知识改变命运演讲

知识改变命运演讲（共14篇）

知识改变命运演讲 篇1

知识改变命运，学习成就未来

老师们、同学们：

今天，是“6.1”儿童节，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起。首先，我代表乡党委、政府向努力学习并笃信知识改变命运的莘莘学子们，向传授知识并矢志学习成就未来的辛勤园丁们，祝以诚挚的祝愿：祝同学们时时有积累刻刻有厚重，苦学、好学、善学、乐学、精学，为成功的人生准备着；祝老师们天天有收获月月有成就，苦教、好教、善教、乐教、精教，为幸福的人生积淀着。

当今社会是竞争的社会，国与国的竞争是综合国力的竞争，是科学技术的竞争，是人与人的竞争，归根结底是知识的竞争，学习的竞争。

我们乡位于偏远山区，地区条件落后，学习资源匮乏，但“苦难经历是人生的宝贵财富；多读书，用知识改变命运；自强、自信、自立，并以此为荣。山因势而变，水因时而变，人因学习而变！知能拓智，智达慧远！

知识，是赢的基石，是成功人生的台阶，是获取胜利的保障。

知识的力量在于即使身处逆境，也能帮助你战胜险恶的浪滩；知识的魅力在于纵然碰到艰难，也能召唤你亮出解决的绝招。一个人的生命能放射出夺目的光辉，知识是第一道平台，平台多高，你的起点就是多高！

与先天的智商相比，后天的学习永远是第一位的。一块泥坯，把它烧成砖，它的价值顶多两毛钱；制成瓷器，价值就会十倍地增长；制成艺术品，价值则难以估量!

同学们，‘日出江山红胜火，春来江水绿如蓝’，青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天，正是同学们大志绸缪的时候，正是刻苦学习积累自己厚重自己的时候，‘上帝从来不投骰子’，鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的前行者；空谈和阔论从来不会让你的梦想成真，到头来只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹；只有学习知识才是到达成功彼岸的唯一路途。

同学们，知识的积累是长期的、是枯燥的、是需要意志力、体力、耐力的。‘雨露不滋无本草，风云须化有鳞鱼’，学习的时光是短暂的，艰辛的，我们要分秒必争，一定要做到当天的事当天毕，要尽快调整最适合自己的学习方法，最大限度的利用优质的教育资源，以求得最高的学习效率。

知识改变命运，学习成就未来，让知识为您插上理想的翅膀！任凭人生旅途风云变幻，知识使你永远立于不败之地！人生能有多长时间接受学习，此时不行动更待何时？“寒梅雪中尽，春风柳上归”，新的一天意味着新的起点，新的思路、新的发展。老师们，同学们，让我们以昂扬向上的斗志，开拓创新的追求，自信自律、勤学善思、博爱和谐、积累知识、厚重自己，去迎接挑战，开创更大的辉煌！

知识是否改变命运 篇2

曾经在回北京的第一天为一双卖菜人麻木的眼睛而震惊，而后我对着平坦的可以和国际标准的高速公路相比的二环发呆，我坐在比北美任何地方都要拥挤繁忙的麦当劳餐厅发呆，我立在明亮光鲜的东方广场发呆。在国外我曾经和这里的同事描绘北京，所有这里有的快餐连锁店你都可以在北京看见，所有你在这里看不见的欧洲品牌在北京也可以看见。她们于是惊呼，那北京和这里有什么不同，然而那些茫然的眼睛，那样麻木的眼睛，却是不同的，在这里几乎看不见，即使是喝醉酒的印第安人从我们身边走过，也是斜睨着没有窘迫的眼神。

曾经很仔细地思考那些眼睛的不同。加拿大也有卖莱的，夏天农人喜欢把新鲜的菜摆在农夫市场，那样可以比在超级市场卖更高的价格。他们喜欢大声吆喝和顾客开玩笑，用劳动者最朴素的快乐。这里也有餐馆工作的服务生。也有在咖啡店卖咖啡挣最低工资的店员，我从他们的眼睛里看不到迷茫。为什么呢，

我问自己，如果我是那个路边卖菜的人。我怎么样才可以离开这个境地呢，回答自己的是 上学去，无论上什么学，知识改变命运。

知识改变命运的口号太大了，以至于我们开始迷信知识和教育。然而，那个卖菜的年青男人没有知识吗，也许他是一个高中毕业生呢，假如这个有高中学历的年青男人想在近期用知识改变自己的命运，他可以做到吗，他来到京城，他想学一门专业应用的技术。他可以做到吗，他可以做到，因为我在《青年文摘》上看了一篇文章，讲一个想做律师的青年人，用了近十年的时间边做鞋匠边读律师的夜校。整整十年啊，他住在平简的窝棚里，他边钉鞋掌边用油腻的手翻书。当他成为一个中年鞋匠的时候，他得到了一纸律师证。这个时候他的父母已经去世了。他没有尽孝。他差不多四十了，也还没有娶妻。也就是说他几乎放弃了所有做人的快乐，为子为夫的快乐，在鞋摊边上得到了知识。而这个知识的确是在没有带给他任何收益的时候。已经改变了他与其它人的命运。我看见的那个目光呆滞的卖莱人。如果要用知识改变自己的命运，是否也要和这个鞋匠一样呢，那个鞋摊律师成为了为人所知的小名人，据说有人请他到各大学去讲演。这是一个意志多么坚定的人啊，这是一个求知欲多么强烈的人。然而，这就是所谓以”知识改变命运为口号”的社会主义国家带给一个求知识的人的命运吗，这是个人奋斗成功的个例，却是我们一个号称重视教育和知识的国家的耻辱。

可是没有人这样想。一个人耗尽十年为人之乐，为人之尊严去得取知识的道路，是一个国家的痛，是一个政府的痛。路边的卖菜人麻木的目光被人忽视的时候，我们早就忘记了，他们也和我们一样有生存机会和尊严。

这也就是为什么一个加拿大农夫和一个中国卖菜人的眼神不同。我不敢说是全部原因。一个卖菜的，也许是一个北京近郊菜农，他目光的迷茫是因为自己无法轻易地改变自己站立的地方。他要吃饭，他要生活。他于是尽管不情愿也依然麻木地站在那里受着别人的白眼。一个加拿大农民呢，卖菜是他自己的选择，也许是他祖父的一个产业。这便是他们的不同。一个有选择，一个没有选择。一个是自己的主人，一个是命运的奴役。

