高考作文题预测：内涵与修养（共12篇）
高考作文题预测：内涵与修养 篇1
高考作文题预测：内涵与修养
一、作文题目
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章(60分)
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。阅读以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
二、参考范文
花儿在绿叶的衬托下，才能展示出他的妖艳;白云在蓝天的映衬下，才能尽显其纯洁;星星在黑夜的背景下，才能突出它的闪耀。一个人的外在拥有了才学的修饰，必将凸显光彩，绽放光芒。看似盖达尔玩笑的语言里面，蕴含着深刻的道理：纵使自己衣衫褴褛，身无分文，只要有真才实学填满胸膛，也能名扬天下。所以，看问题不能仅仅看外表，还要透过现象看本质。
韬光养晦，才能有所作为。一个女钢琴家在参加一次隆重的演奏会是，穿了一身朴素的衣服。在她登场时，观众大惊失色。但伴随着手指敲击琴键的旋律，观众很快沉醉其中，开始享受这美妙的音符，早已忘记了她的穿着打扮。会后她说;“我不在乎自己今天穿了什么，只要今天我演奏得好，就足够了。”她还说：“人要隐喻音乐背后。”可以见得，光看外表穿着打扮是否光鲜亮丽，是看不出一个人的内涵的，真正的才学往往是隐含在人的内心世界，韬光养晦，才能有所作为，这样的人才能走得更远。
卖弄显示，只能身败名裂。人如果是一味的瞒天过海，用假象去欺骗舆论和视听，必将露出破绽，给自己带来难堪的。齐宣王酷爱听竽，并喜爱群奏，声势浩大。于是，便招募了一群善于演奏的乐师。南郭先生抓住了这个赚钱的机会，便混在人群中滥竽充数，学别人左摇右晃，有模有样的演奏着。后来齐宣王死了，他的儿子齐泯王继位，他虽爱听竽，但偏爱听独奏。这样一来，徒有其表的`南郭先生便无处藏身，只能趁机逃跑，溜之大吉。由此看来，人要想做事长久，做人必须厚道，一就是一，二就是二，假装富有才能，实则草包一个，这样的弄虚作假，掩耳盗铃，到头来只能是身败名裂。
打好基础，方能标本兼治。人生就像建楼，只有打好一个坚实的地基，才能建出高高耸立的大厦。人之学问就好比人生的地基，治学之初，打好坚实的基础，就能使你未来这座高楼经受狂风暴雨的考验，无论风吹雨打，地动山摇，都能屹立不倒。过分地追求外表，其结果未必会好。被誉为“俄罗斯文学之父”的普希金才华横溢，却为莫斯科第一美女所倾倒。后来他虽赢得美人归，但妻子无休止的浮华生活，浇灭了他的创作火花。后来妻子与一贵族勾搭，不甘受辱的普希金与情敌决斗，却不幸身亡。这样看来，追求美丽，不仅会葬送自己的文学之路，这无疑不是个遗憾，而且也是世界文学史上无法挽回的遗憾，都是他那追求浮华，爱慕虚荣的妻子惹得祸。修身内外，表里如一，立足未来。
金玉其外，败絮其中，没有真才实学，怎能获得长远?没有真才实学，孔子怎能徒弟三千?没有真才实学，司马迁的《史记》怎能成为“史家之绝唱，无韵之离骚”?没有真才实学，诸葛亮怎能三分天下，兴复汉室?所以，拥有真才实学，才能在未来走的更远，在未来扎根立足。真才实学，使梦想之花，愈加娇艳美丽，流芳千古，谁得而株灭也?
三、作文修改与点评
1.题目“掌握才学，立足未来”简洁干练朴实，深刻地揭示出了材料和文章的中心。
2.开头运用排比句，注重引出材料，提出论点;中间运用对照式的结构，正反事例对比，鲜明地阐述了“掌握才学，立足未来”的中心。特色是每段事例之后，都都标志性的论述。
3.结尾的特色是，除了照应开头外，还善于运用排比句式套用反问句，铿锵有力。畅想未来。
高考作文题预测：内涵与修养 篇2
2010年高考数学浙江理科卷第16题如下:
已知平面向量α, β (α≠0, α≠β) 满足|β|=1, 且α与β-α的夹角为120°, 则|α|的取值范围是.
一、解法研究
本题是以平面向量为背景的范围问题, 由于平面向量是融数形于一体, 是代数、几何、三角等知识的交汇点, 因而解决此类问题可根据向量的数和形的双重特征, 探究解题的思路和方法.
1.数的角度解法1 由题得
α· (β-α) =|α|·|β-α|·cos120°,
则
两边平方化简整理, 得
又 由题知
解法2 设β-α=m, 则m+α=β,
两边平方, 得|m|2+|α|2+2α·m=|β|2.
又 α与m夹角为120°, |β|=1,
∴|m|2-|α||m|+|α|2-1=0,
又
点评 解法1和解法2运用平面向量具有的代数特征, 转化为一个二次方程有解的代数问题使问题得以解决.
2.形的角度
解法3 如图, 半径为1的扇形, 圆心角∠AOC=120°, B为扇形圆弧上一点, 过B作BD//OC.设
由图知, 当直线BD与扇形相切 (即OB⊥BD) 时,
点评 联想到平面向量加法的平行四边形 (三角形) 法则, 充分利用图形的几何性质, 巧妙地把|α|转化为OD的长度, 体现平面向量的几何特征.
3.数和形的角度
解法4 如图,
则
点评 此解法利用平面向量的减法法则, 把向量问题转化为三角形中的问题, 结合正弦定理, 使问题得以解决, 充分体现了数形结合的思想.
解法5 如图, ∠AOC=120°.
点评 通过建立适当的平面直角坐标系, 将向量坐标化, 充分体现了平面向量的代数和几何的双重特征.
二、解题感悟
本题的出彩之处, 在于试题设计形式平淡, 但内涵丰富, 在试题设计上, 体现了高考命题以能力为立意的命题指导思想, 有效地考查了学生运用知识分析问题和解决问题能力.体现了考查基础、考素质、考潜能的目标追求, 值得广大数学教师深入研究和探讨.
