小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结（精选10篇）

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结 篇1

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结

李家镇小：刘洋

根据县教研室出题的方向、要求，我们对本年级进行了期末检测，从检测的成绩来看，我作了以下总结与分析。

一、本班参加期末考试的人数为55人，合格人数50人，合格率90.9%，优生人数35人，优生率63.6%，平均分81.27.从考试情况看，较五年级上期有一点进步，在校评中，比一班平均分差1.5分，总积分差3.5分，比二班平均分差3.5分，总积分差6分，从片区来看我班排在第八名，比第一名平均分差9分，总积分，差11分，比第二名差7分，总积分差9分，综上，我认为我班还存在着很大的差距。针对这种情况，我进一步分析了学生得失的原因。

二、学生失分原因分析。

1、做题马虎、审题不认真

失分严重的地方是字词和阅读，很多同学对题目的审题不清，懵懂做题，书写不规范、潦草；习作语言不精炼，卷面不整洁。

2、要养成良好的学习习惯

本班学生的学习习惯差，平时没有老师的情况下，是不知道读书，时刻要老师跟着，因此，这学期我们要加强学生的行为和学习习惯的整顿。培养其良好的学习习惯，达到预期的效果。

三、学习习惯和策略的培养措施

我班上两级分化严重，差的同学考30分左右，比优生差60多分，因此我根据教材的要求，针对班上的实际情况，采取一些措施。

1、教师一要精选、精编灵活多变的性练习、发展性练习、综合性练习，针对地培养学生的学习行为和学习习惯。如：独立思考的习惯，读题、仔细审题的习惯，书写规范的习惯。

2、教师要重视学生错题的改正。，教师批改作业不是目的，目的是督促学生完成课后作业，学生做错了题，最好要他独立改正，并弄清错的原因。

3、关注学生中的弱势群体。

如何解决后进生成绩差是亟待解决的问题，要与学生多沟通，消除的心理障碍;从最基础的知识抓起;培养他们的学习信心，发挥他们优势，最终达到共赢。

总的来说，这次期末考试，基本上完成任务，但还需努力，力争在本学期成绩有一个质的飞跃，也争取在明年毕业检测中取得更辉煌的成绩。

2017年9月28日

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结 篇2

析报告

一、试卷的总体分析、本次期末考试试卷分为选择题和非选择题两部分，其中选择题20个，每个3分，共60分；非选择题3个题型，1个填空题，每题1分，共计5分，都是时事政治内容；2个解答题，其中行为要求题2个，两个小题，分值为4分和8分；实践与探究题1个，两个小题，分值为5分和10分。非选择题分值共40分，总分100分。考试形式：闭卷，运用答题卡答卷。考试时间60分钟。

2、考查内容紧密联系学生实际，符合八年级学生身心发展要求。通过选取现实生活中的素材，选取社会共同关注的话题，调动学生运用已有的生活经验及日常关注的知识来回答问题，题型活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。试卷还对时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。

二、试卷成绩分析

我校八年级学生共有学生34人，全员参加考试，参考率100%，总分2225.98分，人均分65.47分，最高分84分，最低分36分，优秀率8.82%，及格率73.52%。总体成绩比上学期期末考试要低，跟往年成绩相当。

三、答题中存在的共性问题分析、重大时政知识积累欠缺。选择题中的前4道题取材于社会热点新闻，但是学生对热点新闻关注不够，答题情况不尽人意，说明学生对时事政治不够关心，还需要培养学生关心时政新闻的习惯。

2、选择题的做法技巧还需继续琢磨。选择题错误率较高，主要原因在于对选项的理解不够透彻，只要一句话判断错误，就会影响答题。还有学生只看选项，不看题干，而且凭感觉答题，不联系材料。

3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在18题里体现最为明显。尤其是最后的总结，不知道跟题目中的维护正义联系在一起。只有理论与实际巧妙相结合才能答得恰到好处。

4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。最典型的就是第27题（1），这类题是开放性题目，需要学生具有较强的辩证思维能力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。还有，第28题（2），这道题在考前跟学生说过，必考，还跟学生说了可能从考什么内容，从哪方面答，但是学生仍然失分严重。这说明学生的知识重组、应用的能力较差。

5、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。例如第26题（1），如不仔细审题，就会领会不到题目的要领，照搬照抄，很难答到点子上。还有一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，结果所答非所问。如28题（1）和（2）。

6、答题语言不规范，重复，文字表述能力差，条理不清。

7、教学中重知识，轻能力，联系生活实际和时政热点不够多，解题的技巧和方法渗透不够。

四、今后教学的整改措施

针对这次考试中所暴露出来的问题，我认为在以后的政治教学中应在以下几个方面进行改进：、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。

2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学：对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。

3、教学手段多样化，充分利用现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。

4、对学生加强书面表达能力的培养：培养学生正确运用学科术语，提高答题的能力。加强政治语言规范性表述的教学：要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。

5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。

6、加强解题方法的指导，对常考的题型进行模拟训练、讲解。

7、根据思想品德课综合性的特点，从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。

8、把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。

9、课堂上多引用一些时事材料，培养学生的阅读理解能力。还要引导学生认真熟读教材，加强对基本概念、原理的理解。

0、认真抓好学困生的帮扶工作，想方设法提高他们的学习自信力，对于后进生决不能放弃。

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结 篇3

本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，在本次期中考试之后我对此次考试进行如下分析：

一、年级成绩

本次考试知识考察100分，包括基础知识、阅读理解、习作共三大部分。学生试卷卷面清晰，书写认真端正，我校三个班整体平均分：81分，优秀率：19.5%，达标率：73%，及格率：89%，成绩不太满意。

