思路要清晰范文

思路要清晰范文（通用9篇）

思路要清晰范文 篇1

写作 思路要清晰

教材解析：

写作文，思路要清晰，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路，要注意思路的开展，思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点。“思路的开展”具体要求就是条理清楚，层次分明。

1.写一篇题为“我的爸爸二三事”的作文，你会选择怎样的两三件事？这些事情表现了他怎样的特点？你如何安排这些事情的先后次序？ 2.以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文。教学目标：

一、知识与技能：解读要求，确定对象

我们先来回顾一下本组课文中与老师有关的两篇课文，看看课文中写了哪些内容： 《纪念白求恩》纪念白求恩同志的各种精神品格，《植树的牧羊人》写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。

过程与方法：1..通过对写作的文章要有一个整体构思，选取好材料。

2.通过领悟确定好写作顺序。

情感态度价值观：列个提纲。在你的同桌中，一定有几位印象深刻的。请你好好回忆一下，请你理清思路，完成下面的内容。

教学重点：解读要求，确定对象

教学难点：：1.通过对写作的文章要有一个整体构思，选取好材料。

2.通过领悟确定好写作顺序。

教学准备：师：范文，课件 生：预习教法学法：师：引导法 生：领悟法 教学课时：2课时

教学过程 第一课时 课时目标：学习写法，精选素材。

（一）对写作的内容先要有个整体构思。

拿到作文题目，可能许多想法、材料一下子都涌上心头。首先要像清楚你想表达的中心思想是什么，紧紧围绕中心。选取能表现文章中心的材料，舍弃不能表现中心的材料。同时纳入文中的材料，也不是同等重要的。浓墨重彩地描写与中心关系最密切 的材料，那些最有个性最为动人的材料，这就是我们所说的“点”，其余的则可以一笔带过，做到点面结合。哪些要重点写，哪些略写，心中要有数。

他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修理成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出。

我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。

牧羊人不抽烟。他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡子。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真、那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。

吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从嘴里知道了一些事。三年以来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了唯一的儿子，接磁卡，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种枝吧。

只用了短短的时间，这里就重新充满了生气，又变得富饶了。在我1913年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到了许多 2 健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。（选自《植树的牧羊人》）

《植树的牧羊人》是按照时间顺序写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。作者对材料进行甄选，对牧羊人石屋陈列简洁朴素来说明他是一个安静、忠厚、不张扬的人；重点写牧羊人改变了这片废墟，用自己的辛勤劳作，给这篇废墟注入了青春与活力，造福于新旧居民。

（二）确定好写作的顺序。

材料选好了以后，要确定好写作的顺序。是按照时间发展的顺序，还是按照空间转换的顺序，或者是根据事理的逻辑顺序写，要根据问题和题材来确定。

白求恩⑴同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利⑵。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无 3 不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（选自《纪念白求恩》）

作者对白求恩诸多精神品格的评述，就按照重要程度的先后顺序来写，采用的是逻辑顺序。

三、拟一个好的作文题目

回忆课文标题。

《纪念白求恩》一目了然，内容是纪念白求恩的内容。

《走一步，再走一步》简洁明了，不仅是现实路途的一步一步的努力接近终点，也是作者获取自信甚至赢得成就感的心路历程。

我们该怎么拟一个好的作文题目呢？

1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。假如以“贫困”为话题，来拟题目。

有人说，可以以“贫儿当自强”为题；

有人说，可以以“贫困是首歌”为题；

有人说，可以以“感谢清贫”为题；

请你欣赏几个好题：《走在贫困的声音里》 《在贫瘠的土地上开花》《最贫是无志》 《丹青难写贫精神》《青山在，何以贫？》《对贫困说：“不”?》《我自横刀向贫笑》

想一想，这次作文你该拟一个什么题目：

第二课时

课时目标：读范文

我的爸爸二三事

一直以来，我和我爸爸的感情最好。在我的眼里，他是我最亲爱的人，也是我最愿意对他说心里话的人。

爸爸有一个笔记本，记录着从我出生那天起成长中的点点滴滴。翻开这个笔记本，可以看到上面写着“未来会跨开小步子了”“会数阿拉伯数字了”“今天是进入幼儿园的第一天”“从现在起成为了一名光荣的小学生了”„„字里行间，都可以体会到爸爸为我健康成长所付出的心血！

爸爸对我既慈爱又严厉。记得我在上幼儿园的时候，有一次他带我去杭州动物园玩。我想去看老虎，但虎山在动物园的最最角落的地方。我走了一会儿就走不动了，于是就叫爸爸背我去。但没到虎山，我已经耷拉着脑袋，搁在爸爸的肩膀上睡着了。但爸爸并没有因此而停下脚步，硬是喘着粗气把我背到了虎山。然后，再抱着我等了半个多小时，等我睡醒了，开心地看过大老虎才回去。

离开虎山之后，已经睡醒了的我就像一只小猴一样“扑通”跳下了爸爸的肩膀。这时候，我突然发现走在我前面的一个孩子拿着一个小老虎的模型，十分可爱。我看着看着不由得跟了上去。虽然爸爸跟在我身后，但是游客实在是太多了，我和爸爸还是走散了。回过神来的我在路边哇哇大哭，幸好有一个饲养员叔叔发现了我，把我带到了休息室。这时，广播里也响起了爸爸寻找我的消息。等到饲养员叔叔打电话通知爸爸来接我的时候，时间已经过去了近半个小时。

爸爸满身大汗，一个箭步冲进休息室，嘴巴里直说：“总算找到了！”之后，他把我带到了一个比较僻静的地方，仔细询问我走散的原因后，狠狠地训斥了我一顿：“以后外出，必须和大人在一起，否则就会出意外，等到出了意外后悔都来不及了！”这时候，他的神情变得十分严肃，胸口急促地一起一伏，那样子就像要吃了我似的，但我却感到了那严厉背后蕴含着的无穷爱意。

