黄尖初中周前

黄尖初中周前（通用4篇）

黄尖初中周前 篇1

黄尖初中教职工会议学习材料（2013-09-16）

做一个高素质的教师

当今世界是一个充满竞争的世界，世界各国都在为迎接21世纪的竞争做着人才准备，都把注意力放在了教育改革上，放在了重视提高素质上。明天的竞争决定于今天的教育，而教育的成败首先取决于教师本身的素质。笔者认为，现代师表必备以下六个方面的基本素质。

1．具有高尚的爱生情怀

教师高尚的职业道德集中体现在热爱学生上。没有爱就没有教育，师爱的作 用是巨大的：首先，师爱犹如春雨，无论滋润什么样性格的学生的心田，都能使 学生产生积极向上的力量。其次，师爱是产生“动情效应”的能源，学生得到教师的爱，自然会激发出对教师的爱，形成爱的双向交流。同时，师爱又是一种力量，它会使学生身心健康发展，影响学生的职业选择和人生道路的转变，促使学生成才。

2．具有现代的教育观念

(1)现代教育的人才观。教育要适应现代化建设对各类人才需要，就要改变唯升学者才能成才的人才观，确立既重视学历又不惟学历的科学理念，要确立行行出状元，个个能成才的人才观。

(2)现代教育的质量观。从片面追求升学率转变到素质教育的观念，面向全体学生，对学生全面负责，使学生生动活泼的发展；并充分发展个性特长，真正做到办学有特色，教师有专长，学生有特长。

(3)现代教育的学生观。学生既是教育过程中的客体又是主体，在学习知识的同时，掌握学习方法，形成学习习惯，发挥其特有的智能，提高学习能力，能够终身学习，终身受益。

(4)现代教育的教师观。教师不是单纯的教书匠，同时还应该是学生的保护人、咨询者、裁判、导演、朋友、辩论对手、设计师等角色的扮演者。我国社会主义教育的现代教师应具有全新的职业道德，终身学习的思想和方法。

(5)现代教育评价观。应着眼于学生德智体全面发展和个性特长协调发展的评价，并确立评价体系和标准，采取现代电子技术进行全面、准确、客观、公正的评价，从学生的动机目的、双基(基础知识、基本训练)、双力(智力、能力)、品德素质、学习兴趣、态度和学习方法等方面综合地评价，全面衡量教学质量。

3．具有过硬的教学能力

教学能力是教师为了保证教学的成功，达到预期教学目标而表现出来的设计

能力、组织能力、控制能力的总和，这些能力是教师的教学基本功，是教学成功的关键所在；也是一个优秀教师必备的基本素质。但老师们比较忽略的是融洽的师生关系对教学的影响作用。试想，在学生兴趣不高，主动性不强，师生关系紧张的课堂上，教师如何取得教学的成功?只有教师把强烈的感情带入课堂，真正进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生间感情水乳交融，才能引起学生强烈共鸣。因此，努力营造融洽的师生关系，也是教师过硬的基本功。

4．具有健康的心理素质

目前，中学生心理健康问题越来越突出，教师的心理健康是保障学生心理 健康发展的前提。教师的心理健康，首先

要具有正确地认识观念和自我意识，热爱教育事业和教育物件，对教育有执着的追求，乐于奉献，有坚强的意志品质。其次运用合理有效方法解决生活和工作中的问题。教师保持了健康的心理素质，才能以自己健康的心理感染学生，教育学生，培养学生的健康心理。

5．具有终身学习的观念

“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，教师仅有一桶水就够用了吗?在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的。更何况新课程改革以后，教学内容新、教学方法新、教学观念新，教师还是那一桶“死水”，是绝对不能适应时代的要求的。

但广大中学教师对终身学习的看法如何?据统计，大多数教师认为需要不断进修学习，以吸收新的营养，跟上时代发展的步伐。但对“应终身学习”“向学生学习”“要学习非本系统专业知识”等新时代教师必备的要求上认识并不明确，尤其是初中教师，不少人认为教个初中，大学毕业，知识够用了。因此，牢固树立终身学习观念，博采众长，拓宽“活水”管道，使自己的大脑不断吐故纳新，接收活化新知，厚积而薄发，对实施课程改革是至关重要的。