二、学生答题情况分析

1、第一部分

基础知识

第一题、听记。这种类型的题平时练习较少，孩子们的听记能力较差，比如第一小题的四个原因写不全，会有丢落。

第二、三题、本题既考查学生对要求会写的字和会认的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多在“漂泊”“严惩”“挽起”、“捏鼻”这些词，学习中还要多查漏补缺，加强训练。

第四题、选词填空都能选对。但是再让写一个和动物本领有关的成语、诗句或谚语时，有些学生审题不认真，题意理解不清楚，只写了和动物有关的，却不是和本领有关的，很多孩子因此丢分。

2、第二部分

阅读理解 第五题、课内阅读。正确率高，丢分的是第四小题，孩子们能推荐出寓言故事，但是小故事里的大智慧写不出来或表达不准确，丢分严重。

第六题、默写古诗。孩子们都能背诵古诗，但是默写，仍有错别字，比如：疑、低、峰等字；还有写拼音现象，以后的学中让孩子们对易错字多进行练习。

第七题、课外阅读。同音字，祝（住）贺混淆；另加标点错误较多，逗号、句号能正确使用，引号使用引得位置不正确，不能把人物的语言引全。

第八题、安徒生和他的童话。填表的前两项正确率高，最后一项对作家或对作品的评价过于简单，因此失分。

3、第三部分

习作

这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求看爸爸的“百睡图”素描漫画，勾起了你的那些回忆，自拟题目写一篇不小于250字的文章。第一，学生不明白图意，题目不准确。第二，不知道从哪方面组织素材去写，还有点手足无措，没有写与爸爸的美好回忆。所以在写的过程中，出现了许多毛病。第三，习作的格式不正确。还有好一部分学生在自然段的开头没有空两格。第四，标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。

三、、反思与建议 这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

1、深化课改，学得扎实。

在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

2、加强标点符号的训练

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、关注生活，重视体验。

从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4、注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。

5、倡导紧贴“地面”的习作。

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结 篇4

8.《聊斋志异》蒲松龄(2分)

9.D(2分)(攻击敌人)

10.(4分)

①骨头已经扔完了，但是两只狼却像原来一样一起追赶。

②(屠户)才明白前面那只狼假装睡觉，原来是在诱惑敌人。

11.面对邪恶势力时，我们要敢于斗争、善于斗争;邪恶势力在正义和勇敢面前终将毁灭。(2分)

三、现代文阅读(35分)

12.斯科特一行人在返回途中悲壮牺牲(1分)，人们纪念这几位英雄(1分)。

13.这是对斯科特和他的妻子而言，他深知自己将死的命运，而这意味着自己将与妻子永别(1分)，而他的妻子也将失去丈夫(1分)，这对于彼此相爱的两个人来说是多么可怕的事啊。

14.斯科特对美好往事的追忆和对祖国、亲人、朋友的怀念(1分)。因为他的即将死亡使这一切想法都成为不可能实现的事(1分)。

15.议论(1分)。这是对斯科特的崇高赞誉。斯科特虽然在与自然的搏斗中失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵得到考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭就是“伟大的悲剧”。

16.曼声吟哦(é) 芬芳馥(fù)郁

17.【甲】以兰多对艺术、自然的态度和作者对自然、诗的态度形成对比，表现了作者将诗歌作为内心的重要追求与最高艺术形式;增强了文章的艺术性。

【乙】承接上文“美丽的任务”，并引出下文对诗人的褒奖与羡慕;增强了文章的艺术性。

【丙】引出下文关于到达诗境的途径是丰富的想象与联想。增强了文章的艺术性。

18.这里的“第一个声音”指的是微风拂过花朵所发出的声音，说它是“诗的声音”是因为这声音里充满诗情画意的自然美。

19.诗给人章更有人性化特征，大树的形象也更亲切生动，(1分)，暗示出母亲(家长)对子女无私之爱的主题。(1分)带来纯美自然的意境(1分);诗使人热爱自然、享受生活(1分);诗使人的内心充满想象，世界更精彩(1分)。

20.不好，因为题目“诗和我”将“诗”放在“我”前，突出了诗对作者的重要性(1分)，更好地表现了我对诗歌的喜爱和看重(1分)。

21.男孩：自私，现实(1分)只知索取，不懂回报(1分)

大树：无私奉献，不计回报(1分)爱孩子、善良、谦逊(1分)

22.B

23.“尽力”和“最后一截”写出了大树使尽最后的力量也要满足男孩，体现出大树对男孩真挚无私的爱(1分)(1分)

24.这里大树喻指母亲或家长(1分)，使文章更有人性化特征，大树的形象也更亲切生动，(1分)，暗示出母亲(家长)对子女无私之爱的主题。(1分)

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结 篇5

一、读拼音，写词语。(5分)

lǐcǎihěnxīnlǐnxiùjìnpèiwéikàn

()()()()()

二、辨字组词。(8分)

饶()汤()膝()蔡()

烧()肠()漆()葵()

三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

1、后来，纪昌成了百发百中(zhōnzhòn)的射箭能手。

2、丽丽跟妈妈撒(sāsǎ)娇，不小心把汤撒(sāsǎ)在地上了。

3、大王的病已经深入骨髓(suísuǐ)，我无法医治了。

四、用横线划出下列词语中的错别字，将正确的写在括号中。(6分)

聚津会神()吉详如意()一生不响()

遥身一变()恩将仇抱()区寒取暖()

五、花落谁家(选择适当的词语填空)。(6分)

