黄尖初中特色工作总结

黄尖初中特色工作总结（通用4篇）

黄尖初中特色工作总结 篇1

科研结合促发展

特色教育见成效

——黄尖初级中学特色工作总结

我校位于黄海之滨，新洋河畔。校园环境优美，绿树红花交相辉映，芳草萋萋，清新怡人。学校物化条件过硬，校门气势恢宏，画廊新颖别致，标语琳廊满目，喷绘寓意深刻。教室里朗朗的读书声，音乐室的歌声，运动场上的欢笑声，无不显示出学校的生机与活力。

近年来，我校坚持以“办人民满意学校，办人民满意教育”为宗旨，坚持走“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学路子，有效地促进了我校的发展。

一、加强队伍建设，打造名师团队。

培养和建立一支师德高尚，业务精良的高水平教师队伍是提高教育教学质量的关健所在。近年来，我校不断加大改革力度，逐步完善激励机制，有效的促进了师资队伍建设。

首先以师德建设为抓手，以校本培训为基，开展多种形式的师德建设活动。我校师德考评制度健全，师德建设措施实在，师德考核正常进行，并实行师德师风承诺制度。学校制定的《黄尖中学教学常规》作为刚性文件严格规范教师的教育和教学行为。

其次，积极搭建成长平台，促进教师专业发展。我校每学期组织教师参加“青蓝杯”赛课，有效地提高了教师的教学业务水平；每学期组织开展高级教师课堂教学展示周、校领导上 1 示范课等活动，充分发挥了骨干教师的示范引领作用，带动了全校教师专业素养的提升。

学校还切实加强市、区、校级骨干教师的培养、管理和使用，每年与骨干教师签定工作任务书，明确职责，落实考核指导工作。

二、强化科研意识，注重教研结合。

我校立足校情，与时俱进，坚持走科研兴校之路。一是通过开展“班主任论坛”、“教研沙龙”活动进行班主任工作研讨。学校利用每周的例会，反思以前的工作，或公布今后的工作思路，或阐明教育教学理念等等，给同行们启迪很大，效果很好，这是我校多年来教育教学研究的重要形式之一，也是校本教研的重要载体。二是大力开展课题研究，我校确立了“制度保障、骨干为先、课题引领”的思路，鼓励教师结合自己的教育教学实际从教研入手，深入研究课程改革的实际问题，把教研与教学紧密地结合起来，有计划、有步骤地在教学工作中开展研究，实现教学与教研的统一。

近几年，我校教研成果丰硕，有30多名教师的近百篇论文在省级以上报刊杂志上发表或在省、市级论文评比中获奖。

三、着力特色教学，扎实提高质量。

近年来，我校尽管面临优质生源大量外流的不利形势，但我校上下凝心聚力，迎难而上，加大改革的力度，大力提倡特色教学，教学质量明星提升，取得了取得了令人瞩目的成绩

1、实施小班化教学，促进学生全面而又个性发展

小班化教学实施6年来，经过艰苦的探索，我们认识到，坚持以学生为本，就是坚持以学生的发展为本，就是面对知识能力情感差异较大，表现不一的学生，要采取不同的施教措施，分类施教，按层次施教，以学定教，确保每一个孩子都能够得到进步和发展。特别在课堂上，要求调动每一个学生思维，使其融入到教学中去。布置作业也兼顾学生的层次差异，分层设置，让其各得其所。

2、全面推行“小组合作学习”，拨动自主学习的优美旋律 我校就2009年以来，开始探索实施小班化背景下的小组合作教学模式。为有效实施，我校克服资金困难，两次组织教师远赴山东杜郎口中学实地考察取经。统一思想后，便大张旗鼓实施。我校主要从以下几点进行摸索与研究:（1）要求各班科学分组，合理分工。要坚持“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。目前，各班分组已能充分体现这一原则。

（2）精心设计，有效讨论。要求教师在备课时要好课前准备工作，了解学生特点，吃透教材，把握课堂教学中进行合作学习的最佳时机，正确引领学生进行合作探究。要对合作内容、自主学习、环境氛围、交流反馈、评价激励等各个方面进行系统的设计，特别是在小组合作学习的讨论时，要把握教材的重难点，有针对性的讨论。

（3）适时引导，参与调控。在教学中要求教师要善于创设 3 问题的情景，激发学生的学习兴趣，明确学习目标，以高涨的学习热情投入到合作学习中。在合作过程中，要求教师要善于启发，巧妙引导。特别是学生在学习时出现困难时，教师要深入小组，参与其中，掌握情况及时调控，保证小组合作学习有序、有效的开展。同时教给了学生一些探索发现的方法，不断引发学生思维的碰撞，把学生的探索引向深入。