一个北京街头卖菜的年青人怎样改变自己的命运。让我们假设他不是最不幸地生在最贫穷的山沟，他的家境还过得去。他的大姐二姐没有读完初中，而他读完了高中。然而他不是最拔尖的学生，他没有考上大学。于是就失去了改变命运的机会，他进了城，站在北京街头卖菜。下一步呢，他也许会积攒点小钱。做个小生意。成为北京街头炸油条的早餐摊的一个。娶一个媳妇，也许回乡再开一个小杂货铺。这样的一生很平稳。但是和知识无缘。也就是说，知识改变命运，这个命运之神的恩顾只是在那一线间，你错过了，就再和知识无缘。如果你继续的追寻呢，就和那个修鞋匠出身的律师一样，用生命去换取知识的那一张命运。

“教育水平进一步提高。到1 9 9 9年底，全国已有一半以上的县市区达到基本普及九年义务教育的目标，全国适龄儿童入学率达99。1%，小学和初中升学率分别为94。4%子口5 0％。至，j 2 0 0 0年底，我国受过高等教育的人比重为4 7％。”(《我国进入建设小康社会新阶段的标志是什么》2002／11／12中经网)根据另一项指标称我国高考考生录取率为52％，而初中升高中率是50％，如果这些数据没有水分的话，那么中国年青人中，最最乐观的大概五个人里有一个可以用知识改变一下命运。中国据说有日0％的农民，我相信在农村孩子的升学率，升大学率大大低于这个估计的数字，那么没有进入大学，而成为卖菜的，打工族的青年，他们用什么方式改变这个命运呢，

另一个加拿大的卖菜的农民，年纪相仿，也不想作农民了。很简单，他可以申请一个学院(相当于大专)的课程，只要他的高中成绩基本及格。他也可以申请一所大学，只要他的高中平均成绩在70上。假如我们说他的成绩不够，他的高中英文不及格，他可以边修大专边补ENGLISH 30(可以代替高中英文课程)。你大笑说，他如果没有钱呢，没有钱他可以申请政府的学生贷款，并且打工。一般最基本的学生贷款可以保证学生的学费和一个月500加元的生活费用。大部分的自立的加拿大学生都是借学生贷款来完成两年(大专)或四年(大本)的学业。也就是说，加拿大的青年人，在有愿望，有时间的情况下，都可以进入高等学院学习。除非他／她的智商不够。那么一个卖菜的小伙子只要愿意，并且认真学习了，就可以完成学业。有了一张大学文凭，他也可以穿起西装打起领带进入一家大公司成为白领。目前就地方城市而言，卡城高等教育人数比例为65％。失业率为7％左右。我们强调的不是一个数字，而是一个作为人的自由选择，他如果想读书，他有一个正常的途径可以完成。

《独立宣言》中有这样一段话。”造物主赋予人们以某些不可转让的权利。其中包括生活、自由和追求幸福的权利。”我们不可以要求人人的机会均等，人人出生在同样富裕和有知识的家庭，因为我们不是上帝。但是，我们至少可以相信，在一些国家，他们在努力促进一种受教育的机会均等。

知识改变命运，

然而我们看见街边异乡人的悲伤眼神了吗，我们听到卖淫女郎因为怕被警察查抄从后门裸奔在大街上了吗，我们看见进城的打工族住的地方了吗，我们有没有问过自己。这一切是为什么。有什么可以让他们改变命运呢，

什么时候，我们的教育可以让一个加拿大菜农和一个中国菜农同样地改变他们的路径的时候，我们才可以相信这句话。什么时候，当一个卖菜的年青人承认他不继续用教育改变自己的所处的地点的是因为自己的原因，而不是外界原因，不是经济，社会的外部原因的时候，我们才相信这句话。

否则的话，我们的教育甚至满足不了一个人维持自己的愿望和自尊。

知识改变命运演讲稿 篇3

大家好!

天的新闻报道，是在英国的民众中进行的一场辩论，事情的起因是这样的，一名屡教不改的囚犯，在假释期间买了一张彩票，意外的中了英国有史以来的大奖，七百万英镑，如果是一个普通人也就罢了，顶多招来羡慕和嫉妒，可他是一个臭名昭著的罪犯，关于是否执行奖励，众说纷纭，看来钱要改变这名罪犯的命运了，谁不知道，钱能通神啊。

钱真的通神吗?

大多数的民众认为，钱对于这个人，是没有任何的益处的，只能是更加为祸社会，有个人的评论说的真是精彩：“罪恶已经扎根在他的内心，即使钱也不能把他洗白，他没有知识”姑且不谈谁是谁非，我在思考，把握命运航向的是什么呢?

高尔基有着苦难的童年，但知识的力量使他比谁都坚强，他牢牢的扼住命运的咽喉，奏响一曲生命的欢歌;贝多芬耳朵聋了，他说，我听到我的心在演奏;霍金在中国掀起的热潮不亚于那些青春亮丽的偶像，霍金真的很丑啊，要不是他一肚子的科学，没准会在哪个疗养院终此一生呢!

答案找到了，是知识!是知识能够改变人的命运。

中国戏文里，有个《状元与乞丐》的，不知还记得吗?富家的少爷最后流落街头，佃户的小子最终高官厚禄，哈，这样的故事，在所有的剧院里都在上演，而且是正在上演啊。

可能有人已经忘却海迪了，我不想，她，始终是一面旗帜，如若没有知识，我不知道，她的今天会怎样;远的有吕蒙，士别三日，当刮目相看，那是知识改变了人的气质，外国的，爱迪生的知识是他由贫民窟走到曼哈顿。

一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运，最喜爱三国的诸葛亮了，羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭，评书中说的好啊，上知天文，下晓地理，隆中绝对，传唱千古，这力量来自知识，三国为之鼎立，历史为之变色。最佩服瓦特的发明了远的不说了，就谈谈我们国家的那段屈辱吧。

1840年的中国，社会产值占整个世界的30%，单从数字来说，强过今日之美国，可列强的军舰轻易就撕破这个千年帝国骄傲的脸面，当此时也，对前来谈判的英国军官，见了天朝的皇帝不下跪，朝中大臣一致认为，蛮夷之族的膝盖是不会打弯的，远没有中国人的灵巧。

倒是曾国藩、李鸿章、左宗棠之流，痛定思痛，奋帝国之余力，期望洋务救国，引进巨舰大炮，洋枪洋务，到1894年，北洋舰队吨位之大居亚洲之首，火炮之烈，位于世界前列，真真不可一世，甲午一战，成就了日本帝国，当此时也，中国的士兵，还是相信只要喝了符水，就会刀枪不入的，即便是大元帅袁世凯，也还是深信不疑。

