水作文（精选8篇）
水作文 篇1
在21x月x日的一天，地球上剩下的水源已经寥寥无几。人们终于体会到了没有水的生活——没有水，小动物们渴死了，大家并不知道买来的鸡、鸭、鱼肉干不干净，也直接炖了吃，导致各种疾病;没有水，我们就不能煮饭，只能吃没有淘洗过的米，配家里冰箱储存的一些罐头;没有水，我们全家都不能洗澡，苍蝇在我们身边飞来飞去，烦死了!我们盼望着灾难能过去，可水一去不复返，再也回不来了。
我们今天也是和以前没有水的日子那样子过，可是我刚洗完牙发现，竟然没牛奶和面包了!我在打开冰箱，一丝凉风在冰箱里吹过——什么都没有，我把这个坏消息告诉妈妈、爸爸和奶奶，他们的脸瞬间阴沉了许多，奶奶沙哑地说：“看来只能等死了……”我也沉默了，看来我们就要在今天完蛋了……
我们随着时间的流逝，慢慢地感到口渴，又过了一小时，我看见奶奶嘴唇干裂，又一会,开始渐渐发紫。奶奶躺在了床上休息，突然，她喊：“水……水……水……”奶奶渴得连声音都颤抖不停。
突然传来叔叔的声音：“有水啦!”我激动得不顾口渴冲了出去。
这些水很少，只有一个矿泉水瓶这么大，不过只要有点水我们就满足了。我问叔叔，这些水是哪来的。他说：“从水星带来的，不过上面的水也不多了……”我再次绝望了。
叔叔对我们说：“喝吧，我已经喝了!”说完便将瓶盖先递给我。虽然我们一家人都只喝了一小口，但是我们也心满意足了!
过了一会，我又渴了，直接向前摔了过去……
咦?不对呀!我怎么睡在地上呐!原来是一场梦啊!但是这个梦让我胆战心惊。想想看，如果梦里的是真的，那可怎么办啊!所以，保护水资源，从我做起!
作者：黄涌渠
指导老师：高培芬
公众号：优页作文选2
水作文 篇2
1. 彰显一种态度
习作经历体验、积累和感悟,需要极为认真的态度。教师下水,与学生同步作文,就是为了彰显一种认真、细致、持之以恒的态度。
四年级下册习作5要求学生写一种植物的变化,为了写好这篇作文,学期初,我就布置学生每天观察柳树的变化并做记录。一周后我检查时发现,刚开始学生都能认真观察,及时做笔记。但是时间一长,有的学生就直接放弃了,有的由于缺乏耐心细致的态度,观察过程浮光掠影,记录更是简单、夸张、虚假:“今天,我发现柳枝还是光秃秃的。”“柳树的叶子已经长很大了,颜色碧绿碧绿的。”
我不动声色地在大屏上展示我的“下水”记录:“今天,我惊喜地发现,原来深褐色的柳枝有一点点泛青了,摸上去还是很光滑,像一根粗粗的软软的线。”“瞧,那些小包包裂开嘴了,露出了尖尖的毛茸茸的头,多嫩呀,黄中还带点儿绿呢。……”同时,我把学生的记录也打在了屏幕上,两相对比,学生自己都不好意思地笑了。我趁机告诉学生:“老师每天坚持认真、细致地观察,把自己看到的、听到的、想到的及时记录下来,写出了这样一个个真实、细致、生动的小片段。你们也要学着老师的样子去做哦。”孺子可教也,学生端正了态度,观察细致多了,记录也灵动了:“这几天,柳叶的小嘴张得更大了,像一朵黄中带绿的喇叭花,我用手轻轻地摸一摸,手心还觉得痒痒的呢。”“……靠近一瞧,叶子靠近枝干的地方,还有两片发红的皮,这个应该就是一开始裹着叶芽的那层皮吧,叶芽还没有舍得把它脱掉呢。”
接下来的近两周时间,我和学生一起观察着、记录着、交流着、讨论着,最后学生写出了一篇篇真实、生动、鲜活的好文章,尝到了成功的喜悦。
2. 折射一种习惯
写作是表达的需要,所谓“我手写我口”,所以写作更应该成为生活中的一种常态。教师就要养成常写多写的习惯,并把这种习惯折射给学生。
我写过不少的小随笔。《校长值日》中的一段描述深得老校长欣赏:“每天上学,走到校门口,都能看见校长的身影。校长喜欢孩子,一会儿摸摸这个学生的头,侧过脸来问问昨天的作业情况;一会儿又拉住一个快速奔跑的学生,低声细语地让他慢慢走,别摔着。有学生从他身边走过,叫一声‘校长好’,他会一边点头回应一边抿着嘴笑,圆圆的脸,一笑就鼓起两块肉,随着点头的动作,眼镜片被太阳照得一闪一闪的……”我常常把这些文章读给学生听,鼓励他们养成经常动笔的好习惯。被我激发了创作的热情后,学生开始像模像样地进行练笔,其中有一位学生写的《上学时候的校门口》特别有镜头感:“到上学的时间了,大家像潮水一样地涌进校门。低年级的小朋友很顽皮,猴子一样在人群中一蹿,就跑出了好远。高年级的学生,背着很大很重的书包,喜欢两三个人一起走,边走边谈论着昨天考的试卷,不时发出几声懊悔的惊叹。幼儿园小朋友的家长最惯孩子,虽然有保安拦着,但还是有几个爷爷奶奶跑进了校园,对正在爬楼梯的孙子孙女大声喊叫‘小心,不要摔倒’‘记住跟老师说上厕所’之类的话,让我一下子想到小时候在幼儿园玩疯了,尿裤子的情景。”
教师经常动笔,学生耳濡目染,潜移默化,勤于动笔的好习惯也就慢慢培养起来了。西塞罗说“习惯的力量是巨大的”,当学生由被动作文到主动练笔,他们会感受到“我手写我心”的快乐,会更加热爱生活,亲近自然,关注社会。
3. 传递一种情感
崔峦指出:“教师‘下水’,这是最切实的指导。教师要求学生写的作文,最好自己写一写,写与不写大不一样。”顾之川也说:“体验不仅指学生,老师也要体验。师生的共鸣往往产生于共同的体验。而共鸣是教学的崇高境界。”是的,写与不写大不一样。教师下水,能激起师生之间的情感共鸣。
一次,批改日记时,我发现某学生诉说了自己的烦恼,就信笔在后面写下了一段帮她排解的话。没想到“无心插柳柳成荫”,学生向我敞开了心扉,说了许多心里话。“让日记成为沟通师生之间感情的纽带”这一发现使我激动不已,马上在班上倡议师生同写日记。一时之间师生热情高涨。时间长了,学生的胆子也大了,居然对我提出意见了。一个心思细腻的女生写道:“叶老师,您很少笑,大部分同学都有点怕您。您知道吗,有一回您在课间跟我们说笑了一会儿,大家觉得真开心。老师,我希望您多笑笑,经常与同学们交谈交谈。老师,我大着胆子说出了自己的心里话,希望您别生气……”读了学生的话,我很震惊,没想到学生这么有思想,他们还能利用日记这种方式委婉地提出自己的看法。“师生的共鸣往往产生于共同的体验。而共鸣是教学的崇高境界。”顾之川先生所说的境界大概就是如此吧。
4. 渗透一种理念