严格严厉严峻严肃

1、刘老师的神情非常()。

2、老师对我们的要求一向很()。

3、由于贪玩，爸爸()地批评了我。

4、我()要把你投到海里，()要把你怎样对待我的事告诉别人。

5、()松赞干布真的去世了，我()要去看看。

6、()文成公主撒了这把羊毛，()路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。。

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结 篇6

一、试题分析

本次期中测试试卷共有十二个大题。从整体上看，体现了前四个单元中的知识点，突出了对基础知识、主干知识的考查

。注重了学生的书写，考卷中凸显了人文性激励，符合新课标理念。

试卷题型丰富，考察面广。拼音、词语、笔顺笔画、组词、多音字、按课文内容填空、词语搭配、标点符号等。从这些

丰富的题型看，以基础知识考查运用为重点，综合考查了学生的语文能力，重视积累背诵。

看图写话的要求过高，一年级孩子应以一两句话为宜。

二、取得成绩：

1.学生书写认真，卷面整洁。有90%的学生卷面得5分。

2.学生基础知识掌握扎实。

3.学生的理解能力有了很大提高，“照样子，写句子”“照样子，写词语”学生完成非常好。

4.学生初步掌握了写话的格式。

三、存在问题

1.多音字的选择失分较多。

2.读句子，加上合适的标点符号。

3.看图写话，学生失分较多。

4.学生对句、段区别不清。

四、采取措施

1.重视基础知识的落实。（对于课文中要求背的段落，要进行抄写。）

2.重视学生的朗读训练，培养语感。

3.重视学生看图写话训练。

4.做好培优补差工作。

（1）加大力度，将70分以下的孩子提高到80分。

小学语文二年级下学期期末试卷 篇7

二年级语文期末试卷

我的班级： 我的名字： 我的成绩：

亲爱的同学们，经过这一学期的学习，你们一定又掌握了许多新的知识。今天，老师考考你们，等你们的好成绩啊!别忘了要认真哦!

漫游拼音王国

一、我能拼，我会写。(10分)

shì jiè hū huàn wēi xiào hú dié jiě dònɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡuǎi wān biǎo yǎn xiè xie ɡē bo gǔ tou

( ) ( ) () ( )

二、我会连。(6分)

nènjīng guàn nángjǐngzhuàng

荆 罐 警撞 囊 嫩

走进词语天地

三、我会组词。(10分)

烧( ) 喊( ) 静( ) 同( ) 脱( )

浇( ) 减( ) 净( ) 冈( ) 说( )

刨( ) 趴( ) 逃( ) 密( ) 鸭( )

跑( ) 叭( ) 挑( ) 蜜( ) 鹅( )

四、我的发现。(12分)

(美好)的春光 一(件)衣服 (胖乎乎) (高高兴兴)

( )的阳光 一( )玫瑰 () ( )

( )的溪水 一( )微风 () ( )

( )的枝条 一( )野兔 () ( )

遨游句子世界

五、我能想，我会说。(9分)

的尾巴像

的形状像

像

六、我会找朋友。(6分)

心爱 疼爱 喜爱

1.包里就是没有我()的裙子。

2.我有一支漂亮的钢笔，我很()。

3.我很()我的弟弟。

七、我会填。(14分)

雪( )( )碳 ( )( )夺目 其义( )( )

再写几个四字词可以吗? ————— —————

2.你能写出本学期学过的.两句谚语吗?

⑴—————————————————————————

⑵—————————————————————————

八、我会背的诗歌。(10分)

离离原上草， 。

儿童急走追黄蝶，。

黄莺翠柳，紫燕剪。

，疑是银河落九天。

窗含西岭 ，门泊东吴 。

九、我会给句子排排队。(5分)

( )过了几天，菜苗长出来了。

( )星期天下午，大家来到一块荒地上。

( )不到半天，就把地整好了。

( )我们在新翻的土地上，撒上菜籽。

( )大同学拔草、刨地，小同学捡石头。

读懂文章我能行

十、我会阅读 。(8分)

一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

1、短文共有 句话。(1分)

2、读了短文，我知道了 。(2分)

3、文中的哪句话是比喻句?请用“—————”划出来。(2分)

4、照样子，填空。

一块块 、 、 (3分)

写好文章我最棒

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结 篇8

一、试卷特点：

本次三年级语文试卷，考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。对词语的理解运用是考查的重点，对句子方面考查不够。

二、测试情况：

三年级62人，参考率100%，总得分3707分，平均分59.79分，及格36人，及格率为58%，总体看,测试结果不够理想。

三、答卷情况。

（一）、日积月累：

1、看拼音，写词语10分，大多只得了4分或5分。多数学生的拼音能力还很差，个别学生一个拼音都不会，得了零分。

2、比一比，再组词。多数学生都能组对，得分率较好，体现出学生在词语方面掌握较好。

3、照样子写词语。这一题学生普遍做错，没有好好分析所举例的词的结构，还有平时这方面的词语积累不够。所以失分率相当高。

4、补充完整词，此题让学生补充完整词语，都为成语，旨在考查学生的词语积累。但此题满分率不高。出现错误很多，主要是平日对词对字积累不多，不会写字，还有就是同音字写错，如兴高采烈的“采”写成“彩”。

5、把下列句子补充完整。主点考查学生对古诗的积累，这题得分率一般，多数学生虽然会背但容易写错个别字，所以整体来看，错别字多，失分率高。

6、选词填空。此题考查学生对词语的理解运用这题得分较好。

（三）、阅读部分：

这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。

第一部分是课内阅读题，共有5小题：1是结合上下文理解词语、2是填上合适的词语、3和5是问答题、4是仿写句子。其中1小题答题一般，多数学生还不会结合上下文理解词语，2、4小题答题不错，得分率高，3和5题失分率真较高，学生对问题思考不足，答非所问的随意答题现象较多。

