对新年的期望作文

对新年的期望作文（精选6篇）

对新年的期望作文 篇1

1. 愿我的祝福像高高低低的风铃，给你带去叮叮铛铛的快乐!

2. 我总是想把最好最真诚的祝福送给你，不仅是在每一个节日，而且是在每一天，愿平安幸福和快乐永远与你及你的家人相伴相随!祝春节快乐!

3. 与你相处的时间最多，和你协作的日子，跟你一起加班，跟你一起奋斗，同事情不比兄弟情差，值此新春佳节之际，愿你合家欢乐，连年有余，节后见!

4. 愿你幸福做加法，烦恼做减法，快乐做乘法，困难做除法，幸运开平方，霉运开根号，坏心情像小数点，好心情循环无极限。祝春节快乐!

5. 摘一千颗星星照亮你的`前程;种一千朵玫瑰陶醉你的心情; 折一千只纸鹤放飞你的欢乐;找一千种理由让你幸福安宁;说一千个句子祝你除夕团圆喜庆!

6. 钟声还未响，你的手机还未挤爆，除夕夜我的拜年短信先报到：新年来，拜年了，祝你全家身体好，金猴相伴无烦恼，和和美美乐淘淘，大吉大利真美妙

7. 烟花，在这一分为你闪耀祥瑞;鞭炮，在这一秒为你释放欢乐;钟声，在这一刻为你敲响平安;祝福，则在这一瞬为你祈福美好：祝你除夕夜开心，好运永远，日子红火，幸福永远!

8. 又看向怀里那睡得沉沉的妹妹，那两只小手还死死地抓着红包不放，脸上连睡着了都是笑容。除夕的夜晚，真好!

9. 祝你天空一片晴朗，快乐心中徜徉，自由随风飘荡，身体力行健康，奋劲儿热情高涨，顺利成就梦想!

10. 除夕到来乐翩翩，合家欢笑美无边。春联灯笼红艳艳，觥筹交错醉心田。守岁今朝同团圆，畅享天伦情绵绵。你言我语共期盼，举国上下盛世连。愿你除夕之夜快乐无限。

11. 四季平安春常在，财源滚滚福年来。

12. 兔年，祝福声声，新年快乐。

13. 兔年吉利伴你闯，成就梦想创辉煌。

14. 今天我为你购买了一张火车票，起点：幸福。终点：团圆。时间表：永久。路经：开心快乐富贵吉祥平安健康。祝你旅途愉快!

15. 除夕辞旧迎新，祝福抢先问好，愿你：腰包鼓鼓不愁钱，事业顺利不用烦，平安健康不担忧，快乐好运只多不减。好友祝福送给你，愿你兔年吉祥如意!

16. 大年三十吃饺子，团团圆圆一家子，磕头要钱是孩子，磕头带响是孝子，知道拜年是才子，收到祝福是金子，不回祝福是傻子。祝你除夕快乐，开心过节!

17. 展望本命年，欢乐会加倍。

18. 新年的喜庆如月光，照亮千万家;快乐的味道如糖果，甜蜜你心间;思念的温馨似棉被，温暖你身心;问候的传递载祝福，送到你眼前。祝你春节快乐，幸福安康!

19. 春节到了，不管你给不给红包，我都会祝你兔年红红火火;不管你送不送祝福，我都会祝你兔年五福临门;不管你回不回信息，我都祝你兔年欢欢喜喜。

20. 除夕爆竹声，声声除旧岁，旧的不去，新的不来;除夕祝福情，浓情到深处，爱的够深，走的够远。亲爱的朋友，除夕快乐!

21. 送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天!

22. 放一串，快乐鞭，绽放节日浓郁;燃一空，流星花，幸福沸腾升华;挂一对，喜庆灯，闪耀吉祥运气;吃一餐，如意饺，祈愿福寿无疆;除夕夜，钟声响，祝福连绵不息。

23. 春节，你方会猛刮金钱风，狠淋钞票雨，狂下金雹银雹，结钻石冰，长翡翠树，挂珍珠霜，生玛瑙果，小心挨砸!祝春节快乐!