学期初,我安排的作文是写寒假里发生的一件事,作文收上来一看,很多学生编了堆雪人打雪仗的事,也有写吃年夜饭的,收红包的,反正大都是一副老面孔。我不动声色地说:“告诉你们,我也写了寒假里发生的事。今年我家自来水管冻起来了,整整断了四天半的自来水,我就写了《断水的日子真难挨》。”我把文章读给他们听,学生说很喜欢我的文章。我趁机引导学生把自己亲身经历的真实的事、不同寻常的事写下来,这样才能引起大家的共鸣。我又说:“如果确实没有经历什么特别的事,那下雪、吃年夜饭、收压岁钱这样的事也可以写,但要写出不同的感觉。”于是我开始口头作文:“呀,下雪啦,想到又可以打雪仗、堆雪人,我兴奋极了,希望雪下得大一些,再大一些。可是,老天像专门跟我作对似的,过了一会儿居然不下了。我一看,地上才积了薄薄的一层雪,顶多搓几个雪球,雪人肯定是堆不起来了。唉……”我卖起了关子:“猜一猜,接下来,我会说些什么?”学生七嘴八舌地回答。在热烈的讨论中,学生的思维发散开来。有了清晰的思路,个个埋头奋笔写作。这次交的作文,虽然文笔稚嫩但是充满真情实感,很有新意。
教师下水作文,在激发学生习作兴趣、提升学生习作水平的同时,教师同样也提升了自己。这是一件双赢的事。
摘要：教师下水示范引领,可以让学生形成认真、细致、持之以恒的习作态度,养成自主、自发的练笔习惯,具有表达真情实感、表达新意的意识,同时也能促进师生之间的感情交流。长期坚持,能促使师生写作水平同步提升,达到师生双赢。
以下水习作谈作文“七”写 篇3
先让学生看下水习作：
春风颂
立春过后，春风拂柳，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。山上积雪开始融化，小河流水慢慢涨起，田野里的油菜叶不停地减着负，抬升着。几缕晨阳照在人家屋顶上，与袅袅升起的炊烟掺和着。大人和小孩纷纷走出木瓦房，舒活舒活筋骨，一同走向集会场。
负责建设四在农家的廖开祥同志满面春风的走到主席台前，话语铿锵：“经苟江居委报请苟江政府讨论决定，通八堰正式成为我镇建设四在农家的一个点。我们要迎着中央三农政策的春风，修好主干道，修好进寨路，修好串户路。水泥，每50米政府补助两吨……”话音刚落，场上掌声雷动，就连房顶上的鸽子也似乎拍打起翅膀来。
第二天，村民组长一面派人集资，一面带领村民平整道路，清除路障。瞧，那两鬓花白的老叟在春风中举起锄头，笑逐颜开，那刘海飞扬的童稚于朝阳下运送泥土，两颊红光。不到两月，网一样的水泥路便掩映在水光山色、黄花满地、竹树环合、青瓦素脊、古桂葱苍、犀牛望月的美景之中。
春风，你似裁缝手中的剪刀，剪开了封锁西部的冰雪，剪开了封锁山村的穷山恶水，剪开了农民许久的期盼，留下了姹紫嫣红的裙裾，留下了我们奔向小康的好政策。
然后引导学生归纳下水习作的中心：
1.引导学生概括段意。
第一段：写春风复苏大地。
第二段：写春风会上话修路。
第三段：写春风掀起修路潮。
第四段：歌颂党的好政策。
2.引导学生归纳中心。
通过写修路会和修路潮等，歌颂党建设社会主义新农村的好政策。
最后引导学生掌握七种写作方法：
一、实写。就是客观地写人、事、物。教师应该抓住学生形象思维占主导地位这一特点走好这一步，否则就谈不上学生能写好作文了。写好下水习作的第一段，教师可以设置几个问题来诱导学生。
1.春风吹来，大地会发生什么变化？学生根据第一句不难答出——从沉睡中醒来。此时教师可以接着问：“这是总写还是分写？”学生容易答出——这是总写。
2.抓住哪些景物分写大地的变化？学生也不难答出——冰雪、小河、田野、人家、人物。
3.这些景物发生了怎样的变化？学生会答出——冰雪融、河水涨、叶子升、炊烟起、人出外。
4.是按怎样的结构写春景的？学生必然说——总分结构。
5.这样实写春景的作用是什么？联系全文想想。在教师的引导下，学生可能答出——写“冰雪融”等自然引出“人出外”，“人出外”便能开启第二段写“春风会上话修路”。联系全文来看，实写春风给大地带来的变化隐含着党的好政策给农村带来的变化，因为两者具有共通性。
二、虚实结合写。这是使学生由形象思维过渡到抽象思维的初步。所谓虚写，就是通过夸张和想象去渲染气氛等。针对下水习作第二段，教师可以提出几个问题：1.人外出干什么？学生也许会答——开会或开修路会。2.这个问题用实写还是虚写？学生通过思考会答：用实写。3.写掌声和鸽子的情况表现了农民喜悦的心情，采用的是什么写法？学生根据虚写的定义不难答出——虚写。4.这种虚实结合的写法有什么作用？在教师的引导下，学生可能答——既说明了开会的内容和表现了农民高兴的心情，又为下段写“春风掀起修路潮”作了铺垫。
三、点面结合写。这种写法能产生形象生动，感人至深的效果。若下水习作第三段写“派人集资，平路除障”是面，写“老叟举锄，童稚运土”是点。就像电影镜头里的背景和特写，展示出老幼齐上阵的修路场面，也为下句写以水泥路为主的美景铺平了道路。
四、侧面烘托写。如下水习作第三段把修好的水泥路置于美景之中，不仅从侧面烘托路之美，还使人联想到中央三农政策给农民带来了好的居住环境，进而为下段揭示春风的象征意义和歌颂党的好政策做了铺垫。
五、用比喻，象征手法写。这种写法，要求教师引导学生找到事物与事物之间的相似点和共通性，从而由此及彼去表现中心。春风变景，春风催会，春风悦人，春风掀潮，春风改貌。同样，剪刀剪花，剪刀裁衣，剪刀修枝，剪刀挟物，剪刀出新。因此，“春风”与“剪刀”有相似点，我们便可以用“剪刀”来比喻“春风”了。春风使大地欣欣向荣，春风使农民欢呼雀跃。同样，好政策使祖国腾飞，好政策使人民幸福。这样便可以用“春风”来象征“党的好政策”了。通过这一番诱导，学生便可以从形象思维过渡到抽象思维，即能从歌颂自然界的春风过渡到歌颂党的春风。
六、仿写。茅盾先生说：“摹仿是创造的第一步，又是学习的最初形式。”农村初中学生知识面窄，抽象思维能力较差，因此，要求他们摹仿是提高他们写作能力的重要途径之一。仿写可以从立意、语言、技巧、结构等方面进行摹仿，也可以就其中某一方面进行摹仿，但要求学生不要生搬硬套，而要根据自己的材料和感受，发挥合理想象，独立作文。如下水习作是以自然界的“春风”作为引子来歌颂“党改善农民居住环境的好政策”。同样，我们也可以把“春风”作为引子来歌颂“党免收农业税，减轻农民负担的好政策”，或者歌颂“党退耕还林还草，建设绿色家园的好政策”等等。
七、创新写法。创新作文是作文教学的归宿。要创新，就必须要求学生观察和体验生活，并储备有关知识。只有这样，才能有新的感受，才能有新的构思和语言技巧等去表现这种感受。如下水习作为了表现“歌颂党改善人民居住环境的好政策”这一中心，选取“春风”为描写对象，采用“春风复苏大地——春风掀起修路潮——春风剪出新景象”这一结构，并运用记叙、描写、抒情的表达方式，拟人、衬托、比喻的修辞手法，虚写、实写、象征等写作技巧。一句话，创新来源于积累和实践，没有创新，作文教学一潭死水，学生也就很难写出耐人寻味的文章了。
以上“七写”主要是针对如何提高农村初中学生的作文水平来说的，其他的写法还有，这里就不一一说了。
卖水作文 篇4
