野外补贴地质工作

野外补贴地质工作（共8篇）

野外补贴地质工作 篇1

观测点上的工作

（一）、观测点的观测和记录内容

野外考察时，在观测点上，要根据观测到的不同的地质内容作适当的记录。一般的记录包括下列内容：

1．每天出发时，在记录簿上记录下日期、观测路线号数及沿途所要经过的主要地点，并注明当天的主要观测任务。

2．在观测点上一般按下列方法进行观测和记录。

（1）观测点的编号，确定此点的位置、标高和定点的目的观测点的编号应用规定的代号注明，一般采用No.1、No.2……。观测点的位置应写明地理位置和构造部位，地理位置要包括相对位置和高程，以便人们了解其可靠性。定点的目的，只需要说明为什么要在此定点，主要打算哪些地理（地质、地貌、水文、土壤、植被）现象，搜集哪些资料。

（2）露头的描述

主要是观测点附近露头的好坏，出露了哪些地层；出露的原因（人工露头或天然露头）；浮土；碎石和植被覆盖等情况，并说明露头的范围、面积大小、延伸情况和风化程度。

（3）地层描述

一般应由老到新进行描述，描述的方法是先将界面两组地层的时代和接触关系略加说明。然后，描述其岩性和具体特征，包括岩层中所有有用矿物和化石，另外还要描述地层厚度及在纵横方向上的变化情况。

（4）测量岩层产状和节理产状

（5）构造描述

应指出构造名称、证据、大小延伸情况及成因等。（6）地貌描述

（7）水文描述

（8）绘制素描图

绘制出露头的地质素描图，如有必要还可以附照片等其它图件，以便更有力地说明文字内容。

上述为观测点上的一般工作方法和描述提纲，应该灵活运用。在野外见到提纲中未提到的地质现象或其它有特殊意义的地理现象，都应注意观测并加以记录和描述。沿途所见地质、地理现象在记录时一般放在下一个观测点进行记录。

（二）野外记录簿的记录方法 野外观测到的地质、地理现象都要记录在记录簿上，记录的有一定的规格，记录方式如下：

1．野外记录簿应先留两页空白，可留作填写目录和必要的符号，页次应编号。在扉页上还应写上记录簿使用人的姓名，使用人的联系方法（通讯地址、联系电话等），以防万一记录簿遗失时，便于检拾者归还时联系。

2．野外记录簿的左页绘图，右页记录。如果所附图件不多时，左页也可用作记录。

3．录页的顶端注明观测日期、星期、天气状况等。4．观测路线或观测点的记录应独占一行，并写在行的中间。

5．记录页的两侧各留一厘米左右的空白，并用铅笔画出。左侧空白内记录地层顺序和符号；右侧空白内记录地层厚度。

6．记录时，不同性质的观测点，可以用不同的符号表示。例如地质点用方框No.6表示；地貌点括号（No.8）表示，在符号中注明观测点的号码。观测点的号码顺序按观测的先后顺序来编排，而不同性质的观测点不另作编号。7．岩层、断层面的产状要素要单列一行，写在行的中央，并用单横线标出，使之醒目；节理的产状要素的表示也类似，但下面用双横线标出。例如：倾向NW60°∠50°（指岩层的产状要素）；倾向NE30°∠40°（指节理的产状要素）。

8．地层中所含化石要每种单列一行。

9．在左页右侧也要留下约一厘米宽的空白并用铅笔画出，用以记录标本号码。

10．记录簿左页图上应标出图的名称、方向、比例尺和简单的图例说明。野外记录簿的记录格式实例如下图：

野外补贴地质工作 篇2

关键词：工程地质,野外勘察,测量,钻探,记录

随着城市建设规模的不断扩大,工民建勘察项目越来越多,就多年从事工民建勘察的实践经验,越来越认识到野外工作的重要性,认识到野外第一手资料是室内高质量勘察报告的基础。必须亲自到现场,多看看钻孔异常和岩芯,在周围多观察,把好技术质量关。文中就野外勘察工作中应注意的问题从以下几个方面作简要论述。

1 工程测量

勘察的野外测量工作主要有以下几点:

1)放孔位:

根据业主提供的场地附近的已知大地坐标点,按照勘察纲要的布孔图,现场放出勘探孔位,并作好标记。如果孔位与布孔图不一致,则要把实际孔位作好记录。平面位置允许偏差0.25 m。

2)测孔口标高:

勘探施工完毕,根据业主提供的高程基准点量测每个勘探孔的孔口标高。高程允许偏差5 cm。

3)测周围环境:

量测拟建建筑轮廓线距周围已有建筑、管道、道路边线等的距离。

2 工程地质钻探

工程地质钻探除执行有关规程外,在钻探过程中还应注意以下几点:

1)孔径:为满足采样要求,孔径不小于108 mm。

2)钻进方法:优先采取回转方式钻进,是为了尽量减少对地层的扰动、保证鉴别的可靠性和取样质量;地下水位以上采用干法钻进,不得注水或使用冲洗液,以免影响土的物理性质;水位以下应采用回转及全断面取芯法;对粉土、硬塑的黏性土、砂土地层可采用冲击钻进法;采用薄壁钻头锤击钻进特别适用于湿陷性黄土地区;泥浆护壁和在某些情况下化学浆液护壁是优先采用的护壁方式。

3)岩芯管:控制采用长度超过2 m的岩芯管,回次进尺不得超过2 m,重点地段及主要持力层不得超过1.0 m。

4)岩芯采取率:黏性土大于90%,砂性土75%,不得随意扫掉岩芯。施工中难以取芯时,必须有可鉴定岩芯,并能卡准岩性变化界面。黏性土无岩芯间隔不得超过0.3 m,其他地层不得超过0.5 m。

5)取芯钻进采用中压、快速、合适泵量的钻进规程,以满足取芯和钻进的需要。正常钻进中,应保证孔底压力均匀。严禁提动钻具,加压时应连续进行,不能间隔性突然加压和减压。

6)钻进冲洗液应用优质泥浆,在厚层黏性土中可对泥浆进行稀释。

7)钻进过程中各项深度数据必须尺量,严禁用手测和目估确定深度。钻进深度和岩土分层深度的量测精度,不应低于5 cm。

8)钻孔完成后可用碎石(ϕ1 cm～ϕ2 cm)回填封孔。

3 探井

1)安全:孔位必须位于建筑物轮廓线以外,减小对拟建建筑施工与环境的影响;下入井中用刀刻土样时,应特别注意孔坍塌和缺氧等施工安全问题。

2)取样:在技术人员的指导下,施工人员下入井中刀刻取样,土样必须标注上下方向。现阶段以机械成孔较多,因此刻样时应去除井壁一侧的扰动土。

3)包装及运输:探井样必须提高包装质量,同时减小运输对土样的振动,达到一级原状样的标准。

4)探井的回填,探井使用完毕后应立即用原土分层回填夯实,并不应小于该场地天然黄土的密度。

4 静力触探试验

每幢建筑物宜用同一台静探设备完成,并且做到以下几点:

1)孔位:

根据测量放孔定位,孔位误差不能超过0.25 m。

2)探头:

根据土层软硬选用合适探头,进入场地前重新率定探头。

3)调平:

安装好压入和量测设备并用水准尺将底座调平。

4)检查:

检查仪表电压、仪表、探头外筒及锥头的活动情况,并按通仪器使探头正常工作,冬季仪器需预热15 min。

5)记录:

注明孔号、探头号、标定系数及施工日期。

6)调零:

先压入0.5 m,稍停后提升10 cm,使探头与地面温度相适应。以后每3 m～5 m需提升10 cm～20 cm,使锥头和侧壁测量值达到0值,用以消除初读数的影响。

7)速度:

贯入速度控制在0.5 m/min～1.2 m/min范围内,在贯入过程中随时校核记录深度与实际贯入深度是否相符。

5 标准贯入试验及圆锥动力触探试验

1)标准贯入试验:

a.施工到需要标贯的深度时,必须清孔后才能更换标贯器进行试验,标贯器下入孔中应保持垂直,防止锤击偏心,触杆倾斜和晃动。b.标贯试验钻孔以回转钻进为宜,也可采用冲击钻进,但不能使用孔底射流钻进方法。c.在进行液化判别孔施工时,20 m以上严格地进行1 m一标,严禁用手测和目估确定深度;20 m以下可2 m～3 m打1次标贯,但要卡准地层,不得随意扫掉岩芯。d.保证标贯器下到孔底,先预打入土层15 cm不计击数,接着记录贯入30 cm的锤击数N。当遇硬土层锤击数超过50次时,停止贯入并记录贯入深度。e.标贯器取出后,应详细描述岩芯,并取扰动样做颗粒分析。f.采用ϕ42 mm钻杆,63.5 kg标准落锤,落距76 cm,自由落体法进行试验。g.样签不得与土混装,以免弄湿看不清。

2)圆锥动力触探:

a.试验时应使穿心锤自由下落,地面上的触探杆不应过高,以免倾斜和摆动过大。b.重型动力触探:ϕ42 mm探杆,63.5 kg落锤,落距76 cm;超重型动力触探:ϕ50 mm探杆,120 kg落锤,落距100 cm。c.贯入过程应连续,锤击速率为15击/min～25击/min,记录每贯入10 cm所需的锤击数。d.对重型动力触探,当连续3次N63.5>50击时可停止试验或改用超重型动力触探。

6 波速试验

1)每幢高层(大于10层或高度超过30 m)须有一个波速测试孔,测试深度不小于20 m。2)当附近无法收集到覆盖层厚度资料时,应有控制性深孔用以测拟建场地的覆盖层厚度。3)测试方法采用单孔检层法,测试间隔约1.5 m一次,以汽车作为重物压在振源木板上,使木板与地面紧密接触。

7 野外记录

1)野外地质记录、试验记录应由专职技术人员负责实施。

2)原始记录要用符合规范要求的规范化表格记录,用2H以上硬度的铅笔记录,不允许涂改、补记或重抄,记录要清晰、整齐,签署应齐全。

3)钻探野外地层编录应按回次进行,不得将若干回次或若干层合并记录。在一回次中发现变层应分行填写;对不同层位、不同深度的试验,在记录中要标识清楚。

4)野外地质记录要依据规范具体要求进行描述,大于40 cm必须分层,大于10 cm必须描述具体位置。

5)描述深度以现有地面为准。尤其探井,不得以孔口堆土后的标高来计算进尺深度。

8 地下水位观测及水样的采取

1)当泥浆护壁妨碍地下水位的观测时,可另设专用的水文地质观测孔,可用套管护壁。

2)分层测水位:当钻孔深度内有2个以上含水层,且要求分层量测水位时,对于上层水,可单独打浅孔量测;对于下层水,可用海带或粘球止住上层水,再对下一含水层进行水位观测。

3)观测水位:钻进过程中应观测初见水位和静止水位,野外结束后(24 h后)统一测量地下水位。水位允许误差为1.0 cm。

4)取水样:在拟建场地分层各采取2组水样,每组水样应采取2瓶,其中一瓶加大理石粉测侵蚀性二氧化碳。

9 现场记录资料管理与整理

1)由于钻机人员经常调换,因此一个工地开始的第一个钻孔钻进时,由项目负责人召集所有钻机地质员,讲解地质要求,统一认识。

2)钻孔结束后,应及时提交的资料有:地层、编录原始记录,原位测试及采取土试样原始记录,钻进过程原始记录。

3)每天晚上收回所有记录资料,画出剖面草图。

4)每个孔最后一趟钻起钻前应提前通知工地负责人去验孔签字,发现问题及时补救或返工,未经检查认可不得撤离施工现场。

5)如遇到问题或发现异常现象时,及时跟现场负责人或技术负责人联系。

10 结语

随着岩土技术体制的发展,岩土技术与钻探施工的分工将趋于明确,施工质量将会更加提高。希望能对工民建地质勘察的野外工作者有一定的帮助。

参考文献

[1]GB 50021-2001,岩土工程勘察规范[S].