第二部分是课外阅读题，短文的阅读能力在此题中充分体现。其中写近义词学生得分率很低，多数学生还不会打近义词。另外是对课文的理解方面，学生的理解能力不够,大部分只停留在表面,失分较多。

（四）、习作部分：

题目要求学生展开想象，试着编一个童话故事。这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。虽然学生们的想像力丰富多彩，但由于语言表达能力有限，还有缺少写作技巧，所以在写的过程中，出现了许多毛病。

四、存在问题：

1、从整体上看，多数学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。

2、学生的习作普遍篇幅较短, 审题不认真，组材方面还有待加强, 有些学生有偏题现象.五、综合分析意见：

第一、加强字词句的教学。对生字词的读音、书写要落到实处，形近字、同音字、要注意区别。特别要加强词句训练，一词多义要注意在语言环境中理解，词语要在理解的基础上学会运用，并且要用词准确。在教学中，还要学习和模仿一些句子的表达方式，多训练，把好基础关。

第二、加强阅读能力的培养。充分利用教材进行阅读训练，学习抓重点词、重点句，联系上下文理解课文内容的方法。还要反复读书，边读边思考。特别要加强读段练习，教师要抓住重点段，指导学生读懂一段话。注意教给学生阅读方法，可告诉学生阅读题的答案有时就是短文中的原句子，要反复读短文才能找到。努力培养学生从文中寻找答案的意识。加大课外阅读量，培养良好的阅读习惯。第三、加强习作教学。要重视培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达。三年级重在自由表达和写段练习。要引导学生多观察，多动笔。还可设计一些贴近学生生活的习作主题，让学生练笔。要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。还要让课文真正成为习作的范例。教学中要加强对差生的辅导。

第四、培养学生审题能力。加强学生读题的训练，无论是做练习、还是学习语文园地，还是试题讲评，都要有意识让学生明白题目的意思和要求后才能作答。而且要学生一边读一边想。只有这样细心、认真读懂题意，学生答题才会更好。

第五、加强课内、外积累。要求每位学生都有一本好词佳句、精彩片断的积累本。养成做好记载的习惯，并且要经常翻阅，学习在平常与人说话和习作中运用。还要多背课文和课外书中的优美段落，多积累语言，才能更好地运用语言。

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结 篇9

七年级语文

（试卷满分：150分考试时间：150分钟）

一、积累与运用（24分）

1.阅读下面一段文字，按要求回答问题（4分）时光如流水，匆匆走过人生四季。我乘着时光之舟，从冰水的源头，悄悄融化，静静地流过高俊的山群，万籁俱寂的石林，穿越千山万水，绕过茫无崖际的草原湖泊，最终归于大海。这个旅程，很快乐却又很艰难，很_______（平静、宁静）却又波涛汹涌，让人流连忘返却又感慨万千。

（1)给文段中加点字注音。（1分）籁_____________（2）找出文段中的两处错别字并改正。（2分）_____________改为_____________ _____________改为_____________（3）从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分）__________________________ 2.下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，添加、删除或更 改词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（4分）

①为了进一步发扬盱中的品牌效应，实现资源共享，促进我县义务教育新飞越，肝胎 县教育局决定组建“江苏省盱哈中学教育集团”，②成员有江苏省盱胎中学、县第二中学、具第三中学和县开发区中学四所学校组成。

修改①：_________________________________________________________________ 修改②：_________________________________________________________________ 3.阅读下面材料，回答相关问题（6分）悟空见了，在二层门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也

便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了 七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：老孙既显 手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人 做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若 不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！到此际也没奈何，撞 将进去，朝上跪下道：给奶奶磕头。老怪问道：你是那里来的?悟空道：平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。老怪大喜道：好孝顺的儿子！就叫抬出轿来。（1）、选文中孙悟空交说“两界山（即五行）师父教了我”，请联系施文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。（3分）

______________________________________________________________________________（2）、选文中，一向坚强勇政的孙悟空却“哭”了，井“跪”在老妖怪面前，这反映了他 什么样的性格特点？（3分）

______________________________________________________________________________ 4.诗文名句填空（①-⑥句为必答题；⑦一⑧题为选答题，从中任进一题作答，若答两题，只批阅前一题）。（10分）必答题：

①山光悦鸟性，__________________________（常建《题破山寺后禅院》）②__________________________，月晓风清欲堕时。（陆龟蒙《自道》 ③居高声自远，__________________________。（虞世南（鲜）④__________________________，只有香如故。（陆游《咏梅》）⑥江山如此多娇，__________________________。（《沁园春·雪》）⑥《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写战争场景壮观而激烈的句子是： __________________________，__________________________。选答题：

⑦崔颖《黄鹤楼》：

睛川历历汉阳树，_____________________。_____________________，___________________。③贺知章《咏柳》：

碧玉妆成一树高，_____________________。_____________________，___________________。

二、阅读与理解（66分）

（一）阅读《使至塞上》，完成5-6题（6分）使至塞上王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

5.颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说他们的好处。（3分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?（3分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（二）阅读下列文言文语段，完成7-11题。（20分）【甲】天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，这乎成，而

亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无 以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：

“子何特而往?”曰：“一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之

僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自侍其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限 而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（选自《为学》）[乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以获④画地，教以书字。多诵古人篇章。

及其稍长，家无书读。就闻里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读 书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[获

df]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[间里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务] 即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。7.用“/”为下面句子划分朗读停顿（限一处）。（2分）蜀 之 鄙 有 二 僧