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的卖水作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
卖水作文 篇1七月七日傍晚，天气很热，天边的晚霞给云朵画上了一条红边。我和童想去河堤上卖水。卖水是一件很有意义的社会体验活动。
我们卖的是矿泉水，进价是一元五角一瓶，再以两元一瓶卖出去，每瓶赚五角钱。卖了一个小时，我大汗淋漓，筋疲力尽，腿酸得都站不直了，才总共卖了六瓶水，赚了三元钱。赚钱真难啊！
河堤上人来人往，都是散步的人们。我观察着他们，特别注意那些脸红、气喘的。开始，我非常紧张，很害羞。我深呼吸，为自己鼓劲说：“要有信心！”然后，我昂首挺胸地向前走。一边走一边从背包里拿出一瓶水，问迎面而来的人要不要买水。但是，他们都摇摇头、摆摆手，有的说不用，有的说自己带了，还有的说没带钱。我正着急，突然一位爷爷问多少钱，我说：“两元。”爷爷给了我五元，还说不用找钱了。我说：“不行！那样的话就守信用了，谢谢爷爷！”我手忙脚乱地找钱，童想见了，急忙跑过来帮忙。我们终于卖出了第一瓶水。我感到很自豪，很开心。后来还遭到很多拒绝，但是我没有放弃，百折不挠地坚持着。令人惊喜的是遇到了班主任老师，她也买了一瓶水，还夸了我，我心里美滋滋的。
我卖水的时候，明白了要仪表整洁，面带微笑，要讲礼貌。因为我礼貌地问别人买不买水，他们就会微笑着回答，没有谁讨厌我们。买了我的水的人都是熟人，这也让我明白了，要与人为善，多交朋友，这样大家才会相互帮忙。
这样的活动很有趣，很有意义，我以后还要参加。
卖水作文 篇2春节又到了，新的一年里爸爸的店开了。今天是年初九，又是一年一度的泰伯庙会了。
今年泰伯庙会举行在爸爸的`店旁边，而爸爸趁此买了一个架子和许多饮料，在店门口卖起了饮料。
泰伯庙会这么好玩的事，怎么能没有我呢?我当然也要来吃喝玩乐，跟同学们“鬼混”了半天，这才回到 店里。刚坐下，爸爸就对我说：“你看叔叔的女儿那么认真地卖，你要不要去卖，让妹妹休息会呢?”我无语了，好不好!我刚从外面回来，能不能让我休息会!但爸爸不管，接着说：“我就当你默认了啊!”
哎!要我卖也行啊!我也要拖一个人一起啊，然后立马拖了个人出去。“我先拿，你来喊。过会换。”我说，“不好。”“别怂啊!”我说道。然后他不说话，便默默的开始叫卖，叫卖了一会儿都没人来。“哎，不行了，我休息会。”“行行行!拿着!”“叔叔阿姨，要不要买饮料啊!”“哎!小弟弟要不要喝饮料啊!”
叫卖了半天一瓶还没卖出去。“冰红茶多少钱?”“三块!三块!”来了客人，我们立刻来了精神。“为什么别人只卖两块!”“他们是小摊，卖的东西当然没有我们店里卖的好啊!”“那好，给你!”“谢谢!”
这是我第一次自己赚钱，明白赚钱不容易，更明白了钱不能乱花。
卖水作文 篇3黄昏小河边散散步时，我都会看到一个个小孩子在道旁摆着小小摊，拿着冰冷的水，大方地吆喝。这时候我都会想，何时因为我试着一次呢？
这一天总算来临了！父亲从销售市场给我批發了一箱纯净水，我将他们一一冰在电冰箱里。黄昏，我和朋友费劲地把冰好的纯净水抬来到二立交桥下，又向妈妈借了二十元零钱。妈妈嘱咐说：“二块钱一瓶，找钱的情况下小心点，别找不对哦。”讲完便离开。
我和朋友羞涩地坐着小凳子上，一时不知道应该怎么办。这时候我内心想，亏我还是记者呢，如何就那么胆怯！我站立起来，拿出一瓶水，畏缩不前地为一位散散步历经的姥姥走去，“姥姥，您要买瓶水吗？”想不到，被婉言谢绝了。我又向一位大姐走去，大姐过意不去地说：“抱歉，小孩子，我不会渴呢。”盆友见我那么英勇，也一同行動了起來。历经一次次地试着，光辉总算向大家走过来，我开业啦！大伯问：“小孩子，一瓶水要多少钱呀？”我兴奋地说：“2元钱，2元钱！”大伯拿给我五元钱，我匆匆忙忙地刚开始找钱，由于太心急，手足无措中，手上的零钱没了多张在地面上。大伯笑着说：“小孩，别把钱叠成一团呀，按票上尺寸排序齐整，握在手上便是。”我过意不去地笑了。
接下去，竟然喜事连连呢，做生意绵绵不绝，我利落地端水，找钱，愈来愈娴熟，忙得满身是汗，看见小箱子里的水越来越低，我和朋友令人满意地笑了。
天色逐渐慢慢暗出来，小箱子里的水只剩几罐了，我和朋友也累到精疲力竭。此次卖水，要我越来越更信心，更大方了。也让我懂得了挣钱是不易的，应当爱惜爸爸妈妈的劳动所得，不胡乱花钱，培养勤俭节约的良好的习惯。
卖水作文 篇4一天晚上，我和爸爸一起去公园散步。爸爸发现有很多跟我年龄差不多的小朋友在卖水。于是，爸爸去问他们：“你们为什么要在炎热的晚上卖呢？”有几个卖水的小朋友回答：“因为我们要把卖水的钱捐给需要帮助的人。”
回到家里，我想了想，觉得卖水是一件很容易的事情，既能锻炼我们的胆量，又可以把赚来的钱捐献给需要帮助的人，真是一举两得。
第二天晚上，爸爸又要去公园散步，我向爸爸提出要去卖水，爸爸欣然答应了。
我和爸爸去超市进了一箱水，然后，用摩托车载着我去了人流如织的三大桥。我找了一个空地把箱子放好后就开始做生意了，开始，我担心别人不买我的水，当我看到旁边比我小很多的一个小女孩很大方的在那里张罗着生意，大家都买他的水，我便壮着胆子叫卖起来，很快，你一瓶，我一瓶，我的水不到两个小时就卖完了。
到了家里，我把钱给了爸爸，千叮咛，万嘱咐一定要把钱存起来，将来捐给需要帮助的人。
卖水是一件很平常的事，虽然很辛苦，但卖水换来的钱能捐给那些需要帮助的人，我觉得是一件很有意义的事。只要有时间，我还会坚持下去。
卖水作文 篇5这个星期天，我打电话告诉父母。我要用我自己的零花钱去买几箱水。然后再卖出去，体验一次卖水活动。爸爸妈妈都非常支持我的这个想法，让我体验一下自食其力的快乐。
我准备好东西出发了，首先当然是去买几箱水来，然后再单独给自己买一瓶，再跑到碧州公园门口去卖。今天是个大热天，很多人都汗流浃背。我抓住了这次机会，找了一位非常热的阿姨问了句：“阿姨买水不？”那阿姨就爽快的答应了，买了三瓶矿泉水。
其余的人不管我怎么叫卖，都不理不睬的？可能是觉得一个小孩就没有什么自尊心的，看都不看就进去了。这让我非常沮丧，心想：早知道就不吃这个苦了。马上我又改变了想法，一定要自信，不轻易放弃。
后来来公园的人越来越多，也有越来越多的人来买我的水。正当我看到只有几瓶水的时候，我非常的兴奋。可是这时已经黄昏了，家里也该吃饭了。正当我犹豫要不要回去的时候又来了一群“客人”他们是群小孩看起来是结伴出来玩的。他们的数量刚好是我几瓶的水的数量。于是我大胆的上去问他们：“请问你们要不要买水喝？”其中一个大男孩看了我一下，就回答我“行”。就这样，我的水刚好卖完了。