参考文献
高考作文预测与备考方略 篇3
一、近五年高考作文命题趋势总结
综观近五年的高考作文命题，可谓是守正出新、稳中有变，还是有规律可以遵循的，大体表现为如下六点：
1.题型稳定，“新材料作文”唱主角。
在2013年的18道作文题中，材料作文有17道，半命题作文有1道;2014年，18道作文题全部都是材料作文;2015年，共有15道作文题，其中材料作文14道，命题作文1道。由此可见，材料作文是近年高考作文题的主要题型。
2.关注生活感知与情感。
新课程标准要求中学生积极地深入生活，正确地认识生活，及时地总结生活体验，更深刻地认识社会，以期将来更快、更好地适应社会。高中生在社会生活中或亲历，或目睹，或耳闻，有着自己独特的感悟与认知。所以，近年来有相当一部分的高考作文题在生活感知、关注情感方面有明显的体现。
3.富有时代气息。
高考作文命题，从提供的材料内容上说，都紧贴时事热点，具有非常鲜明的时代色彩，突出时代精神。比如2013年北京卷关于“爱迪生如何看待手机”的对话，取材于2013年5月15日诺贝尔物理学奖得主杨振宁与诺贝尔文学奖得主莫言在北京大学展开的一场名为“科学与文学的对话”。紧扣时代脉搏的文题，不仅透射出命题者灵光一闪的命题智慧，而且更能激发出考生的构思灵光，让他们充分展开联想，畅达阐述看法。
4.弘扬社会正能量。
高考作文命题总体上体现出高考改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在作文育人方面的合力，材料立意符合社会道德规范、法律规范和主流文化导向，实现高考作文试题独特的教育功能。
5.思辨色彩浓厚。
新课程标准提出，应培养学生“思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有深刻的思考和认识。”因此，理性认识、思辨能力的考查是作文命题的一个重要目标。如，2011年上海卷的文题，直接给出两句看似完全对立的铭文：“一切都会过去”与“一切都不会过去”。在这种对立中，需要考生思考“都会过去”的是什么，“都不会过去”的又是什么，为什么“都会过去”又“都不会过去”。在这种对立思考中，考生的认识深度与思辨能力得以更充分地展现。
6.文题具有启发性。
近年高考作文题，多选取了富有暗示性与启发性、较为弹性的材料，既为考生预留了较为宽广的空间，便于考生多角度打开思路和多样化立意，又能让高者得其高、低者得其低，使不同层次的考生发挥出各自应有水平，从而很好地体现高考的区分和选拔功能。
二、高考作文命题趋势展望
在前文对高考作文命题总结的基础上，我们简略地对高考作文命题趋势做一梳理：
1.材料作文依然会占上风。
材料作文经过近几年的发展、完善，人们对这种命题形式特点和功能的认识逐步深入，其考查效果获得一致认同，因此，越来越多的考区采用这种命题形式。同时，材料作文更具开放性和启发性，增加材料与生活的联系点，引发更丰富的联想和想象，便于做更广泛的关于社会生活的逻辑引申，同时也为考生提供了更广阔的写作空间，使考生的立意能力得到更好的考查。因而，在材料作文命题探索不断取得积极进展的情况下，这一命题趋势短时期内不会被逆转。
2.思辨色彩依然不会减弱。
高考语文考试大纲中作文“发展等级”中对“深刻”这一项的陈述是：“透过现象深入本质，提示事物的内在因果关系，观点具有启发性。”这一说明其实也就是强调了写作文要有思辨色彩。注重思辨能力和理性思维，是近五年高考作文的“常态”。如2015年，四川卷的“老实与聪明”，湖北卷的“蓄积与喷涌”，浙江卷的“‘言为心声‘文如其人”与“作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的”，像这种或体现思辨性，或为二元对立型的作文题目，将依然会是近年高考作文命题的趋向。如此文题，需要系统的全面的多角度的思辨方式与辩证思维能力。
3.主流文化导向依然是风向标。
考生所写的作文，思想观点和感情倾向要健康、积极，要符合社会道德规范、法律规范和主流文化导向，这不仅是考纲作出的要求，更是社会对每一个健康成长的青少年提出的要求。哪些内容能体现出主流文化的导向呢？比如，传递正能量的时代热点、道德模范人物、国家倡导的价值取向等，都有可能会成为高考作文命题的风向标。
4.注重体验依然是基调。
高考作文命题要贴近生活、“接地气”，要能够“引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”，要重视提高学生的品德修养和审美情趣，要促使学生逐步形成良好的个性和健全的人格，因而，注重体验、引导考生关注生活与社会，将依然会是高考作文命题的基调。
三、高考作文备考方略
1.两个关注。
一要关注生活，二要关注社会。引导学生关注生活，可以使他们感受生活，从生活中感悟出情感的珍贵，领悟到人生的哲理;引导学生关注社会，可以使他们发现社会中的真善美与假丑恶，使其明确树立正确的价值观、人生观和世界观。另外，关注生活与社会，也是学生获得写作素材的最好途径。所以，教师要引导学生要走进生活，体验生活，关注社会，感悟社会，激发写作欲望，这样才能写出自我风采。
2.三个提升。
一要提升观照力。眼睛能看到的地方叫视力，眼睛看不到的地方才叫眼光。在高考作文中，观照力主要指审视文题的眼光和眼界。有眼光，才有审视的长度;有眼界，才有审视的宽度。
二要提升开掘力。角度决定观念，“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙”。在高考中，开掘力主要指开掘的角度和深度。展开多角度开掘，才能整体把握，从片面走向全面;展开深度开掘，才能由表及里，透过现象揭示本质。
三要提升思辨力。理性思辨代表思维的最佳视角，理性思辨能力的高低决定着高考作文等次的高低。在高考作文中，思辨力主要指统筹考虑、辩证分析的能力。只有统筹考虑，才能把握事物各个要素之间的内在关联;只有辩证分析，才能把握事物矛盾的运动、发展、变化的内在规律。
3.三个强化。
一要强化审题意识。高考作文的第一个要求是“符合题意”，即指文章的主旨必须符合规定。所以教师指导学生学会审题，是第一位的，也是最关键的。
二要强化思维训练。写作时学生要学会突破传统的思维定势，换一个角度看问题，挖掘新的角度，从而灵活地运用在作文中。
三要强化素材积累。素材的积累来源于现实生活，所以学生要有丰富的作文素材，就必须有丰富的生活积累。在平日的生活中，学生要养成善于观察的好习惯，提高沟通交往技能，积极参加社会实践活动。当然，阅读是写作的土壤，要博览群书，才能使作文枝繁叶茂。
高考作文题预测：内涵与修养 篇4
1. 简要描述这种现象; 2. 给状元们提一点建议。
注意：
1. 可适当增加细节，以使行文连贯。
2. 参考词汇：状元 Number One Scholar;产品 product;适合suitable
After the college entrance exams, some companies that sell learning products are always trying to do anything they can to make full use of Number One Scholars in order to sell their products.
In fact, its not easy for students to become Number One Scholars. Most of them succeed not because of the products, but their proper way of learning and hard work. Every student has his own way of studying, so the Number One Scholars experience may not be suitable for all the students. Most important of all, not all of these products are good enough to help us study.
I do hope that Number One Scholars can think of the poor students instead of themselves only.
高考预测作文：承诺与诚信 篇5
高中作文承诺与诚信
。有一次，我的一个朋友找我借了二十元钱，当时我并不是很情愿地借给他钱，可是看在兄弟的分上，就借给了他。因为我相信他一定会信守承诺。
一天过去了，二天过去了，光阴似箭，日月如梭。可他还没把钱还给我。我有点烦了，就去找他：
“你说要换的钱怎么还不还??”
“可…..可我一定会还给你的。”
“那你怎么还不还呢?”
“因……因为我家太穷。‘
他说到这句话事，就把头埋得低低的，一滴眼泪划了下来，我也呆住了。睁着眼望着他，刚才的`怒气也不知道去哪儿了。过了一会，他挥着泪跑了。望着他渐渐远去的身影，我羞愧地低下了头。
这天，因为上培训班，很晚才放学。这是，天地之间浑然一体，一切的一切都沉浸在夜色中，月亮妈妈都在哄着星星孩子快快入睡。就在这时，一个黑影在我对面晃动。仔细一看，原来是他!他用木棍，在垃圾桶里翻来翻去，捡着一个个瓶子：他这是干什么?我决定跟踪他，只见他来到了一个回收站,把那些捡来的瓶子全部卖掉了。然后把面值一元两元的钱全部放进一个铁皮盒子里，我这才明白了，他捡瓶子卖是为了还清我借给他的钱!我是多么想喊：喂，你别捡了，我不要你还钱了!可是我怎么也喊不出来。这一幕，在我心里留下了深刻的回忆。
半年过去了，什么都没改变，可是人变了，我依旧来到学校，借钱的事也渐渐淡忘了。可是，有一次班长凑到我耳边说：“有个人站在学校外面，说要见你。”我一脸迷惑：是谁呀?我挪动懒散的步子来到校门口。当我看见他是，我惊呆了，过了好一会，记忆才慢慢复苏过来，我走进他身边，见他还拿着那个破破烂烂的铁皮盒子，便问：“难道你还记得那件事”他默默地点点了点头。便把那铁皮盒子递给了我，可是没走进学校。我有点迷惑不解：“你为什么不进校门?”他的眼泪又一次掉了下来：“我家太穷。”说完他含着泪水跑开了，
我的眼泪便像掉了线的珠子掉了下来，呆呆的站在那里……..