[2]JGJ 87-92,建筑工程地质钻探技术标准[S].

[3]CECS 04∶88,静力触探技术标准[S].

[4]JGJ 89-92,原状土取样技术标准[S].

浅谈水文地质孔野外编录工作 篇3

关键词：野外编录 岩芯 水文地质

对于地下埋藏的煤炭资源来说，在寻找过程中，钻探是一种比较有效的手段，借助钻探可以对各类岩石、煤等物性参数进行采集，同时能够提取大量的岩、煤芯等，进而在一定程度上为确定煤层空间分布位置和收集地质信息奠定基础。其中，水文地质钻探一方面能够完成勘探任务，另一方面综合分析评价该地区的水文地质条件，为建矿立井提供保障。通常情况下，水文地质编录涉及到岩芯的岩性、结构、构造，同时需要对岩芯的块度、坚硬程度、风化程度等进行重点的描述。

1 岩芯编录程序

①抄录班报表的回次进尺、施工方法等水文地质现象。

②对回次位置及填写岩芯回次票进行校正。

③对岩芯进行整理，同时检查上下顺序，并且在一定程度上对岩芯长度进行适当的校正。

④鉴定岩性，同时对分层位置进行确定，并填写相应的分层票。

⑤终孔后，按照顺序将岩芯装箱保存。

2 岩芯描述的顺序及内容

①定名、颜色、结构、矿物成分、构造破碎情况及次生变化等是描述岩芯的主要内容。

②测量岩芯标志面与岩芯轴夹角。

③在小范围内，丈量岩层、矿化、蚀变的变化，以及具体深度，并注明。

④钻孔内岩性分层时，对渐变关系、侵入关系等上下两层岩石之间的接触关系进行注明。

⑤按照繁简适度、重点突出、针对性强的要求记录内容。

⑥松散岩层的描述内容大致为：定名、颜色、胶结程度及胶结类型、化石等。

3 计算岩芯采取率

①计算回次岩芯采取率：对于回次岩芯的采取率，通常情况下按照公式：回次岩芯采取率=本回次提取的岩芯总长/本回次进尺数×100%进行计算，在计算过程中，如果采取率超过100%，一般是由残留岩芯造成的。在这种情况下需要进行处理，其处理措施主要表现为：进尺数不变，修改岩芯实长数字，对于回次岩芯采取率超过100%的部分，依次往上一回次推，在这一过程中，由于加上推上来的岩芯长，如果上一回次的岩芯实长比进尺数大，并且回次岩芯采取率依然大于100%，这时需要继续上推，对于这种情况一般需要重复三个回次。经过上述处理，如果回次岩芯采取率依然超过100%，这时需要通知机长或班长进行相应的处理。

②计算分层岩芯采取率：对于分层岩芯采取率，通常情况下，按照下列公式进行计算：分层岩芯采取率=分层各回次取出的岩芯总长/（分层下界孔深-分层上界孔深）×100%。

4 钻孔天顶角、方位角测量及要求

对于钻孔来说，需要按照要求（斜孔每钻进50米，直孔每钻进100米），对钻孔的天顶角、方位角进行测量。

5 钻孔孔深测量及要求

在钻探过程中，每钻进100米或者见煤层、重要标志层等需要利用钢卷尺对钻具进行丈量，进而对孔深进行验证，并且校正误差控制在千分之一点五，如果超出允许的控制范围，需要查找相应的原因并做出调整。

6 简易水文地质观测项目及要求

对于钻孔简易水文地质观测来说，通常情况下是在钻进过程中，需要及时发现含水层，进而在一定程度上初步确定含水层的富水性及岩溶在不同垂向深度的发育程度和发育规律等。其观测项目主要包括：地下水初见水位、稳定水位、水温、漏失位置和漏失量等。涌水、漏水、坍塌、缩径、溶洞等视具体情况与技术负责人进行协商，进一步提出简易水文观测的具体内容。详细的观测和记录岩芯采取率、钻进速度和钻进情况及变层、换径的位置等。在钻进过程中，记录掉钻、卡钻、埋钻、坍塌掉块、换径变层、返水颜色的突变及涌沙、气体逸出等现象的起止深度。

7 判断含水層

在钻进过程中，对含水层进行判断，通常情况下，需要依据以下几点：

①破碎的岩芯，裂隙发育的孔段。②在钻进过程中，涌水或严重漏水及水位突然上升的孔段。③在钻进过程中，坍孔、掉块现象严重的孔段。④岩芯采取率低、进尺相对加快的孔段。

8 编录小结

钻孔完工后，通常情况下需要编写钻孔地质小结，其内容主要为：

①目的任务及施工结果；②钻孔质量评述；③孔内地质情况；④存在的问题及认识。其中，需要对岩性分层情况，地质矿产特征、矿化蚀变特征及二者的关系和矿床类型等情况进行重点描述。

9 室内整理

①随着钻孔施工编录的不断深入，需要对野外编录资料进行及时的整理；②对于收到的各类实验结果，需要进行样品登记，同时填入柱状图和注记、补充正文记录；③终孔后，需要及时提交原始资料和附属表格，以及钻孔质量验收报告。

参考文献：

[1]张希.野外岩芯地质编录工作[J].中国西部科技，2009（06）.

[2]武永青.甘肃邵寨南井田煤层地质环境研究[D].兰州大学，2013（03）.

地质工作者野外鉴别岩石方法 篇4

一、鉴定内容和方法： 超基性岩：橄榄岩、辉石岩、角闪岩、金伯利岩 基性岩：辉长岩、辉绿岩、玄武岩

中性岩：闪长岩、安山岩、正长岩、粗面岩 酸性岩：花岗岩、流纹岩 脉岩：煌斑岩、细晶岩

对照所列岩浆岩的主要鉴定特征，在肉眼下借助于放大镜、小刀等观察不同岩石类型的主要矿物成分、结构构造等特征。

二、岩浆岩肉限鉴别方法和步骤

对岩浆岩手标本的观察，—般是观察岩石的颜色、结构、构造、矿物成分及其含量、最后确定岩石名称。

1)颜色：主要描述岩石新鲜面的颜色，也要注意风化后的颜色。

直接描述岩石的总体颜色，如紫、绿、红、褐、灰等色。有的颜色介于两者之间，则用复合名称，如灰白色、黄绿色、紫红色等。

岩浆岩的颜色反映在暗色矿物和浅色矿物的相对含量上。一船暗色矿物含量＞60%称暗色岩；在60—30%的称中色岩；＜30％则称浅色岩。2)结构：根据岩石中各组分的结晶程度，可分为全晶质、半晶质、玻璃质等结构。岩浆岩结构的描述内容和方法：

全晶质 显晶质

粗粒：＞5mm;中粒：1~5mm;细粒：＜lmm;描述总体矿物及各不同矿物的颗粒大小,形态及在岩石中的含量

不等粒:描述最大、最小及中间大小颗粒的大小及含量

似斑状结构：大的为斑晶，小的为基质。描述斑晶基质的相对含量，成分、形状，大小

隐晶质

描述颜色、断口特点

半晶质

斑状结构(玻璃质+结晶质)：描述斑晶成分、形状、颗较大小及含量；基质部分的含量，颜色、断口特点

玻璃质

描述颜色、断口特点 3)构造：侵入岩常为块状构造,岩石中的矿物无定向排列；喷出岩常具气孔状、杏仁状和流纹状构造。要注意描述气孔的大小、形状、杏仁的充填物及气孔、杏仁有无定向排列。4)矿物成分：矿物成分及其含量是岩浆岩定名的重要依据。岩石中凡能用肉眼识别的矿物均要进行描述。首先要描述主要矿物的成分、形状、大小、物理性质及其相对含量，其次对次要矿物也要作简单描述。

5)次生变化：岩浆岩固结后，受到岩浆期后热液作用和地表风化作用，往往使岩石中的矿物全部或部分受到次生变化，若变化较强，就应描述它蚀变成何种矿物。如橄揽石、辉石易成蛇纹石，角闪石、黑云母常变成绿泥石，而长石则变成绢云母、高岭石等。

6)岩石定名：在肉限观察和描述的基础上定出岩石名称。

颜色＋结构＋岩石基本名称，如浅灰色粗粒花岗岩；灰黑色中粒辉长岩 岩浆岩的分类定名，初学的可按以下步骤进行:(1)观颜色、初定类：岩石的颜色反映了矿物成分及其含量，是岩石分类命名的直观依据。但需指出，在估计暗色矿物含量时，易产生肉眼视觉上的误差。浅色矿物覆于暗色矿物之上时，由于它的透明性，易把它看成暗色矿物，故对暗色矿物含量的估计，往往偏高。另尚要注意次生变化的颜色的影响。

(2)辩矿物定大类：在据颜色分成三大部分基础上，再根据矿物种类、含量和共生组合特征把岩石分成(1)超基性岩，(2)基性岩，(3)中性(钙碱性)岩，(4)酸性岩，(5)碱性岩等五类，即可确定岩石属哪一大类。

方法：指示矿物分两头，暗色矿物分中间，共生矿物来检验。石英＞20％为酸性岩；橄榄石(+辉石，或角闪石)＞90％为超基性岩；中、基性岩皆为斜长石+色暗矿物；中、基性岩的划分除色率外，主要有以下两点规律：①暗色矿物种类：中性岩石以角闪石为主，基性岩以辉石为主；②共生矿物种类：基性岩与超基性岩可找到少量橄榄石；中性岩与酸性岩相邻，可找到少量石英和肉红色钾长石。酸性岩和碱性岩颜色都是近肉红色，两者的区分主要根据：碱性岩的石英和斜长石(灰白色)含量都很少。

对具斑状结构的喷出岩和浅成岩，基质是隐晶质，肉眼则难以鉴定其成分，主要依靠斑晶来定名。因为斑晶一般是由岩石中的主要矿物组成的，故据斑晶矿物也可定类名。

对于无斑晶的隐晶质结构岩石，则只有根据岩石颜色和致密坚硬程度大致判断。含SiO2较高的酸性隐晶质岩石往往硬度较大。

(3)看结构(构造)，推环境(产状)：同类岩石成分相同，但每类根据不同的产状分成深成岩、浅成岩和喷出岩三种，分别给以不同的岩石种名。岩石产状即岩石生成环境，主要反映在结构、构造上。自然界中的岩石类繁多，并且在各类之间存在许多过渡类型。如某岩石中以角闪石、斜长石为主，次要矿物为石英(达5—20%)、钾长石(达20%)、黑云母等，岩石应介于中酸性之问，定为花岗闪长岩；有的介于喷出岩和浅成岩之间，称之超浅成岩。

(4)根据岩石的颜色、主要，次要矿物成分含量及结构构造详细定名。对于侵入岩：颜色+结构+基本名称如：黑灰色中粒辉长岩 对于喷出岩：颜色+构造+基本名称如：黑色气孔状玄武岩 岩浆岩的系统分类表：

