二年级法制教育试题

二年级法制教育试题（精选8篇）

二年级法制教育试题 篇1

安全教育测试题

（一）班级： 班 姓名：

一、判断题。

1、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（）

2、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。（）

3、在室内发现煤气味，要立即打开排气扇。

（）

二、单项选择题。

1、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）。A、与陌生人拼

B、赶快跑回家

C、打110报警

2、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。A、120

B、119

C、12D、110

安全教育测试题

（二）班级： 班 姓名：

一、判断题。

1、游泳时，千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。（）

2、上体育课时，穿不穿运动服装和运动鞋无所谓。

（）

3、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。

（）

4、鱼类肉生吃很好吃，可以生吃。

（二、单项选择题。

1、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）A、把门打开问他有什么事

B、打开门，让他进来

C、始终不开门

2、放置时间（）的食品，不能食用。A、过久

B、短

C、不久

3、乘坐公共汽车时，下列行为最不安全的是（）。

A、行车时扶好扶手 B、在车厢内随意站立 C、将手或身子置于车窗外

4、小学生小青在河边散步，突然发现有一人掉进河里，他应该（）A、立即跳进河里救人 B、马上喊叫大人过来救人 C、马上叫同学小东一起跳下去救人

5、遇到交通事故，应拨打的电话是（）。A、110

B、120

C、119

D、122）

安全教育测试题

（三）班级： 班 姓名：

一、判断题。

1、春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。（）

2、建筑工地上存在安全隐患，不能去玩。

（）

3、千万不要把陌生人带回家。

（）

4、小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。（）

二、单项选择题。

1、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（）。A、食品

B、饮料

C、易燃易爆物品

2、（）亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准防碍直行的车辆和被放行的行人通行。

A、红灯

B、黄灯

C、绿灯

3、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（）。A、110

B、120

C、119

D、122

4、我国的道路通行原则是（）。

A、右侧通行原则

B、左侧通行原则

C、中间通行原则

安全教育测试题

（四）班级： 班 姓名：

一、判断题。

1、钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。（）

2、发生火灾时，小学生也可以参加救火。

（）

3、只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。

（）

二、单项选择题。

1、在马路上，许多小学生都带着黄色帽子，这是因为（）。

A、小学生喜欢黄颜色

B、学校校服要求统一着装 C、更容易被司机发现，避免交通事故

2、交通信号灯由红、绿、黄灯组成，红灯表示（）。

A、警示

B、禁止

C、准行

3、小学生要初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是（）的行为。

A、违法

B、浪费钱

C、损害身体健康

安全教育测试题

（五）班级： 班 姓名：

一、判断正误题

1、上体育课时，小明来不及放下手中的小刀和铅笔就急急忙忙来到操场集合。（）

2、小刚、小飞、小杰走在放学路上，见没什么车辆来往，就踢起足球。（）

3、三年级的芳芳骑自行车上学。（）

4、雷雨天，小芳一个人在家看电视。（）

5、炒菜的油锅着火不要用水扑救，应该立即用锅盖盖住或倒入要炒的菜。（）

二、选择题

1、你独自一人在家，忽然有人敲门，应（）A、开门 B、不开门 C、是陌生人不开门

2、学校发生火灾时应（）

A、冲入火场救人灭火 B、报告老师，同时准确拨打火警电话“119”求救 C、找老师等大人去救人灭火

3、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事情是什么？（）

A、将烫起的水泡挑破 B、用自来水冲烫伤部位降温 C、抹上豆浆或食用油

安全教育测试题

（六）班级： 班 姓名：

一、判断正误题

1、暑假里，郑康几乎每天都和爸爸一起到游泳池游泳。（）

2、丁丁闻到室内有很浓的煤气味，他立即打开电灯进行查看。（）

3、中午休息时，小惠拉着小燕到学校旁边的小摊买油炸食品吃。（）

4、在放学路上，一位陌生的叔叔给玲玲一瓶可乐，玲玲边道谢，边咕咚咕咚地喝。（）

5、小华在电线杆旁边放风筝。（）

二、选择题

1、如果在校外有人向你勒索金钱，事后你最应该做的是什么？（）A、尽快告诉爸爸妈妈或老师。B、不能让任何人知道这件事，免得遭报复。C、以后每天带点钱，免得没钱挨打。

2、当你走到马路中间，有辆车开过来，你应该怎样做更安全？（）A、赶紧往回跑。B、快速冲过马路。C、站在马路中间的横线上让车辆通过。

安全教育测试题

（七）班级： 班 姓名：

一、判断题

1、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”（）

2、在有交警手势指挥的路口，车辆驾驶人应按交通信号灯的指示信号行驶。()

3、小学生应学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具。（）

二、单项选择题

1、安全使用电器的做法是：（）

A、电视、电暖气等长时间运转 B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源 C、睡觉前或离家时切断电器电源

2、火灾现场不正确的逃生方法是：（）

A、用湿毛巾捂住口鼻 B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离 C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。

3、被歹徒勒索钱物后应该怎么办？（）

A、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了 B、害怕报复，花钱保平安 C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话110

安全教育测试题

（八）班级： 班 姓名：

一、判断题

1、小华刚洗完手就用湿手去开电视机。（）

2、发芽的马铃薯煮熟了就可以吃。（）

3、影剧院发生火灾，如果烟雾太大或突然断电，应沿着墙壁摸索前进，不要往座位下、角落里乱钻。（）

二、单项选择题

1、乘车时较为安全的行为是（）

A、在道路中间拦车 B、上车时争先恐后 C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外 D、乘坐无牌、无证车

2、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具

C、在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊” D、养成良好的个人卫生

二年级法制教育试题 篇2

2. 卷I答在自行准备的答题卡上;答卷Ⅱ时, 将答案直接写在试卷上。

卷I (选择题, 共70分)

听力部分 (1×20分)

Ⅰ.听句子, 选出句子中所包含的信息。

1. A. pull B. push C. watch

2. A. 8654905 B. 8654095 C. 6854905

3. A. sit down B. look down C. come down

4. A. I was better. B. I was sick. C. I was full.

5. A. The teacher needs help

B. The teacher is in the office.

C. Someone is taking the books to the office.

Ⅱ.听句子, 选出该句的最佳答语。

6. A. All right. B. Me, too. `C. You’re welcome.

7. A. A little, please! B. Tea, please. C. Yes, please.

8. A. That’s true. B. Let’s go. C. Oh, have fun!

9. A. It’s interesting. B. It’s delicious. C. It’s boring.

10. A. It’s sunny. B. I’ll take it. C. I hope so.

Ⅲ .听对话及问题, 选择正确答案。

11. A. A red skirt. B. A white shirt. C. A white skirt.

12. A. To a zoo. B. To a lake. C. To a mountain.

13. A. It’s summer. B. It’s autumn. C. It’s winter.

Ⅳ. 听短文、对话和问题, 选择正确答案。

16. What is Mrs. Li doing when it begins to rain?

A. Talking with others. B. Working in the fi elds. C. Shopping with her friends.

17. How do people feel when they see Mrs. Li?

A. Happy. B. Surprised. C. Nervous.

18. How do animals and men get their food?

A. By drinking water. B. By enjoying air and sunlight. C. By eating plants and other animals.

19. What do the fl owering plants have?

A. Roots, stems, leaves and fruits.

B. Roots, stems, leaves and fl owers.

C. Roots, stems, leaves, fl owers and fruits.

20. How many non-fl owering plants can you see around us?

A. Few. B. No one. C. A lot.

笔试部分 (50分)

V.单项选择 (1×20分)

21. Would you like _________ water?

A. a B. an C. any D. some

22. Mary, keep away from the fi re, _________ you will get burnt.

A. or B. so C. but D. and

23. There are _________ apples in the basket.

A. little B. a little C. much D. a few

24. Can you see the boy _________ on the grass?

A. lied B. lies C. lying D. to lie

25. How does this weather make him _________?

A. feels B. feel C. feeling D. to feel

26. _________ is diffi cult to climb the tall tree.