8.解释下列句中加点的词。（4分）①不逮人也（）②子何恃而往（）．．9.翻译下面语句。（6分）（1）圣人之道，卒于鲁也传之。

________________________________________________________________________（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ________________________________________________________________________（3）自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

________________________________________________________________________ 10.赏析【甲】文中划线句“吾一瓶一钵足矣”的表达效果。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.联系【甲】、【乙】两文，谈谈要想取得成功需要哪些条件？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（三）阅读《鸡汤的营养在哪里？》，回答12-15题。（16分）鸡汤的营养在哪里? ①其实，这句话的正确与否，要看用在什么人身上，什么情况下。的确，无论鸡汤、肉汤还是鱼汤，汤的部白质含是流不及肉块本身。肉类是肌肉纤维构成的，其中有可溶性 的肌浆蛋白和氨基酸、肤兴等，它们容易进入汤中，但大部分肌纤维成分很难溶出来。一 般来说，肉汤、鸡汤中的蛋白质含量仅有1%一2%，和15%-20%的肉块相比，显然蛋白质含 量是低多了。而骨头中的钙、铁元素，属于不溶性的成分，所以煲汤是不可能把很多钙和 失溶出来的，只有钾元素这样易溶的成分才能进入汤中。②对于绝大多数消化吸收能力正常的健康人来说，每天只喝点鸡汤肉汤，而不吃成块 的鱼和肉，所得到的蛋白质总量就太少了，也起不到补钙补铁的作用。③不过，仅用蛋白质含量来比较汤与肉的价值，对其些情况来说也不够准确。鸡汤肉

汤中还是有很多好东西，比如溶出来的游离氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B 族维生素等物质，病后虚弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。.对病弱者来说，虽然完整肉块的蛋白质含量更高，但因为消化吸收能力和肝肾处理功能低 下，他们无法充分消化吸收其中的蛋白质，甚至可能造成消化系统和肝肾的负担。从这个 角度说，喝鸡汤、肉汤，让体弱者快速吸收一些含氮物，短时间内觉得精神好一些，古人始 认为是“滋补”作用，也不能说完全错误。再说鸡汤的美味确实会让人情绪愉快，只要没 有高尿酸血症，不放过多的盐，人们乐于享用鲜汤也完全无可厚非。④只是，在喝汤的同时，还要注意撤去上面的油，并尽量少放盐，越淡越好。否则，养生效果没看出来，肥肉倒是贴了不少，成汤喝多了血压也升上去，那就与“养生”的目 标南辙北微了。至于补钙，直接喝牛奶酸奶，吃豆制品，吃绿叶菜，或者服用钙片都可以，就不要指望骨头汤肉汤了。补铁的话，也要直接吃红因、动物血或动物内脏，喝汤是没多 大用的。⑤只是，煮过汤的肉块鱼块怎么办呢？当然也不能浪费，再做成另一个菜就好了。比如鸡胸肉，虽然鲜味大打折扣了，完全可以把它撕成细丝然后加点笋丝、黄瓜丝之类，用麻酱汁，海鲜汁，椒麻汁等调味料拌一下，味道非常不错。（选白《百科知识》 12.从全文看，喝鸡汤的好处体现在哪些方面?（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.指出第①段中划线句子运用了哪些说明方法，并简要分析其作用。（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.体会第④段划线句子中词语“多大”表达效果。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.喝骨头场能补钙其实是一种误区，根据本文内容说明其原因。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（四）阅读《这个冬天有点冷》，完成16-20小题。（24分）这个冬天有点冷（吴晓）

①又到了一年中最冷的时候。刘小玲观察完工地，突然冒出一个念头去看看贾老 师！这念头来势汹汹，以至于她连工作装都没来得及换就出发了。②路上，跟贾老师认识的点点滴滴，如山润的清泉，带着草木清香的气息，一股一般

地往外涌。③寒冬腊月，她揣着名片，屏住降略的心跳，“我真的是去22栋101，不信，你打电

话问问。”她虚张声势地大声嚷嚏。小保安绷着脸，使劲地伸着脖子说：“我们有规定的 必须业主带着进去才行，你等着啊。”说完，他去打电话。④刘小玲有些慌乱了，她不知道小保安葫芦里卖的什么药，莫非看出来了?打电话叫

人来驱赶她?尽管脸上装得很淡定，内心的惶恐却是无法言说的。小保安打完电话后稳商 地坐在了暖气室里，她心里更是慌乱，想着要不要现在就逃跑? ⑤就在这时，一个看上去和善的中年妇女走过来，小保安迎上去和她嘀嘀咕咕说了半 天，然后，那个女人看着她很轻柔地问道：“你找我?”刘小玲心想：坏了。“嗯……..….她一时语塞，不知道该怎么把谎言圆下去。她下意识地从包里摸出一张名片，哆哆嘴紫地 递过去。家政公司?那女的仔细看了看名片后，又打量了一番刘小玲。刘小玲紧张地快削 溃了，她在心里不停地为自己辩护，我不是骗子，我只是个有点想法的钟点工而已。就在 她的心哆嗦一团时，那女的忽然微笑着说：“跟我走吧”。

⑥那可是一年中最冷的一天。

⑦想到这，刘小玲笑了，那女的就是贾老师，是她家政公司开业以来的第一个客户。

那会儿，她正处在最艰难的时刻，不仅是老板，还是员工。⑧一路想着，很快到了贾老师家的小区了，刘小玲想买些礼物送去。可买什么呢？在

她家做钟点工时可没少得到贾老师的好处。她爱人是某局一把手，逢年过节家里的礼物能 成山，吃不完的几乎让刘小玲给扫回去了。后来，刘小玲实在过意不去，回老家时就给贾 老师带了一瓶土法压榨的小磨香油。没想到，贾老师收了后，硬是送给她一大桶橄模油。从此，她再也不敢给贾老师送礼物了。⑨在小区门口的超市里思量半天，她决定就买些普通的水果，多少是个心意。因弄丢