高考作文题预测：交流与温暖 篇6
一、作文题预测
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文(60分)
一只疲倦的鸟,不停的从一个地方飞到另一个地方.它不知道自己是因为飞来飞去而感到疲倦,还是因为感到疲倦而飞来飞去。一棵孤独的树,静静的站在一片广阔荒原的边际.它不知道自己是因为静静站立而感到孤独,还是因为感到孤独而静静站立。一天,这只疲倦的鸟飞过这棵孤独的树.鸟懂得树的孤独,树叶了解鸟的疲倦。鸟很想常居于此,以自己温柔的歌曲宽解树的孤独;树也很想鸟在此久栖,以自己广博的胸怀抚慰鸟的疲倦。但是,鸟和树都担心,对方需要的不是自己。他们谁也不愿意开口。在一阵痛苦的沉默之后,疲倦的鸟飞离了孤独的树,孤独的树叶没有挽留疲倦的鸟。
二、例文
【参考范文：交流会带来温暖】
原本能够和谐相处的树和鸟，因缺少交流而阻隔了温暖的传递。树和鸟的沉默，将彼此心灵的孤独都留给了对方，谁也无法摆脱。没有交流，也就没有了传递爱的介质，也就没有了运输温情的工具，剩下的只有那无限的怅惘和雨巷般的寂寥。
交流是表达个人感受的途径。沟通与交流，它给人与人之间带来了心灵相互抚慰的机会。我们需要那种温暖的交流。在生活中不可能什么事情都靠一个人来做。有些事情需要大家的合作才能完成，而交流正是合作与了解的前提。交流是在彼此心灵上搭起的一座桥梁，在互相倾诉心声的过程中，两者同时获得了满足与温暖。也许简单的几句问候，也许只是简单的几句回答，就会在彼此的心中埋下幸福的种子，在用彼此温暖去抚慰，它便会悄悄发芽。
没有交流的世界被孤独淹没。只用心去想而不去表达，每一个人之间就像是被一种无形的东西所阻隔。不知道对方所想，猜测误会会让心上积满冰雪，一时难已消融。那时，整个世界也将被冷漠所慢慢的浸渍包围，生活的`色彩也将会变得单调灰色，这样的生活怎么会是我们所期望没有阳光的生活呢?没有了交流，世界将会被沉默所雪藏和冰冻。情寂寂，心冰冷，只有严霜结兰庭。
交流促使各方面的发展与进步。在当今科技日新月异地高度发展的社会，交流与合作显得尤为重要。资源共享，知识得以相互融合，好点子也在交流中产生。大家的想法，通过交流会聚在一起，形成的是一种合作的强大力量。那一颗科技成果不是众人努力合作的结果。中国北斗导航系统跻身世界先进行列，从而带动相关产业长足发展，这是集思广益的结晶，这是团结合作的杰作。因为交流陌生变为熟悉，尴尬变成愉快，单枪匹马变成众志成城。
应学会尝试把交流变成习惯。内向的人更需要尝试交流。每个人都要从一个简单的微笑开始，勇敢的倾诉自己的心声，表达出了心中的想法，会给自己也给身边的人带来爱的感觉。几个字的力量有时候带来的结果是不可想象的，让交流像氧气一样伴随着我们的身边，成为我们生活和事业必需的能源。交流拥有了这样巨大的能源，当一个人孤独悲伤时，或是心烦意乱时，我们用交流来释放它;当相互交流变成一种习惯，人与人之间的距离也会随之被拉近;生命中温馨的色彩，随着经常的交流而和谐。交流不仅能带来精神上的滋养，也能带来生活上的进步。让我们每个人都学会尝试把交流变成习惯吧!
我们的生活是由众多个板块组成的，只有交流才能贯穿全部，就像每个大陆必需依靠着大海才能相连一样，就像声音依靠空气而传播一样，交流带给了我们温暖与力量，使人与人之间跨越了时空，跨越了种族而紧紧的相连在一起。地球人真正地团结在一起，和谐发展，共同应对未知的困难，朝着快乐幸福的目标前进。
三、作文点评
1.把握材料的本质，才能提炼最佳角度。本文题目“交流会带来温暖”就十分准确揭示中心。
2.联系材料，由材料引出论题，这时议论文最常见的最规范的格式，本文按照这个逻辑开篇。
3.作者善于用四个分论点，层层分解总论点，围绕总论点进行层层深入、正反对比地论述。
2012年高考作文预测 篇7
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
自古以来，人们就把月亮当做美好事物的象征，无数次地赞美它，讴歌它，并为它编造了许多美好的神话故事和美丽传说。月亮是见证古今的，月光也是遍洒全球的。人人都有自己眼中之月，人人都有自己心中之月。
阅读上述材料，请根据你自己的生活经历、体验、感受或认识，以“心中的明月”为题，写一篇不少于800字的文章。自主立意，自选文体。
点拨:这是一道“材料+命题”的作文题。提供的材料不仅是命题的引子，更是对标题内涵的一种提示与限定。标题是一个偏正关系的短语，审题立意时，首先要明确“明月”的具体内涵，“明月”即“美好事物”。其次要特别注意“心中”一词，即这轮“明月”是具有个性的，是个人独有的。它不一定带有普遍的价值与意义。最后，这轮“明月”又是没有时空限制的。从这点来说，“明月”又是具有共性的。写作时可参考以下立意角度：①写自己一直敬仰的某个人或群体；②写自己追求的理想；③写自己保持的某种品格；④写一直温暖自己的某种情感等。
2.请以“简单”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
点拨:这是一道无提示语、无鲜明立意指向的命题作文。何谓“简单”？一是结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理；二是（经历、能力等）平凡；三是草率；不细致。面对这道颇有现实意义的独词型(或概念型)题目，我们立足生活，从现实生活和当下人们的生活理念与精神状态出发，进行感性体会与理性思考。然后还要善于联想自身和社会生活中与“简单”有关的事和道理（名言警句），以及自身对这些事、理的独特感悟，最后在综合以上思维活动的基础上，经过选择、提炼，从某一角度出发，针对生活中某一（或一类）现象，确定中心观点、文体及行文思路。参考立意：①简单，是一种生活的智慧，也是一种生命的高度。大智若愚，大巧若拙。②把平凡、简单的事做好，就是不简单。伟大基于平凡，简单造就传奇。③对勤奋者而言，任何“简单”的前身，都是“复杂”。但对懒惰者来说，任何“复杂”的前身都是“简单”。（简单，是相对的。它因时而变，因人而异。）
3.请以“打开那扇心门”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
点拨：我们的心中，都会拥有许多个“门”，诸如真诚、豁达之门，智慧、勇敢之门，奋进、快乐之门，友情、亲情之门……打开这些无形“心门”， 我们就会发现人间处处有真情，就能战胜生活挫折，树立学习信心，淡看世间百态，激发生活的热情，走出孤独的旋涡。
打开这些“心门”，离不开两种力量：一是内力，即自我觉醒，自觉地打开心灵之门；二是外力，比如父母的关爱、同学的帮助、老师的鼓励等，都可能让关闭心门者敞开心扉。
在文体上，可写记叙文，展示主人公由于某种原因关闭心门，最后终于在某种力量的作用下打开心门的历程，揭示打开心门的意义。主人公可以是你自己，以第一人称写，显得情真感实，富有感染力；也可是他人，以第三人称写，任由你的笔触似骏马般驰骋，思路开阔，行文流畅，富有表现力。也可写成散文，采用对比手法，指出关闭心门和打开心门迥然不同的人生境界，揭示打开心门的重要性。
4.下面的材料，按要求作文。
小草的生命是纤弱的，却又是极其顽强的，它们正是以一种顽强的生命力，凸显动人的光彩；医生的工作是平凡的，却又是极其崇高的，他们正是以一种良好的医德，展现动人的光彩；现代化新长征的征途是艰难的，却又是极其乐观的，当代中学生正是以一种舍我其谁的追求，闪烁动人的光彩……
请以“光彩”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选（诗歌除外）。
点拨：认真研读材料，准确把握其内涵，找到材料中所列人、事、物的共同点，据此确定中心话题“光彩”。写作时可参考下面思路：
1.抒写自己喜爱某种光彩的理由，把它与自己的好恶、个性等很好地结合起来，借以表达对生活的理解。比如我喜欢红色，因为它给予我似火的灼热，使我感受到美好、光明的生活等。