A. It B. This C. That D. One

27.–My daughter ate a lot of ice cream.

–Yes, _________.

A. so did she B. so she did C. so she was D. so was she

28. Thank you for _________ the show.

A. join B. joins C. to join D. joining

29. Neither he nor I _________ wrong.

A. be B. is C. am D. are

30. Sometimes Kate _________ skating in winter.

A. go B. goes C. going D. gone

31. He has been in China _________ two years.

A. since B. for C. at D. to

32. _________ sleep too late. It’s bad for your health.

A. Do B. Don’t C. Not D. Please not

33. _________ people visited China for the 2008 Olympic Games.

A. Million B. Millions C. Millions of D. Million of

34. It is not a good place for an animal _________.

A. lives in B. live in C. to live D. to live in

35. When somebody is in _________, you should help him.

A. danger B. dangerous C. safe D. safety

36. –_________ did you stay there?

–We stayed there for about fi ve years.

A. How much B. How often C. How long D. How far

37. The sun _________ when we got to the top of the mountain.

A. rise B. rose C. was rising D. is rising

38. –_________ we meet at the park at 7 o’clock?

–OK! See you later!

A. Can B. Shall C. Must D. Do

39. The children _________ the farm tomorrow, aren’t they?

A. visited B. will visit C. would visit D. are going to visit

40. If you __________, you’ll improve yourself soon.

A. study hard B. will study hard C. don’t study hard D. won’t study hard

Ⅵ.完形填空 (1×10分)

41. A. worse B. worst C. better D. best

42. A. on B. at C. in D. from

43. A. a little of B. a few of C. many D. much

44. A. make B. made C. makes D. making

45. A. slow B. slowly C. quick D. quickly

46. A. move B. moves C. moved D. moving

47. A. faster B. higher C. fast D. high

48. A. call B. called C. calling D. calls

49. A. in the front of B. in the middle of C. at the back of D. on the top of

50. A. Another `B. Other C. The others D. The other

Ⅶ.阅读理解 (2×10分)

A

The sun is always shinning. But it can only shine on one side of the earth at a time. When the sun is shinning on one side of the earth, it is night on the other side.

At night, you can see the stars. The stars are in the sky all day. But the light from the sun is so bright that you can’t see them in daytime. When nights come, there is no light, and the stars are bright enough to see. The stars look very small. But some of them are even bigger than the sun. They look small because they are so far away from you. Big things look much smaller when they are far away. The sun is closer to the earth than other stars, so it looks bigger.

51. When it is night, the sun ____________.

A. doesn’t shine B. shines for a short time

C. disappears ( 消失 ) D. shines on the other side of the earth

52. We can’t see the stars in the sky in daytime because ___________.

A. there are no stars there

B. the stars are much smaller than the sun

C. the bright light from the sun makes them not seen

D. the stars come out only at night

53. The stars look small because they ____________.

A. are far away B. are small C. have no light D. are in the sky

54. Small things may look ____________ when they are closer.

A. bigger B. small C. near D. far away

55. The sun looks bigger than other stars because ____________.

A. it’s bigger B. it’s far away in the sky

C. it gives much bright light D. it’s closer to the earth than other stars

B

People’s likes and dislikes are different, so they have different ambitions. Now let’s look at the following characters’ likes, dislikes and ambitions.

56. What does Jim want to be?

A. A worker or a teacher. B. A model or an accountant.

C. A salesman or a detective. D. A doctor or a social worker.

57. Who doesn’t enjoy working in the same place?

A. Larry. B. Anita. C. Jill. D. Maria.

58. Who wants to be a teacher or a nurse?

A. Anita. B. Jill. C. Maria. D. Jim.

59. Which of the following is TRUE?

A. Jim likes working nights and weekends. B. Jill doesn’t like being in noisy places.

C. Maria enjoys wearing different clothes everyday. D. Anita really likes doing things with her parents.

60. What does the underlined word“stand”mean in the passage?

A. 忍受B. 站立C. 理解D. 想象

八年级第二学期期中考试

八年级英语听力部分

考生注意:该试卷听力部分共有四道大题。请你听完录音后将所选答案的对应标号填入答题纸上相应的位置。 (停顿5秒……)

现在是听力试音时间。 (停顿5秒……)

W: How do you do?

M: How do you do?

W: What’s your name?

M: My name is Tom.

W: How old are you?

M: I’m 13 years old.

试音到此结束。 (停顿2秒……) 听力测试现在正式开始。

第一题 : 听句子 , 选出句子中所包含的信息 . 下面你将听到五个句子 , 每个句子读两遍。请你听完句子的第二遍朗读后, 从各小题所给出的A、B、C三个选项中, 选出包含所听信息的选项。 (每句重复间隔2秒, 每题间隔6秒)

No.1. Let’s push the chair under the desk.

No.2.We can meet on the Internet. My QQ number is 8654905.

No.3. It’s dangerous in the tree. Please come down.

No.4. I went to the doctor and he gave me some medicine.

No.5. Well, I really need someone to take these books to my offi ce.

第二题:听句子, 选出该句的最佳答语。下面你将听到五个句子 , 每个句子读两遍。请你听完句子的第二遍朗读后, 从各小题所给出的A、B、C三个选项中, 选出该句的最佳答语。 (每句重复间隔2秒, 每题间隔6秒)

No.6. Thanks for helping me.

No.7. Which do you prefer, tea or coffee?

No.8. It’s a nice day. I’m going out with Allen this afternoon.

No.9. Why do you like science?

No.10. What’s the weather like today?

第三题:听对话及问题, 选择正确答案。下面你将听到五组对话和问题 , 每组对话和问题读两遍。请你听完对话和问题的第二遍朗读后, 从各小题所给出的A、B、C三个选项中找出正确答案。 (每组重复间隔2秒, 每题间隔10秒)

No.11. M: What should I get my sister for her birthday?

W: You can get her a skirt.

M: What a good idea! I could give her a white one.

Q: What will the man give his sister for her birthday?

No.12. M: What fi ne weather! Let’s go somewhere today!

W: Good idea. But where shall we go? The zoo?

M: No. I don’t want to go there. How about boating on the lake?

W: OK. Don’t forget to take your cap and sunglasses.

Q: Where will they go?

No.13. M: What about going out and making a snowman with me, Jenny?

W: Why not? I’d love to. When? Right now? I can’t wait.

Q: What season do you think it is now?

No.14. W: Bill, look at that cup with three legs. It’s strange.

M: Yes, it’s very beautiful. Let me take a picture of it.

W: No. Look at that sign. I don’t think it is allowed here.

M: OK, I won’t.

Q: Which sign did they see?

No.15. M: Would you like something to eat?

W: Yes, please.

M: What would you like, bread or hamburgers?

W: Neither. I only want sandwiches.

Q: What does the woman want to eat?