2、岩浆岩肉跟鉴定描述举例：n号标本

黑灰色，风化面略显黑绿色，等粒中粒结构，颗粒一般在l一1．5毫米，块状构造，主要矿物为斜长石和辉石，各占55%和40%左右。斜长石为灰白色，柱状或粒状，时见解理面闪闪有光，玻璃光泽，辉石为黑色，短柱状，玻璃光泽，有的解理面清晰。岩石较新鲜，末遭次生变化。根据上面描述的n号标本岩石的各种特征可定为基性、深成岩，定名为：黑灰色中粒辉长岩。

一、岩浆岩主要造岩矿物野外鉴定

1、石英 石英是花岗岩类岩石的主要矿物。其形态除在文像花岗岩中呈蠕虫状外和在浅成岩和喷出岩中可呈六方双锥的斑晶外，在绝大多数情况下呈它形粒状的晶体。颜色从无色到烟灰色。晶面呈玻璃光泽，但常见到的是断口面上的油脂光泽。与钾长石、酸性斜长石、黑云母共生。抗风化能力强，在岩石风化面上常呈现出明显的凸起。与长石的区别在于无解理，看不到双晶，油脂光泽和无风化产物。

2、钾长石 钾长石包括正长石、微斜长石、条纹长石、透长石等。产于侵入岩中的主要是正长石和微斜长石，在浅成岩和喷出岩中可以是透长石。条纹长石是正长石或微斜长石与钠长石交生的产物，其中正长石或微斜长石多于钠长石。颜色是鉴别钾长石的一个重要标志。钾长石通常是肉红色的，但也有呈紫红色、白色、灰白色，甚至灰黑色。钾长石在风化过程中颜色会发生改变，肉红色可变成灰白色，灰白色也可变为肉红色。而且酸性斜长石也常呈肉红色。因此，颜色不能作为钾长石鉴定时的特征性标志。产于深成岩中的钾长石、微斜长石常呈它形粒状晶体。当钾长石在斑状、似斑状岩石中构成斑晶时，常呈板状、板柱状自形的晶体。野外鉴定长石时要特别注意双晶的观察。当旋转标本，发现长石解理面上出现一半反光，一半不反光时，此即为卡斯巴双晶；当出现相间反光时即为聚片双晶。钾长石常具卡斯巴双晶，而斜长石常具聚片双晶。这才是区别钾长石和斜长石最重要的标志。如果在大的钾长石晶体上，见有根须状的细脉，而且细脉的颜色又较浅，则为条纹长石。钾长石风化时，常生成白色的土状高岭石。

3、斜长石 斜长石广泛出现在各类岩浆岩中。斜长石的种类和含量对于岩浆岩的分类和鉴定至关重要。斜长石可呈不同的色调，一般基性斜长石颜色较深，为深灰色到灰白色；酸性斜长石颜色较浅，可呈灰白、肉红色。基性斜长石由于遭受钠黝帘石化，其蚀变产物常带绿色色调；而酸性斜长石易绢云母化，其风化产物多呈灰白色。在基性浅成岩或喷出岩（如辉绿岩、玄武岩）中，由于斜长石颜色较深且结晶细小，因此很难辩认。这时，可采集半风化的标本观察，由于斜长石风化后颜色变浅，而与暗色矿物易于区别。聚片双晶是斜长石的重要鉴定标志。将标本向不同方向旋转，直到用野外或放大镜看到晶面或解理面上出现一组平行的明暗相间的直线或折线，这就是双晶纹。一般情况下，酸性斜长石双晶纹密集且平直，而基性斜长石的双晶纹较稀且不够平直。

4、普通角闪石 普通角闪石是闪长岩、正长岩中常出现的矿物，也常出现在花岗岩中。普通角闪石多呈黑色、暗绿色，有时为褐色。在侵入岩中的角闪石多呈长柱状晶体，但在某些花岗岩、花岗闪长岩中，角闪石的一向伸长的结晶习性并不显著。角闪石在解理、光泽、硬度上与辉石相近，因此易与辉石混淆。野外鉴定时可根据解理夹角相区分。具体做法是：在照射光下看到一组反光良好的阶梯状反光面（解理面），然后在眼睛的注视下转动标本，直到观察到第二组反光面，其旋转角度就是解理夹角。估计这个角度，若近90度，即为辉石；若为较明显的锐角或钝角，则为角闪石。另外，普通角闪石常与石英、钾长石、黑云母共生；而辉石则常与橄榄石、基性斜长石共生。在花岗岩中，普通角闪石与黑云母有时也会混淆，其区别在于，角闪石硬度大于小刀，用小刀刻划只能得到碎屑状颗粒，解理面上为玻璃光泽；而黑云母硬度小于小刀，用小刀可挑成薄片，解理面具珍珠光泽。另外，遭受风化后的角闪石常具绿色色调，而黑云母风化后常具褐色色调。

5、辉石 辉石为超基性岩和基性岩中最主要的矿物，另外在安山岩中常以斑晶出现。大多数辉石呈绿黑色，少量辉石呈灰绿色（如透辉石）。产于侵入岩中的辉石一般呈等轴的粒状。辉石具两组近于垂直的解理，常构成不整齐的阶梯状断口。辉石最常见的次生变化是蛇纹石化和纤闪石化。蛇纹石交代辉石常形成具丝绢光泽的“绢石”。

6、橄榄石 橄榄石是超基性岩和基性岩中常见的矿物，其含量是这两类岩石分类鉴定的重要依据。新鲜的橄榄石是砂糖状晶体，呈橄榄绿色或黄绿色，一般为油脂光泽，贝壳状断口，不具解理，因此较易与辉石区别。侵入岩的橄榄石常蚀变为蛇纹石和滑石，由橄榄石蚀变的蛇纹石常呈黑绿色、黑色，具油脂光泽，并常可见由细粒磁铁矿组成的网状细脉。喷出岩（玄武岩）中橄榄石斑晶常蚀变成褐红色的具橄榄石假象的伊丁石。橄榄石是抗风化能力很弱的矿物，地表露头上很难见到新鲜的橄榄石。

7、黑云母 黑云母主要出现在酸性的岩石中，新鲜的黑云母呈黑色或黑褐色，风化后褪色，常呈金黄色，解理极完全，常呈片状，在手标本中常可见到与晶体大小一致的平整的反光面，并可见珍珠光泽，硬度小于小刀。根据以上特征，不难将它与普通角闪石、辉石相区分。

8、霞石 霞石仅出现在SiO2不饱和的碱性岩中。侵入岩中的霞石因结晶常呈它形粒状，颜色为肉红色或灰白色，解理不完全，常具油脂光泽，易与石英混淆。与石英的区别是，石英一般呈烟灰色，在风化面上呈凸起状，而霞石一般呈肉红色，抗风化能力弱，常有风化产物存在。另外石英一般与富钾的碱性长石、酸性斜长石、黑云母共生，而霞石常与富钠的碱性长石（如歪长石）、碱性辉石共生。根据解理不发育、油脂光泽，可与正长石区分。

二、矿物含量

确定矿物含量，对于岩浆岩准确定名是十分重要的。下面介绍野外估计岩石中矿物含量的两种方法。

1、目估法 目估法是用野外估计岩石中矿物的含量，其准确性与经验有关，误差较大。目估矿物含量时，由于暗色矿物比较醒目，所估含量往往偏高，这是应当避免的。

2、直线法 直线法是在野外选定的有代表性的露头上，用小钢尺测量若干平行直线段上某矿物的长度并作出记录，然后根据下式求出欲测矿物的体积百分含量。

某矿物在岩石中体积百分含量=该矿物所测的总长度/测线总长度*100%原则上，直线段越长，测得的结果越准确。一般测线总长度不应小于矿物颗粒粒径的100倍，线段间距不应小于矿物的平均粒径。

三、岩浆岩野外鉴定表

岩浆岩野外鉴定时，除了要对岩石中的矿物及含量进行观察外，还要对岩石的结构、构造、岩体的产状进行系统研究，以确定岩浆岩冷凝的部位，这样才能对岩浆岩正确鉴定。根据岩浆岩冷凝的部位，可将岩浆岩分为深成岩、浅成岩、次火山岩、火山岩。这四类岩浆岩的特征见表1 表1 冷凝深度不同的各类岩浆岩岩性特征 类型 深成岩 浅成岩 次火山岩 火山岩 产状深度

岩株、岩基、岩盆、岩盖、岩墙 小岩株、岩盆、岩盖、岩脉、岩墙 小的岩株、火山颈、岩枝、岩脉 火山锥、熔岩流、熔岩被 结构

中粗粒等粒 似斑状 细粒、斑状 斑状、细粒

玻璃质、半晶质、细粒 构造 块状

块状、流动 块状、流动

气孔、杏仁、柱状节理 矿物成分

钾长石可能为微斜长石，斜长石环带不发育

斜长石环带发育，可能出现高温矿物如β-石英、透长石等。出现β-石英、透长石等高温矿物

出现高温矿物，含水斑晶矿物可能具暗化边 围岩

一般为区域变质岩

可能为沉积岩、岩浆岩、变质岩 火山岩、沉积岩、变质岩 沉积岩、火山岩

1、深成岩野外鉴定表

深成岩野外鉴定时，要考虑岩石的色率，石英、橄榄石、似长石的有无和含量，钾长石和斜长石的有无及含量，以及暗色矿物的种类等。在鉴定时可参照表2。

表2 最常见的深成岩野外鉴定表 岩石大类 超基性岩 基性岩 中性岩 酸性岩 碱性岩 指示矿物 色率>90 色率90～35 色率35～15 色率<15 色率不定 无石英 一般无石英 石英5～20% 石英>20% 无石英有似长石 有钾长石 AP

(石英)正长岩 花岗岩 霞石正长岩 A≈P

(石英)二长岩 二长花岗岩

A<

(石英)闪长岩 花岗闪长岩

基本上只有斜长石 P+角闪石

P+辉石

辉长岩

斜长石为主

斜长岩

斜长花岗岩

无长石 橄榄石为主 橄榄岩

辉石为主 辉石岩

角闪石为主 角闪石岩

注：A为钾长石，P为斜长石

2、浅成岩（包括次火山岩）的野外鉴定

浅成岩（包括次火山岩）的野外鉴定，大致可采用与深成岩相似的方法。浅成岩由于结晶细、结构变化大，因此对斑晶的矿物成分和结构应给予特别注意。野外鉴定浅成岩可参照表3 表3 浅成岩（包括次火山岩）野外鉴定表

超基性岩 基性岩 中性岩 酸性岩 碱性岩 色率>90 色率90～35 色率35～15 色率<15 色率不定 橄榄石

辉石、斜长石 角闪石斜长石 钾长石

钾长石、斜长石、石英 钾长石、似长石 细粒—微粒 苦橄岩

细(微)晶辉长岩、辉绿岩 细（微）晶闪长岩 细（微）晶正长岩 细（微）晶花岗岩 细（微）晶霞石正长岩 斑状结构

基质细、微粒

苦橄玢岩、金伯利岩 辉长玢岩、辉绿玢岩 闪长玢岩 正长斑岩 花岗斑岩

霞石正长斑岩

基质玻璃质-隐晶质 玄武玢岩 安山玢岩 粗面斑岩 流纹斑岩

3、火山岩的野外鉴定表

火山岩结晶差，基质常为隐晶质、玻璃质，野外鉴定时主要根据颜色、结构、斑晶成分和次生变化。

火山岩的颜色一般要比相应成分的侵入岩颜色深。火山岩的斑晶矿物一般要比基质中的矿物“基性”。例如在安山岩中常见辉石斑晶，而在玄武岩中常见橄榄石斑晶。火山岩野外鉴定可参考表4。