24. 门外放鞭炮，兔年已来到。星光正闪耀，腊梅枝头俏。喜鹊喳喳叫，万千欢喜到。事业步步高，财运无限好。家庭多欢笑，幸福来环绕。兔年到了，愿的生活一片逍遥。

25. 张灯结彩过大年，万事齐备除夕晚。千万里程回故土，只为团圆拜爹娘。千家万户欢声唱，举杯美酒敬爹娘。子孙满堂爷孙闹，守岁祝愿福寿康。除夕乐翻天!

26. 鞭炮响，礼花放，今夜星光灿烂。团圆饭，如意酒，今夜心花怒放。贴春联，挂红灯，今夜无人入眠。除夕夜，尽欢庆，祝你兔年大吉。

27. 对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福如潺潺的流水伴随一生一世，祝新年大吉!

28. 雪里江山美，花间岁月新，和顺一门有百福，平安二字值千金。和风吹绿柳，时雨润春苗，冬去山明水秀，春来鸟语花香。除夕到来之际，祝你及家人吉祥!

29. 新年到，祝你在新的一年里，工作顺利，家庭幸福，身体健康，万事如意!

30. 人生爱恨交错，悲喜一瞬而过;坦荡面对生活，开心无时无刻;追求无需苛刻，心情无限快乐!新年新春新除夕祝福：祝你，除夕健康平安幸福，喜事多多!

对新年的期望作文 篇2

在计划经济体制下员工以低工资换取高福利, 如退休金、劳保、医疗、住房、水电、子女上学等, 福利作为常规工资以外的收入对员工生活有着重要的保证作用, 这些福利在国有企业中具有非常的吸引力, 也成为广大员工的一种心里依托。现在虽然在市场经济体制下, 但国有企业的员工对“固有”的福利依然寄有期望, 一旦消减则怨声载道。然而, 在市场经济中, 由于市场竞争的压力, 国有企业的某些福利难以为继, 而在新兴的非国有企业中为了降低劳动成本, 则纷纷削减员工福利 (当然企业与企业之间情况有所不同, 这里就一般性而言) 。事实证明员工的想法与企业的想法不太一样:从企业的角度来看, 消减一些福利, 是为了降低成本, 提高企业竞争力, 有利于企业的发展;从员工角度来看, 则希望不断提高和改善福利。

现在很多企业面临着两难的选择:一是不削减员工福利, 从而换来员工对企业的高满意度;二是为了取得市场竞争力, 而减少员工福利, 这使员工对企业的满意程度也会大大降低, 从而影响员工的积极性。面对这两种结果, 企业将如何作出选择呢?笔者认为应从以下几个方面着手。

一、关注员工对福利的期望

员工本人的期望会影响自己对企业制度的一些知觉。员工对福利方面的期望不但受制于员工的个人经历, 也受制于企业以往的福利情况。企业可以通过改变员工在福利方面的期望来避免一些消极后果。那么, 有什么方法能影响员工对福利的期望呢?一是企业可适当地使用一些兼职工、短期工、季节性临时工;二是改变员工对福利价值的感觉。企业降低福利成本的方法之一是适当地雇佣一些兼职工、短期工、季节性临时工。因为这些员工不是正式的全日制员工, 他们所享受的福利自然不能与正式员工相提并论, 企业可以给他们较少的福利。很多时候, 兼职工、短期工、季节性临时工只是在应急特别需要的时才雇佣, 他们也理解不能像全日制员工那样享受优惠和福利, 他们对福利没有期望, 自然也不会过高要求。兼职工、短期工、季节性临时工与企业之间一般是一种事务型的心理契约, 干一天拿一天的工资, 不工作就没有工资, 双方是一种短期的、金钱化交换关系。当然兼职工、短期工、季节性临时工与企业之间可能发展到一种新型的关系, 建立起密切的关系, 这样企业也可以给予一定的福利, 来提高员工的积极性。

除此之外, 企业还可以采用加强企业与员工之间的沟通的方法来降低员工的期望与实际所得福利之间的差距, 从而降低违反心理契约的可能性。从企业的角度来看, 尽管对某些方面的福利有所削减, 但总的福利价值可能增加。但不少企业没有与员工交流的意识, 员工与企业估价福利的价值标准不一样。企业一般是以在福利方面所花费的金钱数量来衡量自己的义务, 而员工注重的是自己的需要是否得到满足, 以及自己为此是否还需承担费用, 可见员工的标准比较模糊一些。这就需要企业与员工算一算帐, 让员工了解整个薪酬计划中福利的金钱价值。这样既能改善员工对福利价值的了解, 也能帮助员工及时调整对于福利的期望, 员工与企业之间的分歧就可以减少。否则, 即使企业把更多的钱花在福利上, 也难以满足员工的期望, 员工还是感觉到企业没有尽到自己的义务。