第四题:听短文, 选择正确答案。下面你将听到两篇短文和五个问题, 短文和问题读两遍。请你听完短文和问题的第二遍朗读后, 根据其意思, 从各小题所给出的A、B、C三个选项中, 找出正确答案。 (每组重复间隔2秒, 每题间隔12秒)

下面请听第一篇短文并回答第16—17题。

Mrs. Li is growing vegetables in the fi elds. Soon it begins to rain. Mrs. Li stops working and wants to go back home. Just then she sees her son Xiaohan running to her with something. It is her raincoat! But Xiaohan forgot to bring his own raincoat. They have to go home in one raincoat. Some people are surprised when they see Mrs. Li and four feet. When Xiaohan comes out of the raincoat and says “hello”, they all laugh.

Question No.16. What is Mrs. Li doing when it begins to rain?

Question No.17. How do people feel when they see Mrs. Li?

下面请听第二篇短文并回答第18—20题。

Animals and men get their food by eating plants and other animals. Plants can make food from air, water and sunlight. There are two main kinds of plants: flowering plants and non-flowering plants. Flowering plants have roots, stems, leaves, fl owers and fruits. Almost all the trees around us are fl owering plants. So we can see few non-fl owering plants around us.

Question No. 18. How do animals and men get their food?

Question No. 19. What do the fl owering plants have?

Question No. 20. How many non-fl owering plants can you see around us?

二年级法制教育试题 篇3

（A）请将下列单词或短语归类。

pencil, sharpener, apple, sofa, broccoli, dresser, tomato, backpack

orange, bookcase, ruler, table, strawberry, chair, banana, carrot

1. Furniture: ____

2. Fruit: ____

3. Vegetable: ____

4. Stationery: ____

（B）请根据句意及首字母提示，补全所缺单词。

1. ——May I have a look at your watch?

——Sure. H____ you are.

2. The red hat is b____. Can you show me a small one?

3. This ruler is short. Do you have a l____ one?

4. Let’s eat h____ food.

5. Mike likes milk, hamburgers and bananas for b____.

6. ——What f____ does your mother like?

——She likes apples.

7. He d____ like eggs for lunch, but he likes chicken.

8. I don’t want to watch TV. It’s b____.

9. Do you have two tennis r____?

10. Tom has a s____ sports collection. He has only three footballs and one baseball.

（C）请根据句意，选择正确的词语填空。

1. I ____(doesn’t, don’t) watch TV every day.

2. Do ____ (you, he) have a notebook?

3. ——Does Mike have a baseball?

——Yes, he ____(does, has).

4. Let’s play ____(a volleyball, volleyball).

5. Can you take these ____(thing, things) away?

6. My backpack ____(is, are) on the bed.

7. My father ____(has, have) two computers.

8. Can I have a look at ____(you, your) watch?

9. ____(Thanks, Thank) a lot for helping me.

10. ____(What, How much) is your phone number?

Ⅱ.单项选择

1. They ____ like eggs for breakfast.

A. aren’tB. doesn’tC. don’t

2. This is Mr. Hu’s watch. Please give it to ____.

A. himB. herC. he

3. ____, where’s the clothing store?

A. SorryB. Excuse meC. All right

4. ——Do you have a ruler? ——____.

A. Yes, I haveB. Yes, I amC. Yes, I do

5. ——Is this your pen? ——Yes, ____.

A. it isB. it’sC. is

6. My mother ____ to eat chicken for lunch.

A. not likesB. doesn’t likeC. isn’t like

7. ——What’s in the bag?

——____.

A. Yes, they areB. Some applesC. It’s Tom’s

8. ——Does your sister have a football ____ a baseball?

——She has a football.

A. butB. andC. or

9. ——Is there a backpack on the chair?

——Yes, ____.

A. it isB. it doesC. there is

10. ——Which ____ do you like?

——Basketball.

A. musicB. foodC. sport

Ⅲ.连词成句。请将下列单词按正确的顺序组合成句，并加上适当的标点。

1. I, like, don’t, T-shirt, your.

_________________________

2. do, spell, you, how, it?

_________________________

3. doesn’t, a, blue, have backpack, he.

_________________________

4. color, what, apples your, are.

_________________________

5. books, the, bedroom, in, are, my.

_________________________

Ⅳ.情景交际。请从方框中选出正确答语。

A. My baseball.

B. Yes, they are.

C. No, it isn’t.

D. They’re on the table.

E. It’s on the dresser.

1. Are your keys under the sofa?

2. Where’s your hat?

3. What’s under the bed?

4. Is your ID card on the dresser?

5. Where are your pencils?

Ⅴ.补全对话。请根据对话情景补全所缺内容。

Elena: Do you have bags?

Mr. Smith: __1__. I have bags in all colors.

Elena: __2__?

Mr. Smith: They’re on the desk.

Elena: __3__?

Mr. Smith: Yes, I do. I have all kinds of pens.

Elena: __4__?

Mr. Smith: Yes, they are all in the dresser.

Elena: __5__?

Mr. Smith: My bags? They are in the dresser, too.

Ⅵ.对话组合。请将下列句子重新排列成一段对话。

1. I like oranges very much. How about sports?

2. Do you like soccer?

3. Really?

4. Yes, of course I do!

5. No, I don’t like soccer at all!

6. I like apples and bananas, but I don’t like oranges.

7. I like basketball and swimming.

8. Do you like fruit, Kate?

9. What kind of fruit do you like?

10. Yes, what about you?

Ⅶ.完形填空

I have a beautiful room. The color of the wall is __1__ because I __2__ pink very much. I also __3__ lots of clothes __4__ pink. The TV and video cassettes are __5__ the table. My table is orange and it __6__ like one kind of __7__. My alarm clock, ID card and __8__ are on the dresser __9__ my bed. My bed is __10__ and it is pink, too.

1. A. blackB. pinkC. white

2. A. likeB. drawC. want

3. A. hasB. haveC. sells

4. A. inB. atC. on

5. A. inB. betweenC. on

6. A. watchesB. seesC. looks

7. A. foodB. vegetableC. fruit

8. A. keysB. shoesC. chair

9. A. betweenB. next toC. behind

10. A. relaxingB. greenC. small

Ⅷ.阅读理解

（A）

One day Peter says to his mother, “Mum, everyone in our class says I have a big head.” Then he cries(哭). “Don’t listen to them, my son. You have a beautiful head,” his mother says. “Now, don’t cry. Let’s go to the shop and buy some apples for you.” “But, Mum, where is the bag?” Peter asks. “I don’t have a bag.” “Just use your big hat,” his mother says.

请根据短文内容判断下列各句正（T）误（F）。

1. Peter’s classmates say Peter has a big head.

2. Peter’s mother thinks Peter has a big head, too.

3. They want to go to shop for some vegetables.

4. Peter’s mother has a big hat.

5. Peter really has a big head.

（B）

Zhao Jun is five years old. He likes watching TV. He says that cartoons are very interesting. It is about five o’clock. His grandfather comes back from the hospital. And his parents come back from the same school at about six.

They have dinner at 6:30. When they sit at table, Zhao Jun puts lots of chicken into his grandmother’s bowl(碗). His grandmother smiles and says, “Thank you, Zhao Jun. My teeth(牙齿) are not good. I can’t eat chicken.”

“Don’t worry, grandma,” says Zhao Jun, “I can eat it instead of (代替) you.”

根据短文内容，选择最佳答案。

1. Zhao Jun is a ____.

A. girl B. boy C. student

2. Zhao Jun ____ at home.

A. watches TVB. reads booksC. draws cartoons

3. His parents work in a ____.

A. park B. hospital C. school

4. Zhao Jun likes eating ____.

A. chicken B. eggs C. hamburgers

5. The family has ____ people.

A. seven B. five C. six

(C)

Barry is the only child in the family. His grandparents look after him. They love him and he loves them, too. But when they have food, Barry isn’t happy.