表4 各类火山岩野外鉴定主要特征表

玄 安 流 粗 响 武 岩 山 岩 纹 岩 面 岩 岩

颜色（新鲜面）黑绿色至黑色 紫色、紫红色

粉红、灰白、浅灰、紫色、灰绿色 浅灰、灰紫

深灰、深灰绿色

斑晶成分

辉石、基性斜长石、有时为橄榄石（可变伊丁石）辉石、角闪石、斜长石、黑云母（斜长石斑晶常见）石英、透长石

透长石、黑云母、角闪石 白榴石、透长石

结 构

细粒—隐晶质 隐晶质、斑状结构 隐晶质、玻璃质 隐晶质 隐晶质

构 造

气孔、杏仁 气孔、杏仁

气孔、杏仁、流纹 气孔、杏仁、流纹 气孔、杏仁、流纹

次生变化

绿帘石、绿泥石、黝帘石、碳酸盐 同 左 高岭土化 高岭土化

四、野外描述

岩浆岩野外描述是岩浆岩野外地质记录的一项重要工作。对于室内鉴定也有重要意义。描述要力求做到全面、准确、精炼，使阅读者看过描述后能对该岩石有一个较全面的清晰映象。这就需要观察仔细、描述语言规范、，准确运用地质术语，遵照共同遵守的描述顺序。

野外对于岩浆岩描述的主要内容和顺序是：颜色、结构、构造、主要矿物和次要矿物的种类和含量、次生变化、产状等。

在描述颜色时，要区分原生色和次生色，并分别加以描述。注意在节理或接触带附近，由于地下水淋滤或地下水中物质沉淀以及同化混染作用而引起的岩石颜色的变化。

在描述岩石的结构时，应注意将斑晶结构与基质结构分开加以描述，并要求估计出斑晶含量和斑晶中不同矿物的含量。

在描述矿物时，除了对矿物主要特征、含量进行描述外，对矿物的次生变化应给予充分注意。

岩浆岩野外描述举例

1、辉绿玢岩：新鲜面为灰黑色，风化面为灰绿色，斑状结构，基质为中细粒辉绿结构，块状构造，主要矿物为辉石和斜长石。少量（5%）的斜长石构成了斑晶。在风化面上可见斜长石呈自形的长条形晶体，辉石呈它形粒状充填于斜长石晶体的空隙中，斜长石和辉石大约各占岩石的一半，有少量黄铁矿，在地表已风化成褐铁矿，长石已风化变为高岭石。

野外地质实习教案 篇5

第一天 室内准备

目的要求

明确本次野外实习的目的、任务及其重要意义并对各条实习路线的地质概况有初步了解。要求学生做好充分的思想准备，并要注意安全，加强纪律性。方法

利用多媒体课堂讲授，学院领导讲话，辅导员分实习小组。

课时：8学时

重点

介绍各条实习路线地质特征。

内容及安排

一、学院领导动员讲话（10~15分钟）㈠ 强调本次野外实习的重要意义 ㈡ 介绍实习队队长及各位指导教师 ㈢ 提出实习应注意事项 ①要重视野外教学实习工作； ②要注意安全； ③要加强组织纪律性。

二、实习队长或指导教师用多媒体讲授各实习路线的地质概况和主要实习内容（1.5）学时 ㈠ 泾阳县口镇—淳化县花园村实习路线 ㈡ 蓝田县公王岭—灞源实习路线 ㈢ 蓝田县汤峪实习路线 ㈣ 长安区沣峪实习路线

㈤ 长安区杨虎城烈士陵园（双竹）实习路线

三、播放《漫话秦川山水》光盘（112分钟）

四、实习分组（辅导员、辅导教师和班长、学习委员共同协商）（20分钟）①．每15人为一实习小组，配备一位指导教师； ②．每个小组由班长或学习委员担任组长； ③．小组长将各组实习名单提交指导教师。

五、指导教师安排学生预习实习指导书内容（2学时）

六、其它方面准备 1．实习车辆 2．教学实习用品

罗盘、地质锤、放大镜、野外记录本、三角板、橡皮、小刀、铅笔等等。

第二天 泾阳县口镇—淳化县花园村实习

目的要求

使学生认识沉积岩区地质、构造、岩石、矿物的基本特征，学习使用地质罗盘测量产状要素的基本方法。要求教师手把手指导，学生实际测量并学习画素描图。方法

在教师指导下让学生实际观察测量后，教师总结。

时间：1天（早晨 7时在雁塔校区东门口集合乘车出发，下午乘车返校）

重点

沉积岩区地层、构造和岩石。难点

学会使用罗盘和画素描图，教师在示范讲授后，以单独指导，手把手教为主。内容及安排 每班分两个组：一组从口镇向北观测；另一组从花园村向南观测。

一、学习罗盘的使用方法

在第一个教学点讲授罗盘的使用方法，包括各种地质面产状的测量，方位角和坡度角的测量。

二、圣人桥北侧观测点 ㈠ 圣人桥断层观测 1.断层面特征 2.牵引褶皱观测

3.上二叠统石千峰组（P2Sq）与下—中三叠统纸坊组（T1+2Z）平行不整合接触关系 4.画圣人桥断层和牵引褶皱素描图

㈡ 第四系更新统与上二叠统石千峰组角度不整合关系 1.石千峰组岩性及产状

2.第四系更新统（Qp）岩性及产状 3.二者为角度不整合接触关系

4.画素描图（要求有图名、比例尺、方位、图例、产状要素等）

三、圣人桥北—赛古桥上二叠统上石盒子组（P2S）上部—石千峰组（P2Sq）地质路线观测与描述

1.作信手剖面一条（要求内容齐全）

2.描述常见的几种沉积岩

① 采集标本（3cm×6cm×9cm）； ② 颜色； ③ 主要矿物； ④ 结构构造； ⑤ 胶结物； ⑥ 命名。3.波痕、层理等沉积构造观测描述

4.硅化木化石观测描述

四、圣人桥南300m处正断层观测描述

①教师指导学生用地质罗盘实测断层面产状；

②教师在露头旁讲解，该断层为什么是正断层？

③教师指导学生画素描图。

五、枣园村南断层及牵引褶皱观测描述 ①教师指导学生用地质罗盘测量断层面产状；

②教师在露头旁讲解，该断层为什么是逆断层？说明用牵引褶皱轴面与断层面锐夹角判定断层两侧岩块相对运动的方法；

③教师指导学生画素描图。

六、响洛潭上石炭统太原组岩性及响洛潭形成原因观测描述

教师根据典型地质特征说明响洛潭形成与瀑布有关，太原组为海陆交互相地层，出露的主要岩性为石英砂岩和页岩。

七、江水管北侧宽缓向斜观测描述 1.观看向斜形态

2.实测两翼产状

3.学生画信手剖面图

八、江水管逆断层及江水管成因观察描述

1.观察在冶峪河河谷中直接出露的断层面，测量断层面产状

2.观察描述断层面两侧的岩性，并测量岩层产状

3.观察描述断层带中因挤压形成的断层泥和构造透镜体

4.在上述观察描述的基础上，分析断层的性质，对断层命名，作素描图

5.分析江水管形成的地质条件或成因

九、口镇—关山大断层观测描述 ①教师带领学生观察断层角砾岩特征；

②学生实测断层面产状；

③学生观察断层面北侧岩石和南侧黄土的特征；

④在教师指导下分析断层性质。

十、口镇沟口河流地质作用观察

以口镇—关山断层为界，两侧河流侵蚀作用有别：北侧以下蚀为主，出现谷中谷，南侧以侧蚀为主，“U”型谷和蛇曲发育。为什么（让学生讨论）。

十一、指导教师小结之后乘车返校。

第三天 蓝田县公王岭—灞源地质路线

目的要求

了解蓝田人动物群的组成、特点及古地理环境；观测秦岭北坡山前断裂的特征，燕山期蓝田花岗岩、武陵期张家坪花岗岩以及太古宇太华群、下元古界铁铜沟组和中元古界熊耳群特征以及它们之间的接触关系。要求学生认真分析本次实习与口镇—花园村地质上的差别。

方法

公王岭以参观为主（每人门票约5元），其余观测点教师指导学生观测，记录后教师总结。

时间：1天（早晨 7时在雁塔校区东门口集合乘车出发，下午乘车返校）

重点

山前断裂、蓝田花岗岩、太华群褶皱和铁铜沟组及熊耳群岩石。难点

山前断裂的多期（次）活动。内容及安排

每班分两个小组，各组在各观测点不同地段观测后调换。

一、蓝田猿人遗址 ㈠ 参观蓝田猿人遗址陈列馆（分两组听讲解员讲解）

1.了解蓝田人动物群的组成及特点

2.推断蓝田人生活时期的自然环境

3.体会中华民族文化源远流长

㈡ 参观蓝田人头盖骨化石出土地点泻湖组剖面

①通过教师讲解，了解该剖面组成、分层；

②分析此剖面反映的古地理环境；

③分析古土壤层及结核层形成条件；

④分析土状堆积层形成过程；

⑤教师指导学生画信手剖面图。

二、冯家湾地质观测点

㈠ 山前断裂特征

1.参观吊庄山前断裂剖面

2.在河道实测山前断裂面产状

3.观测构造角砾岩特征

4.学生素描石香肠构造

㈡、冯家湾桥西南燕山期蓝田花岗岩

1.花岗岩特征及与太华群侵入接触关系

2.区分不同期（次）的花岗岩及它们生成早晚关系

3.画不同岩脉切穿关系示意图

4.了解花岗岩蚀变特征

5.观察石英脉和方解石脉特征

三、南石门地质观测点

㈠、南石门桥南侧 1.太华群不同形态的褶皱早期同斜褶皱；中期倒转褶皱； 实测褶皱轴面和枢纽产状；画褶皱素描图。

2.B轴线理观察测量

㈡、南石门桥北侧

① 晚期直立水平褶皱观察测量；

② 画褶皱素描图；

③ 学生在教师的指导下，说明为什么其形成晚？

四、北川地质剖面

㈠ 太华群中小型韧性剪切带观测

㈡ 太华群与铁铜沟组角度不整合1.实测太华群产状

2.观测太华群变质岩和铁铜沟组变质岩的区别

3.测量铁铜沟组地层产状

4.画角度不整合素描图

㈢ 铁铜沟组地质剖面观测

1.下部含砾石英片岩

2.中部石榴子石云母片岩

3.上部石英片岩

4.剖面中出露断层及牵引褶皱测量及素描

5.变余波痕、递变层理的观测

6.画信手剖面图 ㈣ 铁铜沟组与熊耳群接触关系

1.总结铁铜沟组副变质岩及其产状

2.观测熊耳群正变质岩及其产状

3.观测熊耳群气孔、杏仁构造

4.二者为角度不整合接触关系

教师根据两套地层出露的岩石、产状、形成环境等的差别说明二者为角度不整合接触关系。

五、灞源含矿控矿构造带观测

1.观测张家坪花岗岩的特征

2.观测控矿构造带产状变化

3.观测黄铁矿、方铅矿和闪锌矿等矿物；

4.观测石英脉的特征

六、指导教师当日小结后返校。

第四天 蓝田县汤峪地质路线

目的要求

观测秦岭北坡山前断裂在东汤峪的出露特征及其对温泉的控制作用。要求学生认识宽坪群正变质岩和副变质岩的主要区别和其中不同形态的褶皱，观测花岗岩、辉长岩（基性岩）和辉石岩（超基性岩）的颜色、结构、构造等。

