猫腻又何止少数民族这一项?亦何止在重庆一地?
央视《今日观察》评论员何帆:2004年,陕西西安有192个“二级运动员”被查出来是假的;2006年,湖南有上千个“二级运动员”是造假的。本来是一个很好的要提供素质教育的方案,但是现在却变成了一个暗地的造假产业链。
辽宁某家长说,儿子班上一个连走路快了都气喘的胖子也成了足球项目体优生。
据报道,东北某地,大部分要员的子女全部当上了省三好,省优干。
据报道,不久前,在绍兴一中2009年提出航模高考加分申请的19名考生中,13名是当地各级领导干部的子女,其余6名是教师子弟。据说,只要交几百元的报名费、1.5万元的培训费,培训1-3个月,几乎每个人都可以获得前6名的成绩,轻松换来20分的高考加分。宁波、温州等地甚至有学生从未参加过航模类比赛,也能享受高考加分。
这么多人拼着加分,不是没有“道理”的。
央视《今日观察》评论员沈竹:据统计,高考一分的差距就是200个人的差距,每多一分就少200个人进去竞争。20分乘以200是什么概念?所以家长们都急红了眼。
激进的网友建议取消所有加分。
网友丙:我儿子同学中很多都有加分项,很多高考成绩不如他的都比他录取的学校好。强烈建议取消所有加分。
网友丁:问题的根本在这种高考加分制度上,加分就不公平,取消掉才是公平的,不然总有些人会通过各种渠道加分。
有专家主张改革。
给美丽加分 篇10
课间
阳光煦暖，透过玻璃，如瀑布般倾泻。
借着阳光，一块块洁净的小镜子闪闪发光，投下微弱的柔光，清晰的映出了一张张花季的脸。一支蝴蝶形的发夹舞动在你的前额，一条镶钻的绿丝带飞扬在她的发间，如繁花照眼，美不胜收。
自修
一只只手不安分地摸索着，似乎摸到了什么东西，偷偷地将它压在作业本下，眼神不时的瞄几下，花季的面庞上的笑容如风过一池春水般，荡漾开来。另一只手稍稍摆动几下笔杆，却又停止，眼睛仿佛受了蛊惑一般，又偷瞄一下，不自觉的摸了摸脸蛋。
每一位同学都是一朵朵含苞待放的花儿，有少数同学借镜子反射出了几朵。但是，镜子中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者是让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持原来的不变，我们唯一不变的办法是从另一方面给它添上一笔笔加数。而这一笔笔加数对于我们了而言就是学习。
居里夫人是漂亮少见的美女，但她跨越的百年的美丽是她的科学成就。
周恩来总理是英气逼人的俊男，但他让人记住的是他鞠躬尽瘁的高贵品质。所以，请给我们的美丽加分！
小组合作加分细则 篇11
1)每个组准备二个考评本，设正负两个组长 。
2)正组长负责记录，小组长负责组内和组间的监督，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。量化自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次积分。
①课堂发言：发言一次加1分，即发言正确，组长一次加1分，组员一次加2分，得到老师的特殊表扬的组长加2分，组员加3分;回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分(组长一次加1分，组员一次加2分)，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬组长加2分，组员加3分;展示错误不加分。获得特色卡者加3分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0.
⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。
†作业分：每科作业必须按时保质宝量完成，有一次不交作业扣2分，作业特别乱，不注重格式，老师批评的扣每次1分;作业完成特别优秀，每一次加1分。全组作业都达优，由副组长负责报告学习委员给小组每人再另加1分。
二、小组评价
在全班评选优秀学习小组
1)优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪
2)每节课下课时老师和科代表宣布优秀学习小组，同时说明理由，然后作好记录
3)学习委员结合科代表统计，一天按得到优秀次数的多少给小组加分(每次小组加2分;在个人考评中组员每人加1分，小组长2分，大组长加3分)
三、卫生(每天值日由卫生组长监督完成，组内由1号组员负责)
1.各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。
2.各值日组清理不彻底、有死角扣1分。
3.清理工具不按指定地点摆放，摆放不整齐扣1分。
4.小组成员不讲究个人卫生，1人次扣1分。
四、日常行为习惯
扣分项目
1.有事有病未请假或擅自出校门者1人次扣1分。
2.发现有去逛街者，1人次扣2分。
3.学校重大集体活动未穿校服者，1人次扣0.5分。
4.损害公物(包括桌椅、清扫工具、门窗、墙壁等)者1人次扣2分
5.在公共场合大声喧哗，或说脏话者1人次扣1分。
6.课前、课后在教室、楼道追逐打闹，1人次扣1分。
7.参与打架事件，本班内打架者1人次扣1分，跨班、跨年级打架者1人次扣2分-5分。
8.上课故意迟到、早退者，1人次扣0.5分。
9.顶撞老师，1人次扣3分;欺负同学，1人次扣2分。
10.打饭打开水时不自觉排队、吵闹者1人次扣0.5分。
11.晚上熄灯后不按时休息、吵闹者1人次扣0.5分。
12.发现吸烟者，1人次扣1分。
注：班干部、小组长违纪的双倍扣分。
加分项目(由班长监督完成，组内由组长完成)
1.发现打架苗头，及时向老师汇报，避免打架事件发生的1人次加2分。
2.在班内积极主动做好事者，视其情况加2分。
3.积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的，每人次加2分。
4.在学科竞赛中，取得优异成绩(获奖)的，每人次奖3分。
考试加分器 篇12
“什么？考试加分器？”许多吃惊地瞪着马宁。
“不是吧！你连这个都不知道！”马宁略带鄙夷地看着许多，“那广告做的是铺天盖地啊！商店门口、公交车上、电视里都是它的广告啊！”
“我……我怎么会知道。”许多皱起了眉头。这也难怪，许多平时除了做作业就是看课本，连双休日都住在学校里。除非那个考试加分器把广告做到寝室的门口，不然打死他也不知道。以许多目前的生活状态，说得夸张点，就是外面发生世界大战了，只有自己被炸到的那一刻他才会知道。
“看看我们班姚远。”马宁指了指正趴在桌子上睡大觉的姚远，“这次考试他进步了30分啊！想想看，千年垫底外加上课睡觉，怎么可能在这么短的时间内多了30分，而且还不多不少正好30分。那个考试加分器广告上也说能加30分，而且我还看到他带来过。”
“对哦，我想呢，他怎么进步这么快，平时也没见他上课认真听讲。”许多对于姚远的印象，也只有学习成绩差、学习态度不端正这么一点点。因为许多从不关注其他同学，他把精力都放在学习上。
“1999元，我妈说也帮我买一个，反正广告上说，无效退款！”马宁掩饰不住内心的激动，咧开嘴笑起来。
这个小礼拜，我应该出去看看，许多这样想着。他看了一下手表，今天是星期四。
2
星期五晚自修结束的铃声一响，许多便抓起书包往寝室跑。他的举动让所有同学都感到诧异。要知道像许多这样的模范学生，每天晚自修放学后，起码要在教室里多看半小时的书。只有许多自己心里清楚，他明天要起个早，去学校外面看看，特别是要去看看那个所谓的考试加分器。
星期六一大早，许多悄悄地起床刷牙洗脸。7点半，许多已经站在了超市的门口。
一块巨幅广告吸引了许多的目光。广告牌上一个和他差不多年纪的学生咧着嘴大笑，这让许多想起了马宁。在这个学生手里，有一个酷似魔方的东西，上面有几个按钮，还有一块屏幕。最让许多激动的还是广告上的一行字：考试加分器！不用看书，不用复习！保证多考30分！多考30分！！只售1999元！无效退款！其中“30分”几个字特别大，大到勾起了许多心底一种莫名的冲动。
许多站在那里一直待到超市开门。一走进超市，许多便看到一个巨大的漆着醒目橙色的柜台。柜台上写着：“我考”牌考试加分器，保证加30分！1999元！无效退款！这行字比门口广告牌上的小多了，因为来到柜台前的人，99%出钱买下了考试加分器。当他们决定购买时，广告对他们来说已经毫无意义了。
许多在超市待了十几分钟，就看到不下100人冲进超市后直奔考试加分器柜台，付了钱后又笑着闪电般地冲出超市。许多动摇了，他打开钱包看了下，里面有他的全部家当。他数了数，一共是1215元。他摇了摇头，合上钱包放入口袋，径直走向超市大门。
3