His grandfather takes chicken to him. And he says chicken can help Barry to be tall. But his grandmother brings eggs for him. She says eggs can help him to be strong.

The father tells Barry to eat hamburgers and French fries. He says they can make people strong. But his mother says they can only make people fat. She tells Barry to eat a lot of broccoli, tomatoes, carrots and other vegetables. There are many vitamins (维生素) in them. A fat boy can’t be a strong boy.

Barry says to them, “I don’t want to eat the food you ask me to eat. I like eating ice creams, apples, bananas, oranges and other fruit.”

根据短文内容，回答下列问题

1. Does Barry have a brother?

_________________________

2. What does his grandfather ask him to eat?

_________________________

3. What food does his grandmother bring for him?

_________________________

4. Do his parents ask him to eat different food?

_________________________

5. What is Barry’s favorite food?

_________________________

Ⅸ.书面表达

请你向同学们介绍你自己，包括:姓名、年龄、班级、学校、家庭情况，以及你最喜欢的学习科目、食品、颜色等。

二年级法制教育试题 篇4

知识竞赛试题

班级：成绩： 第一名学生：（每题10分，共20分。）姓名：得分：

1.请说出《小学生守则》第7条 的内容。

（孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。）

2.在楼道行走时，应该做到哪三点？

（轻声、慢步、靠右行。）

第二名学生：（每题10分，共20分。）姓名：得分：

1.请说出小学生守则》第2条的内容。

（遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。）

2.请你讲一讲“乌鸦反哺”的故事，并说出这个故事告诉我们什么道理。（故事略。道理：要懂得感恩父母、孝敬父母等。）

第三名学生：（每题10分，共20分。）姓名：得分： 1..请说出《小学生守则》第9条 的内容。

（诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。）

2.请说出匪警、火警、急救的电话号码。

（110、119、120给出号码，学生选择。）

第四名学生：（每题10分，共20分。）姓名：得分：

1.请说出我校的校风、学风的具体内容。

（校风：团结、勤奋、务实、创新；学风：尊师、守纪、博学、进取）

2.请说出《小学生守则》第10条的内容。

（热爱大自然，爱护生活环境。）

第五名学生：选择题。（每题4分，共20分。）姓名：得分：

1.明明正要过马路，看见对面信号灯的红灯亮了，他该怎么办？（）

A、立刻跑过马路。B、站在路边，等绿灯亮了再过。C、等黄灯亮了再过。

2.感恩父母要体现在自己的一言一行上，父母劳累时，你觉得下面哪些做法是对的？（）

A、端上一杯热茶。B、帮他们捶捶背、洗洗脚。C、让他们快去做饭。

3.路队进校时，地上有一张废纸，你认为该怎么做？（）

A、不管它，安心走好路队。B、捡起来扔进垃圾箱里。C、别人都不捡，我也不管。

4.我校的校训是（）。

A、团结、勤奋、务实、创新B、尊师、守纪、博学、进取。

C、文明、规范、主动、和谐

5.我们每天要帮父母分担一些家务活，以下哪些家务活是一年级小学生可以做的？

二年级同步试题 篇5

zhùsùxúxíngzhuīgǎn

wèiláikūhuángxúnzhǎo

二、火眼金睛，辨字组词。

店未()枯()菜()

站()味()姑()彩()

三、一字多音我会选。

xiǔsù

1、昨天晚上，我在同学家住了一宿()。

2、下了晚自习，同学们都要回宿()舍。

jìnjǐn

3、尽()管他不接受这个意见，我还是要提出来。

4、他用尽()全身力气，把那块大石头举了起来。

四、默写古诗，回答问题

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，__________________________。

_______________追黄蝶，__________________________。

1、这首诗是代诗人写的。诗中描写了种景物，分别是。

五年级期末试题(二) 篇6

（二）期末复习卷

（二）一、给下列常用词语中带线的字选择正确读音，用“√”标在序号上 A.处(①chǔ②chù)境地壳(①kã②qiào)降(①jiàng②xiáng)龙伏虎 B.恰当(①dāng②dàng)笤帚(①zhîu②zhou)亲密无间(①jiān②jiàn)C.弄(①nîng②lîng)堂请贴(①tiē②tiě)称(①chân②chēng)兄道弟 D.给(①gǎi②jǐ)养扫(①sǎo②sào)帚好(①hǎo②hào)大喜功 E.折(①zhē②zhã)服扫(①sǎo②sào)兴一模(①mï②mú)一样

二、找出下列常用词语中的别字,把正确的写在后面括号内 A.按排工作暗然泪下阴谋鬼计安详()B.不记其数钻心致志一笔勾消葱笼()C.发扬光大轰堂大笑面黄肌瘦撒退()D.翻来覆去不加思索能言善辨仿碍()E.光采夺目垂头伤气智力竟赛聚扰()

三、判断题

1.下面汉字笔画数不全相同的一组是: A.瓦长丰丐B.瓜世凹甲 C.廷丞考再D.凸延戒秉

2、下列词语中带点字意思全相同的一组是: A.张嘴张灯结彩东张西望七张八嘴 B.贫寒心惊胆寒寒冬腊月严寒酷暑 C.光临居高临下身临其境双喜临门 D.理发千钧一发怒发冲冠白发苍苍

3、下列句子中与其他三句意思不同的一句是: A.甲板上的人都在笑猴子戏弄船长的儿子。B.甲板上的人都在笑船长的儿子戏弄猴子。C.甲板上的人都在笑船长的儿子被猴子戏弄。

D.甲板上的人都在为为船长的儿子被猴子戏弄而笑。

4、下列名子中没有打比方一的一句是: A.一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢？” B.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

C.水边的柳枝一直垂到水里,宛如一道水晶垂帘,成群的白鹅、鸭子自在地穿来穿去。D.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

四、选词填空 注视扫视凝视俯视凝望仰视

1、我们一口气登上了山顶，（）山下辽阔的大地，顿觉心旷神怡。

2、人们深情地（）着天安门城楼，久久不愿离去。

3、他经常呆呆地站在江边，（）着对岸的小塔，仿佛又沉浸到往事之中。

4、我们停步（），直立光滑的石壁上方似有几行小字，但看不清。

5、我走进教室很快地（）一下，确实有好几个座位空着。

脆弱软弱瘦弱薄弱微弱强弱

他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体（）、意志（）、性格（）、感情（）的状况。

秘密稠密机密周密严密精密

海军司令部制定了（）作战计划，基地雷达部队使用（）的仪器，（）地监视着敌舰的行踪，我们几艘鱼雷快艇在夜色地掩护下（）地绕到敌舰的侧翼，出其不意地发射了鱼雷。

五、判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“×”，标在句后括号内

1、“激昂”注音为“jīáng”，“俊俏”注音为“jǜnqiào”。（）

2、“稼、期、篱、园、想、裹”这些都是形声字。（）

3、“鲁班学艺”和“万马奔腾”分别加上句号都是完整的句子。（）

4、“医生：病人”这对词的关系与“教师：上课”的关系一样。（）

5、《晏子使楚》《田忌赛马》和《赤壁之战》这几篇课文都是讲的历史故事（）

6、“我爸爸是个集邮迷”这句话可以缩句为：我是个集邮迷。（）

7、《江畔独步寻花》《游园不值》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这三道古诗都写到春天的景色。（）