四、提高综合素质，推进全面育人。

我校高度重视环境育人工作，努力做到施教于无形熏陶之中。通过定期出刊的橱窗、板报和墙面宣传标语、名人画像等，让“墙壁说话”，通过校园的绿化，让“花草传情”，通过设置“名人名言”标语牌、文明教育牌，让“提示”伴随学生。

我校以文化长廊为依托，发挥我校革命传统教育的优势，加强小公民道德建设，提高公民素养；以活动为载体，强化爱国主义、集体主义教育，使学生品质高尚，成为世纪新人。

我校常年开展音乐、美术、篮球等兴趣小组活动，不仅丰富了学生课余生活，而且有效地开发了学生潜能和培养了学生兴趣特长，营造了浓郁的校园文体活动氛围。此外，我校自编自演的体育舞蹈，进一步丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生情操。我校高度重视开展综合实践活动，让学生走出学校、走进社区、走向社会，培养学生实践能力和创新精神。

如今的我校发展势头良好，发展前景广阔。我校将继续乘改革的强劲东风，扬帆远航。相信我校在全体师生的努力下一定会成长为我区教育战线上一颗璀璨的明珠。

黄尖初中特色工作总结 篇2

12月30日下午，黄尖初中退休老同志2014年元旦茶话会在学校会议室举行，校领导与10多名老同志相聚一堂，喜迎新的一年。会议由校工会主席徐民山同志主持。

会上，校长仓文华同志代表学校党总支向全体退休老同志致以新年的祝福，衷心祝福他们身体健康，生活愉快，阖家欢乐。他说，在过去的岁月里，黄尖初中的发展凝聚着退休老同志对学校事业的关心、支持与奉献，可以说没有退休老同志辛勤耕耘的昨天，就没有黄尖初中快速发展的今天。如今，许多老同志仍以自己丰富的阅历和专长，在关心和培养下一代、构建和谐校园等方面发挥着积极的作用。为此，仓校长向老同志表示了深深的谢意。

仓校长介绍了学校教育教学等方面的情况，并对老同志关心的生活补贴等相关问题做了说明。仓校长指出，学校各项工作稳步推进，老同志的生活待遇的落实一直是学校的一项重要工作，学校将进一步营造关心老同志的氛围，在老同志生活待遇的落实上，要用好政策、创造条件，希望老同志力所能及的发挥余热，经常到学校来指导，为学校的发展献计献策。

黄尖初中特色工作总结 篇3

一、指导思想：

坚持德育为首，教学为中心，质量是根本；坚持师生互动，促进学生全面发展、和谐发展；坚持一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生；坚持以人为本，全面依靠教职工，发展教职工，成就教职工；坚持制度建设，实行依法治校，以责任制治校的思想。

二、办学目标：

通过务实、科学的工作，使我们的学校成为学生快乐的天堂，家长满意的校园，教师温馨的精神后花园。

三、发展思路：

坚持八字工作方针：品德、质量、和谐、公正。坚持在制度建设中求公平；在和谐稳定中谋发展；在过程管理中抓落实。

四、总体工作要求

本学期，我校工作管理将要求全体教职员工在平时的工作中要努力践行以下总体工作要求；

1、明确十个信条：即：（1）、公平才能稳定；稳定才能发展；发展才有出路。

（2）、认真就是能力，负责就是水平。（3）态度决定高度；细节决定成败；落实决定效果。（4）、开会+不落实=0；布置工作+不检查=0。5）、生活上无微不至的关心教师，工作上竭尽全力的发展教师。（6）、精心是态度，精细是过程，精品是结果。（7）、管理是一种严肃的爱。（8）、没有制度化管理，一切管理都将是无根之树。