方法

在教师指导下，学生亲自动手观察、测量，画素描图和作信手剖面图。时间：1天（早晨 7时在雁塔校区东门口集合乘车出发，下午乘车返校）

重点

山前断裂对温泉的控制作用以及辉长岩和辉石岩的主要特征。难点 叠加褶皱（教师在露头旁侧讲述晚期褶皱是由早期褶皱的轴面或枢纽进一步弯曲行成的）。

内容及安排

每班分两个小组，一组在河东观测山前断裂，另一组观测第四系中的断裂，然后沿公路至水库大坝处，再乘车到刘秀桥各组依次向南观测、测量、记录、素描（进入水库旅游区，每张门票5元）。

一、秦岭北坡山前断裂观测点

㈠ 东汤峪河东山前断裂特征

断层面走向时而北东，时而北西。教师指导学生实测断层面产状，测量构造透镜体、构造角砾的大小；观察断层内出露的辉长岩强烈破碎带；最后，在教师的指导下，同学们画断层素描图。

㈡ 汤峪河东第四系中断裂

①观察测量断裂中构造角砾岩、构造透镜体的成分以及大小；

②测量黑色含碳片岩的产状；

③分析该断裂的性质及成因；

④在教师指导下画信手剖面图。

二、参观汤峪温泉和河流阶地

了解温泉的特征、形成条件以及构造对温泉的控制作用。认识汤峪口河流堆积阶地并分析其成因。

三、山前断裂—汤峪水库大坝路线观测

㈠ 宽坪群变质岩及原岩恢复

①首先让同学们观察云母石英片岩、二云母片岩的主要矿物、结构、构造，然后教师讲解副变质岩概念，使学生认识副变质岩的主要特征； ②同学们观察绿片岩、角闪石片岩、斜长角闪岩的主要矿物、结构、构造等，教师讲解正变质岩概念后使学生认识正变质岩的主要特征。

㈡ 宽坪群中不同形态的褶皱以及轴面、枢纽的测量方法

四、刘秀桥剖面

1.宽坪群中叠加褶皱观察、测量和素描

① 早期为同斜紧闭褶皱；

② 晚期的石英脉弯曲呈背形、向形特点。

2.库岭口—何家山断层产状测量，构造角砾岩素描

3.认识硅化、黄铁矿化、绿泥石化等蚀变

4.认识辉长岩主要矿物、结构、构造及其与围岩的侵入接触关系

5.认识辉石岩颜色、主要矿物、结构、构造

6.观测花岗岩的主要特征

7.将花岗岩、辉长岩、辉石岩进行对比，使学生熟悉它们的主要区别

五、指导教师进行当日实习小结后，让学生参观水库风景区

六、乘车返回学校。

第五天 长安区沣峪地质路线

目的要求

观测翠华山花岗岩体和石羊关花岗岩体和韧性剪切带以及秦岭群区域变质岩的主要特征。要求学生区分不同成因的花岗岩，认识韧性剪切带，掌握河流向源侵蚀，下蚀形成的“V”型谷，瀑布的形成，局部侵蚀基准面等外动力地质作用。方法

在教师带领下，通过观察、讲解、实际测量，让学生进一步加深内、外动力地质作用的一些基本概念。

时间：1天（早晨 7时在雁塔校区东门口集合乘车出发，下午乘车返校）

重点 韧性剪切带和瀑布的形成。难点

重熔型花岗岩和混合岩化型花岗岩（教师在不同成因花岗岩露头上通过地质现象说明）。内容及安排

一、沣峪口翠华山花岗岩观测

①花岗岩的主要矿物、结构、构造等；

②花岗岩中不同岩脉的相互交切关系及生成早晚； ③山前断裂对花岗岩的改造作用；

④根据岩体与围岩界线清楚，呈侵入关系，并使围岩生成烘烤边等现象说明其为重熔型花岗岩。

二、喂子坪—九龙潭地质教学点

㈠ 翠华山花岗岩体与石羊关花岗岩体之间的韧性剪切带

该韧性剪切带可在喂子坪桥下进行观察，在教师指导下，同学们学习观察、测量旋转碎斑系，确定剪切指向，说明剪切带经历了多期（次）活动。

㈡ 石羊关花岗岩体观测

石羊关花岗岩体局部具片麻状构造，保留较多片麻岩夹层或残留体以及无根褶皱，混合岩化明显。教师在露头旁根据实际观察说明该岩体属混合岩化型花岗岩。

㈢ 观察“V”型谷

教师结合秦岭造山带的形成、发展和演化以及河流的下蚀作用讲解“V”型谷的成因。㈣ 瀑布及其地质作用

九龙潭一带有九个不同级别的瀑布，教师可在最近处选择一个瀑布让学生实际观察之后进行总结。

三、小坝沟—大坝沟教学地质点 ㈠宽坪群多期（次）变形

注意让学生观察不同样式的褶皱形态，测量早期褶皱的轴面、枢纽产状，说明其产状的变化。晚期褶皱的产状相对稳定。㈡ 宽坪群中的韧性剪切带

其中发育的旋转碎斑系可让学生观察。S—C面理和基性岩构造透镜体和长英质脉体透镜体化可让学生直接测量记录。

四、秦岭梁教学地质点 ㈠ 秦岭群多期变形

第一期褶皱多呈残留形式出现，小褶皱轴面与早期片理平行并发生弯曲，常生成片内无根褶皱。第二期为紧闭同斜褶皱。第三期为直立开阔褶皱，枢纽水平。

㈡ 秦岭群韧性剪切带

观察各类动力变质岩，尤其是糜棱岩和糜棱岩化各类岩石，可见碎斑、构造透镜体以及旋转碎斑系以及A型褶皱，S-C面理的夹角可让学生自己动手测量并画出素描图，判别剪切指向。

㈢ 秦岭分水岭地质作用

秦岭梁是长江流域和黄河流域各水系的分水岭。1 观察河流的向源侵蚀作用； 认识秦岭群区域变质岩和各类混合岩，包括云母片岩、斜长角闪片岩、黑云（角闪）斜长片麻岩、条带状混合岩、条痕状混合片麻岩、花岗岩化混合片麻岩、黑云母混合花岗岩等等； 观察共轭节理，让学生测量节理产状、节理的相互切割以及确定最大、中间和最小主应力的方位； 观察测量正断层、逆断层的产状并画素描图。

五、指导教师在秦岭梁进行当日实习总结

六、乘车返回学校。

第六天上午 长安区杨虎城烈士陵园（双竹）地质路线

目的要求

使学生学习黄土剖面的观察、描述和分层方法及取样要求等。要求学生了解气候变化对黄土沉积的影响，并能识别黄土和古土壤，对黄土剖面进行野外分层和描述分析，使学生对中更新世以来的古气候、古地理变迁有一个大概的轮廓。方法 在教师指导下，学习观察、描述和分层方法，然后，教师启发学生根据颜色、成分、结构等分析当时的古气候。

时间：6小时（半天，早晨7点出发，下午1点乘车返回学校）重点

黄土剖面的观察和描述。难点

古地理和古气候的分析（教师在野外露头进行启发）。内容及安排

一、参观长安区双竹村黄土剖面 ㈠ 全新世黄土（Qh）㈡ 马兰黄土（Qp）㈢ 离石黄土上部（QP）㈣ 离石黄土下部（Qp）二、学习黄土剖面划分

㈠黄土的岩性特征及其变化、岩性组合、沉积旋回 ㈡注意观察地层中表现的侵蚀现象或沉积间断 三、参观杨虎城烈士陵园（每张门票约5元）

学习杨虎城等烈士的民族气节和热爱祖国的崇高品质，使学生树立民族自尊心和自豪感，增强他们为振兴中华而努力学习的信心。

四、下午1点左右乘车返回学校。

2-12-23第六天下午 集中讲授“如何编写野外实习报告”

报告内容包括：

前言

野外实习的时间、路线、目的任务等。第一章 泾阳县口镇—淳化县花园口地质路线

一、地层及接触关系

二、岩石

三、化石

四、构造

五、外动力地质作用

第二章 蓝田县公王岭—灞源地质路线

一、地层

二、岩浆岩

三、接触关系

四、构造

五、灞源金矿特征

六、蓝田猿人遗址

第三章 蓝田县汤峪地质路线

一、地层

二、岩浆岩

三、构造

四、构造对温泉的控制作用 第四章 长安区沣峪地质路线

一、秦岭群和宽坪群

二、翠华山花岗岩和石羊关花岗岩

三、构造特征

四、河流的侵蚀作用

第五章 长安区杨虎城烈士陵园（双竹）地质路线

一、双竹村黄土剖面

二、剖面划分

三、古气候演变特征

五、杨虎城烈士陵园参观感受 结束语

实习取得的成果总结，并谈自己的学习体会，对今后实习的意见和建议以及表示感谢等。

要求学生在报告中主要包含自己亲自动手收集到的第一手最可宝贵的地质资料，严禁抄袭。基本概念、基本原理的应用也应该结合实习中自己的认识、方法和观点，培养学生动手能力、独立分析问题、解决问题的实际工作能力，使理论与实际密切结合，加深课堂所学知识的理解和掌握。

第七天 学生在教师指导下撰写实习报告

地质专业野外实习总结 篇6

一、实习概况

实习项目名称：新疆西准噶尔前进牧场地区1:5万(L44E009024、L44E010024、L45E009001、L45E010001)等4幅区调

实习目的：本次实习的工作区包括克拉尕拉，克孜勒克亚，库鲁木苏，马拉苏这四幅图，本次生产实习是对这四幅图幅进行1:5万区域地质调查。参与时间为一个月，主要进行了新疆西准噶尔前进牧场地区1:5万(L44E009024、L44E010024、L45E009001、L45E010001)等4幅图幅进行路线地质填图。实习时间：2011年8月1日——2011年8月26日 实习地点：新疆省塔城地区额敏县前进牧场一带

实习单位：新疆西准噶尔前进牧场地区1:5万(L44E009024、L44E010024、L45E009001、L45E010001)等4幅区调项目为中国地质调查局下达的地质矿产调查评价专项2010年西北地区基础综合研究项目，经西安地质调查中心基础调查部立项论证及小组会议研究，由新疆维吾尔自治区地质调查院负责实施，由新疆维吾尔自治区第七地质大队和长安大学地质调查研究院联合承担。

工作项目名称：新疆西准噶尔前进牧场地区1:5万(L44E009024、L44E010024、L45E009001、L45E010001)等4幅区调

归口管理部室：中国地质调查局基础调查部 实施单位：西安地质调查中心 工作性质：公益性基础调查

工作起止年限：2011年—2013年

实施单位：新疆维吾尔自治区地质调查院 承担单位：新疆维吾尔自治区第七地质大队

长安大学地质调查研究院

实习安排：按照1∶5万区域地质调查有关规范和技术要求，在系统收集和综合分析已有地质资料基础上，开展1∶5万区域地质调查、系统查明区域地层、岩石、构造等特征和成矿地质条件。完成地质调查总面积1400平方千米。