没有“五、四”的开蒙，哪有今日的中国，没有新文化运动，何谈中华的崛起，鲁迅之言，犹在耳畔，从学医的科学救国，到写作的文化救国，中国缺的是知识!还犹然记得斯诺在《红星闪耀中国》中记述的，斯诺问：中国可有伟大的诗人，毛泽东指着自己的鼻子，无比自信的说“喏，这里就有一个!”这气魄，来自胸中成竹千百万的知识，来自运筹帷幄的谋断，这底蕴，来自五千年文化的熏陶，，来自决胜千里的豪情。

“华北之大，竟然放不下一张课桌”，我们可以没有训练有素的士兵，可以没有装备精良的武器，但中华儿女有的是黄帝蚩尤的热血，是中华文明带给他们的骨气，从“五四”到“九一八”，从“反帝反封建”到“抗日救国”，中国正是在民众的觉醒中重生，在知识的感召下复兴。从谭嗣同到闻一多，从维新到民主，我们是踏着父辈的思想前进，在思想的升华中走向文明。

是知识的人民挽救了中国，改变了中国落后挨打的命运，是知识给了我们这个民族以韧性，是人民的知识建设了中国，塑造了中国蒸蒸日上的今天，是知识赋予我们伟大复兴的动力。

知识改变命运演讲 篇4

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！

人生不能没有知识；成功不能没有谋略；上古竞于道德，中世争于智谋，当今逐于知识。

记得我们的伟人周恩来总理说过为中华之崛起而读书，而你又是为什么而读书呢？这个问题你可曾想过„

伟大的作家高尔基说过，“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”对我而言读书让我走出了渠县的那个小山村„读书也让我更加明白了追求人生的价值和奋斗的方向。

“苦难经历是人生的宝贵财富；多读书，用知识改变命运；自强、自信、自立，并以此为荣，„„”‘苦难并不是博取同情的资本，冲动也不会带来任何好处，只有学习和改变才是最重要的’这就是让亿万国人感动的大学生洪战辉的人生诤言！

山因势而变，水因时而变，人因学习而变！知能拓智，智达慧远！知识，是赢的基石，是成功人生的台阶，是获取胜利的保障。知识的力量在于即使身处逆境，也能帮助你战胜险恶的浪滩；知识的魅力在于纵然碰到艰难，也能召唤你亮出解决的绝招。一个人的生命能放射出夺目的光辉，知识是第一道平台，平台多高，你的起点就是多高！

与先天的智商相比，后天的学习永远是第一位的。一块泥坯，把它烧成砖，它的价值顶多两毛钱；制成瓷器，价值就会十倍地增长；制成艺术品，价值则难以估量!

生命，有时就像一块橡皮泥，你把它塑成什么样，就可能是什么样；生命，有时又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不满意可以从头再捏，生命，一次成型，没有回头路可走，没有后悔药可吃，也不像垒积木，可以一次次推倒重来。‘天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存’！你拒绝读书，你的对手绝不会拒绝学习！

知识和谋略从哪里来，勿用质疑读书会让你视野更开阔，让你的人生更精彩；我们的毛泽东和周恩来总理从读书中获得知识，因为读书改变了他们的人生，因为知识改变了自己的命运„知识就像是命运海洋里航行的“船只”，当你把它造的越结实就能航行的越远，当你造的越大你所承载的就越多，你不断的进行更新维护就算是暴风雨来临也会不畏惧的向无知的海洋前进。

读书改变人生，知识改变命运,正如爱因斯坦所说：“人只要献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这就是说，生命的价值和意义，完全取决于你对人类、对社会有没有做出一定的贡献。要很好地做出贡献，必须有一定的知识，那要掌握知识，1

就必须读书，好好地读书。

拿破仑曾说，“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。”。不向前走，不知道路有多远；不努力学习，不明白真理。学习是一个人改变自己命运的关键所在，只有通过好好地读书学习才能弥补自身的不足，才能丰富自己；才能使自己的学识更为广博，使自己的胸襟更开阔；认识更富有见地！

同学们，‘日出江山红胜火，春来江水绿如蓝’，青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天，正是同学们大志绸缪的时候，正是刻苦学习积累自己厚重自己的时候，‘上帝从来不投骰子’，鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的前行者；空谈和阔论从来不会让你的梦想成真，到头来只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹；只有学习知识才是到达成功彼岸的唯一路途。

只呐喊而不冲锋的不是好士兵，只瞄准而不射击的不是好猎手，躺在摇篮里的婴儿永远不会站立而行，把自己关在黑暗的屋子里永远不会看到外面的世界的光明和精彩！千里之行，始于足下。坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！“不怕慢，就怕站”。只要你迈步，路就会在脚下延伸；只要你上路，就会发现诱人的风景；只要你启程，就会奏响你生命的华章！！

同学们，知识的积累是长期的、是枯燥的、是需要意志力、体力、，耐力的。‘雨露不滋无本草，风云须化有鳞鱼’，大学的时光是短暂的，艰辛的，我们要分秒必争，一定要做到当天的事当天毕，要尽快调整最适合自己的学习方法，最大限度的利用优质的教育资源，以求得最高的学习效率。同学们，你会体会到拼搏中的人是快乐的、创造成功的人是执着的、夺得辉煌的人是智慧的、能分享成果的人是幸福的。多少个长灯相伴的夜晚、多少个闻鸡起舞的黎明、多少个精彩纷呈的课堂、多少个心灵碰撞的时刻、无数个美丽勾画的大学生活，一定会使你不辱我们学校老师多年来的培养，一定会助你不负老师、家长殷切的期望！母校一定会为你们而骄傲！

‘努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜’。读书改变人生，知识改变命运，让知识为您插上理想的翅膀！任凭人生旅途风云变幻，知识使你永远立于不败之地！人生能有多长时间接受学习，此时不行动更待何时？好男儿当自强，巾帼也不让须眉！爱知识爱学习才会赢！