二、关注员工的需求

福利可以用来满足员工的需求, 但员工的需求可以用多种方式来满足, 不一定非用金钱不可。金钱固然是一种普遍、快捷满足职工需求的方式, 但现在员工在需求方面表现出了异质性, 企业在实施人力资源管理中应该注意到这一点。人力资源管理方面的灵活性可以满足员工的一些具体要求, 特别是涉及到女员工和家庭因素时更是如此。例如, 员工家里有特殊事情, 特别是女员工孩子生病、孩子小无人照看等, 公司可以允许她在家完成一些工作, 或是缩短工时, 这项政策特别能够受到员工的欢迎。对现代员工来说, 这是一项很人性化的福利。当然这是一些特殊的例子, 但作为企业的管理者需要去关注这些特殊性, 这样才能发现更多的人性化福利方式。

三、重视员工的参与

企业提供的福利反应出企业的目标、战略和文化, 因此重视福利方面的有效管理和员工参与对企业的发展至关重要。现在越来越多的企业家在积极倡导员工参与的管理方式, 虽然员工的素质良莠不齐, 但已有迹象表明, 员工, 特别是高素质的员工对决策的过程以及自己参与决策的程度越来越关注。从福利方面讲, 倡导员工的参与有其特殊作用, 并能给员工带来较高的满意度。吸引员工参与决策, 使制定福利计划时让员工有一定的决定权, 产生一定的影响力。特别是当企业面临困难时, 如果必须做出减少福利成本的决策, 员工的参与尤其重要。无论如何, 员工参与能校正员工在福利方面对企业的期望, 避免期望与现实之间出现太大的差距。

对高中生活的期望英语作文 篇3

I will study in a high school soon. Everything is new to me.

I hope my school is big and clean with a large dinning room. And the library is full of different kinds of books. So I can read them in my spare time. I can get along well with my teachers and classmates. I can help each other with my classmates. At the same time, I expect my school life is colorful, after class I can listen to music, play chess and basketball. To get more useful knowledge or information, I can surf the Internet. I will keep a good eating habit. Do exercise often to stay in good spirits. Try my best to make great progress.

As long as I stick to it, I can achieve my dream.

对孩子的学习期望 篇4

家长们对孩子的学习期望值应合理。为人父母者都希望自己的孩子将来能有很好的出息，因此对于子女都抱着很大的学习期望。可是如果对子女的期望值过高，会不可避免地带来负面影响，可能会造成孩子沉重的心理负担，或者导致孩子强烈的逆反心理。那么家长们对孩子的学习期望值应当怎么设置，如何给孩子一个合适的期望值呢？今天，小编就向诸位朋友慢慢道来。

一、针对好具体的对象

要知道，每一个孩子都是独特的个体，这世界上不存在两个一模一样的孩子。所以对子女的学习期望应当依据子女的实际情况。有很多家长是看别人家的孩子成绩优异，名列前茅，便也期望自己的孩子能跟别人家的孩子一样。这种想法是不正确的，别人家的孩子是别人家的孩子，自己的孩子与他是不一样的，父母们应当具体分析孩子的学习情况，制定适当的学习期望值。

二、不同成长阶段要灵活变化

在孩子不同的成长阶段，家长的期望值应当要灵活地变化。在孩子年龄尚小时，家长们的学习期望是孩子养成良好的学习习惯与学习品格。等到孩子的年龄大了一些之后，父母们应当关注于孩子的学习态度与学习的主动性。孩子十五六岁时，家长学习期望则是孩子的成绩优异，分数喜人。随着孩子的成长，家长给予孩子的期望值应该要灵活变化。

三、提高期望值应该要适度

如果家长的子女达到了父母所希望的期望值，要注意再提高期望值的时候必须得适度。譬如孩子的成绩排名已经进步了五十多名，家长不能严格要求子女的排名要达到年级的第一名。这种期望值会造成孩子巨大的心理压力，可能还会让子女学习退步。所以说家长们在提高子女的期望值时，务必要记得适度，要清楚循序渐进。家长们还需要明白一点，孩子的学运是关乎到孩子的学习成绩稳定性。假如孩子的学习运势是很不好的，那么他的学习之路将是困难重重。慈元阁的文昌