送水作文汇总 篇5
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的送水作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
送水作文 篇1那是小学毕业时的暑假，我兴奋地跑进书店毕业考试后终于可以美美地看自己喜欢的书籍了。虽然那天下着大雨，可是我读书的兴致丝毫没有消退。我到书店后，发现已经座无虚席了，有许多小孩子和大人也和我一样，通过读书来度过自己的休闲时光。
我挑了一本漫画书后，就津津有味地看了起来。书店里的人们大多数都在悠闲地看着书，可还是有大忙人，那就是擦地女工。不知怎么的，只要有人从她身边经过，她就会很紧张地盯着这个人，青筋突兀的双手紧紧拽着拖把。我经过她身边时，她就如临大敌一般地看着我。我只好急匆匆地走过她身边，又草草选了一本小说后一溜小跑地回到座位。她紧张的眼神主要是因为下雨后人们鞋上的污水和泥点溅到白色地板上就成了一个个黑色的鞋印，而书店门边刚好放着一个用来吸水的小毯子，只是没有人（包括我自己）愿意在上面蹭几下。
女工脸上豆大的汗珠滴落下来，她一直都没有休息。我忽然有种特殊的感觉：每一双进出的脚都充满了罪恶，因为它们是在不断践踏着别人辛苦的劳动成果。
然而，在一个普通的瞬间里发生了这样的一幕：一个高个子男人的头刚伸进书店里，看了一眼，双脚在踏垫上磨蹭磨蹭，然后又跑到楼下去了。后来跑上来的时候，大家发现他的一双脚上穿了鞋套。他穿着一件已经被汗浸透了的T恤衫，脚下是一双被蓝色鞋套裹着的鞋，看上去快要穿破了，而他提着一桶水送到饮水机旁就走了。我的目光跟随送水工，突然觉得手中的小说没有了趣味，旁边的漫画书也了无乐趣，就决定换一本。然后，当我经过拖地女工身旁，突然发现她的眼里好像有泪光闪动……
这一幕，让我想到了修养和礼貌。我想，修养和礼貌不是比别人多读几本书、多写几个字就会拥有的，而是需要一颗为他人着想的心理解、宽容、尊敬……那位穿鞋套的送水工的高大身影，我永远也不会忘记。
送水作文 篇2在寒冷的冬天，天气出奇的冷，刺骨的寒风呼呼地刮着。风从门缝、窗户缝里无情地钻了进来，冻得我直哆嗦。
在下雪的一天，我打开水龙头，咦？怎么没水了，妈妈觉得应该是管子冻住了吧，水流不出来了。妈妈为了让我洗漱，一步一滑地去问邻居讨水。可是从一楼到顶层，没有一个愿意给我们水，妈妈只好垂头丧气地回到了家。这让对面楼的一位老奶奶看不下去了，她小心翼翼的去了我们家，轻轻地敲门，妈妈把门打开，看见老奶奶提着水桶以为是来讨水的，理都没理还没说话，妈妈就把门给关了。老奶奶在外面大声喊道：“我不是来讨水的，我给你们提了一桶水。”
妈妈听到有水就连忙去开门，妈妈接过水后。连忙道谢，老奶奶就提着空水桶回去了。过了一会儿，老奶奶又提着一桶水，走一步就滑一步，老奶奶以水桶为支撑，没有摔倒。慢吞吞地走到了门口，我在家里帮妈妈挑水，听见了一阵阵轻轻的踢门声，我打开门，眼前闪烁着银光，老奶奶她头上系着一条白头巾，穿着一件朴素的毛衣，一条上面全是补丁的裤子，一双老布鞋。我把水提了起来，这水像有千斤重提也提不起来。
天哪！这么重的水桶，老奶奶竟然能提起来，真是厉害呀！老奶奶把水桶提了起来，提到了卫生间，妈妈走了过来，不好意思地说：“真是不好意思，不仅用您的水，而且还让您亲自送了过来拿。”奶奶微笑着说：“没关系，邻居之间就应该互相关照。
说完老奶奶就起身出了门，老奶奶扶着楼梯颤颤巍巍地走了。虽然这件平凡的事已经过去了很多年，但它一直留在我的心中，常常提醒着我要助人为乐。
送水作文 篇3“风雨送春归，风雪迎春到。”又是一个瑞丰年啊！每当我在家属院出出进进时，总会碰见身穿绿衣，头顶黄帽的送水员。他们在寒冷的冬天脚踏着装满纯净水的三轮车，挨家串户，上上下下的去送水，起初，我并没有在意这些平凡而不一般的送水员，渐渐的也就习以为常了。春节即将到来，龙年的初始，一场大雪，天寒地冻，寒气逼人，纷纷扬扬的雪花把整个大地包装的洁白晶莹。但这样的天气，给人们的出行带来了很大的不便。家里的水管冻住了，给我们家的生活起居也带来了很大的不便，没有水喝，该怎么办呢？爸爸坐在家里犯愁，这时我突然想起了那些平常在我们身边出出进进的送水员，我给爸爸提议，去联系送水员，来解决咱们生活的燃眉之急，爸爸对我说：“大过年的，那还有人来送水嘛。”我抱着试试看侥幸的心理，走。。“风雨送春归，风雪迎春到。”又是一个瑞丰年啊！每当我在家属院出出进进时，总会碰见身穿绿衣，头顶黄帽的送水员。
他们在寒冷的冬天脚踏着装满纯净水的三轮车，挨家串户，上上下下的去送水，起初，我并没有在意这些平凡而不一般的送水员，渐渐的也就习以为常了。春节即将到来，龙年的初始，一场大雪，天寒地冻，寒气逼人，纷纷扬扬的雪花把整个大地包装的洁白晶莹。但这样的天气，给人们的出行带来了很大的不便。家里的水管冻住了，给我们家的生活起居也带来了很大的不便，没有水喝，该怎么办呢？爸爸坐在家里犯愁，这时我突然想起了那些平常在我们身边出出进进的送水员，我给爸爸提议，去联系送水员，来解决咱们生活的燃眉之急，爸爸对我说：“大过年的，那还有人来送水嘛。”
我抱着试试看侥幸的心理，走出了家门，直奔水站方向而去，突然眼前一亮，有看到那些像平常一样忙忙碌碌的送水员，我高兴极了，脸上露出喜悦的笑容，跑上前去对送水员叔叔说：“能不能给我家送桶水。”叔叔对我说：“你家原来订水了吗？”我说：“没有，我们家平时生活里都用的是自来水。”叔叔很难为情的对我说：“不行，我们按照规定是计划送水，这样吧，你等一下，我想想办法。”我失望的朝回家走了，突然叔叔又把我叫住了，对我说：“这样吧，我想办法先给你到别的水战调一桶水。”我高兴极了连声对叔叔说：“谢谢你，谢谢你。”
过了一会儿，一阵敲门声传来，我打开门，看清楚了那个送水员叔叔的样子，那油黑的脸庞上，还流着汗水，脸上露出了朴实的笑容。对我亲切地说：“这是你家的水吗？”我说：“是的。”当送水员把一桶纯净水扛到我们家，还帮我们把水抬到饮水机上，爸爸递给送水员叔叔一支烟，并且留送水员叔叔坐下喝一口水，叔叔说：“谢谢，不用了，下面还有其他人家有水呢。”
这是我和爸爸的脸上露出了感激的笑容，送水员叔叔也露出了欣慰的`笑容。这一刻，我的心里突然对这普普通通的送水员产生了敬意。正是这些普普通通的送水员，辛辛苦苦的劳动，把温暖送给千家万户，他们放弃节假日，放弃和家人团聚的日子，坚守岗位，在平凡的岗位上做出了不平的事业，他们所从事的工作平凡而伟大，将受到全社会人们的尊重！