了贾老师家的电话，没法事先招呼一声，她只好提着水果贸然上楼了。⑩贾老师在开门的一下愣住了，随后，她镇定下来，招呼刘小玲进屋喝茶。老师的

眼睛不停地往刘小玲工作服上瞅。终于小心翼翼地问道：“你，是不是想回来做？好系，欢迎啊，我现在就打电话把这个阿姨给辞了。”刘小玲知道她误会了，连忙解释说：“我只 是路过，想您了，来看看。” ⑪“那你是遇到啥难事了?没关系，只管说，如果缺钱，我现在就给你取。”刘小玲

窘迫地直搓手。她初进门时的热忱被贾老师给一点一点地冰镇了。她再次解释说：“我真 的是想您了，就来看看。”说完两人开始沉默。突然，贾老师朝着那袋苹果一拍手说道：“对 了，你儿子该小升初了，是不是想让我给你疏通疏通关系，进个重点？”刘小玲彻底无语 了，她讪讪地笑了半天，才吸喘道：“我儿子才上四年级。”说完，她从包里掏出一张名片，压在茶叶盒下，逃也似地向贾老师告辞。⑫从电梯下来，走向车子，也就是十几米的距离，刘小玲走得十分沉重。跟她一样心

情的还有贾老师，她想不明白五六年没联系了，当年那个骑着破自行车，拎个水桶，四处 给人打扫卫生的钟点工，突然造访究竟想干什么？她好奇地渡到窗前想探出个究竟。等了 很久，没看到刘小玲的身影，却意外发现楼下停着一辆陌生的高档汽车，而正在车里发呆 的那个女人，怎么看怎么像刘小玲，忙转身从茶叶盒下取出那张名片，看毕，她懊恼地躁 了跺脚。⑬此时，车里的暖气还没有打开，刘小玲正抱着膀子想，这个冬天好像有点冷呀。

16、小说在叙述中插入了哪些往事?请用简洁的语言概括。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

17、结合文章具体内容，分析文中贾老师是一个怎样的人?（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

18、结合语境，赏析加点词的表达效果。（5分）路上，跟贾老师认识的点点滴滴，如山润里的清泉，带着草木清香的气息，一股一股

地往外涌。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

19、贾老师“懊恼地跺了跺脚”的原因具体有哪些?（5分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20、分析题目“这个冬天有点冷”有何妙处。（6分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、构思与表达（60分）

21.每个人都想追求快乐。其实快乐就在你身边，它并不遥远，每个人都拥有一把开启快乐的钥匙；阅读经典可以快乐，欣赏美景也会快乐；参加运动可以快乐，帮助别人也会快乐；承担责任也是一种快乐..….发现并拥有快乐的钥匙就能带给你别样的体验。请以“快乐的钥匙”为题，写一篇文章。

要求：①字数不少于600字；②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

快乐的钥匙

第二学期期末考试

七年级下册语文参考答案（期末）

1．(1)lài（2）崖 改为 涯 俊改为峻（3）平静 2． 修改（1）：将“发扬”改为“发挥”

修改（2）：把“有”改为“由”或删去“组成”

3．（1）.孙悟空大闹天宫(2分)，如来佛制服悟空并压他在五行山(两界山)下(1分)。（2）.“哭”反映了悟空的自尊高傲(1分)，“跪”又表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能曲能伸、重情重义等任一点)的性格(2分)。

4．潭影空人心；无情有恨何人觉；非是藉秋风；零落成泥碾作尘；引无数英雄竞折腰；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁；万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5．“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮丽的自然之景，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。6.诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的孤寂悲伤之情。（3分）7.蜀 之 鄙/ 有 二 僧[来源:Zxxk.Com] 8.(1)及，赶上（2）凭借，依靠（3）到，等到（4）有时 9．（1）孔子的学说，最终由迟钝的弟子传承下来。（2）人们树立志向，反而不如四川边远地区的和尚吗？

（3）（欧阳修）从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。

10.两个“一”表现穷和尚对物质条件要求极低；（1分）“足”体现出穷和尚战胜困难的信心。（1分）这句话表现穷和尚在困难面前实现远大理想的坚定信心和无所畏惧的坚强意志。（2分）

11．主观方面：不怕困难，发奋努力，保持向上的进取心；只要立了志向，就要行动，并持之以恒，不要沉迷于幻想，一味空谈，最终会一事无成。（2分）外在条件：欧阳修的成才，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。（2分）

12．（4分）

1、鸡汤肉汤中还是有很多好东西，比如溶出来的游离氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B族维生素等物质；

2、病后虚弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。

3、鸡汤的美味确实会让人情绪愉快。

13.（4分）列数字、作比较，具体准确地说明肉汤、鸡汤中的蛋白质含量和肉块相比低多了。

14.“多大”表程度，准确说明了补铁喝汤的作用极其有限，体现了说明文语言的准确性和严密性。（4分）

15.（4分）骨头中的钙、铁元素，属于不溶性的成分，所以煲汤是不可能把很多钙和铁溶出来的，只有钾元素这样易溶的成分才能进入汤中。

16、答案：（1）刘小玲在寒冬腊月“智闯”小区与贾老师的初识；（2）刘小玲在做工期间经常得到贾老师的恩惠。（3）刘小玲送小磨香油给贾老师得到橄榄油的回赠。（两点3分，三点4分）[来源:学|科|网][来源:学科网]