爸爸——我最最敬重的人，我会以实际的行动来报答您为我所付出的辛勤汗水。总评：

这篇文章通过对发生在“我”和爸爸之间的事情的记叙，思路清晰地表达出“我”的爸爸是一个既慈爱又严厉的父亲。

我父亲的二三事

我的父亲是一位朴实的农民，他身上所表现出来的种种美德值得我终身学习。我的祖母已经八十多岁了，身体还算硬朗，就是眼睛不大好使，毕竟年纪大了。父亲对祖母特别孝敬。父亲兄弟四人，父亲最小，祖母一直就住在我家。父亲几十年如一日的照顾祖母，有什么好吃的 好喝的都紧着祖母先吃。

俗话说：“树老根多，人老话多。”老人话说得多了，自然令人心生厌烦，况且说的都是些很“迂”的话。为此我经常会和祖母顶嘴，父亲听到后总会批评我不懂事，不尊重祖母。其实我也知道尊老爱幼是中华民族的传统美德，但祖母的唠叨实在让人难以忍受。唉，在这一点上我真比不上父亲。

父亲的厨艺特别棒，当然这与他平时常常联系十分不开的。无论什么材料一到父亲手中就变成了美味佳肴。家里来客人时都是父亲掌厨，母亲烧火。这并不是我故意抬高父亲，贬低母亲，而是母亲的厨艺实在让人跌眼镜。母亲做的番茄炒蛋，番茄不像番茄，鸡蛋不像鸡蛋；还有青椒炒蛋，实在看不到青椒的影子。姐姐赞曰：“太实在了！”

父亲打牌的技术一流。我和姐姐都喜欢和父亲打牌，即使输心甘情愿。我不喜欢和母亲打牌，我认为和母亲打牌没有一点技术含量。（注：我并不是提倡打牌，只是偶尔打打牌也不失为一种很好的娱乐方式。）

父亲小时候成绩很好，但由于祖父过世早，家中实在没钱供养父亲上大学。父亲便希望都寄托在我身上。小时候，父亲经常对我说：“孟丽，只要你好好念书，将来就是砸锅卖铁我也要把你供养到大学毕业！”现在，父亲不在说这样话了，因为他不想给我制造太大的压力。

不过，我想：只要我一直努力，我一定能实现父亲这个愿望的！

文无定法，人各见智。以上范文并不是十全十美。请你给上面的范文作个点评好么？ 好的地方是：

不足的地方是：

把互动记下来

1、自查

通读第一遍，检查有无错别字和不通顺的地方。通读第二遍，自我欣赏，老师是不是印象最深的一个，特点抓得准不准，选材是不是很好地表现了人物特点，写得是不是生动，是不是用了课文中的一些写人的方法，抒发了什么样的情感或感悟。

2、请同伴评一评，在下列做得好的方面打上勾。

选材独特（）主题鲜明（）构思新颖（）描写生动（）语句通顺（）书写工整（）

3、根据自我欣赏结果和同伴的意见修改习作。

思路要清晰范文 篇2

通常我们写作无论是写人叙事，还是写景抒情，首先要建立在言之有序、言之有理的基础之上，因此思路清晰是一篇好文章的前提。当我们确立表达的中心，当片段的材料已经准备就绪时，那么就非常有必要将它们进行排列组合，围绕中心有效地发挥作用。所谓思路清晰，就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明。常见的安排层次可以按照事情的发展顺序（时间顺序）、空间顺序、逻辑顺序，在组织材料时围绕中心安排详略。比如《再塑生命的人》塑造了莎莉文具有强烈爱心、高超教育艺术的教师形象，表达了海伦·凯勒对她无比的敬爱与感激之情，文章围绕了这个中心，安排组织了“我与莎莉文的第一次见面，她用布娃娃让我对学习产生了兴趣”“莎莉文用真实感受：水，引导我理解每个词语的具体含义”“从此以后开启了我的生命历程”等素材，并将它们按照时间有序组合，将莎莉文唤醒了“我”的灵魂、给予“我”精神上的快乐与自由侧重先说，重要篇章详细叙写，将“我”对老师的敬爱与感激之情隐含字里行间，在潜移默化中让读者感同身受。

所以当我们在进行常规练笔的时候，不要急于落笔，要先确立一个你特别想要表达的写作主题，根据主题拟好最恰当的题目，然后取舍材料，安排好文章结构，列出提纲，理清文章思路。

写作实践

一 、列出以《_____二三事》为题的作文提纲

一、中心：通过几个事例的叙述，赞扬一种坚持不懈的精神。

二、开头：体育是一门活动，是一种学问，更是生活的一部分。它促进社会发展，且始终被人们热爱着。在我们的生活中，经常可以看见，有着体育精神的人，他们坚持不懈、奋勇拼搏。我们班的×××就是这样一位体育健将。

四、结尾：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。成功的路是需要坚持铺垫的，只有坚持不懈、奋勇拼搏才会成功。×××就是这样，不论在体育上还是学习、生活中，都会一直坚持。

思路要清晰范文 篇3

2.学会拟写提纲，并体会列提纲的好处。

3.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。

【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.了解不同文体的基本结构和行文顺序。

2.明确使写作思路清晰的方法。

【教学过程】 一、例文导入，激发思考 师：同学们，阅读下面这个作文片段，从写作思路的角度评价其写得怎么样。

课件出示：

我的语文老师姓胡，我们在背后亲切地称他为老胡。初见他时，看他大约五十岁左右，长得一副老态龙钟的样子，心想这是一个好对付的老糊涂。谁知第一次听他上课时，我大吃一惊，他讲起课来，思路清晰，妙语不断。从他口中说出的成语，我们很少听说过，我不由得心生佩服。没办法，被他的魅力吸引，下课后我不得不恶补成语，查找资料，弄懂老胡提到的成语典故的意思，并摘抄下来。老胡老胡，可真不糊涂啊！（生自由发言）师：这段话使用了时间顺序，其中表明时间的关键性词语“初见他时”“听他上课时”“下课后”使得文章思路清晰、富有条理。我们在写作时要学会将文字按照一定的顺序串起来，就如同用绳子串起一颗颗珍珠让它变成一串耀眼的珍珠项链一样，清晰完整地呈现一篇美文。