送水作文 篇4他总是在烈日或寒冬中不停地奔波，他总是在同学们最渴时带来一丝甘甜，他总是用他那瘦小的肩膀承受着近40斤的小桶，他，就是我们学校的送水工。送水工伯伯的身板十分瘦小，可能由于工作的原因，他的皮肤十分黝黑，手背上一道道暴出的青筋清晰可见，手心里一个个厚厚的老茧引人注目。你可别看送水工瘦弱，可他的臂力却十分大。
这周五，我们的饮水机坏了，刚上完体育课的我们口渴难耐。这时，一个熟悉的声音响了起来，“嗒嗒嗒……”这真是“未见其人，先闻其声”，运水工迈着沉重的步伐抬着水桶，向我们班级走来。
忽然，一个头从门外伸进来，眼睛四周观望，虽然天气很冷，但他前额却布满了密密麻麻的汗珠，这些汗珠在空气中冒着热气，只见他揪住衣服的衣角胡乱地在脸上一抹，这些汗珠便在他布满灰尘的脸上留下了一道道污渍。“师傅，我们的饮水机坏了，帮忙修一下！”张老师直言。“好。”运水工点了点头露出那淡淡的微笑。说完，运水工用一只手拿起了水桶，走到饮水机前，放下水桶，朝着饮水机左看看右看看，又从他的口袋里拿出了一把螺丝刀，不一会就修好了。只见他大口大口地喘着粗气，豆大的汗珠从额头、发际、脸颊，纷纷滚下。他拿起甩在肩上的一条毛巾擦拭着。接着，运水工先把水桶上的塑料包装袋撕扯开，再把水桶一提，猛地一甩，对准饮水口轻轻放下，那动作真是一气呵成。“修好了。”运水工和蔼可亲地朝我们说。我们也满怀感激之情齐声喊道：“谢谢师傅，辛苦了！”
望着他离去的背影，喝着他辛苦送来的甘甜的纯净水，那饮水机发出的“咕嘟咕嘟”的声音，如同一首响亮的赞歌。
感谢您，送水工，感谢您对工作的一丝不苟；感谢您，送水工，感谢您对我们的无私奉献；亲爱的送水工，您在平凡的工作中体现出的不平凡的价值让我们深深敬佩。
送水作文 篇5转眼间，冬天快到了，每到冬天，我便会想起那件令我感受的事。
那件事发生在冬天的一个早晨。那一天，天冷极了，下着大雪，从天上纷纷飘落下来，时不时还刮起一阵风，凉飕飕的，吹在脸上像刀割一样痛。
我刚起床，准备刷牙和洗脸。我拧开水龙头，发现怎么也接不了水。
于是我焦急地问：“妈，怎么回事？水龙头里没有水，我还要刷牙和洗脸呢。”
妈妈回答说：“天太冷啦，水管被冻住啦，要不今天先不刷牙洗脸了吧？”
“不，我不要。”吵闹声打破了早晨的宁静。
一会儿，一阵急促的敲门声传到了我的耳边，我连忙打开门，一看是住在隔壁的王婆婆，王婆婆笑着对我说：“孩子，你要的水到了，不够的话，我家还有呢。”原来，王婆婆一早听到了我和妈妈的对话，她急忙麻利地下了床，拎着一个盛满水的铁桶，赶着送往我们家。
我呆呆地站在那儿，没有上前帮王婆婆拎水桶，看着那满桶的水，看着王婆婆头发上的雪花和冻得通红的手，我的眼睛湿润了。
爱无处不在，爱像冬天的第一缕阳光，像雨后的彩虹，婆婆送给我的水里浸满了浓浓的爱，我被这种爱深深地打动啦。真是人间处处有真情！
送水作文 篇6每天早晨天蒙蒙亮时候，只听见环卫工人的扫地声，“沙沙”地响着……每天早上我都望着窗外，缓慢的行驶速度。一年365天，他们一天没有停过，不管下雪下雨，他们永远是无限奉献，从没有抱怨。就算这样，他们也是20xx元的工资，他们心里一定想要多一点，就这样，他们默默付出，默默承受一切。
一天，我对窗外望着，只见一个年青人从环卫工人身边经过，一不小心，环卫工人把垃圾扫到了他的鞋上。环卫工人连忙说对不起，对不起。年青人火气很大，一边说着一边把环卫工人的劳动工具踢走了。我只能望着，却不能帮助她，那个环卫工人真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。
火辣辣的下午到了，我妈给了我十元去买矿泉水。我买回后，只见一个环卫工人正坐在凳子上，用帽子扇风。虽然有帽子，但是还是不够降温解暑。我望着她发干的嘴唇，又望了望那憔悴的面庞，我把矿泉水递给了她。她脸上带着微笑说了声谢谢。我看着她的微笑，我知足了。我看着她的微笑，我知道我应该回去了，默默地回去了。
【推荐】浪费水作文 篇6
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的浪费水作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
浪费水作文 篇1姑姑在自家的院子里洗菜，水龙头开得可大了，水都流到了盆子的外面，再满到地上。忽然来了一位小朋友，他的个子不高，穿着黄色的衣服，蓝色的裤子，脚上穿着崭新的鞋子，只听对这位阿姨说:“不要把水开得太大，不然会浪费水的。”姑姑听了脸红了，红得像火辣辣的太阳，姑姑不好意思地说：“对不起，我知道错了，以后我会改正的。谢谢你，小朋友。”最后小朋友对阿姨说了再见，阿姨也和小朋友道别。阿姨像想起了什么，又叫住了小朋友问：“你叫什么名字？”小朋友说：“我叫小丁。”后来，小丁把这件事告诉了爸爸和妈妈，爸爸和妈妈听了笑着夸奖：“你真懂事！”
浪费水作文 篇2中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达20xx亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种“舌尖上的浪费”引起人们的关注。“舌尖上的浪费”有民间的，更有官场的。人们去餐馆吃饭，点完的饭菜吃不完就直接废弃在饭店；同时，公款吃喝之风盛行，大行其道。
节庆时节，聚会增多，请人吃饭一定要多点菜，不然觉得丢面子。往往造成请客的点得不少、赴宴的.吃得不多，一桌宴席有一半会被浪费。
有调查显示，一个人每天至少消耗粮食一公斤，而一个中等规模以上城市一天就要浪费掉64000公斤饭菜，64000公斤饭菜能至少满足6万人一天的口粮。
多数人认为，在餐厅就餐把吃不完的饭菜打包回家，是一种当下所提倡的节约行为，他们表示会把吃不完的剩菜打包回家。而部分人则认为，打包剩菜得视情况而定，都是亲朋好友餐后打包大家习以为常，但生冷菜品是否会变质，与不熟的人共同用餐，对他人的身体健康状况不熟悉，又没有使用公筷，这样的情况不会选择打包。部分市民会因“菜没剩多少”、“嫌麻烦”、“碍于面子”，很少把剩饭菜打包带走。
我认为人们这样做是不对的，因为有一首古诗这样写道：
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
有谁知道人们碗里的米饭每一粒都是农民辛辛苦苦种出来的呢？是啊！我们每天都吃着又香又甜的大米饭，碗里吃不了就倒了，一点儿都不觉得在浪费，真是无所谓，难道真的不知道“粒粒皆辛苦”的诗意吗？现在我们不妨想想农民是怎样在地里为庄稼除草松土的。一位农民正在地里铲除草已经忙到中午，热汗滴到了苗下泥土里的情景。我们就这样浪费地倒掉了，一点也不珍惜农民的劳动成果。