调查区大地构造处于准噶尔微板块赛米斯台-东泉晚古生代岛弧带，属准噶尔成矿区赛米斯台-东泉Au、Sn、Cu（Fe、Hg）成矿带。成矿条件优越。重点开展以下工作：

1．加强含矿地层、岩石、构造的调查，突出岩性、构造填图和特殊地质体及非正式填图单位的表达。

2.加强泥盆纪地层调查研究，厘定地层层序，探讨其形成环境及与成矿作用的关系。

3.系统调查研究区内岩浆岩的活动时代，对花岗岩类侵入体进行充分解体，正确建立不同时代、同源岩的花岗岩类序列，深入研究其岩石学、岩石化学、地球化学及与金、铜等矿产的成矿关系，讨论其就位机制，确定其形成时代。

4．加强对巴尔雷克断裂带的调查研究；探讨地质构造演化史及其成矿作用。

5．在对矿（化）点、物化探异常进行全面踏勘的基础上，开展矿（化）点概略性检查和物化探异常查证。加强测区铜、钼、金等矿产找矿线索的发现，调查不同类型矿产成矿地质背景，研究控矿条件，特别是斑岩体的含矿性、构造蚀变岩带的调查研究，为后续找矿工作提供基础地质资料。具体实习工作分配：在8月初开始进行路线填图，这期间对工作区的岩性出露和分布有了更清楚了的认识，并进行了样品补采，重砂采集的工作。

1、路线填图（2人/组）

掌机：用掌机对所跑路线进行记录，掌机操作包括地质点、分段路线、点与点间的界线、产状、素描图、照片及描述。室内需要在数字填图软件下进行后期的加工处理，光滑线、修正、静态标注、导入照片、生成信手剖面等。另外，需要在MAPGIS环境下对信手剖面进行绘制。

2、室内资料整理

在实际材料图上绘制各条路线，须将野外填图路线转移到实际材料图上，用到点圆规，绿色签字笔，将个点逐个逐个的转上去，若在图上能看到各条中已经明显与其他路线相关的地质体，地质现象，可将它们连起来。用MAPGIS绘制数字剖面，熟练运用点、线的操作。

二、实习区域概况

1．交通位置：调查区位于西准噶尔盆地西缘，行政区划隶属新疆塔城地区额敏县管辖。调查区范围的拐点经纬度坐标为：A E83°45′；N46°40′；B E84°15′；N46°40′；C E84°15′；N46°20′；D E83°45′；N46°20′;调查区交通较为方便，中心地区西距额敏县城约30千米，行政区划属于塔城地区额敏县管辖。调查区各处均有便道，且可通行汽车。调查区所需生产、生活物资可从额敏县、铁厂沟等地采购。区内地势较平坦的地方有便道可通行。区内通讯联络需无线电台或卫星电话，部分地段可实现手机通信。

2.自然地理：立项区位于新疆维吾尔自治区西北部，准噶尔盆地西北边缘，塔额盆地东北部，额敏河上游地带。地势东南高、西北低，三面环山，向西开口，北有塔尔巴哈台山，东南有齐吾尔喀叶尔山，中部有额敏河冲积平原。属额敏河水系。属中温带大陆性干旱气候，四季分明，春季冷暖波动大，夏季热而短促，秋季降温迅速，冬季寒冷漫长，干燥，年均气温5.6℃，年均降水271毫米。立项区交通便利，多条省、县级公路穿越立项区，其生活物资可由额敏县或塔城市供应，通讯联络有手机或卫星电话。

三、区域地质概况： 地层：由晚古生代火山熔岩、火山碎屑岩夹正常碎屑岩、及第四系松散堆积物组成。出露的地层有下泥盆统托让格库都克组（D1t），其第一段为长石砂岩-粉砂岩-安山质凝灰岩建造，主要岩性为黄褐色、褐紫色长石砂岩、粉砂岩、火山灰凝灰岩、凝灰质砂岩、沉凝灰岩，第二段为凝灰岩-凝灰质砾岩夹安山玢岩建造，主要岩性为灰绿色、灰紫色凝灰岩、凝灰质砾岩夹杏仁状安山玢岩，第三段为安山玢岩-玄武岩-安山质火山角砾岩>晶屑岩屑凝灰岩建造，主要岩性为灰绿色、灰紫色安山玢岩、辉石安山玢岩、玄武玢岩、安山质火山角砾岩、晶屑岩屑凝灰岩；上泥盆统铁列克提群（D3T），为一套霏细斑岩-英安斑岩-石英钠长斑岩>玄武岩建造，主要出露岩性为灰紫、灰褐色霏细斑岩、流纹斑岩、英安斑岩、石英钠长斑岩夹橄榄玄武玢岩、安山玢岩；上泥盆统下石炭统江孜尔库都克组（D3C1j），其下段为砂岩-岩屑凝灰岩-玄武岩建造，主要岩性为浅灰色、紫红色、灰绿色砂岩、砂砾岩、生物碎屑灰岩、岩屑凝灰岩、角砾熔岩、安山玢岩、橄榄安山玄武岩；上段为砂岩-凝灰质砂岩-放射虫硅质岩建造，主要岩性为灰色、灰黑色、黄色钙质砂岩、砂砾岩、凝灰质砂岩，放射虫硅质岩夹生物碎灰岩、煤层；下石炭统姜巴斯套组（C1j），为一套凝灰质砂岩-凝灰质粉砂岩-沉凝灰岩建造，主要出露岩性为深灰色、灰黑色条带状凝灰质硅质砂岩、粉砂岩、安山质沉凝灰岩；上石炭统巴塔玛依内山组（C2b），根据出露自然岩石组合分为上下两个岩性段，其中下段为一套安山岩-英安质晶屑凝灰岩>霏细岩建造，主要岩性为灰绿色、暗灰色安山岩、安山玢岩、玄武玢岩、火山碎屑岩、英安质晶屑凝灰岩互层夹霏细岩炭质泥质粉砂岩及煤线；上岩性段为一套英安岩-霏细岩-英安质凝灰岩>英安质角砾岩建造，主要出露岩性为褐、灰紫、灰绿色英安岩、霏细岩、流纹岩、英安质凝灰岩互层夹英安质角砾岩、熔接凝灰岩；晚更新统新疆群（Qp3X）为冲洪积未胶结-半固结冲-洪积砂砾层、碎石层。全新统冲洪积层、风积层、化学沉积层（Qhpal、Qheol、Qhch）分布于立项区西北部。立项区主要发育古生代海相火山岩，尤以泥盆－石炭纪火山岩为多。侵入岩：立项区内岩浆活动主要表现为晚石炭世中酸性岩浆侵位，主要岩石构造组合有晚石炭世钾质花岗岩-花岗岩组合，与区域铜、金、钼等成矿作用关系密切，属钙碱性侵入岩系列，总体表现为壳幔混源侵入岩组合。此外，浅成辉绿岩脉、花岗斑岩、石英斑岩、钠长斑岩、霏细岩、闪长岩等岩脉较为发育，多数产于岩体中，基性脉岩则发育范围相对较大，长几十米－百余米，偶见有数百米以上者，宽几米－几十米不等，多数和地层走向一致或微斜交，垂直都极少见，总体表现为北东向构造体系的控制。

出露主要岩体为库鲁木苏岩体，侵入于泥盆系中，接触界线十分清楚，岩体产状陡直，边缘常发育有几米－几十米宽的中－细粒黑云母花岗岩边缘相带，外接触带围岩常有强烈的硅化、角岩化、绿帘石化、绿泥石化等蚀变。岩体主要岩相为单一的肉红色中、粗粒钾质花岗岩，岩石新鲜，结构均匀，节理稀少匀称，说明岩体具一定的剥蚀深度。岩石中钾长石经常交代斜长石从而形成蠕英石，并具明显的高岭土化。火山岩：立项区火山岩主要为泥盆纪、石炭纪中酸性－酸性火山岩，以安山质、英安质为主，产于相应的岩石地层中。其中基性火山岩建造以安山玢岩、玄武岩及相应的凝灰熔岩、集块岩、火山角砾岩和凝灰岩，夹少量的英安斑岩、霏细岩、流纹斑岩、；上部中酸性火山岩建造以英安斑岩、霏细岩、流纹斑岩、石英纳长斑岩及相应的角砾熔岩、凝灰岩，夹少量的安山玢岩、辉绿岩、辉石安山玢岩、安山岩。4 构造：

（1）构造单元划分 据最新的新疆区域构造单元划分方案，立项区Ⅲ级构造单元为唐巴勒－卡拉麦里古生代复合沟弧带，Ⅳ级构造单元自西北向东南依次分别为洪古勒楞－阿尔曼太早古生代沟弧带、塔城晚古生代弧间盆地、谢米斯台－库兰卡孜干古生代复合岛弧带，其中东南部基岩区位于谢米斯台－库兰卡孜干古生代复合岛弧带内。

洪古勒楞－阿尔曼太早古生代沟弧带：该带北界为萨吾尔-二台成矿带的南界。南界西段为塔尔巴哈台山南缘断裂和洪古勒楞大断裂，东段为阿尔曼太南缘大断裂。该带东西向-北西西向展布，长达1200千米，宽5-40千米。该带西延与“哈”成吉斯-塔尔巴哈台成矿带相连；向东延与“蒙”戈壁天山构造-成矿带相连。该带在立项区内总体为第四系覆盖，但不排除局部有基岩出露。（2）立项区主要构造特征

立项区内构造形迹主要表现为呈北东－北东东、近东西向的以代表性结构面的主要褶皱和后经改造的与压性结构面锐角相交的规模巨大的压扭性断裂，特别是北东向压扭性断裂的形成主要受由北而南的构造应力作用。

复杂的构造样式和构造组合及与之有关的岩浆活动的发育为成矿提供了充分的物源、热动力条件和所需的容矿、导矿和赋存空间。、遥感影像特征：基于多种数据图像开展遥感地质填图，主要目的在于初步确定工作区构造格架、主要岩性单元关系、侵入体分布等，对原1∶20万地质资料形成补充，为野外宏观规划、选定实测剖面位置、具体布置工作路线等提供重要参考。此外，多种方法的遥感矿化蚀变信息提取可为区内找矿提供重要线索，结合1∶20万化探异常及地质分析，选定找矿靶区，从而部署野外检查路线。调查区属典型的大陆性干燥气候，低山丘陵地貌，地势总体东南高，西北低，水系不发育，以南东向的树枝状水系为主，多为干沟。遥感影像分区可分为新生界覆盖区和新生界以前基岩裸露区两种类型的遥感地质解译影像分区。基岩裸露区可根据遥感地质解译影像解译程度可以分为遥感解译一般地区和中等地区，前者遥感影像清晰，植被不发育，地质体形状清晰、构造形迹明显，地质条件单一，地质解译标志明显，可解译程度较高；后者植被较发育，地层复杂，构造多变，侵入岩较发育，因此定为遥感解译一般区。

综上所述，调查区的遥感地质解译影像即：遥感地质解译一般地区、遥感地质解译中等地区和遥感地质解译复杂地区。调查区遥感地质解译一般地区100 km2，遥感地质解译中等地区280 km2，遥感地质解译复杂地区约700 km2。

地层的遥感解译标志：遥感地质解译标志与遥感图像合成方式不能分离，不同波段和相同波段不同顺序合成的遥感图像，其反映出的特征都不相同，比如颜色、条纹、相对清晰程度等，本调查书以卫星中巴卫星数据321全波段合成的RGB遥感图像作为底图分析遥感地质解译标志。