【设计意图】由分析作文片段的写作思路，引导学生理解如何使一篇文章思路清晰，轻松自然地导入本课，激起学生的学习兴趣。

二、经典引路，探究方法 学生活动：回顾学过的写作知识，结合下面课件出示的名句，小组讨论什么是“思路”和怎样才是“思路清晰”。

课件出示：

“思路是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”——叶圣陶（分小组交流，小组代表发言）预设 “思路”就是文章写作时思考的路径，思想从什么地方出发，怎样一步步向前走，最后达到终点，表达出想要表达的主旨。

“思路清晰”就是文章结构完整、层次分明，清晰交代文章先说了什么，后说了什么，主要说了什么。

1.分析文章思路 师：我们学的课文，大都有清晰的思路，例如《再塑生命的人》就是以时间为顺序展开思路的，我们一起来回顾课文内容，思考作者是怎样使文章思路清晰、结构完整的。

（生填写教材P83表格，师指名回答）预设 课件出示：

“我”与莎莉文小姐第一次见面 第二天早晨：莎莉文老师给“我”一个布娃娃并教“我”拼写单词 有一天：莎莉文老师给“我”一个更大的布娃娃 这天上午：莎莉文老师和“我”为“杯”和“水”这两个词发生争执 后来：井房的经历使“我”的求知欲望油然而生 师：这篇文章以时间为顺序，逐步展现了莎莉文老师教育“我”的过程，由教“我”简单的单词到复杂的词语，由教“我”用触觉感知事物到用心灵去体验事物，从而来唤醒“我”的灵魂，再塑了“我”的生命，使得文章思路清晰，结构完整。

2.对比分析思路异同 思考《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》两篇文章是如何做到思路清晰的，比较两文有何不同。

学生活动：

（1）小组讨论两篇课文思路清晰的原因，并比较异同。

（2）小组代表发言。

预设 两篇文章都以时间为序组织材料，表达中心，但《植树的牧羊人》是用时间顺序串起几件事（三次见到牧羊人的经历），来赞美牧羊人的精神；

《走一步，再走一步》是以时间为序，结合地点的转换交代一件事情的起因、发展、结果（“我”冒险、遇险、脱险的经历）以及从中获得的道理。由此可见，写几件事时，要用一条主线贯穿全文、表达主题，让文章思路清晰。当只写一件事时，要以事情的发展为顺序，把前因后果交代清楚。

【设计意图】本环节用经典引路，通过分析比较，归纳出使文章思路清晰的方法，这既是对阅读方法的总结，也为下面的写作实践做好铺垫。

三、掌握理论，明确步骤 1.掌握理论 师：我们回顾已学过的课文，知道了一些使文章思路清晰的方法。现在再让我们来看看一些名家在具体的写作实践中是如何做的。

学生活动：

（1）阅读教材P85补白部分朱光潜写的有关写作的一段话。

（2）小组讨论，归纳总结朱光潜提出的具体做法。

（3）小组代表发言。

预设 朱光潜认为写作时应该做这几步：首先定下题目，围绕题目想出相关的材料并写在纸上，再围绕中心选择能表达中心的材料留下来，最后从这些材料中理出一条线索或顺序，写出纲要。

2.明确步骤 师：在写作实践中按朱光潜说的去具体实施，我们要从以下几个步骤入手。

课件出示：

审清题意，明确中心；

确定顺序，定好详略；

形成框架，列好提纲。

（1）审清题意，明确中心。

师：看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并思考文章的整体结构。比如，要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢? A.他放学之后总是先写作业。

B.他上课时认真听讲，认真记笔记。

C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。

D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

E.他经常参加学校组织的公益活动。

F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。

G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

（生自由发言，阐述选择某几项材料的理由）预设 这些材料中能表达“他是一个热爱学习的学生”这个中心的有A、B、G，所以应该选择这三个材料。C是写他做体育锻炼，D写的是他乐于助人，E表现他热衷于公益，F写他独立，这些材料与“热爱学习”这个中心没有关联，所以应该舍弃。

（2）确定顺序，定好详略。

师：我们确定好写作的中心后，可以根据文体和写作内容，来确定写作顺序。大家思考一下，常见的写作顺序有哪些呢？ 学生活动：

①小组合作：结合所学的课文，整理归纳出写作顺序的种类。

②小组讨论：各种文体分别该采用哪种顺序来写才合适。

③小组代表发言，全班交流展示。

预设 ①时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

②a.以写人记事、表情达意为主的记叙文可以选择时间顺序，按事情的起因、经过、结果为序，对事情的来龙去脉进行具体描述，以表现人物的精神世界或表现某种主题。如果有多件事，按事情发展的先后顺序来写，也可采用倒叙、插叙等顺序来写。如《植树的牧羊人》一文就是按照时间顺序来写的。

b.按事物的空间结构顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部加以介绍，这种顺序有利于全面说明事物各方面的特征。如《从百草园到三味书屋》中介绍百草园的各种景物时，用“不必说……也不必说……单是……”的句式，就是按照空间顺序来写景物。

c.按逻辑顺序安排层次。逻辑顺序是按照事理关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。逻辑顺序一般是按由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明或论述。如《纪念白求恩》一文依次赞扬了白求恩的国际主义精神、共产主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，最后总述他的毫无自私自利之心的精神，是由分到总的逻辑顺序。