星期一早上，许多来到教室，看见一大堆同学围在一起讨论着什么。许多凑过去，隔着人缝往里看。天哪！桌子上放着十几台考试加分器，想必是同学们的吧。抬起头，许多又看见马宁标志性的咧嘴大笑。
许多浑浑噩噩地听了一天课，老师讲了什么，他也没听进去多少。他整天都在想着下次考试的名次会是多少。马宁买了，不过马宁的总分要比自己低50分，就算加上30分也构不成威胁；徐冲买了，这家伙上次只比自己低20分呀；王亮也买了，他的成绩跟自己不相上下；肖伟、陈杰……想着想着，许多便觉得眼前一黑。
许多整夜都没睡，期间三次拿起借来的手机想往家里打电话，可是一想到家里的经济状况，许多最终打消了这个念头。
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不久传来了考试加分器降价的消息：我公司为了答谢广大客户的支持，决定于本周末在千秋广场举办大型活动，活动期间，“我考”牌考试加分器将从1999元直降至1199元！
这个礼拜作为一个小礼拜，星期天下午是放假的。上午第四节课的下课铃一响，心早已飞到千秋广场的许多兄弟攥着钱包就往外跑。
哇！人真多呀！已经跑得上气不接下气的许多暗自感叹。
“只要1199元!只要1199元！考试直加30分！”一旁的广播重复播放着诱人的广告词。许多迈开乏力的双腿，向主席台跑去。
主席台上放满了考试加分器。主持人不知疲倦地向台下的人大声宣传。许多三步并作两步跑上去，主持人看见一个学生跑上台来，眼睛一亮，顺手抓起一台考试加分器。
“这位同学，你要买考试加分器吗？只要1199元，考试就加……”
“我买！”许多掏出钱包，把钱倒在柜台上。
主持人数了数，正好1199元，就把手中的考试加分器递给了许多。
“啊！这个帅哥成绩一定非常好，有了‘我考’牌考试加分器，他一定如虎添翼。让我们祝福他，能考上好的大学！让我们祝福所有购买我们产品的人！我们承诺加30分，就一定能做到，到目前为止，我们还没有接到一起投诉！”许多走下台来，身后的主持人还在大声宣传着。许多觉得这人的肺活量起码有4000，不对！起码有5000。
许多抑制住内心的狂喜，用颤抖的双手打开了包装。徐冲超不过我了，我也可以继续和王亮比高下了……许多心中一阵窃喜。
“等等，我们都被骗啦，我们被骗啦！”不知是谁大吼了一声，“如果所有人都加30分，那高考的名次还不是没变吗？”听他这么一说，人群里顿时炸开了锅。几个激动的正欲冲上台去，嘴里还喊着：“骗子还我钱！骗子还我钱！”可是台上突然出现了一阵烟雾，等烟雾散尽，台上的主持人和工作人员都不见了。
这一幕让在场的所有人都目瞪口呆，包括许多，他摸着口袋里的16块钱以及还没来得及拆封的加分器，站在原地发呆。
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许多来到了学校的图书馆。他每次不开心的时候都会来这里。他漫无目的地翻着书，满肚子都是懊悔。他从口袋里翻出还带着包装的加分器。“我考公司荣誉出品”这一行字映入许多的眼帘。
“我靠！”许多情不自禁地说了一声。
突然一本书被许多碰到了地上，是米兰·昆德拉的《玩笑》。许多蹲下去捡，可他久久没有站起来。
“受到乌托邦的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。”
翻开的书页上写着这段文字。
许多想，从明天开始，一定要好好快乐地活，为自己而活。
因为这个世界上并没有乌托邦和天堂。
中考作文加分妙招 篇13
在开学初的一个月内，初中教材将集中体现经典性、基础性和示范性，在思想内容上体现了鲜明的时代精神，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的经典示范性。
姚静老师说：“有些学生的古诗词、文言文、课内字词的基础足够好，完全可以快速记忆、勾画一遍，加深对作品的理解和掌握。在预习初三新书时，最好也要侧重基础知识，从古诗文的诵读、理解等方面同步进行。 ”值得提醒的是，有余力的学生，可以将六、七单元的古诗词背会，对于古文只要读熟课文、扫清文字障碍、疏通文意。对于现代文的预习，通读课文，找到中心句子，了解写法好处即可。
点滴分享，幸福加分 篇14
My ex-husband left my daughter and me about four years ago， and we rarely hear from him. He has a lot of problems to deal with before he can take on the 1）responsibilities of fatherhood. I have no 2）grudge against him. Still， this means I’m one of the many struggling single mothers， who are mostly painted as tax-sucking 3）leeches and 4）inadequate parents.