8、以《小木船》这篇课文为例子，我们了解到，作文提纲大体上包括以下内容：

一、作文题目；

二、材料安排；

三、文章中心。（）

六、给下列句子选填合适的关联词语

如果„„就„„即使„„也„„因为„„所以„„ 虽然„„但是„„不但„„而且„„

1、（）彗星状似一个发光的扫帚，（）人们又给它起了一形象的名字，叫做“扫帚星”。

2、经过短短几十年的发展，各种用途的人造卫星从宇宙发来的各种信息，（）已经进入了我们的日常生活，（）也改变着各种社会经济生活模式，这标志着人类已经进入了宇宙时代。

3、太阳比地球大多了，（）把太阳比作一个椰子，那么地球（）只有大头针那么大。

4、利用地热建成温室，（）在滴水成冰的冬天（）能培育春夏季节的蔬菜，让人们吃到新鲜的西红柿、黄瓜、刀豆„„

5、（）地震和火山爆发地区释放的能量非常巨大，给人类的生活造成了巨大的损害，（）迄今为止任何人工方法都无法控制。

七、用修改符号修改下面一段话（五处错误）

我们已经即将是毕业班的学生了，学习更加主动积极。这学期，我们办了班级小图书馆。同学们经常阅读《小学生语文学习》、《知识天地》等杂志。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还光荣地被评为《课外阅读先进集体》呢！

八、整理句序，使错乱排列的句子成为一段通顺的话

(1)同语言相似，文字也是因信息交流的内容意思趋于复杂而发展起来的。

(2)随着生产力和社会的发展，需要交流的信息越来越多，内容越来越复杂，简单的喊叫声已无法表示了。

(3)这样久而久之，就发展成了我们今天的语言。(4)人类的语言发展同信息有着根本的关系。(5)于是应用声音的组合来表示复杂的意思。

(6)在人类社会的初期，猿人们用叫声进行简单的信息交流。上面这些句子排成通顺的话，序号是：

（二）① 他就是后来被火箭学家们称为“试图利用火箭作为交通工具的第一人”。②早在明朝初期，中国有位负责试验火箭的官员，将一张椅子固定在两个大风筝之间的构架上，并在架子上绑上了47支他能买到的当时最大的火箭。③虽然这种想法较为原始，但它体现了人类为探索未知世界不惜献身的大无畏精神。④新中国成立后，中国的火箭专家们经过不懈努力，终于在1970年1月30日，中、远种火箭首次飞行试验获得圆满成功。⑤中国人不仅是火箭的发明者，而且也是首先企图利用固体火箭将人载到空中去的幻想者。⑥然后这位官员坐在椅子上，命令仆人点燃火箭，只听得一阵轰鸣，这位火箭试验家在火光和烟雾中消失了。上面这些句子排成通顺的话，序号是：

九、阅读答题

南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fùráo（）美丽的海南岛。// 海南岛是祖国的第二大岛，那里土寺肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园椰子园和热带植物园，腰果咖啡芒果荔枝在不同的季节里挂满了枝头海参海龟大龙虾等名贵水产bújìqíshù（）铁矿石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富 海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季chángqīng（）。由山间小溪汇成的万泉河tāotāo（）奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽zhuàngguān（）。旅游胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。// 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。//

1、根据文中的拼音在括号里写词语。

2、给文章第二自然段空白处加上标点。

3、给下列多音字组词。cān（）zàng（）qū（）参藏曲

shēn（）cáng（）qǔ（）

4、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：赞美（）眺望（）反义词：喜爱（）丰富（）

5、字典，按要求填空

查带点的字 部首查字 音序查字 字典里的解释 应选

部首 再查几画 音序 音节

郁郁葱葱

①树木丛生②忧愁 ③有文采④形容香气

果实累累

①积累②疲功 ③屡次④接连成串

一望无际

① 交界或靠边的地方②彼此之间③时候④当适逢其时

6、根据文章内容填空。

(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的： ①②③

(2)文章第三自然段作者描写了海南岛、、、、的风光，是围绕第

句话写的。这句话与其他几句是关系。

7、文章中第自然段的结构相同，都是围绕中心句写具体的段落。

二年级法制教育试题 篇7

为应对儿童性虐待问题,预防策略其中一项是在教育系统开展预防性侵犯教育[13,14,15,16,17]。教育的主要目的,是帮助儿童了解性侵犯的概念,提高学生应对性侵犯的技能,预防性侵犯的发生。本研究通过对小学二年级学生教育研究,探讨学校预防性侵犯教育对学生知识和技能的影响,为在我国小学开展预防性侵犯教育提供参考。

1 对象与方法

1.1 对象

本研究为方便样本,选取荆州市3所学校二年级6个班的小学生为研究对象,有213名小学生参加了3次问卷调查,获得合格问卷205份,占96.2%。学生年龄为6～8岁,平均年龄为(6.76±0.49)岁,49.8%为女生。将每所学校2个班的学生以班级为单位分为教育组和对照组。χ2检验结果显示,教育组与对照组学生在年龄、性别、父母文化程度构成比上的差异均无统计学意义。

1.2 方法

1.2.1 教育内容和方法

参考相关研究文献和我国一些儿童性侵犯案例报道以及对医生、教师、家长等的访谈结果,编写小学预防性侵犯教育教案研究。本教案曾用于小学三年级学生预防性侵犯教育。该教案包括6个部分:(1)我们的身体;(2)好的接触和不好的接触;(3)说“不”的技巧;(4)保护你自己;(5)如何做出正确的决定;(6)儿童的权利。上述教育内容在7个课时内完成。其中(4)保护你自己用2个课时。本教案在学校开展教育前经过教师培训和讨论,得到了进一步的完善。由经过培训的小学教师对学生进行教育。主要采用参与式教学方法,如头脑风暴、角色扮演、讨论、填图等教学方式,使学生在参与中学习预防性侵犯基本概念,练习相关技能。

1.2.2 问卷调查

问卷的编写,主要参照了Tutty[18]、Dake等[19]以及Telljohann等[20]的研究。调查表内容主要包括预防性侵犯知识和预防性侵犯技能。

预防性侵犯知识共11个问题,其中有3个问题是基于某个假设情景而设问。其中,条目1为只要是你不认识的人,即使他说认识你,他也是陌生人;条目2为喜欢的人,也可能以一种让你感觉不好的方式接触你的身体;条目3为不知道一种接触是好还是不好时,应该告诉信任的成年人;条目4为如果有人触摸你的身体,让你感觉不好,如果告诉的人不相信,应告诉其他成年人,直到有人相信为止;条目5为有时医生或父母需要看你的隐私部位(如隐私部位生病时);条目6为男孩不必担心别人会触摸他们的隐私部位;条目7为邻居叔叔让小红(9岁)摸他的隐私部位。小红应该拒绝、离开、告诉一个大人;条目8～10为在公园里一个男人故意向儿童暴露隐私部位,儿童应该离开,并告诉一个成年人(条目8),这种情况是性侵犯(条目9),发生这件事是这个男人的错(条目10);条目11为小强(8岁)告诉妈妈邻居叔叔要摸他的隐私部位,妈妈不相信时,应该告诉其他成年人,直到有人相信为止。每个问题,回答正确记1分,答错、不知道、不确定或没有回答记0分。

预防性侵犯技能共6个条目:条目1为当有成年人接触或触摸你身体时,无论你喜不喜欢,并不都会服从;条目2为如果一个朋友的爸爸让你帮他找走失的猫,不会跟他走;条目3为如果有人要求触摸你的隐私部位,并说这是个秘密,会对别人说;条目4为如果一个你喜爱的成年人试图触摸你身体的隐私部位,不让他触摸;条目5为如果一个你喜爱的成年人触摸了你身体的隐私部位,能把这件事情告诉另一个信任的成年人;条目6为如果某人试图触摸你身体的隐私部位,除了家人之外,有可以告诉的其他成年人。在假设的性侵犯情景或潜在有性侵犯可能的情景中,表示能采取适当行动的记1分,反之或不确定或没有回答记0分。