所以我呼吁从现在开始大家要珍惜粮食，爱护。尊重农民的劳动成果！
浪费水作文 篇3我们国家的水资源已经很少了，可是我们身边的小朋友以及大人们都喜欢浪费水。
那天早晨，我早早地起床，吃了早饭就走路去学校。在路上，我看见一位老婆婆在洗衣服，洗完衣服后忘关水龙头了。自来水“哗哗”地流着，浪费了许多。我走上前说：“老婆婆，你忘关水龙头了。”老婆婆生气地说：“这是我家的事，不用你小子管！”我耐心地解释说：“老婆婆，地球上的水已经不多了，您再浪费水，可能以后就没水用了。”老婆婆二话没说，直接把我赶了出去，我非常伤心。
来到学校，去上厕所的时候，我看见两位大哥哥在那里玩水，看上去是 年级的。我又走上去说：“我们玩关你什么事，你再不走别怪我们不客气！”我当时有点害怕，但还是说：“打就打，只要你们不要浪费水就行了。”“想的到美，要不我打你三下，我们就不玩水了？”这时，来了一位老师，我让他评评理，那位老师就问那两位大哥哥：“几班的？”“五 六班的。”两名大哥哥老实地说。
那位老师把他们两个人抓到了办公室，老师问他们怎么回事，他们说：“我们只是浪费了一点儿水而已。”“你们觉得浪费的是一点水，可如果地球上每人都浪费这么一点水，那地球上还有水吗？”老师严厉地说。
放学后，我回到家里，看见妈妈在洗菜。原本以为妈妈会少用一点，可是万万没有想到妈妈比那些人还浪费，把看起来挺干净的水都倒掉。我不满地说：“妈妈，你就不能少用点水吗？我们这里的水是很多，可是有一些地方的水却非常少。妈妈听了，不但没有骂我，反而高兴地表扬我，说：“好孩子，谢谢你的提醒，以后我会注意的。”
岩溶充水矿床防治水措施浅析 篇7
北京江南广德矿业投资有限公司拟开采湖南省道县后江桥铁锰矿区的铁锰矿床, 该矿床属岩溶充水矿床, 水文地质条件极为复杂, 开采前需详细查明矿区的水文地质条件, 在此基础上提出矿山防治水措施与建议。
1 基本情况
1.1 地理位置
矿区位于湖南省道县县城东南约20 km后江桥一带, 涉及该县的蚣坎镇、驷马桥镇横岭瑶族自治乡等, 其地理坐标为:东经111°42′18″～111°44′22″, 北纬25°20′17″～25°23′41″。开采标高:+375～-140 m;采矿区面积:4.558 km2。
1.2 交通
矿区交通方便, 道县至插花坪、驷马桥, 道县至横岭-洪塘营等公路纵横矿区, 县城有公路直通永州市, 直线距离110 km。
1.3 气候
该区域属亚热带大陆性气候, 严冬期短, 春寒阴湿, 春夏多雨, 夏秋多旱, 无霜期长, 气温高, 湿度大, 雨量充沛, 大气降水是区域地下水的主要补给来源。
2 矿区水文地质条件
2.1 矿区地层岩性
矿区出露地层有第四系、三叠系或侏罗系、石炭系、泥盆系等, 主要由泥盆系碳酸盐岩组成, 出露面积约占65 %。
2.2 矿区地质构造
矿区位于驷马桥复式向斜西翼北端, 为一平缓单斜构造, 岩层倾向东, 倾角15°～30°, 地层走向大致南北, 略有偏转, 略呈一反“S”形, 褶皱构造简单, 断裂构造比较复杂。
2.3 含 (隔) 水层
矿区范围内地层分布由西向东 (单斜倾向) 从棋子桥组、佘田桥组、锡矿山组依次分布。棋子桥组为一套隔水岩层;佘田桥组为一套可溶性的碳酸岩沉积地层, 厚度大, 岩溶化强烈, 含水丰富, 为矿坑主要充水岩层;锡矿山组富水性中等至弱, 夹相对隔水层。
2.4 可溶岩水文地质特征
矿区可溶岩层有泥盆系上统佘田桥组 (D3s) 灰岩、白云质灰岩、白云岩、隐晶质微粒灰岩;锡矿山组下段D3X1白云质灰岩、泥质灰岩、白云岩;石炭系下统大塘阶下段 (C1d) 灰岩和石炭系下统岩关阶下段 (C1y1) 灰岩、泥灰岩。总厚度在520.27～825.23 m。
(1) 佘田桥组 (D3s) 岩溶含水层岩组, 为矿区内的主要含水层, 矿体亦赋存于该层中。
(2) 锡矿山组下段2～4层 (D3X1-2～D3X1-4) 岩溶含水层, 呈带状分布于矿区东部D3X1-5～D3X1-1地层之间, 本层岩溶发育, 含富水性中等的裂隙溶洞水。
(3) 锡矿山组下段第6层 (D3X1-6) 岩溶含水层, 呈带状分布于矿区东部边缘, 本层岩溶发育, 含富水性中等的岩溶裂隙水。
(4) 岩溶发育规律。①水平方向:矿区南端一带, 为矿区岩溶地下水的补给、径流区。其特点是:出露地势高, 大片岩石裸露, 属于裸露型岩溶区。地表岩溶形态发育, 有溶洞、溶槽、漏斗、落水洞、溶浊洼地等。地下溶洞以标高100～200 m最为发育。地表岩溶往往与地下溶洞、暗河相通。矿区北端大部分地区属于覆盖型岩溶区, 地下岩溶极为发育, 主要为溶洞、暗河及溶蚀裂隙, 且发育下限深度很大。②垂直方向:除了高角度断层带之外, 正常地段内矿区的岩溶发育一般遵循由浅而深、由强至弱乃至消失的规律。据相关资料统计, 共探出274个溶洞, 发育垂深多在360 m以内, 以标高统计多在标高220～0 m之间, 往下逐渐减弱于标高-150 m以下, 溶洞发育稀少。③构造断裂关系:矿区内, 南北向、北西向、北北东向断裂及其影响带上岩溶最为发育。
2.5 矿坑充水因素及充水途径
大气降水、地表水体水、第四系松散岩类孔隙水、矿体顶底板及围岩岩溶水、矿体水、矿区周边地下水、地面塌陷使大气降水, 地表径流会通过塌陷洞直接灌入矿坑、废弃开采通道及老窿积水。除上述因素之外, 还有矿区西北部车子江河水倒灌、断层浅部导通矮坝河水回流等充水因素。
2.6 边界条件
(1) 北边界:
万岗寨—后江桥断层于螺丝岭以东NE段, 上盘出露岩层为D3X2泥灰岩、泥岩、砂质页岩, 底部为薄层砾岩, 由区内隔水岩层与断层隔水角砾岩共同组成了NE段隔水边界。而断层螺丝岭以西的SW段, 由于断层上盘出露地层为下石炭统灰岩岩溶含水层与断层角砾岩相接触, 且上部被第四系松散层含水层覆盖, 故该段自地面向下约50 m以内为透水边界, 50 m以下的隔水性好。
(2) 东边界:
在未来矿坑开采条件下, 由于矿区地下水大幅度下降, 上述边界上的锡矿山组下段第1层 (D3X1-1) 岩隔水层已起不到隔水作用, 边界东侧佘田桥组灰岩含水层中的地下水可以自东向西流入矿区。
(3) 西边界:
矿区西侧被车子江切割, 河水沿佘田桥组灰岩与棋子桥组砂岩接触带流动, 河水与地下水关系密切, 且河水水位长期保持稳定。矿区西边界为供水边界。
(4) 南边界:
矿区的佘田桥组灰岩含水岩组分布面积广, 北起万岗寨-后江桥断层, 南可沿至老屋地—李子坳一带分水岭, 汇水面积约30 km2。
2.7 矿坑涌水量预测