知识改变命运演讲 篇5

香港著名企业家李嘉诚先生,是中国的首富.或许你知道他中学没毕业，15岁就开始挣钱养家，但你却不知道他勤奋好学酷爱读书。少年时期他每天白天工作之后，晚上还要买些旧书来自学，学完的旧书再拿去换“新”的旧书。工余之暇到夜校进修，补习文化知识。虽然他连高中都没上过，但他却先后被香港大学、加拿大卡加里大学、北京大学、英国剑桥大学等多所世界名校授予荣誉博士学位。后来自主创业，并逐步发展成长江实业集团，总资产高达数百亿美元。

纵观整个人类的发展史，不断的学习新的知识是人类发展、进步的关键，任何一个时代的人都不会忽视学习知识的重要性。三国时代，诸葛亮上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章。

一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。没有“五•四”的启蒙，哪有今天的中国？没有新文化运动，何谈中华之崛起？鲁迅之言，犹在耳畔：“从学医的科学救国，到写作的文化救国，中国缺的是知识！在21世紀的资讯社会里，知识的飞速发展和更新,使学习成为一项伴随我们终生的行为，许多人都清楚地认识到，如果不学习，将会被社会无情地淘汰。空谈和散漫决不会让你美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的感叹；只有学习知识才能到达成功的彼岸。知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！

知识身旁永远少不了奋斗，不奋斗再多的知识也只是没烧开的水——喝不了。生活就是战场，只有奋斗不止奋斗不息的强者才能不断征服危机,战胜困难成为生活的主宰。前人奋斗获得成功的例子比比皆是。古有精卫填海、夸父追日、愚公移山，今有王进喜以身体搅拌泥浆为国献石油、黄春平奋斗40年放飞“神舟号” 运载火箭实现中华飞天梦……这些例子不难看出，不屈是人的本性，奋斗，是成功的梯子。一些家喻户晓的古代文人，却都有近乎“极端”的学习方法：囊萤的车胤和映雪的孙康，那是挚；三年不窥园的董仲舒和割席分坐的管宁，那是专；刺股的苏秦和悬梁的孙敬，那是激；凿壁偷光的匡衡和截蒲为书的路温舒是醉；韦编三绝的孔子是勤；……论天资，他们并未胜人一筹，是勤奋铺就了通向成功的路，在这看似“极端”的背后，才是奋斗的真正体现。

什么知识改变命运 篇6

追及历史，千百年来，早在科举制那里，教育的胚胎，坐胎的时候就坐歪了。我自己，顯然也是现行教育中的一粒微尘。小时候读书好，成绩不错，就根深蒂固地瞧不起差生。是错误的观点，祸及了我的青年时代乃至一辈子，直接导致我到了婚龄，迟迟找不到读书好学历高的男青年。延误导致慌乱，慌乱导致差错，差错导致痛苦。就这样，错误知识改变了一个女人的美满命运。一般说来，女人的美满命运，撇开时代因素不谈，无非是男耕女织、夫唱妇随、贤妻良母、百年好合。不幸我从小受的教育，被灌输了错误知识，婚姻就出了问题，后悔莫及，覆水难收，毫无办法。幸而苦难也是一所学校，慢慢就有了新的认识。这才发现，饱读诗书的夫人和小姐，往往比丫鬟要差，例如崔莺莺和她的母亲比之红娘；中了状元的陈世美，往往比之大字不识的劳动人民董永要差。这才恍然大悟：命运既不可知，知识怎么改变它？

倒是短暂人生的每时每刻，有了冲水马桶，比粪坑好。有了电灯，比摸黑好。有了拉链，比大裤腰用绳子扎扎要好。还是有了拉链，用箱子出门旅行，比驮只大包袱要好。有了飞机，比千里迢迢步行要好。有了电脑网络，比闭关锁国要好。具有常识的判断，智慧的本能，活跃的思想，创新的能力，现实的行动，这才是真实有效的知识。真实有效的知识可以让我们做正确的事情，正确的事情可以让我们生活得更体面、舒适、便捷、文明程度和科技水平更高。而这种知识，只能够来自于没有遭受教育阉割的自我精神。红娘和董永，并不是出身贫寒、大字不识的好，而是没有遭受教育阉割的好，是他们在生活中历练得心智健全的好。所以，以我们的科举制式的读书教育，从马桶到电脑，都不是我们创造的。

知识改变命运演讲 篇7

走进大学，读了更多的书，认识了更多的人，有喜欢原创音乐的朋友拜托我写歌词，一次聊天时他惊讶地问我：“你竟然是农村的？这么有才，一点也不像！”当时我只能对他报以微笑，心里却五味杂陈。一方面因为自己受到肯定而高兴，一方面也为别人对农村的偏见和误解而无奈。的确，我生在农村，长在农村，从小的生活便局限于那一方水土，但幸好，我热爱读书，“腹有诗书气自华”，是知识滋养了我幼年时单调的时光，是知识让我自信，让我觉得人生熠熠生辉！“书中日月长”，是知识为我敞开了通往世界的大门，让我看到更高更远的天空，想去更深更广的海洋！“读书破万卷，下笔如有神”，是知识增长了我的才能，启迪了我的智慧，让我追求的脚步更加沉稳有力！可以说，正是读书改变了我“锄禾日当午、汗滴禾下土”的务农命运，是读书铸就了我“业精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是读书让我今天有幸站在这里，与大家一起畅谈阅读的力量。

人，与书籍为伴，才懂求知之乐。人，与墨香为伍，才能玉成人生。生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没

有翅膀。学生时代爱读书，陶醉于诗意的情怀，沉浸在知识的世界。悠悠的岁月，浓浓的墨香，白驹过隙，不经意间我已经走出了校园，成为一名大学生村官，对于阅读我有着更加开阔的需求，这种开阔不仅是阅读范围的开阔，更是一种感受各种思想观念的包容。我虽然工作在基层，但感知的触角从未局限于社会一隅。我希望通过书本，去了解来自不同世界、不同时代背景下的人们关于历史关于现实的解读和看法，让自己的视角和思想放宽。也希望通过书本，提高自己的能力和素质，让自己不断进步，做更多的事，做更好的人。

以前我虽然熟悉农村，却不熟悉农村的工作，刚刚成为村官的时候，每当书记和村主任讨论工作，我在旁边听的一知半解，心里只能干着急，又不能事无巨细都向别人请教，于是书本成了我最好的老师，黑龙江省图书馆的龙江学习的平台、数字图书馆数字资源检索平台也为我架起了一个不受空间、时间限制的海量知识信息的平台，让我拓宽了视野，学会了村官工作的一些方法，让我很快适应了“大学生村官”的身份。