6．具有不断创新的精神

课堂教学作为教学的主阵地，应当成为培养学生创新精神的重要场所。素质教育是一个多层面、多角度的立体工程，在学生的各项素质中，创新素质应当是最基本的素质。只有具备创新精神，学生才能最大限度发挥潜能。才能尽快尽好地成长成才。教师的创新素质，不仅体现在教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸方面，更应体现对学生创新精神的爱护和培养；要保护并支持学生的奇思妙想、异想天开；鼓励学生敢于对教师质疑，敢于同权威争论，敢于同教师展开思维对话。让教师成为学生学习潜能的开发者，学生前进的助推器，而不仅仅是学生学习上的领跑人。

黄尖初中周前 篇2

下午好！

秋风再起，丹桂飘香。雨后的空气格外清爽，美丽的校园激情飞扬！我们刚刚度过了一个愉快、充实的暑假，迎来了2013至2014学年新的学期。在这欢快祥和的日子里，我们亭湖区黄尖初中的全体师生欢聚在这里，举行本学期第一次盛大聚会：开学典礼。

本学期我们迎来了初一新生，这为我们亭湖区黄尖初中的进一步发展注入了新的活力，在此，让我们以热烈的掌声欢迎新同学！今天的大会由我主持，现在，请允许我郑重宣布：亭湖区黄尖初中2013年秋学期开学典礼现在开始！

大会进行第一项，鸣炮

同学们，过去的一学年，经过全校师生共同努力，学校稳步发展，取得了一个又一个令人振奋的成绩。不仅展示了自己的青春风彩，同时为学校赢得了荣誉。

大会进行第二项：由高建仁书记代表学校宣读表彰决定。大家欢迎下面开始颁奖！

让我们用掌声对以上获奖的同学表示祝贺。同时也希望广大同学们以他们为榜样，取长补短、努力拼搏、刻苦学习。在新学期取得更大进步！

回想黄尖初中走过的风雨历程，我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水，正是这些青春飞扬、默默耕耘的教职工，使我们黄尖初中一步一步走向辉煌和骄傲。刚开学，我们的老师就已经在思索：应该怎样一步步去收获秋天的果实呢？当然播种是第一步，开学的第一周我们应该播下什么样的种子呢？有请老师来告诉我们答案。

大会进行第三项：教师代表发言。掌声欢迎杨小华老师发言。

同学们，新学期，在我们每个人的面前都摊开了一张新的白纸，我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷。

大会进行第四项：学生代表发言。掌声欢迎九（2）班

汤慧玲同学发言。

大会进行第五项：请校长、党支部书记仓文华同志作重要讲话，我们掌声欢迎。

仓校长的讲话很精彩，振奋人心，相信在仓校长英明的领导下，在我们全校师生的共同努力下，亭湖区黄尖初中的明天一定会更加美好！

同学们，有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一粒种子，都将长成参天大树；你们前进的路途上洒下的每一滴汗水，终将汇成大海中的浩瀚碧波。请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力就在今朝，让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章！让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校前进的步伐；

最后再次祝老师们在新的一学期工作顺利，身心健康！祝同学们学习进步，快乐健康成长。

下面我宣布：亭湖区黄尖初中2013年秋学期开学典礼到此结束！

周前会发言稿 篇3

基于初三学生的学业水平和能力差异，学校要求教师从学生实际出发，坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节，抓两头促中间。

1、保质促优，加强优等生的再提高工作

对全校前780多名学生，要制定切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，教师有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。

2、强化中坚，加强中等生的优化工作

中等生是学习的主流，可塑性很强，是升重点高中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时，给他们提出了“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。

3、牵引指导，加强后进生的转化工作

后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成绩的好还，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此，我们本着“不抛弃、不放弃”的理念，要制定《转化后进生工作方案》，将各班的后进生逐一摸清，首先在班级内，由班主任牵头，由任课教师每周二、四第八节课对全年级数学、物理、英语后进生进行学科专门辅导，我们要采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。其次由班级任课老师和这些学生结对子，进行面对面的转化帮扶，结对的老师根据学生的个性情况，制定具体的转化计划和方案，由学部教务科、学生科考核，对于进步明显的学生给予大力表彰，例如在校宣传栏张贴光荣榜表扬进步显著的学生，加个人操行分和班分。