The life I lead and am able to provide for my daughter would not exist without sharing.
Families Have Shared...
Families opened up their homes to us， so I never had to choose between paying 5）rent and paying for childcare. In the early days， they would have been about the same 6）amount per month. This meant I could continue to 7）pursue a degree instead of 8）dropping out and working two or three jobs which would have barely covered expenses anyhow.
My Friends and I Share with Each Other...
Every week， I help a couple clean their home， washing dishes and floors and 9）sinks and 10）tubs. In return， they take me 11）grocery shopping for 12）pantry 13）staples like oatmeal， nuts， honey， and pasta. Then we all settle into dinner at their place， share a meal， and a couple of beers， with 14）popsicles for the kids. That’s more 15）nourishing to me than the groceries I just earned， to be honest. I’ll watch their kids so they can go on date night； they’ll watch mine whenever I find myself in need of childcare.
I have friends who make homemade jams and 16）distribute them to all their friends， just out of a desire to give. I have friends who do the same with homemade 17）laundry soap， and for the same reason. The 18）counselor at the clinic I work in brings 19）produce from her garden every week during the growing season for everyone who works there.
A lot of my friends are spread around the country. One friend has a daughter three years older than mine and ships her 20）outgrown clothes to me. Another has a daughter three years younger than mine， and I， in turn， mail her the 21）hand-me-downs in wearable 22）condition. Some of us send small care packages to each other filled with things only 23）available in our particular locations.
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What I share is a willingness to share and 24）pitch in： I’ll 25）contribute to any 26）odd job； I volunteer at my kid’s school； I lead a Girl Scouts 27）troop and try to focus our activities on the importance of community， contributions and sharing， which are all 28）in line with what Girl Scouts encourage anyway； I’m a good writer， so I help friends with 29）polishing 30）resumes， 31）application letters and school papers. I don’t write these things for them， of course. I show them how to look at their own writing critically； walk them through the editing process， so that they’ll walk away with a new skill.
And I listen. 32）Constructive listening is a lost art. That’s why we pay counselors to do it. I don’t try to 33）counsel my friends； I just listen to their stories， and show that I’m listening—that I hear them—through my body language and the questions I ask. So many of us just need to share our stories and so many of us could benefit from hearing the story of another.
Almost none of this is organized. These are all just little exchanges that have arisen through being open to receive and being 34）desirous of giving. It isn’t just the economic structures that have to change in order to spread and grow sharing； it’s the attitude with which we walk through our lives. I used to be so 35）resistant to asking for or accepting help， because I feared I had nothing to give. What I have learned these last four years is that we all have something to share， and that， often， receiving is as important as giving.
None of us stands alone， none of us can do anything alone， and all of us have something to give...even when it’s just our story， or our attention.