分别于教育前1周、教育后2周和教育后4个月对教育组和对照组学生进行问卷调查。由经过培训的教师负责,组织学生在教室内进行问卷调查,问卷当场发放,答完后当场收回。

1.3 统计分析

计算相关指标的频数和百分数,描述学生预防儿童性侵犯知识回答正确和技能拥有的人数及比例。分别用教育后2周和教育后4个月预防性侵犯知识和技能得分减去教育前的知识技能得分,得知识和技能得分增长值。用两独立样本t检验方法,检验两组学生知识和技能得分的变化是否有明显差异。

2 结果

2.1 教育前后学生知识和技能得分比较

分别对教育组和对照组进行教育前后知识技能得分自身比较。结果显示,教育后2周及教育后4个月,教育组与对照组学生知识和技能得分都有明显增长,差异有统计学意义。见表1。

教育组学生教育后2周和教育后4个月知识和技能得分增长值均明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P值均<0.05)。见表2。

2.2 教育前后学生各条目正确回答情况比较

教育前与教育后学生预防性侵犯知识各条目回答正确的比例见表3,学生预防性侵犯技能各条目回答能采取适当行动的比例见表4。为进一步探讨哪些知识有提高,对知识各题目,用教育后的得分减去教育前的得分,得分范围为-1,0和1。并将“-1”和“0”归为一类,为知识回答由教育前正确变为不正确或教育前后没有变化;“1”为由教育前的不正确变为正确。本文重点考察各知识条目回答由教育前不正确变为教育后正确的情况。两独立样本卡方检验结果显示,教育后2周,教育组学生有4个条目知识有改进的比例明显高于对照组学生,差异有统计学意义。这些知识主要是关于:有性侵犯发生要告诉父母或其他信任的成年人;遇到性侵犯要离开;当不知道一种接触是好还是不好时,应该告诉信任的成年人;如果有性侵犯发生,告诉的第1个人不相信,要告诉其他成年人,直到有人相信为止。教育后4个月,教育组学生上述4个条目知识中的3个条目知识有改进的比例仍明显高于对照组学生。

注:t1值为教育后2周与教育前比较,t2值为教育后4个月与教育前比较;**P<0.01。

同理,技能方面,与教育前比较,教育后2周和教育后4个月,教育组学生有3个条目有改进的比例明显高于对照组学生,差异有统计学意义。这3个条目是关于不保守“性侵犯”这样的秘密,如果受到性侵犯,会对别人说;即使侵害者是自己喜爱的成年人,也能将这件事告诉另一个成年人;如果发生被他人试图触摸隐私部位,除了家人之外,有可以告诉的其他成年人。教育后4个月,教育组学生这3个条目技能有改进的比例仍然明显高于对照组,差异有统计学意义。

3 讨论

Davis等[21]指出以学校为基础的预防儿童性侵犯项目,可以有效地提高儿童预防性侵犯知识和技能。本研究显示,与对照组学生比较,参与预防性侵犯教育的学生,预防性侵犯知识有明显的提高,与国外一些研究结果相似[15,19,20,21,22]。且在教育后4个月,学生预防性侵犯知识仍继续保持在一个较高的水平。与对照组学生比较,参与教育活动的学生显示出能采取正确行为的能力得到明显提高,这可能与本教育课程的活动设计有关。本课程不仅仅只是教给儿童基本的预防性侵犯的概念,有大部分活动内容是行为技能训练,有较多的时间让儿童实际练习拒绝技能。并通过角色扮演、填图、讨论等多种参与式教学方法,让儿童练习安全行为技能,告诉儿童如若有性侵犯发生,或有人试图要进行性侵犯,要拒绝、离开并告诉父母和其他可信任的成年人。

本研究中,尽管参与教育活动的学生,在遇到性侵犯情况下认为能够在家庭外找到可以告诉的成年人的比例有明显的提高,但仍然有约60%的学生还没有认识到他们可以得到家庭外成年人的帮助。提示干预方法还有待改进。

对照组学生教育后与教育前比较也显示出知识和技能的明显增长,显示出一定的溢出效应,在一定程度上影响了本研究的教育效果评价。

模拟试题（二） 篇8

一、(18分，每小题3分)

1．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一组是

A.罢(黜) 牲(畜) 发(憷) 相形见(绌) 设身(处)地

B．(跻)身 (奇)数 (稽)查 (赍)志而殁 放荡不(羁)

C．(柽)柳 (铛)锅 (嗔)怪 (瞠)目结舌 (称)心如意

D．(笏)板 (糊)弄 桎(梏) 飞扬跋(扈) (怙)恶不悛

2．下列各组词语中，有错别字的一组是

A.诀窍 绚丽斑斓 旖旎 如释重负

B．瞬间 诙谐幽默 伛偻 蔚然成风

C．脉搏 胁肩谄笑 坍塌 宵壤之别

D．宣泄 大快朵颐 罪孽 文采斐然

3．对下列词语意义的解释，正确的一组是

A.优待(好的待遇) 严阵以待(摆好严整的阵势，等待来犯的敌人)

慢待(招待客人态度冷淡，没礼貌) 以逸待劳(用安逸的方式对待劳作)

B．生事(制造纠纷)谈笑风生(谈话谈得高兴而有风趣)

认生(怕见不认识的人)出生入死(冒着生命危险做事)

C．著名(有名声)不可名状(不知道名称和状况)

名节(名誉和气节)不名一文(一个钱也没有)

D．行期(出发的日期)独断独行(做事专断，不考虑别人意见)

试行(实行起来试试)行将就道(已行动将要上路)

4．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是

A.从此，每当我为一己私利，一度挫折而苦闷、而踯躅、而彷徨、而浮躁的时候，一想到大海，就豁然开朗。

B．本来大家正在兴高采烈地聊着，有说有笑的，可是他这一句扫兴的话，使大家哑然失笑，场面立刻冷了下来。

C．在目前被称为“恐惧压倒了贪婪”的美国投资者眼里，掏出7300万美元来为一个累计亏损500多万美元的“搜狐”买单，到底值不值?而且事实也的确是搜狐在上市第一天表现得差强人意。

D.这个公司的职员们厌烦自己的工作，于是视工作为最大负担，工作效率提不上去，一个个还怨声载道，工作环境被喻为“有害精神垃圾场”。

5．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①即使每个人的人生____都能成为一个“!”，也应该成为一个圆满的“。”

②石头是硬的，水是温柔、软弱的，但________会水滴石穿!