2.把某种光彩与人物品质联系在一起，将光彩巧妙地融合在正直无私、顽强拼搏、淡泊名利等高尚品质中，进而呼唤更多的人具备这种品质。在具体写作过程中，可将“光彩”巧妙地融合在各种品质中，“拉来”历史英雄或文化名人助阵，可以在揭示光彩的比喻意义之时，具体诠释自己对生命意义的理解。
二、材料作文
1.阅读下面的文字，按要求写一篇800字左右的作文。
中国有句古老的民谚，叫“艺不压身”，是说人学会的技艺越多越好；还有句古话“艺多不养家”，唐代文学家韩愈提倡“术业有专攻”。
读了以上材料后，你有怎样的看法？请结合现实生活，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。
点拨：本题材料尽管精短，却摆出两种对立的观点。从审题中可知，它围绕的实质就是“学问技能该专还是该博”这一论题。我们选择一点立意是很容易的，关键是要通过因果探究，举例佐证，让思想有见地。主张学问技能要广博，可从以下几个方面说理：社会需要通才全才，广博也是综合素养的体现，广博是精深的前提，广博是改变自己适应环境的生存智慧；主张学问技艺要精专，可从以下方面说理：专攻一项技艺才易牢牢钻透，人生短暂而允许“爱好广泛，擅长没有”，粗专还是不懈毅力的个性表现。还可以扬此抑彼，体现辩证思维，但忌讳立论含糊，既提倡专又提倡博。
2.俗话说：“爱美之心，人皆有之。”于是，有人就将圆脸变成锥子脸，把麻子脸变得毫无瑕疵。更有甚者，有人还将自己或他人的照片经过图像编辑软件处理，也就是人们说的PS处理以后，晒到网上而流传开来，只不过照片已经严重失真。其实，当下社会上，ps的何止是照片，很多人越来越习惯ps自己的言谈举止，隐蔽自己真实的一面，似乎不PS、“不装”一下，就很难再社会上立足拟的。所以，便有人甚至认为现代人们已经进入“假面时代”。
要求：选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点拨：随着现代科技的发展，ps图片处理技术已在网络中得到普遍运用，甚至延伸到人们的日常思想行为方面。人们在对这种现象的思考之余，提出告诫：人们要求实求真，注重个人的心灵建设，提升修养、气质和内涵。可从以下方面进行立意行文：
1.修面不如修心好。人，大可不必为容貌平平而沮丧。如果你留意的话，就不难发现，在古今中外的历史上那些充满魅力的，影响历史发展的人物很多都是相貌平平，貌不惊人。他们注重个人的才德方面的建设，因而青史留名。
2.弄虚作假危害大。现如今人们越来越重视外在的包装和修饰，如很多地方政府为追求政绩，大搞形象工程，劳民又伤财；又如许多假冒伪劣产品常常借助外在的包装欺骗消费者，还危及其身心健康；再如一些人为了追求名利，就伪造虚假文凭，剽窃他人学术成果，这种行径，严重地破坏了健康的社会秩序，扰乱视听，对社会公德建设具有很大的负面作用。
3.凡事要适可而止。任何事情都有一个底线，一个限度，超过了这个度，就会失真，就会过犹不及。就如人对美的追求，有的人过度追求外表的美丽，多次整容，有的因为手术失败而导致形象毁坏，有的甚至丢掉性命，这实在是很悲哀的事情。
3.阅读下面的文字，按要求写一篇800字左右的作文。
蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？是的，心是可以塑造的，心也是需要塑造的，而你，就是自己的造心人。
读了上述材料之后，你有什么感受？请选取你感受最深的一点自由立意，自选文体，自拟题目。
点拨：材料来自作家毕淑敏的《造心》，作家巧妙地运用比喻手法，将“蜜蜂会造蜂巢”、“蚂蚁会造蚁穴”与“人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌”进行类比，指出人类能够造出更重要最宝贵的东西——心灵。用优美而富有哲理的文字表达了她塑造心灵、忧思家国的情怀，值得咀嚼和品味。由此可确定题目关键词——塑造心灵。
联系一下近年的社会生活，不难发现诸如“被就业”“我爸是李刚”“躲猫猫”“楼歪歪”“坑爹”“富二代飙车”之类的事件，这反映了很多社会问题和社会情绪，归根到底都是“心灵”沉沦惹的祸。可以这样说：一个民族只有注重锻造心灵、守护心灵，它才会有希望和未来。具体写作时，不妨借鉴如下思路：
1.一个人要想力求成为“完人”，必须具备“心灵美”这个至关重要的要件。因此，我们就可以把“塑造心灵，势在必行”作为文章的主旨，然后通过对典型事件的叙述或通过充分深刻的议论，把主旨揭示出来。
2.“心灵”是最最稚嫩的东西，我们在“塑造”的时候，千万要注重“技法”而有目的地去“塑造”它。否则不但“塑造”不美，反而还会伤了“心灵”。从这个角度，我们可以写一篇谈论如何“塑造心灵”的作文。
3.有句歌词写得好：“手与手相牵，心与心相连。”是的，心灵是互通的，那么，心灵的“塑造”也就是相互的。所以，我们还可以记叙心灵被“塑造”的经历为主要内容。这个经历或是“我”“塑造”别人心灵的，或是别人“塑造”“我”心灵的。
4.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《盲从》（张大鹏/图）
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点拨：这是一道漫画类材料作文题，作者的用意在于讽刺社会生活中司空见惯的“盲从”现象，可谓针贬时弊。在漫画右端，是一个“黑购点”，人物可分为两类：一是漫画中右边第一个人——走在队伍前面戴帽子的男子，他迈着大大的步子，一手拿导盲棍，一手拿扩音器，边走边说：“就快到了。”二是上述男子的后面的众人，眼睛都被蒙上了，迈着一致的步伐手紧紧攥着导盲棍，紧跟在男子的后面，其中排在第三的那个人，还回头询问紧挨其后的人：“这是哪呀？！”由此可见，队伍后面还有许多个盲从者。再结合漫画标题，不难分析出，创作者借漫画讽刺、批评社会上一些人不顾实际情况、盲目跟风的现象。于是，可从中提炼出“要保持清理的头脑”、“注重独立思考”、“要有主见，切忌盲目跟风”等立意。
高考作文预测及:安静与喧嚣 篇8
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。(周国平)
我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种现象，也不完全是负面的。(莫言)
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【优秀作文】
莫言说，世界本是喧嚣;周国平说，安静的日子最好。比起汲汲于世俗的喧闹，我更愿修篱种菊、暗香盈袖，虽结庐人境，仍有勇气对喧哗与骚动说一声：嘘，别出声。
别出声，让我享受安静。喧闹使人躁动，安静使心沉淀。美国女影星葛丽泰·嘉宝曾说：“别管我，让我一个人孤独。”比起伊丽莎白·泰勒大风大浪的私人生活，她白天遛狗、晚上看书的日常节奏不能更加低调。而同是影后，嘉宝深沉的忧郁气质使她比泰勒更平添几分忧郁魅力。就是这样：若你选择一种热闹的生活方式，你就失去了沉淀心灵的机会。郭敬明急切地站在舆论的风口浪尖，《小时代》当然浮华空洞、只能尔尔;菲茨杰拉德过惯了放荡生活，也不由在《夜色温柔》中感喟逝去的安静时光。只有在安静的心灵中，人才能思索、才能反省、才能打磨自己的灵魂;整日整夜的喧哗，恐怕只能提早折耗疲惫的肉体。选择安静，就是选择心灵的升华。
就像茶香永远比酒味更让唇齿留芳一样，比起喧嚣，安静更加隽永，更回味悠长。无论是文章还是乐曲，轻柔的一段过渡、低低的一声吟唱，似乎总比铺陈和华彩来得有味道。普鲁斯特在《追忆似水年华》中不吝笔墨地挥洒上流社会社交圈的繁复图景，可他最为世人称道与回味的竟是对透过贡布雷大教堂彩色玻璃的光影的描摹、对自己临睡前小小心思的细致勾勒。它们很平淡，比不上贵族们交游的华丽热闹;但它们胜在平淡，平淡中是圣洁的安静，安静中是恒久的.韵致。到了老年，普鲁斯特最思恋的，仍是贡布雷宁静的乡村生活。