村委会有间农家书屋，可是平时来看书的人却寥寥无几。我工作不忙的时候总喜欢泡在那里，除了读我喜欢的文学和科普类书籍，也有意地读一些种植养殖技术，从而对农业生产有了一定的了解，跟村民们聊天时也更容易找到共同的话题。村民们都说我虽然看起来一身书卷气，说起咱们农村的事情却头头是道、明明白白。我也因此打下了很好的群众基础。

在我的带动下，有越来越多的村民农闲时放下扑克牌，离开麻将桌，来到农家书屋，看新闻、读经典、学技术，在书里学到致富新项目，在

书里学到病虫害防治方法，有位大哥说他照着菜谱学了很多好吃的菜，经常做给家人吃，有位阿姨看书学习手工编织，还送了我一个她做的小包„„读书已经渗透在我们生活中大大小小各个方面，村里的气氛也越来越和谐、向上、富足、融洽，这些都是读书带来的改变。

回顾过往二十年，我生命中几乎所有的亮点都是因读书而起，可以说，我的人生是因为知识才更加丰富，因为阅读才更加精彩。或许正因为我见过城市的时尚繁华，也体验过乡村的质朴恬静，所以对于生活、对于世界才有更多的感悟和思索。有人问我，上了大学却还回到农村，那读书还有意义吗？可是我知道，我虽然兜兜转转回到了原地，但我的心却早已高飞。奉献是青春的热血，理想是人生的路标，让知识绽放出人生的芳华，用阅读灌溉生命的土壤。是书籍在我的世界里点亮光芒万丈，筑起高楼林立，铺开繁花似锦。

知识改变命运 篇8

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。

杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。

杨澜常说：“是知识改变了我一生的命运。”

像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。

要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大后终于成了一名作家。

知识改变命运　　素质决定人生 篇9

“大学生素质拓展计划”是共青团中央、教育部、全国学联全面落实深化教育改革，推进素质教育，为适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，针对高校共青团工作提出的一项重要举措。洛阳师范学院经过几年的不断探索，结合学校实际，构建了科学规范、富有特色的大学生素质拓展体系，在服务学生成长成才中发挥了不可替代的重要作用。

一、领导高度重视，坚定不移地把素质拓展计划作为学校共青团的统揽性工作

2002年，团中央开始试行“大学生素质拓展计划”(以下简称“素质拓展计划”)，洛阳师院并不是试点单；位。但是，学校党委认准了形势，高度重视此项工作，把它作为改进学校德育工作、全面推进素质教育、促进大学生全面发展的重要举措，要求校团委坚定不移地把素质拓展计划作为学校共青团的统揽性工作来抓，而且要抓出实效。为此，我们在以下几个方面进行了探索：一是提高认识。素质拓展计划使高校的素质教育和共青团工作实现了科学化、规范化、具体化，增强了素质教育的可操作性，在共青团工作中具有统揽性。所谓统揽性，主要是指素质拓展计划的全局性、全面性和重要性，对共青团的各项工作都具有指导意义。因此，我们要主动更新思想观念，全力推动此项工作的开展。二是抓组织建设。我们率先在全省高校中建立了由校领导牵头，校团委、学工部、教务处、科研处等有关部门参加的素质拓展计划领导小组和校级认证中心，宏观指导各项工作，要求各院(系)团总支成立相应的组织机构，具体负责工作的组织实施。三是抓阵地建设。学校投资近80万元建立了“河洛大讲堂”“21世纪数码影院”“素质拓展特色学校”等、批深受学生欢迎的素质拓展基地，为活动的开展提供了强有力的支持。四是抓保障机制建设。学校把素质拓展计划实施纳入到学校教育教学管理的整体规划，与学校教育教学工作统一谋划、统一部署，设立了专项经费，配备了专用电脑和档案柜，有效地保证了工作的正常开展。

二、坚持“三个原则”，不断改革创新，服务学生全面发展

全面实施素质拓展计划是科学发展观在高校人才培养中的具体体现，也是以人为本教育理念在高校共青团工作中的全面落实。人要发展，更要科学发展，这就要求我们对学生的发展作㈩科学的规划，从学生个性特点、兴趣爱好和发展潜能出发，使每一位学生都能得到全面的发展。在具体的实施过程中，我们始终坚持全体性、全面性、选择性三个原则，充分尊重学生个性发展。全体性是指要面向全体学生，一个都不能少。这是素质教育以人为本的首先体现，也是教育公平的必然要求，我们一改过去少数“精英表演式”的活动理念，强调面向全体学生。全面性则是指要保证学生个性的全面发展，从思想政治素质到身心发展素质、德智体美全面涵盖，这是在素质拓展內容体系上要把握的原则。选择性则更关注学生的兴趣、特长和潜能，尊重学生的个性发展，因材施教。

坚持“三个原则”，必须结合学校和学生实际，在实施过程中不断改革创新并加以完善。2002年，学校在全省高校率先建立了“大学生素质拓展认证中心”，制定了《洛阳师范学院大学生素质拓展计划》；2005年，校团委制定了《洛阳师范学院大学生“第二课堂”活动体系》，把活动分为必修活动、选修活动和自主活动，分院(系)、分专业、分年级实施，与“第一课堂”有机结合，大大提高了活动的针对性和实效性；2006年，学校印发《洛阳师范学院大学生(本科生)素质拓展“第二课堂”奖励学分制实施办法》，规定了社会实践和科技创新的必修和奖励学分；2007年，学校针对学生当前成才就业必备的五个方面的素质，提出了素质拓展“五大计划”，层层推进，逐步完善了大学生素质拓展体系。

三、围绕“第一课堂”实施“五大计划”，构建科学的“第二课堂”素质拓展体系

校团委在具体的实践过程中，精心设计了富有本校特色的素质拓展“五大计划”，从政治思想教育、专业技能、科技创新、学习就业等方面更好地服务大学生的成长成才。“厚德计划”——大学生文明修身工程。通过开展各种形式的思想道德教育，引导广大团员青年积极践行社会主义荣辱观，促进大学生文明修身教育工作，打造德优人才。“博学计划”——大学生学业生涯设计。以提高大学生文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，实现学生在专业学习基础上的知识体系扩展，打造博学人才。“笃行计划”——大学生全程专业技能实践。以培养学生动手能力为目的，以强化学生专业技能训练为内容，以社会实践为依托，开展学生全程专业技能和职业技能教育，打造专业精才。“创新计划”——大学生创新创业教育。以提高大学生创新能力为目的，以加强创新教育为重点，以开展科技创新活动为载体，打造创新人才。“远航计划”——大学生职业生涯设计。通过开展职业规划指导，帮助大学生正确认识自己，提高职业竞争力，实现职业目标规划与理想。“五大计划”分年级、分专业逐年实施，层层推进，涵盖每一个专业的每一名学生。“五大计划”的出台，标志着学校的大学生素质拓展工作逐步走向成熟，形成了有自己特色的工作体系，进一步推动了素质拓展计划的深入实施。