（9）、没有落后的群众，只有落后的干部。（10）、质量是学校的生命，是教师的生存之本。

2.推进三项工程：三风建设工程；两支队伍建设工程；实施以做一个文明人、现代人为核心内容的学生思想教育工程。

3.促进两个转变：教学观的转变；学生观的转变。

4.深化两项改革：分配制度改革；课堂教学改革。

5.加强三个管理：教学常规管理；过程目标管理；学生常规管理。

6.落实一个责任：岗位责任。

7.完善三项考核：考勤；考量；考绩。

8.做实平时工作：抓好师德师风；扎实常规管理；落实工作责任；强化队伍建

设。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

五、具体工作措施：

（一）加强教师队伍建设，努力打造一支富有拼搏、协作、奉献、学习精神的教师队伍。

社会的发展，教育的发展对教师的要求愈来愈高，学生、家长不再是我们忠实的听众，他们已是教育的积极参与者，更是深知其道的评论员；教师不再是自命清高的孤芳自赏者，已日益成为一个公众形象；教师要读懂教育，更要读懂人生，要会教育，更要会做人。所以，本学期我们决心加强教师队伍建设，努力打造一支具有拼搏、协作、奉献、学习精神的教师队伍。

1、为人师表、育人先育己。

本学期要求我们每一位教师牢固树立“校荣我荣、校衰我耻”的主人翁精神；

“爱岗敬业、淡泊名利”的奉献精神；“勤奋吃苦、进位争先”的进取精神；“凝心聚力、风雨同舟”的协作精神。

2、立足本职、热爱教育事业。

本学期要求我们每一位教师牢固树立“不仅要以教书为职业而且要以教育为事

业”的教师观。

对于学生来讲，真正的好教师应该是：敬业的老师，慈祥的老师，博学的老师，关爱学生、愿意帮助学生的老师，敢于严格要求的老师，能提高学习成绩的老师，能够在精神上给学生深刻影响的老师。

对于社会发展要求来讲，真正的好老师应该是：视教师工作为事业，不断提高自身的业务、文化素养，对学生充满爱心，做一个社会信任，家长满意，学生喜欢的老师。

这学期我们将开展“学生是我们的孩子，家长是我们的上帝，学校是我们的家”系列活动。突出抓我们的教育服务质量，努力扩大学校的影响力，每个教师都要爱生如子，尊重学生家长，办人民满意的教育。

3.加强学习，提高综合素质。

要给学生一杯水，教师必须有一桶水。本学期要求我们教师在工作之余加强自

身的学习，利用课余时间通过各种途径给自己充电。学校也将想方设法给教师提供学习、研修的机会，给教师提供发展自己、展示自己的平台，不断提高教师的业务能力和专业素养。

4.健全制度，以制度建设促教师队伍建设。

充分发挥制度的热炉效应，突出加强岗位责任的制度建设。让制度管理到每一

个角落。真正实现依法治校，以责任制治校。坚持实施岗位责任制、管理量化制、考核奖惩制、培训校本制。加强教职工的平时岗位职责履行情况的考核。

5.以教科研为抓手，促进教师队伍建设，促进教学改革，促进课堂教学质量的提升。

6.干部队伍建设是本学期要做的最为重要的工作。

这方面我们要重师德，看能力，讲成绩。重点看干部的落实能力，执行能力。

具体地讲就是看我们的干部常规问题处理有无章法，疑难问题的处理有无变通，未来问题的处理有无想法，意外问题的处理有无办法。

（二）面对薄弱生源，集思广益，攻坚克难，使教学质量登上新台阶。

教学质量是学校的生命线，我们是靠教学吃饭的，教学靠实绩说话。而要出成绩必

须更新观念，深化课堂教学的改革。

1、更新观念，提高认识。

要想提高教学质量必须要更新教育观念，本学期我们要求每一个教师要把以下几个教育理念贯穿教学过程始终：“成功是成功之母”；“努力创造适合儿童的教育”；“要让学生知道不要在同一个地方跌跟头”；“尽量把时间、空间还给学生，让学生去做、去悟”；“尽量给学生成功的机会”；“课堂是发现、发挥、展示学生的场所”；“教育的意义在于帮助学生培养好的习惯”；“要横向比较，更要纵向比较”；“学生的智能是多元的，要学会接受每一个学生”；“学生的成绩是练出来的，不是讲出来的”。

2、着力课堂着眼环节，深化课堂改革。

（1）课改的指导思想：依据学习规律，研究我们的教学，使教与学得到最佳的结合，通过教有效的调控学生的学，使学生能够成功的学。

（2）课改的要求：积累知识，传授方法，探讨规律，训练思维，培养能力。

（3）教学的总策略：以学定教，以教促学，低起点，小步子，多实践，快反馈，分层教学，面向全体。全面推行学生预习的学案制，作业的随堂制，教学效果检测制，作业反馈分层、个别辅导制，错题集订正纠错制。充分利用随堂检测有效调控学生学习的各个环节以及教师的教学。