这个故事要讲的不是那种郑重其事的分享，也不是要讲通过某个令人兴奋的新机构来实现分享，更不是要创办一个。这个故事要说的是那些与人分享的“古老”小方法——虽然每个人都知道，却很少有人想到。
大约四年前，我的前夫离开了我和女儿。我们很少听到他的消息。他有很多问题需要处理，所以未能承担身为人父的责任。虽然我对他并没有怀恨在心，但这仍意味着，我成了众多苦苦挣扎的单身妈妈之一，而这些人往往被形容为吸食税金的水蛭和不合格的父母。
如果不是因为人与人之间的分享，我现在所过的，以及我能为女儿提供的生活，便不可能存在了。
家庭之间的分享……
很多家庭向我们敞开了家门，所以我从来不必在付房租和请保姆之间进行取舍。最初那段时间，每月的房租和请保姆的费用大致相同。这便意味着我可以继续攻读学位，不必中途辍学，也无需打两三份工——挣的钱还几乎无法养家糊口。
朋友之间的共享……
每个星期，我都要到一对夫妇家做清洁，洗碗、拖地、清理水槽和浴缸等等。作为回报，他们会带我去买可储存的主食，比如燕麦、坚果、蜂蜜和面食。然后大家就在他们家共进晚餐，喝点啤酒，给孩子们吃点冰棍。坦白说，这比我刚才赚取的杂货更有意义。我会帮他们照看孩子，这样他们晚上就可以出去约会；而每当我需要人照看孩子的时候，他们也会帮我的忙。
我有些朋友会自制果酱分给所有朋友，仅仅出于一种给予的愿望。还有一些朋友会自制洗衣皂分给大家，也是出于同样的原因。每个星期，我工作的那家诊所的咨询师都会带自家花园出产的时令蔬果来分给同事。
我有很多朋友分布于全国各地。其中一个朋友的女儿比我女儿大三岁，她会把她女儿穿不下的衣服寄给我。另一个朋友的女儿比我女儿小三岁，所以我也会把我女儿退下来、但还能穿的衣服寄给她。我们有些人会把本地特有的一些东西打包成爱心满满的小包裹，寄给对方。
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我所分享的是一种分享和参与的意愿：我会为任何零散工作出一份力；我自愿参加孩子学校的工作；我带领一支女童子军，尝试在活动中突显社区、贡献和分享的重要性，这些都符合女童子军所提倡的宗旨；我擅长写作，所以也帮朋友们润色简历、求职信和校刊校报。当然，我不是替他们代笔，我只是告诉他们如何以批判的眼光去审视自己写的东西，陪他们走过编辑的历程，好让他们最后可以掌握一种新的技能。
我也会倾听。建设性的倾听是一种失传的艺术，所以我们才需要花钱请咨询师来做这件事。我不会尝试劝告我的朋友；我只是听他们讲故事，并通过肢体语言和提问，让他们看到我在倾听他们——我听到了他们的心声。其实我们很多人只是需要有人能分享自己的故事，而且很多人都可以从另一个人的故事中获益。
这一切几乎都是没有经过组织的。这些都只是由开怀领受和渴望给予而生的小小的交流而已。重点不仅仅在于必须改变经济结构以传播和增加共享，而在于我们活着所抱持的态度。以前，我对求助于人和受助于人十分抗拒，因为我怕自己没有什么可以给予。但在过去四年中，我学到的是我们都有可以与人分享的东西，而且，接受往往和给予同样重要。
没有人是孤立的，没有人能够单枪匹马做任何事，我们所有人都有一些东西可以给予别人……即使那只是我们自己的故事或者关注的目光。
如何通过分享增加幸福感？
追求幸福是人类的本性。本文将教你一个实现幸福的方法——与人分享。
第1步：想想有什么可以与人分享。这可以是任何东西，从有形的物品到无形的资产，都可以分享。比如，你有一辆几乎从来不用的自行车，那么为何不与真正需要自行车的人分享呢？如果你是某个方面的专家，你也可以与别人分享你的技能。可能性是无穷无尽的！
第2步：找到可以分享的人。也许你心里已经有人选了，无论是朋友、家人、同事或是在咖啡厅遇到的陌生人。如果你此时此刻想不到什么人与你分享，或者你想冒一冒险，你也可以试试在网上找。
第3步：享受分享的过程。别忘了整件事情的重点就在于增加幸福感。
第4步：体验幸福。现在是为你所做的善行感到高兴的时候了。事实上，已有科学研究证明，在分享时你会感到更加幸福。这是因为，当你处于一种积极的社会关系时，血液中的内啡肽和多巴胺水平会显著提高。这些神经传递素能令人产生满足和放松的感觉，从而让你感觉更加幸福！