因而我想，安静之所以被称为高贵的品质，其隽永为世人迷恋，一定是因为它给人以心灵的自主。在安静中，你可以任由思绪飞到天涯海角;就如《追忆似水年华》中淡然无声的描述，可以任由你为它加上千百种联想与阐释。此时此刻，你拥有心灵的独占权。而在喧嚣中却不得不被声浪与噪音裹挟着前进。选择安静，就是选择由自己支配的灵魂，选择用自己的手来写自己的人生。
我喜欢安静，喜欢静静地一个人看看什么、想想什么。车流、广场舞、他人的指摘，这些噪音已经让世界过于喧闹。我想用手拦住所有意欲喷涌而入的喧嚣，对它们说：嘘，别出声，让我一个人静静。
高考阅读理解题型分析与预测 篇9
(一)高考阅读理解题的命制原则与思路
国家考试中心编写的《普通高等学校招生全国统一考试〔英语科〕说明》明确规定了阅读理解题的命制原则;
① 阅读总量不少于2，000个单词，近两年达到2000～2500个词，篇数一般为5篇。
② 题材尽量多样化，包括日常生活、传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、经济等; 信息量大，有较为丰富的文化蕴涵。
③ 体裁尽量避免单一化，一般包括记叙文、描写文、说明文、议论文、应用文、新闻报道等。
(二)英语大纲和考纲对阅读理解的要求
1. 英语大纲和考纲对阅读理解部分的二级目标要求为：
①以每分钟70～80个词的速度读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料；
②能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等；
③能运用一般的阅读技巧，基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索、时间和空间的顺序；
④能根据上下文理解作者的态度和观点；
⑤能根据已知的事实推断语篇未直接写出的意思。
2. 高考英语考试说明中关于阅读理解能力的要求为：
①掌握所读材料的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；
②既理解具体的事实，也理解抽象的概念；
③既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度、意图等；
④既理解某句某段的意义，也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断；
⑤能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。
(三)高考阅读理解题的主要特征：
1. NMET阅读理解字数近年逐年增加，稳定在2000～2500之间，加强了对考生阅读速度的要求,大纲有关阅读的二级目标与要求是：能以每分钟70～80个词的速度读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。语言更为地道，接近原文，并适当加大了阅读材料的文字难度。凡是根据构词法知识能判断出词性和词义的单词都不作为生词处理。
2. 强调语篇选材的真实性；语篇的语言难度相当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活而富于变化；在语篇逻辑上经得起推敲，而且在深度上也达到较高层次。常用词的深层或引申意义处理得当。
3. 阅读理解试题考点分布格局恰当，试题设计合理，有效地避免了违背生活常识和语段本意的偏题、怪题；注意答案的惟一性，避免模棱两可的选项设计；题干简洁易懂，清楚明确，既避免长句、难句，又避免生硬的套语。
4. 继续注重实用问题。学生需对较多的信息进行筛选，迅速找出适合题目要求的正确选项。干扰项只有在涉及到语篇的内容时才有可能发挥干扰功能。
二、高考权威预测
(一) 07英语考纲变化及08高考预测
1. 近三年NMET阅读理解的阅读量一直大幅度递增。阅读量的不断增加意味着对阅读速度的要求越来越高，但目前NMET阅读理解对阅读速度的要求尚未达到教学大纲的要求（大纲要求考生达到70WPM）。因此，继续加大阅读量，提高阅读速度，仍是今后高考阅读理解命题的必然趋势。
2. NMET阅读理解侧重考查考生根据语境进行语篇分析和综合利用有效信息解决实际问题的能力，而涉及较低能力层次的考题的比例正呈逐年减少的趋势。近两年来推理判断题占三分之一以上，这说明根据所给信息进行正确推理是重头戏。
3. 文章深层含义及主旨大意类试题要求考生除了具有搜索、寻找细节的能力外，还要有分析、归纳、演绎的能力。近两年的试题在这方面的分布占三分之一，这说明对语篇进行整体理解，把握文脉，理顺结构，正确推断是考生必须培养的能力。
4. 从近两年的阅读文章来看，所选择的文段涉及记叙文、说明文、应用文和议论文等多种文体；内容涉及英美国家文化的多个领域，视野拓宽了，体现了“语言反映文化”这一重要理念。生词量逐年增加，要求考生对生词词义有一定的猜测能力，这些无疑对阅读提出了更高的要求
5. 透析2007年“考试大纲”，对考试内容和题型未做任何修改，仅对原“考试大纲”进行了个别文字上的变动。主要为：对“考试内容和要求”中阅读部分的要求进行了精简，删除了难以确切界定的“熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章等阅读理解相关要求”，这就意味着阅读试题的选材范围会拓宽，可能会出现专业化的试题。考生对此应做好心理准备。
6. 主观题增加，客观题减少。
2005年高考大纲删除了“英语考试是按照标准化测试要求而设计的”这句话，表明客观题会减少。
7. 命题限制松动，自主权限加大。
07年的考试大纲对题量、记分分值、时间等内容没有作具体的要求，这就对自主命题省市提供了一定的自由发挥空间。自主命题省市可以根据自己的实际情况调整分值、题量。某些省市可能在规定的题型范围内对题型进行取舍。
8. 试题的设计发生了变化
随着考试大纲对考生实际应用能力要求的不断提高，今后的高考还会出现更多、更新颖的考试题型。
9. 2008年是使用英语新教材的第三届高考，考纲与2005年相比，需注意词汇掌握量有所不同：2005年要求应掌握2000左右的词汇及相关词缀，而新课标教材要求应掌握3600左右的词汇和词缀。
(二)高考阅读理解专题备考建议
1． 切实搞好教材中的课文阅读教学。我们应在课文学习中注重培养一般的阅读技巧。如能把握所读教材的中心思想、主要事实、主要逻辑线索、时间和空间的顺序；能根据上下文理解作者的态度和观点；能根据已知的事实推断语篇未直接写出的意思。在这一过程中还可以巩固所学的词汇、惯用法和语法。
2． 加大课外阅读的力度，保证语言材料的输入量。《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在八级目标(普通高中毕业要求)有关阅读技能的规定中指出：除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。教师在选择泛读材料时，一定要保证其合理的难度、语言的地道和内容的趣味性；应着眼于获取信息、拓宽视野、获得乐趣；既能在不同的语言材料中复习旧知识、学习新知识，又能在不知不觉中提高阅读能力。
3． 精选阅读材料，确保所选材料的语言规范、地道、真实，且难度合理。根据高考近年来所选阅读篇目的内容多涉及实际生活，如新闻、广告、科普、文化等，我们在选材时也应多选取这方面的内容；同时，我们还应选取有关英美文化、习俗、天文、地理、政治、历史等方面文章。
4． 熟练掌握阅读技巧。掌握一定的阅读技巧，有助于快速、准确地理解文章内容和作者的意图。例如：(1)首句或尾句常常是文章的主题句，阅读时注意首句或尾句的意思，不但能够帮助正确理解文章的主旨，选出正确的标题，还有助于按照作者的思路进行思考和判断，从而能够避免理解上的偏差。 (2)利用文章中的关联词来把握文章的细节脉络。 (3)利用中学所学的构词法，如前缀、后缀、合成、活用等形式来猜测生词的词义；利用同位关系、解释关系、因果关系等来推断生词词义。