（4）课改的措施落实：加强对学案的检查，教师的随堂检测每课必有，随堂练习的编写必须符合学校提出的要求，不符合要求或者不做随堂检测的以教学事故论处。教务处每天必须抽查，坚决消灭满堂讲。

3、关于教学常规工作：

（1）分管教学的人员每天必须要听一节课，抽查一次随堂检测的随堂情况，检查一次随堂检测的送检情况，每周抽查一次教学常规，搞一次教学诊断，每月搞一次教学工作的总结，公布一次教学常规检查的结果。

（2）常技课不好好上就是一种破坏。常技课的教学必须要有课堂作业，作业的目的是训练学生的书写，培养学生学习的习惯，也是帮助学生及时掌握教学的重点。常技课的作业必须在课内完成，原则上不占用课余时间。

（3）教研活动要注重实效。本学期教研活动作如下调整：星期一下午语文，星期二下午数学，星期三下午英语，星期四下午理化，星期五下午常技科。凡教研活动教研组成员必须全部参加，一般是第一节课上公开课，第二节评课讨论，第三节开始集体备课，编写教学案、随堂检测。每次教研活动结束之后教研组长必须将活动记录送分管校长签阅，备课组长将集体备课记录和一周用的教学案、随堂检测送分管校长签阅。

（4）课改就是改课。本学期我们将把着力点放在抓课堂教学的改革上，努力提高课堂教学的效率，向四十五分钟要质量。以课堂教学水平的评估来推进课堂教学的改革和新课程的实施。从教学基本功开始，确保人人过关。

（5）以教学常规的检查、教学过程管理的扎实推进来促进教学工作的规范化、科学化。

（三）以常规为抓手，着力加强三风建设。

1、实施以做一个文明人、现代人为核心内容，以疏导、开发、指引为方法的学生思想工作工程。加强自信心教育、责任感教育、进取心教育、增强未来意识。养成为人正直，坦诚，敢于负责，有崇高追求的品质。

2、以“塑造黄中学生形象、教师形象”活动为抓手，推进校风建设。

基本要求是：事事认真，时时认真；事事有人做，时时有人管；教师从考勤做起，从平时的言、行、穿、戴做起。

3、以“日常行为量化考核”来推进黄中新形象的树立。变日常行为规范量化考核的约束性管理为激励性管理。

4、加强考核结果的落实，强化行为规范的意识。

5、以目标管理、民主管理、心理管理来推进班级管理工作。

本学期着力推行班委会例会制、学生谈心制、学生周记制；建立差生档案。工

作上要实行“四多四少”的方法：多民主，少专制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。要研究问题学生的心理需求，要学会从学生的愿望和需求的角度做好学生的思想工作。

6、以集体主义教育推进班集体建设。

加强班集体建设的意识和力度。学校全面推行以集体主义教育为核心的班集体建设。以集体主义统一全班学生的意志，以集体主义凝聚全班学生的人心，以集体主义感化问题学生，以集体主义推进班风、学风建设。树立一个集体就是一个家庭的观念，要求学生爱校如家爱班如家。

7、注重学法指导，班主任要注重学生学习习惯的培养。平时要加强训练，加强学生学习过程的管理。

8、加强学生教育方法的改进。要注意发现学生的优点，把工作重心从发现学生问题转移到发现学生优点上来，反其道而行之，用其优点来教育他的错误。

9、要注意研究发现问题。工作的全部意义在于不断发现问题，经常觉得没问题 不一定是好事，因为这容易使人麻痹大意。我们平时要从班风、学风、行为规范，非智力因素的培养多方面多角度发现问题研究问题，然后行之有效的去解决问题。

10、班主任是班级各项工作的第一责任人。班风怎样，学风怎样直接是班主任能力的反映，责任心的反映，事业心的反映。这学期要强化班主任的责任意识，对班主任落实学校工作情况政教处都要作出记载，让不负责任的，家长反映不满的，能力不能胜任的离开班主任队伍。为强化责任，学校以后的评优、晋升、奖金的设立优先考虑班主任。

11、关于常规问题：政教处每天必查学生的常规，考核天天公布，月月汇总，月月评比。加强对住校生的管理，明确管理员的责任，做好问题的第一时间的反馈。强化公物的管理，首先是管理，其次是检查，再次是落实结果。加强假日校园的管理。中午严禁体育活动。