（3）形成框架，列好提纲。

经过前面的两个步骤，我们头脑中大概有了作文的框架，最后我们就要用提纲的形式把它呈现出来，这样有助于思路的清晰和完善。

【设计意图】通过阅读教材的补白部分，让学生分析、归纳使文章思路清晰的步骤，为写作实践打下基础。再逐步引导学生分析每一步的具体做法，培养学生在写作之前进行思维训练的习惯。并且在此过程中，引导学生梳理已学的课文，整理归纳各种文体所采用的写作顺序，培养学生整理归纳的能力。

【板书设计】 写作思路要清晰 第2课时 【课时目标】 1.学会列提纲，并体会其好处。

2.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。

【教学过程】 一、了解提纲 师：上节课，我们知道了如何使思路清晰的步骤，明白写作前可以先列个提纲。那么我们该如何列提纲呢？列哪些内容呢？其实在提纲中，我们只需要写内容的要点、文章的大致安排，确定文章的写作顺序、详略安排等就可以了。

1.提纲的含义 列出所要写的文章的内容要点，把它的主要框架勾画出来，以便正式动笔之前可以大致安排一下文章的结构，如先写什么问题，依次再写什么问题，主要分几层等。

2.学会列提纲 以教材P84写作实践一为例，分析如何列提纲。

课件出示：

提纲示例 题目：《“周大帅”二三事》 主题：同学“周大帅”有率真、率直、帅气的性格特点。

主要事件：

（1）一次我忘记了带钱无法坐公交，他为我付坐公交车的车费化解我的窘境。（率真）（2）为班级中受到他人嘲笑或被欺负的人打抱不平。（率直）（3）足球场上，与他校足球队比赛时，骁勇善战，大破他队球门。（帅气）写作顺序：以地点转换为顺序。

内容概述：首先写在学校教室里他为受欺负的同学打抱不平的事件，体现他的率直；

再写放学后坐公交车，他帮我付坐公交车的车费化解我的尴尬境况，体现他的率真；

最后写在体育馆的足球场上，参加足球比赛时他克服重重困难，大破他队球门时的帅气，体现他为校争光、奋力拼搏的精神。

师：从示例中，我们可以看到，列提纲要写出这几点内容，包括题目、主题、主要事件（或主要情节）、写作顺序，最后可以写一个作文的内容概述。这样，一篇文章的大体思路就可以确定了。

二、学列提纲 1.学列写作提纲 参照上面的示例，根据教材P84的“写作实践二”的提示内容，以《这天，我回家晚了》为题列提纲。

（1）生自主思考并列出《这天，我回家晚了》的作文提纲。

（2）师随机检查并指导修改。

预设 课件出示：

《这天，我回家晚了》提纲 主题：我因助人为乐而晚回家。

主要情节：①到同学家写作业；

②回家路上送迷路老人回家；

③回到家被父母责备，说清真相。

写作顺序：时间顺序。

内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业；

接着写在他家与他一起玩、看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家；

之后我回到家时天都黑了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。

2.写采访提纲 师：采访提纲和前两个写作提纲有所不同，它是采访者在采访前所草拟的任务大纲，其涵盖了采访的目的、采访过程的操作以及可能发生的情况，对完成采访任务起辅助性作用。

列采访提纲要包括这样几项内容：（1）采访对象；

（2）采访主题；

（3）采访时间和方式；

（4）采访问题。

（1）生自主思考并列提纲。

（2）师检查并指导。

课件出示：

《对王老师的一次访问》提纲 采访对象：七年级（1）班语文老师王老师。

采访主题：怎么学好语文。

采访时间：周五下午放学后。

采访方式：面对面访谈。

采访问题：①您为什么选择做一个语文老师？②学习语文有什么诀窍？③我喜欢语文，可是我每次考试却考不了高分，我该怎么办？④很多同学在课外喜欢读一些书，您有什么推荐的课外书吗？⑤如果想提高自己的作文水平，我该怎么做呢？ 师小结：列提纲有助于快速理清文章的写作思路，在写作过程中，使我们能围绕中心，条理清楚、详略得当地进行表达，有利于提高写作效率。

结束语：同学们，通过这节课的学习，我们明白了使文章思路清晰的方法，学习了怎么列提纲。希望同学们在平时的写作中，经常使用这些方法，训练自己的写作思维，养成写作前勤于思考、勤于列提纲的习惯，这样我们写出来的文章的思路一定是清晰的！三、布置作业 阅读教材P84、85“写作实践”部分，从三个题目中任选一个，根据课堂上列的提纲，写一篇不少于500字的作文。

简历要陈述清晰 篇4

招聘者浏览简历不超过半分钟

汉王科技目前正在大型人才招聘网站上进行人员招聘。公司人力资源总监杨金涛先生在接受记者采访时，介绍了公司网上招聘的筛选原则和流程安排。“学历是硬门槛，企业网上招聘的第一道工序就是把招聘简历按照岗位进行细分，然后按照职位的需求来进行进一步的筛选。不同的职位有相应的学历要求，而之前有工作经历，尤其是在大型企业有好的从业经历的人容易通过网上的筛选。”

多年从事企业人力资源工作的杨先生对于网上招聘有他独到的见解，“网上招聘最关键的是个人给企业发出的简历或者网站人才库的个人资料。网上招聘是个非常庞大的工程，招聘人员要在一定时间浏览大量的个人简历。根据经验，招聘人员在每份简历上停留的时间不会超过半分钟，如果简历陈述清晰，经历非常吸引人的话，会顺利通过。如果简历对于个人特征和从业经历采用倒叙的方式表现，表述模糊混乱，那么很大的`可能是被筛除。”

那么，网上招聘的过程中，企业更青睐什么样的人？杨先生告诉记者，“从个人简历或者个人资料中，我们可以看到应聘者以前的工作经历，并从中看出他的工作态度和以前的状态。有些人的工作经历是一步步往上走，在企业内部获得一些荣誉，说明他很优秀也很上进；并且参加过专业教育之外的培训，说明他有比较强的学习能力；而在企业内部的岗位跨度比较大，说明他的知识面比较宽广，应变能力较强。这样的人比较受企业青睐。反之，频繁跳槽的人让人感觉他不能踏踏实实工作，很难博得企业的好感。”