四、依托社团组织开展拓展训练，打造素质拓展特色课堂

学生社团是大学生素质拓展工作的一支重要力量、学校积极鼓励优秀中青年教师指导学生社团开展素质拓展特色课程，并将其纳入选修课程体系统一管理，在经费上予以支持。目前，全校有43个各具特色的学生社团，他们依托社团活动，先后开展了学生干部素质拓展训练营、演讲与口才、社交礼仪等丰富多彩的素质拓展特色课，使活动真正由原来的关注比赛成绩转向关注素质提高上来，大大增强了活动的实效。同时，“十佳未来教学明星”大赛、播音主持人大赛、课件制作大赛、网页设计大赛、书画才艺大赛等一批品牌活动和素质训练有机地结合起来，素质拓展特色课堂实现了由个别学生参与竞赛到带动全体学生参加训练的良好态势。

与此同时，学校还依托悠久的办学历史和底蕴深厚的河洛文化，举办“河洛大讲堂”，广泛开展学术文化交流活动。几年来，学校共举办师范论

坛、河洛论坛、博士论坛等各类学术讲座220余期，“河洛大讲堂”被学生誉为“文化的殿堂，知识的海洋”，校团委也因此被团省委命名为“河南省青少年学习型组织”。

五、完善“四个体系”，建立长效机制，保障素质拓展工作有效开展

素质拓展计划要想长期有效地开展，离不开科学严密的工作机制。为此，学校制定了严密的素质拓展計划工作运行机制，主要包括以下四个体系。

组织管理体系。这是实施素质拓展计划的基础。学校建立了以拓展认证中心宏观领导、院(系)团总支具体指导、班(级)团支部负责实施的共同监督认证、上下齐抓共管、个人积极参与的三级组织管理体系，以保障素质拓展计划的实施。

活动拓展体系。这是素质拓展计划的核心内容。校团委结合学校实际，围绕素质拓展计划的具体内容，参照“第一课堂”的教学大纲，按年级、按专业规划出科学的必修活动、选修活动和自主活动，逐步构建出了一套科学、规范、合理的大学生素质拓展“第二课堂”活动体系。

监督认证体系。这是素质拓展计划的重点部分。机构建立了，活动开展了，培训进行了，最后怎样才能科学地填写素质拓展证书，一直是素质拓展工作推进的难题。为此，我们制订了素质拓展计划的监督认证体系，具体分为以下四个步骤：个人申报、团支部公示及认证、院(系)团总支公示及认证、校大学生素质拓展认证中心认证。经过层层申报和审批，保证每个学生的素质拓展证书内容的准确性、合理性和独特性。

评价考核体系。这是素质拓展计划的关键环节。评价考核的内容包括：组织建设、活动建设、制度建设、学生评价、社会认同等五部分。校、院(系)、团支部分别成立评价考核小组，通过查阅资料、座谈、调查问卷等考核方式，对以上五个方面进行评价考核。在考核的过程中，不断总结经验、发现问题、反馈情况，形成了良好的竞争机制，大大调动了各级团组织和广大团员青年参与素质拓展活动的积极性，有力地推动了素质拓展计划的实施。

素质拓展计划的实施，有力地推动了大学生素质的普遍提高，近年来，洛阳师院学生在全国、全省的各类赛事中取得了突出成绩。在“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛中，先后荣获全国三等奖2项，河南省一等奖2项、二等奖7项、三等奖19项。在全国大学生数学建模竞赛中，先后获得全国一、二等奖各1项，河南省一等奖8项、二等奖10项、二等奖20项，在河南省同类院校名列第一。三年来，在河南省大学生科技文化艺术节中，共获得一等奖41项、二等奖42项、三等奖39项，并连续获得优秀组织奖，无论是获奖数量还是获奖层次均在全省高校名列前茅。

素质拓展计划是一项关系到大学生成长成才和高校人才培养的重要工程，需要教育行政管理部门、共青团组织以及社会各界共同努力，着力推进。洛阳师院在大学生素质拓展工作方面作了一些有益的探索，但随着时代的发展和社会需求的变化，仍然需要在实施素质拓展计划过程中多研究、多思考、多总结，不断创新工作手段、拓展活动渠道，以大学生素质拓展证书为载体，提高学生综合素质，更好地服务于大学生的成长成才。

(作者单位：洛阳师范学院团委)

知识改变命运作文 篇10

在农村，爸爸妈妈都对我们说过：你以后一定要好好学习，将来做个有用的人，不要像我们一样没有出息。这些话语都是在激励我们要好好学习，获得知识。

有一个人，她从一岁半就因一场疾病使她双目失明，双耳失聪。后来又丧失了语言功能。但是，她拥有了奇迹。她就是美国十大强人之一的海伦凯勒。在安妮莎莉文老师的帮助下，她从一个脾气暴躁的小女孩成为一个彬彬有礼的人。她不断的努力，到最后她因知识改变了命运!获得了杰出的成就，轰动了整个世界。

知识改变了海伦的命运，让她有了如此大的轰动。但是，奇迹是不会轻易降临的，这要我们不断的努力，刻苦学习知识，才能获得这种奇迹。让生命更加精彩。

除了海伦，还有一个人。他是当今世界上杰出的科学家。他上大学的时候，因一种疾病而全身瘫痪，只有三根手指可以动。之后又因一些事而致其丧失了语言功能，只能靠语言合成器来完成。但他没有自暴自弃，而是更坚强了，成为了一名伟大的科学家。他就是身残志坚的霍金。他被别人称为“科学巨人”。他的杰出研究获得了多次荣耀。他也是因为知识改变了命运。

像霍金这样的大科学家，他因为什么获得成功的呢?那就是知识，知识改变了他的命运。倘若没有知识，什么样的结果可想而知。知识真的可以改变命运!