版权所有：慈元阁www.ciyuange.net 六星是经过佛门大师开光过的，灵力无限，能助学生增强文字表达能力、数据运算能力。

家长们对孩子的学习期望值应合理。哪一位父母不想自己的子女能有一个好前程、好未来呢？很多家长节衣缩食为子女提供优越的学习条件，只盼孩子能认真读书，学业有成。但无论是学习，还是个人成长，都是循循渐进的过程，需要用引导的方式去和孩子沟通，慈元阁的文昌六星，因开光加持，法力深厚，寓意美好，不仅可以促进孩子学业进步，还能让孩子保持良好心态，帮天下父母实现他们心愿，增强孩子学习积极性，开拓孩子思维，助孩子成为博学有才之人。

家长对孩子的期望 篇5

1、你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就能够写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就能够得出令人满意的答案。若今后让在学习上多花点时间，认真完成各项作业，就更好了。

2、你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅仅学会自己穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们能够享福喽!学习上，用心主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

3、王豫妈妈：你是个天真可爱善良友好满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻;你也很有爱心，会帮忙路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾----下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦!

4、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀!

5、叶凡辉妈妈：宝贝，你是一个十分活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈爸爸希望你把你在家里的这一股劲表此刻学校里，好吗?要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在那里给你加油!

6、朱涵策妈妈：宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听老师和家长的话，认真努力，真是个好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困难，勇往直前，做一个更出色的好孩子!

7、孩子，此刻还不要作英雄。虽然你们带着红领巾，课本中也充满革命气息。但是你们此刻要做的是保护自己。要知道，儿童团的故事在今日是违反国际公约的。未成年人在战争中是受保护对象而不允许参加战斗。不仅仅战斗，在打家劫舍水火灾害面前，孩子，你没有义务也不就应挺身而出，保护好自己是我们对你最大的希望。

8、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮忙他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考潜力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

9、你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，喜欢帮忙老师做事情，热爱劳动，群众荣誉感强，语言表达潜力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，还望能扬长避短，做个优秀的学生!

10、孩子，电脑和网络不是用来玩的。这正像原子弹不是用来听响的一样。强大的Windows强大的网络,游戏只是附带产品。合理地利用它吧，它比所有的老师都渊博，比所有的学者都智慧。它不是洪水猛兽，让所谓的老师专家丑化网络恶化网络的话去见鬼吧，它是时代赠给你的最好的工具和礼物!合理地利用它吧，此刻你就上网，查询一下凯撒的生平，下方的阅读就会顺利一点。

11、王华奇妈妈：奇奇，好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于礼貌礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的必须会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢!

12、代?智妈妈：?智，你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔阿姨能主动地打招呼;在家帮忙妈妈切菜拖地做家务。但是你要是每一天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气;不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

13、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

14、你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课用心举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，若在学习方面再花一点心思就更棒了!

15、新的一年你能完成我安排的事情，好样

16、希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!

17、家长评语：你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。但是，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。

18、庞子健妈妈：子键，你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油!

19、家长评语：你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油!

20、你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的职责心，热爱生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，爸爸感到十分欣慰!

21、好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于礼貌礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的.辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的必须会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢!

22、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一向受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，持续良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

23、希望你能改变自己的缺点，在校坚持说普通话，上课不开小差，努力学习，认真写好做好家庭作业。

24、张楠妈妈：张楠很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生好孩子。

25、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，思想上进，有明辨是非的潜力。作为一名组长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强潜力的培养，做一个全面发展的好学生!

26、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步!

27、希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。

28、十分感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今日变得聪明可爱善良乐于助人尊敬师长。我知道，教育孩子不仅仅是学校老师的工作，也是我们家长的职责，所以，今后，我们必须会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步!

29、你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，有职责心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，希望在学校上课能用心举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能用心地融入群众，快乐地在学校里生活!

30、希望滨杰能自觉学习看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康快乐!

31、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴。希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进。我们相信会做到更好!

32、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。立刻就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮忙与同学的互相共勉下，更上一层楼!

33、许翔妈妈：过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦!在新的学期里学习进步，身体健康!