4、开好“三会”，强化全面管理工作

为加强对毕业班工作的管理与指导，及时了解学生的学习情况，班级还要召开三次具有特色的学生会：优等生的激励会、中等生的冲刺会和后进生的稳定会，以加强对学生的管理。优秀学生他们认为自己考上重点没有问题，常常在后期容易懈怠，及时的召开这些学生会议，能使他们正确的认识自我，确立更高的目标，从而严格要求自己。中等生基础不错，可能是方法不当或某科薄弱，他们冲一冲，就有可能考上重点。后进生在后期因成绩差，感到升学无望，可能自报自弃，不愿进课堂，及时的给他们鼓励，给他们自信，使他们稳定显得尤为重要。

二、荣辱与共 打造团队

1、坚实的领导团队

我们从提高领导班子成员的认识入手，以科学发展观为指导，把毕业班教学工作放在全校教学工作的重中之重。新学年伊始就成立了毕业班工作领导小组，校长亲自抓，副校长直接抓，学部教务科长、班主任具体抓的领导管理工作格局。

我们要制定领导联络毕业班级工作制度就是我们常说的领导蹲班制度，每位领导负责两至三个班级。该项制度要求严格，并定期检查汇报，例如：蹲班领导要密切关注所联络班级的学生学习情况、教师上课情况；每周至少与所联络班级班主任或任课教师交流、沟通一次并作记录；要参加所联络班级的家长会、教师会、学生会等班级工作，了解教师、家长、学生的意见建议，为班主任工作提供帮助；蹲班领导要转化所联络班级2－3名后进生，每周找学生谈话一次，每月电话访问或走访一次，每月对学生的学习方法指导一次，并有记录。细致入微的工作保证了毕业班的工作方向明确，落实到位。

2、高效的备课组团队

我们要利用好中考奖励制度，如设置的以备课组为单位的奖项，有些老师可能还不知情，以促使组内每位教师树立起“一损俱损、携手共荣”的团队精神。备课组内开好每一次教研会，加强集体备课，在会上大家研究教法，分析中考趋向，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，筛选有用信息，制订切实可行的学习、复习计划。同时各备课组每月要组织二至三次研讨课（包括复习课），在相互听课的基础上，开展备课组共同评课，共同提高课堂教学水平。而校级领导根据学科也分到相应备课组中参加教研，这样既能给予指导，又能加以监督，保证了我校备课组教研活动扎实、有效的开展。

3、扎实的班级团队

我们将全年级前350名学生作为“目标生”培养，争取使他们考取重点高中。按上学年期中、期末考试成绩、名次分组，分配包干到每个班级。在以往的奖励基础上，我们可以适当加大对班级奖励的力度，着力打造以班级为单位的团队竞争意识，以保证班级内各学科均衡发展，使每位教师明确意识到自己一科的好坏，将影响整个班级的好坏，以增强教师自身的责任感和使命感。每位教师都要对“目标生”的每次年级性考试进行对比分析，找出薄弱学科或薄弱知识点，然后，有针对性地补缺补差进行辅导。

三、注重常规 加强分析

1、完善毕业班奖励机制

第一期期中考试后就要召开初三毕业班领导小组会议，专门讨论并修改了毕业班的目标管理机制和奖励办法。并在全体初三年级教师大会上征求意见，讨论修订后形成定稿，最终确定今年中考达重点高中的人数，各学科平均分的全市（县）位次，学校总平均分的全市（县）位次，各班各类高中升学人数的底线，今后我们要打出我们的品牌，上龙池初中，就能考上重点（理想）高中。

2、调整师资队伍配比

在初三尚未开学之时，我们要从各毕业班教育教学的需求出发，适当调整初三的师资配备，把优秀教师、有经验的教师和有潜力的新教师安排在初三教学的第一线并且是最需要的班级，适当的教师调整。（在这方面曾校长是大师级，在此不班门弄斧了）在师资配备上向毕业班倾斜的同时，在福利待遇上、在评先评优方面也适当倾斜，多方面的倾斜政策，大大激发了毕业班教师的工作热情，提高了他们教学的积极性，同时也提高了课堂教学的效率。

3、加强考试管理

为摸清学生的真实成绩，发现问题，及时解决，使学生逐步适应中考的模式和情境，我觉得：初三上学期，举行月考、期中、期末考试。下学期，进行月考、期中、期末、中考模模拟考试。对于考试试题我们应该建立我们的试题库，这样便于我们对学生作对比。大型考试由教务科组织，统一考试，统一阅卷。命题可由我校联合其它几所名校共同制卷，这样就减少科任教师命题阅卷的自我目标性，增强考试的有效性，提高中考的针对性。