面试回答问题时口齿要清晰 篇5

a、回答问题时口齿要清晰、声调要明朗，音量大小要适度，咬字要准确、措词要文雅得体、说话要斯文稳健，内容要有组织、有条理、有系统，并要避免重复，对不知答案或答不出的问题切勿胡言乱语，坦白承认你对此问题不明了方为上策，不然你会给主试人留下虚伪爱装腔作势的恶劣印象。

b、自我介绍时应该记住三个P：Positive(自信)，Personal(个性),Pertinent(中肯)。所谓自信，就是要积极地进行自我肯定，让主试人充分了解你的优点与潜能。 面试 场上的自我介绍，目的是为了获得职业，与自我标榜、自我吹嘘无关。只有凭借肯定的自我的认定，才能使自我介绍的气氛变得舒坦起来。所谓个性，就是要把自己与众不同的特点发挥出来，强调自己的专业与能力。所谓中肯，就是要实事求是，不要言过其实，夸夸其谈，也不要涉及和自己无关的事情，应掌握要领单刀直入地围绕自己的`资历侃侃而谈。

自我介绍应简洁明了，段落分明，不要颠三倒四，一定要给主试人留下思想清晰、反应快捷、逻辑性强的印象。同时，说话的速度不要太快，语气要愉快而充满活动，声音要有感染力，别使主试人感到你的声音疲乏、胆怯。自我介绍时间不宜太长，话不宜太多，最好控制在五分钟之内。不要一谈起自己就口若悬河，滔滔不绝，话多必失言。这就应该避免说话漫无边际，东拉西扯。如果你谈起来没完没了，主试人势必会听得厌烦。另外，在自我介绍时应避免过多地使用“I”(我)字，不要每个句子一开头就冒出一个“I”字，这样会使主试人把你当成一个自我中心者、自以为是者、自我吹捧者、自我标榜者，

灵活的应试人往往会把“我”字开头的话，变成“你”字打头。例如，主试人说：“Will you please say something about yourself?”(请你谈谈自己的情况好吗?)应试人则说：“Do you want me to talk about my personal life or to say something about the job?”(你想让我谈谈我个人的生活呢，还是与这份工作有关的问题?)这样，你的谈话就把主试人摆了进去。这种谈话的方式所产生的效果是不言而喻的。 面试 毕竟是应试人与主试人互相沟通的一种场合，应试人时常把主试人摆进自己的谈话当中去，自然而然就起到了互相沟通的作用。

c、在整个 面试 过程中，应试人要圆滑些。所谓圆滑，就是说话应注意技巧，措词要贴切，提问、发表意见须掌握分寸。下面这些措词或语句如通运用到你的回答或谈话中将有助于你获得面试成功：

国企改革要清晰定位 篇6

“多年来国企改制的成功经验告诉我们，必须有外部投资者的进入。只有体制的变化才能带来机制的变化，才能让企业持续保持活力，否则它们的机制活力最多保持一年。”6月11日，在中国投资协会大中型企业专业委员会召开的“混合所有制下新一轮国资国企改革重组研讨会”上，中美嘉伦国际咨询（北京）有限公司总裁潘朝金结合多年国企改制经验的实操演讲引来参会央企和民企的热议。

事实上，在被视为“国企改革元年”的2014年，混合所有制浪潮正如火如荼，对国资监管变革的探讨也此起彼伏，但也呈现出“上热下冷”的局面。前不久，财政部企业司相关负责人向媒体展示了新一轮国企改革的路径。根据中央改革领导小组的分工，2014年财政部负责牵头完成的任务有：形成完善国有资产管理体制的意见，提出国有资本投资运营公司的组建试点方案等。由此，业内对财政部在这轮改革中究竟应该扮演怎样的角色有了新的争论。

国企改革究竟如何更好地推进，国资委监管又要如何调整才更符合实际？为此，《国企》记者专访了潘朝金总裁。

国资做大做强

《国企》：当下混合所有制已经成为热点，很多央企和地方国企动作比较大。就您的观察来看，此次改革有哪些特点，推进得如何？

潘朝金：特点有四个。

第一，多方联动改革。国企改革是一个系统工程，只动下边不行，国企要改，国资管理要改，顶层的政府配套也要改。过去的改革大部分仅限于股权形式的变化，未改变管理机制。国资体系不改，国企难发展。从各省市调研来看，如果政府改革滞后，直接影响国资体系改革。

第二，这次是增量改革，强调外部有活力的资源注入。只要能带来活力，可以是民企、国企或者外企。

第三，侧重机制的转换，要一系列改革措施配套。此轮改革中需要建立人的选拔、任用、中长期激励、职工持股等机制。之前国资委对下边的机制建设就比较弱，比如早已下发的分红权几乎没怎么施行。

第四，会与资本紧密相连。上海的改革就存在自己的创新，改革处处与资本连接，与上市公司、PE等资本联系。这次的国企改革会进一步市场化、资本化。

回溯历次国企改革，每次走在前面或者亮点突出的都是地方国资。这次也不例外，很多地方改革方案和细则都已经出台，而中央的依然在酝酿中。因为地方资源集中，对国资改革认知容易统一，操作起来容易。加上，很多地方深化改革委员会组长都是省（市）委书记，集中地方政策资源、政策下推比较容易。而中央需要把各个部委意见集中起来，利益牵扯较多，边界理不清，动起来困难。为什么说国企改革是老大难问题？老大不出面，当然会难。