5． 了解大学四级词汇。近年来，高考英语阅读理解部分的语段词汇量大约1500词，生词量为3％左右，也就是说，会出现大约45个生词，它要求考生在做阅读理解时跳过生词或猜出生词的意思，这对于学生正确理解文章的内容必然大打折扣。如果学生能够在各方面适当地扩大一定的词汇量，必然能使原本较难的文章变得较易，从而提高阅读理解的正确率。
高考作文题预测：内涵与修养 篇10
2014-06-05
【作文题目】
某地发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：(1)自选角度，自拟标题，自选文体。(2)不少于800字。(3)不得套作，不得抄袭。
【审题立意】
“规则”，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。“人情”，人的感情;人之常情(通常的心情或情理)。材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。写作要求中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法;对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。概括句暗示了(其实也指明了)出题人的意图，本次作文的基本立意范围——规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息“考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动”。
切题：(依据是既符合范围，又切合材料)
1、规则至上，人情不能动摇规则
2、人情可以完善或改变不合理的规则
3、规则中应该蕴含人情味
4、不违规则，不失人情
5、严守规则，彰显公平是最大的人情
合题：(依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围)
1、为人处事应未雨绸缪或早作准备(考生因自行车坏了只迟到两分钟)
2、遭遇意外应理性处理(考生想翻墙进入考场)
3、做人不能没有自尊(妈妈下跪)
4、母爱是伟大的(妈妈为孩子进考场求情下跪)
5、忠于职守，认真尽责(考场工作人员不准迟到考生进场)
6、固守规则，不知变通(考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考)
【范文】
无规矩不成方圆
上海一高考考生因自行车坏了导致迟到，而被工作人员按照相关规定拒之门外。这个事件告诉我们：无规矩不成方圆，规则对生活的安定、社会的和谐起着重要的作用。
当规则与人情发生冲突时，应以规则作为第一标准。三国时诸葛亮为了防止被魏军截断后路而急需大将守住街亭以堵住魏军的袭击路线。马谡请缨前往。由于轻敌，街亭失守，马谡也狼狈逃回了汉营。尽管不舍得，诸葛亮还是含泪斩了马谡。如若诸葛亮不斩马谡，即会使人们产生一种错觉：原来军令状也是可以开玩笑的，又因为诸葛亮比较喜欢马谡，大将们会进一步认识到：其实人情是大于军法的。由此以后，大将们想必会纷纷通过违反军纪来获得利益，后汉也离灭亡不远了。所以，诸葛亮在规则与人情中，只能选择尊重规则、稳定军心，即使“挥泪”也要狠下心肠斩下去。
这亦使我联想起了戚继光的“戚家军”。“戚家军”多由同一个村的父老兄弟组成。但戚继光治军却是以“法”为主，规定如若有逃跑，瞒报军功的，其他人必须予以揭发。戚继光的治军方式把“法”凌驾于“情”之上。正是如此，“戚家军”才会成长为一支纪律严明，令倭寇闻风丧胆的百战百胜之师。
如若让人情凌驾于规则之上，则会对社会生活造成十分严重的危害。原足协主席谢亚龙，因为人情的关系，多次收受贿赂，对一些球队作出不公正的判决，打压年轻球员，指使裁判员着重打压某一队。据谢的好友透露，谢原本是一个比较正派的人，但很多事情他是抹不开面子才去做的，当时中国足坛的乌烟瘴气大家是有目共睹的，各种“假球”“黑裁判”使中国足球的水平严重下滑。人情凌驾于规则之上，后果严重。
除此之外，“房叔”“房媳”“房爷”等组成的“房家族”，各种因滥用职权，贪污受贿而落马的官员，因贪污而被捕的中石化副总，哪一个不是把人情驾在规则上的?又有哪一个是为社会和谐作出了贡献的?
高考作文题预测：内涵与修养 篇11
【作文预测】
阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：鼓浪屿有个只卖一种咖啡的咖啡店，店内只有三张桌子，生意却极好。老板偏好用产自牙买加蓝山的咖啡豆冲泡咖啡，据说一杯咖啡就足以香浓得让人终生难忘。
材料二：劳动人事部门将目前需求量最大的复合型人才归为三大类：首先是既会动脑又会动手的“灰领”人才;其次是既有国际化运作经验，又通晓本地实际情况的管理人才;第三类是既懂技术又懂市场营销的人才。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【优秀作文】
古人云：心无旁骛，方可执著。只有专心致志，盯紧一个目标，才能像鼓浪屿咖啡店专注经营的一种咖啡一样，芳香四溢，令人终生难忘。而为了满足社会发展和对复合型人才的需求，兼容并包，全面发展，才能更适合社会需求。因此，既要在总体目标上全面发展，又要在个体目标上专注执着，才能两全其美。
懂得专注，是人生的大智慧。常言道：一心不可二用，唯有专心做事，才能成功。现实中，科学家在潜心专研之前都要选择方向和课题，这个选择可大可小，但方向必须是唯一的。因为只有唯一，才能目标明确与专注。也只有盯住绝顶的登山者，才能登到顶峰。懂得专注，是成功的良药，也是人生的智慧。王国提出做人做事的“六不”时，已年过古稀。为什么到晚年才提出这样的高论呢?因为这是他人生经验的总结，大师一生埋心探寻学问，专注于自己人生目标，心无旁骛，勤奋努力，著作等身，奠定了他在中国学术研究领域不可企及的地位。因此，无论是研究自然科学抑或是社会科学，都需要目标的专一，才能换来成功。
懂得专注，是通向成功桥梁。莱特兄弟在内华达州魔鬼岭完成那划世纪一飞之前，曾做过多次尝试，正是那对梦想的专注与憧憬，使兄弟二人如痴如醉，从一个自行车修理铺干起，百折不挠，终成为妇孺皆知的飞行大师。他们的“起飞”，绝非命运垂青，而是那专注的`神情感动苍天，贵在坚持，功到自然成，让他们体会到飞行的自由与快乐。可以说，做任何事情都需要持之以恒，让热情专注于喜欢的事物，它为你架起通向成功的桥梁，将你的理想引向浩渺的苍穹，遥远的宇宙天体，去探索人类未知的领域。
全面发展，多才多艺助成功。随着社会和科技的飞速发展，对人才的需求也越来越高。全面发展的复合型人才，就成为时代的首选。人才不仅要具有专注的品质，更需要对各个领域都有掌握和建树，特别网络时代、电子商务时代、数字化时代和创客时代的高潮已经到来，科技发展迅猛，企业转型的就更快，只具有某一方面的“特殊”人才，恐怕跟不上时代的发展，只有一专多能，多才多艺的人才逐渐受到企业家的青睐。处在这个时代的我们，就要求们在学校学习期间，就要文理兼备，动手操作能力、小科技制作能力、领导管理的能力、驾驭纷繁事务的掌控能力等，都要全面学习与培养，才能适应将来时代发展和社会需要。
高考作文题预测：内涵与修养 篇12
[关键词]大学生 党性修养 实践途径
[中图分类号] D261.1 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）09-0065-04