34、孩子，你不是世界的中心。妈妈围着你转爸爸围着你转爷爷奶奶围着你转姥姥姥爷围着你转，但不是所有的人都围着你转。你不是世界的中心，总有一天你会发现，你不再受关注，不再是焦点，甚至被忽视，被歧视。孩子，这都是正常的呀，你准备好了吗?

35、望你作业一心一意，按时完成作业!

36、家长评语：梁永臻妈妈：永臻，你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你此刻不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒!加油哦!

37、春妮在家中帮爸爸妈妈扫地拖地，还复习课文读书，做得还能够!

38、李晓丰妈妈：你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。

39、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

40、郑雅琦开学学习有所进步，完成作业很用心!

41、好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于礼貌礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的必须会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢!

42、你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅仅学会自己穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们能够享福喽!学习上，用心主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

43、孩子，考分不是生活的全部。你曾为考了一百分而欢呼雀跃吗，那你肯定也为考得不理想而悲痛欲绝过吧!你觉得你身边的每个人都在关注你的考分，都只关注你的考分。你觉得游刃有余还是焦头烂额?但是我要告诉你，考分真的不是生活的全部，雀跃也好，沮丧也好，就让它成为生活的一部分，只要你努力了，快乐地生活吧。

44、要坚持说普通话，上课注意力要集中用心发言，按时完成作业的习惯持续下去，再接再厉，继续努力。

45、你与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，用心思考，有时还会大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老希望你继续努力，早日成才!

46、该生在家能听爷爷奶奶的话，帮忙扫地等，但学习还抓得不紧。

47、家长评语：竹芸妈妈：希望在新的学期里，好好学习，上课时认真听讲，要尊重老师，和同学友好相处。

48、发言时候胆子要大，其实老师对你答对答错，不会怪你的!

49、半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。

50、宝宝进幼儿园了，昨日还是爸爸妈妈的小宝贝，今日已独立的走向群众生活。这意味着你已经长大了!虽然不能时刻依靠着疼爱你的爸爸妈妈爷爷奶奶，但是幼儿园也是你的家。那里有喜欢你的老师可爱的小伙伴，搞笑好玩的玩具。在那里你将会学到更多的道理，老师会帮忙你，让你学会独立，学会坚强，学会勇敢地应对你成长道路上许许多多的事情，老师和爸爸妈妈会鼓励你们，让你们能够健康快乐的成长!

51、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔阿姨能主动地打招呼;在家帮忙妈妈切菜拖地做家务。但是你要是每一天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气;不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

52、林哲华妈妈：你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，个性是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油!

53、虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于班干部的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你爱好写作唱歌。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者!

54、家长评语：在读初中三年中，由于学校的校风环境师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理潜力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

55、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能用心发言。

56、你有礼貌，爱劳动，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，爸爸妈妈看在眼里，喜在心里。但是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让我们失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，期待着你更大的进步!

57、你是个天真可爱善良友好满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻;你也很有爱心，会帮忙路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦!

58、这孩子在家里还比较听话，能帮我做家务，比如：扫地。洗衣服洗碗。小事情她都帮忙，希望以后在学习上努力努力再努力!

对新年的期望作文 篇6

我国自新一轮的历史课程改革以来, 已取得了阶段性成果, 但是同时不可避免地存在一些问题。

我在教育实习期间, 在学生中间做过一次调查, 其中有这样一道调查题:你认为优秀的历史教师应该具备的主要条件有哪些?

九 (10) 班的一位女生说:“我最不喜欢上课死气沉沉的历史老师, 一上课就像进了教堂一样, 本来有的历史事件挺感人的, 可纳入历史课堂, 让历史老师一讲就索然无味了。我希望我们的历史老师多一点激情, 多一点热情奔放或义愤填膺, 多一点深刻的联系实际分析, 多一点历史老师自己的历史知识, 以点燃我们的思想, 以引导我们的洞察。”

九 (11) 班的一位男生说:“什么样的历史老师最受欢迎?其实很简单, 就是对历史事件、历史人物、历史现象、历史过程有自己的看法、有自己的思想, 不原原本本按照教科书讲课的老师, 就是最受学生欢迎的老师!还有, 要求学生做到的, 老师自己也能做到, 这才是真正有本事的历史教师。”

按意见反馈的集中程度及次序排列, 依次是: (1) 风趣幽默; (2) 有史学功底; (3) 能让学生发表个人见解; (4) 善于把历史课同社会生活联系起来; (5) 历史课的内容贴近学生的生活。学生对历史课和历史老师的期望, 应该说是具有一定代表性的。