17、答案： 为人热情，头脑灵活，善于观察，谙于人情世故，有一种与生俱来的优越感等。（3分）（具体内容1分）[来源:学+科+网Z+X+X+K]

18、答案：“一股一股”，“涌”数量巨大，在这里是一种比喻（1分），生动形象地写出刘小玲此时心中对贾老师与自己之间的美好回忆如清泉般涌现出来，（2分）表现出她对贾老师的感激之情以及对即将到来的会面充满期待的喜悦之情。（2分）

19、答案（1）误会了刘小玲，为伤害了别人的自尊感到后悔；（2分）（2）对自己自以为是的判断感到懊恼；（2分）（3）错失了一个潜在的有利社会资源感到遗憾。（1分）20、答案（1）含义：表层含义指的是这个冬天的温度低，让人感到寒冷；深层指的是刘小玲再次与贾老师会面时感受不到昔日的温暖，内心的失落与凄楚，感到心寒。（2分）（2）作用：交代故事发生的时间，点出人物所处的自然环境的特点；（1分）

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结 篇10

一、积累与运用(20 分)1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字写在田字格内。(4 分)伫立夏天的校园，放眼望去，小草儿都青得逼你的眼。kuí wú的香樟树站立在教学楼前，操场上 几个八年级的女生热烈地谈论着什么，笑声在湖水里荡起层层 lián yī。
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2．下列标点使用有错误 的一项是(2 分)．．．

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A．“西湖的水结冰了，爸爸！”儿子开心地冲爸爸喊道。B．几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？ C． “还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收拾！” D．团市委与电视台联合发起了“雷锋同志逝世 50 周年万人纪念追思”活动，引起巨大反响。3．下列句子没有语病 的一项是(2 分)．．．． A．能否将在校期间所学的知识和能力应用到实际工作中，找一份感兴趣的工作是所有毕业生的梦 想。B．多部门联合发出“1 公里以内步行，3 公里 以内骑自行车，5 公里以内乘坐公共交通工具”。C．国家发改委 日前传出消息，今年上半年各省将逐渐陆续推出居民阶梯电价。D．面对女孩家属的感谢，“托举哥”邓雄飞反复说这是自己该做的，没有袖手旁观的道理。4．按课文内容填空。(6 分)
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来源: 学 [ 科网] 凰

(1)

，疏而不漏。句表现自己积极进取的人生态度。

(2)愚者暗于成事，

。

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(3)白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“
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”两

(4)最美女 教师张 丽莉的 事迹感 动了千 万国人，我 们身边 也有这 样甘于平凡、乐于奉 献的老 师，请 用 李 商 隐 《 无 题 》 中 的 两 句 话 来 赞 颂 他 们 的 这 种 精 神：
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，

。

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5．名著和综合实践活动(6 分)班级开展了“我心中的英雄”社会热点问题研讨会，下面是同学们搜集到的材料。请仔细阅读材 料，回答问题。材料一：再说 A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原 来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了 A 的性命：那两间草厅已被雪压倒了。材料二：吴斌，这个普通到不能再普通的名字，几天来以闪电般的速度传遍了全中国，又如雷击般地 震撼了每个人的心灵。英雄已逝，但人们记下了他用生命诠释责任和敬业的 1 分 16 秒：在 百码行驶的高速公路上，数斤重的铁片突然从天而降，冲破挡风玻璃后又刺入了吴斌的腹部，瞬间肝脏碎裂。然而虽身受剧痛，他却依旧完成了靠边停车、拉手刹、打

开双闪灯等这一系 列令人难以置信的动作，挽救了车上 24 位乘客的生命。材料三：安庆太湖县牛镇镇中心学校双河教学点地处海拔 600 多米的高山上，55 岁的周建康是这里唯 一的老师。36 年来他授课烧水送孩子一肩挑，送走了一批批学生，也送走了一批批同事。校 长说，派到这个教学点的老师一般蹲到一两年就要求调走，只有周老师 始终坚守在这里。座位号(1)材料一所讲述的故事选自名著 《水浒传》，作者___________，A 是指_________。
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(2 分)

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(2)在研讨会上，有的同学认为只有像《水浒传》中的英雄那样打抱不平、劫富 济贫的人才称得上“英 雄”。请结合材料二和材料三，提出反对意见。(4 分)
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二、阅读理解(共 30 分)(一)阅读下面的古诗，回答第 6－7 题。(4 分)
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秋日行村路 宋 乐雷发
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儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。[注释] ①社肉：祭土地神的肉。
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6.“红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字用得妙，请你说说妙在何处。（2 分）7．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分）(二)阅读下面的文言文，回答第 9－12 题。(11 分)

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东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡 坠。令怪之，黎明物色。轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知 其画为逼真。8．解释下列句子中加点的词。(2 分)
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(1)东安一士人善 画()(2)旦 而过之()． ． 9．下列各句中的“以”与“以试群猫”中的“以”意义或用法相同的一项是(A．以备一板内有重复者（《活板》）

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)(2 分)

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B．以衾拥覆（《送东阳马生序》）
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[来源: 学§科 §网Z §X§ X§K] 凰

C．俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）D．策之不以其道（《马说》）10．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(1 分)令 初 不 知 爱 11．用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)
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(1)于是始知其画为逼真。

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______________________________________________________________________________(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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______________________________________________________________________________ 12．结合原文说说作者是运用什么表现手法来体现画作的“逼真”的。(2 分)
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______________________________________________________________________________(三)阅读议论文《多责己 少怨人》，回答 13—15 题。(共 6 分)①做错事情，被人误解，遭遇失败，身陷困境……我们都会抱怨。只是，常常抱怨别人多