③能言善辩__________被人称道，如果“讷于言而敏于行”岂不更好。

A.不曾 居然 毕竟B．未必 居然 固然

C．不曾 或许 固然D．未必 或许 毕竟

6．下列各句中，没有语病的一句是

A．“心想事成”是近年来使用频率最高的祝辞，它不仅普遍用于节日，而且被广泛用在书信里，还经常见诸于报端，成了一种“廉价礼品”。

B．这个学院根据学生基础不同，采取分流教育法，保证学生毕业后全部推荐安置工作，使学生无后顾之忧。

C．我们从古今中外卓越的伟人身上，都可以找到某些成功的偶然性，但他们每一个人才学广博，勤于劳作，又体现了成功的必然性。

D．近一段时间以来，由于道路交通的改善，公交服务质量的提升，为百姓的出行提供了极大的便利。

二、(15分，每小题3分)

阅读下面的文言文，回答7—11题

贞观元年，吏部尚书长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁门。出阁门后，监门校尉始觉。尚书右仆射封德彝议：以监门校尉不觉，罪当死；无忌误带刀入，徒二年，罚铜二十斤。太宗从之。大理少卿戴胄驳曰：“校尉不觉，无忌带刀入内，同为误耳。夫臣予之于尊极，不得称误，准律云：‘供御汤药、饮食、舟船，误不如法者，皆死。’陛下若录其功，非宪司所决。若当据法，罚铜未为得理。”大宗曰：“法者非朕一人之法，乃天下之法，何得以无忌国之亲戚，便欲挠法耶y”更令定议。德彝执议如初，大宗将从其议，胄又驳奏曰：“校尉缘无忌以致罪，于法当轻，若论其过误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请。”大宗乃免校尉之死。是时朝廷大开选举，或有诈伪阶资者，太宗令其自首，不首，罪至于死。俄有诈伪者事泄，胄据法断流以奏之。大宗曰：“(朕初下敕，不首者死，今断从法，是示天下以不信矣。)”胄曰：“陛下当即杀之，非臣所及；既付有司，臣不敢亏法。”太宗曰：“卿自守法，而令朕失信耶?”宵曰：“法者国家所以布大信于天下，言者当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿，而许杀之；既知不可，而置之以法。(此乃忍小忿而存大信，臣窃为陛下惜之。)”太宗曰：“朕法有所失，卿能正之，朕复何忧也!”

(选自《贞观政要》)

7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.夫臣子之于(尊极)尊极：指皇帝。

B．罚铜未为(得理)得理：合乎道理。

C．德彝(执议)如初执议：坚持主张。

D．陛下(当即)杀之当即：应当立即。

8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A.出阁门后，监门校尉(始)觉

至丹以荆卿为计，(始)速祸焉

B．何得(以)无忌国之亲戚，便欲挠法耶

王无异于百姓之(以)王为爱也

C．若论其过误，(则)为情一也

使六国各爱其人，(则)足以拒秦。

D．太宗(乃)免校尉之死

(乃)强起扶杖，执图诣寺后

9．下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是

A.更令(封德彝等人)定议。

B．校尉缘无忌以致罪，(无忌罪)于法当轻。

C．而生死顿殊，敢以(此)固请。

D．胄据法断(诈伪者)流以奏之。

10．以下六句话分别编为四组，全都说明戴胄严正执法的一组是

①校尉不觉，无忌带刀人内，同为误耳。

②误不如法者，皆死。

③法者非朕一人之法，乃天下之法。

④既付有司，臣不敢亏法。

⑤此乃忍小忿而存大信。

⑥朕法有所失，卿能正之。

A.①③⑥ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.戴胄反驳封德彝对长孙无忌和监门校尉犯罪所作的判决，认为依照准律校尉和长孙无忌都应判处死罪。

B．太宗下令重议定罪，封德彝执议如初，太宗将从其议。戴胄驳奏认为校尉应轻判，他和长孙无忌犯的过错是一样的，不能判校尉死而长孙无忌不死。

C.朝廷大开选举，对伪造官阶资历又未自首的犯罪人，戴胄据法量刑，未按太宗的命令判其死罪。

D．太宗认为戴胄这样做是让天下人看到皇帝命令不讲信用，戴胄则劝导他不能因一时之怒就滥杀无罪的人。

三、(12分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成12—15题

人的智能不像人的身高那样，能一测便知；也无法通过几条智商题，简单地判断其优劣。人的智能不是单一的，它是在长期生活和工作中，在极其复杂的环境中，通过对知识的掌握和运用而形成发展起来的，可以说人的智能是多种多样、极其复杂的。

现代生物学家认为，智能离不开人脑中的核酸与蛋白质分子，是它们对现实世界的信息处理和信息反馈的力量，即人的各种能力的总和。其中包括对大自然和人类社会的适应能力、学习能力和抽象思维能力。生物学的研究表明，尽管人的左脑和右脑的构造无甚差别，但它们各自掌管的智能却显然不同。譬如，人脑左半球遭受损伤，那么他的语言能力丧失殆尽，而对音乐才能、空间想象能力及处理人事关系能力的影响却十分有限。如果受伤部位在右半脑，情况则正好相反。因此，生物学家认为，语言能力是一种专门的智能，它同音乐、空间想象等智能并无必然的内在联系，(这就为智能的多元性奠定了基础。)

心理学是研究智能最活跃的园地。一位美国学者认为，构成人的智能的因素很多，用一种数学方法是无法表示这些因素的。他把构成智能的因素，看成三个变项，像一个长方体的长、宽、高那样。每个变项中都由一些相关要素组成。第一项包括人的认识、记忆、分散思维、复合思维和评价，第二项是形象、符号、语义和行为，第三项中有单元、类别、系统关系，转换及含蓄。将每个变项中任一要素组合，便可得出120种不同结果。于是一些心理学家提出智能可能具有120种因素，那么，由此组成的人类智能形式有多少种呢?

人的智能，目前已鉴别出来的形式有七种。今天，人们通常所说的智能，一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。因为，这两种智能高的人，学习和工作往往比较出色。事实上还有其他五种形式智能，就是音乐才能、空间想象力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力(即自知之明)。在每个人身上，这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华，但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这两三种智能，归纳成一个智能组合型。用这种组合型来评价一个人的智力倾向，无疑要比传统的智商测验，更接近客观实际。当然，(这种智能组合不是一成不变的。)例如一个儿童的智能组合是语言、空间想象和运动能力，也许到青年时代，他的智能组合是语言、数学逻辑和交际能力，年老体衰时，可能又有新的组合。智能形式不但随时间、年龄而变化，而且依社会职业、文化程度的不同而不同。

“人心不同，各如其画。”人的智能组合类型和高低是千差万别的。有一种传统偏见，至今仍然抑制着人们智能的充分开发和有效利用。例如，考试、招工、晋升，都用逻辑数学和语言智能来测定一个人。这种传统的做法，对人类其他五种形式的智能，无疑是一种巨大的浪费。事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。如果我们敢于打破传统的做法，分析与预测人们智力组合类别和优势，选择能充分发挥智能强项的方向，那么不仅有助于社会，也有助于个人智能的进一步发展。

12．对“智能的突出特点”的理解，正确的一项是

A.人的智能不是单一的，不能一测便知，也不能简便地判断其优劣。

B．人的智能是在长期生活和工作中，在极其复杂的环境中通过对知识的掌握和运用而形成发展起来的。

C．人的智能是多种多样的、极其复杂的。

D．人的智能离不开人脑中的核酸与蛋白质分子，是人的各种能力的总和。

13．第2段说“这就为智能的多元性奠定了基础”，对“智能多元性的基础”理解正确的一项是

A.智能是由人脑中的核酸与蛋白质分子决定的。

B．智能是人的各种能力的总和，其中包括对大自然和人类社会的适应能力、学习能力和抽象思维能力。

C．人脑各部分各自掌管的智能不同，各种智能无必然的内在联系。

D．语言能力是一种专门的智能，它同音乐、空间想象等智能并无必然的内在联系。

14．关于“这种智能组合不是一成不变的”的根本原因，理解正确的一项是

A.构成人的智能的因素很多。

B．在每个人身上，智能的发展是极不平衡的。

C每个人表现突出的一般只有二到三种智能，把这两三种智能归纳成一个智能组合型。

D．智能形成随时间、年龄而变化，依社会职业、文化程度的不同而不同。

15．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是

A．在每个人身上，七种能力的发展极不平衡，因而人们不可能全面发展这些智能。

B．用智能组合类型评价一个人的智力倾向更接近客观实际，人们可以突出表现这种组合类型的两三种智能，扬长避短，发挥才华，有所作为。

C.人的智能组合类型和高低是千差万别的，这使得传统偏见至今抑制着人们智能的充分开发和有效利用。

D．智能形成随时间、年龄而变化，依社会职业、文化程度不同而不同，因此智能自然会被发现并得到发展。

第Ⅱ卷(共105分)

四、(18分)

阅读下面的文章，完成16—19题

冬季小语

林发

假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗?