同样，在中国也有一位这样的伟大的人物，她就是张海迪。张海迪也是一位身残志坚的人。她高位截肢，但她不放弃，努力学习知识，之后自学成才，翻译了上千部外国作品，掌握了英、法、德等五国语言。也正是知识改变了她……

知识改变命运作文 篇11

朱元璋是历朝历代唯一一位平民皇帝，他有着传奇的一生，改变他命运当然是离不开他的勤奋好学。读完这个故事，我就想和女儿交流一下，让她懂得通过读书获取知识的重要性。“放牛娃读书有用吗?可以改变他的命运吗?”我问女儿。“有，当然可以改变，如果他不读书，可能一直就是在家里放牛，就像他小时的伙伴。”女儿说。“说得好，那为什么他的伙伴都不去读书还说没用?”“因为他们不爱读书，要知道读书可以改变他们的命运，可能就读书了吧。”“是呀，他们没有尝到读书的甜处，不知道读书的用处。只有多学知识才能改变命运，学到身上的东西，谁也带不走的，读书可以提高我们的修养，开拓我们的视野。读书可以跨越时空，跨越国界，让我们了解古今中外，读书就像与圣贤人对话，知识悄悄改变着我们的一切。

如果不读书，就像井底之蛙不知外边的天空多辽阔。朱元璋通过读书改变了他一生的命运。知识改变命运，这些道理，其实母亲不必讲，你在书里就能发现，校讯通倡导大家读书，就是为了提高我们每个人自身的素质。”“是呀，母亲我们应该多读书，让知识改变自己。”“说到就要做到，你这两天自觉读书积极性不高，而你珂珂姐姐来到咱家，看到这么多书，就如饥似渴地读起来，而你应该更积极读书，不要等母亲催促。朱元璋小时候放着牛还认真读书。我们现在在这样幸福的生活中，更应该珍惜时间，好好读书。”“母亲，我知道了，我要向朱元璋学习，我一定要珍惜时间，好好读书。”

知识改变命运演讲 篇12

农家子弟还能“鲤鱼跃龙门”吗

——大学收费高、毕业工作难找，农村家庭的子女通过教育实现向上流动的成本越来越高，动力越来越小

在北京做家政的肖梅近来格外烦恼。远在四川广汉老家的儿子初中毕业，考上了县城里的重点高中。是让儿子继续读高中、考大学？还是干脆去念个技校、过两年出来打工？

肖梅服务的家庭是两位退休老教师，他们力劝肖梅一定要让儿子读书，因为“知识改变命运”。这两位老教师也是四川人，其女儿1988年考入北京大学，之后进入国家机关工作，如今有房有车有官职，父母家人都跟着享福。

肖梅当然希望儿子有一个美好的前程。但是，她有自己的难处。儿子学习成绩不错，可未必能考上北京大学这类顶尖名校。如果最终只考上四川省内的普通高校，父母辛苦在外打工供其读7年书，将来可能还是找不到好工作。

进入9月，儿子还是按时上学了。同时，肖梅也在北京以及四川物色合适的技工学校。“学个理发、厨师什么的，有一技之长，将来找得着活儿，能养活自己。”在肖梅看来，这些是城里孩子不屑学、将来也不屑干的，可能是儿子这个农家子弟最好的选择。

教育是现代社会实现不同层面流动的关键渠道。1978年，我国恢复高考。从那时起，一大批贫寒家庭的年轻人通过高考，真正实现了“鲤鱼跳龙门”，不仅改变了自己的人生，甚至同时改变了整个家庭以及家庭中下一代的命运。在许多农村家庭，再穷也要供有望考上大学的孩子读书。但这种状况在近几年出现了变化。

中国人民大学学生处的有关负责人介绍说，上世纪90年代初，该校学生中约有一半家在乡镇农村，现在这个比例明显下降。这种比例的下降可以从“成本—收益”两方面衡量。1999年后，高校普遍扩招，上大学、上名校的机会从数量上看是增加了。但与此同时，高校收费水平大幅提高。“1992年，本科生一年的学费是400元左右，其他费用很少。现在，光学费就涨了10倍不止。学生宿舍条件好了很多，有的还带卫生间，可住宿费也高出不少。”高昂的学费，让一些收入偏低的家庭望而生畏，在一定程度上使得扩招的机会较少流向农村。另一方面，大学生就业难开始出现。“毕业即失业”，因为高等教育支付的成本高了，收益却存在更多的不确定性，甚至还是降低了。这使得“知识改变命运”逐渐变得不再那么有吸引力。

就业，拼能力还是拼“背景”

——就业过程中“背景”的排他性作用成为最大的就业歧视，高校毕业生中的农民和农民工子女在就业质量上明显处于弱势

就业，是实现不同群体间流动的重要环节。当农民还是当律师、走街串巷卖保险还是在银行敞亮的空调屋里工作，在京沪广这样的大城市拥有稳定的工作还是做“北漂”，差别显而易见。

吴乐霞大学毕业后在某部委下属一家事业单位工作了6年，一直是“编制外员工”。“这6年，单位几乎每年都会空出一两个编制，但都是有关系、有背景的人顶上来，我干得再好也没希望‘转正’，工资差出一大截，而且没有进一步发展的机会。”有一年新进来一名家在山东农村的正式员工，吴乐霞起初还觉得，看来转正还是有机会，后来才听说，这名员工虽然家境一般，却是单位领导的亲戚。

唐先生在一家军工央企做人力资源工作。“企业招人，首先还是看能力、看素质。但是，每到招聘时，打招呼、递条子的太多了，都是方方面面的领导以及合作伙伴，不可能不考虑。最后，如果几个应聘者条件差不多，肯定会招那个打过招呼的。”这家企业近几年每年要招用近千名大学生，如果只是看数量，其中70%以上的新招人员没有什么关系背景，但仔细分析，没背景的主要集中在企业位于内蒙古、贵州等地的分公司，而能留在北京等地的总部以及一些条件较好的科研机构或收入较高的二级公司的，多多少少都托过人。

正因如此，近两年已有多位专家指出，当前最主要的就业歧视，不是性别歧视、乙肝歧视、年龄歧视等，而是在就业过程中“背景”、“关系”、“人脉”的决定性、排他性作用。

中国社科院一份名为《当代中国社会流动》研究报告表明，父辈具有社会资本的那些人比一般人更易于成为干部。在父亲受教育程度这个自变量固定的情况下，干部子女成为干部的机会,是非干部子女的2倍多。