四、工作部署及实习内容和过程

1、工作部署原则

a、实施地、化、遥同步进行，综合研究贯穿始终的地质找矿方针，按面上工作先行、选区重点检查、纵深拓展成果的三个层次顺序开展工作。

b、突出以地质找矿为中心的工作思想。不放弃任何有潜在价值的地质矿产信息，尽量划分出更多更细致的具体找矿工作区，投入更多的地质找矿工作量。c、为了确保工作部署具有更强的针对性，在早期全面研究已收集的地物化遥资料基础上，划分出具有找矿潜力的重点找矿靶区，根据预测的矿种和成矿类型、确定出具体的工作方法和工作部署。由找矿工作所提出的基础地质研究也与之同行，该区块的物化探工作部署也与总体思路相匹配，以提高重点找矿靶区的地质找矿效果。

d、工作部署尽量详尽，做到要有具体的地点、具体的工作方法、具体的工作研究内容以及具体的实物工作量，避免原则性的泛泛而谈。

e、工作量的使用，以能解决问题为基本要求，原则上不平均使用。

f、强调基础地质研究为找矿服务的宗旨。由成矿带、成矿作用、成矿规律的研究和区内找矿需要而提出的基础地质遗留问题应为区调填图首要研究的问题。本着这个原则，区内的重点找矿靶区的任何调查和测量工作精度要高于其它地区。实测地质剖面尽量部署于或穿过重点找矿靶区域，以提供最适用的近源基础地质研究资料。

2、总体工作部署

（一）总体工作部署思路

在满足立项区1∶5万区域地质填图基本技术要求基础上，针对立项区基本地质矿产情况，合理划分不同的工作区域，分类运用不同的技术方法开展工作，并且部署不同的工作量，重点工作部署在古生代地层及岩体分布区，特别是调查区1∶20万化探异常集中区和地质找矿前景良好的地区。

1、本次地质剖面测制采用传统地质剖面测制方法和掌上机数字剖面测制方法相结合的方法，传统地质剖面测制采用罗盘、测绳、记录本和手工画地质剖面的方法，形成纸介质的资料。同时采用掌上机数字剖面测制方法，最终剖面成果形成数字化电子数据资料。

2、野外地质填图采用掌上机数字剖面系统进行，但野外素描图画在野外记录本上，然后进行扫描，形成矢量化的图件，进入数字化填图系统。

3、野外连图采用数字化填图系统连图和在纸介质实际材料图连图相结合的方法，最后连图以纸介质为主。

（三）工作区划分及相应调查方案

在总结前人资料的基础上，经过野外踏勘，按照区内地质特征、构造复杂性及遥感解译程度，将调查区分为两类不同类型的工作区，并且实施不同的工作手段和工作量。

1、Ⅰ类工作区及相应调查方案

位于立项区东南部区域，为以晚古生代基岩出露区。地形相对高差较大。对该类地区以布置穿越地质路线与追索地质路线相结合的方法，平均路线间距350－500米。对重要地质界线须动用槽探工程揭露。该区是铜矿及化探异常主要发育地区，对于新圈定的异常区应将路线调整加密至250－300米，是本次调查矿产研究的重点区域，同时要对新发现的矿（化）点要进行矿点检查，填制大比例尺图件，实施一定量的槽探工程。

2、Ⅱ类工作区及相应调查方案：

位于立项区西北部地区，主要为第四系出露。对该类地区以布置穿越地质路线为主，针对性布置少量追索地质路线，路线间距800－1000米左右。

五、实习总结及体会

此次野外实实习不但是对前面学过的专业知识的检验，更是对体魄和精神的历练，使我明白了作为一个地质工作者的辛苦和自己所承担的重任。区域地质调查不仅是对我国国土的一次从外到内的调查，更是党和国家实施重大战略决策的根基，也是发现探明矿产的重要步骤。区域地质调查主要分室内工作和野外作业。此次，我的主要任务是野外工作。

因为时间安排原因，自2011年8月1日才正式走进这个团队，在克拉玛依市白碱滩区的项目里，我向向师兄学会了路线地质调查的方法，以及简单野外岩石的辨认，如粉砂岩，泥岩，长石石英砂岩，正长花岗岩，闪长岩，安山岩的辨认。数字地质调查需要用到掌上机，期间也学会了熟练地进行操作。白碱滩环境的恶劣，增加了自己的野外生存本领。

8月10日，正式进行西准项目上的路线地质调查，与白碱滩相比，这里的岩性更复杂了，路线更长了，山更陡峭了，这一切，增加了野外工作的难度。最终还是每天克服困难圆满完成图幅任务。每天回到杰勒阿尕什乡的驻地，都会在电脑上用MAPGIS处理当天的路线，步骤包括：数据的转入，地质点的矫正，岩性描述的细化等。因为没有大三的课程基础，MAPGIS这个陌生的东西开始对自己还真是个挑战，在向师兄，徐师兄的帮助下，一个星期内顺利掌握用MAPGIS处理路线。这也为大三学习用MAPGIS解译遥感图像和MAPGIS专业课打下坚实基础。

岩性的复杂，让自己见识到了更多的教科书般的标本。构造现象的出现，也使自己与学过的《构造地质学》课程有了实际联系，加深了印象。８月１５日，在和向师兄进行野外工作时，发现了化石保存良好的地层，其中包括大量的腕足，少量珊瑚等，很兴奋，真真切切的在野外采到了化石，真真切切的又给自己补了一个古生物的课程。打够项目所需的化验的化石，又给自己打了很多，成了此次实习最珍贵的实物纪念物。

印象最深刻的是在“小搬家”时，做完上午的工作已经下午三点，向师兄看到天气预报说明天有雨，想到明天的采孢粉样工作，可能会因为下雨而耽搁。于是，我们随便吃了点饭便背着包出发了，好久才找到采样地点，是一个很深很深的沟底，在上面ＧＰＳ显示２１０７ｍ，克服种种困难下去以后，ＧＰＳ上显示１２００ｍ。在沟里，每人打了３０公斤的猜测含孢粉的黑色粉砂岩马上往上爬，山很陡，甚至有时候会没有路，更想不到的是走到一半竟然下起了冰雹，当时心里很绝望，但是想到自己的职责，一咬牙，还是顺利爬到了沟的上边，整个人瘫在了草地上··同样是在“小搬家”，密切接触了善良淳朴的哈萨克族的牧民，吃到了世界上最干净的羊肉，听到了他们心底最纯真的歌声，就像从前从电影看到的一样：夜很黑，毡房里亮着昏暗的灯光，皮肤黝黑的哈萨汉子们，端着酒，和着一把破吉他，唱着我们不能听懂的歌，歌声传的很远很远，第二天清晨，阳光明媚··

野外工作不容易，苦中作乐，让我成长，不经过风雨的彩虹不会多彩。野外活生生的地质现象，与书本上学的理论知识深深的结合在了一起。使接下来的巢湖实习轻车熟路，无论剖面测制，剖面图绘制，还是“跑路线”，操作掌机，使用地质三大件，都可以熟练完成。最重要的是具备了丰富的野外常识，免受了很多伤害。

很快大三野外生产实习了，大家都在忙着找老师，而我心里却很踏实，因为李老师仍然答应带着我出去实习，跟着李老师，跟着李老师的弟子我的师兄，更踏实。记得在驻地房子的走廊里，放着一块枕状玄武岩侵入体标本，真的像课本上说的，在其内部因为结晶程度不同分了很多层，这是很罕见的标本，甚至有些老师都没有见过，这个给我很深刻的印象，也没有辜负李老师从很远的山里把它辛苦带回来。

8月24日，来到了著名的新疆天山天池，天蓝蓝，水清清，仿佛世外桃园，当福寿观厚重的钟声，反射到天池水面，进入我们的耳际，彻底涤荡了我们的心灵。听大师的讲经，让我们浅浅的顿悟了这个世间。站在游船上，听着哒哒的马达声，吹着来自远方博格达峰的混着千年寒冰气息的山风，看着身边的清澈却不见底的湖水，其中的美好任何一种语言都不能形容。在过去的2011年暑假生产实习中，真的让我学到了太多太多。从做人，到做事，也让我一下子成了男子汉，希望在2012年的生产实习中，我会表现更加精彩，学到更多东西，以此报答李老师的教诲和信任。

最后，真心感谢李老师，众位师兄，祝他们和他们的家人身体健康，开心快乐每一天。

野外地质填图教学实习的影响因素 篇7

我校地球科学与测绘工程学院一直非常重视学生的实习环节。从大学一年级开始,就开展地质认识实习,地点安排在北京的西山。大二阶段进行地质填图实习,地点为秦皇岛柳江向斜盆地,大约1个月的时间。大三阶段进行金工实习,大四阶段为毕业生产实习。截至目前,笔者已经连续参加了两次地质认识实习和地质填图实习,带领学生也超过了50人。结合自己在填图实习过程中的认识,并参照我院制定的《地质专业二年级地质测量教学实习大纲》要求,探讨地质实习的具体流程以及采取的教学方法等问题,供同行参考。

1 教学流程

1.1 地质填图实习目的

根据我校地球科学与测绘工程学院制定的《地质专业二年级地质测量教学实习大纲》要求,区域地质填图实习是一次综合性的野外地质调查基本训练,通过地质填图实习,达到如下几个目的:(1)使学生了解和掌握1:5万地质填图的规范、程序和基本工作方法。(2)巩固课堂所学矿物、岩石、构造地质学及古生物学等方面的知识,并加以正确应用。(3)加深对已学课程基础地质理论的理解,为后续课程的学习及高年级专业实习和毕业论文实习打下坚实的基础。

1.2 具体的操作环节

为达到地质填图实习目的,根据地质填图工作的一般程序,并依据循序渐进的教学规律,将教学进程分为五个阶段进行。

1.2.1 教师备课阶段

为更好地完成教学任务,我院要求所有带实习的教师需要提前到实习基地进行备课。老教师可以重新整理和思考实习区内的地质现象,同时,把经验、认识和工作方法等内容传授给青年教师。此外,还邀请国内重点院校的老专家到实习基地对我们进行指导,如,曾邀请北京大学的张老师(构造方面专家)对我校带队教师进行了培训。

1.2.2 动员及准备阶段

这是个重要阶段,主要涉及三方面:(1)由院领导出面作动员,既表明了院里对实习的重视,也有利于学生的思想统一。(2)带队教师向学生讲解地质野外填图实习的目的、意义和任务,简要介绍实习的主要内容、实习区内的研究进展和地质基本情况、区域地质填图的工作程序和工作方法等,目的是让学生做到心里有数。(3)带队教师向学生讲明实习应携带的东西和注意的问题,尤其是组织纪律问题。

1.2.3 教学基本训练阶段

这个阶段主要是以教师讲解为主,其目的是对学生进行地质填图基本技能训练。此阶段是关系到实习教学质量的一个重要阶段。因此,在这个阶段,教师应把遇到的地质现象、地层、矿物和岩石等相关的知识点以及工作方法传授给学生。本阶段会选择10～ll条地质路线进行教学。其具体的基本技能训练主要有:(1)矿物和岩石的肉眼鉴定与描述;(2)地层划分对比及时代的确定;(3)岩石与化石标本的采集和编录;(4)路线地质信手剖面的勾画;(5)实测地层剖面的工作方法;(6)基本地质构造现象的识别、描述与初步分析;(7)地质观测点的布置、观察与记录;(8)多种地质素描图的绘制;(9)地质路线的布置;(10)填图单位的划分和地质界线的填绘等。