从调查的结果看, 学生对历史课的期待与初中历史课程标准理念是一致的。教师作为新课程的具体实施者, 其整体能力如何, 决定了课改的成效。提高教师素质成为当务之急。

二、初中历史课程标准对教师素质的期望

前面调查结果所反映的学生对教师的期望与新课程改革所追求的终极目标是不谋而合的。历史课程的实施, 必须以《标准》为依据, 力求体现历史课程的基本理念和设计思路, 按照标准提出的规定和要求, 注重课程目标中“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面目标的整合, 并使其具体化为课时目标。教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法, 充分利用多种历史信息资源, 突出历史教学的特点。要实现这样的目标, 对教师素质就提出更高的要求。

1. 树立新的教学理念

《初中历史课程标准》在谈到关于初中历史课程改革的思路时指出:面向全体学生, 从培养学生的历史素养和人文素养出发, 遵循历史教育规律, 充分发挥历史教育功能, 使学生掌握中外历史基础知识, 初步学会学习历史的方法, 提高历史学习能力, 逐步形成对历史的正确认识, 并提高正确认识现实的能力, 达到课程标准的要求。这些都体现了新的教学理念。

“现代的教育理念是教师素质的核心, 它符合现代社会政治、经济、科技、文化等的变化发展, 是教师立教的根基与转变教育行为的先导” (1) 。在历史教育改革中, 教师必须更新教育观念, 树立新的教育观念, 这是取得教学成功的前提条件。

标准指出:在课程目标上, 初步形成正确的世界观、人生观和价值观, 发挥历史教育的育人功能;在课程体系的构建和内容选择上, 要关注学生的生活;在课程设置上, 要体现多样性和独特性, 关注学生个性的发展和终身发展;在课堂实施中, 要有利于学生学习方式的转变;“倡导建立新的教学评价体系, 以促进学生的全面发展”。所有这些, 都充分体现出“以学生的发展为本”的新理念。教师不但要了解学生的基本特征, 更要了解学生的个别差异。学生个体的不同, 要求教师因材施教, 教师必须树立这样的理念:一切为了学生的发展。

但在教育实践中如何体现以学生发展为本的理念呢?

(1) 关注学生的个性发展

标准提出要多视角、多层次地满足学生学习历史的需要, 促进学生个性的健康发展。教师的技能不仅仅是传道、授业、解惑, 更重要的是当好学生的引导者, 师生之间的关系不应单是以知识传递为纽带, 而更重要的是以感情交流为纽带。让学生的个性得到健康发展, 这是时代赋予教师的新的使命。

(2) 关注学生的终身发展

古人云:“授之以鱼, 不如授之以渔。”教师的教是为了不教。教师真正的本领不在于讲授知识, 而在于激发学生的学习兴趣, 唤起学生的求知欲, 让他们积极主动地参与到教学过程中, 自觉地完成学习任务。

(3) 关注学生的全面发展

标准要求历史教师要全面发挥历史教育的育人功能, 通过历史教学, 感悟中华文明的历史价值和现实意义, 形成爱国主义情感, 开阔观察世界的视野, 认识世界历史发展的总体趋势;初步形成正确的世界观、人生观和价值观, 为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。

2. 知识素养的要求

历史教师不仅要有雄厚的学科专业素养, 还要有丰富的教育专业素养和高尚的职业道德, 更要有很强的责任感, 热爱历史教育事业, 热爱全体学生, 乐于为中学历史教育做出无私奉献。

教师的知识是从事教学活动的条件和基础。苏霍姆林斯基说过, 教师要给学生一碗水, 首先自己要有一桶水。中学历史教师的知识素养主要有三个层面:第一层是历史学科的基础知识。对于历史教师来说, 其需要知识的拓宽和深化, 特别是补充一些专门史知识。第二层是历史学和考古学的新动态和新成果的知识。掌握这些知识, 运用到教学过程中, 使教学有新颖性。第三层是相关学科的知识。在新课程下, 教师应当彻底抛弃“隔行如隔山”的落后观念, 具备多元化的知识结构。