《国企》：您提到过引入PE参与混合所有制改革，您是怎样考虑的？

潘朝金：实际上，PE作为一种新的资本形态和直接融资手段，又具备非国有市场主体，有助于解决目前国企改革和发展所面临的主要问题。首先，PE具有提供大规模增量资金、不寻求控股、阶段性持有、介入公司治理、提供增值服务等特点，可以满足国有企业改革和发展的资金需求，帮助企业改善股权结构，建立权力制衡与激励约束机制，实现国有经济调整、建立规范法人治理结构、提高市场经营运作能力和效率等目标。其次，具有海外资源与背景或有外资LP的PE，能够为国企引入国际资本和资源，以合适的形象和结构进入海外市场，引荐合作伙伴，在世界范围内整合国内和海外资源优势，提升国际竞争力。最后，主权基金、社保基金之类的机构投资者，LP的资金来自公众，经营对象不是一般企业而是资本，由此形成资本经营和企业经营的“分离”，是一种长期稳定的投资。它们入股，使国有企业成为另外一种形式的全民所有制企业，而且投资收益能够直接用于全体人民，比如弥补体制转轨中的历史欠账等，使“全民所有”回归全民分享的本质。

作为一种新的探索和尝试，可以在一些非关键领域的中小型国企进行试点。大力发展具有公共背景的中国PE是推动国企并购重组改革的重要模式。尽管这是个复杂的系统工程，面临众多挑战，但这或许是改革国有企业的有效办法。

明确权利边界

《国企》：您如何定位国有资本投资和国有资本运营公司？

潘朝金：十八届三中全会提出，“组建若干国有资本运营公司，支持有条件的国有企业改组成立国有资本投资公司”。但是到现在为止，没有文件专门解释国有资本投资公司和运营公司的区别和作用。在国有资本存量很大的情况下，运营公司或者投资公司肯定是由出资人来组建，从管资本的角度发挥作用。但是，两者有一定区别。国有资本投资公司作为财务投资，主要以保值增值获得效益为主要目标，立足于培养新兴产业和新的经济增长点，比如诚通和国新公司。投资公司主要是管股权，没有投资边界，民企、国企或者外企都可以投。而国有资本运营公司的宗旨是推动产业升级和经济结构调整，获取更长久、更稳定的投资回报，需要有行业边界，比如军工、能源、电力等板块，目的是带动某一个行业的发展，培养企业成为产业中的龙头，在全球优化配置资源，进行产业内深度重组改革。

《国企》：两级架构变成三级，国资监管能“换汤又换药”吗？改革结果是否会出现业界部分人所担忧的两个极端，即要么管得太多太细，要么过于放开而造成国有资产流失？

潘朝金：不应有这些担心。表面看起来层级变多，但是实际上权利更清晰，效率更高。这次改革是用企业的方法来管企业，并不是要管得太多太细，核心是看如何管，哪些该管，哪些不该管，权利边界在哪。

当下，国资委的职能是三合一，兼具出资人、规则制定者、监管者的角色。这样的职能安排本身存在利益冲突，好比国资委既是领队加教练，又是裁判，非常不合理。而且国资委对下管理幅度和强度过大，管不了，管不好，有些没法管，所以管什么就很重要。因此，国资委把出资人职责、大部分管理职能和运营权下放给平台公司，主要监督几家平台公司就行，对平台的规范性负具体责任。平台公司的任务就是选班子、定战略、建制度，在自身董事会确立之后，用完全市场化的方式帮助下边的国企建立各项制度，用市场化方式选拨企业的董事会和经营班子。这样才能从根本上解决混合之后的专业化、职业化、规范化。国资委关注点在收益权，要考核、监督，而平台公司是要真正按照市场原则管理企业，不干涉企业的经营活动。因此，公司章程要非常清晰，要明确各个主体的权利边界，要有法律效力，然后按照它去实施。这样的结构就能保证每个层级各司其职，会带来更高的效率和更快的市场反应。

nlc202309012256

以前，国资委主导的很多企业改制行政化色彩很重。这次一定要多面向市场。平台公司要站在全球视野去推动产业发展，甚至平台公司不一定是国有独资的，国际资本可以进入，保持控股地位就可以。只要是有助于提高国有资本活力、提高国有资本管理水平、尽快帮助国企国际化的举措，都可以尝试。

《国企》：关于国有资产监管体制将如何变革，当下存在两种代表性的观点。一是国资委→国有资本经营（投资）公司→国有企业；二是构建淡马锡模式，即财政部→国有资本投资运营公司→国有企业。您觉得哪种更符合实际？

潘朝金：从近来财政部企业司负责人的谈话来看，财政部在本轮国企改革中处于更加活跃的位置，拥有对顶层设计的话语权。

长期来看，财政部作为出资人，国资委作为像证监会一样制定规则的监督机构，下边设立平台公司，再下边是国有企业，这样的架构是比较合理的。将来政府应该设立专业的机构去不断研究国资如何发展，如何布局，如何在国际上配置资源，而非简单的行政管理。要有理论的研究深度，同时正确地引导社会舆论。

短期来看，第一种模式更符合现实。国资部门向监管职能转型，从管人管事管资产向管资本转变，包括通过监督规范性和收益权来管资本，关键是要放权。国资委主要管三件事——收益权、董事会，以及重大事项审批。当然不同分类企业重大事项的标准不同。

我们不能简单学习淡马锡等国外的国资管理模式，因为两国国有企业的运营环境、经济目标有所不同。新加坡没有经济结构调整问题，资本的收益是关键，管资本是非常容易实现的；而我国有复杂的工业和经济结构，国企不仅要收益，还要调控经济、保障民生和应对日趋复杂的国际竞争局面。我们要学习的是其规范和规则。

《国企》：当下对于国企改革中国资委角色的转变，业内不少专家提出应该成立中国企业国有资本监督管理委员会（简称中国企监会）。您怎样看待这个观点？

潘朝金：我比较认同。国资委如果将出资人职责下放到国有资本投资公司或运营公司，而国有资本投资公司或运营公司所关联的实际运营企业又不仅仅是113家央企，那么，国资委要对国有资本投资公司或运营公司履行监管职责，监管范围必然要扩大，权责也必然在现有基础上有所上提。