1.2.4 半独立和独立填图阶段

半独立填图阶段作为一个过渡阶段,首先安排2条半独立路线让学生进行试填,通过这2条路线,检验学生在填图单位划分、标志层、定点以及观察和记录中是否存有问题。指导教师在路线结束后的总结交流中,应指出路线填图过程中存在的问题并提出改进要求。而独立填图阶段完全由学生独立完成。教师每天检查各小组的工作进度,了解学生遇到的问题,检查填图质量,并就新问题进行分析和讨论。

1.2.5 编写地质报告阶段

编写地质报告是区域地质教学实习的总结性环节。在编写地质报告开始前,教师向学生讲明资料整理的目的和要求、几种主要地质图件的图式和规格、地质报告编写内容和提纲等内容。同时,鼓励学生对感兴趣的地质问题进行专题性论述。要求每位学生独立完成一份地质报告。

2 如何高效出色地完成教学任务

野外地质实习的目的是多方面的,如1.1所述。要高效出色地完成教学任务,笔者认为至少应该做好两个环节:(1)改进教学方法、思路和教学手段。(2)加强和完善教学效果的评价方式和方法。

2.1 教学方法和教学手段

2.1.1 改进教学方法和教学思路

以学生为主体的教学方法,有利于充分发挥学生的主观能动性。曹文融等通过参加美国南加州大学本科生野外地质实习,切身感受到了以学生为中心的野外地质实习的好处和魅力。笔者也有幸于2008年在美国宾夕法尼亚州立大学学习期间参加了一次实习,主要是由本校教授和学生组成的实习团队,在实习过程中,学生自己动手设计和规划路线等内容,效果非常好。但是,由于在国内的确还存在一些因素阻碍着这种以学生为中心的实习发展。其中,最主要的是教师和学生的思想因素,这与我们的传统文化观念有关。鉴于此,笔者更倾向的做法是,在目前这个阶段,总体上还是由教师制定路线,明确教学要素。但在个别路线上,尤其是独立填图的路线上,充分发挥以学生为主体的教学方法。也就是在学生完全掌握了实习的具体任务和方法后,逐步发挥学生自己的能动性。因为,在我们最近的一次实习过程中,确实尝试了让第一小组针对独立填图中的6号线进行自己设计路线和对地质现象的观察描述。结果表明,学生对地质现象的寻找和描述只是基本合格。而在寻找地质现象时,只知道穿越法,而没有适时地应用追索法。

在野外实习过程中,进行研讨式的教与学是一个非常好的手段。(1)在野外时,教师要采用启发式的教学方式进行教学,也就是,每到一个教学点或者观测点时,教师就其地质特征提出几个问题,然后让学生带着这些问题去观察、分析和思考。学生不懂的,首先让学生之间进行讨论,给大家充足的时间。经过学生讨论后,仍然没有弄清楚的,教师在当天的实习总结时,集中回答学生争论较大或疑问较多的问题。这种探究式和互动式的教学模式,可以调动学生的主观能动性,并增强学生的信心。(2)选择集中讨论问题的地点也很重要。如,在秦皇岛实习过程中,可以选择大石河边或者实习基地院内的某个角落等地方。其目的是让大家在一个轻松而愉快的环境下进行讨论,这样大家可以畅所欲言、尽情发表自己的看法。

2.1.2 引进新技术

随着计算机技术的不断发展,一些先进的技术已经应用到地学研究中,如GIS技术应用于区域填图、CAD应用在数字地质填图和MAPGIS在地质填图的应用等,并取得了很好的效果。针对野外地质填图实习的教学目标,需加大对计算机新技术的应用,野外地质教学应从单纯的“老三件”(罗盘、放大镜、地质锤)转变成“老三件”和“新三件”(GPS、便携式电脑、数码相机)的双臂合力。但是,实习提交的地质图件(素描图、剖面图、地质图等)不能借助于计算机来完成,而是由学生亲手绘制。

2.2 教学效果的考核

地质填图实习能够全方位地反映学生对地质基础课中基本原理、基本知识和基本技能的掌握和应用程度。为了能够强化对学生动手能力、基本技能和地质思维能力的全面训练和培养,建立一套有效的考核体系非常必要。笔者连续两年参加了野外地质实习,与带队多年、经验丰富的教师一起制定了一套考核体系(见表1)。并应用于2010年野外实习,结果显示,本次实习的学生对实习具体知识点的理解、解释以及编写实习报告的规范等方面,较之以前的学生有明显提高,表明制定的考核体系合理且有效。

需要说明的是,在这个考核体系中,指标的第2项和第3项是在实习过程中完成。其出发点是检验学生的实习成果,评价其优点和缺点,并指出不足,以便为后期工作的顺利开展提供保障。因为,经过实习,学生对实习具体的工作内容和流程已经很熟悉,指出的优点和缺点,学生能够快速理解、消化,并能指导后期工作。

3 结束语

野外地质实习是掌握地球科学的一个重要环节,其完成的程度和质量取决于多种因素,如系统的规划、成熟的教学流程、合适的教学手段和方法以及规范的考核方式等。通过野外地质填图实习,不但要完成教学任务,而且更重要的是使学生产生对地球科学的兴趣,并具备一定的地质思维和掌握解决地质问题的方法。

参考文献

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野外补贴地质工作 篇8

关键词 实践教学；石油院校；地质；科学素养

中图分类号：G643 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）16-0147-02

Abstract Practice teaching is the key to petroleum geology personneltraining institutions. There is a big difference between the postgra-duate and undergraduate teaching practice field practice field practiceteaching， it requires higher for graduate field practice teaching and adopts a Let Go way of teaching， which can improve students ob-serving the subtle manipulation question， analyzing problems and problem-solving skills. The student preliminary scientific research ability and spirit are cultured， which can lay a solid foundation for their future work.

Key words practical teaching； petroleum colleges； geology； scien-tific literacy

石油院校地质类本科生野外实践教学主要目标是教会学生最基本的野外工作方法，建立学生正确的地质时空观和培养学生科学的地质思维方法[1-3]。石油院校地质类研究生野外实践学习过程不是本科生地质实践的简单重复，它要求更高。因此，对于研究生野外实践教学，要采取一种“放开手”的教学方式，实习目的：提高学生观察问题、分析问题和解决问题的综合能力；有效培养学生严谨的科学素养，为将来科学研究打下坚实的基础。因此，必须对以往传统的教学模式进行改进，主要从突出学生的主角地位和主动性，淡化教师“教”的地位或色彩着手。

1 师生角色互换

这种教学方式与互动式教学略有不同，互动式教学强调教师和学生双方都发挥自身主观能动性，从而达到共同完成教学任务的目标。而所谓角色互换是教师从学生的角度思考问题和提出问题，作为“教师”的学生从现象入手，运用所学的地质原理解释地质现象，并结合相应专业知识深入讨论该类地质现象的原理及其应用意义。这是由在野外路线地质教学过程中从由教员指导下过渡到由学生熟练掌握野外基本操作技能和独立分析地质现象，进一步训练以地质图制作和分析为核心的综合研究能力。采用这种倒逼机制的教学使得每个学生主动去发现和探索，并综合运用所学专业知识去分析各种地质现象和原理。

2 增加常规和非常规油气教学内容，培养和激发学生对石油地质认识和兴趣

在野外地质教学中，增加油气成藏要素等实践教学内容，使学生对巢湖地区烃源岩（马家山剖面和平顶山剖面下三叠统南陵湖组和下二叠统栖霞组暗色海相碳酸盐岩）、储层（志留系高家边组、坟头组和泥盆系五通组）、盖层（主要是泥岩）有了直观的认识与理解。前述主要是常规油气成藏方面的教学内容，目前非常规气藏的发展逐渐成为全球开发的重点之一，研究区上二叠统海陆过渡相的龙潭组泥页岩具有非常规油气（页岩气）生成和富集的潜力。因此，可适当增加非常规油气教学研究内容，拓宽学生对社会热点的非常规油气认识。在对区域构造演化认识的基础上，增加成盆、成烃及成藏的理论教学，使学生对盆地成烃和运聚系统过程有清晰的认识和理解，进一步培养和激发学生对学习石油地质的浓厚兴趣。

3 拓展教学路线和强调教学内容的系统性

分散野外教学资源是影响野外教学效果的重要因素之一。地学类研究生大多数人经过本科阶段的野外实践基础训练，基于这些方面，将大部分教学路线的内容进行拓展，不拘泥于某一个点，而是强调地质观察路线的全面性，告诉学生这条路线的所有内容。这些内容可能分散于多个点，要求学生在对路线有系统认识的基础上，主动寻找典型地质现象，并系统观察记录和分析，然后由教师进行最后评判和总结。

4 以问题为主导，激发学生文献查找和自主思考能力

野外实习教学紧紧围绕以问题解决为中心[4-5]，通过探索问题获取知识，培养活跃思维创新能力。研究生参与科学研究是培养科学思维和创新能力的重要途径。例如：判断与确定青苔山逆冲推覆断裂的主断裂面的主要依据是什么？判断狮子崖逆断层的性质及分析上、下两盘的运动方向的依据是什么？判断狮子崖逆断层的性质及分析断层两盘的运动方向的依据是什么？鼓励学生查找各种相关的文献资料，提高学生对各种问题的了解深度和广度，在路线踏勘基础上，开展详细野外地质调查研究工作等。因此，如何在教学过程中以问题为导向，鼓励学生积极自主思考，启发他们发现问题及解决问题，是研究生野外教学实习的主要内容之一。

5 野外实践教学中引入“体验式学习”方式

在野外部分“体验式学习”主要包括：实习区内出露有上震旦—第四系地层，地层厚度和跨越时间均较大；研究区化石极为丰富，有上震旦统灯影组的核形石、寒武纪的三叶虫和志留系高家边组笔石等化石，充分调动学生积极性去寻找不同地层的化石，并对化石种属进行定名，分析其形成沉积环境演化等；同时，根据样品采集规范对化石和岩石样品进行采样、编号及记录等。

室内部分“体验式学习”主要包括：对重点层段相关岩样，进行岩石薄片、X射线衍射、扫描电镜、阴极发光及储层物性等实验手段的测试分析；从矿物成分和物性特征等方面，分析研究区储层物性特征及成岩演化等影响油气富集的因素；让学生充分利用学院的实验室显微镜、粒度分析、阴极发光和包体测温等实验仪器，进行实际操作分析训练，体验地质科学研究的过程，直到最后立论撰文，充分激发学生的主动性和创造性思维。

6 实践成果答辩环节中的创新

在野外实习中，预设各种专题题目，如石炭统高骊山组豆粒状赤铁矿层、和州组顶部炉渣状灰岩和栖霞组臭灰岩段成因等，学生可进行选择感兴趣的专题题目，也可以自己提出感兴趣的新专题题目，要求小组为单位提交最终成果。这样既达到实习的目的性，也充分调动学生实习的主动性，同时突出了实习的基础科学研究性。

所谓答辩环节，是以小组为单位进行的成果汇报，作为实习成绩评定的重要一环。这个环节是“由实习指导教师和部分学生代表担任评委，以实习小组为单位参加实习成果的答辩。实习成果答辩程序的目的是培养学生在规定时间内条理清晰地表述专业实习成果，同时训练学生面对评委的提问能够给予清晰且合理的解释。

参考文献

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