12、值班领导每周的工作：负责并处理一周的全校的工作。具体讲就是：学生的一

日常规，班级的一日常规，教师的一日常规。学生的就餐，校园的安全，住校生的起居。早中晚自习的教师学生的点名公布等等。

13、成立家长学校，定期召开家长会，加强学校和家长的联系。

本学期学生管理方面重点抓好这几个方面的工作：

1、举行告别网吧的主题教育——让学生远离海洛因；

2、励志教育——为学生的理想信念导航；

3、自信教育——为学生的成功成才奠基；

4、责任教育——为学生的健康成长塑魂；

5、礼仪教育——为学生的行为养成铺路；

6、感恩教育——为学生的终身发展助推。

（四）充分利用绩效考核的杠杆作用，深化人事制度和分配制度的改革。让绩效考核成为学校工作的润滑剂

就初中教育的各方面工作而言，负责就是能力，认真就是水平。对我们来说实绩很重要，它可以否定一切。本学期或者说以后的学校工作我校将坚持这一标准，将工作实绩好的，工作能力强的，工作责任心高的，同事之间相容性好的，工作有思路的，乐于奉献的，具有服务意识的同志选到领导岗位上来，真正让能者上，庸者下。利用考勤、考绩和考量的杠杆，将绩效工资的奖励性部分充分运用于过程管理中，真正做到多劳多得，优劳优酬。

（五）加强学校的体育、卫生和安全工作。

开展丰富多彩的体育活动，上好两操一课；加强对校医室的管理，正常开设卫生讲座。学校橱窗，班级墙报开辟卫生角，宣传卫生知识。加强食堂、校园商店的食品卫生管理。安排专人负责学校的环境卫生工作，坚持一天两小扫，一周一大扫。加强校园环境的建设和文化建设，使环境人文化。这学期重点要抓好班级的文化、宿舍的文化建设。

建立正常的安全保卫制度，优化校园环境。建立健全门卫制度，强化门卫的责

任，强化门卫工作的考核。

加强体、艺、卫工作，是素质教育的时代要求，更是学生全面发展的切实需要，体艺卫工作要有实效，要让学生得到发展。

1．以规范体育课教学为基础，以开办运动会为载体，让“全员健身活动”在我校的开展长盛不衰：（1）体育组利用课堂继续抓好课间操、眼保健操的学习，培养学生主动锻炼意识，确保学生动作规范、整齐。认真开展阳光体育运动，丰富大课间活动内容，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。（2）成立校田径队、篮球队和乒乓球队，利用节假日和大课间积极开展训练，力争在市局、区局举行的比赛中获奖；积极组织师生参加市区举行的各级各类文艺比赛，通过比赛来促进学校的文艺活动的开展，提高活动的质量。

2．切实加强学生心理健康教育，积极开展季节性传染病、常见病、地方病的宣传、预防。建立流行性疾病、学生暗藏的极端心理隐患等预警机制，发现问题，立即上报。

课任教师、心理健康教师要根据季节变化，向学生进行季节性传染病、常见病、地方病的宣传和预防，坚决执行晨检、午检和夕检。班主任要利用班会、学生个别访谈等形式，加强学生集体和个体心理疏导，各任课教师特别是班主任教师要密切关注学生情绪变化，多与学生交心谈心，确保学生身心健康发展。

4．坚持每周一次校园清洁大扫除，每日两次日常清洁维护，确保干净整洁的校园环境。政教处将校园进行合理分块并分配到各班，打扫中不留卫生死角，组织相关人员督促、检查环境卫生。

（六）加强群团建设，发挥支部作用。

指导制订工作计划，做好发展队员、奖励处分等工作。关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。做好常规教育，安全、文明的宣传工作。狠抓一日常规的检查工作。组织好艺术节的各项工作。办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班报和宣传栏，不断积累经验，做好学校宣传工作。

本学期，我校支部将在上级的指导下组织党员干部加强学习，深入开展党风廉政教育、廉洁自律教育和预防职务犯罪教育活动；增强服务意识，推进校园廉政建设，杜绝校园乱收费。规范做好教育收费工作，严格落实责任追究制度。进一步建设师德师风的长效机制，提高党支部的创造力、凝聚力和科学履职能力，充分发挥党支部先进性作用。工会组织要履行在校务公开、行风评议、参政议政、送温暖工作中的职能作用，行使监督职责。

（七）规范后勤管理工作，提升后勤服务功能。

1、实行岗位责任制。

2、完善监督机制。

3、加强校产校具的管理，完备各项手续。教学设备、图书、食堂用具、班级的 桌椅、电视，宿舍的公物、其他物品，建立档案，完备领交手续。谁借谁还，谁负责谁考核。实验器材、药品，实验室、多媒体、广播系统、监控系统的管理必须到位。