当下，国资处于一个分离的状态，金融类企业是财政部管，还有很多部委旗下众多的央企都不归国资委管，只有这113家央企属于国资委管辖。这样并不符合经济规律的发展。比如很多央企在搞产融结合，据我们初步统计有78家央企涉足银行、信托、证券等金融领域，这是企业发展的规律使然。所以，分割管理从长久来看并不符合企业发展规律。像这次声势浩大的上海国资改革，就没有将产业和金融分开管理。长远来看，国资委应该转型成企监会，将所有企业纳入监管。这样，国资委未来的定位就是定规则，抓监督，类似于证监会或者保监会。当然，前提是这些不同门类企业的管理方法都已经健全，而不是全包在一起用同一个方式管理。国资委要培养和引入更多的专家型管理者，行政管理职能机构也要相应地转变为专业监管职能，增加研究与规划的力量，等等。

编辑/伯倩 chinasoe@foxmail.com

思路要清晰范文 篇7

作者：樊荣强

我们平时需要当众讲话的时候太多了，而且多数时候是即席的当众讲话，你根本就没有太多的时候准备。一般的会议讲话、报告、演讲都有充分准备，甚至还准备有书面的讲话稿，而即席讲话常常是“突然袭击”，很少有时间做充分的准备，往往是“逼上梁山”，难免思路不清晰。

（1）思路不清是主要问题

观察各种场合经理人员的即席当众讲话表现，大多数的人表现都不尽如人意，总是有这样那样一些问题，集中起来主要有以下六个方面：不敢讲话、没有话讲、头绪混乱、不会说理、词汇平淡、缺少情趣等等。

在当众讲话的过程中，思路清晰是一个最基本的要求。然而，大多数人对自己当众讲话不满意，主要的问题，排名第一的是害怕、紧张，排名第二的是没有话说，排名第三的就是思路不清楚。

（2）平常交流可以思路不清晰 很多人说，如果不是在会场上讲话，他自己好像还挺能讲的，思路也不会乱。真实的情况是这样的吗？其实不是的。事实上许多人在平时的讲话中思路也并不清晰，但他自己并不觉得而已。

在日常的面对面沟通时，那种两三个人一起的交谈是“互动式”的，它对思路清晰的要求不高。也就是说，你如果思路不清晰，但只有对方思路清晰，你就可能按照对方所设置的流程来谈论有关的问题；当你重复时，对方可能打断你；当你遗漏时，对方会追问你；当你忘词时，对方会提示你；当你没话可讲时，对方会接茬，把话题继续进行下去。然而，即席当众讲话则是“一对多”的唱独脚戏，如果出现上述情况，你必然会感到非常失败。

（3）你真的“想好”了吗？

许多讲话思路不清的人爱说这样一句话：我在上台讲话之前其实都准备得挺好的，但是一开口讲，思路就乱了。他们真的准备好了吗？其实不然。他们只是“想过”而没有“想好”。

所谓“想过”，就是说他们在开口前，脑子里只不过闪过一些念头，想到过一些观点、一些素材而已。而且，他们所想过的东西，也仅仅是像装在一个麻袋里面，没有经过有效的整理，拎着一个麻袋就上台了。

所谓“想好”呢？就是按照“钻石法则”将自己的观点与素材整理成一个钻石形象的结构，把有用的观点与素材，都放在相应的位子，大脑里面好像有一张图，清晰明了，讲话的时候脑子里面就浮现出那张图，思路一点不会乱。

思路要清晰范文 篇8

高中议论文写作技巧：议论要脉络清晰

江苏唐惠忠

很多学生写作文时，常常碰到两个问题：一是无话可说，一是有话不知如何说。前者涉及文章的材料问题，后者涉及文章的结构、表达问题。结构是文章的基本脉络，能反映出文章布局的基本特点。

对于议论文而言，常见的论证结构有以下几种：

一、并列组合，有条有理

引论(开头部分)提出的论点是不是令人心悦诚服，往往取决于本论(主体部分)的论证布局是否严谨有序。并列组合是使文章有序的手段之一，这是一种并列组织分论点或若干论据的结构方式(即论证时几个层次之间的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点)，简称“并列式”。并列式结构的好处在于论证全面，条理清晰，能使阅卷者一目了然，容易把握作者思路。运用并列式布局时有两种方法：

(一)理由并列。可以是几个分论点的并列，也可以是几个理论论据的并列。例如全国新课标卷夺魁作文《民族精神，助国崛起》，开篇总起全文，提出“一个伟大的民族，它的精神是其崛起的不竭动力”;主体部设三个分论点，即“是中华民族的创新精神，使中国的科技水平走在世界前列”“是中华民族团结一致的精神，使中国在经历了一次次大灾大难后，仍坚强挺立”“是中华民族热情好客的精神，为世界递上一张迷人的中国名片”，从三个角度证明中心论点;最后以“把中华民族的伟大精神发扬光大是每个人的责任，有了民族精神作为动力，中国才会更快地崛起”收束全文，主题得到拓展、深化。

(二)例证并列。就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。例如优秀习作《我们的价值在中国》，开篇提出观点后，本论部分列举三个时期优秀人物的事例，边举例边分析，从不同角度论证“一切有志之士都把尽忠于祖国作为生命价值的体现”。文章首先列举国难当头、战火纷飞中的吉鸿昌的例子，再举新中国诞生前后钱学森、邓稼先的事迹，最后举当今改革开放潮流中留美博士陈志杰毅然回国创业的事例。这三个不同历史时期的典型事例，深刻而有序地论证了“我们的价值在中国”这一总论点。

二、对照比较，泾渭分明

有些论点的阐述，需要在本论部分选用论据进行对照比较，这种布局方式叫“对照式”。这种方式能使论证内容构成正反对比或相关比较的关系，使文章在布局上对比鲜明，主次明确，论点突出，给阅卷者以较深的印象。(作文大全 )在具体操作时有两种方法：