共产党员的党性由党的性质、宗旨和纲领所决定，是党员保持理论纯洁、立场纯洁、组织纯洁和道德纯洁的根本所在。党员党性修养的实质就是指共产党员按照党性原则进行自我改造、自我约束、自我教育、自我培养、自我提高、自我完善的过程，它具有历史性、具体性的特点，在不同时期、不同岗位会有不同的体现。通常情况下，党性修养的主要内容，包括政治理论修养、人格道德修养、组织纪律修养、思想作风修养、科学文化修养、民主法治修养和群众工作能力修养等。[1]为深入了解并掌握大学生党员党性修养的阶段性内涵，以利于高校学生党建工作的开展，2014年2月，笔者在南京林业大学的学生中开展了党性修养内涵及实践途径的问卷调查。
一、大学阶段党性修养的内涵分析
（一）调查结果分析
本次调查共发放问卷400份，收回有效问卷352份，回收有效率88%，从调查对象的政治面貌来看，中共正式党员占27.84%，预备党员占22.73%，积极分子占35.80%，群众占13.64%。通过对调查问卷的梳理和分析，发现在对“您认为大学生党员党性修养主要涵盖哪些方面”（多选题）的调查中，选择“思想作风修养”的为86.36%，选择“组织纪律修养”的为81.25%，选择“科学文化修养”的为73.86%，选择“政治理论修养”的为72.16%，选择“人格道德修养”的为65.34%，选择“民主法制修养”的为63.07%，选择 “群众工作能力修养”的为58.52%，选择“其他”的占2.84%。
从人群构成看，无论是中共正式党员、预备党员、积极分子还是群众，都把“思想作风修养”放在当代学生党员党性修养的首位，分别占相应调查人群的71.43%、95%、88.89%和95.83%，同时，他们也均把“组织纪律修养”视为第二重要的一项党性修养内容，分别占到对应调查人群的69.39%、80%、87.30%、91.67%。由此可见，大学生正式党员和预备党员对党性修养主要内涵的认识较为一致。而从排在第三位的“科学文化修养”开始，不同调查人群的选择出现了差异，结果显示，对“科学文化修养”而言，在正式党员中，有67.35%将其排在第四位，低于对“政治理论修养”69.39%的选择；在预备党员中，有70%将其排在第四位，同样低于对“政治理论修养”72.50%的选择；在积极分子中，有82.54%将其排在第四位，低于对“人格道德修养”85.71%的选择；在群众中，有70.83%将其与“民主法制修养”一起列在第四位，低于对“人格道德修养”75%的选择。同样，对排在第四位的“政治理论修养”的调查结果显示，在正式党员中，有69.39%将其排在第三位，高于对“科学文化修养”67.35%的选择；在预备党员中，有72.50%将其排在第三位，高于对“科学文化修养”70%的选择；在积极分子中，有77.78%将其排在第五位，低于对“人格道德修养”85.71%和“科学文化修养”82.54%的选择；在群众中，有62.50%将其排在第六位，低于对“人格道德修养”、“科学文化修养”与“民主法制修养”的选择。
对调研结果进行对比与分析发现，大学生对党性修养内涵的认识差异较大，并呈现阶段性的特点。因此，在结合高校学生党建工作实际和问卷结果的基础上，可将思想道德修养、组织纪律修养、科学文化修养和政治理论修养，视为大学阶段学生党员党性修养的主要内容。
（二）党性修养的阶段性内涵
1.思想道德修养的高尚性
思想道德修养的内容不是单一的，而是一个以共产主义理想信仰为核心，以人格道德为基础的完整体系，在一定意义上说，思想道德自律是党性修养的基础，因此，加强思想道德修养要从做一个有道德的人做起。在当前社会发展的形势下，面对各种社会思潮，当代大学生思想道德修养的主要内涵就是要用社会主义核心价值去引领自己，主动将党的十八大报告中倡导的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值体系，视为提升自身思想道德修养的追求目标，并在实际生活中积极培育和践行社会主义核心价值观，促使自己养成高尚的思想品德和道德情操，努力做到引领社会风气之先，保持自身思想道德修养的高尚性。
2.组织纪律修养的模范性
首先，党章中规定，党的纪律是维护党的团结统一，完成党的任务的保证，党组织必须严格执行和维护党的纪律，党员必须自觉接受党的纪律约束，每位党员都要坚持维护党的团结统一，严格执行党的路线、方针、政策。其次，历史和现实都证明，纪律是执行路线的保证，没有纪律，党就无法率领群众进行胜利的斗争，只有加强纪律性，才能使队伍步调一致，行动统一，从组织上保证党的路线、方针、政策的贯彻执行；只有加强纪律性，才能抵制各种非无产阶级思想的侵袭，克服艰难困苦，战胜敌人；也只有加强纪律性，才能维护全党与全国各族人民的团结和统一。[2]因此，党员尤其是各方面都正处于成长期的大学生党员，更要自觉地加强组织纪律修养，做遵纪守法的模范。
3.政治理论修养的纯洁性
党员政治理论修养的纯洁性主要是指党员思想纯洁、组织纯洁、作风纯洁、清正廉洁。要保持大学生党员政治信仰的纯洁性，关键就是必须以共产主义作为党和党员唯一的政治信仰，不能搞政治信仰多元化。在新时代背景下，面对纷繁复杂的各种主义、思想和学说，特别是不同流派社会思潮的冲击和影响，作为青年中优秀分子的大学生党员，其政治理论修养的纯洁与否，不仅决定着其自身发展的方向和道路，同时影响着社会的发展。[3]因此，必须要以最先进的马克思主义思想及其中国化的最新理论成果，对大学生党员的思想进行武装，保证大学生党员政治理论修养的纯洁性。
4.科学文化修养的先进性
大学生在大学阶段的重要使命之一就是学习并掌握科学文化知识。我国高等教育法规定，高等教育的培养目标是使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人，这一规定既是大学生个体发展的内在需求，也体现了其所肩负的历史使命。而作为当代大学生中的先进分子的学生党员，更应以此目标为基础，通过不断学习来提高专业技能，完善知识结构，强化自身科学文化修养，努力做到在实现个体发展需求的同时，确保自己始终代表着先进文化和先进生产力的发展方向。
二、加强大学生党员党性修养的途径
刘少奇在《论共产党员的修养》中就如何提高党性修养，提出了“学习、实践、内省、互助”的观点。在新的历史条件下，我们应切实结合大学生党员党性修养的阶段性特点，对大学生党员进行自身修养的系统改造。
（一）明晰指导思想，端正学习态度
在回答“您认为以下哪一种思想对党员影响最大”的问卷调查问题时，仅有37%的被调查者选择了“马列主义中国化的最新成果”，而有63%的被调查者分别选择了“普世价值”、“宪政民主”、“历史虚无主义”、“新自由主义”等多元化的社会思想。由此可见，随着我国社会体制的深刻变革，各种思想文化交流、交融、交锋日益频繁，“普世价值”、“宪政民主”、“历史虚无主义”、“新自由主义”等社会思潮的出现，已在社会有所反映，并在高校校园有所体现。
1.筑牢思想防线，加强党章学习
大学生党员是思维最为活跃的群体，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的阶段，在新时代背景下，面对纷繁复杂的各种主义、思想和学说，容易受到冲击和影响。因此，我们必须坚持用马克思主义及其中国化的先进思想理论，对大学生党员进行思想教育，帮助他们在理性反思的基础上，认同和接纳马克思主义，让他们坚定地信奉马克思主义，信奉中国特色社会主义，而不是其他什么主义，以保证其思想的纯洁性。[4]反映到具体工作中，就是要加强大学生党员对党章的学习。党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。高校党组织要把对党章的学习教育，作为经常性工作来抓，通过日常学习、专题培训等形式，组织党员学习党章，要把检查学习和遵守党章情况作为组织生活会、民主生活会的重要内容，通过学习教育，使大学生党员对党章内化于心、外化于行。
2.完善知识结构，掌握学习方法