时序更迭，四季循环，像极一个人生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力进放而理想高燃的夏，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬。于凛冽的冬季，像极走完了人生另一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断地超越，也需要不断地突破，(才不致枯滞的。)

(冬季真是属于沉思而非凋零的季节。)田野上，成熟的稻于已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔有着青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地；在这冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再次洋溢无限的生机。我们所熟知的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一种新的蜕化；有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯死，明春嫩绿的新芽，将展开一个新的绚丽的梦境。

而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么?正想做何种的突破?

我们的生命所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作而放弃了沉思；要不断地工作，(也要不断地沉思。)生命原有一个不知来自何处去之何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需要活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你灵园里开了多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悦，就难事今日更清纯的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育。人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽……

在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗?在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个新的春天。冬季原是沉思的孕育的季节啊!

别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕育的季节。

16．第2段末有“才不致枯滞的”一句，“枯滞”在此文中的含义是什么?(3分)

答：_______________________________________________________

17．第3段开头有“冬季真是属于沉思而非凋零的季节”一句，这样说的原因是什么?请分条概括说明。(6分)

_________________________________________________

__________________________________________________

___________________________________________________

18．第4段中说“要不断地沉思”，根据文意，概括说明“沉思”的意义是什么?请分条回答。(5分)

答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)

A.这篇说理性的散文，不仅以严密的逻辑性见长，而且以丰盈的哲理思悟取胜。“冬季”含有丰富的象征意义，可以使人产生很多联想和想象，增强了文章的感染力。

B．全文侧重对冬天景色的描绘，意在突出冬季孕育新春，使人自然联想到人生走完一个历程而期待展开生命的新境界。

C.这篇文章注重开拓思想境界，是构思的显著特色，表达了主张摒弃消极的人生态度，寻求生命的辉煌。

D．此文的语言是含蓄蕴藉的，发人深思，含有情感，其中既有令人肠断的哀思，又有感奋精神的激情。

E．文章结尾把冬季和春天对比写来，和开头内容相呼应，从而表达了对春天的渴盼之情。

五、(15分)

20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)朕初下敕，不首者死，今断从法，是示天下以不信矣。

译文：_________________________________________

(2)此乃忍小忿而存大信，臣窃为陛下惜之。

译文：__________________________________________--

21．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

(1)请说出第三联诗句的意思。

答：_________________________________________

(2)这首诗在写法上有什么突出的特点?请从两方面来赏析。

答:___________________________________________________

22．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选两小题)(4分)

(1)丘也闻有国有家者，__________,_______________。盖均无贫，和无寡，安无倾。

(《论语·季氏将伐颛臾》)

(2)世味年来薄似纱，谁令骑马客京华?____________，__________。

(陆游《临安春雨初霁》)

(3)一去紫台连朔漠，_________，______________，环佩空归月夜魂。

(杜甫《咏怀古迹(其三)》)

六、(12分)

23．根据下面的信息，为“紫外线指数”下一定义，并说明有关情况。注意语句连贯。(4分)

紫外线指数通常用0—15的数字来表示，夜间的紫外线指数为0，热带、高原地区、晴天无云时的紫外线指数为15。一天中太阳在天空中的位置最高的时候，人体皮肤被到达地面的太阳光线中的紫外线辐射可能造成的损伤程度叫紫外线指数。紫外线指数越大，表示紫外线对皮肤的伤害越强。

答：紫外线指数指____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24．将下列文字的主要内容进行压缩，压缩后不超过40个字 (包括标点)。(4分)

而今，这传统、古老的文化使者正面临着严峻的挑战，日益陷入尴尬的局面。网络文学的异军突起，影视媒体的铺天盖地，使整体的文学生存空间扩大了，却导致书籍所独自拥有的领域相对狭小，相当多的受众越来越倾向于多媒体的诉求方式，尤其是青少年人群，更是沉迷于虚拟的赛博空间。好莱坞影视、日韩剧、港台片一轮一轮地热播，网上冲浪体验极点刺激，在这纷繁变换的现代传媒变革时期，书籍又当何去何从?

其实以数字化和读图为特征的影视与网络文化，并不能真正取代书籍的存在。再怎么大片，终究也不可以离开优秀剧本的支撑。王家卫《花样年华》的成功，不正是先有了刘以鬯的原作?网络小说的流行，也离不开畅销书的推波助澜。《我的野蛮女友》先是在网上红火，继而被导演发掘，再被出版社印刷发行，不也是很好的证明?书籍作为一种原始意义上的文本形式，自有不可替代的作用。

答：___________________________________________________________________________________________________________

25．仿照下面的句式和修辞方法，另写一组句子，要求除“把”字外，别的词语不可再用。注意意思完整。(4分)

勇者把挫折嚼碎，化成体内奔腾的热血，弱者把挫折当成包袱，压在自己的肩头。

答：______________________________________________________________________________________________________

七、(60分)

26．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)

生命的本性是渴望沟通的，人与人之间也需要沟通。沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互换。沟通可弥补情感的互缺，可以抚平各自的伤痛，又可激荡出思想的火花。沟通能够消除误解，能够平息怒火，能够达成共识，能够互相激励。

请以“沟通”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字，⑤不得抄袭。

附参考答案及评分标准

一、1．B ，2．C

3．B

4．A

5．B

6．C

二、7．D

8．B

9．B

10．D

11．D

三、12．C 13．C 14．A 15．B

四、16．停留在生命的原有境界(或：不能展开另一种生命的新境界)。

17．①成熟的稻子已收割，田野像进入禅境。

②农人的堆肥肥沃着土地，泥土吸收养分，明春耕田会洋溢生机。

③冬眠动物在进行新的蜕化，树木花草在孕育着明春的新芽。

18．①坚定理想，实现生命的价值；活跃思维，明确人生道路。

②总结过去，有一个新的开始。

③指导人生，努力进取。

19．A

C

五、20．(1)我起初下命令，不自首的人死罪，现在你判决依从法律，这是让天下的人看到我不讲信用。(此翻译3分)

(2)这是您忍耐了小愤怒却保存了大信用，我私下为陛下您珍惜此事。

21．(1)山间风光使鸟儿欢乐，水潭映出景物的影子使人心旷神怡。(此题2分)

(2)①生动形象地描写了清幽静美的环境和景物，含蕴着诗人闲适愉悦的心情，写得情景交融。

②尾联运用衬托手法，以动衬静，形成万籁俱寂的氛围。(两方面各2分)

22．(1)不患寡而患不均，不患贫而患不安

(2)小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花

(3)独留青冢向黄昏。画图省识春风面

六、23．紫外线指数指一天中太阳在天空中位置最高的时候，到达地面的太阳光线中的紫外线辐射对人体皮肤可能造成伤害的程度。紫外线指数通常用。一15的数字来表示，夜间的紫外线指数为0，热带、高原地区、晴天无云时的紫外线指数为15。紫外线指数越大，表示紫外线对皮肤的伤害越强。

24．书籍面临着严峻的挑战，但以数字化和读图为特征的影视与网络文化不能取代书籍的存在。

25．略