4、管理好钱，用好每一分钱。节约开支。加强水、电、纸张等的管理。

5、认真加强食堂的管理。成立专门的班子，一定要使家长放心，学生满意。

6、真正的关心教师，让教师生活好，工作好，努力改善教职工的工作环境，建 立教师的体检制度，教师生日调休制度。努力将学校办成全体教师的精神后花园，让教师在学校里感受家的温暖。

黄尖初中特色工作总结 篇4

“师德建设推进年”活动实施方案

为认真贯彻落实亭湖区教育局《关于开展“师德建设推进年”活动的实施意见》，为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，进一步提高我校教职工的职业道德水平，建设一支师德高尚、教艺精湛、群众满意的教师队伍，依据教育局提出确立创先争优的思想，立师德、树师风、提师能的要求。结合我校实际，拟订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、提高认识、强化领导

师德师风建设是教师队伍建设的核心，是一项系统工程。加强师德师风建设是促进教师健康成长的需要，是教育事业持续发展的需要，是办好教育让人民满意的需要，是教育系统实践科学发展观的重要体现。为抓好此项工作，学校成立了“师德建设推进年”活动领导小组，具体负责学校的师德师风建设工作。

组长：

成员：

三、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习十七大和十七大六中全会精神，贯彻落实科学发展争一流的思想，认真组织教师学习教育《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教师职业道德的法律法规，切实加强教师职业道德和职业纪律教育，加强教师职业道德考核，积极引导教师树立正确的人生观和价值观，进一步增强责任感和荣誉感，进一步提高育人质量，提高师德整体水平。以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

组织广大教师学规范、亮身份、践承诺。要求教师学习《给教师的建议》、《新教育之梦》、《陶行知教育名篇》等书目。撰写读书笔记和学习心得。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本” 1的理念，进一步强化教师、班主任的家访工作，增强教师的服务意识。全面实施素质教育，促进学生全面发展。

四、实施步骤

（一）组织动员阶段（2月份）

学校依据教育局文件精神，成立“师德师风建设推进年”活动领导小组，结合实际拟定师德师风建设实施方案。召开师德师风建设动员大会，统一思想，明确目标任务全面启动学校2012年“师德师风建设年”活动。通过广泛宣传形成共识，营造氛围。

（二）学习教育阶段（3月一4月份）

根据教育局的要求开展“学规范，亮身份，践承诺”的活动。组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，通过周前会、业务学习会、报告会、座谈会等方式开展学习教育活动。完成推荐书目的阅读，使教师达到自我学习、自我教育、自我提高的目的。

实施“教师亮牌示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育。邀请家长、学生、社会各界人士及行风监督员共同参与，根据教育局的要求，每位教师要做到五个一，即：举办一次主题班会，与每位学生谈一次心，与家长进行一次沟通交流，对班级特别学生进行一次家访，写一篇主题活动心得体会等。从而让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（三）对照检查阶段（6一8月份）

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。

（四）整改提高阶段（9一10月份）

根据前阶段查摆出来的问题，结合教学目标任务完成等情况，制定整改方案，明确重点整改问题，逐项落实整改措施。学校组织开展“三评”活动。即：学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。通过“三评”活动评选出校内“师德标兵”、“师德先进个人”。对群众满意度偏低的人员和问题进行重点分析，进一步完善整改措施，促进教育和教师良好形象的形成建立健全规章制度，以良好的工作机制，促进师德师风水平的不断提高。

（五）总结表彰阶段（11月一12月份）

认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。结合实际，进一步搞好建章立制工作，建立健全师德师风的学习、教育、管理、考核、重大问题报告等长效机制，从而推动师德师风建设工作向纵深发展。

四、主要措施和具体要求

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，深入开展“四提升、四打造”活动，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《亭湖区中小学师德建设责任状》、《亭湖区教师师德承诺书》有关内容，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）突出宣传教育，注重典型引导

在全校范围内深入开展师德师风宣传教育活动。利用校内外媒体，大力宣传我校优秀教师和先进工作者的事迹；组织开展师德师风先进事迹报告会及研讨交流等活动，形成良好的舆论氛围。充分发挥党员和先进人物在师德师风建设中的示范作用。全体党员要不断加强自身的师德师风修养，爱岗敬业，甘于奉献，为人师表，在学校的发展建设中，充分发挥先锋模范作用，为创建和谐校园积极作贡献。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”