有了历史学专业知识, 还应具备广博的文化知识。历史学科是一门博大精深、包罗万象的学科, 涵盖了政治、经济、文化、艺术诸多方面, 与人文科学的联系尤为密切。从这一特点来看, 历史教师必须是个“通才”, 具有广阔的知识面, 掌握丰富各科知识, 这样在讲课时能够信手拈来, 而且在教学中能够找到令学生感兴趣的问题作为突破口。历史老师不仅要通文, 而且应晓理, 练好自身功夫。

中学历史教师不仅承担着传授学生基本的历史知识、帮助和引导学生形成科学的人生观、价值观和世界观的重担, 还要“培养学生健康的审美情趣, 努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度, 塑造健全的人格, 培养坚强的意志和团结合作的精神, 增强经受挫折、适应生存环境的能力” (2) 。此外, 历史教师还应具备一定得教育科学知识, 心理学知识。

总之, 历史教师要不断地自我学习和提升, “向哲学要高度, 向史学要深度, 向相邻学科要广度, 向科学最新发展要新度” (3) , 做到自己知识结构的量的拓展和质的升华。

3. 历史教学研究能力

教学论前辈李定仁认为, “教学研究就是运用科学的理论和方法, 有目的、有意识地对教学领域中的现象进行研究, 以探索和认识教学规律, 提高教学质量” (4) 。中学历史教师要提高自身专业化程度, 必须要有较强的教学研究能力。现代教育理论认为, 教师应该走出传统的束缚, 从单一的传递者走向研究者。当教师的教学与研究融合在一起, 教学才有更富理性的内涵。学者型教师, 除了有深厚的专业知识外, 还应具有敏锐的教学研究意识和教学研究能力, 以此来提高教学质量。

4. 教学方式、方法和手段的多样化

教师要注重启发式、互动式教学, 积极探索多种教学途径, 组织丰富多彩的教学活动。例如:开展课堂讨论, 组织辩论会, 举行历史故事会, 举办历史讲座, 进行历史方面的社会调查, 参观历史博物馆、纪念馆及爱国主义教育基地, 考察历史遗址和遗迹, 采访历史见证人, 编演历史剧, 观看并讨论历史题材的影视作品, 仿制历史文物, 撰写历史小论文, 写家庭简史、社区简史和历史人物小传, 编辑历史题材的板报、通讯、刊物, 举办小型历史专题展览, 等等。

提倡教学方法、教学手段的多样化和现代化。在教学中, 要将教师的讲述、讲解、演示等与学生的观察、材料研习、讨论、问题探究等结合起来;充分运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等, 进行形象、直观的教学;注重现代信息技术与历史教学的整合, 努力创造条件, 利用多媒体、网络组织教学, 开发和制作历史课件。

5. 职业道德操守

“教之道, 德为先”, 职业道德操守是社会对所有教师的要求。历史教学一直兼备德育的功能, 即对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和国际主义教育。古往今来, 历史一向被作为道德教育的手段加以利用。因此, 中学历史教师首先必须具有高尚的职业道德, 真正做到“德高为师, 身正为范”。

“历史之于民族, 正如记忆之于个人。一个人如果丧失了记忆, 那他就成了白痴;一个民族如果不讲历史, 那就会成为愚昧的民族” (5) 。由此可见, 中学历史教师肩负的使命与责任至关重大。从小处看, 中学历史教师传授知识、陶冶情操、培养能力;从长远看, 中学历史教师负载着传承人类文化的历史使命。历史教师应该切实提高自己多方面的素质, 才能完成时代赋予的使命。

摘要：《初中历史课程标准》要求广大初中历史教师必须树立新的教学理念, 运用现代教育技术手段, 具备把新的教育理念付诸教育实践的能力。标准在教学理念、教学能力、教学方式、方法和手段上对初中历史教师提出了新的更高的要求和期望。只有这样, 历史教学才能满足素质教育的要求, 适应新时代的发展。

关键词：初中历史,课程标准,教学改革,教师素质

参考文献

[1]全日制义务教育历史课程标准 (2011版) 解读.北京:人民教育出版社, 2011.

[2]朱煜.历史课程与教学论[M].长春:东北师范大学出版社, 2005.

[3]朱小蔓.情感教育论纲[M].北京:人民出版社, 2007.

[4]刘军.历史教学新视野[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[5]于伟民.历史教育展望[M].上海:华东师范大学出版社, 2002.

[6]聂幼犁.历史课程与教学论[M].杭州:浙江教育出版社, 2003.