预测矿坑涌水量采用解析法、均衡法与数值法。解析法和均衡法主要用于对初勘阶段成果的复核, 数值法采用有限差入数值方法, 运用“Visual Modflow 4.2”软件对道县后江桥铁锰矿区的地下水渗流场进行模型识别, 并预测不同条件下的矿坑涌水量。根据矿坑涌水量计算要求, 分别预测了平水期、丰水期和特丰水期的矿坑涌水量, 矿坑涌水量预测结果为5 000～7 000 m3/h。
3 防治水措施与建议
3.1 矿坑充水水源途径
根据矿区水文地质条件, 矿坑充水水源途径主要有:①车子江河侧向补给;②地下水系统内静储量, 矿区岩溶、裂隙发育, 同时矿体呈松散状, 为地下水提供了良好的储存空间;③大气降水入渗;④稻田渗漏;⑤矿区地表池塘、溪沟渗漏;⑥在疏干排水条件下, 矿区四周均会发生侧向径流补给矿区;⑦老窑水;⑧岩溶塌陷引发新的入渗等。
3.2 矿坑充水防治措施
根据矿坑充水水源、充水途径, 矿坑充水防治的原则是截源堵途, 即减少矿坑充水水源的补给量, 切断地下水流入矿区的途径, 同时对进入矿区的地下水进行疏干。根据矿区的实际情况, 矿坑充水采用以下方法防治。
(1) 地下水侧向补给包括车子江河在疏干排水条件下反补矿区, 以堵为主, 即阻断地下水渗透途径, 具体方法有帷幕注浆、河流改道等。
(2) 地下水系统静储量以疏干排水方式处理, 设置疏干排水井或采用坑道进行排水, 也可以联合运用。
(3) 大气降水入渗防治。为减少降水入渗, 应对地表进行处理, 如在地表设置排水系统, 设截水沟、排水沟, 大气降水在地表形成径流后, 利用截水沟截住水流并引入排水沟, 迅速排出矿区, 防止降水长时间入渗地下, 以减少大气降水的入渗量。在矿区南部, 还可以在降水入渗途径中设平硐截流引水, 以减少降水的入渗。对洼地、漏斗、落水洞可采取防渗措施, 对新出现的塌坑、塌洞及时回填防渗等。
(4) 稻田渗漏的防治。目前, 矿区内普遍种植水稻, 而且水稻生长季节属地下水丰水期。减少稻田入渗的办法只能是在矿区范围内减少水稻的种植面积, 改种耐旱农作物。
(5) 对矿区内的沟渠进行修整并保持顺畅, 对沟渠底进行防渗处理, 如采取硬化、设置防渗薄膜等措施。
3.3 防治水方案
(1) 完全疏干方案。
利用坑道系统疏干地下水, 将地下水水位降至坑道面以下。完全利用坑道排水可能会给施工带来不便, 特别是在初期, 应在工作面附近设置降水井, 协助坑道系统疏干排水。
(2) 全围帷幕堵水方案。
根据矿体平面分布以及开采方案, 在矿体周围采取防渗帷幕堵水。帷幕墙内进行地下水疏干, 将地下水位降至坑道面以下。
帷幕堵水方案可分为整体帷幕方案、分矿体帷幕方案和分段、分块帷幕方案。整体帷幕根据各矿体的分布范围将所有矿体围在中间, 此方案造价高, 施工工期相当长, 一次性投入过多。第2种帷幕方案即按单矿体分别进行帷幕。第3种帷幕方案是根据矿体分布选取有利地段进行分割分段帷幕。此方案见效快, 前期投入较小, 但总的投入相对于单个矿体帷幕费用要高。
(3) 排堵结合方案。
根据前述矿坑涌水预测结果分析, 矿山开采过程中的矿坑涌水量主要来自车子江河水的侧向补给, 因此, 防止车子江河水进入矿坑系统是治水的关键。其他方向的来水量较小, 在此方案中对其采取防渗措施的意义不是很大。
沿车子江设地下防渗帷幕, 防止车子江河水沿第四系卵石层和佘田桥组灰岩含水层的侧向补给。地表加固堤防, 防止洪水期车子江河水漫堤后渗入矿坑。帷幕深度必须穿越岩溶发育深度。矿床开采时利用坑道系统进行疏干排水, 将地下水降至开采面标高以下。
(4) 河流改道或防渗与排水相结合方案。
将车子江河流进行改道, 或者将车子江河床进行防渗铺砌, 防止车子江河水与地下水发生水力联系。在车子江河川采用防渗铺砌方案时, 应特别注意河床底部铺砌工程质量, 防止底部可溶岩产生岩溶塌陷造成的破坏。河流改道可以采用明渠形式或隧道形式, 矿区利用坑道系统将地下水疏干。
3.4 方案比较
(1) 完全疏干方案。
其优点是:由于大范围的矿区疏干排水, 矿山开采过程中突水突泥淹矿的危害性小。其缺点一是排水费用极高;二是矿区内范围疏干引起的环境问题特别突出, 会出现岩溶塌陷、生产生活用水困难、河流断流等。
(2) 全围帷幕堵水方案。
其优点是:帷幕坑排水量小, 排水费用低;对环境的影响相对较小。其缺点是:由于帷幕的深度极大, 帷幕质量难以控制, 帷幕孔容易出现孔斜, 易造成帷幕墙出现错位, 相邻孔出现过水通道;溶洞充填物难以处理, 水泥浆难以注入, 即使注入, 由于溶洞充填物中结合体强度不够, 不一定能经受住内外水头差的压力, 容易出现突水突泥, 帷幕一旦发生渗透变形, 对矿坑的危害是巨大的甚至是毁灭性的。而且帷幕工程量大, 成本高。
(3) 排堵结合方案。
其优点是:由于大范围的矿区疏干, 矿山开采过程中突水淹矿的危害性小;沿车子江的防渗帷幕由于其深度不大, 帷幕容易施工, 帷幕质量易于控制;矿山开采过程中的排水量有较大幅度减小。其缺点是:防渗帷幕的工程量较大, 帷幕费用相对较高;矿区内大范围疏干引起的环境问题突出, 当地的生产生活用水受到较大影响;岩溶塌陷问题严重, 甚至影响居民的生命财产安全。
(4) 河流改道或防渗与排水相结合方案。
其优点是:由于大范围的矿区疏干, 矿山开采过程中突水淹矿的危害性小;矿山开采过程中的疏干排水量有较大幅度减小;施工质量易于控制。其缺点是:采用铺砌防渗方案, 若清基不彻底, 疏干时可能引发地面岩溶塌陷, 河水直灌矿坑, 引起淹矿事故;采用明道改道方案, 受位置所限, 现有地表水系统需重新设置, 若采用隧道施工方案, 施工难度大, 成本高。
3.5 方案选择建议
根据矿区的水文地质条件, 从工程的可行性和安全的角度出发, 推荐排堵结合方案, 即以排水为主、防渗为辅。若采用堵水方案, 则应认真进行防渗帷幕设计, 严格控制防渗帷幕的施工质量。帷幕完成后, 建议采用多种方法检验帷幕质量。同时建议对拟帷幕位置加强勘探工作, 包括采用物探、钻探、抽水试验等多种手段, 查明各地段岩溶、裂隙分布规律及发育情况、导水性情况, 确定帷幕需重点处理的地段和一般地段, 从而达到节约帷幕成本、缩短工期的目的。
参考文献
水、水、水 篇8
习惯了“放任自流”的北京人，今后无论是常住人口还是暂住人口，无论是工业企业用水还是农业灌溉，面对用水都将不得不有所收敛。
1月8日，中国政府网全文公布了《永定河干流水量分配方案》。根据该方案，每年北京市从永定河获得的水量约为3亿立方米。据《中国新闻周刊》了解，这一数量，只及得上建国前的二十分之一。在这期间，北京市的人口却增长了7倍。两项加权之后，落实到每个北京人头上的水资源只是60年前的一百四十分之一。缺水背景下对资源节约型、环境友好型社会的倒逼效应，随着方案的制定，正在逐步显现。