4、强化试后质量分析

每次考试后严格执行“三分析一谈话”制度。“三分析”是指，一：教务处对考试成绩进行数据统计，分班级、学科制成表格，每位教师人手一份，由教务科长在全体教师会上进行对比分析，此次分析要求分析到每个班级；二：各学科备课组长在备课时组内对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略，校级领导蹲点参加，分析的书面材料会后交教务科存档，此次分析要求分析到每位教师；三：教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因，并在试题旁作好旁批记录，然后由任课教师收集整理记录在教师备课本上，此次分析要求分析到每个学生。“一谈话”是指，每次考试结束后，教务科列出差距较大科目的任课教师名单和班主任名单，由校长、副校长等校级领导分别谈话，帮助教师找出原因，寻找对策，尽快赶上。几次谈话后仍没起效，将给该教师以调整岗位的处理。

5、加强家校联系

随着中考的日益临近，学生的思想压力越来越大，心理也越来越脆弱，容易与老师、家长发生争执，情绪波动大。学校和家长必须及时沟通，双管齐下，共同做好学生的思想工作。为此，我们要求班主任和课任教师通过家长会、定期家访、定期电话等多种途径，与家长保持密切联系，除班级单独召开的家长会外，学校也要集体召开全年级的家长会，在会上听取家长对学校工作的意见和建议，蹲班领导向家长宣传学校的教育政策、育人目标，帮助家长树立正确的成才观。根据不同学生的不同情况，让家长和学生共同制定适当、合理的目标，家长给与监督。特别是下学期体育、理化实验操作摸底考试后，学校及时召开家长会，向家长反馈摸底的成绩，以引起家长的高度重视，并说明学校的训练计划和实验安排，希望家长在家能带领、督促孩子练习。事实证明，学校的教育只有得到家长的配合和支持，才能发挥应有的作用，教育教学质量才能不断的提高。

总之，初三工作是一项繁琐艰辛的工作，它没有现成的模式可以照搬照套。几年来，我自己在纵比中看进步，在横比中找差距，仔细审视、反复思索、不断创新，建立了一套日趋完善的初三班级管理模式。我们相信，有学校领导的高度重视，再加上初三教师的恪尽职守和无私奉献，明年我校的中考也一定会创造出更加辉煌的业绩。

学校周前工作会议纪要 篇4

一、关于跑操及作息时间调整问题

根据行政会议要求，教务处从本周开始对跑操时间以及作息时间进行了调整(先试行)。考虑到天气炎热的原因，结合每天1小时锻炼的要求，跑操时间调整到下午第八节课后的20分钟。总体上看，作息时间的调整对老师上课的影响不大，只是升旗的时间缩减了几分钟，因此升旗时要求师生的集合要迅速。

二、关于“五四”青年节活动

今天上午有20位教师将参加全市“五四”青年节长跑活动。会议要求，相关老师要自行调整好课务，年级组和教务处要跟踪好这些老师的课务情况，并及时灵活处理。

三、做好期中考试分析与考后管理工作

会议要求，各年级组长及落级行政要静下心来对期中考试后的相关工作进行商量及统筹，加强考后的管理，确保将各项工作做得扎实、到位。尤其是高三年级要认真做好以下三方面的工作：一是要细化高考倒计时30天的安排，老师、家长及学生要清楚如何科学、高效地管理好最后一个月的时间;二是据初步统计，高三已有50多位学生通过参加自主招生考试上了3A，年级和班主任要对这部分学生做好个别指导工作，把握好整体备考环境;三是要做好尖子生、临界生的辅导，要分班开会，做到有的放矢、提升效率。

四、关于微课掌上通与WIFI安装问题

根据教育局的要求，学校要跟踪落实好教师登入和使用微课掌上通的`情况。为了方便全体教职工用手机登入微课掌上通，学校为每位老师配备了持有个人密码的WIFI，请XX老师负责使用的指导工作。

五、高一、高二年级家长会及高二艺术生培训机构考察工作

本周六上午分级召开高一、高二年级学生家长会。会议要求，高一、高二年级要进行精心安排，要注意在鼓舞士气的同时，科学、恰当地与家长沟通;德育处负责做好把关指导工作。

此外，高二年级要落实好艺术生培训机构考察的相关工作。

六、关于校长考核相关工作

按市教育局通知，校长考核工作初步定在本周内完成，具体时间以教育局通知为准。考核工作安排一节课的时间全校教职工集中，先由正、副校长进行述职，再由教职工进行民主测评。

七、关于招生宣传工作