多，责怪 自己少。而为人处世，恰恰最需要的是多责己，少怨人，甚至不怨人。②多责己少怨人是一种自省。卡耐基在《人性的弱点》中说过： “如果你错了，就迅速而真诚地承 认。”一个敢于承认自己错误而不为错误辩护的人，才能在检讨中不断进步，在反省中不断完善，还可 能出类拔萃。相反，那些执迷不悟的人、知错不改的人，不但毁了自己的形象，引起别人的反感，还 埋下了日后重蹈覆辙的隐患。③多责己少怨人是一种勇气。要知道，这个世界上从来就没有常胜将军，名人伟人无不是从失败
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中一次次熬过来的。有的人犯了错误，遭受失败，就牢骚满腹，无非是顾及自己的面子。殊不知，“错” 的一半是“金”，“败”的一半是“贝”。错误或失败并不可怕，可怕的是不懂得“错里淘金” “败中拾 贝”。当我们勇敢地把错败踩在脚下，把包袱甩在身后，迎来的就是成功的美丽。④而只责己不怨人当可以称得上是一种境界。古人说： “君子责己，小人责人。”可见，一个人如 果能做到只责己不怨人，必是有宽大的胸襟、超人的度量。这样的人，能潇洒地忽略旁人的诽言谤语，能从容地笑对世间的是非黑白，也更能赢得别人的钦羡与尊重。有道是“清者自清，浊者自浊”，不屑 于中伤，不畏于人言，谣言不攻自破，污水不洗自清。有了这般境界，又怎有怨，又何须恨？ ⑤其实，人生岂有时时顺心，岂能事事顺意？那些喜欢抱怨的人迟早会被疏远、被孤立、被淹没，而那些勇于、诚于、乐于责己的人，会以明智而积极的生活态度，收获别样的精彩！13．请从文中找出表达论点的句子。(1 分)
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14．请简要分析第②段所使用的论证方法及其作用。(3 分)

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_ _____________________________________________________________________________ 15．作者说： “勇于、诚于、乐于责己的人，会以明智而积极的生活态度，收获别样的精彩！”谈谈你 对这句话的理解。(2 分)
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（四）阅读散文《爱的移位》，回答 16—19 题。(共 9 分)
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①每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。②回到家，儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上 的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅 子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面读读报纸，坐上面 看看电视，打个盹，发下呆，思念母亲„„在儿子的印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上 度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久，现在它有点松了。儿子赶紧找

来工具，先用铁丝将藤椅 的腿绑牢，然后，用布条一层一层缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。③若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿子用。年 幼的儿子很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小桌子，并且耐心地将每一个 角，都磨圆，这样，即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。④儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父亲现在还 经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理书架，将老父亲常翻的一些书，移到书架的 下层，这样，父亲就不用自己登高去翻找了，可倔强的老父亲，有时还会偷偷地站在凳子上，去找一 些上层的书，这让儿子非常担心，他几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书 架上面几层给封死，以杜绝危险的发生。⑤若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的男孩，也 因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸，什么东西都想玩一 玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高处藏：茶几上的玻璃杯，移 到柜子上；桌上的花瓶，挪到橱顶上；地上的开水瓶，藏在厨房平台的最里层。可是，这反而更激起 了孩子的好奇心，他趴在桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾……“啪！”一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地 “警告”他，再这样小心揍屁股。而他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大 的心呢？ ⑥将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部重播的古 装历史剧，他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一集。⑦若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人到中年的父亲和母亲，在家 里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，
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儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾 地说，电视节目越来越粗

糙，越来越难看，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视 机，和着父母的笑声，一起重新响了起来。⑧夜慢慢深了。儿子将老父亲搀扶上床，然后，告别老父亲，回自己的家去了。⑨若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲__________。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他 不知道这一切。（选自 2011 年 1 月 30 日《南方日报》，有删改）
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16．文章第一段在全文中起什么作用？（2 分）

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17．品味下面这句话，说说加点词好在哪里。(3 分)儿子摸摸 藤椅，轻轻 ．． ．．摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。
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18．根据文章内容，发挥你的想象，在文章最后一节的横线上填上恰当的内容，使文章完整。（1 分）

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19．本文和莫怀戚的《散步》在写作手法上有什么共同点？请就两篇文章所表现的相同主题，结合生 活实际，谈谈自己的感受。（3 分）

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三、作文(50 分)
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生活中，人们习惯说“再玩一会儿”“再吃一口”“再睡十分钟”„„然而，当你在生活和学习中首战失利，你是否有勇气说“再试一次”。或许再试一次，你的眼前便会柳暗花明；再试一次，你 可能找到成功的起点；再试一次，你的人生或许呈现七彩斑斓。只要心中不放弃信念，收获总会来到 你的面前。请以“再试一次”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求：①说真话，抒真情。②字迹清楚，书写工整。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。命题：邱莹莹 审核：卞城生(语期末)(01 机 2012 春)
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初二语文期末试题参考答案

一、积累与运用 1．魁梧 涟漪
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2012.6

[来源: 学科网 Z XX K ]凰

2．B 3．D

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5

4．略

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5．（1）施耐庵

林冲

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（2）观点明确，语言通顺，言之有理即可。如：一个人如果拥有坚韧的意志、冷静的心态和强烈的 职业精神，能坚守自己平凡职业，对自己的本职有高尚的敬畏精神，这样的人也是值得我们学习的英 ．．．．．．．． 雄。
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