专家认为，当家庭背景成为就业过程中一道不断升高的“隐形门槛”，普通人家的子弟，因为其父母没有金钱和权力，难以进入社会上升通道，而有着强大社会资源的富有家庭的孩子，则可以轻松获得体面的工作、较高的收入以及更广阔的发展空间。这种状况不仅影响就业公平，更加剧了由社会底层向中间阶层以及更上阶层流动的难度。

我国目前的户籍制度以及一些人口管理制度进一步强化了这种就业歧视。最近，北京市面向全市招考740个公务员职位，明确规定，参加考试人员范围是“北京市常住户口且人事行政关系在京的人员”，并特别注明“不包括2010年非北京生源应届毕业生及户口档案保留在学校的非北京生源往届毕业生。”中国人民大学政治学系张鸣教授指出，这其中包含着显而易见的“户籍歧视”和“身份歧视 ”。

让所有人都能够怀有一个“中国梦”

——改革户籍制度，推进公共服务均等化，打破就业壁垒，营造有利于向上流动的社会环境和氛围

“当今社会还是有许多机会，让有才能、有智慧、有勇气的人大展身手、改变命运的。但是，目前出身和背景对人们后天发展的影响确实越来越大。我们要高度重视其中不平等的环节，破除更多的障碍。”苏海南这样认为。

不过，对很多普通人来说，他们不会这么理性地分析。“穷二代”、“富二代”、“垄二代”、“官二代”……这些说法刺激着人们的神经，也是不少人身边的现实。

——据调查，二代农民工，其父母几乎都是农民或农民工，只有极个别曾是乡镇干部或乡村教师医生等公职人员。目前，农民工是城镇收入偏低的一个群体。

——20岁的投资公司董事长、22岁的房地产企业老板……“富二代”不断出现在人们视野中。其父辈不仅可以让其拥有良好的教育资源，甚至有地方政府拿钱出来培训“富二代”。

——三代人都在民航、一家人全干电力——有人戏称“垄二代”把好工作先分了。在一些地方性的垄断企业，有岗位空缺通常不会向社会公开招聘，往往都是在内部推荐的人选中选择。

——公务员的招考相对透明，但事业单位还未做到全部公开招聘，“内部招聘”、“人情招聘”的现象仍很突出。江西武宁就曾有过一些事业单位提供的岗位仅允许本县科级干部子女或家属报考。

专家指出，“二代”现象折射出当前阶层固化的倾向。阶层固化不仅影响社会活力，也影响稳定。只有实现社会的良性流动，社会才能在飞速前进中保持稳定与平衡。

如何让向上流动的通道更加畅通？中国劳动学会副会长兼薪酬委员会会长苏海南认为，首要的一点就是打破城乡分割的壁垒，改变存在多年的城乡二元结构。其中关键的一点是改革户籍制度。第二是全面推进公共服务均等化，特别是教育、医疗、社会保障服务的均等化。第三是在人力资源市场建设方面，破除种种不合理的障碍以及歧视性的政策措施，尤其要打破那些垄断行业、权力部门的就业壁垒。第四是深化分配制度改革，让财富更多地向劳动者，同时打击权力寻租和灰色收入。此外，干部任用制度也应该进一步深化改革。

知识改变命运作文 篇13

早期的解海龙虽然在摄影方面获得许多奖项，但还是迷茫的。自从他看到《九年义务教育法》颁布后，他为自己定了一个目标，一定要帮助贫困山区的孩子们。苏明娟，有着一双炯炯有神的大眼睛，眼神里散发出求知若渴的欲望，“小光头”张天义、“大鼻涕”胡善辉，都是渴望得到知识的孩子，而由于贫困，条件艰苦，求学困难。解海龙老师拍照后，这些孩子得到社会资助，顺利完成学业，找到满意的工作，改变了自己的命运。其中的“大眼睛”苏明娟，成为希望工程的代表图片，解海龙老师也一举成名，也实现了自己的目标。

他们的经历验证了一句话，“知识改变命运”。我们年轻的一代，也要用知识自己的头脑。

就从我本人讲吧!小时候，我在老家河南生活，学知识并不是很多，又不懂得讲普通话，常常被人笑话。从那一刻起，我便下定决心，一定要学习更多的知识，白天努力学习，晚上的努力阅读，我的成绩逐渐呈上升趋势，刻苦练习也造就了一口流利的普通话。现在我小学六年级，我的背后不再是无限的讽刺，而是别人对我的赞叹，我逐渐明白“知识改变命运”的含义了。而我的亲身经历也在对我说知识可以改变命运。虽然现在我还小，但是我相信只要努力学习，幸福的生活就会离你不远了。

知识改变命运作文 篇14

知识就是力量，它能够改变我们个人的人生命运。作为从农村走出来的孩子，我深知，农村孩子想要走出大山，走向城市，走向成功，不断学习，不断提高学历，是最简单也是最艰辛的道路。是知识，改变了农村孩子面朝黄土背朝天的命运;是知识，给农村孩子贫瘠的思想以精神的财富。知识，是巨大的财富，给我们启迪，给我们收获，给我们成功。是知识，改变了人生，让霍金成为了世界的骄傲，让高尔基扼住了命运的咽喉，让海伦超越了命运的荆棘，让钱学森成就了报国的梦想。

大家还记得当年希望工程宣传照片中那位“大眼睛”吗?她那一双明澈的大眼睛充满了对知识的渴望，充满了对美好生活的渴望，充满了对困境的不屈服。于是，我们看到，越来越多的有志青年投入到了支边支教的行动中，他们受得了贫苦，难得住寂寞，舍下了家人，贡献了青春，用知识点亮了孩子们人生的希望，用知识传播了智慧的种子，用知识为乡村带来了致富的信息。依然记得当年孤身支教，用大学生稚嫩的肩膀扛起贫苦和孤独，用知识点亮孩子们希望的徐本禹。去年，坚守藏区支教的胡忠、谢晓君夫妇又深深感动了我们。我们有理由相信，知识的光芒必将普照中华大地，点亮孩子们人生的希望，也必将改变贫困地区的面貌。

知识就是力量，它能够改变国家的前途命运。进入21世纪以来，世界各国都高度重视人才。人才是第一资源，而人才的培养靠的便是知识教育。德国十分重视教育，全民免费教育走在世界前列，在全社会也形成了尊师重教的良好氛围。这为60年代经济的腾飞奠定了坚实的基矗近年来我国十分重视并着力发展教育事业，免除义务教育费用，大力发展学前教育，重点支持西部教育事业，这必将为中华民族的伟大复兴提供广阔的、强大的、不竭的动力!