(一)正反对比。可以是正反观点对比，也可以是正反例证对比。例如20江西卷金牌作文《坦荡之乐》，由朗费罗名言引出中心论点，继而从“仰不愧于天，是责任的要求”“俯不怍于人，是道德的约束”两个角度加以论证。在“仰不愧于天，是责任的要求”部分，用正例谭嗣同;在“俯不怍于人，是道德的约束”部分，用反例文强。一正一反，一古一今，紧扣分论点。这两例的叙写都较具体，而结尾处范仲淹、毛泽东二例则一笔带过，惜墨如金，与前文相得益彰。全文正反对比，观点鲜明。

(二)相关比较。可以是主次、轻重的比较，也可以是利弊、得失的比较。例如优秀作文《近墨者未必黑》，本论部分先指出“近墨者黑”的情况确实存在，但这不是主流，接着列举“近墨者不黑”的事实并分析其原因。当然，也可以先论证“近墨者不黑”，指出这是时代的主流，然后以少量篇幅说明“近墨者黑”的人是存在的，但只是少数。这样的结构布局，既观点明确，又避免了片面。一般来说，本论部分需要辩证分析时，常采用相关比较的布局方式。

三、层层递进，逻辑严密

将审题、立论时分解出的几个有递进关系的分论点，在本论部分按由此及彼、由浅入深的关系安排层次，这种布局叫“层进式”。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系，不能随意变动。这种布局的.好处是能反映作者严密的逻辑思维能力，使阅卷者随着作文思路的步步深入，尽得“风光之盛”。

运用这种结构形式，必须对论述的层次内容有明确认识，了解它们之间的关系是不是由浅入深、由小到大或由表及里。比如季羡林先生的《成功》一文，开篇亮出公式“天资+勤奋+机遇=成功”，然后并列分述“谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的”“至于勤奋，一向为古人所赞扬”“谈到机遇，往往为人所忽视”(这三层之间可视为“并列式”)。在此基础上，深入一层，着重强调“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力;机遇是不期而来的，我们也无能为力;只有勤奋一项完全是我们自己决定的”，并引述材料加以印证。此文前后两个大层次之间是逐层深入的，并非单纯的并列关系。又如周国平的《种子与土壤》，在引述耶稣的故事后，顺势提出“种子必须落在好的土壤里，才会有好的收成”，接着用三句话拓展文章的思路――“首先应该承认一个事实：在人类精神土地的上空，不乏好的种子”“基于这一认识，我相信，不论时代怎样，一个人都可以获得精神生长的必要资源”“那么，一个人有没有好的心灵土壤，究竟取决于什么呢”，进而于篇末作结：“每一个人都应当留心开垦自己的心灵土壤，让落在其上的好种子得以生根开花，在自己的内心培育出一片美丽的果园”。环环相扣，逻辑谨严。

【结束语】

文章结构没有固定的模式，可中规中矩，也可新颖活泼。比如年高考重庆卷考话题作文“情有独钟”，满分作文《对抱怨情有独钟》用三个小标题组合全篇(分别为“境界一：物是人非，事事喋喋不休”“境界二：上帝为我关上一扇门，却没有开一扇窗”“境界三：念社会之黑恶，独怆然而涕下”)，使文章结构浑然一体，并给人耳目一新的感觉。又如2011年辽宁卷佳作《眼见未必为实》，由“眼见为实”反弹琵琶得出“眼见未必为实”的立意，以“伪装”“假象”“欺骗”作为小标题(从生物学角度说“伪装”，从日常生活中说“假象”，从感官角度说“欺骗”)，别具一格。

思路要清晰范文 篇9

任晓倩北大演讲：创业要做到“清晰 勇敢 坚持”

第一，梦想足够强烈，总能遇到“天使”

我创业缘起于儿时的梦想。我3岁开始学画画，父母希望我成为一个画家。但我觉得画家就算成功也只是个体，我想做更大的事情，能影响更多人的生活。小时候发生的事情刚好给我了一个点子。那时父母不在身边，在学校发生了不愉快的事，感到生活很灰暗。突然有一天，收到美国的朋友寄来的贺卡：画面描绘的是一个女孩躺在一只大猫身上，很奇幻、很快乐。温暖、阳光的场景顿时让我充满向往。每当我寂寞的时候，就会看看张贺卡，美好的感觉顿时就会出现在我面前。这幅超越现实的绘画作品打动了我，使我相信视觉传达的力量，可以给人的心灵带来影响。所以，我就想让更多的人走近艺术，走到画面中去，遇见更快乐的自己。

当你的梦想足够强烈时，总能遇到自己的“天使”。大学毕业后，准备出国留学。我当时的外教，刚好是我拿到offer的大学所在地的人，他给我当地朋友的电话。见面后才发现他是一家上市公司的经理，那个公司，是给三大运营商提供个性化礼品定制系统的。我在到达温哥华的第一个星期，便进入了这家公司实习。因为艺术背景，我做了那里唯一的设计师。后来因为努力工作得到CEO认可，成为我第一次创业的“天使”，投资我做了一个工作室叫“Real Portrait Studio”，意思是“真正的肖像工作室”，专门给wal-mart做个性化礼品设计。这是我第一次创业，可以看出我童年的一些影子，就是想为艺术肖像画在这个行业里做一些贡献。

研究生毕业后，我很幸运地遇到了我的partner。他在硅谷工作和创业多年，是IT出身，他告诉了我互联网的发展。我们在一个咖啡馆里，碰触了一个令人兴奋的想法。艺术与技术是两个成熟领域，但这两个领域的交集一直没有人做。我们发现可以通过技术，取代人工绘制的生产力，使大众轻松拥有绘画的能力，随心所欲地表达。这个方向即有广阔空白的市场，又符合我的partner想做2c业务和我想让艺术走近人们生活的心愿。所以2008年，一个技术男，一个艺术女，带着我们在赌场里写的商业计划书，作为跨界的组合开始了回国创业之旅。

第二，魔漫是坚持初心的结晶