全长548公里的永定河，流经山西、河北、北京之后，从天津入海。作为海河水系的一支，其长度和流量，均无法与长江、黄河、珠江等水系相提并论。但是，除了自然属性，永定河因为流经首都所具备的社会属性，却是其他流域所不及。“《永定河干流水量分配方案》的出台，为其他流域解决类似缺水问题提供了一个样本”。方案起草者之一、水利部水利水电科学研究院水资源所副所长秦大庸告诉《中国新闻周刊》。
缺水
作为中国水利史研究会会长，70岁的周魁一教授更喜欢从水的社会属性去研究问题。50年前，他去过北京的玉泉山，那时候人们挖井，用不着“掘地三尺”，泉水已然涌出;10年前，他故地重游，即使“掘地十二尺”，仍然只是一口枯井。
北京人过度开采地下水，也是没有办法的权宜之计。西亚弹丸之地以色列是世界公认的缺水国家，人均年用水量370立方米；而作为中国首善之区的北京，这项指标只有区区200立方米。
《北京市“十一五”时期水资源保护及利用规划》显示，“十五”期间，北京万元GDP用水量由137立方米下降到51立方米，全市用水总量呈下降趋势。总用水量由2000年的40.4亿立方米下降到2005年的34.5亿立方米，年均下降近1亿立方米。
问题是，过度开采地下水的城市，绝不止北京。
《中国水危机》一书写道：华北地区的海河流域，大小300条支流，无河不臭，无河不干。地下水严重超采，600亿立方米不可补给的深层地下水资源采空了一半以上，形成超过4万平方公里的地下水漏斗区。书中说，这个漏斗区的面积，位居世界第一。
与北京同处这个漏斗区里的天津与河北，其严重程度更甚。从50年代起，天津人一刻不停地抽取地下水，造成地下水位持续下降，地面发生下沉。自1959年以来，累计下沉量达2.5米；而河北的一些城市，已然面臨地下水资源即将全部采空的绝境。
超采地下水、拦河建坝、推广超级稻、大力发展工业，给这条538公里长的河流处处留下了人力的痕迹。时光如果可以倒流半个世纪，永定河流经京津而入海的水量尚有五六十亿个立方米，如今却已锐减至只有区区七八亿个立方米。
“这是因为上游留住了水。”秦大庸说。
改革开放以来，永定河上游所在省份山西和中游所在省份河北的经济也开始大发展，尤其是前者，在最近七八年前赶上了煤炭价格上涨的好时节，工业增量骤然加大。
5年前，周魁一最后一次去山西考察，惊讶地发现，这个永定河上游省份已经开始着手制定水资源应急预案。“连上游的水资源都紧张了，何况下游的京津地区？”周魁一对《中国新闻周刊》说。
一场“争水”的“战争”就此打响。态势很明显，在工农业生产、人口增长都亟需用水之际，上游的山西和中游的河北不再愿意将流经本省的水资源白送给京津两地；反观京津两地，业已习惯了“大手大脚”的生产生活方式，急切间转不过来这个弯。于是，抬高京津用水的社会属性，动用种种关系，继续加大从上游调水的游说力度，就成为了下游地区的上上之选。
水可载舟 亦可覆舟
2005年起，北京降水持续偏少，与此同时，北京奥运已经迫在眉睫。
业界一度传闻，此番《永定河干流水量分配方案》的出台，正是源于举办奥运的需要。在接受《中国新闻周刊》采访时，方案起草者之一的秦大庸教授明确否定了这一猜测。他透露，关于奥运会期间的调水预案，相关部门早已完成，河北境内的4座水库已然处在待命状态。至于此番出台的方案，实际上有着“宏观调控”的味道。
“水资源量不够，各地区竞争很强，制定这样一个方案，有助于引导各地区对水资源的合理分配利用。”中国科学院院士、中科院地理科学与资源研究所研究员刘昌明告诉《中国新闻周刊》。
方案统计了建国以来该流域的相关数据，将永定河干流水量分配意见确定为：在正常年份(保证率50%)，山西省出境水量达到1.2亿立方米，河北省出境水量达到3.0亿立方米；在一般枯水年份(保证率75%)，山西省出境水量达到0.65亿立方米，河北省出境水量达到1.5亿立方米；特殊枯水年份(95%)，山西省出境水量达到0.3亿立方米，河北省出境水量达到0.6亿立方米。正常年份与特殊枯水年份之间，山西河北两省出境水量按照丰增枯减原则，采用直线内插法核定。
关于保证率，秦大庸通过举例做出了具体的解释：经过统计，建国以来，正常年份所占比重约为50%，因此，正常年份的保证率即为50%；而特殊枯水年份出现的比重只有5%，也就是说，其他年份不是特殊枯水年份，其保证率也就定格为95%。
据《中国新闻周刊》了解，在制定本方案之时，制定者采取了“宽上游而紧下游的方针”。
方案对上、中游的山西、河北两省预留了用水的比例，以保证两省未来经济社会发展拥有足够的水量空间；同时，对经济社会发展已成规模的京津两地，方案采取了从紧的策略，“逼迫”两个直辖市加快产业调整和社会转型的步伐。
根据2003年自来水售水结构水量分析：居民售水量24591万立方米，占售水比例44.55%，比重最大；其次是工商、事业售水量19360万立方米，占售水比例35.07% ；排在第三的则是餐饮、旅店售水量10953万立方米，占售水比例19.84%。
目前，北京市城市人口已达1700万，自来水保证率100%。此番永定河水量分配方案定局之后，这座超级都市的人口规模显然已不具备继续上升的空间。
《中华人民共和国水法》第二十一条规定：开发、利用水资源，应当首先满足城乡居民生活用水，并兼顾农业、工业、生态环境用水以及航运需要。在方案出台之后，北京将不得不走上加快工农业转型的道路。
“北京是没有办法种植袁隆平院士研发的‘超级稻’了，”刘昌明告诉《中国新闻周刊》，“即使是小麦种植，也将在北京境内消失，取而代之的将是玉米。”
样本
尽管永定河分水方案是建国以来制定的第二个干流分水方案，但包括刘昌明院士、水利部水利水电科学研究院水资源所所长王浩院士在内的权威学者却愿意将其看作“首创样本”。
早在1987年，水利部曾经组织包括刘昌明、王浩、秦大庸在内的专家制定黄河分水方案。但是，“当时尚无以人为本的科学发展观，也没有更多、更科学的计算方法。”秦大庸告诉《中国新闻周刊》。
近些年来，无论是珠江流域还是长江流域，都曾因为发展的问题而发生“争水”风波。比如2005年，珠江上游的梧州和珠江下游的珠三角地区曾因梧州大坝改变了珠江原生态而发生争论。凡此种种，下一步均有望通过制定科学合理的干流水量分配方案加以解决。
“对于特别缺水的地区，比如海河流域，将采取大家熟知的‘南水北调’方式。”刘昌明说。国务院在《永定河干流水量分配方案》的批复中这样写道：在水量分配方案的基础上，鼓励地区间展开水量交易，运用市场机制，合理配置水资源。