大学生党员不管学什么专业，无论在哪个年级，都应该把提高科学素养作为读书学习的重要目标，通过读书学习进一步树立科学观念，掌握科学方法，弘扬科学精神，不断增加对本专业的认识，成为学科学、懂科学、用科学的模范。为此，首先，大学生党员要进一步端正学习态度，要把学习视为自己进步的阶梯，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿，充分利用好学生党员年纪轻、记忆力好、接受力强的优势，抓紧时间学习，为今后的成长打下基础。其次，要通过学习来拓展视野，要在认真学习党的思想理论和专业知识以外，进一步加强对经济、法律、文化、管理、国际、信息网络和古今中外优秀传统文化等多方面知识的学习和积累，促进全面发展。再次，要掌握辩证的学习方法，大学生党员不仅要充分认识并理解读书学习的重要性，还要有提高学习效率和质量的方法与技巧，特别是要学会运用历史唯物主义的辩证思维进行思考和学习，以正确理解党性修养的时代精神，把握党性修养的时代内涵，增强党性修养的针对性和实效性，坚定党员的理想信念。[5]
（二）提高党员素质，促进党内互助
在对“大学生党员中存在问题有哪些？”的调查中，选择“先进性不强”的占23.86%，选择“入党动机不纯”的占21.59%，选择“理论思想不牢固”的占18.42%，选择“发展和考察过程不够严肃”的占18.18%，选择“党内监督和淘汰机制缺乏”的占15.45%，选择“其他”的占2.5%。这一结果显示，大学生党员在先进性、入党动机、思想理论等方面的现状并不乐观，相关工作还有待加强。在回答“对您党性修养提升帮助最大的人群？”这一问题时，有32.92%的学生选择了“身边的党员”，有30.83%的学生选择了“党支部书记”。这一结果显示，身边的普通党员和从事党务工作的党支部书记，对大学生党员的成长有着重要影响。因此，高校可以从党员发展质量和党务工作者素质两方面来开展工作，以促进大学生党性修养的提升。
1.规范组织生活，增强纪律观念
高校要结合大学生党员不同发展阶段的特性来开展工作，对入党积极分子而言，主要是将考察关口前移，将考察步骤落实，如可通过走访、座谈等形式，变“被动”接收信息为“主动”挖掘信息，延展组织获取考察对象信息的渠道，让入党动机不纯者混不进党组织；对于预备党员，主要是逐步完善意见听取环节的各项工作，努力做到成熟一个发展一个，如可以通过预备党员转正“答辩制”和“投票表决”等考察方式，增强组织监督和群众评议在党员发展中的权重，提升党员思想的纯洁性；对于正式党员，主要是进一步健全和规范支部的组织生活，如可采取学生党员挂牌、支部民主生活会和党员述职述评等活动，促进党务公开。此外，在强化制度建设的同时，还要不断增强纪律观念，高校党组织要以党章和“三个代表”重要思想为标准，对党员的党性修养、宗旨观念、政治素质、模范带头等方面做出明确要求，对于不合格的大学生党员，要及时进行严肃处理，促使大学生党员逐渐养成严于律己的习惯，形成有益于大学生党性修养培养的机制。
2.加强队伍建设，提升工作能力
大学生党员党性修养的提升，离不开党内互助；高校党建工作的顺利开展，离不开高素质的党务工作队伍。为此，要做好两方面工作：一是要注重党务工作者队伍的梯队建设，如高校党组织在配备基层党支部班子时，要注重班子成员的年级分布或专业构成，要有意识地选拔、培养一批优秀党员，让他们尽早地接触党务工作，为建立起一支稳定的、高素质的党支部书记后备队伍做好准备；二是要进一步强化大学生党支部书记的教育培训工作，探索并构建起适应于大学生党支部书记培训的教育网络，如可将学生党支部书记的培训，纳入学校党员干部培训的计划中，将优质教育和培训资源有针对性地向学生党组织倾斜，以促进学生党建工作的开展。
（三）注重实践育人，营造良好氛围
要培养和提升大学生党员的党性修养，还必须坚持教育和实践两手抓，因此要以教育引导实践、以实践深化教育，做到知行统一。调查问卷的结果显示，在回答“您认为提升大学生党性修养的有效途径有哪些”时，选择“社会实践活动”的占24.96%，排在第一；选择“党员自我内省”的占21.42%，排在第二；选择“环境影响”的占19.29%，排在第三；选择“知识理论学习”的占18.76%，排在第四；选择“党内帮扶”的占15.4%，排在第五；选择“其他”的占0.18%，排在第六。这一结果表明，从促进党性修养提升的角度看，“社会实践活动”被认为发挥着最为重要的作用，“党员自我内省”、“环境影响”分别排在第二和第三位，而“知识理论学习”和“党内帮扶”这两个目前高校采取较多的工作方式则排在了后面，说明简单“灌输式”的“知识理论学习”方式，对大学生思想的影响正在逐渐弱化。因此，高校党组织要在充分肯定学生自主性和主体性的基础上，勇于突破传统的教育方式，积极探索出新的、有益于大学生党员党性修养提升的途径。
1.注重实践育人，创新教育平台
纯洁的思想表现出来的不是空洞的口号，而是要和大学生的现实状况结合起来。中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：社会实践活动是大学生社会责任意识形成的最好途径，对促进大学生了解社会，增长才干，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。[4]因此，结合问卷结果，高校要特别注重通过社会实践来促进大学生党员党性修养的提升，如可通过开展党团活动、青年志愿者活动、寒暑假社会调研、教学实习和“三下乡”活动等实践形式，使大学生党员在实践中深刻认识到提升自身党性修养的重要性，并促使其逐渐把外部的责任要求，转化为自觉践行的内在道德情感或冲动。此外，由于新媒体对学校、家庭、社会、学生的影响巨大，与传统思想教育和专业知识学习相比，新媒体具有更强的开放性，包含了巨大的能量，它不仅与学校其他各方面的教育密切相关，而且与整个社会紧密相连。因此，要把网络作为学习党的先进理论和最新科学文化知识的重要平台，并健全学校、社会、家庭的网络化评估体系，拉近思想政治教育与新媒体的结构性落差，减少信息开放与思想政治教育封闭的冲突[6]，如可以建设网络课程、推行网络教学，让学习书本知识与浏览多媒体信息相结合，把单纯的学校思想政治和专业技术教育扩展到家庭、社区、社会乃至新媒体自身，让社会来共同承担教育的任务与责任，促进大学生党员党性修养的提升。[7]
2.完善运行机制，营造良好氛围
一是可通过广泛开展校园文化活动，创设良好的校园文化氛围，来做好党性修养的内化教育工作，使大学生的思想成长有非常合适的土壤，促使积极健康向上的思想和精神在大学生党员心里播下种子，并逐渐转化为内在信念和自觉行为[8]，如可营造优秀的班风、学风，引导大学生党员在专业学习尤其是在课堂学习中，自觉地遵守学习及考试纪律；还可开设“学术论坛”，运用互动式、启发式教育教学模式，以及建立集体备课、试讲、督导和学术交流等制度，强化师资培训，以提升教师教育教学水平和学术研究能力，营造良好学术氛围，提升教育、教学效果。二是可通过完善学校规章、师德规范、学生守则、评比表彰等制度，建立科学的评价体系，努力将社会主义核心价值观的内容渗透其中，使社会主义核心价值观成为广大教职员工和大学生日常学习生活的基本意识和规范，促进大学生党员责任品质的养成和责任能力的提高。
[ 注 释 ]
[1] 李锡炎.正确把握党性修养的时代内涵和历史使命[J].中共四川省委党校学报，2012（2）：1-5.
[2] 陶岳潮.试论纪律[J].社会科学研究，1982（6）：15-19.
[3] 李科，林伯海.保持大学生党员思想纯洁性的思考[J].学校党建与思想教育，2013（4）：32-34.
[4] 高永蓉.试论大学生责任意识培养机制的构建——以民航学院为例[J].黑龙江高教研究，2012（9）：156-159.
[5] 郭明飞.创新网络思想政治教育[N].人民日报，2013-11-21.
[6] 高进.论新时期党性修养[J].西南农业大学学报（社会科学版），2011（7）：209-211.
[7] 赵敏.新媒体视阈中的大学生道德教育创新研究[D].济南：山东大学，2012.
[8] 王燕.论当代大学生的责任观及其培养[J].江苏高教，2003（3）：97-99.
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